IDENTIFIKASI PSYCHOLOGICAL WELL-BEING DAN TIPE KEPRIBADIAN PADA SANTRI PONDOK PESANTREN
SKRIPSI Diajukan kepada Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Malang Sebagai Persyaratan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Psikologi
Oleh: Pirdaus 08810095
FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2012
i
ii
iii
iv
KATA PENGANTAR
Segala puji bagi Allah SWT Tuhan semesta alam dan Dengan mengucap syukur Alhamdulillah atas rahmat NYA Serta shalawat dan salam untuk sang idola Rasulullah Muhammad SAW sehingga saya mampu menyelesaikan studi ini serta memperoleh hasil yang diharapkan. Hasil studi dan gelar ini saya persembahkan untuk Ayah dan Ibuku tercinta yang selalu mendidik, memberikan kasih sayang, nasehat serta supportnya sehingga saya mampu berjuang demi mencapai cita-cita dan masa depan yang lebih baik
Penelitian dengan judul Identifikasi Psychological Well-Being dan Tipe Kepribadian pada Santri Pondok Pesantren ini dibuat sebagai salah satu persyaratan menyelesaikan studi tingkat strata satu (S-1) di Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Malang. Meskipun sudah melakukan penelitian secara cermat namun penelitian ini tidak luput dari kesalahan semata karena keterbatasan penulis sebagai manusia. Karenanya penulis menyadari bahwa kelancaran penyusunan penelitian ini tidak lepas dari dukungan, bantuan dan dukungan semua pihak. Pada kesempatan ini penulis ingin mengucapkan terimakasih yang tak terhingga kepada : 1. Dra. Cahyaning Suryaningrum, M.Si selaku Dekan Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Malang. 2. Yudi Suharsono, S.Psi, M.Si selaku dosen pembimbing I atas dorongan, nasehat dan masukan yang sangat berarti dalam penulisan skripsi ini. 3. Zainul Anwar, S.Psi, M.Psi selaku dosen pembimbing II atas bimbingan dan saran-saran selama penyusunan skripsi ini. 4. Kepala Sekolah Madrasah Aliyah Swasta pondok pesantren Al-Mawaddah Warrahmah dan pondok pesantren Attarbiyah Islamiyah atas kerjasama dan bantuannya dalam kelancaran penelitian ini.
v
5. Ayah dan Ibuku, terimakasih atas cinta, kasih sayang, doa, semangat dan kepercayaan yang diberikan. Karya ini saya persembahkan sebagai hadiah kecil dan tanda cintaku kepada Ayah dan Ibu. 6. u’Tuk Abang Rais terimakasih banyak atas kasih sayang, cinta, semangat, bantuan dalam segala bentuk, dukungan dan kesabaran yang diberikan. Love u Full 7. Buat kakakQ Ida terimakasih atas dukungan doa, kasih sayangnya dan nasehatnya serta sikecil Hakim ku tersayang sebagai penyemangat dalam tiap langkahku. 8. Buat adikku Sita n Yusril tetap semangat jangan lupa pesan Ibu, buat beliau selalu bangga pada kita, kalian harus lebih baik dari kk, semoga ini bisa menjadi sedikit panutan. 9. Teman-teman ku tersayang Anggi, Yudha, Imam, Nazmi, Risma, Reni, Thohir, Ipank, Uci, Yulinda dan semua anak kls B angkatan 08 yang gak bisa disebutin satu-satu.. I love n Miss u all. 10. Terimakasih buat semua pihak yang telah membantu penulis menyelesaikan skripsi ini, karena keterbatasan sehingga tidak bisa penulis sebutkan satu persatu. Tiada satupun manusia yang sempurna, saran dan kritik sangat penulis harapkan untuk kebaikan bersama. Semoga karya ilmiah ini bermanfaat bagi kita semua
Malang, 5 Maret 2012
Penulis vi
INTISARI
Pirdaus. (2012). Identifikasi Psychological Well-Being dan Tipe Kepribadian pada Santri Pondok Pesantren. Skripsi, Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Malang. Pembimbing: (1). Yudi Suharsono, S.Psi, M.Si. (2). Zainul Anwar, S.Psi, M.Psi Kata kunci: Psychological Well-Being, Tipe Kepribadian Kesejahteraan adalah idaman setiap orang. Ia berangkat dari sebuah kehidupan yang sehat dan normal. Oleh karena itu setiap manusia berupaya menciptakan kehidupan yang sejahtera baik kondisi fisik, sosial dan psikologisnya. Kepribadaian dan psychological well-being adalah dua hal yang bersifat subyektif oleh setiap individu, sehingga perbedaan tipe kepribadian pada remaja akan menimbulkan psychological well-being yang berbeda pula ketika menjalani aktivitas dan kehidupan sehari-hari. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran psychological well-being dan tipe kepribadian pada santri pondok pesantren. Penelitian ini merupakan penelitian non eksperimen dengan pendekatan kuantitatif deskriptif. Subjek dalam penelitian ini adalah santri Madrasah Aliyah pondok pesantren Al-Mawaddah Warrahmah dan Attarbiyah Islamiyah dengan jumlah 100 santri. Data diungkap melalui alat tes EPI-A yang terdiri dari 56 item dan skala psychological well-being yang terdiri dari 36 item. Teknik analisa data menggunakan teknik T-score. Hasil penelitian menunjukkan bahwa santri yang berjenis kelamin laki-laki dengan tipe kepribadian ekstrovert memiliki psychological well-being yang tinggi pada aspek pertumbuhan pribadi dan rendah pada aspek hubungan positif dengan orang lain dan santri yang berjenis kelamin laki-laki dengan tipe kepribadian introvert memiliki psychological well-being yang tinggi pada aspek pertumbuhan pribadi dan rendah pada aspek penerimaan diri. Sedangkan santri yang berjenis kelamin perempuan dengan tipe kepribadian ekstrovert memiliki psychological wellbeing yang tinggi pada aspek pertumbuhan pribadi dan rendah pada aspek penguasaan terhadap lingkungan dan santri yang berjenis kelamin perempuan dengan tipe kepribadian introvert memiliki psychological well-being yang tinggi pada aspek pertumbuhan pribadi dan rendah pada aspek penerimaan diri.
vii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL................................................................................. i LEMBAR PERSETUJUAN ..................................................................... ii LEMBAR PENGESAHAN ...................................................................... iii SURAT PERNYATAAN .......................................................................... iv KATA PENGANTAR .............................................................................. v INTISARI ................................................................................................. vii DAFTAR ISI............................................................................................. viii DAFTAR TABEL ..................................................................................... x BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang ............................................................................... 1 B. Rumusan Masalah ........................................................................... 6 C. Tujuan Penelitian ............................................................................ 6 D. Manfaat Penelitian .......................................................................... 6 BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Psychological Well-Being ............................................................... 8 B. Kepribadian .................................................................................... 17 C. Remaja ........................................................................................... 26 D. Psychological Well-Being dan Tipe Kepribadian pada Santri Pondok Pesantren .......................................................................... 32 E. Kerangka Pemikiran Penelitian ....................................................... 34 BAB III METODE PENELITIAN A. Rancangan Penelitian ...................................................................... 35 B. Identifikasi Variabel ....................................................................... 36 C. Definisi Operasional ...................................................................... 36 D. Subjek Penelitian ............................................................................ 37 E. Tempat dan Waktu Penelitian ......................................................... 37 F. Jenis Data dan Metode Pengumpul Data ......................................... 37 G. Prosedur Penelitian ......................................................................... 39 H. Validitas dan Reliabilitas Alat Ukur ............................................... 40 I. Analisa Data ................................................................................... 44 viii
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Data ................................................................................ 45 B. Analisa Data ................................................................................... 47 C. Pembahasan ................................................................................... 51 BAB V PENUTUP A. Kesimpulan..................................................................................... 57 B. Saran .............................................................................................. 57 DAFTAR PUSTAKA .............................................................................. 59 LAMPIRAN
ix
DAFTAR TABEL
Tabel 1. Blue Print Skala Psychological Well-Being …………………………….... 38 Tabel 2. Item Valid Skala Psychological Well-Being……………………………… 42 Tabel 3. Reliabilitas Skala Psychological Well-Being……………………………. . 43 Tabel 4. Distribusi Tipe Kepribadian ……………………………………………… 45 Tabel 5. Perhitungan T- score skala Psychological Well-Being …………………...46 Tabel 6. Hasil Analisis T-score Berdasarkan Jenis Kelamin, Tipe Kepribadian dan Psychological Well-Being pada Aspek Penerimaan Diri .......……………. 47 Tabel 7. Hasil Analisis T-score Berdasarkan Jenis Kelamin, Tipe Kepribadian dan Psychological Well-Being pada Aspek Hubungan Positif dengan Orang Lain…………………………………………………………………….…. 48 Tabel 8. Hasil Analisis T-score Berdasarkan Jenis Kelamin, Tipe Kepribadian dan Psychological Well-Being pada Aspek Otonomi……………………. 48 Tabel 9. Hasil Analisis T-score Berdasarkan Jenis Kelamin, Tipe Kepribadian dan Psychological Well-Being pada Aspek Penguasaan terhadap Lingkungan…….……………………………………………….. 49 Tabel 10. Hasil Analisis T-score Berdasarkan Jenis Kelamin, Tipe Kepribadian dan Psychological Well-Being pada Aspek Tujuan Hidup….………........ 50 Tabel 11. Hasil Analisis T-score Berdasarkan Jenis Kelamin, Tipe Kepribadian dan Psychological Well-Being pada Aspek Pertumbuhan Pribadi……….. 50
x
DAFTAR PUSTAKA
Ali, M., dan Asrori, M. (2011). Psikologi Remaja, Perkembangan Peserta Didik.Jakarta: Bumi Aksara Almujahidinbalikpapan. (2011). http://almujahidinbalikpapan.wordpress.com/ ( diakses 28 November 2011) Alwisol. (2008). Psikologi Kepribadian. Malang: UMM Press Anwar, D. (2001). Kamus Lengkap Bahasa Indonesia. Surabaya: Karya Abditama Arikunto, S. (2006). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta Aryanto, D. (2007). Bentuk Pelanggaran dan Saksi di Pondok Pesantren Daruttauhid Malang. (Skripsi Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Malang). Azwar, S. (2010). Metode Penelitian. Yogyakarta: Pustaka Pelajar . (2009). Penyusunan Skala Psikologi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar . (2009). Reliabilitas dan Validitas. Yogyakarta: Pustaka Pelajar Feist, J., dan Feist, G. J. (2010). Teori Kepribadian ( Theories of Personality). Jakarta: Salemba Humanika Hasan, M.I. (2002). Pokok-Pokok Materi Metodologi Penelitian dan Aplikasinya. Bogor: Ghalia Indonesia Hauser, R. M., Springer, K. W., and Pudrovska, T. (2005). Temporal Structures of Psychological Well-Being: Continuity or Change?. University of WisconsinMadison: Center for Demography of Health and Aging Huber, A. (2006). Dimensions of Pain and Well-being in Patients with Chronic Musculoskeletal Pain. Cognitive Science: Siena University Hurlock, E.B. (1980). Psikologi Perkembangan, Suatu Pendekatan Sepanjang Rentang Kehidupan. Jakarta: Erlangga Inibuku. (2009). http://inibuku.com/13981/negeri-5-menara-sebuah-novel-yangterinspirasi-kisah-nyata.html. (diakses 9 oktober 2011). Kerlinger, F.N. (2006). Asas-Asas Penelitian Behavioral. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press
xi
Kuningan News, 15 November.(2011). http://kuningannews.com/pendidikan/tentang/ pendidikan/5689-santri-husnul-khotimah-juara-lmi nasional.html (diakses 28 November 2011) Medantalk. (2009). http://www.medantalk.com/dimarahi-santri-bunuh-diri/. (diakses 9 oktober 2011) Mediaindonesia. (2011). http://www.mediaindonesia.com/mediaperempuan/read.Keb ahagiaan-Remaja-Pengaruhi-kala-Dewasa. (diakses tanggal 11 oktober 2011) Papalia, D. E., Sterns, H. L., Feldman, R. D., and Camp, C. J. (2002). Adult Development and Aging- 2nd ed. New York: McGraw Hill Pervin, L. A., and Jhon, O. P. (2001). Personality Theory and Research- 8th ed. New York: Jhon Wiley Phares, E. J. (1991). Introduction to Personality- 3rd ed. New York: Harper Collins Publishers Psbncssmoraipb. (2011). http://psbncssmoraipb.wordpress.com/ (diakses 13 oktober 2011) Qomar, M. (2002). Pesantren “Dari Transformasi Demokratisasi Institusi. Jakarta: Erlangga
Metodologi
Menuju
Reinboth, M., Duda, J. L., and Ntoumanis, N. (2004). Dimensions of Coaching Behavior, Need Satisfaction, and the Psychological and Physical Welfare of Young Athletes. Motivation and Emotion, Vol. 28, No. 3 Ryan, R. M., and Deci, E. L. (2001). On Happiness and Human Potentials: A Review Of Research On Hedonic And Eudaimonic Well-Being. Annu. Rev. Psychol. 2001. 52:141–66 : Annual Reviews Ryff, C. D., and Keyes, C. L. M. (1995). The Structure of Psychological Well-Being Revisited. Journal of Personality and Social Psychology. 4,719-727 Ryff, D.C. (1989). Happiness is Everything, or is it? Exsploration on The Meaning of Psychological Well-Being. Journal of personality and social psychology. 57.1069-1081 Santrock, J. W. (2002). Life-Span Development, Perkembangan Masa Hidup (Jilid Dua). Jakarta: Erlangga. Sugiyono. (2011). Metode Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif. Bandung : Alfabeta Sobur, A.(2003). Psikologi Umum. Bandung: Pustaka Setia
xii
Snyder, C. R., and Lopes, S. J. (2002). Handbook of positive psychology. New York: Oxford University Press Springer, K. W., and Hauser, R. M. (2006). An Assessment of The Construct Validity of Ryff’s Scales of Psychological Well-Being: Method, Mode, and Measurement Effects. Social Science Research 35: 1080–1102 Steger, M. F., Kashdan, T. B., and Oishi, S. (2008). Being Good by Doing Good: Daily Eudaimonic Activity and Well-Being. Journal of Research in Personality 42: 22–42 Suryabrata, S. (2008). Psikologi Kepribadian. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada Winarsunu, T. (2009). Statistik, Dalam Penelitian Psikologi & Pendidikan. Malang: UMM Press Yusuf, S., and Nurihsan, J. (2007). Teori Kepribadian. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya
xiii
