Informatieavond
{
2014-2015
-19.30-20.10 activiteiten groep 7/8 -korte pauze -20.15-21.00 schoolkeuze voortgezet onderwijs
programma:
“Talenten zijn als delfstoffen; ze liggen soms diep verborgen. Je moet ze zoeken, ze liggen niet aan de oppervlakte.” Ken Robinson
zelfstandigheid vrijheid verantwoordelijkheid
Kinderpostzegelactie 2014 (sept)
CVO: Gezinsdienst (5 oktober)
Project Kinderboekenweek ‘Lang zul je lezen!’, tentoonstelling op 8 oktober)
Nationale Voorleeswedstrijd (voorronde oktober, halve finale maart)
Nationaal Schoolontbijt (? november)
activiteiten in dit schooljaar:
Respectweek (10-14 november)
Groot Archipeldictee (10 december)
Sinterklaas (groep 8!)
Grote Boekendag (21 januari)
Voorjaarsproject
Voorbereiding eindtoneelstuk 8 (na meivakantie)
Meester- & Juffendag (5 juni)
Cito Entreetoets groep 7 (mei/juni)
Sportdag 2013 Middelurg (juni)
remwegtest Markt Middelburg (di. 30/09), schoolvoetbalwedstrijden (april) schoolkampioenschap zwemmen, …..
Arsi Negelle (2003 – 2005) € 2200 Stichting Wederopbouw Vissersdorpen Sri Lanka (2005 – 2007) € 4500 CliniClowns (2007-2009) € 2500 Nurses on Tour (2009-2011) € 1700 War Child (2011-2013) € 1240 Adavoc (2013-2015): €700,(www.stichtingadavoc.nl)
spaarprojecten
Lezen, lezen en nog eens lezen
Er is een positief verband tussen het lezen van boeken en de scores op taal, wiskunde en studievaardigheden van de Eindtoets. Frequent boeken lezen van een hoger niveau is de beste voorspeller voor Cito-scores. Bron: D. Kortlever & J. Lemmens: ‘Relaties tussen leesgedrag en Cito-scores van kinderen.’Tijdschrift voor Communicatiewetenschap, 40, 1, 2012
De relatie tussen lezen en taalscores
woordenschat begrijpend lezen schrijfstijl spelling kennis van grammatica
Buitenlands onderzoek liet al zien dat lezen een positief effect heeft op:
•
Gaan leerlingen meer lezen
•
Worden ze beter in lezen
•
Worden ze beter in taal
Met plezier in lezen... •
Kunnen ze beter leren
1 x per maand
2 boeken op school
Schrijven:
-vulpen…. -….of andere goede pen -netjes, goed leesbaar -altijd blauw -nakijkpen andere kleur -eigen handschrift in groep 7 -nieuw: schrijven op het rooster
Schrijven
Samen…
structureel coöperatief leren binnenkring / buitenkring tweepraat tweevergelijk tweetal-coach e.a.
…en alleen
zelfstandig werk
het schoolkamp in het Buitencentrum Veere voor groep 7 en 8 woensdag 22 t/m vrijdag 24 april 2015 begroting ±€ 45 per deelnemer
project “Adopteer een monument” oorlogsmonument begraafplaats Oude Dijk vrijdagmiddag 7 november 2014 14.30 uur – 14.45 uur zie: www.4en5mei.nl
Open Dagen voortgezet onderwijs (voor kinderen en ouders groep 7 en 8) Voorlichtingsavonden (ouders)
Drie middelbare scholen Walcheren samen verder met vmbo en mavo
{
MIDDELBURG - De drie middelbare scholen op Walcheren willen hun vmbo- en mavo-opleidingen samenvoegen. Dat is volgens hen noodzakelijk voor de kwaliteit van het onderwijs en om te voorkomen dat op de lange termijn bepaalde vakken niet meer gegeven kunnen worden. CSW, Nehalennia en Scheldemond hebben allemaal te kampen met een daling van het aantal leerlingen, daling van de inkomsten en stijging van de huisvestingslasten. Het samengaan van vmbo en mavo wordt dit jaar verder onderzocht.
groep 7/8:
maandagmiddag t/m woensdag en vrijdagochtend : maandagochtend, donderdag en vrijdagmiddag: gym maandag en donderdag : stagiaire HZ/PABO
Gert Elvira Tonny
leerkrachten in de groep
agenda huiswerk: maandag : rekenen en taal dinsdag : topografie toetsen aardrijkskunde,geschiedenis,natuur oefenen spellingwoorden?! donderdag: informatieverwerking……
agenda en huiswerk
werkstuk
informatieverwerken, schriftelijk presenteren
-spreekbeurt -boekbespreking -presentatie
mondeling, voor een groep spreken kort vertellen over een boek, voorlezen mondeling, uitleg, hoe kom je aan je informatie (=bronvermelding)
Dat zit zo……
informatieverwerking
groep 7
groep 8
aug/nov
werkstuk 1
werkstuk boekbespreking
nov/mrt
werkstuk 2 boekbespreking
spreekbeurt
mrt/juni
spreekbeurt
presentatie
jeugdjournaal krant bibliotheek Computervaardigheid en mediawijsheid
Ouderraad
Medezeggenschapsraad
Schoolcommissie
Leerlingenraad
Kinderraad
meedenken en meedoen
Op naar Middelburg!
gesprek aug/sept Cito Entree en overige gegevens SEO december huisbezoek januari Open Dagen VO februari schooladvies maart (2e rapport) inschrijving < 1 april
Toen en nu
*gesprek aug/sept Cito Entree en overige gegevens *huisbezoek januari/februari met schooladvies (<1 mrt) *Open Dagen VO februari *2e rapport *inschrijving (<1 april) *Centrale Eindtoets eind april *uitslag CE half mei
•
uitslag CE anders dan schooladvies? -basisschool heroverweegt schooladvies, in overleg met ouders (blijft gelijk of wijzigt) -wijzigen mag alleen hoger, niet lager!
•
er zijn geen kosten meer aan de CE verbonden
•
vaste data:-papier 21-22-23 april (kamp!)
-digitaal 15-16-17 april
Schoolkeuze voortgezet onderwijs
School en Centrale Eindtoets: rapporten toetsen gesprekken mogelijkheden en moeilijkheden
1. leerprestaties
School: motivatie inzet doorzettingsvermogen concentratie tempo initiatief
2. werkhouding
(vroeger NIO in Schooleindonderzoek) nu: inschatting op grond van rapporten, werkhouding, toetsen
3. aanleg
Een voorbeeld uit een Rekentoets: Voor 6 personen is 900 gram bloem nodig. Hoeveel bloem is er nodig voor 4 personen? a. 300 g b. 450 g c. 600 g d. 1350 g
Een voorbeeld uit een Rekentoets: Voor 6 personen is 900 gram bloem nodig. Hoeveel bloem is er nodig voor 4 personen? a. 300 g b. 450 g c. 600 g d. 1350 g
Welke van de onderstaande vier figuren kun je maken wanneer je de figuur vóór de dikke lijn vouwt? Let op: alle figuren zijn gesloten, ook de kanten die je op de afbeelding niet kunt zien.
Welke van de onderstaande vier figuren kun je maken wanneer je de figuur vóór de dikke lijn vouwt? Let op: alle figuren zijn gesloten, ook de kanten die je op de afbeelding niet kunt zien.
Een voorbeeld uit een Taaltoets: In welke zin is het schuin- en dikgedrukte woord fout gespeld?
a. Wat is die boom snel gegroeit! b. Ik moet met de directeur gaan praten. c. Eva heeft op de deur gebonsd. d. Peter leidt deze vergadering.
Een voorbeeld uit een Taaltoets: In welke zin is het schuin- en dikgedrukte woord fout gespeld?
a. Wat is die boom snel gegroeit! b. Ik moet met de directeur gaan praten. c. Eva heeft op de deur gebonsd. d. Peter leidt deze vergadering.
Zo was het
Zo wordt het