Identiteitsnotitie Protestants Christelijke Basisschool “De Schakel” te Vinkeveen. 1. Inleiding: Middels deze notitie proberen we op een herkenbare en duidelijke manier uiting te geven aan de identiteit van onze school. Uitgangspunt hierbij is de grondslag voor onze school, die in de statuten van de Vereniging voor Protestants Christelijk Basisonderwijs te Vinkeveen is geformuleerd. De notitie zal jaarlijks aan het begin van het nieuwe schooljaar door het team en het bestuur worden geëvalueerd en indien daartoe vervolgens aanleiding is, zal de notitie door het bestuur worden aangepast en gecommuniceerd. De notitie heeft een status: het geeft namelijk richting aan hoe en op welke wijze het team en het bestuur praktisch invulling willen geven aan de identiteit van onze school. Een ieder die, in welke hoedanigheid dan ook, de keuze maakt voor of geïnteresseerd is in onze school, komt namelijk ook in aanraking met de identiteit van onze school. Identiteit raakt onze school op allerlei vlakken. 2. Grondslag van onze school: In de statuten staat, in officiële bewoordingen, de grondslag van de Vereniging beschreven. In artikel 2 en 3 staat: De Vereniging heeft tot grondslag de Heilige Schrift als Gods Woord, naar de opvatting, vastgelegd in de artikelen 2 tot en met 7 van de Nederlandse Geloofsbelijdenis (zie bijlage voor een beschrijving). De Vereniging stelt zich ten doel werkzaam te zijn tot oprichting en instandhouding van een of meer Christelijke scholen voor basisonderwijs. Zij tracht dit doel te verwezenlijken langs wettige weg, door het houden van vergaderingen, door het zoeken van samenwerking en alles wat tot de plaatselijke en algemene belangen van het Christelijke onderwijs behoort en voorts met alle andere wettige middelen welke tot het gestelde doel dienstig zijn. Praktisch betekent dit onder andere dat: • de Vereniging haar identiteit ontleent aan het geloof in God de Vader, Zijn Zoon Jezus Christus en de Heilige Geest; • wij geloven, dat de Bijbel het betrouwbare Woord van God is en richting geeft aan ons leven; • met de samenstelling van het bestuur zoveel mogelijk rekening wordt gehouden met de kerkelijke gezindte van de leden van de Vereniging. Met andere woorden: het bestuur is verantwoordelijk en schept voorwaarden voor de borging van de identiteit van de school. Op basis daarvan fungeren team en leerlingen als “kloppend hart” van de school; Identiteitsnotitie definitief, december 2011
Pagina 1
• het bestuur en het personeel met elkaar uitspreken, dat Jezus de Weg, de Waarheid en het Leven is, ons liefheeft en in liefde naar ons omziet en ons zoekt; • zij proberen dit de kinderen van de school voor te leven en voor te houden. 3. Missie: De Vereniging is een Protestants Christelijke onderwijsorganisatie. De Bijbel is daarbij het uitgangspunt voor de waarden en normen binnen onze school. Vanuit dit uitgangspunt wordt uitvoering gegeven aan de, in het Strategisch Beleidsplan geschreven, missie van De Schakel. 4. Richtinggevende uitspraken op allerlei vlakken: De identiteit komt tot uiting in: 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.7 4.8 4.9 4.10 4.11 4.12
Kindvisie Onderwijsvisie, kernwoorden en kernwaarden Gezin, school, kerk en maatschappij Personeelsbeleid Toelatingsbeleid Dagprogramma Omgangsregels school(plein) Kunstmenu Boekenweek Overblijven (tussenschoolse opvang) Opening en sluiting vergaderingen in schoolorganisatie Computeronderwijs
We proberen die raakvlakken met enkele richtinggevende uitspraken qua identiteit te beschrijven.
4.1 Kindvisie Onze visie op het kind is verbonden met hoe wij proberen om onze medemens te zien. In de Bijbel staat namelijk dat de mens is geschapen naar Gods beeld. Ook staat er, dat de Here Jezus voor onze zonden heeft geleden, voor ons is gestorven, is opgestaan uit de dood, naar de hemel is gegaan en eens zal terugkomen. Ook staat er dat Hij in liefde naar ons omziet en ons opzoekt. Juist de kinderen wil de Here Jezus verwelkomen: “Laat de kinderen tot Mij komen en verhinder ze niet”. Wij gaan er vanuit dat ieder kind uniek is. Dat betekent dat wij het onderwijs- en opvoedingsideaal steeds toe zullen spitsen op de gaven en talenten van ieder kind persoonlijk. In ons onderwijs proberen wij een combinatie van dit alles door te geven aan onze leerlingen. 4.2 Onderwijsvisie, kernwoorden en kernwaarden Elke leerling wordt op onze school gestimuleerd om zich zo optimaal mogelijk te ontwikkelen. Dit willen we doen vanuit een duidelijke, veilige en beschermende structuur. Kernwoorden die bij onze onderwijsvisie passen zijn: zelfstandigheid, verantwoordelijkheid, respect, positieve houding, openheid, samenwerking, assertiviteit en gelijkwaardigheid. Kernwaarden waar onze school voor staat zijn: geloof, respect, liefde en uniciteit van de mens, zelfredzaamheid, aandacht, eerlijkheid, betrouwbaarheid, samenwerking, creativiteit en betrokkenheid. Identiteitsnotitie definitief, december 2011
Pagina 2
4.3 Gezin, school, kerk en maatschappij De opvoeding van het kind is in de eerste plaats een taak die in het gezin thuis hoort. Het onderwijs heeft, net als de kerk en andere instanties in onze maatschappij, daarin een aanvullende taak. Wat betreft de contacten tussen onze school en de kerk, zal eens per jaar door school een zogenaamde kerkscholendienst georganiseerd worden. Tijdens een kerkdienst in de PKN kerken in Vinkeveen, wordt dan door de predikant van deze kerken op laagdrempelige wijze het evangelie verkondigd. Een ieder die verbonden is aan onze school is daarbij van harte welkom. Voorafgaand aan deze dienst, bezoeken de predikanten van genoemde kerken de groepen van de school. 4.4 Personeelsbeleid Op onze school kan een benoeming van een personeelslid, naast de wettelijke vereisten, alleen onder levensbeschouwelijke voorwaarden plaatsvinden. Statutair is namelijk bepaald dat bij benoemingen van het onderwijzend personeel van de school zoveel mogelijk rekening wordt gehouden met de kerkelijke gezindte van de leden van de Vereniging. Tevens zal het bestuur zekerheid willen hebben dat het te benoemen personeel instemt met de grondslag en het doel van de Vereniging. Praktisch gezien verwachten wij van onze personeelsleden dat zij: - kiezen voor christelijk onderwijs en inhoud kunnen geven aan de identiteit van de school, - meeleven met hun kerkelijke gemeente; - waarde hechten aan kwalitatief goed onderwijs en willen werken aan een pedagogisch klimaat in de school waarbij kinderen zich veilig voelen; - enthousiasme uitstralen en zich willen inzetten voor de ontwikkeling van de school in het algemeen en voor de kinderen in het bijzonder; - op een praktische wijze inhoud kunnen geven aan de hierboven vermelde missie. 4.5 Toelatingsbeleid Wij hebben een open toelatingsbeleid voor leerlingen: alle kinderen zijn hartelijk welkom op onze school. De ouders/verzorgers worden in het aanmelding/kennismakingsgesprek geïnformeerd over de levensbeschouwelijke identiteit van de school. Tevens worden de ouders/verzorgers verzocht dat zij samen met hun kinderen de identiteit van de school onderschrijven dan wel respecteren. Op onze school beschouwen wij het Christelijk geloof als enige waarheid. De leerkrachten van onze school behoren tot enkele bepaalde kerkgenootschappen. Onze school is een open Christelijke school; open wat betreft het toelatingsbeleid en Christelijk overeenkomstig hetgeen u over ons kunt lezen in deze notitie. 4.6 Dagprogramma Elke schooldag wordt geopend en besloten met gebed. Een godsdienstles maakt deel uit van het dagprogramma. Daarbij wordt dagelijks de psalm van de week gezongen en zingen we ook eigentijdse Bijbelse kinderliederen. Er wordt op onze school aandacht besteed aan vieringen van Christelijke feesten, te weten: Pasen, Hemelvaart, Pinksteren, Kerst, Dank- en Biddag. De leerkrachten worden ter voorbereiding van de godsdienstlessen ondersteund door een godsdienstmethode, die past bij onze identiteit. Identiteitsnotitie definitief, december 2011
Pagina 3
4.7 Omgangsregel school(plein) In school en op het schoolplein proberen wij respectvol met elkaar om te gaan. Wij, of we nu leerkracht, leerling, ouder/verzorger of bezoeker zijn: wij vloeken niet, discrimineren niet en gebruiken geen scheldwoorden of woorden waarmee we elkaar bewust of onbewust kwetsen. Wij geven elkaar de ruimte in onze geloofsbeleving. Tevens gebruiken wij geen geweld tegen elkaar en zijn zuinig op de spullen van elkaar en van de school. 4.8 Kunstmenu Vanuit de overheid wordt voorgeschreven dat iedere school zich bezig moet houden met kunst. De invulling daarvan ligt bij de school zelf. Onze school kiest ervoor om voor die invulling gebruik te maken van een zogenaamd kunstmenu. Er wordt vooraf gekeken of de oorsprong, inhoud, invulling, uitingsvorm en eventueel te gebruiken materialen voor het kunstproject passen bij onze identiteit. 4.9 Boekenweek Onze school neemt jaarlijks deel aan de Boekenweek. Hierbij wordt zo veel als mogelijk aansluiting gezocht bij de Christelijke Boekenweek. Eventueel kan hiervan worden afgeweken, maar dan gebeurt dit met in achtneming van wat onder het voorgaande punt werd beschreven. 4.10 Overblijven (tussenschoolse opvang) Voor de leerlingen bestaat de mogelijkheid om tussen de middag gebruik te maken van de overblijfregeling van onze school. De leerlingen lunchen gezamenlijk en worden meestal verdeeld over twee groepen. Dit gaat onder begeleiding van vrijwilligers, veelal ouders. Voor en na het eten wordt er gebeden. Het lezen van een (eenvoudig) Bijbelgedeelte na het eten behoort tot de mogelijkheden. 4.11 Opening en sluiting van vergaderingen in onze schoolorganisatie. Iedere bestuursvergadering wordt geopend met gebed en het lezen van een gedeelte uit de Bijbel. De vergadering wordt besloten met gebed. Dit geldt ook voor de ledenvergaderingen die het bestuur organiseert. Wat de reguliere vergaderingen van de Medezeggenschapsraad en de Ouderraad betreft, geldt dat de opening en sluiting eveneens gebeurt met gebed. Bij het openen van de vergadering zal tevens een gedeelte uit de Bijbel en/of een stukje uit een Bijbels dagboekje en/of een gedicht met daarin een Christelijke boodschap gelezen worden. Voor wat betreft het team is er een aan het begin van de week een weekopening en aan het eind van de week een gezamenlijke weeksluiting. De weekopening en sluiting gebeuren eveneens met gebed en het lezen van een gedeelte uit de Bijbel en/of een stukje uit een Bijbels dagboekje en/of het lezen van een gedicht met een Christelijke boodschap daarin. 4.12 Computeronderwijs Op onze school wordt computeronderwijs gegeven. In dat kader wordt door leerlingen gebruik gemaakt van het internet. Om te voorkomen dat er door de Identiteitsnotitie definitief, december 2011
Pagina 4
leerlingen sites worden bezocht die niet overeenstemmen met onze identiteit, is er toezicht op leerlingen die computeronderwijs volgen. Tenslotte: Leerkrachten die solliciteren naar een functie op onze school dienen kennis nemen van deze notitie. Hetzelfde vragen wij van kandidaten voor het Bestuur, de Medezeggenschapsraad of de Ouderraad. De identiteitsnotitie is ook bedoeld om ouders/verzorgers van de kinderen op onze school en een ieder die is geïnteresseerd in onze identiteit te informeren. Het bestuur spreekt de wens uit, dat deze notitie de lezer de nodige duidelijkheid verschaft. Aldus vastgesteld op de bestuursvergadering van 14 december 2011.
Namens PCB de Schakel, Arthur Burggraaff Voorzitter bestuur.
Identiteitsnotitie definitief, december 2011
Pagina 5
BIJLAGE BIJ IDENTITEITSNOTITIE: Op hoofdlijn de artikelen 2 tot en met 7 van de Nederlandse Geloofsbelijdenis:
ARTIKEL 2 Hoe wij God kennen Wij kennen Hem door twee middelen. Ten eerste door de schepping, de onderhouding en regering van de hele wereld. Ten tweede maakt Hij Zichzelf nog duidelijker en volkomener aan ons bekend door Zijn heilig en goddelijk Woord (de Bijbel).
ARTIKEL 3 Het Woord van God Wij belijden dat dit Woord van God niet is voortgekomen uit de wil van een mens, maar dat mensen, door de Heilige Geest gedreven, van Godswege gesproken hebben. Daarna heeft God bevolen dat zijn geopenbaarde Woord op Schrift gesteld moest worden en zelf heeft Hij met zijn vinger de twee tafelen van de wet geschreven. Hierom noemen wij zulke geschriften heilige en goddelijke Schriften.
ARTIKEL 4 De canonieke boeken Wij onderscheiden in de Heilige Schrift twee delen: het Oude en het Nieuwe Testament. Deze twee delen bestaan uit diverse Bijbelboeken, de canonieke boeken.
ARTIKEL 5 Het gezag van de Heilige Schrift Wij geloven in wat er in de Bijbel staat en putten daar ons geloof uit, omdat de Bijbel het Woord van God is. Dat doen wij vooral omdat de Heilige Geest dit in ons hart getuigt. Het bewijs daarvan wordt bovendien beschreven in de boeken zelf.
Identiteitsnotitie definitief, december 2011
Pagina 6
ARTIKEL 6 Het onderscheid tussen de canonieke en de apocriefe boeken Wij onderscheiden de Bijbelboeken uit het Oude en Nieuwe Testament van de Apocriefe (niet in de Bijbel opgenomen Bijbelboeken). Apocriefe boeken kunnen de Christelijke religie niet bevestigen.
ARTIKEL 7 De volkomenheid van de Heilige Schrift Wij geloven dat Bijbel de wil van God bevat en leert wat de mens moet geloven om behouden te worden. In de Bijbel heeft God uitvoerig beschreven op welke wijze wij Hem moeten dienen. Wat in de Bijbel geleerd wordt, is volmaakt en volledig. Er mag niets aan de Bijbel worden gelijkgesteld of aan worden toe- of afgedaan.
Identiteitsnotitie definitief, december 2011
Pagina 7
