INFORMATIEGIDS

INFORMATIEGIDS 2012 - 2013

Picasso Lyceum Paletsingel 38c 2718 NT Zoetermeer T: (079) 347 17 00 F: (079) 347 17 99 E: [email protected] I: www.picasso-lyceum.nl

Inhoud Voorwoord Het Lyceum Talenten ontwikkelen tot prestaties Leerlingbegeleiding Rapporten en rapportage Vakantierooster en lesdagen Verlof buiten de schoolvakanties Financiële zaken Organisatie De stem van ouders en leerlingen Afspraken Activiteiten Overzicht medewerkers Jaarplanning 2012 – 2013 Bereikbaarheid Trefwoordenregister

3 6 11 14 21 24 27 31 38 44 46 50 52 56 64 65

Voorwoord Geachte ouders/verzorgers, beste leerlingen, Voor u ligt de informatiegids van het schooljaar 2012-2013. Dit boekje dient als wegwijzer voor ouders/verzorgers en leerlingen bij het schooljaar. Deze gids is samengesteld medio juni 2012, voor de meest actuele informatie kunt u altijd de website raadplegen. Als ouder ontvangt u ook een aantal maal per jaar een digitale nieuwsbrief.

Sfeer Het Picasso Lyceum kenmerkt zich door een leerlinggerichte manier van werken binnen een uitstekende sfeer. In ons onderwijs richten wij ons primair op het ontwikkelen van de talenten van onze leerlingen tot prestaties. Heel belangrijk is daarbij het welbevinden van de leerlingen. Een leerling die goed in z’n vel zit kan immers optimaal presteren. We zijn er dan ook trots op dat onze school bekend staat om zijn uitstekende schoolklimaat.

TOP! - Onderwijs op maat TOP staat voor Talenten Ontwikkelen tot Prestaties. Dat is ons motto. Dat betekent dat we het maximale uit onze leerlingen willen halen. Op het Picasso is dat geen loze kreet. Zwakke leerlingen krijgen ondersteuning en goede leerlingen kunnen verdiepen en versnellen bij een of meerdere vakken. Op het Picasso is het inmiddels een normale zaak dat leerlingen eerder examen afleggen in de vakken waar ze goed in zijn, of zelfs examen doen op een hoger niveau. Ben je bijvoorbeeld goed in Engels en zit je op het havo, dan kun je bij ons lessen in vwo volgen om je examen Engels op vwo-niveau te doen.

Projecten Binnen ons reguliere onderwijs nemen uitdagende vakoverstijgende projecten een belangrijke plaats in. Op deze manier bieden wij de leerlingen allerlei mogelijkheden om zich te ontplooien. Binnen de reguliere lessen en op speciale thema- of projectmiddagen ontwikkelen leerlingen min of meer spelenderwijs specifieke studievaardigheden op het gebied van samenwerken, communicatie en zelfstandig werken; ze leren te structureren en onderzoek uit te voeren.

Informatiegids Picasso Lyceum

3

TOPklassen Onze school biedt aan leerlingen van de onderbouw TOPklassen. Een leerling van een TOPklas krijgt twee uur per week les in een speciale klas: een cultuurklas, een sportklas, een scienceklas of een ICTklas. Van de leerlingen verwachten we belangstelling, interesse, motivatie en inzet. Ook moeten leerlingen van een TOPklas zin hebben om een echte prestatie neer te zetten. TOP staat niet voor niets voor Talenten Ontwikkelen tot Prestaties.

Gymnasium De leerlingen die hebben gekozen voor het gymnasium krijgen geheel volgens de traditie twee extra vakken (Grieks en Latijn) en houden zich bezig met het gedachtegoed van de klassieke Oudheid. Zij werken met een andere lessentabel en nemen deel aan specifieke aan gymnasiale vorming gerelateerde excursies. Daarnaast krijgen leerlingen in klas 1 en 2 de mogelijkheid in hun eigen (vaak snellere) tempo te werken, mogen zij toetsen eerder maken en de vrijgekomen tijd gebruiken om in overleg met de docenten eigen keuzes te maken.

Leeromgeving Alle leerlingen - of zij nu gekozen hebben voor gymnasium, atheneum, havo of TOPmavo - krijgen een gedegen opleiding in een inspirerende leeromgeving. ICTvoorzieningen in het hele gebouw én de mediatheek geven de leerling de beschikking over een digitale werkomgeving. Ook buiten de muren van het schoolgebouw wordt veel geleerd, bijvoorbeeld door middel van excursies en reizen. Omdat wij met ons onderwijs de leerlingen voorbereiden op de toekomst in een internationaal gerichte samenleving is internationalisering belangrijk voor onze school. Daarbij werken wij samen met partnerscholen uit diverse Europese landen.

Leerlingbegeleiding Om de voortgang van de leerlingen goed in de gaten te kunnen houden is in alle leerjaren in het rooster ruimte gereserveerd voor het contact tussen mentoren en leerlingen. Leerlingen die - om welke reden dan ook - extra hulp nodig hebben van vakdocenten om kleine achterstanden weg te werken, hebben dagelijks de mogelijkheid om ’s middags - vrijwillig of verplicht! - gebruik te maken van de zogenaamde inhaal- of begeleidingsuren (IBU). Leerlingen in klas 1 en 2 die extra hulp nodig hebben bij Nederlands, Engels of wiskunde kunnen ingedeeld worden bij een hulpuur van één van deze vakken. Dit uur wordt op een vast moment in de week, meestal aan het einde van de middag, door een vakdocent gegeven. Per periode wordt bekeken wie er in aanmerking komt voor het volgen van een hulpuur. In periode 1 worden er nog geen hulpuren aangeboden. 4


Vervolgopleidingen Na het doorlopen van de TOPmavo opleiding kan onze leerling door naar het hoogste niveau van het mbo (middelbaar beroepsonderwijs) dat verzorgd wordt door regionale opleidingencentra (ROC’s) of naar het havo. Na het havo is de overstap naar het hbo (hoger beroepsonderwijs) of het vwo mogelijk; na het vwo kan de leerling naar een universiteit. In deze informatiegids komen de aspecten van ons begeleidingssysteem en ons projectonderwijs aan de orde, naast praktische zaken zoals het organisatieschema en de jaarplanning. Ook formele zaken zoals informatie over studiekosten en richtlijnen over verlof buiten de vakanties zijn opgenomen. Alle medewerkers van de school willen er ook dit jaar weer voor zorgen, dat onze leerlingen de best mogelijke resultaten bereiken en het naar hun zin hebben op het Picasso Lyceum. Ik wens iedereen een fantastisch schooljaar toe!

Zoetermeer, juni 2012 H. van Dale, Waarnemend directeur Picasso Lyceum


5

Het Lyceum Geschiedenis Het woord lyceum is afkomstig van het Grieks LYKEION, in Griekse letters: ΛΥΚΕΙΟΝ, een gymnasium (sportschool) in Athene, genoemd naar de ernaast gelegen tempel van Apollo Lykeios. Socrates verbleef er vaak en Aristoteles gaf er les. In de Middeleeuwen kon iedere school waar filosofie werd gedoceerd een lyceum genoemd worden. In Nederland werd de term lyceum ingevoerd door J.H. Gunning Wzn. en R. Casimir, die in 1909 in Den Haag ‘Het Nederlandsch Lyceum’ stichtten, een combinatie van HBS en gymnasium met een tweejarige, later éénjarige onderbouw, met de bedoeling om school- en beroepskeuze enige tijd uit te stellen. Op de nieuwe school zou het onderwijs gecentreerd zijn rond verschillende kernen en werden er nieuwe zaken ingevoerd als klassenleraren, ouderavonden, werkweken en schoolclubs.

Afdelingen en leerjaren: gymnasium, atheneum, havo en TOPmavo Op het Picasso Lyceum kun je terecht voor een gymnasium-, atheneum-, havo- en TOPmavo-opleiding. De brugklassen zijn onderverdeeld in de klassen gymnasium, vwo/havo en TOPmavo. Leerlingen worden ingedeeld op basis van het advies van de basisschool. Voor de eerste klas van het gymnasium is een vwo-advies vereist. Na de brugklas komen de leerlingen in 2 gymnasium, 2 atheneum, 2 atheneum/havo of 2 TOPmavo. In de derde klas onderscheiden we 3 gymnasium, 3 atheneum, 3 havo en 3 TOPmavo.

6


Binnen ons gymnasium richten wij ons sterk op het uitdagen en prikkelen van de leerlingen. Leerlingen die een gymnasiumopleiding willen volgen hoeven zeker niet hoogbegaafd te zijn. Een vwo-niveau, een ruime belangstelling en (bij voorkeur) werklust zijn de noodzakelijke ingrediënten om een gymnasiumopleiding tot een succes te maken. Ons gymnasium is een mengeling van traditie en vernieuwing. Vanuit de gymnasiale traditie komt de gymnasiast via de vakken Latijn en Grieks (en in de bovenbouw het vak Klassieke Culturele Vorming) in aanraking met wat in de Griekse en Romeinse wereld – de bakermat van onze eigen beschaving – belangrijk werd gevonden en waarover maatschappelijke discussie bestond. Het gaat dan bijvoorbeeld om onderwerpen als goed en kwaad, oorlog, slavernij, liefde, vrijheid, geschiedenis en maatschappij. Je ziet als het ware onze wetenschap (bijvoorbeeld wiskunde) en onze instellingen (bijvoorbeeld de democratie) ontstaan. Binnen deze traditie bieden wij onze leerlingen in klas 1, 2 en 3 de mogelijkheid om te versnellen en eigen keuzes te maken. Wij zijn namelijk van mening dat gymnasiumleerlingen over het algemeen de lesstof in nog minder tijd kunnen verwerken dan nu al het geval is. De vrijgekomen tijd wordt in overleg met de docenten ingevuld, waarbij leerlingen kunnen kiezen voor verdieping, verbreding of het (verder) werken aan vakken naar keuze. Het andere deel van het voorbereidend wetenschappelijk onderwijs (vwo) wordt gevormd door het atheneum. Qua curriculum zijn er naast de Klassieken geen verschillen t.o.v. het gymnasium. Een atheneumleerling volgt in plaats van de klassieke talen extra uren Nederlands, Frans, Duits en beeldende vorming in de onderbouw.


7

De afkorting havo staat voor hoger algemeen voortgezet onderwijs. Kenmerkend voor onze havo-afdeling is de sterke(re) nadruk op leerlingbegeleiding en activerende didactiek. In 4 havo werken we bijvoorbeeld met halve mentorgroepen, waardoor er meer tijd en aandacht is om de vorderingen van de leerlingen te begeleiden en te coachen. Wat de activerende didactiek betreft is het project “Helemaal Havo!” een mooi voorbeeld: in groepjes werken de leerlingen aan maatschappelijke projecten die passen in hun eigen profiel. Zo werkten de natuurprofielen in het kader van dit project aan het technisch ontwerp van een drinkwaterinstallatie voor een ontwikkelingsland en hebben de maatschappijprofielen zich onder andere gestort op een bedrijfsplan voor een winkel in een winkelcentrum van Rokkeveen. Onlangs heeft een groepje 4 havoleerlingen het jaarlijkse project “Duurzame Stad”, uitgeschreven door de gemeente Zoetermeer, gewonnen. Als prijs wonnen zij zonnepanelen voor de school. Vanaf klas 4 begint de Tweede Fase van het onderwijs in havo en vwo. Elke leerling kiest dan een van de vier profielen: • Cultuur en Maatschappij • Economie en Maatschappij • Natuur en Gezondheid • Natuur en Techniek Het vwo wordt afgesloten met een diploma dat toegang geeft tot het wetenschappelijk onderwijs. Het havo met een diploma dat toegang geeft tot het hoger beroepsonderwijs. Ook kan een havo-leerling met goede resultaten doorstromen naar 5 vwo.

8


Op onze TOPmavo bereiden we de leerlingen voor op het middelbaar beroepsonderwijs. Ook voor de TOPmavo start de brugklas met lessen in de vakken Nederlands, Frans, Engels, aardrijkskunde, geschiedenis, wiskunde, biologie, natuur- en scheikunde, informatiekunde, techniek, muziek, maatschappijleer, beeldende vorming en lichamelijke opvoeding. Na de brugklas kan de leerling doorstromen naar 2 TOPmavo. Ook is doorstroom naar 2 havo/vwo mogelijk. Daarvoor is een programma van determinatietoetsen opgezet. Mocht een van de andere leerwegen binnen het vmbo een betere oplossing zijn dan kan de leerling verder op het Stedelijk College dat net als het Picasso Lyceum onder de Scholen Combinatie Zoetermeer valt. Na klas 2 brengt de docentenvergadering een advies uit over de te volgen leerweg. Vanaf klas 3 volgt de leerling de theoretische leerweg en start met de tweejarige examenperiode. Zij kiezen voor een van de vier sectoren: • Economie • Zorg en welzijn • Landbouw • Techniek Een diploma sluit aan bij een opleiding in het middelbaar beroepsonderwijs aan een Regionaal Opleidingen Centrum (ROC). Ook kan een leerling met goede resultaten doorstromen naar 4 havo.


9

Domeinen De vakken in het Picasso Lyceum zijn geclusterd in domeinen: Talen, Mens en Maatschappij, Exact, Kunst, Sport en ICT. Dat betekent dat groepen vakken die veel met elkaar gemeen hebben in het gebouw bij elkaar zitten. Een domein is een gebied met (instructie)lokalen, laboratoria en werkruimten voor de leerling. Het voordeel is dat dit de onderlinge samenwerking tussen de diverse vakken vergemakkelijkt en verbetert. Als een leerling vragen heeft, weet hij in welk gebied van de school hij een docent kan vinden.

10


Talenten ontwikkelen tot prestaties Wij zijn van mening dat iedere leerling zijn of haar eigen talenten heeft. Het Picasso Lyceum wil leerlingen in staat stellen om deze talenten verder te ontwikkelen. Het motto van de school is dan ook: “Talenten Ontwikkelen tot Prestaties”. De school houdt ook rekening met de eisen die later aan de leerlingen gesteld gaan worden. Omdat een leerling later in de maatschappij op eigen benen moet kunnen staan, vinden wij het heel belangrijk dat hij/zij bij ons op school al wordt voorbereid op die eigen verantwoordelijkheid. Verantwoordelijkheid voor de leerling zelf en voor de mensen met wie hij/zij samen in de samenleving staat. De leerling moet dus zelfstandig leren werken én met anderen leren samenwerken.

Coaching Bij talentontwikkeling staat coaching centraal. Onze docenten zijn of worden geschoold in resultaatgericht coachen om de leerlingen te ondersteunen. Ook worden de docenten op hun beurt gecoacht door hun direct leidinggevenden in hun eigen ontwikkeling.

Maatwerk Omdat niet alle leerlingen dezelfde talenten hebben en ook een ander tempo hebben, betekent talentontwikkeling ook maatwerk. Leerlingen kunnen verdiepen en versnellen als zij daarvoor kiezen. Ook kunnen leerlingen flexibel examen doen. Vakken waar je goed in bent, jun je zo in het voorexamenjaar afsluiten of op een hoger niveau.

TOPklassen Een van de keuzes die een leerling in de onderbouw kan maken is de keuze voor een van de vier TOPklassen: • Sport • Cultuur • Science • ICT Eén middag per week wordt in een speciale klas aandacht besteed aan het ontwikkelen van het talent op deze specifieke gebieden. TOPklasleerlingen zijn niet per se al supertalenten op deze gebieden maar leerlingen die aanleg, motivatie, interesse en inzet combineren en een prestatie willen neerzetten. Ze worden hierin ondersteund door docenten, bovenbouwleerlingen en/of docenten in opleiding. Ook worden experts van buiten school uitgenodigd voor clinics en workshops en gaan de leerlingen ook regelmatig op excursie.


11

Projecten Bij een project wordt de leerstof van verschillende vakken op elkaar afgestemd. Soms duurt een project twee weken en werken niet meer dan twee leraren met elkaar samen en soms duurt een project ook wel zes weken en zijn er leraren van acht vakken bij betrokken. Die leraren overleggen over de leerstof en kiezen die aanpak die ervoor zorgt dat de leerling zelfs de meest complexe stof aankan. Want dat is een ander voordeel van zeer grote waarde. Doordat meerdere vakken op hetzelfde moment in het schooljaar hetzelfde thema aan de orde stellen, wordt een onderwerp van verschillende kanten belicht. En die 'belichting' zorgt er dan voor, dat leerlingen een helder beeld krijgen van de meest complexe onderwerpen. De leerstof wordt beter begrepen en onthouden en het resultaat is er dan ook naar! Ook de manier waarop de leerstof uit het boek moet worden verwerkt kent tijdens een project een duidelijk andere aanpak. Alhoewel ook klassikale instructie een onderdeel vormt, gaat de leerling ook zelf op pad. Het in de klas geleerde dient in de werkelijkheid worden aanschouwd, moet op een andere manier worden verwerkt. Vrijwel altijd wordt er op zo'n dag in groepjes aan de hand van pittige opdrachten gewerkt. Minstens zo belangrijk is de uitwerking die daarna op school volgt. Een uitwerking die vele vormen kan aannemen en varieert van het maken van museumpanelen, digitale presentaties en werkstukken tot het vervaardigen van glas-in-loodramen en het schrijven van teksten voor smartlappen. Altijd is daarbij een duidelijke handleiding aanwezig, maar de eigen invulling door leerlingen staat voorop. De groep maakt een taakverdeling en werkt keihard voor een goed resultaat. De leden van de groep moeten zich aan onderlinge afspraken houden en op tijd de verschillende onderdelen afhebben. Naast de prestatie van het eindresultaat spelen zaken als zelfstandigheid en samenwerking een belangrijke rol. We hechten vanzelfsprekend groot belang aan het eindresultaat. Zo belangrijk zelfs dat we vinden dat leerlingen hun resultaten moeten presenteren. Op onze school zijn daar diverse geschikte ruimten voor. We hechten er waarde aan dat ook ouders in de gelegenheid kunnen zijn om deze resultaten te bekijken. Zo is er in het najaar de presentatieavond van het project “De Middeleeuwse Stad” waar jaarlijks vele belangstellenden op afkomen! Welke projecten er per leerjaar zijn, kunt u terugvinden op de jaarplanning. Ook zal er op de website www.picasso-lyceum.nl en in de nieuwsbrieven aandacht worden besteed aan deze projecten.

12


Waardering van de leerlingen Regelmatig voeren wij een tevredenheidsonderzoek uit onder onze leerlingen. Ze zijn uitermate tevreden over de sfeer op onze school. Ze voelen zich gezien en waarderen de coaching van hun mentor en vakdocenten in hoge mate. Leerlingen vinden het prettig dat er zo nodig maatwerk kan worden geboden. Zo kan aan leerlingen die door omstandigheden (bijvoorbeeld ziekte of sport) niet alle reguliere uren op school kunnen zijn, toch een volledig onderwijsprogramma worden geboden. Ook waarderen de leerlingen de projecten. Het werken in projecten maakt het onderwijs namelijk levendig en de leerlingen actief. Wanneer aan onze leerlingen gevraagd wordt wat ze zo leuk vinden aan de school, noemen ze vrijwel ook altijd (onderdelen van) projecten. Actieve ontwikkeling van de talenten van de leerlingen zorgt er blijkbaar voor dat de leerling met plezier kan werken aan de schoolcarrière op het Picasso Lyceum en ook aan die zo belangrijke periode daarna!


13

Leerlingbegeleiding Begeleiding De begeleiding van onze leerlingen ligt natuurlijk in de eerste plaats in handen van alle docenten. Zij geven niet alleen hun vaklessen, maar dragen ook hun steentje bij aan de opvoeding en ontwikkeling van elk kind tot een zelfstandige en mondige volwassene met verantwoordelijkheidsgevoel. Wij achten het dan ook onze taak de leerlingen een besef van waarden en normen mee te geven, waarmee zij later in de maatschappij adequaat kunnen functioneren. Naast dit algemene opvoedingsideaal willen wij de leerlingen ook via een optimale leerweg een bij hen passend diploma laten behalen. Een goed samenspel tussen school, leerling en ouders is daarbij noodzakelijk. Om de leerlingen zo goed mogelijk te begeleiden tijdens hun schoolloopbaan hebben veel docenten naast hun lesgevende taak nog een andere functie op zich genomen. Op het Picasso Lyceum kennen we mentoren, leerlingbegeleiders, vertrouwenspersonen, decanen en afdelingsleiders. De mentor van een klas of groep speelt in de contacten met leerling en ouders een sleutelrol; hij of zij is degene die hen met raad en daad steunt bij allerlei problemen die zich kunnen voordoen. Naast hun vaklessen geven de mentoren een wekelijks mentoruur aan hun klas. In de eerste klas organiseren zij de wendagen, waarin de nieuwe leerlingen intensief samen bezig zijn en op die manier een band smeden met elkaar en met de mentor, die de kans krijgt ook hen aardig te leren kennen. Daarnaast krijgen de eersteklassers ook nog studiebegeleiding van hun mentor. In alle leerjaren is er een grote rol weggelegd voor de afdelingsleiders, die de algemene leiding hebben over de hun toevertrouwde klassen. De afdelingsleider klas 1 en 2 heeft de dagelijkse leiding over de brugklassen, coördineert de werkzaamheden van de brugklasmentoren en onderhoudt de contacten met de basisscholen en een aantal andere scholen voor voortgezet onderwijs. Leerlingen die studieproblemen hebben, kunnen terecht bij een van de leerlingbegeleiders. Zij komen in actie wanneer zich problemen voordoen die niet door de vakdocent of de mentor kunnen worden opgelost. Zij begeleiden leerlingen bij bijvoorbeeld leerproblemen, taalproblemen, dyslexie, problemen met het maken van huiswerk, het plannen van de studie, faalangst en sociaal-emotionele problemen. Indien er binnen de school geen oplossing gevonden kan worden, worden instanties

14


buiten de school bij de begeleiding betrokken. Er wordt nauw samengewerkt met externe instanties zoals een schoolmaatschappelijk werkster, bureau Jeugdzorg, de GGD en ambulante begeleiders. De leerlingbegeleider is ook het aanspreekpunt voor leerlingen met een “rugzakje” (LGF) en ondersteunt de ouders eventueel met het aanvragen hiervan. De vertrouwenspersonen hebben een specifieke taak. Zij waken tegen intimidatie en discriminatie. Zij begeleiden de leerling die zich seksueel of anderszins geïntimideerd voelt en bieden de leerling hulp als deze een klacht wil indienen. De decanen helpen leerlingen het geschikte profiel (havo/vwo) of sector (TOPmavo) te kiezen en zijn een vraagbaak op het gebied van vervolgopleidingen, studie- en beroepskeuze, kortom loopbaanoriëntatie. In de derde klassen havo/vwo organiseren zij de keuzedagen, waar de leerlingen zeer gericht met hun toekomstplannen bezig zijn.


15

Hulpuren Het kan gebeuren dat in de eerste twee jaar naar voren komt dat leerlingen problemen hebben met bepaalde vakken. Voor de kernvakken Nederlands, Engels en wiskunde zijn daarom bij ons op school hulpuren in het leven geroepen. In de periode 2, 3 en 4 is er voor elk van deze vakken voor de leerlingen van klas 1 en 2 één uur in de week een hulpuur. In dit lesuur zal een docent van het betreffende vak extra instructies geven om deze leerlingen sterker te maken in deze vakken. In elke rapportvergadering wordt opnieuw besloten of een leerling in aanmerking komt voor een bepaald hulpuur. Als een leerling in een hulpuur is geplaatst, is zijn of haar aanwezigheid verplicht. Leerlingen krijgen bij ons op school verder veel gelegenheid om onder begeleiding van docenten zelfstandig aan opdrachten of moeilijke vakken te werken. We spreken in dit verband van inhaal- en begeleidingsuren (IBU). De inhaal- en begeleidingsuren (IBU) zijn uren waarop leerlingen op initiatief van de leerling óf de docent onder begeleiding van een docent werken aan eventuele achterstanden of aan vakken waar zij moeite mee hebben. Elke middag wordt leerlingen deze mogelijkheid geboden. Wanneer leerlingen op een slimme manier van de beschikbaarheid van hun docenten gebruik maken, kunnen onvoldoendes voorkomen of opgehaald worden. Het is nadrukkelijk de verantwoordelijkheid van de leerling zelf om de IBU goed te benutten. Ouders en docenten kunnen uiteraard wel een coachende en stimulerende rol vervullen. De IBU kunnen ook gebruikt worden voor het inhalen van schriftelijke overhoringen of proefwerken.

16


Jeugdgezondheidszorg De afdeling Jeugdgezondheidszorg heeft als doelstelling de gezondheid, groei en ontwikkeling van de leerlingen te bevorderen en te beschermen. Dit gebeurt door onderzoek van individuele leerlingen door de jeugdarts of verpleegkundige. Daarnaast kan de GGD docenten ondersteunen bij het bevorderen van gezond gedrag. Leerlingen kunnen een afspraak maken met de jeugdarts/verpleegkundige om te praten over onderwerpen waarover hij of zij zich zorgen maakt, zoals ruzie thuis, met vrienden of met een leerkracht, gepest worden of zich erg eenzaam voelen. Ook met vragen over menstruatie, veilig vrijen, alcohol of drugs kunnen de leerlingen praten met de jeugdarts. Belangrijk om te weten is dat de jeugdarts een beroepsgeheim heeft en dat persoonlijke informatie niet zonder toestemming van de leerling met anderen wordt besproken. Deze gesprekken kunnen, na afspraak, op school of op de GGD plaatsvinden. Ook ouders kunnen een afspraak maken met de jeugdarts/verpleegkundige voor een gesprek op de GGD, indien zij zich zorgen maken om hun kind. In de tweede klas vindt een onderzoek door de jeugdverpleegkundige plaats en neemt de assistent jeugdgezondheidszorg de zogenaamde KIVPA af. Dit staat voor Korte Indicatieve Vragenlijst voor Psychosociale Problematiek bij Adolescenten. Daarin kunnen leerlingen aangeven in welke mate zij zich happy voelen, thuis en op school. Het betreft vragen over onder andere eenzaamheid, piekeren, spanningen en hun zelfbeeld. Als uit de vragenlijst blijkt dat er een indicatie voor problemen is, wordt de leerling uitgenodigd voor een gesprek. Tijdens het gesprek bespreken jeugdverpleeg-


17

kundige en leerling met elkaar wat nodig is om tot een oplossing te komen. De gegevens van alle leerlingen tezamen worden anoniem verwerkt om op schoolniveau een beeld te krijgen van de psychosociale gezondheidsklachten van de leerlingen. Naast de individuele zorg voor leerlingen kan de GGD het schoolteam adviseren en begeleiden bij het opstellen van schoolgezondheidsbeleid. Zij biedt ondersteuning bij het opstellen en uitvoeren van projecten omtrent seksuele vorming, genotmiddelen, voeding en bewegingsstimulering. Over al deze onderwerpen zijn lesmaterialen en folders beschikbaar van de GGD. Docenten, ouders en leerlingen kunnen kosteloos gebruik maken van deze materialen. Leerlingen kunnen er terecht voor spreekbeurten en werkstukken. GGD Zuid-Holland West, Brechtzijde 1, 2725 NR Zoetermeer. T: (079) 343 08 88 E: [email protected]

Bureau Jeugdzorg Het consultatieteam (CT) bestaat uit jeugdhulpverleners werkzaam bij Bureau Jeugdzorg. De school wordt door het CT ondersteund in de omgang met leerlingen die extra zorg nodig hebben om school goed te kunnen doorlopen. Dit kan zijn in de vorm van advisering van docenten, maar ook in gesprekken met leerlingen en ouders.

18


Dat betekent dat leerlingen, ouders en docenten een beroep kunnen doen op het CT. Afspraken met de consulent kunnen worden gemaakt via de leerlingbegeleider. Ook is er voor onze school een maatschappelijk werkster. Afspraken kunnen eveneens gemaakt worden via de leerlingbegeleiders.

Privacyprotocol De school probeert zoveel mogelijk omstandigheden te creëren, waarin uw kind optimaal kan functioneren, zowel wat betreft prestaties als welbevinden. Hiervoor heeft de school een zorgstructuur ingericht, die uw kind op didactisch en sociaal-emotioneel gebied de juiste hulp en begeleiding kan bieden. Leerlingen, waarover zorg bestaat, worden in het zorgadviesteam besproken. Wanneer uw kind hier besproken wordt, wordt u vooraf door de mentor ingelicht. Uiteraard moet zorgvuldig worden omgegaan met privacygevoelige gegevens van u en uw kind. Dit betekent dat ook het Picasso Lyceum zich te houden heeft aan de wetgeving rondom privacy en persoonsgegevens. Mocht u van mening zijn dat er voor


19

u gevoelige zaken zijn die hiermee verband houden, neemt u dan contact op met de afdelingsleider van uw kind. De school heeft een ‘privacyprotocol’ opgesteld, waarin duidelijke regels staan hoe te handelen bij het zorgoverleg en wie inzage heeft in de informatie. Het privacyprotocol ligt ter inzage op de school.

Klachtenregeling Het Picasso Lyceum hanteert een klachtenregeling die voor elke locatie van de Scholen Combinatie Zoetermeer geldt. Klachten kunnen gaan over bijvoorbeeld de begeleiding van leerlingen, de inrichting van de schoolorganisatie, toepassing van het gestelde in het Leerlingenstatuut, alsmede toepassing van regels of reglementen die in de schoolgids (het geheel van publicaties van de school) worden genoemd of waarnaar wordt verwezen. Op het Picasso Lyceum is de heer H. van Dale de contactpersoon voor de klachtenregeling. Hij verwijst de klager naar de vertrouwenspersoon, de directeur, het bevoegd gezag of de klachtencommissie. De klachtenregeling ligt op school ter inzage bij de heer Van Dale en is aan te vragen bij de administratie.

20


Rapporten en rapportage Het PTA Leerlingen uit alle jaarlagen krijgen aan het begin van het schooljaar separaat een boekje uitgereikt met daarin het PTA (programma van toetsing en afsluiting). Voor leerlingen uit de bovenbouw is het examenreglement daaraan toegevoegd.

Rapporten Alle leerlingen, behalve die in de examenklassen, krijgen vier rapporten per jaar. Naar aanleiding van de rapporten zijn er drie keer per jaar ouderavonden voor een kort gesprek met een aantal docenten en daarnaast drie mentoravonden voor een diepgaander gesprek met de mentor, de decaan of de leerlingbegeleider.

Ouder- en mentoravonden In het jaarrooster zijn ouderen mentoravonden vastgelegd. Deze avonden zijn er om over de resultaten van een leerling te praten. Een ouderavond is er voor contact met de vakdocenten (gesprekken van 7 minuten) en op een mentoravond kunt u met de mentor spreken (7 of 14 minuten). Ook kan er op de mentoravond met de leerlingbegeleider of de decaan gesproken worden.

Berekening van rapportcijfers in de onderbouw Elk leerjaar heeft per rapportperiode proefwerken, schriftelijke en mondelinge overhoringen. Ook worden beoordelingen van werkstukken, verslagen, projecten etc. in de rapportcijfers meegenomen. De berekening van de rapportcijfers wordt door de docenten aan het begin van de cursus aan de leerlingen meegedeeld. De cijferschaal is voor alle klassen 1 tot en met 10.

Overgangsnormen en uitslagregel De overgangsnormen per leerjaar en de uitslagregel krijgen alle leerlingen aan het begin van het schooljaar in een separaat boekje, als onderdeel van de schoolgids, uitgereikt. Dit zijn positieve overgangsnormen, d.w.z. wie hieraan voldoet wordt bevorderd. Alle leerlingen die hieraan niet voldoen komen in de docentenvergadering in bespreking.

Overige contactmomenten Overige contactmomenten met de ouders/verzorgers - onder andere over de vorderingen van de leerlingen en de gang van zaken op school gedurende het schooljaar zullen vooral plaatsvinden door middel van de voorlichtingsbijeenkomsten (zie jaarplanning), de nieuwsbrief, brieven en de website.


21

Website Onze school heeft een drukbezochte website: www.picasso-lyceum.nl. U vindt er alle informatie over de school met veel extra’s zoals roosterwijzigingen, actueel nieuws, nieuwsbrieven en foto’s van activiteiten.

Cijfers via Magister Ouders/verzorgers van onze leerlingen zijn in de gelegenheid om de behaalde deelcijfers van hun zoon/dochter via de website van de school te volgen. De gang van zaken is vrij eenvoudig: Ga naar onze website www.picasso-lyceum.nl > klik op inloggen (rood blokje boven aan de pagina) > klik op Magister WEB-portal (midden op de pagina). Er verschijnt dan een inlogscherm waar gebruikersnaam en wachtwoord kunnen worden ingevuld. Ouders/verzorgers krijgen deze inloggegevens eenmalig met de post thuis gestuurd. Leerlingen krijgen m.i.v. het schooljaar 2012-2013 een eigen inlogaccount. Zij kunnen dan zelfstandig hun eigen kwaliteitenformulier in Magister invullen. Daarnaast kunnen leerlingen ook hun eigen behaalde deelcijfers bekijken. Nieuwe inloggegevens, bijvoorbeeld in geval van zoekraken of blokkering, kunnen zowel door ouders/verzorgers als leerlingen worden aangevraagd via e-mail bij [email protected]. Wel graag vermelden of het gaat om de inlogaccount van ouder/

22


verzorger (en dan graag de naam van ouder/verzorger en de naam en klas van de leerling vermelden) of om de inlogaccount van de leerling (en dan graag de naam en klas van de leerling vermelden). Ouders/verzorgers en leerlingen krijgen deze nieuwe inloggegevens per mail thuis gestuurd.

Adresgegevens in Magister Ouders/verzorgers wordt vriendelijk verzocht wijzigingen in de adresgegevens tijdig door te geven aan de administratie van de school ([email protected]). U kunt uw e-mailadres op heel eenvoudige wijze zelf invullen door in te loggen in Magister en vervolgens te klikken op de button met het tandwieltje. U klikt nu op het rode vakje met wit driehoekje en vervolgens vult u uw huidige e-mailadres in, in het daarvoor bestemde veld. Wijzig deze gegevens alstublieft ook in de toekomst meteen bij verandering van e-mailadres. U kunt op dezelfde pagina ook uw mobiele telefoonnummer vermelden.

Gescheiden ouders Als in de loop van de schoolloopbaan ouders scheiden dan wordt beide ouders verzocht (kan gezamenlijk of afzonderlijk) het volgende door te geven aan de administratie van de school ([email protected]): - Het woonadres van het kind. - Op wiens naam en naar welk adres de rekeningen gestuurd kunnen worden. - Of beide ouders post willen ontvangen. Zo ja, dan graag adressen vermelden. - Of beide ouders de inloggegevens voor Magister willen ontvangen in verband met de cijferinzage. In gevallen waarin deze regeling niet voorziet beslist de directie van de school.


23

Vakantierooster en lesdagen Vakantierooster Herfstvakantie Kerstvakantie Voorjaarsvakantie Paasweekend Meivakantie Pinksterweekend Zomervakantie

zaterdag zaterdag zaterdag vrijdag zaterdag zaterdag zaterdag

20 22 23 29 27 18 13

oktober t/m zondag 28 oktober 2012 december t/m zondag 6 januari 2013 februari t/m zondag 3 maart 2013 maart t/m maandag 1 april 2013 april t/m zondag 12 mei 2013 mei t/m maandag 20 mei 2013 juli t/m zondag 1 september 2013

Lestijden De lessen duren 45 minuten en worden onderbroken door twee pauzes. De tijden zijn: 1e lesuur: 2e lesuur: 3e lesuur: pauze 4e lesuur: 5e lesuur: pauze 6e lesuur: 7e lesuur: 8e lesuur: 9e lesuur: 10e lesuur:

24

08.30 - 09.15 uur 09.15 - 10.00 uur 10.00 - 10.45 uur

lichamelijke opvoeding (bij blokuren) 1e+2e lesuur: 08.15 - 09.45 uur

11.00 - 11.45 uur 11.45 - 12.30 uur

4e+5e lesuur: 11.00 - 12.30 uur

13.00 13.45 14.30 15.15 16.00

6e+7e lesuur: 13.00 - 14.30 uur

-

13.45 14.30 15.15 16.00 16.45


uur uur uur uur uur

8e+9e lesuur: 14.45 - 16.15 uur

De leerlingen van de onderbouw verblijven tijdens een uitgevallen lesuur in een aangegeven lokaal/domeinruimte onder toezicht van een docent. Leerlingen van de bovenbouw kunnen werken in de mediatheek of in de domeinruimten.

Schooldag De leerling moet aanwezig zijn op de in zijn of haar rooster aangegeven uren. Daarbuiten kan de school in voorkomende gevallen de leerling opleggen op school aanwezig te zijn ten behoeve van te verrichten werkzaamheden of als gevolg van een strafmaatregel. Op schooldagen dient een leerling, in beginsel, van 8.00 tot 16.45 uur beschikbaar te zijn.

Verzuim- en ziekmelden leerling Bij afwezigheid van de leerling vanwege ziekte geldt de volgende gang van zaken. De ouder/verzorger meldt tussen 8.00 en 8.30 uur telefonisch de naam en klas van de zieke leerling bij de receptie van de school. De receptie neemt contact op met thuis indien een leerling het eerste of tweede uur zonder afmelding afwezig is. Mocht een leerling meer dan één dag afwezig zijn geweest, dan levert de leerling op de eerste dag dat hij weer op school komt, een briefje van thuis in. Op dit briefje staan naam en klas van de leerling, de periode dat de leerling afwezig is geweest en de handtekening van een ouder/verzorger. Indien een leerling tijdens lestijd ziek naar huis gaat dan meldt hij/zij zich af bij de afdelingsleider. Daarna krijgt de leerling bij de receptie een ziekmeldingskaart waarop naam, klas, datum en tijd staan vermeld. De ouder/verzorger wordt verzocht bij thuiskomst van de leerling dit even telefonisch bij de receptie van de school te melden. Is de leerling de volgende dag nog ziek dan geldt de normale ziekmeldingsprocedure (zie hierboven). Op het moment dat de leerling weer op school komt, levert hij de door de ouders ondertekende kaart in bij de receptie. Een leerling die ziek thuis is, behoeft niet iedere ochtend opnieuw ziek gemeld te worden. Dit is wel het geval als de leerling na het weekend nog ziek thuis blijft, in de testweek of bij (school)examens.

Te laat komen Komt een leerling door omstandigheden te laat dan haalt hij/zij bij aankomst een telaatbriefje bij de receptie en gaat hiermee direct naar het lokaal waar het briefje wordt overhandigd aan de docent. Mocht de receptie niet zijn bemand dan wordt dit briefje gehaald bij de administratie. Is er sprake van voorziene omstandigheden (bv. doktersbezoek) dan wordt er ook een begeleidend briefje van de ouders/verzorgers overhandigd. Deze telaatregeling geldt voor ieder lesuur van de dag. Een leerling mag per periode eenmaal zonder goede reden te laat komen. Bij een volgende keer moet de leerling zich de volgende dag een half uur voor lesaanvang bij de receptie melden. Informatiegids Picasso Lyceum

25

Roosterwijzigingen Roosterwijzigingen staan ’s morgens voor aanvang van de lesdag op de lichtkrant en kunnen door de roostermaker ieder moment van de dag worden geactualiseerd. Leerlingen worden geacht tijdig en op juiste wijze hiervan kennis te nemen. Indien vooraf bekend worden roosterwijzigingen uiteraard al eerder via dit bord medegedeeld. Ook op internet kunnen rooster en roosterwijzigingen worden bekeken.

Schoolmededelingen Andere schoolmededelingen worden via publicatieborden verspreid. Leerlingen worden geacht tijdig en op juiste wijze hiervan kennis te nemen.

Verkort rooster Op een aantal dagen zijn ‘s middags vergaderingen gepland, zie daarvoor de jaarplanning. Om de lessen zoveel mogelijk door te laten gaan, werken wij op die dagen met een verkort rooster, d.w.z. dat de lesuren dan 35 i.p.v. 45 minuten duren. De tijden zijn dan: 1e lesuur: 2e lesuur: 3e lesuur: pauze 4e lesuur: 5e lesuur: pauze 6e lesuur: 7e lesuur: 8e lesuur: 9e lesuur: 10e lesuur:

26

08.30 - 09.05 uur 09.05 - 09.40 uur 09.40 - 10.15 uur

lichamelijke opvoeding (bij blokuren) 1e+2e lesuur: 08.15 - 09.25 uur

10.30 - 11.05 uur 11.05 - 11.40 uur

4e+5e lesuur: 10.30 - 11.40 uur

12.10 12.45 13.20 13.55 14.30

6e+7e lesuur: 12.10 - 13.20 uur

-

12.45 13.20 13.55 14.30 15.05

uur uur uur uur uur


8e+9e lesuur: 13.35 -14.45 uur

Verlof buiten de schoolvakanties De Leerplichtwet 1969 (Lpw) regelt onder meer het verlenen van verlof buiten de schoolvakanties. In 1994 is de Leerplichtwet grondig herzien en op onderdelen aangescherpt. Extra verlof om bijvoorbeeld buiten het drukke seizoen op vakantie te gaan of om langer bij familie in het buitenland te kunnen blijven, is niet mogelijk. Hieronder treft u aan onder welke voorwaarden de wet wel extra verlof toestaat:

Vakantieverlof Een aanvraag voor vakantieverlof ex artikel 13a Lpw dient minimaal 4 weken van tevoren aan de afdelingsleider van de school te worden voorgelegd: schriftelijk, dus niet via mail. Verlof kan worden verleend indien: • wegens de specifieke aard van het beroep van een van de ouders het niet mogelijk is om tijdens de schoolvakanties op vakantie te gaan; • een werkgeversverklaring wordt overlegd waaruit blijkt dat verlof binnen de schoolvakantie niet mogelijk is.


27

Vakantieverlof mag: • één maal per schooljaar worden verleend; • niet langer duren dan 10 schooldagen; • niet plaatsvinden in de eerste twee lesweken van het schooljaar.

Gewichtige omstandigheden 10 schooldagen per schooljaar of minder Een aanvraag voor verlof in geval van gewichtige omstandigheden (omstandigheden gelegen buiten de wil van leerling en ouders) ex artikel 14, lid 1 Lpw voor 10 schooldagen per schooljaar of minder, dient vier weken van tevoren, of als dit niet mogelijk is uiterlijk twee dagen na ontstaan van de verhindering aan de afdelingsleider te worden voorgelegd. Gewichtige omstandigheden: a. het voldoen aan een wettelijke verplichting, voor zover dit niet buiten de lesuren kan geschieden; b. verhuizing (ten hoogste 1 dag); c. het bijwonen van het huwelijk van bloed- of aanverwanten 2e t/m 3e graad (1 of ten hoogste 2 dagen, afhankelijk of dit huwelijk wordt gesloten in of buiten de woonplaats van belanghebbende); d. ernstige ziekte van ouders of bloed- of aanverwanten t/m de 3e graad (duur in overleg met de directeur); e. overlijden van bloed- of aanverwanten in de 1e graad (ten hoogste 4 dagen); van bloed- of aanverwanten in de 2e graad (ten hoogste 2 dagen); van bloed- of aanverwanten in de 3e of 4e graad (ten hoogste 1 dag); f. het 25-, 40- en 50-jarig ambtsjubileum en het 12½-, 25-, 40-, 50- en 60-jarig huwelijksjubileum van ouders of grootouders (1 dag); g. andere naar het oordeel van de directeur belangrijke redenen, maar geen vakantieverlof. Geen redenen voor verlof: • familiebezoek in het buitenland; • vakantie in een goedkope periode of in verband met een speciale aanbieding; • het ontbreken van andere boekingsmogelijkheden; • een uitnodiging van vrienden of familie om buiten de normale schoolvakantie op vakantie te gaan; • eerder vertrek of latere terugkeer in verband met (verkeers-)drukte; • als kinderen uit uw gezin op een andere school zitten en al vrij hebben.

28


Gewichtige omstandigheden meer dan 10 schooldagen per schooljaar Een aanvraag voor verlof in geval van gewichtige omstandigheden ex artikel 14, lid 3 Lpw voor meer dan 10 schooldagen per schooljaar dient door de aanvrager minimaal vier weken van tevoren aan de leerplichtambtenaar van de woongemeente te worden voorgelegd. Over het algemeen zal er sprake zijn van een medische of sociale indicatie en geldt dat een verklaring van een arts of sociale instantie noodzakelijk is waaruit blijkt dat verlof nodig is.

Plichten voortvloeiend uit godsdienst of levensovertuiging Een beroep op vrijstelling wegens vervulling van plichten voortvloeiend uit godsdienst of levensovertuiging, ex artikel 13 Lpw, kan slechts worden gedaan indien daarvan uiterlijk twee dagen vóór de verhindering aan de directeur kennis is gegeven.

Ongeoorloofd verzuim Verlof dat wordt opgenomen zonder dat daar toestemming voor is verleend door de afdelingsleider of de leerplichtambtenaar wordt aangemerkt als ongeoorloofd schoolverzuim. De afdelingsleider is verplicht dit aan de leerplichtambtenaar te melden. Tegen ouders die hun kind(eren) zonder toestemming van school houden kan proces-verbaal worden opgemaakt.

Bezwaar en beroep Als u het met een genomen besluit niet eens bent, kunt u binnen zes weken na dagtekening een gemotiveerd bezwaarschrift indienen bij de afdelingsleider (in geval van een verlofaanvraag voor tien schooldagen of minder) of de leerplichtambtenaar van uw woongemeente (in geval van een verlofaanvraag voor meer dan tien schooldagen). Deze neemt uw aanvraag dan opnieuw in overweging en stelt u op de hoogte van het al dan niet herziene besluit. Het bezwaarschrift moet ondertekend zijn en tenminste het volgende bevatten: • naam en adres van de belanghebbende; • de dagtekening; • een omschrijving van het besluit waartegen het bezwaarschrift is gericht; • de gronden van het bezwaar; • een volmacht, als het bezwaar niet door de belanghebbende maar, namens hem, door een ander wordt ingediend.


29

Tegen de beslissing volgend op een bezwaarschrift kunt u op grond van de Algemene wet bestuursrecht (Awb) binnen zes weken na dagtekening schriftelijk beroep aantekenen bij de: Arrondissementsrechtbank, Sector Bestuursrecht, Postbus 20302, 2500 EH Den Haag. Bovendien kunt u, in samenhang met de indiening van een beroepschrift, de President van de Arrondissementsrechtbank, Sector Bestuursrecht, om een voorlopige voorziening verzoeken. Griffierecht is dan verschuldigd.

Ambtenaar leerplichtzaken Dhr. P. Ouwens Nagell, Gemeente Zoetermeer, Welzijn/leerplicht, Postbus 15, 2700 AA Zoetermeer.

Informatie Indien u nog vragen hebt, kunt u zich richten tot de afdelingsleider.

30


Financiële zaken Het boekenpakket Bestellen Boeken moeten zelf worden besteld. Het boekenpakket kunt u bestellen bij Van Dijk Educatie via hun website: www.vandijk.nl, waarmee het Picasso Lyceum een overeenkomst heeft. Bij het plaatsen van de bestelling ziet de leerling welke boeken gratis ter beschikking worden gesteld en welke artikelen voor eigen rekening zijn. Van Dijk Educatie registreert welke bestellingen er zijn geplaatst en door wie, en biedt u hier een overzicht van in uw persoonlijke klantomgeving op www.vandijk.nl. Mocht blijken dat er ten onrechte op kosten van de school is besteld, dan zullen de kosten hiervan op de besteller worden verhaald. Leveren De boekenpakketten worden vóór het begin van het nieuwe schooljaar afgeleverd op het huisadres van de leerling. Het adres van Van Dijk Educatie is: Van Dijk Educatie, Postbus 23, 8260 AA Kampen. T: (038) 331 57 57 I: www.vandijk.nl

Schoolkosten Het Picasso Lyceum financiert de reguliere activiteiten uit de wettelijke bijdrage vanuit het ministerie van OC&W. Daarnaast mogen scholen een bijdrage vragen voor activiteiten die buiten het reguliere lesprogramma vallen en voor bepaalde schoolbenodigdheden. Ook het Picasso Lyceum vraagt een vrijwillige bijdrage in de schoolkosten. Het zijn de kosten van activiteiten en schoolbenodigdheden die wij van groot belang achten omdat het juist deze extra zaken zijn die het Picasso Lyceum voor de leerlingen mede interessant en afwisselend maken. Het Picasso Lyceum vraagt u dan ook om akkoord te gaan met deze bijdrage door het ondertekenen van de overeenkomst tussen u en de school die u thuisgestuurd krijgt. In de overeenkomst staan de schoolkosten voor het leerjaar waarin uw zoon/dochter het komend schooljaar is geplaatst (zie kostenspecificatie blz. 37). U kunt in de overeenkomst per onderdeel aangeven dat u de kosten accepteert. Op bladzijde 36 en 37 vindt u een voorbeeld van de overeenkomst.


31

Excursies en reizen In praktisch ieder leerjaar worden er excursies en/of één- of meerdaagse reizen voor de leerlingen georganiseerd. Deze activiteiten worden apart in rekening gebracht en gefactureerd. Het Picasso Lyceum informeert u over excursies en reizen en de kosten die daaraan zijn verbonden. Reizen vallen niet onder het lesprogramma en hebben daardoor geen verplichtend karakter. Excursies echter vallen wel binnen het lesprogramma en hebben daarom een verplichtend karakter. Voor 2012/2013 staan o.a. de volgende excursies op het programma: Voor TOPmavo: Klas 1 Wendagen Zeist, Archeon (gs), Veldwerkdag (bio). Klas 2 Brugge (Project De Stad), Escher museum (te/hv), Nemo. Klas 3 Project WO I en Europa (Ieper en Brussel). Klas 4 Haags Gemeentemuseum, Dutch Water Dreams (lo2). Voor havo/vwo: Klas 1 Wendagen Zeist, Mauritshuis (te), Veldwerkdag (bio), Leiden Rijksmuseum van Oudheden (gymnasium en hv leerlingen die Latijn volgen), Kinderboekenmuseum (Ne). Klas 2 Brugge (project De Stad), Archeon (gymnasium), Delft (gs). Klas 3 Keuzedagen, Amsterdam (Project Respect). Klas 4 havo Introductiedagen, Excursie InHolland, CKV dagen, HeHaproject, Excursie museum/concert (kua mu+bv). Klas 4 vwo CKV dagen, Excursie Amsterdam voorstelling/opera (kua mu+bv). Klas 5 havo Reis Antwerpen (kua kubv/kumu), Tweede Kamer (maw), Studiodag muziek opnemen cd (kumu), Excursie Haagse Hogeschool (facultatief). Klas 5 vwo Excursie Brugge (gs/kua bv+mu),Excursie haven Rotterdam (ec/M&O), Excursie museum/concert kubv/kumu). Klas 6 vwo Reis Antwerpen (kua kubv/kumu), Excursie Tweede Kamer (maw), Excursie Ieper, Excursie DNB, Studiodag (kumu).

Garderobekastjes / lockers Leerlingen kunnen een garderobekastje / locker huren voor kleding, tas en/of bromfietshelm. De kosten hiervoor bedragen € 17,50.

Oudervereniging De contributie voor de oudervereniging bedraagt € 15,- per jaar. U ontvangt hiervoor een afzonderlijke acceptgiro. De school ondersteunt de oudervereniging administratief bij de inning van de ouderdonatie. (Meer informatie over de oudervereniging vindt u op blz. 44)

32


Sociale Verzekeringsbank Voor leerlingen van zestien jaar en ouder ontvangt u van de Sociale Verzekeringsbank een formulier ter invulling. Het door u ingevulde formulier moet van een schoolstempel worden voorzien, waarna u dit retourneert aan de betreffende instantie.

Ongevallenverzekering De school heeft voor de leerlingen een collectieve ongevallenverzekering afgesloten met een beperkte dekking. De beperkte dekking is uitsluitend van kracht tijdens de schooluren c.q. evenementen in schoolverband gedurende de tijd dat zij onder toezicht staan van leerkrachten en/of hulpkrachten en gedurende het rechtstreeks gaan van huis naar school, resp. van huis of school naar een andere door de schoolleiding of leerkracht of hulpkracht aangegeven plaats en terug. In geval van schade dient u echter eerst uw eigen verzekering aan te schrijven.

Schade Alle schade, toegebracht aan eigendommen van de school, moet door de dader(s) worden vergoed. De ouders/verzorgers zullen hiervoor aansprakelijk worden gesteld. Voor schade en vermissing van eigendommen van de leerlingen (dus ook fietsen en scooters) kan de school op geen enkele wijze aansprakelijk worden gesteld. Ook voor schade die de leerlingen door stoeien en/of vechten aan elkaar kunnen toebrengen, is de school niet aansprakelijk.

Betalingen en girorekening van het Picasso Lyceum Er kan op school niet elektronisch betaald worden. De girorekening van de school is: 202731 t.n.v. SCZ Picasso Lyceum.

Bij deelname Leonardo Deelname Leonardo klas: € 450,-. Restitutie van gelden vindt niet plaats.

Bij deelname TOPklassen / toneel / fotoclub Opgave voor de TOPklas houdt voor de leerling deelname en aanwezigheid in. Restitutie van gelden vindt niet plaats. Klas 1: TOPklas Cultuur € 135,- / TOPklas Sport € 125,- / TOPklas ICT € 95,- / TOPklas Science €100,Klas 2 en 3: alle TOPklassen €140,Schooltoneel € 32,50,- / Fotoclub € 20,-


33

Bij deelname aan de buitenlandse reizen In klas 4 en 5 worden facultatief meerdaagse reizen georganiseerd. De kosten: 4T Londen: ± € 380,- / 4HVG: Parijs ± € 380,- / Toscane ± € 425,- / Ardennen ± € 360,- / House-week voor thuisblijvers van 4HVGT: ± € 90,- / 5VG Rome (tijdens de meivakantie): ± € 630,-

Lichamelijke opvoeding Het dragen van sportkleding is tijdens de gymlessen verplicht. In alle klassen dienen de leerlingen een zwart broekje en een wit T-shirt te dragen (zonder opschrift). Dit wordt door de leerling zelf aangeschaft. Het is niet toegestaan om schoenen die buiten zijn gedragen in de gymzaal te gebruiken. Ook schoenen met zwarte zolen zijn niet toegestaan. Waardevolle spullen, zoals sieraden, horloges, geld e.d. dienen door uw zoon of dochter, voorafgaand aan de les, in zijn of haar garderobekastje te worden opgeborgen. De docenten l.o. nemen géén spullen in bewaring.

34


Kostenspecificatie Hieronder ziet u een indicatie van de schoolkosten voor de betreffende leerjaren. Klas

Voorzieningen Excursies/Activiteiten

1Ta t/m 1Tc

±€

50,-

±€

130,-

1G

±€

50,-

±€

125,-

1Ba t/m 1Bc

±€

50,-

±€

110,-

2Ta t/m 2Tc

±€

20,-

±€

55,-

2A/2B

±€

20,-

±€

60,-

2G

±€

20,-

±€

80,-

3Ta t/m 3Td

±€

50,-

±€

140,-

3A/3H

±€

20,-

±€

40,-

3G/3L

±€

20,-

±€

40,-

4Ta t/m 4Td

±€

40,-

±€

15,-

4Aa t/m 4Ab

±€

60,-

±€

90,-

4Ha t/m 4Hc

±€

60,-

±€

90,-

5Aa t/m 5Ab

±€

60,-

±€

70,-

5Ha t/m 5Hc

±€

50,-

±€

150,-

6A/6B

±€

40,-

±€

250,-

N.B. Deze specificatie is gebaseerd op de kosten van het voorgaande schooljaar. De definitieve kosten voor 2012-2013 kunnen dus iets afwijken. De voorzieningen en excursies voor de bovenbouw zijn afhankelijk van het vakkenpakket.


35

OVEREENKOMST VRIJWILLIGE OUDERBIJDRAGE: De ondergetekenden: 1. Het bestuur van de Stichting Stedelijk Voortgezet Onderwijs Zoetermeer zijnde het bevoegd gezag van het Atrium/ Stedelijk College/ Picasso Lyceum, ten deze vertegenwoordigd door de vestigingsdirecteur van het Picasso Lyceum hierna te noemen: “de school”, én 2. De ouder(s)/verzorger(s) van …………………………………………………, zijnde de wettelijke vertegenwoordiger, wonende aan de ……………….….……………………… te ………………………..………, hierna te noemen: “de ouder”, in aanmerking nemende: - dat de ouder de leerling heeft ingeschreven bij de school, welke inschrijving de school onder de daarvoor geldende door de school gehanteerde voorwaarden heeft aanvaard; - dat de school niet alleen een verantwoordelijkheid heeft ten aanzien van het verzorgen van het reguliere (op diplomering gerichte) onderwijs, maar dat centraal staat de opvoeding van de leerling; - dat de school als uitvloeisel van bovenvermelde opvoedingsopdracht op vrijwillige basis voorzieningen treft en/of activiteiten aanbiedt, waaronder die ter bevordering van de persoonlijke en maatschappelijk vorming van de leerling, die niet door de overheid worden vergoed; - dat het de ouder vrij staat al dan niet (voor het gehele pakket dan wel een deel of delen daarvan) gebruik te maken van de door de school aangeboden voorzieningen en activiteiten; - dat de ouder instemt met de hierboven vermelde opvoedingsopdracht van de school en derhalve bereid is de mede daarvoor door de school te maken extra kosten, die niet door de overheid worden vergoed, aan de school te voldoen. - dat de ouder door het aangaan van deze overeenkomst ook gehouden is de daarin opgenomen bijdrage aan de school volledig en tijdig te voldoen; zijn overeengekomen als volgt:

Artikel 1 De ouder wenst de leerling gebruik te laten maken van c.q. deel te laten nemen aan de volgende voorzieningen / activiteiten, van welke voorzieningen / activiteiten een uitgebreide beschrijving is opgenomen in begeleidende brief met toelichting. Let op! De voorzieningen/activiteiten die op de volgende pagina genoemd worden zijn voorbeelden voor klas 1 36


Schoolkosten door te berekenen aan ouders schooljaar 2012-2013: voorziening / activiteit:

kosten:

akkoord: (omcirkel uw keuze)

Kluishuur Schoolkrant Schoolpas Schoolactiviteiten Gebruik Bosatlas Tekendoos en penseel Wendagen Zeist Excursie Rijksmuseum (vwo) Excursie Mauritshuis en Naturalis (havo/vwo) Veldwerkdag (TOPmavo/havo/vwo) Excursie Archeon (TOPmavo) Excursie Kinderboekenmuseum(havo/vwo)

€ € € € € € € € € € € €

17,50 5,00 5,00 5,00 3,00 29,00 77,50 15,00 18,00 5,00 31,00 10,00

ja / nee ja / nee ja / nee ja / nee ja / nee ja / nee ja / nee ja / nee ja / nee ja / nee ja / nee ja / nee

Artikel 2 1. De ouder zal de door de school gevraagde ouderbijdrage tot maximaal het hierboven vermelde totaalbedrag door middel van een door de school verstrekte acceptgiro uiterlijk op de daarop vermelde vervaldatum voldoen. 2. Het niet opteren voor een voorziening / activiteit dan wel niet (tijdige) betaling leidt tot uitsluiting van de leerling van de desbetreffende voorziening / activiteit.

Artikel 3 Indien bijzondere omstandigheden een goede toepassing van een of meer onderdelen van deze overeenkomst in de weg staan, kan de school op verzoek van de ouder gehele dan wel gedeeltelijke kwijtschelding verlenen. In aanmerking voor kwijtschelding komen alleen de volgende voorzieningen: kluishuur, schoolkrant, schoolpas, schoolactiviteiten en gebruik Bosatlas. De overige voorzieningen/activiteiten komen niet in aanmerking voor kwijtschelding. Het verzoek tot gehele dan wel gedeeltelijke kwijtschelding dient schriftelijk aangevraagd te worden onder vermelding van reden tot verzoek kwijtschelding.

Artikel 4 Deze overeenkomst wordt aangegaan voor de duur van één schooljaar. Aldus overeengekomen en in tweevoud getekend te ……………… op ……..………… De ouder, De school,


37

Organisatie Directie Waarnemend directeur Directie a.i.

Dhr. H. van Dale Dhr. drs. J.A. L. van Grunsven

Afdelingsleiders Brugklassen Klas 2 t/m 4 TOPmavo Klas 2 t/m 5 havo Klas 2 t/m 6 vwo

Dhr. A. van der Gaarden Mw. G.S.J. Couzijn Dhr. drs. G.C. Zijlstra Dhr. drs. G.C. Zijlstra

Decanaat TOPmavo havo vwo

Dhr. H. Dolfing Mw. E. de Neef Mw. drs. A.C.R.I. Govaarts

Leerlingbegeleiding TOPmavo havo/vwo

Vertrouwenspersonen TOPmavo havo/vwo

38

Dhr. A.C.M. Soonius Mw. A.Y. de Winter Dhr. T.R. Ligtenberg Dhr. J.A. Keijman

Dhr. H. Dolfing, mw. A.Y. de Winter Dhr. B.A.M. Cools, mw. G.H. Tom


Schoolverpleegkundige GGD Schoolmaatschappelijk werk Bureau Jeugdzorg

Mw. M. Kalpoe Mw. H. Zuijderwijk Mw. S. Kemner

Eindexamensecretaris TOPmavo havo/vwo

Mw. drs. L.P. van den Broek Dhr. drs. A.A. van Koeveringe

Roostermakers

Dhr. drs. P.J. Botzen Dhr. ir. F.A.H. den Otter

Coördinator ICT & PR SCZ Coördinator ICT

Dhr. A. Fens Mw. P.J. van Dinter

Facilitair manager

Dhr. F. van Leeuwen

Conciërges

Dhr. W.A.J. Immers Dhr. D. van Leeuwen Dhr. R. Meuldijk

Receptioniste

Directiesecretaresse Kwaliteitsmedewerker

Mw. H. Brouwer Mw. A.J.M. Overbosch Mw. I. Baak Mw. J. Nederlof Mw. M.E.M.T. van Wieren Mw. D.A. Stadhouder Mw. A.G. ter Heegde

Systeembeheer

Dhr. R. van Hedel, dhr. R.B. Paauw

Technisch onderwijs assistenten

Dhr. P.A. van Eekelen Mw. A. Johnston Dhr. M. Saouiki

Assistent techniek

Mw. V. Babij

Domeinassistenten

Mw. V. Dumeljic, dhr. S. Konstantinidis, mw. E. Papma, dhr. M. Saouiki, dhr. T. Suurland, mw. D. de Wit

Administratie


39

Mentoren 1Ba 1Bb 1Bc 1G 1Ta 1Tb 1Tc

Dhr. R. Heyer Dhr. drs. D. Westdijk Mw. G.H. Tom Mw. J.E. Meijer Mw. V. Boesten Mw. Y.L. van den Berg Mw. M. van Hartingsveldt

2B 2A 2G 2Ta 2Tb 2Tc

Dhr. B.A.M. Cools Mw. H.L. de Bruin Mw. drs. M. van der Heiden Mw. A.Y. de Winter Dhr. S.J. Timmerman Dhr. R. Meering

3A 3G/L 3Ha 3Hb 3Ta 3Tb 3Tc 3Td

Mw. E.A.M. van Veen Dhr. drs. B.P.M. Smit Mw. C. Hulspas Dhr. W. van Son Mw. drs. W.J.J.M. Houben Dhr. W.F. den Horder Mw. M.C. Kamstra Mw. M. Kousen

4AGa 4AGb 4Ha 4Hb 4Hc 4T

Mw. M.J. van der Meer Mw. J.R. van Eijk Dhr. drs. A.A. van Koeveringe, dhr. drs. P.J. Botzen Dhr. drs. J.A.B. Meijvogel, dhr. drs. M. Berkman Dhr. R. Keijzers, mw. M.A.P. Bohré Dhr. R.F.M. de Wit, Dhr. H. Dolfing, Mw. drs. L.P. van den Broek, Mw. H.E. Dokkum

5Ab 5AGa 5Ha 5Hb 5Hc 6AGa 6AGb

Mw. E.H. van Sas Mw. drs. H.J. Verzijlbergh Mw. drs. B.C. van der Pol Dhr. ir. F.A.H. den Otter Mw. drs. C.H.M. Engelhard Mw. drs. N. Joustra Mw. drs. I. Jansen

40


Raad van Toezicht Op 1 januari 2005 zijn het Stedelijk College, Picasso Lyceum en Het Atrium (school voor Praktijkonderwijs) ondergebracht in de Stichting SVOZ. Binnen de statutaire kaders heeft de stichting een eigen profiel en een eigen manier van werken. De banden met de gemeente Zoetermeer blijven, onder andere op het punt van toezicht, huisvesting en lokaal onderwijsbeleid. Per 1 augustus 2011 is de Stichting SVOZ overgegaan naar een andere bestuurlijke inrichting, namelijk een College van Bestuur en een Raad van Toezicht. De Raad van Toezicht is het orgaan binnen de stichting, dat onafhankelijk toezicht houdt op het beleid van het College van Bestuur en de algemene gang van zaken binnen de organisatie en dat – in de werkgeversrol – toezicht houdt op het functioneren van het College van Bestuur. De Raad van Toezicht zal bestaan uit: - de heer I.A.P.M. Wajon, als voorzitter - de heer F.H.J. Brouwers, als vicevoorzitter - mevrouw mr. W.J.C. van Rooyen, als lid - de heer drs. P.J.J. Steeghs, als lid - de heer drs. P.H.A.M. Huijts, als lid - de heer J. Mahboeb, als lid - mevrouw dr. J. van der Hoeven, als lid - de heer J. Donders, als adviserend lid Correspondentieadres

Voorzitter Raad van Toezicht Dorpsstraat 10 2712 AK Zoetermeer

College van Bestuur Het College van Bestuur is het bevoegd gezag en is daarmee het orgaan dat de stichting bestuurt. Uiteraard binnen kaders die in statuten en reglementen zijn neergelegd. De heer drs. P.T.E. Reenalda is voorzitter College van Bestuur. De algemene leiding van het Stedelijk College, Picasso Lyceum en Het Atrium (school voor Praktijkonderwijs) wordt uitgevoerd door de directies van de scholen. Directeur Stedelijk College Waarnemend directeur Picasso Lyceum Directeur Het Atrium

dhr. M.P.W. Bal dhr. H. van Dale dhr. K. Witteman


41

Adres Stedelijk College (vmbo: alle leerwegen, tevens lwoo en lwt, TalentenMavo, Vakcollege Techniek, Vakcollege Zorg) Van Doornenplantsoen 1, 2722 ZA Zoetermeer. T: (079) 331 03 00 F: (079) 331 40 40 E: [email protected] I: www.stedelijk-college.nl Adres Het Atrium (School voor praktijkonderwijs) Dr. J.W. Paltelaan 1, 2712 RN Zoetermeer. T: (079) 351 25 12 F: (079) 351 74 18 E: [email protected] I: www.hetatrium-pro.nl

Leden van de medezeggenschapsraad namens het lyceum Personeel:

Ouders: Leerlingen:

Mw. Boesten Mw. Papma Dhr. Vogels Dhr. De Wit Mw. Wilms vacant vacant vacant

De verkiezingen voor de vacante plaatsen van de medezeggenschapsraad zullen in het begin van het nieuwe schooljaar plaatsvinden.

42


Administratie Leerlingen en ouders kunnen op werkdagen - tussen 08.30 en 16.00 uur - contact opnemen met de administratie voor zaken als het maken van een afspraak met schoolleiding, afdelingsleiders of docenten, schoolbetalingen en andere voorkomende zaken. De receptie is tussen 08.00 en 8.30 uur bereikbaar voor ziekmeldingen van leerlingen.

Toezichthouder fietsenstalling Voor het toezicht op de fietsenstalling wordt gebruikt gemaakt van de Stichting Biesieklette. Er is geen sprake van een bewaakte fietsenstalling. De school kan op geen enkele wijze aansprakelijk worden gesteld voor schade en/of vermissing van eigendommen van de leerling.

Inspectie van het onderwijs Inspectie van het onderwijs [email protected] www.onderwijsinspectie.nl Vragen over onderwijs: 0800 - 8051 (gratis) Klachtmeldingen over seksuele intimidatie, seksueel misbruik, ernstig psychisch of fysiek geweld: meldpunt vertrouwensinspecteurs 0900 -111 31 11 (lokaal tarief). Het beleid van de rijksoverheid is erop gericht alle vragen bij één ‘loket’ binnen te laten komen. Dat loket is Postbus 51.


43

De stem van ouders en leerlingen Oudervereniging Alle ouders van leerlingen zijn in principe lid van de oudervereniging van het Picasso Lyceum door betaling van € 15,-. De vereniging behartigt in de eerste plaats de belangen van de ouders en leerlingen, voor zover die belangen direct te maken hebben met het functioneren van de leerlingen binnen de school. Daarnaast ziet de vereniging het als haar taak de directie en de docenten te steunen en te adviseren bij initiatieven en activiteiten die er op gericht zijn de vorming en opleiding van de leerlingen te bevorderen. Het bestuur heeft regelmatig overleg met de directeur en evt. betrokken docenten over allerlei schoolse zaken. In overleg met hem worden bepaalde activiteiten gestart of aangepast. Heel belangrijk is de financiële steun die de vereniging aan de school biedt. Vele zaken die niet uit het normale schoolbudget kunnen worden gefinancierd, zoals geluids- en videoapparatuur en een vleugel, zijn hiermee al bekostigd. Een andere in het oog springende financiële bijdrage van de oudervereniging aan de school is het ondersteunen van de jaarlijks terugkerende toneel- en muziekuitvoeringen alsmede het Picasso Gezond project. Door middel van de nieuwsbrieven en de website wordt het contact tussen de ouders en de school onderhouden. De inkomsten van de oudervereniging bestaan uit de vrijwillige jaarlijkse contributie van alle ouders. Uit wat hierboven staat zal duidelijk zijn dat het beschikbare geld rechtstreeks wordt besteed aan activiteiten van uw kinderen op school. Op de jaarlijkse ledenvergadering in november wordt het bestuur gekozen. Tevens moet daar het beleid en de begroting van de vereniging door de leden worden vastgesteld en goedgekeurd. Die avond wordt ook een thema rond een pedagogisch onderwerp verzorgd.

Medezeggenschapsraad Allen die bij de school betrokken zijn, hebben op de een of andere manier inspraak in wat er in de school gebeurt. Dat geldt niet alleen voor het personeel, maar ook voor ouders en leerlingen. Het officiële inspraakorgaan is de medezeggenschapsraad (MR). In de MR zijn het personeel, de ouders en de leerlingen vertegenwoordigd. Besluiten die door het bevoegd gezag genomen worden, worden conform de Wet Medezeggenschap op Scholen (WMS), voorgelegd aan de MR. In het statuut en het reglement van de MR is vastgelegd voor welke besluiten het bevoegd gezag de instemming moet hebben van de MR. Er zijn ook zaken waar de MR een adviserende functie heeft. 44


De leden van de medezeggenschapsraad voor het Picasso Lyceum kunt u vinden in het hoofdstuk organisatie.

Leerlingenadviesraad De leerlingenadviesraad is een raad voor en door leerlingen. In de raad zitten leerlingen van verschillende leerjaren teneinde zo goed mogelijk de belangen van alle leerlingen te kunnen behartigen. De adviesraad fungeert als gesprekspartner en klankbord van de directie. In sommige gevallen organiseert de raad activiteiten voor leerlingen rond school. Afgelopen jaar heeft de leerlingenadviesraad zich onder meer ingezet voor betere zitplekken buiten de lesruimtes, een beter aanbod en gebruik van de fietsenrekken en het handhaven van rechten van leerlingen rond testweken en toetsen.


45

Afspraken Respect Het Picasso Lyceum hecht bijzonder veel waarde aan een prettig en veilig leer- en leefklimaat. De schoolgids, bestaande uit deze informatiegids, het voorlichtingsboekje, het leerlingenstatuut en de overgangsnormen biedt daartoe de waarborgen. Deze schoolgids bevat dan ook de schriftelijke neerslag van regels, regelingen en afspraken op velerlei terrein zoals deze in de loop der jaren zijn gaan gelden voor de Scholen Combinatie Zoetermeer als geheel en meer specifiek voor het Picasso Lyceum. Op de school ligt een pestprotocol ter inzage. Het is duidelijk dat niet alles tot in het kleinste detail op papier valt vast te leggen. Vandaar dan ook dat binnen de school als leer- en leefomgeving het adagium geldt - kort en bondig in één regel – respecteer de ander, respecteer jezelf en respecteer de schoolomgeving. Het handelingsprotocol Schoolveiligheid Picasso Lyceum ligt op school ter inzage.

46


Maatschappelijke stage Vanaf schooljaar 2011-2012 moeten alle scholieren in het voortgezet onderwijs verplicht minimaal 30 uur maatschappelijke stage (MaS) lopen gedurende hun schoolloopbaan. Maatschappelijke stages bieden de leerlingen de mogelijkheid om hun kijk op de samenleving te verbreden, de mogelijkheid om hun maatschappelijke betrokkenheid te versterken en te vergroten en de kans om te werken aan burgerschapsvaardigheden. Het Picasso Lyceum wil middenin de maatschappij staan en actief vorm geven aan verbondenheid met leerlingen, medewerkers, de streek en de stad. De leerlingen worden gestimuleerd hun talenten te ontdekken en verder te ontwikkelen. Er is zowel aandacht voor kennis als voor vaardigheden en de ontwikkeling van aanleg, houding en persoonlijkheid. Binnen de schoolvisie is de leerling verantwoordelijk voor zijn eigen leren en werkt actief aan het ontplooien van zijn talent. We zien een leerling die: - het eigen leerproces stuurt en beïnvloedt; - prestaties levert op zijn niveau; - zich breed oriënteert en ontwikkelt; - zowel zelfstandig als in groepsverband werkt; - begeleiding krijgt waar gewenst. Deze visie passen wij ook toe op de Maatschappelijke Stage. Samengevat zijn de doelen voor de Maatschappelijke Stage: - jongeren kennis laten maken met de maatschappij; - jongeren een bijdrage aan de maatschappij laten leveren; - de maatschappelijke betrokkenheid van jongeren bij de maatschappij vergroten; - jongere contact laten leggen met nieuwe groepen; - jongeren vaardigheden buiten school laten leren. Voorbeelden van een MaS: Teambegeleiding, lidmaatschap van de medezeggenschapsraad, assistent-mentor, begeleider bij excursies, de organisatie van een wijkfeest, computercursus voor ouderen of het opknappen van een stuk bos of park. Voor elke MaS moet een contract worden ondertekend door de school, stage aanbieder en de ouders/leerling. Op de TOPmavo vindt de Maatschappelijke Stage plaats in klas 3. De leerlingen lopen 30 uur stage bij een instelling naar keuze. Voor havo heeft het Picasso gekozen voor 40 uur MaS te voldoen in 4 en 5 havo en voor het vwo 80 uur MaS te voldoen in de jaren 4, 5 en 6 vwo.


47

Leerlingenstatuut Het Picasso Lyceum kent een leerlingenstatuut. In dit leerlingenstatuut staan de rechten en de plichten van de leerlingen en de regels zoals deze gelden op de school. Dit leerlingenstatuut wordt iedere leerling in de vorm van een boekje overhandigd zodra hij als leerling staat ingeschreven. Het leerlingenstatuut kent een algemeen deel – geldig voor alle scholen van de Scholen Combinatie Zoetermeer – en een schoolgebonden deel. Het leerlingenstatuut is een onderdeel van de schoolgids. Iedere leerling en medewerker wordt geacht op de hoogte te zijn met de inhoud van dit leerlingenstatuut.

Mobiele telefoon / audio-, video- en fotoapparatuur Het is uw zoon of dochter niet toegestaan om bovenstaande apparatuur zonder toestemming van de docent tijdens lestijd te gebruiken. Indien uw zoon of dochter dit toch doet, wordt deze apparatuur in beslag genomen voor de duur van maximaal 1 week. Uw zoon of dochter kan de in beslag genomen voorwerpen bij de afdelingsleider ophalen.

48


ICT-regels Op het Picasso Lyceum is een TOP 10 van ICT-regels van kracht. Daarnaast ligt er op school een uitgebreider ICT-protocol ter inzage.

Gebruik van fotomateriaal Op verschillende tijdstippen worden er in en rondom de school foto’s genomen. Deze foto’s worden gebruikt voor o.a. schoolboekjes, het fotojaarboek, stukjes in de (lokale) pers en de website. De rechten op dit fotomateriaal zijn aan de school voorbehouden. Mocht u bezwaar hebben tegen het feit dat deze foto’s - eventueel voorzien van naamsvermelding - voor openbare doeleinden worden gebruikt, dan dient u dit kenbaar te maken.


49

Activiteiten Introductie Het Picasso Lyceum organiseert diverse activiteiten zowel binnen als buiten de school en soms roosterdoorbrekend. Deze activiteiten zijn door opzet en inhoud een onderdeel van het lesprogramma en hebben over het algemeen een verplichtend karakter. Hierbij moet worden gedacht aan: sportdagen, culturele activiteiten, excursies en de reisweek. Op de TOPmavo loopt internationalisering als een rode draad door alle leerjaren. Dit gaat van vakoverstijgende projecten in het kader van Europa tot een uitwisseling met onze Duitse partnerschool in Hüllhorst. Daarnaast worden diverse schoolfeesten georganiseerd, zoals disco’s, leerjaarfeesten en klassenavonden. Het kerstgala voor de bovenbouw is een jaarlijks hoogtepunt. De jaarplanning geeft een overzicht van veel van deze activiteiten. Een actueel overzicht treft u aan op de website van de school. Veel activiteiten worden mede georganiseerd door de oudervereniging dan wel de leerlingenadviesraad. Soms wordt de activiteit gesubsidieerd door de oudervereniging. Ook kan door de school voor een activiteit een extra bijdrage worden gevraagd.

Schoolpas De schoolpas dient als legitimatie, als bewijs van toegang bij allerlei buitenschoolse activiteiten en als leenpas bij de mediatheek. Op deze pas staan voor- en achternaam, geboortedatum, telefoonnummer, stamnummer, klas, locatie en een pasfoto van de leerling. De leerling dient de schoolpas altijd bij zich te hebben. De school verzorgt de schoolpas. De schoolpas wordt in de maand september/oktober eenmalig verstrekt. Een duplicaat kan bij hoge uitzondering worden verstrekt. Een verzoek tot uitgifte van een duplicaat dient door de ouders/verzorgers schriftelijk bij een van de afdelingsleiders te worden aangevraagd. Bij een eventueel gegeven toestemming van de afdelingsleider kan de leerling tegen betaling van € 5,- een duplicaat bij de administratie ophalen.

Schoolfotograaf De fotograaf komt in september op school (zie jaarplanning) om een individuele foto en een klassenfoto te maken. Voor een goed resultaat dient het aanbeveling kleurige kleding te dragen. Afname van deze foto’s is niet verplicht.

50


Fotojaarboek In het schooljaar 2012-2013 zal er wederom gewerkt gaan worden aan een fotojaarboek voor alle leerlingen. Eind juni 2013 zal deze 19e editie verschijnen. In de nieuwsbrief staat nadere informatie.

Colofon Tekst: de teksten van deze informatiegids zijn medio juni 2012 met de grootste zorg samengesteld. In de loop van het schooljaar wordt actuele informatie via de website www.picasso-lyceum.nl en via digitale nieuwsbrieven verspreid. Fotografie: de foto’s zijn afkomstig uit het foto-archief van het Picasso Lyceum. De foto’s op pagina 24 en 55 zijn afkomstig van Redline Fotografie. Vormgeving: Bart Konings Drukwerk: Edauw en Johannissen


51

Overzicht medewerkers BAAK BABI BEG BER

Mw. I. Baak Mw. V. Babij Mw. Y.L. van den Berg Dhr. drs. M. Berkman

administratie assistent techniek Nederlands maatschappij wetenschappen Frans muziek en CKV wiskunde Engels aardrijkskunde, roostermaker biologie, examensecretaris receptioniste Nederlands Nederlands aardrijkskunde, biologie lich. opvoeding aardrijkskunde, techniek, vertrouwenspersoon afdelingsleider, Engels wnd. directeur wiskunde informatiekunde maatschappijleer economie, decaan, vertrouwenspersoon domeinassistent TOA biologie lich. opvoeding Engels informatica,

BST BOH BUI BOD BOT

Mw. V. Boesten Mw. M.A.P. Bohré Mw. R. Boskma Dhr. H.P. Bodegom Dhr. drs. P.J. Botzen

BRO

Mw. drs. L.P. van den Broek

BROU BRG BUG BRN

Mw. H. Brouwer Dhr. mr. J. Brug Dhr. drs. J. Bruggeman Mw. H.L. de Bruijn

BRI COO

Dhr. R. de Bruijne Dhr. B.A.M. Cools

COZ

Mw. G.S.J. Couzijn

DAL DEN DIN DOK DLF

Dhr. H. van Dale Dhr. J. Deelen Mw. P.J. van Dinter Mw. H.E. Dokkum Dhr. H. Dolfing

DUME EEKE EIJ ENH FEN

Mw. V. Dumeljic Dhr. P.A. van Eekelen Mw. J.R. van Eijk Mw. drs. C.H.M. Engelhard Dhr. A. Fens

GAA

Dhr. A. van der Gaarden

52


[email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected]

[email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected]

coördinator ICT en PR [email protected] afdelingsleider, Nederlands [email protected]

GOV GRU HAI HEA HEDE HEEG HEI HES HEY

Mw. drs. A.C.R.I. Govaarts Dhr. drs. J.A.L. van Grunsven Mw. M. van Hartingsveldt Mw. K. Heijmans Dhr. R. van Hedel Mw. A.G. ter Heegde Mw. drs. M. van der Heiden Dhr. drs. M.F.N. Hemelsoet Dhr. R. Heyer

Frans, decaan directie a.i. Engels klassieke talen systeembeheerder beleidsmedewerker Frans scheikunde geschiedenis, maatschappijleer HVN Mw. drs. C.F. van der Hoeven CKV, tekenen HOR Dhr. W.F. den Horder Wiskunde HOB Mw. drs. W.J.J.M. Houben biologie, NLT HUS Mw. C. Hulspas muziek IMME Dhr. W.A.J. Immers conciërge JAS Mw. drs. I. Jansen Duits JONS Mw. A. Johnston TOA exact JOU Mw. drs. N. Joustra Engels KAM Mw. M.C. Kamstra economie KEM Dhr. J.A. Keijman Duits, leerlingbegeleider KEY Dhr. R. Keijzers wiskunde KOE Dhr. drs. A. A. van Koeveringe geschiedenis, examensecretaris coördinator Leonardo KONS Dhr. S. Konstantinidis domeinassistent KOS Mw. M. Kousen wiskunde LAU Dhr. B. Lauret aardrijkskunde LEEU Dhr. D. van Leeuwen conciërge LEWE Dhr. F. van Leeuwen facilitair manager LVN Dhr. J.A. van ’t Leven wiskunde LIG Dhr. T.R. Ligtenberg lich. opvoeding, vertrouwenspersoon MEE Mw. M.J. van der Meer CKV, tekenen MRN Dhr. R. Meering lich. opvoeding MEY Mw. J.E. Meijer CKV, tekenen MEV Dhr. drs. J.A.B. Meijvogel natuurkunde, NLT MEUL Dhr. R. Meuldijk conciërge NEDE Mw. J. Nederlof administratie NEF Mw. E. de Neef techniek, decaan

[email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected]

[email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected]


53

NWK

Dhr. H.W.G. v. Nieuwkerk

OTT

Dhr. ir. F.A.H. den Otter

OVER PAAU PAPM POV RAV

Mw. A.J.M. Overbosch Dhr. R.B. Paauw Mw. E. Papma Mw. drs. B.C. van de Pol Mw. A.C. Ravensbergen

RED Dhr. drs. M. Redeker RYK Mw. drs. E. de Rijk ROGG Mw. J.A. Roggeveen RUGG Mw. A.H.M. Ruggenberg SAOU Dhr. M. Saouiki SAE SIT SOO

Mw. E.H. van Sas Dhr. drs. B.P.M. Smit Dhr. A.C.M. Soonius

SOW Dhr. W. van Son STAD Mw. D.A. Stadhouder SUUR Dhr. T. Suurland TEU TIM

Mw. M. Teunisse Dhr. S. Timmerman

TOM

Mw. G.H. Tom

VEN VEZ VOG

Mw. E.A.M. van Veen Mw. drs. H.J. Verzijlbergh Dhr. A.E.A. Vogels

WAG WES WIER WIN

Mw. S. Wagner Dhr. drs. D. Westdijk Mw. M.E.M.T. van Wieren Mw. A.Y. de Winter

geschiedenis, internationalisering scheikunde, NLT, roostermaker receptionist systeembeheerder domeinassistent economie, m&o Duits economie, m&o Spaans

domeinassistent, TOA natuurkunde lich. opvoeding Latijn, Grieks, KCV aardrijkskunde, leerlingbegeleider natuurkunde directiesecretaresse geschiedenis, domeinassistent Nederlands geschiedenis, economie Nederlands, vertrouwenspersoon Nederlands Nederlands geschiedenis, maatschappijleer Duits biologie, ANW, NLT administratie Nederlands, vertrouwenspersoon, leerlingbegeleider

WIT

Dhr. R.F.M. de Wit

nask1

54


[email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected]

[email protected] [email protected]

WITD Mw. D. de Wit ZOR Dhr. E.J. Zorn ZYL Dhr. drs. G.C. Zijlstra

domeinassistent Duits afdelingsleider, geschiedenis

[email protected] [email protected] [email protected]

De personeelsleden zijn bereikbaar via de telefoonnummers van school.


55

Jaarplanning 2012 – 2013 In de loop van een schooljaar worden bepaalde activiteiten af en toe verzet. Het geven van een volledige jaarplanning is op het moment van de druk van dit boekje dan ook niet mogelijk. Voor een volledig en voortdurend bijgewerkte jaarplanning verwijzen wij naar onze website: www.picasso-lyceum.nl > Info > Jaarprogramma. week datum

dag activiteit

34

20-08 21-08 22-08 23-08 24-08

Ma Di Wo Do Vr

ZOMERVAKANTIE ZOMERVAKANTIE ZOMERVAKANTIE ZOMERVAKANTIE ZOMERVAKANTIE

35

27-08

Ma

28-08

Di

29-08 30-08 31-08

Wo Do Vr

Vanaf 13.00 uur ontvangst klas 2 en hoger voor ophalen rooster. 13.00 uur klas 2 13.15 uur klas 3 hvgl 13.30 uur klas 3 TOPmavo 13.45 uur klas 4 havo 14.00 uur klas 4 TOPmavo 14.15 uur klas 5 havo 14.30 uur 4 vwo 14.45 uur 5 vwo 15.00 uur 6 vwo Start van de lessen (behalve klas 1); aangepast rooster. 13.00 uur ontvangst klas 1. 13.00 – 16.00 uur Wenmiddag 4 havo. Wendagen klas 1(Zeist). Wendagen klas 1(Zeist). Wendagen klas 1(Zeist).

36

3-09 4-09 5-09 6-09 7-09

Ma Di Wo Do Vr

37

10-09

Ma

11-09 12-09

Di Wo

13-09 14-09

Do Vr

56

In deze week VAS-toetsen klas 1. 19.30 uur Voorlichtingsavond 1 TOPmavo; kennismaken met de mentoren. 19.30 uur Tevredenheidsonderzoek ouders en aansluitend voorlichtingsavond 2 TOPmavo; kennismaken met de mentoren. Schoolfotograaf Schoolfotograaf 19.30 uur Voorlichtingsavond 1 hvg; kennismaken met de mentoren. 19.30 uur Tevredenheidsonderzoek ouders en aansluitend voorlichtingsavond 2 hvg; kennismaken met de mentoren.


38

39

40

41

17-09 18-09

Ma Di

19-09

Wo

20-09 21-09

Do Vr

24-09 25-09 26-09

Ma Di Wo

27-09 28-09

Do Vr

1-10 2-10

Ma Di

3-10 4-10 5-10

Wo Do Vr

8-10

Ma

9-10 10-10 11-10 12-10

Di Wo Do Vr za

In deze week VAS-toetsen klas1. 19.15 uur Voorlichtingsavond klas 3 TOPmavo; kennismaking met mentoren. 20.00 uur Voorlichtingsavond 4 TOPmavo; kennismaking met mentoren. Kunsthappen voor 3 TOPmavo en 4 havo (hele dag). 19.30 uur Voorlichtingsavond 3 hvgl; kennismaking met de mentoren. 20.00 uur Voorlichtingsavond 5 vwo; kennismaking met de mentoren. Herkansingen afgesloten vakken (5 vwo, 6 vwo en 5 havo).

13.00 uur Studiemiddag. 13.00 uur Voorwerkmiddag reizen. 19.30 uur Voorlichtingsavond 4 hvg; kennismaking met de mentoren en reizen. Excursie Antwerpen (5 havo/6 vwo kubv/kumu). Excursie Antwerpen (5 havo/6 vwo kubv/kumu). 19.30 uur Voorlichtingsavond 5 havo en 6 vwo; kennismaking met mentoren. 19.30 uur Voorlichtingsavond 4 TOPmavo Londen/Parijs.

In deze week excursie Brugge (2 hvg). In deze week ‘faalangstreductietraining’.

Vertrek Toscane (4 hvg).

42

15-10 16-10 17-10 18-10 19-10

Ma Di Wo Do Vr

In deze week buitenlandse reizen en House voor klas 4.

43

22-10 23-10 24-10 25-10 26-10

Ma Di Wo Do Vr

HERFSTVAKANTIE HERFSTVAKANTIE HERFSTVAKANTIE HERFSTVAKANTIE HERFSTVAKANTIE


57

44

29-10

Ma

30-10 31-10 1-11 2-11

Di Wo Do Vr

5-11 6-11

Ma Di

7-11 8-11

Wo Do

9-11

Vr

12-11

Ma

13-11 14-11 15-11

Di Wo Do

16-11

Vr

19-11

Ma

20-11 21-11

Di Wo

22-11

Do

23-11

Vr

26-11 27-11 28-11 29-11 30-11

Ma Di Wo Do Vr

3-12 4-12

Ma Di

5-12 6-12

Wo Do

7-12

Vr

50

10-12

Ma

58


45

46

47

48

49

In deze week uitwerkdag Project De Stad (1 dag), klas 2 hvg. In deze week expositie-avond Project De Stad. Thrillerfestival Thrillerfestival Thrillerfestival Testweek 1 Testweek 1 TOPcursus 19.30 uur Thema-avond oudervereniging. Testweek 1 Testweek 1 TOPcursus Testweek 1 In deze week projectmiddag Comenius (3 TOPmavo). Deze week excursie Ieper (6 vwo). TOPcursus 13.00 uur start HeHa I (4 havo). TOPcursus LEMUN Start Periode 2 In deze week workshop ‘leren plannen’. 13.00-16.00 uur HeHa I (4 havo). Voor 12.00 uur inleveren cijfers in Magister. HO-markt (Alfrink College). 13.00 uur studiemiddag. MBO-beroepeninformatiemarkt (ONC Parkdreef). 19.30 uur Schubertiade. Aanvragen herkansingen bovenbouw voor 13.00 uur. 19.30 uur Schubertiade. In deze week rapportvergaderingen (verkort rooster). Excursie DNB (6 vwo economie/m&o). Rapport 1 uitdelen. 13.00-16.00 uur HeHa I. In deze week herkansingen. Opgave ouder-/mentoravond voor 11.00 uur. TOPcursus. Vanaf 13.00 uur sinterklaasviering voor klas 1. TOPcursus Proefstuderen HHS. Proefstuderen HHS. 13.00-16.00 uur HeHa I. In week 50/51 basketbaltoernooi klas 1 en 2. In deze week tentoonstelling Antwerpen(5 havo en 6 vwo kubv/kumu).

11-12

Di

12-12 13-12 14-12

Wo Do Vr

17-12 18-12 19-12 20-12

Ma Di Wo Do

21-12

Vr

52

24-12 25-12 26-12 27-12 28-01

Ma Di Wo Do Vr

KERSTVAKANTIE KERSTVAKANTIE KERSTVAKANTIE KERSTVAKANTIE KERSTVAKANTIE

1

31-12 1-01 2-01 3-01 4-01

Ma Di Wo Do Vr

KERSTVAKANTIE KERSTVAKANTIE KERSTVAKANTIE KERSTVAKANTIE KERSTVAKANTIE

2

7-01 8-01 9-01 10-01 11-01

Ma Di Wo Do Vr

TOPcursus 13.00 uur studiemiddag. TOPcursus

14-01 15-01

Ma Di

16-01

Wo

17-01

Do

18-01

Vr

51

3

Za Zo 4

21-01

Ma

22-01

Di

23-01 24-01

Wo Do

25-01

Vr

TOPcursus Ouderavond Mentoravond TOPcursus Deadline Profielwerkstukken 5 havo en 6 vwo. 4 vwo Project CKV Die Zauberflöte. 13.00 – 16.00 uur Presentatie HeHa I. Kerstviering voor klas 1 en 2. Kerstbal bovenbouw.

Testweek 2 Testweek 2 TOPcursus Testweek 2 09.00-12.30 uur kennismakingslessen leerlingen groep 8. Testweek 2 09.00-12.30 uur kennismakingslessen leerlingen groep 8. TOPcursus Testweek 2 Docententoneel Docententoneel Docententoneel Cito vwo Duits, havo Frans. In deze week keuzedagen klas 3 hvgl. In deze week Holland-Amerika project (2 TOPmavo). Cito vwo Engels, havo Duits. TOPcursus Cito vwo Frans, havo Engels, TOPmavo Duits. Cito TOPmavo Engels. TOPcursus Cito TOPmavo Frans. 18.30 - 21.30 uur Open Huis, lessen stoppen na 6e uur. Informatiegids Picasso Lyceum

59

5

28-01

Ma

29-01

Di

30-01 31-01 1-02

Wo Do Vr

4-02

Ma

5-02

Di

6-02

Wo

7-02 8-02

Do Vr

11-02

Ma

12-02

Di

13-02 14-02 15-02

Wo Do Vr

18-02

Ma

19-02 20-02 21-02 22-02

Di Wo Do Vr

9

25-02 26-02 27-02 28-02 1-03

Ma Di Wo Do Vr

VOORJAARSVAKANTIE VOORJAARSVAKANTIE VOORJAARSVAKANTIE VOORJAARSVAKANTIE VOORJAARSVAKANTIE

10

4-03

Ma

5-03 6-03 7-03

Di Wo Do

In deze week voorlichting klas 2 TOPmavo (19.30 uur) en tevredenheidsonderzoek en voorlichting klas 3 TOPmavo (19.30 uur). In deze week Europa-project (1 TOPmavo). In deze week voorlichting ‘alcohol en drugs’. 13.00 -16.00 uur HeHa II.

8-03

Vr

6

7

8

60

Start periode 3 In deze week keuzedagen klas 3 hvgl. In deze week Holland-Amerika project (2 TOPmavo). Excursie Delft klas 2 hvg (m&m). Excursie 5 vwo (econ + m&o) haven. 13.00 - 16.00 uur start HeHa II. Aanvragen herkansingen bovenbouw voor 13.00 uur. Holland-Amerika festival 2 TOPmavo. In deze week rapportvergaderingen (verkort rooster) 20.00 uur Informatieavond toekomstige ouders TOPmavo. 19.30 uur Tevredenheidsonderzoek en aansluitend voorlichting profielkeuze ouders 3 hvgl. 20.00 uur Informatieavond toekomstige ouders havo/vwo. MUNA (t/m vr) 20.00 uur Informatieavond toekomstige ouders gymnasium. Rapport 2 uitdelen. Inleveren voorlopige profielkeuze. 13.00-16.00 uur HeHa II. In deze week herkansingen. In deze week excursie Nemo (klas 2 TOPmavo). Opgave ouder-/mentoravond voor 11.00 uur. Uitwisselingsmarkt Alfrink College. Taaldorp Frans (2 hvg, 3 hvgl, 3 TOPmavo). In deze week excursie Amsterdam (mg), klas 3 hvgl. 13.00 – 16.00 uur HeHa II. Uitwisselingsmarkt Erasmus College. HO-presentaties (ONC). Ouderavond Mentoravond

CKV-dagen (4 havo en 4 vwo). Proefstuderen HHS. Reisbureau Picasso (1 TOPmavo). CKVdagen (4 havo en 4 vwo), Proefstuderen HHS.


11

11-03

Ma

12-03 13-03 14-03 15-03

Di Wo Do Vr

18-03 19-03 20-03 21-03 22-03

Ma Di Wo Do Vr

In deze week start testweek 3 examenklassen.

13

25-03 26-03 27-03 28-03 29-03

Ma Di Wo Do Vr

Testweek 3 Testweek 3 Testweek 3 Testweek 3 GOEDE VRIJDAG (GEEN LES)

14

1-04 2-04

Ma Di

TWEEDE PAASDAG (GEEN LES) In deze week VAS-toetsen klas 1. 13.00 uur excursie RMO (1 G).

3-04 4-04 5-04

Wo Do Vr

8-04

Ma

9-04 10-04 11-04 12-04

Di Wo Do Vr

15-04

Ma

16-04 17-04 18-04 19-04

Di Wo Do Vr

12

15

16

In deze week leerlingentoneel. In deze week volleybaltoernooi klas 2 en 3. In deze week voorlichting ‘alcohol en drugs’. 13.00 uur studiemiddag. Beroepenavond 4 vwo, 5 vwo en 5 havo. 13.00 – 16.00 uur Presentatie HeHa II.

Start testweek 3

19.30 uur Schubertiade. Aanvragen herkansingen examenklassen voor 19.30 uur. 19.30 uur Schubertiade. Start periode 4 In deze week herkansingen examenklassen. Deadline Handelingsdelen/PO (4 TOPmavo, 5 havo en 6 vwo). Taaldorp Engels (klas 1). Aanvragen herkansingen bovenbouw (3 TOPmavo, 4 havo, 4 vwo en 5 vwo) vóór 13.00 uur. In deze week rapportvergaderingen (verkort rooster). Deze week uitwisseling Hüllhorst. 4 havo bezoek InHolland (M-Profiel Den Haag, N-profiel Delft). Rapport 3 uitdelen. Gymnasiumthemadag voor alle gymnasiumleerlingen.


61

17

22-04

Ma

23-04

Di

24-04

Wo

25-04

Do

26-04

Vr

18

29-04 30-04 1-05 2-05 3-05

Ma Di Wo Do Vr

MEIVAKANTIE MEIVAKANTIE MEIVAKANTIE MEIVAKANTIE MEIVAKANTIE

19

6-05 7-05 8-05 9-05 10-05

Ma Di Wo Do Vr

MEIVAKANTIE MEIVAKANTIE MEIVAKANTIE MEIVAKANTIE; HEMELVAART MEIVAKANTIE

20

13-05

Ma

14-05

Di

15-05

Wo

16-05 17-05

Do Vr

CE (Centraal Examen) In deze week VAS-toetsen klas 2 en 3. CE Ouder-/mentoravond Ouderavond profielkeuzegesprekken. CE Ouderavond profielkeuzegesprekken. CE CE Inleveren definitieve profielkeuze (3 hvgl).

20-05 21-05

Ma Di

22-05

Wo

23-05 24-05

Do Vr

27-05

Ma

28-05 29-05 30-05 31-05

Di Wo Do Vr

21

22

62

In deze week herkansingen (3 TOPmavo, 4 havo, 4 vwo en 5 vwo). Inleveren SE-cijfers examenklassen vóór 12.00 uur. Deze week uitwisseling Hüllhorst. Opgave ouder-/mentoravond vóór 11.00 uur. Voorlichting examens, tekenen SE-lijsten (4 TOPmavo, 5 havo en 6 vwo). Excursie Concertgebouw 4 havo/5 vwo KUA. Presentatie ‘Duurzame stad’. Excursie Ieper/Brussel (3 TOPmavo). Excursie Ieper/Brussel (3 TOPmavo). Vertrek Rome-reis (5 vwo). Inleveren PTA’s (bovenbouw). Uitwerkdag Ieper/Brussel (3 TOPmavo).

TWEEDE PINKSTERDAG (GEEN LES) CE Vertrek uitwisseling Hüllhorst (2 TOPmavo). Excursie Archeon (2 gymnasium). CE Excursie Archeon (klas 1 TOPmavo). CE CE CE In deze week Picasso Olympiade (klas 1). In deze week (do of vr) veldwerkdag (klas 1 TOPmavo). CE CE, Afsluiting uitwisseling Hüllhorst (2 TOPmavo).


23

24

25

26

27

28

3-06

Ma

Deadline Handelingsdelen/PO (3 TOPmavo, 4 vwo, 5 vwo, 4 havo). In deze week ‘Picasso gezond’ (klas 2). In deze week veldwerkdag (klas 1 hvg).

4-06 5-06 6-06 7-06

Di Wo Do Vr

10-06 11-06 12-06 13-06 14-06

Ma Di Wo Do Vr

17-06 18-06

Ma Di

19-06

Wo

20-06

Do

21-06

Vr

24-06

Ma

25-06

Di

26-06

Wo

27-06

Do

28-06

Vr

1-07

Ma

2-07 3-07 4-07 5-07

Di Wo Do Vr

Laatste dag testweek voor klas 1, 2 en 3 hvgl. Cijfers ophalen 3 TOPmavo, 4 havo, 4 vwo en 5 vwo. Aanvragen herkansingen bovenbouw vóór 11.00 uur. Herkansingen bovenbouw (periode 4). Handbaltoernooi klas 1. Softbaltoernooi klas 2. Herkansingen bovenbouw (periode 1,2 en 3). Activiteitendag 3e klas en hoger.

8-07 9-07 10-07 11-07 12-07

Ma Di Wo Do Vr

Voetbaltoernooi docenten/leerlingen. Rapportvergaderingen Rapportvergaderingen Revisievergadering en Algemene Personeelsvergadering. Rapport 4 uitdelen.

Zie vanaf hier ook het aparte eindejaarsrooster

Uitslag CE 1e tijdvak TOPmavo. Uitslag CE 1e tijdvak havo/vwo. Start 2e tijdvak CE. Start testweek 4 voor 4 havo, 4 vwo en 5 vwo. CE 2e tijdvak. Uitwisselingsmarkt ONC. Testweek 4 voor 4 havo, 4 vwo en 5 vwo. CE 2e tijdvak. Testweek 4 voor 4 havo, 4 vwo en 5 vwo. Start testweek 4 voor 3 TOPmavo. Testweek 4 voor 3 TOPmavo, 4 havo, 4 vwo en 5 vwo. Testweek 4 voor 3 TOPmavo, 4 havo, 4 vwo en 5 vwo. Uitwisselingsmarkt Picasso Lyceum. Testweek 4 voor 3 TOPmavo, 4 havo, 4 vwo en 5 vwo. Start testweek 4 klas 1, 2 en 3 hvgl. Testweek 4 Uitslag 2e tijdvak CE. 13.30 uur ontvangst nieuwe brugklasleerlingen. 20.00 uur Diploma-uitreiking TOPmavo. Einde testweek 4 3 TOPmavo, 4 havo, 4 vwo en 5 vwo. Testweek voor klas 1, 2 en 3 hvgl. 20.00 uur Diploma-uitreiking havo. Testweek voor klas 1, 2 en 3 hvgl. 20.00 uur Diploma-uitreiking vwo.

ZOMERVAKANTIE zaterdag 13 juli 2013 t/m zondag 1 september 2013


63

Bereikbaarheid Het gebouw van het Picasso Lyceum aan de Paletsingel 38c in Rokkeveen is uitstekend te bereiken met: - de fiets via o.a. de fietspaden op de Dr. J.W. Paltelaan en de Zegwaartseweg, - de Randstadrail via Station Delftsewallen (10 minuten lopen), - de trein via NS-treinstation Zoetermeer Oost (5 minuten lopen) en - de buslijnen 71 en 72 via halte Kleurlaan (5 minuten lopen) en - de buslijnen 52, 74, 170, 204 en 274 via halte Station Oost (5 minuten lopen).

64


Trefwoordenregister Aanwezigheid op school Activiteiten Administratie Afdelingen Afdelingsleider Afspraken Ambtenaar leerplichtzaken Atheneum Begeleiding Bereikbaarheid Bestuursvorm Bevoegd gezag Bevorderingsnorm Boeken Boekenpakketten Bureau Jeugdzorg Cijfergeving Coaching College van bestuur Decanen Directie Domeinen Examenreglement - zie apart boekje Excursies Fietsenstalling Financiële zaken Fotomateriaal Fotojaarboek Garderobekastjes / lockers Gebruik fotomateriaal GGD Girorekening school Gymnasium Havo IBU ICT-regels Inspectie van het onderwijs

25 50 43 06 14 46 30 07 14 64 41 41 21 31 31 19 21 11 41 15 38 10 32 43 31 49 51 32 49 17 33 07 08 16 49 43

Jaarplanning 56 Jeugdarts 17 Jeugdverpleegkundige 17 KCV 07 KIVPA 17 Klachtenregeling 20 Kostenspecificatie 35 Leerjaren 06 Leerlingbegeleiding 14 Leerlingenstatuut - zie apart boekje 48 Leerlingenadviesraad 45 Lestijden 24 Lichamelijk opvoeding 34 Lyceum 06 Maatschappelijk stage 47 Magister 22 Medezeggenschapsraad (MR) 44 Mentoravond 21 Mentoren 14 Mentoren – namen 40 Mobiele telefoon 48 MR – leden 42 Museumbezoeken 32 Nieuwsbrief 05 Onderwijsprofiel 06 Ongeoorloofd verzuim 29 Ongevallenverzekering 33 Organisatie 38 Ouderavond 21 Oudervereniging 44 Overeenkomst vrijwillige ouderbijdrage 36 Overgangsnormen - zie apart boekje Overzicht medewerkers 52 Personeelsleden 52 Pestprotocol 46 Picasso Lyceum 03 Privacyprotocol 19 Informatiegids Picasso Lyceum

65

Projectonderwijs PTA Raad van Toezicht Rapporten Reizen Respect Roosterwijzigingen Schade Schooldag Schoolfotograaf Schoolgids - zie binnenkant voorkaft Schoolkosten Schoolorganisatie Schoolpas Schoolveiligheid Schoolverpleegkundige

66


11 21 41 21 32 46 26 33 25 50 31 38 50 46 38

Sociale verzekeringsbank Stedelijk College Stichting SVOZ Talenten ontwikkelen tot prestaties Te laat komen TOPklassen TOPmavo Trefwoordenregister Vakantierooster Verkort rooster Verlof aanvragen Vwo Vertrouwenspersonen Website Ziekmelding

33 42 41 11 25 11 09 65 24 26 28 07 15 22 25

Aantekeningen

Aantekeningen

INFORMATIEGIDS

Recommend Documents