handel en verkoop thema kassa

4662_HV_WB_4_kassa_b

13-05-2005

11:03

Pagina 1

handel en verkoop thema kassa

Basisberoepsgerichte leerweg


13-05-2005

11:03

Pagina 2

co lo f o n Uitgeverij: Auteurs: Redactie: Inhoudelijke redactie: Vormgeving: Drukwerk:

Edu’Actief b.v. Meppel A. Reijn, J. Abbes, J. Crins, R. Heynen, M. Verrij Edu’Actief b.v. Meppel Edu’Actief b.v. Meppel Ontwerpbureau Voltage, Nijmegen Drukkerij Giethoorn ten Brink, Meppel

Reijn, A. Tendens Handel en verkoop, instructie-/werkboek, basisberoepsgerichte leerweg ISBN: 90 6053 4662 NUR: 161 Trefwoord: leermiddelen; vmbo Copyright © 2005

Uitgeverij Edu'Actief b.v. Meppel Postbus 1056 7940 KB Meppel Tel: 0522-235235 Fax: 0522-235222 E-mail: [email protected] Internet: www.edu-actief.nl

Eerste druk/eerste oplage Dit katern maakt onderdeel uit van Tendens Handel en verkoop, instructie-/werkboek, basisberoepsgerichte leerweg met ISBN 90 6053 4662. Katernen uit deze uitgave zijn niet los te koop. Niets uit deze uitgave mag worden verveelvoudigd en/of openbaar gemaakt door middel van druk, microfilm, fotokopie of op welke andere wijze ook, zonder voorafgaande schriftelijke toestemming van de uitgever. No part of this book may be reproduced in any form, by print, photoprint, microfilm or any other means, without written permission from the publisher. Voor zover het maken van kopieën uit deze uitgave is toegestaan op grond van artikelen 16h t/m 16m Auteurswet 1912 jo. Besluit van 27 november 2002, Stb. 575, dient men de daarvoor wettelijk verschuldigde vergoeding te voldoen aan de Stichting Reprorecht te Hoofddorp (Postbus 3060, 2130 KB) of contact op te nemen met de uitgever voor het treffen van een rechtstreekse regeling in de zin van art. 16l, vijfde lid, Auteurswet 1912. De uitgever heeft ernaar gestreefd de auteursrechten te regelen volgens de wettelijke bepalingen. Degenen die desondanks menen zekere rechten te kunnen doen gelden, kunnen zich alsnog tot de uitgever wenden.


13-05-2005

11:03

Pagina 5

d e k as sa ta a k 1 Met de kassa kun je verschillende dingen doen. Je gaat nu eerst een filmpje bekijken. Maak nu opdracht 1. Opdracht 1 Start je cd-rom. Ga naar Thema ‘Kassa’. Ga naar Taak 1 ‘De kassa’. Bekijk de filmpjes ‘Het thema kassa’ en ‘Functies van de kassa’. Beantwoord daarna de volgende vragen. a. Je kunt geld op verschillende manieren bewaren. Welke manieren heb jij in de film gezien? b. Waarvoor wordt de kassa in het filmpje zoal gebruikt?

c. Wat kun je aflezen op een kassabon?

d. Hoe geeft de stagiair geld terug? e. Wat probeert de jongen te doen terwijl zijn baas hem iets uitlegt?

Lees de tekst ‘Functies van de kassa’ op bladzijde 137 en 138 van je bronnenboek. Maak opdracht 2 tot en met 4. Opdracht 2 Een winkelier kan zijn kassa op verschillende manieren gebruiken. Schrijf vijf manieren op. 1. De winkelier gebruikt zijn kassa om

2. De winkelier gebruikt zijn kassa om




5


13-05-2005

11:03

Pagina 6

Opdracht 3 Hieronder zie je twee kassabonnen. Bekijk ze goed en beantwoord daarna de vragen die eronder staan.

Bon a: kassabon van een elektronische kassa.

6

Bon b: kassabon van een computerkassa.

a. Schrijf vier verschillen op tussen de twee kassabonnen. 1. 2. 3. 4. b. Welke informatie kan de klant op deze bon aflezen?


13-05-2005

11:03

Pagina 7

Opdracht 4 Een kassabon kun je voor verschillende dingen gebruiken. Bekijk de bonnen uit de vorige opdracht nog een keer. Zet een cirkel om het juiste antwoord. Met welke van de twee kassabonnen kan de klant het beste: a. bewijzen dat hij het artikel betaald heeft? bon A/bon B b. controleren of de artikelen goed zijn aangeslagen? bon A/bon B c. de bon gebruiken als garantiebewijs? bon A/bon B d. met de bon terugkomen om te ruilen? bon A/bon B Lees in je bronnen de tekst ‘Kassa’s en codes’ op bladzijde 139 en 140. Maak opdracht 5 tot en met 13. Opdracht 5 a. Welke kassa’s worden tegenwoordig het meest gebruikt in winkels? b. Waarom zijn deze kassa’s zo handig?

Opdracht 6 Welke soorten kassa’s staan er in het praktijklokaal?

7

Opdracht 7 a. Wat betekent de afkorting PLU?

b. Hoeveel cijfers heeft een PLU-code? c. Waarom zal een winkelier deze code gebruiken?


13-05-2005

11:03

Pagina 8

Opdracht 8 a. Wat betekenen de letters EAN? E= A= N= b. Waarom is het nodig dat elk soort artikel een heel eigen code heeft?

c. Waarom is deze code voor een winkelier zo handig?

d. Waarom is deze code zo handig voor de klant?

e. Je hebt de code: 87 12345 67890 6. Welke gegevens staan hier allemaal in? De eerste twee cijfers zijn voor: De volgende vijf cijfers zijn voor: De volgende vijf cijfers zijn voor: Het laatste cijfer is voor: Opdracht 9 Het is handig als artikelen een code hebben. Zet een kruisje achter de zinnen waarin het handig is dat artikelen een code hebben.

8 a. b. c. d. e. f. g. h.

De klant kan het artikel gemakkelijker vinden. De winkelier kan de prijzen gemakkelijker wijzigen. De klant krijgt een duidelijke kassabon. De caissière maakt minder fouten. De klant weet zeker dat de kassabon klopt. De winkelier kan snel zien of een artikel nog in voorraad is. De winkelier kan gemakkelijk hetzelfde product bijbestellen. De caissière heeft meer tijd om met de klant te praten.

Opdracht 10 Ga naar de supermarkt of kijk thuis in de (koel)kast. Zoek van de volgende levensmiddelen de EANcode (de cijfers onder de streepjescode) op. Artikel 11. Pakje Croma bakboter 12. 1 liter Friesche vlag halfvolle koffiemelk 13. Calvé pindakaas 450 gram 14. Colgate tandpasta 15. Dreft waspoeder 1 kilo 16. Mora hamburgers 17. 1 kilo suiker 18. 1,5 liter Coca Cola 19. 1,5 liter Fanta 10. Mars

EAN-code


13-05-2005

11:03

Pagina 9

Opdracht 11 Sommige winkels gebruiken een OCR-code. a. Wat betekenen de letters OCR? O= C= R= b. In welke branche wordt de OCR-code gebruikt?

c. Zoek thuis een voorbeeld van een OCR-code op. Je mag ook naar een winkel gaan en een OCRcode overschrijven. Plak of schrijf de OCR-code hieronder op.

Opdracht 12 Vraag aan je docent de koffer 11 voor gedrag, Deel 2. Pak de instructiekaart met de titel 'Aan het werk’. Lees de instructiekaart eerst goed door. Spreek met twee of drie klasgenoten af dat zij dezelfde instructiekaart en film gaan bekijken. Als je de kaart doorgelezen hebt zoek je het filmpje op. Deze staat op dvd of op video. Volg verder de aanwijzingen die op de instructiekaart staan. Beantwoord ook de vraag hieronder. Wat ik heb geleerd van dit filmpje is

Opdracht 13 Taak in het kort a. Vul in: 1. Een kassa noem je ook wel 2. De kassa rekent uit wat de klant moet betalen. Deze functie heet 3. De functie die onthoudt welke artikelen er zijn verkocht heet 4. Met de kun je zien welke fouten er zijn gemaakt. 5. De functie van de kassa die informatie geeft over de klanten noem je 6. Op een elektronische kassa toets je de prijs of de 7. Je hebt drie soorten codes. De en 8. Een check-out is een kassa in een 9. Een scankassa herkent de b. Schrijf in vier regels op wat het belangrijkste is dat je deze taak hebt geleerd.

in. ,

9


13-05-2005

11:03

Pagina 10

Je hebt nu Taak 1 ‘De kassa’ afgerond. Werk nu je dossier bij. Ga daarna verder met de volgende taak.

10

handel en verkoop thema kassa

Recommend Documents