Heerdenpad Schoolgids

college i nege W i nnspuad m ve s t ivgeisntgi gH rd e

Heerdenpad Schoolgids 2013-2014

atheneum+

Wessel Gansfortcollege vestiging Heerdenpad

1 2 3 4 5 6 7

Praktische informatie

3

Over ons

9

Onderwijs

15

Begeleiding

19

Activiteiten

23

Regelingen

27

Personeelsgegevens

37

Schoolgids 2013-2014 1

Hoofdstuk 1 Praktische informatie

Inhoud 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Praktische informatie. . . . . . . . . . . . 3 1.1 Contactgegevens. . . . . . . . . . . . . . . 3 1.2 Data en tijden. . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 1.3 Lesmateriaal. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 1.4 Faciliteiten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 Over ons. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 2.1 Dit zijn wij . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 2.2 Schoolresultaten. . . . . . . . . . . . . . . 10 2.3 Meedenken en meepraten. . . . . . . 13 Onderwijs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 3.1 Toelating. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 3.2 Onderbouw. . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 3.3 Bovenbouw . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 Begeleiding. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19 4.1 Contact thuis-school. . . . . . . . . . . 19 4.2 Meldkamer. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 4.3 Decanaat . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 4.4 Studiebegeleiding. . . . . . . . . . . . . . 21 Activiteiten. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23 5.1 Internationalisering . . . . . . . . . . . . 23 5.2 Vieringen en feesten. . . . . . . . . . . . 23 5.3 Sport. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24 5.4 Cultuur. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24 5.5 Excursies . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25 Regelingen. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27 6.1 Leefregels en leerlingenstatuut . . . 27 6.2 Absentie. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28 6.3 Verzekeringen. . . . . . . . . . . . . . . . . 30 6.4 Klachten. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31 6.5 Schoolkosten. . . . . . . . . . . . . . . . . 33 Personeelsgegevens. . . . . . . . . . . . . 37

1.1 Contactgegevens Wessel Gansfortcollege Heerdenpad Heerdenpad 8 9731 BW Groningen T 050 541 06 56 I www.wesselgansfort.nl/heerdenpad E [email protected] @wgcheerdenpad

Centraal Meldpunt vertrouwensinspecteurs T 0900 111 31 11(lokaal tarief)

Afwezigheid melden E [email protected] (o.v.v. naam leerling, de klas en de reden van afwezigheid) T 050 544 57 60

Klachtencommissie Christelijk Onderwijs Postbus 82324 2508 EH Den Haag T 070 386 16 97 E [email protected]

Bank IBAN NL08INGB 0658 7053 42

Onderwijsinspectie I www.onderwijsinspectie.nl T 088 8051 (gratis)

Bestuursbureau CSG (factuuradres) Bezoekadres: Eenrumermaar 4 Postadres: Postbus 9405 9703 LR Groningen T 050 574 27 66 E [email protected] @csgscholen

Centrum voor Jeugd en Gezin I www.cjg.groningen.nl T 050 367 49 92 (maandag tot en met vrijdag van 8.00 tot 20.00 uur)

Schoolarts De heer F. Bakker T 050 367 40 00

Medezeggenschapsraad CSG E [email protected] Deelraad Wessel Gansfortcollege E [email protected]

Colofon Tekst: Wessel Gansfortcollege Heerdenpad en bestuursbureau CSG Vormgeving en opmaak: Reclameadviesbureau Unicom

2

De inhoud van deze schoolgids is met zorg samengesteld. Aan de inhoud kunnen geen rechten worden ontleend. Overal waar ‘ouders’ staat bedoelen wij ‘ouder(s)/verzorger(s)’.



1.2 Data en tijden Lestijden Aan het begin van het schooljaar staat het basisrooster op onze elektronische leeromgeving: lt’s Learning. Aan het eind van elke schoolweek komt er een rooster voor de nieuwe week op internet. Eind januari is er een nieuw basisrooster voor het tweede halfjaar. De gewone lessen duren 50 minuten, maar bij gymnastiek, handvaardigheid en sommige andere vakken zijn er blokuren van 100 minuten. 08.25 - 09.15

1e lesuur

09.15 - 10.05

2e lesuur

pauze 10.25 - 11.15

3e lesuur

11.15 - 12.05

4e lesuur

pauze 12.30 - 13.20

5e lesuur

13.20 - 14.10

6e lesuur

pauze 14.25 - 15.15

7e lesuur

15.15 - 16.05

8e lesuur

4 Schoolgids 2013-2014

Vakanties en vrije dagen

Lessentabellen

Herfstvakantie

19 oktober t/m 27 oktober 2013

Kerstvakantie

21 december 2013 t/m 5 januari 2014

Voorjaarsvakantie Goede Vrijdag Pasen

22 februari t/m 2 maart 2014 (lesvrij) 18 april 2014 21 april 2014

Meivakantie

26 april t/m 11 mei 2014

Hemelvaart

29 mei 2014

Pinksteren

9 juni 2014

Zomervakantie*

5 juli t/m 17 augustus 2014

* Vanaf het schooljaar 2013-2014 wordt de landelijk vastgestelde zomervakantie in het voortgezet onderwijs verkort van 7 naar 6 weken.

brugklas1 a1+ vmbo-tl 2 vmbo-tl 3 vmbo-tl 4 havo 2 havo 3 havo 4 havo 5 atheneum 2 a2+ atheneum3 a3+ atheneum 4 a4+ atheneum 5 a5+ atheneum 6

ne

fa

du

en

gs

ak

4 4 3 3 4 3 3 4 3 3 3 3 3 3 2,5 3 3 3

2 2 3 2 4 3 2,5 3 3,5 3 3 2,5 2,5 3 3 3 3 3

2 2 3 2 4 3 2,5 3 3,5 3 3 2,5 2,5 3 3 3 3,5 3

3 3 3 2,5 4 3 2 3,5 3 3 3 2 3 3 4 2,5 2,5 2,5

2 2 2 2 4 2 2 2,5 3 2 2 2 2 2 2 3 3 3

2 2 2 2 4 2 2 3 2,5 2 2 2 2 2 2 3 3 2,5


wi wic 4,5 4,5 3,5 3 4 4 3 4 4 3 3 0,5 0,5 0,5

wa

wb

3 3,5 3 3 3 3 3

3,5 3,5 3 3 3,5 3,5 3,5

na sk nsk1 nsk2 2 2 2 4 4 2 2 2 4 3 4 3 2 2 2 2 2 2 3 2,5 3 2,5 3 3 3 3 3 3

nlt

bi

anw

ec

3 2 2 3 3 2,5

2 2 2 2 4 3 2 3 4 3 3 2 2 2 2 3 3 3

2 2 -

4 4 2 3,5 3,5 2 2 2 2 3 3 3,5


1.3 Lesmateriaal Gratis lesmateriaal Een deel van het lesmateriaal is gratis:

Lessentabellen

brugklas1 a1+ vmbo-tl 2 vmbo-tl 3 vmbo-tl 4 havo 2 havo 3 havo 4 havo 5 atheneum 2 a2+ atheneum3 a3+ atheneum 4 a4+ atheneum 5 a5+ atheneum 6

mo

mm

tn

mu

te

3 3 3 3 2,5

1 1 2 -

2 2 3 -

1 1 1 1 1 1 3 3,5 1 1 1 1 2 2 2 2 2

1 1 1 0,5 1 1 3 3 1 1 1 1 2 2 3 3 3,5


ha bha 1 1 1 1 4 1 1 3 1 1 1 1 -

ckv kv1 1 2 2 2 1 1 -

gd

ma

maw

1 1 1,5 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 -

2 2 2

2,5 3 -

lob mtr 1,5 1,5 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

bsm

dsf

bst

lo

4 2 -

2 2 2,5 -

2 2 1 1 -

3 3 2 3 1,5 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 1

• • • • • •

leerboeken werkboeken projecten tabellenboeken eigen lesmateriaal van de school bijbehorende cd’s en/of dvd’s licentiekosten voor digitaal lesmateriaal

De boeken moeten aan het eind van het schooljaar in goede staat worden ingeleverd. Bij beschadiging of vermissing wordt een boete in rekening gebracht, gebaseerd op de ouderdom van het boek. Die varieert van 75% van de nieuwprijs bij één jaar tot minimaal 25% bij 3 jaar en ouder. Zelf aanschaffen Ondersteunende leermaterialen vallen niet onder het gratis lesmateriaal, zoals: • • • • • • •

atlassen woordenboeken agenda’s rekenmachine, computer, laptop sportkleding gereedschap schriften, multomappen, pennen, etc.



Hoofdstuk 2 Over ons 1.4 Faciliteiten ICT De school beschikt over uitstekende ICT-faciliteiten. Alle leerlingen krijgen een school e-mailadres en opslagruimte op het netwerk van de school. De leslokalen zijn voorzien van een computer met internet en een digitaal schoolbord. We werken met een elektronische leeromgeving: It’s learning. Hier staat per vak veel schoolinformatie in. Daarnaast staan de roosters en roosterwijzigingen online. In het Onderwijsportaal kunnen leerlingen en ouders de gehaalde cijfers en gemiste lessen volgen. Mediatheek In onze ruime mediatheek staan computers met internet, er is een bibliotheek en een mediatheater. Leerlingen kunnen hier individueel, maar ook in klassenverband gebruik van maken. De mediatheek wordt mogelijk gemaakt door de vrijwillige ouderbijdrage. Tekenpakket Voor de brugklasleerlingen wordt het basispakket tekenen door de school besteld en tijdens de eerste les tekenen aan de leerlingen uitgereikt. Dit tekenpakket wordt eigendom van de leerling. Hiervoor vragen wij een vrijwillige ouderbijdrage. Schoolpas Iedere leerling krijgt een pasje waarmee gekopieerd en geprint kan worden. Ook hiervoor is een bedrag opgenomen in de vrijwillige ouderbijdrage.


2.1 Dit zijn wij

“In de school hangt altijd een leuke sfeer en ik kan het goed vinden met veel docenten”

Bron: havo-leerling, op welkeschool.nl

Kluisjes Leerlingen kunnen een kluisje huren. De huur en borg worden verrekend via de vrijwillige ouderbijdrage. Fietsenstalling Fietsen moeten met een goed slot in de bewaakte stalling worden gezet. Het is niet toegestaan de fietsen ergens anders neer te zetten. Fietsen zijn in de stalling verzekerd tegen diefstal en beschadiging. Met de stallingpas kunnen de leerlingen ook terecht bij andere bewaakte fietsenstallingen in de stad Groningen.

Erkende cultuurprofielschool Wij zijn een erkende cultuurprofielschool. Al van oudsher was het Wessel Gansfortcollege Heerdenpad een cultuurschool. Wij waren één van de eerste scholen die het vak tekenen als eindexamenvak ging aanbieden. Al snel volgden ook handvaardigheid en muziek. Tegenwoordig worden er daarnaast ook de kunstvakken drama en multimedia aangeboden op school. In de bovenbouw van de havo en het vmbo-tl kunnen leerlingen in meerdere kunstvakken examen doen. Theater, tentoonstellingen en muziek. Er worden stedenreizen georganiseerd naar o.a. Praag, Londen en Parijs en er is een uitwisseling met een school in Mirandola in Noord Italië. De leerlingen van de verschillende leerjaren bezoeken voorstellingen en tentoonstellingen. Kunstvakken en niet-kunstvakken werken samen in vakoverstijgende projecten.Voor de brugklasleerlingen wordt er in het voorjaar een Kunstkidsdag georganiseerd en de leerlingen van de tweede klassen maken zelf een wervelende voorstelling tijdens de theaterdag. Jaarlijks zijn er tentoonstellingen van de vakken handvaardigheid en tekenen. De muzikale talenten van de school presenteren zich tijdens de muziekavonden en lunchconcerten. Identiteit Wij zijn een open christelijke school waar iedereen zichzelf mag zijn. Dat we een christelijke school zijn is vooral te merken aan hoe we met elkaar omgaan. Daarnaast geven we het vak godsdienst en levensbeschouwing en vieren we Kerstmis. Bij ons gaat het om respect en verantwoordelijkheid voor elkaar en de omgeving. Onze school is niet alleen een leeromgeving maar ook een leefomgeving. Samen zorgen we voor de beste voorbereiding op de verdere studie en de toekomst in onze snel veranderende maatschappij.


Ons onderwijs De docenten willen leerlingen goed voorbereiden op het eindexamen en op de vervolgopleiding als ze de school met een diploma verlaten hebben. In de gewone lessen worden zoveel mogelijk activerende werkvormen gebruikt. Ook met behulp van digiborden. De docenten zijn daarin geschoold. Door het gebruik van deze werkvormen worden leerlingen zo actief mogelijk bij de eigen studie betrokken. Zo blijft de lesstof het best hangen. Onze naam Onze school is genoemd naar de theoloog Wessel Gansfort, een 15e-eeuwse humanistische geleerde uit Groningen. Hij werd geboren in de Herestraat. Na een Europese carrière gaf Wessel in Aduard les aan het toen beroemde Atheneum daar. Hij werd tijdens zijn leven ‘het licht der wereld’ genoemd en was een voorloper van Maarten Luther. Op Wikipedia vindt u meer over zijn ideeën. Een gedenksteen in de Martinikerk herinnert aan de plaats waar Wessel Gansfort nu begraven ligt. Missie en visie van de CSG Onze school is onderdeel van de Christelijke Scholengemeenschap Groningen. De CSG verzorgt christelijk voortgezet onderwijs op zes vestigingen in Groningen, Hoogezand en Winsum. Missie:

De CSG staat voor kwalitatief hoog- waardig, waarde(n)vol onderwijs vanuit haar op de Bijbel en de christelijke traditie geïnspireerde identiteit, in Groningen stad en ommeland.

Visie:

Binnen de CSG werken professionals, ouders en leerlingen met respect voor elkaar op het hoogst haalbare niveau samen aan de ontwikkeling van leerlingen tot zelfstandige, sociale en competente wereldburgers.


2.2 Schoolresultaten Schoolkompas (bron: www.schoolkompas.nl, april 2013) Hoe tevreden zijn de leerlingen? 5

6

Hoe tevreden zijn de ouders? 5

7

4

6

3

2 1

10

10

1

9

2

8

9

6,9 Hoe groot zijn de groepen in het eerste jaar?

Welk percentage leerlingen slaagt zonder vertraging?

40

100

30

80

20

27,5

26,3

26,3

24

91%

82%

75%

64%

40

10

20

0

0

De havo gaat ook naar

basistoezicht

)t

-(g

+

m eu

e

ld

en

um

ne

de id

o vw

vo ha

m

he

h at

bo

vm

ge

at

/ vo ha

a

/h

bo

vm e

ld

de id

m

ge

Wat zijn de slaagpercentages?

Kwaliteit basistoezicht zwak zwak

De afdeling vmbo-tl heeft het vertrouwen van de Inspectie van het Onderwijs. Er vindt in principe voor de periode van één jaar geen verder toezicht plaats (basistoezicht). De inspectie heeft geen aanwijzingen dat er belangrijke tekortkomingen zijn in de kwaliteit van het onderwijs. De kwaliteit van de havo en het vwo is niet meer zeer zwak. Deze is verbeterd, maar vertoont nog belangrijke tekortkomingen. De school blijft onder geïntensiveerd toezicht. Een stijgende lijn is zichtbaar en gaan we doorzetten de komende periode. Meer informatie vindt u in het verbeterplan op onze website.

8,4

6,3

60

Afdeling > VMBO (G)T > HAVO > VWO

Deze school scoort het volgende cijfer op de stelling ”Ik voel me veilig op deze school”:

7

4

8

3

Onderwijsinspectie

Examencijfers

Kijk voor meer informatie over onze

100

100

80

80

60

77%

78%

79%

77%

60

40

40

20

20

0

0

website. Daar vindt 6,4

6,4

6,3

6,5

u een link naar de websites van Vensters voortgezet onderwijs en Schoolkompas.

)t

-(g

bo

o vw

vo ha

vm e

e

ld

de id

m

ge

)t

-(g

bo

o vw

vo ha

vm ld

de id

m

ge


resultaten op onze



2.3 Meedenken en meepraten Betrokkenheid ouders en leerlingen Wij vinden het belangrijk om ouders en leerlingen te betrekken bij de school. Deze ouderbetrokkenheid kent meerdere niveaus, zoals meeleven, meehelpen, meedenken en meebeslissen. Elke afdeling werkt met een ouder- en leerlingpanel. De CSG heeft een centrale medezeggenschapsraad (MR) voor het overleg met de directeur/bestuurder over vestigings-overstijgende zaken. De MR heeft advies- of instemmingsrecht en bestaat uit een ouder-, leerlingen- en personeelsgeleding.

school gemiddelde landelijk gemiddelde (bron: www.onderwijsinspectie.nl, april 2013)




Hoofdstuk 3 Onderwijs mbo

hbo

KLAS 6

wo

wo

atheneum

atheneum+

KLAS 5

havo

atheneum

atheneum+

KLAS 4

havo

atheneum

atheneum+ 2e fase vo

vmbo-tl 3 en 4 KLAS 3

KLAS 2

KLAS 1

vmbo-tl

vmbo-tl

havo

atheneum

atheneum+

havo

atheneum

atheneum+

havo

havo

atheneum

1e fase vo

atheneum+

3.1 Toelating Ouders melden hun kind aan met een aanmeldingsformulier. Onze toelatingscommissie bepaalt of een leerling toelaatbaar is en zo ja, in welke brugklas de leerling geplaatst kan worden. Bij de toelating kijken wij naar: • • • • •

14

In bijzondere gevallen kan een aanvullend onderzoek plaatsvinden.Voor het atheneum+ vindt een intakegesprek plaats.

het advies van de basisschool het onderwijskundig rapport (OKR) de motivatie van de leerling de wens van de ouders de Cito-score (is niet leidend)



3.2 Onderbouw

3.3 Bovenbouw

Brugklas Wij hebben drie soorten brugklassen:

Vmbo-tl sectoren In klas 3 vmbo-tl maken leerlingen een keuze voor de sector

• vmbo-tl/havo • havo/atheneum • atheneum+ In de brugklas houden we goed in de gaten welk schooltype het best bij de leerling past, zodat aan het eind van de brugklas duidelijk is hoe het verder gaat in de tweede klas. De leerlingen krijgen in april een voorlopig advies voor klas 2 en in juni volgt definitieve plaatsing. Multimedia In vmbo-tl 2 krijgen leerlingen ook het vak multimedia. Daar leren ze hoe ze posters, flyers en filmpjes kunnen maken op de computer. Leerlingen kunnen ook examen doen in het vak multimedia. Hiermee hebben leerlingen een goede aansluiting op het mbo richting grafische vormgeving en game design. Mentorles Ook hebben leerlingen elke week een mentorles. Daarin bespreekt de mentor hoe het met de leerling gaat en zijn/haar schoolwerk. In de onderbouw worden leerlingen ook voorbereid op het vervolg in de bovenbouw.

• • • •

techniek economie landbouw zorg en welzijn

In klas 4 doen leerlingen examen in 6 vakken. Havo/atheneum profielen In klas 3 havo en atheneum hebben leerlingen al een keuze gemaakt voor één van de vier profielen met de daarbij behorende vakken. Er zijn vier profielen: • • • •

cultuur & maatschappij economie & maatschappij natuur & gezondheid natuur & techniek.

Nieuwe vakken kiezen Bij elk profiel hoort een aantal vakken die ook al in de onderbouw gegeven werden. Leerlingen kunnen ook enkele nieuwe vakken kiezen.Voor de havo zijn dat management en organisatie, maatschappijwetenschappen of bewegen, sport en maatschappij. Op het atheneum zijn dat management en organisatie en natuur, leven en technologie. Examen voorbereiden In de bovenbouwjaren bereiden leerlingen zich voor op de schoolexamens en het eindexamen.Vanaf klas 3 en/of 4 tellen de schoolexamens al mee voor het eindcijfer. Er wordt nu van leerlingen verwacht dat ze de studie meer zelfstandig kunnen aanpakken. Dat vraagt een juiste instelling om er wat van te maken. Aangezien de exameneisen zwaarder geworden zijn, moet de studie in de laatste schooljaren beslist niet onderschat worden. Atheneum+ Atheneum+ is bedoeld voor leerlingen die een duidelijk atheneumprofiel hebben. Leerlingen die met hun intellectuele capaciteiten ook naar het gymnasium zouden kunnen gaan, maar liever kiezen voor de mogelijkheden en kwaliteiten van een school als het Wessel Gansfortcollege. Leerlingen die kiezen voor atheneum+: • • • •

hebben een goede citoscore willen graag laten zien wat ze kunnen willen de diepte ingaan bij vakken houden van leren en vinden de uitdaging die atheneum+ biedt leuk

Programma Het programma voor atheneum+ beslaat zowel onderbouw als bovenbouw. In de onderbouw bestaat dit programma uit de extra vakken Spaans, drama en filosofie. Daarnaast bieden alle vakken verdiepende leerstof en worden de lessen Frans, Duits en Engels gegeven in de taal zelf. In de bovenbouw zijn er keuzeprogramma’s die voorbereiden op de universiteit, waaronder Cambridge English en een module bij de Open Universiteit. In alle leerjaren worden er interessante, vakoverstijgende projecten aangeboden. Maatschappelijke stage Maatschappelijke stage houdt in dat jongeren in het voortgezet onderwijs minimaal 30 uur vrijwilligerswerk doen als onderdeel van hun schoolcarrière. De leerlingen doen op onze school de maatschappelijke stage in klas 2 t/m 4. Dit wordt opgebouwd van klassikale stages naar individuele stages, waarbij de nadruk steeds meer komt te liggen op sociale communicatieve vaardigheden.

“De sfeer op school is gezellig, er hangen veel werkstukken van de leerlingen zelf.”

Bron: havo-leerling, op welkeschool.nl




Hoofdstuk 4 Begeleiding 4.1 Contact thuis-school Ouderavonden en Onderwijsportaal Voor elk leerjaar organiseert de school enkele (thema) ouderavonden. Deze gaan bijvoorbeeld over internationaliseringsweken, dyslexie of de keuze van een sector/profiel. In aansluiting op de rapporten is er een ouderspreekuur, waarbij er gelegenheid is met de mentor of een vakdocent te spreken. Data en tijdstippen staan in de jaarplanning. Ouders kunnen via onze website inloggen op het Onderwijsportaal en hiermee op de hoogte blijven van de behaalde cijfers en de gemiste lessen van hun kind. Nieuwsbrieven en schoolkrant Wij houden u op de hoogte van alles wat op school gebeurt met een e-mailnieuwsbrief. Deze wordt ongeveer om de twee maanden verstuurd. De schoolkrant van het Wessel Gansfortcollege, Wesselmania, verschijnt 4x per jaar op papier en op de website. De schoolkrantredactie bestaat uit ± 10 leerlingen en een begeleidend docent.

Leerling-mentoren Elke brugklas heeft ook twee leerling-mentoren, leerlingen uit de bovenbouw die de mentor helpen bij bijzondere activiteiten. Mentorles In de brugklas krijgen leerlingen één keer per week mentorles waarin leerlingen; •

• • •

• •

Mentoraat Elke klas heeft een eigen mentor die de leerlingen wegwijs maakt in de school. Deze docent begeleidt met de vakdocenten elke leerling bij het aanleren van goede studiegewoontes. De mentor houdt de studieresultaten en het welbevinden van de leerling goed in de gaten en bespreekt dit met de ouders.Vanaf klas 3 werken de leerlingen tijdens het mentoruur ook aan loopbaanoriëntatie en -begeleiding (LOB). De mentor is de contactpersoon tussen school en ouders en aanspreekpunt voor de ouders.

18


bespreken wat ze bij leren en huiswerk tegenkomen; met de mentor, maar ook met klasgenoten cijfers bespreken: wat gaat goed en wat gaat beter met de klas uitzoeken wat hun beste manier van leren is; leerlingen krijgen daarbij tips van de mentor met de klas bespreken hoe je met elkaar omgaat; soms zijn daar afspraken voor nodig als dat niet vanzelf lukt in de loop van het eerste jaar de keuze maken waar ze in klas 2 naar toe gaan leuke dingen bespreken zoals het voorbereiden van een klassenavond, een actiedag, een project, samen eten/een maaltijd maken, naar de bioscoop, enzovoort.

Leerlingvolgsysteem Alle mentoren registreren de voornaamste gegevens over leerlingen in het leerlingvolgsysteem. Op deze manier volgen wij de ontwikkeling van de leerlingen gedurende hun hele schoolloopbaan.


4.2 Meldkamer

4.3 Decanaat

4.4 Studiebegeleiding

Voorkomen De meldkamer is de plaats waar ouders afwezigheid van kinderen moeten melden. En waar leerlingen zichzelf moeten afmelden, bijvoorbeeld bij ziekte. De assisterende medewerker neemt vanaf 08.00 uur de telefoontjes aan en verwerkt de meldingen in het digitale registratiesysteem. De absentie-preventiemedewerkers van de meldkamer richten zich op het voorkomen, signaleren en aanpakken van ongewenst gedrag van leerlingen op school. Dit kan gaan om het overtreden van regels zoals te laat komen of spijbelen. Of om grensoverschrijdend gedrag dat een leerling in de les of binnen de school vertoont.

Decaan Bij keuzes over hun schoolloopbaan kunnen de leerlingen een beroep doen op de decaan. In het derde leerjaar wordt de sector- of profielkeuze begeleid. In het voorexamenjaar en het examenjaar komen studiekeuze en beroepenvoorlichting aan bod. Er vinden diverse activiteiten plaats om leerlingen een overwogen studiekeuze te laten maken.

Taal en rekenen In de brugklas vinden screeningstoetsen plaats om leerlingen met problemen op het gebied van spellen en (begrijpend) lezen te herkennen.Vervolgens kunnen de leerlingen die dat nodig hebben deelnemen aan de extra hulpprogramma’s. De zorgcoördinator, dyslexiecoach en taalcoördinator hebben samen de organisatie in handen. Extra ondersteuning bij rekenen ligt in handen van de rekencoördinator.

Signaleren De absentie-preventiemedewerkers hebben nauw contact met zowel de zorgcoördinator, teamleiders, mentoren en docenten als met de leerplichtambtenaar en schoolarts. Daarnaast hebben zij een signalerende functie en zitten daarom in het zorgadviesteam.

Profiel- en studiekeuze Leerlingen werken in klas 3 met Qompas profielkeuze en in de bovenbouw wordt er tijdens de loopbaanoriëntatie-lessen gewerkt met Qompas studiekeuze. De decaan verschaft de mentoren actuele informatie voor de keuzebegeleiding.

Huiswerkklas In de huiswerkklas kunnen leerlingen uit de klassen 1, 2 en 3 begeleiding krijgen bij het aanleren van studievaardigheden. De mentor meldt de leerling, na overleg met de ouders, aan bij de zorgcoördinator. In de huiswerkklas werkt de leerling in een blok van 7 weken gedurende 3 middagen per week om deze vaardigheden aan te leren. Elke leerling heeft een eigen begeleider die de voortgang bewaakt. Deze begeleider is ook contactpersoon voor de ouders.Voor de begeleiding in de huiswerkklas vragen wij een kleine bijdrage van de ouders. De kosten bedragen in het schooljaar 2013/2014 € 50,00 per blok van 7 weken.

Dyslexie Leerlingen die in het bezit zijn van een dyslexieverklaring, of deze na onderzoek op school verkrijgen, krijgen een dyslexiepas. Hierop staat welke hulpmiddelen ze mogen gebruiken. Zij kunnen tot en met het tweede leerjaar tien weken specifieke ondersteuning krijgen. In de jaren daarna krijgen deze leerlingen extra tijd bij het maken van toetsen en examens. De dyslexiecoach staat hen met raad en daad terzijde en voert van tijd tot tijd voortgangsgesprekken met hen. Zorgadviesteam Soms gaat het (tijdelijk) niet goed met een leerling op sociaal-emotioneel of gedragsniveau. Dan heeft de school de mogelijkheid om de hulp in te roepen van één van de specialisten uit het zorgadviesteam. In dit team zitten: • • • • •

teamleiders de orthopedagoog één van de vertrouwenspersonen de preventiemedewerker uit de meldkamer de zorgcoördinator

Externe deelnemers zijn: Bovenbouw helpt onderbouw Naast de huiswerkklas kent de school de BHO (Bovenbouw Helpt Onderbouw). Leerlingen uit de klassen 1 en 2 die moeite hebben bij het leren van één bepaald vak, kunnen hulp krijgen van een bovenbouw leerling à € 5,00 per keer. De mentor brengt na overleg met de ouders zijn leerling met een BHO’er in contact.

• • • • • •

schoolarts maatschappelijk werker Jonx/ Lentis de leerplichtambtenaar de jeugdagent een ambulant medewerker uit cluster 3

Eén keer per zes weken vergadert dit team op school. De persoonlijke contacten maken korte lijnen in het proces van hulpverlening mogelijk. `




Hoofdstuk 5 Activiteiten Centrum voor Jeugd en Gezin De externe deelnemers van het zorgadvies zijn partijen van het Centrum voor Jeugd en Gezin (CJG). Het CJG is ook een plek waar u terecht kunt voor informatie over de opvoeding en het opgroeien van kinderen. Daarnaast kunnen wij ook signalen doorgeven als wij ons zorgen maken over een leerling. Het CJG heeft dan een coördineren functie. Externe begeleiding Is er externe specialistische hulp nodig voor met name leerproblemen en lichte gedrags- of sociaal-emotionele problemen, dan kunnen we deskundige hulp inschakelen van het orthopedagogisch en didactisch centrum (OPDC) van de CSG of schoolmaatschappelijk werk. Ondersteuningsprofiel Meer informatie over de begeleiding van leerlingen staat in ons ondersteuningsprofiel. Deze is te vinden op onze website.

5.1 Internationalisering

5.2 Vieringen en feesten

Uitwisselingen In hun voorexamenjaar kunnen alle leerlingen meedoen met internationale uitwisselingen. Doel van de uitwisselingen is leerlingen kennis te laten maken met andere culturen en te leren om zich in een andere taal uit te drukken. Het programma in het buitenland bestaat uit activiteiten op de partnerschool en excursies met de eigen groep. In de verhalen van leerlingen over wat ze het leukst vonden in vijf of zes jaar op het Wessel Gansfortcollege Heerdenpad worden de uitwisselingen het meest genoemd.

Vieringen Op of rond 5 december wordt de school altijd bezocht door Sinterklaas en een delegatie Pieten.Verder is de kerstviering een belangrijk moment in het schooljaar. Het is een viering waarbij de leerlingen zoveel mogelijk worden betrokken en waarin onze christelijke identiteit tot uitdrukking komt. Er wordt veel aandacht en tijd aan besteed om met elkaar iets moois op de planken te zetten.

Partnerscholen De afdelingen havo en vwo wisselen uit met diverse scholen in Frankrijk, Italië en Tsjechië.Voor de kerstvakantie vindt de inschrijving plaats, daarna wordt een partner gezocht voor iedere leerling, waarna in januari het eerste contact gelegd wordt. In maart wordt een bezoek aan het buitenland gebracht en de leerlingen logeren dan bij hun partners. In april bezoeken de buitenlandse leerlingen ons. Comenius Klas 3 vmbo-tl werkt aan een Comenius-project. Dit is een project waar meerdere scholen uit verschillende landen aan meedoen. Klassenactiviteiten Elke klas kan met de mentor één of meerdere keren per jaar activiteiten organiseren. Dit gebeurt op eigen initiatief, binnen of buiten de school.



Amnesty International In de periode voorafgaand aan de kerstviering worden artikelen van Amnesty International op school te koop aangeboden voor leerlingen en docenten. Feesten Ieder cursusjaar wordt er voor alle leerlingen van de brugklas, klas 2 en klas 3 een onderbouwfeest georganiseerd. Deze feesten vinden op school plaats.Vanaf het 4e leerjaar wordt het bovenbouwfeest georganiseerd en voor de eindexamenklassen is er tot slot een groot galafeest. Kelder De kelder is een ruimte op school waar leerlingen tijdens pauzes en vrije uren gebruik van kunnen maken. Deze ruimte is bijvoorbeeld ook geschikt voor het houden van klassenavonden. Het beheer van deze ruimte is in handen van de keldercommissie.


5.3 Sport

5.4 Cultuur

Sportdag Naast de wekelijkse gymnastieklessen op school en op het veld, wordt ieder jaar een sportdag georganiseerd. Alle examenleerlingen krijgen sportoriëntatie, een verplicht onderdeel van lichamelijke opvoeding in de bovenbouw. De leerlingen maken zo kennis met minder bekende sporten, zoals skiën, golf, dans en klimmen.

In de verschillende leerjaren worden allerlei culturele activiteiten aangeboden.

Sportoriëntatie Aan het eind van het voorexamenjaar kunnen leerlingen en ouders kiezen uit ons aanbod. De kosten verschillen per sport. De leerlingen van havo 5 en atheneum 6 doen sportoriëntatie op een vast tijdstip in de week vanaf september tot en met december.Voor vmbo 4 is sportoriëntatie tijdens de lessen lichamelijke opvoeding.

Toneel, muziek, musea Zo wordt er op school een toneelvoorstelling opgevoerd voor de brugklasleerlingen. De tweede klassers hebben een theaterdag waarop ze zelf een voorstelling maken en ze gaan daarnaast ook naar een toneelvoorstelling. Voor de derde klassen wordt er wereldmuziek gespeeld. Ook krijgen de leerlingen van de derde klassen een workshop drama aangeboden en brengen ze een bezoek aan het Groninger Museum. Kunstkidsdag De Kunstkidsdag is een jaarlijks terugkerend kunst& cultuurevenement in april. Alle brugklasleerlingen volgen deze dag workshops zoals striptekenen, popkoor, jeugdcircus, breakdance en toneelspelen. Er is een ochtend- en middagprogramma. De leerlingen gaan op pad door de stad Groningen, samen met hun eigen klas, hun mentor of een begeleidende docent en de mentorleerlingen uit de bovenbouw.

5.5 Excursies Muziekavonden Tot de jaarlijks terugkerende hoogtepunten van het schooljaar behoren zeker de muziekavonden. Leerlingen verzorgen ruim 20 programmaonderdelen van hoge kwaliteit; met instrumentale muziek, koorzang, solozang en dans. Het kan gaan om popmuziek, klassieke muziek, jazzmuziek en ook om eigen composities. De vele belangstellenden zoals leerlingen, personeelsleden en ouders zorgen voor een enthousiaste sfeer tijdens deze muziekavonden.

Vakexcursies Voor alle leerlingen uit de 3e klas met aardrijkskunde in het pakket wordt een (fiets)excursie aardrijkskunde georganiseerd. In de vierde klas vormen de vakexcursies aardrijkskunde en handvaardigheid een vast onderdeel van de eindexamenprogramma’s van genoemde vakken. Daarnaast zijn er vakexcursies bij biologie en tekenen.

Theaterstuk Het Wessel Gansfortcollege Heerdenpad speelt jaarlijks een theaterstuk. De cast en crew bestaat voor het grootste gedeelte uit leerlingen. De leerlingen worden begeleid door een viertal enthousiaste docenten. Het ‘Theater Wessel Gansfortcollege’ is op Facebook te volgen. Culturele kunstzinnige vorming De leerlingen die het vak KV1 of het vak CKV volgen krijgen gastlessen toneel en componeren. Deze leerlingen zijn ook regelmatig te vinden buiten de school, bijvoorbeeld in de Der Aa-kerk, in het Scheepvaartmuseum, bij een fototentoonstelling, bij het Centrum Beeldende Kunst of bij een theatervoorstelling.




Hoofdstuk 6 Regelingen 6.1 Leefregels en leerlingenstatuut Samen houden we onze school schoon, heel en veilig. Naast de algemene regels en afspraken in ons leerlingenstatuut (te vinden op onze website) hebben wij als school ook nog een aantal leefregels:

Een fijne school dat zijn we zelf

26


Voor alle medewerkers en leerlingen van onze school gelden de volgende basisregels van respect: 1. Respecteer jezelf. Iedereen is zelf verantwoordelijk voor zijn of haar gedrag. 2. Respecteer elkaar. Iedereen mag zichzelf zijn, voor zover je daarbij een ander met jouw gedrag niet kwetst.Vertoon naar een ander toe geen ongewenst gedrag in woord en gebaar en ook niet in ongewenst seksueel getinte aandacht. Iedereen mag een eigen mening hebben, luister naar elkaar en discrimineer niet. Pest en bedreig elkaar niet. Blijf van andermans spullen af. 3. Respecteer de werksfeer. Houd rekening met elkaar, zodat iedereen in het schoolgebouw rustig kan studeren en werken en zich veilig voelt. Het is niet toegestaan tijdens de lessen een mobiele telefoon aan te hebben. In tussenuren gaan de leerlingen naar de daarvoor bestemde ruimtes. Het is in tussenuren niet toegestaan om in de buurt van de leslokalen te verblijven. Gedraag je rustig, gebruik geen agressie en geweld. Pest, bedreig en discrimineer niet. Vloek niet en gebruik geen grove taal. 4. Respecteer je omgeving. Zorg dat het gebouw en de omgeving schoon, opgeruimd en veilig blijven. Doe de rommel in de afvalbakken. Gebruik en/ of verhandel geen drugs of alcohol. In het schoolgebouw en in de directe nabijheid van de ingangen van de school mag niet gerookt worden. 5. Respecteer de afspraken. Samenwerken gaat alleen goed als iedereen zich houdt aan de afspraken die op onze school gelden, zoals: o Kom op tijd in de les o Verstoor de les niet o Meld je af bij afwezigheid en ziekte


6.2 Absentie Wij zien er op toe dat de leerlingen op tijd komen en in de les aanwezig zijn. Het is daarom verplicht, afwezigheid tijdig te melden. Registratie vindt digitaal plaats en is in te zien via het Onderwijsportaal. Absentie melden Wanneer uw kind wegens ziekte of andere omstandigheden niet op school kan komen, moet u dit vooraf of op de dag van afwezigheid tussen 8.00 en uiterlijk 10.00 uur melden. Terugkeer na absentie = briefje inleveren Op de eerste dag dat de absent gemelde leerling weer aanwezig is, moet hij een volledig ingevuld en door ouders ondertekend absentiebriefje (het groene briefje of de printversie hiervan) inleveren. Deze kan de leerling deponeren in de groene brievenbus bij de conciërge. De absentie is daarmee administratief afgehandeld. De briefjes zijn bij de meldkamer en conciërge te verkrijgen. Ziek melden tijdens lessen = persoonlijk bij de meldkamer Een leerling die zich tijdens de lessen ziek wil afmelden, meldt zich persoonlijk bij de meldkamer. De meldkamer noteert deze melding dan in eerste in instantie als spijbelen (met aantekening van reden absentie). Zodra de leerling thuis is, belt één van de ouders naar de meldkamer om de leerling officieel af te melden. De melding wordt omgezet naar de juiste reden van afwezigheid. Bij terugkeer moet de leerling ook weer een absentiebriefje inleveren.


Vrij vragen Bijzonder verlof voor één dag kan aangevraagd worden bij de meldkamer. Ouders moeten dit schriftelijk of telefonisch doen.Verlof voor meerdere dagen moet bij de desbetreffende teamleider worden aangevraagd. Afspraken met tandartsen en artsen e.d. = niet onder lestijd Afspraken met tandartsen en artsen bij voorkeur maken op tijdstippen waarop geen lessen worden gegeven, ook geen gymnastieklessen. Mocht er geen andere mogelijkheid zijn, dan moet dit vooraf worden gemeld en moet er bij terugkomst een absentiebriefje worden ingeleverd, ondertekend door de ouders.

Te laat komen = briefje halen • Leerlingen die te laat komen, worden door de conciërges geregistreerd. De leerling krijgt dan een briefje mee voor toegang tot de les. • Na drie laatmeldingen krijgt de leerling een waarschuwingskaart. Met deze waarschuwingskaart worden leerlingen en ouders op de hoogte gesteld van de regels en sancties van de te laatprocedure. • Na zes te laatmeldingen krijgt de leerling een zogeheten gele kaart. Dit betekent dat de leerling een sanctie opgelegd krijgt. De leerling komt dan óf drie uur terug op de meldkamer óf meldt zich vijf opeenvolgende dagen een half uur voor de eerste les op de meldkamer. Ook krijgen ouders via de mail een brief gestuurd, waarmee zij nog een keer gewezen worden op de te laat-procedure. • Vanaf de negende keer dat een leerling te laat komt, kan deze uitgenodigd worden voor het preventief spreekuur van de leerplichtambtenaar. Wanneer een leerling daar al een keer geweest is (bijvoorbeeld in eerdere schooljaren), dan komt deze niet meer in aanmerking voor het spreekuur en wordt er een directe melding bij het verzuimloket van DUO (Dienst Uitvoering Onderwijs) gedaan. • Mocht het spreekuur geen effect hebben gehad en het verzuim gaat door, dan wordt de leerling gemeld bij het verzuimloket van DUO, onder vermelding van het spreekuur. Na deze melding zal samenwerking worden gezocht tussen de meldkamer en de leerplichtambtenaar.


Spijbelen = uren dubbel inhalen Wanneer een leerling heeft gespijbeld, haalt hij/zij deze uren dubbel in op de meldkamer. Wij hanteren het verzuimprotocol van de leerplicht als leidraad voor ons beleid. Absentiebeleid t.a.v. 18+ers = gelijk aan dat van leerlingen jonger dan 18 Ouders zijn ook in het geval van een 18+ leerling verantwoordelijk voor het melden en afhandelen van de absenties. Groene briefjes ondertekend door de leerling en telefoontje/mailtjes van de leerling om zichzelf af te melden worden niet geaccepteerd. Ook wanneer een leerling 18 jaar of ouder is, houdt de ouder inzage in het Onderwijsportaal. Deze regel is opgenomen in het schoolreglement.


6.3 Verzekeringen Schoolongevallenverzekering Voor leerlingen, personeel, stagiaires, vrijwilligers, bestuursleden en gastdocenten is een schoolongevallenverzekering afgesloten. Deze verzekering geldt tijdens de schooluren, stagewerkzaamheden en tijdens evenementen die door de school worden georganiseerd. Bovendien is de verzekering van kracht één uur voor en na schooltijd, of zoveel langer als de directe reistijd van school naar huis bedraagt. Het gaat hier om een ongevallenverzekering; om lichamelijk letsel dat niet door opzet ontstaat. Schade aan brillen, fietsen en andere materialen wordt niet vergoed door deze verzekering. Doorlopende schoolreisverzekering Deze verzekering biedt dekking voor alle uitstapjes en reizen die door de school georganiseerd worden.Voor het deelnemen aan ‘gevaarlijke sporten’ sluit de school een aanvullende verzekering af. Wettelijke aansprakelijkheidsverzekering Schade kan alleen op school worden verhaald als de school of de medewerkers daarvoor wettelijk aansprakelijk zijn. Daarom is voor hen een wettelijke aansprakelijkheidsverzekering afgesloten. Er moet met betrekking tot de schade terecht een verwijt kunnen worden gemaakt. Als dat niet mogelijk is, dan moet degene die de schade lijdt, deze schade zelf dragen. Deze verzekering dekt dus niet de wettelijke aansprakelijkheid van de leerlingen persoonlijk. Ouders kunnen deze aansprakelijkheid dekken via hun particuliere WA-verzekering.


6.4 Klachten Verlies of beschadiging eigendom leerlingen De school kan geen enkele aansprakelijkheid aanvaarden voor vermissing van of beschadiging aan eigendommen van leerlingen. Vernielingen Als een leerling spullen van een ander opzettelijk vernield heeft, moet hij de schade uiteraard vergoeden. Zolang deze kosten niet zijn betaald, kan de leerling de toegang tot de school worden ontzegd. Meer informatie Voor meer informatie over verzekeringszaken kunt u contact opnemen met mevrouw Gerlach op 050 574 27 66 of [email protected].

Klachten melden Waar gewerkt wordt, maakt men fouten. Al doen we ons best om dit zo veel mogelijk te voorkomen, toch kan het gebeuren dat u ergens niet tevreden over bent. Wij stellen het op prijs, als u ons niet alleen laat weten wat goed gaat, maar ook wat beter kan. Kijk voor meer informatie in de klachtenregeling CSG op onze website. Klachten over onderwijsresultaat of welzijn leerling Heeft u een klacht over de onderwijsresultaten of het welzijn van een leerling? Dan kunt u contact opnemen met de mentor of de vertrouwenspersonen van de vestiging. Komt u niet tot een oplossing dan kunt u contact opnemen met de teamleider.

Meldplicht van de school Bij klachten waarbij mogelijk sprake is van ontucht, aanranding of andere strafbare feiten, is de school verplicht deze zaken te melden en, indien nodig, aangifte te doen bij de politie. Klachtencommissie Christelijk Onderwijs Bent u ontevreden over de behandeling van uw klacht? Dan kunt u een klacht indienen bij de Klachtencommissie Christelijk Onderwijs. Deze klachtencommissie maakt deel uit van de Geschillencommissies Bijzonder Onderwijs (GCBO). Uw klacht kan leiden tot een advies van de Klachtencommissie aan de school om bepaalde dingen te verbeteren of anders aan te pakken. U dient uw klacht in door een ondertekende brief te sturen naar het secretariaat van deze commissie.

Klacht over de examens Heeft u een klacht over de examens? Kijk dan in ons examenreglement met wie u contact kunt opnemen. De CSG heeft een commissie van Beroep met betrekking tot Examens met een ouder, een bestuurslid en een docent. Klachten over intimidatie of misbruik Ernstige klachten op het gebied van seksuele intimidatie en seksueel misbruik, lichamelijk geweld, grove pesterijen, discriminatie en radicalisering kunnen worden besproken met de vertrouwensinspecteur van de onderwijsinspectie. Deze zal de klachten niet zelf behandelen maar zal adviseren en informeren. Zo nodig kan de vertrouwensinspecteur ook begeleiden in het traject naar het indienen van een formele klacht of het doen van aangifte.



6.5 Schoolkosten Vrijwillige ouderbijdrage Scholen krijgen van het ministerie geen geld voor extra activiteiten zoals excursies en schoolreizen. Ook niet voor lesmaterialen die die de hele schooltijd meegaan zoals woordenboeken, een atlas of tekenpakket. Daarom vraagt de CSG een vrijwillige ouderbijdrage. Deze bestaat uit een algemene en een schoolspecifieke vrijwillige bijdrage. De hoogte van beide bedragen wordt vastgesteld in samenspraak met de medezeggenschapsraad. Als ouders ervoor kiezen niet te betalen, wordt de leerling uitgesloten van deelname.Voor die leerlingen wordt een alternatief programma georganiseerd op school. Lees meer in onze ‘gedragscode schoolkosten’ op onze website. Tegemoetkoming schoolkosten Ouders met een laag inkomen kunnen in aanmerking komen voor een tegemoetkoming in de schoolkosten: • • • •

32

via de Dienst Uitvoering Onderwijs (DUO) de bijzondere bijstand via de gemeente Stichting Leergeld Stichting Provinciaal Groninger Studiefonds



Samenstelling vrijwillige ouderbijdrage (in €) De bijdrage wordt via het bestuursbureau van de CSG geïnd.

Samenstelling vrijwillige ouderbijdrage (in €) De bijdrage wordt via het bestuursbureau van de CSG geïnd. 1

2

2

2

3

3

3

4

4

4

5

5

6

brugklas

vmbo

havo

ath

vmbo

havo

ath

vmbo

havo

ath

havo

ath

ath

5,50

5,50

5,50

5,50

5,50

5,50

39,00 10,50

Algemene vrijwillige bijdrage 1. vieringen, wijdingen, ouderavonden, diploma uitreikingen 2. drukwerk, papier, porti, repro 3. mediatheek

39,00 10,50

39,00 10,50

39,00 10,50

39,00 10,50

39,00 10,50

39,00 10,50

55,00

Totaal algemene vrijwillige bijdrage

55,00

55,00

55,00

55,00

55,00

55,00

15,00

15,00

15,00

15,00

15,00

15,00

30,00 15,00 5,00 23,50 15,00 5,00 3,00 -

10,00 30,00 15,00 14,00 5,00 23,50 15,00 5,00 3,00 315,00

10,00 30,00 15,00 14,00 5,00 23,50 15,00 5,00 3,00 -

85,00 14,00 5,00 23,50 15,00 5,00 3,00 -

10,00 -

85,00 -

15,00 14,00 5,00 23,50 15,00 5,00 3,00 -

14,00 5,00 23,50 15,00 5,00 3,00 -

Totaal schoolspecifieke vrijwillige bijdrage

111,50

450,50

135,50

165,50

105,50

165,50

Totaal vrijwillige ouderbijdrage

166,50

505,50

190,50

220,50

160,50

220,50

Algemene vrijwillige bijdrage 1. vieringen, wijdingen, ouderavonden, diploma uitreikingen 2. drukwerk, papier, porti, repro 3. mediatheek

5,50

5,50

5,50

5,50

5,50

5,50

5,50

39,00 10,50

39,00 10,50

39,00 10,50

39,00 10,50

39,00 10,50

39,00 10,50

Totaal algemene vrijwillige bijdrage

55,00

55,00

55,00

55,00

55,00

55,00

Schoolspecifieke vrijwillige bijdrage 4. introductieprogramma (gezamenlijke startactiviteit) 5. excursie biologie 6. sportdagen 7. culturele activiteiten 8. tekenpakket 9. loopbaanoriëntatie 10. leesboeken, tijdschriften talen 11. verzekeringen 12. fietsenstalling 13. huur kluisje 14. leerlingenpas met foto 15. kopieerpas

40,00

40,00

15,00

15,00

15,00

15,00

15,00

10,00 30,00 25,00 10,00 5,00 23,50 15,00 5,00 3,00

20,00 10,00 30,00 5,00 23,50 15,00 5,00 3,00

20,00 10,00 30,00 5,00 23,50 15,00 5,00 3,00

20,00 10,00 30,00 5,00 23,50 15,00 5,00 3,00

10,00 30,00

10,00 30,00

10,00 30,00

25,00 5,00 23,50 15,00 5,00 3,00

25,00 5,00 23,50 15,00 5,00 3,00

25,00 5,00 23,50 15,00 5,00 3,00

Totaal schoolspecifieke vrijwillige bijdrage

166,50

151,50

126,50

126,50

131,50

131,50

131,50

Totaal vrijwillige ouderbijdrage

221,50

206,50

181,50

181,50

186,50

186,50

186,50

Toelichting • de schoolspecifieke vrijwillige bijdrage is exclusief Cambridge Engels (CAE) en Pre University College (PUC) voor atheneum 1 zie hoofdstuk 5 2 drukwerk gebeurt door een externe partij en is o.a. briefpapier, enveloppen, evt. schoolkrant, uitnodigingen, informatiebrieven etc. Bij papier gaat het om blanco (print-) papier, waardepapieren (diploma’s en cijferlijsten), proefwerkpapier, etc. De portikosten zijn inclusief de kosten van frankeermachines, aangetekende post voor examenwerk, postzegels, etc. De reprokosten zijn voor de afdrukken van de printers (informatievoorziening voor ouders en prints door leerlingen).


3 zie hoofdstuk 1.4 4 elk leerjaar is er een gezamenlijke startactiviteit 6 zie hoofdstuk 5.3, de kosten verschillen per sport en worden apart geïnd, het bedrag bij havo 5 en ath 6 is een indicatie, dit wordt later bekend gemaakt. 7 klas 1: kunstkidsdag en toneelvoorstelling, klas 2: theaterdag en toneelvoorstelling, klas 3: concert, museumbezoek, workshop toneel en klas 4: bezoek musea, bezoek theater, workshop componeren, workshop toneel, rondleiding Der Aa-Kerk 8 het tekenpakket moet bij tussentijdse instroom in de onderbouw ook betaald worden 9 er wordt in de brugklas een toekomst dossier gemaakt

Schoolspecifieke vrijwillige bijdrage 4. introductieprogramma (gezamenlijke startactiviteit) 5. excursie biologie 6. sportdagen 7. culturele activiteiten 8. tekenpakket 9. loopbaanoriëntatie 10. leesboeken, tijdschriften talen 11. verzekeringen 12. fietsenstalling 13. huur kluisje 14. leerlingenpas met foto 15. kopieerpas 16 buitenlandreis

11 zie hoofdstuk 6.3 12 zie hoofdstuk 1.4 13 de borg voor een kluisje is eenmalig € 15,00 en wordt teruggeven als de leerling van school gaat en de sleutels inlevert. 14 zie hoofdstuk 1.4 15 zie hoofdstuk 1.4 16 de reis vindt plaats van 21 t/m 25 april 2014 en wordt apart in 3 termijnen met u afgerekend



Hoofdstuk 7 Personeelsgegevens VESTIGINGSLEIDER De heer drs. J.B. Westerhof

wfj

[email protected]

TEAMLEIDERS De heer H. Mooibroek

moo

atheneum(+) 3, 4, 5 en 6

[email protected]

Mevrouw drs. A.M. Nieborg

nga

havo 3, 4 en 5

[email protected]

De heer R.A. Planjer

prr

vmbo-tl + brugklas v/h

[email protected]

De heer K. van Huis

hsk

Mevrouw P. de Vries

vsp

[email protected] havo/atheneum(+) 1 en 2

[email protected]

DECAAN Mevrouw M.E.Visser

vim

[email protected]

MELDKAMER Dhr. H. Poel

[email protected]

De heer S.Visser

[email protected]

Mevrouw J.A. Doornkamp

[email protected]

SCHOOLOPLEIDER De heer A.L. Oterdoom

ote

[email protected]

De heer D.C. van Dalum

dlm

[email protected]

De heer C.A. Raadsen

raa

[email protected]

sme

[email protected]

oot

[email protected]

Mevrouw H.C. Annema

ann

[email protected]

De heer drs J.M. Stellingwerff

sfj

[email protected]

vim

[email protected]

ROOSTERS

STAGES De heer E.H. Smit KUNSTCOÖRDINATOR Mevrouw T.J. Oosterloo VERTROUWENSPERSOON

ZORGCOÖRDINATOR Mevrouw M.E.Visser

36



ONDERWIJZEND PERSONEEL Mevrouw J. Albers

asj

[email protected]

Duits

Mevrouw H. v.d. Heide

hdh

[email protected]

wiskunde

Mevrouw A. B. Alexander

ara

[email protected]

Engels

Dhr. L.T. Hofstra

hoa

[email protected]

godsdienst

Mevrouw H. C. Annema

ann

[email protected]

aardrijkskunde

Mevrouw drs. W.A.M. Holthof-Schut

hfa

[email protected]

Duits

De heer F.A.E. Bakker

bae

[email protected]

economie

Mevrouw Y. Holwerda

hay

[email protected]

lichamelijke opvoeding

Mevrouw J. Bleeker

brj

[email protected]

Nederlands

Mevrouw W. Holwerda

haw

[email protected]

Engels

De heer drs. G. Boven

bov

[email protected]

Engels

Mevrouw A.C. Honders

hon

[email protected]

Mevrouw R. M. Boven

bvm

[email protected]

Frans

De heer W. A. Brandt

btw

[email protected]

drama

De heer L. Joustra

jou

[email protected]

Mevrouw E. J. Brasse

bee

[email protected]

techniek, handenarbeid, culturele kunstzinnige vorming

De heer J. Kalvenhaar

kal

[email protected]

Duits

De heer B. Klaver

klb

[email protected]

godsdienst

De heer drs. H. Brouwers

brh

[email protected]

Engels

Mevrouw drs. A. Koika

koi

[email protected]

Engels, muziek, Spaans

De heer J. Bultena

bja

[email protected]

natuurkunde

Mevrouw E.S. Konan

knv

[email protected]

Frans

Mevrouw W. J. Leguijt

ltw

[email protected]

tekenen

handenarbeid, culturele kunstzinnige vorming tekenen, culturele kunstzinnige vorming

De heer drs. I.J.M. Crutzen

cru

[email protected]

economie, maatschappij en organisatie

De heer D.C. van Dalum

dlm

[email protected]

wiskunde

Mevrouw S. Moll

mll

[email protected]

Frans

De heer C. Datema

dmc

[email protected]

wiskunde

De heer H. Mooibroek

moo

[email protected]

Duits, Frans

Mw. J. L. Dijkhuis

dsj

[email protected]

geschiedenis

De heer F. Mulder

mrf

[email protected]


Mw. S. K. Dijkstra

das

[email protected]

tekenen, culturele kunstzinnige vorming

Mevrouw A. Nieborg

nga

[email protected]

Nederlands

De heer D. Drijfhout

dtd

[email protected]

Engels

De heer J. Nijmeijer

nym

[email protected]

natuurkunde, scheikunde

Mevrouw drs. M.W.M. Duran

dur

[email protected]

Frans

Mevrouw A. Okkema

oka

[email protected]

wiskunde

De heer drs. K.S. Fongers

fon

[email protected]


Mevrouw T.J. Oosterloo

oot

[email protected]

muziek, culture kunstzinnige vorming

De heer msc. P. Fonteijn

fnp

[email protected]

scheikunde

De heer J.H. Poel

plj

[email protected]

Engels, tekenen

De heer drs. H. Goedgebure

gge

[email protected]

natuurkunde

De heer J. Posthumus

psj

[email protected]

aardrijkskunde

De heer dr. F. van der Graaf

gff

[email protected]

biologie

De heer C.A. Raadsen

raa

[email protected]


Mevrouw J. Groeneveld-Brekhof

gdb

[email protected]


Mevrouw M.M.M. Reinerink

rkm

[email protected]

wiskunde

De heer B.G. Grolle

gro

[email protected]

Nederlands, maatschappijleer

Mevrouw A.M. te Riele

rie

[email protected]

wiskunde, biologie

De heer D. Groothuis

ghd

[email protected]


Mevrouw M. Scheper

msr

[email protected]

Mevrouw H. Hamminga

ham

h. [email protected]

biologie

handvaardigheid, multimedia, kunstvakken

Mevrouw H. A. Hartlief-van der Heide

Mevrouw J. Siccama

sic

[email protected]

Engels

hhh

[email protected]

Nederlands

De heer E.H. Smit

sme

[email protected]

economie, maatschappij & organisatie




ONDERWIJSONDERSTEUNEND PERSONEEL De heer drs L.B. Smit

stb

[email protected]

Dhr. J. Snijder

snj

[email protected]

geschiedenis

De heer B.H. Bouma

bom

[email protected]

kantine, BHV, EHBO

aardrijkskunde, natuur/ landbouw/ techniek economie, maatschappij & organisatie, wiskunde, BHV

Mevrouw M. van Boven

bnm

[email protected]

technisch onderwijsassistent

De heer G. Brookman

bro

[email protected]

schilder

De heer T. Bulthuis

bse

[email protected]

technisch onderhoud

De heer drs. J.M. Stellingwerff

sfj

[email protected]

Mevrouw M.A.M. van der Tak

tka

[email protected]

Duits

Mevrouw J.A. Doornkamp

dpj

[email protected]

preventiemedewerker

Mevrouw F.A. Tebbens Torrringa

taf

[email protected]

Nederlands

Mevrouw K. van Dijk-Pluim

dkk

[email protected]

conciërge, BHV

Mevrouw S.A. Tepper

trs

[email protected]

geschiedenis

De heer W. Eizinga

eiz

[email protected]

Mevrouw E. Teunissen-Lauwers

teu

[email protected]

Engels

hoofdconciërge/ beheerder, BHV, EHBO

[email protected]

geschiedenis

Mevrouw H.F. Kijlstra

kah

[email protected]

receptioniste, telefoniste

De heer L.B. Thole Mevrouw drs. E. v.d. Tholen

tho

[email protected]

Nederlands

De heer drs. A.E.A. Kuipers

ksa

[email protected]

technisch onderwijsassistent, BHV

Mevrouw A.H. Tjeerdema

taa

[email protected]

biologie, BHV

De heer A. Munsterman

mna

[email protected]

conciërge, EHBO

Mevrouw drs. M. van Tol

tlm

[email protected]

Engels

De heer E. Ozinga

oab

[email protected]


De heer P.J.Veen

vnp

[email protected]

Mevrouw E. Plas-van der Meulen

psl

[email protected]

secretariaat

Mevrouw S.Veenland

vds

[email protected]

De heer H. Poel

plh

[email protected]

meldkamer

De heer R. v.d.Velde

vdr

[email protected]

wiskunde

Mevrouw E.J.M. Poort-Huisjes

hje

[email protected]

projectondersteuner/ stage

Mevrouw M.E.M.Verheul-Smit

smt

[email protected]

godsdienst

Mevrouw T. Pruim-Visser

pmt

[email protected]

mediatheek

De heer W.A.J.Vonk

von

[email protected]

wiskunde

De heer R. Schaap

spr

[email protected]

onderhoudsmedewerker

Mevrouw P. de Vries

vsp

[email protected]

Nederlands

De heer S.Y.Velting

vgs

[email protected]

(groen)onderhoud

vrm

[email protected]

mediatheek

was

[email protected]

Frans, geschiedenis, maatschappijleer

De heer M.Vijver

De heer drs. K.J. Wassenaar

De heer S.Visser

vsa

[email protected]

meldkamer, BHV, EHBO

Mevrouw K.V. Weeber

wrk

[email protected]

Nederlands

Mevrouw L. Zevenhuizen

znl

[email protected]

Mevrouw I. van der Werf

wfi

[email protected]

Nederlands


Mevrouw drs. R.G. Wilms

wlm

[email protected]

aardrijkskunde

De heer P.H.J. Wolfs

wsp

[email protected]

biologie

De heer drs. C.K.J. Zwarts

zwa

[email protected]

Duits


economie, maatschappij en organisatie handenarbeid, culturele en kunstzinnige vorming



Aantekeningen




De Christelijke Scholengemeenschap Groningen (CSG) gaat uit van de Stichting Christelijk Onderwijs Groningen. De CSG biedt christelijk voortgezet onderwijs op zes vestigingen in Groningen, Hoogezand en Winsum. Dit zijn de CSG Rehoboth, het Wessel Gansfortcollege (vestigingen Heerdenpad, Kluiverboom en Winsum) en het Augustinuscollege (vestigingen Admiraal de Ruyterlaan en Diamantlaan). In de vestiging aan de Diamantlaan zit ook een orthopedagogisch en didactisch centrum (OPDC).


Heerdenpad Schoolgids

Recommend Documents