Gymnázium Františka Živného, Bohumín, Jana Palacha 794, příspěvková organizace VÝROČNÍ ZPRÁVA

Gymnázium Františka Živného, Bohumín, Jana Palacha 794, příspěvková organizace

VÝROČNÍ ZPRÁVA

za školní rok 2010-2011

OBSAH A.

ZÁKLADNÍ ÚDAJE O ŠKOLE............................................................................................................... 1

B.

PŘEHLED OBORŮ VZDĚLÁNÍ, KTERÉ ŠKOLA VYUČUJE V SOULADU SE ZÁPISEM VE ŠKOLSKÉM REJSTŘÍKU ...................................................................................................................... 5 1) OBOR 79-41-K/401 GYMNÁZIUM VŠEOBECNÉ - DOBÍHAJÍCÍ ................................................................... 5 2) OBOR 79-41-K/801 GYMNÁZIUM VŠEOBECNÉ – DOBÍHAJÍCÍ .................................................................. 6 3) OBOR 79-41-K/81 GYMNÁZIUM ........................................................................................................... 7 4) OBOR 79-41-K/41 GYMNÁZIUM ........................................................................................................... 8 VOLITELNÉ PŘEDMĚTY .................................................................................................................................. 8

C.

RÁMCOVÝ POPIS PERSONÁLNÍHO ZABEZPEČENÍ ČINNOSTI ŠKOLY .................................. 9

D.

ÚDAJE O PŘIJÍMACÍM ŘÍZENÍ ...................................................................................................... 10 1) 2)

E.

STUDIJNÍ OBOR 79-41-K/81 GYMNÁZIUM ........................................................................................... 10 STUDIJNÍ OBOR 79-41-K/41 GYMNÁZIUM ........................................................................................... 11 ÚDAJE O VÝSLEDCÍCH VZDĚLÁVÁNÍ ŽÁKŮ PODLE CÍLŮ STANOVENÝCH ŠKOLNÍMI VZDĚLÁVACÍMU PROGRAMY A PODLE POSKYTOVANÉHO STUPNĚ VZDĚLÁNÍ ................... 14

1) 2) 3)

SOUHRNNÁ STATISTIKA TŘÍD – PRVNÍ POLOLETÍ ŠKOLNÍHO ROKU ........................................................ 14 SOUHRNNÁ STATISTIKA TŘÍD – DRUHÉ POLOLETÍ ................................................................................. 16 MATURITNÍ ZKOUŠKY VE ŠKOLNÍM ROCE 2010–2011 .......................................................................... 18

F.

ÚDAJE O PREVENCI SOCIÁLNĚ PATOLOGICKÝCH JEVŮ...................................................... 21

G.

ÚDAJE O DALŠÍM VZDĚLÁVÁNÍ PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ .................................... 23 1) 2)

H.

DALŠÍ VZDĚLÁVÁNÍ PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ (ŠKOLNÍ ROK 2010–2011) .................................... 23 OSTATNÍ VZDĚLÁVACÍ AKCE (ŠKOLNÍ ROK 2010–2011)....................................................................... 24 ÚDAJE O AKTIVITÁCH A PREZENTACI ŠKOLY NA VEŘEJNOSTI ........................................ 25

1) 2) 3) 4) 5) 6) 7)

VÝSLEDKY SOUTĚŽÍ, OLYMPIÁD A DALŠÍCH AKTIVIT ŽÁKŮ .................................................................. 25 ČINNOST ŽÁKOVSKÉ SAMOSPRÁVY ..................................................................................................... 27 POŘÁDÁNÍ DNŮ OTEVŘENÝCH DVEŘÍ .................................................................................................. 27 HUMANITÁRNÍ A CHARITATIVNÍ ČINNOST............................................................................................ 28 PLNĚNÍ PLÁNU PRÁCE NA ÚSEKU ENVIRONMENTÁLNÍ VÝCHOVY .......................................................... 28 PŘEHLED REALIZOVANÝCH KULTURNÍCH A SPORTOVNÍCH AKCÍ, OSTATNÍ REALIZOVANÉ AKCE ............. 31 POZNÁVACÍ ZÁJEZDY, EXKURZE A KURZY ........................................................................................... 33

I.

ÚDAJE O VÝSLEDCÍCH INSPEKČNÍ ČINNOSTI PROVEDENÉ ČESKOU ŠKOLNÍ INSPEKCÍ34

J.

ZÁKLADNÍ ÚDAJE O HOSPODAŘENÍ ŠKOLY............................................................................. 35 1) VÝNOSY – ROZPIS ZÁVAZNÝCH UKAZATELŮ ORGANIZACE NA ROK 2010.................................................... 35 2) NÁKLADY – ANALÝZA ČERPÁNÍ PROSTŘEDKŮ HODNOCENÉHO ROKU ......................................................... 40 3) DOPLŇKOVÁ ČINNOST ............................................................................................................................. 43 4) NEJDŮLEŽITĚJŠÍ AKCE ŠKOLNÍHO ROKU 2010–2011, TJ. OD 01.09.2010 DO 31.08.2011.............................. 45

K.

ÚDAJE O ZAPOJENÍ ŠKOLY DO ROZVOJOVÝCH A MEZINÁRODNÍCH PROGRAMŮ........ 47 1) HODNOCENÍ VÝSLEDKŮ VZDĚLÁVÁNÍ ŽÁKŮ 9. TŘÍD ZŠ A ODPOVÍDAJÍCÍCH ROČNÍKŮ VÍCELETÝCH GYMNÁZIÍ – PROJEKT KALIBRO.................................................................................................................................... 47 2) PROJEKT TESTOVÁNÍ ŽÁKŮ 1. ROČNÍKŮ OBORŮ VZDĚLÁNÍ S MATURITNÍ ZKOUŠKOU – KVALITA 2010 ........ 47 3) PROJEKT TESTOVÁNÍ ŽÁKŮ 3. ROČNÍKŮ OBORŮ VZDĚLÁNÍ S MATURITNÍ ZKOUŠKOU – KVALITA 2011........ 48 4) MEZINÁRODNÍ PROJEKT „ECHANGES ET CITOYENNETÉ, LE SPORT UN VECTEUR DE CONNAISSANCE“ ...... 48

L.

ÚDAJE O ZAPOJENÍ ŠKOLY DO DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ V RÁMCI CELOŽIVOT. UČENÍ 50

M.

ÚDAJE O PŘEDLOŽENÝCH A ŠKOLOU REALIZOVANÝCH PROJEKTECH FINANCOVANÝCH Z CIZÍCH ZDROJŮ ............................................................................................................................ 51

1) „ŠKOLA V PŘÍRODĚ ANEB PŘÍRODA VE ŠKOLE“ ......................................................................................... 51 2) „NOVÉ PŘÍSTUPY K VYUŽITÍ ICT VE VÝUCE PŘÍRODOVĚDNÝCH PŘEDMĚTŮ NA STŘEDNÍCH ŠKOLÁCH“ ........ 51

N.

ÚDAJE O SPOLUPRÁCI S ODBOROVÝMI ORGANIZACEMI, ORGANIZACEMI ZAMĚSTNAVATELŮ A DALŠÍMI PARTNERY PŘI PLNĚNÍ ÚKOLŮ VE VZDĚLÁVÁNÍ ....... 53 1) 2) 3) 4) 5)

SPOLUPRÁCE S ODBOROVOU ORGANIZACÍ ........................................................................................... 53 SPOLUPRÁCE S RODIČI ŽÁKŮ .............................................................................................................. 54 SPOLUPRÁCE S JAZYKOVOU ŠKOLOU S PRÁVEM STÁTNÍ JAZYKOVÉ ZKOUŠKY FRÝDEK-MÍSTEK............. 55 MEZINÁRODNÍ SPOLUPRÁCE S PARTNERSKOU ŠKOLOU ........................................................................ 55 ČINNOST ŠKOLNÍHO SPORTOVNÍHO KLUBU ......................................................................................... 56

A. Základní údaje o škole Gymnázium Františka Živného, Bohumín, Jana Palacha 794, příspěvková organizace Sídlo: Jana Palacha 794, 735 81 Bohumín Identifikátor zařízení: 600 016 455 IZO: 000 601 527 Právní forma: příspěvková organizace IČO 62 331 205 Zřizovatel: Moravskoslezský kraj, 28. října 117, 702 18 Ostrava IČ 708 90 692 Kapacita školy: 480 žáků Údaje o vedení školy: Ředitel školy: PaedDr. Miroslav Bialoň Zástupce ředitele: RNDr. Tomáš Hudec Zástupkyně ředitele: Mgr. Olga Šaterová Adresa pro dálkový přístup: http://www.gym-bohumin.cz [email protected] Údaje o školské radě: usnesením rady kraje č. 18/895 ze dne 13. července 2005 se zřizuje dnem 1. září 2005. Předseda: Mgr. Jana Josieková Název:

Charakteristika školy: České státní reformní reálné gymnázium bylo v Bohumíně založeno v roce 1921. Současná budova školy byla postavena v roce 1929 a v průběhu dějinného vývoje prošla několika výraznými rekonstrukcemi.

1

Do sítě škol, předškolních zařízení a školských zařízení bylo Gymnázium Františka Živného, Bohumín, Jana Palacha 794, příspěvková organizace (dále jen gymnázium) zařazeno rozhodnutím MŠMT č. j. 12 782/96-61-07 ze dne 2. července 1996 s účinností od 1. září 1996. Aktuálně platné rozhodnutí o zařazení je ze dne 13. ledna 2009, č. j. 440/2009-21. Dne 22. června 1995 byl škole rozhodnutím MŠMT č. j. 32 068/95-61 propůjčen čestný název (po dlouholetém řediteli Františku Živném). Hlavním účelem zřízení školy je uskutečňovat vzdělávání a výchovu žáků podle vzdělávacích programů. Předmětem činnosti, který odpovídá hlavnímu účelu, je:  poskytování středního vzdělání s maturitní zkouškou. Doplňkovou činnost organizace vymezuje Příloha č. 2 ke zřizovací listině příspěvkové organizace s účinností od 01.01.2010:  provádění rekvalifikačních kurzů, vzdělávacích kurzů a odborného školení včetně zprostředkování,  pronájem majetku. Rozdělení žáků dle studijních oborů, tříd a pohlaví k 30. září 2010 ukazuje následující přehledná tabulka: POČET ŽÁKŮ

KÓD OBORU

POČET TŘÍD

chlapci

dívky

celkem

79-41-K/401 79-41-K/801 79-41-K/81 79-41-K/41 celkem

4 2 6 3 15

33 21 84 26 164

80 32 94 41 247

113 53 178 67 411

PRŮMĚRNÁ NAPLNĚNOST TŘÍD 28,25 26,50 29,66 22,33 27,40

Gymnázium má ve vztahu k počtu žáků a k realizovaným vzdělávacím programům odpovídající prostorové podmínky. V průběhu školního roku 2010-2011 disponovalo 27 učebnami, z nichž je 16 odborných (učebna chemie, učebna fyziky, učebna biologie, učebna dějepisu, učebna zeměpisu, učebna výtvarné výchovy, učebna hudební výchovy, keramická dílna, 2 učebny informatiky a výpočetní techniky, 3 jazykové učebny vybavené sluchátky, 3 laboratoře – biologická, fyzikální a chemická) a jeden multimediální sál s kapacitou 60 míst.

2

Odborné učebny

odborná učebna chemie

odborná učebna fyziky

odborná učebna biologie

jazyková učebna

Třídy a odborné učebny jsou funkčně zařízeny. K standardnímu vybavení učeben patří zpětné projektory, zatemnění, promítací plátna, nástěnný obrazový materiál, v odborných učebnách jsou k dispozici televizory, počítače, dataprojektory a videopřehrávače. Žákovské lavice a židle jsou v naprosté většině učeben nové – přizpůsobené široké věkové struktuře žáků. Záměrem vedení školy je postupná obměna zbývajícího nevyhovujícího žákovského nábytku, která započala v roce 2006 (jedna učebna), pokračovala v roce 2007 (7 učeben vybaveno výškově stavitelným nábytkem), v roce 2008 (jedna učebna) a v roce 2010 (4 učebny). Velmi dobré podmínky jsou ve škole pro výuku tělesné výchovy. Žáci mají k dispozici tělocvičnu, sál pro aerobik, dvě posilovny, tři stoly na stolní tenis v prostoru u posiloven a v areálu školy dvě hřiště, jedno s umělohmotným a druhé s asfaltovým povrchem.

Tělocvična a hřiště s umělohmotným povrchem 3

Kabinety vyučujících, knihovna, pracovna ředitele školy, pracovny obou zástupců ředitele, ekonomky (účetní), vrátnice a sekretariát jsou vybaveny počítači a tiskárnami, všechny jsou síťově propojeny s možností připojení na Internet. Rovněž počítače v kabinetech vyučujících a v odborných učebnách jsou většinou pořízené zejména v roce 2008, případně později.

4

B. Přehled oborů vzdělání, které škola vyučuje v souladu se zápisem ve školském rejstříku Obory vzdělání podle Klasifikace kmenových oborů vzdělání a Rámcové vzdělávací programy: 1. 79-41-K/401 Gymnázium všeobecné, dobíhající, studium denní, délka studia 4 roky 2. 79-41-K/801 Gymnázium všeobecné – dobíhající, studium denní, délka studia 8 roků 3. 79-41-K/81 Gymnázium, studium denní, délka studia 8 roků 4. 79-41-K/41 Gymnázium, studium denní, délka studia 4 roky

Učební plány realizovaných oborů 1) Obor 79-41-K/401 Gymnázium všeobecné - dobíhající čtyřleté denní studium Realizováno ve třetím a čtvrtém ročníku. Výuka byla realizována dle učebního plánu schváleného MŠMT ČR dne 05.05.1999 pod č. j. 20 595/99-22 s platností od 01.09.1999 počínaje prvním ročníkem, dle Změny učebních dokumentů č. j. 18 961/2006-23 ze dne 31.07.2006 s účinností od 1. září 2006 a dle Změny učebních dokumentů č. j. 19 671/2006-23 ze dne 27. září 2006 s účinností od 1. října 2006. Učební osnovy schválilo MŠMT ČR dne 05.05.1999 pod č. j. 20 596/99-22 s platností od 01.09.1999 počínaje prvním ročníkem. Učební plán Gymnázia Františka Živného, Bohumín, školní rok 2010–2011 Předmět

I. 4 4 3 1 2 2 4 2 2,5 2,5 2 2 2 29 4 33

Český jazyk a literatura Cizí jazyk 1 – Anglický jazyk Cizí jazyk 2 – JN, JR, JF. Latina Základy společenských věd Dějepis Zeměpis Matematika Deskriptivní geometrie Fyzika Chemie Biologie Informatika a výpočetní technika Estetická výchova Tělesná výchova Volitelný předmět l Volitelný předmět 2 Volitelný předmět 3 Volitelný předmět 4 Celkem předepsaných hodin Disponibilní hodiny CELKEM

5

Ročník II. III. 4 4 4 4 3 3 2 2 2 2 2 2 4 4 2,5 2 2 2 2,5 2 1 2 2 2 2 2 27 27 6 6 33 33

IV. 5 4 4 2 4 2 2 2 2 2 2 2 21 12 33

Celkem 17 16 13 7 6 6 16 8,5 6,5 9 3 4 8 4 4 2 2 104 28 132

2) Obor 79-41-K/801 Gymnázium všeobecné – dobíhající osmileté denní studium Realizováno v sedmém a osmém ročníku. Výuka byla realizována dle generalizovaného učebního plánu schváleného MŠMT ČR dne 05.05.1999 pod č. j. 20 594/99-22 s platností od 01.09.1999 počínaje prvním ročníkem, dle Změny učebních dokumentů č. j. 18 961/2006-23 ze dne 31.07.2006 s účinností od 1. září 2006 a dle Změny učebních dokumentů č. j. 19 671/2006-23 ze dne 27. září 2006 s účinností od 01. října 2006. Učební osnovy schválilo MŠMT ČR dne 05.05.1999 pod č. j. 20 596/99-22 s platností od 01.09.1999 počínaje prvním ročníkem. Učební plán Gymnázia Františka Živného, Bohumín, školní rok 2010–2011 Předmět Český jazyk Cizí jazyk 1 – JA Cizí jazyk 2 –JN,JR,JF Latina Občanský výchova Základy společenských věd Dějepis Zeměpis Matematika Deskriptivní geometrie Fyzika Chemie Biologie Informatika a výp. technika Estetická výchova Tělesná výchova Volitelný předmět l Volitelný předmět 2 Volitelný předmět 3 Volitelný předmět 4 Celkem předepsaných hodin Disponibilní hodiny CELKEM

Ročník IV. V. 4 4 3 4 3 3 1 -

I. 5 4 1

II. 5 3 1

III. 4 3 3 1

-

-

-

-

2 2 5 2 2

2 2 5 2 2 2

2 2 4 2 2 2

1

1

3 3 -

VIII. Celkem 5 35 4 29 4 19 4

VI. 4 4 3 -

VII. 4 4 3 -

1

2

2

2

7

2 2 4 2,5 2,5 2

2 2 4 2 2,5 2,5

2 2 4 2,5 2 2,5

2 2 4 2 2 2

4 2 2

14 14 34 17 13 17

2

1

2

1

-

-

8

3 2 -

2 2 -

2 2 -

2 2 -

2 2 -

2 2 2 -

2 2 2 2 2

14 17 4 4 2 2

28

28

28

25

27

27

28

22

213

2 30

2 30

3 31

6 31

6 33

6 33

5 33

11 33

41 254

6

3) Obor 79-41-K/81 Gymnázium osmileté denní studium Realizováno v prvním až šestém ročníku. Výuka byla realizována dle Školního vzdělávacího programu pro osmileté gymnázium. Učební plán Gymnázia Františka Živného, Bohumín, školní rok 2010–2011 Nižší stupeň Vyučovací předmět Český jazyk a literatura Anglický jazyk Další cizí jazyk Matematika Fyzika Chemie Biologie Zeměpis Občanská výchova Základy spol. věd Dějepis Tělesná výchova Estetická výchova Informatika a výp. technika Volitelné předměty l Volitelné předměty 2 Volitelné předměty 3 Volitelné předměty 4 Celkem předepsaných hodin

Vyšší stupeň V

VI

VII

VIII

4 4 3 4 2,5 2,5 2 2 2 2 2 2

Časová dotace celkem 16 15 9 16 7,5 6,5 8 7 6 8 9 10

3 4 4 4 2,5 2 2,5 2 1 2 2 2

4 4 3 3 2,5 2,5 2 2 2 2 2 2

4 4 3 4 2 2 2 2 2 2 2 -

5 4 4 4 2 0 2 0 2 0 2 -

Časová dotace celkem 16 16 14 15 9 6,5 8,5 6 7 6 8 4

1

0

4

2

2

0

0

4

-

-

-

-

0 0 0 0

0 0 0 0

2 2 0 0

2 2 2 2

4 4 2 2

30

31

32

122

33

33

33

33

132

I

II

III

IV

4 4 0 4 2 2 2 1 2 3 3

4 4 3 4 1 2 2 1 1 2 2 3

4 3 3 4 2 2 2 2 2 2 2 2

2

1

29

7

4) Obor 79-41-K/41 Gymnázium Realizováno v prvním a druhém ročníku. Výuka byla realizována dle Školního vzdělávacího programu pro čtyřleté gymnázium. Učební plán Gymnázia Františka Živného, Bohumín, školní rok 2010–2011 Vyučovací předmět Český jazyk a literatura Anglický jazyk Další cizí jazyk Matematika Fyzika Chemie Biologie Zeměpis Základy spol. věd Dějepis Tělesná výchova Estetická výchova Informatika a výp. technika Volitelné předměty l Volitelné předměty 2 Volitelné předměty 3 Volitelné předměty 4 Celkem předepsaných hodin

I

II

III

IV

3 4 4 4 2,5 2 2,5 2 1 2 2 2 2 0 0 0 0 33

4 4 3 3 2,5 2,5 2 2 2 2 2 2 2 0 0 0 0 33

4 4 3 4 2 2 2 2 2 2 2 0 0 2 2 0 0 33

5 4 4 4 2 0 2 0 2 0 2 0 0 2 2 2 2 33

Časová dotace celkem 16 16 14 15 9 6,5 8,5 6 7 6 8 4 4 4 4 2 2 132

Volitelné předměty Ve školním roce 2010-2011 byly dle zájmu žáků vyučovány následující volitelné předměty: a) dvouleté (žáci si je volí pro předposlední a poslední rok studia) základy ekonomiky a administrativy latina programování konverzace v anglickém jazyce konverzace v ruském jazyce deskriptivní geometrie seminář z biologie b) jednoleté společenskovědní seminář seminář z dějepisu seminář ze zeměpisu konverzace v anglickém jazyce seminář z chemie seminář z biologie seminář z matematiky konverzace v ruském jazyce seminář z fyziky Nepovinné předměty sborový zpěv 8

C. Rámcový popis personálního zabezpečení činnosti školy Výchovně vzdělávací činnost zabezpečovalo v průběhu školního roku 2010–2011 celkem 38 vyučujících, z toho 7 mužů (18,42 %) a 31 žen (81,58 %). Všichni pedagogové školy mají vysokoškolské vzdělání. Nepedagogických zaměstnanců bylo ve škole celkem 9, pracovali na pozicích ekonomka, personalistka (úvazek 0,75), knihovnice a sekretářka, školník, údržbář (úvazek 0,375) a čtyři uklízečky (z toho jedna měla úvazek 0,25, tři mají úvazek 0,875). Z nepedagogických zaměstnanců mají vysokoškolské vzdělání dvě zaměstnankyně. Pedagogický sbor je stabilní, průměrný věk vyučujících činí 43,7 let. Obměna vyučujících se realizuje zejména v důsledku odchodů do starobního důchodu. Úvazky učitelů maximálně respektují jejich kvalifikaci, 10 vyučujících vyučovalo se zkráceným úvazkem (hlavně ze zdravotních důvodů), nadúvazkové hodiny se v celém sboru vyskytovaly v průměrném týdenním počtu 7 hodin. Rodičovskou dovolenou čerpají k 31.08.2011 dvě vyučující. Ve školním roce 2010–2011 působila ve škole jedna začínající učitelka, vyučujících s praxí 1–5 let vyučovalo pět, pedagogů s praxí nad 32 let vyučovalo celkem sedm. Začínající učitelce byl přidělen uvádějící učitel, který ji metodicky vedl, byly realizovány náslechové a hospitační hodiny. Podrobný přehled o zaměstnancích školy dle věku ukazuje následující tabulka: Kategorie zaměstnanců pedagogové nepedagogové CELKEM

46–důch. Důchodový Celkem věk věk z toho z toho z toho z toho z toho celkem celkem celkem celkem celkem žen žen žen žen žen 6 6 16 14 11 8 5 3 38 31 1 1 3 2 4 3 1 1 9 7 7 7 19 16 15 11 6 4 47 38 do 30 let

31–45 let

9

D. Údaje o přijímacím řízení 1) Studijní obor 79-41-K/81 Gymnázium A) Kritéria hodnocení žáků Žáci vykonali písemnou přijímací zkoušku ve dnech 26. a 27. dubna 2011 formou písemné zkoušky z českého jazyka a matematiky, kterou připravili zaměstnanci školy. Hodnocení uchazečů: Přijímací zkouška matematika Přijímací zkouška český jazyk Prospěch ze základní školy První místo v krajském kole soutěže vyhlašované MŠMT ve šk. roce 2009/2010 Výstupní hodnocení ze ZŠ Maximálně možný celkový počet získaných bodů

maximálně maximálně maximálně

32 bodů 32 bodů 32 bodů * 2 body 2 body 100 bodů

V případě stejného celkového počtu získaných bodů rozhodoval počet bodů za prospěch ze základní školy, pak počet bodů získaných za přijímací zkoušku z matematiky a nakonec počet bodů získaných za přijímací zkoušku z českého jazyka. * Posuzován byl prospěch na konci 4. třídy ZŠ a v pololetí 5. třídy ZŠ; žáci, kteří měli na obou vysvědčeních studijní průměr 1,00, získali plný počet 32 bodů. Za každou dvojku obdrženou z předmětů: český jazyk, cizí jazyk, vlastivěda, matematika, přírodopis se odečítaly 2 body, za každou trojku z týchž předmětů 3 body. Uchazeči byli seřazeni podle počtu dosažených bodů, přijati byli žáci na 1.–29. místě, další místo bylo ponecháno pro odvolací řízení. Přijati mohli být pouze žáci, jejichž průměrný prospěch na vysvědčeních ze 4. a 5. třídy nebyl vyšší než 1,59. B) Výsledky přijímacího řízení – protokol Termín pro podání přihlášky: Datum konání přijímací zkoušky: Počet přihlášených: Dostavili se k vykonání PZ: Nedostavili se k vykonání PZ:

do 15.03.2011 26.04. a 27.04.2011 33 33 0

Přijato: Nepřijato: Doručili zápisový lístek: Nedoručili zápisový lístek: Stáhli zápisový lístek: Nastoupí ke studiu:

29 4 28 1 0 28

Proti rozhodnutí o nepřijetí se odvolalo: V odvolacím řízení přijato: V odvolacím řízení nepřijato: Doručili zápisový lístek: Nedoručili zápisový lístek:

1 1 0 1 0 10

Stáhli zápisový lístek: Nastoupí ke studiu:

0 1

Celkový počet přijatých žáků do 1. ročníku nižšího stupně víceletého gymnázia tak k 31. srpnu 2011 činil 29 žáků.

2) Studijní obor 79-41-K/41 Gymnázium 1. kolo přijímacího řízení A) Kritéria hodnocení žáků počet přijímaných uchazečů: 30 Uchazeči přijímací zkoušku vykonali ve dnech 26., 27. a 28. dubna 2011. Hodnocení uchazečů konajících přijímací zkoušku: Uchazeči vykonali přijímací zkoušku formou standardizovaných didaktických testů z jazyka českého a matematiky, které připravila společnost CERMAT. Vyučující školy testy opravili, předali řediteli školy, který sestavil a zveřejnil výsledné pořadí uchazečů podle celkového počtu získaných bodů, a to takto: studijní výsledky žáků na vysvědčení v pololetí 9. třídy byly zohledněny…........ 50 % výsledky žáků u přijímacích zkoušek byly zohledněny......................................... 50 %. Přijati byli uchazeči s nejvyšším celkovým počtem získaných bodů, tj. ti, kteří se umístili v celkovém pořadí na 1.–30. místě. V případě stejného počtu získaných bodů rozhodoval průměrný prospěch uchazečů na závěrečném vysvědčení v 8. třídě (lepší umístění obsadil uchazeč s lepším průměrným prospěchem), pokud i ten byl stejný, rozhodovaly údaje obsažené ve výstupním hodnocení ze ZŠ (umístění v soutěžích apod.) Přijati mohli být pouze uchazeči s celkovým průměrným prospěchem na vysvědčeních v 8. a 9. třídě do 1,79, kteří nebyli klasifikováni sníženým stupněm z chování.  maximální možný počet bodů za prospěch v ZŠ byl 95 bodů. Za každou dvojku na pololetním vysvědčení v 9. třídě se odečítaly 3 body, za každou trojku 6 bodů. B) Výsledky přijímacího řízení – protokol Termín pro podání přihlášky: Datum konání přijímací zkoušky: Počet přihlášených: Dostavili se k vykonání PZ: Nedostavili se k vykonání PZ:

do 15.03.2011 26.04., 27.04. a 28.04.2011 57 54 3

Přijato: Nepřijato: Doručili zápisový lístek: Nedoručili zápisový lístek: Stáhli zápisový lístek: Nastoupí ke studiu:

30 24 21 10 4 16

Proti rozhodnutí o nepřijetí se odvolalo: V odvolacím řízení přijato:

13 13 11

V odvolacím řízení nepřijato: Odstoupili od žádosti o přezkoumání rozhodnutí: Doručili zápisový lístek: Nedoručili zápisový lístek: Stáhli zápisový lístek: Nastoupí ke studiu:

0 4 9 4 2 7

2. kolo přijímacího řízení A) Kritéria hodnocení žáků Pro nedostatečný počet zájemců, kteří neodevzdali zápisový lístek v řádném termínu pro první kolo, byla realizována ještě další dvě kola přijímacího řízení. Ředitel školy rozhodl o nekonání přijímací zkoušky, přijati mohli být pouze uchazeči dle těchto kritérií: 1. Přijímací zkoušky se nekonaly. 2. Uchazeči byli seřazeni sestupně od nejlepšího průměrného prospěchu po nejhorší dle celkového průměrného prospěchu za tři klasifikační období (tj. první a druhé pololetí 8. třídy ZŠ a první pololetí 9. třídy ZŠ), dle níže uvedených zásad:  Známka z chování se do průměrného prospěchu za hodnotící období nepočítá.  Průměrný prospěch za jednotlivá hodnotící období se přepočítá na tři desetinná místa.  Celkový průměrný prospěch se přepočítá jako aritmetický průměr všech tří klasifikačních období.  V případě shodného výsledku u více uchazečů se celkový průměrný prospěch těchto uchazečů přepočítá na čtyři desetinná místa. V případě, že výsledek bude shodný i po přepočtení na čtyři desetinná místa, rozhodnou o pořadí nejprve prospěch v pololetí 9. třídy a pak prospěch na závěrečném vysvědčení z 8. třídy a nakonec prospěch na pololetním vysvědčení v 8. třídě. Pokud ani toto nerozhodne, rozhodují údaje obsažené ve výstupním hodnocení ze ZŠ (účast na soutěžích, olympiádách apod). 3. Uchazeči museli být v uvedených hodnotících obdobích klasifikováni z chování výhradně stupněm velmi dobré. 4. Přijati mohli být pouze uchazeči, jejichž celkový průměrný prospěch vypočítaný ze všech tří klasifikačních období není vyšší než 1,600 (pro 2. i 3. kolo PŘ). Uchazeči byli přijímáni až do naplnění stanovené kapacity. B) Výsledky přijímacího řízení – protokol 2. kolo Termín pro podání přihlášky: Datum konání přijímací zkoušky: Počet přihlášených:

17.05.–19.05.2011 bez přijímací zkoušky 2

Přijato: Usnesení o zastavení správního řízení: Nepřijato: Doručili zápisový lístek: Nedoručili zápisový lístek: Stáhli zápisový lístek: Nastoupí ke studiu:

2 0 0 1 1 0 1

12

3. kolo Termín pro podání přihlášky: Datum konání přijímací zkoušky: Počet přihlášených:

23.05.–30.06.2011 bez přijímací zkoušky 0

Nastoupí ke studiu:

0

Přestože byla realizována 3. kola přijímacího řízení, nastoupilo 1. září 2011 do prvního ročníku studia pouze 24 žáků.

13

E. Údaje o výsledcích vzdělávání žáků podle cílů stanovených školními vzdělávacímu programy a podle poskytovaného stupně vzdělání 1) Souhrnná statistika tříd – první pololetí školního roku Nižší stupeň víceletého gymnázia Třída 1.P 2.P 3.P 4.P

Počet žáků 30 30 30 31

Z toho hodnoceno V P 5 N 22 8 15 15 13 17 14 17 -

Snížená známka z chování -

Průměrný prospěch 1,333 1,548 1,480 1,595

Absence na žáka celkem neoml. 26,63 34,40 46,93 57,87 -

Snížená známka z chování -

Průměrný prospěch 1,896 1,582 1,509 1,528

Absence na žáka celkem neoml. 46,15 57,83 54,16 81,22 -

Snížená známka z chování -

Průměrný prospěch 1,769 2,065 2,033 2,149 1,874 1,636 1,764

Absence na žáka celkem neoml. 38,56 0,09 44,36 63,92 2,00 70,60 59,07 64,00 0,07 71,67 -

Vyšší stupeň víceletého gymnázia Třída 5.P 6.P 7.P 8.P

Počet žáků 26 31 25 27

Z toho hodnoceno V P 5 N 8 17 1 15 15 1 12 13 17 10 -

Čtyřleté gymnázium Třída 1.A 2.A 2.B 3.A 3.B 4.A 4.B

Počet žáků 23 19 26 30 28 27 28

Z toho hodnoceno V P 5 N 2 20 1 3 16 3 22 1 3 26 1 9 18 1 13 14 11 17 -

Škola celkem v 1. pololetí školního roku 2010-2011 Počet Z toho hodnoceno žáků V P 5 N 411 160 245 3 3

Snížená známka z chování -

Vysvětlivky: V = prospěl s vyznamenáním P = prospěl 5 = neprospěl N = neklasifikován

14

Průměrný prospěch 1,705

Absence na žáka celkem neoml. 54,676 0,136

Přehled prospěchu školy podle předmětů za 1. pololetí školního roku 2010-2011 Předmět Chování Výtvarná výchova Hudební výchova Tělesná výchova Zeměpis Matematika Český jazyk a literatura Základy společenských věd Jazyk ruský Jazyk anglický Jazyk německý Jazyk francouzský Dějepis Fyzika Chemie Biologie Informatika a výpočetní technika Občanská výchova Programování Základy ekonom. a administrativy Konverzace v jazyce anglickém Konverzace v jazyce ruském Společenskovědní seminář Seminář z dějepisu Seminář z matematiky Seminář z biologie Seminář z fyziky Seminář ze zeměpisu Latina Seminář z chemie Sborový zpěv Deskriptivní geometrie

Počet klasifikovaných žáků 411 210 157 400 328 408 410 289 158 409 96 126 328 409 297 409 214 121 10 81 139 22 44 26 27 53 11 12 42 16 17 8

Průměr 1,000 1,000 1,019 1,063 1,997 2,338 1,961 1,713 1,911 1,826 2,156 1,770 1,652 2,012 2,010 1,670 1,234 1,298 1,000 1,099 1,676 2,000 1,705 1,615 1,667 1,660 1,091 2,000 1,262 1,000 1,000 2,250

Výchovná opatření v 1. pololetí školního roku 2010-2011 Pochvala třídního učitele Napomenutí třídního učitele Důtka ředitele školy Důtka třídního učitele Podmíněné vyloučení žáka Vyloučení žáka

0 0 0 2 0 0

15

2) Souhrnná statistika tříd – druhé pololetí Nižší stupeň víceletého gymnázia Třída 1.P 2.P 3.P 4.P

Počet žáků 30 30 30 31

Z toho hodnoceno V P 5 N 18 12 13 17 16 14 17 14 -

Snížená známka z chování -

Průměrný prospěch 1,400 1,657 1,461 1,480

Absence na žáka celkem neoml. 70,63 61,03 77,76 0,03 67,93 -

Snížená známka z chování -

Průměrný prospěch 1,822 1,482 1,567 1,657

Absence na žáka celkem neoml. 83,50 71,83 85,00 113,33 -

Snížená známka z chování -

Průměrný prospěch 1,859 1,974 1,989 2,138 1,894 1,723 1,824

Absence na žáka celkem neoml. 64,26 84,50 0,06 102,33 120,89 120,25 107,03 0,19 70,07 -

Vyšší stupeň víceletého gymnázia Třída 5.P 6.P 7.P 8.P

Počet žáků 26 31 26 27

Z toho hodnoceno V P 5 N 8 18 17 13 1 12 14 10 17 -

Čtyřleté gymnázium Třída 1.A 2.A 2.B 3.A 3.B 4.A 4.B

Počet žáků 23 18 27 29 28 27 27

Z toho hodnoceno V P 5 N 5 18 4 14 7 20 3 26 9 18 1 8 19 11 16 -

Škola celkem ve 2. pololetí školního roku 2010-2011 Počet žáků 410

Z toho hodnoceno V P 5 N 158 250 2 0

Snížená známka z chování -

Vysvětlivky: V = prospěl s vyznamenáním P = prospěl 5 = neprospěl N = neklasifikován

16

Průměrný prospěch 1,714

Absence na žáka celkem neoml. 86,522 0,017

Přehled prospěchu školy podle předmětů za 2. pololetí školního roku Předmět Počet klasifikovaných žáků Průměr Chování 410 1,000 Výtvarná výchova 209 1,000 Hudební výchova 158 1,006 Tělesná výchova 397 1,071 Zeměpis 327 1,966 Matematika 408 2,331 Český jazyk a literatura 408 2,025 Základy společenských věd 288 1,736 Jazyk ruský 157 1,911 Jazyk anglický 409 1,841 Jazyk německý 94 2,223 Jazyk francouzský 128 1,695 Dějepis 328 1,619 Fyzika 408 1,931 Chemie 297 2,007 Biologie 409 1,758 Informatika a výpočetní technika 215 1,205 Občanská výchova 121 1,322 Programování 10 1,000 Základy ekonom. a administrativy 81 1,148 Konverzace v jazyce anglickém 138 1,761 Konverzace v jazyce ruském 23 1,696 Společenskovědní seminář 43 1,465 Seminář z dějepisu 25 1,880 Seminář z matematiky 27 1,704 Seminář z biologie 54 1,685 Seminář z fyziky 11 1,455 Seminář ze zeměpisu 12 2,000 Latina 41 1,195 Seminář z chemie 16 1,000 Sborový zpěv 15 1,000 Deskriptivní geometrie 8 1,750 Výchovná opatření ve 2. pololetí školního roku 2010-2011 Pochvala třídního učitele Pochvala ředitele školy Důtka ředitele školy Důtka třídního učitele Podmíněné vyloučení žáka Vyloučení žáka

4 15 2 6 0 0

17

3) Maturitní zkoušky ve školním roce 2010–2011 23.- 27. května 2011 30. května - 7. června 2011

ústní zkoušky společné a profilové části testy a písemné práce společné části

Předsedové maturitních komisí 4.A PaedDr. Hana Ptašková 4.B Mgr. Šárka Koláčková 8.P Mgr. Jan Sklenář

Gymnázium Slezská Ostrava, příspěvková organizace Gymnázium Slezská Ostrava, příspěvková organizace Gymnázium Slezská Ostrava, příspěvková organizace

Třídní učitelé 4.A Mgr. Jana Skřižovská 4.B PaedDr. Ivo Dombrovský 8.P Mgr. Magda Konetzná Školní maturitní komisařka Mgr. Blanka Buchalová

Střední škola Bohumín

Přehled prospěchu žáků školy u maturitní zkoušky

3

4

5

Počet klasifikovaných žáků

Společná část – státní maturita Český jazyk a literatura - povinná – ZÚ 26 39 10 Český jazyk a literatura - povinná – VÚ 4 Jazyk anglický - povinná – ZÚ 25 18 3 Jazyk anglický - povinná – VÚ 6 1 Jazyk německý - povinná – ZÚ 1 2 Jazyk ruský – povinná – ZÚ 1 Matematika – povinná – ZÚ 8 11 4 Český jazyk a literatura – nepovinná–VÚ 1 Matematika – nepovinná – ZÚ 1 Matematika – nepovinná - VÚ 1 1 Jazyk anglický – nepovinná – VÚ 1 4 Fyzika – nepovinná – ZÚ 1

1 1 -

-

76 4 46 7 3 1 23 1 1 3 5 1

1,816 1,000 1,522 1,143 2,333 1,000 1,826 2,000 2,000 3,000 1,800 3,000

Profilová část Jazyk anglický – povinná Jazyk německý – povinná Jazyk ruský – povinná Jazyk francouzský – povinná Základy společenských věd – povinná Dějepis – povinná Zeměpis – povinná Matematika – povinná Fyzika – povinná Chemie – povinná Biologie – povinná Informatika a VT – povinná Matematika – nepovinná Fyzika - nepovinná

3 1 5 1 1 6 -

-

23 1 9 2 28 23 11 7 6 12 34 4 1 1

2,130 4,000 1,333 1,000 2,036 1,261 1,727 1,429 1,000 1,500 2,059 1,000 1,000 1,000

Počty známek Předmět

1

2

7 9 6 3 2 11 10 19 2 6 3 4 3 6 8 3 14 10 4 1 1 18

4 2 2 1 4 -

Průměr

Celkový průměrný prospěch žáků u maturitní zkoušky Celkový průměrný prospěch ve společné části Celkový průměrný prospěch v profilové části prospěl s vyznamenáním Stupeň prospěl hodnocení neprospěl prospěchu nehodnocen

1,719 1,688 1,750 43 37 0 0

Jeden žák školy maturitní zkoušku v jarním zkušebním období nekonal, jelikož byl na závěrečném vysvědčení z posledního ročníku studia z jednoho předmětu hodnocen stupněm 5 – nedostatečný, v závěru června proto úspěšně absolvoval komisionální opravnou zkoušku a maturitní zkoušku vykoná v podzimním zkušebním období. Dne 1. září 2011 obdržela škola elektronicky od ředitele CERMATU zprávu o výsledcích společné části maturitní zkoušky za jarní zkušební období, z níž je zřejmé, jak maturující žáci naší školy dopadli ve srovnání s ostatními středními školami v rámci kraje či celé ČR, což přehledně ukazuje následující tabulka. VÝSLEDKY SPOLEČNÉ ČÁSTI MATURITNÍ ZKOUŠKY – 2011 (jarní období) Předmět a obtížnost zkoušky

Celkový počet maturujících žáků

Počet srovnávaných škol v kraji *

Pořadí školy v rámci kraje

Počet srovnávaných škol v ČR *

Pořadí školy v rámci ČR

CJ-Z CJ-V MA-Z AJ-Z AJ-V NJ-Z RJ-Z

76 4 23 46 7 3 1

46 23 35 44 25 NZ NZ

22 2 19 11 3 NZ NZ

356 153 288 345 181 NZ NZ

174 24 172 101 26 NZ NZ

* - počet srovnávaných škol v rámci oboru – skupina oboru GYMNÁZIA NZ – škola nebyla do srovnání zahrnuta, jelikož z daného předmětu maturovali méně než 4 žáci.

Vyhodnocení přijímacího řízení na vysoké školy, vyšší odborné a jazykové školy Počet žáků na konci posledního ročníku studia: 4.A 27 žáků 4.B 27 žáků 8.P 27 žáků 19

Z celkového počtu 81 žáků bylo přijato:  na vysoké školy: 75 žáků = 92,6 % z celkového počtu žáků,  na vyšší odborné školy a jazykové školy: 5 žáků = 6,2 % z celkového počtu žáků Celkem bude dále studovat 80 žáků = 98,8 % z celkového počtu maturujících žáků. Rozbor podle maturujících tříd: 4.A 25 1 1 0 0 27

VŠ VOŠ Jazykové školy v zaměstnání nezaměstnaní – ÚP CELKEM

20

4.B 25 0 2 0 0 27

8.P 25 1 0 1 0 27

F. Údaje o prevenci sociálně patologických jevů Základem pro prevenci sociálně patologických jevů je minimální preventivní program, který je zpracován v souladu s Metodickým pokynem k primární prevenci sociálně patologických jevů u dětí, žáků a studentů ve školách a školských zařízeních (č.j. 20 006/2007-51). Cílem preventivního programu je budování zdravého fungujícího kolektivu žáků, který je schopen spolupráce, komunikace a vzájemné tolerance. Přílohy minimálního preventivního programu obsahují jednotný postup při zjištění šikany ve škole či při podezření na užití omamné látky žákem a byli s nimi seznámeni všichni vyučující. Školní preventivní tým tvořili: ředitel školy, jeho zástupce, metodici prevence a koordinátor ICT. Do programu prevence se však zapojili téměř všichni pedagogičtí pracovníci a úzce spolupracovali s celým preventivním týmem. Na začátku školního roku se pro žáky primy uskutečnil pětidenní adaptační kurz, jehož cílem bylo usnadnit dětem vstup do nového prostředí a vytvořit spolupracující kolektiv založený na důvěře a kvalitních vztazích. Ve spolupráci s CPP Renarkon žáci sekundy, tercie i kvarty absolvovali besedy, které jsou součástí dlouhodobého preventivního programu „BUĎ OK“. Program byl zaměřen na komunikaci, vztahy ve třídě, nebezpečí virtuální komunikace, závislosti na internetu a rizika spojená s užíváním návykových látek. Zaměstnanci PPP v Bohumíně připravili pro žáky nižšího gymnázia besedy a přednášky na téma: styly učení, verbální a neverbální komunikace a sexuální výchova. Někteří vyučující se společně s žáky nižšího gymnázia zapojili do projektu Ostravské univerzity „Jeden svět“. Záměrem realizace projektu je příprava žáků na život v kulturně heterogenní společnosti a rozšíření obzorů žáků v oblasti multikulturní výchovy prostřednictvím aktivit přinášejících pozitivní vnímání různorodosti. Žáci vyššího gymnázia absolvovali ve spolupráci s CPP Renarkon besedy týkající se drogových závislostí, tolerance menšin a zajímavý prožitkový program „Hrou proti AIDS“. V besedách organizovaných PPP Bohumín získali studenti prvních ročníků další poznatky o efektivních stylech učení a verbální a neverbální komunikaci. V závěru školního roku se nám podařilo ve spolupráci s Městskou policií Bohumín, Sdružením dobrovolných hasičů Bohumín, VZP a ABATOP realizovat „Dny prevence“, kterých se zúčastnily téměř všechny ročníky s výjimkou maturitních tříd. Vybrané oblasti prevence (výchova k občanství, výchova ke zdraví, člověk a ochrana zdraví) byly integrovány do vyučovacích předmětů základů společenských věd, biologie, chemie, výtvarné, tělesné a občanské výchovy. Škola žákům nabízí i řadu volnočasových aktivit, např.: - zájmové sportovní hry - činnost ve školním sportovním klubu - výuku anglického jazyka v kurzech jazykové školy - kroužek sborového zpěvu a hudebních aktivit - dramatický kroužek - možnost získat za zvýhodněných podmínek řidičský průkaz - konzultace s pedagogy v rámci pevně stanovených konzultačních hodin

Během roku se studenti měli možnost zúčastnit celé škály akcí: návštěva divadel, filmových představení, zahraničních zájezdů, besed v rámci různých předmětů, soutěží a olympiád. 21

Po celý rok byly monitorovány všechny sociálně nežádoucí jevy. Agresivní chování, vzájemné ubližování žáků a jiné kázeňské přestupky, které se během školního roku občasně vyskytly, byly společně s vedením školy, metodikem prevence, třídními učiteli a zákonnými zástupci žáků projednány a vyřešeny. Prostřednictvím internetových stránek a třídních schůzek informujeme rodiče o aktivitách v oblasti prevence a zaměřujeme se na osvětu v oblasti rizikového chování. Velkou pozornost věnujeme zvláště projevům agresivního chování, ničení školního majetku (vandalismu) a absenci žáků. Metodička prevence se v říjnu zúčastnila dvoudenního vzdělávacího programu, který byl zaměřen na práci třídního učitele.

22

G. Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků Povinností každého pedagogického i nepedagogického pracovníka je další vzdělávání, přičemž personální rozvoj zaměstnanců gymnázia je významným a důležitým úkolem v práci managementu školy. Za uplynulý školní rok 2010–2011 vedení školy umožnilo pedagogickým pracovníkům vzdělávání v oblastech vedoucích k prohlubování odbornosti každého učitele ve specializaci, kterou vyučuje, a v dalších oblastech vzdělávání. Vzděláváním pedagogických i nepedagogických pracovníků během roku škola realizuje dlouhodobější program v oblasti rozvoje lidských zdrojů. Hlavní priority se daří plnit. Přehled dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků gymnázia:

1) Další vzdělávání pedagogických pracovníků (školní rok 2010–2011) Celkem bylo v období od 01.09.2010 do 31.12.2010 čerpáno na DVPP z rozpočtu školy 1.625,00 Kč, z toho účastnické poplatky na akcích činily 400,00 Kč a cestovní náhrady na tyto akce 1.225,00 Kč. V roce 2011 je k 31. srpnu čerpáno z rozpočtu školy na DVPP vč. cestovních náhrad 3.167,00 Kč. Veškeré semináře a školení měly akreditaci MŠMT. Přehled akcí navštívených v průběhu školního roku ukazuje následující tabulka: Název akce Den s ruštinou – projekt Dialog bez hranic Kurz tvořivého přístupu k hudbě v hodinách hudební výchovy Krajská roadshow Microsoft a BOXED Aktuálně o ICT ve škole Žákovské počítačem podporované experimenty na SŠ z biologie s rozšířením o environmentální výchovu II. setkání koordinátorů EVVO Moravskoslezského kraje k Mezinárodnímu roku lesů na téma LES JAKO PRŮŘEZOVÉ TÉMA ŠVP Krajská konference k ICT ve Škole 21 II. dny KVP Poezie ve škole i mimo ni II.

Pořadatel KVIC Nový Jičín Česká Orffova společnost

Termín 24. září 2010

Účastníci Mgr. Habramová Mgr. Linnertová

14. října 2010

Mgr. Repperová

19. října 2010

Mgr. Konetzná

25. listopadu 2010

Mgr. Konetzná

Ostravská univerzita

26.listopadu 2010 30. listopadu 2010 07. prosince 2010 14. prosince 2010

Mgr. Hrbáčová Mgr. Nadažyová

KEV

11. ledna 2011

Mgr. Jana Pastuchová

23. února 2011

Mgr. Konetzná

14. a 15. dubna 2011

Mgr. Pavla Valuštíková Mgr. Kaňoková Mgr. Čopíková

KVIC Nový Jičín KVIC Nový Jičín

KVIC Nový Jičín OS ŽIVOT BEZ ZÁVISLOSTI DESCARTES v. o. s.

23

29. dubna 2011

2) Ostatní vzdělávací akce (školní rok 2010–2011) Zaměstnanci školy se účastní během roku také dalších vzdělávacích akcí, seminářů, kurzů a školení, které nejsou zahrnuty do dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků, ale mají pro školu a samotné zaměstnance velký význam pro jejich další činnost v oblasti vzdělávání a prohlubování odbornosti. Ve školním roce 2010–2011 se naši zaměstnanci zúčastnili těchto akcí:  Školní maturitní komisař – seminář – Mgr. Olga Šaterová  Testování žáků 3. ročníku oborů vzdělávání poskytujících střední vzdělání s maturitní zkouškou a zjištění relativního přírůstku znalostí – seminář – PaedDr. Miroslav Bialoň  ELDOŠ – eLearning do škol – školení – Mgr. Romana Davidová, Mgr. Pazdera, Ing. Tvardková, Mgr. Konetzná  Příprava a sestavení účetní závěrky vybraných účetních jednotek (organizační složky státu, ÚSC, PO, státní fondy) k 31.12.2010 – seminář – Ing. Svatava Ledwoňová  LCMS Moodle – školení – Mgr. Romana Davidová  Konference o výuce soudobých dějin – Mgr. Romana Davidová, Mgr. Vladimír Jeřábek  Praktický průvodce účetní závěrkou ve školských organizacích za rok 2010 s ohledem na změny od roku 2011 – seminář – Ing. Svatava Ledwoňová  Aktuality v hospodaření a účtování příspěvkových organizací, škol a školských zařízení od 1.1.2011 – Ing. Svatava Ledwoňová  Školení managementu školy k maturitní zkoušce 2011 – PaedDr. Miroslav Bialoň  DPH pro začátečníky – Ing. Svatava Ledwoňová  Zhodnocení výsledků žáků 3. ročníku v jednotlivých předmětech a obecných studijních předpokladech a relativního přírůstku znalostí těchto žáků – PaedDr. Miroslav Bialoň

3) Certifikace a školení k nové maturitě Ve školním roce 2010–2011 získali osvědčení o způsobilosti k výkonu funkce hodnotitele ústní zkoušky i písemné práce a osvědčení k výkonu funkce školní maturitní komisař následující vyučující: Předmět Hodnotitel - český jazyk a literatura Hodnotitel - český jazyk a literatura pro žáky s PUP MZ Hodnotitel - ruský jazyk Hodnotitel - anglický jazyk Hodnotitel – cizí jazyky pro žáky s PUP MZ Maturitní komisař

Jméno a příjmení Mgr. Jana Kaňoková Mgr. Šárka Vlasáková Mgr. Jana Wilczková PaedDr. Ivo Dombrovský PaedDr. Ivo Dombrovský Mgr. Šárka Vlasáková Mgr. Jana Wilczková Mgr. Ludmila Hrbáčová Mgr. Magda Konetzná

24

H. Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti 1) Výsledky soutěží, olympiád a dalších aktivit žáků Žáci školy se účastnili v hojném počtu školních kol soutěží a olympiád téměř ve všech předmětech. Řada žáků soutěžila rovněž v městských a okrskových kolech různých sportovních, vědomostních a dovednostních soutěží, přehledné výsledky zpracované od okresní až po mezinárodní úroveň jsou následující. OKRESNÍ KOLA SOUTĚŽÍ Předmět Název soutěže Pořadí Jméno Německý Konverzační soutěž – kategorie IB 3. Kulová Lucie jazyk Matematika Pythagoriáda – kat. 6. ročníky 3.-7. Ječmínek Jan Pythagoriáda – kat. 6. ročníky 8.-12. Slezák Adam Pythagoriáda – kat. 7. ročníky 9.-12. Krpcová Zuzana Pythagoriáda – kat. 8. ročníky 2.-9. Kasan Ondřej Zeměpis Zeměpisná olympiáda – kategorie D 1. Reczek Michal Zeměpisná olympiáda – kategorie D 4. Suchánková Tereza Zeměpisná olympiáda – kategorie C 1. Žáček Jiří Jazyk český přehlídka dětské recitace, kat. žáci 1. Babišová Stanislava 6.-7. roč. ZŠ Biologie Biologická olympiáda – kat. D 13. Murgašová Kristýna Biologická olympiáda – kat. D 14. Radostová Denisa Biologická olympiáda – kat. C 8. Rechtorisová Nikol Biologická olympiáda – kat. C 12. Konetzná Pavla Fyzika Fyzikální olympiáda – kategorie E 1. Cedivoda Tomáš Fyzikální olympiáda – kategorie E 2.–3. Žáček Jiří ZSV Středoškolská odborná činnost – teorie 1. Pastuchová Věra kultury, umění a umělecké tvorby ZSV Středoškolská odborná činnost – 1. Gincelová Kristýna pedagogika, psychologie, sociologie Tělesná silový čtyřboj – muži – jednotlivci 1. Bártů Adam výchova silový čtyřboj – muži – jednotlivci 3. Gyüre Radek silový čtyřboj – muži – jednotlivci 4. Karvala Jan silový čtyřboj – muži – jednotlivci 5. Zálešák Marek silový čtyřboj – muži – jednotlivci 6.-7. Stuchlík Michal

KRAJSKÁ KOLA SOUTĚŽÍ Předmět Název soutěže Pořadí Jméno Fyzika fyzikální olympiáda – kat. B, C, D – Gasior Ondřej pochvalné uznání fyzikální olympiáda – kategorie E 9.-10. Žáček Jiří ZSV Středoškolská odborná činnost – teorie 2. Pastuchová Věra kultury, umění a umělecké tvorby Český jazyk sólová recitace II kat. - Wolkrův Prostějov 2. Brňáková Daniela Chemie chemická olympiáda – kategorie C 23. Gincelová Kristýna

25

Tělesná výchova

Zeměpis

silový čtyřboj – kategorie V. – chlapci

2.

EUROREBUS – kategorie ZŠ01–soutěž tříd EUROREBUS – kategorie ZŠ02–soutěž tříd EUROREBUS – kategorie SŠ–soutěž tříd EUROREBUS – kategorie SŠ–soutěž tříd EUROREBUS – kategorie SŠ–soutěž tříd EUROREBUS – kategorie SŠ–jednotlivci EUROREBUS – kategorie SŠ–jednotlivci EUROREBUS – kategorie SŠ–jednotlivci Zeměpisná olympiáda – kategorie D Zeměpisná olympiáda – kategorie C

20. 1. 7. 8. 15. 4. 15. 16. 3. 7.

družstvo: Bartů Adam, Zálešák Marek, Gyüre Radek, Karvala Jan družstvo sekundy družstvo kvarty družstvo družstvo sexty družstvo kvinty Reczek Michal Kubáňová Bára Mrózková Michaela Reczek Michal Žáček Jiří

CELOSTÁTNÍ SOUTĚŽE Předmět Název soutěže Pořadí Jméno Tělesná silový čtyřboj – chlapci 6. Bártů Adam výchova silový čtyřboj – chlapci 12. Gyüre Radek silový čtyřboj – chlapci 26. Zálešák Marek Jazyk český literární soutěž na téma „Les – místo pro 3. Liberdová Vladěna odpočinek i poznání“ v roce 2011 – II. kategorie ZSV Středoškolská odborná činnost – teorie 3. Pastuchová Věra kultury, umění a umělecké tvorby Výtvarná výtvarná soutěž na téma „Les – místo pro 2. Zálešák Marek výchova odpočinek i poznání“ v roce 2011 – III. kategorie Zeměpis EUROREBUS – kat. ZŠ02 – soutěž tříd 4. družstvo kvarty EUROREBUS – kat. SŠ – jednotlivci 18. Reczek Michal EUROREBUS – kat. ZŠ02 – jednotlivci 9. Žáček Jiří Doprovodná soutěž Eurorebus – Dnešní svět 1. družstvo kvarty: Jiří v pohybu – kat. ZŠ02 - třídy Žáček,Tomáš Cedivoda, Marek Věčorek Hudební soutěž Zpěváček 3. Kachlová Tereza výchova

Marek Zálešák

Tereza Kachlová

Věra Pastuchová

Žák školy Ondřej Chylek byl vybrán pracovní skupinou a oceněn Radou MSK jako jeden z pětadvaceti nejúspěšnějších žáků středních škol kraje za dlouhodobě vynikající studijní výsledky a úspěšnou reprezentaci školy ve sportovních i vědomostních soutěžích (mistr ČR v chůzi na 5000 m juniorů). V kategorii družstev bylo mezi 5 oceněnými v rámci MSK rovněž družstvo našeho gymnázia ve složení Jiří Žáček, Tomáš Cedivoda a Marek Věčorek, kteří 26

v letošním roce úspěšně reprezentovali naši školu v 16. ročníku vědomostní soutěže EUROREBUS. Ocenění převezmou naši žáci dne 14. října 2011.

2) Činnost žákovské samosprávy V průběhu měsíce září 2010 probíhaly ve škole volby žákovské samosprávy. Z volených zástupců jednotlivých tříd byl zřízen školní studentský parlament jakožto vrcholný orgán žákovské samosprávy ve škole, jehož členové se pravidelně v průběhu školního roku scházeli s vedením školy na pracovních schůzkách, a tak měli možnost podílet se na správě školy. Do funkce starosty školy byla a ustavující schůzi dne 16. září 2010 zvolena žákyně 6. P Hana Kočí, která po celý školní rok velmi zodpovědně a svědomitě plnila veškeré úkoly vyplývající ze svěřené funkce. Celkem se v průběhu školního roku uskutečnilo několik setkání členů žákovské samosprávy s ředitelem školy, a to jak v prostorách multimediálního sálu, tak v ředitelně. Členové parlamentu měli řadu dotazů a připomínek, které se týkaly zkvalitnění provozu školy, ředitel je seznamoval zejména se záměry vedení školy v oblasti modernizace materiálních podmínek vzdělávání, společně byly hledány cesty, jak zabezpečit maximální efektivnost v hospodaření s energiemi, jak předcházet vzniku sociálně patologických jevů a rizikových forem chování apod. Žáci vznášeli podněty týkající se odborných učeben chemie a fyziky, možnosti estetizace prostředí v prostorách školních šaten v suterénu či zintenzívnění mezinárodní spolupráce se školou v Polsku. Vysoce pozitivně rovněž hodnotili lyžařské kurzy a sportovně turistický kurz ve východních Čechách.

3) Pořádání dnů otevřených dveří Ve školním roce 2010-2011 byly obdobně jako v předchozím roce organizovány pracovníky školy dva dny otevřených dveří. Dne 20. prosince 2010 navštívili naši školu žáci základních škol z Bohumína a blízkého okolí v doprovodu svých vyučujících. Mohli tak vidět ukázky výuky žáků v některých odborných učebnách a poznat atmosféru střední školy v běžném provozu. Akce se zúčastnilo asi osmdesát dětí ze sedmi základních škol. Žáci rovněž obdrželi drobné upomínkové předměty z keramiky vyrobené v hodinách výtvarné výchovy. V sobotu dne 15. ledna 2011 pořádala škola den otevřených dveří pro širokou veřejnost. Zpřístupněny byly veškeré prostory gymnázia, zájemci o studium obdrželi informace o přijímacích zkouškách, propagační materiály a žáci 5. tříd se mohli na sekretariátě informovat o přípravném kurzu z českého jazyka a matematiky, který byl pracovníky školy realizován od poloviny ledna do poloviny dubna 2011. Byl pořádán jeden kurz pro žáky 5. tříd, který navštěvovalo 30 dětí. Vzhledem k tomu, že ředitel školy rozhodl o konání přijímacích zkoušek i pro uchazeče z 9. tříd, pořádala škola v průběhu března a dubna 2011 bezplatně přípravné konzultace pro zájemce o studium, kterých se účastnilo 30 žáků 9. tříd ZŠ.

27

4) Humanitární a charitativní činnost K dlouholetým tradicím školy, které sahají až do meziválečného období, patří aktivní účast žáků na četných dobročinných sbírkách, které jsou každoročně organizovány různými nadacemi a občanskými sdruženími. Ve školním roce 2010-2011 se žáci školy účastnili následujících akcí: SRDÍČKOVÝ DEN Pořádáno občanským sdružením Život dětem: 13.–14.09.2010 – za prodej magnetek s logem bylo vybráno a na účet občanského sdružení zasláno celkem 6.631,00 Kč, 06.–07.12.2010 – za prodej upomínkových předmětů získali žáci celkem 6.056,00 Kč, které byly odeslány na charitativní účely. BÍLÁ PASTELKA Veřejná dobročinná sbírka na podporu nevidomých a slabozrakých, kterou každoročně pořádá Sjednocená organizace nevidomých a slabozrakých: 13.10.2010 – prodejem bílých pastelek získali žáci školy celkem 7.902,00 Kč, které byly předány pořadatelům sbírky. POMÁHAT MŮŽE KAŽDÝ Veřejná celostátní velikonoční sbírka organizovaná humanitární organizací ADRA: 30.03.–31.03.2011 – zúčastnilo se jí několik žáků školy, kteří získali finanční prostředky do dodaných pokladniček, které byly předány organizátorovi sbírky. Výsledná částka činila 3.080,00 Kč. TÝDEN S PÍŠŤALKOU Veřejná celostátní sbírka pořádána občanským sdružením Píšťalka na pomoc dětem a mladým lidem se získaným handicapem: 21.–29.03.2011 – prodejem sbírkových předmětů získali žáci 12.270,00 Kč. Celkem se škola podílela na 5 sbírkách, čímž pro humanitární účely prokazatelně získala částku 35.939,- Kč.

5) Plnění plánu práce na úseku environmentální výchovy Ve školním roce 2010-2011 vykonávala funkci koordinátora EVVO Mgr. Jana Pastuchová, která splňuje kvalifikační požadavky na tuto práci. Jelikož byla v průběhu prvního pololetí dlouhodobě nemocná, vykonávaly práce spojené s plněním úkolů v oblasti environmentální výchovy všechny vyučující biologie. Rok byl ve znamení plnění celoškolního projektu ŠKOLA V PŘÍRODĚ ANEB PŘÍRODA VE ŠKOLE. Projekt byl financován z dotačního programu na podporu školních projektů v oblasti environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty ve školách a školských zařízeních pro školní rok 2010-2011. Celkem se projektu zúčastnilo 182 žáků naší školy. V průběhu projektu měli žáci možnost spolupracovat s odborníky z oblasti studia živé či neživé přírody. Vyzkoušeli si práci s odbornou literaturou a také se někteří naučili pořizovat dokumentární fotografie. 28

Třicet žáků primy se v září zúčastnilo celodenního programu v ZOO Ostrava. V rámci výukového programu Šelmy se seznámili se životem šelem chovaných v ZOO. Během své návštěvy pořídili fotodokumentaci u výběhů šelem a s využitím této pak sestavili prezentace, se kterými pracovali ve škole v dalších hodinách biologie. V červnu se žáci sekundy vypravili do pralesa Mionši společně s Mgr. Hanou Dumbrovskou a Doc. RNDr. Drahomírem Kondělkou, CSc., uznávaným odborníkem na ornitologii, který v dané lokalitě pracoval na výzkumu zpěvného ptactva. Žáci si ověřili získané informace a teoretické znalosti z hodin ekologického přírodopisu a zhotovili fotografické snímky z pralesa Mionši, tyto materiály pak žáci využili v prezentacích, které zveřejnili na webových stránkách školy. Do Hornického muzea se vypravili v dubnu žáci kvarty a prohlédli si zajímavé expozice. Cenným průvodcem jim byla Ing. Lucie Měchová z Hornicko-geologické fakulty VŠB Ostrava, oddělení geologie a mineralogie. Její odborný výklad v exteriéru, během kterého proběhl i sběr materiálu pro sbírku naší školy, byl pro některé nezapomenutelný. Návštěva trvalé expozice Hornického muzea a aktivní účast na výukovém programu Za prací báňských záchranářů byla pak dobrodružným zpestřením, hlavně pro některá děvčata. Jako každoročně i v tomto roce v měsíci květnu proběhla jednodenní terénní exkurze žáků prvních ročníků do Arboreta v Nových Dvorech u Opavy. Tento terénní program navazoval na výuku botaniky v prvním ročníku. Návštěva a aktivní poznávání dřevin mohlo být realizováno v jedinečném prostředí umělého ekosystému – historického parku. Studium v terénu přimělo žáky k vytvoření výukového materiálu - fotografického herbáře dřevin v digitální podobě, který bude sloužit jako digitální učební pomůcka pro výuku biologie. Třídenní terénní akce byla zaměřena na nadané biology – žáky, kteří si zvolili biologický seminář jako volitelný předmět, a proběhla nedaleko Vsetína. Střídaly se aktivity, které jim daly nahlédnout do rutinní až vědecké práce v ekologii či systematické biologii. Tato akce proběhla díky spolupráci s ekologickým centrem Alcedo Vsetín. Pro všechny zúčastněné se jistě navždy zapsalo do paměti terénní pozorování zpěvného ptactva pod vedením Mgr. Křupalové, či osobní kontakt s „chovanci“ herpetologa Víta Jelínka ze Vsetína. Školní ekologická konference proběhla na závěr celého projektu v červnu 2011. Byla zakončením a zhodnocením jednotlivých projektových dnů a prezentací všech poznatků, které žáci napříč školou z oblasti biologie a ekologie získali. Z prostředků projektu bylo zakoupeno 45 kusů knih (Klíč ke květeně České republiky), 20 kusů dalekohledů a dva fotografické přístroje. Všechny zakoupené pomůcky budou i nadále sloužit k výuce biologie.

Hornické muzeum Landek - kvarta

Terénní cvičení Vsetín – biologický seminář 29

Ve školním roce 2010-2011 byli žáci školy dále zapojeni do těchto samostatných projektů a programů: ■ Projektový den - Den Země –v rámci připomenutí Dne Země se žáci jednotlivých tříd zúčastnili programů, které pořádala Stanice mladých přírodovědců v Ostravě. Někteří se vypravili na exkurzi do nedaleké přírodní památky Hraniční meandry Odry, jiní do Hvězdárny a planetária Johanna Palisy v Ostravě. Pro žáky nižšího gymnázia byl připraven ekologický program ve škole. ■ Projektový den – Den zdraví – pro 1. ročník a kvintu – žáci mohli diskutovat s odborníkem na zdravou výživu p. Dášou Knýblovou a sami hovořili a prezentovali problémy týkající se zdravého životního stylu, dle vlastního výběru a zájmu se poté zúčastnili sportovních aktivit. ■ Zoologická soutěž v ZOO Ostrava – každoročně se žáci nižšího gymnázia zúčastňují jarního i podzimního kola této soutěže společně. ■ Výuka v ZOO – 2. ročníky – výuka etologie ■ Biologická olympiáda –školní kolo této tradiční soutěž pořádáme pro žáky všech kategorií. ■ Krmíme zpěvné ptactvo – zabezpečení krmení v našich krmítcích v zimním období – všichni žáci nižšího gymnázia. ■ Projekt Recyklohraní – dále pokračujeme se soutěží Recyklohraní – ve škole jsou na dostupných místech pro žáky umístěny kontejnery na použité baterie a drobné elektrozařízení - této akce se zúčastňují průběžně všichni studenti i učitelé školy. ■ Vánoční kapr- soutěž , kterou připravili žáci biologického semináře pro žáky primy, jako „vánoční dárek“. ■ Výtvarná a literární soutěž s ekologickou tématikou – již několik let se pravidelně zúčastňujeme této soutěže, kterou vyhlašuje KEV Praha ve spolupráci s Ministerstvem zahraničí. V letošním školním roce se výborně umístili naši žáci jak v části literární, tak ve výtvarné. ■ Web školy – všechny biologické akce a akce EVVO jsou zdokumentovány na nových oficiálních webových stránkách školy www.gym-bohumin.cz a to buď na hlavní stránce webu nebo v předmětové sekci biologie http://www.gym-bohumin.cz/predmet/bi/

30

6) Přehled realizovaných kulturních a sportovních akcí, ostatní realizované akce 03.09.2010 17.09.2010 21.09.2010 29.09.2010 06.10.2010 01.10.2010 04.10.2010 13.10.2010 14.10.2010 19.10.2010 20.10.2010 26.10.2010 21.10.2010 22.10.2010 03.11.2010 03.11.2010 05.11.2010 09.–11.11.2010 15.11.2010 17.11.2010 23.11.2010 24.11.2010 24.11.2010 24.11.2010 24.–25.11.2010 26.11.2010 30.11.2010 30.11.2010 01.12.2010 03.12.2010 03.12.2010 08.12.2010 10.12.2010 13.12.2010 15.12.2010 16.12.2010 17.12.2010 17.12.2010 20.12.2010 20.12.2010 21.12.2010

– SOKRATES - beseda pro žáky maturitních tříd – volba studia a povolání – chovatelská výstava – Bohumín-Šunychl (žáci 2.P, 3.P) – plavecké dopoledne (žáci 1.P–4.P) – šachová simultánka se starostou Bohumína – městské kolo v plavání – výuka v ZOO Ostrava (1.–3.P) – přednáška pracovníka Renarkonu na téma Vztahy ve třídě (2.P) a na téma Drogy a já (1.A, 5.P) – divadelní představení: Lakomec (5.P, 6.P) – beseda o Číně (1.A, 5.P) – městské kolo v plavání – návštěva výstavy: Českoslovenští vojáci (4.P) – okresní kolo ve stolním tenise – školní kolo turnaje v piškvorkách – přednáška pracovníka PPP na téma STYLY UČENÍ (1.P) – Projektový den v Praze: návštěva židovské čtvrti (4.P) – KNIHOVNICKÉ LEKCE – návštěva knihovny v Bohumíně (2.P) – přednáška pracovníka Renarkonu na téma Tolerance a akceptace menšin (3.A, 3.B, 7.P) – soutěž IVT – BOBŘÍK INFORMATIKY – školní kolo astronomické olympiády – divadelní představení: Oscar Wilde: Ideální manžel (žáci semináře AJ) – beseda s pracovníkem PPP na téma: S TEBOU O TOBĚ (dívky 1.P, 1.A, 5.P) – přednáška pracovníka Renarkonu na téma: Co si myslím o drogách (4.P), Virtuální komunikace – závislost na internetu (3.P) – přednáška pracovníka PPP na téma TRÉMA A JAK NA NI (3.P) – městské kolo ve florbalu – dějepisná soutěž v Chebu: Století stavovské monarchie – filmové přestavení Minikino Ostrava, Francouzský podzim: Ľ Arnacoeur – internetová matematická olympiáda a dějepisná olympiáda – městské kolo ve florbalu – městské kolo v silovém čtyřboji – beseda pro žáky 4.P na téma: Sexuální výchova – městské kolo v aerobicu – přednáška MUDr. R. Uzla na téma: Sexuální výchova – přednáška pracovníka PPP na téma: Verbální a neverbální komunikace (1.A) – Projekt: Jeden svět – Nenarodila jsem se teroristkou – sportovní plavecké dopoledne se žáky partnerské školy - Aquacentrum – slavnostní posezení se sponzory školy – vánoční turnaj v hokeji – divadelní představení jednoho herce: Prudilova válka – Projektový den: Jeden svět – návštěva filmového představení: Krabat (studenti NJ) – beseda maturantů se zástupci VŠ 31

21.12.2010 04.a 06.01.2011 25.01.2011 31.01.2011 01.02.2011 01.02.2011 02.a 08. a 15.02.2011 10.02.2011 11.02.2011 14.02.2011 15.02.2011 17.a 18.02.2011 23.02.2011 24.02.2011 25.02.2011 03.03.2011 04.03.2011 07.03.2011 10.03.2011 21.03.2011 21.03.2011 23.03.2011 25.03.2011 28.03.2011 30.03.2011 30.03.2011 31.03.2011 01.04.2011 01.04.2011 01.04.2011 01.04.2011 05.04.2011 13.04.2011 13.04.2011 18.04.2011 19.04.2011 20.04.2011 20.04.2011 26.04.2011 27.04.2011 04.05.2011 10.05.2011 26.05.2011 31.05.2011 12.–23.06.2011

– vánoční koncert žáků školy pro žáky a rodiče v K3 Bohumín – přednáška na téma: Genetika (studenti semináře biologie) – školní kolo olympiády z JČ – Projektový den – Ochrana člověka za mimořádných situací – okresní kolo dějepisné olympiády – konverzační soutěž v AJ a NJ na ZŠ Bohumín-Skřečoň – školní kolo konverzační soutěže v AJ – školní kolo Pythagoriády – beseda pro maturanty se zástupci OPF Karviná – školní kolo biologické olympiády – filozofická soutěž v Olomouci: Nebojme se myslet – návštěva výstavy: Jan Lucemburský – Král, který létal – krajská konference v Ostravě – ICT v přírodních vědách – vernisáž – Gymnázium žije (výstava prací studentů gymnázia) – Projektový den – Den zdraví (pro žáky 1.A, 5.P) – CESTOVÁNÍ PO ASII - prezentace Mgr. Jana Teistera z cest po Indii, Číně, Cejlonu apod. – celoškolní maškarní ples – závody – běh do schodů ve věži – Expediční kamera v Bohumíně: Mongolsko – Ve stínu Čingischána, Brahmaputra v kině K3 Bohumín – beseda se zástupci města Bohumín (4.A, 4.B, 8.P) – malování na trička v Maryšce – soutěž v ZOO Ostrava: Sloni a jejich příbuzní – návštěva filmového představení, festival Jeden svět, kino Art Ostrava: Manželka za 50 ovcí – návštěva finančního úřadu Bohumín v rámci dne otevřených dveří (pro maturující ročníky) – workshop s pracovníkem Renarkonu na téma Hrou proti AIDS (6.P) – Za prací báňských záchranářů – vzdělávací akce v rámci projektu Škola v přírodě aneb příroda ve škole (4.P) – CO DĚLAT KDYŽ – vzdělávací akce SDH Bohumín Kopytov v rámci preventivní výchovy pro 1.P – krajské kolo chemické olympiády v Ostravě – konverzační soutěž ve FJ na Gymnáziu Orlová – krajské kolo v soutěži EUROREBUS v Ostravě – regionální kolo soutěže Puškinův památník – krajské kolo v silovém čtyřboji ve Frýdku-Místku – Evangelium podle houslí (5.P) – workshop s pracovníkem Renarkonu na téma Hrou proti AIDS (2.A) – Studie o kouření dětí GYTS (3.P, 4.P) – krajské kolo recitační soutěže v Ostravě – Městská skládka odpadu – vzdělávací akce v rámci Dne Země (5.P) – návštěva divadelního představení v Ostravě: Hello Dolly – beseda s J. Klímou v kině K3 Bohumín – Projektový den – DEN ZEMĚ – návštěva divadelního představení v Ostravě: Evžen Oněgin – návštěva divadelního představení v Ostravě: Višňový sad – návštěva filmového představení v K3 Bohumín: Sociální síť – Den prevence – Drogy…, O nemoci AIDS, sexu, lásce a věrnosti – akce pořádaná ve vzájemné spolupráci NZDM klub Bunkr – Projekt Sportovní výměny mládeže z MSK a departmentu Morbihan (Francie) – pro vybrané žáky 32

15.06.2011 20.–24.06.2011 21.06.2011

– přednáška s besedou: Zmizelí Romové a Romové dnes – sportovní dny ZŠ Bohumín (1.P–4.P) – výuka v ZOO Ostrava (2.A, 6.P)

7) Poznávací zájezdy, exkurze a kurzy 23.–29.09.2010 06.–10.09.2010 08.09.–10.09.2010 06.10.–08.10.2010 11.10.2010 12.10.2010 13.12.2010 16.–22.01.2011 22.–29.01.2011 16.02.2011 16.05.2011 26.05.2011 07.06.2011 15.06.2011 20.–24.06.2011

– poznávací zájezd do Paříže a Londýna – adaptační kurz pro žáky primy v Jeseníkách – exkurze do Prahy (4.A, 4.B) – exkurze do Prahy (8.P) – návštěva Opavy – Památníku P. Bezruče (3.A, 3.B) – návštěva historického města Olomouc (2.A, 2.B) – zájezd do vánoční Vídně (studenti NJ) – lyžařský kurz Malá Morávka (1.A, 5.P) – lyžařský kurz Karlov (2.P) – exkurze do Osvětimi (vybraní žáci maturitních ročníků) – návštěva ARBORETA – Nový Dvůr u Opavy (1.A, 5.P, 4.P) – návštěva archeoparku Chotěbuz (5.P) – návštěva archeoparku Chotěbuz (1.P) – exkurze do pralesa Mionší (2.P) – v rámci projektu Škola v přírodě aneb příroda ve škole – sportovní kurz - Český ráj (3. ročníky)

Sportovní kurz Český ráj – 3. ročníky

Adaptační kurz v Jeseníkách - prima

Dějepisná exkurze Praha – 4. ročníky

Lyžařský kurz v Jeseníkách – 1. ročníky

33

I.

Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené Českou školní inspekcí V průběhu školního roku 2010–2011 nebyla ve škole realizována inspekční činnost pracovníky České školní inspekce. Školu dne 12. října 2010 navštívil Mgr. Jiří Slepička, inspektor Moravskoslezského inspektorátu ČŠI, který monitoroval průběh maturitní generálky. Písemný výstup z této návštěvy nebyl pořízen.

34

J. Základní údaje o hospodaření školy 1) Výnosy – rozpis závazných ukazatelů organizace na rok 2010 Závazné ukazatele organizace na rok 2010 jsou uvedeny v následujících tabulkách v Kč 19 824 560,00

Příspěvek na provoz celkem příspěvky a dotace ze státního rozpočtu – MŠMT v tom: příspěvky a dotace od zřizovatele

17 043 360,00 2 781 200,00

Příspěvky a dotace od obce

140 000,00

Účelová investiční dotace od zřizovatele do IF celkem

0,00

Odvod do rozpočtu kraje – odvod z investičního fondu

36 000,00

Odvod za porušení rozpočtové kázně

0,00

Rozpis příspěvků a dotací ze státního rozpočtu – MŠMT v Kč Poskytnuto Příspěvky a dotace ze státního rozpočtu celkem

Čerpáno

17 043 360,00

17 041 728,00

17 025 000,00

17 025 000,00

18 360,00

16 728,00

v tom: UZ 33353 Přímé náklady na vzdělávání UZ 33026 Pokusné ověřování maturit v roce 2010

DRUH POSKYTNUTÉ DOTACE Přímé náklady na vzdělávání – UZ 33353 prostředky na platy

Poskytnuto

v Kč Rozdíl

17 025 000,00 17 025 000,00

0,00

12 305 000,00 12 305 000,00

0,00

OON v tom:

Čerpáno

60 000,00

60 000,00

0,00

4 204 000,00

4 191 350,00

12 650,00

FKSP

247 000,00

246 100,00

900,00

přímý ONIV

153 000,00

213 676,00

-60 676,00

56 000,00

8 874,00

47 126,00

18 360,00

16 728,00

1 632,00

13 500,00

12 300,00

1 200,00

4 590,00

4 182,00

408,00

270,00

246,00

24,00

17 043 360,00 17 041 728,00

1 632,00

zákonné odvody

ONIV – náhrady Financování pokusného ověřování maturitní zkoušky v roce 2010 – UZ 33026 prostředky na platy v tom: zákonné odvody FKSP DOTACE ZE SR CELKEM

35

Přímé náklady na vzdělávání Dotace na přímé náklady na vzdělávání (UZ 33353) tvořila nejvýznamnější dotaci ze státního rozpočtu. Prostředky na platy a ostatní osobní náklady byly závazným ukazatelem, který byl dodržen. Ostatní rozpočtované ukazatele u položek zákonné odvody, FKSP, přímý ONIV a ONIV – náhrady byly stanoveny jako orientační. Závazné byly jako celek. Nedočerpané zákonné odvody, FKSP a ONIV – náhrady byly použity se souhlasem zřizovatele na dofinancování přímého ONIV (nákup učebních pomůcek, knih, cestovné apod.). Financování pokusného ověřování maturitní zkoušky v roce 2010 Účelová dotace na financování odměn pro hodnotitele písemných prací v rámci pokusného ověřování maturitní zkoušky v roce 2010 byla škole poskytnuta na opravu 180 písemných prací. Hodnotitel měl obdržet za opravu jedné písemné maturitní zkoušky částku 75,00 Kč. Zbytek dotace tvořily související odvody. Škola přidělenou dotaci nevyčerpala v plné výši. Bylo odevzdáno pouze 164 písemných prací. Nevyčerpanou dotaci za 16 písemných prací vč. nedočerpaných souvisejících odvodů v celkové výši 1.632,00 Kč jsme odvedli zpět do státního rozpočtu. Rozpis příspěvků a dotací od zřizovatele v Kč Poskytnuto Příspěvky a dotace od zřizovatele celkem

Čerpáno

2 781 200,00

2 755 950,00

2 182 000,00

2 182 000,00

50 000,00

50 000,00

UZ 00000 Provozní náklady – Na akci „Vybavení kmenových tříd výškově stavitelným nábytkem“

270 000,00

270 000,00

UZ 00205 Účelové prostředky na krytí odpisů majetku

190 000,00

190 000,00

UZ 00334 Účelové prostředky na školní projekty v oblasti EVVO pro školní rok 2010/2011

*89 200,00

*63 950,00

v tom: UZ 00000 Provozní náklady UZ 00000 Provozní náklady – Prostředky na zajištění přístupu k ICT

* časová použitelnost do 30.06.2011

36

DRUH POSKYTNUTÉ DOTACE

Poskytnuto

Dotace na provoz celkem

v Kč Rozdíl

Čerpáno

2 502 000,00

2 502 000,00

0,00

2 182 000,00

2 182 000,00

0,00

50 000,00

50 000,00

0,00

270 000,00

270 000,00

0,00

279 200,00

253 950,00

25 250,00

190 000,00

190 000,00

0,00

v tom: UZ 00334 – prostředky na podporu školních projektů v oblasti EVVO pro školní rok 2010/2011*

89 200,00

63 950,00

25 250,00

DOTACE OD ZŘIZOVATELE CELKEM

2 781 200,00

2 755 950,00

0,00

UZ 00000 Provozní náklady v tom:

UZ 00000 Zajištění přístupu k ICT UZ 00000 Akce „Vybavení kmenových tříd výškově stavitelným nábytkem“

Účelové dotace celkem UZ 00205 – prostředky na krytí odpisů DHM a DNH

* časová použitelnost do 30.06.2011 Z rozpočtu zřizovatele jsme jako každoročně obdrželi dotaci na vlastní provoz organizace a účelové prostředky na krytí odpisů DHM a DNH, které od roku 2006 podléhají vyúčtování. Přidělené prostředky jsme plně vyčerpali. Mimořádně jsme obdrželi dotaci ve výši 270 tis. Kč na akci „Vybavení kmenových tříd výškově stavitelným nábytkem“. Celkové náklady na tuto akci činily 441 tis. Kč. Dofinancování proběhlo z vlastních zdrojů organizace (sponzorský dar). Byl zakoupen výškově stavitelný nábytek do 4 tříd školy. V roce 2010 nám byl zřizovatelem schválen projekt v oblasti environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty ve školách a školských zařízeních pro školní rok 2010/20011 „Škola v přírodě aneb příroda ve škole“. Do 31.12.2010 bylo vyčerpáno 63,95 tis. Kč. Nevyčerpané prostředky ve výši 25,25 tis. Kč byly použitelné do 30.06.2011. Vyúčtování celého projektu proběhlo v červenci 2011. Účelové prostředky od Města Bohumín na rok 2010 jsou uvedeny v následující tabulce Rozpis příspěvků a dotací od obce v Kč Poskytnuto Příspěvky a dotace od obce celkem

Čerpáno

140 000,00

140 000,00

UZ 00002 Plavání a bruslení žáků

35 000,00

35 000,00

UZ 00002 Modernizace výuky

50 000,00

50 000,00

UZ 00002 Adaptační kurz žáků primy

45 000,00

45 000,00

UZ 00002 Puškinův památník

5 000,00

5 000,00

UZ 00002 Ekologická konference

5 000,00

5 000,00

v tom:

37

Od Města Bohumín jsme obdrželi pět účelových dotací v celkové výši 140,00 tis. Kč, a to na plavání a bruslení žáků ve výši 35 tis. Kč (podmínkou čerpání byla spoluúčast gymnázia ve výši 20 %), na modernizaci výuky (nákup knih, učebnic, učebních pomůcek apod.) ve výši 50 tis. Kč, na realizaci akcí Puškinův památník a Ekologická konference ve výši 10,00 tis. Kč a na adaptační kurz žáků primy (ubytování a stravování) 45,00 tis. Kč. Tyto dotace jsme plně vyčerpali v souladu s jejich účelem určení. Zřizovatelem nařízený odvod z odpisů do rozpočtu kraje ve výši 36.000,00 Kč jsme splnili. Usnesením Zastupitelstva Moravskoslezského kraje č. 9/790 ze dne 16. prosince 2009 byl naší organizaci schválen závazný ukazatel – výsledek hospodaření pro rok 2010 ve výši 0,00 Kč. Uvedený ukazatel organizace splnila. Rozpočtová pravidla byla dodržena, nebyly provedeny nepovolené přesuny mezi rozpočtovými tituly a rozpočtové prostředky roku 2010 byly použity pouze na dané účely. Následující tabulka a graf zachycují vývoj přímých nákladů na vzdělávání (UZ 33353), provozních nákladů (bez účelových prostředků na danou akci) a prostředků na krytí odpisů (UZ 00205) v letech 2007–2010. v Kč Přímé náklady na vzdělávání Provozní náklady Prostředky na krytí odpisů

2007

2008

2009

2010

16 914 000,00

17 027 000,00

17 196 000,00

17 025 000,00

2 104 000,00

2 203 000,00

2 222 000,00

2 232 000,00

151 000,00

152 000,00

176 000,00

190 000,00

38

Celkové výnosy organizace v roce 2010 dle jednotlivých účelových znaků (použitých zdrojů) hlavní činnost v Kč UZ 00000

Dotace od zřizovatele – provozní náklady

2 502 000,00

UZ 00002

Dotace od obce

140 000,00

UZ 00005

Příjmy z vlastní činnosti

418 757,58

UZ 00205

Dotace od zřizovatele – krytí odpisů majetku

190 000,00

UZ 00334

Dotace od zřizovatele – školní projekty EVVO

UZ 33353

Dotace ze SR – přímé náklady na vzdělávání

UZ 33026

Dotace ze SR – pokusné ověřování maturit 2010

63 950,00 17 025 000,00 16 728,00

Celkem

20 356 435,58

doplňková činnost v Kč UZ 00000

Výnosy z doplňkové činnosti

112 636,30

Celkem

112 636,30

Tabulka – vlastní příjmy v letech 2006–2010 (mimo rezervní fond, investiční fond a fond odměn) v Kč Tržby z prodeje služeb Reklama

Ostatní

Jiné ostatní výnosy Pronájmy čistý nájem

Pronájmy služby

Výpůjčky služby

Úroky

Ostatní

Ostatní

Úroky bank. účtů

Tržby z prodeje

2006

6 500

11 335

52 785

37 253

13 140

12 842

12 991

1 234

2007

10 000

25 531

68 979

45 270

12 300

3 406

14 808

4 324

2008

20 000

24 545

57 330

45 595

8 700

5 381

16 562

16 482

2009

0

15 351

40 912

40 894

3 720

2 827

12 619

0

2010

0

33 713

0

0

5 500

13 308

13 306

0

Úvodem je třeba uvést, že do roku 2009 byly součástí vlastních příjmů organizace také příjmy z pronájmu. Na základě rozhodnutí zřizovatele byly od roku 2010 příjmy z pronájmu začleněny do doplňkové činnosti. Výjimku tvořily výpůjčky. Převážnou část vlastních příjmů tvořily výnosy z prodeje služeb (prodej karet na kopírku, opisy vysvědčení apod.), které vzrostly oproti roku 2009 o 18,36 tis. Kč. V dalších letech již nepředpokládáme žádný významný nárůst.

39

Mezi další příjmy organizace patřily příjmy z úroků z účtu ve výši 13,31 tis. Kč a příjmy z výpůjček ve výši 5,50 tis. Kč. Jejich vývoj v dalších letech nelze předvídat. Zbylé příjmy ve výši 13,31 tis. Kč, byly běžné doplňkové příjmy, které souvisely bezprostředně s provozem školy. Příjmy z čerpání fondů účtovaných do výnosů, jsou příjmy, jejichž výše je přímo úměrná nákladům. Na výsledek hospodaření nemají tyto příjmy žádný vliv. Každoročně se čerpání fondu rezerv a čerpání investičního fondu na opravy a údržbu majetku mění. Tyto fondy jsou zapojovány ke krytí nákladů plánovitě, ale také i dle náhle vzniklých aktuálních opotřeb. Příjmy naší organizace, které jsou dle § 18 odst. 3 zákona č. 586/1992 Sb., v platném znění, předmětem daně, nedosáhly v roce 2010 výše 300.000,00 Kč. Daňová povinnost je ve výši 0,00 Kč. Jedná se o pouze o příjmy z doplňkové činnosti. K 31.12.2010 byla do hospodaření organizace plně zapojena (využita) úspora daně z příjmů dle § 20 odst. 7 ZDP z let 2004–2007. Úspora daně z příjmů za rok 2008 činí 22.890,00 Kč (k využití v letech 2009–2011), za rok 2009 činí 15.000,00 Kč (k využití v letech 2010–2012), za rok 2010 činí 11.970,00 Kč (k využití v letech 2011–2013).

2) Náklady – analýza čerpání prostředků hodnoceného roku Celkové náklady organizace v roce 2010 dle jednotlivých účelových znaků (použitých zdrojů) hlavní činnost v Kč UZ 00000

Náklady z dotace zřizovatele na provoz

UZ 00002

Náklady z dotace obce

140 000,00

UZ 00005

Náklady hrazené z vlastních zdrojů

411 412,87

UZ 00205

Náklady z účelové dotace zřizovatele – krytí odpisů majetku

190 000,00

UZ 00334

Náklady z účelové dotace zřizovatele – školní projekty EVVO

UZ 33353

Náklady z dotace ze SR – přímé náklady na vzdělávání

UZ 33026

Náklady z dotace ze SR – pokusné ověřování maturit 2010

Celkem

2 502 000,00

63 950,00 17 025 000,00 16 728,00 20 349 090,87

40

doplňková činnost v Kč UZ 00000

Náklady hrazené z doplňkové činnosti

49 803,30

Celkem

49 803,30

přímé (33026)

přímé (33353)

provozní vč.obce (00000, 00002)

účelové prostředky (00205, 00334)

vlastní zdroje (00005)

doplňková činnost (00000)

Celkem

501 - spotřeba materiálu

0,00

45 892,00

575 070,56

62 150,00

307 919,37

5 537,45

996 569,38

502 - spotřeba energie

0,00

0,00

950 832,10

0,00

2 805,00

35 148,85

988 785,95

511 - opravy a udržování

0,00

0,00

107 960,00

0,00

52 770,00

0,00

160 730,00

512 - cestovné

0,00

38 435,10

45 775,90

0,00

0,00

0,00

84 211,00

518 - ostatní služby

0,00

3 130,00

892 775,44

1 800,00

46 496,50

550,00

944 751,94

12 300,00 12 365 000,00

3 000,00

0,00

0,00

7 500,00

12 387 800,00

521 - mzdové náklady 524 - zákonné soc. pojištění

4 182,00

4 191 350,00

0,00

0,00

0,00

0,00

4 195 532,00

527 - zákonné soc. náklady

246,00

317 320,00

0,00

0,00

0,00

0,00

317 566,00

528 - jiné soc. náklady

0,00

11 179,90

0,00

0,00

0,00

0,00

11 179,90

538 - jiné daně a poplatky

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

549 - ostatní náklady z čin.

0,00

52 693,00

42 625,00

0,00

1 422,00

0,00

96 740,00

551 - odpisy DM

0,00

0,00

956,00

190 000,00

0,00

1 067,00

192 023,00

569 - ostatní fin. náklady

0,00

0,00

23 005,00

0,00

0,00

0,00

23 005,00

16 728,00 17 025 000,00 2 642 000,00

253 950,00

411 412,87

49 803,30

20 398 894,17

Celkem

V roce 2010 došlo k podstatnému navýšení nákladů na spotřební materiál jako celek, vývojový index v porovnání s rokem 2009 činí 1,70. Na nárůstu těchto nákladů se podepsalo zakoupení výškově stavitelného nábytku v celkové výši 441 tis. Kč. Přestože vývojový index spotřeby materiálu výrazně vzrost, náklady na nákup učebních pomůcek a školních potřeb poklesly. V roce 2009 jsme na učební pomůcky vynaložili 236 tis. Kč, v roce 2010 to bylo pouze 136 tis. Kč. Na výši těchto nákladů se podepsalo podstatné snížení prostředků ze státního rozpočtu na přímý ONIV. Na opravy a údržbu jsme vynaložili 161 tis. Kč, tj. o 33 tis. Kč méně než v roce 2009. Jednalo se o opravu střechy a úžlabí (59 tis. Kč), běžnou opravu a údržbu menšího rozsahu (34 tis. Kč), malování školy (56 tis. Kč) a opravu osvětlení (12 tis. Kč). Celkové náklady na služby vzrostly oproti roku 2009 o 98 tis. Kč. Zvýšily se náklady na věcnou režii stravování žáků o 55 tis. Kč (vývojový index je 1,20), naopak došlo ke snížení nákladů na nájemné, telekomunikace a účastnické poplatky na školení a vzdělávání zaměstnanců (u pedagogických pracovníků mají už několik let klesající tendenci). Ostatní náklady na služby a další náklady související s běžným provozem školy nezaznamenaly žádné podstatnější změny. Samostatnou kapitolou provozních nákladů jsou energie. Vývoj nákladů na energie a jejich spotřeba v měrných jednotkách je vyjádřena v tabulce a níže uvedených grafech. 41

Tabulka – spotřeba energií v letech 2005–2010 v Kč Voda Spotřeba celkem vč. DČ m3 Kč 2005 2006 2007 2008 2009 2010

911 1 199 968 880 1 005 887

56 579 74 213 69 252 77 202 86 087 83 742

z toho: HČ Kč

Elektrická energie Spotřeba z toho: celkem HČ vč. DČ kWh Kč Kč

56 095 73 529 68 451 76 608 85 760 69 775

70 416 69 629 67 860 65 914 62 680 66 080

260 264 308 053 304 525 314 907 291 374 269 784

257 846 306 349 304 165 314 607 291 236 253 409

Plyn Spotřeba celkem vč. DČ m3 Kč 61 774 52 726 43 934 42 811 45 813 50 141

510 194 581 725 438 209 547 529 622 634 635 260

z toho: HČ Kč 510 073 581 637 438 128 547 487 622 610 630 453

Grafy vývoje spotřeby energií v letech 2005–2010 v Kč a v měrných jednotkách

Vodné a stočné Ve sledovaném roce jsme spotřebovali v měrných jednotkách podstatně méně vody než v roce 2009. Spotřeba vody se dostala na standardní úroveň předcházejících let. Na větší spotřebě v přecházejícím roce měla podíl probíhající rekonstrukce „Zateplení stropu půdních prostor objektů gymnázia vč. stropu tělocvičny“. Přestože došlo k podstatnému snížení spotřeby, náklady jsou cca na úrovni roku 2009. Je to způsobeno každoročním navyšováním ceny této komodity. 42

Elektrická energie Spotřeba elektrické energie v měrných jednotkách oproti roku 2009 vzrostla. Na tento nárůst spotřeby elektrické energie má velký vliv mimořádně dlouhá a studená zima. Naše škola má nainstalovanou ochranu střešních žlabů proti zamrzání v celkové délce cca 200 m. Při poklesu teploty pod bod mrazu se tato ochrana automaticky zapíná. Spotřeba elektrické energie činí na 1 m 22W. Přestože však spotřeba vzrostla, náklady na tuto komoditu poklesly (nižší cena na základě uzavřené smlouvy s novým dodavatelem elektrické energie – zřizovatelem centrálně poptávaná dodávka elektrické energie pro Moravskoslezský kraj). Plyn Na spotřebu plynu v jednotlivých letech mají ve velké míře vliv klimatické podmínky převážně v posledních měsících roku. Přestože bylo v roce 2009 realizováno zateplení stropu půdních prostor všech objektů gymnázia (hlavní budova, vilka, tělocvična), v předcházejících letech byla vyměněna všechna stará dřevěná okna za okna nová, plastová, došlo u plynu oproti roku 2009 k nárůstu jak ve spotřebě, tak v nákladech. Za tímto nárůstem stojí mimořádně dlouhá a studená zima a také některé chladnější měsíce roku.

3) Doplňková činnost Gymnázium Františka Živného v Bohumíně od roku 2002 provozuje doplňkovou činnost, která se uskutečňuje mimo povinnosti dané schválenými vzdělávacími programy. Její rozsah je stanoven zřizovací listinou. Jedná se o:  provádění rekvalifikačních kurzů, vzdělávacích kurzů a odborného školení včetně zprostředkování,  pronájem majetku (nově od 01.01.2010). Náklady a výnosy doplňkové činnosti se v účetnictví školy odlišují od nákladů hlavní činnosti analytikou (AÚ 00–29). Hlavním zdrojem příjmů z doplňkové činnosti jsou od roku 2010 příjmy z nájemného. Celková výše příjmů z čistého nájemného činila 36,83 tis. Kč, režie z nájmů 39,80 tis. Kč. Gymnázium pronajímalo hlavně tělocvičnu, posilovnu, bufet a odborné učebny. Neustálý pokles žáků umožní v budoucnu vedení školy přesunout výuku z vilky školy do hlavní budovy. Takto vzniklé volné prostory mohou být případně pronajímány, což by vedlo ke zvýšení vlastních příjmů organizace. V rámci doplňkové činnosti se také pořádají vzdělávací kurzy, které však nejsou primárně uskutečňovány za účelem vytvoření zisku, nýbrž slouží ke kvalitní přípravě budoucích žáků školy k přijímacím zkouškám. V roce 2010 gymnázium pořádalo přípravný kurz pro žáky 5. tříd základních škol k přijímacím zkouškám z jazyka českého a z matematiky, a to již šestým rokem. V pořádání těchto kurzů chceme pokračovat také v dalších letech.

43

Hospodaření doplňkové činnosti v roce 2010 v Kč Okruh doplňkové činnosti Pořádání vzdělávacích kurzů Pronájem majetku Celkem DČ před zdaněním Celkem DČ po zdanění

Výnosy 36 000,00 76 636,30 112 636,30 112 636,30

Náklady 8 940,00 40 863,30 49 803,30 49 803,30

Zisk 27 060,00 35 773,00 62 833,00 62 833,00

Zlepšený výsledek hospodaření z doplňkové činnosti za rok 2010 byl převeden do rezervního fondu organizace a fondu odměn. Výnosy, náklady a výsledek hospodaření doplňkové činnosti znázorňují následující grafy

44

4)Nejdůležitější akce školního roku 2010–2011, tj. od 01.09.2010 do 31.08.2011 K nejvýznamnějším realizovaným akcím v hodnoceném školním roce 2010–2011 patří celková obnova 3 odborných učeben školy. Jedná se o učebny biologie, chemie a fyziky. Ve všech učebnách byla provedena oprava podlahy a obložení kolem umývadel a následná výměna staré podlahové krytiny za krytinu novou, rovněž byly tyto učebny vybaveny výškově stavitelným nábytkem a nově vymalovány. Do učebny chemie a fyziky byly pořízeny nové pracovní stoly pro učitele. Celkové náklady na obnovu učeben činily 750.587,00 Kč. Na tuto akci nám byl zřizovatelem poskytnut účelový příspěvek v celkové výši 400.000,00 Kč. Zbývající část nákladů byla uhrazena z vlastních zdrojů a ze sponzorských darů. Mezi další významné akce realizované v průběhu školního roku se řadí zářijové dokončení akce „Sanace suterénního zdiva a zateplení obvodového zdiva objektu č. p. 795" vč. opravy části střechy v celkové výši 760.814,60 Kč. Na tuto akci nám byla rovněž zřizovatelem poskytnuta investiční účelová dotace do investičního fondu ve výši 650.000,00 Kč a neinvestiční účelová dotace ve výši 75.000,00 Kč. Dotace byla plně vyčerpána v souladu s jejím účelem. Významným zdrojem příjmů naší organizace jsou zejména v posledních letech finanční dary získané od sponzorů. Jejich konkrétní výši přehledně zachycuje následující tabulka a graf: Rok 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 – do 31.08.2011 Celkem od 2000

Finanční částka v Kč 15 000 100 500 238 000 135 000 274 600 339 000 385 000 421 943 619 584 311 764 402 315 333 028 3 575 734

45

Přehled dalších jednotlivých akcí realizovaných ve školním roce 2010–2011      

výměna obslužné jednotky v kotelně školy 11 254,00 Kč oprava střechy a úžlabí hlavní budovy 18 000,00 Kč malování školy 39 932,00 Kč zakoupení knih do ŽK a UK 17 428,00 Kč zakoupení učebnic 32 005,50 Kč zakoupení UP – fotoaparáty, kalkulačky, radiomagnetofony, výukové DVD a CD, knihy aj. 82 416,00 Kč

46

K. Údaje o zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů 1) Hodnocení výsledků vzdělávání žáků 9. tříd ZŠ a odpovídajících ročníků víceletých gymnázií – projekt KALIBRO V průběhu dubna 2011 se žáci 4. P naší školy zúčastnili projektu KALIBRO - srovnávací testy pro ZŠ a SŠ. Žáci absolvovali testy z českého jazyka a matematiky. V českém jazyce se celkem zúčastnilo 4 913 žáků základních škol a víceletých gymnázií, v matematice se zúčastnilo 4 921 žáků základních škol a víceletých gymnázií. Výsledky dosažené žáky naší školy ukazuje následující přehledná tabulka: Předmět Průměrná úspěšnost v % Gymnázium Průměr všech Základní školy Bohumín zúčastněných škol Matematika 69,3 42,3 40,6 Český jazyk 71,2 51,5 50,6

gymnázia

64,1 61,9

Z výše uvedených informací vyplývá, že žáci našeho gymnázia dosáhli ve všech sledovaných oblastech velmi dobrých výsledků i ve srovnání s žáky víceletých gymnázií a navázali tak na dobré výsledky, které naši žáci tradičně v testováních KALIBRO dosahují.

2) Projekt Testování žáků 1. ročníků oborů vzdělání s maturitní zkouškou – Kvalita 2010 V listopadu 2010 se škola účastnila testování vstupní úrovně žáků prvních ročníků a kvinty v rámci projektu „ Testování žáků 1. ročníků oborů vzdělávání poskytujících střední vzdělání s maturitní zkouškou“. Projekt realizuje Metodické a evaluační centrum, o.p.s. Test obsahoval 5 částí: test z českého jazyka, test z matematiky, anglického jazyka, německého jazyka a obecných studijních předpokladů (numerické úlohy, verbální úlohy, obrazové úlohy) a dotazník, který vypovídal o některých vlivech na dovednosti žáka. Celkovou procentuální úspěšnost žáků prvních ročníků gymnázia a srovnání s ostatními školami ukazuje následující tabulka: Gymnázium Bohumín průměrná úspěšnost v% Český jazyk Matematika Anglický jazyk Německý jazyk Obecné studijní předpoklady

83 76 80 40 87 47

Percentil Gymnázia Bohumín ke všem k zúčastněným zúčastněným gymnáziím školám 76 37 91 80 88 70 39 6 71 33

Výsledky byly projednány s vyučujícími jednotlivých předmětů a na základě doporučení MEC Ostrava byla projednána strategie postupu výuky s vedoucími předmětových komisí. Špatné výsledky dosažené v německém jazyce jsou způsobeny skutečností, že testováni byli pouze 3 žáci čtyřletého studia.

3) Projekt Testování žáků 3. ročníků oborů vzdělání s maturitní zkouškou – Kvalita 2011 V průběhu dubna 2011 proběhlo testování žáků třetích ročníků středních škol, kteří se účastnili testování již v rámci programu KVALITA 2008. Projekt opět realizuje Metodické a evaluační centrum, o.p.s. Test obsahoval 4 části: test z českého jazyka, test z matematiky, anglického jazyka a obecných studijních předpokladů (numerické úlohy, verbální úlohy, obrazové úlohy). Hlavním cílem programu KVALITA bylo zjištění výsledků vzdělávání žáků ve dvou časově vzdálených bodech vzdělávací dráhy a jejich porovnáním určit tzv. relativní přírůstek znalostí (přidanou hodnotu), tj. kvalitu vzdělání, kterou škola danému žákovi poskytuje. Zjištěné skutečnosti ukazuje následující tabulka. Gymnázium Bohumín průměrná úspěšnost v%

Český jazyk Matematika Anglický jazyk Obecné studijní předpoklady

72 68 69 90

Percentil Gymnázia Bohumín v rámci relativního přírůstku znalostí ke všem k zúčastněným zúčastněným gymnáziím školám 83 27 81 38 88 54 88 50

Škola byla z pohledu výsledků relativního přírůstku znalostí pro daný obor vzdělání z předmětu anglický jazyk ve druhém kvartilu, z předmětů český jazyk a matematika ve třetím kvartilu. Celkově žáci školy vykazují ve 2. stupni výborné až dobré hodnoty relativního přírůstku ve srovnání se žáky, kteří měli v prvním ročníku stejné výsledky jako oni. Ve třetím stupni vykazují žáci školy spíše průměrné až mírně podprůměrné hodnoty relativního přírůstku. Pedagogický sbor byl s výše uvedenými výsledky testování žáků seznámen na poradě dne 9. 6. 2011 a předsedové předmětových komisí matematiky a českého jazyka projednali zprávu z testování v rámci předmětových komisí, které přijaly opatření k odstranění zjištěných nedostatků, zejména u žáků čtyřletého studia, jelikož výsledky žáků osmiletého studia byly velmi pozitivní.

4) Mezinárodní projekt „Echanges et citoyenneté, le sport un vecteur de connaissance“ Naše škola se aktivně zapojila do projektu „Echanges et citoyenneté, le sport un vecteur de connaissance“ (Výměny a evropské občanství, sport jako vektor vzdělávání), který byl financován z prostředků Evropské unie v rámci evropského programu „Jeunesse en action“ (Mládež v akci). Předkladatelem projektu byl Olympijský výbor pro sport departmentu Morbihan a jeho partnerem byl Krajský úřad Moravskoslezského kraje, který koordinoval aktivity české skupiny v tomto projektu Setkání české a francouzské mládeže ve Vannes proběhlo od 14.–21. 6. 2011 a během tohoto týdne si čeští účastníci projektu vyzkoušeli různé sportovní aktivity, poznali město Vannes a jeho 48

okolí, účastnili se několika přednášek a aktivně se zapojovali do diskuzí na různá témata. Ze sportovních aktivit si vyzkoušeli například plachtění na moři, rugby a jiné týmové sporty, to vše s pomocí svých přátel z Vannes. Navštívili také Generální radu departmentu Morbihan a měli možnost účastnit se přednášky o Evropské unii a o možnostech, které EU mládeži nabízí. Z našeho gymnázia se setkání zúčastnila skupina 10 žáků (5 chlapců a 5 dívek) a jedna vyučující. Vzhledem k tomu, že principem programu je samostatnost a iniciativa mládeže, valná většina programu byla připravena a vedena samotnými účastníky projektu, což jim umožnilo mimo jiné také zdokonalení v cizím jazyce.

49

L. Údaje o zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživot. učení Škola se v průběhu školního roku 2010-2011 nezapojila do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení.

50

M. Údaje o předložených a školou realizovaných projektech financovaných z cizích zdrojů 1) „Škola v přírodě aneb příroda ve škole“ Jedná se o projekt, který byl předložen v rámci vyhlášeného dotačního programu na podporu školních projektů v oblasti environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty pro školní rok 2010–2011. Vyhlašovatelem programu a poskytovatelem dotace byl Moravskoslezský kraj. Tento projekt byl vyhlašovatelem a poskytovatelem dotace schválen a byl školou realizován ve školním roce 2010–2011 (od 1. září 2010 do 30. června 2011). Celkem se projektu zúčastnilo 182 žáků naší školy. V průběhu projektu měli žáci možnost spolupracovat s odborníky z oblasti studia živé a neživé přírody. Vyzkoušeli si práci s odbornou literaturou a také se někteří naučili pořizovat dokumentární fotografie. Jako velmi cennou jsme shledali propojenost mezi jednotlivými ročníky, např. na závěrečné ekologické konferenci. Cílem projektu bylo provázání teoretických poznatků s praktickou činností v terénu. Tento cíl byl splněn plněním postupných cílů. Cílovou skupinou byli žáci školy. Nejzajímavějšími aktivitami v rámci projektu byly: a) DO ZOO ZA NOVÝM KAMARÁDEM – celodenní program v ZOO Ostrava, b) CESTA DO PRALESA – jednodenní výjezd žáků do pralesa Mionši s výkladem odborných pracovníků, c) ZA PRACÍ BÁŇSKÝCH ZÁCHRANÁŘŮ – návštěva Hornického muzea s odborným výkladem, d) SVĚTOVÝ DEN PARKŮ – jednodenní terénní exkurze do Arboreta v Nových dvorech u Opavy, e) ŠKOLA V PŘÍRODĚ ANEB PŘÍRODA VE ŠKOLE – třídenní terénní akce ve spolupráci s ekologickým centrem Alcedo Vsetín. Na projektu spolupracovali 4 pedagogičtí zaměstnanci školy a jeden administrativní (ekonomický) zaměstnanec. K realizaci projektu bylo přizváno 8 expertů a odborníků z daných oblastí. Celkové náklady projektu činily 117.245,40 Kč, z rozpočtu Moravskoslezského kraje škola získala na realizaci projektu dotaci v celkové výši 83.700,00 Kč.

2) „Nové přístupy k využití ICT ve výuce přírodovědných předmětů na středních školách“ Projekt v rámci Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost s registračním číslem CZ.1.07/1.1.07/02.0049. Předpokládaná doba trvání projektu je 11/2009–02/2012. Předkladatelem (řešitelem) projektu je Ostravská univerzita v Ostravě, gymnázium Bohumín je partnerem tohoto projektu bez finanční spoluúčasti. Jedná se o projekt, který je financován z 85 % z prostředků Evropského sociálního fondu, zbývajících 15 % nákladů projektu je hrazeno ze státního rozpočtu České republiky. Cílem projektu je zvýšení kvality a efektivity vzdělávání přírodovědných předmětů a podnícení zájmu žáků o další vzdělávání v těchto oblastech; podpoření profesní přípravy žáků SŠ jakožto konkurenceschopné pracovní síly; pomocí využívání moderních ICT pomůcek podpořit zkušenostní a zážitkové učení; podpora environmentální stránky výuky, rozvoj klíčových kompetencí a funkční gramotnosti žáků. Cílovou skupinou projektu jsou žáci středních škol v Moravskoslezském kraji a pracovníci škol 51

a školských zařízení – speciálně učitelé přírodovědných předmětů na různých středních školách v Moravskoslezském kraji. Na projektu spolupracují 3 zaměstnanci školy, z toho jeden plní funkci koordinátora. Na základě smlouvy o výpůjčce mezi Gymnáziem Františka Živného v Bohumíně a Ostravskou univerzitou v Ostravě jsme získali k užívání zařízení pro experimenty – řídící jednotky a čidla v celkové výši 96.822,00 Kč. Tento zapůjčený majetek byl pořízen Ostravskou univerzitou při řešení tohoto projektu.

52

N. Údaje o spolupráci s odborovými organizacemi, organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání 1) Spolupráce s odborovou organizací V průběhu školního roku 2010–2011 působila ve škole Základní organizace Českomoravského odborového svazu pracovníků školství při Gymnáziu Františka Živného v Bohumíně, dále jen odborová organizace. Výbor odborové organizace pracoval v tomto školním roce zpravidla ve složení: Předseda: Členové:

Mgr. Alena Linnertová Ing. Svatava Ledwoňová Mgr. Magdaléna Staňková RNDr. Jarmila Kunzová

Mezi Základní organizací Českomoravského odborového svazu pracovníků školství při Gymnáziu Františka Živného v Bohumíně a Gymnáziem Františka Živného, Bohumín, Jana Palacha 794, příspěvková organizace je uzavřena „KOLEKTIVNÍ SMLOUVA“, ze které vyplývají práva a povinnosti pro obě smluvní strany. Součástí kolektivní smlouvy jsou „Zásady pro tvorbu a čerpání fondu kulturních a sociálních potřeb“ a „Rozpočet FKSP“. Odborová organizace zvala ředitele školy na své členské schůze a ředitel školy zval zástupce odborové organizace pravidelně na porady vedení. Kromě toho se výbor odborové organizace opakovaně scházel s vedením školy. Na těchto jednáních výbor odborové organizace informoval vedení školy o své činnosti a aktivitách, o organizačních změnách v členské základně odborové organizace, o připravovaných peticích pracovníků ve školství a dalších důležitých skutečnostech. Vedení školy informovalo odborovou organizaci o zajištění zaměstnanosti a o zamýšlených změnách, o končících pracovních poměrech a nově uzavíraných pracovních poměrech, projednávalo s odborovou organizací v dostatečném předstihu plánované odchody do důchodu. Nezbytnou součástí vzájemných jednání byly zprávy týkající se rozpisu rozpočtu finančních prostředků, hospodaření školy, hospodaření FKSP a oblasti bezpečnosti práce. Odborová organizace byla seznámena se zprávou o činnosti příspěvkové organizace. Odborová organizace ve spolupráci s vedením školy organizovala v průběhu školního roku 2010–2011 při příležitosti Dne učitelů setkání současných a bývalých zaměstnanců školy. Rovněž byly organizovány další vzájemné akce – např. zájezd do Rožnova, akce k ukončení kalendářního roku, setkání s přáteli a sponzory školy apod. Škola ve školním roce 2010-2011 nespolupracovala s žádnou organizací zaměstnavatelů.

53

2) Spolupráce s rodiči žáků A) SRPŠ V průběhu školního roku 2010-2011 působilo ve škole občanské sdružení nazvané Sdružení rodičů a přátel školy při Gymnáziu Bohumín, které ve škole působí od roku 1991. Výbor se scházel k jednáním s vedením školy zpravidla ve složení: Předseda: Ing. Dana Ambrozková Pokladník: Mgr. Magda Konetzná Členové: Radomila Konečná Ivana Karvalová Ing. Petra Kišková Barbara Pająk Ing. Andrea Pieklová Miroslav Hradil Na jednání výboru s vedením školy dne 09.09.2010 byl schválen příspěvek na žáka ve školním roce ve výši 300 korun. V případě, že je ve škole více sourozenců, platí členský příspěvek pouze jeden, a to ten nejmladší. Zákonní zástupci žáků mají rovněž možnost poskytnout SRPŠ sponzorský dar. Celkem tak bylo v průběhu října 2010 získáno 121.410,- Kč. V průběhu školního roku byly z prostředků SRPŠ žákům hrazeny knižní odměny, cestovní výdaje, příspěvky na lyžařské výcvikové kurzy, dále byly zaplaceny výdaje žáků související s mezinárodní spoluprací (např. cestovné na plavecké závody v Polsku). V červenci 2011 byl škole z prostředků SRPŠ poukázán jako každoročně dar, tentokrát ve výši 80.000,- Kč. Během školního roku byly organizovány pro zákonné zástupce žáků čtyři třídní schůzky, a to vždy ve čtvrtky v termínech 16. září 2010, 25. listopadu 2010, 20. ledna 2011 a 7. dubna 2011. Každý rodič má navíc možnost navštívit kteréhokoliv z pedagogů školy dle individuální domluvy, případně v rámci konzultačních hodin, které mají všichni vyučující stanoveny a zveřejněny. B) Školská rada Školská rada při Gymnáziu Františka Živného, Bohumín, Jana Palacha 794, příspěvková organizace byla v souladu s ustanovením § 167 odst. 2 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon) zřízena usnesením rady kraje č. 18/895 ze dne 13. července 2005 od 1. září 2005. První zasedání školské rady ve školním roce 2010-2011 svolala její předsedkyně Mgr. Jana Josieková na 30. září 2010. Pozván byl i ředitel školy PaedDr. Miroslav Bialoň, který seznámil přítomné se zněním Výroční zprávy o činnosti školy za školní rok 2009-2010. Školská rada poté předloženou výroční zprávu projednala a jednomyslně schválila. Na jednání byly rovněž schváleny změny aktuálního školního řádu a ředitel školy seznámil přítomné s plánovanými akcemi pro daný školní rok. Členové školské rady diskutovali rovněž o organizaci přijímacího řízení v roce 2011, o plánované maturitní generálce a o tzv. státní maturitě. Druhé zasedání školské rady svolala její předsedkyně Mgr. Jana Josieková na 8. března 2011. Účastnili se ho členové školské rady a ředitel školy, který byl k jednání opět přizván. Se Zprávou o činnosti a plnění úkolů příspěvkové organizace za rok 2010, která byla radou projednána, seznámila přítomné Ing. Svatava Ledwoňová, ekonomka školy. Členové školské rady byli rovněž informováni o akcích školy plánovaných v roce 2011 (modernizace učeben chemie, biologie, fyziky, zateplení vily, malování školy, apod.).

54

3) Spolupráce s Jazykovou školou s právem státní jazykové zkoušky Frýdek-Místek Ve školním roce 2010-2011 probíhala jako každoročně od roku 2004 ve spolupráci s Jazykovou školou s právem státní jazykové zkoušky ve Frýdku-Místku na našem gymnáziu v odpoledních hodinách výuka anglického jazyka. Kurzů se celkem účastnilo 47 žáků, kteří byli podle svých znalostí jazyka zařazeni do čtyř skupin. Výuka probíhala v blocích po dvou vyučovacích hodinách týdně. V podzimním zkušebním termínu vykonali základní státní jazykovou zkoušku z anglického jazyka žáci: Bolcarovič Ondřej, Šaterová Martina, Teuchnerová Natálie, Peřinová Barbora, Suchánková Tereza, Ilyková Andrea a Stöckerová Aneta.

Studenti využili při studiu učebnice CLICK ON 1. – 3. díl a další doplňkové materiály. Výuku zabezpečovali pouze vyučující našeho gymnázia. Na konci školního roku byli studenti, kteří prokázali dostatečné vědomosti a měli požadovanou účast v kurzech, odměněni Osvědčením o absolvování určitého ročníku jazykové školy. V příštím školním roce bude výuka pokračovat, žádný z žáků však nebude konat základní státní jazykovou zkoušku.

4) Mezinárodní spolupráce s partnerskou školou V roce 2010-2011 naše škola dále rozvíjela mezinárodní spolupráci s partnerskou školou Gymnáziem Mikuláše Kopernika v polském městě Cieszyn (oficiální název II. Liceum Ogólnokształcące im. Mikołaja Kopernika w Cieszynie). Spolupráce se rozvíjela zejména ve sportovní a kulturní oblasti a realizovala se zejména vzájemnými návštěvami žáků obou škol na soutěžích a kulturních vystoupeních. Uskutečnila se rovněž jedna návštěva vedení škol. Dne 1. prosince 2010 navštívila skupina 15 žáků naší školy s pedagogickým doprovodem partnerskou školu, kde se účastnila vědomostní a sportovní soutěže. Na oplátku 15. prosince 2010 přijela skupina 16 žáků z Polska v doprovodu svých vyučujících, aby se zúčastnili plaveckých závodů s žáky naší školy v Aquacentru Bohumín. Součástí návštěvy byla prohlídka naší školy, spojená s besedou s ředitelem školy o českém vzdělávacím systému a školství. 10. prosince 2010 se tříčlenné družstvo naší školy účastnilo tradičního šachového turnaje v Polsku. Sportovní reprezentace Gymnázia Bohumín dne 27. dubna 2011 navštívila Cieszyn, kde se úspěšně zúčastnila mezinárodních plaveckých závodů. Mezinárodní spolupráce byla oběma partnerskými stranami velmi pozitivně hodnocena, záměrem vedení školy je v budoucích letech tuto spolupráci dále rozvíjet a prohlubovat. 55

5) Činnost Školního sportovního klubu Ve školním roce 2010-2011 vyvíjel velmi aktivní činnost Školní sportovní klub při Gymnáziu F. Živného v Bohumíně, který je od roku 1997 členem Asociace školních sportovních klubů České republiky, registrační číslo MSL/733/17. Funkci předsedy klubu vykonává pan Mgr. Kazimír Palka, počet aktivních členů je 37, všichni jsou žáky školy. Činnost školního sportovního klubu byla realizována zejména v době bezprostředně po vyučování v prostorách školních posiloven, na školním hřišti, v blízkém parku a různých městských sportovištích. Členové klubu zorganizovali v průběhu školního roku několik hodnotných sportovních akcí pro žáky i bohumínskou veřejnost, např. běh do schodů, turnaje v tenise, mezitřídní soutěž ve florbalu a odbíjené, minikopané, vánoční soutěž v silovém čtyřboji žáků základních škol, soutěž bohumínských škol v aerobiku či kondiční kulturistice apod. Podíleli se rovněž na organizaci každoroční šachové simultánky se starostou města ing. Petrem Víchou. Úhrnem se všech soutěží účastnilo asi 610 žáků různých bohumínských škol. K nejvýznamnějším sponzorům klubu patří Městský úřad Bohumín.

56

Pokud jsou ve výroční zprávě uváděná jména žáků a zaměstnanců školy, je tak učiněno v souladu se stanoviskem Úřadu pro ochranu osobních údajů čj. SKO-3321/07-2/POT ze dne 31. května 2007.

V Bohumíně 15.září 2011

……………………………….. PaedDr. Miroslav Bialoň ředitel školy

57