HUBUNGAN ANTARA KECERDASAN EMOSIONAL, KECERDASAN SPIRITUAL, DAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR MAHASISWA PADA MATA KULIAH KONSEP

perpustakaan.uns.ac.id

digilib.uns.ac.id

HUBUNGAN ANTARA KECERDASAN EMOSIONAL, KECERDASAN SPIRITUAL, DAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR MAHASISWA PADA MATA KULIAH KONSEP KEBIDANAN DI AKBID SAKINAH PASURUAN

TESIS Disusun untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister Program Studi Kedokteran Keluarga Minat Utama Pendidikan Profesi Kesehatan

Oleh Lina Bhakti Pertiwi NIM S541108054

PRORAM PASCASARJANA UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2013


digilib.uns.ac.id




PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2013


digilib.uns.ac.id




PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2013


digilib.uns.ac.id


digilib.uns.ac.id

BIODATA

a.

Nama

: Lina Bhakti Pertiwi

b. Tempat, tanggal lahir

: Jember, 28 Mei 1987

c.

Alamat Rumah

: Jember Permai III B-12

Handphone

: 085258325203

e-mail

: [email protected]

d. Riwayat pendidikan di Perguruan Tinggi No. 1.

2.

Institusi

:

Bidang Ilmu

Tahun

Universitas Tribhuwana

D4 Bidan

2009

Tunggadewi Malang

Pendidik

STIKES Husada Jombang

D3 Kebidanan 2008

Gelar SST.

Amd.Keb

e. Daftar Karya Ilmiah No. 1.

Judul

Penerbit/Forum Ilmiah

Hubungan Personal Hygiene,

Skripsi D4 Bidan

Mobilisasi dan Riwayat Kesehatan Alat

Pendidik Universitas

Reproduksi Dengan Tingkat

Tribhuwana

Kesembuhan Luka Jahitan Perineum

Tunggadewi Malang

Tahun 2009

Pada Ibu Post Partum 2.

Asuhan Kebidanan Pada Ny. ”E” P10001

Karya Tulis Ilmiah D3

Post Partum Hari Ke-1 Dengan Nyeri

Kebidanan STIKES

Episiotomi di Ruang Flamboyan BPK

Husada Jombang

RSD Mardi Waluyo Blitar

Surakarta, April 2013

Lina Bhakti Pertiwi

2008


digilib.uns.ac.id

PERNYATAAN ORISINILITAS

Saya menyatakan dengan sebenarnya bahwa: 1. Tesis yang berjudul “Hubungan Antara Kecerdasan Emosional, Kecerdasan Spiritual, dan Motivasi Belajar dengan Prestasi Belajar Mahasiswa pada Matakuliah Konsep Kebidanan di AKBID Sakinah Pasuruan” ini adalah karya penelitian saya sendiri bebas plagiat, serta tidak terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar akademik serta tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain kecuali secara tertulis digunakan sebagai acuan dalam naskah ini dan disebutkan dalam sumber acuan serta daftar pustaka. Apabila dikemudian hari terbukti terdapat plagiat dalam karya ilmiah ini, maka saya bersedia menerima sanksi sesuai ketentuan peraturan perundan-undangan (Permendiknas No. 17, tahun 2010) 2. Publikasi sebagian atau keseluruhan isi Tesis pada jurnal atau fórum ilmiah lain harus seijin dan meyertakan tim pembimbing sebagai autor dan PPs-UNS sebagai institusinya. Apabila dalam waktu sekurang-kurangnya satu semester (enam bulan sejak pengesahan Tesis) saya tidak melakukan publikasi dari sebagian atau keseluruhan isi Tesis ini, maka Prodi Kedokteran Keluarga PPs UNS berhak mempublikasikannya pada jurnal ilmiah yang diterbitkan oleh Prodi Kedokteran Keluarga PPs-UNS.


digilib.uns.ac.id

Apabila saya melakukan pelanggaran dari ketentuan publikasi ini, maka saya bersedia mendapatkan sanksi akademik yang berlaku.

Surakarta, Mahasiswa,

Lina Bhakti Pertiwi S541108054


digilib.uns.ac.id

ABSTRAK

LINA BHAKTI PERTIWI. NIM: S541108054. 2012. Hubungan Antara Kecerdasan Emosional, Kecerdasan Spiritual, dan Motivasi Belajar dengan Prestasi Belajar Mahasiswa pada Matakuliah Konsep Kebidanan di AKBID Sakinah Pasuruan. TESIS. Pembimbing I: Prof.Dr. DidikGunawanTamtomo, dr., PAK, M.M., M.Kes, II: Prof. Dr. Hermanu Joebagio, M.Pd. Program Studi Kedokteran Keluarga Minat Utama Pendidikan Profesi Kesehatan, Program Pascasarjana, Universitas Sebelas Maret. Tujuan pendidikan akademi kebidanan sama dengan pendidikan nasional (Tap MPR No. IV/1978).Untuk menghasilkan lulusan berkualitas dan siap pakai, maka harus meningkatkan kualitas pada sistemnya. Namun usaha tersebut belum diiringi dengan program peningkatan kecerdasan emosional dan spiritual. Dan yang telah kita ketahui bersama, sistem evaluasi belajar yang digunakan terbatas pada nilai tes dan angka sehingga mahasiswa hanya berfokus pada pencapaian nilai tertinggi. Tujuan: menganalisis hubungan antara kecerdasan emosional dengan prestasi belajar, menganalisis hubungan antara kecerdasan spiritual dengan prestasi belajar, menganalisis hubungan antara motivasi dengan prestasi belajar, dan menganalisis hubungan antara kecerdasan emosional, kecerdasan spiritual dan motivasi dengan prestasi belajar. Populasinya adalah mahasiswa Akademi Kebidanan Sakinah Pasuruan semester II, IV dan VI yang juga bertindak sebagai sampel dengan memenuhi kriteria inklusi dan ekslusi melalui metode exhaustive sampling. Pengumpulan data dengan melakukan observasi nilai akhir matakuliah konsep kebidanan dan kuesioner. Metode analisis data yang digunakan adalah regresi linier berganda. Hasil: tidak ada hubungan yang signifikan antara kecerdasan emosional (X 1) dengan prestasibelajar (Y); tidak ada hubungan yang signifikan antara kecerdasan spiritual (X 2) dengan prestasi belajar (Y); tidak ada hubungan yang signifikan antara motivasi belajar (X 3) dengan prestasi belajar (Y); serta kecerdasan emosional (X 1), kecerdasan spiritual (X2) dan motivasi belajar (X 3) dengan prestasi belajar (Y) mempunyai nilai hubungan yang rendah sesuai dengan ketetapan interpretasi koefisien korelasi Arikunto. Kata Kunci: kecerdasan emosional, kecerdasan spiritual, motivasi belajar dan prestasi belajar.


digilib.uns.ac.id

ABSTRACT

LINA BHAKTI PERTIWI. NIM: S541108054. 2012. CorrelationBetween Emotional Intelligence, Spiritual Intelligence, and Motivation to Learn with Academic Achievement in Concepts of Midwifery Subject at AKBID SakinahPasuruan. THESIS. Supervisor I: Prof. DidikGunawanTamtomo, dr., PAK, MM, Kes, II: Prof. Dr..HermanuJoebagio, M.Pd. Study Program Family Medicine Interest in Primary Health Professional Education, Graduate School, SebelasMaret University. Midwifery educational purposes equal to the national education (MPR Decision No. IV/1978). To produce quality graduates and ready to use, then it should improve the quality of the system. But these efforts have not been accompanied by an improvement program of emotional and spiritual intelligence. And we have seen together, learning evaluation system used is limited to test scores and numbers so students only focus on achieving the highest score. Purpose: to analyze the correlation between emotional intelligence (X1) with academic achievement (Y), to analyze the correlation between spiritual intelligence (X2) with academic achievement (Y), to analyze the correlation between motivation (X3) with academic achievement (Y), and analyze the correlation between emotional intelligence (X1), spiritual intelligence (X2) and motivation to learn (X3) with academic achievement (Y). The population were Academy of Midwifery SakinahPasuruan student’sin II, IV and VI semesters which also acts as a sample to meet the inclusion and exclusion criteria through exhaustive sampling method. Collecting data by observing the Concepts of Midwifery Subject final value and questionnaires. Method: multiple linear regression method. Result: no significant correlation between emotional intelligence (X1) with academic achievement (Y), there was no significant correlation between spiritual intelligence (X2) with academic achievement (Y), there was no significant correlation between motivation to learn (X3 ) with academic achievement (Y), as well as emotional intelligence (X1), spiritual intelligence (X2) and motivation to learn (X3) with academic achievement (Y) has a low value of the correlation in accordance with the provisions of the interpretation of the correlation coefficient Arikunto. Keywords: emotional intelligence, spiritual intelligence, motivation to learn and academic achievement.


digilib.uns.ac.id

KATA PENGANTAR

Alhamdullillah segala puji bagi Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan Tesis dengan judul “Hubungan Antara Kecerdasan Emosional, Kecerdasan Spiritual, dan Motivasi Belajar dengan Prestasi Belajar Mahasiswa pada Matakuliah Konsep Kebidanan di AKBID Sakinah Pasuruan”. Tesis ini disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan mencapai derajat magister Program Studi Kedokteran Keluarga Minat Utama Pendidikan Profesi Kesehatan. Selama proses penyusunan Tesis ini

penulis

dibimbing dan dibantu oleh

berbagai pihak, oleh karena itu penulis mengucapkan terima kasih kepada: 1. Prof. Dr. Ravik Karsidi, MS. selaku Rektor Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberi kesempatan kepada penulis untuk mengikuti pendidikan di Program Pascasarjana Universitas Sebelas Maret Surakarta.

2. Prof. Dr. Ir. Ahmad Yunus, MS. selaku Direktur Program Pascasarjana Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan kesempatan kepada penulis untuk mengikuti pendidikan di Program Pascasarjana Universitas Sebelas Maret Surakarta. 3. Dr. Hari Wujoso, dr., Sp.F., M.M. selaku Ketua Program Studi Kedokteran Keluarga Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan motivasi dalam proses penyusunan Tesis ini. 4. Ari Natalia Probandari, dr, Mph, Ph.D, selaku Sekertaris Program Studi Magister Kedokteran Keluarga Pascasarjana Universitas Sebelas Maret


digilib.uns.ac.id

Surakarta yang telah memberikan masukan serta saran dalam proses penyusunan Tesis ini. 5. Dr. Nunuk Suryani, M.Pd, selaku Ketua Minat Utama Pendidikan Profesi Kesehatan Program Studi Magister Kedokteran Keluarga Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan masukan serta saran dalam proses penyusunan Tesis ini dengan penuh kesabaran. 6. Prof.Dr. Didik Gunawan Tamtomo, dr., PAK, M.M., M.Kes. selaku Dosen Pembimbing I yang telah banyak memberikan bimbingan, motivasi, dan masukan serta saran dalam proses penyusunan Tesis ini dengan penuh kesabaran 7. Prof. Dr. Hermanu Joebagio, M.Pd. selaku Dosen Pembimbing II yang telah memberikan bimbingan, motivasi, dan masukan serta saran dalam proses penyusunan Tesis ini dengan penuh kesabaran 8. Seluruh dosen pengajar, karyawan dan karyawati di Program Studi

Kedokteran Keluarga Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah bersedia membantu menyelesaikan Tesis ini 9. Ibu Masruroh Hasyim, S.Kep. Ners. M.Kes. selaku Pelaksana Harian Akademi Kebidanan Sakinah Kepulungan Pasuruan yang telah bersedia memberikan tempat dan membantu menyelesaikan Tesis ini 10. Seluruh dosen pengajar, karyawan dan karyawati serta mahasiswa Akademi Kebidanan Sakinah Kepulungan Pasuruan yang telah bersedia membantu menyelesaikan Tesis ini


digilib.uns.ac.id

11. Teman-teman PDPK kelas pararel 8 yang telah memberikan motivasi dan semangat untuk menyelesaikan Tesis ini 12. Seluruh keluarga besar yang telah memberikan segalanya untuk membantu menyelesaikan Tesis ini 13. Almamater tercinta Dalam

penyusunan

Tesis

ini

penulis

menyadari

masih

jauh

dari

kesempurnaan, untuk itu penulis sangat mengharapkan kritik dan saran yang membangun untuk perbaikan di masa mendatang. Akhirnya, selamat membaca semoga bermanfaat. Surakarta, April 2013 Penulis


digilib.uns.ac.id

DAFTAR ISI Halaman Judul…………………………………………………………………….

i

Lembar Persetujuan……………………………………………………..

iii

Biodata…………………………………………………………………..

iv

Pernyataan Orisinilitas………………………………………………….

v

Abstrak………………………………………………………………….

vii

Kata Pengantar………………………………………………………….

ix

Daftar Isi………………………………………………………………...

xii

BAB

BAB

BAB

I

II

III

PENDAHULUAN A.

Latar Belakang.…….……………………………..

1

B.

Rumusan Masalah…….………………………......

4

C.

Tujuan Penelitian………………………………….

5

D.

Manfaat…………..….…………………………….

6

TINJAUAN PUSTAKA A.

Kajian Teori……………………………………….

7

B.

Kerangka Pikir…………………….….......………

43

C.

Hipotesis.................................................................

44

METODE PENELITIAN A.

Tempat dan Waktu………….....………………….

45

B.

Jenis Penelitian.…………………………………...

45

C.

Populasi dan Sampel………….…………………..

45

D.

Variable Penelitian dan Definisi Operasional.........

46


BAB

BAB

IV

V

digilib.uns.ac.id

E.

Teknik Pengumpulan Data......................................

51

F.

Teknik dan Instrumen untuk Mengumpulkan Data

51

G.

Uji Validitas dan Reliabilitas..................................

52

H.

Teknik Analisis Data...............................................

54

HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A.

Deskripsi Data…...………….....………………….

58

B.

Uji Persyaratan Analisis………………………......

60

C.

Hasil Penelitian…….………….…………………..

61

D.

Pembahasan.............................................................

65

E.

Keterbatasan Penelitian...........................................

67

KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN A.

Kesimpulan….…...………….....………………….

73

B.

Implikasi…………………………………………..

74

B.

Saran…………………..………………………......

75

DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN


digilib.uns.ac.id

DAFTAR LAMPIRAN 1

Rencana Lembar Kuesioner

2

Rekapitulasi Perhitungan Validitas

3

Lembar Kuesioner

4

Lembar Observasi Prestasi Belajar (Y)

5

Daftar Absen Responden

6

Deskriptif Statistik

7

Data Hasil Kuesioner (X 1)

8

Data Hasil Kuesioner (X 2)

9

Data Hasil Kuesioner (X2)

10

Uji Validitas X1

11

Uji Validitas X2

12

Uji Validitas X3

13

Uji Reliabilitas X 1

14


15


16

Uji Autokorelasi

17

Uji Multikolinieritas

18

Uji Normalitas

19

Uji Regresi Linier Berganda

20

Surat Ijin Penelitian Pendahuluan

21

Surat Ijin Penelitian

HUBUNGAN ANTARA KECERDASAN EMOSIONAL, KECERDASAN SPIRITUAL, DAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR MAHASISWA PADA MATA KULIAH KONSEP

Recommend Documents