I. Základní údaje o kole II. P ehled vyu ovaných obor III. Personální zabezpe ení IV. Autoevalua ní innost koly

Obsah I.

Základní údaje o škole .................................................................................................... 2

II.

Přehled vyučovaných oborů ............................................................................................ 6

III.

Personální zabezpečení ..................................................................................................11

IV.

Autoevaluační činnost školy ..........................................................................................19

V.

Přijímací řízení pro školní rok 2012/13 ..........................................................................21

VI.

Výsledky vzdělávání ......................................................................................................22

VII.

Prevence sociálně patologických jevů ............................................................................31

VIII. Další vzdělávání pedagogických pracovníků ..................................................................32 IX.

Aktivity školy a Prezentace školy na veřejnosti ..............................................................35

X.

Výsledky inspekční činnosti...........................................................................................72

XI.

Zapojení do rozvojových a mezinárodních programů .....................................................74

XII.

Zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení .................................75

XIII. Předložené a školou realizované projekty financované z cizích zdrojů ...........................76 XIV. Spolupráce s odborovými organizacemi, organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání ..........................................................................77 XV.

Materiální zajištění výuky a vybavenost školy ...............................................................83

XVI. Záměr rozvoje organizace ..............................................................................................88 XVII. Přílohy ...........................................................................................................................89

Povinnost vypracovat zprávu o škole a zprávu o hospodaření ukládá zákon 561/2004 Sb. v platném znění, o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), § 10, odst. 3. A dále § 7 Vyhlášky 15/2005 Sb. v platném znění, kterou se stanoví náležitosti dlouhodobých záměrů, výročních zpráv a vlastního hodnocení školy. Jako soukromá škola jsme dále vázáni Opatřením k postupu při poskytování dotace soukromým školám č. j. 14358/95-4 06.95. Podle článku 3 – Podmínky pro zvýšení dotace – je škola povinna vypracovat Zprávu o škole za uplynulý školní rok s osnovou podle článku 6.

Výroční zprávu o činnosti školy zpracovali: Ing. Dagmar Klofáčová Ing. Miroslav Klofáč Mgr. Aleš Obrdlík

Zpráva byla schválena pedagogickou radou dne 20. září 2012 Zpráva byla schválena školskou radou dne 11. října 2012

Zřizovatel školy – Ing. Miroslav Klofáč

...............................................................

Ředitel školy – Mgr. Aleš Obrdlík

...............................................................

Razítko školy:

1

I.

ZÁKLADNÍ ÚDAJE O ŠKOLE

1) Stručná charakteristika školy Škola FARMEKO – Vyšší odborná škola zdravotnická a Střední odborná škola (dále jen FARMEKO) zahájila svou činnost v roce 1992. Za dobu uplynulých let prošly školou stovky absolventů se zaměřením na oblast farmacie či ekologie. Valná většina z nich se velmi dobře uplatnila v praxi či při dalším vzdělávání na vysokých či vyšších školách. Škola se neustále modernizuje a přizpůsobuje požadavkům legislativy, trhu práce a moderním trendům, tak aby zajistila absolventům vysokou konkurenceschopnost. Budova školy se nachází v jižní části města Jihlavy nedaleko centra v lokalitě zvané Na Slunci. Ze středu města je snadno dostupná pro pěší (cca 10–15 minut chůze) nebo hromadnou městskou dopravou (cca 5 minut jízdy trolejbusem). V současné době škola zajišťuje vzdělávání ve dvou maturitních oborech - Ekologie a životní prostředí a Laboratorní asistent. V rámci VOŠ zdravotnické je organizováno vzdělávání na základě akreditace MŠMT ČR A MZ ČR v oboru Diplomovaný farmaceutický asistent. Škola zajišťuje rovněž vzdělávání dospělých, a to kombinovanou formou vzdělávání v oboru Diplomovaný farmaceutický asistent a v oblasti kosmetiky formou rekvalifikačního kurzu pro pracovní činnost „Kosmetické služby“. Škola se vyznačuje dobrými mezilidskými vztahy, příjemným „rodinným“ prostředím, moderním vybavením, individuálním, partnerským a komunikativním přístupem k žákům a studentům. Cílová kapacita je u střední školy 140 žáků a u vyšší školy 200 studentů.

2

2) Identifikační údaje školy

Název školy: FARMEKO – Vyšší odborná škola zdravotnická a Střední odborná škola, s.r.o. Sídlo školy: Znojemská 4880/76, 586 01 Jihlava Právní forma právnické osoby: společnost s ručením omezeným Zřizovatel školy: Ing. Miroslav Klofáč Ředitel školy: Mgr. Aleš Obrdlík Kontakty pro komunikaci se školou: tel.: 567 306 261, fax: 567 307 003 e-mail: [email protected] www: www.farmeko.cz Součásti školy:

Střední odborná škola IZO: 108 047 946 Vyšší odborná škola IZO: 150 077 017

REDIZO: 600 171 795 IČO: 25 3297 74 Zápis v obchodním rejstříku: Krajský soud v Brně, oddíl C, vložka 25734 Zřízení školy: činnost školy byla povolena s platností od 1. září 1992 dne 13. dubna 1992 pod č. j. 2175/92 rozhodnutím MŠMT o zařazení školy do sítě škol Ministerstva školství ČR Zařazení do školského rejstříku: podle rozhodnutí MŠMT č. j. 31913/97-61, poslední platné zařazení podle rozhodnutí MŠMT č. j. 5005/2010-21 Obory vzdělání (školní rok 2011/2012): Součást Střední škola

· · · ·

16-01-M/004 Ekologie a ochrana krajiny, čtyřletý dobíhající obor vzdělání zakončený maturitní zkouškou, denní forma vzdělávání 16-01-M/01 Ekologie a životní prostředí, čtyřletý obor vzdělání zakončený maturitní zkouškou, denní forma vzdělávání, ŠVP Monitorování a ochrana životního prostředí (od 1. 9. 2010) 53-43-M/005 Laboratorní asistent, čtyřletý dobíhající obor vzdělání zakončený maturitní zkouškou, denní forma vzdělávání 53-43-M/01 Laboratorní asistent, čtyřletý obor vzdělání zakončený maturitní zkouškou, denní forma vzdělávání, ŠVP Laboratorní asistent (od 1. 9. 2010)

Součást Vyšší odborná škola

· ·

53-43-N/004 Diplomovaný farmaceutický asistent, denní forma vzdělávání, 3 roky 53-43-N/004 Diplomovaný farmaceutický asistent, dálková forma vzdělávání, 3 roky

Další vzdělávání dospělých

o Rekvalifikační kurz akreditovaný MŠMT ČR „Kosmetické služby“

3

Počet tříd, počet žáků a studentů ve školním roce 2011/12 počet tříd na SOŠ: počet žáků na SOŠ k 1. 9. 2011: počet žáků na SOŠ k 30. 6. 2012:

7 86 87

počet studijních skupin na VOŠZ (denní forma vzdělávání): počet studentů na VOŠZ (denní forma vzdělávání) k 1. 9. 2011: počet studentů na VOŠZ (denní forma vzdělávání) k 30. 6. 2012: počet studijních skupin na VOŠZ (dálková forma vzdělávání): počet studentů na VOŠZ (dálková forma vzdělávání) k 1. 9. 2011: počet studentů na VOŠZ (dálková forma vzdělávání) k 30. 6. 2012:

3 49 48 4 143 140

celkem žáků a studentů k 1. 9. 2011: celkem žáků a studentů k 30. 6. 2012:

278 275

Počty žáků a studentů v jednotlivých oborech k 1. 9. 2011: SOŠ: Ekologie a ochrana krajiny: Ekologie a životní prostředí (ŠVP): Laboratorní asistent: Laboratorní asistent (ŠVP):

22 16 17 31

VOŠ: Diplomovaný farmaceutický asistent:

191

Počty žáků a studentů v jednotlivých oborech k 30. 6. 2012: SOŠ: Ekologie a ochrana krajiny: Ekologie a životní prostředí (ŠVP): Laboratorní asistent: Laboratorní asistent (ŠVP):

22 17 17 31

VOŠ: Diplomovaný farmaceutický asistent:

188

4

Údaje o školské radě: Školská rada ve školním roce 2011/2012 pracovala samostatně pro SOŠ a VOŠ. Rada SOŠ pracovala jako pětičlenná, a to ve složení: rodič, žák, dva zástupci školy a zřizovatel. Složení rady SOŠ: M. Munduchová – zástupce rodičů M. Matějů – zástupce žáků Mgr. V. Némethová – zástupce pedagogických pracovníků Mgr. V. Vrzáková - zástupce pedagogických pracovníků Ing. M. Klofáč – zřizovatel Rada VOŠ pracovala jako tříčlenná, a to ve složení pedagogický pracovník, student a zřizovatel. Složení rady VOŠ: Ing. K. Štouračová – zástupce pedagogických pracovníků B. Kratochvílová – zástupce studentů Ing. M. Klofáč – zřizovatel Obě rady školy pracovaly dle ustanovení § 168 školského zákona č. 561/2004 Sb.

5

II.

PŘEHLED VYUČOVANÝCH OBORŮ

Střední odborná škola V rámci součásti „Střední odborná škola“ byla ve školním roce 2011/12 na škole FARMEKO zajišťována výuka těchto čtyřletých oborů vzdělání s maturitní zkouškou určených absolventům základních škol: o 16-01-M/004 Ekologie a ochrana krajiny forma vzdělávání: denní ročník: dobíhající studijní obor - 3. a 4. ročník vzdělávání učební dokumenty: výuka byla zajišťována dle učebních dokumentů schválených MŠMT ČR č. j. 26 371/99 – 23 o 16-01-M/01 Ekologie a životní prostředí forma vzdělávání: denní ročník: 1. a 2. ročník vzdělávání ŠVP: Monitorování a ochrana životního prostředí, s platností od 1. září. 2010 počínaje 1. ročníkem vzdělávání o 53-43-M/005 Laboratorní asistent forma vzdělávání: denní ročník: dobíhající studijní obor - 3. ročník vzdělávání učební dokumenty: výuka byla zajišťována dle učebních dokumentů schválených MŠMT ČR č. j. 20 688/99 – 23 o 53-43-M/01 Laboratorní asistent forma vzdělávání: denní ročník: 1. a 2. ročník vzdělávání ŠVP: Laboratorní asistent s platností od 1. září. 2010 počínaje 1. ročníkem vzdělávání

Vyšší odborná škola V rámci součásti „Vyšší odborná škola“ byla ve školním roce 2010/11 na škole FARMEKO zajišťováno vyšší odborné studium určené absolventům středních škol: 53-43-N/004 Diplomovaný farmaceutický asistent forma vzdělávání: denní a dálková délka studia v obou formách - 3 roky učební dokumenty: výuka byla zajišťována dle učebních dokumentů schválených MŠMT ČR po dohodě s Ministerstvem zdravotnictví, č. j. 29 927/04 – 23

Další vzdělávání dospělých: rekvalifikační kurz Kosmetické služby akreditace MŠMT: č. j. 31 878/11-24/930 ze dne 28. 11. 2011

6

2) Základní charakteristika vyučovaných vzdělávacích programů o Ekologie a životní prostředí (ŠVP Monitorování a ochrana životního prostředí) Čtyřletý obor vzdělání s maturitní zkouškou Ekologie a životní prostředí je určen pro chlapce a dívky, kteří úspěšně ukončili základní vzdělání. Výuka je realizována na základě školního vzdělávacího programu Monitorování a ochrana životního prostředí. Tento obor vzdělání je zaměřen na přírodní vědy. Absolventi disponují odborností zejména v oblasti ekologie, ochrany životního prostředí, vodního hospodářství, odpadového hospodářství, biologie a chemie, znalostí světového jazyka a dovedností pracovat s informačními technologiemi. Součástí vzdělávání je odborná praxe, při níž se žáci blíže seznamují s jednotlivými složkami životního prostředí (botanické, zoologické, geologické, meteorologické, vodohospodářské exkurze a měření), s činností ekologických institucí, s ekologickými problémy v rámci podniků atd. Zaměření ŠVP na problematiku monitoringu životního prostředí, vodního a odpadového hospodářství je u daného oboru ojedinělé v ČR. Absolventi jsou vzděláni tak, aby získali nejen odborné vědomosti, dovednosti a návyky, ale také širší všeobecné vzdělání a dovednosti důležité pro další vzdělávání a uplatnění se na trhu práce. Získanou středoškolskou kvalifikaci pracovníka v oblasti ochrany životního prostředí mohou absolventi uplatnit ve sféře výroby a moderních služeb (ekologické útvary průmyslových podniků, laboratoře zabývajících se hodnocením stavu složek životního prostředí, hygienické služby, vodohospodářské podniky, podniky zabývající se nakládáním s odpady a jejich recyklací, podniky zabývající se údržbou krajiny, péčí o zeleň a rozvojem venkova, hydrogeologický průzkum, hydrologické a meteorologické monitorování), dále ve státní správě (odbory životního prostředí), v informační a osvětové činnosti nebo při samostatném podnikání a při obchodně provozních činnostech podle živnostenského zákona všude tam, kde je požadováno střední vzdělání přírodovědného zaměření s maturitní zkouškou. Absolventi jsou dobře připraveni k dalšímu vzdělávání na vyšších či vysokých školách, především přírodovědného zaměření.

o

7

Laboratorní asistent (ŠVP Laboratorní asistent) Čtyřletý obor vzdělání s maturitní zkouškou Laboratorní asistent je určen pro chlapce a dívky, kteří úspěšně ukončili základní vzdělání. Výuka je realizována na základě školního vzdělávacího programu Laboratorní asistent. Vzdělávání laboratorních asistentů zabezpečuje škola FARMEKO jako jediná v kraji Vysočina. Absolvent poskytuje především laboratorní diagnostickou péči v rozsahu své odborné působnosti stanovené zákonem č. 96/2004 Sb. O podmínkách získávání a uznávání způsobilosti k výkonu nelékařských zdravotnických povolání a k výkonu činností souvisejících s poskytováním zdravotní péče a o změně některých souvisejících zákonů (zákon o nelékařských zdravotnických povoláních) a vyhlášky č. 424/2004 Sb. MZ, kterou se stanoví činnosti zdravotnických pracovníků a jiných odborných pracovníků. Žáci si v odborných předmětech osvojí správné zacházení s biologickým materiálem, jeho přípravu pro diagnostiku, principy a postupy laboratorních vyšetřovacích metod apod. Absolventi disponují znalostí světového jazyka a dovedností pracovat s informačními a komunikačními technologiemi. Absolventi oboru vzdělání Laboratorní asistent jsou vzděláni tak, aby získali nejen odborné vědomosti, dovednosti a návyky, ale také širší všeobecné vzdělání a dovednosti důležité pro další vzdělávání a uplatnění se na trhu práce. Absolventi se uplatní zejména v laboratořích klinické biochemie, hematologie, transfuzní služby, histologie, mikrobiologie a imunologie a jiných klinických laboratořích, případně v laboratořích chemického zaměření, dále jako reprezentanti firem specializovaných na laboratorní přístroje, pomůcky a chemikálie, prodejci přístrojů a pomůcek pro laboratoře apod. Absolventi jsou dobře připraveni ke studiu na vyšších či vysokých školách (především přírodovědného zaměření).

8

Diplomovaný farmaceutický asistent Vzdělávací program Diplomovaný farmaceutický asistent je zárukou kvalitní přípravy absolventů k vykonávání profese farmaceutických asistentů. Vzdělávací program vychází z požadavků platných právních norem Ministerstva zdravotnictví ČR a je realizován v denní i kombinované formě vzdělávání. Obor vzdělání je zaměřen především na výuku medicínských a farmaceutických disciplín pod vedením zkušených interních pedagogů a odborníků z praxe (farmaceuti, lékaři). Vzdělávací program připravuje studenty k výkonu povolání farmaceutického asistenta, který je způsobilý poskytovat zdravotní péči v rozsahu působnosti stanovené zákonem č. 96/2004 Sb., o podmínkách získávání a uznávání způsobilosti k výkonu nelékařských zdravotnických povolání a k výkonu činností souvisejících s poskytováním zdravotní péče a o změně některých souvisejících zákonů (zákon o nelékařských zdravotnických povoláních). Vzdělávání se zaměřuje na osvojení vědomostí a profesních dovedností nezbytných pro plánování, poskytování a vyhodnocování zajišťování zdravotní (lékárenské) péče a na vytváření žádoucích profesních postojů, návyků a dalších osobnostních kvalit zdravotnického pracovníka. Absolventi vzdělávacího programu diplomovaný farmaceutický asistent najdou uplatnění na všech farmaceutických pracovištích, zejména ve všech typech lékáren, v laboratořích pro kontrolu léčiv, výdejnách zdravotnických prostředků, pracovištích zabývajících se výrobou a distribucí léčiv, prodejnách léčivých rostlin a při dalších činnostech při zacházení s léčivem (ve zdravotnických zařízeních ambulantní a lůžkové péče), jako reprezentanti farmaceutických firem apod. Absolventi se mohou dále vzdělávat v rámci dalšího vzdělávání zdravotnických pracovníků nebo studiem na vysoké škole. Škola FARMEKO zabezpečuje jako jediná v kraji Vysočina vzdělávání farmaceutických asistentů. Na základě téměř dvacetileté zkušenosti školy FARMEKO s výukou farmaceutických disciplín můžeme prohlásit, že absolventi se velmi dobře uplatňují v praxi, a to nejen přímo v regionu. Škola pravidelně zaznamenává konkrétní nabídky lékáren našim absolventům či studentům posledních ročníků na zaměstnání v pozici farmaceutický asistent.

9

Rekvalifikační kurz „Kosmetické služby“ Rekvalifikační kurz kosmetiky je pořádán na základě akreditace MŠMT ČR pro zájemce z řad veřejnosti i pro studenty školy FARMEKO. Škola má s výukou kosmetiky dvacetiletou zkušenost. Výuka probíhá v učebně pro teoretickou výuku a v učebně kosmetické praxe, ve kterých je k dispozici veškeré potřebné moderní materiální vybavení.

Kurz opravňuje absolventy k samostatnému podnikání v oboru Kosmetické služby a k plnohodnotnému výkonu povolání kosmetičky. Kurz je zakončen zkouškou, na základě které obdrží absolventky osvědčení s celostátní platností.

Vzdělávací programy, tematické plány a moduly jednotlivých předmětů jsou zpracovány v elektronické podobě a jsou k dispozici na intranetu školy.

10

III.

PERSONÁLNÍ ZABEZPEČENÍ

Výuku ve všech oborech denní formy vzdělávání zajišťovalo celkem 49 učitelů, z toho 39 externích vyučujících. Vyučující měli převážně odpovídající vzdělání – vysokoškolské odborné či pedagogické, anebo obojí.

Personální zabezpečení vzdělávacího programu VOŠ Diplomovaný farmaceutický asistent – přehled vyučujících ve školním roce 2011/12

Zaměstnavatel

Nejvyšší dosažené vzdělání

latinský jazyk, německý jazyk

ZŠ Březinova Jihlava

JU v Českých Budějovicích, Ped. fakulta, učitelství NJLA

chemie léčiv

Lékárna Borovina Třebíč

UK, Farmaceutická fakulta v Hradci Králové, farmacie

Vyučující

Vyučované předměty

Mgr. Markéta Berková

PharmDr.Přemek Císař, Ph.D.

Mgr. Lukáš Fous

psychologie a komunikace

Manažerská akademie Jihlava

MU Brno, Pedagogická fakulta, vých. ke zdraví, rod. výchova, společenské vědy

Ing. František Hronovský

anglický jazyk

důchodce

ČVUT Praha

PharmDr. Pavla Hulvová

příprava léčiv

Lékárna Tilia Jihlava

UK Bratislava, Farmaceutická fakulta Běloruský státní institut národního hospodářství V. V. Kujbyševa

Bc. Ljudmila Karnějeva

ruský jazyk

OSVČ

FARMEKO,

Mgr. Jan Klofáč

farmakologie, základy radiologie, garant odborné praxe

Ing. Dagmar Klofáčová

farmaceutická botanika

Lékárna U sv. Jiří, Jihlava

FARMEKO

11

UK, Farmaceutická fakulta v Hradci Králové, farmacie Mendelova zemědělská a lesnická univerzita, Brno, Agronomická fakulta, fytotechnika

Vyučující


Zaměstnavatel


Ing. Jana Kolářová

německý jazyk

OSVČ

Mendelova zemědělská a lesnická univerzita, Brno

Vlasta Křížková

příprava léčiv – cvičení

důchodce

Ústav pro další vzdělávání, Brno

PharmDr. Jindra Lencová

lékárenství

Lékárna Velké Meziříčí

Veterinární a farmaceutická univerzita Brno, Farmaceutická fakulta

Mgr. Marie Matějková

patologie, výchova ke zdraví

OSVČ

Univerzita Palackého v Olomouci

Ing. Zdeněk Meitner

informační a komunikační technologie

OSVČ

VŠE Praha, fakulta výrobně ekonomická

Mgr. Irena Moučková

anglický jazyk

SPŠ textilní Jihlava

Jihočeská univerzita, Ped. fakulta; Univerzita v Pardubicích, Fakulta humanit. studií, AJ

Mgr. Vlaďka Némethová


FARMEKO

Univerzita J. E. Purkyně, Brno

Lenka Poláková

zdravotnické prostředky

Zdravotní potřeby

FARMEKO – SZŠ s. r. o., Jihlava

Ing. Marta Procházková

chemie a biochemie, analýza léčiv, farmakognózie

FARMEKO

SVŠT Bratislava, Chemickotechnologická fakulta



FARMEKO

Vysoká škola chemickotechnologická v Praze, Ústav chemických procesů AV ČR

Mgr. Pavlína Rosendorfová

Ing. Bc. Renata Rychtáriková, Ph.D.

farmakognózie

farmakognózie

12

Vyučující


Zaměstnavatel


Mgr. Marie Smejkalová

výdejní činnost, kosmetologie, zdravotnické prostředky, farmakologie

Christopher Robin, s.r.o., Ulrychova 6, Praha 6, lékárna Jihlava Hypernova


Bc. Andrea Steinbauerová

anglický jazyk

Jazyková škola Pechová

Univerzita Pardubice

PharmDr. Monika Šaterová

příprava léčiv, výdejní činnost

Lékárna u Zvěrokruhu, Jihlava


Ing. Kateřina Štouračová

laboratorní technika, mikrobiologie a hygiena

FARMEKO

Mendelova zemědělská a lesnická univerzita, Brno, Agr. fakulta, technologie potravin

Mgr. Pavel Tůma

farmaceutická botanika

SOŠ sociální Jihlava

Univerzita Karlova v Praze

Mgr. Jaroslava Tkáčová

výživa člověka

OSVČ

Jesseniova lekárská fakulta v Martine

Mgr. Věra Vrzáková laboratorní technika FARMEKO

UK Praha, Přírodovědecká fakulta, biologie, chemie

MUDr. Stanislav Wasserbauer

veřejné zdravotnictví

Státní zdravotní ústav Jihlava

UK Praha, Lékařská fakulta

MUDr. Soňa Zajícová Špinarová

anatomie a fyziologie, první pomoc a medicína katastrof

Psychiatrická léčebna Jihlava

UK Praha, 1. lékařská fakulta

MUDr. Irena Zimenová

výchova ke zdraví, výživa člověka

Státní zdravotní ústav Jihlava

MU Brno, lékařská fakulta



Mgr. Renata Žáková

farmakologie

13

Vyučující


Zaměstnavatel


MUDr. Monika Žižlavská

anatomie a fyziologie

Nemocnice Jihlava

MU Brno, lékařská fakulta

14

Personální zabezpečení vzdělávacích programů SOŠ Laboratorní asistent, Ekologie a ochrana krajiny, Ekologie a životní prostředí – přehled vyučujících ve školním roce 2011/12

Vyučující


Zaměstnavatel


Mgr. Markéta Berková

latinský jazyk, německý jazyk

ZŠ Březinova Jihlava

JU v Českých Budějovicích, Ped. fakulta, učitelství NJLA

RNDr. Hana Bláhová

histologie a histologická technika

Nemocnice Jihlava

VŠ zdravotníctva a sociálnej práce sv. Alžběty v Bratislavě

Irena Francálková

hematologie a transfuzní služba cvičení

Nemocnice Jihlava

Národní centrum ošetřovatelství a nelékařských zdravotnických oborů v Brně

Mgr. Lukáš Fous



MU Brno, Pedagogická fakulta, vých. ke zdraví, rod. výchova, společenské vědy

Ing. Vlastimil Kakrda

fyzika

důchodce

VŠ strojní a textilní v Liberci

MUDr. Michal Kheck

histologie a histologická technika

Nemocnice Jihlava

UK Praha

Ing. Miroslav Klofáč

odborná praxe

FARMEKO

VUT Brno, EF, lékařské přístroje

Ing. Dagmar Klofáčová

biologie, geologie a pedologie

FARMEKO

Mendelova zemědělská a lesnická univerzita, Brno, Agronomická fakulta, fytotechnika

Ing. Jana Kolářová

německý jazyk

OSVČ

Mendelova zemědělská a lesnická univerzita, Brno

Mgr. Jitka Korbelová

matematika

ZŠ Nad Plovárnou, Jihlava

Univerzita J. E. Purkyně v Brně

15

Vyučující


Zaměstnavatel


MUDr. Miroslava Leinertová

hematologie a transfuzní služba

Nemocnice Jihlava

Universita J. E. Purkyně v Brně

PharmDr. Jindra Lencová

lékárenství

lékárna Třebíč

Veterinární a farmaceutická universita Brno

Ing. Zdeněk Meitner


OSVČ

VŠE Praha, fakulta výrobně ekonomická

Mgr. Irena Moučková

anglický jazyk

SPŠ textilní Jihlava

Jihočeská univerzita, Ped. fakulta; Univerzita v Pardubicích, Fakulta humanit. studií, AJ

Mgr. Vlaďka Némethová

psychologie a komunikace český jazyk, dějepis, společenskovědní základ

FARMEKO


Mgr. Aleš Obrdlík


FARMEKO

UK Praha, Ped. fakulta; Univerzita Hradec Králové

Mgr. Jaroslava Ondráková

tělesná výchova

důchodce


Mgr. Zuzana Pechová

anglický jazyk

OSVČ

Ostravská univerzita, Filozofická fakulta, anglický, ruský jazyk


laboratorní metody a analýzy

FARMEKO

SVŠT Bratislava, Chemickotechnologická fakulta

Ing. Bc. Renata Rychtáriková Ph.D.

klinická biochemie, cvičení z klinické biochemie, mikrobiologie, hygiena a toxikologie, biotechnologie

FARMEKO

Vysoká škola chemickotechnologická v Praze, Ústav chemických procesů AV ČR

16

Vyučující


Zaměstnavatel


Bc. Andrea Steinbauerová

anglický jazyk

Jazyková škola Pechová

Univerzita Pardubice

PaedDr. Zdeněk Šavel

geografie

důchodce


JUDr. Jiří Šimánek

právní příprava

důchodce



laboratorní technika, mikrobiologie a hygiena

FARMEKO

Mendelova zemědělská a lesnická univerzita, Brno, Agr. fakulta, technologie potravin

Mgr. Libuše Tesařová

matematika


Masarykova univerzita, Přírodovědecká fakulta

Mgr. Věra Vrzáková

laboratorní technika, chemie a biochemie

FARMEKO

UK Praha, Přírodovědecká fakulta, biologie, chemie

MUDr. Stanislav Wasserbauer

hygiena a toxikologie Státní zdravotní ústav Jihlava

UK Praha, Lékařská fakulta

Mgr. Miroslav Zajíc

tělesná výchova

SŠZ a VOŠ zdravotnická Jihlava

PF JU v Českých Budějovicích

MUDr. Soňa Zajícová Špinarová

anatomie a fyziologie, první pomoc a medicína katastrof

Psychiatrická léčebna Jihlava

UK Praha, 1. lékařská fakulta

Ing. Anastázie Zavřelová

vodárenství, odpadové hospodářství

důchodce

VUT v Brně

17

Provoz školy zabezpečovali tři technickohospodářští pracovníci. Miroslava Rychtáriková

vedoucí ekonomického a studijního oddělení

Petr Kolomějev

technik školy

Dana Sedmíková

úklid školy

Na škole pracovali: metodik prevence


metodik EVVO


výchovný poradce

Mgr. Vladimíra Némethová

18

IV.

AUTOEVALUAČNÍ ČINNOST ŠKOLY

Vlastní hodnocení práce školy FARMEKO je zaměřeno především na oblasti uvedené v tabulce. Výsledky autoevaluační činnosti školy jsou součástí jednotlivých kapitol této výroční zprávy o činnosti školy. Hodnocená oblast Vyhodnocení záměru rozvoje školy a dílčích plánů Demografický vývoj, zájem o školu, naplněnost oborů Zhodnocení práce školy ve školním roce, plnění cílů ŠVP SOŠ a VP VOŠZ, personální zabezpečení, materiální zabezpečení, hospodaření Úroveň pedagogického procesu a práce jednotlivých pracovníků

Vedení pedagogické dokumentace Rozvoj osobnosti pedagogů, DVPP

Přínos jednotlivých zaměstnanců pro školu, motivace Úroveň vědomostí a dovedností žáků a studentů

Indikátory Zhodnocení jednotlivých dílčích oblastí

Vyhodnocení důvodů pro výběr školy

a) Úroveň pedagogického procesu – jednotlivé části výroční zprávy b) Hospodaření – čerpání dotací

Průběh pedagogického procesu, příprava na výuku, úroveň písemných prací, seminárních prací, absolventských prací, studentských projektů, výsledky v soutěžích, úroveň vedení dokumentace, aktivita a iniciativa práce pro školu

Výběr školení

Šíře úkolů, aktivita, práce pro školu mimo vyučování, zapojení do soutěží, olympiád, SOČ apod. Výsledky zkoušek, absolutorií

19

Nástroj Kombinace evalvačních nástrojů podle typu oblasti (zřizovatel, ředitel) Dotazník pro studenty 1. ročníků, závěry z přehlídek středních škol (zřizovatel) Výroční zpráva o činnosti školy (část pedagogická+ ekonomická zpráva, vyúčtování dotací, nezávislý finanční audit (ředitel, zřizovatel, koordinátorka ŠVP) Hospitace a pohospitační pohovor, zhodnocení vybraných studentských prací (ředitel) Vedení přehledů o mimoškolních aktivitách, o DVPP – výroční zpráva o škole, kontroly dokumentace (ředitel, koordinátorka ŠVP) Kontroly veškeré povinné dokumentace (třídní učitelé, ředitel) Plán osobních cílů, přehledy - záznamy o DVPP (jednotliví pedagogové) Pozorování, osobní jednání (ředitel, zřizovatel, koordinátorka ŠVP) Výroční zpráva o škole (ředitel)

Četnost 1x ročně

Každoročně

Každoročně

Dle možností 1x až 2x ročně, jinak dle aktuálního stavu

Každý měsíc 4 x ročně 1 x ročně průběžně

Průběžně

1 x ročně

Uplatnitelnost absolventů na trhu práce a při dalším vzdělávání Postoj žáků a studentů ke škole, hodnocení ŠVP a VP

Konkurenceschopnost absolventů

Výchovné problémy

Monitoring – drogy, šikana apod.

Aktivity školy, prezentace školy na veřejnosti, spolupráce se sociálními partnery školy (praxe)

Akce školy, úspěchy, články v tisku, webové stránky, hodnocení žáků a studentů na odborných praxí

Úspěšnost akcí školy

Porovnání školy s jinými školami

Školní klima

Dotazníky absolventům (třídní učitelé, ředitel, zřizovatel) Jednání s mluvčími tříd a studijních skupin, popř. dotazníky (zřizovatel, ředitel, třídní učitelé) Preventivní programy (metodik prevence)

Vedení přehledů a příslušné dokumentace, zpracování do výroční zprávy o škole, pedagogické rady (koordinátorka ŠVP) Stupeň hodnocení jednotlivými Slovní zhodnocení vyučujícími jednotlivými pedagogy, doporučení, či nedoporučení opakování akce Poznatky zřizovatele školy, Porady a osobní ředitele školy a ostatních jednání pedagogů- možnost jejich aplikace ve vlastní škole

Každoročně

Každoročně

Každoročně, popř dle situace Průběžně

Následně po ukončení akce, provozní porady Průběžně, dle aktuálního stavu

Plán autoevaluace učitele Průběh a cíle Výsledek pedagogického působení

Úroveň vědomostí a dovedností

Kvalita vyučovacího procesu

Zpětná vazba učitel x žák Komplexní osobnostní růst

Indikátory Jak žáci rozumí x nerozumí, proč se učivo nestihlo probrat, co se líbilo x nelíbilo Schopnost aplikovat učivo

Formy, metody, vystupování, řečové schopnosti, klima, pracovní atmosféra Dotazník Další vzdělávání, nejlepší práce svých žáků, výsledky žáků v testech, výsledky v soutěžích apod.

Nástroj Diskuze se žáky, pohovor se žáky

Četnost Průběžně v hodině

Ústní zkoušení, testy, písemné práce., prověrky, srovnávací testy vlastní Vzájemná výměna zkušeností mezi kolegy a kolegyněmi, porady

Průběžně

Dotazník – názor žáků na výuku Vedení vlastních záznamů

Dle uvážení

20

Dle uvážení

Průběžně

V.

PŘIJÍMACÍ ŘÍZENÍ PRO ŠKOLNÍ ROK 2012/13

Přijímací řízení na SOŠ proběhlo 23. 4. 2011 na základě ukončené povinné školní docházky, průměrného prospěchu v 8. a 9. ročníku, přihlášky a přijímacího pohovoru. Do oboru Ekologie a životní prostředí bylo přijato celkem 6 žáků (3 dívky a 3 chlapci) a do oboru Laboratorní asistent celkem 17 žáků (16 dívek a 1 chlapec). K vyššímu odbornému studiu (denní forma vzdělávání) bylo přijato celkem 16 studentů (9 žen a 7 mužů). K dálkové formě vzdělávání – vyšší odborné studium oboru Diplomovaný farmaceutický asistent – bylo přijato 42 studentů (38 žen a 4 mužů).

Výsledky přijímacího řízení na rok 2012/13 Obor

Počet přihlášek

Počet přijatých

VOŠ – Diplomovaný farmaceutický asistent (denní forma vzdělávání)

34

16

VOŠ – Diplomovaný farmaceutický asistent (kombinovaná forma vzdělávání)

98

42

SOŠ – Laboratorní asistent

31

17

SOŠ – Ekologie a životní prostředí

10

6

21

VI.

VÝSLEDKY VZDĚLÁVÁNÍ

1) Prospěch žáků a studentů ve školním roce 2011/2012

Souhrnná statistika tříd za 2. pololetí školního roku 2011/12 třída

1. EK 1. LA 2. EK 2. LA 3. EK 3. LA 4. A

žáků

6 13 11 18 8 17 14

z toho hodnocení V P 5 N snížená známka Ch 1 5 - 3 10 - 4 7 - 1 14 3 1 7 1 14 2 2 12 - -

průměrný prospěch 2,298 1,695 1,832 2,353 1,883 1,884 2,005

absence na žáka třídní učitel celkem neomluv. 447 586 474 1163 609 1224 650

74,500 43,692 43,091 64,611 76,125 72,000 46,429

Ing. Marcela Svobodová Ing. Marcela Svobodová Ing. Štouračová Kateřina Ing. Štouračová Kateřina Mgr. Vrzáková Věra Mgr. Vrzáková Věra Mgr. Némethová Vladimíra

Legenda: v - prospěl s vyznamenáním; P – prospěl; 5 – neprospěl; N – nehodnocen.

2) Chování žáků ve školním roce 2011/2012 Pochvaly ředitele školy I. pololetí

22. 11. 2011 22. 11. 2011 22. 11. 2011 22. 11. 2011 22. 11. 2011 5. 12. 2011

Ivan Vala Patricie Černá Josef Havel Michaela Marková Jan Oulehla Michal Pospíšil

3. EK 2. EK 2. EK 2. EK 2. EK 4. A

II. pololetí

30. 5. 2012

Zuzana Dvořáková 4. A

účast na Ekologické olympiádě účast na Ekologické olympiádě účast na Ekologické olympiádě účast na Ekologické olympiádě účast na Ekologické olympiádě účast na Ekologické olympiádě vzorná reprezentace školy v SOČ

Ve školním roce 2011/12 nebyly řešeny žádné vážnější přestupky proti školnímu řádu.

3) Maturitní zkoušky Ve dnech 5. až 11. května 2012 se konala společná část maturitní zkoušky. Tuto část úspěšně splnilo 12 žáků ze 14. Dvěma studentkám se nepodařilo složit didaktický test z matematiky. Ve dnech 21.–22. května 2012 se konaly ústní maturitní zkoušky oboru 16-01-M/004 Ekologie a ochrana krajiny. Ke zkoušce se přihlásilo 14 žáků. Ústní zkoušky úspěšně složilo 14 žáků. Podzimní termín ústních maturitních zkoušek byl stanoven na 4. září 2012. Tento termín nebude využit, protože ústní část MZ vykonali všichni žáci úspěšně. Písemné testy z matematiky v podzimním termínu konaly dvě žákyně. Jedna byla úspěšná a bylo jí vydáno vysvědčení. Druhá žákyně bude maturitu opakovat v jarním termínu. 22

Přehled prospěchu třídy Třídní učitel:

Počet žáků celkem: z toho dívek: chlapců:

Mgr. Némethová Vladimíra

Předmět CJL Český jazyk a literatura NEJ Německý jazyk ANJ Anglický jazyk SOP Speciální odborné předměty PRP Přírodovědné předměty ZOP Základní odborné předměty MAT Matematika Celkový průměrný prospěch Stupeň hodnocení prospěchu prospěl s vyznamenáním prospěl neprospěl nehodnocen

Počty známek 1 3 1 3 2 6 -

maturitní zkouška 2011/12

4. A

2 7 3 1 4 3 -

Průměr 3 4 2 5 4 4 -

23

14 10 4

4 1 1 1

5 1 2,232 Počet studentů 3 10 1 0

2,071 3,333 2,444 1,250 2,200 2,000 4,500

NÁZEV ŠKOLY:

FARMEKO - VOŠ zdravotnická a SOŠ

MATURITNÍ ZKOUŠKA CELKEM (ŘÁDNÝ TERMÍN) MATURITNÍ ZKOUŠKA CELKEM SPOLEČNÁ ČÁST MZ PROFILOVÁ ČÁST MZ POČET

PODÍL V % Z POČTU PŘIHLÁŠEK

PŘIHLÁŠENÝCH NEKONAL KONAL NEUSPĚL

USPĚL

PODÍL V % Z POČTU PŘIHLÁŠEK NEKONAL KONAL NEUSPĚL

USPĚL

PODÍL V % Z POČTU PŘIHLÁŠEK NEKONAL KONAL NEUSPĚL

USPĚL

ČESKÁ REPUBLIKA CELKEM GYMNÁZIUM z toho: 8leté gymnázium 6leté gymnázium 4leté gymnázium LYCEUM SOŠ - technické 1 SOŠ - technické 2 SOŠ - ekonomické SOŠ - hotelové a podnikatelské SOŠ - humanitní a pedagogické SOŠ - zemědělské SOŠ - zdravotnické SOŠ - umělecké SOU - technické SOU - ostatní

95 204 24 945 8 640 1 938 14 367 6 042 11 842 2 193 7 880 8 408 5 217 2 874 3 054 2 096 4 567 3 522

10,6 3,1 2,2 1,9 3,8 5,3 11,9 16,6 9,3 12,2 10,3 12,1 8,5 11,8 17,6 20,2

89,4 96,9 97,8 98,1 96,2 94,7 88,1 83,4 90,7 87,8 89,7 87,9 91,5 88,2 82,4 79,8

19,3 6,2 4,4 4,6 7,6 11,1 19,7 26,2 17,7 21,4 24,1 25,6 28,6 20,9 29,8 35,3

70,2 90,7 93,5 93,5 88,7 83,6 68,4 57,3 73,0 66,3 65,6 62,3 62,9 67,3 52,5 44,5

10,3 2,9 2,1 1,8 3,6 5,2 11,8 16,3 9,1 11,9 10,0 11,8 8,4 11,1 17,4 19,8

89,7 97,1 97,9 98,2 96,4 94,8 88,2 83,7 90,9 88,1 90,0 88,2 91,6 88,9 82,6 80,2

16,4 3,8 2,6 2,6 4,8 8,1 14,2 22,2 14,0 18,5 21,7 23,7 26,4 18,2 26,4 33,2

73,3 93,2 95,3 95,7 91,6 86,7 74,0 61,5 76,9 69,5 68,4 64,5 65,3 70,7 56,2 46,9

10,4 3,0 2,1 1,8 3,7 5,2 11,8 16,5 9,2 12,1 10,1 11,8 8,4 11,8 17,6 20,1

89,6 97,0 97,9 98,2 96,3 94,8 88,2 83,5 90,8 87,9 89,9 88,2 91,6 88,2 82,4 79,9

5,5 3,1 2,2 2,3 3,8 4,4 8,1 7,2 6,5 5,8 5,3 5,2 5,8 6,3 7,6 6,1

84,1 93,9 95,8 95,9 92,5 90,4 80,0 76,3 84,2 82,2 84,6 83,0 85,8 81,9 74,8 73,8

NÁSTAVBOVÉ - technické NÁSTAVBOVÉ - ostatní

2 299 10 265

20,3 20,2

28,9 33,6

50,8 46,2

20,0 19,7

80,0 80,3

27,0 32,2

53,0 48,1

20,3 19,8

0,0

7,1

92,9

0,0 100,0

14,3

85,7

0,0

14

0,0

7,1

92,9

0,0

100,0

14,3

85,7

0,0

14

0,0

7,1

92,9

0,0

100,0

14,3

85,7

0,0

79,7 80,2 100, 0 100, 0 100, 0

5,5 6,0

14,0

79,7 79,8 100, 0 100, 0 100, 0

74,2 74,3 100, 0 100, 0 100, 0

ŠKOLA CELKEM ŠKOLA DLE SKUPIN OBORŮ SZE TŘÍDA - 4. A

24

0,0 0,0 0,0

4) Absolutorium – dálková forma vzdělávání Studenti dálkové formy vzdělávání konali absolutorium ve dnech 4.–7. 6. 2012. K absolutoriu se dostavilo 41 studentů. Úspěšně zkoušku vykonalo 41 studentů, 25 s vyznamenáním, z toho 15 se samými výbornými.

absolutorium 2011/12

Přehled prospěchu třídy 3. KF Počet žáků celkem: z toho dívek: chlapců:

Třídní učitel: Ing. Procházková Marta Forma studia: dálková

Předmět OBP Odborné předměty RUJ Ruský jazyk ANJ Anglický jazyk NEJ Německý jazyk OAP Obhajoba absolventské práce Celkový průměrný prospěch

Počty známek 1 30 14 3 6 28

2 7 3 4 3 12

Stupeň hodnocení prospěchu

Průměr 3 4 3 4 1 1

4 -

N 1,447

Počet studentů

prospěl s vyznamenáním prospěl neprospěl nehodnocen

25 16 0 0

25

41 40 1

1,366 1,450 2,091 1,500 1,341

5) Absolutorium – denní forma vzdělávání Ve dnech 11.–12. června konalo 17 studentů denní formy vzdělávání absolutorium v oboru farmaceutický asistent. Úspěšně zkoušku vykonalo 17 studentů, 6 s vyznamenáním, z toho 2 se samými výbornými.

absolutorium 2011/12

Přehled prospěchu třídy 3. FA Počet žáků celkem: z toho dívek: chlapců:

Třídní učitel: Ing. Klofáčová Dagmar Forma studia: denní

Předmět

Počty známek

OBP Odborné předměty ANJ Anglický jazyk NEJ Německý jazyk OAP Obhajoba absolventské práce Celkový průměrný prospěch

1 5 4 2 8

2 9 5 3 7

3 3 2 1 2

Stupeň hodnocení prospěchu

17 15 2

Průměr 4 -

N 1,784

1,882 1,818 1,833 1,647

Počet studentů

prospěl s vyznamenáním prospěl neprospěl nehodnocen

6 11 0 0

6) Praktické vzdělávání – odborná praxe Odborná praxe u jednotlivých oborů vzdělání významnou měrou přispívají k rozvoji odborných a klíčových kompetencí a k realizaci průřezových témat. Praxe probíhala v souladu se vzdělávacími programy a rozpisy praxí na příslušný školní rok. Odborné praxe jsou realizovány na základě smluv s příslušnými organizacemi (sociálními partnery školy). o obor Ekologie a ochrana krajiny, Ekologie a životní prostředí -

1. ročník – individuální odborná praxe – proběhla dle rozpisu na pracovištích ZOO Jihlava a Ekoinfocentrum Jihlava. Žáci se podíleli na přípravě a samotném průběhu akcí určených k informování široké veřejnosti 26

v oblasti environmentalistiky - Jihlavský biojarmark, Den zdraví a Den bez aut. Žáci dále plnili pomocné administrativní a manuální práce dle pokynů osob pověřených vedením praxe.

-

2. ročník – skupinová odborná praxe – proběhla dle rozpisu v období od 22. 4. do 26. 4. 2012. Žáci v rámci této praxe absolvovali řadu zajímavých aktivit, které se podílely na rozvoji odborných i klíčových kompetencí (geologie a mineralogie regionu, monitoring ekosystémů, globální výchova, chráněná území regionu atd.) Odborná bloková praxe byla realizována ve spolupráci se sociálními partnery školy - Muzeem Vysočiny Jihlava, střediskem pro ekologickou výchovu Chaloupky a ZOO Jihlava.

27

-

3. ročník – odborná praxe proběhla dle rozpisu v období od 4. 6. do 8. 6. jako skupinová praxe a od 11. 6. do 22. 6. jako individuální provozní praxe. Skupinová praxe byla organizována ve spolupráci se sociálními partnery školy – CHKO Třeboňsko a Muzeem Vysočiny Jihlava. V rámci skupinové odborné praxi žáci absolvovali např. témata: ochrana druhů a stanovišť, regionální geologie, geologický průzkum, osvětová činnost v oblasti environmentální výchovy (projekt “Velcí malým“) apod. Individuální provozní praxe byla realizována na základě smluv mezi školou a příslušnou organizací zajišťující odbornou praxi.

-

4. ročník – v období od 10. 4. do 20. 4. 2012 žáci 4. ročníku absolvovali individuální provozní praxi na smluvně zajištěných pracovištích, např. v těchto organizacích: Služby města Jihlavy, Krajská hygienická stanice Jihlava, Zemědělské obchodní družstvo Herálec, Česká inspekce životního prostředí Havlíčkův Brod ad.

o obor Laboratorní asistent -

2. ročník – odborná praxe v laboratořích zdravotnických zařízení proběhla v období od 22. 4. do 26. 4. 2012. Odborná praxe probíhá na základě smluvního vztahu mezi školou a zdravotnickým zařízením. Náplň praxe se řídí ustanovením vyhlášky MZ ČR č. 39/2005 a č. 55/2011 Sb. Žáci 2. ročníku absolvovali odbornou praxi např. v laboratořích nemocnic Jihlava, Pelhřimov, Havlíčkův Brod, Mostiště, Třebíč a v řadě dalších zařízení poskytujících zdravotní laboratorní péči.

-

3. ročník - odborná praxe v laboratořích zdravotnických zařízení proběhla v období od 4. 6. do 22. 6. 2012. Odborná praxe probíhá na základě smluvního vztahu mezi školou a zdravotnickým zařízením. Náplň praxe se řídí ustanovením vyhlášky MZ ČR č. 39/2005 a č. 55/2011 Sb. Žáci 3. ročníku absolvovali třítýdenní odbornou praxi např. v laboratořích klinické biochemie, hematologie, patologie a mikrobiologie v nemocnici Jihlava, nemocnici

28

Pelhřimov, nemocnici Havlíčkův Brod, Mostiště, Třebíč a v řadě dalších zařízení poskytujících zdravotní laboratorní péči.

o obor Diplomovaný farmaceutický asistent -

Odborná praxe denní i dálkové formy vzdělávání všech tří ročníků VOŠZ probíhala na pracovištích zacházejících s léčivy (většinou v lékárnách ústavních či soukromých po celé ČR i na Slovensku). Odborná praxe probíhala v souladu se vzdělávacím programem, vyhláškami MZ ČR a v souladu s rozpisem praxí v harmonogramu školního roku. Praxe probíhala na základě smluv mezi školou a zařízeními poskytujícími lékárenskou péči.

Hodnocení praxí Žáci jsou hodnoceni slovně příslušným pedagogem, který praxi vede (v případě skupinové blokové praxe) nebo příslušným odpovědným pracovníkem, který je pověřen vedením praxe ve smluvní organizaci zajišťující realizaci praxe (v případě individuální odborné praxe). Žáci a studenti předkládají na pracovištích podklad k hodnocení odborné praxe, který po skončení odevzdávají třídnímu či skupinovému učiteli. Z vyhodnocení podkladů k hodnocení odborných praxí, které vyplňují pracovníci organizací, ve kterých je odborná praxe realizována, vyplývá velmi dobré ohodnocení našich žáků a studentů. Ve školním roce 2011/12 byla naprostá většina žáků a studentů školy FRMEKO hodnocena stupněm výborný, ve slovním ohodnocení je nejčastěji zmiňována samostatnost, spolehlivost, zájem o obor, ochota se učit, slušné a vstřícné vystupování, pracovitost, pečlivé a přesné plnění zadaných úkolů, dobré znalosti.

29

7) Uplatnitelnost absolventů na trhu práce a při dalším vzdělávání (dotazníky) o Uplatnitelnost absolventů VOŠ – obor Diplomovaný farmaceutický asistent a)

Denní forma vzdělávání: Dle údajů k 20. 9. 2012:

17 absolventů 14 absolventů zaměstnáno v oboru, 1 absolventka – rodičovská dovolená, 2 absolventky vedeny na ÚP.

Šetření prováděla ing. Klofáčová – skupinová učitelka, a to formou dotazníku zaslaného absolventům mailem či telefonickým kontaktem. Údaje jsou rovněž vyžadovány Asociací VOŠ a Asociací ředitelů zdravotnických škol. b)

Dálková forma vzdělávání: 41 absolventů

Dle údajů získaných dotazováním ve dnech konání absolutoria vyplývá, že naprostá většina absolventů dálkové formy je již zaměstnáno v oboru či zaměstnání v oboru má přislíbeno. Ústní šetření prováděla ing. Procházková, skupinová učitelka.

o Uplatnitelnost absolventů SOŠ – obor Ekologie a ochrana krajiny Denní forma vzdělávání: Dle údajů k 8. 10. 2012:

13 absolventů 8 absolventů studuje VŠ 5 absolventů studuje VOŠ 0 absolventů je zaměstnáno v oboru 0 absolventů je vedených na ÚP

Šetření prováděla Mgr. Némethová – třídní učitelka, a to formou dotazníku zaslaného absolventům mailem, předaným osobně či telefonickým kontaktem.

8) Školní klima, zájem o obory (dotazníky) V 1. pololetí školního roku 2011/12 bylo provedeno dotazníkové šetření u žáků 1. ročníku SOŠ, které bylo zaměřeno na zjištění důvodů pro výběr školy a na zhodnocení školního klimatu. Z dotazníku vyplývá, že většina žáků a jejich rodičů získává informace o škole na přehlídkách středních škol konaných v regionu Kraje Vysočina a též z webových stránek školy. Důvodem pro výběr školy je většinou vlastní uvážení a nabídka atraktivních oborů. Školní klima je většinou hodnoceno jako velmi dobré (50%) a dobré (50%). Hodnotilo se „stupni“ velmi dobré, dobré, špatné. 30

VII.

PREVENCE SOCIÁLNĚ PATOLOGICKÝCH JEVŮ

Protidrogová prevence se na základě minimálního preventivního programu proti zneužívání návykových látek, zpracovaného 13. 9. 2011, přímo prolínala s odbornými předměty učebních plánů všech tří oborů střední i vyšší odborné školy. Jednalo se například o předměty výchova ke zdraví, společensko-vědní základ, hygiena a toxikologie, příprava léčiv, chemie léčiv, farmakologie, farmakognózie, mikrobiologie a hygiena atd. Metodička prevence: Vlastní vzdělávání -

zúčastnila se školení metodiků prevence dle nabídky Krajského úřadu kraje Vysočina: „Prevence rizikového chování dětí a mládeže při užívání IKT“ dne 12. 10. 2011

Práce se žáky -

-

předala materiály ze školení třídním učitelům, aby je využili na třídnických hodinách, při rozhovorech se žáky, případně ve svých hodinách dle potřeby předávala průběžně žákům brožury o sociálně nežádoucích jevech na začátku i v průběhu školního roku dle aktuální nabídky

Výchovná poradkyně: Oblast výchovy Oblast vzdělávání -

informovala ve třídách o práci a náplni práce výchovného poradce pravidelně aktualizovala názorné agitace společně s metodičkou prevence školy zveřejňovala materiály o drogové problematice prováděla aktualizace seznamu žáků se specif. poruchami učení a se změněnou pracovní schopností konzultovala problémy ve třídách s třídními učiteli informovala třídní učitele i žáky o postupu při záškoláctví vedla individuální pohovory se žáky se specifickými poruchami učení i s rodiči žáků konzultovala problémové žáky s třídními učiteli konzultovala problémové žáky s učiteli cizích jazyků spolupracovala s Pedagogicko-psychologickou poradnou Jihlava

31

VIII. DALŠÍ VZDĚLÁVÁNÍ PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ Plán personálního rozvoje pedagogických pracovníků vychází z analýzy dalšího vzdělávání učitelů z posledních dvou let a jsou v něm zohledněny individuální požadavky jednotlivých pracovníků. Další vzdělávání učitelů škola finančně podporuje. Absolvovaná školení a semináře: Všichni zaměstnanci -

31. 1. 2012 – školení v oblasti BOZP a PO, pořádala firma Požární bezpečnost, s.r.o.

Další vzdělávání, semináře, konference – Mgr. Klofáč J. -

27. 9. 2011 – školení software Bakaláři – školní matrika pořádané firmou Služba škole MB v Jihlavě 22. 11. 2011 – odborná farmaceutická konference v Brně pořádaná Českou lékařskou komorou 5. 1. 2012 – Aktuální legislativa pro lékárníky pravidelně – odborné vzdělávání farmaceutů

Další vzdělávání, semináře, konference – Ing. Klofáč M. -

-

5. 10. 2011 – Mezinárodní konference „Geoturismus a ekoturismus“, Telč, konferenci pořádalo sdružení „Geopark Vysočina“ 9. března 2012 – seminář „Aktuální informace o změnách v regionálním školství“, Dům kultury DKO s.r.o., Tolstého 2, 586 01 Jihlava, lektor - Ing. Ladislav Němec – náměstek ministra školství, seminář pořádal Národní institut pro další vzdělávání ve spolupráci s Ministerstvem školství, mládeže a tělovýchovy ČR. 2. 4. 2012 – seminář - financování regionálního školství, pracovní setkání zástupců soukromých škol působících v Kraji Vysočina, FARMEKO-VOŠZ a SOŠ, Jihlava, seminář pořádalo SSŠČMS

Další vzdělávání, semináře, konference – Ing. Klofáčová D. -

-

celoročně - kurz anglického jazyka – Jazyky Pechová 3. + 4. 11. 2011 - kurz v oblasti PP „Základní norma zdravotnických znalostí“, kurz pořádala SZŠ, Husova, Jihlava 10. 4. 2012 – Jarní seminář Asociace ředitelů zdr. škol k aktuálním otázkám zdravotnického školství – VOŠZ a SZŠ, 5. května, Praha 4 24. 4. 2012 - Seminář-pracovní setkání vedoucích oboru (koordinátorů vzdělávacího programu) Laboratorní asistent – VOŠZ a SZŠ Alšovo nábřeží, Praha 1, pořádala AVOŠ a AŘZŠ 25. 4. 2012 – Seminář „Příroda pro školu a život“, pořádalo Centrum ekologické výchovy Chaloupky

Další vzdělávání, semináře, konference – Mgr. Némethová V. -

3. + 4. 11. 2011 - kurz v oblasti PP „Základní norma zdravotnických znalostí“, kurz pořádala SZŠ, Husova, Jihlava 9. 5. 2012 – Seminář Nakupování pod drobnohledem, pořádalo Středisko Chaloupky, pracoviště Velké Meziříčí (Ostrůvek) březen 2012 – školení pro zadavatele a hodnotitele žáků s PUP, CERMAT

32

Další vzdělávání, semináře, konference – Mgr. Obrdlík A. -

7.–9. 11. 2011 – Konference ředitelů zdravotnických škol, Asociace ředitelů 3.–5. 4. 2012 – Počítač ve škole – celostátní konference, Gymnázium V. Makovského N. Město n. Moravě 7. 4. 2012 – Seminář ředitelů VOŠZ a SZŠ, MŠMT

Další vzdělávání, semináře, konference – Ing. Procházková M. -

12. 10. 2011 – Školení metodiků prevence „Prevence rizikového chování dětí a mládeže při užívání IKT pořádal Krajský úřad kraje Vysočina 3. + 4. 11. 2011 - kurz v oblasti PP „Základní norma zdravotnických znalostí“, kurz pořádala SZŠ, Husova, Jihlava 23. 1. 2012 – Školení pro osoby, které nakládají s chemickými látkami a přípravky, pořádala firma Jiří Marek – JIRMA BOZ 27. 6. 2012 – Odborná konference „Laboratorní rozhledy věda, škola, praxe“, pořádala VOŠZ a SZŠ Praha 1 - PharmDr. Magdalena Riegrová 4. 4. 2012 – školení pro maturitní komisaře CERMAT

Další vzdělávání, semináře, konference – Ing. Bc. Rychtáriková R., Ph.D. -

3. + 4. 11. 2011 - kurz v oblasti PP „Základní norma zdravotnických znalostí“, kurz pořádala SZŠ, Husova, Jihlava 23. 1. 2012 – Školení pro osoby, které nakládají s chemickými látkami a přípravky, pořádala firma Jiří Marek – JIRMA BOZ 30. – 31. 5. 2012 – Prague Nobel Get-Together, AV ČR, Izraelské velvyslanectví v ČR, prezentovaný poster uveden v příloze 27. 6. 2012 – Odborná konference „Laboratorní rozhledy věda, škola, praxe“, pořádala VOŠZ a SZŠ Praha 1 – PharmDr. Magdalena Riegrová 30. 7. – 3. 8. 2012 – Letní prázdninová škola „Výzkum vlastníma rukama“ Ústav biologie obratlovců AV ČR 24. 4. 2012 – školení pro zadavatele MZ, CERMAT

Další vzdělávání, semináře, konference – Ing. Svobodová M. -

3. + 4. 11. 2011 - kurz v oblasti PP „Základní norma zdravotnických znalostí“, kurz pořádala SZŠ, Husova, Jihlava 12. 3. 2012 – seminář „Seznamte se s Ekoškolou“, Lipka – školské zařízení březen 2012 – školení pro zadavatele a hodnotitele žáků s PUP, CERMAT 25. 4. 2012 – Seminář „Příroda pro školu a život“, pořádalo Centrum ekologické výchovy Chaloupky 30. 7. – 3. 8. 2012 – Letní prázdninová škola „Výzkum vlastníma rukama“ Ústav biologie obratlovců AV ČR

Další vzdělávání, semináře, konference – Ing. Štouračová K. -

3. + 4. 11. 2011 - kurz v oblasti PP „Základní norma zdravotnických znalostí“, kurz pořádala SZŠ, Husova, Jihlava 10. 4. 2012 – Jarní seminář Asociace ředitelů zdr. škol k aktuálním otázkám zdravotnického školství – VOŠZ a SZŠ, 5. května, Praha 4 12. 3. 2012 – seminář „Seznamte se s Ekoškolou“, Lipka – školské zařízení 24. 8. 2012 – Nové metody oboru molekulární bakteriologie VUVEL, Brno

33

Další vzdělávání, semináře, konference – Mgr. Vrzáková V. -

3. + 4. 11. 2011 - kurz v oblasti PP „Základní norma zdravotnických znalostí“, kurz pořádala SZŠ, Husova, Jihlava 23. 1. 2012 – Školení pro osoby, které nakládají s chemickými látkami a přípravky, pořádala firma Jiří Marek – JIRMA BOZ 9. 5. 2012 – Seminář Nakupování pod drobnohledem, pořádalo Středisko Chaloupky, pracoviště Velké Meziříčí (Ostrůvek)

34

IX.

AKTIVITY ŠKOLY VEŘEJNOSTI

A PREZENTACE

ŠKOLY

NA

1) Stěžejní úkoly realizované ve školním roce 2011/2012 směřující k zajištění a zlepšení podmínek výchovně-vzdělávacího procesu a materiálního zabezpečení výuky.

o AKREDITACE VZDĚLÁVACÍHO PROGRAMU PRO KOMBINOVANOU FORMU VZDĚLÁVÁNÍ V OBORU DIPLOMOVANÝ FARMACEUTICKÝ ASISTENT (VOŠZ) V minulém školním roce 2010/2011 byla zvládnuta náročná příprava žádostí o novou akreditaci oboru VOŠZ Diplomovaný farmaceutický asistent, a to jak pro denní formu vzdělávání, tak pro formu kombinovanou. Na zasedání Akreditační komise v červnu 2011 se všichni členové vyjádřili pro udělení akreditace škole FARMEKO ve vzdělávání oboru DFA v denní formě. Žádost o kombinovanou (dříve dálkovou) formu vzdělání byla předložena k odsouhlasení MZ ČR v měsíci březnu 2011. Po kladném vyjádření MZ ČR byla žádost v měsíci květnu odeslána Akreditační komisi MŠMT. Výsledek jednání komise, která zasedala počátkem letošního školního roku - v září 2011, vyzněl pro školu FARMEKO velmi kladně, akreditaci jsme získali bez připomínek. Výsledky jednání Akreditační komise MŠMT považujeme za velký úspěch. Akreditaci pro obě formy vzdělání škola získala na 6 let, což je maximální možná délka daná školským zákonem. Vzdělávání podle nově akreditovaných vzdělávacích programů bude zahájeno počínaje školním rokem 2012/13. (Za přípravu podkladů k žádosti o akreditaci odpovídala Ing. D. Klofáčová – koordinátorka ŠVP, VP pro VOŠ a rekvalifikace).

o AKREDITACE REKVALIFIKAČNÍHO VZDĚLÁVACÍHO PROGRAMU PRO PRACOVNÍ ČINNOST KOSMETICKÉ SLUŽBY (REKVALIFIKAČNÍ KURZ „KOSMETICKÉ SLUŽBY“) V průběhu měsíce září a října 2011 byla zvládnuta příprava žádostí o novou akreditaci vzdělávacího programu pro pracovní činnost Kosmetické služby. Tento vzdělávací program škola FARMEKO již po mnoho let realizuje v rámci rekvalifikačního kurzu „Kosmetické služby“. Akreditační komise MŠMT ČR pro rekvalifikační programy v listopadu 2011 udělila škole novou akreditaci. Tento výsledek považujeme za velmi úspěšný, jelikož naše škola získala akreditaci bez připomínek a nutností dopracování žádosti, což není samozřejmostí. (Za přípravu podkladů k žádosti o akreditaci odpovídala Ing. D. Klofáčová – koordinátorka ŠVP, VP pro VOŠ a rekvalifikace).

35

o ZÁPIS DO ŠKOLSKÉHO REJSTŘÍKU V měsíci říjnu 2011 byla připravena žádost (s odůvodněním a veškerými požadovanými náležitostmi) o zápis nově akreditovaného oboru Diplomovaný farmaceutický asistent (v obou formách vzdělávání – denní i kombinované) do Rejstříku škola a školských zařízení MŠMT ČR. Žádost byla podána prostřednictvím Odboru školství, mládeže a sportu Krajského úřadu Jihlava. (Za přípravu žádosti odpovídali Ing. M. Klofáč a Ing. D. Klofáčová).

o EXCELENCE STŘEDNÍCH ŠKOL 2011 V měsíci září 2011 obdržela naše škola prostřednictvím MŠMT nabídku možnosti se zapojit do pilotního ročníku rozvojového programu „Hodnocení žáků a škol podle výsledků v soutěžích v roce 2011 – Excelence středních škol“. Tuto nabídku jsme dostali díky úspěchům našich žáků v soutěžích ve školním roce 2010/2011. Žádost do rozvojového programu byla zpracována a odeslána. V měsíci březnu jsme obdrželi sdělení, že naše škola FARMEKO úspěšně prošla výběrovým řízením komise MŠMT ČR ustanovené pro výběr škol do výše jmenovaného rozvojového programu, jehož cílem je především podpora, zvyšování kvality a rozšiřování péče o talentované žáky na středních školách. Mezi další cíle programu patří rovněž posílit zájem a motivaci žáků, pedagogických pracovníků a škol o účast v soutěžích a přehlídkách, a tak zvyšovat úroveň žáků nad rámec školních vzdělávacích programů, dále pak podpořit zájem žáků o přírodovědné, technické a další vybrané předměty a vytvořit předpoklady pro přípravu dostatečného počtu špičkových odborníků v preferovaných oborech. Škola FARMEKO byla zařazena do tohoto programu díky úspěchům v krajském kole biologické olympiády (Zuzana Dvořáková – zařazena v kategorii „úspěšný řešitel“) a v přehlídkách studentských prací SOČ (Středoškolská odborná činnost). V krajském kole přehlídky SOČ v loňském školním roce získali studenti FARMEKA – P. Stöhr, N. Kuncová a V. Bartošová 1., 2. a 3. místo v oborech geologie-geografie, biologie a tvorba a ochrana životního prostředí. Petr Stöhr, který se umístil na 1. místě, postoupil do celostátního kola. V celostátní přehlídce SOČ v oboru Geologie, geografie udělilo MŠMT ČR - Národní institut dětí a mládeže Petru Stöhrovi velice úspěšné 2. místo. V olympiádách a přehlídkách prací SOČ jsme byli úspěšní i ve školním roce 2011/12 (více v části e) environmentální aktivity, aktivity podporující trvale udržitelný rozvoj společnosti a přírodovědnou odbornost).

(SOČ koordinovala Ing. K. Štouračová, za přípravu žádosti odpovídala Ing. D. Klofáčová) 36

o WWW FARMEKO, VNITŘNÍ INFORMAČNÍ SYSTÉM V prosinci 2011 byly spuštěny nové, modernější a více funkční internetové stránky školy. Stránky nabízejí studentům i veřejnosti více ucelených informací, jsou přehlednější a snadněji editovatelné, nabízejí možnost přihlášení pro stávající žáky a studenty, kteří si mohou stahovat studijní podklady (testy, výukové materiály, formuláře apod.) a případně si mohou ukládat své rozpracované dokumenty. V průběhu školního roku 2011/12 jsme pracovali na dalším rozšiřování a vylepšování vnitřního informačního systému školy. (Na přípravě podkladů k webovým stránkám školy se podíleli Ing. D. Klofáčová, Ing. M. Klofáč, Mgr. A. Obrdlík, M. Rychtáriková, technik ICT a další)

o ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAMY SOŠ První a druhé ročníky SOŠ oboru vzdělání Ekologie a životní prostředí a oboru Laboratorní asistent se ve školním roce vzdělávali dle ŠVP, které vstoupily v platnost v září 2010. Oba ŠVP jsou hodnoceny na pravidelných průběžných poradách, případné připomínky jsou evidovány koordinátorkou ŠVP. Všichni pedagogové včetně externích byli na počátku školního roku znovu seznámeni se stěžejními fakty kurikulární reformy, s funkcí a pojetím obou ŠVP, znovu byly vysvětleny a prodiskutovány klíčové a odborné kompetence budoucích absolventů, funkce a možnosti realizace průřezových témat apod. V oblasti inovace ŠVP budeme v následujícím školním roce 2012/13 především zvažovat možnost jiného rozložení odborných praxí, a to vzhledem k poměrně náročnému organizačnímu zajišťování odborných praxí ve zdravotnických zařízeních (pro obor vzdělání Laboratorní asistent). (Za přípravu a aktualizaci ŠVP odpovídá Ing. D. Klofáčová – koordinátorka ŠVP, VP pro VOŠ a rekvalifikace)

37

o NOVÝ SYSTÉM MATURIT K velmi důležitým úkolům školního roku 2011/2012 patřila řádná příprava všech náležitostí týkajících se nového systému maturit. Tato náročná příprava byla velmi dobře zvládnuta, podařilo se nám zajistit kvalitní přípravu pedagogů včetně všech příslušných proškolení týkajících se společné části maturitních zkoušek a zajistit dostatečnou informovanost žáků, zúčastnit se generální zkoušky státních maturit a řádně připravit veškeré technické a administrativní náležitosti.

(Za přípravu a průběh společné části maturit odpovídal Mgr. A. Obrdlík – ředitel školy)

o ODBORNÉ VZDĚLÁVÁNÍ V OBORU LABORATORNÍ ASISTENT (dále jen LA) Ve školním roce 2011/2012 byly navázány nové partnerské vztahy s celou řadou zdravotnických organizací v souvislosti s realizací odborných praxí. K významným sociálním partnerům školy FARMEKO tak na základě oboustranných smluv o zajištění odborných praxí pro obor LA můžeme počítat laboratoře Nemocnice Jihlava, Nemocnice Havlíčkův Brod, Nemocnice Pelhřimov, Nemocnice Třebíč, Nemocnici Mostiště včetně pracovišť v Třešti a Telči, Nemocnici Žďár nad Sázavou, Psychiatrickou léčebnu v Jihlavě, Krajskou hygienickou stanici v Jihlavě, Státní zdravotní ústav Jihlava a další organizace.

V souvislosti s postupným úzce odborným teoretickým i praktickým vzděláváním v oboru LA (zejména vyučovací předměty hematologie a transfúzní služba, histologie a histologická technika, mikrobiologie, imunologie a epidemiologie a klinická biochemie) byly i v průběhu školního roku 2011/12 upřesňovány a diskutovány veškeré potřebné materiální náležitosti 38

(pomůcky, chemikálie, laboratorní přístroje, vzdělávací literatura apod.) s odborníky významných institucí - Výzkumného ústavu veterinárního lékařství v Brně, Veterinární a farmaceutické univerzity v Brně (obě instituce jsou sociálními partnery školy) a v neposlední řadě s lékaři a vedoucími laboratoří klinických oborů Nemocnice Jihlava, z nichž se mnozí z nich podílejí na výchovně-vzdělávacím procesu v oboru LA jako externí učitelé. (Za přípravu odborných praxí a realizaci smluvních vztahů se zdravotnickými zařízeními a přípravu materiálních podmínek pro obor vzdělání LA odpovídal Ing. M. Klofáč – zřizovatel školy)

o SPOLUPRÁCE S PROFESNÍMI ORGANIZACEMI – ASOCIACÍ VYŠŠÍCH ODBORNÝCH ŠKOL, ASOCIACÍ ZDRAVOTNICKÝCH ŠKOLA A SDRUŽENÍM SOUKROMÝCH ŠKOL ČECH, MORAVY A SLEZSKA Ve školním roce 2011/12 pokračovala nadále úzká spolupráce s ostatními středními a vyššími školami po celé ČR prostřednictvím profesních sdružení. Vedení naší školy se účastnilo řady seminářů, konferencí a jednání pořádaných SSŠČMS a AVOŠ týkajících se především připravovaných reforem v oblasti financování regionálního školství. Jedno ze zasedání představitelů členských škol SSŠČMS z regionu Vysočiny proběhlo v dubnu 2012 přímo na půdě naší školy. V průběhu školního roku jsme byli rovněž zváni na semináře, konference a porady Asociace ředitelů zdravotnických škol týkajících se připravované novely Zákona o nelékařských zdravotnických profesích. Dle tohoto zákona se řídí mimo jiné i vzdělávání Diplomovaných farmaceutických asistentů a Laboratorních asistentů. Jako členská škola jsme zajišťovali vyplnění dotazníků v zařízeních laboratorní péče po celém regionu Vysočiny. V dotaznících vyjadřovali své postoje k novele zmiňovaného zákona vedoucí laboranti a lékaři. Dotazníky poslouží jako podklad k jednání představitelů AVOŠ a AŘZŠ s úředníky MZ ČR a poslanci parlamentu. (Jednání profesních sdružení se účastnili Ing. M. Klofáč, Ing. D Klofáčová, Mgr. A. Obrdlík, Ing. K. Štouračová. Vyplnění dotazníků zajišťovala Ing. D. Klofáčová)

39

o POŘÍZENÍ LABORATORNÍ PŘÍSTROJOVÉ TECHNIKY A LABORATORNÍCH POMŮCEK Škola ve školním roce 2011/12 investovala nemalé částky do laboratorního vybavení potřebného pro zajištění kvalitního vzdělávání v oboru Laboratorní asistent. Byly zakoupeny další finančně velmi nákladné laboratorní přístroje a pomůcky (mikrotom, centrifuga, barvící řady, kyvety, mikropipety, bakteriologické kličky, řada chemikálií apod.) (Za materiální vybavení laboratoří odpovídal Ing. M. Klofáč – zřizovatel školy v součinnosti s vyučujícími odborných předmětů)

o INOVACE A DOPLNĚNÍ VYBAVENÍ ICT Škola průběžně modernizuje a vybavuje učebny a pracovny prostředky ICT dle potřeb a dle finančních možností. K nejpřínosnějším inovacím v oblasti vybavení školy FARMEKO informačními a komunikačními technologiemi ve školním roce 2011/2012 patří: -

-

-

zakoupení 1 přenosného PC, 1 stolního PC (pracoviště vyučujícího) zakoupení kopírky na studijní a ekonomické oddělení integrace stávající tiskárna Oki 310Cn v učebně IKT do školní sítě zavedení možnosti síťového tisku z jednotlivých pracovišť vytvoření a spuštění nových webových stránek (www.farmeko.cz), stránky přinášejí ucelené informace o škole („veřejná část“) a nově vnitřní zabezpečenou strukturu webu – vnitřní informační systém školy, který slouží pro žáky a studenty školy FARMEKO, pro interní i externí pedagogy školy FARMEKO a další zaměstnance byla realizována možnost individuálního přihlašování pro žáky, studenty, pedagogy a ostatní zaměstnance „vnitřní část“ webových stránek umožňuje snadný k veškerým důležitým informacím, aktualitám, rozvrhům, pokynům, studijním materiálům apod.; je možná snadná komunikace mezi vyučujícími a žáky či studenty, zadávání samostatných prací a projektů pro žáky a studenty, odevzdávání těchto úkolů, s možnost zpětné kontroly doručení či odeslání důležitých dokumentů každý žák, student, pedagog či jiný zaměstnanec má vytvořen vlastní účet se svým osobním heslem pro vstup na www stránky školy, a vlastní emailovou adresu 40

(Za stav a průběžnou inovaci ICT odpovídá Mgr. A. Obrdlík – ředitel školy v součinnosti se zřizovatelem a technikem ICT)

o INOVACE PROVOZNĚ BEZPEČNOSTNÍCH ŘÁDŮ ŠKOLY V průběhu měsíců října a listopadu 2011 jsme pracovali na přípravě inovovaných pokynů a řádů týkajících se bezpečného provozu ve školních odborných učebnách a laboratořích (bezpečnost, protipožární ochrana, první pomoc). Byl vypracován rovněž nový provozní řád při nakládání s chemickými látkami. (Na přípravě pokynů a řádů pracovali Ing. D. Klofáčová, Ing. M. Procházková, Ing. R. Ryhtáriková, Ph.D., Ing. K. Štouračová, Mgr. V. Vrzáková)

o JEDNÁNÍ S MLUVČÍMI TŘÍD SOŠ A STUDIJNÍCH SKUPIN VOŠZ V průběhu měsíce ledna 2012 zřizovatel školy Ing. M. Klofáč jednal již tradičně s představiteli jednotlivých tříd SOŠ a studijních skupin VOŠ. Mluvčí tříd a studijních skupin si připravují na tyto schůzky podklady tvořené názory, připomínkami a návrhy žáků a studentů. Tyto schůzky jsou pro vedení školy důležitým autoevaluačním prvkem. Z letošního jednání vyplynulo, že žáci a studenti jsou s výchovně-vzdělávacím procesem, vybaveností školy a s prací jednotlivých učitelů a třídních učitelů spokojeni. Objevili se ojedinělé připomínky ke způsobu učení 2 pedagogů. Tyto připomínky byly řešeny na schůzkách zřizovatele, ředitele a dotčených pedagogů. (S mluvčími tříd SOŠ a studijních skupin VOŠZ jednal Ing. M. Klofáč – zřizovatel školy)

o INOVACE PROPAGAČNÍCH MATERIÁLŮ ŠKOLY V průběhu měsíců května a června 2012 byly připravovány podklady pro grafické návrhy a vlastní realizaci nových propagačních materiálů školy potřebných k prezentaci na přehlídkách škol, které slouží k informovanosti uchazečů o vzdělávání na naší škole a další široké 41

veřejnosti. Bylo připraveno nové grafické zpracování inzerátu do tiskovin, inovace propagačních letáčků školy a především podklady pro výstavní panely (bannery roll-up). (Za přípravu podkladů propagačních materiálů odpovídali Ing. D. Klofáčová a Ing. M. Klofáč)

o ÚPRAVY INTERIÉRU, OPRAVY, REVIZE V období hlavních prázdnin školního roku 2011/12 byly vymalovány potřebné prostory (vybrané učebny, laboratoře, pracovny, vestibul školy a chodby), byly provedeny nátěry dosud nerenovovaných oken a nátěry stropních podhledů, výměna opotřebovaných interiérových dveří, výměny zářivek, údržba a renovace žaluzií a řada dalších drobnějších oprav. Proběhla též kompletní revize elektroinstalace a elektrických zařízení v celé budově školy, revize komínu, plynových kotlů, hromosvodů, revize v oblasti požární ochrany a revize veškeré mikroskopické techniky. (Za realizaci úprav a oprav interiérů školy odpovídal Ing. M. Klofáč – zřizovatel školy v součinnosti s technikem školy)

42

2) Stěžejní školní a mimoškolní aktivity školního roku 2011/2012 přispívající k realizaci výchovně-vzdělávacích cílů, realizaci průřezových témat, rozvoji odborných a klíčových kompetencí a prezentaci školy na veřejnosti

Žáci a studenti společně s pedagogy školy FARMEKO se ve školním roce 2011/2012, tak jako i v předchozích letech, velmi aktivně účastnili mnoha akcí organizovaných a realizovaných v rámci výchovně-vzdělávacího procesu přímo ve škole, mnoha aktivit neformálního kurikula a rovněž mnoha akcí realizovaných jinými subjekty včetně sociálních partnerů školy. Tyto aktivity významně přispěly k prezentaci školy na veřejnosti.

a) PROJEKTY FINANCOVANÉ Z FONDŮ EU

o ZA VZDĚLÁNÍM DO MUZEA Ve školním roce 2011/2012 jsme pokračovali ve spolupráci v rámci partnerství v projektu Muzea Vysočiny v Jihlavě financovaného z prostředků Evropské unie z OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost s názvem „Rozvíjíme klíčové kompetence s Muzeem Vysočina“. V rámci tohoto projektu byly realizovány odborné praxe pro žáky 2. a 3. ročník oboru Ekologie a životní prostředí a aktivity v souvislosti s přípravou a realizací Dne Země (více níže v části Environmentální aktivity). V rámci tohoto projektu absolvovali vyučující přírodovědných odborných předmětů několik vzdělávacích aktivit formou e-learningu. Muzeum Vysočiny Jihlava se svým přírodovědným oddělením je jedním ze stěžejních sociálních partnerů školy. (zajišťoval Ing. M. Klofáč)

o INOVACE VZDĚLÁVACÍCH PROGRAMŮ VOŠ ZDRAVOTNICKÝCH Jako členská škola Asociace vyšších odborných škol jsme se zapojili do projektu „Inovace vzdělávacích programů VOŠ ve zdravotnických oborech“, který bude realizován z operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost – prioritní osa „Terciální vzdělávání, výzkum a vývoj“.

43

b) SOCIÁLNÍ AKTIVITY A AKTIVITY NAPOMÁHAJÍCÍ ZNEVÝHODNĚNÝM SPOLUOBČANŮM o ADOPCE NA DÁLKU Škola FARMEKO pokračovala v aktivitách projektu „Adopce na dálku“ organizovaného Diecézní charitou Hradec Králové. Posláním projektu je podpora vzdělání dětí z nejchudších indických rodin, aniž by musely opustit své rodinné a kulturní zázemí. Žáci, studenti a zaměstnanci školy „adoptovali“ nyní sedmiletou indickou holčičku Bency a i v tomto školním roce přispěli částkou 7 000 Kč. Poprvé jsme obdrželi od Bency dopis a žáci 2. ročníku SOŠ připravili pro Bency odpověď v anglickém jazyce. (Zajišťovala Ing. D. Klofáčová)

o FOND SIDUS Žáci SOŠ se v měsíce listopadu 2011 pomáhali při organizaci veřejné sbírky „ Fondu Sidus“ . Výnos ze sbírky, do které jsme přispěli částkou 2 100,.Kč byl určen na vybavení dětských zdravotnických zařízení přístroji – konkrétně pro Pediatrickou kliniku UK 2.LF Fakultní nemocnice v Motole A Dětskou kliniku Fakultní nemocnice Olomouc. (Viz. certifikát v příloze). (Zajišťovala Ing. M. Procházková) o UNICEF V měsíce listopadu 2011 jsme přispěli částkou 1000,-Kč na humanitární pomoc Dětského fondu OSN UNICEF dětem v zemích Afrického rohu. (Viz. certifikát v příloze). (Zajišťoval Ing. M. Klofáč)

o ZDRAVOTNÍ KLAUN Škola se již dlouhodobě podílí na projektu Občanského sdružení „Zdravotní klaun“ pomáhajícího nemocným dětem. V tomto školním roce jsme přispěli částkou 1.500,-Kč. (Zajišťoval Ing. M. Klofáč)

44

o ŽIVOT DĚTEM Žáci SOŠ a studenti VOŠ se v posledním týdnu měsíce března 2012 zúčastnili charitativní akce „Srdíčkové dny“. Občanskému sdružení „Život dětem“ jsme přispěli vybranou částkou 7 201,- Kč. (Viz. certifikát v příloze).

(Zajišťovala Mgr. V. Némethová)

Tyto aktivity významnou měrou napomohly rozvoji průřezového tématu Občan v demokratické společnosti, který je součástí našich školních vzdělávacích programů.

45

c) AKTIVITY PODPORUJÍCÍ PREVENCI SOCIÁLNĚ PATOLOGICKÝCH JEVŮ

o ÚSTAVNÍ POŘÁDEK, DEMOKRATICKÁ SPOLEČNOST Dne 25. 4. 2012 proběhla přednáška a následná beseda se strážníkem Městské policie Jihlava, která byla zaměřena na prevenci proti kriminalitě mládeže. Konkrétně se týkala témat „ústavní pořádek“, „demokratická společnost“, „trestný čin“, „přestupek“, „veřejný pořádek“ apod. Akce se zúčastnili žáci druhých ročníků SOŠ. (Více je uvedeno v dokládajícím dokumentu uvedeném v příloze). (Zajišťoval - Mgr. A. Obrdlík) Tyto aktivity významnou měrou napomohly rozvoji průřezového tématu Občan v demokratické společnosti, které je součástí našich školních vzdělávacích program).

46

d) AKTIVITY PODPORUJÍCÍ VÝCHOVU KE ZDRAVÍ, BEZPEČNOST A ZDRAVÝ ŽIVOTNÍ STYL o ŠKOLENÍ BOZP – ŽÁCI, STUDENTI, ZAMĚSTNANCI Počátkem října 2011 proběhlo již tradičně ucelené proškolení žáků a studentů 1. ročníků v oblasti bezpečnosti a ochrany zdraví a požární prevence při praktických školních činnostech, laboratorních cvičeních, odborné praxi i mimoškolních aktivitách, které provedla profesionální firma pana Jaroslava Kottinka. Toto školení tvoří zaštiťující nástavbu k úvodním tématům v oblasti BOZP, která realizují učitelé v odborných praktických vyučovacích předmětech. (Podrobnosti o obsahu školení jsou uvedeny v dokumentu v příloze). Povinné pravidelné školení v oblasti bezpečnosti a ochrany zdraví a požární prevence pro všechny zaměstnance školy FARMEKO proběhlo v měsíci lednu 2012. Zaměstnanci byli proškoleni a seznámeni s nejnovějšími předpisy týkající se BOZP a PO na pracovišti. Školení zaměstnanců rovněž zabezpečovala firma pana Jaroslava Kottinka. (Zajišťoval Ing. M. Klofáč)

o JIHLAVSKÝ DEN ZDRAVÍ Žáci 1. ročníku oboru Ekologie a životní prostředí a studenti 1. ročníku VOŠZ se 20. 9. 2011 již tradičně aktivně zapojili při pomoci s organizací Jihlavského dne zdraví, které v rámci projektu Zdravé město pořádá Magistrát města Jihlavy ve spolupráci se Státním zdravotním ústavem, Krajskou hygienickou stanicí v Jihlavě a Ekoinfocentrem Jihlava (sociální partneři školy). Akce, která probíhala na Masarykově náměstí v Jihlavě nabízela široké veřejnosti různé zdravotní a preventivní aktivity, včetně vyšetřování základních ukazatelů zdravotního stavu. Škola FARMEKO byla oficiálním partnerem této akce. (Děkovný dopis je uveden v příloze). (Zajišťoval MUDr. S. Wasserbauer – externí vyučující, vedoucí Státního zdravotního ústavu pro kraj Vysočina a Ing. Kotoučková – vedoucí Ekoinfocentra Jihlava).

o WORLD AIDS DAY 2011 Studentky 3. ročníku VOŠZ se zapojily do realizace zdravotně výchovné akce Magistrátu města Jihlavy, která proběhla dne 1. prosince 2011 při příležitosti Světového dne boje proti AIDS. Hlavním cílem akce bylo připomenout veřejnosti, zejména mládeži, jaké jsou možnosti prevence před HIV nákazou. Škola FARMEKO se stala oficiálním partnerem této akce. (Děkovný dopis je uveden v příloze). (Zajišťoval MUDr. S. Wasserbauer – externí vyučující, vedoucí Státního zdravotního ústavu pro kraj Vysočina).

47

o PREVENCE DĚTSKÝCH ÚRAZŮ V KRAJI VYSOČINA Studentky 1. ročníku VOŠZ se účastnili projektu „Prevence dětských úrazů v Kraji Vysočina“, který realizuje Kraj Vysočina ve spolupráci se Státním zdravotním ústavem. Studentky se aktivně zapojily do realizace akcí na 32 základních školách v Kraji Vysočina v období od dubna do června 2012, při kterých si žáci třetích tříd zkoušeli své dovednosti, znalosti a chování při praktických situacích, včetně nácviku poskytování první pomoci. (Děkovný dopis je uveden v příloze). (Zajišťoval MUDr. S. Wasserbauer – externí vyučující, vedoucí Státního zdravotního ústavu pro kraj Vysočina).

o SVĚTLO PRO AIDS Žákyně 4. ročníku SOŠ aktivně spolupracovali při realizaci zdravotně preventivní akce „Světlo pro AIDS“, která proběhla 21. května na Masarykově náměstí v Jihlavě a v City parku v Jihlavě. Akce měla za úkol upozornit širokou veřejnost na stálou hrozbu HIV nákazy a rizikovým sexuálním chováním. Škola FARMEKO byla oficiálním partnerem této akce. (Děkovný dopis je uveden v příloze). (Zajišťoval MUDr. S. Wasserbauer – externí vyučující, vedoucí Státního zdravotního ústavu pro kraj Vysočina).

Tyto výše uvedené aktivity významnou měrou napomohly rozvoji průřezového tématu Člověk a svět práce, Člověk a životní prostředí a Občan v demokratické společnosti, které jsou součástí našich školních vzdělávacích programů.

48

e) AKTIVITY PODPORUJÍCÍ ODBORNOST V OBLASTI ZDRAVOTNICKÉ LABORATORNÍ PÉČE A ODBORNOST ZDRAVOTNICKOU A FARMACEUTICKOU

o EXKURZE NA PATOLOGICKO-ANATOMICKÉ ODDĚLENÍ Dne 14. 10. 2011 byla zorganizována odborná exkurze na patologicko-anatomické oddělení Nemocnice Jihlava, v rámci které byli žáci 3. ročníku oboru Laboratorní asistent seznámeni s chodem, vybavením a běžnou činností profesionální histologické laboratoře. Exkurze se uskutečnila v rámci předmětu „histologie a histologická technika“. Primářem zmíněného oddělení byla žákům nabídnuta účast při pitvě. Téměř všichni žáci této nabídky využili a ve svém volném čase se tohoto praktického medicínského úkonu se zájmem účastnili. 13. března 2012 se celkové patologicko-anatomické pitvy lidského těla se zúčastnili i studenti 3. ročníku oboru Ekologie a ochrana krajiny, a to v rámci předmětu biochemie a biotechnologie. (Zajišťovala RNDr. H. Bláhová – vedoucí laborantka, Prim. MUDr. Kheck - patologickoanatomické oddělení Nemocnice Jihlava, oba externí vyučující na škole FARMEKO a Ing. Rychtáriková, Ph.D.

o LABORATORNÍ METODY – ZDRAVOTNÍ ÚSTAV JIHLAVA Ve dnech 30. listopadu 2011 a 7. prosince 2011 byla uskutečněna exkurze žáků 3. ročníku oboru Laboratorní asistent v rámci předmětu „vybrané laboratorní metody“ v laboratořích Zdravotního ústavu Jihlava, včetně praktických ukázek a procvičení laboratorních metod plamenné emisní fotometrie, atomové absorpční spektrofotometrie, turbidimetrie a nefelometrie. Exkurze na stejné pracoviště proběhla i pro třetí ročník VOŠZ v rámci předmětu „analýza léčiv“, kde byly prezentovány laboratorní metody v oblasti atomové absorpční spektrofotometrie, kapalinové a plynové chromatografie. (Zajišťovala Ing. M. Procházková)

o LABORATORNÍ INFORMAČNÍ SYSTÉM, LABORATORNÍ METODY – ZDRAVOTNÍ ÚSTAV JIHLAVA V rámci předmětu „klinická biochemie“ byla zorganizována pro žáky druhého ročníku oboru Laboratorní asistent exkurze do Zdravotního ústavu v Jihlavě, kde kromě představení práce ZdÚ proběhlo vysvětlení principů a demonstrace molekulární absorpční spektroskopie včetně automatického biochemického analyzátoru a přenosného absorpčního spektrofotometru, demonstrace laboratorního informačního systému, demonstrace extraktorů pro stanovování tuků a těkavých organických látek v odpadních vodách a demonstrace atomové absorpční spektroskopie s elektrotermickou a plamenovou ionizací. (Zajišťovala Ing. R. Rychtáriková, Ph.D.)

49

o ODBORNÁ PŘEDNÁŠKA „METODY MOLEKULÁRNÍ BIOLOGIE VE FARMACII A MEDICÍNĚ“

23. dubna 2012 proběhla v přednáškové místnosti naší školy odborná přednáška na téma „Metody molekulární biologie ve farmacii a medicíně“, kterou vedl RNDr. Doc. Bartoš, Ph.D. z Veterinární a farmaceutické univerzity v Brně, se kterou škola FARMEKO spolupracuje. Této velmi zajímavé přednášky a následné diskuze se zúčastnili žáci SOŠ a 1. ročník VOŠZ. (Zajišťovala Ing. K. Štouračová)

o EXKURZE - KAMPUS MASARYKOVY UNIVERZITY, FARMACEUTICKÁ FAKULTA V BRNĚ (dále jen „MOLEKULÁRNĚ BIOLOGICKÉ METODY“

VETERINÁRNÍ A VFU), CVIČENÍ

Dne 16. května 2012 byl pro žáky 3. ročníku SOŠ oboru Laboratorní asistent zorganizován celodenní program, který probíhal v Brně. V rámci tohoto programu žáci navštívili Univerzitní Campus Masarykovy univerzity, kde si prohlédli vybavení tohoto moderního komplexu včetně knihovny a prodejny odborné literatury. V rámci exkurze na partnerskou školu – VFU v Brně byl realizován čtyřhodinový blok praktických cvičení na Ústavu humánní farmakologie a toxikologie. Cvičení „molekulárně-biologické metody“ připravené pro naše žáky vedl doc. RNDr. Milan Bartoš, Ph.D. Žáci prakticky prováděli amplifikaci genu, elektroforézu produktů PCR v agarózovém gelu a stanovení koncentrace a čistoty DNA spektrofotometricky. V rámci bloku cvičení na tomtéž ústavu pod vedením Mgr. G. Pražanové, pracovali naši žáci s trvalými histologickými preparáty a byli seznámeni s vybavením tamní histologické laboratoře.

50

Pedagogy zmíněné univerzity byla vyslovena našim žákům velká pochvala za jejich praktické dovednosti, vědomosti a vstřícné vystupování. (Zajišťovala Ing. K. Štouračová)

o VÝSTAVA „BODY“ Žáci druhého ročníku oboru Laboratorní asistent se zúčastnili 26. 4. 2012 v rámci předmětů „výchova ke zdraví“ a „patologie“ výstavy „Body“, která probíhala v Praze – Výstavišti. (Zajišťovala Mgr. M. Matějková)

51

o ŽÁKOVSKÉ PROJEKTY TEMATIKOU

SE

ZDRAVOTNICKOU

A

FARMACEUTICKOU

Žáci a studenti zpracovávají odborná témata související s problematikou zdraví člověka či problematikou farmaceutickou v rámci maturitní práce - žáci SOŠ oboru Ekologie a životní prostředí, či v rámci práce absolventské - studenti VOŠZ (dlouhodobé žákovské a studentské projekty). Témata jsou navrhována školou či sociálními partnery školy. Ve školním roce 2011/2012 k takovým to projektům patřily práce žákyň SOŠ Novákové Kateřiny „Poruchy příjmu potravy“ a Váchové Jarmily „ Zdravá výživa“. V rámci absolventských prací byla zpracována např. témata: „Homeopatika“, „Aktivní imunizace“, „Možnosti a omezení farmakoterapie v těhotenství“, „Látky přírodního původu ovlivňující imunitní systém“ atd. V průběhu školního roku byla realizována různá další témata týkající se zdravotnické či farmaceutické tématiky formou projektového vyučování. Záznamy o významnějších projektech si vyučující vedou a ukládají na školní intranet. Příklady realizovaných projektů: „Zdravá výživa“ (SOŠ - Ing. M. Svobodová), „Herbář léčivých rostlin“ (VOŠ - Ing. D. Klofáčová), „Využití čajových směsí“ (VOŠ - Ing. D. Klofáčová), „Infekční onemocnění“ (VOŠ - Ing. K. Štouračová). Tyto výše uvedené aktivity významnou měrou napomohly rozvoji zdravotnických a farmaceutických odborných kompetencí a rozvoji průřezového tématu Člověk a svět práce, které je součástí našich školních vzdělávacích programů.

52

f) AKTIVITY ROZVÍJEJÍCÍ PŘÍRODOVĚDNOU ODBORNOST, ENVIRONMENTÁLNÍ AKTIVITY A AKTIVITY PODPORUJÍCÍ TRVALE UDRŽITELNÝ ROZVOJ SPOLEČNOSTI

o MALÁ AFRICKÁ KONFERENCE Opět i ve školním roce 2011/12 se žáci SOŠ se v rámci vyučování přírodovědných a společenskovědních předmětů i v době mimo vyučování zúčastnili dne 9. září 2011 „Malé africké konference“ pořádané ZOO Jihlava (sociální partner školy). Cyklus přednášek a prezentací významných zoologů, cestovatelů, charitativních pracovníků, fotografů a milovníků Afriky proběhl v Divadle Na kopečku a v areálu „Africké vesničky“v ZOO Jihlava. Žáci a pedagogové školy si vyslechli několik zajímavých přednášek o životě lidí v různých koutech Afriky a přednášek zoologických. (Zajišťovala Ing. M. Svobodová)

o „CHALOUPECKÁ“ PŘÍRODOVĚDNÁ PŘEDNÁŠKA Dne 16. září 2011 proběhla na naší škole pro žáky 2. ročníku SOŠ přednáška o ochraně přírody a krajiny spojená se seznámením o činnosti a akcích Chaloupeckého ekoklubu. Přednášejícími byli lektoři ekologické výchovy Střediska pro vzdělávání a výchovu v přírodě Ing. Martin Kříž a absolventka naší školy FARMEKO Bc. Vendula Šimková. V rámci členství v Chaloupeckém ekoklubu se naši žáci ve svém volném čase zúčastňují exkurzí do přírodně cenných území, besed s odborníky, praktické péče o chráněná území, rukodělných víkendů apod. Lektoři vzdělávacího zařízení Chaloupky nabízejí též našim žákům pomoc s vedením dlouhodobých žákovských projektů (závěrečných maturitních prací, prací v rámci SOČ), půjčování odborné literatury apod. V příloze uvádíme dokument o uskutečnění výše zmíněné přednášky. (Zajišťovala Ing. D. Klofáčová a Ing K. Štouračová)

53

o EKOLOGICKÁ OLYMPIÁDA V krajském kole této olympiády je naše škola zastoupená většinou jako jediná odborná škola mezi gymnázii. Nejinak tomu bylo i ve školním roce 2011/2012, kdy byla školou ve dnech 13. a 14. října 2011 vyslána dvě družstva složená ze žáků 2. a 3. ročníku oboru Ekologie a životní prostředí. Tato dvě družstva obsadila 8. a 11. místo z celkově dvanácti družstev. Školu konkrétně reprezentovali: Michaela Marková, Ivan Vala, Michal Pospíšil; Patricie Černá, Josef Havel a Jan Oulehla. Ekologická olympiáda na téma Les se tento rok konala v Koněšíně. Kopie diplomu je uvedena v příloze.

(Zajišťovala Mgr. V. Vrzáková)

o MADAGASKAR V prosinci 2011 proběhlo v přednáškové místnosti naší školy představení expedice na Madagaskar, které se zúčastnila spolu se studenty přírodovědné fakulty Masarykovy univerzity v Brně i naše žákyně 4. ročníku oboru Ekologie a ochrana krajiny Kateřina Nováková. Žákyně se prostřednictvím poutavé prezentace podělila se svými spolužáky o zážitky, zkušenosti a vědomosti získané na této pozoruhodné expedici. (Zajišťovala Mgr. V. Némethová)

o SOUTĚŽ FOTONATURA 2011 – VELKÝ ÚSPĚCH NAŠICH ŽÁKŮ Fotografická soutěž „Photographia natura“ pořádána každoročně Muzeem Vysočiny Jihlava pro širokou odbornou i laickou veřejnost byla tentokrát vyhlášena na téma „ Kameny, skály, minerály“. V tomto ročníku jsme získali 1. místo v kategorii „studentská fotografie“, a to díky žákyni Michaele Markové z 2. ročníku oboru Ekologie a životní prostředí. Do soutěže jsme zaslali 33 fotografií od 17 žáků a studentů. Řada z nich byla vybrána odbornou komisí a vystavována v Muzeu Vysočiny v Jihlavě. Níže je uvedena fot vítězná fotografie od Michaely Markové s názvem „Zdravíčko“ a fotografie Katky Novákové „Průnik“, Markéty Coufalové „Pančavský vodopád“ a Mirky Jonákové „Křišťálové království“. V příloze je uvedena kopie diplomu Michaely Markové. 54

(Zajišťovala Ing K. Štouračová)

o GEOPARK VYSOČINA Dne 16. ledna 2012 se všechny ročníky oboru Ekologie a životní prostředí a 1. ročník oboru Laboratorní asistent zúčastnily představení záměru vytvořit v našem regionu „Geopark Vysočina“ ve velké zasedací místnosti Krajského úřadu v Jihlavě. Záměr, jenž je koncipován jako přínos pro ochranu životního prostředí a cestovní ruch prezentoval Ing. V. Dolejský, Ph.D. (Zajišťovali Ing D. Klofáčová a Ing. M. Klofáč)

o OZVĚNY EKOFILMU Filmy z posledního ročníku Mezinárodního filmového festivalu o životním prostředí, přírodním a kulturním dědictví byly díky Ekoinfocentru (sociální partner školy) k vidění v Jihlavě i v letošním školním roce. Všichni žáci SOŠ a studenti 1. ročníku VOŠZ se již tradičně zúčastnili promítání poučných dokumentárních snímků, které byly k vidění v kině Dukla dne 8. února 2012. V letošním ročníku jsme měli možnost shlédnout velmi zajímavé dokumenty, např. snímky s tématikou ochrany lesních ekosystémů „Království lesa“ a

55

Šumavský horský les“ a dokument zabývající se vlivem mikroorganismů na lidskou existenci s názvem „Neporazitelní“. (Zajišťovala Ing. K. Štouračová a Mgr. V. Vrzáková)

o BIOLOGICKÁ OLYMPIÁDA Do krajského kola Biologické olympiády byla ve školním roce 2011/2012 vyslána žákyně 4. ročníku oboru Ekologie a ochrana krajiny Zuzana Dvořáková. Umístila se celkově jako patnáctá v kategorii A z celkového počtu 32 žáků. Naše škola se účastní této soutěže na krajské úrovni jako jediná odborná škola mezi gymnázii. Nejinak tomu bylo i letos. Kopie účastnického listu a výsledkové listiny jsou součástí přílohy. (Zajišťovala Ing. D. Klofáčová)

o CHEMICKÁ OLYMPIÁDA Ve školním roce 2011/12 byla na škole FARM|EKO po několikaleté pauze uspořádána i Chemická olympiáda. Do krajského kola této olympiády byl vyslán student 1. ročníku oboru Laboratorní asistent Martin Badošek. V krajském kole si vedl úspěšně, získal 16. místo v kategorii C a bylo mu uděleno hodnocení „úspěšný řešitel“. Kopie diplomu je součástí přílohy. (Zajišťovala Ing. R. Rychtáriková, Ph.D.) o STŘEDOŠKOLSKÁ ODBORNÁ ČINNOST (SOČ) SOČ se škola FARMEKO účastnila opět jako jedna z mála odborných škol. Ve školním roce 2011/2012 proběhlo Oblastní kolo dne 2. dubna 2012 na Gymnáziu v Jihlavě. Za naši školu FARMEKO se zúčastnila žákyně Zuzana Dvořáková ze 4. ročníku oboru Ekologie a ochrana krajiny se svojí prací „Želvy Evropy“ a získala 2. místo v oboru č. 04 Biologie. Žákyně postoupila do krajského kola, které se uskutečnilo 30. dubna 2012 na Gymnáziu v Třebíči. Zde žákyně získala velmi úspěšné 1. místo a postoupila do kola celostátního. V celostátní přehlídce SOČ v oboru Biologie se umístila jako čtrnáctá. Kopie diplomů jsou součástí přílohy.

(Zajišťovala Ing. K. Štouračová)

56

o SOUTĚŽ „ČESKÉ HLAVIČKY“ Práce „Želvy Evropy“ žákyně Zuzany Dvořákové byla zaslána i do soutěže České hlavičky. České hlavičky je projekt zaměřený na podporu talentované mládeže především v technických oborech a zvýšení zájmu mladých lidí o studium technických a přírodovědných oborů a vědeckou kariéru. Je zaměřen na středoškolskou mládež a žáky vyšších ročníků základní školy. Je realizován ve spolupráci projektu Česká hlava s VŠE v Praze, Ministerstvem školství, mládeže a tělovýchovy, Asociací pro mládež, vědu a techniku a Sdružením na podporu talentované mládeže České republiky. (Zajišťovala Ing. D. Klofáčová)

o DEN ZEMĚ – CHALOUPECKÉ DNY Ve vzdělávacím zařízení Chaloupky v Kněžicích se dne 22. dubna 2012 uskutečnila akce ke Dni Země, který se dotkl sociální a ekologické problematiky. Součástí programu byly zeměpisné přednášky, dílny pro děti i dospělé a netradiční fair – trade výrobky atd. Na přípravě této akce se pod vedením Ing. Martina Kříževe svém volném čase podíleli i naši žáci 2. ročníku oboru Ekologie a životní prostředí – Pavel Mutl a Filip Kopáček a žákyně 3. ročníku oboru Laboratorní asistent Aneta Šťávová. (Zajišťovala Ing. K. Štouračová)

o DEN ZEMĚ - JIHLAVA Této akce se žáci školy FARMEKO účastní každoročně. Ve školním roce 2011/2012 se velmi aktivně zapojili zejména žáci 1. ročníku a 3. ročníku oboru Ekologie a životní prostředí, kteří pomáhali s organizací a vlastní realizací oslav Dne Země na Masarykově náměstí v Jihlavě. S organizací pomáhali pracovníkům Ekoinfocentra, ZOO Jihlava a Muzea Vysočiny. Jejich práce spočívala zejména v distribuci letáčků, práci s žáky MŠ a ZŠ (příprava kvízů, hádanek, interaktivních her apod.). Akce proběhla 19. 4. 2012. (Zajišťovali Ing. Klofáč, Ing. Klofáčová)

57

o VELCÍ MALÝM Žáci druhých a třetích ročníků SOŠ pod vedením Ing. Štouračové, Ing. Svobodové a Ing. Klofáčové již třetím rokem připravili dne 5. 6. 2012 projekt „Velcí malým“. Tento projekt, který byl určen dětem MŠ Sluníčko v Jihlavě byl pojat jako “přírodovědné a zdravovědné dopoledne“. Žáci připravili několik samostatných tematicky zaměřených interaktivních pracovišť („ekosystém“, „jak se chováme v přírodě“, „laboratoř“, „lidské tělo a péče o zdraví“), na kterých děti plnili různé úkoly, poznávaly přírodniny, pracovaly s mikroskopem, s modely lidského těla, vyplňovali kvízy, pracovali s jednoduchými laboratorními přístroji a pomůckami, shlédli názorné prezentaceapod.). Akce se velmi vydařila a byla velice dobře hodnocena nejen dětmi, ale i pedagogy z MŠ. (Zajišťovali Ing. D. Klofáčová, Ing. M. Svobodová, Ing. K. Štouračová, Ing. Klofáč)

58

o STUDENTSKÁ KONFERENCE V MUZEU Ve dnech 20. a 21. června 2012 proběhla v Muzeu Vysočiny Jihlava „Studentská odborná konference“ na téma „Příroda a společnost“, kterou pořádalo přírodovědné oddělení uvedeného muzea. V rámci této akce byly prezentovány úspěšné a v různých soutěžích oceněné práce žáků a studentů středních škol z Jihlavy dotýkající se přírodovědné tématiky, včetně prací našich žáků – Z. Dvořákové a našich absolventů P. Stohra a N. Kuncové.

o ŠKOLNÍ SOUTĚŽ VE FOTOGRAFOVÁNÍ Díky Ing. Štouračové se již tradičně na škole pořádá školní soutěž ve fotografování přírody. Ve školním roce 2011/12 byla vyhlášena soutěž na téma „Odkryj kámen, najdeš poklad“. Žáci a studenti projevili mimořádný zájem o tuto aktivitu a jejich snímky ukazují nejen na „uměleckou“ zručnost, ale i na schopnost dívat se kolem sebe pohledem člověka vážícího si přírody. Fotografie jsou každoročně vystaveny v prostorách školy a žáci si hlasováním volí pořadí úspěšnosti jednotlivých fotografií. (Zajišťovala Ing. K. Štouračová)

Martin Brtnický

59

o ODBORNÉ „EKOLOGICKY“ ZAMĚŘENÉ EXKURZE K nejpřínosnějším řadíme exkurzi do CHKO Třeboňsko (Správa CHKO Třeboňsko je několikaletým sociálním partnerem školy), exkurzi pod vedením přírodovědců z Muzea Vysočiny, která byla realizována jako součást našeho partnerství v projektu „Za poznáním a vědou do muzea“ a byla zaměřena na geologii a pedologii regionu Jihlavska a exkurzi do NPR Velký Špičák pod vedením Ing. Kříže ze vzdělávacího centra Chaloupky. Dále byly realizována řada dalších krátkodobějších odborných exkurzí, např. na skládku komunálních odpadů v Henčově, do třídičky odpadů Hruškovy Dvory, na vodní dílo Hubenov a do úpravny vody, do Pivovaru Jihlava). Uvedené exkurze byly určeny žákům oboru Ekologie a životní prostředí. Některé z exkurzí byly uskutečněny jako součást odborné praxe. (Zajišťovali Ing. M. Klofáč, Ing. A. Zavřelová, Ing. R. Rychtáriková, Ph.D., Mgr. A. Obrdlík)

60

o ŽÁKOVSKÉ PROJEKTY S ENVIRONMENTÁLNÍ TEMATIKOU Žáci zpracovávají odborná témata související s problematikou ochrany životního prostředí či s problematikou zdraví člověka v rámci maturitní práce (dlouhodobé žákovské projekty). Témata jsou navrhována školou či sociálními partnery školy. Ve školním roce 2011/2012 k nejúspěšnějším patřila práce Zuzany Dvořákové „Želvy Evropy“. Dále byly zpracovány práce „Důlní díla v okolí Jihlavy“, „Život levharta sněžného (obecně) a v ZOO Jihlava“, „Výskyt rysa ostrovida na Českomoravské vrchovině“, „Rašelinné jezírko Rosička“, „NPR Zhejral“, „CHKO Žďárké vrchy“, „Monitorování hlukové zátěže křižovatky na ulici Žižkova v Jihlavě“, „Smetanovy sady“ , „Význam opylovačů v krajině“ a „Ekofarma“. V průběhu školního roku byla zpracovávána různá další témata týkající se environmentální oblasti formou projektového vyučování. Záznamy o významnějších projektech si vyučující vedou a ukládají na školní intranet. Příklady realizovaných projektů: „Návrh zahrady u rodinného domu“ (Ing. M. Svobodová), „Zdravá výživa“ (Ing. M. Svobodová), „Výstava – přírodní krásy“ (Ing. K. Štouračová), „Monitoring ptactva v zimním období“ (Ing. K. Štouračová), „Těžké kovy v životním prostředí“ (Mgr. V. Vrzáková), „Znečišťování ovzduší“ (Mgr. V. Vrzáková), „Herbář rostlin“ (Ing. D. Klofáčová), „Půda“ (Ing. D. Klofáčová), „Portfolio praxe žáka“ (Ing. D. Klofáčová).

o ODBORNÉ PŘEDNÁŠKY V MUZEU VYSOČINY JIHLAVA Žáci, studenti a pedagogové školy FARMEKO se ve svém volném čase často účastní odborných přednášek týkajících se přírodovědné či environmentální tématiky, které pořádá přírodovědné oddělení Muzea Vysočiny Jihlava. Ve školním roce 2011/2012 jsme se zúčastnili např. přednášek Minerální vody České republiky (přednášel Mgr. Martin Janoška), přednášky Ing. Vojtěcha Kodeta, Ph.D. z České ornitologické společnosti „Co prozradí ptáci zpěvem“. Třetí ročník oboru Ekologie a ochrana krajiny se zúčastnil přednášky Křehké vztahy v přírodě. (Zajišťovala Ing. D. Klofáčová a Ing. K. Štouračová)

o PROJEKT „ZELENÁ ŠKOLA“ Škola FARMEKO se zapojila ve školním roce 2011/12 do projektu „Zelená škola“, který umožňuje škole separovaný sběr vysloužilých elektrospotřebičů. Přímo ve vestibulu školy je umístěna speciální nádoba na tento druh odpadu. Certifikát dokládáme v příloze. (Zajišťovala Ing. D. Klofáčová a Ing. M. Svobodová a technik školy P. Kolomějev)

61

o RYS EVROPSKÝ (OSTROVID) – ADOPTOVANÉ ZVÍŘE Škola pravidelně přispívá na péči o rysa evropského v rámci projektu ZOO Jihlava – Adopce zvířat. Do tohoto projektu jsme zapojeni již pátým rokem. (Zajišťuje Ing. M. Klofáč)

o M.R.K.E.V. Škola FARMEKO je členem sítě škol zabývajících se ekologickou výchovou M.R.K.E.V. Náplní této organizace je metodika a realizace komplexní ekologické výchovy na školách. Škola FARMEKO je tímto členstvím zavázána maximálně usilovat o kvalitní a trvale se zlepšující zařazení ekologické (environmentální) výchovy do výuky i do celkového života školy v souladu se státním programem EVVO. Certifikát je uveden v příloze.

(Zajišťovala Ing. K. Štouračová)

o SEPARACE ODPADŮ Tak jako i v předešlých rocích i ve školním roce 2011/2012 škola FARMEKO třídí odpad. Na školních chodbách jsou umístěny nádoby na plasty, papír, použité baterie a drobný elektroodpad. V areálu školy jsou k dispozici dva kontejnery na PET lahve a plasty, kontejner na papír a kontejner na komunální odpad. Nebezpečný odpad z laboratoří je likvidován na základě smlouvy s firmou A.S.A. (Zajišťoval Ing. M. Klofáč)

62

o PODZIMNÍ DÝŇOVÁ VÝZDOBA Tvořili žáci 2. ročníků SOŠ. (Zajišťovala Ing. K. Štouračová)

Tyto aktivity významnou měrou napomohly především rozvoji přírodovědných odborných kompetencí a průřezového tématu Člověk a životní prostředí, které je součástí našich školních vzdělávacích programů.

63

g) AKTIVITY PODPORUJÍCÍ JAZYKOVÉ KOMPETENCE A KULTURNÍ AKTIVITY o DRÁŽĎANY V měsíci prosinci 2011 (20. 12.) byl zorganizován pro zájemce z řad studentů SOŠ a VOŠ poznávací a jazykový zájezd do Drážďan. Žáci a studenti si v rámci prohlídky města, návštěvy Muzea hygieny a nákupů vyzkoušeli své jazykové dovednosti v praxi. (Zajišťovala Ing. J. Kolářová, Ing. R. Rychtáriková, Ph.D.) LONDÝN Někteří žáci 1. ročníků SOŠ se ve dnech 11.3. – 15. 3. 2012 zúčastnili 5 – denního poznávacího zájezdu do Anglie. Součástí zájezdu byla prohlídka pamětihodností Londýna, návštěvy vybraných muzeí, výlet na Stonehenge, Old Sarum a do Salisbury. (Zajišťovala Mgr. I. Moučková) ŽÁKOVSKÉ PROJEKTY V průběhu školního roku byla zpracovávána témata týkající se rozvíjení kulturního povědomí a mezilidských formou projektového vyučování. Záznamy o významnějších projektech si vyučující vedou a ukládají na školní intranet. Příklady realizovaných projektů: „Útvary prostě sdělovacího stylu“ (Mgr. V. Némethová), „Významné osobnosti českého malířství, sochařství, architektury a hudby“ (Mgr. V. Némethová).

o ELF Žáci SOŠ se ve školním roce 2011/2012 úspěšně pokračovali ve vydávání školního časopisu s názvem ELF (ekologové, laboranti, farmaceuti). V tomto školním roce se žákům podařilo připravit dvě zajímavá vydání, a to „Vánoční speciál“ a „Předprázdninové číslo“ (prosinec a červen). Držíme palce všem zapojeným, aby jejich elán a nadšení nepolevilo. (zajišťovala Ing. K. Štouračová)

64

o VÝSTAVA „ZDENĚK BURIAN“ Žáci 2. a 3. ročníku oboru Ekologie a životní prostředí se v rámci předmětu „geologie a pedologie“ a probíraného tématu „historická geologie a vývoj planety Země“ zúčastnili dne 31. ledna 2012 výstavy pořádané Oblastní galerii Vysočiny s názvem „Zdeněk Burian“. Žáci si prohlédli část díla tohoto významného umělce - obrazové rekonstrukce pravěkých forem života, vývoje planety Země a výjevy ze života předchůdců člověka. (Zajišťovala Ing. D. Klofáčová)

o STUŽKOVÁNÍ V měsíci listopadu si již tradičně žáci maturitního ročníku zorganizovali „Stužkovací večírek“. Na tuto akci jsou pravidelně zváni i pedagogové a ostatní zaměstnanci školy. (zajišťovali žáci 4. A)

o ZPÍVÁNÍ NA SCHODECH V prosinci 2011 již tradičně proběhlo ve škole FARMEKO předvánoční „Zpívání na schodech“. Této akce se s nadšením účastní talentovaní i méně talentovaní žáci a studenti, kteří připravují pod vedením Mgr. Némethové pásmo vánočních koled. (zajišťovala Mgr. Némethová)

65

o MATURITNÍ PLES Tradiční akcí pořádanou žáky 4. ročníků je Maturitní ples školy FARMEKO. V roce 2012 proběhl v měsíci únoru opět v krásných prostorách sálu Hotelu Gustav Mahler v Jihlavě. Žákům se každoročně s podporou vedení školy podaří zajistit prostory, kulturní představení, hudbu a desítky položek do tomboly od sponzorských organizací. Tato akce je vždy hojně navštěvována nejen žáky a studenty, ale i rodiči, vyučujícími a množstvím absolventů školy FARMEKO.

66

o SLAVNOSTNÍ PŘEDÁVÁNÍ MATURITNÍCH VYSVĚDČENÍ A DIPLOMŮ Ve dnech 30. 5. 2012 a 18. 6. 2012 se ve velmi krásných a důstojných prostorách gotického sálu jihlavské radnice konalo opět slavnostní předávání maturitních vysvědčení absolventům SOŠ a diplomů absolventům denní i dálkové formy vzdělávání na VOŠZ. Byly zde předány navíc věcné odměny žákům, kteří přispěli k reprezentaci školy na veřejnosti svou úspěšnou účastí v olympiádách, soutěžích apod. Tato akce je velmi důstojným a kladně hodnoceným zakončením vzdělávání žáků a studentů závěrečných ročníků školy FARMEKO. (zajišťovala Mgr. V. Némethová, Ing. M. Procházková, M. Rychtáriková, Ing. D. Klofáčová)

Tyto aktivity přispěly k rozvoji jazykových kompetencí a k realizaci průřezového tématu Občan v demokratické společnosti, které je součástí našich školních vzdělávacích programů.

67

h) SPORTOVNÍ AKTIVITY o LYŽAŘSKÝ KURZ 15- 22-1. 2012 Ve dnech 15. 1. – 22. 1. 2012 byl zorganizován ve spolupráci s OA Jihlava pro žáky 1. a 2. ročníků SOŠ lyžařský kurz, který se uskutečnil v Peci pod Sněžkou v |Krkonoších. Kurzu se zúčastnilo 13 žáků naší školy. Žáci absolvovali výcvik ve sjezdovém lyžování a snowbordingu, zúčastnili se přednášky o historii a technice lyžování a besedy s Horskou službou. (Zajišťoval Mgr. A. Obrdlík)

68

o FLORBAL Žáci SOŠ se již tradičně s úspěchem zapojují do sportovních soutěží ve florbalu. Ve školním roce 2011/12 získalo družstvo našich žáků 1. místo v Prosincovém turnaji jihlavských SŠ a družstvo dívek z naší školy 6. místo ve Velikonočním turnaji SŠ. Kopie diplomu je součástí přílohy. (Zajišťovala Mgr. J. Ondráková) o SPORTOVNĚ-TURISTICKÝ KURZ VOŠ Studenti 1. ročníku VOŠ absolvovali ve dnech 7. – 11. května 2012 sportovně-turistický kurz, v jehož rámci se konaly tyto akce: vycházka po okolí Jihlavy (Stará plovárna, Sasov, Ráj) a dny se spinningem, alpinningem, posilováním, zumbou, fitboxem, pilates, dance aerobikem a bodyformingem. (Zajišťovali Mgr. A. Obrdlík, Ing. R. Rychtáriková, Ph.D.)

o SEDLICE: SPORTOVNĚ-TURISTICKÝ KURZ SOŠ Ve dnech 25. – 27. června 2012 žáci 2. ročníků SOŠ absolvovali sportovně-turistický kurz v Sedlici u Želivi. Aktivity byly zaměřeny na pěší turistiku, míčové hry, stolní tenis apod.

(Zajišťoval Ing. M. Klofáč)

69

ch) AKTIVITY PODPORUJÍCÍ DALŠÍ VZDĚLÁVÁNÍ A KARIÉRU ŽÁKŮ A STUDENTŮ

o GAUDEAMUS V měsíci listopadu 2011 žáci 4. ročníku SOŠ navštívili veletrh pomaturitního a celoživotního vzdělávání Gaudeamus na brněnském výstavišti, který je zdrojem informací o možnostech dalšího studia. Naši žáci se nejvíce zajímali o přírodovědné obory na MZLU Brno, MU Brno, UP Olomouc, JU České Budějovice, dále také o studium farmacie a zdravotní bioanalytiky na UK Hradec Králové atd. (Zajišťovala Mgr. Némethová)

i) OSTATNÍ AKTIVITY o MATEMATICKÝ KLOKAN Žáci SOŠ se ve dnech 19. října 2011 a 18. března 2012 zúčastnili mezinárodní soutěže „Matematický klokan“. Soutěž pořádá Jednota českých matematiků a fyziků ve spolupráci s Katedrou matematiky PdF UP a Katedrou algebry a geometrie PřF UP v Olomouci. Soutěžili jsme v kategorii Junior a Student. (Zajišťoval Mgr. A. Obrdlík) o FINANČNÍ GRAMOTNOST Dne 20. října 2011 se žáci 3. a 4. ročníků SOŠ zúčastnili přednášky na téma „Bankovnictví“, v rámci které se seznámili s historií platebních karet, bankovní soustavou a systémem v ČR, ochrannými znaky bankovek, s bankovními produkty v návaznosti na životní fáze člověka apod. (Zajišťoval Ing. Z. Meitner) o ON-LINE SCIO TESTY Žáci 4. ročníku se ve dnech 9. – 18.listopadu 2011 a 20.-29. března 2012 zúčastnili on-line Scio testů – Maturitní trénink z českého jazyka, matermatiky a německého a anglického jazyka. (Zajišťovali Mgr. V. Némethová, Mgr. A. Obrdlík)

70

o PŘEHLÍDKY STŘEDNÍCH ŠKOL Škola FARMEKO se prezentovala na přehlídkách středních škol oblasti Vysočiny, a to v DKO Jihlava, ve Žďáru nad Sázavou, ve Velkém Meziříčí, v Pelhřimově, v Havlíčkově Brodě, v Telči a v Polné. Na zajištění prezentace školy na přehlídkách se podílejí všichni zaměstnanci školy. (Zajišťoval Ing. Klofáč)

71

X.

VÝSLEDKY INSPEKČNÍ ČINNOSTI

Inspekční činnost ČŠI ve školním roce 2011/2012 ve škole FARMEKO neproběhla. Uvádíme stručně závěr kontroly ČŠI, která proběhla ve škole FARMEKO ve školním roce 2010/2011. Předmětem inspekční činnosti bylo hodnocení podmínek, průběhu a výsledků vzdělávání poskytovaného střední školou podle § 174 odst. 2 písm. b) školského zákona. Zjišťování a hodnocení podmínek, průběhu a výsledků vzdělávání podle příslušných vzdělávacích programů. Zjišťování a hodnocení naplnění školních vzdělávacích programů a jejich souladu s právními předpisy a rámcovými vzdělávacími programy podle ustanovení § 174 odst. 2 písm. b) školského zákona. Podle závěru ČŠI je činnost školy vykonávána v souladu s rozhodnutím o zařazení do rejstříku škol a školských zařízení a s realizovanými vzdělávacími programy. Vytvořené ŠVP jsou v souladu s RVP pro odborné vzdělávání. Na VOŠ ČŠI vykonala státní kontrolu ve stejném termínu. Předmětem kontroly bylo dodržování vybraných ustanovení školského zákona a souvisejících a prováděcích právních předpisů, které se vztahují k poskytování vzdělávání a školských služeb, vykonávaná podle ustanovení § 174 odst. 2 písm. d) školského zákona ve znění pozdějších předpisů. V oblasti státní kontroly VOŠ nebyla zjištěna žádná porušení právních předpisů.

Výsledky ostatních vnějších kontrol uskutečněných ve škole FARMEKO ve školním roce 2011/2012 ·

Únor 2012 - vnější finanční audit – nezávislá auditorka

Předmětem auditu je hospodaření s přidělenou státní dotací. Kontrola neshledala žádná pochybení. Dle verdiktu auditorky škola hospodaří s prostředky ze státního rozpočtu (s dotací pro soukromé školy) řádně, provedený audit neshledal žádná pochybení. Závěr auditora: bez výhrad. ·

Březen 2012 - kontrola dle zákona č. 251/2005 Sb., o inspekci práce

Kontrola byla zaměřena na prevenci a dodržování bezpečnostních předpisů, předmětem kontroly byly záznamy o pravidelných školeních zaměstnanců v oblasti BOZP, zdravotní prohlídky zaměstnanců, četnost školení o BOZP, vyhledávání a vyhodnocení rizik spojených s provozem školy a s provozem zařízení, poskytování OOPP, mycích a desinfekčních prostředků, dokumentace o pracovních úrazech, zprávy o revizích elektrických zařízení, elektrických spotřebičů a hromosvodů atd. Kontrola neshledala žádná porušení zákona. Na doporučení inspektorky jsme zavedli karty výdeje OOPP a zajistili jsme kompletní revizi elektroinstalace a elektrických zařízení. ·

Duben 2012 – kontrola Krajské hygienické stanice Kraje Vysočina se sídlem v Jihlavě

Předmětem kontroly bylo plnění požadavků zákona č. 258/2000 Sb., o ochraně veřejného zdraví – proběhla kontrola prostorových podmínek, osvětlení, mikroklimatických podmínek, vybavení laboratoří, rizikových faktorů, OOPP, manipulace a opatření pro práci s chemickými 72

látkami, zásobování pitnou vodou. Závěr kontroly: bez výhrad, nebyla zjištěna žádná pochybení. ·

Květen 2012 – kontrola v oblasti požární ochrany

Kontrola neshledala žádná pochybení.

73

XI.

ZAPOJENÍ DO ROZVOJOVÝCH A MEZINÁRODNÍCH PROGRAMŮ

o ZA POZNÁNÍM A VĚDOU DO MUZEA Škola je partnerem projektu Muzea Vysočiny v Jihlavě financovaného z prostředků Evropské unie z operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost s názvem „Za poznáním a vědou do muzea aneb rozvíjíme klíčové kompetence v muzeu“. V rámci tohoto projektu byla ve školním roce 2011/2012 realizována odborná praxe pro žáky 2. a 3. ročníku oboru Ekologie a ochrana krajiny. Podrobněji uvádíme v kapitole VI. Výsledky vzdělávání – část Praktické vzdělávání – odborná praxe. K dalším aktivitám uskutečněným v rámci partnerství patřila realizace Dne Země v Muzeu Vysočiny a vzdělávací aktivity pro učitele přírodovědných odborných předmětů a vedení závěrečných maturitních prací (dlouhodobých žákovských projektů) odbornými pracovníky muzea).

o INOVACE VZDĚLÁVACÍCH PROGRAMŮ VOŠ Jako členská škola Asociace vyšších odborných škol jsme se nově v průběhu školního roku 2012/2013 zapojili do projektu „Inovace vzdělávacích programů VOŠ ve zdravotnických oborech“, který bude financován z prostředků EU v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost – prioritní osa „Terciální vzdělávání, výzkum a vývoj“.

74

XII.

ZAPOJENÍ ŠKOLY DO DALŠÍHO V RÁMCI CELOŽIVOTNÍHO UČENÍ

VZDĚLÁVÁNÍ

o DIPLOMOVANÝ FARMACEUTICKÝ ASISTENT Škola FARMEKO dále organizuje vyšší odborné vzdělávání v oboru Diplomovaný farmaceutický asistent v dálkové formě vzdělávání. Této formy vzdělávání se ve školním roce 2011/2012 účastnilo celkem 143 studentů. Počínaje školním rokem 2012/2013 budeme toto vzdělávání nabízet v rámci nově udělené akreditace MZ ČR a MŠMT ČR v kombinované formě.

o KOSMETICKÉ SLUŽBY V rámci celoživotního vzdělávání jsou ve škole FARMEKO pořádány již patnáctým rokem rekvalifikační kurzy „Kosmetické služby“, a to na základě akreditace MŠMT ČR. Rekvalifikační kurz je realizován vždy 2x za školní rok. Zmíněný rekvalifikační kurz je stále žádán. Z tohoto důvodu jsme v tomto školním roce úspěšně žádali o novou akreditaci této vzdělávací aktivity.

75

XIII. PŘEDLOŽENÉ A ŠKOLOU REALIZOVANÉ PROJEKTY FINANCOVANÉ Z CIZÍCH ZDROJŮ Všechny projekty, které byly realizovány ve školním roce 2011/2012, byly financovány z vlastních zdrojů školy.

76

XIV.

SPOLUPRÁCE S ODBOROVÝMI ORGANIZACEMI, ORGANIZACEMI ZAMĚSTNAVATELŮ A DALŠÍMI PARTNERY PŘI PLNĚNÍ ÚKOLŮ VE VZDĚLÁVÁNÍ

1) PROFESNÍ SDRUŽENÍ Škola FARMEKO je členem těchto profesních sdružení: Sdružení soukromých škol Čech, Moravy a Slezska

Asociace Vyšších odborných škol

Asociace ředitelů zdravotnických škol

Prostřednictvím členství v těchto profesních sdruženích škola FARMEKO získává cenné informace z oblasti školské problematiky a spolupracuje s ostatními středními a vyššími školami v regionu i v celé ČR. Vedení školy se aktivně účastní vzdělávacích konferencí, informačních schůzek, porad ředitelů, setkání vedoucích jednotlivých oborů, podílí se na přípravě různých projektů apod.

2) SOCIÁLNÍ PARTNEŘI ŠKOLY Škola FARMEKO má celou řadu sociálních partnerů, se kterými spolupracuje při zajištění výchovně-vzdělávacích cílů svých vzdělávacích programů. Za dobu téměř dvacetileté existence školy se podařilo vybudovat velmi dobré a funkční vztahy s okolním sociálním a pracovním prostředím. Těžiště spolupráce spočívá zejména v zajištění praktického vzdělávání, čímž je kvalitně zabezpečena provázanost školního vzdělávacího procesu s praxí.

77

a) Sociální partneři školy pro obor vzdělání Ekologie a životní prostředí K významným sociálním partnerům školy FARMEKO pro obor SOŠ Ekologie a životní prostředí patří: Zoologická zahrada Jihlava, Muzeum Vysočiny Jihlava (přírodovědné oddělení), Magistrát města Jihlavy (odbor životního prostředí, odbor rozvoje města), Ekoinfocentrum Jihlava, Služby města Jihlava, Lesy České republiky Jihlava, Správa CHKO Žďárské vrchy, Správa CHKO Třeboňsko, Krajská hygienická stanice kraje Vysočina se sídlem v Jihlavě, Zdravotní ústav se sídlem v Jihlavě, Vysoká škola polytechnická Jihlava, Mendelova zemědělská a lesnická univerzita v Brně ad.

b) Sociální partneři školy pro obor vzdělání Laboratorní asistent K významným sociálním partnerům školy FARMEKO pro obor SOŠ Laboratorní asistent náleží: Nemocnice Jihlava, Nemocnice Mostiště – Cedelab, s.r.o, Nemocnice Havlíčkův Brod, Nemocnice Pelhřimov, Nemocnice Třebíč, Nemocnice Žďár nad Sázavou, Krajská hygienická stanice kraje Vysočina se sídlem v Jihlavě, Zdravotní ústav se sídlem v Jihlavě, Psychiatrická léčebna Jihlava, Výzkumný ústav veterinárního lékařství Brno a Veterinární a farmaceutická univerzita Brno ad.

c) Sociální partneři školy pro obor vzdělání Diplomovaný farmaceutický asistent Sociálními partnery školy podílejícími se zabezpečení vzdělávacího programu Diplomovaný farmaceutický asistent (dále jen VP DFA) jsou zejména desítky lékáren, ať už soukromých 78

či ústavních (nemocničních), ve kterých studenti vykonávají odbornou praxi. Škola spolupracuje především s lékárnami v regionu kraje Vysočina (Jihlava a okolní obce, Žďár nad Sázavou, Třebíč, Pelhřimov, Havlíčkův Brod a dalšími), ale i s lékárnami mimo region, které se nacházejí v oblasti bydliště studentů, včetně Slovenské republiky. Odbornou praxi studenti mohou vykonávat i v jiných zařízeních nakládajících s léčivy. Pokud se studenti individuálně rozhodnou absolvovat odbornou praxi v lékárně v zemích EU, škola jim nabízí možnost zprostředkování této odborné praxe prostřednictvím dohod uzavíraných v německém či anglickém jazyce. K dalším významným spolupracujícím organizacím náleží Nemocnice Jihlava, Krajská hygienická stanice kraje Vysočina se sídlem v Jihlavě, a Zdravotní ústav se sídlem v Jihlavě. Velmi přínosná (zejména v oblasti obsahových náplní modulů) je i spolupráce s Veterinární a farmaceutickou univerzitou v Brně.

3) SPOLUPRÁCE S OSTATNÍMI ŠKOLAMI Významným prvkem pro zabezpečení kvality a aktuálnosti teoretické a praktické výuky ve školních vzdělávacích programech SOŠ a vzdělávacích programech VOŠ je pro školu FARMEKO spolupráce s vysokými školami, konkrétně s Veterinární a farmaceutickou univerzitou v Brně, Mendlovou zemědělskou a lesnickou univerzitou v Brně a s Vysokou školou polytechnickou v Jihlavě. S těmito vysokými školami spolupracujeme prostřednictvím jednotlivých ústavů a jejich zaměstnanců (VFU Brno – zejména Ústav přírodních léčiv a Ústav chemických léčiv – spolupráci zajišťují Doc. Bartoš, Doc. Farsa, MZLU Brno – zejména Ústav chemie a biochemie – spolupráci zajišťuje Ing. Glovinová, PhD., VŠP Jihlava. S těmito vysokými školami spolupracujeme při zabezpečování speciálních odborných přednášek, při tvorbě vzdělávacích materiálů a vzdělávacích programů (aktualizace obsahových náplní jednotlivých předmětů a modulů, aktualizace studijní literatury), při zajišťování odborných exkurzí, při vedení studentských projektů a prací apod. Škola FARMEKO spolupracuje v různých projektech rovněž s ostatními SOŠ a VOŠ v regionu i v celé ČR, především prostřednictvím členství ve Sdružení soukromých škol Čech, Moravy a Slezska, Asociace ředitelů zdravotnických škol a Asociace Vyšších odborných škol. V rámci spolupráce s ostatními SOŠ a VOŠ si školy především vyměňují zkušenosti z výuky a organizace vzdělávání, účastníme se společných konferencí, seminářů a porad pro pedagogy spolupracujících škol.

79

Hlavní cíle a rozsah spolupráce s výše uvedenými organizacemi (sociálními partnery školy) můžeme shrnout do následujících bodů: - zabezpečení odborné praxe studentů, - přímá pedagogická činnost externích učitelů, (zaměstnanci - lékaři a farmaceuti - několika stěžejních sociálních partnerů působí na škole FARMEKO jako nepostradatelní externí vyučující), - materiální pomoc lékáren škole (poskytování slev na odběry materiálů a surovin potřebných k výuce), - zajištění odborných exkurzí, odborných přednášek, seminářů a besed, - spolupráce při aktualizaci obsahové náplně odborných modulů, - spolupráce při stanovení cílů vzdělávání, - informace o požadavcích na odborné kompetence absolventů, - náměty, vedení a hodnocení odborných studentských projektů a absolventských prací, - možnost pracovního uplatnění absolventů, - účast při absolutoriích (předsedové komisí – pedagogové VŠ a VOŠ), - spolupráce při přípravě odborných učebních textů a ostatních výukových materiálů. Spolupráce u stěžejních sociálních partnerů je podložena smluvně Dohodou o partnerství a vzájemné spolupráci. S organizacemi, ve kterých probíhá odborná praxe studentů, škola uzavírá navíc Smlouvu o zabezpečení odborné praxe.

Přehled nejdůležitějších akcí realizovaných se sociálními partnery školy ve školním roce 2011/2012: · -

Muzeum Vysočiny Jihlava odborná (provozní) praxe žáků 3. EK (červen 2012) skupinová odborná praxe žáků 2. EK, 3. EK- botanická a geologická exkurze v CHÚ Roštejnská obora (duben, červen 2012) partnerství v projektu financovaném EU (viz. kapitola VIII) soutěž FOTONATURA (celoročně, výstava prosinec 2011) odborné přednášky přírodovědného oddělení (celoročně) partnerství ve vydávání odborného periodika Acta rerum naturalium Den Země (duben 2012) žákovské projekty (vedení a hodnocení žákovských projektů) SOČ (Želvy Evropy)

· -

Státní zdravotní ústav Jihlavský den zdraví (září 2011) Den prevence dětských úrazů (duben - červen 2012) Světlo proti AIDS (květen 2012) odborná praxe žáků 3. LA (červen 2012) odborné exkurze

· -

Ekoinfocentrum Jihlava odborná individuální praxe žáků 1. EK (duben 2012) Ozvěny Ekofilmu (únor 2012) Den Země (duben 2012)

80

· -

ZOO Jihlava Malá africká konference (září 2011) odborná individuální praxe žáků 1. EK (duben 2012) Den Země (duben 2012) sponzorování rysa (celoročně)

· -

Magistrát města Jihlavy žákovské projekty (vedení a hodnocení projektů – odbor životního prostředí) Jihlavský den zdraví (září 2011) Den prevence dětských úrazů (duben 2012) Světlo proti AIDS (květen 2012)

· -

Správa CHKO Třeboňsko odborná praxe – terénní exkurze 2.EK, 3. EK (červen 2012)

· -

Městská policie Jihlava Ústavní pořádek, demokratická společnost (duben 2012)

· -

Nemocnice Jihlava odborná praxe 2. LA - diagnostická oddělení (duben 2012) odborná praxe 1. FA, 2. FA, 3. FA (ústavní lékárna), 3. LA – diagnostická oddělení (červen 2012) konzultace ŠVP Laboratorní asistent (primář a vedoucí laborantka anatomickopatologického oddělení, primářka a vedoucí laborantka hematologického a transfúzního oddělení, ředitel nemocnice) – celoročně odborná exkurze (anatomicko-patologické oddělení)

-

·

-

Nemocnice oblasti Vysočiny (Havlíčkův Brod, Pelhřimov, Žďár nad Sázavou, Mostiště, Třebíč), Psychiatrická léčebna Jihlava, Státní zdravotní ústav Jihlava, Krajská hygienická stanice Jihlava odborná praxe 2. LA, 3. LA (duben, červen 2012)

· -

Lékárny v kraji Vysočina, lékárny v ostatních krajích a lékárny na Slovensku odborné praxe studentů oboru Diplomovaný farmaceutický asistent (září 2011, červen 2012)

· -

Mendelova zemědělská a lesnická univerzita Brno maturitní zkoušky 2011/2012 předsedkyně komise – Ing. E. Glovinová, Ph.D. absolutoria 2010/2011 – předseda komise – doc. Ing. J. Pospíchal, CSc.

· -

Veterinární a farmaceutická univerzita Brno konzultace k obsahovým náplním praktického vyučování v oboru Laboratorní asistent (Doc. Bartoš) konzultace k materiálnímu vybavení laboratoří (Doc. Bartoš, Mgr. Pražanová) exkurze žáků 3. LA speciální bloková cvičení z mikrobiologie na Ústavu humánní farmakologie a toxikologie pro žáky 3. LA

· -

Výzkumný ústav veterinárního lékařství v Brně (mikrobiologie) konzultace k obsahovým náplním praktického vyučování v oboru Laboratorní asistent (Doc. Rychlík) 81

-

odborné školení Ing. Štouračové v nejnovějších laboratorních metodách materiální pomoc ve vybavování školní mikrobiologické laboratoře (Doc. Rychlík)

82

XV.

MATERIÁLNÍ ŠKOLY

ZAJIŠTĚNÍ

VÝUKY

A VYBAVENOST

Škola FARMEKO – Vyšší odborná škola zdravotnická a Střední odborná škola, s.r.o. (dále jen FARMEKO) má vlastní třípodlažní budovu odpovídající hygienickým požadavkům s moderním technickohospodářským vybavením, vlastním pozemkem včetně parkoviště, které slouží zaměstnancům i studentům. Budova je dobře udržována a průběžně modernizována, poskytuje prostorové možnosti pro realizaci vzdělávacích programů v rámci SOŠ i VOŠ v rozsahu odpovídajícím výkonům školy. Škola je velmi dobře vybavena technikou a pomůckami potřebnými k zajištění kvalitního vzdělávání ve všech realizovaných oborech (Ekologie a životní prostředí, Laboratorní asistent, Diplomovaný farmaceutický asistent, Kosmetické služby). V budově školy FARMEKO jsou k dispozici následující prostory: A/ Zázemí pro zaměstnance Kmenoví pedagogičtí i nepedagogičtí pracovníci mají k dispozici pracovny vybavené odpovídajícím nábytkem, počítači s připojením k internetu, tiskárnami a telefony. v jednotlivých pracovnách odborných vyučujících je umístěna nejvyužívanější odborná literatura, DVD, CD a další pomůcky k výuce odborných modulů (např. modely, obrazy, přírodniny, figuríny k výuce somatologie, první pomoci, zdravotnických prostředků atd.). Pro externí vyučující je zařízena samostatná místnost vybavená nábytkem, počítačem s připojením k internetu, tiskárnou, koutem pro odkládání oděvu a sociálním zařízením. Učitelé mají k dispozici tři kopírky, skenery, vázací zařízení a veškerý kancelářský materiál. Ve škole je odpovídající hygienické zázemí, 2 šatny pro studenty, k dispozici je i nápojový automat. B/ Výukové prostory 1/ k realizaci přednášek - nově vybudovaný přednáškový areál, jehož součástí je posluchárna pro 45 studentů, kout k samostudiu s počítači připojenými k internetu, knihovna, moderní sociální zařízení a šatna, 2/ realizaci teoretické výuky SOŠ a seminářů a cvičení VOŠ - 9 učeben s kapacitou 15–30 studentů, Posluchárna a všechny učebny jsou vybaveny moderním sedacím nábytkem, bílými keramickými tabulemi, LCD televizory, videorekordéry, DVD přehrávači, projekčními plátny, dataprojektory a počítačem či možností připojení k přenosnému počítači. K realizaci výuky cizích jazyků jsou navíc k dispozici reproduktory a CD přehrávače.

83

3/ k realizaci laboratorních cvičení (VOŠ - laboratorní technika, příprava léčiv, analýza léčiv, farmakognózie; SOŠ – cvičení z chemie, laboratorní technika, monitoring ŽP, biochemie, laboratorní metody a analýzy), - 2 laboratoře (2. poschodí) s kapacitou u každé 15 studentů. Laboratoře splňují věcné a hygienické požadavky, jsou vybaveny odpovídajícím nábytkem (pracovní stoly, laboratorní stoly, doplňkový stůl s energiemi, uzamykatelné skříně, police, otočníky, mycí stoly a další úložné prostory), dále moderním technickým vybavením (automatická myčka, lednice, elektrická vodní lázeň, elektrická sušárna, elektrická laboratorní pec, sklo-keramická topná deska s míchadlem, sterilizátor, odstředivky, vařiče, elektrický míchač, infralampy, analytické váhy, digitální váhy, elektromagnetické míchačky, pH metry, oxymetry, konduktometry, kolorimetry, spektrofotometr, polarimetr, refraktometr, mikroskopy a další přístroje) - vždy v potřebném počtu kusů, veškeré laboratorní sklo, keramika, chemikálie, potřebné suroviny a řada dalších pomůcek, - 1 laboratoř (2. poschodí) s kapacitou 18 studentů (VOŠ - farmaceutická botanika, farmakognózie; SOŠ – cvičení z biologie, monitoringu ŽP). Laboratoř splňuje věcné a hygienické požadavky, je vybavena moderním nábytkem a technickým vybavením (18 moderních monokulárních mikroskopů s halogenovým či LED osvětlením, binokulární videomikroskop s propojením na PC a dataprojektor, 20 kompletních preparačních souprav, desítky trvalých preparátů, ruční lupy, stolní lupa, veškerý obrazový materiál, vzorky léčivých rostlin, stovky herbářových položek, nástěnné obrazy atd., - 1 laboratoř (1. poschodí) s kapacitou 15 studentů (SOŠ – cvičení z hematologie, cvičení z histologie a histologické techniky, cvičení z biologie). Laboratoř splňuje věcné a hygienické požadavky, je vybavena moderním nábytkem a technickým vybavením (8 moderních binokulárních mikroskopů s halogenovým či LED osvětlením, binokulární videomikroskop s propojením na LCD obrazovku, nejmodernější rotační mikrotom, hemokritová centrifuga s výměnným rotorem, preparační soupravy, destilační přístroj, sady trvalých preparátů z oblasti histologie, topné desky k sušení preparátů, termostat, vodní lázeň, kyvety, barvící řady a ostatní potřebné chemikálie, laboratorní sklo a materiál, 1 laboratoř v rámci přístavby školy se samostatným vchodem (SOŠ – cvičení z mikrobiologie a imunologie, cvičení z klinické biochemie, cvičení z histologie histologické techniky). Nově vybudovaná laboratoř s veškerým vybavením (pracovní stoly, úložné prostory, mycí centrum), přístrojovou technikou (termostat, vodní lázně, tlakové nádoby ke sterilizaci, odstředivky, binokulární mikroskopy), laboratorními pomůckami (bakteriologické kličky, agary, chromogenní média, sady chemikálií a barviv, imerzní oleje, pinzety, skalpely, veškeré potřebné laboratorní sklo). Pro potřeby výuky meteorologie a hydrologie a monitoringu životního prostředí má škola k dispozici automatickou meteorologickou stanicí propojenou s počítačem,

84

4/ k realizaci výuky IKT - 1 počítačová učebna Informační a komunikační technologie se vyučují v moderní specializované učebně. v počítačích je k dispozici úplné moderní softwarové vybavení. Připojení k internetu a do školní sítě je samozřejmostí. Učebna je využívána nejen k výuce IKT, ale i k výuce jiných předmětů a modulů, a to k prohlubování kompetencí pracovat s IKT, k samostatné práci, k vyhledávání informací a k jiné odborné činnosti.

VYBAVENÍ VÝPOČETNÍ TECHNIKOU Struktura konfigurace PC: Počítačová učebna: vybavena 15 pracovními stanicemi pro studenty, 1 počítačem pro vyučujícího, multifunkční inkoustovou tiskárnou PSC 5610, připojenou přímo na server a laserovou tiskárnou Oki 310N, připojenou do strukturované sítě, s možností tisku z jakéhokoli PC ve škole. Přednášková místnost: 2 PC pro studenty s možností tisku na multifunkční inkoustové tiskárně HP PSC 5160 a 1 PC vyučujícího. Ostatní učebny a pracovny: 11 PC + 5 přenosných PC. Celkem je ve škole 30 pevných pracovních stanic + 5 přenosných stanic. Konfigurace nejslabší pracovní stanice: Procesor: Intel Pentium Celeron 2,26 GHz Základní deska: MS 7095 P4MAM2-V (vga/ usb/ audio/ lan/ lpt/ com) Paměť: 256 MB RAM Pevný disk: 80 GB VGA: 32 MB sdílená S3 ProSavage DDR CD-Rom: DVD-ROM FDD 3,5“ Přední usb Konfigurace standartní pracovní stanice: Procesor: AMD Phenom II X6 1055T (2,8GHz, AM3) Základní deska: Gigabyte 880 GM-UD2H 800G AM3,DDR3 (vga/8x usb/6 ch. audio/lan/com) aměť: 2 GB RAM DDR3 Pevný disk: 500 GB Samsung F3 Sata VGA: 128 MB sdílená CD-Rom: DVD/RW Přední usb Všechny počítače mají přístup na internet a na server. Popis dalšího vybavení: V PC učebně je umístěn server a 1 DDT pracoviště. Veškerá pracoviště jsou připojena k serveru přes strukturovanou síť.

85

Ve škole je 12 učeben vybavených dataprojektorem, s možností připojení k PC či notebooku. Všechny učebny jsou vybaveny LCD televizory, přehrávači videokazet a nosičů DVD a projekčními plátny. K dispozici je i přenosný dataprojektor. Možnosti tisku: K dispozici: 3 inkoustové, 2 laserové, 3 multifunkční laserové tiskárny, 5 multifunkčních inkoustových tiskáren a 3 kopírovací stroje. Lokání síť: Realizace je provedena pomocí metalických kabelů kategorie 5e, které jsou stíněné. Centrálním bodem strukturované kabeláže je datový rozvaděč (rack), volně stojící, ve kterém jsou všechny kabely zakončeny v patch panelu a je zde 1 aktivní 40-ti portový switch, o rychlosti přenosu dat 1Gbit/s. Možnost připojení PC či notebooku je na každém pracovišti. Připojení k internetu: Škola je připojena k internetu bezdrátově, mikrovlnným spojem M-soft, o rychlosti 3 Mb/s. Má pevnou IP adresu pro přístup na server i mimo školu. Programové vybavení: Ekonomické a studijní oddělení používá programové vybavení, zajišťující administrativní potřeby školy (účetnictví, mzdy, evidence, atd.). Škola využívá zakoupený program Bakaláři, pro vedení matriky žáků a studentů, pro tvorbu rozvrhu a k vedení knihovny. Každá stanice má předinstalovaný operační systém Microsoft Windows XP Professional a Microsoft Office 2010, který byl zakoupen formou multilicence na 30 pracovních stanic. Programové vybavení serveru je MS Windows server standart 2008 + 30 pracovních stanic. Je důsledně dbáno na dodržování autorského zákona i licenčních ujednání. Software je legálně nakupován a je s ním zacházeno dle platné legislativy. Server: Vyučující i studenti mají na server přístup pod svým přihlašovacím jménem a heslem. Server zabezpečuje v lokální síti práci s výukovými programy, ukládání souborů pro výuku a samostudium, vedení matriky a veškerých dokumentů školy. Data mohou ukládat a následně využívat studenti i vyučujících. Mohou manipulovat pouze se svými daty a soubory. K souborům jiných uživatelů přístup nemají.

86

Konfigurace serveru: Procesor: Základní deska: Paměť: Pevný disk: VGA: CD-Rom:

Barbone Atlantis Intel Pentium Core Duo 3.0 GHz E8400 Intel (vga/ 8 x usb/ audio/ 2 x 1Gbit lan) 4 GB Ram 2 x 500 GB (zrcadlen raid) 128 MB sdílená LG DVD-RW ROM Přední usb

(Spolehlivý server pro organizaci, která potřebuje především sdílet data, tiskárny, případně provozovat databáze, přistupovat na internet přes proxy server k provozu webového nebo mail serveru. Tento nejjednodušší server je vybaven serverovým managementem, pro bezpečnost dat je možno použít druhý disk a využít IDE RAID řadič. Stejně jako u ostatních Intel serverů v nabídce i tento obsahuje dvě síťová rozhraní a umožňuje tak nasazení serveru jako brány pro oddělení firemní sítě od internetu nebo zvýšení dostupnosti serveru připojením firemní sítě pomocí obou rozhraní).

ÚDAJE O KNIHOVNĚ Knihovna školy slouží žákům, studentům i vyučujícím. Fond knihovny se začal zakládat v souvislosti se vznikem školy v roce 1992, a to tak, aby vyhovoval potřebám a požadavkům uživatelů. Fond je průběžně doplňován novými tituly a zastaralé, opotřebované a poškozené dokumenty jsou pravidelně z fondu vyřazovány. Ve školní knihovně je dbáno na obsah a aktuálnost fondu. Celkový fond knihovny k 31. 8. 2012 byl 5 791 knihovních jednotek tj. nejen učebnic, ale i odborné literatury - především z oblasti lékařských, zdravotnických, farmaceutických a přírodních věd, 274 audiovizuálních jednotek (DVD, videokazety), 97 audio jednotek (CD) a aktuální výtisky odebíraných odborných periodik. Za školní rok 2011/12 bylo evidováno 1676 výpůjček. Knihovna je vybavena počítačovou sestavou skládající se z PC s procesorem AMD Phenom II X61055T, 2,75 GB RAM, OS Microsoft Windows XP, Professional, LCD monitorem BENQ a tiskárnou. Počítač je připojen na internet a do vnitřní sítě LAN s přístupem na server. v knihovně se využívá knihovnického programu systému Bakaláři, ve kterém je vedena veškerá agenda knihovny. Program je přístupný z celé školní sítě. Na základě požadavku knihovna zprostředkovává či zajišťuje rešeršní služby. Významným zdrojem odborných informací jsou rovněž odborná periodika. Škola má k dispozici tyto tituly: Učitelské noviny, Řízení školy, Časopis českých lékárníků, Praktické lékárenství, Edukafarm farmi news, Ochrana přírody, Příroda, Odpady, Vesmír. Žáci, studenti i pedagogové kromě školní knihovny využívají služeb Městské knihovny Jihlava, včetně jejich tří poboček, lékařské knihovny Nemocnice Jihlava a knihovny Vysoké školy polytechnické, která je jednou z partnerských vysokých škol školy FARMEKO.

87

XVI.

ZÁMĚR ROZVOJE ORGANIZACE

Záměrem školy je i nadále na základě mnohaletých zkušeností poskytovat stabilní nabídku vzdělávacích programů v rámci SOŠ i VOŠ a rozvíjet veškeré podmínky pro jejich uskutečňování, a to zejména: -

nadále pokračovat v trendu vylepšování materiálních podmínek pro vzdělávání, zlepšovat úroveň technického zázemí (průběžná modernizace učeben a laboratoří),

-

udržet a dále zlepšovat vysokou úroveň vybavení informačními a komunikačními technologiemi, zejména rozvíjet vnitřní informační systém školy v oblasti e-learningu, pro každého studenta zavést vlastní přihlašovací údaje a vlastní školní e-mail na vnitřní části stránek školy FARMEKO,

-

nadále úzce spolupracovat s profesními organizacemi, zejména se SSŠČMS a s AVOŠ na společných projektech a při prosazování společných cílů,

-

pokračovat ve vybavování laboratoří moderní diagnostickou laboratorní technikou,

-

vytvářet další vlastní interaktivní výukové materiály (učební texty, pracovní listy, multimediální výukové materiály),

-

udržet a dále rozvíjet vysoký standard spolupráce se vzdělávacími a ostatními organizacemi (sociálními partnery školy),

-

hledat cesty k zapojení školy do případných mezinárodních projektů a další zahraniční spolupráce,

-

podporovat další vzdělávání pedagogických pracovníků v oblastech aktuálních potřeb a zájmů školy, nadále pracovat s pedagogy osvědčenou cestou „osobních profesních cílů“, které si vyučující stanovují na každý školní rok,

-

udržet a dále rozvíjet přátelskou atmosféru, příznivé sociální klima a partnerské vztahy,

-

promyšlenou organizací výchovně vzdělávacího procesu podporovat zdravý životní styl,

-

provádět pravidelnou sebehodnotící činnost a revidovat cíle školy v závislosti na výsledcích autoevaluačních činností,

-

usilovat nadále o systematické budování image školy a vztahů s jejími „zákazníky“ (public relations), pravidelně prezentovat výsledky práce školy na veřejnosti.

88

XVII.

PŘÍLOHY

Seznam příloh - Příloha č. 1 - zpráva o hospodaření školy ve školním roce 2011/2012 - Příloha č. 2 – jednotlivé dokumenty dokládající zapojení škol do různých projektů, soutěží apod.

89

90

I. Základní údaje o kole II. P ehled vyu ovaných obor III. Personální zabezpe ení IV. Autoevalua ní innost koly

Recommend Documents