De CITO-Eindtoets. Verslagen van de CITO-Eindtoets met een leuke afsluiting

De CITO-Eindtoets

Verslagen van de CITO-Eindtoets met een leuke afsluiting.

CITO-Eindtoets 11,12 en 13 februari 2014

Hier maken we de Cito. Je ziet allemaal doppers staan! Daar drinken heel veel kinderen uit!

Hallo allemaal, ik ben Violet en ik ga jullie vertellen over de Cito eindtoets en het feest dat we daarna deden omdat de Cito af was. Maandag en de dagen daarvoor hebben we al heel veel geoefend voor de Cito, en dinsdag, woensdag, en donderdag was het zover. We gingen de Cito maken. Heel veel kinderen vonden het heel spannend om de Cito te maken, omdat ze hoger wilden scoren dan hun broer of zus, of het leek ze gewoon heel lastig. Sommige kinderen vonden het zelfs leuk om te maken, en sommige kinderen vonden het helemaal niet spannend. Ik ga jullie nu vertellen welke onderdelen we hadden, en wanneer we die onderdelen hadden. Dinsdag:

Woensdag:

Donderdag:

Taal 1

Studievaardigheden 1

Taal 3

Rekenen 1

Rekenen 2

Rekenen 3

Taal 2

Studievaardigheden 2

Taal 4

Wereldoriëntatie 1

Wereldoriëntatie 2

Wereldoriëntatie 3

Toen de Cito af was gingen we feest vieren! Daar hadden de ouders van Iris voor gezorgd. Iris wist er zelf niks van. We aten ’s middags broodjes met kaas en broodjes met knakworst en lekker veel mayonaise! We aten ook ontbijtkoek. En ook peren want dat was het schoolfruit.


Toen kregen we allemaal een blaadje met CITO erop geschreven. Die moesten we in 1 minuut in zoveel mogelijk stukjes scheuren, en daarna in de lucht gooien. Dat was heel leuk! Toen gingen we buiten buskruiten.

Daarna gingen we naar Steinheim. We gingen daar als eindfeestje bowlen! Het was heel gezellig en er waren 3 groepen gemaakt. Later gingen we weer naar school en toen naar huis. Helaas moest de klassendienst alles nog opruimen, en helaas was ik dat!

Door: Violet


Cito Hallo, ik ben Myrthe wij (groep 8) hadden in de week 9 t/m 14 Februari de cito-eindtoets. De weken hier voor hebben wij veel geoefend met de cito’s van vorige jaren. Meester Tom heeft veel aandacht besteed aan de cito dat was erg fijn. 10 Maart krijgen we de uitslag Ik ga in een kolom laten zien wat we op welke dag wat gaan doen. Dinsdag: Taal 1 Rekenen 1 Taal 2 Wereldoriëntatie 1

Woensdag: Studievaardigheden 1 Rekenen 2 Studievaardigheden 2 Wereldoriëntatie 2

Donderdag: Taal 3 Rekenen 3 Taal 4 Wereldoriëntatie 3

Maandag: Maandag hadden we erg veel geoefend, we hadden geoefend met spelling, begrijpend lezen en wereldoriëntatie. Toen we klaar waren met het oefenen kregen we 3 antwoord bladen voor de cito op de eerste moest je je gegevens invullen. Aan het einde van de dag moeten we onze tafels uit elkaar zetten. Ik vond het erg spannend want morgen hadden we dan de cito-eindtoets. Dinsdag Toen de juf die buiten stond klapte wisten we dat de cito ging beginnen. Toen had ik wel even een brok in mijn keel. We gingen naar binnen en moesten meteen aan onze tafel gaan zitten. We kregen onze eerste antwoord blad. Daar moesten we a, b, c of d invullen. Aan het einde van de dag kwam mijn moeder en die bracht toen cake en slagroom dat hadden we toen lekker opgegeten.


Woensdag: Woensdag was de 2de dag. We gingen gelijk beginnen. Toen de eerste taak klaar was gingen we even 5 min naar buiten. Daarna gingen we rekenen doen. Na een lange dag gingen we naar huis. We hoefden nog maar 1 cito dag. Donderdag: Donderdag was de leukste dag want dan wisten we dat bijna klaar waren. Het was een leuke dag met weer na elke taak 5 min pauze. Toen alles er op zat kregen we allemaal een blaadje me cito er op daar had je 1 min voor om het te versnipperen en dan gooide je het in de lucht. Na dat we klaar waren met de toets bleven we op school lunchen. We gingen even op het kleine plein even buskruiten, terwijl iris en elle de lunch bij iris thuis aan het halen waren. Hier naast zie je een plaatje van de lunch. We hadden: bolletjes met knakworst en met kaas, we hadden pakjes met multivitaminen, we hadden ook nog ontbijtkoek en op het allerlaatst hadden we nog appelflappen en alles had de moeder van iris gemaakt. Vragen:

Bij deze opgave moest je gewoon 8 x 198 doen en dat was dan 1584 die was niet erg moeilijk maar je moest gewoon 8 x 100 doen + 8 x 90 en 8 x 8 en dat bij elkaar is 1584.

Wat je hier moest was dat je uit moest rekenen hoeveel sneeuw er was gevallen. 1 op 5 dat is 20 % als je dat 3 x doet is het 60% en dat is dan 3 op de 5


Bowlen: Na het lunchen gingen we met de hele klas bowlen we moesten in de klas groepjes maken. De groepjes waren als volgt Groepje 1 Sterre Noortje Valerie Myrthe schn Thirza

Groepje 2 Myrthe spee Rick Wassim Gaby Laura m

Groepje 3 Violet Kim Diko Laurens Benjamin

Groepje 4 Iris Jilles Jennifer Elle Laura vds

Het was erg gezellig na een tijdje gingen de lichten uit ik dacht wat gaat er nu weer gebeuren maar toen gingen de disco lampen aan en toen snapte ik hem we gingen disco bowlen. Het was erg leuk er waren ook nog buizen die in de baan lagen, dat was zodat je hij niet de hele tijd in de rand kwam. We hadden op een gegeven moment wel een wissel want Valerie die wou graag zonder buizen en toen had ze geruild met Myrthe Spee dat kan je ook zien in de groepjes indeling. Hier naast op het plaatje zie je Sterre die probeert een strike te scoren. Naast de bowling baan zat een deur we mochten ook even achter die deur kijken want als iemand ging gooien dan kwam die bal in een soort rek terecht en ging die een buis in en die rolde er dan weer uit bij waar wij de ballen pakte.

Ik ga nu nog even een interview doen met Sterre Vragen

Antwoord

Vond je de cito makkelijk/moeilijk/leuk? Had je zin in de volgende dag Ja/nee/beetje? Wat vond je het leukste onderdeel rekenen/spelling/studievaardigheden? Wat vond je het stomste onderdeel Rekenen/spelling/wereldoriëntatie

Het was erg simpel.

Was je blij toen het was afgelopen Ja/beetje/nee


Ik had er een beetje wel en een beetje niet zin in. Studievaardigheden want dat was het leukste vond ik Rekenen want soms mocht je geen uitrekenpapier gebruiken. Het was wel chill zo een beetje rustig werken en zo.

De C¿to Elk jaar maken de kinderen uit groep 8 de Cito eindtoets. Bij de Cito heb je 4 verschillende onderdelen rekenen, taal, studievaardigheden en wereldoriëntatie. Elke dag maak je vier onderdelen van 20 of 30 vragen. Uit de Cito komt dan een score een die laat dan zien hoe goed je hem hebt gemaakt. Als je de hele cito ziek was mag je hem op de computer over maken, als je een dag ziek bent dan moet je hem een andere dag gewoon inhalen. Hier onder zie je een tabel van de onderdelen per dag. Dag 1 Dag 2 Taal Studievaardigheden Rekenen Rekenen Taal studievaardigheden Wereldoriëntatie Wereldoriëntatie

Dag 3 Taal Rekenen Taal Wereldoriëntatie

Na elk onderdeel gingen wij heel even naar buiten en dan weer verder. In sommige klassen mag je bakken met snoep meenemen, maar bij ons mocht je gewoon een snoepje en koekje meenemen. Dinsdag: Op Dinsdag begonnen we met taal, daarna hadden we rekenen daarna taal en daarna wereldoriëntatie. ’s Middags gingen we tekenen. Hieronder zie je een interview met Laura van de sandebakhuyzen over de eerste Cito dag. Vraag Antwoord Had je er zin in dinsdag ochtend ? Ja best wel, maar het was nou niet het leukste om te doen. Hoe vond je de vragen van de Cito ? Sommige waren lastig en sommige waren makkelijk. Welk onderdeel vond je het makkelijkst Rekenen, dat vond ik eigenlijk alle dagen van dag 1 ? het makkelijkst. Had je veel zin in de volgende dag ? Ehm, niet echt ik wilde eigenlijk dat het al klaar was maar dat was niet zo. Woensdag: Woensdag hadden we de onderdelen studievaardigheden, rekenen, taal en wereldoriëntatie. Woensdag hebben we altijd alleen ’s ochtend school dus s’ middags hadden we vrij. Hieronder zie je een interview met Thirza.


Vraag Had je er zin in woensdag ochtend ? Hoe vond je de vragen van de Cito ? Welk onderdeel vond je het makkelijkst van dag 2 ? Had je zin in de laatste Cito dag ?

Antwoord Nee, niet echt maar het is wel spannend. Soms lastig, maar soms viel het wel mee. Ik vond rekenen het makkelijkste. Nee ik had er geen zin meer in, maar wel in het bowlen.

Donderdag: Donderdag was de laatste dag van de Cito. We hadden toen de onderdelen taal, rekenen, taal en wereldoriëntatie. Toen de Cito was afgelopen kregen we allemaal een blaadje met het woord Cito er op, die mochten we verscheuren en daarna allemaal tegelijk de lucht in gooien. Na het verscheuren moesten onze tafels aan elkaar in een U-vorm worden gezet, zodat we daar aan konden eten. Iris en Elle gingen het eten bij Iris thuis ophalen, terwijl wij 2 potjes buskruit speelden. Toen het eten er was ging iedereen zitten en kreeg een broodje knakworst en een pakje. Later mocht je ook nog een broodje kaas of nog een broodje knakworst of en ontbijtkoek pakken. Iedereen was klaar met eten dus gingen we naar de bowlingbaan. Het was daar echt heel erg gezellig in mijn groepje heeft Myrthe Schneider 2 keer gewonnen, dat was minder leuk. Eenmaal op school aangekomen mocht je eigenlijk gelijk naar huis. Hieronder zie je een interview met Valerie. Vraag Had je er zin in donderdag ochtend? Hoe vond je de vragen van de Cito? Welk onderdeel vond je het makkelijkst van dag 3? Hoe vond je dat het einde van de Cito werd gevierd ?

Antwoord Ja, want het was de laatste dag. Makkelijk. Rekenen. Leuk.

De Cito was moeilijk, maar ik ben wel blij dat ik hem heb gemaakt. In de week van 10 maart krijgen wij de uiteindelijk uitslag.

Op de volgende pagina zie je een paar vragen en een paar foto’s


Dit was een vraag uit de Cito van het onderdeel studievaardigheden, het antwoord is D.

Gemaakt door: Noortje Brunner.


Dit was een vraag uit de Cito van het onderdeel rekenen, het goede antwoord is C.

Groep 8 had 11, 12 en 13 februari de cito. We hadden elke dag vier cito ’s. We mochten elke dag iets extra’s mee nemen. Er waren best wel veel kinderen zenuwachtig voor de cito. We krijgen in de week van 10 maart onze uitslag van de cito. Ik vond de cito taal en wereldoriëntatie moeilijk maar rekenen ging wel gemakkelijk.

11 februari: 11 februari kregen we onze eerste cito toets en dat was spelling. De meeste kinderen in deze klas zijn daar wel goed in en sommige wat minder. De cito spelling heb je 40 minuten voor dat is eigenlijk redelijk lang voor onze klas. De meeste kinderen waar voor de tijd klaar. Bij alle taken waren de meeste kinderen wel een kwartier te vroeg klaar met de taak. Als je klaar was mocht je niks anders doen dan stil zijn en staren naar de muur. Maar heel veel kinderen gingen naar elkaar lachen of iets geks doen met de koptelefoon. Nou naar veertig minuten mochten we 5 minuten naar buiten. Als we buiten waren gingen we even voetballen of een leuks spelletje spelen.


12 februari: 12 februari hadden we weer vier cito ’s maar toen begonnen we wel met spelling maar iets anders. Dat waren 30 vragen daar moest je ook 40 minuten over doen eigenlijk. Daarna gingen we reken maken en daar mag je vijf minuten minder over doen. En elke keer gingen we 5 minuten naar buiten. En in de middag kregen we cake met slagroom en hagelslag van Myrthe Schneider omdat we er 8 cito ’s hadden opzitten. Daarna gingen we tekenen en verven. Toen was de dag alweer voor bij. En gingen we naar huis. En de meester vond dat we goed uitgerust moesten zijn en op tijd naar bed gaan zei die tegen ons. Ik houd nu een interview met Thirza over de cito.

Vraag: Hoe ging de cito? Wat vond je van de cito? Wat vond je het moeilijkste onderdeel? waarom? Vond je de cito leuk om te maken?

Denk je dat je het goed hebt gemaakt?


antwoord Ik denk dat de cito goed ging. Ik vond de cito wel leuk. Maar sommige vragen waren wel moeilijk. Ik vond wereldoriëntatie moeilijk. Omdat ik er niet zo veel over wist. Ik vond het een beetje saai om te maken. Want je moet al die rondjes netjes in kleuren en je mag er niet buiten zitten. Want dan rekent de nakijk machine hem fout. Ik hoop dat ik een goed eind resultaat haal.

13 februari: 13 februari begonnen we met taal. De cito taal was eigenlijk wel moeilijk om te maken. De meeste waren heel lang bezig met wereldoriëntatie omdat het eigenlijk heel moeilijk is. Maar gelukkig was het de laatste dag. En het was de laatste dag dus gingen we met de klas op school lunchen en daarna bowlen. Eten op school: De moeder van Iris ging eten voor ons maken. We kregen allemaal verschillende dingen om te eten. We kregen broodje knakworst en broodjes kaas en als toetje kregen we een appelflap. We kregen dit omdat er nog geld over was van het school kamp.


En voor dat we gingen eten kregen we een blad waar op stond cito. En dat blad moest je zo vaak mogelijk scheuren. En daarna gingen we het met zijn alle in de lucht gooien. En dat vonden we heel leuk en grappig om te doen.

De middag van de laatste cito. In de middag gingen we bowlen in Stein Hein met de hele klas. We mochten zelf 4 groepen maken maar een paar kinderen vonden het groepje waar ze in zaten niet leuk. We kwamen daar aan en gingen gelijk van die bowling schoenen aan doen. Toen we begonnen hadden ze muziek aan gedaan en de lichtten uit en dat was wel leuk. De muziek was wel saai maar een paar nummers waren leuk. Ik ga nu de groepjes op noemen. Groepje 1 Rick Wassim Gaby Myrthe Spee Laura M

Groepje 2 Sterre Myrthe Schn Noortje Valerie Thirza


Groepje 3 Jilles Jennifer Laura V.D.S Iris Elle

Groepje 4 Kim Violet Benjamin Laurens Diko

Ik ga nu een interview houden met Myrthe Schneider over de bowling. Vraag: Vond je het leuk om te bowlen? Wat vond je van je groepje? Kan je goed bowlen?

Vind je het leuk dat ze dat hadden geregeld?

Jilles van het Nederend.


Antwoord: Ja, ik vond het bowlen wel leuk. Ik vond mijn groepje wel leuk om mee te bowlen. Ik kan goed bowlen, want ik had twee keer gewonnen van de twee potjes die we gespeeld hadden. Ik vond dat wel leuk.

De C¿TO Vanaf dinsdag 11 februari 2014 hadden wij de cito-eindtoets. Op die dag ervoor hadden we allemaal een plekje in de klas gezocht met onze tafels, zodat we de volgende dag meteen aan de cito konden beginnen. Je mocht als je dat wilde ook zelf een extra snoepje of een koekje meenemen voor onder de cito. Je kon ook een bidon meenemen, zodat je niet heel veel pakjes hoefde mee te nemen. Ikzelf had een bidon met water en een klein zakje met wat snoepjes en een kaascracker en ik had natuurlijk voor hapje en drankje ook wel iets mee (een melkbiscuit namelijk). Je kon ook een koptelefoon dragen om wat meer concentratie te hebben. Kinderen die niet zelf een koptelefoon mee of al hadden, moesten wel steeds wisselen en dat leek me niet heel fijn. Ik had gelukkig zelf een koptelefoon mee om op te doen. Myrthe Spee had ook een paar meegenomen en we kregen ook een paar van Juf Ingeborg en we mochten een lenen van Hugo uit groep 7.

Dinsdag: De eerste ochtend waren de taken Taal 1, Rekenen 1, Taal 2 en Wereldoriëntatie 1. Wereldoriëntatie was de eerste ochtend Natuur en rekenen mochten we met uitrekenpapier maken. Het was heel er stil in de klas toen we mochten beginnen. Sommige kinderen hadden een koptelefoon maar er waren er niet genoeg. Als je klaar was moest je heel stil niks doen. Dat was dus redelijk saai, maar soms waren er kinderen die er gewoon


moeite mee hadden, die deden er dan best wel lang over en dan mochten de kinderen die al klaar waren al naar buiten. In de middag gingen we een zon tekenen, die al eerder gedaan was in groep 6 (de kinderen die in 6b zaten hadden dat in groep 7 gedaan). Nu houd ik een interview over de eerste dag met Kim: Vragen: Vond je de eerste dag leuk? Waren de vragen van de eerste dag heel erg moeilijk? Was je snel klaar? Wat vond je het makkelijkste onderdeel? Wat vond je het moeilijkste onderdeel? Denk je dat je een goede score hebt?

Antwoorden: Ik vond de eerste dag heel spannend en ik had er heel veel zin in. Het viel wel mee. Nee, ik nam de tijd om de vragen goed te kunnen lezen. Ik vond Taal 1 en 2 de makkelijkste onderdelen. Ik vond wereldoriëntatie wel moeilijk. Ik hoop het wel.

Woensdag: De tweede ochtend hadden we de taken eerst Studievaardigheden 1, Rekenen 2, Studievaardigheden 2, Wereldoriëntatie 2. Wereldoriëntatie was Aardrijkskunde. Bij Rekenen mochten we dit keer geen uitrekenpapier gebruiken. Net zoals altijd mocht je niks doen als je klaar was. Hier is een interview over de tweede dag met Iris: Vragen: Wat vond je van de tweede dag?


Antwoorden: Leuk. Studievaardigheden en Rekenen waren wel makkelijk, maar Wereldoriëntatie vond ik wel heel erg

Vond je het lastig dat je bij Rekenen geen uitrekenpapier mocht gebruiken? Had je bij Wereldoriëntatie vragen waarbij je dacht: ‘Hier heb ik nog nooit iets over geleerd.’ En bij een ander vak. Had je daarbij ook een gevoel van dit weet ik nooit.

lastig. Nee, dat vond ik helemaal niet lastig, want ik vind Rekenen niet zo moeilijk. Ja, die waren er best wel veel.

Niet dat ik nog weet

Donderdag: Vandaag hadden we de laatste taken, dus daarom waren heel erg veel kinderen heel gespannen. We hadden Taal 3, Rekenen 3, Taal 4 en Wereldoriëntatie 3. Wereldoriëntatie was vandaag Geschiedenis. Ik had verwacht dat ik geen vraag zou weten bij Geschiedenis, maar het viel eigenlijk heel erg mee. Donderdagmiddag: Donderdagmiddag kregen we eerst van meester Tom een blad met daarop CITO geschreven. We mochten die allemaal gaan verscheuren en daarna, toen de meester het zei, gooiden we alle snippers allemaal tegelijk in de lucht. Daarna hadden we eerst een klassenlunch. De moeder van Iris had witte bolletjes met knakworst en met kaas klaargemaakt en er lagen plakjes ontbijtkoek op het dienblad. Er was ook drinken. Dat was Capri Sun. Toen iedereen klaar was met eten en drinken gingen we eerst buskruiten met


de hele klas. Daarna gingen we lopen (of skeeleren) naar Steinheim. De groepjes bij het bowlen waren: Groepje 1: Noortje Sterre Thirza Valerie Myrthe Schn

Groepje 2: Laura S Jennifer Jilles Iris Elle

Groepje 3: Laura M Myrthe Spee Rick Wassim Gaby

Groepje 4: Kim Violet Laurens Diko Benjamin

Bij groepje 1 had de eerste keer Myrthe Schneider gewonnen en de tweede keer ook. Bij groepje 2 had de eerste keer Laura S gewonnen en de tweede keer Jennifer. Bij groepje 3 had de eerste keer Rick gewonnen en de tweede keer ook Rick. Bij groepje 4 had de eerste keer Diko en de tweede keer Laurens. Nu houd ik en interview met Noortje over de laatste dag: Vragen: Wat vond je van de laatste ochtend?

Wat vond je ervan dat de ouders van Iris en de meester de klassenlunch en het bowlen hadden georganiseerd? Wat vond je het moeilijkst? Wat vond je het makkelijkst? Vond je het bowlen leuk? Was je blij dat de Cito was afgelopen? Wat vond je het stomste van de hele Cito? Onderdeel Rekenen ging over eigenlijk alles wat met rekenen te maken heeft.


Antwoorden: De cito vond ik niet zo leuk, maar wat daarna kwam vond ik wel heel erg leuk! Ik vond dat heel erg leuk.

Dat weet ik niet meer. Ik denk Rekenen als we dat toen hadden. Ja, heel erg! Ja!!!!!!!!!!! Taal, waar we welk dikgedrukte woord is fout moesten doen.

Taal ging over: welk dikgedrukte woord is fout en Begrijpend Lezen. Wereldoriëntatie hadden we de eerste dag Natuur, over vogels, de tweede dag Aardrijkskunde, Topo en nog meer, en de laatste dag Geschiedenis, over vanalles. Studievaardigheden ging over kaartlezen en nog veel meer andere dingen die met Studievaardigheden te maken hebben. Ik vond de Cito-eindtoets redelijk moeilijk. Tenminste sommige onderdelen, maar ik vond niet alle onderdelen moeilijk. Ik hoop heel erg dat ik een goede score heb. Ik vond het ook heel leuk om te doen, omdat het soms heel erg moeilijk was en soms dacht ik bij een vraag: Dit is toch veel te makkelijk om in een Cito-eindtoets of sowieso in een Cito-toets als vraag te zetten . Het was ook heel er rustig in de klas en daarom kon je je ook beter concentreren en ook hadden sommige kinderen een koptelefoon op hun hoofd om zich goed te kunnen concentreren.

Gemaakt door: Laura S


11 februari begon groep 8 met één van de belangrijkste toetsen op de basisschool: De Cito-Eindtoets. Ik ga jullie erover vertellen. De voorbereiding Voordat we aan de Cito begonnen hebben we veel geoefend. De meester heeft Citoboekjes van vorig jaar gekopieerd en daaruit gingen we een paar onderdelen uit maken. We wisten natuurlijk ook al een beetje hoe het ging van de Cito-entreetoets. De week van de Cito Maandag: Maandag hebben we een ochtend van de Citotoets nagemaakt. We hielden een gewone Cito-ochtend, maar in plaats van wereldoriëntatie deden we een aardrijkskunde toets. In de middag hadden we gelijk een EHBO-toets. Daarna hebben we getekend. Dinsdag Een koptelefoon

Dinsdag ging dan echt de Cito-toets beginnen. We hadden een paar koptelefoons, maar niet genoeg voor de hele klas. Daarom wisselden we steeds van koptelefoon. Dinsdag hadden we Taal 1, Rekenen 1, Taal 2 en Wereldoriëntatie 1. Wereldoriëntatie bestond uit 3 delen die we verspreid over de 3 Citodagen hebben gemaakt. Natuur, aardrijkskunde en geschiedenis. Ik vond wereldoriëntatie eigenlijk het leukste vak, omdat dat niet moeilijk was om na te lezen. Van de meester moesten we de Cito-toets nog een keer maken, maar dan op een kladblaadje. Daarna moesten we de antwoorden vergelijken met het Cito-blad. Als er een antwoord niet gelijk was, kon je kijken waarom dat zo was. Zo kon je fouten ontdekken. Bij taal en rekenen moest je dat weer helemaal nalezen in de tekst of het weer uitrekenen, maar bij wereldoriëntatie kon je gewoon de vraag nog een keer beantwoorden. Lekker makkelijk dus. Maar het was wel het moeilijkste vak. Taal en rekenen en zo kon je gewoon teruglezen of goed uitrekenen, maar bij wereldoriëntatie moest je het gewoon weten. Een voorbeeld: Wanneer kun je zeggen dat appelmoes biologisch is?


Woensdag Woensdag hadden we de vakken: Studievaardigheden 1, Rekenen 2, Studievaardigheden 2 en Wereldoriëntatie 2 gehad. Toen hadden we die middag lekker vrij.

Donderdag Donderdag was dan de laatste dag. We hadden toen… Ik vond wereldoriëntatie het zwaarst toen. Ik was er toen eigenlijk helemaal klaar mee. Toen ik daar eindelijk klaar mee was en mijn koptelefoon af deed, hoorde ik iemand zeggen: ‘Ze is klaar.’ Dus ik was de laatste die nog bezig was… Toen we de blaadjes en de boekjes allemaal hadden ingeleverd, gingen we naar buiten om te buskruiten. Tussendoor ging ik met Iris het eten voor de lunch halen, want haar moeder had de lunch geregeld. Toen we terugkwamen zaten de andere kinderen al in de klas. We zetten het eten op een tafel en haalden het aluminiumfolie eraf. Niemand wist nog wat het was, zelfs Iris niet. Het bleken broodjes knakworst en kaas te zijn, en ontbijtkoeken met en zonder boter. Als laatste had ‘Iris’ nog een toetje gemaakt: Appelflappen. Toen we klaar waren met de lunch gingen we met zijn allen naar de bowlingbaan. Er werden vier groepen gemaakt, want er waren vier banen. Baan 1 Myrthe Spee Gaby Laura Manders Wassim Rick

Baan 2 Valérie Sterre Noortje Thirza Myrthe Schneider

Baan 3 Jennifer Jilles Laura vd Sande Iris Elle

Baan 4 Violet Kim Laurens Diko Benjamin

Toen de groepen gemaakt waren konden we beginnen. Tussendoor mochten we naar achteren om te zien hoe het bowlen werkte. We gingen de deur door en naast ons zagen we de kegels. Het zag er daar heel anders uit dan van buiten. Het licht was aangezet. Er waren tien kegels opgesteld, die zaten aan touwtjes die naar boven naar een soort van zuignappen


leidden. Drie trok de kegels steeds naar boven. Als de bal langs de kegels was, rolde die door naar achteren in een lager gedeelte met een soort tapijtje. Hij stootte daar tegen het muurtje erachter en rolde naar de zijkant, waar hij naar beneden ging en zo weer terug kwam bij de bowlers. Je zag niet de hele weg, maar ik vond het leuk om te zien hoe dat gaat. Bij ons groepje rende Jilles soms naar voren op de baan. Zo kon ze heel makkelijk een strike of een spare gooien. Later deed ze dat niet meer omdat sommige kinderen het er niet mee eens waren. Ik heb geen strike gegooid, wel twee spares. Op een gegeven moment zei de meester dat we allemaal nog één keer mochten gooien. Daarna gingen we weer terug naar de klas en naar huis. De klassendienst, Violet en ik, hadden heel wat te doen. Toen iedereen klaar was met de Cito, moesten we een blad pakken met heel groot CITO erop. Die had hij ruim twintig keer uitgeprint. Dat blaadje moesten we in snippers scheuren. Toen we daar klaar mee waren telde de meester af van drie tot één. Op één mochten we allemaal de snippers in de lucht gooien. En dat mocht de klassendienst gaan opruimen. Wij dus. Gelukkig hielpen er ook andere kinderen, dus het schoot wel op.

Wat vond ik ervan? Het is best saai om je hele Cito-toets steeds na te lezen, maar het heeft voor mij wel geholpen. Ik ben zeker een paar foutjes tegengekomen. Je kreeg tussen de onderdelen door steeds vijf minuten pauze, ik vond dat fijn. In ieder geval fijner dan één keer een heel kwartier. We hadden dan ook het hele plein voor ons alleen, want de andere groepen hadden namelijk niet steeds vijf minuten pauze. De kinderen die nog niet klaar waren met de Cito konden hem in die vijf minuten afmaken. Als die kinderen hem dan nog niet af hadden, konden ze dat om 3 uur of na schooltijd doen. Op dinsdag en woensdag hadden we een traktatie van Myrthe Schneider’s moeder: Cake met slagroom en hagelslag. Lekker! We hadden al een paar vakken van vorig jaar gedaan. Dat viel eigenlijk best wel tegen. Ik dacht dat het makkelijker zou zijn. Ik vond hem zeker moeilijker dan de Cito-entree toets. Van tevoren dacht ik dat de fouten vooral slordigheidsfoutjes zouden zijn, maar toen ik een paar opdrachten maakte van de Cito viel dat tegen.


Bij één vraag twijfelde ik heel erg. Je kreeg het stukje tekst: ‘Wie kwam hem helpen? Zijn ouders niet, want die zitten in Amerika.’ Dan kreeg je de vraag: ‘Hoe voelt hij zich?’ Je kreeg daar vier antwoorden bij. Twee vielen voor mij al af, maar ik twijfelde tussen de antwoorden verloren en machteloos. Op de laatste dag had ik totaal geen zin meer bij wereldoriëntatie. Ik was opgelucht toen ik eindelijk klaar was. En toen ik uiteindelijk thuis kwam was ik doodmoe. Elle Samsen


De Cito-Toets Wij (groep 8) hadden 10, 11 en 12 februari de Cito-eindtoets. Elke dag hadden we 4 onderdelen we begonnen met taal. Met taal 1 doe je begrijpend lezen, spelling en natuurlijk taal door elkaar. Soms zaten er best lastige woorden tussen. Daarna hadden we even pauze en gingen we verder met rekenen 1. Ik vond rekenen zelf niet zo heel moeilijk. We hadden weer 5 minuten pauze en gingen weer verder met taal. Daarna hadden we de laatste keer pauze en we moesten wereldoriëntatie maken. Dit keer ging het over natuur. Dat was best lastig. Yes! Dag 1 zat er al weer op.

Woensdag:

Donderdag:

Studievaardigheden 1 Rekenen 2 Studievaardigheden 2 Wereldoriëntatie 2

Taal 3 Rekenen 3 Taal 4 Wereldoriëntatie 3

Woensdag hadden we als eerst studievaardigheden daarbij kreeg je een bronnenboekje om teksten te lezen die bij de vragen hoorden. Ook deze dag kregen we naar elk vak een kleine pauze. Na de pauze hadden we rekenen. Dit keer mocht je geen kladblok gebruiken. Na rekenen hadden we weer studievaardigheden en tot slot hadden we wereldoriëntatie 2. Dat ging over aardrijkskunde.


Donderdag was de laatste dag van de Cito. Niet iedereen had er nog heel veel zin in. Maar het was bijna afgelopen. We hadden eerst taal soms zaten er best lastige woorden in. Daarna hadden we rekenen gelukkig mocht je toen wel kladblok gebruiken, want dat kun je alles lekker makkelijk opschrijven. Als een naar laatste hadden we taal. Toen zat het er al weer bijna op! Als laatste hadden we wereldoriëntatie dit keer ging dat over geschiedenis.

Interview met Valérie: Vraag: Welke dag vond je het moeilijkst? Welk onderdeel vond je het makkelijkst? Vond je het leuk? Had je zin in de laatste Cito dag?

Antwoorden: Ik vond woensdag de lastigste dag. Rekenen vond ik het makkelijkst. Ja hoor, ik vond het heel leuk! Ja, want toen was de Cito bijna klaar!

Toen de Cito was afgelopen kregen we allemaal een blad waar in het groot

Cito

op stond. Die moesten we in 2 minuten in zo

klein mogelijke stukjes verscheuren. Toen we dat gedaan hadden moesten we ze in de lucht gooien. Daarna mochten we even een paar keer buskruiten buiten op het kleine plein en gingen Iris en Elle het eten halen. Even later kwamen Iris, Elle en de moeder van Iris het eten brengen. We aten een lekker broodje knakworst met een pakje drinken. Je mocht ook nog mayonaise op je broodje doen en er was ook nog ontbijtkoek. Als toetje had de moeder van Iris ook nog appelflappen gemaakt. Toen we klaar waren met eten gingen we 4 groepjes maken voor het bowlen. We liepen met zijn allen naar Steinheim toe. Sommige kinderen gingen op skeelers. Toen we daar waren gingen we lekker bowlen. Het was heel gezellig en we hadden leuke groepjes. Gemaakt door: Thirza


Op Dinsdag 11 februari begon de Cito eindtoets. Ik was niet zenuwachtig gelukkig maar want ik kon goed slapen. Toen was het zo ver de Cito eindtoets begon we moesten gelijk op onze plaats gaan zitten. Toen kregen we het boekje en het antwoorden vel (een vel waar je de antwoorden op in moet vullen) toen kwam de spanning toch wel een beetje. Opeens was helemaal stil in de klas iedereen was goed aan het denken. We begonnen met taal en daarna hadden we rekenen en daarna weer taal en daarna Wereldoriëntatie. Gelukkig hadden we naar elk deel dat we gemaakt hadden 5 minuten pausen daar was ik wel blij mee want dan kon je even ergens anders aan denken. Als je klaar was met het deel moest je heel goed na kijken of alles wel goed was. De 2e dag Op de 2e dag hadden we studievaardigheden daarna rekenen en daarna weer studievaardigheden en toen wereldoriëntatie, dit vond ik de makkelijkste dag want in deze vakken vond ik het makkelijkst.

Dag 3!! Dag 3 vond ik de leukste dag. In het begin moesten natuurlijk wel nog even goed werken maar in de middag ging het dak er af. We kregen van de meester een blad waar Cito op stond dat mochten we helemaal


verscheuren en alles in de lucht gooien. Hoe vond je de Cito? Wat vond he het moeilijkst? Vond je de worstenbroodjes lekker Vond je het stil zijn leuk Vond je het bowlen leuk?

Interview met Kim: Ik vond het best leuk. Wereldoriëntatie. Ja heerlijk. NEE. Ja heel leuk.

Toen we dat gedaan hadden gingen we in een U vorm zitten en naar buiten lekker buskruiten dat was heel leuk. Elle en Iris gingen wat halen toen ze terug kwamen gingen we naar binnen toen zagen we dat er worstenbroodjes onder het doek zaten die had de moeder van Iris gemaakt dat was heel lekker. Ook had de moeder van Iris heerlijke appelflappen gemaakt.  Toen we alles op hadden gingen we bowlen dat was heel er gezellig. Er waren allemaal lichten en er was hele harde muziek.

Gemaakt door: Laurens

1

hier heb ik een paar vragen die wij moesten maken:

Bij plaatje een is het antwoord C En bij plaatje 2 is het antwoord B


2

De Cito Groep 8 had 11, 12 en 13 februari de Cito. We hadden elke dag vier onderdelen. Je mocht wat extra eten en drinken meenemen. Wel wat kinderen waren nog zenuwachtig voor de Cito. Het was verstandig om vroeg naar bed te gaan, want dan was het makkelijker om de toetsen te maken. We krijgen in de week van 10 maart de uitslag van de Cito. Dinsdag kregen we de eerste toets, dat was taal 1. Daarna kregen we vijf minuutjes pauze. Daarna gingen we weer door met de volgende toets. Dat was rekenen 1. Toen we daar mee klaar waren hadden we weer vijf minuutjes pauze en daarna gingen we door met de derde toets. Dat was taal 2. Daarna hadden we weer vijf minuutjes pauze. Daarna gingen we de laatste


toets voor vandaag maken. Dat was wereldoriëntatie 1. ‘s Middag gingen we tekenen. Woensdag begonnen we gelijk weer met een toets. Dat was studievaardigheden 1. Toen we daar allemaal mee klaar waren gingen we eventjes naar buiten. Daarna gingen we weer door met de tweede toets. Dat was rekenen 2. Daarna gingen we ook weer eventjes vijf minuutjes naar buiten. Daarna gingen we door naar de derde toets. Dat was studievaardigheden 2. Toen hadden we ook weer vijf minuutjes pauze. En dan gingen we de laatste toets voor vandaag maken. Dat was wereldoriëntatie 2. Donderdag begonnen we de ochtend met alweer een toets. Toen begonnen we met taal 3. Toen we allemaal met taal klaar waren gingen we eventjes vijf minuutjes naar buiten. Daarna gingen we door met rekenen 3. Toen iedereen daar weer mee klaar was gingen we ook weer eventjes vijf minuten naar buiten. Toen gingen we door met taal 4. Toen gingen we weer vijf minuutjes naar buiten. En toen gingen we de laatste toets maken. Dat was wereldoriëntatie 3. We waren allemaal heel erg blij dat de Cito erop zat. Behalve Wout, die moet nog de hele Cito maken, omdat hij ziek was.


Toen we daar mee klaar waren kregen we een papiertje. Die moesten we in een minuut zo klein mogelijk verscheuren. Toen de minuut was afgelopen mochten we alle papiertjes in de lucht gooien. En daarna gingen we naar buiten buskruit doen. We deden twee potjes buskruit en daarna gingen we naar binnen. Elle en ik gingen wat bij mij thuis ophalen. Ik wist er helemaal niks van af. Wij gingen het eten voor de hele klas ophalen. We kregen broodje knakw0rst, broodje kaas, ontbijtkoek, appelflap en wat drinken. En daarna gingen we bowlen. Het was super leuk vond ik.. Ik laat nog wat voorbeelden van de vragen van de Cito zien:


geschreven door: Iris Panhuis.

C¿to Eindtoets De inleiding Op dinsdag 11 februari begonnen wij met de Cito Eindtoets. Het was allemaal heel spannend, omdat de meesten van ons zenuwachtig waren voor de moeilijk vragen maar toen we eenmaal begonnen waren viel het allemaal wel mee. Voor extra’s mochten we eten en drinken mee dat was heel erg fijn.

Waarom maken we de cito eindtoets? We maken de cito eindtoets omdat je daar een beetje aan kan zien wat voor een niveau je hebt voor de middelbarenschool. De juf of meester kan ook de cito score gebruiken om een beetje te zeggen van “Kijk eens deze jongen heeft wel een hele goede score, dus we kunnen het ham laten proberen.” Dag 1 Op de eerste dag begonnen we met taal 1. We waren best zenuwachtig want over het algemeen is taal in onze klas niet het beste vak… Maar het viel best-wel mee. Ik had het zelf veel moeilijker verwacht en ik was daarom ook wel minder zenuwachtig geworden. Toen iedereen klaar was mochten we even naar buiten, ongeveer 5 minuten. Toen we binnen kwamen


mocht je even je beker bijvullen maar daarna gingen we gelijk weer verder. Bij rekenen 1 waren sommige vragen best wel pittig, maar sommige ook heel makkelijk als je even goed leest. Toen rekenen weer klaar was mochten we weer 5 minuten naar buiten. Daarna hadden we taal 2 dat vond ik de minst leuke want dat was heel veel tekst dus die duurde ook het langst. Als laatst hadden wereldoriëntatie 1, dat was saai en soms best wel moeilijk, want het ging over natuur en daar weet ik niet zo veel van… Maar ik had het moeilijker verwacht, want tussen de antwoorden waar uit je kon kiezen stonden ook rare antwoorden. Dag 2 Op de 2de dag hadden we studievaardigheden 1 en dat vind ik best moeilijk, toch viel het mee. Maar de andere vragen gingen gewoon goed ik wist ik wel. Ik had het wel zwaarder verwacht. Toen iedereen klaars was en we pauze hadden gehad gingen we verder met rekenen 2. Bij rekenen 2 mocht je kladpapier gebruiken dat is fijn, maar de vragen zijn ook wel wat moeilijker. Zelf had ik rekenen 2 iets minder moeilijk verwacht. Na de pauze hadden we studievaardigheden 2. Die vond ik makkelijker dan de vorige, want bij studievaardigheden 2 waren het meer teksten lezen en dat stonden dat antwoorden ook in de tekst. Als laatste hadden we wereldoriëntatie en dat ging over aardrijkskunde. Ik ben er niet heel goed in maar ook niet heel slecht, het licht er een beetje aan waar het over gaat. Eenmaal toen ik bezig was viel het best wel mee. Dag 3 Toen dag 3 begon was ik best blij, want het was lekker de laatste dag en ’s middags gingen we bowlen waar ik me al de hele week op verheugede! Op dag 3 hadden we taal 3, reken 3 en taal 4 en wereldoriëntatie 3. Eigenlijk vielen ze allemaal best wel mee behalve wereldoriëntatie 3, dat ging over geschiedenis en daar ben ik niet zo goed in… Bowlen Eindelijk was de cito af! Ik was heel blij toen we alle blaadjes en boekjes hadden verzameld kregen we een blaadje met daarop heel groot CITO. De bedoeling was om het in 1 minuut in zo klein mogelijke stukjes te gooien en dan met zijn alle tegelijk omhoog te gooien een soort confetti. Dat was heel leuk! Daarna gingen we met z’n alle op


school eten, en we aten een broodje knakworst, broodje kaas en ontbijtkoek met boter het was héél lekker. toen we klaar waren met eten gingen we naar de sporthal om te gaan bowlen! Het bowlen was heel leuk en gezellig zonder ruzie. Bij ons in het groepje zaten Wassim, Gaby, Myrthe Spee, Laura Manders en ik. Bij het laatste potje wisselde Myrthe Spee met Valerie, want Myrthe wilde bij buizen en Valerie zonder.

D

Gemaakt door: Rick.

E CITO EINDTOETS!

Na drie dagen hard vechten zijn we eindelijk klaar met de cito toets. We hebben elke dag 4 onderdelen gehad. En na een onderdeel kregen we 5 minuten pauze. We maken de cito toets voor de middelbare school. De dagen zagen er eigenlijk een beetje het zelfde uit dus daar kan ik niet heel veel bijzonders over vertelde. Ik vond de cito toets niet zo leuk want je zat de hele tijd stil te zitten en als je iets sneller klaar was dan zat je daar niks te doen en dat was heel saai. Dit waren de onderdelen per dag: Dinsdag:

Woensdag:

Donderdag:

Taal 1.

Studievaardigheden 1.

Taal 3.

Rekenen 1.

Rekenen 2.

Rekenen 3.

Taal 2.

Studievaardigheden 2.

Taal 4.

Wereldoriëntatie 1.




Donderdag toen we klaar waren met het laatste onderdeel mochten we de boekjes inleveren. YES! We kregen een blaadje met daarop het woord CITO. Toen kregen we 2 minuten de tijd om het blaadje te verscheuren. Toen zag je allemaal witte papiertjes door de lucht vliegen. Daarna kwam de moeder van Iris en die kwam eten brengen voor tussen de middag. We kregen worstenbroodjes en wie dat niet lustte, kreeg een broodje met kaas. Ze had ook nog appelflappen gebakken. Na het eten deden we een potje buskruit. En daarna gingen we bowlen. De vragen uit de cito toets vond ik niet heel leuk. Sommigen waren wel makkelijk maar sommigen vragen vond ik ook best moeilijk. We gingen na het eten bowlen. Dus we liepen naar de bowlingbaan. En we gingen bowlen. Sommigen kinderen hadden in de baan van die buizen. En sommigen wilden dat liever niet. Ik wou dat wel graag want ik kan al niet bowlen en dan al helemaal niet zonder die buizen. Dit zijn een paar vragen uit de Cito.


Ik heb hier een paar foto’s van de Cito:


Sterrre.

De Cito-Toets Hallo, allemaal ik heet Kim en zit in groep 8. Maandag 10 februari hebben wij geoefend voor de cito-eindtoets na schooltijd hebben wij de stoelen en tafels uit elkaar gezet want de dag daar na was de grote dag aangekomen. We kregen de cito-eindtoets deze keer was het voor iedereen niet zo spannend als ze dachten.

De eerste ochtend. De eerste ochtend hadden we taal 1, rekenen 1, taal2 en wereldoriëntatie. Zelf vond ik het moeilijkste onderdeel wereldoriëntatie. Maar dat vond ik. Nu ga ik een interview houden met Laura van de Sande Bakhuyzen om te zien wat zij van de cito-eindtoets vond. En natuurlijk gaan we wat pittige vragen stellen. Vragen:

Antwoorden:

Hoe vond je de cito?

Ik vond het makkelijk en moeilijk.


Wat vond je het moeilijks ?

Wereldoriëntatie was echt moeilijk vond ik

Wat vond je het makkelijkst?

Rekenen was wel makkelijk.

Was er ook een vraag waarbij je Ja, bij welke vogel soort leeft op dacht je dacht waarom vraag je de grond. dit? Denk je dat je het goed heb gedaan?

Ja, ik hoop natuurlijk van wel want ik heb echt de tijd genomen.

De tweede ochtend. Wereldoriëntatie 2, studie vaardigheden1, rekenen 2, studie vaardigheden 2. Bij dit onderdelen vond ik noch steeds wereldoriëntatie het moeilijkste maar dat zijn natuurlijk mijn woorden. Nu ga ik een interview houden met Laura Manders om te horen wat zij van de tweede middag vond. Vragen:

Antwoorden:

Wat vond je van de cito?

Ik vond de cito toets wel leuk maar soms moeilijk.

Wat vond je het makkelijkste?

Rekenen

Wat vond je het moeilijkste?

Wereldoriëntatie.

Was er ook een vraag waar je dacht waarom vraag je dit?

Ja van de rupsen om de boom.

Denk je dat je het goed heb gemaakt?

Ik hoop van wel.


De laatste ochtend. De laatste ochtend hadden we taal 3, taal 4, rekenen 3, wereldoriëntatie 3.Bij dit onderdeel vond ik weer wereldoriëntatie het moeilijkst, kort gezegd vond ik bij alle onderdelen wereldoriëntatie het moeilijkst. Ik ga nu een interview houden met Laurens Verbeek over hoe hij het laatste middag vond. Vragen:

Antwoorden:

Wat vond je van de cito?

Aan de ene kant vond ik het moeilijk en aan de andere kant niet

Wat vond je het makkelijkst?

Rekenen was wel heel makkelijk.

Wat vond je het moeilijkst?

Wereldoriëntatie vond ik heel moeilijk

Was er een vraag waar je dacht waarom vraag je dit?

Ja waar leg je deze tunnel aan dat was echt een rare vraag.

Denk je dat je het goed heb gemaakt?

Ik weet het niet maar ik denk van wel.

Na deze ochtend hoefde we niet naar huis om te lunchen zoals we gewoon deden maar de meester had een verrassing. Hij had eerst blaadjes gekopieerd met daar op cito die moesten we in stukjes scheuren en op het einde samen in de lucht gooide moeder van Iris had worsten broodjes gemaakt en voor de gene die het niet lusten had ze broodje kaas. Toen we klaar waren met eten had ze nog een verassing voor ons ze had appelflappen voor ons. Ik vond het heel leuk wat de moeder van iris voor ons had gedaan.


Na het eten had de meester een verassing voor ons we gingen bowlen. Je moest zelf een groepje maken in mijn groepje zat Violet, Benjamin, Laurens, Diko en ik. Je moest zelf alles instellen met hoeveel kinderen je was en je moest zelf de volgorde bepalen. Ik ging als eerste en daarna was Diko en daarna Laurens en daarna Violet en daarna

Benjamin. We moesten om de beurt gooien eigenlijk moest het een wedstrijdje zijn maar wij deden dat niet wij gooiden gewoon. En je had ook van die lange balken je kon kiezen of je dat wou wij kozen de voor want dan gaat de bal goed en dan word het makkelijker. Liefs kim.


Hallo, allemaal ik ga jullie iets vertellen over de cito eindtoets die ik deze week heb gemaakt met de hele klas. Dinsdag dag 1 Taal 1 Rekenen 1 Taal 2 Wereldoriëntatie 1

Woensdag dag 2 Studievaardigheden 1 Rekenen 2 Studievaardigheden 2 Wereldoriëntatie 2

Donderdag dag 3 Taal 3 Rekenen 3 Taal 4 Wereldoriëntatie 3

De vrijdag voor de cito vulde we de formulieren voor de citotoets al in zodat we bij de de antwoorden konden invullen. Die maandag had de meester allemaal oefencito ’s voor ons klaar liggen. We gingen ook uitelkaar zitten zodat we konden ervaren hoe de echte cito zou worden en we konden alvast oefen. We kwamen in de klas en gingen op onze plekken zitten. De meester vroeg wie allemaal zenuwachtig was en wie niet, de meester gaf nog een kleine oppepper en toen kregen we onze boekjes. De kinderen die wilde kregen koptelefoons zodat ze stil konden werken. We lazen de eerste vraag samen door en toen gingen we stil aan de slag.


Na elke toets mochten we vijf minuten naar buiten toe. En in de middag gingen we lekker tekenen en op de computer. De andere dagen gingen precies het zelfde maar we hadden wel andere vakken. Donderdag was de laatste citodag en waren we allemaal heel blij en opgelucht. We kregen toen allemaal een papiertje met het woord cito erop en die mochten we allemaal in zo klein mogelijke stukjes scheuren in een minuut en daarna over je zelf heen gooien.

Toen het lunchtijd was aten we op school, en kregen we broodjes knakworst en kaas en als toetje appelflappen!! Als je klaar was mocht je je jas aan trekken en je verzamelen op het plein. Als iedereen buiten was gingen we lopen naar sporthal Steinheim. Daar mochten we naar een halletje lopen en daar moesten we even wachten. Toen kwam er een mevrouw die de deur open deed. Daar liepen we verder naar een soort schoenenkast met allemaal bowlingschoenen, die deden we aan. Daarnaast lag de bowlingbaan waarop we zouden gaan spelen. De mevrouw vroeg of dat we randen aan de baan wouden maar mijn groepje wou dat niet en we stelde onze scorebord alvast in. Toen iedereen klaar was gingen de lichten uit en gingen kleurige lasers aan. Iedereen die begon met bowlen. Maar toen wou iemand zonder buizen en ik ruilde met een ander groepje. Ondertussen mocht elk groepje even naar de mechanismekamer om te kijken hoe het bowlen ging. Toen alle groepjes waren geweest gingen we bijna weer naar school. We moesten onze schoenen weer aantrekken en liepen weer terug naar school toe. Daar mochten we meteen naar huis. De volgende dag hoefden we niet veel te doen en deden alleen maar leuke dingen. Die middag hadden we knutselcircuit en toen hadden we vakantie!!!!

Nu ga ik een interview met Gaby houden: 1.Was jij zenuwachtig voor de cito?


Nee totaal niet

2. Was de cito moeilijk? 3.Wat voor onderwerp vond jij van cito het leukst? En welke het stomst? 4.Hoe vond je de lunch? 5.Hoe was het bowlen?

Ik vond van niet Het laatste wereldoriëntatie vond ik het leukste en het stomste vond ik het rekenen Nou grappig want ik lachte de hele tijd Het bowlen was leuk.

Gemaakt door: Myrthe Spee

   Hoi, ik ben Laura en ik ga jullie vertellen over de cito eindtoets. Het oefenen: We zijn vaak wezen oefenen met de cito eindtoets. We hadden alle onderdelen geoefend. Daar door was de cito al wat minder moeilijk. Maar ik denk dat er wel wat kinderen die alsnog zenuwachtig waren. We hadden rekenen, taal en studievaardigheden geoefend. De eerste dag 11-2: Op de eerste dag hadden we taal 1, rekenen 1, taal 2 en wereldoriëntatie 1. Tussen elke deel hebben we een pauze. Bij taal hadden we spelling en begrijpend lezen. Bij rekenen hadden we van alles wat. Bij taal hadden we spelling en als laatste hadden we wereldoriëntatie. Bij wereldoriëntatie hadden we natuur. De tweede dag 12-2: Op de tweede dag hadden we studievaardigheden 1, rekenen 2, studievaardigheden 2 en wereldoriëntatie 2. Bij


studievaardigheden hadden we een tekst. Bij rekenen hadden we gewoon rekenen en bij wereldoriëntatie hadden we aardrijkskunde. De derde dag 13-2: Op de derde dag hadden we taal 3, rekenen 3, taal 4 en wereldoriëntatie 3. Bij taal er rekenen hadden we het normale en bij wereldoriëntatie hadden we geschiedenis. Toen het 12 uur was waren we eindelijk klaar. We gingen niet naar huis maar we moesten voor dat we gingen lunchen een blad waar cito op stond en die moesten we in een minuut in zo kleine stukjes mogelijk scheuren. En na die minuut gingen we het tegelijkertijd alle snippers in de lucht gooien. Het zag er echt vet uit. Toen gingen we buitenspelen op het kleine plein, omdat het eten er nog niet was.

C¿to Eindtoets Uitleg 11 Februari 2014 hadden wij de C¿to Eindtoets! In die toets maken wij allemaal soorten C¿to’s in één. Een paar kinderen uit onze klas waren nog best zenuwachtig voor de Eindtoets. Maar de anderen niet want die dachten: ‘Yes! Kom maar op met die C¿to.’ Trouwens de C¿to telt dit jaar niet meer mee. Dit jaar geeft de meester het advies en kan je met dat advies het niveau proberen te halen.

Dag 1 Op de eerste dag van de C¿to was het nog wel even wenen voor de meeste van ons. Gelijk na dat we binnen kwamen begonnen we. Toen we eenmaal kwamen begonnen de meeste kinderen wat minder zenuwachtiger dan eerst. Weken lang getraind maar nu is het zover de eerste dag! We begonnen zo dat we precies tussen elke toets een kleine pauze kregen van 5 á 7 minuten. Zo zag het rooster er uit:


Taak: -

Taal 1 Pauze! Rekenen 1 Pauze! Taal 2 Pauze! Wereldoriëntatie 1

Dag 2 De tweede dag viel best mee want nu wist je een beetje hoe het in elkaar zat dus konden we er wat sneller doorheen. Het leek net of het een gewone C¿to was want het was best wel makkelijk vergeleken met de normale C¿to’s! maar daarna waren we toch weer toe aan een kleine PAUZE. In die pauze zijn we lekker een potje gaan voetballen maar voor je het wist was de pauze al weer om. -

Studievaardigheden 1 Pauze! Rekenen 2 Pauze! Studievaardigheden 2 Pauze! Wereldoriëntatie 2

Dag 3 Dag drie was het leukst want op die dag gingen we bowlen! Dat vonden we heel leuk. Maar daar vertel ik jullie later wat over want daar voor zijn we nog


gewoon keihard gaan werken. Het rooster van die dag zag er net iets anders uit dan dag 1. Het zag er zo uit:

-

Taal 3 Pauze! Rekenen 3 Pauze! Taal 4 Pauze! Wereldoriëntatie 3

Het bowlen/Middag lunchen Eindelijk de C¿to is klaar! Maar de dag nog niet. Maar goed die dag waren we klaar en bleven we op school lunchen dat vonden we leuk maar ook vooral lekker. Het was allemaal gemaakt door de moeder van Iris. Je kon kiezen uit knakworstenbroodjes en kaasbroodjes. Maar daarvoor kregen we een vel papier met daarop ‘CITO’ die moesten we in zoveel stukjes verscheuren en dan in de lucht moesten gooien omdat we ‘ER KLAAR MEE WAREN.’ Hier zie je een foto van het gooien  Daarna zijn we een klein spelletje gaan spelen buiten: BUSKRUIT. (Met dat spel moet een iemand de bal wegschieten en daarna moeten de andere kinderen allemaal verstoppen over het hele plein.) En uiteindelijk zijn we gaan bowlen bij Steinheim! We zijn in groepjes ingedeeld mijn groepje zag er zo uit: -

Rick Wassim (Ik zelf.) Gaby Laura (Manders)


-

Myrthe (Spee) Later wisselde Valerié met Myrthe (Spee)


w

at zal het resultaat worden

Hallo, ik ben Valerie Giesberts en ik zit op de wijngaard we hadden dinsdag, woensdag en donderdag de cito-eindtoets daar ga ik jullie in dit verhaal meer over vertellen zodat jullie weten hoe ik het vond. Ik ga jullie nu vertellen welke onderdelen we hadden: Dinsdag: Taal 1 Rekenen 1 Taal 2 Wereldoriëntatie 1

Woensdag: Studievaardigheden 1 Rekenen 2 Studievaardigheden 2 Wereldoriëntatie 2

Donderdag: Taal 3 Rekenen 3 Taal 4 Wereldoriëntatie 3 Dinsdag:

Toen we dinsdag de klas in kwamen hadden we de tafeltjes uit elkaar gezet de bladen waar we de cito op moesten maken werden uitgedeeld en toen de boekjes uitgedeeld waren vroeg de meester wie er allemaal zenuwachtig was en bijna de hele klas stak zijn/haar vinger op. Veel kinderen wilden een koptelefoon op omdat je anders last hebt van veel geluid. Uiteindelijk gingen we iedere toets wisselen met de koptelefoons want er waren te weinig maar uiteindelijk is alles goed gekomen. We gingen aan de slag met het eerste onderdeel dat was taal 1 daar had je veertig minuten voor sommige kinderen waren al na twintig minuten


klaar. Zij moesten van de meester nog een keer nakijken dat deed je door: de toets op een kladblaadje nog een keer maken als je dat gedaan had moest je nog ongeveer vijf minuten wachten en dan mocht je naar buiten. We hadden dus iedere keer vijf minuten pauze tussen iedere toets in toen we rekenen één gingen maken moest dat zonder kladpapier dat vind ik erg lastig want ik gebruik altijd als we moeten rekenen kladpapier. We waren klaar met de taak dus gingen we weer naar buiten om even uit te waaien toen we weer binnen kwamen gingen we verder met de derde taak. De derde taak was taal 2 maar het leek een beetje op spelling want je moest kijken en opschrijven welk woord fout was. We dachten dat we eindelijk klaar waren maar toen moesten we nog een taak wereldoriëntatie, dat was erg makkelijk. Woensdag: Woensdag hadden we als eerste studievaardigheden één daar waren we lang mee bezig en toen we klaar waren hadden we weer vijf minuten pauze dat was fijn want ik had echt even frisse lucht nodig. Toen we terug kwamen gingen we rekenen doen, het was echt heel saai. We gingen buitenspelen en toen we terug kwamen gingen we studievaardigheden doen dat vond ik heel erg makkelijk sommige vragen waren wel moeilijk maar veel vragen vond ik makkelijk. Toen zat de dag er al weer bijna op ik was wel opgelucht dat het bijna klaar was.


Donderdag: Ik was goed uitgerust en kon er weer goed tegenaan totdat ik hoorde dat we taal gingen dacht ik nee he niet weer het is al de derde keer en dan te bedenken dat we nog een keer taal moesten doen. Hèhè we gaan eindelijk iets anders doen dan taal we gaan rekenen doen dat duurde erg lang maar toen we buiten gespeeld hadden gingen we weer taal doen maar dat was heel gemakkelijk ik was blij dat de cito bijna afgelopen was alleen nog het laatste onderdeel ik vond wereldoriëntatie best lastig. Yesssssss de cito is afgelopen we zijn nog gaan bowlen omdat de cito afgelopen was dat was erg leuk.


Dag: 1 Dinsdag 11 februari begonnen wij met de Eindtoets, we hadden Taal, Rekenen, Taal en Wereldoriëntatie. Ik vond Wereldoriëntatie het moeilijkst. Toen de eerste taak klaar was, mochten we even naar buiten dat was wel even lekker. Toen Gingen we veder met Rekenen ik vond dat best makkelijk je mocht ook uitrekenpapier gebruiken, dat was wel fijn. Daarna mochten we weer even 5 min naar buiten. Toen begonnen we weer met Taal dat was meer een beetje begrijpend lezen Dat ging ook nog wel daarna gingen we weer 5 min naar buiten. Toen was Wereldoriëntatie aan de beurt dat was natuur. Dat vond ik wel moeilijk omdat daar heel veel vragen in kwamen zoals Hoe heet deze rivier. toen dat klaar was, zat gelukkige de eerste dag er op.

Dag:2 De tweede ochtend hadden we de taken: studievaardigheden, rekenen, studievaardigheden en wereldoriëntatie. Wereldoriëntatie hadden we dit keer aardrijkskunde. Bij rekenen mochten we geen kladpapier gebruiken dat was best wel makkelijk. Toen we klaar waren mocht je niks zeggen en gewoon bakstenen tellen.

Dag 3: De derde ochtend hadden we taal, rekenen, taal en Wereldoriëntatie. Ik vond taal en rekenen wel erg mee vallen alleen bij Wereldoriëntatie vond ik sommige vragen een beetje moeilijk. Toen het afgelopen was kregen


we allemaal een blaadje met cito er op, en die moesten we zo snel mogelijk gaan scheuren en daarna allemaal in de lucht gooien. Toen gingen we met ze alle eten we kregen van de vader een moeder van Iris een broodje knakworst en broodje kaas en drinken. Toen gingen we lopen naar de bowling baan. Ik zat in het groepje bij: Kim Laurens Violet Benjaming. Eerst moesten we instellen met hoeveel spelers we waren. Daarna gingen we bowlen dat was erg leuk want Laurens en Kim gingen elkaar pakken Toen het bowlen af was gelopen gingen we weer naar school lopen.

Einde gemaakt door: Diko Doornenbal


Hallo, allemaal ik ben Gaby en ik zit in groep8. Ik ga jullie vertellen hoe, wanneer en waarom we de Cito- eindtoets maakte. De voorbereidingen voor de cito eindtoets: Op vrijdag waren de eerste echte voorbereidingen voor de cito. We begonnen met het invullen van de naam, wat voor taal je thuis praat en je leerling gewicht op het antwoordenblaadje. Tien minuten voor we naar huis gingen zetten we onze tafels uit elkaar. De meester vroeg wie er allemaal zenuwachtig waren. Een paar kinderen staken hum vinger op. De meester zei dat we niet zenuwachtig hoefden te zijn. Hij zei ook dat we de aankomende dagen vroeg moesten gaan slapen, want als je eerder gaat slapen dan ben je heel fit en kun je de cito -toets beter maken. Dit zijn de vakken dat we op de cito allemaal hebben gemaakt:

Dinsdag

woensdag

Donderdag

Taal 1

Studie vaardigheden 1

Taal 3

Rekenen 1 Taal 2

Rekenen 2 Studie vaardigheden 2

Rekenen 3 Taal 4

Wereldoriëntatie 1


Wereldoriëntatie 2

Wereldoriëntatie 3

Op dag 1 kwamen we in de klas. We gingen op onze plekken zitten. Van de meester kregen we nog een kleine instructie, toen hij klaar was met vertellen deelde hij de boekjes en de blaadjes uit. Bijna alle opdrachten stonden in het boekje, behalve wereldoriëntatie. Bij ieder opdracht kregen we maximaal 40 minuten. En als iedereen die opdracht afhad, mochten we voor een paar minuten naar buiten. Toen we na dat paar minuten buiten waren geweest, gingen we weer naar binnen en begonnen aan de volgende opdracht. Sommige kinderen kregen een koptelefoon op. Maar er waren er niet genoeg dus, maakte we met zijn alle afspraken wie bij welke opdracht de koptelefoon mocht lenen. Ik zelf heb geen last als er gepraat word, dus wat ik wil zeggen is: ik had de koptelefoon niet nodig, maar ik gebruikte het wel, omdat ik het leuk vond. De andere dagen gingen eigenlijk het zelfde maar dan met andere vakken en op woensdag kregen we een meloen. We moeste er zoveel mogelijk eten als me maar konden.

Donderdag Donderdag was de laatste cito dag. We waren allemaal opgelucht. Donderdag middag hadden we van de meester een blaadje met cito erop geschreven gekregen. De meester zei dat we die zo klein mogelijk moesten scheuren en dat deden we. Na een tijdje zei de meester dat we de snippers in onze handen moesten houden, totdat hij had afgeteld tot nul. Toen hij had afgeteld mochten we de snippers in de lucht gooien. Na een tijdje zei de meester ook dat we met onze tafels in een u vorm moesten gaan zitten.


Iris’ moeder die had broodjes worst voor ons gemaakt en wat drinken meegenomen. We mochten allemaal een broodje worst en een broodje kaas. Van de meester moesten we ook nog een peer nemen, maar niet iedereen wilde een peer.

Maar toch moesten we er een nemen en op eten. Na het eten gingen we onze jassen aan doen om naar buiten te gaan. We moesten ook nog groepen maken van 1 van 6 en 3 van 5. Toen gingen we naar de gymzaal lopen, omdat we gingen bowlen. Toen we in de zaal waren gekomen, waar we gingen bowlen moesten we andere schoenen aan. Iedereen schreeuwde door elkaar van wat betekenen die cijfers en mag ik die maat. Een vrouw die zei wat de maten betekende. Toen we de bowling schoenen aanhadden, gingen we bowlingballen uitzoeken. Toen begonnen we met bowlen. Rick die had te vroeg gegooid dus, zat de machine even vast. We resettenen de machine even . Toen alles gereset was, gingen we weer veder. Maar Rick die had voor de machine werd gereset al gegooid dus hoefde hij nog maar twee pionnen om te gooien. Dat was wel lekker oneerlijk maar wel slim. Dus hij gooide de twee pionnen om en had een strike. De eerste strike in het team. Puur geluk. We mochten achter de machine gaan kijken, waar de bowling ballen heen gaan als je ze hebt gegooid. Op een gegeven moment gooide we achter elkaar, zodat de machine overbelast raakte. Het was een hele leuke dag al zeg


ik het zelf. Gemaakt door: Gaby


De CITO-Eindtoets. Verslagen van de CITO-Eindtoets met een leuke afsluiting

Recommend Documents