perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
HUBUNGAN ANTARA PEMANFAATAN FASILITAS BELAJAR DAN MOTIVASI BERPRESTASI DENGAN PRESTASI BELAJAR SOSIOLOGI SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 5 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2013/2014
SKRIPSI Oleh: YUNITA BUDI ASTUTI K8409076
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET commit to user JANUARI 2014
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
HUBUNGAN ANTARA PEMANFAATAN FASILITAS BELAJAR DAN MOTIVASI BERPRESTASI DENGAN PRESTASI BELAJAR SOSIOLOGI SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 5 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2013/2014
Oleh: YUNITA BUDI ASTUTI K8409076
Skripsi diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Sosiologi Antropologi Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET commit to user JANUARI 2014
ii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
commit to user
iii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
commit to user
iv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRAK
Yunita Budi Astuti. HUBUNGAN ANTARA PEMANFAATAN FASILITAS BELAJAR DAN MOTIVASI BERPRESTASI DENGAN PRESTASI BELAJAR SOSIOLOGI SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 5 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2013/2014. Skripsi: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Desember 2013. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : (1) Hubungan antara Pemanfaatan Fasilitas Belajar dan Prestasi Belajar Sosiologi siswa kelas XI IPS SMA Negeri 5 Surakarta Tahun Ajaran 2013/2014, (2) Hubungan antara Motivasi Berprestasi dan Prestasi Belajar Sosiologi siswa kelas XI IPS SMA Negeri 5 Surakarta Tahun Ajaran 2013/2014, (3) Hubungan antara Pemanfaatan Fasilitas Belajar dan Motivasi Berprestasi dengan Prestasi Belajar Sosiologi siswa siswa kelas XI IPS SMA Negeri 5 Surakarta Tahun Ajaran 2013/2014. Metode yang digunakan dalam penelitian ini : diskriptif kuantitatif korelasional. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPS SMA Negeri 5 Surakarta sejumlah 160 siswa. Sampel diambil dengan teknik multistage cluster random sampling sebanyak 83 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan angket, tes, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang dipakai menggunakan analisis statistik dengan teknik regresi ganda. Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan : (1) hipotesis 1 “Ada hubungan yang sangat signifikan antara pemanfaatan fasilitas belajar dan prestasi belajar sosiologi siswa kelas XI IPS SMA Negeri 5 Surakarta tahun ajaran 2013/2014” diterima. Hal ini dapat dilihat dari hasil analis data yang menunjukkan rx1y = 0,557 dan ρ = 0,000. (2) hipotesis “Ada hubungan yang sangat signifikan antara motivasi berprestasi dan prestasi belajar sosiologi siswa kelas XI IPS SMA Negeri 5 Surakarta tahun ajaran 2013/2014” diterima. Hal ini dapat dilihat dari hasil analis data yang menunjukkan rx2y = 0,444 dan ρ = 0,000. (3) hipotesis 3 “Ada hubungan yang sangat signifikan antara pemanfaatan fasilitas belajar dan motivasi berprestasi dengan prestasi belajar sosiologi siswa kelas XI IPS SMA Negeri 5 Surakarta tahun ajaran 2013/2014” diterima. Hal ini dapat dilihat dari hasil analis data yang menunjukkan Ry(x1,2) = 0,596 , ρ = 0,009 dan F = 22,084.
Kata kunci : Pemanfaatan fasilitas belajar, Motivasi berprestasi dan prestasi belajar commit to user
v
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRACT
Yunita Budi Astuti. THE RELATIONSHIP OF LEARNING FACILITY UTILIZATION AND ACHIEVEMENT MOTIVATION TO SOCIOLOGY LEARNING ACHIEVEMENT OF THE XI IPS GRADERS OF SMA NEGERI 5 SURAKARTA IN THE SCHOOL YEAR OF 2013/2014. Thesis: Teacher Training and Education Faculty of Surakarta Sebelas Maret University, December 2013. This research aimed to find out: (1) the relationship of learning facility utilization and sociology learning achievement of the XI IPS (Social Science) graders of SMA Negeri 5 Surakarta in the school year of 2013/2014, (2) the relationship of achievement motivation and sociology learning achievement of the XI IPS graders of SMA Negeri 5 Surakarta in the school year of 2013/2014, and (3) the relationship of learning facility utilization and achievement motivation to sociology learning achievement of the XI IPS graders of SMA Negeri 5 Surakarta in the school year of 2013/2014. The method employed in this research was a correlational descriptive quantitative one. The population of research was all of the XI IPS graders of SMA Negeri 5 Surakarta consisting of 160 students. The sample consisted of 83 students, taken using multistage cluster random sampling technique. Techniques of collecting data used were questionnaire, test, and documentation. Technique of analyzing data used was a statistical analysis with a multiple linear technique. Considering the result of research, the following conclusions could be drawn. (1) The first hypothesis “There was a very significant relationship of learning facility utilization and sociology learning achievement of the XI IPS graders of SMA Negeri 5 Surakarta in the school year of 2013/2014’ was supported. It could be seen from the result of data analysis indicating rx1y = 0.557 and = 0.000. (2) The second hypothesis “There was a very significant relationship of achievement motivation and sociology learning achievement of the XI IPS graders of SMA Negeri 5 Surakarta in the school year of 2013/2014’ was supported. It could be seen from the result of data analysis indicating rx 2y = 0.444 and = 0.000. (3) The third hypothesis “There was a very significant relationship of learning facility utilization and achievement motivation to sociology learning achievement of the XI IPS graders of SMA Negeri 5 Surakarta in the school year of 2013/2014’ was supported. It could be seen from the result of data analysis indicating Ry(x1,2) = 0.596 and = 0.009 and F = 22.084. Keywords: learning facility utilization, achievement motivation and learning achievement.
commit to user
vi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
MOTTO
Sabar dan terus berusaha dalam menggapai kesuksesan (Penulis)
commit to user
vii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERSEMBAHAN Dengan penuh kebahagian dan rasa syukur pada-Mu, kupersembahkan karya ini untuk : Ayah (Suwondo) dan Ibu (Supriyanti ) Terimakasih atas kasih sayang dan doa yang tidak pernah terputus yang selalu menyertai langkahku. Kakak (Dian ) dan Adik (Ratna) Terimakasih karena atas kasih sayang selama ini Almamater
commit to user
viii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
KATA PENGANTAR Segala puji bagi Allah Yang Maha Pengasih dan Penyanyang, yang memberikan ilmu, inspirasi, dan kemuliaan. Atas kehendak-Nya Peneliti dapat menyelesaikan dengan judul “HUBUNGAN ANTARA PEMANFAATAN FASILITAS BELAJAR DAN MOTIVASI BERPRESTASI DENGAN PRESTASI BELAJAR SOSIOLOGI SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 5 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2013/2014”. Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk mendapatkan
gelar
Sarjana
pada
Program
Studi
Pendidikan Sosiologi
Antropologi, Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Peneliti menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu peneliti menyampaikan terima kasih kepada: 1. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. 2. Ketua Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Universitas Sebelas Maret Surakarta. 3. Ketua Program Studi Pendidikan Sosiologi Antropologi Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. 4. Dra. Hj Siti Chotidjah, M.Pd, selaku Pembimbing I dan Drs. Noor Muhsin Iskandar, M.Pd, selaku Pembimbing II, terima kasih atas bimbingan dan saran-saran selama penyusunan skripsi ini. 5. Sajidan, S.Pd. M.Pd, kepala sekolah SMA Negeri 5 Surakarta, yang telah memberikan ijin dan kesempatan untuk pengambilan data dalam melaksanakan penelitian. Dan Siswa-siswi kelas XI IPS SMA Negeri 5 Surakarta, yang telah bersedia meluangkan waktu untuk mengisi angket 6. Ayah, ibu dan saudaraku terimakasih atas doa, kasih sayang, dan motivasi selama ini. 7. Sahabat – sahabat seperjuangan terima kasih atas bantuan dan motivasi commit to user selama ini.
ix
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
8. Teman –teman kos Padusie dan Didini 1, terimakasih atas dukungannya selama ini. 9. Almamater 10. Semua pihak yang turut membantu dalam penyusunan skripsi ini. Peneliti menyadari, bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan, oleh karena itu peneliti mengharapkan segala saran dan kritik dari pembaca.
Surakarta, Januari 2014 Peneliti
Yunita Budi Astuti
commit to user
x
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR ISI
JUDUL................................................................. ............................................
i
PERNYATAAN...............................................................................................
ii
PENGAJUAN................................................................. .................................
iii
PERSETUJUAN................................................................. .............................
iv
PENGESAHAN................................................................. ..............................
v
ABSTRAK................................................................. ......................................
vi
ABSTRACK................................................................. ...................................
vii
MOTTO................................................................. ..........................................
viii
PERSEMBAHAN................................................................. ...........................
ix
KATA PENGANTAR................................................................. ....................
x
DAFTAR ISI................................................................. ...................................
xii
DAFTAR GAMBAR................................................................. ......................
xiii
DAFTAR TABEL................................................................. ...........................
xiv
DAFTAR LAMPIRAN................................................................. ...................
xv
BAB I
BAB II
BAB III
PENDAHULUAN.........................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah ...........................................................
1
B. Rumusan Masalah ...................................................................
7
C. Tujuan Penelitian ......................................................................
7
D. Manfaat Penelitian ....................................................................
8
KAJIAN PUSTAKA .....................................................................
9
A. Kajian teori dan hasil penelitian yang relevan .........................
9
1. Tinjauan Tentang Prestasi Belajar .....................................
9
2. Tinjauan Tentang Pemanfaatan Fasilitas Belajar ..............
42
3. Tinjauan Tentang Motivasi Berprestasi .............................
49
B. Kerangka Berpikir ....................................................................
65
C. Hipotesis ...................................................................................
67
METODE PENELITIAN .............................................................. to user A. Tempat Dan Waktucommit Penelitian..................................................
68
xi
68
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
B. Rancangan / Desain Penelitian.................................................
69
C. Populasi dan Sampel Penelitian................................................
70
D. Teknik Pengambilan Sampel ....................................................
71
E. Pengumpulan Data....................................................................
74
F. Validasi Instrumen Penelitian...................................................
113
G. Analisis Data............................................................................
120
BAB IV HASIL PENELITIAN.................................................................... .
124
A. Diskripsi Data...........................................................................
124
B. Pengujian Prasyarat Analisis....................................................
131
C. Pengujian Hipotesis.................................................................... 135
BAB V
D. Pembahasan Hasil Analis Data................................................ .
139
KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN...............................
143
A. Kesimpulan................................................................................ 143 B. Implikasi..................................................................................... 143 C. Saran ........................................................................................... 144 DAFTAR PUSTAKA ......................................................................................
146
LAMPIRAN .............................................................................................. ......
149
commit to user
xii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR TABEL
1. Jadwal Waktu Penelitian........................................................
69
2. Distribusi Frekuensi Data Pemanfaatan Fasilitas Belajar (X1)......
126
3. Distriptif Data Pemanfatan Fasilitas Belajar (X1).........................
126
4. Distribusi Frekuensi Data Motivasi Berprestasi (X2)....................
128
5. Diskriptif Data Motivasi Berprestasi (X2)....................................
128
6. Distribusi Frekuensi Prestasi Belajar (Y).......................................
130
7. Diskriptif Data Prestasi Belajar (Y)..............................................
130
8. Hasil Uji Normalitas Prestasi Belajar.............................................
132
9. Rangkuman Uji Linieritas X1 Terhadap Y...................................
134
10. Rangkuman Uji Linieritas X2 Terhadap Y....................................
134
11. Rangkuman Matriks Interkorelasi.................................................
135
12. Koefesien Beta Dan Korelasi Parsial..........................................
137
13. Rangkuman Analisis Regresi.......................................................
137
14. Koefesien Beta Dan Korelasi Parsial..............................................
138
commit to user
xiii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR GAMBAR 1. Sistem Pendidikan...................................................................
3
2. Kerangka Berpikir ................................................................
66
3. Histrogram Data Pemanfaatan Fasilitas Belajar......................
127
4. Histogram Data Motivasi Berprestasi....................................
129
5. Histogram Data Prestasi Belajar............................................
131
commit to user
xiv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR LAMPIRAN
1.Kisi –Kisi Angket Pemanfaatan Fasilitas Belajar .............................
150
2. Kisi- Kisi Angket Motivasi Berprestasi ...........................................
151
3. Soal Angket Penelitian Dan Tes Prestasi .........................................
153
4. Hasil Analis Kesahih Butir Fasilitas Belajar ....................................
169
5. Hasil Analis Kesahih Butir Motivasi Berprestasi ............................
178
6. Sebaran Frekuensi Dan Histogram ...................................................
185
7. Uji Normalitas ..................................................................................
190
8. Uji Linieritas ....................................................................................
193
9. Uji Homogenitas ...................................................................
196
10. Anareg Model Penuh Dan Stepwise ...............................................
198
11. Surat-Surat Penelitian .....................................................................
201
commit to user
xv
