INFORMACE PRO ŘÍDÍCÍ PRACOVNÍKY VE ŠKOLSTVÍ

INFORMACE PRO ŘÍDÍCÍ PRACOVNÍKY VE ŠKOLSTVÍ Č. 10 /2008

Výběrová rešerše z Pedagogické bibliografické databáze Plné texty článků lze objednat v elektronické podobě prostřednictvím elektronické pedagogické knihovny (e-PK) http://www.epk.cz/ nebo v papírové podobě e-mailem na adrese [email protected].

1. Školní vzdělávací program a praxe / [School educational programme and practice] / Zdeněk Kesner -- čeština In: Řízení školy -- ISSN 1214-8679, -- Roč. 5, č. 6-7 (2008/2009), s. 14-23. Jedním ze základních ukazatelů úspěšnosti školy je uplatnitelnost absolventů v praxi. Rámcový vzdělávací program (RVP) doporučuje vnímat regionální podmínky trhu práce a školní vzdělávací program (ŠVP) je má odrazit ve svém obsahu. Ředitelé škol by tedy měli ověřovat pojetí RVP (zda je pro školu produktivní či částečně kontrální) a cíle, kterým musí ŠVP odpovídat, aby konvertoval s praxí a tím zajišťoval absolventům co nejlepší uplatnění. rámcový vzdělávací program ; školní vzdělávací program ; ředitel školy ; řízení školy ; vzdělávací program ; vztah škola-výroba ; absolvent ; uplatnění ; trh práce ; zpětná vazba 2. Marketingové řízení školy / [School management based on marketing] / Jaroslav Světlík -- čeština In: Řízení školy -- ISSN 1214-8679, -- Roč. 5, č. 6-7 (2008/2009), s. 53-54. Marketingová koncepce vychází z předpokladu, že škola, která chce v tržním prostředí přežít a rozvíjet se, by se měla zaměřit na studenta jako na svého zákazníka. Protože jsou mezi studenty značné rozdíly (co do chování, nadání, zájmů atd.), měly by být jejich potřeby uspokojovány rozdílným způsobem. Chytrý ředitel by si ale měl být vědom toho, že úspěch školy nemůže být postaven pouze na směnných vztazích,

1

ale na dlouhodobých důvěrných a poctivých vztazích s rodiči, absolventy, podniky a školskými institucemi. Článek je ukázkou z knihy Marketingové řízení školy. řízení školy ; ředitel školy ; manažerský personál ; škola ; řízení ; vztah rodiče-škola ; vztah škola-výroba ; marketing ; koncepce ; tržní ekonomika 3. Výuka matematiky je na dobré úrovni : [Mathematics teaching is on good level: there are still reserves in teaching gifted children] / v práci s nadanými žáky jsou však rezervy / Lukáš Doubrava -- čeština In: Učitelské noviny : týdeník pro učitele a přátele školy -- ISSN 0139-5718 -- Roč. 111, č. 26 (2008), s. 12-13. Podle šetření České školní inspekce v r. 2008 nejsou na základních a středních školách ve výuce matematiky žádné zásadní nedostatky. Specifickou záležitostí jsou mimořádně nadaní žáci. Jen malá část škol je schopna vytvořit těmto žákům ve výuce potřebné podmínky. matematika ; výuka ; žák ; vysoce nadaný ; hodnocení výuky ; nedostatek ; inspekce ; průzkum ; základní škola ; střední škola ; Česká školní inspekce ; 2008 4. Není nám co závidět, počty úrazů dětí se každoročně zvyšují : [Number of children's injuries increases every year: amendment to on the evidence of children's injuries will probably not influence it, but it can facilitate teachers' work] / novela vyhlášky o evidenci úrazů dětí to asi neovlivní, ale práci učitelům usnadní / Olga Šedivá -- čeština In: Školství [Tištěný text] -- ISSN 0862-9641 -- Roč. 16, č. 25 (2008), s. 3. Statistické údaje dokládající nárůst dětských úrazů za poslední desetiletí. Nesrozumitelnost současné vyhlášky o evidenci školních úrazů a velké množství administrativní práce ve školách s tím spojené. Hlavní změny obsažené v návrhu novely této vyhlášky, která by měla platit od začátku roku 2009: přesné vymezení pojmu školní úraz a vypuštění povinnosti školy zasílat záznam o úrazu zřizovateli. vyhláška ; školská legislativa ; školní nehoda ; administrativa ; škola 5. Kam po 1. stupni základní školy? : [Where to go after primary school?: the Olomouc and Zlín regions] / Olomoucký a Zlínský kraj / Pavlína Šťastnová -čeština In: Školství [Tištěný text] -- ISSN 0862-9641 -- Roč. 16, č. 25 (2008), s. 10.

2

Statistické údaje o počtu žáků přestupujících v průběhu základní školní docházky na obory víceletých gymnázií v uvedených krajích. Data podle pohlaví. Úspěšnost přijetí. regionální školství ; statistická data ; víceleté gymnázium ; přechod ze základní na střední školu ; počet žáků ; přijetí do školy ; gender ; Olomoucký kraj ; Zlínský kraj 6. Skupinová integrace mimořádně nadaných žáků do běžné třídy se segregací na předměty matematika a český jazyk, psaní na základní škole / [Group integration of exceptionally gifted pupils into mainstream class with segregation of mathematics and the Czech language, writing in primary school] / Libuše Vlková -- čeština In: Komenský : Časopis pro učitele základní školy -- ISSN 0323-0449 -- Roč. 132, č. 5 (2007/2008), s. 9-11. Systém vzdělávání mimořádně nadaných žáků první třídy na Základní škole nám. Curieových v Praze. Propagace modelu integrace do běžných tříd s orientací na předměty matematika a český jazyk. Využití asistenta pedagoga, který třídním učitelům pomáhá v realizaci individuálních vzdělávacích plánů nadaných žáků podle jejich orientace na češtinu nebo matematiku. vysoce nadaný ; nadaný ; žák ; vzdělávání ; matematika ; čeština ; diferencovaná výuka ; segregace ; individuální výuka ; individuální přístup ; rozvíjení schopností ; asistent ; spolupráce ve výchově ; základní škola ; individuální vzdělávací plán ; ročník 1 7. Učitelé versus kurikulární reforma : [Teachers versus curricular reform: Czech findings and experience] / české poznatky a zkušenosti / Jaroslava Vašutová -čeština -- Obsahuje bibliografické odkazy: 11 In: Pedagogické rozhľady -- ISSN 1335-0404, -- Roč. 17, č. 3 (2008), s. 7-10. Zkušenosti z dosavadního průběhu kurikulární reformy na českých základních a středních školách. Podcenění informování a získání učitelů pro reformu a jeho důsledky v podobě odmítání nebo nepochopení reformy a nedostatečné připravenosti učitelů na její realizaci. Nedostatky v počátečním i dalším vzdělávání učitelů zaměřeném na reformu. školská reforma ; reforma ; kurikulum ; rámcový vzdělávací program ; základní škola ; střední škola ; učitel ; postoj učitele ; odpor ke změnám ; nedostatek ; vzdělávání učitelů ; další vzdělávání učitelů ; Česká republika

3

8. Škola s programem pro rozvoj nadání a talentu dětí / [A school with a programme for the development of talent in children] / Miloslav Hubatka -- čeština In: Komenský : Časopis pro učitele základní školy -- ISSN 0323-0449 -- Roč. 132, č. 5 (2007/2008), s. 15-17. V článku je popsán model vzdělávání nadaných a talentovaných žáků na základní škole ve Znojmě, který umožňuje vytvořit fungující školu pro nadané děti v běžných podmínkách pro běžnou školu, tj. s běžným rozpočtem, bez vnější subvence, ochrany apod. nadaný ; talent ; žák ; vysoce nadaný ; vzdělávání ; rozvíjení schopností ; základní škola ; koncepce ; Znojmo 9. Současné přístupy k projektování kurikula v Evropě / [Present approaches to curriculum concept in Europe] / Eliška Walterová -- čeština In: Pedagogické rozhľady -- ISSN 1335-0404, -- Roč. 17, č. 3 (2008), s. 12-14. Charakter kurikulárních změn probíhajících od konce 80. let 20. století v evropských zemích: důraz na celoživotní vzdělávání a obecné, tj. klíčové kompetence. Nejednotnost v definování pojmů kompetence a klíčové kompetence. Dva přístupy k vymezení kompetencí a konstrukci kurikula: shrnující a integrující. Klíčové kompetence jako součást strategických cílů Lisabonského procesu. Úkoly stojící před evropskými zeměmi v této oblasti. školská reforma ; kurikulum ; způsobilost ; způsobilostní minimum ; pojem ; klíčové kompetence 10. Jak se dělá školní knihovna / [How is the school library built] / Božena Blažková - čeština In: Grand biblio : časopis pro čtenářskou veřejnost o knihách ze všech stran -- ISSN 1802-3320, -- Roč. 2, č. 9 (2008), s. 16-17. Zkušenosti s budováním školní knihovny na základní škole. Sloučení žákovské a učitelské knihovny. Vybavování encyklopedickou a populárně naučnou literaturou, internetem a kopírkou. Zapojování školní knihovny do výuky, spolupráce s učiteli, informační výchova. Upozornění na webové stránky některých zajímavých školních knihoven v Královéhradeckém kraji a Centra pro školní knihovny. školní knihovna ; základní škola ; vybavení ; spolupráce ve výchově ; práce s informacemi ; Královéhradecký kraj 4

11. Do škol vtrhla kyberšikana / [Cyberbullying has broken into schools] / Olga Šedivá -- čeština In: Školství [Tištěný text] -- ISSN 0862-9641 -- Roč. 16, č. 26 (2008), s. 3. Výsledky šetření Ústavu pro informace ve vzdělávání týkajícího se současného stavu násilí na českých školách. Nárůst kyberšikany a reakce ministerstva školství: příprava metodiky prevence zneužívání informačních a komunikačních technologií k agresi mezi žáky. Jaká opatření mohou školy učinit proti kyberšikaně už dnes. výsledek výzkumu ; násilí ; šikanování ; vztahy mezi vrstevníky ; informační technologie ; škola ; metodika ; prevence ; zákrok ; kyberšikana 12. Základní vzdělávání / [Primary education] / Pavla Katzová -- čeština In: Řízení školy -- ISSN 1214-8679, -- Roč. 5, č. 8 (2008/2009), s. 2-6. Autorka se věnuje ustanovením školského zákona a souvisejícím předpisům vztahujícím se k základnímu vzdělávání (především § 44 - Cíle základního vzdělávání, § 46 - Organizace základního vzdělávání a § 47 - Přípravné třídy základních škol). základní školství ; základní škola ; výchovně vzdělávací cíle ; organizace výuky ; přípravný ročník ; školský zákon ; školská legislativa 13. Příprava školy na inspekci / [Preparation of school for inspection] / Zdeněk Kesner -- čeština In: Řízení školy -- ISSN 1214-8679, -- Roč. 5, č. 8 (2008/2009), s. 19-25. Hlavním úkolem České školní inspekce (ČŠI) je kontrola a hodnocení dosažené úrovně a účinnosti řízení a výsledků školy. Inspekce bývá komplexní nebo tematická, zaměřená na aktuální téma. O vykonání inspekce se ředitel školy doví písemně několik dní předem. V článku jsou uvedena doporučení řediteli, co má učinit a na co se má soustředit od oznámení vykonání inspekce do nástupu inspekčního týmu. inspekce ; činnost ; škola ; ředitel školy ; hodnocení školy ; řízení školy ; kontrola ; hodnocení ; názor ; poradenská služba ; Česká školní inspekce

5

14. Projekt všedního dne ve škole, který dál žije svým vlastním životem / [Project of common day at school, which lives its own life] / Alena Tučímová ; [Redaktor] Zlata Šťástková -- čeština In: Školství [Tištěný text] -- ISSN 0862-9641 -- Roč. 16, č. 27 (2008), s. 7. Realizace celoškolního projektu jedné základní školy, jejíž žáci a učitelé se rozhodli usnadnit vozíčkářům přístup do školy zřízením plošiny. Získání financí na plošinu. Návazné akce: příspěvek do soutěže Dětský čin roku, natáčení České televize ve škole, pozvání dětské delegace na Kavčí hory na natáčení pořadu Pomáhejme si zaměřeného na sluchově postižené apod. Přínos projektu: pochopení problémů postižených a aktivní účast dětí na pomoci. projekt ; pomoc ; postižený ; dostupnost pro handicapované ; tělesně postižený ; paraplegik ; škola ; základní škola 15. České školství v porovnání se zahraničím : [Czech school system in comparison with foreign countries: brief introduction of publication Education at a Glance 2008] / stručné seznámení s publikací Education at a Glance 2008 / Michaela Kleňhová, Ústav pro informace ve vzdělávání -- čeština In: Školství [Tištěný text] -- ISSN 0862-9641 -- Roč. 16, č. 27 (2008), s. 10. Porovnání dat o úrovni dosahovaného vzdělání, počtu let strávených vzděláváním a pracovních podmínkách učitelů (plat, pracovní doba, doba výuky, počet žáků na učitele apod.) v České republice se zeměmi OECD, jak je uvádí publikace Education at a Glance 2008. statistická data ; školství ; stupeň vzdělání ; délka studia ; pracovní podmínky učitelů ; učitel ; plat ; pracovní doba ; komparace ; Education at a Glance 2008 ; Česká republika ; země OECD 16. S prevencí rizikového chování se má začít již v mateřince : [Prevention of risk behaviour should start in nursery school: then teacher is the most important source of information for pupils] / pro žáky je pak nejdůležitějším zdrojem informací učitel / Lukáš Doubrava -- čeština In: Učitelské noviny : týdeník pro učitele a přátele školy -- ISSN 0139-5718 -- Roč. 111, č. 27 (2008), s. 12-13. Informace z celodenní konference nazvané Prevence rizik úrazů a negativních projevů chování dětí a mládeže, kterou v polovině roku 2008 uspořádal Výzkumný 6

ústav bezpečnosti práce v Praze. Každý rok jsou totiž úrazy příčinou smrti zhruba tří set dětí. Jde o to, aby děti byly vzdělávány a vychovávány v oblasti bezpečnosti a ochrany zdraví už od malička, aby se pro ně kultura bezpečnosti stala později naprostou a přirozenou samozřejmostí. bezpečnost ; zdraví ; škola ; výchovné působení ; zdravotní výchova ; školní nehoda ; nehoda ; dítě ; výchova k bezpečnosti ; odchylka v chování ; prevence ; konference ; Praha ; 2008 17. Soubor pedagogicko - organizačních informací pro mateřské školy, základní školy, střední školy, konzervatoře, vyšší odborné školy, základní umělecké školy, jazykové školy s právem státní jazykové zkoušky a školská zařízení na školní rok 2008/2009 / [Summary of pedagogical-organizational information for kindergartens, primary schools, secondary schools, conservatories, tertiary technical schools, basic art schools, language schools with the right of state examination and school facilities for the school year 2008/2009] / Část 1. Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy. -- čeština In: Učitelské noviny : týdeník pro učitele a přátele školy -- ISSN 0139-5718 -- Roč. 111, č. 27 (2008), s. I-X přílohy. Předkládaný soubor pedagogicko - organizačních informací má poskytnout ředitelům škol a školských zařízení, pedagogům a dalším zájemcům základní informace, které se vztahují ke školnímu roku 2008/2009. pedagogická informace ; školní rok ; organizace výuky ; dokument ; mateřská škola ; základní škola ; střední škola ; konzervatoř ; základní umělecká škola ; vyšší odborná škola ; jazyková škola ; výchovně vzdělávací zařízení ; 2008/2009 18. Školní vzdělávací program a výchova k tvořivosti / [School educational programme and education to creativity] / Zdeněk Kesner -- čeština -- Obsahuje bibliografické odkazy: 2 In: Řízení školy -- ISSN 1214-8679, -- Roč. 5, č. 9 (2008/2009), s. 19-25. Školní vzdělávací program (ŠVP) pro střední školu by měl být sestaven tak, aby došlo ve vzdělávacím procesu k mírnému omezení učiva a naopak k rozšíření podílu tvořivosti, a to jak učitelů, tak žáků. Žáci tak dostanou možnost rozvíjet tvořivé myšlení, které si potom odnesou do praxe a života. V článku je uvedeno schéma procesu výchovy k tvořivosti a dosažení korelace mezi ŠVP a kreativním programem.

7

školní vzdělávací program ; vzdělávací projekt ; střední škola ; učební osnovy ; tvořivost ; tvůrčí činnosti ; rozvíjení schopností ; výchovně vzdělávací cíle ; učitel ; žák ; tvůrčí myšlení

Rešerši zpracovala: Mgr. Ludmila Kubelková 22. 10. 2008

8