Helpt het hulpmiddel? Het belang van meten
Zuyd, Lectoraat Autonomie en Participatie Faculteit Gezondheidszorg Dr. Ruth Dalemans, Prof. Sandra Beurskens 08-10-13
Doelstellingen van deze presentatie
• Inzicht verwerven in het belang van meten en gebruik van gestandaardiseerde meetinstrumenten • Kennis ontwikkelen over een set van meetinstrumenten om effecten en kosten van hulpmiddelen te meten
Wat kunt u meten?
Ruth Dalemans Lectoraat Autonomie en Participatie Zuyd
Functie metingen Bepalen van dimensies en proporties van het menselijk lichaam
Observatie en performance testen Bepalen van het functioneren of toestand van een persoon
spraaktesten
Berg Balance scale
Pijn bij Neonaten
Patient reported outcomes (PROs):
Ervaren gezondheid en welzijn vanuit perspectief van patiënten met vragenlijsten en interviews
Waarom meten?
Ruth Dalemans Lectoraat Autonomie en Participatie Zuyd
Collega’s, verwijzers: Communicatie verbeteren
Zorgverleners: Inzicht en verbeteren eigen handelen
Uitkomsten van hulpmiddelen vergelijken
Waarom meten?
Patiënten: Informeren en betrekken bij de zorg
Overheid Wetgeving Kwaliteit
Zorgverzekeraars: Inzicht in resultaat Ref: Beurskens et al. Meten in de praktijk. BSL, 2008
Ruth Dalemans
Lectoraat Autonomie en Participatie Zuyd
Figuur 1: voordelen van het gebruiken van meetinstrumenten in de dagelijkse praktijk.
Rol van evidence based practice? Gewetensvol,expliciet en oordeelkundig toepassen van het huidige beste bewijsmateriaal om beslissingen te nemen voor individuele patiënten in het behandelproces Offringa et al., 2003, Sackett et al., 2000
Ruth Dalemans Lectoraat Autonomie en Participatie Zuyd
Evidence based practice
(Sackett et al, 1996)
Patiënt Patiënt Evidence Evidence
beslissingen
Professional Professional
Metingen maken beslissing visueel Ruth Dalemans Lectoraat Autonomie en Participatie Zuyd
Effecten van hulpmiddelen meten • Past het hulpmiddel bij de behoeften van de cliënt? • Doet het hulpmiddel wat het moet doen? • Kan de cliënt beter participeren door het gebruik van het hulpmiddel?
Ruth Dalemans Lectoraat Autonomie en Participatie Zuyd
Hulpmiddelen meten
*
Effect van gebruik van hulpmiddel in vergelijking met vereiste effect op voorhand
• Efficientie van het toepassen van een nieuwe technologie • Effectiviteit van ondersteunende technologie • Het sturen van de ontwikkeling van ondersteunende technologie
Kosteneffectiviteit: voordelen resulterend uit een interventie: voordelen/nadelen
Inzicht in uitkomsten hulpmiddelen stuurt op nieuwe ontwikkelingen
Gelderblom, de Witte (2002). The assessment of assistive technology, outcomes, effects and costs. Technology and disability, 91-94
Ruth Dalemans Lectoraat Autonomie en Participatie Zuyd
Hulpmiddelen meten Aard van het effect kan afhankelijk zijn van:
Effect van gebruik van hulpmiddel in vergelijking met vereiste effect op voorhand
• • Gebruikerspopulatie Efficientie van het toepassen • Het hulpmiddel zelf van een nieuwe technologie • Gebruikersconditie • Uitkomsten Effectiviteit van ondersteunende van hulpmiddel zijn mulitvariabel: technologie • Gebruikerstevredenheid complex • • Functionele onafhankelijkheid Het sturen van de ontwikkeling • Sociale en individuele winst • Sociale vanparticpatie ondersteunende • … technologie Een hulpmiddel komt vaak niet alleen:
• Combinatie van gebruik van meerdere hulpmiddelen • Combinatie van hulpmiddel en zorgverlening Ruth Dalemans Lectoraat à meten binnen de context waarbinnen het gebruikt wordt Autonomie en Participatie Zuyd
Selectie van meetinstrumenten: meten van uitkomsten omtrent hulpmiddelen Welk instrument voor welk doel ?
stappenplan meten
Ruth Dalemans Lectoraat Autonomie en Participatie Zuyd
Stap 1: wat wilt u meten?
Problemen en doelen van de cliënt ICF-Model
Diagnostisch
2: met Prognostisch Stap Evaluatief
welk doel wilt u meten?
STAPPENPLAN
Vragenlijsten, observatie-instrumenten Interviews
Stap 3: met welk soort meetinstrument wilt u meten?
generiek versus ziektespecifiek
Stap 4: hoe vindt u een
• Richtlijnen: • Standaarden • Publicaties, boeken, Uitgevers, Experts meetins trument? • Websites
Stap 5: wat is de hanteerbaarheid? Stap 6: wat is de methodologische
kwaliteit
Stap 7: hoe analyseert u de gegevens? Stap 8: hoe interpreteert en rapporteert u de gegev ens ? stappenplan voor het gebruik van meetinstrumenten Ruth Dalemans Lectoraat Autonomie en Participatie Zuyd
Ref: Beurskens et al. Meten in de praktijk. BSL, 2008
Beschikbaarheid www.meetinstrumentenzorg.nl
08-10-13
08-10-13
Stap 1: wat wilt u meten? Stap 2: met welk doel wilt u meten?
STAPPENPLAN
Stap 3: met welk soort meetinstrument wilt u meten? Stap 4: hoe vindt u een meetins trument? Stap 5: wat is de hanteerbaarheid? Stap 6: wat is de methodologische
kwaliteit
Stap 7: hoe analyseert u de gegevens? Stap 8: hoe interpreteert en rapporteert u de gegev ens ? stappenplan voor het gebruik van meetinstrumenten Ruth Dalemans Lectoraat Autonomie en Participatie Zuyd
Ref: Beurskens et al. Meten in de praktijk. BSL, 2008
Stap 5: Hanteerbaarheid
Vanuit patient en zorgprofessional
Hanteerbaarheid Patiënt/cliënt • • • •
Leesbaarheid: Simpel taalgebruik, kort, beschikbaarheid variaties Aard van de vragen: intieme of persoonlijke vragen Afnametijd, frequentie en vorm Fysieke belasting en mogelijkheden
Zorgprofessional
• Gewenste expertise en ervaring • Praktische randvoorwaarden: -‐ -‐ -‐ -‐ -‐
Kosten Benodigdheden (testmateriaal) Beschikbaarheid (vragenlijsten in NL) Verkrijgbaarheid Afnametijd en vorm
• Berekening en interpretatie -‐ Schaal en totaal scores -‐ Klinische betekenis van score
Life satisfaction questionnaire Aangepast voor mensen met een communicatieve beperking
08-10-13
Stap 1: wat wilt u meten? Stap 2: met welk doel wilt u meten?
STAPPENPLAN
Stap 3: met welk soort meetinstrument wilt u meten? De kwaliteit van het meetinstrument beinvloed Stap 4: hoe vindt u een meetins trument? de kwaliteit van de bekomen data Stap 5: wat is de hanteerbaarheid? Stap 6: wat is de methodologische
kwaliteit
! Inzicht hebben in Stap 7: hoe analyseert u de gegevens? validiteit, betrouwbaarheid van het meetinstrument
Stap 8: hoe interpreteert en rapporteert u de gegev ens ? stappenplan voor het gebruik van meetinstrumenten Ruth Dalemans Lectoraat Autonomie en Participatie Zuyd
Ref: Beurskens et al. Meten in de praktijk. BSL, 2008
Stap 8: interpretatie en rapportage Meten is weten
Wat betekent uitkomst? zorgproces: patiënt zorgverlener .….
Ruth Dalemans Lectoraat Autonomie en Participatie Zuyd
Selectie van meetinstrumenten: meten van uitkomsten omtrent hulpmiddelen Welk instrument voor welk doel ?
stappenplan meten
Ruth Dalemans
Lectoraat Autonomie en Participatie Zuyd
Hulpmiddelen en meten: een set van meetinstrumenten op een rij
08-10-13
Hulpmiddelen en meten: D-QUEST
08-10-13
Hulpmiddelen en meten: D-QUEST
08-10-13
Hulpmiddelen en meten: D-QUEST
08-10-13
Hulpmiddelen en meten: D-QUEST
08-10-13
Selectie van meetinstrumenten: meten van uitkomsten omtrent hulpmiddelen Welk instrument voor welk doel ? Verder ontwikkelen van meetinstrumenten voor bevorderen van kwaliteit en toepassing
Gestandaardiseerd hanteren
Internationaal uitwisselen van data
Ruth Dalemans
Lectoraat Autonomie en Participatie Zuyd
Meetinstrumenten:
Professional
Doelgericht: wat en hoe
Meet instrumenten
Zo ‘lean’ mogelijk
Organisatie
Geïntegreerd en als feedback
Gebruik van meetinstrumenten voor
hulpmiddelen
Doelgericht meten
08-10-13
Meer zicht op effecten van hulpmiddelen
Betere geinformeerde selectie van hulpmiddelen
Meten is weten Dr. Ruth Dalemans
[email protected] Prof. Sandra Beurskens
[email protected]
08-10-13