37
Lampiran 1 Hasil perhitungan uji validitas dan reliabilitas instrumen uji homogenitas Reliability Statistics Cronbach's Alpha
N of Items .811
25
Item-Total Statistics Cronbach's Scale Mean if Item Deleted
Scale Variance if Corrected ItemItem Deleted
Total Correlation
Alpha if Item Deleted
VAR00001
15.8333
24.145
.168
.813
VAR00002
15.7500
22.804
.543
.797
VAR00003
15.8750
24.984
-.018
.821
VAR00004
15.7917
23.476
.340
.805
VAR00005
15.8333
22.928
.447
.801
VAR00006
15.6250
24.853
.070
.814
VAR00007
15.9167
23.732
.239
.810
VAR00008
15.8333
23.884
.227
.810
VAR00009
15.8333
23.101
.406
.802
VAR00010
15.9167
23.297
.332
.806
VAR00011
15.9583
21.520
.718
.787
VAR00012
15.9583
23.694
.241
.810
VAR00013
15.7917
23.303
.382
.804
VAR00014
16.0417
24.911
-.009
.822
VAR00015
16.0000
23.739
.228
.811
VAR00016
15.9167
22.254
.564
.795
VAR00017
15.8750
24.723
.036
.819
VAR00018
15.8333
21.797
.719
.788
VAR00019
15.8750
23.940
.203
.812
38
VAR00020
15.9167
23.819
.221
.811
VAR00021
15.7500
23.326
.407
.803
VAR00022
15.9167
22.254
.564
.795
VAR00023
15.7917
22.607
.553
.796
VAR00024
16.0833
21.819
.642
.790
VAR00025
16.0833
22.601
.469
.799
39
Lampiran 2 Hasil Uji Taraf Kesukaran Item Soal Homogenitas
No.Soal Jumlah Benar 1 17 2 20 3 17 4 17 5 15 6 23 7 16 8 14 9 17 10 16 11 15 12 15 13 16 14 13 15 14 16 17 17 15 18 16 19 17 20 17 21 20 22 16 23 13 24 12 25 11 N (Jumlah Siswa) = 24 siswa
I=B/N 0,7 0,83 0,7 0,7 0,62 0,95 0,66 0,58 0,7 0,66 0,62 0,62 0,66 0,54 0,58 0,7 0,62 0,66 0,7 0,7 0,83 0,66 0,54 0,5 0,48
40
Lampiran 3 Instrumen Tes Homogenitas Instrumen Tes Homogenitas Sebelum Dilakukan Uji Validitas Berilah tanda silang (X) huruf a, b ,c , atau d pada jawaban yang paling tepat ! 1. Lambang dasar bilangan romawi I menyatakan bilangan . . . . A. 0 B. 1 C. 10 D. 11 2. Bilangan 5 dalam bilangan romawi dilambangkan dengan . . . . A. V B. N C. L D. D 3. Hasil dari VI + XIV = . . . . A. IX B. XXXL C. X D. XX 4. Lambang dasar bilangan romawi X menyatakan bilangan . . . . A. 5 B. 10 C. 11 D. 20 5. Nilai dari XXII – XVII adalah . . . . A. VII B. VI C. V D. IV 6. Bilangan 500 pada lambang dasar bilangan romawi dilambangkan dengan . . . .
41
A. V B. L C. D D. DM 7. Bilangan romawi dari 111 adalah . . . . A. CI B. CXI C. CX D. XI 8. Hasil dari XXXIII + CCCIII = . . . . A. CCC B. CCCXXX C. CCDXXXVI D. CCCXXXVI 9. Arifa lahir pada tahun 1987. Pada tahun 2012, usia Arifa adalah . . . tahun. A. XXV B. XXVI C. XXXLV D. MCMLXXXVII 10. Nilai dari XLIX + XLVI = . . . . A. XLVI B. XLIX C. XCV D. LXXXXV 11. Lambang bilangan romawi 101 adalah . . . . A. CI B. IC C. XI D. IX 12. Lambang bilangan asli dari MI adalah . . . . A. 1111
42
B. 1011 C. 1010 D. 1001 13. Hasil dari LXI – XI = . . . . A. IL B. L C. LI D. LII 14. Ridwan bertempat tinggal di Jalan Mawar no. 39. Jika ditulis dalam bilangan romawi, nomer rumah Ridwan adalah . . . . A. XXXIX B. XXLIX C. XXXVIIII D. XXLVIIII 15. Hasil dari CCXXII + CCCXXXIII adalah . . . . A. DMLV B. DLV C. DLVX D. DMLVX 16. Lambang bilangan asli dari CMXCIX adalah . . . . A. 999 B. 888 C. 777 D. 666 17. Lambang bilangan romawi dari 119 adalah . . . . A. C B. CXIX C. CLIX D. CMIX 18. Nilai dari LII – XII = . . . .
43
A. LXM B. XXXX C. XL D. LX 19. Lambang bilangan asli dari XXXI adalah . . . . A. 301 B. 41 C. 32 D. 31 20. Lambang bilangan romawi dari 409 adalah . . . . A. CDIX B. CCCCIX C. CDVIIII D. CCCCVIIII 21. Pada tahun ini Arga berusia 14 tahun. Penulisan usia Arga dalam bilangan romawi adalah . . . . A. XVI B. XIV C. VIXX D. IVX 22. Hasil dari MD + D = . . . . A. MDD B. DMD C. MM D. MDM 23. Lambang bilangan asli dari MDXXXVII adalah . . . . A. 1536 B. 1537 C. 1538 D. 1547
44
24. Lambang bilangan romawi dari 2012 adalah . . . . A. MMVIIIXX B. MMIIIXV C. MXII D. MMXII 25. Museum itu berusia 23 tahun. Dalam bilangan romawi penulisan usia museum itu adalah . . . . A. XXII B. XXIII C. XXXII D. XXXIII
45
Instrumen Tes Homogenitas Setelah Dilakukan Uji Validitas Berilah tanda silang (X) huruf a, b ,c , atau d pada jawaban yang paling tepat ! 1. Bilangan 5 dalam bilangan romawi dilambangkan dengan . . . . A. V B. N C. L D. D 2. Lambang dasar bilangan romawi X menyatakan bilangan . . . . A. 5 B. 10 C. 11 D. 20 3. Nilai dari XXII – XVII adalah . . . . A. VII B. VI C. V D. IV 4. Bilangan romawi dari 111 adalah . . . . A. CI B. CXI C. CX D. XI 5. Hasil dari XXXIII + CCCIII = . . . . A. CCC B. CCCXXX C. CCDXXXVI D. CCCXXXVI 6. Arifa lahir pada tahun 1987. Pada tahun 2012, usia Arifa adalah . . . tahun. A. XXV B. XXVI
46
C. XXXLV D. MCMLXXXVII 7. Nilai dari XLIX + XLVI = . . . . A. XLVI B. XLIX C. XCV D. LXXXXV 8. Lambang bilangan romawi 101 adalah . . . . A. CI B. IC C. XI D. IX 9. Lambang bilangan asli dari MI adalah . . . . A. 1111 B. 1011 C. 1010 D. 1001 10. Hasil dari LXI – XI = . . . . A. IL B. L C. LI D. LII 11. Hasil dari CCXXII + CCCXXXIII adalah . . . . A. DMLV B. DLV C. DLVX D. DMLVX 12. Lambang bilangan asli dari CMXCIX adalah . . . . A. 999 B. 888 C. 777
47
D. 666 13. Nilai dari LII – XII = . . . . A. LXM B. XXXX C. XL D. LX 14. Lambang bilangan asli dari XXXI adalah . . . . A. 301 B. 41 C. 32 D. 31 15. Lambang bilangan romawi dari 409 adalah . . . . A. CDIX B. CCCCIX C. CDVIIII D. CCCCVIIII 16. Pada tahun ini Arga berusia 14 tahun. Penulisan usia Arga dalam bilangan romawi adalah . . . . A. XVI B. XIV C. VIXX D. IVX 17. Hasil dari MD + D = . . . . A. MDD B. DMD C. MM D. MDM 18. Lambang bilangan asli dari MDXXXVII adalah . . . . A. 1536 B. 1537 C. 1538 D. 1547
48
19. Lambang bilangan romawi dari 2012 adalah . . . . A. MMVIIIXX B. MMIIIXV C. MXII D. MMXII 20. Museum itu berusia 23 tahun. Dalam bilangan romawi penulisan usia museum itu adalah . . . . A. XXII B. XXIII C. XXXII D. XXXIII
49
Kunci Jawaban 1. A 2. B 3. C 4. B 5. D 6. A 7. C 8. A 9. D 10. B
11. B 12. A 13. C 14. D 15. A 16. B 17. C 18. B 19. D 20. B
50
Lampiran 4 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Sekolah
: SD Negeri Badran 01
Mata Pelajaran
: Matematika
Kelas/Semester
: IV/2
Standar Kompetensi : 8. Memahami sifat bangun ruang sederhana dan hubungan antar bangun datar. Kompetensi Dasar
: 8.1 Menentukan sifat-sifat bangun ruang sederhana
Alokasi Waktu
: 4 jam pelajaran (2 kali pertemuan)
Indikator : a. Menyebutkan sifat-sifat bangun ruang kubus dan balok. b. Menunjukkan sisi, rusuk dan titik sudut pada gambar bangun ruang kubus dan balok. A. Tujuan Pembelajaran Setelah selesai pembelajaran, diharapkan siswa: 1. Dapat menyebutkan sifat-sifat bangun ruang kubus dan balok dengan memperagakan dengan alat peraga geometri bangun ruang kubus dan balok. 2. Dapat menunjukkan sisi, rusuk dan titik sudut pada bangun ruang kubus dan balok dengan memperagakan dengan alat peraga geometri bangun ruang kubus dan balok. 3. Siswa dapat memberikan contoh benda disekitar yang mempunyai sifat-sifat seperti bangun ruang kubus dan balok. B. Materi Ajar Geometri bangun ruang kubus dan balok
51
C. Metode Pembelajaran Tanya jawab Peragaan Penugasan. D. Langkah-Langkah Kegiatan Pertemuan Pertama ( 2 x 35 menit ) Kegiatan awal a. Guru mengucapkan salam pembuka kepada siswa. b. Guru melakukan apersepsi yaitu mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang membawa ingatan siswa pada benda-benda disekitarnya. Misalnya : -
Siapa yang mempunyai bak mandi di rumah?
-
Bentuknya seperti apa?
c. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai. Kegiatan Inti a. Guru membagi siswa dalam kelompok. Setiap kelompok terdiri dari empat orang selanjutnya guru membagikan alat peraga bangun ruang kubus dan balok. b. Guru menjelaskan langkah-langkah penggunaan alat peraga bangun ruang kubus dan balok serta menyelesaikan contoh soal yang diberikan. c. Guru memberikan contoh soal untuk bangun ruang kubus yaitu ada sebuah kubus ABCD.EFGH, berapakah jumlah sisi pada bangun ruang kubus? Berbentuk apakah sisinya? sebutkan sisi-sisi kubus ABCD.EFGH? selesaikan soal tersebut dengan alat peraga geometri bangun ruang kubus. Caranya penyelesaiannya adalah :
Sediakan sebuah alat peraga bangun ruang kubus
Berikan nama huruf ABCD.EFGH pada setiap titik sudutnya secara sistematis
52
Jawab : jumlah sisi pada kubus ada 6 dan berbentuk persegi, sisi pada kubus ABCD.EFGH adalah : 1. Sisi ABCD
4. Sisi EFGH
2. Sisi ABFE
5. Sisi DCGH
3. Sisi ADHE
6. Sisi BCGF
d. Guru memberikan beberapa contoh soal kepada siswa dan meminta siswa mengerjakan di dalam kelompok. e. Guru
meminta
siswa
mengerjakan
di
depan
dan
memperagakan
menggunakan alat peraga bangun ruang kubus untuk siswa yang lain memberikan penilaian tentang hasil kerja siswa yang mengerjakan di depan. f. Guru bersama-sama dengan siswa membahas jawaban dari siswa yang mengerjakan di depan. g. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk menanyakan materi yang belum dipahami. h. Guru membimbing siswa menyimpulkan dari kegiatan dan peragaan yang telah dilakukan. Kegiatan akhir a. Guru melakukan Refleksi : Apakah yang kalian pelajari pada pembelajaran kali ini ? Apakah kalian merasa senang dengan pelajaran kali ini ?
53
b. Guru memberikan pekerjaan rumah. c. Guru mengucapkan salam penutup. Pertemuan Kedua ( 2 x 35 menit ) Kegiatan awal a. Guru mengucapkan salam pembuka kepada siswa. b. Guru memberikan motivasi dan mengingatkan kembali penggunaan alat peraga penggaris bangun ruang kubus. c. Guru membahas pekerjaan rumah. d. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai. Kegiatan Inti a. Guru membagi siswa dalam kelompok dan anggota kelompok dapat menggunakan kelompok yang sudah di bentuk ada pertemuan pertama. b. Guru memberikan contoh soal untuk bangun ruang balok yaitu ada sebuah balok ABCD.EFGH, berapakah jumlah rusuk pada bangun ruang balok? sebutkan rusuk-rusuk pad balok ABCD.EFGH? selesaikan soal tersebut dengan alat peraga geometri bangun ruang balok. Caranya penyelesaiannya adalah :
Sediakan sebuah alat peraga bangun ruang balok dan berikan nama huruf ABCD.EFGH pada setiap titik sudutnya secara sistematis.
Jawab : jumlah rusuk pada balok ada 12, yaitu : 1. Rusuk AB
5. Rusuk BC
9. Rusuk AE
2. Rusuk EF
6. Rusuk FG
10. Rusuk BF
3. Rusuk HG
7. Rusuk EH
11. Rusuk CG
4. Rusuk DC
8. Rusuk AD
12. Rusuk DH
54
c. Guru memberikan beberapa contoh soal kepada siswa dan meminta siswa mengerjakan di dalam kelompok. d. Guru
meminta
siswa
mengerjakan
di
depan
dan
memperagakan
menggunakan alat peraga bangun ruang balok untuk siswa yang lain memberikan penilaian tentang hasil kerja siswa yang mengerjakan di depan. e. Guru bersama-sama dengan siswa membahas jawaban dari siswa yang mengerjakan di depan. f. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk menanyakan materi yang belum dipahami. g. Guru membimbing siswa menyimpulkan dari kegiatan dan peragaan yang telah dilakukan. Kegiatan akhir a. Guru melakukan Refleksi : Apakah yang kalian pelajari pada pembelajaran kali ini ? Apakah kalian merasa senang dengan pembelajaran kali ini? b. Guru memberikan evaluasi kepada siswa. c. Guru mengucapkan salam penutup. E. Sumber dan alat peraga Sumber
: Mustaqiem, Burhan. 2008. Ayo Belajar Matematika 4 untuk SD dan MI Kelas IV. Jakarta : Departemen Pendidikan Nasional. BSE
Alat peraga
: Alat peraga geometri bangun ruang kubus dan balok.
F. Penilaian Teknik penilaian
: Tes, Tertulis
Bentuk instrumen : Pilihan ganda Pedoman Penilaian : (Jumlah benar pilihan ganda + 2) x 5= 100 20 x 5
= 100
55
Lampiran 5 Soal Pre Tes dan Pos tes Berilah tanda silang (X) huruf a, b ,c , atau d pada jawaban yang paling tepat ! 1. Perhatikan gambar berikut !
Bangun ruang di atas dinamakan . . . . A. Balok B. Prisma segitiga C. Kubus D. Tabung 2. Dari gambar soal dibawah ini
bidang sisi yang sama besar dengan EFJI adalah . . . . A. FGKJ B. HGKL C. EHLI D. EFGH 3. Jumlah rusuk pada balok ada . . . . A. 6 B. 8 C. 12 D. 16 4. Unsur pada bangun ruang kubus yang berjumlah 6 adalah . . . . A. Titik sudut B. Sisi C. Rusuk
56
D. Diameter 5. Unsur pada balok yang berjumlah 8 adalah . . . . A. Diameter B. Sisi C. Titik sudut D. Rusuk 6. Perhatikan gambar berikut !
Titik sudut yang tidak terletak pada sisi ADHE adalah . . . . A. F B. D C. E D. H 7. Berdasarkan pada gambar soal nomor 6, sisi BCGF sejajar dengan sisi . . . . A. ABCD B. ADHE C. ABFE D. DCGH 8. Unsur pada balok yang berjumlah 6 adalah . . . . A. Diameter B. Sisi C. Rusuk D. Titik sudut 9. Perhatikan gambar berikut !
57
Berikut ini rusuk yang tidak terletak pada sisi STUV adalah . . . . A. ST B. SV C. TU D. TP 10. Perhatikan gambar pada soal nomor 9 ! Berikut ini merupakan pasangan 2 rusuk yang sejajar adalah . . . . A. OR dan PQ B. OS dan SV C. PT dan PQ D. OR dan ST 11. Alas pada kubus berbentuk . . . . A. Trapesium B. Persegi panjang C. Persegi D. Jajar genjang 12. Perhatikan gambar berikut !
Sisi yang sama luas dengan sisi LMQP adalah . . . . A. KNRO B. KLPO C. KLMN D. MQRN
58
13. Berdasarkan gambar soal nomor 12, berikut ini rusuk yang tidak sejajar dengan rusuk KL adalah . . . . A. OP B. RQ C. LM D. NM 14. Perhatikan gambar soal nomor 12 ! Berikut adalah rusuk yang tidak terletak pada sisi KNRO adalah . . . . A. KN B. KL C. NR D. KO 15. Berdasarkan pada gambar soal nomor 12, titik sudut yang tidak terletak pada sisi LMQP adalah . . . . A. L B. M C. R D. Q 16. Balok juga bisa disebut sebagai . . . . A. Limas segitiga B. Prisma segitiga C. Prisma segi empat D. Limas segi empat
59
60
Lampiran 6
Daftar Nilai Tes Homogenitas Kelas kontrol IVA No.Res 1A 2A 3A 4A 5A 6A 7A 8A 9A 10A 11A 12A 13A 14A 15A 16A 17A 18A 19A 20A
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
3 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 0
4 0 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1
5 1 1 0 1 0 1 1 1 1 0 1 0 1 0 1 1 1 0 1 0
6 0 0 1 1 1 0 0 1 1 0 0 0 1 1 1 1 0 1 0 1
7 1 1 0 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 0 1 1 0 1
8 0 1 1 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1
9 1 0 0 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0
10 1 1 1 1 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1
Soal Ke 11 12 13 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 1 0 1
14 0 1 1 1 0 1 1 0 1 0 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1
15 1 1 0 1 1 0 0 1 1 1 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1
16 0 0 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1
17 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 0
18 1 0 1 1 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 0 0 0 1 0 1
19 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1
20 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 1 0 1 0
Benar
Nilai
13 12 12 17 13 14 14 12 13 14 12 14 13 12 16 15 14 13 13 14
65 60 60 85 65 70 70 60 65 70 60 70 65 60 80 75 70 65 65 70
61
21A 22A
1 1
1 1
1 1
0 1
1 0
1 0
1 0
1 1
0 1
1 0
0 1
1 1
1 1
0 1
1 1
0 1
1 0
0 1
1 1
1 1
14 70 15 75 1495 Jumlah Rata67,9545 rata
62
Daftar Nilai Tes Homogenitas Kelas Eksperimen IV No.Res 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
3 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1
4 0 1 1 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 1 0 1 0
5 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 0 0 0 1 0 1 0 1
6 0 1 1 1 0 1 0 1 1 0 1 1 0 1 0 1 1 0
7 1 1 1 1 0 1 0 1 0 1 1 1 0 1 1 0 0 1
8 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0
9 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 1 1 0 1 0 0 0 1
10 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0
Soal Ke 11 12 1 0 1 0 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 0 1 0 1 1 0 1 1 1 0 0 1 1 0 1 1 1 0 0 0 1 1
13 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 0 1 0 0 1 1 1 1
14 0 1 0 0 1 0 1 1 1 1 0 1 1 0 1 0 1 0
15 1 0 1 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1
16 0 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 0
17 1 0 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 0 1 0 1 0 1
18 0 1 1 1 0 1 1 0 1 0 0 0 1 0 1 0 1 0
19 1 1 1 0 1 0 1 1 0 1 1 1 0 1 1 0 1 1
20 1 1 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 1 1 1 1 0 1
Benar
Nilai
12 60 14 70 18 90 13 65 14 70 12 60 13 65 15 75 14 70 14 70 13 65 13 65 12 60 13 65 14 70 12 60 11 55 13 65 1200 Jumlah Rata66,6667 rata
63
Lampiran 7 Daftar Nilai Pre Tes Kelas Kontrol IV A No.Res 1A 2A 3A 4A 5A 6A 7A 8A 9A 10A 11A 12A 13A 14A 15A 16A 17A 18A 19A 20A
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0
3 0 0 0 1 1 1 1 0 0 0 1 1 1 1 0 0 0 0 1 1
4 0 0 1 0 1 0 0 0 1 1 0 0 1 1 1 0 0 1 0 0
5 0 1 0 1 1 1 0 1 1 1 0 0 0 0 0 1 1 0 0 1
6 1 0 0 0 1 1 0 0 1 1 1 1 0 0 0 1 0 1 1 0
7 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 1 0 0 0 0 0 1
8 1 0 0 0 1 1 0 0 0 1 1 0 0 1 1 1 1 1 0 0
Soal Ke9 10 0 1 1 0 0 1 0 1 1 1 0 0 1 1 1 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 0 0 1 0 0 0 1 1 1 0 1
11 0 0 0 0 0 1 0 1 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 0 0
12 1 1 0 1 0 1 1 0 0 0 1 0 0 1 0 1 0 0 1 0
13 0 0 1 0 0 0 0 1 0 0 1 1 1 0 1 1 0 0 1 1
14 1 1 0 1 1 0 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0
15 0 0 1 1 0 1 0 0 0 1 1 1 0 1 1 1 0 0 1 1
16 1 0 0 0 0 0 1 0 0 1 1 1 0 1 0 1 1 0 1 1
Nilai 60 55 50 65 75 65 60 60 60 55 70 65 55 70 55 70 55 55 70 60
64
21A 22A
1 1
0 1
1 0
1 0
0 0
1 1
0 0
1 0
1 1
0 0
0 1
0 0
1 0
0 0
0 0
0 1 Jumlah Ratarata
55 50 1335 60,681818
65
Daftar Nilai Pre Tes Kelas Eksperimen IV B No.Res 1B 2B 3B 4B 5B 6B 7B 8B 9B 10B 11B 12B 13B 14B 15B 16B 17B 18B
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1
2 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 0 1 1 1
3 1 1 0 1 1 0 0 0 0 0 1 0 1 1 1 0 0 0
4 0 1 0 0 1 0 1 0 0 1 0 0 0 0 1 0 0 1
5 0 0 0 1 1 1 0 1 1 1 0 1 0 1 0 1 1 0
6 1 0 1 0 0 0 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0
7 1 1 0 1 1 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 0 0 0
8 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 1 1 0 0 1 1 1 1
9 1 0 0 0 1 1 0 0 1 0 0 0 1 0 1 0 0 0
Soal Ke10 0 1 1 1 1 0 1 0 0 0 1 0 0 1 0 1 0 1
11 1 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0
12 0 0 1 1 0 1 0 0 0 0 1 1 1 0 0 1 0 0
13 1 1 0 0 0 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 1 0 0
14 0 0 1 1 1 1 0 1 1 0 0 0 1 0 0 0 1 1
15 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 1 0 1 0 1 0 0
16 1 0 1 0 0 0 0 0 0 1 1 0 1 1 0 1 1 0 Jumlah Rata-rata
Nilai 65 55 55 65 70 60 50 55 60 50 80 65 50 60 55 70 50 50 1065 59,1667
66
Lampiran 8 Daftar Nilai Pos Tes Kelas Kontrol IV A No.Res 1A 2A 3A 4A 5A 6A 7A 8A 9A 10A 11A 12A 13A 14A 15A 16A 17A 18A
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1
2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1
3 0 0 1 1 1 0 1 1 0 0 1 0 0 0 0 1 0 1
4 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 0 1
5 1 0 0 1 1 1 0 0 1 1 0 0 0 1 0 0 1 0
6 0 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 0 0 1 0 0
7 1 0 0 0 1 0 1 1 1 0 0 0 0 1 0 1 0 1
8 0 1 1 1 1 1 0 0 0 1 1 1 1 0 0 0 1 1
Soal Ke9 10 1 0 0 1 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 1 1 0 0 0 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 0 0 1
11 1 0 0 1 0 0 0 0 1 1 0 1 0 0 0 1 1 0
12 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 0 1
13 1 0 1 0 0 1 1 0 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0
14 1 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 0 1 1 0 0 1 0
15 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 1 1 0 0 1 1 0 1
16 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 1 1 0 0 1 1 1
Nilai 65 55 80 65 75 70 55 70 60 55 70 70 60 55 50 65 55 70
67
19A 20A 21A 22A
1 1 1 1
0 1 0 1
1 0 1 1
0 0 1 0
1 0 0 1
0 1 1 0
1 0 0 1
0 0 1 0
0 1 1 0
1 0 0 1
0 1 0 0
0 0 0 1
1 0 1 0
0 0 0 1
1 0 0 1
1 1 0 1 Jumlah Ratarata
60 50 55 70 1380 62,7273
68
Daftar Nilai Pos Tes Kelas Eksperimen IV B No.Res
Soal Ke-
Nilai
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
1B
1
1
1
1
0
1
0
1
0
1
1
0
1
1
1
1
80
2B
1
1
1
0
1
0
1
0
1
1
0
1
0
1
0
1
70
3B
1
1
1
1
1
1
1
0
1
0
1
0
1
1
1
1
85
4B
1
1
1
0
0
1
1
1
1
0
1
0
1
0
1
1
75
5B
1
0
0
1
0
1
1
0
1
0
1
0
1
1
0
1
65
6B
1
1
1
1
1
0
1
1
0
1
0
1
0
1
0
1
75
7B
1
1
1
1
0
1
1
1
1
0
1
1
0
1
1
1
85
8A
1
1
1
1
0
1
0
1
0
1
0
1
0
1
0
1
70
9B
1
1
1
1
1
0
1
0
1
1
0
1
0
1
1
1
80
10B
1
1
0
1
0
1
1
1
1
0
1
0
1
0
1
1
75
11B
1
1
1
1
0
1
0
1
1
1
0
1
1
1
0
1
80
12B
1
1
1
1
1
1
1
1
0
1
1
1
0
1
1
1
90
13B
1
1
1
1
1
1
0
1
1
1
0
1
1
0
1
0
80
14B
1
1
1
1
1
1
1
0
1
0
1
1
1
1
1
1
90
15B
1
1
0
1
1
1
0
1
0
1
0
1
0
0
1
1
70
16B
1
1
1
0
1
0
1
0
1
0
1
0
0
1
0
1
65
69
17B
1
1
0
1
0
1
1
0
1
1
1
1
1
1
1
1
85
18B
1
1
1
1
0
1
0
1
0
0
1
0
1
1
0
1
70
Jumlah Ratarata
1390 77,2222
60 70
71 61
62 72
Lampiran 10 Output Uji Homogenitas dengan Uji T
Independent Samples Test Levene's Test for Equality of Variances
t-test for Equality of Means 95% Confidence Mean Sig. (2-
F Nilai Equal variances assumed Equal variances not assumed
.009
Sig. .923
t .568
.560
df
tailed)
38 33.99 3
Std. Error
Differenc Differenc e
e
Interval of the Difference Lower
Upper
.573
1.28788
2.26674 -3.30089
5.87665
.579
1.28788
2.29943 -3.38515
5.96091
60 73
Lampiran 11 Output Uji Normalitas Pos Tes
One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test
Kontrol N
Eksperimen 22
18
Mean
62.7273
77.2222
Std. Deviation
8.41304
7.90053
Absolute
.184
.153
Positive
.184
.153
Negative
-.170
-.137
Kolmogorov-Smirnov Z
.865
.649
Asymp. Sig. (2-tailed)
.443
.793
Normal Parameters
a
Most Extreme Differences
a. Test distribution is Normal.
60 74
Lampiran 12 Output Uji T-tes Pos Tes Independent Samples Test Levene's Test for Equality of Variances
t-test for Equality of Means 95% Confidence Interval of the Sig. (2-
F Nilai Equal variances assumed Equal variances not assumed
Sig. .237
t
.629 -5.570
df
tailed)
Mean
Std. Error
Difference Difference
Difference Lower
Upper
38
.000 -14.49495
2.60223 -19.76289
-9.22701
-5.606 37.233
.000 -14.49495
2.58552 -19.73261
-9.25729
61 75
37 76
38 77
Lampiran 14
Kelas Kontrol
Siswa sedang menggambar bangun ruang
Siswa sedang memperhatikan penjelasan dari guru
Siswa sedang memberikan keterangan pada gambar
Siswa mengerjakan tes evaluasi
39 78
Kelas Eksperimen
Guru sedang membagikan alat peraga
Guru memberikan pengarahan kepada siswa
Siswa sedang mengidentifikasi dan mengerjakan tugas sesuai arahan dari guru
Siswa sedang mempresentasikan hasil pekerjaannya
40
