Škola podle Gutha—Jarkovského Úvodní stránky tohoto čísla „klíčenky“ budou věnovány osobnosti pana Jiřího Stanislava Gutha – Jarkovského… a nebo spíše jeho poselství. Proč právě jemu? Především proto, ţe jsme měli milou příleţitost v úterý 23. října přivítat ve škole jeho vnučku paní Danu Seidlovou – Guth, se kterou jsme prošli celou školu, navštívili děti a povídali jsme si společně o jejím dědečkovi, o jeho ţivotě a také o současnosti. Zamyšlení nad odkazem pana Gutha – Jarkovského je jistě také na místě neboť se zdá, ţe elementární slušnost se z našeho ţivota vytrácí a nebo bývá spíše „překřikována“ hlasitější drzostí, arogancí… Paní Seidlová vyjádřila obrovskou naději pro budoucnost poté, co se pozdravila s našimi ţáky a poté, co si přečetla příběhy našich dvou ţákyň ze druhé třídy… „Vaše děti tady jsou tak krásné, ţe se o budoucnost nebojím…“. V „klíčence“ se v souvislosti se 17. listopadem budeme zamýšlet nad svobodou. K přečtení doporučuji hluboké úvahy ţákyně Lucie z páté třídy. Její myšlenky jsou pro mě také povzbuzením v důvěře ve světlou budoucnost naší země. Dále Vás jistě zaujmou články o akcích, které se v uplynulém měsíci na základní škole udály (orientační běh, Klíče k branám, oázy, beseda o třídění odpadů, návštěva knihovny, Bio Jarmark v Landii), povídání o Halloweenu a další zajímavosti. Pokračuje také projekt Adopce na dálku. Přečtěte si další dopis od Gouthama, našehio adoptovaného ţáčka z Indie a rozhovor o projektu Adopce na dálku s paní Kateřinou Guţíkovou z Diecézní charity. Hezké podzimní čtení „klíčenky―.
Kéž by bylo „přeguthováno―… Bylo to milé podzimní setkání. Téměř třiaosmdesátiletá dáma vyzařující silnou pokoru, plná modrosti, přišla navštívit Open Gate. Usadila se u mě v kanceláři a začala spontánně vyprávět. Toto setkání patřilo k těm, které vás promění a dodají vám síly do další cesty životem. Ten den jsme zrovna četli v oáze s druháky příběh, který napsala Viki B. z druhé třídy (můžete si jej přečíst dále). Paní Seidlová se po jeho přečtení rozzářila: „V tom je podstata všeho, jak píše vaše žákyně v příběhu, že každý je jedinečný, důležitý a zaslouží si respekt.― Paní Seidlová byla potěšena. Cítila, jak mi řekla, že duch a myšlenky jejího dědečka jsou v naší škole následovány. Při přátelském povídání jsem se jí mimo jiné zeptal:
LISTOPAD 2012
www.i-klicenka.cz locvik. V té době se tělocvik totiţ nevyučoval. A protoţe dědeček byl vášnivý cestovatel a stipendium se týkalo pobytu ve Francii, tak jej to velmi zaujalo. Francouzsky uměl velmi dobře především ze své sluţby ve šlechtické rodině. Kdyţ přijel do Paříţe, seznámil se s panem Pierrem de Coubertinem. Z tohoto setkání vzniklo velké přátelství. Dědeček byl nátura nadšená a tak se záhy stal blízkým spolupracovníkem pana barona. O tom vypovídá také ona známá fotografie, kde úplně vlevo sedí pan baron Coubertin a vpravo od něj stojí dědeček. Takto tedy on začínal s tím svým sportem…
Jak vzpomínáte na svého dědečka? Cítím, ţe je přítomen svým duchem. Tím, ţe se mě lidé často na něj ptají, tak to pochopitelně mé vzpomínky ještě více oţivuje. Základní myšlenka, kterou mi předal, je ohleduplnost. Doma se u nás nehledělo, jestli se dávají dva příbory či tři příbory, ale měli jsme k sobě vzájemný respekt. Některé myšlenky z jeho díla mi v dnešní době přináší úsměv na tvář. Například jdete-li večer do společnosti a nevíte, co si vzít na sebe, tak nikdy nechybíte, vezmete-li si frak (smích). Já jsem si dnes frak nevzal (smích). Po osmé. To platilo aţ po osmé večer. Takţe v pořádku. Často si také vzpomenu na to, jak dědeček říkával, ţe jdou-li lidé po chodníku, tak nemají utíkat, aby do sebe nevráţeli, a nemají se ani loudat čili ţe mají chodit tak akorát (smích). Nevím, jak je to dnes… Jak to bylo s ním a jeho vztahem ke sportu? Říká se, že byl velký propagátor sportu a vedl Vás ke sportu? Vlastně cíleně ani ne. Ono to bylo trochu jinak, neţ se míní. Jezdil na koni, to ano, naučil se to ve šlechtické rodině, kde byl vychovatelem. Ale aktivním sportovcem úplně nebyl. Jak se tedy dostal k Mezinárodnímu olympijskému výboru, jehož byl generálním tajemníkem?
Pan Guth – Jarkovský pracoval také jako ceremoniář prvního Československého prezidenta. Vzpomínal doma na tuto svou službu? Ani moc ne. On totiţ bral svoji sluţbu váţně. Snaţil se zavádět etiketu, hlídal správný zasedací pořádek a to je jako kdyţ rovnáte vodu. Personál ho nerespektoval, a tak z toho dědeček necítil takovou radost. V naší rodině se traduje příhoda, jak přijela nějaká zahraniční návštěva a společně měli nějaký výjezd. Syn pana prezidenta Jan Masaryk se s jedním z členů této delegace spřátelil a kdyţ se jelo zpět, sedl si do auta s oním pánem v rozporu s protokolem a dědečka „strčil“ Honza do auta k panu prezidentovi. Můj dědeček z toho byl jako „opařenej“, ţe neřekl ani slovo. Takhle váţně on to bral. Co ho ale moc bavilo, byla práce spojená s navrţením řádu Bílého lva.
Kdyţ učil na gymnáziu, bylo vypsáno stipendium Váš dědeček kladl ve svém životě důraz na slušpro profesora z gymnázia, který by se zajímal o těnost, čestnost, skromnost, vzájemnou úctu. Ne-
LISTOPAD 2012
www.i-klicenka.cz
„Nejdůleţitější je vzájemná úcta, respekt a ohleduplnost.“ chybí nám dnes takový Jarkovský, nechybí nám dnes podobné vzory, nechybí nám takové vlastnosti? No tak někdo je jistě má, ale právě chybí ty vzory. Myslím si, ţe pokud uţ nějaké jsou, nejsou moc oceňovány. Čím to je? Myslím, ţe to souvisí s tím, ţe jsme tady 50 let pustli. Vemte si, ţe asi 40 let se vůbec nesmělo vyslovit jméno Guth - Jarkovský. Vůbec nikdo nevěděl, kdo to byl. Mám nyní velkou radost, kdyţ někam přicházím na besedu a vidím, co mladí lidé o dědečkovi vědí. Vzhledem k mnoha akcím, mám někdy aţ pocit, ţe je „přeguthováno“ (smích). Kéž by bylo v naší společnosti „přeguthováno―. Je něco co byste vzkázala rodičům našich dětí? Na co by se měli zaměřit při výchově dětí? Co považujete za nejdůležitější? Nejdůleţitější je vzájemná úcta, respekt a ohleduplnost. Děti by si měly uvědomit, ţe tu nejsou samy, ţe jsou součástí velkého společenství, ţe jsou jeho jedním a důleţitým „kolečkem“. Je to tak, jak píše vaše ţákyně v příběhu, ţe kaţdá ta nota je důleţitá, ţe kaţdý je jedinečný, důleţitý a zaslouţí si respekt. Další chování se od tohoto odvíjí. Není ani tak podstatné, jestli mají lidé vidličku vlevo nebo vpravo, důleţité je, ţe do sebe lidé nestrkají, nejdou sobecky jen za svým cílem. To, co říkáte mi připadá tak jasné a přirozené.
Jistě. Přirozený cit lidem pak dá, ţe také u toho stolu můţe být pohoda a pak je vidlička tam, kde má být. Stolování se pak stává kulturou, oblékání je kulturou. Něco jiného je ovšem móda. Móda to je kýč. Ano, móda musí být kýč, protoţe ta se mění, rychle se okouká. To je takový smysl – nesmysl. Vyhazovat kabát, protoţe uţ se takové knoflíky nenosí. K tomu ale dnešní společnost inklinuje. Naše myšlení, uvaţování a rozhodování pak řídí zejména průmysl, který chce prodávat. Proto se mi líbí děti u vás ve škole. Cítím v nich obrovskou naději pro budoucnost. Jsem ráda, ţe jsou a jsou tak hezké, tak upravené a nemusí mít zrovna značkové dţíny. Protoţe ty jsou kýč, ty se musí kaţdý druhý rok vyměnit. Jednou jsou roztrhaný, podruhé neroztrhaný, pak krátký, pak dlouhý… Máte pravdu, to ale průmysl přesně chce. To chce. Ano. Je to šílené, protoţe neţ vyrábět další a další zbytečnosti, dalo by se dělat mnoho jiného uţitečného… Třeba hrabat listí… To jsme se v našem povídání dostali pěkně daleko. Cítím, že nám máte co dát. Doufám, že se nám podaří tuto příjemnou atmosféru našeho rozhovoru přenést také na čtenáře „klíčenky― a předat jim tak alespoň závan ducha a myšlenek Vašeho dědečka. Moc Vám děkuju za návštěvu a na závěr Vás poprosím, zda byste našim žáčkům nemohla něco napsat… Děkuju, moc ráda:
LISTOPAD 2012
www.i-klicenka.cz
O klavíru Kdyţ jsem jednou šla ke klavíru
hádá se taky klávesa Cis s klávesou Dis. Hádají se
cvičit, zaslechla
prostě všechny klávesy. Potichu jsem vyšla ze své
šumění.
Kdyţ
jsem
se
zapo-
slouchala,
usly-
jsem tiché
...každý tón zní dokonale...
šela jsem tiché
skrýše, aby mě neviděly ani neslyšely. Sedla jsem si ke klavíru a potichu jsem začala hrát svoji oblíbenou písničku. Hrála jsem na
hlásky. Některé byly bručivé, jiné
všechny ty rozhádané klávesy a klávesy zjistily, ţe
byly vysoké, byly tam i tiché a pískavé. Co to asi
písnička se nedá slo-
bude?, pomyslela jsem si. Musím tomu přijít na
ţit jen z jednoho tónu.
kloub! Rychle za křeslo! Poslouchám, poslouchám
K písničce je potřeba
a zjistím, ţe se všechny klávesy na klavíru ti-
více not neţ jedna.
chounce hádají. Hádají se o to, která zní nejlíp.
Kaţdá nota znamená
Hádá se Céčko s Déčkem, hádá se Éčko s Efkem,
tón a kaţdý tón zní dokonale. Viktorka B. (2. B)
Žlutá pampeliška Ţila byla jednou
jedna
malá holčič-
pomoc pampeliš-
…tentokrát chtěla pomoci pampeliška...
ka a ta jed-
ka. Říká tedy holčičce:
„Děvenko,
prosím, pomoz mi
noho dne našla na zahra-
najít vodu.“ „Ne,“ řekla holčička a odešla pryč.
dě
Pampelišce to bylo líto, a protoţe neměla vodu,
ţlutou
pampelišku.
Holčička řekla: „Pampeliško, pampeliško, poraď
brzo odkvetla. Všem ostatním
mi, jak by se měl jmenovat můj nový bráška.“ „Já
květinám se to nelíbilo, a pro-
myslím, ţe by se měl jmenovat Vojta,“ řekla pam-
to se ze zahrady odstěhovaly
peliška. Potom holčička odešla. Druhý den šla
a holčička si musela hrát je-
holčička znovu za pampeliškou a tentokrát chtěla
nom s hlínou. Terezka I. (2.B)
LISTOPAD 2012
www.i-klicenka.cz
17. listopadu - Den boje studentů za svobodu a demokracii vena střelbou. Obětí této střelby se stal dělník Václav Sedláček a student Jan Opletal, který svým zraněním podlehl o několik dní později 11. listopadu. Opletalův pohřeb, jehoţ se účastnilo velké mnoţství studentů, opět vyústil v manifestaci národa proti nacistické okupační moci. Manifestace byla násilím potlačena v noci z 16. na 17. listopadu, kdy gestapo vtrhlo do praţských vysokoškolských kolejí a zatklo okolo 1200 studentů, které odvleklo do koncentračního tábora. Devět studentů, kteří stáli 17. listopad je Dnem boje studentů za svobodu a v čele studentských organizací, gestapo popravilo. demokracii a zároveň Mezinárodním dnem student- Na příkaz Adolfa Hitlera došlo k uzavření všech vystva. Mnozí z nás mají ještě v čerstvé paměti udá- sokých škol. losti 17. listopadu roku 1989, ale Sametová revolu- Tyto události zůstaly v povědomí národa a ne náce není zdaleka jediným výročím váţícím se
hodou to byli právě studenti, kteří byli jako první
k tomuto datu.
připraveni zvednout svůj hlas na obranu svobody,
Všechno začalo přesně o padesát let dříve zakáza-
v dobách, kdy byl český národ zkoušen, ať uţ to
nou oslavou 21. výročí vzniku samostatné republiky bylo v roce 1968, kdy se svou dobrovolnou obětí 28. října roku 1939. Pod tíhou začínající okupace pokusil svědomí a zodpovědnost národa probudit vyrazili občané do ulic ozdobeni trikolórami, aby nejprve Jan Palach a po něm Jan Zajíc, nebo dali najevo svůj nesouhlas s děním v zemi. Protest v roce 1989, kdy studenti opět vyšli do ulic, aby kopřerostl v mohutnou demonstraci, která byla zasta- nečně „odzvonili“ komunistické vládě. (hv)
Totalita versus svoboda Co je svoboda a kde začíná totalita? Svoboda je především právo každého člověka, se kterým se rodíme. Nikdo nechce žít jako otrok. Nikdo nemá rád pouta a řetězy. Jedna krásná indická princezna milovala roztodivné ptactvo, které zalétalo do královských zahrad. Každé ráno na okně princezniny komnaty sedával jeden obzvlášť překrásný ptáček, aby jí zazpíval svou ranní píseň. Princezna byla šťastná, kdykoli ho zahlédla a zaposlouchala se do jeho nádherné písně. Princezna se tak moc těšila na jeho zpěv, až zatoužila, aby jí ptáček nemusel nikdy opustit. Nechala tedy vyrobit přebohatě vyzdobenou zlatou klec, ptáčka do klece zavřela a každé ráno mu
LISTOPAD 2012
www.i-klicenka.cz
Dnes je v naší zemi díkybohu svoboda. Dejme si však pozor! Neexistuje nějaký zázračný spínač svobody, který se zapne a pak uţ svítí jen a jen svoboda. Svoboda je právo, které musíme všichni pěstovat uvnitř sama sebe. Jak řekl slavný francouzský spisovatel Antoine de Saint-Exupery: „Znám jen jednu svobodu a to je svoboda mysli“.
přinášela ty nejvybranější pochoutky. Ptáček ale začal chřadnout, až nakonec ustal i jeho zpěv. Princezna se ptala ptáčka, proč už nezpívá. Odvětil: „Chtěl bych být zase svobodný.“ Laskavá princezna potom ptáčka propustila a on vesele vzlétl ke svobodě. Příštího rána se vrátil, aby princezně opět radostně zazpíval.
Dnes sice ţijeme v demokracii, ale mnoho lidí zapomíná, jaká totalita doopravdy byla. Někteří (a není jich málo) zase volají po návratu komunismu. Jiní si nasazují řetězy a okovy nových modernějších „-ismů“. Další touţí ukrást svobodu druhých, kdyţ pohrdavě ukazují prstem na ty, kteří mají jiný názor, nebo s nimi nesouhlasí v tom či onom. Někteří podléhají moderním hnutím nebo náboţenským sektám. A někteří lidé si myslí, ţe jejich svoboda má větší cenu neţ svoboda jiných lidí, a proto neposlouchají zákony a vyznávají bezvládí. Často se o zdraví říká, ţe si ho člověk váţí, aţ kdyţ o něj přijde. Jistě platí totéţ i o svobodě. Kdyţ ji budeme brát jako samozřejmost, přijdeme o ni. Kdyţ o ni budeme bojovat, udrţíme si ji. Kdyţ budeme ţít
Svoboda je úrodná půda, na které se daří dobrým nápadům a velkým myšlenkám... Z příběhu o indické princezně se můţeme naučit, jakou cenu má svoboda. Člověk ani domácí mazlíček nechce být svázán řetězy. V průběhu dějin byli lidé svazováni nejrůznějšími řetězy. Někteří těmi opravdovými, studenými, ţeleznými, jiní řetězy sice neviditelnými, ale o to více bolestivými. Lidé byli často nuceni slouţit krutým totalitním vládám, tedy politickým reţimům, které uchvacovaly veškerou (absolutní) moc a řídily všechny stránky veřejného i osobního ţivota. V minulém století jsme jenom v naší zemi zaţili totalitu hitlerovského nacismu a sovětského socialismu. Šest desítek let této totalitní zvůle přivedlo naši zemi ze společenství nejvyspělejších států světa aţ na samý chvost Evropy.
ve svobodě, bude se nám lépe dařit. Svoboda je úrodná půda, na které se daří dobrým nápadům a velkým myšlenkám, naproti tomu totalita je plevel, který vše dobré zahubí. Leticie A. (5. třída)
LISTOPAD 2012
www.i-klicenka.cz
Odkaz tří Janů... Jan Opletal (1. ledna 1915, Lhota nad Moravou – 11. listopadu 1939, Praha) byl student Lékařské fakul-
vzdory lékařské péči 11. listopadu 1939 zemřel.
ty Karlovy univerzity, který
Pohřbu Opletala se 15. listopadu zúčastnily tisíce
byl zabit při protinacistické studentů a jejich setkání přerostlo v další protinademonstraci
během
ně- cistickou demonstraci, jejímţ důsledkem bylo za-
mecké okupace. 28. října vření všech českých univerzit a kolejí říšským pro1939, v den výročí zaloţení tektorem Konstantinem von Neurathem. Více neţ samostatného
českoslo- tisíc studentů bylo posláno do koncentračního tá-
venského státu, proběhly v bora Sachsenhausen a devět studentů bylo Praze protinacistické de-
17. listopadu 1939 popraveno. Z důvodu připome-
monstrace a nepokoje, kterých se Opletal zúčast- nutí této události byl 17. listopad vyhlášen Mezinil. Demonstrace byly nacisty tvrdě potlačeny. Jan
národní unií studentů Mezinárodním dnem stu-
Opletal byl váţně zraněn střelou do břicha a na- dentstva. Jan Palach (11. srpna 1948, Praha – 19. ledna 1969, Praha) byl student historie čele se Sovětským svazem, sám sebe 16. ledna a politické ekono- 1969 zapálil v horní části Václavského náměstí v mie na Filozofické Praze. Hořící běţel přes křiţovatku od kašny pod fakultě
Univerzity
Muzeem k Washingtonově ulici, kde se jej pokusil
Karlovy, který na uhasit pracovník-výhybkář Dopravního podniku protest proti potla- svým vlastním kabátem. čování svobod a
Jan Palach ošetřující
sestře řekl: "Udělal jsem to proto, aby odešli Ru-
pasivnímu přístupu veřejnosti, po okupaci Česko- sové"). Na následky rozsáhlých popálenin tři dny slovenska armádami států Varšavské smlouvy v poté zemřel na Klinice popálenin FNKV. Jan Zajíc (3. července 1950, Vítkov – 25. února 1969, Praha) byl český student, jenţ du poblíţ tehdejších kin Letka a Čas. Během obspáchal sebevraţdu po dobí Praţského jara s nadšením podporoval uvolvzoru Jana Palacha prá- nění ve společnosti. vě v den 21. výročí ko- Po sebeupálení Jana Palacha se zúčastnil protestmunistického
puče
v ní hladovky, kterou ukončil v den Palachova po-
únoru 1948 na Václav- hřbu. Přibliţně o měsíc později, zklamán pokračuském náměstí v Praze. jící normalizací i tím, ţe Palachův čin neměl za Upálil se na protest proti následek ţádnou dlouhodobější reakci ve společokupaci Československa nosti, se rozhodl Jana Palacha následovat. vojsky Varšavské smlouvy. Čin provedl v průchoZpracovala: Lucka D. H. (5.třída)
LISTOPAD 2012
www.i-klicenka.cz
V dopise, který zanechal Jan Zajíc na rozloučenou, stálo: Maminko, tatínku, bratře, sestřičko! Až budete číst tento dopis, budu už mrtev nebo velmi blízko smrti. Vím, jak velmi vážnou ránu vám svým činem způsobím, ale nezlobte se na mne. Želbohu, nejsme na světě jenom sami. Nedělám to proto, že by mne omrzel život, ale právě proto, že si ho až příliš vážím. Svým činem ho snad zajistím lepší. Znám cenu života a vím, že je to to nejdražší. Ale já hodně chci pro vás, pro všechny, a proto musím hodně platit. Po mém činu nepodléhejte malomyslnosti, ať se Jacek učí víc a Martička taky. Nesmíte se nikdy smířit s nespravedlností, ať je jakákoliv. Moje smrt vás k tomu zavazuje. Je mi líto, že už nikdy neuvidím vás ani to, co jsem měl tak rád. Odpusťte, že jsem se s vámi tolik hádal. Nenechejte ze mě udělat blázna. Pozdravujte kluky, řeku a les.
„Nesmíte se nikdy smířit s nespravedlností, ať je jakákoliv.“ Kdyţ jsem si sama četla příběhy těchto studentů,
za začátek sametové revoluce, kdy skončil komu-
uvědomila jsem si, jak velcí hrdinové to museli být.
nismus v Československu a nastala demokracie.
Poloţili svůj ţivot za svobodu, demokracii a lepší Kaţdý člověk by si měl uvědomit, kolik lidských ţivot v naší zemi. I kdyţ protestovali tímto hrů-
ţivotů bylo zmařeno, díky nacistické a komunistic-
zostrašným způsobem, jejich protest byl vyslyšen
ké okupaci a jejich odkaz byl opět obnoven aţ po
aţ po padesáti letech od smrti Jana Opletala a
několika desítkách let. Měli bychom si všichni uvě-
dvaceti letech od smrti Jana Palacha a Jana Zají-
domit, ţe pokud by nebylo takových hrdinů a osob-
ce, a to demonstrací studentů na Národní třídě
ností, asi bychom se dnes neměli tak jak se dnes
v Praze 17. listopadu 1989. Tento den se povaţuje
máme… Lucka D. H. (5.třída)
LISTOPAD 2012
www.i-klicenka.cz
Zeptali jsme se učitelů... Co pro vás znamená svoboda? What does freedom mean to you? Co (koho) považujete za symbol demokracie? Proč? Who or what do you think of as a symbol of democracy? Why?
1. For me, freedom means freedom from hassle, caused by having to do things only because someone tells me to do them (not because they are
sensible,
reasonable,
good
1. Each and every person has legal control of their own body and mind. Meaning “My body, my decision.” Also a free society is one with an equal distribution of legal rights and in which each and every person has as much legal rights as possible as long as they do not offensively harm or coerce other people against other people's wills.
things to do).
2. My symbols for democracy are
2. Michael Gorbachev. He probably
1. To je ale komplexní otázka… Obecnou
John F Kennedy and Martin Luther
never took part in a democratic
definici samozřejmě znám. Mě ale na první
King. I believe they conquered all
election in the whole of his life, but
„nádech“ napadá, ţe svobodu nejvíc cítím
of these 4 points during the civil
he did start the proces of glasnost,
v přírodě. Kdyţ jsem bydlel ve městě, nalé-
rights movement.
ultimately leading to huge changes in Central and Eastern Europe. The-
zal jsem ji zase v tichu chrámu a nebo na chatě. Moţná proto, ţe skutečná svoboda nekřičí, ale je nejvíc cítit v tichu. Do pojmu
1) A political system for choosing and
replacing
the
government
se changes have changed many
svoboda se mi však také zrcadlí slova jako
through free and fair elections.
people’s lives, including my own.
láska, volnost, radost, smích, pohoda, čas
2) The active participation of the
(vp)
strávený s rodinou, blízcí přátelé, bezpečí,
people, as citizens, in politics and
pohoda… To vše si chci ve svém ţivotě
1. Svobodu vnímám jako dvojí. Svobo-
svobodně volit… Důleţité ale také je, abychom si svobodu chránili a nenechali si ji
civic life. 3) Protection of the human rights
du vnější a vnitřní. Vnější svoboda je
nikým a ničím vzít. V našem okolí je ale tolik
of all citizens.
dána objektivními okolnostmi, např.
podnětů, agresorů a stresorů, které nás o
4) A rule of law, in which the laws
politickou situací, můţe být ohroţena
svobodu chtějí okrást a skutečně to také
and procedures apply equally to all
vězením. Myslím, ţe pár let po revoluci
často dělají, nutí nám svůj pohled, svůj ná-
citizens. (rs)
bereme demokracii jako naprostou samozřejmost a málo si jí váţíme. Je
zor… Nejvíc mě to však trápí kvůli dětem – ty se neumí tolik bránit. Je proto velkou výzvou pro rodiče, pedagogy a všechny, kteří
1. Zrovna jsem o tom ne-
třeba nezapomenout. Vnitřní svoboda
pracují s dětmi, aby je chránili tím, ţe jim
dávno přemýšlela, jak je
je zcela subjektivní pocit. Člověk ji mů-
svým osobním příkladem ukáţí cestu ke
krásné, ţe se nemusím bát
ţe proţívat za jakýchkoli okolností, i
svobodě, povedou je ke kritickému vnímání,
denně o svůj ţivot a ţivot
kdyţ to často vyţaduje velkou morální
naslouchání a následnému svobodnému
sílu. Tato svoboda je dle mého názoru absencí závislosti v širším smyslu slova. Člověk, který vnitřní svobodu proţí-
rozhodování se. 2. Pro mne je symbolem demokracie osoba
částech světa. To je pro mě
Václava Havla. Ten uměl být svobodný bez
svoboda.
ohledu na vnější okolnosti. (jl)
2. Co – asi to, ţe se můţu
vá, dokáţe jednat podle svého svědo-
vyjádřit k jakékoliv otázce,
mí bez ohledu na názor či reakci okolí. Dokáţe se rozhodovat bez ohledu na to, co mu vnucuje konzumní společnost.
rodiny, jako lidé v jiných
která se týká všech. Ale 2. Reprezentantem svobody je pro mě Václav Havel především proto, ţe během svého ţivo-
bylo by potřeba, aby se nás
ta, ať uţ ve vězení, nebo na politické scéně
vláda
zůstal věrný svému přesvědčení. (hv)
(mm)
více
ptala.
LISTOPAD 2012
www.i-klicenka.cz Dopis od našeho adoptivního spolužáka v Indii Gouthama Základní škola má v rámci "The Open Gate Action Club" (aktivity, které vedou ţáky ke společenské zodpovědnosti, k pomoci, sociálnímu cítění) svého adoptivního žáka v Indii. Jmenuje se Goutham a uţ druhým rokem si s ním v angličtině dopisujeme.
Milovaní přátelé, dostal jsem od vás dopis a dokonce i obrázky, které jste mi poslali. Dozvěděl jsem se, že studujete na Open Gate a jste ve třetí třídě. Já se učím dobře. Píšu teď malé a, b, c, d, které se letos učíme, v matematice násobím třeba 2. 2 = 4 a sčítám. Také se musím učit jazyk Kannada. Ve škole slavíme den nezávislosti. Měl jsem prázdniny. Doma jsme slavili deepavali, svátek světla. Těším se na Vánoce, které budeme také slavit. Moc děkuji za dárek. Jsem vám všem moc vděčný. Mám ukončeny pololetní zkoušky. Napíšu vám o svých ročních výsledcích v příštím dopise. Do té doby nashledanou.
PROJEKT ADOPCE NA DÁLKU V loňském roce jsme získali nového spolužáka. Jmenuje se Goutham a je z Indie. Letos chodí do druhé třídy. V říjnu jsme od něj dostali další dopis, jehož překlad jste si mohli přečíst výše. Už druhým rokem Gouthamovi společně pomáháme, aby mohl chodit do školy. Podporujeme jej v rámci projektu Adopce na dálku. Jak tento projekt vznikl a jak vlastně funguje, jsme se zeptali paní Kateřiny Gužíkové z Diecézní katolické charity. Ve kterých zemích Adopce na dálku pomáhá?
né děti vyrůstají. Jednotlivé „pobočky“ Charity ČR se
Program Adopce na dálku je realizován různými or- zaměřují na tyto oblasti: Praha – Indie, Uganda, ganizacemi v ČR a působí v různých zemích světa. Zambie, Konţská demokratická republika, Bělorusko, Projekty pod názvem Adopce na dálku mají samo- Thajsko, Plzeň – Bolívie, Paraguay, Olomouc – Haiti, statnou a na sobě nezávislou agendu. Charita ČR Ostrava – Ukrajina, České Budějovice – Bělorusko, prostřednictvím Adopce na dálku pomáhá dětem Zimbabwe, Znojmo – Ukrajina, Hradec Králové – Inz nemajetných rodin v chudých zemích, aby mohly die. chodit do školy, získaly kvalifikaci a v dospělosti našly uplatnění v ţivotě. Součástí programu je i podpora komunit, – rodin, vesnic, škol – v nichţ podporova-
LISTOPAD 2012
www.i-klicenka.cz
Jak projekt vznikl? Kdo jej zaštiťuje?
brašna a uniforma, cestovní výdaje (v případě, ţe
Diecézní katolická charita Hradec Králové realizuje
dítě musí do školy dojíţdět), strava, prázdninové
program Adopce na dálku v Indii, ve státě Karnata- tábory, dárky k Vánocům a dárky v rámci prázdnika. Od roku 2000 spolupracuje s indickou diecézí
nových táborů.
Belgaum, kde je projekt veden pod názvem Bala
Proč je podle Vás tato pomoc tak důležitá?
Jeevan Jyothi („Dát naději a světlo dětem“). V roce
Přestoţe v Indii jsou velká moderní města, 70%
2005 jej rozšířila do indické arcidiecéze Bangalore,
obyvatel Indie ţije na venkově. Tyto venkovské ob-
v níţ je projekt veden pod názvem Asha („Naděje“).
lasti Indie trápí velká nezaměstnanost a chudoba.
Našimi indickými partnery jsou arcibiskup Most.
Jednou z příčin chudoby je rozsáhlá negramotnost
Rev. Dr. Bernard Moras z arcidiecéze Bangalore a dosahující 40%. Lidé z vesnic a chudých oblastí biskup Most. Rev. Peter Machado z diecéze Bel-
jsou odkázáni sami na sebe. Proto jsme se rozhodli
gaum. Na české straně zajišťují činnost programu
těmto lidem pomoci. Naším cílem je poskytnout dě-
koordinátoři pověření Diecézní katolickou charitou
tem vzdělání, díky němuţ mohou v budoucnosti do-
Hradec Králové.
spět k nezávislosti na další podpoře. Získají tak
Jak vypadá konkrétní pomoc dítěti? Co nejvíce
šanci najít práci a zajistit obţivu a vzdělání pro svou
postrádají?
rodinu. Program Adopce na dálku Jak je možné zapojit se do projektu?
Co děti nejvíce potřebují ● Vzdělání ● Školní pomůcky¨ ● Školní tašku ● Školní uniformu ● Stravné
realizovaný Diecézní kato- Zájemci o projekt Adopce na dálku se mohou zapolickou charitou Hradec Krá- jit prostřednictvím internetových stránek http:// lové je charitní projekt za-
adopce.dchhk.cz/adopce/detikadopci,
měřený na trvalou pomoc moţnost chudým dětem formou pod-
výběru
konkrétního
kde
mají
indického
dítěte
pro podporu ve vzdělání. Nabízíme rovněţ moţ-
pory jejich vzdělání, aniţ by nost osobní návštěvy kanceláře projektu. Pokud
● Cestovné
musely opustit vlastní ro- této nabídky chcete vyuţít, můţete přijít po telefo-
● Prázdninové tábory
dinné a kulturní zázemí.
nické dohodě na adresu: Diecézní katolická charita
● Vánoční dárky
Děti, které čekají na po-
HK, Velké náměstí 37, Hradec Králové. Dárce se
moc, jsou z indických ob- zavazuje k podpoře dítěte minimálně na 1 školní lastí Belgaum a Bangalore. Zde působí naši partne- rok. Dále jiţ záleţí jen na něm, jak dlouho je v jeho ři a jejich spolupracovníci, kteří zodpovídají za vý- moţnostech dítě podporovat.
V případě, ţe jsou
běr dětí z nejchudších rodin. Diecézní katolická zájemci, kteří mají zájem se zapojit do projektu krátcharita Hradec Králové se snaţí najít dárce, kteří kodobě, jednorázovým finančním darem, doporučuby byli ochotni přispět ročně minimální část-
jeme kontaktovat nás telefonicky nebo e-mailem.
kou 5.000,- Kč a tím podporovat ve vzdělá-
Zájemce je informován o aktuálních potřebách na
ní
pomoc chudým indickým dětem a rodinám.
indické dítě. Finanční příspěvek je určen
na úhradu výdajů spojených se vzděláváním indického dítěte, mezi které patří:
Do jakých dalších charitativních projektů souvi-
školní pomůcky sejících s Adopcí na dálku je Diecézní charita
(učebnice, psací potřeby, knihy), školné,
školní ještě zapojena?
LISTOPAD 2012 Návazné projekty Adopce na dálku realizované diecézní katolickou
www.i-klicenka.cz
ŠKOLA V MANCHHE
charitou Hradec Králové jsou: DOMKY PRO CHUDÉ - Podpora bydlení chudých rodin s dětmi. V roce 2011 se našim indickým partnerům podařilo postavit 13 nových domků a 3 domy byly opraveny. Prostřednictvím Tříkrálové sbírky přispěli dárci částkou 478.811,- Kč z části výtěžku určeného pro humanitární pomoc do zahraničí. Na projekt Podpora bydlení chudých rodin s dětmi přispěli také dárci projektu Adopce na dálku a to celkovou částkou 45.812,-Kč. Členové jednotlivých rodin jsou vděční za
Š
kolu ve čtvrti Manchhe ve městě Belgaum navštěvují chlapci a děvčata z chudých rodin. Na základě jejich po-
třeb byl postaven internát pro dívky. Stejně potřebný byl i internát pro chlapce. S jeho stavbou pomohli štědří dárci, díky kterým je moţné poskytnout vzdělání také chlapcům z oblastí, kde škola
velkorysou pomoc v nouzi. S pomocí dárců se už podařilo postavit 73
není v blízkosti jejich domova. To při-
a opravit 22 domků pro chudé.
spívá k tomu, aby mohli vyrůstat jako
Víte o úspěších některých dětí, na jejichž počátku stál projekt Adopce na dálku?
zodpovědné a zdravé děti. Na projekt Internátní škola dárci přispěli celkovou částkou 1.064.085,50 Kč.
Kaţdoročně díky projektu Adopce na dálku ukončí přibliţně 100 stu-
Jsme vděční za otevřenost a zájem o
dentů 12. třídu a tím dosáhne středoškolské vzdělání. Díky tomuto
chudé děti. Pouze díky těmto darům se
vzdělání si mohou najít práci se stálým finančním příjmem třeba jako
podařilo postavit opravdu pěkné a pří-
úředníci, učitelé, prodavači, řidiči…V případě, ţe mladí lidé ukončili studium zaměřené na výpočetní techniku, tak si mohou najít práci
jemné místo pro vzdělávání indických dětí.
spojenou se znalostí práce na počítači. Takových případů je ročně 40 - 50. Dívky volí i obory zaměřené na odívání nebo zdravotnictví. Chlapce více přitahují technické obory jako mechanik nebo elektrikář.
Podělíte se s námi o nějaký zajímavý zážitek spojený s tímto projektem? Velkým záţitkem pro mne byl způsob jízdy, kdy se na silnici vejde nečekané mnoţství aut vedle sebe a nedojde ke sráţce. Našeho pana řidiče jsem celý pobyt tiše obdivovala a byla jsem ráda, ţe si to s ním nemusím vyměnit. Na všech místech, kam jsem s kolegy přišla, jsme byli vítáni písněmi a tanci. Tomu předcházel obřad uvítání, při kterém se pouţívají různé symboly jako například označení čela jako projev přijetí a přání pokoje. Jednou ze zajímavostí bylo přísné dodrţování hygieny. Na jídlo se pouţívá pouze pravá ruka. Levá ruka slouţí k hygieně. Pokud se některé z dětí dotklo mé levé ruky, tak to bylo vţdy nad zápěstím. Stejně
ZDRAVOTNICKÝ FOND V roce 2011 přispěli dárci do zdravotnické-
tak, kdyţ se dotklo mé pravé ruky levou, tak to bylo také
ho fondu částkou 44.700,- Kč. Díky těmto
nad zápěstím. U jídla nám to naši hostitelé vţdy usnadnili. Aby nás
darům byly uhrazeny výdaje spojené s operací jednoho z podporovaných dětí.
LISTOPAD 2012 AUTOBUS PRO ŠKOLÁKY
www.i-klicenka.cz neuváděli do rozpaků, pouţívali jsme příbory. V takovém případě se pouţívají obě ruce.
Část výtěţku Tříkrálové sbírky 2011
Velmi těţce jsem snášela, kdyţ jsem během cest viděla na stavbách
věnovala Diecézní katolická charita a
těţce pracovat malé děti. Práce nezletilých je v Indii zakázána, ale i
Charity v královéhradecké diecézi na
přesto tam děti pracují. Dále jsme zaţili, jak se vyplácí mzda nádení-
školní autobus pro chudé děti z indic-
kům. Byla to rovněţ velmi náročná situace vidět lidi, kteří jsou vděční
kého Mansapuru, celkem 400.000,- Kč. Školáci v něm nyní jezdí denně do školy a zpět.
za to málo, co získali v uplynulém dni. Rodiče podporovaných dětí jsou ve většině případů nádeníky. Setkala jsem se s tím, ţe děti nemohly pochopit to, ţe máme tak světlou kůţi. Některé se dokonce pokoušely nehtem škrábat po naší kůţi, aby si prověřily, ţe to není make-up. Děkuji Vám za rozhovor a přeji hodně štěstí v záslužné práci. (hv)
KOSTEL SVATÉHO JAKUBA Výstavbu kostela sv. Josefa pro chudé v indickém Mansapuru podpořily tisíce dárců veřejné sbírky Hledáme tisíc Josefů. Sbírka byla ukončena v srpnu 2009. Její výtěţek činil bezmála 1 mil. Kč. Svěcení kostela proběhlo 1. května 2012.
Třídění odpadů 9. října se ţáci Open Gate zúčastnili besedy o třídění odpadů a recyklaci. Bylo vidět, ţe třídění odpadů je uţ dávno běţnou součástí našeho ţivota. Děti o něm totiţ věděly opravdu mnoho. Přesto jsme se dozvěděli i nové zajímavé informace, třeba o tom, v jaké formě se recyklovaný odpad vrací zpět do našich ţivotů. Je neuvěřitelné, co všechno se vyrábí z jiţ pouţitých věcí. Je potěšující, ţe v dnešní době tolik ovlivněné konzumem, se stále více lidí zabývá myšlenkou ochrany přírody a ţivotního prostředí. Přece na kaţdém z nás záleţí, jaká bude budoucnost Země. Více na www.tonda-obal.cz. (hv)
LISTOPAD 2012
www.i-klicenka.cz
Orientační běžci v Open Gate stačí jen připravit přesnou mapu, do lesa roznést kontroly, které se po závodu zase seberou pro další pouţití. Účastníci na startu obdrţí mapu, obvykle terénu, který neznají. Na mapě jsou vyznačena kontrolní stanoviště (kontroly), která mají účastníci nalézt v určeném pořadí. Závodní orientační běh je sport, při kterém závodníci postupně co nejrychleji Orientační běh (zkratka OB, angl. Orienteering) je
oběhnou všechny kontroly na své trati. Děti naší
sport zaloţený na schopnosti orientace v terénu s školy měly moţnost se s orientačním během semapou a buzolou. Jedná se o moderní sport známit prostřednictvím paní Petry Roţkové ze v přírodě – není třeba budovat nákladné areály,
sdruţení Orientační běţci v Říčanech. . (pk)
Také ţáci 2.B se zúčastnili orientačního běhu v areálu Open Gate. A věřte nevěřte, ale vedlo se jim více neţ báječně. Kratší trať proběhli skoro všichni správně, pouze někteří měli špatné pořadí kontrol. Ti nejodváţnější si zkusili i delší trať, ale tu jiţ běţeli zcela sami. Největší ocenění patří Adamu Chárovi a Adamovi Hrubému!!! Gratulujeme! Všichni si to báječně uţili a dokonce se ani nikdo neztratil . (jv) V neděli 21. října zaţil areál Open Gate zatěţká-
ně světa... Mezi běţci jste mohli
vací zkoušku. Bylo zde totiţ zázemí pro několik zahlédnout také naši malou skustovek orientačních běţců, kteří se rozhodli zú- pinku dětí ze základní školy častnit se v mnoha kategoriích klasických orien-
Open Gate. Závod byl velmi ná-
tačních závodů. Běţela zde dokonce také mistry- ročný. Všichni naši závodníci se vrátili do cíle, všichni byli před závodem i po závodě dobře naladěni, mají za sebou další zajímavou zkušenost a zaslouţí oprav-
Orientačního běhu v Open Gate se zúčastnilo neuvěřitelných 760 závodníků. Byli mezi nimi také naši malí orientační běžci.
du velké uznání... Škoda, ţe našich dětí nebylo o něco více. Určitě by si to také uţily. (jl)
LISTOPAD 2012
www.i-klicenka.cz
Oázy ve druhých třídách s knihou Kuky se vrací od syna Zdeňka Svěráka – Jana. Pustíme si i ukázku ze stejnojmenného filmu. A
co
nás
čeká
v listopadu? To je pro nás zatím překvapení, ale určitě Vám o tom zase napíšeme. ZdravíDruháci si ráno při ranních oázách čtou různé texty,
me všechny a přejeme
ale kaţdý měsíc vţdy od jednoho spisovatele dět- také tolik příjemných chvil strávených s knihou! ských knih. V měsíci září se seznámili s ţivotem (jv) a 2.B i dílem Jiřího Ţáčka. Co vše si o tomto spisovateli zapamatovali, bylo opravdu pozoruhodné, však nahlédněte! Největší úspěch měla kniha Krysáci, ale četli jsme i mnohé další. Měsíc říjen je plný příběhů z knih Tatínku, ta se ti povedla, Pan Buřtík a pan Špejlička, Radovanovy radovánky. Také zní spousta krásných písní! Víte tedy, o kom je řeč? Ano, je to Zdeněk Svěrák. Tudíţ tento měsíc je plný vtipných textů. Naučili jsme se i legrační píseň Mravenec
jde
trávou.
Seznámíme
se
i
LISTOPAD 2012
www.i-klicenka.cz
Klíče k branám Stavovského divadla pocit ze staré Prahy. Po obědě jsme se vrátili do sálu divadla a sledovali jsme Mozartovu operu Kouzelná flétna. To je poslední opera, kterou Mozart napsal před svou smrtí, ale myslím, ţe je to velmi veselý a barevný výtvor. Já nejPrvní sobotu v říjnu bylo neuvěřitelné počasí. Svítilo
víc obdivuji árii Papagena a árii Královny noci a
slunce zas připomínající léto. Setkali jsme se
myslím, ţe se mnou všichni budou souhlasit, ţe
v dobré náladě před jednou z nejkrásnějších budov v Praze. Náš den začal exkurzí do Stavovského divadla. Pan průvodce nás seznámil s moc zajímavou, ale zároveň divnou historií divadla. Budova divadla byla postavena v roce 1783. Za tu dobu mělo divadlo několik názvů. Nosticovo divadlo, Tylovo divadlo a nyní Stavovské divadlo. Díky tomu, ţe jsem v tomto divadle zpíval se sborem Pueri Gaudentes, vím, jak vypadá jeviště a backstage. Divadlo se proslavilo především díky W. A. Mozartovi, který po příjezdu do Prahy v roce 1787 osobně dirigoval svou operu Figarova svatba a následně i ope-
jsou nádherné. Podařilo se nám tedy otevřít další
ru Don Giovanni, kterou pro Prahu sloţil. Oběd ve
bránu do světa umění. Byl to kouzelný záţitek.
Františkánské zahradě ještě umocnil romantický Alexander F. (5. třída)
My Weekend On Saturday I was on Klíče k branám at Stavovské theatre with my classmates. We listened the opera Magic Flute. This music was composed by Mozart. I liked Mozart´s music and I sat next to Lucy. Alena N. (5th grade
LISTOPAD 2012
www.i-klicenka.cz
Morning Oasis Assembly Jako kaţdý měsíc, jsme se celá ZŠ setkali ve škol-
někdo z páté třídy. Otázky se týkaly zeměpisu. Jak
ním divadle, aby se zde uskutečnila naše pravidel-
bylo vidět, všichni se snaţili, jak nejvíc to šlo. Celé
ná Morning Oasis Assembly, tentokrát říjnová. Nej-
to vyhráli prvňáci a měli z toho velikou radost. Na
prve se všichni museli usadit a ztišit a poté se za-
konec všeho se zazpívala školní hymna a pak se
zpívala školní hymna. Poté nám pan ředitel Luka,
jednotlivé třídy rozešly. Myslím, ţe se všichni těší
přečetl příběhy z nové Klíčenky. Program říjnové
na tu další Morning Oasis Assembly, kterou budou
assembly měli na starosti páťáci. Nejprve naše tří-
mít na starosti čtvrťáci. Jsem zvědav, co si připraví.
da nastoupila na podium a zazpívali jsme písničku
Tonda F. (5. třída)
v angličtině s názvem Green Grow the Rushes. Richard byl přítomen bohuţel jen na pár prvních minut, jelikoţ učil na gymnáziu, je škoda, ţe to nemohl vidět. Uţ byla na řadě hlavní část programu „OG kvíz“. Za kaţdou třídu byl vybrán jeden ţák. Kaţdý měl jednoho přítele na telefonu, tím přítelem byl vţdy
Cesta časem ve čtvrté třídě Hymna čtvrťáků - Cesta časem Ţáci páté třídy zaţili v říjnu zajímavou událost. Ve třídě je navštívil mnich ze 13. století jménem Juniper. Studiem moudrých knih ve své klášterní knihovně se naučil schopnosti cestovat časem a dostal se aţ k nám do 21. století a ocitl se nedaleko Prahy u nás v Babicích. Ke své návštěvě si vybral právě čtvrťáky. Dětem vysvětli své cestovatelské schopnosti a vyzval je k následování v této dobrodruţné cestě časem. Naučil je hymně čtvrťáků s podtitulem Cesta časem. V samém závěru této písně zní výkřik HISTORIA EST MAGISTRA VITAE!!! Tato formule umoţní dětem propojení s historií. Při prvním setkání se čtvrťáci seznamovali se Sámovou říší, při následujícím setkání pomáhali Konstantinovi a Metodějovi při psaní knih za pouţití glagolice. (jl)
Divné to věci dnes /:dějou se ve škole:/ 3x Divné to věci dnes dějou se ve škole, tam u nás ve škole…
Tam ve škole v Babicích /:Nevozí se na lžících:/ Sledují jak plyne čas Všichni jako každý z nás Cestují historií
Divné to věci dnes /:dějou se ve škole:/ 3x Divné to věci dnes dějou se ve škole, tam u nás ve škole…
HISTORIA EST MAGISTRA VITAE!!!
LISTOPAD 2012
www.i-klicenka.cz
Prvňáci v knihovně ně, o tom, k čemu slouţí a jak se v ní chovat. V devět hodin jsme se zúčastnili besedy, kterou si pro nás v knihovně připravili. Dozvěděli jsme se mnoho zajímavých informací, třeba o tom, jak vznikaly a vyvíjely se knihy, ţe nejmenší kniha je menší neţ lidský nehet, ale také o tom, jak jsou knihy v knihovně zařazeny a jak najít tu svou. Jak se ke knihám v ţádném případě nemáme chovat, nám připomněl Mr. Bean. Vybaveni novými znalostmi jsme se vydali mezi regály a knihy jsme si prohlíţeŘíjen je Mezinárodním měsícem školních kniho-
li. Z knihovny jsme odcházeli s jiţ vypůjčenými kni-
ven. Proto dnes prvňáci navštívili knihovnu Open
hami. Těšíme se, aţ si je přečteme. (hv)
Gate. Uţ při ranní oáze jsme si povídali o knihov-
Návštěva Bio Jarmarku 11. října vyjeli ţáci první třídy na výlet. Hned po obědě jsme vyrazili do Říčan, kam nás na tradiční BIO Jarmark pozvali učitelé a děti z MŠ Landie. Nejprve jsme si trochu pohráli na krásném hřišti a prohlédli jsme si zblízka různá domácí zvířátka, která v ohrádce spásala trávu. Kdyţ jsme si prohlíţeli stánky, zkoušeli jsme pojmenovat různé druhy ovoce a zeleniny, ale i obilí a zjistili jsme, z čeho se vyrábí sýr. Pak jsme si v dílničkách pod širým nebem zkusili umlít obilí, upéct bochánek chleba, utloukli (tedy přesněji ušlehali) jsme si máslo a také
jsme si návštěvu skvěle uţili. Uţ při odjezdu se děti
jsme si zkusili podojit kravičku. (Ţivé zvíře báječně
ptaly, kdy zase na BIO Jarmark budeme moci při-
nahradila gumová rukavice naplněná vodou.) Po-
jet. Landie, moc děkujeme. (hv)
časí bylo výstavní, program moc zajímavý a my
Říjnový Filmový klub Filmový klub v říjnu přinesl klasický dět-
do poklidného městečka Levín, kde ţijí tři neroz-
ský film Páni kluci, který na motivy zná-
luční kamarádi Tomáš, Joţka a tulák Hubert.
mé knihy Marka Twaina Dobrodruţství
Společně s nimi jsme se účastnili nejrůznějších
Toma Sawyera natočila v roce 1975
dobrodruţství a menších i větších lumpáren.
reţisérka Věra Plívová-Šimková. Děj
Scénář k filmu vytvořili Vít Olmer a Jan Procház-
filmu nás přenesl na počátek 20. století
ka. (hv)
LISTOPAD 2012
www.i-klicenka.cz
TRICK OR TREAT Where does this tradition come from? Long long ago, there was a good Christian Bishop
November and ‘Witches Night’ on 30th April. How-
called Mikuláš, or Niklaus. Secretly he would leave
ever, it was also possible that unwelcome guests
gifts for poor people and often the poor people
could enter – spirits with no place, caught between
thought the gifts must have come from God. Not
the two worlds. To deter them, people would put
long after he died, the Pope in Rome made him a
living green leaves and branches over all the en-
Saint, so he became Santa (Ni)Klaus. All over cen-
trances to their homes, especially over the fire-
tral Europe, including
place. In England people now do this as part of the
here in Bohemia, people th
would celebrate the day of his birth, 6 December,
Christmas festivities. There was also a tradition of
with a special Festival. A man dressed in the robes
dressing up in
of a Mediaeval Christian Bishop, with a Mitre (hat)
‘beating the bounds’ of the village, to frighten away
on his head, and riding on a white horse, would
any evil spirits, (witches in more recent times).
travel from house to house in a village, accompa-
In the Christian calendar, 1st November is
nied by a Good Spirit and an Evil spirit. At each
Saints Day’, but in mediaeval times it was known
house where there were children, he would knock
as ‘All Hallows Day’. The night before, therefore,
on the door, and when invited in, read from a great
was known as ‘All Hallows Evening’, which, over
scary costumes and masks and
‘All
book all about how good, or bad, they had been during the past year. If the children had been good, they would get a ‘Treat’, usually fruit and nuts, or if they were very lucky, sweet cake or biscuits. If the children had been naughty, they would get a ‘Trick’ - often a piece of coal, wrapped to look like a Treat’……….. The Evil Spirit would make loud and frightening noises and caper around the room, but the Good Spirit would drive it away and comfort any distressed children. Before this, back in (pagan) Celtic times, there were celebrations on 30th April and 31st October – Beltane and Samhain. On the nights between them and 1st May/ 1st November, it was believed that the world of the spirits was very close to our world, and that it was possi-
the centuries, evolved into.........’Hallowe’en’.
ble for communication between the two, especially
Nowadays, particularly in the USA, (originating with
with loved ones who had recently ‘passed over to
early settlers from central Europe,) the old tradi-
the other side’. People would put out food, drink
tions of Mikulas and All Hallows Eve have been
and special lights for their ‘guests’. Nowadays the
transformed into the ‘Trick or Treat’ game, in which
st
crowds of wildly dressed children go around their
tradition survives in going to family graves on 1
LISTOPAD 2012 neighbourhood,
www.i-klicenka.cz demanding
sweets……….with the threat of
‘Treats’
of
penalty ‘Tricks’
cases which the children have left at the bottom of their beds…………
from water pistols and flour bombs if they are not
If ‘Santa Claus’ is very lucky, he will find that the
satisfied. In England, the tradition has been turned
children have left him a drink – often with alcohol to
into ‘Santa Claus’ – the kindly old man dressed in a
warm him against the cold – and some mince pies
red robe and hat with white fur trimming, who, tradi-
in case he is hungry………… When the children
tionally, travels from his home at the North Pole
awake early on Christmas morning they can also
every Christmas Eve. He sits on a sleigh drawn by
wake their tired parents with shouts of excitement
six reindeer, the first of whom is called Rudolph,
as they open their presents. (There is also a popu-
and has a red nose……… ‘Santa Claus’ stops on
lar English Carol called ‘Good King Wencelas’,
the roof of every house where there are children,
(Dobry Kral Vaclav) about a good king who goes
comes down the chimney with lots of small pre-
out into a wild winter night to bring food to a poor
sents, and stuffs them into large socks or pillow
man.) (rse)
When My Sister Saved a Babie´s Life We have a neighbor that´s a baby. He has a small car, not a real one of course, but on efor a baby. So we were walking to a restaurant near our house and of course the baby was in the car. At that moment the baby saw a car on the road. Sarah saw him, so she ran after him (now is the exciting part). She caught him and the car, and pulled them off the road. Then the mum saw him and pulled him because Sarah wan not so strong and he was safe. If Sarah or his mum didn´t see him, the child would not be here. Lauren M. (5th class The Strange Thing that Happened over the Weekend My mom has a new office. I wanted to see what does it look like. So we went to her office. When we got there, we met a millionaire. But she´s very modest. She´s an old woman, always and everywhere carrying bags with mysterious contents. We keep meeting her almost every week! I´m sure you would not tell from her appearance that she is a wealthy person. Fabian R. (5th class) Something Strange We were looking for mushrooms in the forest during the weekend. But we didn´t find many of them, because there were plenty of people in the forest. We were quite sad because we wanted to cook them. And, while we were going through our garden we saw one really big mushroom! Mom made a very good soup from the mushroom! Johana V. (5th class)
LISTOPAD 2012
www.i-klicenka.cz
The Weekend Story I fell into our swimming pool on Saturday. So I will tell you how it happened. I was playing with my dog. I was throwing her tennis balls into the swimming pool. When I thrown it last time, my dog looked at me very ugly as if to say: „Try to gett it from the swimming pool yourself!“ So I was trying to get it and I tripped on a rock and fell into the swimming pool with a big splash. Not only our neighbors were laughing. Lucie D. H. (5th class)
Příběh o kaštanu cestovateli
Eliška H. (3. třída)
LISTOPAD 2012
www.i-klicenka.cz
Lara P. (1. třída)
Julie B. (1. třída)
„Velká Váňova…― Snad kaţdý v České
ně, nikde v dostihu nevidím nijakou chybu.“ Ţokej
republice uţ někdy
navíc mohl skončit druhý, ale nechtěl svého zvíře-
slyšel
Josef
cího kamaráda Tiumena zbytečně uhnat: „Ještě by
Váňa. Jedná se o ţo-
se to dalo zvládnout, kdybych to nevzdal kvůli ko-
keje,
bylo
byle, co uţ stejně byla daleko, ţe se o tom nedalo
20. října 60 let. I
ani uvaţovat. Já mám Tiumena rád, tak ho ne-
v takovém věku aktiv-
zmlátím a nezabiju kvůli tomu, abych byl druhý ve
ně a pravidelně spor-
Velké pardubické.“ Je třetí místo úspěch nebo ne-
tuje. Trénuje koně a
ní? Vţdyť je to vlastně jedno. Velká Váňova deviza
stále něco podniká…
je v tom, ţe má koně rád, dělá stále to, co ho baví
Týden před svým ju-
a je tak povzbuzením a příkladem také pro druhé.
bileem dokonce jel slavný závod Velká pardubická.
V tomto duchu hned po závodě prohlásil: „Věřím,
Sice nevyhrál, ale i tak je pro mnohé vítězem.
ţe jsem dokázal lidem, ţe mohou dělat velké věci i
S koněm Tiumen skončil na třetím místě a hned po
na prahu šedesátky.“
závodě sám řekl: „Tiumen se s tím popral perfekt-
www.idnes.cz
jméno kterému
jl) za použití zpráv na
LISTOPAD 2012
www.i-klicenka.cz children and the Open Gate staff couldn’t get enough of it!
Halloween - 31. 10. 2012 Our Halloween party this year at Open Gate was a success yet
Halloween is a time to have, dress up and to get as much perience many traditional games played during Halloween. We did the Monster Mash, eat apples from
candy as possible. But what is the true meaning of Halloween? The meaning of Halloween goes back to over 2000 years ago. The original holiday goes back to the Celts. This holiday was called Samhain. It is believed that spirits were, and/or are, allowed to come back to earth to visit. So people
again!!!! During the morning all
dressed up in costumes so the
classes had their own Halloween
spirits wouldn’t recognize them.
party filled with fun activities and games. During the afternoon the a string, pin the wart on the witch classes were transformed into sta- and many more. We then proceedtions where the children got to ex- ed to the theatre where we danced like zombies, Macarena, had a costume contest and class pumpkin contest. We would not be surprised if your child came home and slept the night away because they all danced until they dropped! We would like to thank all the parents who contributed food and costumes for our wonderful event. The
(rs)
LISTOPAD 2012
www.i-klicenka.cz
Více foto na www.i-klicenka.cz
LISTOPAD 2012
www.i-klicenka.cz Krátce...
3.10. navštívily ZŠ děti ze Zámecké školky v Kunicích. *** 4.10. se druháci zúčastnili programu „Les včera, dnes a zítra“, které uspořádalo Muzeum Říčany *** 4.10. byl na Magistrátu a v Senátu ČR zahájen 20. ročník ankety Zlatý Ámos. *** V říjnu proběhlo školení ţáků druhých aţ pátých tříd v inline bruslení. *** V knihovně byli na praxi studenti knihovnické školy a pro naše ţáky připravili moc hezké programy. *** 17. října se konal Den otevřených dveří pro zájemce o studium na ZŠ a gymnáziu. Přes sto účastníků si vyslechlo prezentaci o škole a prohlédlo si se zájmem prostory naší školy. *** V druţině probíhá za velkého zájmu dětí nadále projekt Lodě. Děti vyrábějí lodě, kupují si různé potřeby na cestu oceánem… *** Čtvrťáci a páťáci navštívili IQ park v Liberci. *** Do 20. listopadu bude uzavřena komunikace vedoucí od Černokostelecké do Strašína. *** 19. října byl ukončen příjem přihlášek na ZŠ pro školní rok 2013/2014. Na následující přihlášky bude hleděno jako na přihlášky náhradníků. *** Sledujte internetovou verzi našeho zpravodaje „i-klíčenku“ na www.i-klicenka.cz, kde naleznete aktuální informace ze ţivota školy.
Kalendárium - listopad 2012 1. listopadu
Návštěva MŠ Nedvězí ve 2.B
2. listopadu
Krajské kolo Logické olympiády, testování IQ
6. listopadu
Morning Oasis Assembly (zodp. 4. třída)
7. listopadu
Děti z MŠ Landie na návštěvě v 1. třídě
9. listopadu, 15:00 12. listopadu
Filmový klub - Film Casper Vystoupení v Charitním ošetřovatelském domově v Mukařově - 1. třída
14. listopadu, 10:00
Zkoušky nanečisto pro ţáky pátého ročníku
21. listopadu 22. - 24. listopadu 25. listopadu
Den otevřených dveří pro zájemce o studium na gymnáziu Přijímací řízení do prvních tříd Klíče k branám - Stavovské divadlo
28. listopadu, 9:15
Jackie and the Horrible Family, divadelní představení v našem divadle
30. listopadu
První adventní oáza
1. prosince
Klíče k branám - Obecní dům, Vánoční atmosféra Prahy
Vydává ZŠ Open Gate:
[email protected] (eb) Eva Branichová, (vč) Veronika Čechová, (ad) Alexandra Děţinská, (td) Tereza Dušková, (mf) Michael Franklin, (jh) Jitka Hildebrandová, (jhl) Jiří Hladík, (pk) Petra Kobrová, (kk) Kristýna Kvídová, (jl) Jiří Luka, (mm) Marcela Marks, (vp) Vera Pockley, (rs) Raquel Sales, (rse) Richard Seccombe, (hv) Hana Vavrečková, (jv) Jitka Vinklerová, (iv) Ilona Vuchtrlová a ţáci Základní školy Open Gate
LISTOPAD 2012
www.i-klicenka.cz
LISTOPAD 2012
www.i-klicenka.cz
LISTOPAD 2012
www.i-klicenka.cz
LISTOPAD 2012
www.i-klicenka.cz
LISTOPAD 2012
www.i-klicenka.cz
