IEP, de nieuwe eindtoets & de IEP Advieswijzer, voor een compleet beeld van uw groep 8-leerling!

IEP, de nieuwe eindtoets

& de IEP Advieswijzer, voor een compleet beeld van uw groep 8-leerling!

Bureau ICE De nieuwe generatie toetsen en examens

Naam Groep Woont in Speelt liefst

Mohcine 8 Gorinchem Buiten voetballen

Deze toets was best leuk om te maken. Ik mocht gewoon in het boekje schrijven, dat was wel handig.

2

www.toets.nl/basisonderwijs en facebook.com/IEPeindtoets

Nu scholen kunnen kiezen voor een eindtoets die past bij hun onderwijsvisie én het schooladvies van de leerkracht veel belangrijker wordt, staat u voor belangrijke keuzes. Want hoe zorgt u dat het schooladvies stevig is onderbouwd? En zo objectief mogelijk is? Hoe zorgt u dat meer dan alleen de cognitie van uw leerlingen een rol speelt in het schooladvies? En wat heeft u als leerkracht in handen om het schooladvies goed uit te leggen aan uw leerling en aan ouders? Hoe zorgt u als school dat de resultaten op de eindtoets (die als second opinion gaat gelden) zoveel mogelijk in lijn zijn met het gegeven schooladvies?

ICE | De Nieuwe Toets

3

De IEP Advieswijzer en IEP, de nieuwe eindtoets Met de IEP Advieswijzer in combinatie met de IEP Eindtoets (ICE Eindevaluatie primair onderwijs), heeft u als basisschool alles in huis wat nodig is voor een passend schooladvies. IEP Eindtoets toetst het referentieniveau voor taal en rekenen*. In de IEP Advieswijzer krijgt u naast taal en rekenen ook een beeld van andere belangrijke aspecten die een rol spelen bij het schoolsucces van uw groep 8-leerling. De IEP Advieswijzer neemt u aanvullend op en voorafgaand aan de IEP Eindtoets af.

start groep 8

4

31 maart schooladvies

april IEP Eindtoets


Wat meet IEP, de nieuwe eindtoets?

Met de IEP Eindtoets meet u de verplichte vaardigheden lezen, taalverzorging en rekenen aan het einde van groep 8. De IEP Eindtoets meet welk referentieniveau uw leerlingen beheersen en geeft een uitslag die als second opinion het schooladvies compleet maakt. De IEP Eindtoets bestaat uit een basistoets en een optionele plustoets. Alle leerlingen maken de basistoets, verdeeld over twee dagdelen. De opgaven van de basistoets staan in twee, fris vormgegeven toetsboekjes voor elke leerling. De leerling maakt de

opgaven in de toetsboekjes, waardoor ze zich volledig kunnen concentreren op de toets. In de basistoets ligt de focus op het meten van de referentieniveaus 1F, 2F en 1S. Voor leerlingen die vaardiger zijn is er een plustoets, die bestaat uit een taalen rekentaak op referentieniveau 3F. De plustoets geeft een indicatie voor het beheersen van niveau 3F. Het is mogelijk om alleen de taal- of rekentaak te maken, voor leerlingen die alleen in taal of alleen in rekenen vaardiger zijn.

Een verplichte eindtoets, hoe werkt het?

Scholen zijn vanaf schooljaar 2014-2015 verplicht om bij leerlingen van groep 8 een eindtoets voor taal en rekenen af te nemen. Welke (door OCW toegelaten) toets uw school daarvoor gebruikt, mag u zelf bepalen. U kunt zo dus kiezen voor een eindtoets die het beste past bij uw onderwijsvisie.

Een belangrijke rol voor het schooladvies van de leerkracht!

De score op de eindtoets moet het schooladvies van de leerkracht bevestigen. Daarom maken groep 8-leerlingen de eindtoets pas tussen 15 april en 15 mei. Dat is na de aanmeldingsperiode voor het voortgezet onderwijs. Het is de bedoeling dat het schooladvies, gebaseerd op de leerprestaties van een leerling over acht jaar, hierdoor veel meer waarde krijgt. De eindtoets vormt het tweede, onafhankelijke gegeven naast het schooladvies van de basisschool. De IEP Advieswijzer helpt om het schooladvies van de leerkracht te onderbouwen. Deze is in lijn met de IEP Eindtoets die later in het schooljaar als eindtoets wordt afgenomen.

april/mei IEP plustoets (optioneel)

definitief schooladvies

*Meer weten over de referentieniveaus? Vraag de gratis bureaulegger aan of neem contact op met ICE.


5

Deze toets is overzichtelijk en heeft een fijn formaat. Loes Ritzen, basisschool De Wiekslag in Tubbergen

Anders dan bij de centrale eindtoets mogen kinderen bij de IEP Eindtoets het antwoord in het boekje schrijven of aankruisen. Een groot voordeel! Heleen de Jong, CBS Rehoboth in Oldekerk

6


Waarom de IEP eindtoets? De IEP Eindtoets is overzichtelijk. De leerlingen maken de toets in het boekje waarin de teksten en vragen staan. Ze werken niet met verschillende opdracht- en antwoordformulieren en kunnen zich hierdoor volledig concentreren op de toets.

De vragen sluiten aan bij de leefwereld van de leerlingen. Dit maakt de toets niet alleen leuker, maar helpt vooral bij het inzicht waarom ze bepaalde vaardigheden moeten leren.

De IEP Eindtoets meet de vaardigheid die hij moet meten. Zo zijn de vragen bij rekenopgaven dusdanig opgebouwd dat kinderen die meer moeite met taal hebben, niet struikelen over de vraagstelling. Wel zo eerlijk, en ook prettiger voor de leerling.

De IEP eindtoets ziet er fris, aantrekkelijk en modern uit. Met herkenbare en verrassende illustraties. Dit maakt het voor kinderen fijner om de toets te maken.

e IEP Eindtoets sluit D écht aan bij het Referentiekader taal en rekenen, zoals opgesteld door het Ministerie van OCW. In de doorlopende leerlijn is de uitslag voor het voortgezet onderwijs in uw regio daardoor meteen bruikbaar voor het vervolg van het taalen rekenonderwijs.

Met een basistoets krijgt elke leerling die de IEP Eindtoets maakt een gelijke kans om te laten zien hoe vaardig hij of zij is. De optionele plustoets van de IEP biedt ook leerlingen die meer aankunnen de mogelijkheid om dit te laten zien.


7

Lees de tekst. Er horen vier vragen bij.

Een sportdag met je klas! Sporten is gezond, dat weet iedereen, maar een sportdag is vooral goed voor de sfeer in je klas. Je doet eens iets anders dan aardrijkskunde of taal! Je kunt natuurlijk wachten tot je school een sportdag organiseert, maar je kunt ook de handen uit de mouwen steken en vragen of je zelf een sportdag mag organiseren voor je klas. Met deze tips scoor je zeker punten! 1. Kies de sport

Allereerst: welke sport wil je gaan doen? Voor een sportdag met je klas kun je het beste kiezen voor een teamsport. Ga bijvoorbeeld voor een korfbal-, softbal- of voetbaltoernooi! Je kunt ook meerdere sporten aan bod laten komen tijdens de dag. Dan is er voor iedereen vast wel een keer iets leuks bij.

2. Datum en locatie

Spreek met je juf of meester af op welke dag je de sportdag mag houden. Vraag ook of je de sportvelden van jullie school mag gebruiken. De gymzaal is waarschijnlijk te klein, maar als je bang bent dat het gaat regenen kun je deze altijd nog achter de hand houden. Je wil natuurlijk niet dat je sportdag in het water valt.

3. Teams verzamelen

Als je hebt bepaald hoe de sportdag eruit komt te zien, kun je teams gaan samenstellen. Het is het beste dat jij of je juf of meester kiest wie er in welk team

8

komt te zitten. Zo weet je zeker dat niemand buitengesloten wordt. Is er iemand die helemaal niet kan sporten? Laat hem of haar dan toch meedoen… als scheidsrechter!

4. Meerdere rondes

Plan van tevoren welke teams tegen elkaar spelen. Bedenk voor elk team een gekke naam en maak een schema van de speelrondes, zoals hieronder. Het team dat het vaakst wint, wint de hele sportdag.

Team

De snelle jelles

IJskoud de beste

5. Prijzen

En natuurlijk niet te vergeten: regel een mooie prijs! Je kunt bijvoorbeeld een wisselbeker regelen, maar een andere, originelere prijs kan ook leuk zijn. Dat mag je zelf bedenken. Nóg leuker is om iedereen die aan de sportdag heeft meegedaan een medaille te geven na afloop. Dan gaat iedereen als een winnaar naar huis!

De razende rovers Ronde 1

Team L&E

Ronde 3

De winnende wolven

Ronde 2

Ronde 3

De grasduikers

Ronde 1

Ronde 2

Het De discoteam stuiterballen Ronde 2

Ronde 3

Ronde 1

Ronde 2 Ronde 1

Ronde 3


Voorbeeldpagina van de IEP eindtoets - lezen

Vragen

1

| Voor wie is deze tekst vooral

geschreven?

voor een juf of meester die wil weten of het nuttig is om een sportdag te houden

2

3

| Jesse organiseert een sportdag en is

op zoek naar een leuke prijs. Welke prijs kan hij volgens de schrijver het beste kiezen?

voor een juf of meester die wil weten welke teamsport leuk is voor een klas

een medaille voor iedereen die meedoet

voor leerlingen die willen weten hoe je zelf een sportdag kunt organiseren

een originele prijs die hij zelf bedenkt

voor leerlingen die willen weten wat het programma van hun sportdag is

een wisselbeker voor het winnende team

| In de tekst zijn vier woorden

vetgedrukt. Welk woord is figuurlijk gebruikt?

4

| Maya gebruikt bij haar sportdag het

schema uit de tekst. Ze zit in team ‘IJskoud de beste’. Tegen wie speelt zij in de tweede ronde?

dag De razende rovers hand De winnende wolven naam Het discoteam huis Team L&E


9

Vragen

5

| Vul het bijvoeglijk naamwoord in. Gebruik het woord tussen haakjes.

In die winkel verkopen ze

6

| Vul de goede vorm in van het werkwoord tussen haakjes. Gebruik de tegenwoordige tijd.

Ik ruik taart. Daar

10

speelgoed. (hout)

ik nou vrolijk van! (worden)


Voorbeeldpagina van de IEP eindtoets - taalverzorging

7

| In welke zin is het vetgedrukte

woord goed gespeld?

8

| In welke zin zijn de hoofdletters

goed gebruikt?

Mag ik een chocola’tje van jou?

Toen zei rosanne: ‘dan doe ik niet meer mee.’

Mag ik een chocolaatje van jou?

Toen zei rosanne: ‘Dan doe ik niet meer mee.’

Mag ik een chocolatje van jou?

Toen zei Rosanne: ‘dan doe ik niet meer mee.’ Toen zei Rosanne: ‘Dan doe ik niet meer mee.’

Deze eindtoets wisselt meerkeuze- en open vragen af en is goed van lengte. Ankie Schmidt, CBS ‘de ark’, Bergambacht


11

Vragen

1

2

|

|

Jelle koopt drie kledingstukken.

5 x 175 = ________________________

Openingstijden MA-VR: 10.00 - 18.00 uur ZA: 09.30 - 17.00 uur Datum: 7 september Tijd: 13:38

Aartikel Bedrag Spijkerbroek

€ 45,95

T-shirt

€ 22,50

Trui

€ 25,95

TOTAAL

Bedankt voor uw bezoek en graag tot ziens! Zonder bon kunt u uw kleding niet ruilen.

Wat is de beste schatting van hoeveel Jelle gemiddeld per kledingstuk moet betalen? € 25,€ 30,€ 35,-

12


Voorbeeldpagina van de IEP eindtoets - rekenen

3

5

|

|

Ankie koopt een pakje kauwgom. Ze krijgt 20% korting.

Bustijden Uur Maandag t/m vrijdag buiten de vakanties 04 05 06

€ 1,50 Hoeveel moet Ankie betalen?

€ ______________________________

4

07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 00

01

16

31

46

01 01 01 01 01 01 01 01 01 01 01 01 01 01 01 01 01

16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16

31 31 31 31 31 31 31 31 31 31 31 31 31 31 31 31 31

46 46 46 46 46 46 46 46 46 46 46 46 46 46 46 46 46

Om de hoeveel minuten gaat de bus?

|

Thomas heeft een zwembad in de tuin. Het zwembad is 6 m lang, 3 m breed en 1,5 m diep.

om de 4 minuten

Hoeveel liter water kan er in het zwembad?

om de 10 minuten om de 15 minuten

__________________________

liter

om de 17 minuten


13

Doordat de IEP eruitziet als een tijdschrift, hebben mijn leerlingen meer zin om te lezen. Pleunie Schoonewelle, basisschool de Linde

14


Naam Groep Woont in Speelt liefst met

Fenna 7 Culemborg haar iPad

Ik vind toetsen leuk om te doen, zenuwachtig ben ik niet maar ik vind het wel spannend als ik de uitslag krijg. Je merkt het wel in de klas als we een toets hebben dan is het zo stil. Beetje saai eigenlijk.


15

16


Hoofd, hart èn handen: een kind is meer dan taal en rekenen alleen.


17

De IEP Advieswijzer Als het schooladvies van de leerkracht bepalend is voor de toekomst van de leerling in het voortgezet onderwijs, dan wilt u als school dat advies zo goed mogelijk vormgeven. U wilt recht doen aan de mogelijkheden van het kind en een schooladvies opstellen dat bij zijn of haar capaciteiten, talenten en ontwikkelingsmogelijkheden past: hoofd, hart èn handen. Met de IEP Advieswijzer die Bureau ICE momenteel aansluitend op de IEP Eindtoets ontwikkelt, wordt het makkelijker om het schooladvies nauwkeurig en duidelijk onderbouwd voor de leerling, de ouders en het voortgezet onderwijs vast te stellen.

Hoe werkt het?

Het is belangrijk te weten hoe een kind zich ontwikkelt op het gebied van taal en rekenen, omdat het een belangrijke factor is voor het leersucces van een leerling in het vervolgonderwijs. Daarbij zijn meer dan alleen cognitieve vaardigheden (hoofd) zoals rekenen en taal van belang! Ook motivatie, doorzettingsvermogen, leerstijl, sociaal-emotionele ontwikkeling (hart) en hoe goed een kind is in praktische vaardigheden (handen) bepalen of een kind het goed doet op school en welke begeleiding een kind nodig heeft.

Rekenen • getallen • meten & meetkunde • verbanden • verhoudingen

Sociaal • zelfvertrouwen • welbevinden • omgang met anderen • samenwerken • inlevingsvermogen

Creativiteit • creatief denken • oplossend vermogen • ontwerpen • innovativiteit • bouwen

De IEP Advieswijzer is nog volop in ontwikkeling en wordt de komende jaren verder uitgebreid. De basis van de IEP Advieswijzer - die nu al beschikbaar is bestaat uit verschillende digitaal af te nemen (toets) instrumenten en een dashboard voor de leerkracht om het schooladvies verder aan te vullen of in te richten.

18


de IEP Ei n eef t ( g d toe ts r e z ) j i w s b e e ld v a n e l k e le e r li ng . d v ie t e e A l p Taal IEP e e n c om e • lezen D

v o o r af g a a n d a a n

• taalverzorging (spelling) • schrijven

Leervoorkeuren • manier van leren

Plannen • organiseren • doorzettingsvermogen • prestatiemotivatie

Metaniveau • algemene intelligentie • leercapaciteit


19

20


Lilian Weenk, basisschool ’t Prisma:

De IEP past bij ons onderwijsconcept Mijn school heeft meegedaan aan de pilot van de IEP Eindtoets. Ik vond het erg leuk om mee te doen! Ook de kinderen waren enthousiast. Ze zijn lappen tekst gewend, maar door de korte vragen, de luchtige structuur en de vrolijke illustraties stralen de boekjes creativiteit uit. Eén leerling vertelde zelfs dat ze door de plaatjes verleid werd om te lezen. Ook de vorm van de teksten zijn eigentijds en daardoor uitnodigend. Er zat bijvoorbeeld een e-mail tussen en een post op Facebook. Ik vind het heel goed dat er voor deze eindtoets twee niveaus zijn. We hebben leerlingen ingedeeld in niveaus op basis van het schooladvies. Kinderen met een lager niveau konden de toets toch goed maken, terwijl sommige vwo-leerlingen hebben zitten zweten! Door de verschillende vraagstellingen – meerkeuzevragen, invulvragen en open vragen – geef je kinderen een eerlijke kans. Want de ene soort vraag ligt het ene

kind beter, de andere soort vraag vindt een ander kind weer makkelijker. Deze eindtoets past bij ons onderwijsconcept. De toets geeft een uitslag op referentieniveau. Dat vind ik veel beter dan kijken naar het landelijk gemiddelde. Het sluit ook beter aan bij de vo-scholen bij ons in de omgeving. Want zij toetsen met de TOA, die ook een uitslag geeft op basis van referentieniveaus. Zo krijg je een mooie doorgaande leerlijn. Ik hoop dan ook dat met deze vorm van toetsen een compleet leerlingvolgsysteem wordt opgebouwd. Kinderen kunnen dan gaandeweg ook wennen aan deze toets. Kinderen vonden de toets ook zo lekker kort. Haha. Maar dat komt natuurlijk omdat het een pilot was!”

‘De IEP is eigentijds en uitnodigend.’ Lilian Weenk, basisschool ’t Prisma


21

De makers van de IEP Eindtoets en de IEP Advieswijzer De IEP Eindtoets en de IEP Advieswijzer zijn gemaakt door Bureau ICE. Als dé expert in het ontwikkelen van toetsen en examens, maakt Bureau ICE al ruim 25 jaar methode-onafhankelijke toetsen voor het voortgezet onderwijs, het mbo en het hoger onderwijs. Deze (ruim 600) door de inspectie goedgekeurde toetsen worden afgenomen in de TOA, het toetsen leerlingvolgsysteem van Bureau ICE. De IEP is ontwikkeld vanuit de expertise op het gebied van het meten van de referentieniveaus voor taal en rekenen. Daarnaast ontwikkelen de toets experts van Bureau ICE instrumenten voor het meten van competenties, (taal)leerbaarheid en praktische vaardigheden.

Bureau ICE gelooft dat iedereen zich moet kunnen ontwikkelen op een manier die voor hem of haar passend is. Toetsen zijn altijd een middel en geen doel op zich.

Wij gaan altijd uit van: • het doel van het instrument waarom willen we meten? • welke kennis of vaardigheden willen we meten wat willen we weten? • de keuze voor een toetsvorm die past bij wat we willen meten hoe meten we?

Dit resulteert in zinvolle en eerlijke toetsen. Het is ook het uitgangspunt bij de ontwikkeling van de IEP Eindtoets en de IEP Advieswijzer. Uiteraard zijn deze instrumenten niet alleen op een kantoor ontwikkeld. Deskundigen uit het onderwijsveld (leerkrachten, PABO-docenten, schoolleiders en studenten) hebben intensief meegewerkt.

Bureau ICE. De nieuwe generatie toetsen en examens.

22


Naam Groep Woont in Speelt liefst

Thom 8 Baarn Minecraft en Gitaar

Toetsen is best hard werken. Eerst maken we een paar proeftoetsen om te wennen en daarna de echte toets. Pas als ik thuis ben merk ik dat het maken van toetsen best hard werken is. Gelukkig kan ik thuis even lekker rustig aan doen, dat kan ik heel goed!


23

Ook benieuwd naar de IEP Eindtoets en de IEP Advieswijzer van Bureau ICE? Laat het ons weten! Bel of mail met Ynte Essers of Emila Bijl, 0345 – 65 66 10, [email protected]. Op de hoogte blijven van de activiteiten van Bureau ICE? U kunt zich inschrijven voor de nieuwsbrief basisonderwijs via toets.nl. Volg ons op Twitter (@BureauICE) en Facebook (IEP: de nieuwe eindtoets)

BUREAU ICE Postbus 189

T 0345 - 65 66 10

[Bank] 68.27.35.221

[Kvk] 11028.918

4100 AD CULEMBORG

F 0345 - 54 98 46

[IBAN] NL85INGB0682735221

[ISO] 9001-2008 gecertificeerd

[BTW] NL8035.69.683B01

Godfried Bomansstraat 4 4103 WR CULEMBORG

toets.nl

IEP, de nieuwe eindtoets & de IEP Advieswijzer, voor een compleet beeld van uw groep 8-leerling!

Recommend Documents