Het Ventiel
Basisschool De Tandem - Mortsel | Nummer 48-49 | Pasen 2011 www.detandem.net
|
Op stap Elk schooljaar sensibiliseren we onze Tandemkinderen om zich in te zetten voor een goed doel. We verkochten al massaal stiften voor Damiaanactie, we steunden Faces4Faces en deze keer stapten we voor Kamonyi. Naar aanleiding van de koffiestop stelden Marjan en Steffie het PHOS project in Rwanda voor aan de leerlingen en de aanwezige ouders. PHOS staat voor Platform Handicap en Ontwikkelingssamenwerking en steunt in Rwanda het gemeenschapsproject van Kamonyi, een district op het platteland. Kinderen met een verstandelijke beperking vormen in Rwanda een zeer kwetsbare groep. Moeders staan vaak alleen in voor de verzorging en opvoeding van de kinderen. Ze weten niet goed hoe ermee om te gaan en houden het kind meestal binnenshuis. Het gemeenschapsproject geeft vorming en materiële steun aan deze directe verzorgers van kinderen met een handicap. Momenteel bouwt PHOS aan een kleuterschool waarin kinderen met en zonder handicap samen naar school kunnen gaan. Op die manier wil men de integratie van gehandicapte kinderen bevorderen. Meer informatie kan u vinden op www.phos.be Op 30 maart stapte onze hele lagere school een sponsortocht van 5 of 10 km door Mortsel. De opbrengst gaat rechtstreeks naar PHOS die het zal gebruiken voor de inrichting van de klaslokalen. Marjan Wyers, oud leerlinge van onze school, werkte zes maanden als stagiaire in Kamonyi. Via haar blijven we met foto's en verslagen op de hoogte van wat er met het ingezamelde geld in Rwanda wordt verwezenlijkt. Dat kan u ook mee opvolgen op de website van de school. Bij het ter perse gaan van dit Ventiel stond de teller al op 2200 euro! Een stevige pluim en dikke dankjewel voor alle stappers en sponsors!
2
|
www.detandem.net
Geheim Het begon allemaal heel geheimzinnig met een groot pak op de speelplaats van de kleuters en Tandem 2. In dat pak zat "Ons geheim"! Zelfs de krant kwam nieuwsgierig langs en publiceerde een foto in de Gazet van Antwerpen van zaterdag 26 maart. Wat er in het pak zat moest je raden, met tips die je elke dag meekreeg. Super spannend en enorm boeiend! Groot en klein, jong en oud, ze dachten allemaal mee. Je hoorde de hersenen in heel Mortsel kraken. Enkele leuke inzendingen willen we graag met jullie delen: een 1aprilgrap, een hinkelpad, de lotto, vuurwerk, popcornmachine, Emma uit 3a raadde als eerste het "geheim" dat in de doos verstopt zat. Het was "cinema"! chocolademachine, een mixer, een feestje, een spoor van gesuikerde koekjes, een brandkast met letters erin, een pyjamafuif … De leerlingen van 3a hadden zelfs een plan gesmeed om meesters en juffen aan de tand te voelen en zo het geheim te ontfutselen. Zo werd meester Marc overvallen met wapens en probeerden ze juf Karine om te kopen met (vals) geld. Maar niets lukte … hun monden bleven potdicht! Heel de school was in de ban van het geheim. Ondertussen is het geheime pak geopend en kennen jullie het geheim. We kunnen het nu nog niet verklappen want dit artikeltje is geschreven vóór de onthulling van het geheim. Maar: pret verzekerd! Werkgroep Jeugdboekenweek
www.detandem.net
|
3
Misdaad loont niet Nog niet zo lang geleden hebben wij in de klas eens het allerslechtste van onszelf naar boven gehaald … Om ons doel te bereiken hebben we eerst geweld gebruikt, en daarna omkoperij! Nee, fier zijn we er niet op en we hebben er al veel spijt van. Bovendien zijn al onze gemene plannetjes nog mislukt ook. Ho zeg! Wat was daar aan de hand dan?! Wel, om dat te vertellen, laten we hieronder een klasreporter aan het woord. te vinden. van de doos im he ge t en he speelplaats. Wij probeerd nweek. Op de ke oe db ug de Je De doos van eten het. en messen. n meester w éé en, geweren ol st n. pi et Eén juf en M llen. geen tip geve Marc overva hij wou ook en ks ni e Eerst meester pt pen. verkla haar om te ko mislukt. Hij n euro's! Om Maar het was de en iz du et Karine. M ijtig! Dan naar juf en. Boeh, sp k niks verrad oo ou ... w j en zi nd r vi Maa moeten geheim zelf t he n lle zu We Antje
4
|
www.detandem.net
Tijdens de Jeugdboekenweek, zijn de kinderen van het 3de leerjaar ook begonnen aan een boekpagina op de klaswiki. Eerst komt hun lievelingsboek aan de beurt. Dat kan een fantasie-, maar ook een weetboek zijn. En waarom geen prentenboek of een strip? Per boek moeten een aantal vraagjes opgelost worden. Wie is de schrijver? Wie maakte de tekeningen? Hoeveel bladzijden telt het boek? Welk soort tekst is het? Enzovoort. Met Google Afbeeldingen zoeken de kinderen de voorpagina van hun boek op het internet. Die voegen ze dan in op hun eigen boekpagina. En natuurlijk kunnen ze ook vertellen wat er nog meer bijzonder is aan dat boek. Er is nog werk aan. En het ene kind staat - zoals altijd en met alles - al verder dan het andere. Maar je kan toch al eens een kijkje nemen op de wiki. Die vind je op dit adres: http://wiki3a.wikispaces.com/ Meester Marc, 3a
De kameel ziet scheel De Jeugdboekenweek heeft één en ander in beweging gebracht. Er werd niet alleen dagelijks vol verwachting uitgekeken naar de nieuwe tip om het geheim te onthullen. Ook in onze klas (1a) deden we extra activiteiten. Het boek "Klop, klop, klaar… ben je daar?" maakte van ons echte dichters. We maakten een groot rijmwoordenboek en illustreerden de rijmwoorden met een tekening: huis – muis, bier – mier, boek – koek, … We maakten ook rijmzinnen: "De muis zit in de buis. De uil heeft een buil. De beer zit op een peer … " We hadden een rijmkast in de klas. Op grote vellen papier stond een woord. Tussendoor mochten de kinderen waar ze konden zelf rijmwoorden bijschrijven. Met het versje "Een raam is net een schilderij. Soms komt er iemand voorbij … " gingen we zelf aan het werk. We bekeken de omgeving door een raam en tekenden en schilderden wat we konden zien. Uit tijdschriften knipten we allerlei figuren die voorbij kunnen komen en kleefden die op ons schilderij. En dan was er nog onze zelfgemaakte rijmdomino. Door de prenten juist op de kaartjes te kleven, konden we daarna spelen met onze eigen rijmdomino.
www.detandem.net
|
5
In 1b werkten we met een sprookjesboek. Gewoon eens lekker genieten van een verhaal, een slot bedenken, figuren uitbeelden, … Er was ook een sprookjeszoektocht. De titels van verschillende verhalen werden opgehangen. De kinderen moesten in groepjes een tekening uit het verhaal bij de juiste titel kleven. En alsof dat nog niet genoeg was, kwamen de jongens en meisjes van het vierde leerjaar op een zonnige lentedag, met stapels leuke kinderboeken naar de speelplaats van Tandem 1. Daar konden de kinderen van 1a en 1b genieten van leuke, grappige, spannende verhalen professioneel voorgelezen door de kinderen van juf Linda. Omdat verhaaltjes voorlezen of beluisteren zo leuk is, mochten de oudste kleuters een kijkje komen nemen in het eerste leerjaar. De kleuters gingen gezellig bij elkaar zitten om te luisteren naar een leuk verhaaltje. Dat was dan ook meteen de volgende stap van de zevensprong. Wil je graag meegenieten van deze activiteiten? Ga dan maar eens kijken op de website. Juffen Lieve en Heidi
6
|
www.detandem.net
Rare jongens, die Romeinen! De kinderen van het vijfde leerjaar zijn er de laatste weken stevig ingevlogen om een mooie presentatie over de Oudheid te maken. Zij gingen op zoek naar informatie over "De Oudheid". Dit deden ze door in boeken te snuffelen of op te zoeken op het internet. Wat hebben die Grieken en Romeinen nu allemaal uitgespookt? Dit konden de kinderen van de lagere school komen bewonderen en komen aanhoren in een voordracht. Ook de ouders zijn in ons "museumpje" op bezoek geweest. Voor diegenen die er niet bij konden zijn, hebben we een paar "wist-je -datjes" op een rijtje gezet.
Wist je dat ... Een mozaïek een afbeelding is van wel 100 kleine stukjes aardewerk, glas of steen. In het colosseum wel 80000 toeschouwers konden zitten.
www.detandem.net
|
7
Op het 100-dagenfeest in het colosseum wel 9000 dieren werden gedood! De Romeinen geïnteresseerd waren in de Griekse bouwwerken. De badhuizen oorspronkelijk voor de arme mensen bedoeld waren. Een legioen uit 6000 man bestond. De Grieken 4 verschillende boten hadden: zeegaand vaartuig, zeilend vaartuig, roeiboot, begrafenisboot. De handelaren flink winst maakten met het transporteren van exotische dieren over gans het Griekse rijk. Atleten tijdens de Olympische spelen naakt moesten optreden. De winnaar van de Olympische spelen een standbeeld kreeg. De Olympische spelen een vijfdaagse periode van vrede was. Wangen en lippen werden gekleurd met natuurlijke producten. De mannen geen broeken droegen want dat vonden ze belachelijk. Griekse vrouwen vaak een hoed droegen met een hele brede rand ter bescherming tegen de zon. Een bruine huid vonden ze niet aantrekkelijk! Romelus en Remus een tweeling was die opgevoed werd door een wolvin. De Romeinen het beton uitgevonden hebben. Elke God een sterrenbeeld had. Athena de godin van de wijsheid was. In Griekenland hout een kostbaar bezit was. Juf Karine, 5b
Gaatjes, gaatjes en nog eens gaatjes! Wij, de varkentjesklas, werkten twee weken lang rond dit thema naar aanleiding van het boek "Gaatjes". Dit boek kregen wij aangeboden als gevolg van de Jeugdboekenweek. En rond gaatjes valt er heel wat te ontdekken. Wij knutselden verrekijkers, kregen bezoek van Rupsje Nooitgenoeg die zich hongerig gaatjes at door allerlei lekkers en gooiden ballen door een gaatjesgordijn. Dat er in onze klas veel gaatjes zijn, weten wij nu wel zeker. De biggetjes van juf Patricia en juf Inge die een gat in de lucht sprongen van al dat leuks.
8
|
www.detandem.net
Fiësta Latina Eerst gingen we nog even naar de klas om ons in groepen te verdelen. Ik zat bij de poncho's met: Merlijn, Noach, Jolan en Arno. Toen moesten we naar 'het Parkske' stappen. Als we daar waren, legden we onze brooddoos in een zak. Dan gingen we naar onze plaats. Iedereen kreeg 2 programma's. Ik kreeg als 1ste: de zachte maan schilderen en als 2de: de salsa dansen. Onze danslerares heette Lara. Na het dansen gingen we terug en dan was het middag. Na het middageten moesten we op het podium nog wat meer vertellen over wat we hadden gedaan. Nadat we alles hadden verteld en onze dansjes hadden laten zien, was het de beurt aan de piñata. Lien mocht hem kapot slaan omdat ze verjaarde. Toen de piñata kapot geslagen was, kregen we allemaal een vriendschapsbandje want dat zat er in. Daarna gingen we terug naar school. En ik had een stuk van een andere piñata meegenomen: de halve wereldbol. Dylan, 4
www.detandem.net
|
9
Ho, Boke! Bo is een lief ventje gemaakt van geometrische figuren. Hij bouwt zijn eigen wereld op met behulp van vierkanten, driehoeken en cirkels. Hij maakt een huis, een auto, een vis, … Met de scènes uit het boek hebben de kleuters zich een weekje kunnen uitleven met het nabouwen van deze figuren in de grote blokkenhoek. Dan met kleiner materiaal aan de tafel om daarna met deze figuren een eigen plakwerkje te maken. Primaire vormen als vierkant, driehoek en cirkel kwamen zo tot leven. Juf Veerle, Ka
Olé, pistolet … 3b! In 3B wordt heel hard gewerkt. Maar ook veel plezier gemaakt. Het is een fijne klasgroep. Er wordt heel weinig ruzie gemaakt. We hebben dit schooljaar ook al heel veel toffe dingen beleefd: "Popocatepetl" was een toneel. We moesten heel snel achter elkaar "popocatepetl" zeggen. Daar moesten we veel voor oefenen. De tondeldoos was ook een toneel maar dan met geesten. Superspannend! Op de muzische dag heeft iedereen geknutseld. Ik, Ewan, heb de Mona Lisa gemaakt. We zijn naar de musical "Oliver"
10
|
www.detandem.net
gaan kijken. Dat was reuzeleuk! Schaatsen doe je op ijs. Geen ijs om aan te likken maar ijs om op te staan. Het was toppi maar mijn vriend Jorg had wel een hersenschudding. Op gedichtendag werkten we rond gedichten. We mochten ons eigen monster maken. Op woensdag hadden we een spelletjesmoment. Dat is de allerleukste dag. We hebben veel gespeeld. Zo … ! Dat was een nieuwsflash uit 3b. Reporters van dienst: Ewan en Simon
Tata taraah … 2a! Enkele weetjes uit 2a. In 2a zijn er echte leesbeesten: vrije minuten worden spontaan ingevuld door het lezen van korte verhalen. 5 km stappen? Geen probleem, we doen het met de glimlach. 1 keer per week rekenen we in groepen, 2a en 2b door elkaar! Ook knutselen doen we klasdoorbrekend de laatste weken. We leerden kruiswoordpuzzels invullen. Wij kunnen prima geheime talen verzinnen zodat we geheimpjes aan elkaar kunnen doorvertellen. Juf Ann, 2a
Raad eens De leerlingenraad probeert zeker één keer per maand samen te komen. Meestal is dat om 13.00 uur in de tussenklas van het derde leerjaar. Maar niet altijd iedereen is er dan. Er zitten altijd wel een paar vergeetkoppen in de leerlingenraad! (Ik ook!) Er zitten leerlingen in de leerlingenraad van het vierde tot en met het zesde leerjaar. (Van elke klas 2, 3, of 4 leerlingen.) Dan praten we over allerlei dingen. Ieder mag zijn meningen en ideeën zeggen, dat schrijven we op. Dingen die we gewoon moeten doen, waar de school zelf niks aan kan doen bijvoorbeeld 'geen wc papier tegen de muren van de wc's' gaan we dan zeggen in elke klas.
www.detandem.net
|
11
We zien wat mogelijk is. Met ons plan gaan we naar de directrice. Als we nieuwe voetbalnetten nodig hebben dan vragen we het eerst aan meester Jan Hoefkens. Maar elke vergadering praten we bijna over iets anders, een ander onderwerp. Bijvoorbeeld: de wc's, de speelplaats of de turnzaal, … Noem maar op. Elke maand mag er een bepaalde klas onze refter versieren met slingers, prenten en knutselwerkjes. Dan mogen ze zelf kiezen wat ze maken. Nu zijn we bezig met een krantje: 'De Vork'. Sommigen maken een tekening, anderen een verhaal dat steeds wordt vervolgd, leuke spelletjes, moppen, … en ik maak het verslag. Het is ook wel leuk dat je weet wat de leerlingenraad eigenlijk is en wat we dan doen. Daarom schrijf ik voor jullie hier ook dit verslag! We werken volop aan ons krantje en aan een super goeie school! WANT WIJ DOEN ALLES VOOR EEN TOP-SCHOOL! Falke, 5a
H.E.L.P.
Afkortingen in het onderwijs Aflevering één: het CLB Wanneer je met mensen uit het onderwijs praat, duizelt het je soms van de afkortingen. In de loop van een gesprek is het niet altijd haalbaar om uitleg te vragen. Daarom zullen we, telkens er een Ventiel uitkomt, een onderwijsafkorting duiden. Eén van de belangrijkste organisaties voor ouders en school, is ongetwijfeld het "CLB". Vele ouders weten intussen wat het CLB voor
12
|
www.detandem.net
hun kind doet, maar hun takenpakket is natuurlijk uitgebreider dan leerlingen en ouders ondersteunen. De afkorting "CLB" staat voor "Centrum voor Leerlingbegeleiding". Het is een dienst waarop leerlingen, ouders, leerkrachten en schooldirecties van het basis- en secundair onderwijs een beroep kunnen doen voor informatie, hulp en begeleiding. De medewerkers van het CLB zijn gebonden aan het beroepsgeheim. Het CLB is onafhankelijk: het belang van de leerling staat centraal en dat is niet altijd hetzelfde als dat van de ouders of van de school. Je kan bij het CLB terecht met vragen en zorgen rond: 1) leren en studeren (vragen rond leerstoornissen, werkhouding, … ) 2) onderwijsloopbaan (informeren over studiemogelijkheden) 3) gezondheidszorg (opvolgen van groei en ontwikkeling, medische onderzoeken, … ) 4) sociaal-emotionele ontwikkeling (rouwverwerking, sociale vaardigheden, spijbelen, … ) "Ons" CLB vind je in de Edegemsestraat in Mortsel. We werken samen met Anneleen Sucaet en Lien Martinus. Dr. Marie-Therese De Cort en Magda Peters begeleiden onze school op medisch vlak. Juf Ann, zorg
Kort van stof "Het geheim" van de Jeugdboekenweek werd onthuld! Emma uit 3a combineerde alle tips en was de eerste om het woord "cinema" in de bus te deponeren! De muzische dag van februari resulteerde in een mooie tentoonstelling van zeepsculpturen, speelplaatsspellen, getekende gezichten, Ensoriaanse maskers, collages van haakwerk en stofjes, kleiïge beeldjes, rubberen juweeltjes, mooi versierde zakdoekdozen, veelvuldige Mona Lisa's, …
www.detandem.net
|
13
Eerlijke koffie en thee, heerlijke cake en wereldmuziek vormden de ingrediënten voor een gezellige Koffiestop op 17 maart in de kleuterschool en in Tandem 2. Dankzij jullie gulle aanwezigheid kunnen we 218 euro schenken aan Broederlijk Delen. Hartelijk dank en tot volgend jaar!
Het thema van de Grote Rekendag op woensdag 27 april is: "Weet je het zeker?" Is toeval altijd toeval of kan je via redeneren en combineren het toeval een handje helpen? Hoe breng je systematiek in, zo op het eerste zicht, onoverzichtelijke situaties?
In de week van 23 tot 27 mei speelt de hele Tandem. Wablief? En leren dan? We zullen bewijzen dat het éne niet zonder het andere kan. Kom maar kijken en meespelen tijdens het schoolfeest op zaterdag 28 mei. Het thema is dus "SPELEN".
Nog te onthouden data (zie ook www.detandem.net bij kalender): 15 mei: Eerste Communie 16 mei: facultatieve verlofdag 2 juni: Vormsel 28 juni: fietsdag 28 juni: oudercontact 29 juni: proclamatie en receptie voor ouders en leerlingen van het 6e leerjaar 30 juni: de grote vakantie begint om 11.50 u.
14
|
www.detandem.net
Vrolijk Pasen! Prettige vakantie! www.detandem.net
|
15
Directie Twee schooljaren lang hield het iedereen in de ban: nieuwe kleuterklassen bouwen en inrichten! Telkens als dit onderwerp ergens enthousiast ter sprake kwam, kreeg ik het echter warm en koud tegelijk. Zoveel onzekerheden: krijgen we wel de broodnodige vergunningen en subsidies? Volgen de aannemers elkaar wel op volgens afspraak? Hebben we wel genoeg geld? Vandaag durf ik met gerust gemoed aan de gesprekken deelnemen want het ziet er goed uit! Er wordt al ijverig geschilderd, kasten worden geplaatst. De juffen kiezen kleuren, meten en zoeken in catalogi en meten opnieuw … Na de paasvakantie zijn de zaal en de klassen beneden klaar en dankzij het groen licht dat we van Agion (*) kregen zal ook de bovenverdieping af zijn begin juli. Dit tweede trimester vielen er weer heel veel fijne activiteiten te beleven op school, teveel om op te noemen. Dat bezorgt me een heel warm gevoel en het laat zien dat we volop bezig blijven om met z'n allen samen "school" te maken. Als ik er dan zo over nadenk, besef ik dat het net die dingen zijn die ervoor zorgen dat ik elke morgen met een blij gevoel naar school kan vertrekken en enthousiast richting Mortsel kom. Jullie ook? Prettige paasvakantie! Ilse Gijsbrechts, directrice
(*)Agentschap voor Infrastructuur in het Onderwijs Het Ventiel is de schoolkrant van De Tandem. Verschijnt vijfmaal per schooljaar. Samenstelling: Ann Ruymaekers, Hilde Raats en Marc Verschueren. Vrije Basisschool De Tandem Sint-Benedictusstraat 14a, 2640 Mortsel Telefoon: 03 / 440 51 19 Fax: 03 / 449 78 89 E-mail:
[email protected] Website: www.detandem.net 16
|
www.detandem.net
