Hoornsignaal Nummer 10 • juli 2007
Plaats van docent midden in proces Professionalisering van bestuur en toezicht
Hoornbeeck Apeldoorn deelt locatie met Fruytier
Jury’s lovend over competenties Hoornbeeckstudenten
REFORMATORISCH OPLEIDINGEN CENTRUM
VOOR
MIDDELBAAR
BEROEPSONDERWIJS
2
Van de redactie Beste lezers, “Stilstand is achteruitgang”. Als dat waar is, hoeft het Hoornbeeck College zich geen zorgen te maken. Immers, her en der zien we oude en vertrouwde structuren verdwijnen, en temidden van het neerdwarrelende stof verrijzen de contouren van nieuwe. Dat geldt letterlijk. In Apeldoorn hoopt het Hoornbeeck College binnenkort een ander gebouw te betrekken. Daarbij krijgt het gezelschap van een bekende partner, namelijk de Fruytier Scholengemeenschap. Ondertussen gaat in Amersfoort de renovatie gestaag voort.
managers ten aanzien van dit onderwerp. Zij doen dit door te reageren op tien uitdagend geformuleerde stellingen. Financieel is er gelukkig evenmin sprake van stilstand of achteruitgang. De Stichting Steunfonds geeft inzicht in recente en verwachte ontwikkelingen. Ten slotte mag de praktijk niet ontbreken. Dat die een goede leermeester is, blijkt uit de waardering die diverse Hoornbeeck-studenten van buitenaf mochten ervaren. Een sterke stimulans om op alle fronten te blijven streven naar professionele kwaliteit!
Ingrijpender nog is de vernieuwing van het onderwijs zelf. De verplichte overgang naar het competentiegericht onderwijs heeft landelijk zoveel commotie veroorzaakt, Namens de redactie, dat de invoering ervan is uitgesteld. Zodoende krijgen scholen meer tijd voor bezinning en organisatie. In dit nummer van Hoornsignaal leest u de reactie van twee P.W. van de Wege
Colofon
Plaats van docent niet in marge, maar midden in proces
4
Professionalisering van bestuur en toezicht
7
Hoornbeeck Apeldoorn deelt locatie met Fruytier
9
Vaktalenten timmeren aan de weg
10
Hoornbeeck College financieel in stijgende lijn
11
Studenten geven school en opleiding een voldoende
12
Missie Het Hoornbeeck College is een Reformatorisch Opleidingen Centrum voor middelbaar beroepsonderwijs met locaties in Amersfoort, Apeldoorn, Goes, Kampen en Rotterdam. We verzorgen zowel deeltijd- (BBL) als dagopleidingen (BOL) op het gebied van economie, gezondheidszorg, techniek en welzijn. We leiden studenten op tot competente beroepsbeoefenaren en voor hun taak in de maatschappij in breder verband. We hanteren daarbij een drieluik van onderwijs, toerusting en vorming met als kader de Bijbel en de reformatorische belijdenisgeschriften. Hiermee beogen we adequate kennis en kunde voor het uitoefenen van het beroep, geïntegreerde persoonlijke ontwikkeling en verantwoord maatschappelijk functioneren.
Uitgave Hoornbeeck College Redactie A. de Gelder Mw. B. Klok M.F. van Leeuwen P.W. van de Wege Adres hoofdlocatie Utrechtseweg 230 3818 ET Amersfoort Tel: (033) 468 08 08
[email protected] www.hoornbeeck.nl Vormgeving en realisatie KRB Reclame, Barneveld Oplage 8.200 exemplaren Locaties Hoornbeeck College Amersfoort Apeldoorn Goes Kampen Rotterdam
Hoornsignaal • Nummer 10 9 ••december juli 2007 2006
Inhoud
3
“Plaats van docent niet in marge, maar midden in proces” Competentiegericht onderwijs op Hoornbeeck College in 10 stellingen
Het HC heeft de vernieuwing van het onderwijs niet reformatorisch middelbaar beroepsonderwijs een bijzondere uitdaging
nodig, want studenten zijn meer dan gemiddeld tevreden verbindingen te leggen tussen identiover het onderwijs en de ondersteuning ervan.
4
Tevredenheid van studenten zegt niet genoeg over de vraag of ons onderwijs voldoende aansluit bij de arbeidsmarkt. Een student moet ook nog tevreden zijn over z’n opleiding als hij/zij eenmaal aan het werk is. Het ‘nieuwe leren’ zou overbodig zijn als scholen meer belang zouden hechten aan orde in de lessen. Chaos in de les is een blokkade voor goed onderwijs. Maar met alleen maar orde in de les zijn studenten op z’n best goede consumenten. Je zaken “op orde” hebben is meer dan alleen maar zorgen voor (onnatuurlijke?) rust en stilte in een klaslokaal! Goed onderwijs doet meer: activeren van hoofd, hart en handen van toekomstige beroepsbeoefenaren. Het HC mag CLOP niet invoeren, want het komt voort uit een verwerpelijke filosofie en het brengt het onderwijsniveau in gevaar. Bezwaren tegen CLOP hebben we: de relativering van het waarheidsbegrip en de leervraag van de student als uitgangspunt van het onderwijs. Maar zowel het ‘oude’ als het ‘nieuwe’ leren biedt bruikbare competentiegerichte elementen. Ons doel is de optimale aansluiting op de arbeidsmarkt en het voorkomen van voortijdig schooluitval. Het is juist voor het
teit en onderwijsinnovatie.
Op het HC is voldoende diepgaand gedebatteerd over de vernieuwingen, met respect voor ieders standpunt. De pedagogisch-didactische visie op het onderwijs krijgt er voldoende aandacht. De dialoog over vernieuwing en innovatie is gestart, maar moet blijven doorgaan. We zullen de voortgang van onze onderwijsontwikkeling telkens moeten toetsten aan onze uitgangspunten en visie, daarbij lettend op de ontwikkelingen op de arbeidsmarkt en in de samenleving. Voor de ontwikkeling van een christelijke pedagogisch-didactische visie is nog veel werk te verzetten. Dat hoeven we gelukkig niet alleen te doen. Ook het expertise-centrum van Driestar Educatief levert waardevolle bijdragen aan de discussie. Rechtgeaarde docenten zijn professioneel genoeg om hun onderwijs op eigen initiatief aan te passen aan de veranderende studenten en de veranderende beroepspraktijk. Het management van onze school is dankbaar te mogen werken met gemotiveerde en professionele docenten. Dat neemt niet weg dat docenten gestimuleerd moeten worden om gezamenlijk nieuwe wegen in te slaan, soms leiding nodig hebben om dit verantwoord te doen en kennis aangereikt moeten krijgen om
de nieuwe opleidingen. Het werkveld is daar ook bij betrokken. We zullen een gedeeltelijk uitstel benutten om nog meer ervaring op te doen. Het HC moet oppassen voor een dogmatische benadering waarin het hele onderwijs in een systeem wordt geperst, daartoe gestimuleerd door adviseurs en uitgevers.
dit op het verantwoorde niveau te doen. Daarbij geldt: een goed kader bevat de juiste balans tussen ruimte & richting.
Het ‘nieuwe leren’ op het HC, dat is vernieuwend onderwijs vanuit vertrouwde waarden.
Om díe combinatie gaat het. Het aanbrengen van kennis is onopgeefbaar, maar moet wel betekenis krijgen in de beroepscontext. De ontwikkeling van vaardigheden en een goede beroepshouding is van belang. De student moet actief betrokken zijn bij zijn of haar loopbaanontwikgelden. We werken tenslotte met keling, maar de plaats van de docent publieke middelen. Uit een recent gehouden vergelijkend onderzoek is niet in de marge, maar midden in blijkt dat het Hoornbeeck College bo- dit proces. vengemiddeld veel geld besteedt aan Reformatorisch onderwijs is niet het onderwijs zelf. De management- vrijblijvend, maar is gebaseerd op en adviseurskosten liggen juist weer het onfeilbare Woord van God, dat lager dan het landelijk gemiddelde uitgaat van een absoluut waarheidsvan de MBO-instellingen. begrip. En ten slotte: een evenwichtige De twee jaar uitstel van de invoering onderwijsontwikkeling op basis van van CLOP kan het HC goed gebruiken. bovenstaande kernzaken brengt het onderwijsniveau niet in gevaar. De verplíchte invoering van CLOP is Te veel geld gaat in de onderwijsweuitgesteld, maar instellingen mogen M.F. van Leeuwen reld naar managementlagen en advi(voorzitter College van Bestuur) seurs, ten koste van het onderwijs zelf. wel nieuwe opleidingen op experimentele basis aanbieden. Volledig uitstel is onverstandig, want er is al veel A. de Gelder Het is nodig om kritisch te kijken (sectordirecteur Welzijn) naar de besteding van de beschikbare geïnvesteerd in de ontwikkeling van Iedere docent die het bewijs van deze stelling kan leveren, krijgt van de directie een premie wegens bewezen onzin! Scholen die de invoering van het “andere leren” (!) aangrijpen om te bezuinigen, krijgen vroeg of laat de rekening gepresenteerd. Een directie die denkt dat bijvoorbeeld werken aan een arbeidsechte opdracht wel zonder begeleiding kan, vergist zich. In het “echte” beroep zal samenwerking nagenoeg altijd plaatsvinden binnen een (hiërarchische) organisatiestructuur. Die rol kan uitstekend worden ingevuld door de docent, die begeleidt, bijstuurt, stimuleert en beoordeelt.
5 Hoornsignaal • Nummer 10 • juli 2007
Het ‘nieuwe leren’ of CLOP, dat is niet meer dan een manier om te bezuinigen op lessen.
Van harte mee eens. Een abrupte, massieve invoering van nieuwe, competentiegerichte opleidingen is niet aan te bevelen. Onderwijsontwikkeling, adviseurs en uitgevers mogen niet fungeren als dwangbuis. Maar het invoeren van de nieuwe structuur zonder systematische ontwikkeling is vragen om ongelukken! De experimenten die gefaseerd ingevoerd zijn en worden, houden we goed in de gaten, we inventariseren de “tips & tops” en doen mee in landelijke netwerken om zoveel mogelijk van elkaar te leren. We willen op de invoeringsdatum klaar voor de start zijn.
Ingenieursburo voor BouwTechniek BV (IBT) is sinds 1968 een dienstverlenend, onafhankelijk ingenieursbureau voor architecten, aannemers, projectontwikkelaars en particulieren. IBT heeft een team van ruim 20 medewerkers en is gevestigd in Veenendaal en in Papendrecht! Naast constructieadviezen in staal, beton, hout en funderingen, verzorgen wij ook berekeningen van EPN, ventilatie, daglicht, gevelgeluidwering en vuurbelasting. De sectoren waarin wij vooral actief zijn, zijn o.a.: kantooren utiliteitsbouw, woningbouw, appartementen en winkels, industriele bouw, scholen, kerken en zorgcentra.
Beschik jij over een “constructieve” instelling en streef jij het leveren van kwaliteit na? Met het oog op de verdere ontwikkeling van onze organisatie en de voortdurende groei van het aantal projecten zijn wij op zoek naar collega’s. Voor onze vestigingen in Veenendaal en in Papendrecht hebben wij de volgende functie vacant:
Constructief Tekenaar (ook stagiairs)
Ingenieursburo voor BouwTechniek bv Landjuweel 12 3905 PG Veenendaal (0318) 52 87 06
[email protected]
De functie: Je werkt samen met de projectconstructeur aan diverse projecten, variërend van klein tot groot en van woningbouw tot utiliteitsbouw. Je voert de werkzaamheden voor kleine projecten zelfstandig uit en voor grotere projecten in samenwerking met een senior tekenaar. Je onderhoudt contacten met architectenbureaus en aannemers. Je tekent met AutoCad (applicatie TechnoCad) overzichtstekeningen van constructies, palenplannen en vorm- en wapeningstekeningen van betonconstructies. Je tekent met TechnoCad overzichtstekeningen staalconstructies 3-dimensionaal. Wij maken geen werkplaatstekeningen. Afhankelijk van jouw ambities is het mogelijk om ook Bouwbesluitberekeningen te maken. W bieden: Wij Een aantrekkelijk functie binnen een groeiende organisatie E organisatie, u uitstekende arbeidsvoorwaarden, volop ontplooiingsmogelijkheden voorwaarden ontplooiingsmogelijkheden, een prettige werkplek en leuke collega’s. Jouw reactie met motivatie kun je per post of per e-mail zenden naar ons kantoor in Veenendaal, t.a.v. de heer ir. A. van ’t Land.
6
CPVXNFFBBOEF HSPFJWBOWFCP 8BBSPNXFSLFOCJK7FCP Bij Vebo werken mensen met plezier. Het bewijs is een personeelsbestand met een bijzonder gering verloop. Vebo biedt een dynamische, stimulerende werkomgeving met plezierige sociale verhoudingen en veel individuele verantwoordelijkheid. Bij Vebo krijgen medewerkers alle kansen uit te blinken in hun vakgebied. En dat waarderen ze. En dan hebben we nog niet eens de prima secundaire arbeidsvoorwaarden en de goede opleidings- en doorgroeimogelijkheden genoemd. Of het uitstekende salaris. Spreekt een van de vermelde functies u aan? Stuur dan een brief met c.v. naar Vebo, t.a.v. de heer J. Blom, Personeelszaken. Mailen mag natuurlijk ook:
[email protected]. Voor meer informatie bel (033) 299 26 54.
#FM Vebo, Postbus 8, 3750 GA Bunschoten, Röntgenweg 3, tel. (033) 299 26 00, fax (033) 299 26 10, www.vebo.nl
, XXXJKLPQ C JK W F X FS L FO C P O M
Professionalisering van bestuur en toezicht Op maandag 2 april jl. is er tijdens een buitengewone ledenvergadering een unaniem besluit genomen om de statutaire bevoegdheden van de Vereniging over te dragen aan de nieuwe ‘Stichting voor Onderwijs op Reformatorische Grondslag.’ De Vereniging behoudt wel haar kerntaak: de statutaire bevoegdheid van de borging van de identiteit met name in benoeming en toelating. In deze nieuwe stichting worden het Hoornbeeck College, het Van Lodensteincollege en de Centrale Administratie ondergebracht. Het bevoegd gezag van de stichting is het College van Bestuur; als toezichthouder fungeert een Raad van Toezicht. Op 1 juni is de overdrachtsakte gepasseerd, waarmee het nieuwe bestuursmodel een feit is.
Het College van Bestuur bestaat vooralsnog uit de volgende personen:
De heer M.F. van Leeuwen (voorzitter), de heer dr. W. Fieret, vacature.
van Beijnum, de heer A. de Gelder en de heer P. van Hartingsveldt.
De dagelijkse leiding van het Hoornbeeck College berust per 1 augustus a.s. bij het Centraal Managementteam, samengesteld uit de huidige sectordirecteuren: de heer ing. J.C. van Dam (coördinator), de heer drs. R.
Samen zien we het als onze opdracht verder te werken aan een duurzame ontwikkeling van reformatorisch middelbaar beroepsonderwijs.
Het Hoornbeeck College wil graag naast de eigen medewerkers ook alle andere (externe) betrokkenen inzicht geven in het reilen en zeilen van het ROC. Het jaarverslag 2006 is dan ook te vinden op www.hoornbeeck.nl.
M.F. van Leeuwen
Hoornsignaal • Nummer 10 • juli 2007
De Raad van Toezicht is vooralsnog als volgt samengesteld: De heer mr. A. Dangremond (voorzitter), de heer A.D. Aarnoudse, ds. A. van Heteren, de heer J.J. Meerman, de heer N.W. Schreuder en de heer L. van der Tang.
7
een kleurrijke baan Droom je van een leuke job als rechterhand van? Bij ons kun je werken als onmisbare
secretaresse van een jurist. Samen werk je voor de cliënten. Jouw werk is dienst verlenend en resultaatgericht. Carolien Eyndhoven, secretaresse H & S: “Notariskantoor saai? Absoluut niet! Sinds een paar jaar werk ik als secretaresse voor Kees Flink, notaris, gespecialiseerd in ondernemingsrecht. Ik heb in deze tijd enorm veel geleerd, zowel van het vak secretaresse als van het rechtsgebied waarin ik werk. Het is een heel uitdagende baan waarbij ik zelfstandig kan werken.” Geïnteresseerd in een veelzijdige, verantwoordelijke baan in een prettige werkomgeving? Neem een kijkje op onze website voor meer info over deze vacature.
notarissen www.hermans-schuttevaer.nl Voor vragen over de functie kun je bellen: Esther Kouwenhoven, P & O-adviseur, tel. 030 - 233 67 06.
8
Technische talenten met ambitie (m/v) bouwen bij ons aan hun toekomst!
Bij BAM Techniek is altijd plek voor ambitieuze talenten die op zoek zijn naar een uitdagende carrière in de techniek.
Carrière in de techniek? Kijk op www.bamtechniek.nl
Maliebaan 81 3581 CG Utrecht T 030 - 233 66 99
Hoornbeeck Apeldoorn deelt locatie met Fruytier Nauwe samenwerking in regionaal beroepsonderwijs
Voor de locatie Apeldoorn van het Hoornbeeck College breekt een hectische tijd aan. Terwijl het aannemersbedrijf Haase uit Rijssen volop bezig is om samen met de onderaannemers het gebouw aan de Musschenbroekstraat gereed te maken, wordt in het oude gebouw de laatste hand gelegd aan de afronding van het lopende cursusjaar en staan de verhuisdozen gereed om de school met het hele hebben en houden over te brengen naar de definitieve stek. Een stek die gedeeld gaat worden met de Fruytierscholengemeenschap. Drie jaar geleden gestart in een tijdelijke huisvesting aan de Gijsbrechtgaarde, groeide het Hoornbeeck in Apeldoorn inmiddels uit tot een volwaardige vestiging. Er moest echter al snel nevenruimte gezocht worden in een tegenover de school gelegen kerk.
Ruimtenood Uniek is het feit dat dit onderwijskundige concept een heel praktische impuls krijgt dankzij de huisvesting. De Fruytier-school kampt reeds geruime tijd met ruimtetekort en met de ingebruikname van het nieuwe gebouw van het Hoornbeeck College ontstond de mogelijkheid om in samenwerking deze ruimtenood op te lossen. Concreet: de bovenste twee leerjaren van de basis- en kadergerichte leerlijn van het vmbo voor de sectoren Zorg-Welzijn en Verkoop en Administratie van de Fruytier worden gehuisvest in het nieuwe gebouw aan de Musschenbroekstraat.
Voordelen uitbuiten Dat betekent dat voor deze leerlingen een wel heel mooi traject van de doorgaande leerlijn gerealiseerd wordt, via uitwisseling op het niveau van leerlingen en docenten. Hoewel de Fruytier en het Hoornbeeck als zelfstandige scholen binnen het nieuwe gebouw zullen opereren, zal duidelijk zijn dat de voordelen van de gezamenlijke huisvesting erom vragen uitgebuit te worden. Een enthousiast team van collega’s van beide scholen staat daarbij in de startblokken om in een veelbelovende setting uitvoering te geven aan deze uitdaging. P. Bos
Hoornsignaal • Nummer 10 • juli 2007
Nieuw gebouw Een situatie, waaraan met ingang van het nieuwe cursusjaar een einde komt. Dan wordt namelijk een nieuw gebouw betrokken, dat perfect op de beroepsomgeving gericht is. Zo is het nieuwe gebouw uitgerust met ruime en goed ingerichte praktijklokalen en is bij de bouw terdege rekening gehouden met de eisen van het nieuwe competentiegerichte leren. Maar niet alleen de leeromgeving, ook het onderwijsconcept zelf kreeg aandacht. In het regioplatform Apeldoorn is contact gelegd met de voornaamste leverancier van studenten, de Jacobus Fruytierscholengemeenschap voor voortgezet onderwijs. Met name de afstemming vmbo-mbo is punt van overleg. Via uitwisselingsprogramma’s wordt voor de leerlingen gewerkt aan een doorgaande leerlijn van het voorbereidend naar het middelbaar beroepsonderwijs.
9
Jury’s lovend over competenties Hoornbeeck-studenten
Vaktalenten timmeren aan de weg Het kan blijkbaar niet op. Vorig jaar behaalde mini-onderneming “Unique Enterprise” een belangrijke Europese prijs. In maart van dit jaar werd een studente secretarieel bekroond in de competitie “Vaktalent 2007”. En op 2 juni streden zelfs twee Hoornbeeck-companies mee om de titel “Beste mini-onderneming van Nederland”, nl. Straight Company uit Amersfoort en Jo-Exx uit Rotterdam. Waaraan zijn de successen te danken?
10
D
e officiële instanties staan niet te trappelen om hun lovende oordelen over een bepaalde school te motiveren. Saskia Jonker van Jong Ondernemen: “Nee, ik doe geen uitspraak over een afzonderlijke school. Dan zou het namelijk lijken of ik bevooroordeeld ben. Ik moet elke schijn van partijdigheid vermijden.”
Discipline Docenten die de ondernemingen begeleiden, hebben minder moeite om enkele oorzaken te noemen. J. van Bentum: “Wat bij de diverse wedstrijden opvalt, is dat onze studenten het hele gebeuren heel serieus nemen. Waar andere deelnemers er bijvoorbeeld nog wel eens als ‘voddebalen’ bijlopen,
presenteren onze studenten zich steevast strak in het pak. Dat heeft met discipline te maken. Zo is bij ons de uitval veel minder dan bij veel andere ondernemingen, waar dit een serieus probleem is.” Die beperkte uitval is deels aan de gehanteerde procedure te danken. “Is het meedoen aan een onderneming op veel scholen een verplicht nummer, bij ons is het eigen keus”, zegt Jochem Hoogenboom, directeur van Straight Company. “ En omdat het vorig jaar zo goed ging, lag voor ons de lat van meet af aan erg hoog. Succes leidt tot meer succes!” Wat ook een rol speelt is de achterban. “Vanuit de kring van de ouders krijgen de jonge ondernemers veel steun. De ouders zien het belang van deze praktijkervaring goed in, en stimuleren hun zoons en dochters optimaal”, zegt docent T. Bunt.
prijs. De jury waardeerde haar zelfstandigheid, verantwoordelijkheid, manier van samenwerken, initiatief nemen, sociale vaardigheden en inhoudelijke vakkennis. Carine, 17 jaar oud, wist in samenwerking met een ICT-beheerder vakwerk te leveren. Tot de opdrachten behoorde onder andere een zakenreis regelen en een internationaal congres organiseren. Ook doordacht ze de implementatie van Microsoft Vista en ontwierp ze een Engelse folder. Met een professioneel portfolio en een powerpointpresentatie informeerde ze de jury en het publiek.
Competenties Ook in de beroepspraktijk van een secretaresse gaat het vaak om jezelf presenteren en profileren. Over deze vaardigheden blijkt Carine Doeven,
leerling secretarieel in Amersfoort, ruimschoots te beschikken. Na de driedaagse Nationale beroepenwedstrijd Vaktalent 2007 won ze als directiesecretaresse de tweede
Ook Carines docente secretariaatspraktijk, mevrouw H. Bos, is uiteraard bijzonder verguld met de prijs. “Een kroon op het werk en een bemoediging voor de toekomst!”
Enkele jaren geleden waren er grote zorgen over de financiële positie van het Hoornbeeck College. Deze problemen werden veroorzaakt doordat de school een groei doormaakte, terwijl de overheid scholen bekostigt op basis van het aantal studenten van twee jaar terug. Daardoor kampte het college, ondanks ingrijpende bezuinigingen, met een fors financieringstekort. Juist met het oog op deze financiële problematiek is indertijd de Stichting Steunfonds Hoornbeeck College opgericht.
studenten, de studenten zelf, kerkenraden, leerbedrijven en andere betrokkenen dan ook bijzonder erkentelijk voor alle steun en giften die we hebben ontvangen!
Daarnaast was er in de afgelopen tijd sprake van een aantal onvoorziene financiële meevallers, zoals een hogere rijksvergoeding, meevallende afschrijvingen en lagere personeelskosten. Bij de voorbereidingen eind 2006 van het meerjarenperspectief van het Hoornbeeck College bleek de directie dat de vooruitzichten voor de komende jaren gunstiger uitpakDe twee door deze stichting gevoerde ken dan gedacht. Deze lijn heeft zich acties onder de doelgroepen van de de afgelopen maanden in versterkte school hebben een wezenlijke bijvorm voortgezet. drage geleverd aan het terugdringen Dit was voor het bestuur van de van het tekort. Ze hebben het mooie stichting - in goed overleg met direcbedrag opgeleverd van € 552.325. tie en bestuur van het Hoornbeeck We zijn ouders/verzorgers van College - reden te besluiten om, uiter-
aard na vaststelling van de jaarrekening 2006, vooralsnog geen activiteiten meer te ontplooien. Voor een verslag van de activiteiten in 2006 verwijzen we graag naar de website van de school: www.hoornbeeck.nl > Publicaties > Jaarverslagen > Jaarverslag 2006 (paragraaf 4.4.4). We zijn voor het verbeterde financiële perspectief van het reformatorisch beroepsonderwijs in de eerste plaats de Heere dank verschuldigd. Voorts danken we u nogmaals hartelijk voor uw spontane vrijgevigheid én betrokkenheid bij dit onderwijs! Met vriendelijke groet, namens bestuur Stichting Steunfonds Hoornbeeck College Mr. dr. J.T. van den Berg Voorzitter
Hoornsignaal • Nummer 10 • juli 2007
Hoornbeeck College financieel in stijgende lijn
11
Studenten geven school en opleiding een voldoende In de maanden januari en februari 2007 heeft het Hoornbeeck Het rapport laat zien dat de resul-
taten van het Hoornbeeck College
College deelgenomen aan een tweejaarlijks landelijk onderzoek in het algemeen boven het landelijk naar de tevredenheid van studenten, genaamd ODIN IV. Over de
gemiddelde liggen.
De door studenten geuite waardering
volgende thema’s zijn vragen gesteld: informatievoorziening, met een rapportcijfer was organisatie, onderwijs, toetsing, begeleiding, keuzemogelijkheden, competenties, faciliteiten en beroepspraktijkvorming.
Aangezien niet minder dan 80% van de studenten heeft gereageerd, kunnen we tevreden zijn over de betrouwbaarheid van het onderzoek op het Hoornbeeck College.
- voor de school 7,2 (zelfde cijfer als twee jaar geleden; landelijk 6,3) - voor de opleiding 7,5 (in 2005 een 7,2; landelijk 6,6) Hieronder volgt het overzicht van de scores voor de diverse thema’s van het Hoornbeeck College, vergeleken met de gemiddelde scores van de overige deelnemende MBO-scholen aan dit onderzoek.
12
Toelichting: per thema zijn er twee balken. De bovenste van de twee geeft de resultaten voor het Hoornbeeck College weer. De onderste balk geeft de resultaten weer op basis van de totale landelijke groep ODIN4-deelnemers.
De antwoorden zijn van links naar rechts onderverdeeld in vijf groepen: zeer negatief (donker rood), negatief (rood), neutraal (licht geel), positief (groen) en tenslotte zeer positief (donker groen).
