Hasil Uji Validitas Instrumen dan Reabilitas Data Reliability Statistics
Item-Total Statistics Scale
Corrected
Cronbach's
Cronbach's
Scale Mean if
Variance if
Item-Total
Alpha if Item
Alpha
Item Deleted
Item Deleted
Correlation
Deleted .885
soal1
17.0400
37.540
.230
.885
soal2
17.0400
37.790
.179
.886
soal3
17.0400
36.540
.436
.881
soal5
16.6000
36.833
.300
.884
soal6
16.6800
35.143
.575
.878
soal7
16.6000
36.583
.343
.883
soal8
16.6400
36.240
.393
.882
soal11
17.0400
37.957
.146
.887
soal12
17.1200
37.360
.342
.883
soal14
17.0800
37.577
.249
.885
soal15
17.0400
36.707
.401
.882
soal16
16.6000
35.500
.534
.879
soal18
16.5600
37.340
.222
.886
soal19
16.6800
34.810
.634
.876
soal20
16.7600
35.440
.520
.879
soal21
16.6400
35.740
.480
.880
soal22
16.6400
35.990
.436
.881
soal25
16.6800
35.393
.532
.879
soal26
16.6800
35.560
.503
.880
soal27
16.2800
38.210
.245
.884
soal28
16.3600
37.157
.393
.882
soal29
16.2800
38.043
.313
.884
soal30
16.4000
36.167
.567
.879
74
N of Items 30
soal31
16.7200
34.460
.691
.875
soal32
16.6400
34.740
.656
.876
soal33
16.6400
34.073
.777
.872
soal34
16.3600
37.490
.309
.883
soal35
16.3200
37.893
.260
.884
soal38
16.3600
36.990
.435
.881
soal39
16.4400
36.340
.477
.880
75
Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran
Mata Pelajaran
: Pendidikan Kewarganegaraan
Kelas/Semester
: VIII/Ganjil
Alokasi Waktu
: 2 x 40 menit
A. Standar Kompetensi : Memahami berbagai konstitusi yang pernah digunakan di Indonesia B. Kompetensi Dasar
:
Menjelaskan berbagai konstitusi yang pernah berlaku di Indonesia C. Indikator
: 1 Menjelaskan sistem ketatanegaraan menurut UUD 1945. 2 Menjelaskan sistem ketatanegaraan menurut Konstitusi RIS dan UUDS 1950 3 Menjelaskan Lembaga Ketatanegaraan dalam Konstitusi Indonesia.
D. Tujuan Pembelajaran : Setelah melalui pembelajaran ini, siswa mampu : 1
Menjelaskan sistem ketatanegaraan menurut UUD 1945.
2
Menjelaskan sistem ketatanegaraan menurut Konstitusi RIS dan UUDS 1950
3
Menjelaskan Lembaga Ketatanegaraan dalam Konstitusi Indonesia.
E. Materi Pembelajaran 1. Berbagi konstitusi yang pernah berlaku di Indonesia.
F. Metode Pembelajaran Ceramah.
76
G. Strategi Pelaksanaan Pembelajaran I.
Kegiatan awal Apersepsi 1. Guru memberikan salam 2. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
II.
Kegiatan inti Eksplorasi 1. Guru bertanya kepada siswa mengenai pengertian peraturan 2. Guru meminta pendapat siswa mengenai pengertian konstitusi dan hukum. Elaborasi 1. Guru menjelaskan tentang pengertian hukum dan konstitusi. 2. Guru menjejaskan Berbagi konstitusi yang pernah berlaku di Indonesia. Konfirmasi 1. Giuru bersama-sama siswa memberikan kesimpulan tentang materi Berbagi konstitusi yang pernah berlaku di Indonesia. 2. Guru meminta siswa bertanya mengenai hal-hal yang belum dimengerti.
III.
Kegiatan penutup 1. Guru menutup pelajaran dengan salam.
H. Alat Belajar 1. Spidol, Han Out materi. I. Sumber Belajar 1. UUD 1945. 2006. Sebelum Dan Setelah Amandeman. Bandung: Nuansa Aulia.
2. Dadang Sundawa dkk. 2008. Pendidikan Kewarganegaraan. Jakarta: PT Je Pede Press media Utama. 3. Saptono. 2006. Pendidikan Kewarganegaraan SMP Phibeta Aneka Gama. 77
Kelas VIII. Jakarta :
Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran
Mata Pelajaran
: Pendidikan Kewarganegaraan
Kelas/Semester
: VIII/Ganjil
Alokasi Waktu
: 2 x 40 menit
A. Standar Kompetensi : Memahami berbagai konstitusi yang pernah digunakan di Indonesia B. Kompetensi Dasar
:
Menjelaskan berbagai konstitusi yang pernah berlaku di Indonesia C. Indikator
:
1
Menjelaskan sistem ketatanegaraan menurut UUD 1945.
2
Menjelaskan sistem ketatanegaraan menurut Konstitusi RIS dan UUDS 1950
3
Menjelaskan lembaga ketatanegaraan dalam konstitusi Indonesia.
D. Tujuan Pembelajaran : Setelah melalui pembelajaran ini, siswa mampu : 1
Menjelaskan sistem ketatanegaraan menurut UUD 1945.
2
Menjelaskan sistem ketatanegaraan menurut konstitusi RIS dan UUDS 1950
3
Menjelaskan lembaga ketatanegaraan dalam konstitusi Indonesia.
E. Materi Pembelajaran 1. Berbagi konstitusi yang pernah berlaku di Indonesia. F. Metode Pembelajaran Make a match (Mencari Pasangan). G. Strategi Pelaksanaan Pembelajaran I.
Kegiatan awal Apersepsi Guru memberikan salam 78
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran II.
Kegiatan inti Eksplorasi Guru menggali pengetahuan siswa mengenai materi Berbagi konstitusi yang pernah berlaku di Indonesia. Elaborasi 1. Guru membagi kelas menjadi 2 kelompok (Kelompok soal dan jawaban) 2. Guru memberikan kartu soal kepada kelompok soal dan kartu jawaban pada kelompok jawaban. 3. Guru menjelaskan tata cara permainan 4. Guru meminta siswa untuk memaduakn/mencari jawaban atau soal dari kartu yang dibawa oleh siswa. 5. Guru meminta siswa untuk menyebutkan dan memberi alasan mengenai soal dan jawaban yang siswa bawa. 6. Guru menilai kebenaran dari jawaban dan soal siswa 7. Guru menjelaskan dan memberkan pendalaman kepada siswa Konfirmasi 1. Guru bersama-sam siswa memberikan kesimpulan kepada materi 2. Guru meminta siswa bertanya mengenai hal-hal yang belum dimengerti.
III.
Kegiatan penutup 1. Guru menutup pelajaran dengan salam.
79
H. Alat Belajar Kartu permainan, spidol. I. Sumber Belajar 1. UUD 1945. 2006. Sebelum dan Setelah Amandeman. Bandung: Nuansa Aulia. 2. Dadang Sundawa dkk. 2008. Pendidikan Kewarganegaraan. Jakarta: PT Je Pede Press media Utama. 3. Saptono. 2006. Pendidikan Kewarganegaraan SMP Kelas VIII. Jakarta : Phibeta Aneka Gama.
80
PKn/Dan/2012 Materi Pendidikan Kewarganegaraan A. Konstitusi yang pernah digunakan di Indonesia 1. Hakikat Hukum Hukum merupakan seperangkat peraturan baik tertulis maupun tidak tertulis, yang bersifat mengikat dan member sanksi. Hukum terdiri dari : a) Hukum Tertulis yaitu UUD, UU b) Hukum Tidak Tertulis yaitu hokum adat c) Kebiasaan-kebiasaan yaitu konversi 2. Pengertian Konstitusi a) Konstitusi merupakan hukum dasar/undang-undang dasar. b) Undang-undang merupakan hukum dasar Negara Indonesia c) Pancasila sebagai dasar Negara Indonesia d) Urutan tata perundang-undangan Republik Indonesia : 1) UUD 1945 2) Undang-undang 3) Peraturan Pemerintah 4) Perpres 5) Perda 3. Periodesasi Konstitusi di Indonesia a) UUD 1945 (18 Agustus 1945 sampai 27 Desmber 1949). Pada awal kemerdekaan UUD 1945 dibuat oleh PPKI pada siding PPKI 18 Agustus 1945. b) Konstitusi RIS (27 Desember 1949 sampai 17 Agustus 1950).
81
Konstitusi RIS berlaku setelah adanya persetujuan antara delegasi RI dan BFO pada konferensi di Den Haag. c) UUDS 1950 (17 Agustus 1950 sampai 5 Juli 1959). UUDS 1950 merupakan penggabungan antara UUD 1945 dan Konstitusi RIS. d) UUD 1945 (5 Juli 1959 sampai 19 Oktober 1999). Pada masa ini dibagi menjadi dua orde yaitu : 1) Orde Lama tahun 1959 sampai 1966. 2) Orde Baru tahun 1966 sampai 1999 e) UUD 1945 Amandemen (19 Oktober 1999 sampai sekarang) 1) Amandemen pertama UUD 1945 tahun 1999 2) Amandemen kedua UUD 1945 tahun 2000 3) Amandemen ketiga UUD 1945 tahun 2001 4) Amandemen keempat UUD 1945 tahun 2002 4. Lembaga-lembaga Negara Republik Indonesia a) Lembaga Legislatif yaitu lembaga yang mempunyai tugas membuat undang-undang, contoh : MPR, DPR, DPRD b) Lembaga Eksekutif yaitu lembaga yang bertugas melaksanakan undangundang, contoh : Presiden, menteri, Gubernur. c) Lembaga Yudikatif yaitu lembaga yang betrugas mengawasi dan mengadili pelaksanaan undang-undang, contoh MA, MK, KY, BPK. 5. Pimpinan Lembaga Negara : Ketua MK
: Prof. Dr. Mahfud MD, S.H, S.U
Ketua MA
: Dr. Hatta Ali, S.H, M.H
Ketua MPR
: DR (HC). Taufik Kiemas
Ketua DPR
: Dr. Marzuki Ali, S.E, M.M
Ketua KY
: Prof. Dr. Erman Suparman, S.H, M.H 82
Ketua BPK
: Drs. Hadi Poernomo
Ketua DPD
: Irman Gusman, S.E, MBA
Presiden RI
: Dr. Susilo Bambang Yudoyono
Wakil Presiden RI
: Prof. Dr. Boediono
83
Soal Tes Pkn Kelas VIII Nama
:
Kelas/No
:
Jawablah soal-soal berikut ini dengan memilih satu jawaban yang paling benar. 1. Seperangkat peraturan baik tertulis maupun tidak tertulis, yang bersifat mengikat/memaksa dan memberikan sanksi disebut.... a. Pengumuman
c. Peraturan
b. Hukum
d. Tuntutan
2. UUD 1945, undang-undang merupakan contoh dari hukum secara… a. Tidak tertulis
c. Konvensi
b. Tertulis
d. Semua benar
3. Peraturan atau hukum adat yang berlaku di daerah-daerah Indonesia merupakan contoh hukum secara. a. Tertulis
c. Terbukukan
b. Konvensi
d. Tidak Tertulis
4. Berikut ini yang merupakan contoh dari hukum secara tertulis adalah? a. Keputusan adat.
c. kebiasaan kenegaraan.
b. UUD 1945.
d. Musyawarah suku.
5. Tindakan korupsi oleh seorang pejabat, dengan hukuman yang telah diatur dalam undang-undang tindak pidana korupsi merupakan contoh hukum secara? a. Tidak tertulis
c. Hukum adat
b. Kebiasaan
d. Hukum tertulis
6. Berikut ini yang merupakan contoh dari hukum adat adalah? a. Pidato presiden
c. Upacara sasi suro
b. Keputusan MK
d. Keputusan hakim 84
7. Perhatihal beberapa contoh berikut ini : 1) Kitab Tripitaka
3) Kitap Sutasoma
2) UUD 1945
4) KUHP
5) KUHPerdata
Dari contoh diatas yang termasuk hukum tertulis yang berlaku di Negara Indonesia adala? a. 1,2,3
c. 2,3,4
b. 2,4,5
d. 3,4,5
8. Berikut ini yang merupakan 4 pilar kebangsaan republik Indonesia adalah? a. NKRI, UUD 1945, Bhineka Tunggal Ika, Pancasila. b. NKRI, KUHP, UUD 1945, Pancasila. c. NKRI, Undang-undang, Perda, Pancasila. d. NKRI, UUD 1945, KUHP, Perda. 9. Berikut ini yang merupakan contoh dari penerapan sila persatuan Indonesia dalam kehidupan sehari-hari adalah? a. Menggunakan produk luar negeri. b. Mengimpor barang dari luar negeri. c. Melakukan kegiatan sosial didaerah pedalaman. d. Mengembangkan rasa cinta pada negara lain. 10. Berikut ini merupakan sila-sila Pancasila : 1) Persatuan Indonesia. 2) Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia. 3) Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat dalam permusyawaratan perwakilan. 4) Ketuhana yang Maha Esa. 5) Kemanusiaan yang adil dan beradab. Urutan yang paling benar dalam sisl-sila pancasila diatas adalah? a. 4,5,1,2,3
c. 4,5,3,2,1
b. 4,5,1,3,2
d. 4,5,3,1,2
85
11. Berikut ini yang merupakan Konstitusi atau hukum dasar Negara Kesatuan Republik Indonesia adalah? a. KUHP
c. UUD 1945
b. KUHPerdata
d. Undang-undang Tipikor
12. Konstitusi atau undang-undang dasar yang berlaku mulai 19 Oktober 1999 sampai sekarang adalah? a. UUD 1945
c. UUD 1945 Amandemen
b. UUDS 1950
d.Konstitusi RIS
13. Undang-undang dasar yang berlaku pada awal kemerdekaan RI adalah? a. UUDS 1950
c. UUD 1945
b. Konstitusi RIS
d. Deklarasi Den Haag
14. Konstitusi RIS merupakan hasil keputusan dalam perundingan? a. KMB
c. Linggarjati
b. Renvile
d.Gianti
15. UUD 1945 pada awal kemerdekaan merupakan hasil dalam siding a. BPUPKI
b. PPKI
c. MPR
d. MA
16. UUD 1945 sebagai konstitusi negara Indonesia pada awal kemerdekaan, masa pemerintahan presiden? a. Soeharto
c. Sukarno
b. BJ Habibie
d. Adam Malik
17. UUDS 1950 merupakan hasil penggabungan dari? a. UUD 1945 dengan Hukum Adat b. UUD 1945 dengan Konstitusi RIS c. Konstitusi RIS dengan Hukum Internasional d. Hukum Adat dengan Hukum Internasional 18. Amandemen pertama UUD 1945 dilakukan pada tahun? a. 1999
b. 2000
c.2001
d.2002
19. Amandemen kedua UUD 1945 dilakukan pada tahun? a. 1999
b. 2000
c.2001
d.2002
20. Amandemen ketiga UUD 1945 dilakukan pada tahun? 86
a. 1999
b. 2000
c.2001
d.2002
21. Amandemen keempat UUD 1945 dilakukan pada tahun? a. 1999
b. 2000
c.2001
d.2002
22. Lembaga negara yang bertugas membuat peraturan atau undang-undang adalah? a. Lembaga legislatif
c. Lembaga Yudikatif
b. Lembaga eksekutif
d. Lembaga Federatif
23. Lembaga negara yang bertugas melaksanakan peraturan atau undang-undang adalah? a. Lembaga legislatif
c. Lembaga Yudikatif
b. Lembaga eksekutif
d. Lembaga Federatif
24. Lembaga negara yang bertugas mengawasi dan mengadili pelaksanaan undang-undang adalah? a. Lembaga legislatif
c. Lembaga Yudikatif
b. Lembaga eksekutif
d. Lembaga Federatif
25. Berikut ini yang merupakan contoh dari lembaga legislatif negara Indonesia adalah? a. DPR, Menteri, DPD, MA.
c. MA, MK, KY, BPK.
b. MPR, DPD, DPR, DPRD
d. Presiden, DPD, KY.
26. Berikut ini yang merupakan contoh dari lembaga eksekutif adalah? a. Presiden, Gubernur, Walikota
c. Presiden, MK, MPR
b. Presiden, DPR, MA
d. Presiden, DPD, KY
27. Berikut ini yang merupakan contoh dari lembaga yudikatif adalah? a. MA, MK, DPR
c. DPD, BPK, DPR
b. DPD, Prseiden, MPR
d. MA, MK, BPK
28. Mahfud MD merupakan ketua Mahkamah Konstitusi yang merupakan lembaga? a. Legislatif
b. Eksekutif
c. Yudikatif
d. Federatif
29. Pada pasal 4 ayat 2 UUD 1945 yang berbunyi bahwa dalam melakukan kewajibannya presiden dibantu oleh…. a. Seorang staf presiden
c. Seorang ajudan presiden
b. Seorang Wakil presiden
d. Seorang juru bicara presiden 87
30. Pada pasal 2 ayat 1 UUD 1945 menjelaskan bahwa anggota MPR terdiri atas anggota…. a. DPR dan DPD
c. Gubernur dan DPD
b. MA dan MK
d. MK dan DPD
88
Sintaks Pembelajaran Kooperatif Make a Match
No.
Fase
Keterangan Guru membuka dan menyampaikan rencana yang
1.
Menyampaikan RPP dan akan dilaksanakan dalam proses pembelajaran, serta tujuan menyiapkan perlengkapan yang dibutuhkan. Menjelaskan proses
Guru menjelaskan tentang proses pembelajaran
pelaksanaan pembelajaran
dengan metode make a match.
2.
Memberikan motivasi siswa supaya aktif dalam 3.
Memotivasi siwa proses pembelajaran Guru membagi siswa menjadi 2 kelompok
4.
Membagi kelompok (kelompok soal dan jawaban) Guru meminta siswa untuk mencocokan antara
5.
Proses pelaksanaan
kartu soal dan jawaban yang dibawa siswa, dengan waktu yang telah ditentukan. Guru meminta siswa yang sudah mendapatkan
6.
Penilaian
pasangan untuk maju untuk mempresentasikan dan mengecek kebenaran dari kartuyang dibawa siswa. Guru memberikan konfermasi atau kebenaran serta
7.
Konfirmasi penjelasan lanjut kepada siswa. Guru memberi umpan balik berupa ulangan kepada
8.
Evaluasi
siswa untuk memastikan bahwa siswa sungguhsungguh memahami materi pembelajaran
89
Sintaks Perbandingan dalam Pembelajaran Make a Match dan metode Ceramah
Aspek
Pembelajaran Make a Match
pembelajaran konvensional
Tujuan Kognitif
Informasi akademik sederhana
Informasi akademik sederhana
Tujuan Sosial
Kerjasama dan interaksi sosial
Pengetahuan individu
Struktur tim
Tiap pasangan, yang terdiri 2 Tidak ada orang
Pemilihan
topik Dipilih oleh guru
Dipilih oleh guru
pelajaran Tugas utama
Siswa mencari pasangan dari Siswa mendengarkan penjelasan guru kartu yang dipegang.
dan
lebih
mengandalkan
pembelajaran pada individu siswa Penilaian
Pengakuan
Kebenaran siswa dalam
Bervariasi dapat berupa tes mingguan
memcocokan kartu
atau akhir pembelajaran
1. Kartu permainan
Lembar evaluasi
2. Penghargaan tiap pasangan.
90
Daftar Nama Siswa Kelas 8A SMP Pangudi Luhur Salatiga No
Nama
1
Aditya Revalda
2
Ari Rahmat Pamungkas
3
Brian Demetrius R
4
Candra Gunawan
5
Cornelius David AK
6
Daniel Risky Waluyo
7
Donadus Hildovan SCH
8
Fika Fatmawati
9
Fredy Abraham W
10
Galeh Andaresta W
11
Hengki Sutomo P
12
Hernando Setyanegeran
13
Hizkia Narendra
14
Joseph Kurnia A
15
Kana Mei Lana
16
Kevien Bayu P
17
Mona Teresia U
18
M.Khoirul Amri
19
Regina Hilary N
20
Renita Rosani
21
Resa Agata Putri N
22
Retno Fitriyani
23
Ryan Hadinata
24
Sela Putri PS
25
Septiana Dacienta S
26
Theresia Eviana Kartika
91
Daftar Nama Siswa Kelas 8B SMP Pangudi Luhur Salatiga No
Nama
1
Agam Allede Sidi
2
Andika Prabowo
3
Angga Ardiansah
4
Ardi Aristian
5
Cahyono Putro
6
Chadra Virgiantori
7
Danang Hema Widenda
8
Daniel Putro Dwi LR
9
Erva Sriyati
10
Fenty Widiastuti
11
Indri
12
Jeffri Krisna IK
13
Leonardo Aldisant
14
Maria Rotua
15
Murtifa Chyaningrum
16
Perdana Hadi Utomo P
17
Pratama Adi Putro S
18
Priskilia Sindhi J
19
Rahadian Agil Yuwono
20
Renanda Sandi S
21
Restuningtyas
22
Riseta Ayu Prawulan
23
Ronanda Anggakara
24
Satwika Lorensia LDV
25
Sonia Mega Nanda
26
Tania Widyaningrum
92
Daftar Nama Siswa Kelas 8C SMP Pangudi Luhur Salatiga No
Nama
1
Adilia Fajar Anggraeni
2
Agung Wahyu Suryanto
3
Andika Febriyanto
4
Anggun Sukma Wiguna
5
Ardian setya Pradana
6
Ardianti Agustina
7
Arif Agung W
8
Budi Cahya Dadarin
9
Dandy Aditya M
10
Daniel Aditya P
11
Elisa Mataningtyas
12
Ferlyn Ardyna C
13
Fransiska Kritianawati
14
Handoko Wibowo
15
Hayu Kartika Sari
16
Herdian Candra Diantoro
17
Ika Nursafa Aprilianti
18
Isna Septiawati
19
Khara Dian Mega P
20
Kristio Budi L
21
Nur Indah Handayani
22
Panji Gumelar
23
Petrus Bagus Surya W
24
Renaldi Aji Santoso
25
Saiful Ahmad Farizal
26
Try Mulyanto
93
Foto Proses Pembelajaran Metode Make a Match Kelas VIII SMP Pangudi Luhur Salatiga
94
