Lekker swetuuh eisie etuh!!
het Nieuws juli ‘15
Geachte ouders/verzorgers, beste leerlingen,
START Schooljaar Voor alle informatie over de start van het nieuwe schooljaar verwijzen wij u naar de brief die u via de mail ontvangen heeft. Daarnaast staan de brieven en wijze van bestellen boeken ook op de website! *Vanaf augustus 2015 60 minuten lesrooster. Op de website staat het volledige jaarrooster. www.hetlyceumrotterdam.nl
Het tweede jaar van Het Lyceum Rotterdam is bijna ten einde. Wat een jaar… veel hoogtepunten en ook enkele verdrietige dieptepunten. Met elkaar, leerlingen, personeel en ouders, hebben we wat neergezet: een bijzondere school in Rotterdam. Voor onze school is enorm veel belangstelling, wij staan in de schijnwerpers. Toch blijven wij staan voor kwaliteit en niet voor kwantiteit. Wij zijn in de gelukkige omstandigheid dat onze “selectie” van leerlingen natuurlijk verloopt. Motivatie, enthousiasme en het advies van de basisschool of ander voortgezet onderwijs zijn voor ons doorslaggevend om een leerling wel of niet aan te nemen. Dit leidt er toe dat wij in het nieuwe schooljaar 130 nieuwe leerlingen, onder wie 108 eersteklassers, kunnen verwelkomen. Met alle kinderen en ouders zijn kennismakings- en toelatingsgesprekken gevoerd. Een enorme klus, die alle collega’s graag op zich nemen. De gesprekjes zijn stuk voor stuk feestjes en voor ons elke keer opnieuw een peilmoment, komt onze visie op onderwijs over? Zitten we op één lijn met ouders en aanstaande leerlingen? Een van laatste hoogtepunten en een heel essentieel peilmoment waren de laatste examenuitslagen: 100 % geslaagden op het vwo en 90 % geslaagden op de havo. Opnieuw een uitzonderlijk hoge score, waarmee wij , ook dit jaar, weer boven Rotterdams én landelijk gemiddelde scoren. Dit resultaat zegt veel over de professionaliteit en betrokkenheid van onze docenten, het vertrouwen van ouders in de school en de ontwikkeling die de geslaagden hebben doorgemaakt. Vanaf leerjaar één worden leerlingen stap voor stap voorbereid op het examen. En het werpt aantoonbaar zijn vruchten af. De diplomering op 2 juli was een mooie en informele bijeenkomst. Deze groep leerlingen heeft als eerste het diploma van onze school ontvangen. Het diploma dat speciaal voor Het Lyceum Rotterdam ontworpen is en een bijzonder document is geworden. Wij gaan alle geslaagden missen en wensen ze een fijne studietijd en veel geluk in hun verdere leven. Omdat ook de inrichting van een gebouw en de faciliteiten belangrijk zijn voor het welbevinden van iedereen die dagelijks op school is, besteden wij hier veel aandacht aan. Helaas kan niet alles in een keer. Maar stap voor stap pakken we een en ander aan. De school is weer wat meer aangekleed. Heeft u de wandbekleding in onze gangen al bewonderd? Die is echt heel mooi en origineel geworden! Op de begane grond zijn op de muur allerlei wetenschapsuitingen aangebracht. De eerste verdieping is de ondernemersgang , daar is op de muur van alles met betrekking tot ondernemen terug te vinden. De tweede verdieping, richting Apple-ruimte, is de muur versierd met kunstafbeeldingen. Inmiddels hebben het sciencelokaal en de businesslounge nieuw meubilair - en niet zomaar schoolmeubilair, maar speciaal voor deze ruimten ontworpen.
havo & vwo
het Nieuws juli ‘15
60 min.>>
:-)
Even voorstellen, de nieuwe teamleider onderbouw
In de vakantie worden alle ict-ruimten op de tweede verdieping gehuisvest en wordt na de vakantie op de tweede verdieping, naast de Apple-ruimte, een fotostudio ingericht. De fietsenstalling wordt van het schoolplein naar de strook (Velsenluststraat tegenover de Oranje Nassauschool) naast de school verplaatst. Daar zijn inmiddels camera’s aan de muren geplaatst om toezicht op de fietsen te kunnen houden. Camera’s verminderen de diefstal van fietsen, maar helaas helpen camera’s niet tegen het stelen van fietsen die niet op slot staan! Dagelijks controleren de conciërges de fietsen en ondanks waarschuwingen komen zij Ik ben Jeroen van Nijen, de nieuwe teamleider van fietsen tegen die niet op slot staan. Een dringend verzoek hier ook thuis aandacht aan klas 1, 2 en 3, met een leeftijd van bijna 46 jaar en 20 te besteden.
jaar woonachtig op Rotterdam Zuid. Oorspronkelijk afkomstig uit de Achterhoek, om precies te zijn uit het pittoreske plaatsje Ruurlo. Ten tijde van de zogenaamde wachtgeldregeling in onderwijsland, ben ik, op jacht naar vaste uren voor de vakken geschiedenis en aardrijkskunde, in Rotterdam terechtgekomen en nooit meer weggegaan. Nadat ik tien jaar heb lesgegeven, decaan en zorgcoördinator ben geweest, ben ik de afgelopen twaalf jaar op twee verschillende scholen afdelingsleider onderbouw geweest. Ik ben een sport-, muziek- en boekenliefhebber.
Noteert u 13 november in uw agenda! De Nationale Permanent BETA-dag op Het Lyceum Rotterdam. Verderop in dit bulletin meer informatie hierover. Onze Website zal na de zomervakantie een ander uiterlijk krijgen. Onze huidige website is origineel, maar informatie en documenten zijn lastig terug te vinden. Aanpassingen binnen een bestaande website wordt een beetje “postzegeltjes plakken” en is verre van ideaal. Achter de schermen wordt gebouwd aan een andere website met de zelfde frisse en originele uitstraling, maar overzichtelijker. Wij hopen deze website voor de herfstvakantie gereed te hebben. Er is en wordt hard gewerkt op allerlei gebied op onze school, ook tijdens de vakantie. Vanaf vrijdag 10 juli begint de vakantie van docenten en leerlingen ! De school is gesloten van woensdag 15 juli tot en met woensdag 19 augustus. Namens alle collega’s wens ik u en uw gezin een heerlijke zomervakantie en tot in het nieuwe schooljaar!
Sinds de examens op mijn huidige school (Het Picasso Lyceum te Zoetermeer) afgelopen zijn, ben ik enkele dagen per week op Het Lyceum Rotterdam aanwezig. Dit lijkt omslachtig, maar stelt mij in staat om de werkzaamheden in Zoetermeer netjes af te ronden en Met vriendelijke groet, een basis te leggen voor een degelijke start in augus- Renée Bouwer directeur tus op Het Lyceum Rotterdam. Tot slot wil ik nog even vermelden dat ik aangenaam verrast ben over de sfeer binnen de school. De leerlingen bewegen zich open en vriendelijk door de school en ik ervaar een positieve interactie tussen leerling en docent. Er is sprake van een bepaalde “drive” en creativiteit bij zowel leerlingen als docenten die Het Lyceum Rotterdam interessant en uitdagend maken. Ik verheug me erop om samen met de docenten, leerlingen en ouders de ingeslagen richting voort te zetten om zo van Het Lyceum Rotterdam niet alleen de beste school van Rotterdam te maken, maar ook de meest inspirerende voor leerling en docent.
60 minuten lesrooster
Zoals bekend is gaan we vanaf augustus 2015 werken met een 60 minuten lesrooster. Onderstaande lestijden en lestijdenindeling zijn met instemming van de MR vastgesteld.
Jeroen van Nijen
Teamleider onderbouw
havo & vwo
1. 9.00 - 10.00 uur 2. 10.00 – 11.00 uur Pauze 3. 11.15 – 12.15 uur 4. 12.15 – 13.15 uur Pauze 5. 13.45 – 14.45 uur 6. 14.45 – 15.45 uur -----------------------------------------------7. 15.45- 16.45 uur
www.hetlyceumrotterdam.nl
het Nieuws juli ‘15
Een ondernemend jaar achter de rug! Onze jonge ondernemers hebben een intensief leerzaam jaar achter de rug, een jaar vol met projecten, gastsprekers en bedrijfsbezoeken. Van een zorginstelling tot de grootste allround verhuurbedrijf van Nederland. Van salesmanagers tot aan marketingconsultants die ons een casus van een zeer grote hamburgerketen kwam voorleggen. En niet te vergeten het ministerie van veiligheid en justitie dat ons vertrouwelijke informatie gaf over de MH17 ramp, hoe spannend en interessant is dat? Aan het eind of gedurende iedere bezoek realiseerden onze ondernemers dat overal ondernemerschap in zit en soms meer dan zij voorheen dachten. Hierop reflecteerden we bij terugkomst in de klas. Voor klas drie was het restaurantproject topsport, veel organiseren en veel doen. Samenwerken en communiceren bleek in de praktijk toch uitdagender te zijn dan vanuit de theorie. Niet iedereen was op de hoogte van het plan om de kantine in een waar restaurant om te toveren. Maar na de grote avond wist iedereen dat er een restaurantavond was geweest. Klas twee had het druk met het ontwerpen van een pretpark. Taakverdeling en vertrouwen waren hier van belang, want alles zelf doen... dat gaat niet. Er moest een maquette zijn aan het eind van het project. Ontwerpen was best wel moeilijk, maar het maken van de maquette zelf was heerlijk werken. Ze wilden er uren en nog meer uren in steken. En dan… ineens, realiseerden zij zich dat er ook een saai rapport moest komen. Toch nog een vergeten uitdaging; een plan van aanpak en een planning, want elke onderneming staat of valt met een goede administratie.
havo & vwo
www.hetlyceumrotterdam.nl
Onze jongste ondernemers, uit klas één, waren aan het begin nog verlegen en afwachtend. Zoveel nieuwe begrippen leren waar je niet eerder van hebt gehoord; consumentenbehoeften, overheid, arbeids- en koopovereenkomsten, marketing, de 4 (5)-P’s, bedrijfsprofielen en begrotingen. Maar dan moet het toch, je zelf ontworpen product presenteren en dit was nog maar het begin, want alles wat zij maakten of hadden geleerd moest gepresenteerd worden. Maar al snel hadden ze de smaak te pakken, want ze gaven elkaar geen kritiek meer, maar feedback. Wat was dat ook al weer? Oh ja, een top en een tip. In projectweek twee moesten zij leren pitchen en erger nog, zij moesten buiten de vertrouwde muren van school hun bedrijfsprofielen en ideeën gaan pitchen aan onbekende bedrijven of ondernemers, super uitdagend! Aan het eind van het jaar bood zich naast het lopende SWOT project, het Stelvio sponseringsproject aan. In teams moesten zij een sponsorplan maken en uitvoeren en dit allemaal binnen een krap tijdschema. Een plan opstellen ging nog wel, maar daarna uitvoeren? Herhaaldelijk “nee” te horen krijgen, waren ze natuurlijk niet gewend, het is toch voor een goed doel? Uiteindelijk begreep een aantal leerlingen het, je moest het verhaal pitchen en eerst je eigen netwerk gebruiken. Zo werd er € 200,- binnengehaald door een klein groepje leerlingen. Een lange adem voor onze jonge ondernemers met veel vallen en opstaan. Maar dat mag, want het zijn niet alleen de succesverhalen waar we van leren. Maar vooral de keren dat we zijn gevallen en vervolgens weer zijn opgestaan, met of zonder hulp. Ondernemen! Een richting van Het Lyceum Rotterdam om apetrots op te zijn.
het Nieuws juli ‘15
Bezoek Corpus en Naturalis. Donderdag 18 juni zijn de wetenschapsleerlingen van leerjaar 2 en 3 op excursie geweest naar Leiden. ’s Morgen hebben we Corpus bezocht waar we een interactieve reis door de mens hebben gemaakt. Tijdens dit gedeelte zijn de leerlingen veel te weten gekomen over de werking van het menselijk lichaam. Bijvoorbeeld, dat een nies met een kracht van 300 kilometer per uur gaat en het dus niet verstandig is om je in te houden. Daarnaast zijn de leerlingen door middel van een 3D-film door de bloedbaan van de mens gestroomd. Na een klein uur kwamen we uit op de bovenste etage van dit gebouw. Hierna mochten de leerlingen zelfstandig hun weg naar beneden vinden. Op elke etage konden de leerlingen actief aan de slag met onderwerpen die betrekking hadden met gezondheid en milieu.
Passo dello Stelvio
Zaterdag 13 juni hebben wij, het
team van Het Lyceum Rotterdam zeven mannen, twee vrouwen en twee koks sterk - meegedaan aan het onvergetelijke evenement Passo dello Stelvio, georganiseerd door de Belgische Diabetes Liga. Het hele schooljaar leefden we naar deze dag toe en de voorpret was groot. Ons plezier tijdens het evenement was - van begin tot eind - nog groter. Na een lange reis kwamen Ed, Lowi, Meerle, Elianne, Mireille (uit de klankbordgroep van Wetenschap) Na een korte rit met de bus kwamen we ’s middags en Arend-Jan (man van Mireille) op aan bij Naturalis. Omdat we aan de vroege kant woensdagavond aan in Bormio, nadat waren, hadden de leerlingen eerst de gelegenheid om de Passo dello Stelvio met de auto zelf in het museum rond te lopen. Daarna hebben de werd bedwongen en die menigeen leerlingen, onder begeleiding van twee medewerkers behoorlijk wat angst aan had gejaagd. van Naturalis, een workshop ‘variatie en selectie’ Moesten wij deze berg zaterdag met de gevolgd. In deze workshop werd de evolutietheorie fiets gaan beklimmen!? Donderdagochvan Darwin besproken en werd daar via het sorteren tend vroeg kwamen Maarten, Nick en van schelpen een beeld van geschetst. Daarna Jaco aan na een nachtelijke rit. Die dag werden de leerlingen in groepjes verdeeld om in het werd de Bormio 2000 gefietst, een museum opzoek te gaan naar kenmerkende diersoor- beklimming met hetzelfde gemiddelde ten die van invloed zijn geweest op de evolutie van stijgingspercentage als de Stelvio. Wie deze soort. Bijvoorbeeld: waarom is er veel verschil deze berg opkwam, zou de Stelvio ook tussen de snavels van vinken die in het ene of in het wel halen. En we haalden het! Op de andere leefgebied voorkomen. Daarna vertelden de top zaten ook andere deelnemers van leerlingen aan elkaar welke kenmerken bij hun de Passo dello Stelvio een biertje te toegewezen diersoort in de loop van de tijd zijn drinken. Een gezamenlijk doel verbindt, ontstaan en gaven hier een verklaring voor. dus er werd een gezellig praatje
havo & vwo
gemaakt. ‘s Avonds genoten we van een heerlijk Italiaans diner, bereid door onze geweldige koks Meerle en Arend-Jan. Op vrijdagochtend kwamen Sander en Jeroen aan, uiteraard erg opgetogen door de mooie eindexamenresultaten. Die dag werden de Cancano en de Gavia gefietst, wederom prachtige tochten. In het dorp dronken we koffie, aten we taart en maakten opnieuw een gezellig praatje met Belgische wielrenners. 's Avonds stond er weer een overheerlijk driegangenmenu klaar, waar goed van gegeten werd. Op zaterdag was het zover, de beklimming van de Stelvio! Het miezerde, een aantal van ons had slecht geslapen en er werd door sommigen toch wel met enige zenuwen begonnen aan de beklimming. Maar al snel vond iedereen zijn eigen ritme en een Belgenmop van Sander werkte ook ontspannend. Na een lange klim zijn we samen de finish over gefietst. Wie genoeg adem over had, genoot van de prachtige route naar de top, de rust en de geweldige sfeer. Wielrenners die elkaar passeerden moedigden elkaar aan en dalende fietsers riepen bemoedigende woorden naar klimmende fietsers in de laatste kilometers. Na de
www.hetlyceumrotterdam.nl
afdaling - ook best spannend voor een aantal van ons - vulden we 's middags onze krachten aan bij de pastaparty en genoten we 's avonds van een heerlijk diner om daarna het evenement feestelijk af te sluiten bij de afterparty. Wij hebben enorm genoten van dit prachtige wielrenweekend, maar laten we niet vergeten waarvoor we het hebben gedaan. De Diabetes Liga wil met dit evenement laten zien dat mensen met diabetes prima in staat zijn te sporten. Om die reden is er een fietsteam van diabetici samengesteld dat de uitdaging is aangegaan om de Stelvio te beklimmen en waarvan iedereen de top van de Stelvio heeft bereikt! Daarnaast is het doel van dit evenement om mensen te stimuleren te sporten. Negen van de tien mensen met diabetes hebben namelijk ouderdomsdiabetes, dat tegenwoordig diabetes type 2 wordt genoemd. Overgewicht, weinig beweging en een hogere leeftijd vergroten de kans op ouderdomsdiabetes. Daarom wil de Diabetes Liga iedereen stimuleren om
in beweging te komen en te blijven door een sportieve uitdaging aan te gaan: het beklimmen van de Stelvio en daar hard voor trainen! En dat is wat alle 1500 deelnemers van de Passo Stelvio gedaan hebben. Iedereen - jong of oud, ervaren of onervaren, goed of minder goed in conditie - heeft hard getraind en uiteindelijk afgelopen zaterdag de top bereikt. We willen iedereen bedanken voor al het sponsorgeld dat is opgehaald voor dit mooie doel! Ook willen wij iedereen bedanken voor het meeleven, de hartverwarmende filmpjes die we op zaterdagochtend voor en zaterdagmiddag na de beklimming kregen geappt en alle interesse in onze verhalen toen we terug kwamen. We zien nu al uit naar onze volgende goede-doelenuitdaging! Het HLR-team: Ed, Nick, Maarten, Sander, Jeroen, Lowi, Jaco, Mireille, Elianne en onze koks Meerle en Arend-Jan
Stelvi..ooh
het Nieuws december ‘14 - januari ‘15
havo & vwo
www.hetlyceumrotterdam.nl
Pien Poncin & Teun Beens deden mee aan
Animated Youngsters van Showroom MAMA!
het Nieuws juli ‘15
Opening, vrijdag 10 juli 18:00-22:00 Tentoonstelling in juli en augustus te bekijken.
Het begon allemaal toen er twee vrouwen van Showroom MAMA folders kwamen uitdelen over een gameproject genaamd “Animated Youngsters”. Het leek mij en mijn vriend Teun Beens wel interessant, aangezien we vrij vaak gamen en we besloten een kijkje te nemen bij de eerste try-out. Toen we daar waren, kregen we te horen dat de mensen die interessant waren nog een tweede try-out mochten doen. Teun en ik hebben die dag een paar workshops gevolgd die met games te maken hadden. Aan het einde van de dag werden van de veertig kinderen twintig uitgekozen die door mochten naar de tweede try-out. Teun en ik zaten daar bij en we werden de volgende zaterdag terug verwacht. Die zaterdag werden we verdeeld in drie groepjes en gingen we een stopmotion maken met papier. Teun en ik werden toevallig in de zelfde groep ingedeeld. Hier is een link van ons filmpje: http://www.digitalplayground.nl/details/41931/mama1en/ De andere groepjes hadden deze filmpjes gemaakt: www.digitalplayground.nl/details/41930/mama2en/ www.digitalplayground.nl/details/41932/mama3enAnimatedYoungsters/ Deze dag was heel leuk, maar ook bij deze try-out konden er maar een paar door naar dé Animated Youngsters. Ze zouden je bellen als je door was. Gelukkig werden Teun en ik allebei gebeld dat we samen met tien anderen door waren en we waren superblij! Vanaf toen kwamen we elke dinsdagavond en zaterdag samen om nieuwe dingen te leren.
Kantine werk! Beste ouders/verzorgers van de leerlingen van Het Lyceum Rotterdam, In het schooljaar 2015 -2016 zullen wij van “de droomkeuken”’ de kantine van Het Lyceum Rotterdam gaan bemannen. De droomkeuken is een bedrijf gespecialiseerd in niet reguliere horeca. De droomeuken is voorstander van vers, gezond en lekker. Elk dag gaan wij vers afgebakken broodjes verkopen en elke dag een verse salade. Maar we willen we ook graag jullie input, dus stuur je recept op voor een gezond broodje, wrap of salade en wij gaan kijken of dit in het assortiment past. Wij kijken heel erg uit naar het komende schooljaar! Namens de droomkeuken, Oscar Kolenel en Marnix Donker
Zo hebben we al verschillende musea bezocht en hebben we workshops gevolgd. Ik heb het er erg naar mijn zin en iedereen is erg aardig! Ikzelf wist eigenlijk niet wat de bedoeling was van Animated Youngsters, maar al snel kwam ik erachter dat we ideeën aan het opdoen waren voor ons eigen kunstwerk dat ook echt geëxposeerd wordt in Showroom MAMA. We hebben er de afgelopen twee maanden hard aan gewerkt en hebben ons idee nu al wat meer uitgewerkt. De werken worden tentoongesteld vanaf 10 juli. Kom ook langs! Pien Poncin, Klas 3 Kunst
www.animatedyoungsters.nl havo & vwo
www.hetlyceumrotterdam.nl
het Nieuws juli ‘15
De Permanent Beta Dag komt naar het Lyceum Rotterdam
Een dag waarin je meer inspiratie opdoet dan je aankan. Kennis delen over technologie, wetenschap en kunst. Dat gaan we doen op 13 november 2015! Het Lyceum Rotterdam stelt hiervoor haar deuren open en helpt Stichting Permanent Beta deze dag te organiseren. Permanent Beta is een platform van 2.500 mensen die geloven in delen, omdat ze het leuker en belangrijker vinden dan krijgen. Zij geloven in het creëren door middel van creativiteit, niet door middel van geld of macht. Alles wat zij organiseren gebeurt dan ook met zo min mogelijk geld, papier en gedoe. Wat kan je verwachten? De Permanent Beta Dag is vrij toegankelijk voor iedereen en wordt voor de zevende keer georganiseerd. Bij deze editie zullen de leerlingen en ouders van de school actief worden betrokken. Iedereen krijgt de mogelijkheid om bij te dragen vanuit zijn unieke talenten, kennis en kunde. Verder ontmoet je veel leuke mensen uit de Permanent Beta Community. Op het programma van de vorige editie stonden meer dan 50 sprekers/workshops, vlogen de drones om je oren, kon je een chip laten implanteren en kon je ontsnappen naar de wereld van Virtual Reality. Verder werd er ook nog even een hulpmiddel gemaakt voor iemand met een fysieke beperking. En dat alles in één dag! Wil je het zelf ervaren? Zet 13 november dan alvast in je agenda. Meer informatie over Permanent Beta vind je op
www.permanentbeta.nl havo & vwo
www.hetlyceumrotterdam.nl
Theater Het Lyceum Rotterdam Het weekend van 3, 4 en 5 juli speelden Theatergroep Het Lyceum Rotterdam, bestaande uit leerlingen uit alle leerjaren en docenten de voorstelling Analemma. Een voorstelling die draait om staren en voortbewegen. Er is een half jaar hard gewerkt om tot een voorstelling te komen. Lovende woorden ontving docent Martijn Balm van zijn oud-regisseur: 'Analemma' van Marcel Osterop vandaag gezien in de regie van Martijn Balm, zijn eerste. Strakke regie, inhoudelijke tekst, heldere beelden, goede spelersconcentratie en aanwezigheid, fraaie theatrale momenten. Altijd een aanwinst voor een middelbare school als een theatermaker/ theaterdocent verder durft te gaan dan de grenzen van het standaard 'schooltoneel'. Zo introduceer je met respect voor zowel de mogelijkheden van het medium als ook de jongeren, theater binnen het onderwijs.’ - Rick Fingal Ook wij, alle collega’s en leerlingen van Het Lyceum Rotterdam zijn trots op alle leerlingen die meespeelden, docent Andjana Kalloe die ook een rol had en op Martijn Balm voor het opzetten van zijn eerste zelfstandige theaterproductie. Met 91 bezoekers was het een succes!
Het schooljaar wetenschap 14/15
wetschapi!
het Nieuws juli ‘15
havo & vwo
Het afgelopen jaar kenmerkte zich voor Wetenschap door de komst van een maaklab: Het Lab. Het begon als een projectweek voor de derde klas. De leerlingen leerden in een paar dagen wat een Arduino is, hoe ze met deze microcomputer schakelingen kunnen bouwen en aansturen. Dit was de eerste ervaring die de leerlingen en onze school opdeden met ‘Makerseducatie’: geen uitgebreide uitleg door een docent, maar leren door te maken, te doen, te ontdekken en te spelen, waarbij fouten maken mag, of eigenlijk moet. Want door eigen fouten te analyseren en daar verbeteringen voor te verzinnen, kan heel veel geleerd worden. De nieuwe aanpak vraagt een andere inzet van de jonge makers. De ene leerling kan daar makkelijker mee omgaan dan de andere, maar in het algemeen waren de reacties positief. Zo positief dat het niet bij die ene projectweek bleef. Inmiddels is Het Lab permanent gevestigd in onze school en leveren de medewerkers een bijdrage aan het programma voor de wetenschapslessen. In de eerste klas hebben de leerlingen mooie projecten uitgevoerd met Little Bits en lego Mindstorms. In de tweede en derde klas zijn het 3D-printen, lasersnijden en zelfs het maken van een computergame aan de orde gekomen. Naast de maaklessen zijn er nog meer projecten uitgevoerd. De eersteklassers begonnen met het project ‘Ontdek je omgeving’, waarbij ze op een wetenschappelijke manier hebben leren kijken naar het gebied rond de school. Zij zijn het schooljaar geëindigd met het project ‘Biomimicry’. De weten!"#$$ schappers in de tweede klas begonnen met Artcadia. Dit is een wedstrijd georganiseerd door het Adviesbureau Arcadia, waarbij leerlingen oplossingen verzinnen en uitwerken voor vragen van bijvoorbeeld Rijkswaterstaat en het bedrijfsleven. Deze vragen gaan over milieu en ruimte, mobiliteit, gebouwen en water. Voorbeelden zijn: Er moeten uitgebreide onderhoudswerkzaamheden aan de Van Brienenoordbrug worden uitgevoerd, waardoor de brug enkele maanden afgesloten moet worden voor al het verkeer. Hoe kan dit worden gedaan zonder dat er grote files en andere verkeersproblemen in de regio Rotterdam ontstaan? Nederland wordt steeds voller en er is ruimte nodig voor wonen, werken en recreëren. Hoe kan ons land bewoonbaar worden gehouden? Vervolgens is men in de tweede klas aan de slag gegaan met het project recycling, waarbij apparaten voorzichtig uit elkaar moesten worden gehaald, de onderdelen begrepen moesten worden en er moest vervolgens een nieuw apparaat worden
gemaakt. De leerlingen bleken in het eerste onderdeel beter dan in het tweede. Bovendien bleek helaas dat niet alle leerlingen het verschil kennen tussen het voorzichtig uit elkaar halen en slopen. De derde klas begon het jaar met het maken van een brug. Bewoners uit de buurt van de school bezitten een volkstuin aan de achterzijde van de school. Helaas bevindt zich tussen de woningen en de volkstuinen een sloot. Onze leerlingen werd gevraagd een brug te ontwerpen, waardoor de volkstuinen makkelijker bereikbaar zouden worden. Als er een goed ontwerp uit zou komen, bestond er een grote kans dat de brug ook echt gebouwd zou worden. Helaas ging dit laatste niet door. De bewoners werden bang dat door een brug er ook veel ongewenste personen bij de volkstuinen konden komen en hebben daarom het plan afgeblazen. Met de externe organisatie ‘Bewust Wijzer’ is vervolgens een adviesproject opgestart. De leerlingen hebben onderzoek gedaan naar manieren om onze school duurzamer te maken. Tijdens een bijeenkomst waarbij de organisatie Natuur & Milieu aanwezig was werden de oplossingen ! gepresenteerd en werden de beste ideeën gekozen door een jury bestaande uit de directie en leerlingen van onze school. Ook de pers was daarbij aanwezig. Leerlingen zijn geïnterviewd en over het project heeft een mooi artikel gestaan in ROM, het tijdschrift over onderwijs in de regio Rotterdam. De laatste projecten van de tweede en derde klas, ‘Oud brood’ en ‘De Voedseltuin’ konden door tijdgebrek niet worden afgerond. Er wordt nog over nagedacht hoe deze projecten volgend jaar alsnog tot een advies voor externe opdrachtgevers kunnen leiden. Het afgelopen jaar zijn er verschillende excursies geweest, onder andere naar het Philipslab, de James Bondtentoonstelling in De Kunsthal, Corpus en Naturalis, Rotterzwam. Een hoogtepunt was de komst van een mobiel planetarium. In een grote bolvormige tent van de universiteit van Leiden en de VU Amsterdam werd het heelal getoond. De begeleiders hadden daar prachtige verhalen bij en er werd ingegaan op vragen van de leerlingen. Alles bij elkaar is het een heel dynamisch jaar geworden. Niet alles ging goed, maar daarvan kunnen we leren, zowel leerlingen als docenten. Het programma is nog steeds in ontwikkeling en alleen door er met zijn allen van te leren, kan het volgend jaar weer beter worden. Wetenschap maken we samen.
www.hetlyceumrotterdam.nl
het Nieuws juli ‘15
Kunstwerk op rotonde in Hoogvliet Zina de Geus Leerlingen uit de derde klas van kunst, wetenschap en ondernemen hebben in opdracht van een vereniging uit Hoogvliet/Spijkenisse een ontwerp gemaakt voor een kunstwerk dat op een rotonde in Hoogvliet zal komen te staan. De vereniging heeft in het verleden grote afstanden gestept voor goede doelen. De leden zijn inmiddels op leeftijd en gestopt met steppen, maar wilden graag een blijvende herinnering waarin het gedachtegoed van de vereniging te zien is. Bij het ontwerpproces en de uitvoering van het
kunstwerk wilden ze graag jongeren betrekken om hun gedachtegoed door te geven aan de volgende generatie. Vandaar de vraag aan onze leerlingen. Het Albeda College zal het winnende ontwerp uitvoeren. De vereniging heeft 500 euro beschikbaar gesteld die de winnaar aan een goed doel naar keuze mag schenken. Na de eerste beoordelingsronde heeft een commissie drie ontwerpen uitgekozen van Minne Ponsen, Zina de Geus en Sofie Dankerlui. Daarna hebben de bewoners van Hoogvliet
gestemd op het ontwerp van hun keuze: de stepboom van Zina de Geus. Zina heeft de 500 euro aan Artsen zonder grenzen geschonken. Het kunstwerk zal rond september geplaatst en onthuld worden. Hieronder nog wat links waar de ontwerpen te zien zijn. www.facebook.com/pages/Stepkun stwerk/889735684426680 www.stepkunstwerk.nl/ twitter.com/stepkunstwerk
Technische tekening voor de uitvoering door het Albeda
Ontwerp Zina de Geus
De stepvereniging met Lee Towers
havo & vwo
Ontwerp Minne Ponsen
Ontwerp Sofie Dankerlui www.hetlyceumrotterdam.nl
