Informatieblad voor het personeel van

Sla je vleugels uit bij Tangent

Informatieblad voor het personeel van

Tangent

jaargang 9 | nummer 1 | oktober 2008

2

3 Lochtenbergh-nieuws

Tango is het infobulletin voor het personeel van Stichting Tangent, Palet van basis­scholen en peuterspeelzalen. Tango verschijnt minstens vier keer per schooljaar.

Samenstelling Ton van den Boom, Jan Aarts, Marijke van Oploo (hoofd­redactie)

Vormgeving en opmaak Marijke van Oploo

Bijdragen Kopij, reacties en tips zijn van ­harte welkom. De redactie b­ ehoudt zich het recht voor om artikelen waar nodig te redigeren of in te korten. Stuur uw bijdrage naar: Redactie Tango Postbus 85 5070 AB Udenhout of reageer via e-mail: [email protected]

Verschijningsdata* Week 50: 11 december 2008 Week 10: 5 maart 2009 Week 28: 9 juli 2009 * data onder voorbehoud

Van de redactie Tangent heeft een flinke groei doorgemaakt en daaraan besteden we in deze eerste Tango van het nieuwe schooljaar aandacht.Verschillende scholen zijn uit hun jasje gegroeid en zijn bezig met (ver-)bouwplannen of andere oplossingen. In een uitgebreid a­ rtikel bekijken we de stand van zaken van alle bouwactiviteiten. En ook de formatie is gegroeid. Tangent hield voor het eerst in zijn geschiedenis een startersdag, en verwelkomde maar liefst 28 van de 36 nieuwe medewerkers op Slimstraat 7 in Udenhout. Naast een Tangent-gebakje en een Tangent­memorystick kregen ze veel informatie over allerlei onderwerpen waarmee starters te maken krijgen, zoals vergoedingen, verzekeringen, salarisspecificaties en Akte van Benoemingen. Ook een mooie gelegenheid om kennis met elkaar en met het stafbureau te maken! Op de valreep kon er hierboven nog een krantenberichtje getoond worden over een geslaagd schoolkorfbaltoernooi in Berkel-Enschot. De Wichelroedeleerlingen bleken oppermachtig te zijn in deze sport. Het was een echt Tangentonderonsje. In de finale van categorie 7/8 won De Wichelroede van St. Caecilia, terwijl ook Wichelroede-groepen 3/4 en 5/6 eerste werden in hun categorieën. D’n Hazennest en Berkeloo vielen eveneens in de prijzen. In deze Tango ook nog een terugblik op de feestweek van De Regenboog. Ze vierden hun 15-jarig bestaan en de certificering als [EEN]school. En verder is er nog van álles te lezen. Ga er maar eens goed voor zitten. Tijd genoeg, want het is weer bijna herfstvakantie! Marijke van Oploo

Parelklas gestart Vanaf het begin van het nieuwe schooljaar heeft basisschool De Lochtenbergh er een heel speciale klas bij: de Parelklas. De Parelklas is een voorziening in een ‘gewone’ basisschool voor kinderen met een ZML-indicatie. Dat zijn zeer moeilijk lerende kinderen. Sommigen van hen hebben het Downsyndroom. Normaal gesproken kunnen deze kinderen in Tilburg terecht bij De Bodde, maar in het kader van ‘Passend Onderwijs’ en ‘onderwijs thuis nabij’ is dit schooljaar gestart met een klas in De Lochtenbergh. Een prachtig mooi initiatief, dat tot stand is gekomen na een jaar intensieve voorbereiding. Het afgelopen jaar heeft een projectgroep bestaande uit directies en medewerkers van basisscholen De Lochtenbergh en De Regenboog (Stichting Tangent) en ZML-school De Bodde gewerkt aan het opstellen van het projectplan. Na goedkeuring door de verschillende besturen en WSNS Tilburg, kon er daadwerkelijk een aanvang genomen worden met de inrichting van de klas en het ‘werven van kinderen’. Gelukkig was tegen het einde van het schooljaar duidelijk dat er genoeg kinderen zouden komen en werd de ’go’ gegeven. Na drie jaar ervaring opgedaan te hebben op de Wegwijzer mag juf Anouk nu de Parelklas opstarten samen met juf Margaret. Abdul, Esther, Randy, Sau-Ting en Absan zijn onze 5 ‘Parels’, allemaal tussen de (bijna) 6 en 10 jaar oud. Vijf kinderen lijkt heel weinig, de werkelijkheid laat weten dat dat niet zo is: de ­niveaus verschillen enorm, van dreumes tot groep 4 (schoolse vaardigheden). Sociaal zitten de kinderen allemaal rond de 2-5 jaar. De eerste weken zijn we vooral bezig geweest met wennen aan alles. Randy en Abdul spelen in de pauze al op het schoolplein met de kinderen uit groep 4. Na de herfstvakantie gaan alle kinderen integreren in een eigen groep. Dat kan bij verschillende vakken zijn, zoals gym, knutselen, computerles, schooltv, enz. De integratie is vooral gericht op het sociale, en niet op de schoolse vaardigheden, die krijgen ze in de Parelklas op hun eigen niveau aangeboden. Anouk Reek Parelklas op social sofa

Colofon

Social Sofa Onlangs werd op het speelterrein van basisschool De Lochtenbergh een zogenaamde social sofa geplaatst. De sofa, in de volksmond ook wel Benkske genoemd, is uiteraard bedoeld om op te zitten, maar moet zeker ook stimuleren dat de omgeving van de school een ontmoetingsplaats is voor jong en oud. De bank is ontworpen door twee leerlingen uit groep 8 van het afgelopen school­jaar: Dev en Joeri. Zij hebben door middel van hun ontwerp laten zien dat er vele verschillende natio­naliteiten en culturen bij elkaar op de school werken en spelen. Raymond de Haan

Slimstraat 7> Het gouden punt Olympische Ankie ging voor goud, Wouter Bos zette met de Miljoenennota in op Koopkracht, het doel van Plasterk is LEERkracht. Welk ultiem doel heb jij je dit schooljaar gesteld met je groep, je school, je taak? Wat maakt jouw schooljaar geslaagd? De veelheid van ambities in het nieuwe jaarplan 2008/2009 van de centrale directie roept de vraag op “En wat is nu het gouden punt?”. Goud is voor mij: Tangent investeert in haar mensen: leerlingen en medewerkers. Voor leerlingen betekent dit onder andere: taal als cruciale basisvaardigheid, een rijk programma voor ieder kind, passend onderwijs.Voor medewerkers gaat het om prioriteiten zoals: levensfasebewust personeelsbeleid en invoering van nieuwe functies. We investeren niet vrijblijvend.Voor wat betreft de leerlingen werken we opbrengstgericht en de investeringen in medewerkers meten we af aan de groei in professionele ontwikkeling. Om de investeringen te doen slagen, gaan we een aantal randvoorwaarden realiseren.Voorbeelden: taakbeleid, huisvestingsprogramma’s, ouderbetrokkenheid. Tijdens een schoolbezoek praat ik graag met jullie over onze ‘gouden punten’. Natuurlijk staat het jaarplan op www.tangent.nl. < Jan Aarts

4

5

Adjunct-directeur Wil Broos heeft er haast een dag­ taak aan: het begeleiden van de vele bouwprojecten die voor diverse Tangent-scholen uitgevoerd worden. De werkzaamheden variëren sterk. Van het vernieu­wen van kleed- en doucheruimten of het verbouwen van een aula tot complete nieuwbouw. We bekijken de stand van zaken. De Regenboog Het voorlopige ontwerp is onlangs aan de verschillende gebruikers gepresenteerd door de architect. Naar verwachting zal eind 2009 gestart worden met de bouw van nieuwe multi functionele accommodatie (mfa) in Tilburg-Noord waarin De Regenboog onderdak zal krijgen. Mfa Stokhasselt wordt op slechts een paar honderd meter van de huidige locatie gebouwd aan de Dirigentenlaan. Naast basisschool De Regenboog zullen ook andere partners (o.a. Thebe met een consultatiebureau, Kinderstad met een kinderdagverblijf,

buitenschoolse opvang en peuterspeelzaal, en basisschool Aboe El Chayr) hun intrek nemen in de mfa. Ook is een gymnastiekzaal in de plannen opgenomen. Oplevering en in gebruik­ name staat op basis van de huidige stand van zaken gepland voor december 2010/januari 2011. Stelaertshoeve Ook Stelaertshoeve zal verhuizen naar een mfa, de nog te bouwen mfa Quirijn aan de Eilenbergstraat in Til-

Mfa Stokhasselt

eerste verdieping

begane grond

Aboe el Chayr

De Regenboog

Pinotta/Kinderstad

Wissellokalen

Gymzaal

Mfa Quirijn

Bob de Bouwer te gast!

burg-Noord. Ook hierin worden naast de basisscholen Stelaertshoeve en De Sleutel, voorzieningen voor kinderopvang, peuterspeelzalen en buitenschoolse opvang gerealiseerd door Kinderstad en Amarant. Daarnaast wordt het wijkcentrum De Schans verplaatst naar de nieuwe mfa. Onlangs is de gemeente gestart met het bouwrijp maken van het terrein. Naar verwachting zal voor het einde van dit jaar de eerste paal in de grond worden geslagen en zal de nieuwe mfa begin schooljaar ’10/’11 in gebruik worden genomen. St. Caecilia Voor basisschool St. Caecilia wordt in de eerste nieuw te realiseren nieuwbouwwijk ‘Overhoek Enschotsebaan’ in Berkel-Enschot een 18-klassige basisschool gerealiseerd. Ook krijgt onze peuterspeelzaal Kookelikoo in dit gebouw permanente huisvesting. Kinderopvangorganisatie De Kleine Wereld uit Berkel-Enschot realiseert in het complex een kinderdagverblijf en ruimten voor bso. Ook een nieuwe gymzaal (die zal worden geëxploiteerd door het Sportbedrijf Tilburg)

maakt deel uit van het gebou­wen­­ complex. De verwachting is dat medio 2009 gestart kan worden met de bouw van de nieuwe school, die dan in september 2010 in gebruik genomen kan worden. De Kleine Akkers Met de start van het nieuwe schooljaar verlieten leerlingen en leerkrachten het gebouw aan de Van Hessen Kasselstraat, om tijdelijk intrek te nemen in het gebouw van de voormalige basisschool De Wildert in Goirle. Basisschool De Kleine Akkers krijgt vervangende nieuwbouw op de huidige locatie. Naast de school wordt er ook een peuterspeelzaal in het nieuwe gebouw gehuisvest. Het oude gebouw wordt binnenkort gesloopt. Tangent is bouwheer bij het nieuwbouwproject. Momenteel is de procedure voor de keuze van de architect afgerond en is deze nu bezig een mooi ontwerp voor de nieuwbouw te maken. Naar verwachting zal in februari/maart ´09 gestart worden met de bouw van de nieuwe school, zodat die in februa­ri 2010 in gebruik kan worden genomen.

Den Bijstere en Rennevoirt Nog dit schooljaar worden bij de basis­ scholen Rennevoirt en Den Bijstere uitbreidingen gerea­ liseerd om peuterspeelzalen te kunnen huisvesten. Deze peuterspeelzalen worden geëxploiteerd door ­respectievelijk Huma­­nitas en Kinderstad. De aanbestedingsprocedure is onlangs afgerond. Nu is het wachten tot de gemeente Tilburg bouwvergunningen verstrekt. Naast de huisvesting van een peuterspeelzaal, is in het bouwplan voor Rennevoirt ook een uitbreiding van de bso-voorzieningen van De Kleine Wereld opgenomen. Berkeloo Bij basisschool Berkeloo wordt gedurende dit schooljaar het 31e en 32e groepslokaal gerealiseerd. Tevens krijgt deze school een extra multi functionele ruimte. Ook hiervoor is de aanbestedingsprocedure inmiddels afgerond en is het wachten op de afgifte van de bouwvergunning door de gemeente Tilburg. Om alvast een beetje warm te draaien, heeft Berkeloo onlangs al een prachtig project afgerond: de aula van Berkeloo heeft in de zomervakantie een ware metamorfose ondergaan en is veranderd van een sombere, donkere en inefficiënt ingerichte ruimte in een kleurrijke, lichte en multifunctio­

Berkeloo nele aula. De ouderwetse schrootjes zijn verdwenen achter strakke gipsplaten. Het podium staat nu achter een fraai gordijn opgevouwen te zijn tot het uitgeklapt moet worden. Alle stofrijke boekenplanken zijn vervangen door fraaie kastenwanden waarin allerlei spullen uit het zicht en stofvrij kunnen worden opgeborgen. Door deze maatregelen is veel ruimte beschikbaar gekomen zodat veel kinderen kunnen werken in de aula. Ook kan nu het hele team van Berke­ loo (toch altijd zo’n 60 personen als het compleet is) moeiteloos ondergebracht worden tijdens een vergadering. De computerruimte is afgeschermd met een doorzichtige wand van stevig plexiglas. Er is gewerkt met steeds terugkerende heldere, frisse kleuren. Met grote lampen en spotjes die gedimd kunnen worden, kan elk gewenst lichtniveau worden verkregen. Kortom: een investering waarmee de school weer jaren vooruit kan.

vervolg op bladzijde 7

Tangent-scholen actief met bouwplannen

6

7 Bob de Bouwer te gast!

Convenant Leerkracht van Nederland van kracht vervolg van bladzijde 5

Beroep moet aantrekkelijker Op 1 juli 2008 is er een akkoord bereikt over het convenant Leerkracht. We nemen even de hoofdlijnen door.

Vermindering werkdruk In het convenant zijn ook afspraken gemaakt over de gezamenlijke aanpak van werkdruk. Leraren moeten zich vooral kunnen richten op het uitvoeren van hun primaire taak: het verzorgen van onderwijs. Het kopiëren van lesmateriaal en het schoonmaken van een klaslokaal hoort hier niet bij. Er is een regeling voor loonkostensubsidie voor het aanstellen van onderwijsondersteuners in het basisonderwijs. Vanaf 1 mei 2008 was het mogelijk om subsidie aan te vragen. Onze stichting heeft namens de scholen vijf aanvragen voor subsidie ingediend. Echter, de pot was op 15 mei al leeg en daardoor hebben wij maar voor vier aanvragen daadwerkelijk subsidie ontvangen. Binnen onze stichting beschikt elke

school over een conciërge, maar de ondersteuning kan uiteraard beter. Er dient eerst wel gekeken te worden hoe wij nog meer gebruik kunnen maken van het inzetten van onderwijsondersteunend personeel. Optimale inzetbaarheid Afgesproken is dat er niet getornd wordt aan het budget voor de bestaande seniorenregeling (bapo). Wel zullen de sociale partners ernaar blijven streven om ouderen langer in het onderwijs te houden, want anders ontstaat er een uitstroomprobleem. In dit kader zet Tangent ondermeer het levensfasebewust personeelsbeleid in. De centrale vraag die beantwoordt dient te worden is hoe wij als stichting onze personeelsleden kunnen stimuleren om langer deel te blijven nemen aan het arbeidsproces. Vanuit Den Haag wordt dit ook gesti­muleerd door het op Prinsjesdag gepubliceerde plan een bedrag van ma­ximaal € 3.000,– aan de persoon te verstrekken die na zijn 62ste blijft werken. De Lerarenbeurs Hiervoor is een scholingsfonds in het leven geroepen. Elke leraar kan eens in zijn loopbaan een beroep doen op de lerarenbeurs om een hoger kwalificatieniveau te bereiken. Inmiddels zijn er binnen Tangent al verscheidene

vervolg van bladzijde 6

Nieuwe functies Daarnaast kan door de invoering van het Functieboek en het initiëren van nieuwe functies zoals senior leraar en intern begeleider meer carrière­­perspectief geboden worden aan de leerkracht, waar ook een hogere beloning (LB-schaal) tegenover staat. Het ministerie van OC&W legt normen voor de invoering van deze functiedifferentiatie door percentages vast te leggen voor de functies die gewaardeerd worden naar schaal LA

en LB. Er zijn normen vastgelegd op school- en stichtingsniveau hoeveel functies van welke schaal gerealiseerd moeten worden. Als voorbeeld: op basis van de 1 okto­ ber-telling van 2007 zou dit betekenen voor een school als Berkeloo 1,92 fte’s in LB schaal voor het schooljaar 2010-2011. In het schooljaar ’14-’15 zal dit dan op basis van de 1 oktober­ telling van 2007 9,62 fte moeten bedragen. De financiering van de extra loonkosten wordt gekoppeld aan deze normen. Een projectgroep bereidt de invoering van de nieuwe functies bij Tangent voor.

vervolg op bladzijde 7

Betere beloning Om het beroep van leraar aantrekkelijker te maken wordt de beloning aangepast. De beloning wordt aangepast door het aantal stappen in de salarisschaal van een leerkracht van 18 in te korten naar 15 in de periode 2009 tot en met 2011. Daarnaast krijgen de leerkrachten die al op het maximum van het salaris zitten vanaf 1 januari 2009, na een positief beoordelingsmoment, een bedrag van € 61,– bruto per maand bij een volledig dienstverband erbij. Verder wordt in oktober 2008 naast de structurele nominale uitkering van € 110,– bruto (bij fulltime en volledig jaar werken) voor de dag van de leraar eenmalig een extra nominale uitkering van € 200,– (bij fulltime en volledig jaar werken) uitgekeerd. De directeuren op de scholen krijgen vanaf 1 januari 2009 een toelage van € 275,– per maand erbij.

D’n Hazennest en De Vlashof Nog maar kort gehuisvest in prachtige nieuwe schoolgebouwen, zijn d’n Hazennest en De Vlashof nu al uit hun jasje gegroeid. In het concept-Huisvestingsprogramma ‘09 van de gemeente Tilburg is voor beiden een uitbreiding voorzien. Vooruitlopend op de definitieve beslissing door de gemeenteraad in november 2008 zijn we al gestart met de voorbereidende werkzaamheden. Bij d’n Hazennest worden drie nieuwe groepslokalen gebouwd. De Vlashof mag zich verheugen op twee nieuwe groepslokalen en één lokaal voor uitbreiding van de peuter­ speelzaal. Afgelopen maand is overleg gevoerd tussen gemeente, Kinderstad en de school over de realisatiemogelijkheden van de geplande uitbreiding.

Overige huisvestingskwesties De eerder genoemde scholen zijn niet de enige Tangent-scholen met ruimtegebrek. Basisschool Prins Bernhard heeft met ingang van dit schooljaar een groep leerlingen gehuisvest in een vertrek van het naastgelegen kerkgebouw. In de toekomst moet bezien worden of de school recht heeft op een struc­­ tu­rele uitbreiding van het schoolgebouw. Daarnaast heeft basisschool Achthoeven opnieuw een groepslokaal in gebruik genomen van de naastgelegen openbare jenaplanschool De Mussenacker. In de zomermaanden is in de in gebruik zijnde schoolwoningen van de Achthoeven klimaatbeheersingsapparatuur aangebracht.

De Vlashof

De effecten hiervan worden door ons zorgvuldig gevolgd. In dit verband heeft er voor de zomervakantie ook een meting plaatsgehad in het nieuwe gebouw van basisschool De Lochtenbergh. In overleg met deskundigen van de Arbo Unie en de installateur zal bezien worden welke maatregelen hier genomen moeten worden om te komen tot een goede klimaatbeheersing. Hieromtrent is binnen de gemeente Tilburg een projectgroep Frisse Scholen in het leven geroepen waarvan Wil Broos deel uitmaakt namens de Tilburgse schoolbesturen. In opdracht van deze Projectgroep wordt de komende periode onderzoek gedaan naar de klimaatbeheersing in verschillende type school­ gebouwen in Tilburg. Ook de Tangent-school Berkeloo maakt deel uit van dit onderzoek. Als laatste: in de komende herfstvakantie starten op basisschool De Cocon de renovatiewerkzaamheden van de kleed- en doucheruimten van de gymnastiekzaal bij deze school. Al met al kan Bob de Bouwer bij Tangent de komende periode nog flink de handen uit de mouwen steken! Will Broos,Ton van den Boom, Marijke van Oploo

Beroep moet aantrekkelijker l­erarenbeurzen toegekend. Zie in dit licht ook het bekwaamheidsdossier. Het bekwaamheidsdossier van Tangent wordt op 6 oktober, één dag na de dag van de leraar, aan alle personeelsleden verstrekt.

Uitvoering gestart Tangent is al bezig met de uitvoering van de afspraken uit het Convenant. Dit schooljaar heeft Tangent de ­functie van senior leraar en intern begeleider ingesteld. Vervolgens is de

inschaling van enkele directeuren en adjunct-directeuren aangepast. Kortom, Tangent loopt op deze aspecten al voor op het Convenant Leerkracht van Nederland. Milo Bernard

8

9 vervolg van bladzijde 8

Onderzoeken veranderen de wereld niet, wel de acties die erop volgen...

Levensfasebewust personeelsbeleid Maar liefst 308 medewerkers (75%) deden mee aan het digitale onderzoek naar het werkvermogen. Daarnaast vulden zij vragen in inzake leefgewoonten, balans werkprivé en werktempo/verstoringen in het werk.

Balans en leeftijdmix Ondanks de grote verschillen tussen scholen zijn het ziekteverzuim en ziekmeldingsfrequentie bij Tangent beter dan het landelijk gemiddelde in het basisonderwijs. Jongeren verzuimen bij Tangent vaker en uit het onderzoek blijkt dat dit te maken heeft met het zoeken naar de balans werkprivé. Maar ouderen zijn daarentegen langduriger ziek. Van de ondervraagden geeft 65% evenwel aan dat met extra ondersteuning van de organisatie het ziekteverzuim nog verder voorkomen kan worden. Advies is dan ook dat directeuren regelmatig met medewerkers de vraag bespreken: ‘hoe staat het met jouw duurzame inzetbaarheid’? De medewerker is zelf verantwoordelijk voor zijn eigen duurzame inzetbaarheid, maar Tangent biedt als goede werkgever, waar mogelijk wel ondersteuning aan. De gemiddelde leeftijd van medewerkers bij Tangent is 43 jaar en wijkt daarmee licht ongunstig af van landelijke cijfers. De Prins Bernhardschool heeft het jongste team (37 jaar), met een gemiddelde leeftijd van 50 jaar

heeft De Regenboog het oudste team. Tangent stuurt aan op een gemiddelde leeftijd tussen de 40 en de 43, want dan hebben we de goede mix qua leeftijden/levensfasen in huis. Als uitgegaan wordt van een pensioen­ leeftijd van 63 jaar dan blijkt dat we de uitstroom in 2008 (8 personen) nog op kunnen vangen met bijvoorbeeld de instroom van 10 LIO’ers. Vanaf 2011 verdubbelen de uitstroom­ aantallen echter. Nog meer investeren in LIO’ers zal zeker opgenomen gaan worden in het Plan van Aanpak. Leefgewoonten Het onderzoek naar de inzetbaarheid van medewerkers laat zien dat er geen medewerkers zijn die slecht scoren. In de leeftijdsgroepen 30-39 en 50-59 zit een aantal medewerkers in de categorie matig. Ten aanzien van geslacht zijn er slechts kleine, niet significante verschillen. Ten aanzien van functiegroep vallen met name de risico’s op van OOP’ ers tussen de 50-59 jaar. Er zijn enkele verbeterpunten te noemen bij leefgewoonten: 62% doet in de

vrije tijd aan sport of lichamelijke beweging, Een derde van de medewerkers is niet tevreden over het gewicht en een derde is niet tevreden over de conditie. Tangent kan als werkgever gaan investeren in maatregelen die gezonde leefgewoonten stimuleren. Of dat gewenste investeringen zijn, horen we graag in de gesprekken over deze onderzoeksresultaten. Wat betreft het combineren van werk en privé wijken onze resultaten gunstig af t.o.v. de referentie. Wel opvallend is dat 1 op de 10 het moeilijk vindt werk en privé te combineren. Op termijn kan dit leiden tot uitval. Arbeidsvermogen In de referentiegroep, maar ook bij Tangent, zien we hoge scores ten aanzien van werktempo/verstoringen. Zo geeft 39% aan problemen te heb-

vervolg op bladzijde 9

Juist voor de zomervakantie werd de onderzoeksfase afgesloten. Inmiddels is het rapport bekend bij de directeu­ ren en bij de GMR. Medewerkers van bs De Kring nemen nu deel aan hetzelfde onderzoek.

ben met werkdruk en heeft 20% last van verstoringen in het werk. Met deze onderzoeksresultaten in het achterhoofd heeft de centrale directie er al voor gekozen slechts in beperkte mate Tangent-brede regels voor de werktijden af te kondigen. Een belangrijk onderdeel van het onderzoek was De Work Abilty Index (WAI) gericht op het arbeidsvermogen van medewerkers. De algemene trend bij Tangent komt overeen met de landelijke en internationale trend: de spreiding in scores neemt toe met het stijgen van de leeftijd. Twee leeftijdsgroepen hebben een verhoogd risico. De eerste groep zijn 30-39 (n=57): voor 14% is de score bij het arbeidsvermogen ongunstig. De tweede groep zijn de 50-59 (n=111): 36% scoort ongunstig. Plan van Aanpak Tangent heeft aandacht voor de medewerkers en het onderwerp levensfase. Dit uit zich o.a. in het uitvoeren van dit onderzoek en de medewerkerstevredenheidspeiling. Op basis van deze onderzoeken gaan we, in een Plan van Aanpak, nu concrete acties plannen. Een aantal acties (thema­ bijeenkomsten voor bepaalde groepen) kunnen knelpunten vermin­deren voor alle medewerkers. Een kennismakingsbijeenkomst voor nieuwe Tangent-medewerkers was een eerste actie. Maar levensfasebewust personeelsbeleid is altijd maatwerk, de individuele benadering is essentieel. Het Plan van Aanpak moet er zijn als de volgende Tango verschijnt. Dat Plan van Aanpak maken we graag in een open sfeer van ‘meepraten en meedenken’. Stuur je ideeën naar [email protected]. Jan Aarts

Kort nieuws Nieuw logo voor Den Bijstere U ziet hiernaast het nieuwe logo van Den Bijstere. Dit logo is ontworpen door Corine van Hekke. Het bevat verschillende elementen: een lachend gezichtje staat voor de goede sfeer op onze school. Het is afgeleid van het digitaal smile-teken en verwijst daarmee naar het computergebruik dat een steeds belangrijkere plaats in ons onderwijs krijgt. De twee puntdaken geven aan dat we binnenkort basisschool en peuterspeelzaal in één gebouw hebben. De liggende B van Bijstere is tevens een opengeslagen boek. Hiermee geven we het belang van lezen en taal aan. Het logo heeft de bruinrode kleur die overal op school terug te vinden is en een frisse oranje kleur die past bij de open en gezellige sfeer van Den Bijstere. We hebben inmiddels briefpapier, enveloppen, boekenleggers, verjaardagskaarten en presentatiemappen laten drukken met ons nieuwe logo in kleur. De kinderen hebben al een leuke boekenlegger gekregen die ze thuis of in de klas kunnen gebruiken. We hopen dat het nieuwe logo in de smaak valt en snel bij iedereen bekend is. Wim Luijten Al 25 jaar vrijwilligerswerk… Ans van Elten is in het grijze verleden begonnen als leesmoeder op de Willibrordschool in Berkel. Al snel kwamen daar het documentatiecentrum en de bibliotheek bij. Omdat op deze kleine school alle hulp zeer welkom was, werd ook het typen en stencilen (op wasstencils!) van het infoblaadje aan het rijtje toegevoegd. Van het een kwam het ander, en daarom werd (toen de computer in zwang gekomen was) ook even het schoolwerkplan op diskette gezet. Bij de fusie van Willibrord-, Vlashof- en Vlierakkerschool tot wat nu Berkeloo is, was solliciteren niet echt noodzakelijk. Haar kwaliteiten waren immers welbekend! Nu heeft ze al lang geen kinderen meer op school maar toch komt Ans elke dinsdag (en als het moet nog meer) op Berkeloo en doet ze al het voorkomende kopieerwerk. Vorig jaar is ze speciaal op cursus geweest om te leren hoe ze met de nieuwe kopieermachine (een alleskunner) moet omgaan. En het regelen van alles wat te maken heeft met het infoblaadje (Berkeblad) zit nog steeds in haar takenpakket. Een gouden kracht met een zilveren randje. Ans: bedankt voor al die jaren inzet en bereidwilligheid. Het wordt zeer gewaardeerd! Ton van den Boom

10

11

Elke begeleide student bijna zeker toekomstige collega

Opleiden in School in belangrijke fase Toen op 3 juli de door Martin de Jong opgestelde brief over Opleiden in School in de mailbox viel, was mijn nieuwsgierigheid meteen geprikkeld. Wat is er dan zo belangrijk, dat daarover tijdens de zomervakantie zelfs een brief wordt rondgestuurd? Daarover een gesprek met Martin zelf en met Ton van Houtert van Fontys Pabo Tilburg. Allereerst de vraag aan Ton of de op handen zijnde directeurswisseling op de PABO nadelige gevolgen zou kunnen hebben voor Opleiden in School. Zijn idee is, dat dat welhaast onmoge­ lijk is. Het contact met het werkveld (en daarbij behoort ook OiS) is speer­ punt van beleid op alle PABO’s van Fontys, vastgelegd in de organisatiestructuur van elke PABO. Het kan dus haast niet anders dan dat de aandacht voor OiS gecontinueerd zal worden. Er is sprake van een samenwerkingsovereenkomst als opvolger van het destijds (in 2004) gesloten convenant. In de overeenkomst worden reeds lang uitgesproken intenties vastgelegd in keiharde afspraken. Zo zal bijvoorbeeld de PABO in de toekomst moeten voldoen aan de wens van Tangent om elk jaar een vastgesteld aantal studenten te leveren. PABO en Tangent zullen, ter waarborging van de toekomstige kwaliteit van mentoren, eisen stellen aan die mentoren. Zij moeten beschikken over bepaalde competenties. De mentor stuurt de student aan, wordt door de student betrokken in de ontwikkeling van die student. Het wordt dus meer dan alleen maar het voordoen van het kunstje. Maar die fase zijn veel mentoren gelukkig al voorbij! En uitermate belangrijk is daarbij, dat

Ton van Houtert (l) en Martin de Jong (r)

elke mentor doordrongen moet zijn van het belang van zijn of haar werk voor Tangent en voor het onderwijs in het algemeen. Met het begeleiden van studenten staat of valt de toekomst van onze scholen en dus ook van onze leerlingen. Het natuurlijk verloop neemt, ook binnen Tangent, binnen nu en drie jaar een enorme vlucht. Elke nu door ons begeleide student is bijna zeker over enkele jaren een collega. De laatste paar jaren was het zo, dat van de 30 eerstejaarsstudenten die steeds zijn gestart op een school van Tangent, ongeveer 30% een baan vond bij ons na het voltooien van hun studie. Van de 16 leraren in opleiding (LIO) van het afgelopen jaar, vonden er 10 een baan binnen Tangent. Over twee jaar is het zo dat Tangent van de PABO 25 LIO-ers

vraagt, omdat die gewoon nodig zijn om het vertrek van leerkrachten op te vangen. Begeleiden van studenten is een must geworden, om in de nabije toekomst voldoende personeel te hebben en iedereen binnen Tangent moet zich dat gaan realiseren! In 2002 was het werven van toekomstig personeel één van de redenen om met OiS te beginnen. Nu is het bijna een conditio sine qua non! Tangent krijgt steeds meer invloed op het curriculum van de studenten. Meer en meer komt het voor dat een stageschool van studenten bepaalde verwachtingen heeft. Tot nu toe probeerde de PABO hieraan dan te voldoen door het geven van gerichte scholing op zo’n terrein: techniek bijvoorbeeld, coöperatief leren,

rekenen, taal. Vraag is of de PABO aan deze vraag kan of zal blijven voldoen. Men kan zich daar voorstellen dat zo’n cursus gegeven wordt door een leerkracht van de betreffende stageschool. Die school neemt dan de rol van professionele ontwikkelaar over van de PABO. Hoe dat allemaal precies zal of kan gaan verlopen, dat moet nog verder worden uitgewerkt. In 2002 is er in principe voor gekozen, om studenten vier jaar lang te begeleiden binnen Tangent. Daarom is ook een begeleidingsformulier en een beperkte interne rapportage ontwikkeld. Zeker nu steeds duidelijker wordt dat studenten van nu straks bijna zeker onze collega’s worden, is het kunnen realiseren van dit vierjarige begeleidingstraject van cruciaal belang en zal er alles aan gedaan moeten worden om studenten door een goede begeleiding en door goed plaatsingsbeleid binnen de Tangentboot te houden. En daarmee is het dan nog niet af. Want een LIO wordt beginnend leraar. En ook die vraagt een stevige investering van de school. Zo’n leraar moet goed begeleid worden, want de ervaring heeft geleerd dat juist deze categorie leerkrachten snel uit het onderwijs stapt door tegenvallende werkomstandigheden of andere ver-

wachtingen. In de toekomst zal waarschijnlijk de IB-er (als collega binnen de school met coachingsvaardigheden) die beginner gaan begeleiden. Maar een dergelijke rol kan ook weggelegd zijn voor de APB-er of voor een parallel­collega. Misschien heeft de praktijk dit artikel zelfs al ingehaald en is die begeleiding al realiteit…. En dat is nog niet alles. Enkele APBers zijn al opgeleid tot assessor. Nog meer APB-ers of mentoren zullen dit voorbeeld volgen. Zij zullen, als ze de cursus met succes afgesloten hebben, in de toekomst steeds vaker betrokken worden bij het beoordelen van een performance assessment. Dat is een positieve ontwikkeling te noemen, omdat Tangent op deze manier er ook blijk van geeft haar verantwoordelijkheid niet te ontlopen in het totale opleidingstraject. Aan mentoren zal zo nodig gevraagd worden zich te scholen, als ze niet voldoen aan het bijbehorende competentieprofiel. Dit uiteraard, om de benodigde kwaliteit ook voor de toekomst te kunnen garanderen. Want studenten vragen in 2008 en in de jaren daarna, een andere manier van begeleiding. Een mentor zal steeds vaker te maken krijgen met vragen als: hoe moet je studenten begeleiden naar hun assessment?

Berkeloo-stagiaire

Hoe kun je met een student samenwerken? Waarom moet je een student meer zien als een collega? Het vereist een andere manier van denken en een andere manier van doen. En ook daar ligt onze gezamenlijke verantwoordelijkheid. Kortom: een grote investering voor de toekomst van ons onderwijs. Een mooiere taak, een grotere uitdaging kan men zich toch niet denken…. Ton van den Boom

Kort nieuws Edith van Montfort verlaat Fontys PABO Drs. Edith van Montfort, directeur Fontys PABO Tilburg, wordt per 1 november 2008 directeur van de Stichting Beroeps­ kwaliteit Leraren en ander onderwijspersoneel (SBL). Deze Stichting heeft als missie de kwaliteit van het onderwijs te bevorderen door de beroepskwaliteit van leraren centraal te stellen en samen met hen daaraan te werken. Tangent wenst Edith van Montfort veel succes met deze mooie nieuwe uitdaging. Haar betrokkenheid bij Tangent als bestuurslid blijft gewoon gehandhaafd.

12

13

Certificering als [EEN] school én 15-jarig bestaan gevierd

Feest op basisschool De Regenboog Vrijdagmiddag 22 augustus was een speciale middag op basisschool De Regenboog. De school zou officieel gecertificeerd worden als [één] school. Naast de leerkrachten en leerlingen van de school waren verschillende ouders en genodigden aanwezig. In zijn welkomstwoord keek directeur Wim Scheffers terug naar de periode als ‘wereldschool’. In die periode heeft de school zich als zodanig geprofileerd door een aantal acties in dit kader te houden. Voorbeelden hiervan zijn de acties voor Suriname en Sri Lanka. Wethouder Gon Mevis wees vervolgens in zijn toespraak op de belangrijke rol die basisschool De Regenboog vervult in de wijk Stokhasselt en op het feit dat hij ook bij de start van de ‘wereldschool’ aanwezig geweest was. Hij zei het belangrijk te vinden dat iedereen kan zijn wie hij is en op De Regenboog kan dat. Hierna nam de school symbolisch afscheid van de ‘wereldschool’ door het oplaten van drie wereldschoolballonnen en het ondertekenen van het convenant van de [één] school. Vervolgens overhandigde mevrouw Braakman van de vereniging ‘Artikel 1’

na een korte uitleg het officiële bord van [één] school aan Wim Scheffers. Daarna was het tijd om, na het oplaten van [één] ballonnen door alle leerlingen, van taart en limonade te gaan genieten.

Actie goed doel door kinderen St. Caecilia-school

Cheque voor Pardoes Op vrijdag 4 juli, de laatste schooldag, hebben leerlingen van de St. Caeciliaschool in Berkel-Enschot een cheque voor Villa Pardoes met daarop een bedrag van € 3.860,– overhandigd aan niemand minder dan Pardoes zelf. Dit bedrag hebben de leerlingen van de school bij elkaar gebracht door de verkoop van ansichtkaarten. Alle kinderen, van groep 1 tot en met groep 8, hebben hun bijdrage geleverd om tot dit geweldige resultaat te komen. Theo van Tilburg, directeur van St. Caecilia: “Ik ben heel trots op alle kinderen. Trots op het behaalde resultaat en trots op de wijze waarop de kinderen uit de werkgroep alles heb-

Hiermee was het feest voor De Regenboog echter nog niet ten einde. In de week van 25 augustus werd het vijftienjarig bestaan van de school gevierd. De hele week werd er aan een landenproject gewerkt. Alle groepen hadden een land gekozen, waarin zij zich zorgvuldig verdiepten. Op donderdag 28 augustus ging de hele school op feestreis naar de ‘Beekse Bergen’.

ben aangepakt. Het is echt een actie van de kinderen zelf geworden. Natuurlijk zijn we ook heel blij met de opbrengst voor het goede doel”. Het ontstaan van de actie Een werkgroep met daarin kinderen uit de groepen 6, 7 en 8 heeft een voorselectie gemaakt van een tweetal goede doelen: Villa Pardoes en de Johan Cruijff Foundation. De werkgroep is daarna langs alle klassen (van groep 1 tot en met 8) gegaan om over deze goede doelen te vertellen. Door middel van een heuse verkiezing konden alle leerlingen aangeven voor welk goed doel zij een actie op touw wilden zetten. En dat is dus Villa Pardoes geworden.

Over Villa Pardoes Villa Pardoes is een vakantieverblijf, speciaal voor kinderen met een levensbedreigende ziekte. Samen met hun familie kunnen zij hier genieten van een gratis vakantie in een van de acht thema-appartementen, zoals Sneeuwwitje, Barbie, Ridder en Space. Waar alles is aangepast aan de beperkingen die de ziekte met zich meebrengt. In het unieke gebouw staat hen letterlijk en figuurlijk niets in de weg.

Achthoeven-nieuws Basisschool Achthoeven verwelkomt 300e leerling Basisschool Achthoeven heeft op maandag 22 september haar 300e leerling mogen ontvangen. Het was de kleine Anne van Kempen, die op deze dag extra in het zonnetje werd gezet. Anne is één van de ongeveer 110 kleuters, die momenteel verdeeld zijn over 5 groepen op de school. Deze 300e leerling is na nummer 250 in schooljaar 2007-2008 opnieuw een mijlpaal voor de school. Nadat de school in 2003 was teruggelopen tot zo’n 150 leerlingen is er hard aan de weg getimmerd. Een enthousiast team en een goed concept hebben bijgedragen aan deze groei. We zijn als school trots op deze groei en hopen nog vele leerlingen in de komende jaren te mogen begroeten! Meer weten: kijk op www.achthoeven.nl. Als afsluiting is er op vrijdag 29 augus­ tus een viering met als titel ‘een reis rond de wereld’ gehouden. In deze viering deed iedere groep een presentatie van het land waarmee ze een week bezig waren. Een bijzonder geslaagde feestweek!

Actie Verkeersslang De school heeft meegedaan aan de ‘ Verkeersslang Actieweek’. Doelstelling was om het aantal veilige verkeersverplaatsingen te verhogen. Kinderen die te voet of met de fiets naar school kwamen, kregen van speciale agenten een duim omhoog of een groene ballon. Met ouders die met de auto kwamen werd een praatje gemaakt: waar staat uw auto? Kunt u niet met de fiets of te voet komen? In week 38, de themaweek, bleek het aantal goede verplaatsingen te zijn gestegen naar maar liefst 86%. Team Achthoeven

14

15

Dankwoord van Piet Lagarde

Personalia Beëindiging dienstverband Sandra Konings (Achthoeven), Fanny Kuipers (Lochtenbergh) en Ad Hoofs (Den Bijstere), allen op eigen verzoek.

Bericht van de GMR Bijeenkomst met de gezamenlijke MR’en Op woensdag 19 november wordt de eerste bijeenkomst gehouden. Het thema voor die avond is het op alle scholen gehouden schooltevredenheidsonderzoek. De Centrale Directie zal op deze avond tekst en uitleg geven over de resultaten van de onderzoeken van de leerkrachten, de ouders en de leerlingen. De MR’en ontvangen nog een uitnodiging over plaats en aanvangstijd. Samenstelling GMR De MR’en zullen binnenkort ook een brief ontvangen over de vacatures binnen de GMR. Twee scholen, De Lochtenbergh en Achthoeven, zijn (nog) niet vertegenwoordigd. De GMR heeft drie vacatures, twee binnen de oudergeleding en één binnen de personeelsgeleding. Jan Musters, secretaris GMR

Benoemd Maddie Opsteeg, Eveline Valk, Roy Aarts, Claudia Filippo (mobiliteit: De Kleine Akkers), Yvonne van Loon als groepsleerkrachten, Maaike Aarts voor zwangerschapsvervanging en Kim Verhoeven als LIO-stagiaire (Achthoeven). Wendy Wijnen, Marlieke RoggenveenMulder, Helga de Wit en Martijn Schoormans als groepsleerkrachten, Dominique Sluijter en Emerentia Muskens (zwangerschapsvervanging) (De Kleine Akkers). Loes Boluijt (Berkeloo) als IB-er. Kelly Staats, Lydia Schuurbiers als groepsleerkrachten en Ayse Metin als onderwijsassistent (De Vlashof). Kim van Meer als groepsleerkracht (Rennevoirt). Martine Geertse en Linda Holman als groepsleerkrachten (Stelaertshoeve). Monique Kerkhof en Betty Meeuwesen (groepsleerkrachten), Angelique Crestian (huishoudelijk personeel), Anouk Reek (gedetacheerd in Parelklas) (De Lochtenbergh).

Geboren Renz, zoon van Marc van Berlo en Marije Witteveen (Stelaertshoeve) op 13 juni 2008. Niels, zoon van Sandra (Achthoeven) en William Fleuren-Dirks, geboren op 23 juni 2008. Guus, zoon van Harrie van den Dungen en Marieke van Keulen (De ­Wichelroede) op 26 juni 2008. Janne, dochter van Kristel Borghs (Den Bijstere) en Demis Backx op 27 juni. Janne, dochter van Martine Oudenhoven (Berkeloo) en Marc de Kinderen op 4 augustus. Siem, zoon van Linda Denissen (De Kleine Akkers) en Rik Feddes op 17 augustus. Evi, dochter van Claudia en Stef van Loo-Adriaens op 22 augustus (Achthoeven). Meike, dochter van Marieke en Marco Bekkers-van den Dries (Achthoeven) op 9 september 2008. Izzie, dochter van Sjoerd en Vivienne Spaargaren-Nolet (Stelaertshoeve) op 6 september 2008. Ravi, zoon van Mariëlle Haans (St. Caecilia) en Jorg Kurten op 25 augustus 2008.

Huwelijk Lizette Mijland (De Lochtenbergh) en René Knuvers op 26 september. Annelies de Keizer (De Vlashof) en Eric Manders op 15 oktober.

Geslaagd Jessie van ’t Hof voor masteropleiding IB, Femke Timmermans voor opleiding gespecialiseerde groepsleerkracht (beiden Rennevoirt).

Twee Rennevoirt-bruidsparen van het vorige kwartaal. Links Ellen en Dennis van Hest, rechts Monique van Casteren en Emiel Baans. Robin, leerling uit de klas van Monique, stelde zijn bruiloftservaringen op schrift.

Mirjam Damen voor opleiding Remedial Teacher (Berkeloo).

Jubileum Sabine van den Hoven en Gemma Kolsteren waren in de zomer 12½ jaar in dienst van Tangent (Berkeloo). Mobiliteit Claudia Filippo: van De Kleine Akkers naar Achthoeven. Mirjam Damen: van Stelaertshoeve naar Berkeloo. Petra Melsen-Stoop van Stelaertshoeve naar d’n Hazennest.

Misschien is deze lijst niet compleet. Daarom: in dienst, ­u it dienst, getrouwd, kind gekregen, jubileum te vieren of geslaagd? Geef het door : [email protected].

Stichting Tangent, palet van basisscholen en peuterspeelzalen T 013 522 92 50 F 013 522 92 59 W www.tangent.nl Postadres Postbus 85, 5070 AB Udenhout Bezoekadres Slimstraat 7, 5071 EG Udenhout