Základní škola, Šlapanice, okres Brno-venkov, příspěvková organizace Masarykovo nám. 1594/16, 664 51 Šlapanice www.zsslapanice.cz MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA
reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/21.2389
I´wearing… DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL VY_32_INOVACE_STE_04-04_AJ-3
autor
Mgr. Šárka Štěpánková
vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace předmět Anglický jazyk ročník 3.
ZŠ Šlapanice 2012 – 2013
I´m wearing… I´m wearing red socks and a blue T-shirt!
I´m wearing a white-green pyjamas!
This is 1 sock.
I´m wearing a black tracksuit!
I´m wearing green trousers and pink slippers.
These are 2 socks.
....................................................................................... …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………….. shoes
socks
trainers
slippers
cap
tracksuit
pyjamas
METODICKÉ POKYNY K MATERIÁLU I´m wearing… Očekávané výstupy: Děti přečtou krátký příběh a porozumí mu. Rozvíjejí poslechové dovednosti. Podstatné k zapamatování: shoes, sockes, trainers, slippers, cap, track suits, pyjamas, this is, these are… Doplňkové učivo: hat, gloves Motivace: Děti si sbalily na cesty oblečení do kufru… Materiál: Časopisy s módou, dětský kufr, pár kousků oblečení Práce s lektorem: Opakovat slovní zásobu z DUMU 04-03 Na tabuli dáme lícem dolů 10 karet o obrázky oblečení a pod ně napíšeme čísla 1 – 10. Pak rozdělíme děti na dvě skupinky. Zeptáme se prvního družstva, např. Where´s the jumper? Vybereme jednoho zástupce, aby zkusil uhodnout, která karta je jumper. Řekne jedno číslo, lektor vybranou kartu obrátí, a když je to správně, připíšeme družstvu jeden bod. Pokud karta není správná, zase i obrátíme obrázkem k tabuli a zeptáme se druhého družstva na jiné oblečení. Pomocí nových karet přidáme další slovní zásobu, záleží však na pokročilosti dětí. Vyvodíme další frázi: This is a cap. These are shoes. Náměty na procvičování: Hry:The fastest model – Nejrychlejší manekýnka Nejprve společně probereme jednotlivé části oblečení a pojmenováváme je anglicky. Na stůl rozložíme co největší množství oblečení. Dvě děti si zavážou oči a dovedeme je k oblečení. Pustíme hudbu a po dobu, kdy bude hudba hrát, si na sebe musí navléknout co nejvíce různých druhů oblečení. Časový limit by neměl být příliš dlouhý (2 – 3 min.), aby se v roli manekýnek mohli hráči rychle střídat. Po ukončení limitu se naše manekýnky začnou odstrojovat. Za každý navlečený kus získává dítě (případně jeho družstvo) bod. Když však soutěžící umí toto oblečení správně anglicky pojmenovat, získává dva body. Po ukončení jednoho kola se soutěžící střídají. Packing - Balíme kufr Všichni stojí okolo stolu, před nimi je hromada obrázků (oblečení), které balí na cesty. První hráč přistoupí ke stolu a říká: I´m packing a skirt. Přitom vloží obrázek do zavazadla, malý dětský kufr (příp. papírový kufr). Další přidá jinou věc, např. knihu a říká: I´m packing a skirt a and a book. Postupně se přidávají všichni, věcí v zavazadle přibývá a seznam, který si děti musí pamatovat a neustále opakovat. Když se dítě splete, pomůžeme mu.
Matching pictures - Obrázkové lotto Ze čtvrtky vystříháme karty o rozměrech 18x18 cm. Každou kartu rozdělíme na 9 čtvercových polí o rozměrech 6x6 cm. Dále vystříháme 36 malých čtvercových karet o rozměrech 6x6 cm. Do políček na velkých kartách napíšeme anglická slova, která děti znají, např. lemon, banana. apple. Na jednotlivé malé kartičky namalujeme nebo nalepíme k těmto slovům obrázky. Každý dostane 1 – 2 velké hrací karty, které si položí před sebe na stůl. Uprostřed stolu je sáček s 36 malými kartami. Dítě, které je na řadě, si vytáhne malou kartu. Pokud má na své kartě slovo, které patří k obrázku, položí kartu s obrázkem na správné políčko své karty. Když slovo nenajde, vrátí kartičku zpět. Pokračuje další hráč, který je na řadě. Vyhrává ten, kdo první zakryje všechna pole na své kartě (kartách). Vytváření: Make a clothes college – Udělej si koláž z oblečení Děti si vystřihnou obrázky oblečení z různých časopisů. Na velký kus papíru namalují hlavu, ke které nalepí oblečení a tím vytvoří celou postavu. Do její řečové bubliny pak napíšou popis oblečení. Práce s pracovním listem: • • • • •
Poslech a čtení textu v rámečcích Trénovat slovíčka – oblečení Podle textu v jednotlivých rámečcích vymalovat sportovce na lodi This is, these are – nacvičit vazbu pomocí ponožek Na řádky – diktát barev, čísel, nácvik psaného projevu slovíček oblečení
ZDROJE POUŽITÉ V MATERIÁLU URBANOVÁ, V. Come and play. 1. vyd. Praha: SPN, 1989 SLÁDKOVÁ, E. Hrátky s angličtinou. 1. vyd. Brno: MC nakladatelství, 1994 HANŠPACHOVÁ, J. ŘANDOVÁ, Z. Angličtina plná her. 1. vyd. Praha: Portál, 2005 ISBN 80-7178-790-6. HANŠPACHOVÁ, J. KŘÍŽOVÁ, Z. Angličtina v říkadlech. 1.vyd. Praha: Portál, 2009 ISBN 978-80-7367-579-0. ZAHÁLKOVÁ, M. Hello, kids! Pracovní sešit. 1. vyd. Praha: SPN, 2006 ISBN 80-7235-321-7. ROBERTS, L. Happy street, metodická příručka. 1. vyd. Oxford: Oxford Univerzity Press 2009 ISBN 978 019 475 1100. NOVÁKOVÁ, Z. NOVÁK, V. Angličtinka. 1. vyd. Olomouc: Rubico, 2003 ISBN 80-7346-005-X.
