iLIT Skriptorium
Téma aktivity: Adaptace literárního textu Předmět: Interpretace literárního textu Doporučený věk studentů: 13 – 15 let Vazba na ŠVP: Rozvíjení čtenářské gramotnosti; spirála tvořivosti
Adaptovat umělecký literární text do podoby jednoduché obrázkové knížky, leporela či komiksu Student bude schopný: vyhledat relevantní jazykové prostředky výstavby literárního textu s porozuměním intepretovat téma/klíčovou myšlenku a další specifické znaky fikčního světa literárního textu kreativně aplikovat získané poznatky při transpozici literárního textu do jiného žánru
Skriptorium
Cíle:
S využitím aplikace Scribble Press tvořivě rozvíjíme dovednosti čtenářské gramotnosti. Na základě interpretace přiměřeného literárního textu (povídky, básně, vhodného výňatku z románu či novely) zformulujeme charakteristické znaky fikčního světa vybraného textu, které následně aplikujeme při práci s aplikací Scribble Press. Aplikace umožňuje vytvoření působivé prezentace – jednoduché obrázkové knížky, potažmo komiksu. Při transpozici žánru je třeba zachovat dominanty fikčního světa výchozího literárního textu, včetně motivické výstavby či kompozice. Tvůrčím způsobem tak demonstrujeme relevanci naší předchozí interpretace a zároveň prohlubujeme svůj čtenářský zážitek.
1
Interpretace literárního textu
Stručná anotace:
iLIT Harmonogram aktivity:
Čas
Činnost učitele
Činnost žáků
Přípravná fáze
-
Výběr vhodného výchozího textu a jeho namnožení
-
Evokace
5 min ut
Četba výchozího textu
5 min ut
Interpretace výchozího textu
20 min ut
Příprava k adaptaci textu
10 min ut
Adaptace textu
Pomůcky + přílohy
Řízený rozhovor učitele s žáky
Poslech a četba
Interpretační diskuze
Kopie textu
Kopie textu, poznámky
Připomene zásady pro adaptaci textu, rozdá iPady, vysvětlí práci s aplikací Scribble Press
Seznámení s aplikací Scribble Press, rozdělení do skupin
iPady s nahranou aplikací Scribble Press
25 min ut
Konzultuje
Skupinová práce
iPady s nahranou aplikací Scribble Press, poznámky
Prezentace
15 min ut
Moderuje
Prezentují
Dataprojektor, iPady
Reflexe
10 min ut
Skriptorium
Rozdá kopie textu a nahlas jej přečte
Interpretace literárního textu
Název činnosti
Společná diskuze
2
iLIT Teoretické zázemí: Studenti musí být již zběhlí v metodě interpretační diskuze (tzn. nepočítáme s použitím aktivity v 1. pololetí 1. ročníku), předpokládá se využití ucelené metodické koncepce (např. na bázi hermeneutického kruhu), jako zázemí z hodin DLI se dále předpokládá poučení o literárních žánrech a jejich transpozici.
„Přípravná fáze“
Skriptorium
Učitel vybere vhodný umělecký text (případně výňatek) pro žánrovou transpozici a namnoží jeho kopie. Jako vhodnější se na první pohled budou jevit prozaické texty epického charakteru s přitažlivou zápletkou a silnou pointou, nicméně použitelné jsou patrně i lyrické texty, které mohou být naopak výzvou pro kreativní studenty. Můžeme dát také na výběr z více textů. Pro výběr textů se nabízí propojení s učivem dějin literatury.
„Evokace“
Přivítání ve skriptoriu - učitel se zeptá na pojem „skriptorium“ a společně se studenty vytvoří plastickou představu středověké dílny, ve které vznikaly krásné knihy… (K podpoření evokace lze promítnout pár obrázků přes dataprojektor.)
2. Jakou knihu budeme vyrábět – ptáme se na žánry, které studenti preferují při vlastní četbě. Určitě zazní mezi jinými i komiks. A jaké knihy četli studenti před pár lety? Vrátíme se ve vzpomínkách k dětské četbě, k obrázkovým knížkám a leporelům, k adaptacím slavných 3
Interpretace literárního textu
1.
iLIT příběhů pro děti. Ptáme se na hodnotu a smysl těchto žánrů. Evokaci přizpůsobíme vzhledem k vybraným uměleckým textům.
„četba výchozího textu“
Změníme uspořádání učebny pro potřeby diskuzního kruhu, rozdáme kopie výchozího textu a nahlas jej se studenty přečteme.
„Interpretace výchozího textu“ Klasická lekce interpretace literárního textu (viz hermeneutický kruh). Zaměříme se na specifický účel interpretace – tj. příprava na kreativní část aktivity.
Interpretace literárního textu
Zdůrazníme zásady, které je třeba při adaptaci dodržovat pro zachování charakteru fikčního světa. Rozdáme iPady a prostřednictvím dataprojektoru provedeme rychlé školení k aplikaci Scribble Press: 1. Otevřeme aplikaci a zvolíme možnost „New Book“
Skriptorium
„Příprava k adaptaci textu“
4
iLIT
Skriptorium
2. V nabídce zvolíme „Blank Book“
Interpretace literárního textu
3. Seznámíme studenty s grafickými nástroji aplikace
5
Interpretace literárního textu
4. Ukážeme způsoby vkládání textu Skriptorium
iLIT
6
iLIT
Skriptorium
5. Předvedeme založení nové stránky a nakonec tvorbu titulní stránky
6. Uložíme prezentaci
Kreativní fáze aktivity, ve skupinách se tvoří adaptace výchozího uměleckého textu. Učitel poskytuje technickou podporu a „uměleckou“ konzultaci.
„Prezentace“ Jednotlivé skupiny prezentují pomocí Apple TV přes dataprojektor své výstupy. Učitel funguje jako moderátor.
„Reflexe“ 7
Interpretace literárního textu
„Adaptace textu“
iLIT Studenti diskutují o svých výstupech, porovnávají a hodnotí jednotlivé prezentace, reflektují své pocity či problémy z průběhu kreativní fáze aktivity. Učitel získává z celé aktivity zpětnou vazbu.
„Pomůcky“
Interpretace literárního textu
Skriptorium
Ipady do pracovních skupin s nahranou aplikací Scribble Press Dataprojektor Kopie výchozího literárního textu Papíry na poznámky Fakultativně obrázky skriptorií v elektronické podobě
8
