+ Het “Onner” model
“It may be unfair, but what happens in a few days, sometimes even a single day, can change the course of a whole lifetime.” -Kaled Hosseini-
+
Sprekers: Dhr. Frank Steenhuisen Mevr. Carlien Klaassens Drs. Hardy Menkehorst
+
Introductie De huidige situatie Probleemstelling Inburgering huidige situatie Inburgering toekomst: waar moet het naar toe?
Doelstelling
+
Het Onner-model Samenvatting Overeenkomsten & verschillen huidige ‘modellen’ Voor- & nadelen
+
Schematisch overzicht: Basis inburgering
Inschrijven gemeente
Start inburgeringscursus
Toewijzing woning in gemeente
Na behalen niveau 2 Nederlandse taal
• Door het COA, op het AZC. • Duur: negen weken.
• Via GBA. • Na drie maanden. • Start van de drie-jaarstermijn voor behalen diploma. • In de “vrije” markt, ROC (Alfacollege), etc. • Duur: max. drie jaren. • Lening/gift via DUO, max. €10.000,00. • Hetzelfde ROC of een ander ROC neemt de inburgeringscursus over (financiën worden onderling afgestemd). • Participeren op arbeidsmarkt (ondersteuning vanuit gemeente).
• Start van de participatietraining. • Start extra taallessen (twee avonden in de week).
Inburgeren in Inburgering, succesvol integreren betekent geintegreerde aanpak Rudi Knol/Carlien Klaassens Alfa-college:
[email protected] Frank Steenhuisen gemeente Haren:
[email protected]
Inhoud workshop • Wet- en regelgeving Inburgering: - Niveaus van inburgering - Voorlichting, Informatievoorziening, financiering - Voldoen aan inburgeringplicht - Trajectbegeleiding Alfa-college • Geintegreerde aanpak Inburgering en opleiding • In gesprek met de inburgeraar • Ontwikkelingen en initiatieven • Het Onner model: start inburgering vanuit AZC en koppeling met participatie
Wat weten we eigenlijk? • Het minimale niveau waarop iemand inburgeringexamen kan doen is A2. Waar staat dit niveau gelijk aan in vergelijking met het niveau Nederlands binnen ons onderwijssysteem? • Ongeveer eind bassischool • Ongeveer eind voortgezet onderwijs vmbo • Ongeveer eind voortgezet onderwijs havo
Wat weten we eigenlijk? • Hoeveel tijd heeft de inburgeringplichtige om te voldoen aan inburgering? • 1 jaar • 3 jaar • 6 jaar
Wat weten we eigenlijk? • Uit hoeveel examenonderdelen bestaat het inburgeringexamen? • 2 • 4 • 6
Taalniveaus NT2 • • • • • •
Alfa-a, b, c A1 A2 Inb ong 1F B1 Inb ong 2F B2 Inb ong 3F C1, C2
NT1
Onderwijsvergelijking
Alfabetisering Beginner 1F Eind 2F Eind 3F Eind 4F Eind
primair onderwijs vmbo in theorie mbo-4 en havo vwo
Laaggeletterd tot : 2F B1/Staatsexamen NT2 I : toegangsniveau MBO2 opleiding B2/Staatsexamen NT2 II : toegangsniveau HBO/WO opleiding Schriftelijk communicatieniveau in Nederland ligt tussen C1 en C2
Inburgering, vanaf 1 januari 2013 • Iedere inburgeringplichtige met een verblijfsvergunning ouder dan 18 tot 65 • Termijnen 3 of 5 jaar (analfabeet) • Nederlandse taal en Kennis van de Nederlandse Maatschappij en voor vergunninghouders na 1 januari 2015 Orientatie Nederlandse Arbeidsmarkt • Examens: • lezen, schrijven, spreken, luisteren op niveaus A2, B1 of B2 (staatsexamens) • Kennis van de Nederlandse Maatschappij • Orientatie Nederlandse Arbeidsmarkt
Voorlichting en informatievoorziening • Gemeenten hebben alleen een informerende rol • Verantwoordelijkheid ligt bij de inburgeraar voor inkoop en bewaking termijn • Dienst Uitvoering Onderwijs (DUO) is de centrale uitvoeringsinstantie: • Informatievoorziening/kennisgeving op afstand, brieven: www.inburgeren.nl en www.blikopwerk.nl • Beheer van geld en processen, verschil asielgerechtigden en nietasielgerechtigden • Budget DUO (lening) alleen voor inburgeringcursus bij instelling met keurmerk en betaling examens, maximum bedrag per 3 maanden te factureren • Uitwisseling met cursusinstellingen • Procedures rondom termijnoverschrijdingen/verwijtbaarheid • Examens
Voldoen aan de inburgeringsplicht • Het behalen van het inburgeringsdiploma op niveau A2 of het Staatsexamen NT2 niveau B1 of B2 als einddoel van het inburgeringstraject • Ontheffingen o.a. op grond van medische of psychische gronden en voldoende inspanning • op grond van voldoende geleverde inspanning zonder het inburgeringdiploma te behalen (0,5 jaar voor beeindiging 3 jaar aanvragen) • Alfabetisering: 600 uur en inspanningstoets • Inburgering: 600 uur en vier maal de niet behaalde deelexamens over doen • Medisch: medisch onderzoek • Asielgerechtigden: voldaan aan inburgeringsplicht lening wordt kwijtgescholden
Trajectbegeleiding Alfa-college • Intake, toetsing en trajectbepaling conform keurmerk inburgeren • Trajectbegeleiding en informatievoorziening over juiste niveau inburgeren en de mogelijkheden voor geintegreerde opleidingen • Uitvoeren van en begeleiden bij alle (schriftelijke) contacten met DUO • Aanvraag onderwijsindicatie en diplomawaardering • Juiste leerroute met meeste perspectief: traject kan worden aangepast gedurende de termijn op basis van voortgang/mogelijkheden • Voortgangsbewaking, monitoring • Voorbereiden op examens • Uitstippelen geintegreerd traject inburgering in combinatie met mbo of hbo/wo
Inburgering en opleiding gaan hand in hand • • • •
Geintegreerd traject inburgering en opleiding (mbo, hbo/wo) Geintegreerd traject inburgering en duale lijn richting werk Inburgering en duaal traject versterken elkaar Drie leerroutes: 1. laag opgeleid, 2. midden en 3. hoog opgeleid in combinatie met leerbaarheid (snel, midden, langzaam)
• Geïntegreerde aanpak inburgering en opleiding vergroot kans op: 1. 2. 3.
Succesvolle doorstroom naar een vervolgopleiding Plek op de arbeidsmarkt Volwaardige integratie/inburgering
Laag/niet opgeleid: niveau 1 MBO Entree NT2 • Geintegreerd Traject niveau 1 MBO Entree NT2 en extra taalondersteuning bij de overige opleidingen MBO 2 plus na doorstroom • Entree NT2: dit jaar profielen Handel, Logistiek, Bouw, Installatietechniek, uitbreiding naar Zorg en Dienstverlening • Doelgroep: jongvolwassen anderstaligen met geen of weinig opleiding die naar inschatting maximaal MBO niveau 2 kunnen afronden (18-30 jaar, evt 30 plus) • MBO2 is startkwalificatie • Aanpak gefaseerd van afzonderlijke groepen naar geintegreerde groepen met Entree regulier • Programma van 5 dagen per week: 24 uur les en 2 dagen stage (BPV) • Studiefinanciering voor 30- in combinatie met Inburgering • Van taalniveau 0 naar A1 voorafgegaan door Schakeltraject tot A1: NT2, orientatie op Nederlandse samenleving, arbeidsmarkt en opleiding MBO, taalstages
Entree NT2 • Beroepsgerichte profielvakken: bijv. Techniek, Handel/Logistiek • Deze lessen worden gevolgd bij Techniek en Handel/Logistiek, bijv Lassen, Houtbewerking, Verkoop in de winkel • NT2/Nederlands steeds meer vakgericht dmv vaktaal en profieltaal • Nederlandse taal in combinatie met beroepsgericht aanbod essentieel voor succes, lessen in context beroepsvaardigheden • Loopbaan/Burgerschap/Werknemersvaardigheden: geintegreerd met profielvakken en Orientatie Nederlandse Arbeidsmarkt • Rekenen in combinatie met taalbeheersing • Beroeps Praktijk Vorming en stagebegeleiding • Mentoraat, individuele coaching • Maatschappelijke begeleiding/studiebegeleiding
Hoogopgeleid: Voorbereidend Jaar • Voorbereidend Jaar HBO/WO voor 21 plus, o.a. clienten van UAF • Samenwerking afdeling VAVO Alfa-college, Hanze Hogeschool en Rijksuniversiteit Groningen • Voorafgegaan door Schakeltraject voor hoogopgeleide jongeren richting niveau B1 (1 jaar) • Programma van 5 dagen per week les: 20 tot 25 uur les • Intake bij Voorbereidend Jaar: • Ten minste middelbare schoolopleiding land van herkomst • 21+ • Nederlands op B-1 niveau • Redelijke beheersing van Engels en wiskunde (instaptoetsen)
Voorbereidend Jaar • Inburgeringsdeel: NT2 gericht op behalen staatsexamen B2 en Maatschappijleer • Engels en Wiskunde • Profielvakken(vastgesteld door Hanzehogeschool en RUG): Natuurkunde, Biologie, Scheikunde en Economie • Studievaardigheden: zelfstandig werken, samenwerken (reflectie)verslagen schrijven en mondelinge presentaties houden • Gastlessen docenten HBO, meelopen met lessen VAVO, meeloopdagen HBO/WO, ervaringen van oudcursisten
Geintegreerd, waarom? • Integratie van NT2 Inburgering met het volgen van een opleiding is win-win • Inburgering en opleiding gaan hand in hand • De kansen op een succesvolle doorstroom naar een vervolgopleiding worden vergroot • Volwaardige inburgering/integratie • Taalbewuste docenten beroepsvakken en docenten NT2 met kennis van de opleidingskwalificaties • Kale niet-duale Inburgering is vaak maar mogelijk met 3 a 4 dagdelen per week maximaal • Door de combinatie opleiding en Inburgering wordt men 5 dagen per week ondergedompeld in het Nederlands • Tegelijkertijd starten met een beroepsopleiding en vakken die van belang zijn voor de vervolgopleiding
Resultaten ROC Alfa-college: niveau 1 en doorstroom gegevens hogere niveaus 85% behaalt diploma Entree 60% stroomt door naar vervolgopleiding niveau 2 68% van doorgestroomden behaalt vervolgdiploma en startkwalificatie • 30% doorstroom tweede vervolgniveau 3/4 • • • • •
• Voorbereidend Jaar: 90% doorstroom naar HBO of WO • Inburgering en Staatsexamens: 85 tot 90% slagingspercentage • Ander ROC met geintegreerde aanpak: ROC Midden Nederland
In gesprek • En wat betekent dit voor de inburgeraar?
Ontwikkelingen en initiatieven • Landelijke werkgroep begeleiding vluchtelingen in mbo en hbo UAF/Vluchtelingenwerk/MBO Raad:ROC’s/COA • 3 pilots in Nederland doorverwijzing via leerwerkloketten gemeente om juiste route te bepalen: Groningen, Zeeland, Den Haag • In gesprek met ministeries SZW en OC&W: - geintegreerde aanpak inburgering in combinatie met opleiding/werk - verruiming mogelijkheden inburgering en opleiding samen • Alle statushouders gratis diplomawaardering/onderwijsindicatie via SBB • Studiefinanciering voor inburgeraars die inburgeren combineren met een opleiding, nu onder 30 • Verruiming vanaf augustus 2017, voor 30-55, exacte invulling nog niet bekend
Inburgering ZSM Onner Model • Pre-Inburgering in AZC door COA (81 uur, ongeveer 9 weken) • Fase van aanvraag lening en voorlichting/informatievoorziening • Doorverwijzing naar leerwerkloket plus gemeente of vanuit COA rechtstreeks naar aanbieders (inburgeraar eigen keuze) • Intake bij bijv. Alfa-college • Start Inburgering vanuit AZC-huisvesting • Bij melding verhuizing draagt Alfa-college alle intakegegevens, inschatting trajectduur, stand van zaken traject over aan het ROC/aanbieder in woonplaats van inburgeraar (warme overdracht) • Geen of nauwelijks onderbroken inburgeringtraject
Participatie Waarom en hoe? De participatietraining Stimulans richting werk
Visie op de participatietraining
Integraal werken: wat is dat? Anticiperen is nu verantwoordelijkheid nemen voor de toekomst. Eigen verantwoordelijkheid daar waar het kan; ondersteuning daar waar het moet. Vanuit een kader werken om samen perspectief te creëren. Maximaal gebruik van motivatie zorgt voor een “eigen” traject.
Theorieën Theorie van het geplande gedrag ( Fischbein & Ajzen)
Theorie van het geplande gedrag – Fishbein & Ajzen
Persoon ROC: lijke
Persoonlijke attitude attitude (willen) (willen)
Ervaren sociale norm (moeten)
Ervaren gedragscontrole (kunnen)
Intentie
Gedrag
Verwachtingen over de consequenties van het gedrag (kennis)
Persoonlijke attitude
Evaluatie van de consequenties van het gedrag (waardering) Voorbeelden: - Bord leeg eten - Handgebaren (hier komen, liften, jij bent gek, oké, etc.) - Hiërarchie - Onderhandelen in winkel - Wachten bij bushalte
Verwachtingen over het belang dat anderen hechten aan het gedrag (normatieve verwachtingen)
Ervaren sociale norm Motivatie om daaraan te voldoen Voorbeelden: - Op tijd komen - Onderhandelen in winkel - Overtreding laten zien - Privacy (gordijnen open) - Mee-eten
Verwachtingen over de uitvoerbaarheid (controle overtuiging)
Ervaren gedragscontrole Waargenomen faciliterende/belemmerende krachten Voorbeelden: - Dag- en nachtritme - Je mening geven (direct) - Aankijken - Afspraak is afspraak - handen schudden
Persoonlijke attitude (willen)
Ervaren sociale norm (moeten)
Ervaren gedragscontrole (kunnen)
Intentie
Gedrag
Theorieën Doeloriëntatie (Van Yperen)
Doeloriëntatie (Van Yperen)
Prestatiedoeloriëntatie
Leerdoeloriëntatie
Inhoud van de training 20 dagdelen Wonen, werken, leren en gezondheid Werkstage en werkervaring Praktische aanpak en interculturele communicatie Vraaggerichte methodiek ONA en de participatieverklaring
Unique Selling Points Integraal werken Anticiperen op de toekomst, dus verantwoordelijkheid nemen Groepsgewijs trainen De deelnemer centraal stellen Ervaren trainers Wetenschappelijk onderbouwd
Contactgegevens: Dhr. Frank Steenhuisen:
Telefoon: (06) 29 43 99 29 E-mail:
[email protected] [email protected]
Ps. Indien u uw visitekaartje inlevert dragen wij zorg voor het mailen van de presentatie.
