INFORMACE PRO
ÍDÍCÍ PRACOVNÍKY VE ŠKOLSTVÍ
. 10/2009 Výb rová rešerše z Pedagogické bibliografické databáze Plné texty lánk lze objednat v elektronické podob prost ednictvím elektronické pedagogické knihovny (e-PK) http://www.epk.cz/ nebo v papírové podob e-mailem na adrese
[email protected].
1. Otev ená diskuze o reform vysokých škol neprob hla : [Open discussion on the reform of higher education institutions] / tvrdí rektor Univerzity Karlovy / Václav Hampl ; [Autor interview] Lukáš Doubrava -- eština In: U itelské noviny : týdeník pro u itele a p átele školy -- ISSN 0139-5718 -- Ro . 112, . 17 (2009), s. 10-11. Kritický názor rektora Univerzity Karlovy na 1. fázi p ípravy v cného zám ru nového vysokoškolského zákona. Podle jeho slov sou asná podoba tzv. Bílé knihy terciárního vzd lávání navrhuje takový systém univerzitní správy a samosprávy, který zásadn ohrožuje autonomii vysokých škol. vysoké školství ; vysoká škola ; univerzita ; postsekundární vzd lávání ; školská správa ; nezávislost školy ; samospráva ; návrh reformy ; nedostatek ; názor ; Bílá kniha terciárního vzd lávání ABA012 2. K záv r m konference na téma chování žák / [The outcome of a conference on pupils' behaviour] / Asociace pedagog základního školství R -- eština In: U itelské noviny : týdeník pro u itele a p átele školy -- ISSN 0139-5718 -- Ro . 112, . 17 (2009), s. 16-19. lánek p ináší n které výstupy z ankety, kterou pod názvem Chování žák provedla na vybraných základních školách (zhruba p ed dv ma lety) Asociace pedagog základního školství R (APZŠ). Zpracované výsledky tohoto pr zkumu p edstavila APZŠ na své konferenci v b eznu 2009. 1
chování žáka ; žák ; chování ; základní škola ; pr zkum ; výsledek výzkumu ; konference ; Asociace pedagog základního školství eské republiky ; 2009 ABA012 3. Nový systém p ijíma ek nep inesl nic pozitivního ani školám, ani žák m / [New system of entrance examinations has brought nothing positive neither to schools, nor to pupils] / Olga Šedivá -- eština In: Školství [Tišt ný text] -- ISSN 1210-8316 -- Ro . 17, . 21 (2009), s. 3. Názory editel st edních škol na zm nu v systému p ijímacích zkoušek (až t i p ihlášky v prvním kole) a její dopady. Konstatován nár st administrativy i v tší finan ní náro nost nového systému, velká nejistota ohledn po tu nových žák pro školy i v tší nejistota pro žáky. p ijímací zkouška ; p ijetí do školy ; st ední škola ; editel školy ; názor ; administrativa ; financování ; po et žák ABA012 4. Didaktika literární výchovy : [Didactics of literature education: through reflexion to the understanding of process] / reflexí k porozum ní procesu / Ond ej Hník -eština -- Obsahuje bibliografické odkazy: 1 In: Kritické listy [Tišt ný text] : tvrtletník pro kritické myšlení ve školách -- ISSN 1214-5823, -- Ro . 2009, . 35 (2009), s. 14-17. Zamyšlení nad p ípravou budoucích u itel . Nedostate ná didaktická znalost obsahu výuky. Nutnost reflexe v praxi student u itelství. Budoucí u itel by m l um t zd vodnit cíl hodiny, zvolenou metodu, výb r, po adí a formulaci jednotlivých otázek, jejich hloubku i celkovou strukturu hodiny. U itel by m l neustále provád t v domou a cílenou reflexi a na jejím základ svou práci p etvá et a inovovat. vzd lávání u itel ; pedagogická praxe ; pedagogická dovednost ; p íprava na vyu ování ; vyu ovací metoda ; didaktika ; literární výchova ABA012 5. Své žáky hodnotíme - chceme být také hodnoceni? / [We evaluate our pupils - do we want to be evaluated, too?] / Bohumil Zmrzlík -- eština In: Kritické listy [Tišt ný text] : tvrtletník pro kritické myšlení ve školách -- ISSN 1214-5823, -- Ro . 2009, . 35 (2009), s. 17-22.
2
U itel pomáhá hodnocením žákovi zlepšit jeho práci. Popis autora nazvaný Charakteristika mistrovské práce u itele. Umož uje každému u iteli pom ovat kvalitu své práce s žádoucí kvalitou. Charakteristika mistrovské práce u itele: 1) výuka podporující u ení, 2) realizace aktivní výuky, 3) vytvá ení podn tného prost edí p i výuce, 4) hodnocení žáka jako prost edek k u ení a porozum ní. Systém hodnocení práce u itel . P íklady cíl pro pedagogický r st u itele. u itel ; hodnocení žáka ; hodnocení u itele ; kvalita vyu ování ABA012 6. Je t eba upravit rámcový vzd lávací program? / [Is it necessary to modify the framework educational programme?] / Jan-Michal Mleziva -- eština In: Rodina a škola -- ISSN 0035-7766 -- Ro . 56, . 7 (2009), s. 22. Autor textu upozor uje na závažné nedostatky v Rámcovém vzd lávacím programu pro ZŠ a chce tím vyvolat diskusi, která bude nezbytná pro p ípadné zm ny a úpravy dokumentu. Hlavní nedostatek spat uje v nereálnosti výstupních požadavk RVP vzhledem k možnostem žák , v omezování integrace p edm t a podle jeho názoru také málo zohled uje aspekty vývojové psychologie. Neposkytuje školám pravomoci k pln ní úkol , které od nich sou asný vývoj spole nosti vyžaduje. škola ; základní školství ; rámcový vzd lávací program ; hodnocení vzd lávacího systému ; zp sobilostní minimum ; u ební osnovy ; školská reforma ; vývojová psychologie ; integrované kurikulum ; nedostatek ABA012 7. Etická výchova - další horký brambor našeho školství / [Ethical education another big problem of Czech school system] / Markéta Grulichová -- eština In: Školství [Tišt ný text] -- ISSN 1210-8316 -- Ro . 17, . 25 (2009), s. 5. Z pravidelného kulatého stolu ke vzd lávací politice, v novaného tentokrát otázce zavád ní etické výchovy do škol. Pot ebnost etické výchovy ve školách versus neexistence etické výchovy jako studijního oboru na pedagogických fakultách. Pozitivní p íklady škol, kde se již etická výchova vyu uje. D vody, pro editelé škol nevyužívají možnosti zavést etickou výchovu do výuky, kterou poskytuje Rámcový vzd lávací program. O ekávání iniciativy ze strany ministerstva školství (vydání jasných pokyn k zavedení etické výchovy do škol). mravní výchova ; etika ; výuka ; škola ; rámcový vzd lávací program ; nedostatek ; studijní obor ; školská politika ; ministerstvo školství ABA012
3
8. Motivace k využívání ICT p i výuce. [Motivation to the usage of ICT in instruction] / ást 1 / Jan Hu ín, Vendula Kašparová ; ÚIV -- eština In: Školství [Tišt ný text] -- ISSN 1210-8316 -- Ro . 17, . 25 (2009), s. 10. Výsledky druhé vlny rychlých šet ení Ústavu pro informace ve vzd lávání, zjiš ující pomocí elektronického dotazníku vybavenost základních, st edních a vyšších odborných škol informa ními a komunika ními technologiemi a interaktivními tabulemi. Postoj editel k využívání ICT ve výuce a jejich motivace. Využívání ICT podle velikosti škol. informa ní technologie ; hardwarové vybavení ; základní škola ; st ední škola ; vyšší odborná škola ; pr zkum ; editel školy ; postoj ; motivace ; didaktické využití po íta e ; velikost školy ; interaktivní tabule ABA012 9. Strašák - syndrom vyho ení / [Nightmare - the burn-out syndrom] / Ivana Hospodá ová ; [Autor interview] Radmil Švancar -- eština In: U itelské noviny : týdeník pro u itele a p átele školy -- ISSN 0139-5718 -- Ro . 112, . 26 (2009), s. 7. P estože proces vyho ení probíhá u každého u itele jinak, existují zde ur ité spole né znaky. Jde o soubor psychických a fyzických projev , o vnit ní prožitek stavu vy erpání. První stadium syndromu vyho ení za íná paradoxn nadšením, pozd ji se dostavuje stagnace, frustrace, apatie, strach a stres. Tyto stavy vyvolávají nej ast ji nedobré pracovní a mezilidské vztahy ve škole a u itelovo pracovní p etížení. u itel ; syndrom vyho ení ; stres ; únava ; pracovní podmínky u itel ; interpersonální vztahy ; psychická zát ž ; p et žování ; klima školy ; p sobení ABA012 10. N které zm ny v úvazcích nejen vedoucích pracovník škol / [Some changes not only in workload of school principals] / Olga Šedivá -- eština In: Školství [Tišt ný text] -- ISSN 1210-8316 -- Ro . 17, . 26 (2009), s. 3. Zm ny v pracovních úvazcích pedagog a vedoucích pedagogických pracovník , které vyplývají z novelizace na ízení vlády o stanovení rozsahu p ímé vyu ovací povinnosti pedagogických pracovník . u itel ; vychovatel ; vyu ující personál ; editel školy ; manažerský personál ; škola ; na ízení vlády ; školská legislativa ; p ímá vyu ovací povinnost 4
ABA012 11. Soubor pedagogicko - organiza ních informací pro mate ské školy, základní školy, st ední školy, konzervato e, vyšší odborné školy, základní um lecké školy, jazykové školy s právem státní jazykové zkoušky a školská za ízení na školní rok 2009/2010. [Pedagogical-organizational information for kindergartens, primary schools, secondary schools, conservatories, terciary technical schools, basic art schools, language schools with the right for state language examination and school facilities for the school year 2009/2010] / ást 1 / Ministerstvo školství, mládeže a t lovýchovy -- eština In: U itelské noviny : týdeník pro u itele a p átele školy -- ISSN 0139-5718 -- Ro . 112, . 27 (2009), s. i-viii p ílohy. Pedagogicko - organiza ní informace pro školy a školská za ízení vztahující se ke školnímu roku 2009/2010. Informace vydalo ministerstvo školství pod . j. 1447/2009-20. pedagogická informace ; školní rok ; organizace výuky ; mate ská škola ; základní škola ; st ední škola ; konzervato ; základní um lecká škola ; vyšší odborná škola ; jazyková škola ; výchovn vzd lávací za ízení ; dokument ; ministerstvo školství ; 2009/2010 ABA012 12. Soubor pedagogicko - organiza ních informací pro mate ské školy, základní školy, st ední školy, konzervato e, vyšší odborné školy, základní um lecké školy, jazykové školy s právem státní jazykové zkoušky a školská za ízení na školní rok 2009/2010 [List of pedagogical-organizational information for kindergartens, primary schools, secondary schools, conservatories, terciary technical schools, basic art schools, language schools with the right of state examination and school facilities for the school year 2009/2010] / [ ást 2] Ministerstvo školství, mládeže a t lovýchovy -- eština -- lánek je publikován ve vevázané p íloze, dokon ení z . 27/2009 In: U itelské noviny : týdeník pro u itele a p átele školy -- ISSN 0139-5718 -- Ro . 112, . 28 (2009), s. ix-xvi p ílohy. Pedagogicko - organiza ní informace pro školy a školská za ízení na školní rok 2009/2010. školní rok ; pedagogická informace ; mate ská škola ; základní škola ; vyšší odborná škola ; konzervato ; jazyková škola ; základní um lecká škola ; výchovn vzd lávací za ízení ; dokument ; ministerstvo školství 5
ABA012 13. Vysokoškolský kreditní systém : [Higher education credit system: ticket to terciary education for vocational schools] / pro VOŠ vstupenka do terciáru / Petr Husník -eština In: U itelské noviny : týdeník pro u itele a p átele školy -- ISSN 0139-5718 -- Ro . 112, . 30 (2009), s. 10-11. European Credit Transfer System (ECTS) je nástrojem pro mezinárodní srovnatelnost terciárního vzd lávání. Ohodnocení p edm tu nebo modulu se d je prost ednictvím bod - kredit . Je to bodové vyjád ení množství práce studenta pot ebné k osvojení u iva daného p edm tu nebo modulu. V sou asnosti jsou kredity zavedeny na 145 evropských univerzitách. V R se kreditní systém za íná používat i na n kterých vyšších odborných školách. kreditní systém ; zkušební systém ; hodnocení studenta ; vysoká škola ; vysokoškolské studium ; postsekundární vzd lávání ; vyšší odborná škola ; konvergence vzd lávacích systém ; mezinárodní spolupráce ; ECTS ; Evropská unie ; Evropa ; eská republika ; p enos kredit ABA012 14. Klima školy versus školní klima. [Climate of the school versus school climate. Part 1] / Díl 1 / Jana Kantorová -- eština In: ízení školy -- ISSN 1214-8679 -- Ro . 6, . 9 (2009/2010), s. 25-28. Rozdíly mezi pojmem klima školy a jeho sou ástí školním klimatem. R zné varianty klimatu - školní klima, sociální klima, klima u itelského sboru, klima t ídy, vyu ovací klima. V lánku jsou uvedeny modely klimatu školy a organiza ního klimatu. klima školy ; klima t ídy ; školní prost edí ; školní spole enství ; interpersonální vztahy ; vztahy mezi vrstevníky ; vyu ující personál ; vztah u itel-žák ; interakce ; model ABA012 15. Kompetence u itel . [Competences of teachers] / ást 2 / Zden k Kesner -- eština In: ízení školy -- ISSN 1214-8679 -- Ro . 6, . 9 (2009/2010), s. 21-24.
6
Pokra ování lánku, kde se autor zabývá zp sobilostmi a dispozicemi (kompetencemi), kterými by m l být u itel vybaven, aby mohl kvalitn a efektivn vykonávat své povolání. u itel ; osobnost ; osobní p edpoklady ; pedagogická komunikace ; pedagogické povolání ; kvalifikace ; kvalifika ní úrove ; pedagogická dovednost ; zp sobilostní minimum ABA012 Rešerši zpracovala: Mgr. Ludmila Kubelková 21. 10. 2009
7
