In dit nummer: Domeinweken, Kangoeroe wiskundewedstrijd, Uilenhof online, Stambomen
Jij maakt het verschil!
Groeten uit Parijs en Rome
’t Uiltje Magazine Editie voorjaarsvakantie 2011
Domeinweken
2
Viermaal per jaar organiseren we in de Uilenhof een domeinmeerdaagse. Vaak spreken we over een domeinweek. Een week (of een deel daarvan) hebben de leerlingen niet volgens het rooster les, maar gebruiken we een speciaal rooster vol projecten, filmvoorstellingen en excursies. De naam domeinweek verwijst naar de domeinen binnen onze school. Doel De domeinweken hebben tot doel activiteiten te ondernemen die binnen het rooster niet gemakkelijk zijn te organiseren. In domeinweken kunnen de leerlingen bijvoorbeeld langere tijd aan het werk met een grote opdracht, kunnen ze een filmprogramma bekijken, kunnen ze naar een wat langere gastles en kunnen ze een dag op stap buiten school. Binnen zulke activiteiten brengen we de leerstof van verschillende domeinen met elkaar in verband. Een goed voorbeeld: de domeinen Mens en maatschappij en Science gaan aan de slag met het thema Mars (zie onder). Domeinweek februari In de domeinweek eind februari bieden we de leerlingen een gevarieerd programma. Klas 1 krijgt onder meer een gastles van stichting De Hoop (over verslavingszorg) en bekijkt de film Afblijven (naar een boek van Carry Slee). Klas 2 krijgt onder andere de uitdaging een land te besturen. De leerlingen leren op die manier hoe belangrijk voor elk land bijvoorbeeld onderwijs, mobiliteit en grondstoffenvoorraad zijn. In spelvorm moeten de leerlingen keuzes maken en daarbij goed de gevolgen afwegen. Klas 2 krijgt ook de opdracht een marslander te maken. De uitdaging is een marslander te ontwerpen met voldoende stevigheid en veerkracht. De leerlingen mogen de proef op de som nemen door de marslander van de toren van de Grote Kerk te laten vallen. Klas 3 onderzoekt haar „Bouwtalent‟. Bij dit project maken de leerlingen actief kennis met het proces van het ontwerpen, bouwen en verkopen van een huis. Bij het project maken de leerlingen kennis met verschillende kaderfuncties in de bouwbranche. Uiteindelijk maken de leerlingen zelf een ontwerp,
2 foto (en foto omslag): G.C.P. van Wijk
Domeinweken
3
een opdracht die een beroep doet op velerlei vaardigheden. De leerlingen presenteren aan het einde van de week hun ontwerpen. De leerlingen van klas 4 hebben voor deze domeinweek kunnen kiezen voor een studiereis naar Parijs of Rome. Jaarkalender In september (werkweek klas 3), de week voor de kerstvakantie en in april organiseren we ook een domeinmeerdaagse. Op deze domeindagen staan onder meer op het programma: meetopdrachten op het Kazerneplein in Gorinchem (klas 1) een programma met Engelse, Duitse en Franse films (klas 1 en 2) een fietstocht door de polder (klas 2) een taaldorp (actief je vreemde talen gebruiken) (klas 3) een project over tweede wereldoorlog speelfilms (klas 4) Elk jaar organiseren we een kennismakingsavond (met de nieuwe mentor en het jaarprogramma) waarop we u alvast een voorproefje geven van enkele domeinweekactiviteiten. Ontwikkeling We vinden het belangrijk dat onze leeractiviteiten aansluiten bij de belevingswereld van onze leerlingen. Daarom gaan we regelmatig in gesprek over het programma met leerlingen (in de klas en in de leerlingenraad) en ouders (in de deelraad en in de ouderraad). We stellen suggesties voor nieuwe activiteiten en suggesties ter verbetering van de activiteiten zeer op prijs. Neemt u hierover gerust contact op met de teamleiders van onderbouw (P. Snel) en bovenbouw (W.L. de Boer) via het contactformulier op onze website of via 0183 – 61 01 20. Over de domeinweekweekactiviteiten vindt u tweets (met foto‟s) op www.twitter.com/uilenhof
3 foto (en foto omslag): G.C.P. van Wijk
foto’s: G.C.P. van Wijk
Kangoeroe wiskundewedstrijd
4
Kangoeroe is een reken- en wiskundewedstrijd voor leerlingen op de basisschool en de middelbare school. Op donderdag 17 maart is het zover: ongeveer 4,5 miljoen deelnemers uit meer dan veertig landen nemen het dan wiskundig tegen elkaar op. Veel leerlingen beleven plezier aan deze hersengymnastiek. Dit jaar doen voor het eerst ook landen buiten Europa mee. Vorig jaar zijn we 5e van Nederland geworden in de categorie “hoogste gemiddelde score”. Al gaat het natuurlijk om het meedoen, dat was toch wel even leuk om mee te maken. Er kunnen ook dit jaar weer bekers en medailles gewonnen worden door landelijke winnaars. Verder zijn er puzzelboekjes, rekenmachines en abonnementen op bladen als KIJK en Pythagoras. De beste deelnemers van elk leerjaar krijgen een wisselbeker én een doos Guylian zeevruchtenbanket (Belgische chocolade bonbons). We hebben trouwens nu al 105 aanmeldingen! Bij voldoende plaats kunnen leerlingen zich voor 27 februari aanmelden bij meneer Kerver, mevrouw Scheffel en meneer Bessels. Na deze datum plaatsen we leerlingen op de reservelijst. N. Kerver, X.J. Wink-Scheffel en N.C. Bessels
4 foto : sxc.hu
Uilenhof online
5
Uilenhof mediawijs
In de domeinweek in februari/maart 2011 gaan we met de leerlingen van de onderbouw aan de slag met het thema “mediawijsheid”. De heer A. Poot, ICT-beleidsmedewerker van CS De Hoven, geeft de leerlingen een gastles over nettiquette, gedragsafspraken over ICT. Hij zal de leerlingen aan de hand van stellingen en opdrachten uitdagen om na te denken over de voor– en nadelen van ICT. Wat is goed aan internet en mobiele telefonie? En wat zijn gevaren? De leerlingen krijgen de opdracht om mede vorm te geven aan nettiquette voor de Uilenhof, afspraken over gebruik van internet en mobiele telefonie binnen en buiten school.
Klas 4 blogt
Tijdens de werkweek in Rome kunt u de belevenissen van de leerlingen volgen via een blog: www.werkweekrome2011.blogspot.com
Twitter
Om ouders en leerlingen zo direct en goed mogelijk op de hoogte houden van nieuws publiceren we ook tweets op Twitter: www.twitter.com/uilenhof. Twitter is een nieuw medium om direct en ter plaatse (met een mobiele telefoon) nieuws te kunnen publiceren. Zowel foto‟s als korte berichten. In de toekomst zullen we steeds vaker op die manier live verslag doen van activiteiten binnen en buiten de school.
Godsdienst blog
In de lessen godsdienst werken de leerlingen zelfstandig aan modules over uiteenlopende onderwerpen: bijvoorbeeld Beelden van God (klas 1) en Bijbellezen (klas 4). De opdrachten godsdienst zijn voor leerlingen en ouders te vinden op www.bijhetvakgodsdienst.blogspot.com foto: sxc.hu
5
Stambomen
6
Klas 3.3 heeft in de CKV lessen aandacht besteed aan een stamboom. Opdracht was om ten minste vijf generaties terug te gaan en een voorouder te kiezen. Vervolgens moest er berekend worden in welk jaar de voorouder net zo oud was als de leerling op dit moment is en dan wordt er een kunstwerk uit dat jaartal gekozen om te recenseren. Een aantal opvallende uitkomsten:
Leerlingen kwamen beroemde familieleden op het spoor: een topzwemmer en een topvoetbaltrainer. Voorouders bleken de meest “vreemde” namen te hebben. Wat dacht u van Pieternella Onderdijk? “Meneer ik heb een probleem. In het Rifgebergte hebben ze geen burgerlijke stand” Oplossing: vraag je ouders. Wat blijkt? Pappa en mamma kennen zes generaties uit hun hoofd!!! Tsja, in een cultuur waarin familie zó belangrijk is, weet je ook wie je familie is. Dat hebben wij in Nederland verloren. In sommige gevallen woont de familie al 200 jaar (!!!) in hetzelfde dorp; Hardinxveld, Herwijnen, Hellouw. Misschien niet spectaculair, maar wel mooi. De leerling loopt dus dagelijks waar zijn/haar voorouders óók liepen.
De komende lessen brengen de leerlingen nog een bezoek aan het Gorcums Archief en daarna weer door naar het volgende onderwerp… T. Zweije, docent CKV
foto: sxc.hu
6
