HBO 5. [Associate Degree] Elektromechanica Schooljaar CVO Westhoek-Westkust Stationsstraat Ieper T

HBO5 [Associate Degree] Elektromechanica Schooljaar 2015-2016

CVO Westhoek-Westkust – Stationsstraat 25 – 8900 Ieper – T. 057 22 42 85 – www.cvoww.be

1


2

HBO Elektromechanica is kiezen voor de toekomst! Binnen HBO5 is de opleiding ‘elektromechanica’ de grootste in aantal cursisten. Tijd dus om enkele studenten aan het woord te laten over hun motivatie en toekomstperspectieven. Stijn Vanhee was eerst actief in de industriële automatisatie. Daarna werkte hij enkele jaren in een ICT-bedrijf. Momenteel is hij werkzaam als leerkracht in de derde graad secundair. Kristof Samain zat enkele jaren in de bouwsector en werkt nu in de metaalsector.

Steven Nuytten is als gegradueerde in de orthopedagogie al jaren actief in de zorgsector, voornamelijk met jongeren. Sinds kort is hij werkleider binnen vzw Kringloopwinkel in Zuid-West-Vlaanderen. Hoe kwam je op het idee om voor de opleiding ‘elektromechanica’ te kiezen? Stijn: Ik koos voor ‘HBO5 elektromechanica’ om zo meer mogelijkheden te krijgen als leerkracht. De theoretische verdieping van enkele specifieke vakken en wiskunde helpen me nu al in mijn huidige job. Ik kan sneller nieuwe zaken uitwerken en moeilijke theorie vlotter voorbereiden. Kristof: Voornamelijk om door te groeien in de metaalsector. Steven: Bij het plannen van mijn verdere loopbaan kwam ik op het idee om mijn horizonten en mogelijkheden te verruimen. Het technische aspect, dat ik meekreeg in mijn secundaire studies, bleef een aantrekkingspool. De integratie van theorie en praktijk zorgden ervoor dat ik voor ‘HBO5 elektromechanica’ koos. Wat vind je van de sfeer tijdens de lessen? Stijn: Over het algemeen is de sfeer goed. Ik kom vaak dezelfde mensen tegen en maak nieuwe vrienden. We werken regelmatig samen en helpen elkaar als iemand iets niet begrijpt. Kristof: De sfeer zit altijd wel goed. Niemand moet verplicht naar de lessen komen. Het is onze eigen keuze en daardoor ligt de motivatie hoog. Steven: Aangezien iedereen de modules op eigen tempo kan volgen, varieert de groep vaak qua samenstelling. Na verloop van tijd leer je wel een aantal mensen beter kennen en ontstaan er nieuwe contacten die altijd eens van pas kunnen komen. Denk je dat je door het diploma van gegradueerde een betere kans zal krijgen op de arbeidsmarkt? Kristof: Jazeker, als je de vacatures bekijkt vragen ze bijna overal een graduaatsdiploma. Steven: Voor mensen die nog geen getuigschrift graduaat behaalden, kan de opleiding zeker een boost geven aan hun carrière. Stijn: Ongetwijfeld voor wie nog werkzoekende is of uitkijkt naar een nieuwe uitdaging.


3

INHOUDSTAFEL 1.

Opleidingsvisie HBO ........................................................................................................................ 6

2.

Het HBO5-profiel .............................................................................................................................. 6

3.

Toelatingsvoorwaarden................................................................................................................... 7

4.

Organisatie van de opleiding ........................................................................................................... 7 4.1.

Studielast ................................................................................................................................. 7

4.2.

Modulaire opleiding ................................................................................................................ 7

4.3

Locatie ..................................................................................................................................... 7

5.

Opleidingsmodel.............................................................................................................................. 8

6.

Trajecten.......................................................................................................................................... 9 6.1.

Modeltraject (overdag) ........................................................................................................... 9

6.2.

Modeltraject (’s avonds en zaterdagvoormiddag) ................................................................ 10

7.

Instroom- en doorstroombegeleiding ........................................................................................... 11 7.1.

Infosessie met intakegesprek door een docent .................................................................... 11

7.2.

Instroom voor werkzoekenden via VDAB.............................................................................. 11

7.3.

Extra ondersteuning .............................................................................................................. 11

7.4.

Wat na de opleiding?............................................................................................................. 11

8.

De mening van onze cursisten telt! ............................................................................................... 12

9.

Vrijstellingen .................................................................................................................................. 12 9.1.

Algemeen............................................................................................................................... 12

9.2.

Vrijstelling op basis van EVC/EVK .......................................................................................... 12

9.3.

Aanvraagprocedure ............................................................................................................... 13

10.

Opleidingsprogramma ............................................................................................................... 14

ECTS-FICHE Toegepaste wiskunde 1 en 2 (A1 en A2) ........................................................................ 15 ECTS-FICHE Basis Elektriciteit (A3) .................................................................................................... 18 ECTS-FICHE Basis Elektronica (A4) ..................................................................................................... 20 ECTS-FICHE Labo Elektriciteit / Elektronica (A5) ............................................................................... 22 ECTS-FICHE Basis Theoretische Mechanica (A6) ............................................................................... 25 ECTS-FICHE Tekenen en schema-analyse (A7) .................................................................................. 28 ECTS-FICHE Mechanica / sterkteleer (B1) ......................................................................................... 30 ECTS-FICHE Basis Toegepaste Mechanica (B2).................................................................................. 33 ECTS-FICHE Materiaalkunde (B3) ...................................................................................................... 36 ECTS-FICHE Thermodynamica (B4) .................................................................................................... 38 ECTS-FICHE Pompen, ventilatoren, compressoren (B5) .................................................................... 40


4

ECTS-FICHE Pneumatica (B6) ............................................................................................................. 42 ECTS-FICHE Toegepaste Mechanica (B7)........................................................................................... 45 ECTS-FICHE Analoge basisschakelingen (C1) ..................................................................................... 47 ECTS-FICHE Vermogenelektronica (C2) ............................................................................................. 49 ECTS-FICHE Elektrische machines (C3) .............................................................................................. 52 ECTS-FICHE Labo Elektrische Machines (C4) ..................................................................................... 54 ECTS-FICHE Digitaal Combinatorische Schakelingen (C5) ................................................................. 56 ECTS-FICHE Meet- en Regeltechniek (Da1) ....................................................................................... 58 ECTS-FICHE PLC (Da2) ........................................................................................................................ 60 ECTS-FICHE PLC (Da3) ........................................................................................................................ 63 ECTS-FICHE Projectwerk procesautomatisering (Da4) ...................................................................... 66 11.

Inschrijven ................................................................................................................................. 69

12.

Contactpersonen ....................................................................................................................... 69


5

1. Opleidingsvisie HBO In onze HBO-opleidingen staat de cursist centraal. - Flexibele leertrajecten zijn mogelijk waardoor de combinatie leren – werken - gezin niet in het gedrang komt - Kleinere groepen met mogelijkheid tot individuele begeleiding Een professioneel docententeam staat garant voor de kwaliteit van de opleiding - De docenten zijn experts met praktijkervaring in hun vakgebied - Een gemotiveerd en gedreven team staat in voor de begeleiding en ondersteuning van de cursist We werken aan competentieontwikkeling - Combinatie van kennis, vaardigheden en attitudes - Praktijkgericht - Permanente evaluatie Maatschappelijk verantwoord - Gericht op de arbeidsmarkt - Mensen een ‘tweede’ kans geven, mogelijkheid om op te klimmen op de ‘sociale en professionele ladder’ - Bijdrage aan ‘levenslang leren’ - Aanvullingstrajecten naar een professionele bachelor zijn mogelijk

2. Het HBO5-profiel Het Hoger Beroepsonderwijs organiseert opleidingen op niveau 5 van de Vlaamse kwalificatiestructuur; vandaar HBO5. Niveau 4 Niveau 5 Niveau 6

Secundair Onderwijs Hoger Beroepsonderwijs (HBO5) Professionele bachelor

Het Hoger Beroepsonderwijs bevat veel praktijk (o.a. praktijkoefeningen, werkplekleren, projectwerken). Ook de theorie wordt gegeven met het oog op wat je later specifiek nodig hebt om het beroep goed te kunnen uitoefenen. Na een volledige studie ontvang je een officieel en internationaal erkend diploma van gegradueerde ("Associate degree"). Wie niet de volledige opleiding volgt, kan deelcertificaten krijgen. Toekomstmogelijkheden: o Arbeidsmarkt: Met dit graduaatsdiploma verhoog je jouw kansen op de arbeidsmarkt en kan je vaak doorgroeien in jouw functie. o Aanvullingstrajecten: Indien je nog verder wil studeren, kan je met dit diploma vrijstellingen bekomen in een bacheloropleiding. In CVOWW kan je 3 HBO5-opleidingen volgen en dit binnen 2 studiegebieden: Studiegebied Opleiding Handelswetenschappen en bedrijfskunde Meertalig Secretariaat CVO Westhoek-Westkust – Stationsstraat 25 – 8900 Ieper – T. 057 22 42 85 – www.cvoww.be

6

Industriële wetenschappen en technologie

Elektromechanica Multimedia & ICT

3. Toelatingsvoorwaarden Om als cursist toegelaten te worden tot een opleiding van het hoger beroepsonderwijs, moet hij voldaan hebben aan de deeltijdse leerplicht. Daarenboven moet de cursist beschikken over één van de studiebewijzen opgesomd in art.34 §1 van het decreet van 15/06/2007 betreffende het volwassenenonderwijs:  een studiegetuigschrift van het tweede leerjaar van de derde graad van het secundair onderwijs dat reeds drie jaar behaald is  een diploma van het secundair onderwijs  of de cursist moet slagen in een door het centrumbestuur georganiseerde toelatingsproef.

4. Organisatie van de opleiding 4.1.

Studielast

Er worden momenteel door de overheid nieuwe competentieprofielen uitgewerkt voor de HBO5-opleidingen. Op basis daarvan zullen studiepunten worden toegekend aan de modules. Naast het volgen van de lessen (contactmomenten) wordt er van de cursist ook een actieve verwerking van de leerstof thuis verwacht. Ook taken, oefeningen, groepswerk, bedrijfsbezoeken, … kunnen deel uitmaken van de module. Voor een aantal modules uit het dagtraject werken we samen met Syntra en met diverse bedrijven uit de regio. Wie voor alle modules geslaagd is, behaalt het graduaatsdiploma (Associate Degree – diplomering vanuit CVOWW en hogeschool VIVES).

4.2.

Modulaire opleiding

Al onze HBO-opleidingen zijn modulair. Ze bestaan uit een aantal deelgebieden met verschillende modules. Een module is het kleinste deel van een opleiding dat leidt tot certificering. Door deze modulaire structuur kan je zelf heel flexibel jouw traject vastleggen. Er zijn slechts een aantal modules die je ‘in lijn’ moet volgen. De andere zijn vrij te kiezen. Een overzicht van de trajecten vind je terug onder punt 7. Per jaar is een modeltraject uitgewerkt. Dit is het traject dat de meeste cursisten volgen.

4.3 Locatie Deze opleiding gaat door in de gebouwen van Hogeschool VIVES, Departement Industriële Wetenschappen en Technologie, Doorniksesteenweg 145 in Kortrijk.


7

5. Opleidingsmodel


8

6. Trajecten Als cursist kan je zelf kiezen welke en hoeveel modules je wil volgen. Wij stellen zelf een modeltraject voor. Wie dit traject volgt kan de opleiding in een zo kort mogelijke tijd beëindigen.

6.1.

Modeltraject (overdag)


9

6.2.

Modeltraject (’s avonds en zaterdagvoormiddag)


10

7. Instroom- en doorstroombegeleiding 7.1.

Infosessie met intakegesprek door een docent

Tijdens de infosessies wordt algemene informatie gegeven over de opleiding. Tijdens het gesprek wordt gepolst naar de voorkennis en motivatie van de cursist. Bij de start van deze opleiding wordt uitgegaan van een zeker basisniveau voor wiskunde. Heb je nood aan extra remediëring dan kan je gebruik maken van het monitoraat (Zie rubriek: extra ondersteuning). Je kan kennismaken met onze opleiding en de docenten op één van onze infomomenten. De data van de infomomenten kan je raadplegen op onze website: cvoww.be.

7.2.

Instroom voor werkzoekenden via VDAB

Je kan als werkzoekende via een onderwijskwalificerende opleidingstrajecten (OKOT) van de VDAB ook starten met deze opleiding. Via deze trajecten wil de VDAB knelpuntberoepen wegwerken en inspelen op de arbeidsmarkt. De voorwaarden om in aanmerking te komen voor dit traject zijn (om alle voorwaarden te kennen, neem contact op met de VDAB werkwinkel): -

Je bent 22 jaar zijn of Je hebt de laatste 2 schooljaren geen opleiding gevolgd

Denk je hieraan te voldoen, neem dan contact op met Iris Vileyn van VDAB Kortrijk ([email protected] of 056/247857). Via deze weg kan je dan inschrijven voor het traject en de opleiding volgen bij CVOWW.

7.3.

Extra ondersteuning

Cursisten kunnen met vragen rond extra ondersteuning steeds terecht bij hun docent. De docent kan via de elektronische leeromgeving extra materiaal / oefeningen ter beschikking stellen. Het initiatief voor deze vraag hiervoor ligt uiteraard bij de cursist. Heb je nood aan extra remediëring dan kan je gebruik maken van het monitoraat. Er is niet alleen een monitoraat voor wiskunde, ook voor thermodynamica en voor de meeste vakken uit de pijler elektrotechniek en procesautomatisering voorzien we een monitoraat.

7.4.

Wat na de opleiding?

Driejaarlijks organiseert het centrum een infomoment waarbij cursisten kunnen kennismaken met onze alumni. Dit is het ideale moment om ervaringen uit te wisselen over de opleiding, sollicitaties, werkervaringen … Het centrum overlegt ook geregeld met hogescholen om een aanvullingstraject uit te werken voor het behalen van een bachelordiploma na het behalen van het HBO5-diploma. CVO WesthoekWestkust maakt deel uit van een samenwerkingsverband met hogeschool VIVES.


11

8. De mening van onze cursisten telt! Via een elektronische bevraging gaan we na wat er in de toekomst kan bijgestuurd worden. Naast een aantal gesloten vragen is daar ook ruimte om persoonlijke opmerkingen of suggesties te noteren. Deze bevragingen zien wij als een manier om feedback te krijgen. De inbreng van cursisten is immers zeer zinvol om onze werking te kunnen verbeteren.

9. Vrijstellingen 9.1.

Algemeen

De directie van het centrum kan (een) vrijstelling(en) verlenen voor bepaalde opleidingsonderdelen (modules). Vrijstellingen kunnen één maal per module aangevraagd worden. Het document om een vrijstelling aan te vragen kan je downloaden via de website (cvoww.be). Aanvragen kunnen elektronisch bezorgd worden aan [email protected] of afgegeven worden op het secretariaat.

9.2.

Vrijstelling op basis van EVC/EVK

Vrijstellingen kunnen aangevraagd worden op grond van: -

EVC = Elders Verworven Competenties Een competentie is een geïntegreerd geheel van kennis en inzicht, vaardigheden en attitudes. Het is het vermogen om beroepstaken die essentieel zijn voor een functie/rol adequaat te verrichten. Competenties kunnen niet gestaafd worden met een studiebewijs. Het is vooral de bedoeling om via EVC’s het levenslang leren te erkennen. EVC’s kunnen ontwikkeld worden in een werkomgeving, maar even goed door vrijwilligerswerk, in de thuissituatie, …. Vrijstellingen op basis van EVC zijn echter centrumgebonden en kunnen dus niet zomaar meegenomen worden naar een ander centrum. Deze vrijstelling is m.a.w. geen creditbewijs (= erkenning dat je de competenties van de module hebt verworven).

-

EVK : Elders Verworven Kwalificatie Volgde je reeds een opleiding die qua niveau en inhoud overeenkomt met een bepaalde module uit de HBO5-opleiding, dan kan je op grond hiervan een vrijstelling aanvragen. We spreken enkel van een kwalificatie als je voor de opleiding een examen hebt afgelegd en daarvan een bewijs kan afleveren. Deelname aan een opleiding geldt niet als kwalificatie.


12

9.3.

Aanvraagprocedure

Een vrijstelling wordt nooit automatisch toegekend. De aanvraag en het voorleggen van de gevraagde documenten gebeurt volledig op verantwoordelijkheid van de cursist. Een aanvraag op basis van EVC’s bevat een portfolio met daarin volgende stukken: CV, omschrijving van de competenties waarover je beschikt, gelinkt aan de taken en verantwoordelijkheden waaruit deze voortvloeien (liefst gestaafd door een werkgeversattest), andere relevante leerervaringen. Het is hierbij ook belangrijk dat deze ervaringen zich situeren binnen dezelfde als de toekomstige tewerkstellingscontext in het kader van de HBO-opleiding. Aan de hand van een test gaan we na of de competenties, aangehaald in het portfolio, inderdaad aanwezig zijn en voldoende contextrelevant zijn. Een aanvraag op basis van EVK’s bevat volgende bewijsstukken: -

Overzicht van de gevolgde opleidingen/opleidingsonderdelen Kopie van de behaalde studiebewijzen Overzicht van de afgelegde examens en bijhorende resultaten Inhoud van de opleidingsonderdelen of ECTS-fiche voor vakken gevolgd in hoger onderwijs die gebruikt worden voor de aanvraag van de vrijstelling.

Opmerking Voor buitenlandse diploma’s dient een vertaling in het Nederlands te worden toegevoegd door een beëdigd vertaler.


13

10. Opleidingsprogramma Per opleidingsonderdeel (module) is een ECTS-fiche (European Credit Transfer System) opgesteld. Daarin vind je o.a. volgende zaken terug: omschrijving van de module, vereiste voorkennis, competenties, verplicht studiemateriaal en de studielast.


14

ECTS-FICHE Toegepaste wiskunde 1 en 2 (A1 en A2) Studiegebied Opleiding Module Aantal lestijden

Industriële wetenschappen en technologie Elektromechanica Toegepaste wiskunde 1 en 2 Code 40 en 40 Afstandsonderwijs

A1 en A2 0%

Situering van de module in de opleiding De module ‘ Toegepaste wiskunde ‘ is een basismodule binnen de opleiding Elektromechanica.

Vereiste voorkennis De algemeen geldende instapvoorwaarden van het decreet van 15 juni 2007 betreffende het volwassenenonderwijs zijn van toepassing. Voor het volgen van de module A1 is een basiskennis van wiskunde vereist. Het is aangewezen om eerst de module A1 te volgen en pas daarna de module A2.

Omschrijving Wiskunde staat in de opleiding ten dienste van de technische toepassingen. Door het maken van voldoende oefeningen en de theorie tot een minimum te beperken, wordt de nadruk gelegd op de praktische kant van de wiskunde, die als basis dient voor de andere vakken. Een eerste vereiste is om een grondige kennis van basisbegrippen, grafische voorstellingen en fundamentele berekeningswijzen goed te beheersen. Deze module richt zich daarom volledig op het aanleren en inoefenen van de elementaire wiskundige bagage. Anderzijds leert de cursist abstract redeneren. Cursisten leren een opgave analysen en leren bepalen welke wiskundige techniek nodig is om een technisch probleem uit te werken. Ze leren berekeningen uitvoeren en leren inzicht ontwikkelen in het doel en het resultaat van hun berekening. In deze lessen wordt veelvuldig gebruik gemaakt van een grafische rekenmachine. Er is gekozen voor de TI-83, TI-83 plus, TI-84 of TI-84 plus. Zo’n toestel is noodzakelijk en mag ook gebruikt worden op het examen. Leerinhouden:  Rekenen met gehele getallen  Rekenen met breuken  Machten en wortels  Rekenen met letters  Merkwaardige producten  Breuken met letters  Eerstegraadsvergelijkingen  Tweedegraadsvergelijkingen  Stelsels eerstegraadsvergelijkingen  Functies en grafieken  Grootheden, eenheden en voorvoegsels  Goniometrische getallen en rechthoekige driehoeken  Willekeurige driehoeken  Goniometrische vergelijkingen  Exponentiële vergelijkingen, logaritmen en groei  Toepassingen van logaritmen  Differentiaalrekening  Integraalrekening (basis)  Complexe getallen CVO Westhoek-Westkust – Stationsstraat 25 – 8900 Ieper – T. 057 22 42 85 – www.cvoww.be

15



De algemene sinusfunctie f(x)=a sin(bx+c) + d

Competenties Algemene competenties  De cursist kan nauwgezet, op een zelfstandige wijze, strategisch/efficiënt denken en redeneren  De cursist kan kritisch reflecteren De cursist beschikt over het vermogen tot communiceren van informatie, ideeën, problemen en oplossingen, zowel aan specialisten als aan leken. Algemene beroepsgerichte competenties  De cursist kan via analyse van relevante fysische gegevens, tot oplossingen komen. Beroepsspecifieke competenties  De cursist kan de relatie tussen wiskunde en techniek herkennen.  Het analytisch vermogen van de cursist vergroten, ten voordele van het oplossen van vakspecifieke technische problemen.

Verplicht studiemateriaal ● Titel: Toegepaste Wiskunde 1 ● Auteur: Renaat Louage ● Uitgeverij: CVO Westhoek-Westkust ● Titel: Toegepaste Wiskunde 2 ● Auteur: Renaat Louage ● Uitgeverij: CVO Westhoek-Westkust

Aanvullende leermiddelen Noodzakelijk materiaal  Grafische rekenmachine TI-83, TI-83 plus, TI-84 of TI-84 plus. Aanbevolen handboeken / tijdschriften  Basisboek Wiskunde (2de editie), Auteur: Jan van de Craats en Rob Bosch, Uitgeverij Pearson Education Benelux, ISBN: 978-90-430-1673-5 Websites  staff.science.uva.nl/~craats/  Elektronische leerplatform - Smartschool

Studielast uren contacturen verwerking opdrachten, oefeningen … thuis studietijd thuis

80 40

opmerking De studielast is sterk afhankelijk van de voorkennis van de cursist

20

Organisatie Zie website: cvoww.be Planning Studiekosten Zie website: cvoww.be


16

Werkvormen Hoorcolleges

Oefensessies

Opdrachten

Evaluatie Permanente evaluatie (20%) Oefenbundel (10%)

Tussentijdse toets (10%)

Examen (80%) Gesloten boek examen  Toegepaste Wiskunde A1 o Schriftelijk met korte mondelinge toelichting. o Gesloten boek. o Rekenmachine toegelaten.  Toegepaste Wiskunde A2 o Schriftelijk met korte mondelinge toelichting. o Open boek. o Rekenmachine vereist.

Herexamen Voor deze module is een herexamen mogelijk, na beslissing van de evaluatiecommissie.


17

ECTS-FICHE Basis Elektriciteit (A3) Studiegebied Opleiding Module Aantal lestijden

Industriële wetenschappen en technologie Elektromechanica Basis Elektriciteit Code 40 Afstandsonderwijs

A3 0%

Situering van de module in de opleiding De module ‘Basis Elektriciteit‘ is een basismodule binnen de opleiding Elektromechanica.

Vereiste voorkennis De algemeen geldende instapvoorwaarden van het decreet van 15 juni 2007 betreffende het volwassenenonderwijs zijn van toepassing.

Omschrijving De cursisten verwerven een basiskennis in elektriciteit. Als voorbereiding op de studie van de elektrische machines, komen elektromagnetisme en elektrostatica aan bod. De cursisten verwerken eerst het gelijkstroomgedeelte als voorbereiding op de wisselstroomtheorie. Bij deze module wordt ernaar gestreefd de cursisten volgende vaardigheden bij te brengen: logisch redeneren en structureren; probleemoplossend denken; de principes van de elektriciteit correct toepassen. Leerinhouden:  Studie van elektrische stroomkring en zijn grootheden  Elektrische wetten ( Faraday, Ohm en Pouillet)  Schakelen van weerstanden  Berekenen van stroomkringen : Kirchoff  Magnetisme  Gedrag van een weerstand, condensator en spoel op wisselspanning  Vectorieel oplossen van gemengde wisselstroomkringen  Berekenen van de verschillende vermogens  Berekenen en verbeteren van de arbeidsfactor  Driefasige systemen  Oefeningen

Competenties Algemene competenties  De cursist kan nauwgezet, op een zelfstandige wijze, strategisch/efficiënt denken en verantwoord handelen in een multidisciplinaire omgeving van de beroepscontext.  Doelgericht leren (evalueren) van je eigen handelingen (er positieve en negatieve kanten in identificeren) en gericht werken aan verbeteringen (leerpunten formuleren).  De cursist kan, op basis van een goed omschreven probleem/project en door toepassing van multidisciplinaire kennis, komen tot innoverende concepten en/of oplossingen (durven innoveren is en begint dikwijls bij het kritisch afvragen van).  De cursist is in staat om, vanuit een basishouding van leven(s)lang leren, zelfstandig een leerdoel en leerstrategie te bepalen, uit te voeren en het resultaat terug te koppelen naar het leerdoel. Algemene beroepsgerichte competenties  De cursist kan via analyse van relevante fysische gegevens, tot oplossingen komen.  De cursist is in staat om uitvoerende taken nauwgezet en volgens de regels van de kunst (of CVO Westhoek-Westkust – Stationsstraat 25 – 8900 Ieper – T. 057 22 42 85 – www.cvoww.be

18

goed vakmanschap) uit te voeren. De cursist is in staat om risico's te herkennen en in te schatten. De cursist kan (ook onder tijdsdruk en bij onvoorziene omstandigheden) effectief blijven functioneren door de taken goed te plannen en organiseren. Beroepsspecifieke competenties  De cursist is in staat om plannen en schema's te lezen en te begrijpen.  De cursist verwerft elektrotechnisch inzicht en leert elektrisch denken  De cursist is in staat om gelijkspanningsproblemen op te lossen  De cursist verwerft Elektromagnetisch en elektrostatisch inzicht  De cursist is in staat om veel voorkomende wisselspanningsproblemen op te lossen  

Verplicht studiemateriaal   

Titel: Basis Elektriciteit Auteur: Luc De Ruytter Uitgeverij: CVO Westhoek-Westkust

Aanvullende leermiddelen Noodzakelijk materiaal  PC, internetaansluiting. Websites  Elektronisch leerplatform Smartschool


40 10


15

Organisatie Planning Studiekosten

Zie website: cvoww.be Zie website: cvoww.be

Werkvormen Hoorcolleges Opdrachten

Oefensessies

Labo

Evaluatie Permanente evaluatie (33%) Labo

Oefeningen

Examen (67%) Schriftelijk

Gesloten boek



19

ECTS-FICHE Basis Elektronica (A4) Studiegebied Opleiding Module Aantal lestijden

Industriële wetenschappen en technologie Elektromechanica Basis Elektronica Code 40 Afstandsonderwijs

A4 0%

Situering van de module in de opleiding De module ‘Basis Elektronica‘ is een basismodule binnen de opleiding Elektromechanica.

Vereiste voorkennis De algemeen geldende instapvoorwaarden van het decreet van 15 juni 2007 betreffende het volwassenenonderwijs zijn van toepassing. Het is aangewezen om eerst de module A3 te volgen.

Omschrijving In het dagelijkse leven komen we in contact met allerlei continu veranderende signalen zoals het zonlicht, temperatuursveranderingen, stemvibraties en dergelijke. De analoge technologie kan deze continue signalen interpreteren en vertalen naar elektrische signalen, zodat ze begrijpbaar worden voor machines. Inzicht in de analoge elektronische componenten is dus een absolute must om machines en computers correct te laten functioneren. Deze module heeft in eerste instantie tot doel de cursisten vertrouwd te maken met de passieve en actieve elektronische componenten. Ze bestuderen de eigenschappen en basistoepassingen van de halfgeleidercomponenten, de diode en de transistor. Er wordt verwacht dat de cursist inzicht krijgt in enkele elementaire schakelingen met deze componenten. Leerinhouden:  Atoomstructuur  Halfgeleiders  Studie van de verschillende soorten weerstanden.  Bouw, kenmerken, technologie van een condensator  De diode: werking, kenmerken, gelijkrichting, …  Zenerdiodes en leds  De transistor, werking, karakteristieken  Basisschakelingen van een transistor  Transistor als schakelaar

Competenties Algemene competenties  De cursist kan nauwgezet, op een zelfstandige wijze, strategisch/efficiënt denken en verantwoord handelen in een multidisciplinaire omgeving van de beroepscontext.  De cursist kan, op basis van een goed omschreven probleem/project en door toepassing van multidisciplinaire kennis, komen tot innoverende concepten en/of oplossingen (durven innoveren is en begint dikwijls bij het kritisch afvragen van).  De cursist is in staat om, vanuit een basishouding van leven(s)lang leren, zelfstandig een leerdoel en leerstrategie te bepalen, uit te voeren en het resultaat terug te koppelen naar het leerdoel. Algemene beroepsgerichte competenties  De cursist kan via analyse van relevante fysische gegevens, tot oplossingen komen.  De cursist kan, vanuit technische, economische en functionele specificaties, oplossingen CVO Westhoek-Westkust – Stationsstraat 25 – 8900 Ieper – T. 057 22 42 85 – www.cvoww.be

20

voorstellen en kan hierbij een gefundeerde keuze maken uit alternatieven. Beroepsspecifieke competenties  De cursist kan via het verzamelen van (meet)gegevens en fysische waarnemingen het oorzakelijk verband van de fout vaststellen.  De cursist is in staat om plannen en schema's te lezen en te begrijpen.

Verplicht studiemateriaal ● Titel: Basis Elektronica ● Auteur: Luc De Ruytter & Isabelle Vandooren ● Uitgeverij: CVO Westhoek-Westkust

Aanvullende leermiddelen Noodzakelijk materiaal  Multism en demonstratiesoftware  Computer Websites  Elektronisch leerplatform


40 20


5


Werkvormen Hoorcolleges Labo

Oefensessies

Opdrachten

Toets

Labo

Evaluatie Permanente evaluatie (30%) Oefeningen


Gesloten boek



21

ECTS-FICHE Labo Elektriciteit / Elektronica (A5) Studiegebied Opleiding Module Aantal lestijden

Industriële wetenschappen en technologie Elektromechanica Labo Elektriciteit / Elektronica Code 40 Afstandsonderwijs

A5 0%

Situering van de module in de opleiding De module ‘Labo Elektriciteit / Elektronica‘ is een basismodule binnen de opleiding Elektromechanica.

Vereiste voorkennis De algemeen geldende instapvoorwaarden van het decreet van 15 juni 2007 betreffende het volwassenenonderwijs zijn van toepassing. Het is aangewezen eerst de modules A3 en A4 te volgen.

Omschrijving In het labo wordt de cursist vertrouwd gemaakt met de meetapparatuur. Verschillende meetmethodes worden aangeleerd en aan de hand van een aantal opdrachten krijgen de cursisten een beter inzicht in de werking van de verschillende elektrische en elektronische componenten. De cursist meet karakteristieken van de halfgeleidercomponenten en ontwerpt, realiseert en optimaliseert schakelingen. Leerinhouden: Proeven betreffende de volgende onderwerpen:  Oefeningen op de wet van ohm  Oefeningen op serie- en parallelschakelingen  Oefeningen met de functiegenerator en scoop  Oefeningen met weerstanden, spoelen en condensatoren  Oefeningen met diodes, zenerdiodes  Oefeningen met transistoren

Competenties Algemene competenties  De cursist kan nauwgezet, op een zelfstandige wijze, strategisch/efficiënt denken en verantwoord handelen in een multidisciplinaire omgeving van de beroepscontext.  Doelgericht leren (evalueren) van je eigen handelingen (er positieve en negatieve kanten in identificeren) en gericht werken aan verbeteringen (leerpunten formuleren).  De cursist kan, op basis van een goed omschreven probleem/project en door toepassing van multidisciplinaire kennis, komen tot innoverende concepten en/of oplossingen (durven innoveren is en begint dikwijls bij het kritisch afvragen van).  De cursist is in staat om, vanuit een basishouding van leven(s)lang leren, zelfstandig een leerdoel en leerstrategie te bepalen, uit te voeren en het resultaat terug te koppelen naar het leerdoel. Algemene beroepsgerichte competenties  De cursist kan zich vlot in een groep/team integreren zodat hij/zij snel en efficiënt kan deelnemen aan de taken.  De cursist kan via analyse van relevante fysische gegevens, tot oplossingen komen.  De cursist kan in snel veranderende werkomstandigheden en op basis van zijn/haar CVO Westhoek-Westkust – Stationsstraat 25 – 8900 Ieper – T. 057 22 42 85 – www.cvoww.be

22

  

doorzettingsvermogen, prestatiegericht werken. De cursist is in staat om uitvoerende taken nauwgezet en volgens de regels van de kunst (of goed vakmanschap) uit te voeren. De cursist is in staat om risico's te herkennen en in te schatten. De cursist kan (ook onder tijdsdruk en bij onvoorziene omstandigheden) effectief blijven functioneren door de taken goed te plannen en organiseren.

Beroepsspecifieke competenties  De cursist kan via het verzamelen van (meet)gegevens en fysische waarnemingen het oorzakelijk verband van de fout vaststellen.  De cursist kan door logisch denken elektrische problemen oplossen en eenvoudige schakelschema's zelfstandig opbouwen.  De cursist is in staat om op een huishoudelijke en industriële elektrische installatie een aardingsmeting uit te voeren. Aan de hand van zijn meetresultaten en op basis van de huidige reglementering kan hij de installatie goed of afkeuren.  De cursist kan op basis van de huidige wetgeving en veiligheidseisen, en afhankelijk van de toepassing een correcte selectie maken van differentieelschakelaar.  De cursist kent de basisprincipes bij een driefasige ster- en driehoeksbelasting.


Titel: Labo elektriciteit / elektronica Auteur: Luc De Ruytter Uitgeverij: CVO Westhoek-Westkust

Aanvullende leermiddelen Noodzakelijk materiaal  laptop, meettoestel, meetsnoeren, breadboard, weerstanden, krokodillenklemmen Aanbevolen handboeken / tijdschriften  Reeks Labo elektriciteit Plantyn Websites  Elektronisch leerplatform Smartschool


40 20


6

Organisatie Zie website: cvoww.be Planning Studiekosten Zie studiegids, punt 8.2

Werkvormen Opdrachten

Vaardigheidstrainingen

Labo


23

Evaluatie Permanente evaluatie (100%) Zelfevaluatie Toets

Portfolio Groepswerk

Oefeningen

Examen (0%) Herexamen Voor deze module is geen herexamen mogelijk, omdat deze 100 % permanent geëvalueerd wordt.


24

ECTS-FICHE Basis Theoretische Mechanica (A6) Studiegebied Opleiding Module Aantal lestijden

Industriële wetenschappen en technologie Elektromechanica Basis Theoretische Mechanica Code 40 Afstandsonderwijs

A6 0%

Situering van de module in de opleiding De module ‘Basis theoretische mechanica‘ is een basismodule binnen de opleiding Elektromechanica.


Omschrijving De cursisten maken kennis met de statica, kinematica en de dynamica die in de techniek veelvuldig worden gebruikt. Deze kennis is noodzakelijk om zonder problemen de meeste modules van het samenhangende deel “B. Mechanica” te kunnen beginnen. Er wordt naar gestreefd de cursisten de volgende vaardigheden bij te brengen: logisch redeneren en structureren; zin voor orde; probleemoplossend denken; oog hebben voor details; het belang inzien van het gebruik van de juiste SI - eenheden van grootheden bij het oplossen van vraagstukken; inzicht in verschillende begrippen en grootheden die regelmatig bij mechanica gebruikt worden; verbanden leggen tussen deze begrippen en grootheden. Leerinhouden: STATICA Beginselen van de krachtenleer Grafische bepaling van resultante en evenwicht van krachten. Ontbinding en samenstelling van koppels Analytische bepaling van de resultante en het evenwicht van krachten Evenwichtsberekening van eenvoudige statisch bepaalde opgelegde liggers Zwaartepuntbepaling • Zwaartepunt van regelmatige figuren • Zwaartepunt van samengestelde figuren • Zwaartepuntbepaling van lichamen KINEMATICA Eenparig rechtlijnige beweging Eenparige cirkelvormige beweging Overbrenging van cirkelvormige bewegingen • Overbrengingsverhouding • Riemoverbrenging • Wrijvingswielen • Tandwieloverbrenging • Kettingoverbrenging De niet-eenparige bewegingen • Eenparige versnelde beweging • Eenparige vertraagde beweging • Vrije val en verticale worp CVO Westhoek-Westkust – Stationsstraat 25 – 8900 Ieper – T. 057 22 42 85 – www.cvoww.be

25

DYNAMICA Bewegingswet van Newton Arbeid van een kracht Vermogen Rendement Energie • Soorten energie • Energieomzetting • Potentiële energie • Kinetische energie • Behoud van energie Bewegingsweerstanden Glijdende wrijving Rollende wrijving

Competenties Algemene competenties  De cursist kan nauwgezet, op een zelfstandige wijze, strategisch/efficiënt denken en redeneren  De cursist kan kritisch reflecteren  De cursist beschikt over het vermogen tot communiceren van informatie, ideeën, problemen en oplossingen, zowel aan specialisten als aan leken. Algemene beroepsgerichte competenties  De cursist kan via analyse van relevante fysische gegevens, tot oplossingen komen.  De cursist kan, vanuit technische, economische en functionele specificaties, oplossingen voorstellen en kan hierbij een gefundeerde keuze maken uit alternatieven. Beroepsspecifieke competenties  De cursist dient het gedrag van de behandelde machines te kunnen voorspellen en verklaren, en in die mate dat de cursist kan optreden als raadsman bij de relevante keuze van machines, zonder schade te berokkenen aan installaties of personen.  Hij dient daarvoor voldoende inzicht in elektrisch denken aan te kweken, om punt 1 te beheersen ook na het verdwijnen van de zuiver cognitieve kennis die onderdeel uitmaakt van de leerstof.  Hij dient tevens inzicht te hebben in de fysieke opbouw van de behandelde machines, in een aanloop naar onderhoud van de machines die in de labo's in volgende blokken verder wordt uitgewerkt.

Verplicht studiemateriaal ● Titel: Basis theoretische mechanica ● Auteur: Renaat Louage ● Uitgeverij: CVO Westhoek-Westkust

Aanvullende leermiddelen Noodzakelijk materiaal  Rekenmachine Websites  Elektronische leerplatform - Smartschool


26


40 10


15



Oefensessies

Opdrachten

Evaluatie Permanente evaluatie (20%) Tussentijdse toets

Oefenbundel

Examen (80%) Examen

Schriftelijk

Gesloten boek, formularium en rekenmachine toegelaten



27

ECTS-FICHE Tekenen en schema-analyse (A7) Studiegebied Opleiding Module Aantal lestijden

Industriële wetenschappen en technologie Elektromechanica Tekenen en schema-analyse Code 40 Afstandsonderwijs

A7 0%

Situering van de module in de opleiding De module ‘Tekenen en schema-analyse‘ is een basismodule binnen de opleiding Elektromechanica.


Omschrijving Technische tekeningen zijn niet weg te denken in de richting elektromechanica. De cursist verwerft inzicht in technisch tekenen en kan hierbij gebruik maken van een CAD–programma. Bij deze module wordt ernaar gestreefd de cursisten aan de hand van tekenopdrachten tekeninzicht en ruimtelijk inzicht te laten krijgen waarbij er oog is voor details. Leerinhouden:  E-plan architectuur  Project aanmaak  Grafische opbouw  Opstellen van een residentieel dossier  Opstellen van een industrieel dossier  Projectpagina manipulatie  Inhoudsopgave  Kruisverwijzigingen  Symboolbeheer  Klemmen en kabels  Vrij tekenen  Parameters en instellingen  Opstellen van een PLC dossier + gebruik schemagenerator  Artikelbeheer  Relaiskeuze  Kastindeling

Competenties Algemene competenties  De cursist kan nauwgezet, op een zelfstandige wijze, strategisch/efficiënt denken en verantwoord handelen in een multidisciplinaire omgeving van de beroepscontext.  De cursist is in staat tot het uitvoeren van eenvoudige leidinggevende- en managementtaken. Algemene beroepsgerichte competenties  De cursist is in staat om uitvoerende taken nauwgezet en volgens de regels van de kunst (of goed vakmanschap) uit te voeren.  De cursist is in staat om risico's te herkennen en in te schatten.  De cursist kan (ook onder tijdsdruk en bij onvoorziene omstandigheden) effectief blijven functioneren door de taken goed te plannen en organiseren. CVO Westhoek-Westkust – Stationsstraat 25 – 8900 Ieper – T. 057 22 42 85 – www.cvoww.be

28

Beroep specifieke competenties  De cursist is in staat om plannen en schema's te lezen en te begrijpen.  Het kunnen doorzien van de structuur en de mogelijkheden van het EPLAN CAE systeem.  Een compleet EPLAN project kunnen opzetten, grafisch uit te werken en het toepassen van de automatische uitwerkingen zoals kruisverwijzingen en inhoudsopgave.  Klemmen- en kabeldocumentatie kunnen opstellen en interpreteren.  De gekoppelde automatisatie systemen (PLC) kunnen opstellen en tekenen.  Uitgebreid gebruik van eigen gemaakte hulpmiddelen (macro's - sjablonen - ...)

Verplicht studiemateriaal ● Titel: syllabus Eplan P8 ● Auteur: Luc De Ruytter ● Uitgeverij: CVO Westhoek-Westkust

Aanvullende leermiddelen Noodzakelijk materiaal  softwarepakket E-plan, computer Websites  www.eplan.be/education  Elektronisch leerplatform Smartschool


40 8


4




Oefensessies

Vaardigheidstrainingen




29

ECTS-FICHE Mechanica / sterkteleer (B1) Studiegebied Opleiding Module Aantal lestijden

Industriële wetenschappen en technologie Elektromechanica Mechanica / sterkteleer Code 80 Afstandsonderwijs

B1 0%

Situering van de module in de opleiding De module ‘Mechanica / sterkteleer‘ is een module binnen de opleiding Elektromechanica, in de pijler ‘Mechanica’

Vereiste voorkennis De algemeen geldende instapvoorwaarden van het decreet van 15 juni 2007 betreffende het volwassenenonderwijs zijn van toepassing. Het is aangewezen eerst de modules A2 en A6 te volgen.

Omschrijving Bij het ontwerpen van machineonderdelen of constructieonderdelen is sterkteleer nodig om de specifieke karakteristieke grootheden te berekenen of te controleren. Daarom worden in deze module de basisbegrippen uit de statica verder uitgewerkt. De cursisten maken kennis met verschillende begrippen in verband met sterkteleer die in de techniek veelvuldig terug te vinden zijn. Leerinhouden: Beginselen van de krachtenleer (herhaling) Evenwichtsberekening van eenvoudige statisch bepaalde opgelegde liggers (herhaling) Het doel van de Sterkteleer Soorten belastingen • Geconcentreerde belasting (puntbelasting) • Gelijkmatig verdeelde belasting (lijn- en vlakbelasting) • Ongelijkmatig verdeelde belasting Inwendig evenwicht Inwendige krachten • Normaalkracht • Dwarskracht • Buigmoment • Wringmoment Spanningen • Normaalspanning • Tangentiaalspanning Trek en druk • De trekcurve • Toelaatbare spanning (vloeigrens) • Veiligheidscoëfficiënt • Spanning ten gevolge van een normaalkracht Afschuiving Buiging • Traagheidsgrootheden • Buigspanning • Weerstandsmoment CVO Westhoek-Westkust – Stationsstraat 25 – 8900 Ieper – T. 057 22 42 85 – www.cvoww.be

30

• Momenten- en dwarskrachtenlijn Wringing • Torsiemoment van een overbrengingsas • Wringingsformule • Wringspanning Knik • Knikberekeningen volgens Euler en Tetmajer

Competenties Algemene competenties  De cursist kan nauwgezet, op een zelfstandige wijze, strategisch/efficiënt denken en verantwoord handelen in een multidisciplinaire omgeving van de beroepscontext.  De cursist kan geordend, kernachtig en gesynthetiseerd een verslag opstellen, toelichten en/of een opvolgingsdossier beheren en presenteren.  De cursist kan beroepsspecifieke informatie opzoeken en verwerken. Algemene beroepsgerichte competenties  De cursist kan via analyse van relevante fysische gegevens, tot oplossingen komen.  De cursist kan, vanuit technische, economische en functionele specificaties, oplossingen voorstellen en kan hierbij een gefundeerde keuze maken uit alternatieven. Beroepsspecifieke competenties:  De cursist zal in staat zijn werktuigonderdelen te beoordelen met betrekking tot de verschillende belastingsvormen.  De cursist zal in staat zijn belasting componenten aan de hand van praktijktabellen te selecteren.  De cursist zal in staat zijn om de toelaatbare spanning in functie van de wijze waarop de belasting werkt (statisch, dynamisch), te bepalen voor het opgegeven materiaaltype.

Verplicht studiemateriaal ● Titel: Mechanica / Sterkteleer ● Auteur: Renaat Louage ● Uitgeverij: CVO Westhoek-Westkust

Aanvullende leermiddelen Aanbevolen handboeken / tijdschriften  Polytechnisch zakboek – Leijendeckers  Ir. E.O.E. van Rotterdam, sterkteleer I (toegepaste mechanica), delta press Overberg, 2006  A. De Lepeleire, gedifferentieerd leerpakket aanvankelijke sterkteleer I en II, N.V. Standaard uitgeverij Antwerpen, 1994 Websites  Elektronische leerplatform Smartschool


80 15


50


31



Oefensessies

Opdrachten

Evaluatie Permanente evaluatie (40%) Tussentijdse toets

Oefenbundel

Examen (60%) Examen

Schriftelijk

Gedeeltelijk open en gedeeltelijk gesloten boek, formularium en rekenmachine toegelaten



32

ECTS-FICHE Basis Toegepaste Mechanica (B2) Studiegebied Opleiding Module Aantal lestijden

Industriële wetenschappen en technologie Elektromechanica Basis Toegepaste Mechanica Code 40 Afstandsonderwijs

B2 0%

Situering van de module in de opleiding De module ‘Basis toegepaste mechanica‘ is een module binnen de opleiding Elektromechanica, in de pijler ‘Mechanica’


Omschrijving Mechanische machines zijn in deze moderne wereld niet meer weg te denken. Alle toestellen en machines zijn opgebouwd uit verschillende onderdelen, die door middel van uiteenlopende bevestigingsmethoden samengebracht zijn. De afzonderlijke onderdelen zijn zorgvuldig ontworpen naar een feilloze functionering en het geheel vormt een mechanische constructie die het handmatige werk in een modern bedrijf tot een minimum beperkt en de kwaliteit naar de perfectie doet streven. Om dit te kunnen verwezenlijken is een goede kennis van de nodige werktuigonderdelen noodzakelijk. Deze module heeft dan ook als doel de cursist vertrouwd te maken met de principes, de technologie en de berekening of juiste keuze van al de nodige componenten om een gehele machine op te bouwen en/of te onderhouden. Alle afzonderlijke onderdelen zijn van cruciaal belang alsook de correcte verbinding van deze onderdelen tot een groter geheel. Door bij de basis te starten kunnen de cursisten stap voor stap de nodige kennis verwerven om zo de opbouw van industriële machine te kunnen begrijpen en de noodzakelijke onderdelen verantwoord te kunnen kiezen en/of berekenen. Leerinhouden:  Lagers  Onderdelen voor het verbinden van assen en naven  Schroefverbindingen  Klinkverbindingen  Askoppelingen  Tandwieloverbrengingen  Lasverbindingen  Aandrijfmechanismen: riemen, kettingen  Mechanismen  Katrollen, takels en windassen

Competenties Algemene competenties  De cursist kan nauwgezet, op een zelfstandige wijze, strategisch/efficiënt denken en verantwoord handelen in een multidisciplinaire omgeving van de beroepscontext.  De cursist kan geordend, kernachtig en gesynthetiseerd een verslag opstellen, toelichten en/of een opvolgingsdossier beheren en presenteren.  de cursist kan beroepsspecifieke informatie opzoeken en verwerken.


33

Algemene beroepsgerichte competenties  De cursist kan via analyse van relevante fysische gegevens, tot oplossingen komen. Beroepsspecifieke competenties  De cursist kan aan de hand van tabellen keuze van passingen maken en deze passingen berekenen wat betreft de minimale en maximale speling/klemming.  De cursist kan een verantwoorde keuze maken tussen verschillende schroefdraadverbindingen.  De cursist kan oefeningen oplossen aan de hand van tabellen en formules met betrekking tot de toelaatbare belasting die mogen optreden.  De cursist kan aan de hand van belastingssituaties een as dimensioneren en de lagerbelasting bepalen.  De cursist kan aan de hand van deze lagerbelasting een lagerkeuze maken en de levensduur berekenen.  De cursist kan tevens de algemene eigenschappen van lagersoorten, afdichtingen, soorten lagersmering en hun montage, demontage methodes bespreken.  De cursist kan oefeningen oplossen aan de hand van tabellen en formules met betrekking tot de belasting die optreedt op deze elementen.  De cursist kan de afmetingen van een tandwiel bepalen.  De cursist kan de werking van mechanismen toelichten.  De cursist kan de werking van eenvoudige werktuigen toelichten  De cursist kan een keuze maken uit bestaande mechanische overbrengingen (directe en indirecte) vanuit bestaande bedrijfsgegevens en deze toepassen in een concrete situatie.

Verplicht studiemateriaal ● Titel: Basis toegepaste mechanica ● Auteur: Jurgen Beddeleem ● Uitgeverij: CVO Westhoek-Westkust

Aanvullende leermiddelen Websites  Elektronisch leerplatform Smartschool


40 10


15



Oefensessies


34


Opdrachten


Gesloten boek



35

ECTS-FICHE Materiaalkunde (B3) Studiegebied Opleiding Module Aantal lestijden

Industriële wetenschappen en technologie Elektromechanica Materiaalkunde Code 40 Afstandsonderwijs

B3 0%

Situering van de module in de opleiding De module ‘Materiaalkunde’ is een module binnen de opleiding Elektromechanica, in de pijler ‘Mechanica’.


Omschrijving Bij het ontwerpen van machine- en constructieonderdelen is een basiskennis van de verschillende materialen zeker van groot belang. Materiaalleer is dan ook te beschouwen als een steunvak voor verschillende mechanische vakken. Belangrijke traditionele materialen komen aan bod maar ook nieuwere materialen worden onder de loep genomen. Het belangrijkste doel van deze eenheid is informatie te verschaffen wat nuttig is om op een verantwoorde manier materialen te kunnen kiezen rekening houdend met de beperkingen ervan. De cursist moet in staat zijn om de beproeving, de structuren en eigenschappen van enkele materialen te beschrijven. Leerinhouden:  Indeling van de materialen  Materiaaleigenschappen  Trekkromme  Toestandsdiagram  Ferrometalen  Warmtebehandelingen  Non-ferrometalen  Kunststoffen  Composieten  Mechanische beproevingsmethoden

Competenties Algemene competenties  De cursist verwerkt de nieuwe kennis en past de nieuwe werkmethodes toe. Algemene beroepsgerichte competenties  De cursist kan technisch gefundeerd de materiaalkeuze bij mechanische systemen verklaren.  De cursist kan, vanuit technische, economische en functionele specificaties, oplossingen voorstellen en kan hierbij een gefundeerde keuze maken uit alternatieven.  De cursist zoekt doelgericht relevante informatie op Beroepsspecifieke competenties  De cursist is zich bewust van het belang van de materiaalkeuze bij het ontwerp en de engineering van mechanische systemen. CVO Westhoek-Westkust – Stationsstraat 25 – 8900 Ieper – T. 057 22 42 85 – www.cvoww.be

36

 

De cursist kan mechanische materiaaleigenschappen definiëren, interpreteren en meten. De cursist begrijpt de technische specificaties in een datasheet.

Verplicht studiemateriaal ● Titel: Materiaalkunde ● Auteur: Jurgen Beddeleem ● Uitgeverij: CVO Westhoek-Westkust

Aanvullende leermiddelen Websites  Elektronische leerplatform Smartschool


40 8


15



Groepswerk

Evaluatie Permanente evaluatie (33%) Opdracht


Gesloten boek



37

ECTS-FICHE Thermodynamica (B4) Studiegebied Opleiding Module Aantal lestijden

Industriële wetenschappen en technologie Elektromechanica Thermodynamica Code 40 Afstandsonderwijs

B4 0%

Situering van de module in de opleiding De module ‘Thermodynamica’ is een module binnen de opleiding Elektromechanica, in de pijler ‘Mechanica’.


Omschrijving Om goed met technische machines te kunnen omgaan en ze te kunnen onderhouden is een grondige kennis nodig van de werking van de machines en de principes waarop ze steunen. Deze eenheid geeft de cursisten een eerste kennismaking hiermee. Deze kennis is essentieel om verschillende technische toepassingen te kunnen begrijpen. De nadruk ligt op het leren begrijpen van toestandsveranderingen en energieomzettingen, het leren lezen en tekenen van toestandsdiagrammen en het leren gebruiken van tabellen. Leerinhouden:  Basisbegrippen en dimensies  Wetten voor ideale gassen  Wetten voor gasmengsels  De eerste hoofdwet van de thermodynamica  Toestandsveranderingen van ideale gassen 1. Omkeerbare toestandsveranderingen 2. Niet-omkeerbare toestandsveranderingen  Kringprocessen 1. Positieve kringprocessen 1. Kringproces van Carnot 2. Otto-proces 3. Gemengd proces 4. Joule kringproces 2. Negatieve kringprocessen 1. Zuigercompressor 2. Koelinstallatie 3. warmtepomp  De tweede hoofdwet van de thermodynamica

Competenties Algemene competenties  De cursist kan nauwgezet, op een zelfstandige wijze, strategisch/efficiënt denken en verantwoord handelen in een multidisciplinaire omgeving van de beroepscontext.


38

Algemene beroepsgerichte competenties  De cursist kan via analyse van relevante fysische gegevens, tot oplossingen komen. Beroepsspecifieke competenties  De cursist is in staat om de basis thermodynamica vlot te gebruiken in de andere opleidingsonderdelen.  De cursist is in staat om technische vraagstukken met betrekking tot thermodynamica op te lossen.


Titel: Thermodynamica Auteur: Jurgen Beddeleem & Els Acx Uitgeverij: CVO Westhoek-Westkust

Aanvullende leermiddelen Wesites  Elektronisch leerplatform Smartschool


40 10


15



Oefensessies

Opdrachten


Examen (67%) Gesloten boek

Schriftelijk



39

ECTS-FICHE Pompen, ventilatoren, compressoren (B5) Studiegebied Opleiding Module Aantal lestijden

Industriële wetenschappen en technologie Elektromechanica Pompen, ventilatoren, Code compressoren 40 Afstandsonderwijs

B5 0%

Situering van de module in de opleiding De module ‘Pompen, ventilatoren, compressoren’ is een module binnen de opleiding Elektromechanica, in de pijler ‘Mechanica’.


Omschrijving De productie in de meeste industriële bedrijven steunt op de goede werking van de arbeidswerktuigen. Daarom wordt er ruime aandacht aan de installatie en het gebruik van de pompen besteed. Het gebruik van karakteristieken komt hierbij aan bod. Naast de verschillende soorten ventilatoren, wordt er ook bekeken hoe je de karakteristieken ervan kunt aanpassen. Voor de productie van perslucht worden compressoren gebruikt. Kennis hebben van de werking van deze compressoren is dan ook essentieel. Deze module heeft tot doel de cursisten vertrouwd te maken met verschillende begrippen en grootheden die regelmatig worden toegepast bij energietransport. Het is de bedoeling om van bestaande aggregaten de werking en het gebruik wetenschappelijk te verklaren en in te zien. Er wordt naar gestreefd de cursisten probleemoplossend te laten denken bij het wegwerken van storingen. Leerinhouden:  Basiswetten hydrostatica en hydrodynamica  Zuigerpompen  Centrifugaalpompen  Werkingspunt en serie- en parallelwerking van pompen en leidingen  NPSH, cavitatie  Zuigercompressoren  Centrifugaalcompressor  Volumetrische compressoren  Radiale en axiale ventilatoren

Competenties Algemene competenties  De cursist kan in een multidisciplinaire groep en vanuit zijn specifieke optie(afstudeer)achtergrond een bijdrage leveren aan de totstandkoming van het gewenste resultaat.  De cursist kan multidisciplinaire opdrachten projectmatig aanpakken.

Algemene beroepsgerichte competenties  De cursist kan via analyse van relevante fysische gegevens, tot oplossingen komen. CVO Westhoek-Westkust – Stationsstraat 25 – 8900 Ieper – T. 057 22 42 85 – www.cvoww.be

40



De cursist kan, vanuit technische, economische en functionele specificaties, oplossingen voorstellen en kan hierbij een gefundeerde keuze maken uit alternatieven.

Beroepsspecifieke competenties  De cursist kan vanuit zijn multidisciplinaire kennis verbeteringen of aanpassingen ontwerpen, uitvoeren en terugkoppelen aan de verbeterdoelen.  De cursist is in staat om de verschillende compressoren pomptypes te onderscheiden naar werking en toepassing.  De cursist kan een volledige pompinstallatie dimensioneren en onderhouden.  De cursist kent de specifieke hydraulische aandrijfsystemen en is in staat hun werking en opbouw kritisch te onderzoeken.  De cursist is in staat om fouten op een pompinstallatie op te zoeken en deze te verhelpen.  De cursist kent de verschillende soorten compressoren, hun regelingen en opstellingsvoorwaarden.  De cursist kent de eigenschappen en toepassingsgebieden van deze compressoren.  De cursist weet hoe hij deze compressoren in dienst moet nemen, hoe hij ze moet onderhouden, samenbouwen en samen moet laten werken met diverse componenten in een persluchtinstallatie.

Verplicht studiemateriaal ● Titel: Pompen, ventilatoren, compressoren ● Auteur: Jurgen Beddeleem ● Uitgeverij: CVO Westhoek-Westkust


Studielast uren contacturen verwerking opdrachten, oefeningen, … thuis studietijd thuis

40 10


15



Oefensessies



Gesloten boek

Herexamen Voor deze module is een herexamen mogelijk, na beslissing van de evaluatiecommissie. CVO Westhoek-Westkust – Stationsstraat 25 – 8900 Ieper – T. 057 22 42 85 – www.cvoww.be

41

ECTS-FICHE Pneumatica (B6) Studiegebied Opleiding Module Aantal lestijden

Industriële wetenschappen en technologie Elektromechanica Pneumatica Code 80 Afstandsonderwijs

B6 0%

Situering van de module in de opleiding De module ‘Pneumatica is een module binnen de opleiding Elektromechanica, in de pijler ‘Mechanica’.


Omschrijving Bij het rationaliseren, mechaniseren en automatiseren van arbeidscycli is de pneumatische apparatuur een bijzondere plaats gaan innemen. Perslucht is dan ook niet meer weg te denken uit een modern industrieel bedrijf. In de automatisering wordt pneumatiek gebruikt voor de aandrijving van mechanische onderdelen of de sturing van machines. Voor het ontwerpen, bouwen en onderhouden van pneumatische installaties is een grondige kennis van de pneumatische technologie vereist om zo een lange levensduur, een snelle montage en een energiezuinige werking van de installaties te garanderen. Deze module heeft als doel de cursisten vertrouwd te maken met de principes, de technologie, de functies en het toepassingsgebied van pneumatische vermogens- en besturingselementen. Ook om ze te laten kennis maken met pneumatiek om zo het vakgebied te leren kennen te komen tot het begrijpen van schema's, het lezen van symbolen en het begrijpen van de werking van de basiscomponenten. Leerinhouden:  Perslucht en drukbegrippen  Persluchtproductie  Persluchtverdeling  Conditioneren van perslucht  Arbeidselementen o Cilinders o Luchtmotoren  Ventielen  Vacuümtechniek  Dimensioneren van componenten  Hydro-pneumatiek  Logische schakeltechniek  Schakelschema's  FuidSIM (Festo)  De werking en eigenschappen van pneumatische, elektropneumatische en elektrische basiscomponenten kunnen beschrijven.  Pneumatische, elektropneumatische en elektrische schakelschema's kunnen opbouwen m.b.v. basiscomponenten.


42

Competenties Algemene competenties  De cursist ontwikkelt zijn denken redeneervaardigheid  De cursist kan informatie verwerven en verwerken  De cursist beschikt over een ingesteldheid tot levenslang leren.  Taken kunnen plannen en uitvoeren.  Verslagen kunnen opstellen Algemene beroepsgerichte competenties  De cursist kan via analyse van relevante fysische gegevens, tot oplossingen komen.  De cursist kan, vanuit technische, economische en functionele specificaties, oplossingen voorstellen en kan hierbij een gefundeerde keuze maken uit alternatieven. Beroepsspecifieke competenties  De cursist kan oplossingsgericht werken in de zin van het zelfstandig definiëren en analyseren van complexe probleemsituaties in de beroepspraktijk en het kunnen ontwikkelen en toepassen van zinvolle oplossingsstrategieën (problemen oplossen, schakelingen ontwerpen en componenten dimensioneren)  De cursist is in staat om de verschillende pneumatische componenten te onderscheiden naar werking en toepassing.  De cursist kan een pneumatisch schema ontwerpen a.h.v. de gevraagde eisen.  De cursist kan een bestaande installatie onderhouden, hier fouten opzoeken en deze verhelpen  Pneumatisch symbolen kennen, schema’s begrijpen  De werking van de voornaamste pneumatische componenten kennen  Componenten kunnen dimensioneren  Selectiesoftware gebruiken  Simulatiesoftware kunnen gebruiken  Catalogen kunnen raadplegen  Logica kunnen toepassen  Pneumatische schakelproblemen kunnen opbouwen, simuleren en uitvoeren

Verplicht studiemateriaal ● Titel: Pneumatica ● Auteur: Jurgen Beddeleem ● Uitgeverij: CVO Westhoek-Westkust

Aanvullende leermiddelen Noodzakelijk materiaal  Laptop  Software (Fluidsim) Websites  www.pneumatica.be,  www.festo.com ● Elektronisch leerplatform Smartschool


80 15


25


43



Oefensessies

Labo

Evaluatie Permanente evaluatie (33%) Labo

Oefeningen


Gesloten boek



44

ECTS-FICHE Toegepaste Mechanica (B7) Studiegebied Opleiding Module Aantal lestijden

Industriële wetenschappen en technologie Elektromechanica Toegepaste Mechanica Code 80 Afstandsonderwijs

B7 0%

Situering van de module in de opleiding De module ‘Toegepaste mechanica’ is een module binnen de opleiding Elektromechanica, in de pijler ‘Mechanica’


Omschrijving Hydraulische toepassingen hebben in de laatste decennia een zo belangrijke uitbreiding genomen, dat zij in alle takken van de industrie ingang hebben gevonden. Dit houdt dan ook in, dat vele technici meer en meer geconfronteerd worden met hydraulische installaties en hun toepassingen. De kennis die de cursisten opgedaan hebben in de mechanische basisvakken, kunnen in deze eenheid dan ook aan de praktijk worden getoetst. Het is de bedoeling de werking en het gebruik van enkele aggregaten technisch te verklaren. Deze module heeft als doel de cursisten vertrouwd te maken met de principes en de technologie van enkele metingen. Ze maken kennis met de meetapparatuur, interpreteren meetwaarden, en stellen karakteristieken op. Leerinhouden:  Grondbeginselen en fundamentele wetten van de hydraulica  Hydromotoren  Hydropompen  Hydropomp- en motorregelingen  Hydraulische cilinders  Serie- en parallelschakeling  Stuurschuiven  Drukregelkleppen  Stroomregelkleppen  Terugslagkleppen  Hydraulische accumulatoren  Reservoir  Hydraulische vloeistoffen  Filters  Leidingen en leidingverbindingen  Gesloten systemen  Hydraulische schema’s  Proportionaalhydrauliek

Competenties Algemene competenties  De cursist ontwikkelt zijn denken redeneervaardigheid  De cursist kan informatie verwerven en verwerken  De cursist beschikt over een ingesteldheid tot levenslang leren. CVO Westhoek-Westkust – Stationsstraat 25 – 8900 Ieper – T. 057 22 42 85 – www.cvoww.be

45

Algemene beroepsgerichte competenties  De cursist kan via analyse van relevante fysische gegevens, tot oplossingen komen.  De cursist kan, vanuit technische, economische en functionele specificaties, oplossingen voorstellen en kan hierbij een gefundeerde keuze maken uit alternatieven. Beroepsspecifieke competenties  De cursist kan oplossingsgericht werken in de zin van het zelfstandig definiëren en analyseren van complexe probleemsituaties in de beroepspraktijk en het kunnen ontwikkelen en toepassen van zinvolle oplossingsstrategieën  De cursist is in staat om de verschillende hydraulische componenten te onderscheiden naar werking en toepassing.  De cursist kan een hydraulisch schema ontwerpen a.h.v. de gevraagde eisen.  De cursist kan een bestaande installatie onderhouden, hier fouten opzoeken en deze verhelpen.

Verplicht studiemateriaal ● Titel: Toegepaste Mechanica ● Auteur: Jurgen Beddeleem ● Uitgeverij: CVO Westhoek-Westkust



80 15


30



Oefensessies

Labo


Laboverslag

Examen (67%) Gesloten boek

Schriftelijk



46

ECTS-FICHE Analoge basisschakelingen (C1) Studiegebied Opleiding Module Aantal lestijden

Industriële wetenschappen en technologie Elektromechanica Analoge basisschakelingen Code 80 Afstandsonderwijs

C1 0%

Situering van de module in de opleiding De module ‘Analoge basisschakelingen’ is een module binnen de opleiding Elektromechanica, in de pijler ‘Elektrotechniek’.


Omschrijving In het dagelijkse leven komen we in contact met allerlei continu veranderende signalen zoals het zonlicht, temperatuursveranderingen, stemvibraties en dergelijke. De analoge technologie kan deze continue signalen interpreteren en vertalen naar elektrische signalen, zodat ze begrijpbaar worden voor machines. Inzicht in de analoge elektronische componenten is dus een absolute must om machines en computers correct te laten functioneren. Deze module heeft als doel de cursisten vertrouwd te maken met de passieve en actieve elektronische componenten. De eigenschappen en basistoepassingen van RC-ketens, filters en OPAMP’s wordt bestudeerd. Er wordt verwacht dat de cursist inzicht krijgt in enkele elementaire schakelingen met transistoren, filters en OPAMP's. Leerinhouden:  Transistor in schakelingen (MMV, AMV en Schmitt)  Timer 555 met LDR en NTC  Studie van de OPAMP  Basisschakelingen met de OPAMP  Tijdsafhankelijke schakelingen (PID)  Filters met R,C en L  Voedingsstabilisatie + de geschakelde voeding  Labview

Competenties Algemene competenties  De cursist kan nauwgezet, op een zelfstandige wijze, strategisch/efficiënt denken en verantwoord handelen in een multidisciplinaire omgeving van de beroepscontext.  De cursist kan, op basis van een goed omschreven probleem/project en door toepassing van multidisciplinaire kennis, komen tot innoverende concepten en/of oplossingen (durven innoveren is en begint dikwijls bij het kritisch afvragen van).  De cursist is in staat om, vanuit een basishouding van leven(s)lang leren, zelfstandig een leerdoel en leerstrategie te bepalen, uit te voeren en het resultaat terug te koppelen naar het leerdoel. Algemene beroepsgerichte competenties  De cursist kan via analyse van relevante fysische gegevens, tot oplossingen komen. CVO Westhoek-Westkust – Stationsstraat 25 – 8900 Ieper – T. 057 22 42 85 – www.cvoww.be

47



De cursist kan, vanuit technische, economische en functionele specificaties, oplossingen voorstellen en kan hierbij een gefundeerde keuze maken uit alternatieven.

Beroep specifieke competenties  De cursist kan via het verzamelen van (meet)gegevens en fysische waarnemingen het oorzakelijk verband van de fout vaststellen.  De cursist is in staat om plannen en schema's te lezen en te begrijpen.  De cursist verwerft een technisch elektronisch inzicht  De cursist is in staat om gelijkspanningsnetten op te lossen  De cursist verwerft een breder kennis van elektronische componenten.  De cursist verwerft een basiskennis van versterkers en verzwakkers.  De cursist verwerft een basiskennis van PID-regelaars.  De cursist kan basis Operationele Versterker(OV)-schakelingen ontwerpen.  De cursist verwerft basiskennis van voedingsstabilisatie.

Verplicht studiemateriaal ● Titel: Analoge basisschakelingen ● Auteur: Luc De Ruytter ● Uitgeverij: CVO Westhoek-Westkust

Aanvullende leermiddelen Websites  Elektronisch leerplatform


80 16


10



Werkvormen Labo

Opdrachten

Evaluatie Permanente evaluatie (100%) labo

Zelfevaluatie

Oefeningen



48

ECTS-FICHE Vermogenelektronica (C2) Studiegebied Opleiding Module Aantal lestijden

Industriële wetenschappen en technologie Elektromechanica Vermogenelektronica Code 80 Afstandsonderwijs

C2 0%

Situering van de module in de opleiding De module ‘Vermogenelektronica’ is een module binnen de opleiding Elektromechanica, in de pijler ‘Elektrotechniek’.


Omschrijving Bij dit vak wordt ernaar gestreefd de cursisten volgende vaardigheden bij te brengen: - logisch redeneren en structureren. - het toepassingsgebied kennen van de energie-omzetters. - de werking van een energie-omzetter uitleggen. Leerinhouden:  Vermogensturen d.m.v amplituderegeling (voorschakelweerstand + regeltransfo) o faseaansnijding – periodesturing  Componenten. o Shockleydiode, SCR, DIAC , TRIAC, GTO, IGBT  Gestuurde gelijkrichter (mutator) o Volgestuurde - halfgestuurde monofase brugschakelaar o Volgestuurde driefasenthyristorbrug o Driefasen thyristorbrug ohms en inductief belast o DC-motor gevoed uit wisselstroomnet  Wisselstroominstellers o AC controllers met fase aansnijding en periodesturing SSR o Wisselstroominstellers met diac en triac. o Wisselstroominsteller m.b.v. stuur IC TCA785  Choppers (hakkers) o Principe – soorten o Ohmse en ohms inductief belaste chopper o Chopper m.b.v. stuur IC LM1524 o Gechopte weerstanden –serie –parallel  Invertoren o Eenfasig: prinicipe ohms – ohms inductief belast. o Driefasig principe type 180°, type 120°  Frequentieomvormers o Principe – werking - Scalaire controle, Vector controle  Elektrische positiesysteem  Servomotoren  Stappenmotor


49

Competenties Algemene competenties  De cursist kan nauwgezet, op een zelfstandige wijze, strategisch/efficiënt denken en verantwoord handelen in een multidisciplinaire omgeving van de beroepscontext.  De cursist kan geordend, kernachtig en gesynthetiseerd een verslag opstellen, toelichten en/of een opvolgingsdossier beheren en presenteren/ de cursist kan beroepsspecifieke informatie opzoeken en verwerken.  Doelgericht leren (evalueren) van je eigen handelingen (er positieve en negatieve kanten in identificeren) en gericht werken aan verbeteringen (leerpunten formuleren).  De cursist is in staat tot het uitvoeren van eenvoudige leidinggevende- en managementtaken.  De cursist is in staat om, vanuit een basishouding van leven(s)lang leren, zelfstandig een leerdoel en leerstrategie te bepalen, uit te voeren en het resultaat terug te koppelen naar het leerdoel. Algemene beroepsgerichte competenties  De cursist kan zich vlot in een groep/team integreren zodat hij/zij snel en efficiënt kan deelnemen aan de taken.  De cursist kan via analyse van relevante fysische gegevens, tot oplossingen komen.  De cursist kan, vanuit technische, economische en functionele specificaties, oplossingen voorstellen en kan hierbij een gefundeerde keuze maken uit alternatieven. Beroepsspecifieke competenties  De cursist kan via het verzamelen van (meet)gegevens en fysische waarnemingen het oorzakelijk verband van de fout vaststellen.  De cursist is in staat om plannen en schema's te lezen en te begrijpen.

Verplicht studiemateriaal ● ● ● ● ●

Titel: Elektronische vermogencontrole . 1. Vermogencontrole Auteur: Pollefiet Jean Uitgeverij : Academia Press Editie : Zevende druk ISBN: 9789038206578

Aanvullende leermiddelen Websites  www.circuitsonline.net  Elektronische leerplatform Smartschool Noodzakelijk materiaal  Tekenmateriaal


80 25


50


50



Oefensessies

hoorcollege

Evaluatie Permanente evaluatie (33%) Opdrachten

Oefeningen


Gesloten boek



51

ECTS-FICHE Elektrische machines (C3) Studiegebied Opleiding Module Aantal lestijden

Industriële wetenschappen en technologie Elektromechanica Elektrische machines Code 40 Afstandsonderwijs

C3 0%

Situering van de module in de opleiding De module ‘Elektrische machines’ is een module binnen de opleiding Elektromechanica, in de pijler ‘Elektrotechniek’.


Omschrijving De cursisten verwerven inzicht in de werking en de eigenschappen van elektrische machines en maken kennis met uiteenlopende aspecten van de elektriciteit. Leerinhouden:  Bouw van de gelijkstroommotor  Werking van de gelijkstroommotor  Aansluitingen en aanloop van de gelijkstroommotor  Studie van de eenfasige transformator: werking, uitvoering en tests  Studie van de driefastige transformator: werking, uitvoering  Werking van de asynchrone en synchrone motor  Soorten en aanloop van de asynchrone en synchrone motor  Bouw en beveiliging van de asynchrone en synchrone motor  Onderhoud van motoren  Werking en bouw van de stappenmotor  Werking en bouw van de servomotor

Competenties Algemene competenties  De cursist kan nauwgezet, op een zelfstandige wijze, strategisch/efficiënt denken en verantwoord handelen in een multidisciplinaire omgeving van de beroepscontext. Algemene beroepsgerichte competenties  De cursist kan via analyse van relevante fysische gegevens, tot oplossingen komen.  De cursist kan, vanuit technische, economische en functionele specificaties, oplossingen voorstellen en kan hierbij een gefundeerde keuze maken uit alternatieven. Beroepsspecifieke competenties  De cursist kan het gedrag van de behandelde machines te voorspellen en verklaren, en in die mate dat de cursist kan optreden als raadsman bij de relevante keuze van machines, zonder schade te berokkenen aan installaties of personen.  Hij dient daarvoor voldoende inzicht in elektrisch denken aan te leren, om punt 1 te beheersen ook na het verdwijnen van de zuiver cognitieve kennis die onderdeel uitmaakt van de leerstof. CVO Westhoek-Westkust – Stationsstraat 25 – 8900 Ieper – T. 057 22 42 85 – www.cvoww.be

52





Hij dient ook inzicht te hebben in de fysieke opbouw van de behandelde machines, in een aanloop naar onderhoud van de machines dat in de labo's in volgende blokken verder wordt uitgewerkt. De cursist heeft voldoende inzicht in elektrisch denken om hiermee de functie en het gedrag van andere (onbehandelde) machines te kunnen verklaren.

Verplicht studiemateriaal ● ● ● ●

Titel: Elektriciteit 3 Auteur: L. Claerhout Uitgeverij: Wolters Plantyn ISBN: 90 301 6123

Aanvullende leermiddelen Noodzakelijk materiaal  Tekenmateriaal Websites  Elektronisch leerplatform smartschool


40 15


25


Werkvormen Oefensessies

Opdrachten

Hoorcollege


Opdrachten


Gesloten boek



53

ECTS-FICHE Labo Elektrische Machines (C4) Studiegebied Opleiding Module Aantal lestijden

Industriële wetenschappen en technologie Elektromechanica Labo Elektrische Machines Code 40 Afstandsonderwijs

C4 0%

Situering van de module in de opleiding De module ‘Labo elektrische machines’ is een module binnen de opleiding Elektromechanica, in de pijler ‘Elektrotechniek’.

Vereiste voorkennis De algemeen geldende instapvoorwaarden van het decreet van 15 juni 2007 betreffende het volwassenenonderwijs zijn van toepassing. Het is aangewezen om eerst de module C3 te volgen.

Omschrijving De cursisten verwerven inzicht in de werking en de eigenschappen van elektrische machines. In deze module wordt de brede theoretische achtergrond uit de module elektrische machines C3 praktisch uitgewerkt. Leerinhouden:  Gelijkstroommachines generator - motor: nullast-, uitwendige-en inwendige karakteristieken  Eénfasige transformator: spanningsvergelijkingen, equivalent schema, nullastkortsluitproef, rendement.  Driefasige transformator: aansluitklemmen, polariteit  Asynchrone motoren: driefasige inductiemotor aanloopschakelingen, snelheidsregeling  Asynchrone motoren: éénfasig inductiemotor  Synchrone generator: de alternator, stroomgroepen

Competenties Algemene competenties  De cursist kan nauwgezet, op een zelfstandige wijze, strategisch/efficiënt denken en verantwoord handelen in een multidisciplinaire omgeving van de beroepscontext.  De cursist kan geordend, kernachtig en gesynthetiseerd een verslag opstellen, toelichten en/of een opvolgingsdossier beheren en presenteren.  De cursist kan beroepsspecifieke informatie opzoeken en verwerken. Algemene beroepsgerichte competenties  De cursist kan zich vlot in een groep/team integreren zodat hij/zij snel en efficiënt kan deelnemen aan de taken.  De cursist kan via analyse van relevante fysische gegevens, tot oplossingen komen.  De cursist is in staat om uitvoerende taken nauwgezet en volgens de regels van de kunst (of goed vakmanschap) uit te voeren.  De cursist is in staat om risico's te herkennen en in te schatten.  De cursist kan (ook onder tijdsdruk en bij onvoorziene omstandigheden) effectief blijven functioneren door de taken goed te plannen en organiseren. Beroepsspecifieke competenties  De cursist kan via het verzamelen van (meet)gegevens en fysische waarnemingen het CVO Westhoek-Westkust – Stationsstraat 25 – 8900 Ieper – T. 057 22 42 85 – www.cvoww.be

54

 

oorzakelijk verband van de fout vaststellen. De cursist is in staat om diverse types elektrische machines af te stellen, op te starten en in dienst te nemen De cursist kent de werking van diverse types elektrische motoren en transformatoren.

Verplicht studiemateriaal ● Titel: Labo elektrische machines ● Auteur: Etienne Tanghe ● Uitgeverij: CVO Westhoek-Westkust

Aanvullende leermiddelen Noodzakelijk materiaal  Tekenmateriaal, multimeter en snoeren. Websites  Elektronische leerplatform smartschool


40 30



Werkvormen Labo

Evaluatie Permanente evaluatie (100%) Laboverslagen

Groepswerk



55

ECTS-FICHE Digitaal Combinatorische Schakelingen (C5) Studiegebied Opleiding Module Aantal lestijden

Industriële wetenschappen en technologie Elektromechanica Digitaal combinatorische Code schakelingen 80 Afstandsonderwijs

C5 0%

Situering van de module in de opleiding De module ‘Digitaal combinatorische schakelingen’ is een module binnen de opleiding Elektromechanica, in de pijler ‘Elektrotechniek’.


Omschrijving De computer biedt ook de mogelijkheid voor integratie van verscheidene vormen van voorstelling van informatie, al of niet tijdsafhankelijk, zoals beeld, geluid, bewegend beeld, met de daaraan gekoppelde functies voor opslag, manipulatie en transport: multimedia. Dit alles gebeurt op het niveau van de digitale logica. Deze module heeft als doel de cursist vertrouwd te maken met de beginselen van de Booleaanse algebra en met de systemen waarvan het werkingsprincipe berust op de Booleaanse algebra. De cursisten ontwerpen digitale schakelingen met behulp van poorten en specifieke IC's. In het labo test de cursist praktische schakelingen. Leerinhouden:  Basispoorten en afgeleide poorten  Wetten van Morgan + boole algebra  Karnaughkaarten opstellen en begrijpen  Talstelsel en codes + omzetten van codes  Encoder-decoder  Multiplexer en demuliplexer  Half-adder, full-adder  comparatoren  alle oefeningen worden toegepast op een digitaal bordje in schematic-taal

Competenties Algemene competenties  De cursist kan nauwgezet, op een zelfstandige wijze, strategisch/efficiënt denken en verantwoord handelen in een multidisciplinaire omgeving van de beroepscontext.  De cursist kan, op basis van een goed omschreven probleem/project en door toepassing van multidisciplinaire kennis, komen tot innoverende concepten en/of oplossingen (durven innoveren is en begint dikwijls bij het kritisch afvragen van). Algemene beroepsgerichte competenties  De cursist kan via analyse van relevante fysische gegevens, tot oplossingen komen.  De cursist kan (ook onder tijdsdruk en bij onvoorziene omstandigheden) effectief blijven functioneren door de taken goed te plannen en organiseren.


56

Beroepsspecifieke competenties  De cursist kan via het verzamelen van (meet)gegevens en fysische waarnemingen het oorzakelijk verband van de fout vaststellen.  De cursist is in staat om plannen en schema's te lezen en te begrijpen.  De cursist verwerft de basisprincipes van digitale technieken, en het rekenen met Booleaanse algebra.  De cursist verwerft voldoende kennis om een digitaal circuit op te bouwen en te programmeren.

Verplicht studiemateriaal ● Titel: Digitale combinatorische schakelingen ● Auteur: Luc De Ruytter & Isabelle Vandooren ● Uitgeverij: CVO Westhoek-Westkust

Aanvullende leermiddelen Noodzakelijk materiaal  Basisbordje digitaal  Computer + software Website  Elektronisch leerplan smartschool


80 16


20



Oefensessies

Opdrachten


Labo


Gesloten boek



57

ECTS-FICHE Meet- en Regeltechniek (Da1) Studiegebied Opleiding Module Aantal lestijden

Industriële wetenschappen en technologie Elektromechanica Meet- en Regeltechniek Code 80 Afstandsonderwijs

Da1 0%

Situering van de module in de opleiding De module ‘Meet- en Regeltechniek’ is een module binnen de opleiding Elektromechanica, in de pijler ‘Procesautomatisering’.

Vereiste voorkennis De algemeen geldende instapvoorwaarden van het decreet van 15 juni 2007 betreffende het volwassenenonderwijs zijn van toepassing. De module ‘Meet- en regeltechniek’ situeert zich zoals gezegd binnen de pijler ‘Procesautomatisering’ en behoort hiermee tot de ‘D’-pijler binnen het studiegebied. Er wordt sterk aangeraden om op zijn minst de pijler Basis ‘A’ als de pijler Elektrotechniek ‘C’ in het structuurschema HBO5 Elektromechanica afgewerkt te hebben vooraleer de module ‘Meet- en Regeltechniek’ aan te vatten.

Omschrijving In de industrie zijn metingen een belangrijke bron voor informatie. Eerst maak je kennis met een aantal basisbegrippen en -principes. In het begin besteed je vooral aandacht aan de blokschematische benadering van processen en systemen. Alle soorten regelaars komen aan bod: van de klassieke regelaars tot de modernste. Ook de technologie van corrigerende organen en regelkleppen wordt bestudeerd.. Als je alle elementen van een moderne automatische regelkring beheerst, onderzoek je verschillende regelprincipes met praktische voorbeelden. Deze eenheid heeft tot doel de cursisten vertrouwd te maken met de terminologie van meten en regelen. Ze leren de werking van de basiscomponenten begrijpen zodat ze een volledig technisch proces kunnen analyseren. Logisch redeneren, probleemoplossend denken zijn tevens belangrijke doelstellingen. Leerinhouden:  Opbouw van regelkringen  Sensoren en actoren in regelkringen  Eigenschappen van processen  Soorten regelaars (Aan/Uit, P , PI, PD, PID)  Gedrag van de regelaars in open kring  Gedrag van de regelaars in gesloten kring  Instelregels / ‘Tuning’ van regelkringen

Competenties Algemene competenties  De cursist kan nauwgezet, op een zelfstandige wijze, strategisch/efficiënt denken en verantwoord handelen in een multidisciplinaire omgeving van de beroepscontext.  De cursist kan, op basis van een goed omschreven probleem/project en door toepassing van CVO Westhoek-Westkust – Stationsstraat 25 – 8900 Ieper – T. 057 22 42 85 – www.cvoww.be

58

multidisciplinaire kennis, komen tot innoverende concepten en/of oplossingen (durven innoveren is en begint dikwijls bij het kritisch afvragen van). Algemene beroepsgerichte competenties  De cursist kan via analyse van relevante fysische gegevens, tot oplossingen komen.  De cursist kan (ook onder tijdsdruk en bij onvoorziene omstandigheden) effectief blijven functioneren door de taken goed te plannen en organiseren. Beroepsspecifieke competenties  De cursist kan de terminologie van meten en regelen functioneel gebruiken  De cursist kan een individueel proces bespreken en interpreteren  De cursist begrijpt de belangrijkste regelaars en hun toepassingsmogelijkheden  De cursist kan het gehele meet- en regelsysteem analyseren

Verplicht studiemateriaal ● ● ●

Titel: Regeltechniek Auteur: Koen Duhamel Uitgeverij: CVO Westhoek-Westkust

Aanvullende leermiddelen Noodzakelijk materiaal  Computer  Velleman MK138 Websites  Elektronisch leerplatform smartschool


80 15


20



Oefensessies

Opdrachten

labo

Portfolio



Gesloten boek



59

ECTS-FICHE PLC (Da2) Studiegebied Opleiding Module Aantal lestijden

Industriële wetenschappen en technologie Elektromechanica PLC Code 80 Afstandsonderwijs

Da2 0%

Situering van de module in de opleiding De module ‘PLC’ is een module binnen de opleiding Elektromechanica, in de optie ‘Procesautomatisering’.


Omschrijving Bij hedendaagse machines of industriële installaties zal er steeds een bepaalde vorm van automatisering vereist zijn. De sturing van deze installaties gebeurt in de meeste gevallen met behulp van logisch programmeerbare controles of PLC’s, die binnenkomende signalen afkomstig van diverse types sensoren verwerken en signalen uitsturen naar de installatie om bepaalde acties uit te voeren. Nadat de cursisten de kennis van de werking van een PLC met zijn periferie en de verscheidene programmeermethoden verwerkt hebben, kunnen zij een PLC - sturing in een machine integreren en problemen opsporen, analyseren en oplossen. Leerinhouden:  De verschillende onderdelen van een besturingssysteem kunnen onderscheiden.  Een klassieke besturing met een PLC-sturing kunnen vergelijken.  Verschillende dataformaten die gehanteerd worden bij PLC-besturingen kunnen bestuderen.  Logische instructies kunnen gebruiken.  Verschillende programmeertechnieken kunnen onderscheiden en toepassen.  Met een programmeeromgeving kunnen werken.  Met symbolische adressering kunnen werken.  Toepassingen op besturingsfuncties kunnen uitwerken.

Competenties Algemene competenties  De cursist kan, op basis van een goed omschreven probleem/project en door toepassing van multidisciplinaire kennis, komen tot innoverende concepten en/of oplossingen (durven innoveren is en begint dikwijls bij het kritisch afvragen van).  De cursist is in staat om, vanuit een basishouding van leven(s)lang leren, zelfstandig een leerdoel en leerstrategie te bepalen, uit te voeren en het resultaat terug te koppelen naar het leerdoel. Algemene beroepsgerichte competenties  De cursist kan via analyse van relevante fysische gegevens, tot oplossingen komen.  De cursist kan, vanuit technische, economische en functionele specificaties, oplossingen voorstellen en kan hierbij een gefundeerde keuze maken uit alternatieven.  De cursist kan bij beroepsmatige en ethische dilemma's (bv. de verhoging van de productiviteit door minder veilig te werken) een afweging maken op basis van gedegen maatschappelijk geaccepteerde normen en waarden, en een besluit nemen. CVO Westhoek-Westkust – Stationsstraat 25 – 8900 Ieper – T. 057 22 42 85 – www.cvoww.be

60

Beroepsspecifieke competenties  De cursist kan via het verzamelen van (meet)gegevens en fysische waarnemingen het oorzakelijk verband van de fout vaststellen.  De basis programmeerinstructies in FBD,STL en LAD, voor het programmeren van een programmeerbare automaat (PLC) kunnen begrijpen en toepassen.  De cursist kan een analyse van een te automatiseren machine en/of systeem opstellen.  De cursist kan op basis van een analyse een PLC programma structuur selecteren en toepassen.  De cursist kan d.m.v. PLC programmatie een machine en/of installatie geautomatiseerd initialiseren.  De cursist kan productie data in een PLC aanmaken en beheren.

Verplicht studiemateriaal ● Titel: PLC1 ● Auteur: Inigo Fernandez ● Uitgeverij: CVO Westhoek-Westkust

Aanvullende leermiddelen Noodzakelijk materiaal  Laptop  Software Step 7 Aanbevolen handboeken / tijdschriften  Bedrijfscursussen en handleidingen Siemens STEP7.  Hans Berger, Automating with STEP7 in STL and SCL: SIMATIC S7-300/400 Programmable Controllers  Control & Automation; Motion Control; Technisch Management; Aandrijven en besturen; Elektrotechnisch Ingenieur  Maesen I.,Theunis L.(2004) Automatisatie:  Digitale technieken: programmeerbare besturing, Wolters Plantyn.  Mariën H.; Programmeerbare Logische Sturingen, Die Keure  Hebbink, Kocks, Smeulders,Pneumatische besturingen; Besturingstechniek  A.W.G. Bolten, J.M. van Dorp (1995), Installeren–Mechaniseren, Houten Stam Techniek Websites  Elektronische leerplatform smartschool  www.siemens.be/education  www.ab.com  www.schneider-electric.be  www.plc-sturing.start.be


80 16


20



61


Oefensessies Labo

Casussen

Zelfevaluatie

Toets




62

ECTS-FICHE PLC (Da3) Studiegebied Opleiding Module Aantal lestijden

Industriële wetenschappen en technologie Elektromechanica PLC Code 80 Afstandsonderwijs

Da3 0%

Situering van de module in de opleiding De module ‘PLC’ is een module binnen de opleiding Elektromechanica, in de optie ‘Procesautomatisering’.


Omschrijving De PLC (Programmable Logic Controller) is een industriële computer waarop we o.a. schakelaars, sensoren, motoren, persluchtcilinders aansluiten en die naar believen besturen, in functie van het programma dat we erin stoppen. Deze module is een uitbreiding op de basiskennis die we in de module PLC gezien hebben. Waar in de module PLC meer het accent ligt op aan-uit- of binaire signalen, werk je in deze module meer rond analoge signalen. Met de PLC lees je temperaturen, drukken of debieten in, stop je de meetgegevens in tabellen en stuur je ze bij. PLC-programma’s aanpassen en onderhouden is hierbij van belang. Leerinhouden:    

 

Functies (FC’s) en Functiebouwstenen (FB’s) kunnen ontwerpen en toepassen gestructureerd programmeren Foutdiagnose in de CPU met behulp van de programmeeromgeving een programma kunnen ‘debuggen’ Analoge signaalverwerking Sensoren o algemeen overzicht o benaderingsschakelaars o inductieve benaderingsschakelaars o capacitieve benaderingsschakelaars o optische benaderingsschakelaars Procesvisualisatie met HMI software Industriële Bussystemen

Competenties Algemene competenties  De cursist kan, op basis van een goed omschreven probleem/project en door toepassing van multidisciplinaire kennis, komen tot innoverende concepten en/of oplossingen (durven innoveren is en begint dikwijls bij het kritisch afvragen van).  De cursist is in staat om, vanuit een basishouding van leven(s)lang leren, zelfstandig een leerdoel en leerstrategie te bepalen, uit te voeren en het resultaat terug te koppelen naar het leerdoel. Algemene beroepsgerichte competenties  De cursist kan via analyse van relevante fysische gegevens, tot oplossingen komen. CVO Westhoek-Westkust – Stationsstraat 25 – 8900 Ieper – T. 057 22 42 85 – www.cvoww.be

63

 

De cursist kan, vanuit technische, economische en functionele specificaties, oplossingen voorstellen en kan hierbij een gefundeerde keuze maken uit alternatieven. De cursist kan bij beroepsmatige en ethische dilemma's (bv. de verhoging van de productiviteit door minder veilig te werken) een afweging maken op basis van gedegen maatschappelijk geaccepteerde normen en waarden, en een besluit nemen.

Beroepsspecifieke competenties  De cursist kan via het verzamelen van (meet)gegevens en fysische waarnemingen het oorzakelijk verband van de fout vaststellen.  De cursist is in staat om een eenvoudig productieproces te automatiseren.  Opstellen van een functiediagram, voor het besturen van een productiemachine of proces en omzetten naar een PLC programma.  De uitgebreide en meer complexe programmeerinstructies in FBD, STL en LAD, voor het programmeren van een programmeerbare automaat (PLC) kunnen begrijpen en toepassen.  Objectgeoriënteerde programma blokken kunnen aanmaken en toepassen.  De cursist kan een analyse van een te automatiseren machine en/of systeem opstellen.  De cursist kan op basis van een analyse een PLC programma structuur selecteren en toepassen.  De cursist kan op basis van een analyse een methode voor het programmeren van een grafcet (of functiediagram) selecteren en toepassen.  De cursist kan d.m.v. PLC programmatie een machine en/of installatie geautomatiseerd initialiseren.  De cursist kan in een PLC programma analoge waarden omvormen naar engineeringwaarden en omgekeerd.  De cursist begrijpt de programmastructuur voor het opstellen van digitale regelaars en kan de regelparameters en de regelfuncties toepassen.  De cursist kan proces data in een PLC aanmaken en beheren.  De cursist kan van een proces de data visualiseren op een HMI-panel.  De cursist kan sensoren/aktoren via een bussysteem inlezen/aansturen  De cursist kan van een machine en/of installatie een gebruiksaanwijzing opstellen.

Verplicht studiemateriaal ● Titel: PLC2 ● Auteur: Inigo Fernandez ● Uitgeverij: CVO Westhoek-Westkust


64

Aanvullende leermiddelen Noodzakelijk materiaal  Laptop  Software Step 7 Aanbevolen handboeken / tijdschriften  Bedrijfscursussen en handleidingen Siemens STEP7.  Hans Berger, Automating with STEP7 in STL and SCL: SIMATIC S7-300/400 Programmable Controllers  Control & Automation; Motion Control; Technisch Management; Aandrijven en besturen; Elektrotechnisch Ingenieur  Maesen I.,Theunis L.(2004) Automatisatie:  Digitale technieken: programmeerbare besturing, Wolters Plantyn.  Mariën H.; Programmeerbare Logische Sturingen, Die Keure  Hebbink, Kocks, Smeulders,Pneumatische besturingen; Besturingstechniek  A.W.G. Bolten, J.M. van Dorp (1995), Installeren–Mechaniseren, Houten Stam Techniek Websites  Elektronische leerplatform smartschool  www.siemens.be/education  https://support.industry.siemens.com  www.ab.com  www.schneider-electric.be  www.plc-sturing.start.be


80 16


20



Oefensessies Casussen

Labo

Zelfevaluatie

Toets




65

ECTS-FICHE Projectwerk procesautomatisering (Da4) Studiegebied Opleiding Module Aantal lestijden

Industriële wetenschappen en technologie Elektromechanica Projectwerk proces-automatisering Code 80 Afstandsonderwijs

Da4 0%

Situering van de module in de opleiding De module ‘Projectwerk proces-automatisering’ is een module binnen de opleiding Elektromechanica, in de optie ‘Procesautomatisering’.


Omschrijving Deze eenheid sluit de optie af. Bij de realisatie van hun project krijgen de cursisten de kans om de opgedane kennis toe te passen. Aangezien tijdens het ontwerp de kennis van de andere eenheden en disciplines wordt toegepast, dient de cursist deze te beheersen. Het onderwerp van het project kan sterk variëren: één of meerdere elektromechanische aspecten komen voor in het door de cursist behandelde project. In het algemeen komen in een eindwerk inhoudelijk de volgende thema's aan bod: • analyse en omschrijving van het onderwerp; • formulering van de doelstellingen, rekening houdend met de beschikbare tijd en middelen; • beschrijving van de werkmethoden; • rapportering van de theoretische en experimentele vaststellingen; • analyse en interpretatie van de theoretische en experimentele vaststellingen; • formulering van de besluiten. Het projectwerk kan zeer divers zijn, waardoor moeilijker algemene doelstellingen kunnen geformuleerd worden. Bij het uitwerken van hun project wordt ernaar gestreefd de cursisten de volgende vaardigheden bij te brengen: • de kennis uit de verschillende vakken toe te passen; • logisch redeneren en structureren; • problemen opsporen, analyseren en oplossen; • het bewust maken van kwaliteitseisen, economische eisen. Bij het opmaken van het verslag leert de cursist rapporteren (logische structuur opstellen, taal, spelling...)

Competenties Algemene competenties  De cursist kan, op basis van een goed omschreven probleem/project en door toepassing van multidisciplinaire kennis, komen tot innoverende concepten en/of oplossingen (durven innoveren is en begint dikwijls bij het kritisch afvragen van).  De cursist is in staat om, vanuit een basishouding van leven(s)lang leren, zelfstandig een leerdoel en leerstrategie te bepalen, uit te voeren en het resultaat terug te koppelen naar het leerdoel.


66

Algemene beroepsgerichte competenties  De cursist kan via analyse van relevante fysische gegevens, tot oplossingen komen.  De cursist kan, vanuit technische, economische en functionele specificaties, oplossingen voorstellen en kan hierbij een gefundeerde keuze maken uit alternatieven.  De cursist kan bij beroepsmatige en ethische dilemma's (bv. de verhoging van de productiviteit door minder veilig te werken) een afweging maken op basis van gedegen maatschappelijk geaccepteerde normen en waarden, en een besluit nemen. Beroepsspecifieke competenties  De cursist kan via het verzamelen van (meet)gegevens en fysische waarnemingen het oorzakelijk verband van de fout vaststellen.  De cursist is in staat om verschillende elektromechanische facetten van een geautomatiseerd productieproces zelfstandig aan te pakken zoals:  Het opstellen van een functiediagram voor het besturen van een proces  Een functiediagram omzetten naar een PLC programma  Een bestaand programma kunnen analyseren en aanpassen  Zelfstandig een nieuw programma ontwerpen in de gewenste programmeertaal  Objectgeoriënteerde programma blokken aanmaken en toepassen  Een analyse van een te automatiseren machine en/of systeem opstellen  Op basis van een analyse een methode voor het programmeren van een grafcet (of functiediagram) selecteren en toepassen  In een PLC programma analoge waarden omvormen naar engineeringwaarden en omgekeerd  Proces data in een PLC aanmaken en beheren  Proces data visualiseren op een HMI-panel  Digitale en Analoge sensoren aansluiten (en instellen) op een sturing  Sensoren / Aktoren via een industrieel bussysteem inlezen / aansturen  Van een machine en/of installatie een gebruiksaanwijzing opstellen  Het elektrisch schema van een (deel van een) installatie opstellen / aanpassen  Een analyse van een mechanische produktie eenheid maken / verbetering voorstellen  Een mechanische aanpassing aan de produktie eenheid realiseren  Pneumatische analyse / aanpassingen aan de produktie eenheid realiseren

Verplicht studiemateriaal


67

Aanvullende leermiddelen Aanbevolen handboeken / tijdschriften  Bedrijfscursussen en handleidingen Siemens STEP7.  Hans Berger, Automating with STEP7 in STL and SCL: SIMATIC S7-300/400 Programmable Controllers  Control & Automation; Motion Control; Technisch Management; Aandrijven en besturen; Elektrotechnisch Ingenieur  Maesen I.,Theunis L.(2004) Automatisatie:  Digitale technieken: programmeerbare besturing, Wolters Plantyn.  Mariën H.; Programmeerbare Logische Sturingen, Die Keure  Hebbink, Kocks, Smeulders,Pneumatische besturingen; Besturingstechniek  A.W.G. Bolten, J.M. van Dorp (1995), Installeren–Mechaniseren, Houten Stam Techniek Websites  www.siemens.be/education  https://support.industry.siemens.com  www.ab.com  www.schneider-electric.be  www.plc-sturing.start.be

Studielast uren Algemene voorbereiding, tussentijdse opvolging, eindpresentatie in VIVES

15

Uitvoeren van het projectwerk in bedrijf (1 dag/week) of in VIVES Neerslag van het projectwerk en voorbereiden presentatie

150

20

opmerking

De cursist voert een projectwerk uit in een bedrijf in de regio (eigen voorstel of een project aangereikt door de opleiding). Het onderwerp van dit project moet uiteraard passend zijn voor HBO EM optie ProcesAutomatisering. De goedkeuring van het onderwerp gebeurt door de docent.

Organisatie Planning Zie website: cvoww.be Studiekosten Zie website: cvoww.be

Werkvormen Andere: Projectwerk binnen de opleiding of een bedrijf in de regio.

Evaluatie Het projectwerk wordt op vier onderdelen geëvalueerd: 1. Producten / Tussenresultaten PRODUCT (40%) 2. De Evolutie of PROCES (20%) 3. Het Neerslagwerk of DOCUMENTATIE (20%) 4. De Jury dag met de PRESENTATIE en VERDEDIGING (20%)


68

11.Inschrijven Inschrijven voor de HBO-opleiding Elektromechanica of voor specifieke modules uit deze opleiding kan: - Na afspraak in ons secretariaat, je kan een afspraak maken door een mail te sturen naar [email protected]) - Via onze website: cvoww.be - Op één van onze infomomenten (voor de data: zie website cvoww.be) Wie wil inschrijven neemt best het volgende mee: - Identiteitskaart - Diploma secundair onderwijs of getuigschrift derde graad BSO of ander hoogst behaalde diploma - Eventueel attesten van modules die reeds gevolgd werden in een ander CVO Op basis van de modules waarvoor je inschrijft zal een factuur opgemaakt worden met het inschrijvingsgeld en het cursusmateriaal (opleidingsgebonden kosten). De kostprijs voor een HBO-opleiding bedraagt 1,5 euro per lestijd. Daarbij komt nog het cursusmateriaal. Voor deze opleiding is het noodzakelijk dat je beschikt over een recente PC of laptop. Als werknemer kan je deze opleiding betalen met opleidingscheques die je bestelt via de VDAB (www.vdab.be of 0800/30700). Deze opleiding geeft recht op betaald educatief verlof. Vrijstellingen of vermindering van het inschrijvingsgeld zij mogelijk na het afgeven van een geldig attest. Meer info hierover vind je terug op onze website www.cvoww.be bij ‘cursisteninfo’.

12.Contactpersonen Naam Isabelle Vandooren, docent en coördinator HBO Elektromechanica Kortrijk Karel Willemyns, administratief verantwoordelijke

E-mailadres

Vragen ivm

[email protected]

Inhoud opleiding, EVC/EVK

[email protected]

Inschrijving, kortingen, factuur

Wij wensen je veel succes met de opleiding!


69


70


71

HBO 5. [Associate Degree] Elektromechanica Schooljaar CVO Westhoek-Westkust Stationsstraat Ieper T

Recommend Documents