Výroční zpráva Základní škola speciální Diakonie ČCE Merklín Školní rok
2010/2011
Obsah: strana 1. Informace o škole……………………………………………………………………..3 1.1. škola 1.2. zřizovatel 1.3. místo poskytovaného vzdělávání 1.4. součásti školy 1.5. základní údaje o součástech školy 1.6. údaje o školské radě 1.7. údaje o radě školské právnické osoby 1.8. popis školy 1.9. Poloha a rozmístění školy 2. Přehled oborů základního vzdělávání a vzdělávací programy…………………….4 2.1. Přehled oborů základního vzdělávání 2.2. Vzdělávací programy 3. Přehled pracovníků školy…………………………………………………….….…...4 3.1. Základní údaje 3.2. Údaje o pedagogických pracovnících 3.3. Údaje o nepedagogických pracovnících 4. Zápis k povinné školní docházce…………………………………………….…...…..6 4.1. Zápis k povinné školní docházce 5. Informace o průběhu školního roku………………………………………….….…..7 5.1. Průběh a výsledky vzdělávání 5.2. Změny ve stavu žactva 5.3. Hodnocení prospěchu a chování 5.4. Návaznost na školu a další uplatnění po ukončení školy, zapojení na trhu práce 5.5. Ekologická výchova ve škole 5.6. Školní družina 5.7. Další akce, které škola pořádala nebo kterých se zúčastnila 5.8. Odloučené pracoviště Sušice 5.9. Spolupráce s OU a dalšími institucemi 5.10. Náměty na příští školní rok 5.11. Vybavení, které bylo během školního roku pořízeno 5.12. Vybavení, které bylo během školního roku pořízeno 5.13. Zajištění zdravotní ochrany v základní škole speciální Merklín 6. Výsledky kontrol a inspekcí……………………………………………….………..….25 7. Řízení školy………………………………………………………………………….......25 7.1. Rada školské právnické osoby 7.2. Školská rada 7.3. Další řídící činnost ve škole 8. Zpráva o hospodaření s finančními prostředky v roce 2009……………………….…27
2
1. Informace o škole 1.1 škola název školy
Základní škola speciální Diakonie ČCE Merklín Husova 346,33452 Merklín školská právnická osoba 71197583 000 000 000 600022994 ředitel:Mgr. Ivana Kováčová zástupce ředitele:Magdalena Skřivanová zástupce ředitele:Mgr. Iva Fišerová tel.:377912030 fax:377912030 e-mail:
[email protected] www: www.specialniskolamerklin.cz
adresa školy právní forma IČO IZO identifikátor školy vedení školy kontakt
1.2 zřizovatel název zřizovatele
Diakonie Českobratrské církve evangelické Belgická 22, 120 00 Praha tel.:242487811 fax:242487834
adresa zřizovatele kontakt
1.3. Místo poskytovaného vzdělávání nebo školských služeb Husova 346, 33452 Merklín Pod Nemocnicí 117/2,342 01 Sušice kapacita 7 36
1.4 součásti školy Přípravný stupeň Základní škola 79-01-B/001 Pomocná škola Školní družina Školní jídelna výdejna Kurz pro doplnění základů vzdělání denní Kurz pro doplnění základů vzdělání večerní
38 38 -
1.5 základní údaje o součástech školy Součást školy Počet tříd/ Počet dětí/ oddělení žáků Přípravný stupeň Pomocná škola Školní družina Školní jídelna
1 8 x
6 34 38 38
Počet dětí/žáků na třídu
x 3
Počet žáků na pedagoga
x
výdejna Kurz pro doplnění základů vzdělání denní Kurz pro doplnění základů vzdělání večerní
x
9
x
x
x
6
x
x
Komentář: Žáci nejsou členěni do tříd podle 1 a 2 stupně, ale podle stupně a druhu postižení.
1.6 Údaje o školské radě Datum zřízení Počet členů školské rady Kontakt
1.9. 2009 3 Olga Hurtová
1.7 Údaje o Radě školské právnické osoby Počet členů rady ŠPO 3 Kontakt Mgr. Jan Soběslavský 1.8 Popis školy ZŠ speciální Diakonie ČCE Merklín zajišťuje vzdělávání a výchovu dětem s postižením . Zejména dětem s více vadami, které jsou v péči střediska DČCE Radost Merklín. Ve škole jsou žáci vzděláváni podle osnov Pomocné školy a přípravného stupně pomocné školy a dle osnov Rehabilitačního programu . Velké úspěchy má škola při vzdělávání žáků s diagnózou autismus. Škola se snaží o poskytnutí ucelené rehabilitace žáků s postižením, o zajištění dopravy žáků do školy , poskytuje žákům komplexní péči v oblasti využití volného času žáků. Nemalou pozornost věnujeme spolupráci s odborníky , speciálně pedagogickými centry, pedagogicko psychologickou poradnou, APLA a další. Velmi důležitá je kladná spolupráce s rodiči. Snažíme se jim proto nabídnout různé možnosti setkávání jak s pedagogy naší školy, tak i s odborníky formou besed a setkání. 1.9 Poloha a rozmístění školy Pracoviště Merklín Hlavní část školy je umístěna v budově bývalého zdravotnického střediska a lékárny v obci Merklín. V této budově jsou třídy speciální školy, jídelna, herny . Rehabilitační pracovna je umístěna v budově naproti škole , kde mimo jiné sídlí i dětský a praktický lékař. Další tři učebny máme v budově 1. stupně ZŠ Merklín. Odloučené pracoviště Sušice Pracoviště v Sušici je umístěno v areálu nemocnice v Sušici . 1.9. 2009 jsme slavnostně otevřeli zrekonstruované prostory, které sousedí s denním stacionářem Klíček.Rekonstrukci prostor bývalých garáží údržby nemocnice financovalo město Sušice. Prostory jsou moderní, bezbariérové, velmi pěkné a plně vyhovující pro provoz 2 tříd ZŠ speciální. Ve škole je třída přípravného stupně PŠ a třída PŠ. 4
2. Přehled oborů základního vzdělávání a vzdělávací programy 2.1 Přehled oborů základního vzdělávání a) nová soustava Kód Obor vzdělání 79-01-C/01 Základní škola 79-01-B/01 Základní škola speciální b) dobíhající soustava Kód Obor vzdělání 79-01Základní škola C/001 79-01-B/001 Pomocná škola
Poznámky
Zařazené třídy
RVP RVP
9
Kód oborů podle dřívějších předpisů nebyl přidělen
0
nebyl přidělen
9
2.2 Vzdělávací programy Vzdělávací program ŠVP „Škola bez bariér“ 1.9. 2010 POMOCNÉ ŠKOLY A PŘÍPRAVNÉHO STUPNĚ POMOCNÉ ŠKOLY- č.j. 24 035/97-22 REHABILITAČNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM POMOCNÉ ŠKOLY - Č.J. 15 988/2003-24
Zařazené třídy
Zařazené třídy 4 4
3. Přehled pracovníků školy 3.1 Základní údaje o pracovnících školy Počet pracovníků celkem Počet učitelů ZŠ speciální Počet vychovatelů ve škole Počet asistentů pedagoga ve škole Počet vychovatelů ŠD Počet správních zaměstnanců ZŠ Počet správních zaměstnanců ŠJ
25 9 1 12 1 1 1
3.2 Údaje o pedagogických pracovnících Pedagogičtí pracovníci Funkce Aprobace/vzdělání 1 2
Ředitelka Zástupkyně ředitelky
3 4 5 6
Zástupce řed.Sušice Učitelka Frý Učitelka Dol Učitelka Hur
1.st.ZŠ,spec.pg Spgš-uč.MŠ psychopedie 2.st ZŠ VŠ BAK BAK 5
Praxe Vyučované předměty 19 PS,Po,Čt,Řv 25 Řv, Ps, Čt, Po, Vu, Hv,Tv,logopedie 21 14 Čt, Vu, Po, Tv 13 PS,Čt,PO,Vu,Hv,Tv 13 Pvv-autisti
7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23
Učitelka Hrd Učitelka Smey Učitelka Večl Vychovatelka Šp Vychovatelka Kop Asistent pg Bro Asistent pg Čer Asistent pg Kaň Asistent pg Nez Asistent pg Pát Asistent pg Pom Asistent pg Rad Asistent pg Svo Asistent pg Šmí Asistent pg Špi Asistent pg Štei Asistent pg Vac
BAK ÚSO Vyšší odborné Spgš.-vych. Vyšší odborné ÚSO+kurz ÚSO SO+kurz Z+mat. spec.pg. Z+kurz ÚSO+kurz ÚSO+kurz USO+kurz Z+kurz SO+kurz VŠ pg SO+kurz
5 11 3 22 4 18 14 5 15 5 17 15 11 14 16 38 11
Pvv,Tv -
3.3 Údaje o nepedagogických pracovnících Ostatní pracovníci 1 2
Funkce
Úvazek
ekonomka Provozář strav. a ubyt. jednotky
1,0 1,0
Stupeň vzdělání VŠ SO+VL
4. Zápis k povinné školní docházce 4.1 Zápis k povinné školní docházce Zápis žáků na školní rok 2011/2012 proběhl dne 7.-11.2. 2011 zároveň se dnem otevřených dveří ve škole v Merklíně i v Sušici. Rodiče měli možnost přihlásit své děti do školy (přípravný stupeň PŠ, 1. ZŠ speciální) ještě celý týden. V tomto termínu se do školy nepřihlásil žádný žák. počet prvních tříd
počet dětí přijatých do prvních tříd
0 0
0 0
z toho počet dětí starších 6ti let (nástup po odkladu) 0 0
6
5. Informace o průběhu školního roku, výsledcích vzdělávání, plán na příští školní rok i dlouhodobý výhled 5.1 Průběh a výsledky vzdělávání Průběh a výsledky vzdělávání Od 1. 9. 2010 se na škole vyučuje podle nového školního vzdělávacího programu (ŠVP) pro základní školy speciální, který má název „Škola bez bariér“. Ve školním roce 2010/2011 se podle tohoto programu začali učit žáci 1. a 7. ročníku, žáci přípravného stupně a žáci v kurzu pro doplnění základů vzdělání. Školní vzdělávací program „Škola bez bariér“ je zpracován pro všechny ročníky Základní školy speciální. ŠVP je rozdělen do dvou dílů: První díl je pro žáky se středně těžkým mentálním postižením. U těchto žáků se klade důraz na zvládnutí trivia (čtení, psaní, počty), sebeobsluhy, osobní hygieny a osvojení si pracovních dovedností. Získané dovednosti si žáci mohou vyzkoušet v pracovních činnostech, na školní zahradě, v odpoledních aktivitách, na škole v přírodě. Druhý díl je pro žáky s těžkým a hlubokým mentálním postižením (dříve rehabilitační program). Vzhledem k postižení používáme při výuce alternativní formy komunikace, sociální čtení a počty, globální čtení, psaní hůlkovým písmem, využití prvků M. Montessori, ergoterapie, PC programy pro speciální školy. Důležitou součástí výuky je rehabilitace. Vzdělávání je doplněno různými formami rehabilitační tělesné výchovy – na individuální tělesnou výchovu docházelo 26 žáků, podle ŠVP dva žáci a ostatní dle dobíhajícího vzdělávacího programu. Dále pak je výuka doplněna individuální řečovou výchovou – ve školním roce 2010/2011 docházelo na výuku 14 žáků – 4 žáci dle ŠVP a ostatní žáci dle dobíhajícího vzdělávacího programu. Žáci mají možnost hipoterapie, canisterapie. Ve všech třídách se pracuje i s alternativními a augmentativními formami komunikace (Výměnný obrázkový komunikační systém – VOKS, piktogramy, fotografie, předměty, znak do řeči). Dále má škola dobré zkušenosti se strukturovaným učením u dg. Autismus. Při vzdělávání a výchově se uplatňuje přátelská atmosféra, klidné a nestresující prostředí.
7
5.2 Změny ve stavu žáků Ve školním roce 2010/2011 nastoupili do přípravného stupně pomocné školy 4 noví žáci. 2 žáci nastoupili do 1. ročníku ZŠ speciální. Byl otevřen kurz pro doplnění základů vzdělání denní, který navštěvovalo 9 klientů. Ve školním roce 2010/2011 přestoupili 2 žáci do mateřské školy a 1 žák do jiné speciální školy. 5.3 Hodnocení prospěchu a chování žáků Na vysvědčení jsou žáci hodnoceni slovně. Výsledky vzdělávání se hodnotí slovně - § 51 odst. 4 zákona č. 561/2004 Sb. Pro motivaci schopnějších žáků používáme do žákovských knížek známky 1, 2. Pro informace rodičům používáme záznamy do notýsků. Při hodnocení zohledňuje učitel druh a stupeň mentálního postižení žáka, jeho zdravotní stav a jeho individuální a věkové zvláštnosti. Při slovním hodnocení nepoužíváme negativní formulace hodnocení. V hodnocení žákových výkonů převažuje hlavně kladné motivující hodnocení (pochvala, uznání, povzbuzení, vyjádření kladného očekávání). Každý žák má zpracovaný IVP (individuální vzdělávací plán), který se zpracovává na dobu 1. pololetí společně s rodiči a příslušným SPC. Chování žáků: problémové chování se vyskytuje ojediněle. Je vždy nutné řešit problém s přihlédnutím na individualitu daného jedince, jeho postižení a diagnózu. Postupujeme dle stanoveného postupu. Společně hledáme řešení na týmových poradách. Každý žák má svou specifickou etiologii a specifickou symptomatologii a proto řešení jakéhokoli problému vyžaduje výrazné zvláštnosti. V posledním roce plnění povinné školní docházky vydává škola žákovi výstupní hodnocení o tom, jak žák dosáhl cílů vzdělávání v § 44 zákona č. 561/2004 Sb.
5.4 Zabezpečení výuky žáků se speciálními vzdělávacími potřebami Naše škola je školou speciální, je zaměřena na výuku žáků se středně těžkým až těžkým mentálním a kombinovaným postižením a autismem. Výchova a vzdělávání jsou pro nás prioritou. Škola poskytuje těmto žákům prostor pro úspěšné plnění povinné školní docházky. Žákům vypracováváme IVVP. Spolupracujeme se školskými poradenskými zařízeními v rámci zařazování dětí do naší školy a společně utváříme podklady individuálně vzdělávacích plánů, speciálních postupů a pomůcek SPC pro sluchové postižení, SPC pro zraková postižení. Žáci jsou zapojováni do všech aktivit (sportovních – Integrace na hřišti, kulturních – divadelní vystoupení, koncerty aj.). Využíváme speciálně upravené počítače a speciální výukové programy Méďa, Alík, Globální slabikář, Dětský koutek, EU, Matematika, Pexesa, Všeználek……). K výuce žáků využíváme interaktivní tabuli. Všechny prostory školy jsou upraveny pro potřeby žáků (žádné bariéry, upravené WC, speciální stoly, stojany…). Pro žáky je škola vybavena speciálními židlemi a lavicemi. Na všech sociálních zařízeních jsou madla. Tělesnou výchovu a rehabilitační tělesnou výchovu zajišťuje fyzioterapeut, který také přistupuje k žákům individuálně využívá rehabilitační pomůcky. U žáků pocházejících z nevhodného sociálního prostředí zařazujeme častěji prvky osobnostní a sociální výchovy (především v předmětech Prvouka, Komunikační a sociální cvičení), praktická cvičení v terénu, společenské i námětové hry. K žákům i k jejich rodinám 8
přistupujeme individuálně a poskytujeme poradenství v oblasti sociálních věcí. Využíváme řadu mimo výukových aktivit – Karneval, školní besídky, přednášek, kurzy. Probíhá spolupráce s běžnými ZŠ. Děti se setkávají při různých akcích, což je velmi prospěšné pro obě strany. 5.5 Návaznost na školu a další uplatnění po ukončení školy, zapojení na trhu práce Před ukončením docházky v ZŠ speciální výchovná poradkyně, která má na starosti přechod klientů ze školy do života, vypracuje společně s klientem dotazník, ze kterého je zřejmé,čím by se chtěl žák po ukončení školní docházky zabývat.. Žáci, kteří ukončí docházku v ZŠ speciální, mohou nastoupit do pracovní dílny, která je součástí Střediska DČCE Radost v Merklíně. Tam pracují klienti pod odborným vedením při pracovní terapii. Další možností je: návštěva kurzu pro doplnění základů vzdělání poskytovaná ZŠ speciální DČCE Merklín. Praktická škola a odborné učiliště Zbůch – učební obory: šití prádla, sadovnické a květinářské práce. 5.6 Enviromentální výchova Předmětem enviromentální výchovy je výchovné, vzdělávací a osvětové úsilí, které vede každého z nás ke spoluodpovědnosti za současný i budoucí stav přírody, společnosti a za místo, ve kterém každý z nás žije. Vede žáky v rámci svých možností k pochopení komplexnosti a složitosti vztahů člověka a životního prostředí tj. k pochopení nezbytnosti postupného přechodu k udržitelnému rozvoji společnosti a k poznání významu odpovědnosti za jednání společnosti i každého jedince. Klade důraz na péči o životní prostředí, ale také na problémy lidské civilizace. Tato výchova je převážně začleněna do oblasti Člověk a příroda, ale čerpá také z jiných oblastí. Stává se tak součástí všech předmětů. Žáky v rámci enviromentální výchovy seznamujeme s tím, co je pro život člověka zdravé a co naopak škodlivé a jak je třeba pečovat o zdraví své i prostředí, ve kterém žijeme. Součástí enviromentální výchovy je výuka prostřednictvím zážitků = informace a prožitky získávají děti během výuky na výletech. Žáci si vytváří základní ekologické návyky. Získali jsme speciální odpadkové koše a učíme děti třídit a odděleně ukládat zbytky jídla, plastový odpad a papír. Důležité! Rodiče musejí jít dětem příkladem v péči o životní prostředí, tak jen je možno dosáhnout určitého výsledku a cílů v ekologické výchově. Co nového se nám podařilo ve škole v rámci enviromentální výchovy? Ve škole pracuje ekologický kroužek, který tvoří žáci z jednotlivých ročníků, z kurzu + vychovatelka a asistentka pedagoga.
9
Pracujeme na školní zahradě.
Výsadba stromků v lese. Co děláme: - Sběr papíru, léčivých bylin, použitých baterií, ……. - Šetření energií, vodou a materiály - zkrášlujeme prostředí ve třídách, staráme se o květinovou výzdobu - udržujeme a upravujeme školní zahradu (hrabání listí, pletí, zálivka, péče o bylinné záhonky) - výzdoba školy – s využitím přírodních materiálů a enviromentálních témat - Přímý kontakt dětí s přírodou (Ekologický kroužek „KAMARÁDI PŘÍRODY“), v letošním roce proběhl „Den Země“ v Merklíně (úklid města, výsadba stromků) - Péče o zeleň ve škole a v jejím okolí - Během školního roku se zúčastníme přírodovědné besedy, kde se dozvíme něco o hadech, ještěrkách, želvám, strašilkách…….. Cíle: - Krmení a pozorování ptáků – budka 10
-
Práce na školní zahradě Naučit žáky starat se a upravovat okolní prostředí Upevnit návyk třídit odpad Vypěstovat v žácích kladný vztah k životnímu prostření
V Merklíně 30. 6. 2011
Vypracovala: Bc. Michaela Doležalová
5.7 Školní družina V letošním roce je přihlášeno do družiny 20 žáků.Družina se dělí na ranní a odpolední aktivity.Ráno družina probíhá od 7.00 do 8.30 ve vyčleněné místnosti pro družinu.Žákům jsou nabídnuty relaxační,odpočinkové činnosti,ale i různé hry,stavebnice,knížky po samostatném uvážení žáků.Družinu má na starosti vždy 1 asistentka.Odpolední družina nabízí každý den žákům zájmové činnosti,kroužky,do kterých je přihlašují rodiče. Pondělí – plavání, počítače, keramika Úterý - kamarádi přírody,audiovizuální hry Středa - muzicírování Čtvrtek – kouzelné malování,vaření, Žáci,kteří nenavštěvují žádný z těchto kroužků využívají družinu,kde mají služby asistentky.Připravují pro žáky individuální program.V družině se žáci neučí.Každý den je družina do 16.00.V pátek se střídají služby od 13.00 do 15.30. Kromě družiny máme pro žáky , kteří navštěvují denní kurz a ukončili školní docházku otevřen školní klub.Žáci ho využívají od 8.00 do 8.30.sledováním televizních událostí. Družina navázala opět spolupráci s družinou ZŠ Merklín.Proběhla dvě kola ve hře člověče nezlob se!,vánoční výroba řetězů,ozdob z papíru. a společné přivítání jara,žáci si společně vyrobili velikonoční dekoraci.
11
5.8 Další akce, které škola pořádala nebo kterých se zúčastnila AKCE ŠKOLY 2010-2011 MĚSÍC ZÁŘÍ 1.9. 1.9. 12.9. 15.9. 29.9.
ŘÍJEN 5.10 6-13-10
LISTOPAD 3.11.
7.11. 12.11.
AKCE Zahájení školního roku Slavnostní zahájení školního roku Kulturní odpoledne na Santosu Výlet do Divišova Výstava živých brouků z celého světa Návštěva zámku Kozel
POŘÁDÁ TŘÍDA
PRO KOHO
POZNÁMKA
VŠICHNI S
v cukr.L´Amoure společně s rod.
S
10 let Petrklíče
S S
cyklostezkou do Sušice
C
Turistický výlet Krchleby Lesní skřítkové Malování totemů ŠKOLA V PŘÍRODĚ Úklid a zazimování zahrady Dům historie Přešticka ,,Hola, hola, škola volá“ – Výlet do Velhartic
A,E D KD ŠKOLA KD
S
Pouštění draků
S
Divadlo Plzeň Ať žijí duchové HALLOWEN
32 osob
Přírodovědná beseda Muzeum strašidel Plzeň Drakiáda Solná jeskyně 4x Svatomartinská procházka 1.rodičovské odpoledne
A,E B,F S S S ŠKOLA
Lampiónový průvod Lesní rostliny
C D
MERKLÍN
Mikuláš a čert Mikulášská diskotéka s Radostí Pečení perníčků Betlém Vánoční trhy Plzeň Aktuální výstava v Domě
A,E
MERKLÍN
A,E A,E B,F B,F
MERKLÍN MERKLÍN
MERKLÍN MERKLÍN VŠICHNI
se žáky ZŠ Staňkov projektový týden projektový týden opékání buřtů
B,F návštěva bramborárny , hradu, kovárny, s rodiči
MERKLÍN MERKLÍN MERKLÍN
spolupr.s Charitou PRO VŠECHNY
PROSINEC
12
Jídelna-sušenky, marcipánové strašidla
projektový týden
historie Přešticka + prohlídka kostela Nanebevzetí Panny Marie Vánoce v Plzni Mikulášská besídka
12.12. 15.12.
Návštěva Betléma v Muzeu Vánoční koncert SDS ve Smetanově sálu Vánoční trhy na náměstí Mikulášská nadílka Besídka pro rodiče – soutěž Kufr Muzeum Přeštice Vánoční besídka s rodiči Vánoční koncert v kostele Benefiční koncert Holýšov
D S
spolupr. S Petrklíčem a Gymnáziem; s rodičI
S S S C C KD S MERKLÍN
LEDEN
6.1.
Solná jeskyně Projektový týden ,,Tříkrálový“ Les v zimě Tři králové Divadlo Alfa Den otevřených dveří Zápis do školy Solná jeskyně
A,E B,F D S
projektový týden MERKLÍN
projektový týden spolupr.s Charitou Sušice
VŠICHNI VŠICHNI S
ÚNOR MASOPUSTNÍ KARNEVAL Solná jeskyně ,,Z pohádky do pohádky“ Maškarní ples pro děti i rodiče Zimní mini olympiáda 2.Rodičovské odpoledne
B,F A,E B,F C
projektový týden
D ŠKOLA
MERKLÍN PRO VŠECHNY
A,E B,F
MERKLÍN MERKLÍN
projektový týden
D S
MERKLÍN
projektový týden
VŠICHNI
autobus
BŘEZEN Velikonoční zajíček ,,Otvírání studánek“ – přivítání jara Lesní zvířátka Divadelní představení Matějská pouť Vítání jara s rodiči a
S 13
přáteli školy- (brigáda) Vítání jara aneb Sluníčkový den Velikonoční barvení vajíček
C C
DUBEN
15.4.
ZOO Plzeň Velikonoční zajíček ZOO Plzeň, Muzeum, kašny 3. rodičovské odpoledne „PROBUZENÍ ZAHRADY“ Pálení čarodějnic Bleší trh Slavnosti osvobození Sušice Pouť u Sv. Jiří-Doubravka „Týden s čarodějnicí 3“
B,F D KD
MERKLÍN celodenní výlet
VŠICHNI S S S
Opékání buřtů, údržba zahrady
vojenská přehlídka na náměstí
C MERKLÍN
KVĚTEN Výlet Klatovy ZOO Plzeň Turistický výlet Den Země akce se ZŠ Merklín Pobytový tábor
B,F D KD KD
Stopovaná
C
INTEGRACE NA HŘIŠTI Den dětí Dětský den Pohádkový les Hrady z písku
A,E
VŠICHNI
A,E B,F D S
MERKLÍN MERKLÍN VŠICHNI
Raftování na Otavě Indiánský den
S S
Kurs drátkování pro rodiče a přátele školy Raftování pro učitele Divadlo ZŠ Plzeň ke dni dětí ZOO Plzeň 4. rodičovské odpoledne – „AHOJ PRÁZDNINY“
S
C
(akce
DS Človíček, Pg.prac.vypomáhají v nepřetržitém provozu)
ČERVEN
1.6.
24-26.6.
30.6.
S C C
14
celoškolní akce B,F
MERKLÍN
ve spolupráci s Městem Sušice Odměna pro žáky
společná akce s Merklínem
do Westparku v Plznikvěten,červen
VŠICHNI
5.10 Odloučené pracoviště Sušice
ZPRÁVA O ŠKOLNÍM ROCE 2010/2011 Letošní školní rok jsme zahájili v částečně změněném složení – učitelů i žáků. Ve třídě S se stav žáků v 1. pololetí nezměnil – 5 žáků ve věku od 13ti do 22 let, jeden žák se vzdělával dle ŠVP II. díl, ostatní dle Rehabilitačního programu Pomocné školy. Učila zde učitelka Iva Fišerová s asistentkou Renatou Šmíkalovou a nově s Magdou Kopačkovou, kterou žáci již znaly jako vychovatelku ze školní družiny. Ve třídě PS učila nově Martina Smeykalová s asistentkou Liběnou Svobodovou a na půl úvazku jim pomáhala také Marcela Pátková. Změnilo se i složení třídy. Z loňského roku zde zůstali Klement a Rucki, nově k nim přibyli Petr Andrášek, Martin Ryšavý a Adam Löffelmann, celkem 5 žáků ve věku od 5ti do 8 let. Jeden žák se učil dle ŠVP I.díl 1.ročník, ostatní byli zařazeni do přípravného stupně. Škola byla otevřena denně od 7.30 do 15.30 hodin, vyučování probíhalo od 8.50 do 13.00 hodin včetně oběda v přípravné třídě, ve třídě S navíc jeden den do 14.00 hod. Mimo vyučování 8 žáků využívalo denně školní družinu, ranní od 7.30 do 8.30hod a odpolední do 15.30 hodin . V družině si děti hrají, relaxují, poslouchají hudbu nebo chodí ven. Ranní družina je zaměřena spíše na volné hraní dětí, odpoledne jsou pro žáky připraveny různé činnosti a hry, které jsou samozřejmě dobrovolné. V pondělí probíhal kroužek vaření, ve středu sportovní kroužek a ve čtvrtek Šikulka, zaměřený na ekologii a na tvořivou práci s různými materiály. Hlavní vychovatelkou ve školní družině byla Magda Kopačková. Stravování bylo zajištěno stejně jako v minulém roce : během dne byl dětem k dispozici ovocný čaj vařený asistentkami z čerstvého ovoce, svačinu si nosily děti z domova, oběd dovážely asistentky ze školní jídelny v Nuželické ulici. I v letošním roce probíhala především ve třídě S canisterapie pod vedením Ivy Fišerové. I nadále navštěvoval v odpoledních hodinách školu 1 externí žák na kroužek komunikačních her, který vedla Liběna Svobodová. Vzhledem k povaze postižení jednotlivých žáků je ve škole samozřejmostí individuální přístup k žákům a také další odborné vzdělávání pedagogů. V tomto roce absolvovaly kurz asistenta Šmíkalová a Pátková, a během roku se všichni účastnili různých odborných školení . V KCVJŠ v Plzni jsme absolvovali dalších celkem 16 kurzů, navíc Kopačková celoroční kurz angličtiny, Smeykalová a Fišerová serii školení týkajících se problémů autismu - pořádaných SPC v Plzni, Diakonií Praha ve spolupráci s Aplou a školení o problematice Rettova syndromu v Praze. Dále se Kopačková s Fišerovou zúčastnily kurzu 15
muzikoterapie v Praze, Svobodová také školení o autismu v Praze, Fišerová školení Bobath koncept v Ostravě a kurz Relaxační masáže. I nadále aktivně spolupracujeme s SPC : pro zrakově postižené, pro tělesně postižené a pro děti s autismem z Plzně, i s SPC pro děti s vadami řeči ( CAAK) v Praze, nově i se Střediskem rané péče v Plzni. Ve třídě PS si děti především zvykaly na školní kolektiv, učily se spolupraco- vat, respektovat autoritu vyučujících a dodržovat určitý režim. To vše hravou formou a laskavým přístupem. Na konci roku již nebyl problém například společné čtení či jít na vycházku do města nebo do kina Úspěšný byl kromě jiného i nácvik VOKSu u autistického žáka. Velkou změnou ve třídě S pro žáky i pro učitele byl příchod nového žáka Milana Zíbara, který byl v této třídě na tříměsíčním diagnostickém pobytu. Milan je neslyšící a ke své komunikaci používá znakovou řeč. Ve třídě se ke komunikačnímu systému VOKS, ke komunikátoru a k počítačovému programu s hlasovým výstupem přidala tedy i znaková řeč. Osvojovali si ji nejen vyučující, ale i žáci. Při ranním společném zpívání jsme se formou her učili základní znaky všichni, celá škola. Během roku jsme se kromě plnění individuálních vzdělávacích plánů žáků snažili děti co nejvíce zapojit do běžného života. Nejen zvyšováním dovedností v oblasti sebeobsluhy, ale i zapojováním do společného zvelebování prostředí školy, účastí na kulturních akcích města , prezentovali jsme naší školu na různých akcích, učili jsme žáky poznávat naše město a okolí, chodili jsme na výlety. Největším a vydařeným výletem pro nás byla Škola v přírodě, také proto, že jsme zde byli společně i se spolužáky z Merklína. Vydařily se nám i exkurze v bramborárně a na Hradě ve Velharticích, ve West parku v Plzni a v Praze koncert Chceme žít s vámi. Velice se líbily žákům akce, na kterých mohli ukázat veřejně své dovednosti, ať už to byly Hrady z písku, kde hráli divadlo ,Bleší trh, kde prodávali své výrobky nebo Integrace v Merklíně, kde sportovali. V tomto roce jsme začali pravidelně navštěvovat filmová promítání v kině a divadelní přestavení v Sokolovně, kde jsme si zvykali na sál plný dětí. Seznamovali jsme se a společně slavili významné dny a svátky v roce - ve spolupráci s ostatními sušickými školami ( především Gymnázia, ZŠ TGM a MŠ Tylova ulice) jsme například připravovali program Mikulášské besídky, Tři krále a Masopust. Spolupracovali jsme s Denním stacionářem Klíček, s Oblastní charitou Sušice, se sdružením Petrklíč a nově také s Domovem důchodců v Sušici. Stejně jako v loňském roce podpořilo město Sušice i letos naši akci Hrady z písku, kde se celkem sešlo přes 500 dětí a cíl akce - integrace našich dětí do společnosti, byl opět splněn. Možnost pro rodiče účastnit se akcí školy je samozřejmá, rodiče ji, především v přípravné třídě, využívají. Těší nás, že se rodiče tímto ( ale i jinými způsoby) podílejí na chodu školy. Úspěšně pokračovala naše spolupráce se SOŠ a SOU v Sušici, kdy během roku u nás vykonalo praxi celkem 6 studentek, které také pomáhaly zajišťovat i mimoškolní akce. Praxi u nás vykonal také student ze SZŠ v Českém Krumlově. S podporou města Sušice jsme získali finanční prostředky z grantu společnosti ČEZ na zvelebení okolí školy – na malé travnaté hřiště, na osázení stromy a vybavení hrací zóny v těsné blízkosti školy lavičkami, houpačkou, kolotočem a prolézačkou. Město nám zajistí také oplocení této části zahrady. Realizace projektu proběhne na podzim 2011. Mrzí mne, že jsme nesehnali finance na projekt revitalizace celé zahrady nemocnice. Plánovala se zde výsadba malého ovocného sadu a parková úprava s výhledy do okolí, což by naskytlo další možnosti trávení času v přírodě i pro naše žáky. Nově byla z projektu Peníze do škol vybavena škola interaktivní tabulí a počítačem s dotykovým monitorem a barevnou kopírkou. Jsme rádi, že se nám letos podařilo více společných akcí s naší merklínskou školou - Škola v přírodě ve Střelských Hošticích, pro nemoc dětí sice nevyšel
16
plánovaný společný Masopust, za to vyšel koncert v O2 aréně v Praze, Indiánský den ve West parku v Plzni, Integrace na hřišti v Merklíně a Hrady z písku v Sušici. Chtěla bych vyzdvihnout u učitelek v přípravné třídě trpělivost, obětavost ve třídě S a cením si, že během roku i přes všechny problémy, které chod školy přinášel, neztrácely dobrou náladu a chuť do práce. V Sušici,1.8.2011
Iva Fišerová
5.12 Spolupráce s OU a dalšími institucemi Velmi dobrá je spolupráce s OÚ Merklín. Jde o spolupráci oboustrannou , vztahy jsou více než kladné.. Navázali jsme též kontakt s Krajským úřadem Plzeňského kraje, odborem školství, mládeže a sportu. Velmi přínosná je též spolupráce se Západočeskou univerzitou, katedrou pedagogiky. Nemohu opomenout ani spolupráci se Základní školou v Merklíně, která nám umožnila využívat tělocvičnu v objektu ZŠ, ZŠ v Holýšově, která nám předala sponzorský dar , uspořádala pro naše žáky oslavu Dne dětí a zajistila a připravila Benefiční koncert pro naši školu. Významná je též spolupráce s místní organizací AVZO Merklín, která nám pomáhá řešit různé provozní problémy, navázali jsme kontakt s o.s Jitřenka v Kozolupech, kam jezdíme s dětmi na hipoterapii. Spolupracujeme též se Zdravotním ústavem v Plzni, který uspořádal pro naše žáky i rodiče několik akcí ke zdravému životnímu stylu a dalším tématům. Samozřejmostí je i dlouholetá spolupráce se všemi SPC Plzeňského kraje , s občanským sdružením APLA Praha, dětskými lékaři, psychology. Velmi významná je i spolupráci se střediskem Diakonie ČCE Radost v Merklíně, spolupráce se Střediskem Diakonie ČCE Plzeň. Se vznikem odloučeného pracoviště v Sušici vznikly i nové vazby a spolupráce na sušicku. Velmi nás těší vstřícný přístup Městského úřadu v Sušici, představitelů města Sušice, nemocnice Sušice, a dalších institucí. Naše škola navázala spolupráci s církevní speciální školou Chamu. Škola Svtého Gintra hledala speciální školu v blízkosti hranic, se kterou by mohla v mnoha směrech spolupracovat. Jsme této spolupráci velmi rádi a partnerství se pomalu začíná rozvíjet.
17
Dále jsme navázali partnerství se ZŠ Staqňkov. Tato škola nám již několik let pomáhá při organizaci sportovní akce Integrace na hřišti. Jsme moc rádi, že máme nové kamarády a přátele.
5.13 Náměty na příští školní rok a další léta
-
realizace 1. etapy projektu Škola bez bariér dokončení a otevření internátu organizace 7.ročníku sportovní akce Integrace na hřišti masopustní karneval akce Hrady z písku v Sušici otevření odloučeného pracoviště v Plzni
Průběžně během celého roku pro žáky: - 1x týdně hipoterapie o.s.l Jitřenka 18
-
1x týdně plavání v bazénu v Domažlicích Návštěva solné jeskyně Denně pro žáky rehabilitace a logopedie Možnost navštěvovat zájmové kroužky v rámci družiny Škola v přírodě
PLÁN AKCÍ ŠKOLY 2011-2012 MĚSÍC ZÁŘÍ 1.9. 23.9.2011 ŘÍJEN 2-7.10
19.10.2011
AKCE Zahájení školního roku Solná jeskyně Přeštice Sušická pavučina Divadelní představení ŠKOLA V PŘÍRODĚ Úklid a zazimování zahrady Divadlo Přeštice Solná jeskyně Přeštice Divadelní představení Výtvarný projekt
POŘÁDÁ TŘÍDA
PRO KOHO
POZNÁMKA
VŠICHNI A
ŠKOLA KD
SUŠICE SUŠICE
Program výletů
VŠICHNI
projektový týden opékání buřtů
MERKLÍN
A VIII. D
SUŠICE
CHAM /MERKLÍN
LISTOPAD Divadlo Přeštice HALLOWEN
MERKLÍN MERKLÍN
19
Jídelna-sušenky,
marcipánové strašidla
Přírodovědná beseda Solná jeskyně Přeštice Muzeum Koloveč 1.11.2011
B A C
MERKLÍN
Zahradní slavnost
MERKLÍN SUŠICE
Svatomartinská procházka
SUŠICE
Solná jeskyně Divadelní představení
SUŠICE SUŠICE
Divadlo Přeštice Mikuláš a čert Mikulášská diskotéka s Radostí Pečení perníčků Betlém Příchovice Vánoční zvyky Vánoční posezení s družinou ZŠ Vánoční koncert v kostele Benefiční koncert pro školu -HOLÝŠOV Muzeum Přeštice Divadelní představení Mikulášská besídka
MERKLÍN MERKLÍN
Nová zahrada – Město Sušice, ČEZ,Merklín Spolupráce s Charitou, s rodiči 1x týdně
PROSINEC
18.12. 21.12.
A,E A,E A,E B
MERKLÍN MERKLÍN Pro celou školu DRUŽINA MERKLÍN MERKLÍN
C
MERKLÍN SUŠICE SUŠICE
Betlém v Muzeu,Vánoční trhy Vánoční besídka +2.rodičovské setkání
Spolupr. s Gymnáziem a Petrklíčem, s rodiči
SUŠICE SUŠICE
Pro rodiče
MERKLÍN MERKLÍN
Pro celou školu
LEDEN Stavíme ze sněhu Přikrmování zvěře
KD Kroužek kamarádi přírody
Den otevřených dveří Zápis do školy Tři králové Solná jeskyně
VŠICHNI VŠICHNI SUŠICE SUŠICE
Spolupr. s Charitou 1x týdně
ÚNOR MASOPUSTNÍ KARNEVAL Vošouchové posezení
E
VŠICHNI SUŠICE
Solná jeskyně
SUŠICE
Pro sponzory a přátele školy 1x týdně
BŘEZEN Velikonoční zajíček Matějská pouť Solná jeskyně
KD
MERKLÍN
VŠICHNI D
MERKLÍN
20
autobus
Solná jeskyně Divadelní představení
SUŠICE SUŠICE
1x týdně
DUBEN ZOO Plzeň 15.4.
„PROBUZENÍ ZAHRADY“ „Týden s čarodějnicí 4“ Vítání jara + 3.rodičovské setkání Čarodějnice
Kamarádi přírody
celodenní výlet VŠICHNI
D
MERKLÍN SUŠICE
Opékání buřtů, údržba zahrady-akce s rodiči S rodiči a přáteli školy – údržba zahrady
SUŠICE
KVĚTEN Opékání vuřtů s družinou ZŠ ZOO Plzeň Turistický výlet Den Země akce se ZŠ Merklín BAZÉN Hudební dílna
30.5.
Slavnosti osvobození Sušice Divadelní představení INTEGRACE NA HŘIŠTI
DRUŽINA
MERKLÍN
D KD KD
MERKLÍN
KD
MERKLÍN SUŠICE
celodenní výlet Spolupr. s Gymnáziem a Charitou
SUŠICE
B
SUŠICE VŠICHNI
D
VŠICHNI
D
MERKLÍN SUŠICE SUŠICE
ČERVEN
29.6.2011
S ASTERIXEM NA RAFMĚ Pohádkový les Bleší trh ZOO Plzeň „AHOJ PRÁZDNINY“
5.14 Vybavení, které bylo během školního roku pořízeno Ve školním roce 2010/2011 bylo pořízeno: Interaktivní tabule+příslušenství Logopedické zrcadlo Termobox+příslušenství Mazlíček Combino, počítání Skříňka Mobilní telefon Stavebnice Filip Vojtův stůl+příslušenství Světelný panel
206 000,1700,7900,7900,4300,2900,2650,7200,33000,760,21
Celodenní výlet s rodiči Předávání vysvědčení s rodiči
Světelný panel Drumben set Buben
2540,2600,1500,-
5.15 Zajištění zdravotní ochrany v základní škole speciální Merklín 1. Žáci se při všech školních činnostech chovají tak, aby neohrozili zdraví své, svých spolužáků či jiných osob. 2. Žáci jsou řádně a pravidelně proškolováni o bezpečném chování - viz přehled v TK. 3. Žákům je zakázáno manipulovat s elektrickými spotřebiči a zařízením ve škole. 4. Žáci jsou povinni při přesunu na akce mimo školu dodržovat pravidla silničního provozu a pokyny doprovázejících osob. 5. Při výuce v tělocvičně, dílnách, na pozemcích a počítačové učebně zachovávají žáci a vyučující specifické bezpečnostní předpisy pro tyto učebny, dané vnitřním řádem. 6. Žáci jsou povinni ihned hlásit vyučujícímu případný úraz nebo nevolnost. 7. Škola zajistí v souladu se zněním vyhlášky č. 64/2005 Sb., o evidenci úrazů dětí, žáků a studentů zpracování záznamu ve stanoveném termínu. V případě, že se u žáka projeví známky onemocnění během pobytu v ZŠ, je povinen zákonný zástupce nebo jim pověřená osoba neprodleně po výzvě pedagoga žáka ze školy osobně převzít a dále jednat dle vlastního zhodnocení povahy onemocnění. 8. Žáci školy mají zákaz nosit do školy předměty, kterými by mohli ohrozit zdraví své i ostatních. 22
9. Žáci jsou povinni ihned hlásit ztrátu cennějšího předmětu ve škole. 10. Za bezpečnost žáků zodpovídají : v době vyučování a při akcích pořádaných školou pedagogičtí pracovníci a asistentky 11. Žák je poučen o nevhodnosti nošení cenných předmětů a většího množství peněz do školy. Pokud je nutně musí mít ve škole, předá je vyučujícímu a ten je uloží na předepsané místo. Pokud bude mít žák cenné předměty pod svou kontrolou škola neodpovídá za jejich bezpečnost. 12.Používání mobilních telefonů a jiných elektrických spotřebičů (zdrojů zvuku) a) Škola nezakazuje žákům nosit do školy mobilní telefony a jiné elektrické spotřebiče (např. MP3, CD přehrávače apod.), pokud rodiče prokazatelně nesdělí škole svůj nesouhlas. b) Žáci a zaměstnanci o mobilní telefony a jiné elektrické spotřebiče ve škole pečují stejným způsobem jako o peníze, šperky, hodinky, kalkulačky - mají je pod osobní kontrolou, případně je ukládají na určená místa nebo určené osobě. Všichni žáci i zaměstnanci mají možnost si mobilní telefon uložit na vyhrazené místo. Pokud bude mít žák nebo zaměstnanec mobilní telefon pod osobní kontrolou, škola za případnou ztrátu či odcizení neodpovídá a škodu poškozenému nehradí. c) Mobilní telefon a jiné elektrické spotřebiče je zakázáno používat při vyučování. Narušování vyučování zvukovým signálem mobilu či jinými zdroji zvuku bude považováno za kázeňský přestupek d) Žáci mohou aktivně užívat mobilní telefon při vyučování pouze se souhlasem vyučujícího např. jako osobní kalkulátor. e) Je zakázáno dobíjení baterií mobilních telefonů a jiných elektrických spotřebičů ve škole a na akcích konaných školou. 13.Žáci školy mají přísný zákaz nošení, držení, distribuce a zneužívání návykových látek, včetně alkoholických nápojů a kouření v areálu školy. Porušení tohoto zákazu bude považováno za závažný přestupek a bude projednáváno se zákonnými zástupci. 14. Projevy šikany mezi žáky, tj. násilí, omezování osobní svobody, ponižování apod. jsou zakázány a jsou považovány za hrubý přestupek proti řádu školy. O projevech šikany budou vždy informováni zákonní zástupci. 15. Školní metodik prevence spolupracuje na základě pověření ředitelky školy s institucemi na sociálně právní ochranu dětí a mládeže a zaštiťuje minimální preventivní program školy. Základní škola speciální je specifickým objektem, kde je důležitá zdravotní ochrana žáků, ale i zaměstnanců. Velký důraz je dbán na prevenci, aby se zamezilo úrazům a jakémukoli poškození zdraví. Velmi důležité je prostředí, ve kterém se žáci i zaměstnanci nacházejí. Vzhledem k tomu, že máme v jednotlivých třídách žáky s fyzickým tak s mentálním postižením jsme třídy přizpůsobily jejich potřebám a zvýšeným nárokům na ochranu zdraví. V loňském roce jsme také zapracovaly na poli prevence. Naše škola se zúčastnila projektu ,,Ovoce do škol“. Ochrana zaměstnanců - je nutno umět vhodnými postupy zamezit agresivitě žáků, tak aby nedošlo ke zranění žáků i zaměstnanců. Používání ochranných a zdravotních pomůcek (gumové rukavice, zdravotní obuv ….).
23
Léky a zdravotní materiál –ve škole je uzamykatelná skřínka na léky, umístěná na místě kam nemají žáci přístup a kterou má na starost jeden zaměstnanec, který dohlíží na vybavenost, záruční lhůtu jednotlivých léků či obvazového materiálu.Tato zaměstnankyně je původním povoláním zdravotní sestra,takže poskytnutí 1.pomoci je zajištěno specializovaným pracovníkem. Vydávání léků denní potřeby jednotlivým žákům mají na starosti učitelky po domluvě s rodiči. Znalosti první pomoci – jak jsem již uváděla byli zaměstnanci proškolení v podávání první pomoci, proto by měl každý zvládnout poskytnout první pomoc. Ve škole je všemožně dbáno na zamezení nežádoucích vlivů, které by mohly způsobit zranění. Žáci jsou pod neustálým dozorem pedagogických pracovníků, kteří z jejich dosahu odstraňují jim nebezpečné předměty (nůž, nůžky, drobné předměty….) a žáci pracují pouze s pomůckami dle individuálních schopností žáků. Nejen při vyučování, ale i při zájmových kroužcích jsou dodržovány zásady bezpečnosti práce. Je dbáno na přiměřené větrání prostorů školy, pitný režim, dostatečného osvětlení a potřebný pobytu na čerstvém vzduchu.Snažíme co nejvíce zamezit postupného dlouhodobého poškozování organismu. O této snaze nejlépe hovoří zpráva z kontroly zaměstnanců hygieny
5.16 ŠVP- Práce na ŠVP ve školním roce 2010/2011 V rámci kontroly České školní inspekce proběhla konzultace našeho ŠVP. Školní vzdělávací program ,,Škola bez bariér“ je zpracován pro všechny ročníky ZŠ speciální. ŠVP je rozdělen do dvou dílů: 1. díl je pro žáky se středně těžkým mentálním postižením 2. díl je pro žáky s těžkým a hlubokým mentálním postižením (dříve rehabilitační program) ŠVP má dvě přílohy: Příloha č. 1 – ŠVP pro přípravný stupeň Příloha č. 2 – ŠVP pro družinu a školní klub 24
V letošním školním roce 2010/2011 začalo podle tohoto vzdělávacího programu pracovat patnáct žáků včetně denního kurzu pro doplnění základů vzdělání. Podle prvního dílu byl vzděláván jeden žák prvního ročníku a dva žáci sedmého ročníku. Dvanáct žáků se vzdělávalo podle druhého dílu. V přípravném stupni pracovalo podle nového vzdělávacího programu pět dětí.
6. Výsledky kontrol a inspekcí Ve školním roce 2010/2011 proběhla ve škole česká školní inspekce. Zpráva viz příloha č.1
7. Řízení školy (Pedagogické rady, spolupráce s rodiči, rada školy) 7.1 Rada školské právnické osoby Rada ŠPO pracuje od 1.1.2010 ve složení: Mgr. Jan Soběslavský Mgr. David Šourek Pavel Kalus 7. 2. Školská rada Ve školním roce 2010/2011 pracovala školská rada s novými zvolenými kandidáty: − Jana Oravcová – zákonný zástupce žáků − Bc. Olga Hurtová – pedagogický pracovník − Bc Štěpánka Nozarová – ředitelka střediska Radost Merklín Schůzky proběhly: 7. 3. Další řídící činnost ve škole - Jednou týdně se koná porada týmu, kde se řeší aktuální problémy žáků - Na konci každého pololetí zasedá pedagogická rada, která hodnotí prospěch a chování jednotlivých žáků. - Jednou za čtvrt roku se koná setkání rodičů ve škole, kde se řeší organizační záležitosti školy, ale je při těchto setkáních i prostor pro komunikaci mezi rodiči nebo rodiči a pedagogickými pracovníky. Škola též pořádá nepravidelné akce pro rodiče s dětmi. Rodiče se též účastní akcí, které pro své žáky škola pořádá. - Kontakt s rodiči udržujeme telefonicky a formou zápisů do notýsků.
25
8. Zpráva o hospodaření s finančními prostředky v roce 2010 Zpráva o hospodaření s finančními prostředky v roce 2010
A) Příjmy - výnosy 1) Dotace od MŠMT
Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy nám poskytuje dotace normativní metodou na základě předložených údajů o počtu žáků ke 30. září předchozího roku na rok kalendářní . Oproti roku 2009 nám MŠMT v roce 2010 zvýšilo roční příděl provozní dotace o celkem Kč 468.000. Dotace ve výši schváleného rozpočtu pro rok 2010 (Kč 8.178.000byla snížena o prostředky vázané ve výdajích kapitoly MŠMT dle usnesení vlády č. 54 ze dne 18. 1. 2010 (1%, tj. Kč 82.000). Dále byla dotace snížena na základě usnesení vlády č. 552/2010 o podíl na deficitu veřejných rozpočtů na HDP, a to snížením nárokové částky na poslední čtvrtletí o cca 10% (Kč cca 204.000). Dopad vázání finančních prostředků byl koncem roku 2010 zmírněn částkou Kč 58.000. Počet žáků školy činil 43, počet žáků kurzu denního 7. (Tento počet platil od 1. 9. 2009.) Rovněž jsme získali finanční prostředky a) účastí v rozvojovém programu MŠMT „Financování asistentů pedagoga pro děti, žáky a studenty se zdravotním postižením v církevních školách na rok 2010 (dále Projekt ASISTENT) na mzdy asistentů pedagoga, a to od 1. 1. 2010 v počtu pracovníků 6,3 b) účastí v rozvojovém programu MŠMT „Školní vybavení pro žáky 1. ročníku základního vzdělávání“ c) účastí v rozvojovém programu „Vybavení škol pomůckami kompenzačního a rehabilitačního charakteru v roce 2010“ Dotace MSMT - ZŠ a PS - školní družina školní jídelnavýdej. Dotace provoz celkem
Rok 2010 (tisíc Kč) 7596 305 50
Rok 2009 (tisíc Kč) 6995 398 90
7951
7483
468
projekt STRAVOVA - projekt ASISTENT - projekt MOTIV PP - projekt MOTIV NP - projekt PRVŇÁCI projekt KOMP.POM. Dotace z programů
-
29
-29
813 4 45
720 531 17 5 -
93 -531 -17 -1 45
862
1302
-440
Celkem MSMT
8813
8785
28
2) Tržby za služby 26
Rozdíl 601 -93 -40
Od roku 2007 účtujeme a vedeme odděleně v účetní evidenci kromě tržeb za školné a dopravné ještě tržby za plavání a hipoterapii a tržby za dopravné a družinu žáků kurzu. Od 1. 9. 2008 v souvislosti s dotačním programem NÁHRADNÍ STRAVOVÁNÍ evidujeme i tržby za stravování našich žáků. Agendu školního stravování vedeme nadále i po skončení dotačního programu „Náhradní stravování“ v roce 2009. Oproti roku 2009 v roce 2010 celkové tržby vzrostly celkem o Kč 38.000. Hlavní vliv na tento růst mělo zvýšení tržeb za stravování žáků školy (Kč 264 tisíc), a to o Kč 55 tisíc. V roce 2010 nebyl vypsán dotační program „Náhradní stravování“, proto se zvýšila účtovaná cena za obědy (poloviční Kč 33,00, celý Kč 54,00). Zároveň dle smlouvy se Střediskem Radost Diakonie ČCE Merklín byla zvýšena od 1. 4. 2010 cena celého oběda z Kč 54,00 na Kč 55,00 Výše školného zůstala na úrovni roku 2009. Od měsíce března 2009 včetně neúčtujeme školné žákům přípravného stupně základní školy speciální, a to na základě nabytí účinnosti změn zákona č. 561/2004 Sb. Školský zákon rozšířením §123, odst. 2., věta druhá „v nově zavedené instituci „přípravný stupeň“ bude vzdělávání poskytováno bezúplatně“. Jednalo se o 7 žáků ve školním roce 2009/2010, o 6 žáků ve školním roce 2010/2011. Tržby za služby Školné ZŠ a PŠ Školné kurz DZV Dopravné Družina Plavání a hipoterapie Škola v přírodě Stravování Ostatní Růst
Rok 2010 328 70 120 36 9 44 264 0 871
Rok 2009
Rozdíl
326 78 119 38 11 66 209 -3
+2 -8 +1 -2 -2 -22 +55 +3
844
27
3) Projekty V roce 2010 jsme získali finanční prostředky z rozpočtu Plzeňského kraje v rámci programu „Handicap 2010“ na uspořádání sportovní akce Integrace na hřišti aneb Den se softballem“ a dále finanční prostředky od Města Sušice z grantu v oblasti kultury, sportu , volného času a vzdělávání v roce 2010 na projekt „Hrady z písku“. Projekt Integrace na hřišti Hrady z písku Škola bez bariér Celkem
Rok 2010 (tis.Kč)
Rok 2009 (tis.Kč)
10 20 126
27 0 167
156
Poznámky KÚPK, MU Holýšov Město Sušice Fond Investiční, dary
194
Projekt na rekonstrukci školní budovy „ Škola bez bariér“ pokračoval v roce 2010 dokončením technické dokumentace v částce Kč 95000,00. Na základě Smlouvy o připojení odběrného místa k distribuční soustavě nízkého napětí s ČEZ Distribuce, a. s., byl uhrazen podíl na nákladech Kč 20.000,00. Výdaje za bankovní operace činily
27
10880,90. Celkové náklady za rok 2010 dosáhly Kč 125,880,90. (Celkové náklady od počátku Projektu = Kč 292413.00) Projekt nebyl podán do Regionálního operačního programu ROP NUTS II Jihozápad, oblast podpory 2.4 v roce 2010, protože nebyla vypsána poslední výzva. Faktury jsou hrazeny z vlastních zdrojů ve Fondu investičním nebo z darů organizací, případně příspěvků obecních a městských úřadů.
4) Finanční příspěvky městských a obecních úřadů Částka Kč 15.000,00 byla použita k úhradě za dopravu žáků mikrobusy do a ze školy . Název úřadu Činnost školy Město Dobřany
Dotace Kč 15000,00
Celkem
15.000,00
5) Dary organizací a soukromých osob Celková částka Kč 85.704,00 těchto peněžních prostředků byla v roce 2010 rozdělena na a) činnost školy celkem Kč 77.704,00, a tato částka byla vyčerpána mimo jiné - na nákup školních pomůcek Kč 21.360,00 (učební pomůcka COMBINO, kompenzační a relaxační pomůcka Mazlíček, světelný panel, školní vesty), - nutná obnova počítačové sítě – server a tonery Kč 16.588,80, - na spoluúčast školy na financování nákladů na školu v přírodě a výlety Kč 20.103,00 (náklady na pobyt pedagogického dozoru, cestovné) - na spoluúčast na financování nákladů na akci Integrace na hřišti Kč 5126,00 (odměny dětem, cestovné, vystoupení šermířů), - na spoluúčast na financování nákladů na projekt Hrady z písku Kč 8717,20 (odměny dětem, fotodokumentace, provozní náklady) - na vybavení jídelny Kč 5809,00 (nádobí, utěrky).
b) rekonstrukci školy Kč 8000,00. a v běžném roce vyčerpána na úhradu vzniklých nákladů a výdajů.
Organizace a soukromé osoby Činnost školy Mulačova nemocnice Plzeň LUMAS Plzeň Základní škola Holýšov EvoBus Holýšov TJ Merklín IACG Přeštice SENTIS Praha Pan Luboš Frančík Sušice
Dar Kč 20.000,00 12.200,00 6.504,00 10.000,00 2.000,00 15.000,00 10.000,00 2.000,00 77.704,00
28
Rekonstrukce školy K+H Kinetic Klatovy Pan Vojtěch Král Chlumčany
5.000,00 3.000,00 8.000,00
Celkem
85.704,00
B) Výdaje - náklady 1) Mzdové náklady Mzdové náklady včetně odvodů na sociální a zdravotní pojištění (tis Kč. 5881+1975=7856) tvoří největší nákladovou položku a činí 79,71 % celkových nákladů. Mzdy a odměny pracovníků školy (bez odvodů sociálního a zdravotního pojištění) vzrostly v roce 2009 oproti roku 2008 o celkem tisíc Kč 191 při zvýšení průměrného přepočteného počtu pracovníků o 1,984. Největší podíl na růstu mzdových nákladů měl - růst počtu pracovníků (3 asistentky pedagoga s úvazky 1,0, 0,5 a 0,5 růst o tis. Kč 275 a 0,1 úvazku projektu Zůstat ve spojení tis. Kč 20), - změny pracovních smluv (2 asistentky na vychovatelku a učitelku, 1 vychovatelka na učitelku tis. Kč 80) a růst pohyblivých složek mzdy tis. Kč 60, - mimořádné odměny tis. Kč 296 se oproti roku 2009 snížily o tis. Kč 515 (viz. účast v rozvojovém programu MŠMT „Zvýšení nenárokových složek platů a motivačních složek mezd pedagogických a nepedagogických pracovníků regionálního školství s ohledem na jejich kvalitu práce“ bylo vyplaceno v roce 2009 jako mimořádné odměny tis. Kč 531 pedagogičtí pracovníci + 17 nepedagogičtí pracovníci ), - růst počtu dnů čerpané dovolené o cca 200, tj. tis. Kč 100, růst počtu dnů čerpaného studijního volna o 14, tj. tis. Kč 39 Položka dohod o PP a PC zůstala na úrovni roku 2009. Celkem počet DPP 10, DPC 1. Průměrná mzda zaměstnanců v pracovním poměru se snížila o Kč 1447,00, zvláště vzhledem k tomu, že v roce 2009 byl mimořádný nárůst průměrné mzdy oproti roku 2008 (Kč +2957,00) způsoben zejména účastí ve vypsaných rozvojových programech MŠMT 2009.
Mzdy Hrubý příjem v tom - základní mzdy - příplatky ke mzdě - mimořádné odměny - náhrady mzdy - dohody o PP a PC
Rok 2010 5881
Rok 2009 5690
3737 742 296 1009 97
3262 648 811 870 99
+475 +94 -515 +139 -2
Průměrná mzda
20490,00
21937,00
-1447,00
29
Poznámky - rozdíly +191
2) Materiálové náklady Spotřeba materiálu a náklady na nákup DDHM poklesly v roce 2010 oproti roku 2009 o celkem Kč 241 tisíc. (Rok 2009 byl mimořádně náročný na vybavení nově zrekonstruovaného odloučeného pracoviště v Sušici, a to cca tis. Kč 180). Při nákupu DDHM v roce 2010 (tis. Kč 129 DDHM nad 1000 Kč, tis. Kč 15 DDHM do 1000 Kč) projevila zvláště nutnost - vybavit školu kompenzačními a rehabilitačními pomůckami tis. Kč 53(tis. Kč 45 financováno z rozvojového programu MŠMT), - nahradit již nevyhovující a neopravitelné DDHM a pořídit nové učební pomůcky, nový školní nábytek a výpočetní a reprodukční techniku (tis. Kč 76). S ohledem na tyto skutečnosti jsme využili finanční prostředky zejména na - pořízení kompenzačních a rehabilitačních pomůcek (Vojtův stůl s příslušenstvím 33 tis. Kč, stavebnice Filip a houpačka 7 tis. K, světelný panel 2 ks 3 tis. Kč, Mazlíček Školka 8 tis. Kč , - pořízení 6 ks školních lavic a 5 kusů školních židlí 17 tis. Kč, skříňky do Sušice 7 tis. Kč, - pořízení nové učební pomůcky Combino 5 tis. Kč, kytara 2 tis. Kč, - pořízení nového serveru a monitoru 14 tis. Kč, 3 kusy mobilních telefonů 3 tis. Kč, - pořízení 3 kusů Radio Philips 8 tis. Kč, - pořízení termoboxu pro převážení jídel 8 tis. Kč. Růst nákladů na energii ovlivnila zejména spotřeba elektrické energie a plynu na odloučeném pracovišti v Sušici. Rozdíl skutečné průměrné měsíční spotřeby v roce 2010 (Kč 3840,00) a měsíční paušální platby za energie v roce 2009 (Kč 2340,00) činí Kč 1500,00. Paušál byl placen v měsících leden až říjen 2009. Z důvodu zastaralého a nedostatečného osvětlení školních prostor v Merklíně, Husově ulici 346 byla provedena kontrola a následně i oprava školního osvětlení (tis. Kč 10). Truhlářské práce (tis. Kč 77) částečně vyřešily nedostatek prostor úpravou úložných prostor v jídelně výdejně, ve třídách a v kanceláři. Náklady na malířské práce tis. Kč 23. Na odloučeném pracovišti v Sušici náklady na úpravu plotu tis. Kč 18. Materiálové náklady Materiál DDHM Energie - v tom Sušice - v tom Merklín učebna
Rok 2010
Rok 2009 152 130 81 46 27+8
211 403 71
154 128 26
18 18
Opravy a udržování - budovy - ostatní
Poznámky +59 +273 +10 E=13,P=33 E=14,P=9,V=3,8=voda čp.346 +136 +110 +26
3) Nájemné
Významnou nákladovou položkou je nájemné, které zůstává na úrovni nákladů roku 2009. Měsíční nájemné v Husově 346 činí od 1. 1. 2008 Kč 18450,00. Platby nájemného činí v Husově ulici 345 Kč měsíčně 2500,00 a podnájmu odloučeného pracoviště v Sušici Kč 500 měsíčně. Nájemné Celkem škola - Husova 346
Rok 2010
Rok 2009 258 221
Poznámka 258 221
30
od 1. 1. 2004
- Husova 345 - Sušice - zahrada Celkem ostatní
30 6 1 2
30 6 1 2
od 1. 3. 2006 od 1. 11. 2007 od 1. 10. 2005 akce
4) Dopravné Podstatnou část nákladů na dopravu tvoří náklady na svoz žáků do školy a jejich zpětný rozvoz. V rámci dohody o dopravě se střediskem Radost Diakonie ČCE v Merklíně se na počátku každého školního roku stanoví podle skutečných nákladů nová celková měsíční smluvní částka za dopravu pro nastávající školní rok. Od 1. 9. 2010 byla tato částka stanovena na Kč 30185,00, od 1. 9. 2009 na Kč 31426,00. Tuto dopravu využívá 12 žáků školy a 6 žáků kurzu, měsíčně jim vyúčtujeme částku dle vnitřních sazeb za dopravu platných od 1. 1. 2010 (Kč 50 za jízdu do školy a zpět domů). Náklady školy (rozdíl faktury a vyúčtování žákům) jsou financovány zejména z tržeb z činnosti školy, částečně též z darů na činnost školy (v roce 2010 tis. Kč 15). Náklady na mimořádné akce školy jsou hrazeny dle možnosti z různých zdrojů (žáci, dary, tržby školy, projekty). Dopravné Fakturované střediskem (A) Vyúčtované žákům (B) Náklady školy Rozdíl (A-B) Doprava ostatní
Rok 2010
Rok 2009
Poznámka
256
310
120 136
130 180
54
5
C – Hospodářský výsledek 1)Výsledkem hospodaření v roce 2010 je zisk Kč 248 tisíc. Ukazatel Výnosy Náklady Hospodářský výsledek
2010 10103 9855 +248
2009 9936 9678 +258
Poznámka
2) Struktura zisku roku 2010 Struktura zisku
Druh výnosu Tržby za služby (školné) Úroky z běžného účtu
Celkem
Kč tisíc 233 15 248
31
3) Návrh na rozdělení zisku roku 2009 Cílová oblast
Kč
Fond INTERNÁT
248.433,66
Celkem
248.433,66
V Merklíně 31. 3. 2011
Výroční zprávu zpracovala
Vybavení internátu
Vypracoval: Jana Horáková
20.9. 2011
Mgr. Ivana Kováčová Ředitelka školy
32
