Gymnázium Františka Ţivného, Bohumín, Jana Palacha 794, příspěvková organizace VÝROČNÍ ZPRÁVA

Gymnázium Františka Ţivného, Bohumín, Jana Palacha 794, příspěvková organizace

VÝROČNÍ ZPRÁVA

za školní rok 2009-2010

OBSAH A.

ZÁKLADNÍ ÚDAJE O ŠKOLE.................................................................................................................... 1

B.

PŘEHLED OBORŮ VZDĚLÁNÍ, KTERÉ ŠKOLA VYUČUJE V SOULADU SE ZÁPISEM VE ŠKOLSKÉM REJSTŘÍKU ........................................................................................................................... 5 1) OBOR 79-41-K/401 GYMNÁZIUM VŠEOBECNÉ - DOBÍHAJÍCÍ ...................................................................... 5 2) OBOR 79-41-K/801 GYMNÁZIUM VŠEOBECNÉ – DOBÍHAJÍCÍ ..................................................................... 6 3) OBOR 79-41-K/81 GYMNÁZIUM ................................................................................................................ 7 4) OBOR 79-41-K/41 GYMNÁZIUM ................................................................................................................ 8 VOLITELNÉ PŘEDMĚTY........................................................................................................................................ 8

C.

RÁMCOVÝ POPIS PERSONÁLNÍHO ZABEZPEČENÍ ČINNOSTI ŠKOLY ................................... 9

D.

ÚDAJE O PŘIJÍMACÍM ŘÍZENÍ ............................................................................................................10 1) 1)

STUDIJNÍ OBOR 79-41-K/81 GYMNÁZIUM ................................................................................................10 STUDIJNÍ OBOR 79-41-K/41 GYMNÁZIUM ................................................................................................11 ÚDAJE O VÝSLEDCÍCH VZDĚLÁVÁNÍ ŢÁKŮ PODLE CÍLŮ STANOVENÝCH ŠKOLNÍMI VZDĚLÁVACÍMU PROGRAMY A PODLE POSKYTOVANÉHO STUPNĚ VZDĚLÁNÍ .....................14

E. 1) 2) 3)

SOUHRNNÁ STATISTIKA TŘÍD – PRVNÍ POLOLETÍ.......................................................................................14 SOUHRNNÁ STATISTIKA TŘÍD – DRUHÉ POLOLETÍ .....................................................................................16 MATURITNÍ ZKOUŠKY VE ŠKOLNÍM ROCE 2009–2010 ..............................................................................18

F.

ÚDAJE O PREVENCI SOCIÁLNĚ PATOLOGICKÝCH JEVŮ .........................................................20

G.

ÚDAJE O DALŠÍM VZDĚLÁVÁNÍ PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ .......................................22 DALŠÍ VZDĚLÁVÁNÍ PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ (ŠKOLNÍ ROK 2009–2010) .......................................22 OSTATNÍ VZDĚLÁVACÍ AKCE (ŠKOLNÍ ROK 2009–2010) ...........................................................................22 OSVĚDČENÍ O ZPŮSOBILOSTI K VÝKONU FUNKCE HODNOTITELE ÚSTNÍ ZKOUŠKY I PÍSEMNÉ PRÁCE A OSVĚDČENÍ K VÝKONU FUNKCE ZADAVATELE ...................................................................................................23 1) 2) 3)

ÚDAJE O AKTIVITÁCH A PREZENTACI ŠKOLY NA VEŘEJNOSTI ...........................................24

H. 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7)

VÝSLEDKY SOUTĚŢÍ, OLYMPIÁD A DALŠÍCH AKTIVIT ŢÁKŮ ......................................................................24 ČINNOST ŢÁKOVSKÉ SAMOSPRÁVY ..........................................................................................................26 POŘÁDÁNÍ DNŮ OTEVŘENÝCH DVEŘÍ ........................................................................................................26 HUMANITÁRNÍ A CHARITATIVNÍ ČINNOST.................................................................................................27 PLNĚNÍ PLÁNU PRÁCE NA ÚSEKU ENVIRONMENTÁLNÍ VÝCHOVY ..............................................................28 PŘEHLED REALIZOVANÝCH KULTURNÍCH A SPORTOVNÍCH AKCÍ, OSTATNÍ REALIZOVANÉ AKCE ..............29 POZNÁVACÍ ZÁJEZDY, EXKURZE A KURZY ................................................................................................30

I.

ÚDAJE O VÝSLEDCÍCH INSPEKČNÍ ČINNOSTI PROVEDENÉ ČESKOU ŠKOLNÍ INSPEKCÍ32

J.

ZÁKLADNÍ ÚDAJE O HOSPODAŘENÍ ŠKOLY .................................................................................33 ZÁVAZNÉ UKAZATELE ORGANIZACE NA ROK 2009 ...................................................................................33 VÝNOSY – ROZPIS ZÁVAZNÝCH UKAZATELŮ OD ZŘIZOVATELE A VÝČET DALŠÍCH DOTACÍ, KTERÉ BYLY ORGANIZACI POSKYTNUTY V ČLENĚNÍ DLE JEDNOTLIVÝCH POSKYTOVATELŮ A ÚČELU POUŢITÍ ........................35 3) NÁKLADY – ANALÝZA ČERPÁNÍ PROSTŘEDKŮ HODNOCENÉHO ROKU .......................................................38 4) DOPLŇKOVÁ ČINNOST ORGANIZACE .........................................................................................................41 5) NEJDŮLEŢITĚJŠÍ AKCE VE ŠKOLNÍM ROCE 2009–2010, TJ. OD 01.09.2009 DO 31.08.2010 ........................43 1) 2)

K.

ÚDAJE O ZAPOJENÍ ŠKOLY DO ROZVOJOVÝCH A MEZINÁRODNÍCH PROGRAMŮ.........45

L.

ÚDAJE O ZAPOJENÍ ŠKOLY DO DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ V RÁMCI CELOŢIVOT. UČENÍ 47

M.

ÚDAJE O PŘEDLOŢENÝCH A ŠKOLOU REALIZOVANÝCH PROJEKTECH FINANCOVANÝCH Z CIZÍCH ZDROJŮ ...................................................................................................................................48

N.

ÚDAJE O SPOLUPRÁCI S ODBOROVÝMI ORGANIZACEMI, ORGANIZACEMI ZAMĚSTNAVATELŮ A DALŠÍMI PARTNERY PŘI PLNĚNÍ ÚKOLŮ VE VZDĚLÁVÁNÍ ........49 1) 2)

SPOLUPRÁCE S ODBOROVOU ORGANIZACÍ ................................................................................................49 SPOLUPRÁCE S RODIČI ŢÁKŮ ....................................................................................................................50

3) 4) 5)

SPOLUPRÁCE S JAZYKOVOU ŠKOLOU S PRÁVEM STÁTNÍ JAZYKOVÉ ZKOUŠKY FRÝDEK-MÍSTEK ..............51 MEZINÁRODNÍ SPOLUPRÁCE S PARTNERSKOU ŠKOLOU .............................................................................51 ČINNOST ŠKOLNÍHO SPORTOVNÍHO KLUBU ..............................................................................................51

A. Základní údaje o škole Název:

Gymnázium Františka Ţivného, Bohumín, Jana Palacha 794, příspěvková organizace Sídlo: Jana Palacha 794, 735 81 Bohumín Identifikátor zařízení: 600 016 455 IZO: 000 601 527 Právní forma: příspěvková organizace IČO 62 331 205 Zřizovatel: Moravskoslezský kraj, 28. října 117, 702 18 Ostrava IČ 708 90 692 Kapacita školy: 480 ţáků Údaje o vedení školy: Ředitel školy: PaedDr. Miroslav Bialoň Zástupce ředitele: RNDr. Tomáš Hudec Adresa pro dálkový přístup: http://www.gym-bohumin.cz [email protected] Údaje o školské radě: usnesením rady kraje č. 18/895 ze dne 13. července 2005 se zřizuje dnem 1. září 2005. Předseda: Mgr. Jana Josieková Charakteristika školy: České státní reformní reálné gymnázium bylo v Bohumíně zaloţeno v roce 1921. Současná budova školy byla postavena v roce 1929 a v průběhu dějinného vývoje prošla několika výraznými rekonstrukcemi.

1

Do sítě škol, předškolních zařízení a školských zařízení bylo Gymnázium Františka Ţivného, Bohumín, Jana Palacha 794, příspěvková organizace (dále jen gymnázium) zařazeno rozhodnutím MŠMT č. j. 12 782/96-61-07 ze dne 2. července 1996 s účinností od 1. září 1996. Aktuálně platné rozhodnutí o zařazení je ze dne 13. ledna 2009, č. j. 440/2009-21. Dne 22. června 1995 byl škole rozhodnutím MŠMT č. j. 32 068/95-61 propůjčen čestný název (po dlouholetém řediteli Františku Ţivném). Hlavním účelem zřízení školy je uskutečňovat vzdělávání a výchovu ţáků podle vzdělávacích programů. Předmětem činnosti, který odpovídá hlavnímu účelu, je:  poskytování středního vzdělání s maturitní zkouškou. Doplňkovou činnost organizace vymezuje Příloha č. 2 ke zřizovací listině příspěvkové organizace s účinností od 01.01.2010:  provádění rekvalifikačních kurzů, vzdělávacích kurzů a odborného školení včetně zprostředkování,  pronájem majetku. Rozdělení ţáků dle studijních oborů, tříd a pohlaví k 30. září 2009 ukazuje následující přehledná tabulka: POČET ŢÁKŮ

KÓD OBORU

POČET TŘÍD

chlapci

dívky

celkem

79-41-K/401 79-41-K/801 79-41-K/81 79-41-K/41 celkem

6 4 4 2 16

60 55 47 18 180

112 52 73 28 265

172 107 120 46 445

PRŮMĚRNÁ NAPLNĚNOST TŘÍD 28,67 26,75 30,00 23,00 27,81

Gymnázium má ve vztahu k počtu ţáků a k realizovaným vzdělávacím programům odpovídající prostorové podmínky. V průběhu školního roku 2009-2010 disponovalo 27 učebnami, z nichţ je 17 odborných (učebna chemie, učebna fyziky, učebna biologie, učebna dějepisu, učebna zeměpisu, učebna výtvarné výchovy, učebna hudební výchovy, keramická dílna, 2 učebny informatiky a výpočetní techniky, 3 jazykové učebny vybavené sluchátky, 3 laboratoře – biologická, fyzikální a chemická a jeden multimediální sál s kapacitou 60 míst).

2

Odborné učebny

Učebna dějepisu

Jazyková učebna

Jedna z učeben výpočetní techniky

Učebna hudební výchovy

Třídy a odborné učebny jsou funkčně zařízeny. K standardnímu vybavení učeben patří zpětné projektory, zatemnění, promítací plátna, nástěnný obrazový materiál, v odborných učebnách jsou k dispozici televizory, počítače, dataprojektory a videopřehrávače. Ţákovské lavice a ţidle jsou v naprosté většině učeben nové – přizpůsobené široké věkové struktuře ţáků. Záměrem vedení školy je postupná obměna zbývajícího nevyhovujícího ţákovského nábytku, která započala v roce 2006 (jedna učebna), pokračovala v roce 2007 (7 učeben vybaveno výškově stavitelným nábytkem), v roce 2008 (jedna učebna) a v roce 2010 (4 učebny). Velmi dobré podmínky jsou ve škole pro výuku tělesné výchovy. Ţáci mají k dispozici tělocvičnu, sál pro aerobik, dvě posilovny, tři stoly na stolní tenis v prostoru u posiloven a v areálu školy dvě hřiště, jedno s umělohmotným a druhé s asfaltovým povrchem.

Tělocvična a hřiště s umělohmotným povrchem

3

Náhled do posilovny Kabinety vyučujících, knihovna, pracovna ředitele školy, zástupce ředitele školy, ekonomky (účetní), vrátnice a sekretariát jsou vybaveny počítači a tiskárnami, všechny jsou síťově propojeny s moţností připojení na Internet. Počítače v kabinetech vyučujících jsou většinou nové, pořízené zejména v roce 2008.

4

B. Přehled oborů vzdělání, které škola vyučuje v souladu se zápisem ve školském rejstříku Obory vzdělání podle Klasifikace kmenových oborů vzdělání a Rámcové vzdělávací programy: 1. 79-41-K/401 Gymnázium všeobecné, studium denní, délka studia 4 roky 2. 79-41-K/801 Gymnázium všeobecné – dobíhající, studium denní, délka studia 8 roků 3. 79-41-K/81 Gymnázium, studium denní, délka studia 8 roků 4. 79-41-K/41 Gymnázium, studium denní, délka studia 4 roky

Učební plány realizovaných oborů 1) Obor 79-41-K/401 Gymnázium všeobecné - dobíhající čtyřleté denní studium Realizováno ve druhém aţ čtvrtém ročníku. Výuka byla realizována dle učebního plánu schváleného MŠMT ČR dne 05.05.1999 pod č. j. 20 595/99-22 s platností od 01.09.1999 počínaje prvním ročníkem, dle Změny učebních dokumentů č. j. 18 961/2006-23 ze dne 31.07.2006 s účinností od 1. září 2006 a dle Změny učebních dokumentů č. j. 19 671/2006-23 ze dne 27. září 2006 s účinností od 1. října 2006. Učební osnovy schválilo MŠMT ČR dne 05.05.1999 pod č. j. 20 596/99-22 s platností od 01.09.1999 počínaje prvním ročníkem. Učební plán Gymnázia Františka Ţivného, Bohumín, školní rok 2009–2010 Předmět

I. 4 4 3 1 2 2 4 2 2,5 2,5 2 2 2 29 4 33

Český jazyk a literatura Cizí jazyk 1 – Anglický jazyk Cizí jazyk 2 – JN, JR, JFr. Latina Základy společenských věd Dějepis Zeměpis Matematika Deskriptivní geometrie Fyzika Chemie Biologie Informatika a výpočetní technika Estetická výchova Tělesná výchova Volitelný předmět l Volitelný předmět 2 Volitelný předmět 3 Volitelný předmět 4 Celkem předepsaných hodin Disponibilní hodiny CELKEM 5

Ročník II. III. 4 4 4 4 3 3 2 2 2 2 2 2 4 4 2,5 2 2 2 2,5 2 1 2 2 2 2 2 27 27 6 6 33 33

IV. 5 4 4 2 4 2 2 2 2 2 2 2 21 12 33

Celkem 17 16 13 7 6 6 16 8,5 6,5 9 3 4 8 4 4 2 2 104 28 132

2) Obor 79-41-K/801 Gymnázium všeobecné – dobíhající osmileté denní studium Realizováno ve čtvrtém a šestém aţ osmém ročníku. Výuka byla realizována dle generalizovaného učebního plánu schváleného MŠMT ČR dne 05.05.1999 pod č. j. 20 594/99-22 s platností od 01.09.1999 počínaje prvním ročníkem, dle Změny učebních dokumentů č. j. 18 961/2006-23 ze dne 31.07.2006 s účinností od 1. září 2006 a dle Změny učebních dokumentů č. j. 19 671/2006-23 ze dne 27. září 2006 s účinností od 01. října 2006. Učební osnovy schválilo MŠMT ČR dne 05.05.1999 pod č. j. 20 596/99-22 s platností od 01.09.1999 počínaje prvním ročníkem. Učební plán Gymnázia Františka Ţivného, Bohumín, školní rok 2009–2010 Předmět Český jazyk Cizí jazyk 1 – JA Cizí jazyk 2 –JN,JR,JF Latina Občanský výchova Základy společenských věd Dějepis Zeměpis Matematika Deskriptivní geometrie Fyzika Chemie Biologie Informatika a výp. technika Estetická výchova Tělesná výchova Volitelný předmět l Volitelný předmět 2 Volitelný předmět 3 Volitelný předmět 4 Celkem předepsaných hodin Disponibilní hodiny CELKEM

Ročník IV. V. 4 4 3 4 3 3 1 -

I. 5 4 1

II. 5 3 1

III. 4 3 3 1

-

-

-

-

2 2 5 2 2

2 2 5 2 2 2

2 2 4 2 2 2

1

1

3 3 -

VIII. Celkem 5 35 4 29 4 19 4

VI. 4 4 3 -

VII. 4 4 3 -

1

2

2

2

7

2 2 4 2,5 2,5 2

2 2 4 2 2,5 2,5

2 2 4 2,5 2 2,5

2 2 4 2 2 2

4 2 2

14 14 34 17 13 17

2

1

2

1

-

-

8

3 2 -

2 2 -

2 2 -

2 2 -

2 2 -

2 2 2 -

2 2 2 2 2

14 17 4 4 2 2

28

28

28

25

27

27

28

22

213

2 30

2 30

3 31

6 31

6 33

6 33

5 33

11 33

41 254

6

3) Obor 79-41-K/81 Gymnázium osmileté denní studium Realizováno v prvním aţ třetím a pátém ročníku. Výuka byla realizována dle Školního vzdělávacího programu pro osmileté gymnázium. Učební plán Gymnázia Františka Ţivného, Bohumín, školní rok 2009–2010 Niţší stupeň Vyučovací předmět Český jazyk a literatura Anglický jazyk Další cizí jazyk Matematika Fyzika Chemie Biologie Zeměpis Občanská výchova Základy spol. věd Dějepis Tělesná výchova Estetická výchova Informatika a výp. technika Volitelné předměty l Volitelné předměty 2 Volitelné předměty 3 Volitelné předměty 4 Celkem předepsaných hodin

Vyšší stupeň

I

II

III

IV

4 4 0 4 2 2 2 1 2 3 3

4 4 3 4 1 2 2 1 1 2 2 3

4 3 3 4 2 2 2 2 2 2 2 2

4 4 3 4 2,5 2,5 2 2 2 2 2 2

Časová dotace celkem 16 15 9 16 7,5 6,5 8 7 6 8 9 10

2

1

1

0

4

2

2

0

0

4

-

-

-

-

-

0 0 0 0

0 0 0 0

2 2 0 0

2 2 3 3

4 4 3 3

29

30

31

32

122

33

33

33

33

132

7

V

VI

VII

VIII

3 4 4 4 2,5 2 2,5 2 1 2 2 2

4 4 3 3 2,5 2,5 2 2 2 2 2 2

4 4 3 4 2 2 2 2 2 2 2 -

5 4 4 4 0 0 2 0 2 0 2 -

Časová dotace celkem 16 16 14 15 7 6,5 8,5 6 7 6 8 4

4) Obor 79-41-K/41 Gymnázium Realizováno v prvním ročníku. Výuka byla realizována dle Školního vzdělávacího programu pro čtyřleté gymnázium. Učební plán Gymnázia Františka Ţivného, Bohumín, školní rok 2009–2010 Vyučovací předmět Český jazyk a literatura Anglický jazyk Další cizí jazyk Matematika Fyzika Chemie Biologie Zeměpis Základy spol. věd Dějepis Tělesná výchova Estetická výchova Informatika a výp. technika Volitelné předměty l Volitelné předměty 2 Volitelné předměty 3 Volitelné předměty 4 Celkem předepsaných hodin

I

II

III

IV

3 4 4 4 2,5 2 2,5 2 1 2 2 2 2 0 0 0 0 33

4 4 3 3 2,5 2,5 2 2 2 2 2 2 2 0 0 0 0 33

4 4 3 4 2 2 2 2 2 2 2 0 0 2 2 0 0 33

5 4 4 4 0 0 2 0 2 0 2 0 0 2 2 3 3 33

Časová dotace celkem 16 16 14 15 7 6,5 8,5 6 7 6 8 4 4 4 4 3 3 132

Volitelné předměty Ve školním roce 2009-2010 byly dle zájmu ţáků vyučovány následující volitelné předměty: a) dvouleté (ţáci si je volí pro předposlední a poslední rok studia) základy ekonomiky a administrativy latina programování konverzace v anglickém jazyce konverzace v ruském jazyce seminář z fyziky a chemie seminář z biologie b) jednoleté společenskovědní seminář seminář z dějepisu seminář ze zeměpisu konverzace v anglickém jazyce tvorba webových stránek seminář z biologie seminář z matematiky konverzace v ruském jazyce Nepovinné předměty sborový zpěv 8

C. Rámcový popis personálního zabezpečení činnosti školy Výchovně vzdělávací činnost zabezpečovalo v průběhu školního roku 2009–2010 celkem 39 vyučujících, z toho 8 muţů (20,51 %) a 31 ţen (79,49 %). Všichni pedagogové školy mají vysokoškolské vzdělání. Nepedagogických zaměstnanců bylo ve škole celkem 9, pracovali na pozicích ekonomka, personalistka (úvazek 0,75), knihovnice a sekretářka, školník, údrţbář (úvazek 0,5) a čtyři uklízečky (z toho jedna má úvazek 0,25). Z nich mají vysokoškolské vzdělání dvě zaměstnankyně. Pedagogický sbor je stabilní, průměrný věk vyučujících činí 43,3 let. Obměna vyučujících se realizuje zejména v důsledku odchodů do starobního důchodu. Úvazky učitelů maximálně respektují jejich kvalifikaci, 8 vyučujících vyučovalo se zkráceným úvazkem (hlavně ze zdravotních důvodů), nadúvazkové hodiny se v celém sboru vyskytovaly v průměrném týdenním počtu 30 hodin. Rodičovskou dovolenou čerpají k 31.08.2010 dvě vyučující. Ve školním roce 2009–2010 působili ve škole dva začínající učitelé, vyučujících s praxí 1–5 let vyučovalo pět, pedagogů s praxí nad 32 let vyučovalo celkem osm. Začínajícím učitelům byl přidělen uvádějící učitel, který je metodicky vedl, byly realizovány náslechové a hospitační hodiny. Podrobný přehled o zaměstnancích školy dle věku ukazuje následující tabulka: Kategorie zaměstnanců pedagogové nepedagogové CELKEM

46–důch. Důchodový Celkem věk věk z toho z toho z toho z toho z toho celkem celkem celkem celkem celkem ţen ţen ţen ţen ţen 8 8 14 12 12 8 5 3 39 31 1 1 3 2 4 3 1 1 9 7 9 9 17 14 16 11 6 4 48 38 do 30 let

31–45 let

9

D. Údaje o přijímacím řízení 1) Studijní obor 79-41-K/81 Gymnázium A) Kritéria hodnocení ţáků Ţáci vykonali písemnou přijímací zkoušku ve dnech 22. a 23. dubna 2010 formou písemné zkoušky z českého jazyka a matematiky, kterou připravili zaměstnanci školy. Jeden ţák konal přijímací zkoušku z důvodu onemocnění v náhradním termínu dne 5. května 2010. Škola započítala prospěch dosaţený v základní škole (vysvědčení za druhé pololetí 4. a v prvním pololetí 5. ročníku) a body získané u přijímací zkoušky následovně: Přijímací zkouška matematika Přijímací zkouška český jazyk Prospěch ze základní školy První místo v krajském kole soutěţe vyhlašované MŠMT ve šk. roce 2008/2009 Výstupní hodnocení ze ZŠ Maximálně moţný celkový počet získaných bodů

maximálně maximálně maximálně

36 bodů 36 bodů 36 bodů* 2 body 2 body 112 bodů

V případě stejného celkového počtu získaných bodů rozhoduje počet bodů za prospěch ze základní školy, pak počet bodů získaných za přijímací zkoušku z matematiky a nakonec počet bodů získaných za přijímací zkoušku z českého jazyka. * Posuzován je prospěch na konci 4. třídy ZŠ a v pololetí 5. třídy ZŠ; ţáci, kteří mají na obou vysvědčeních studijní průměr 1,00 získávají plný počet 36 bodů. Za kaţdou dvojku obdrţenou z předmětů: český jazyk, cizí jazyk, vlastivěda, matematika, přírodopis se odčítávají 2 body, za kaţdou trojku z týchţ předmětů 3 body. Uchazeči byli seřazeni podle počtu dosaţených bodů, přijati byli ţáci na 1.–29. místě, další místo bylo ponecháno pro odvolací řízení. B) Výsledky přijímacího řízení – protokol Termín pro podání přihlášky: Datum konání přijímací zkoušky: Datum konání náhradního termínu PZ: Počet přihlášených: Dostavili se k vykonání PZ: Nedostavili se k vykonání PZ:

do 15.03.2010 22.04. a 23.04.2010 05.05.2010 42 40 2

Přijato: Nepřijato: Doručili zápisový lístek: Nedoručili zápisový lístek: Stáhli zápisový lístek: Nastoupí ke studiu:

29 11 26 3 1 25

Proti rozhodnutí o nepřijetí se odvolalo: V odvolacím řízení přijato: V odvolacím řízení nepřijato: Doručili zápisový lístek:

4 4 0 4 10

Nedoručili zápisový lístek: Stáhli zápisový lístek: Nastoupí ke studiu:

0 0 4

Celkový počet přijatých ţáků do 1. ročníku niţšího stupně víceletého gymnázia tak k 31. srpnu 2010 činil 29 ţáků.

1) Studijní obor 79-41-K/41 Gymnázium 1. kolo přijímacího řízení A) Kritéria hodnocení ţáků počet přijímaných uchazečů: 30 Uchazeči, jejichţ průměrný prospěch na vysvědčeních z 8. a 9. třídy byl 1,00, přijímací zkoušku nekonali. Byli přijati pouze na základě svých vynikajících studijních výsledků v ZŠ. Ostatní uchazeči přijímací zkoušku vykonali ve dnech 22. a 23. dubna 2010 formou písemné zkoušky z českého jazyka a matematiky, kterou připravili zaměstnanci školy. Hodnocení uchazečů konajících přijímací zkoušku: Přijímací zkouška matematika Přijímací zkouška český jazyk Prospěch ze základní školy První místo v celostátním kole soutěţe vyhlašované MŠMT ve šk. roce 2008/2009 Výstupní hodnocení ze ZŠ Maximálně moţný celkový počet získaných bodů

maximálně maximálně maximálně

30 bodů 30 bodů 36 bodů * 2 body 2 body 100 bodů

V případě stejného celkového počtu získaných bodů rozhoduje počet bodů za prospěch ze základní školy, pak počet bodů získaných za přijímací zkoušku z matematiky a nakonec počet bodů získaných za přijímací zkoušku z českého jazyka. Pokud jsou všechny bodové údaje stejné, rozhodují skutečnosti obsaţené ve výstupním hodnocení. * Posuzován je prospěch na konci 8. třídy ZŠ a v pololetí 9. třídy ZŠ; ţáci, kteří mají na obou vysvědčeních studijní průměr 1,00, získávají plný počet 36 bodů. Za kaţdou dvojku obdrţenou z předmětů: český jazyk, matematika, fyzika, chemie, přírodopis, zeměpis, dějepis, občanská nauka se odečítávají 2 body, za kaţdou trojku z týchţ předmětů 3 body, za kaţdou čtyřku 4 body. Uchazeči byli seřazeni podle počtu dosaţených bodů, přijati byli všichni uchazeči s prospěchem 1,00 v 8. a 9. třídě ZŠ a uchazeči s nejvyšším počtem získaných bodů, a to tak, aby celkový počet přijatých byl 30 ţáků. Přijati mohli být pouze uchazeči, jejichţ celkový průměrný prospěch vypočítaný ze všech tří klasifikačních období (pololetí 8. třídy, závěrečné vysvědčení 8. třídy a pololetní vysvědčení 9. třídy) není vyšší neţ 1,75 a v 8. a 9. třídě ZŠ nebyli klasifikováni sníţeným stupněm z chování. B) Výsledky přijímacího řízení – protokol Termín pro podání přihlášky: Datum konání přijímací zkoušky: Počet přihlášených: Dostavili se k vykonání PZ: Nedostavili se k vykonání PZ:

do 15.03.2010 22.04 a 23.04.2010 37 33 4

Přijato:

30 11

Nepřijato: Doručili zápisový lístek: Nedoručili zápisový lístek: Stáhli zápisový lístek: Nastoupí ke studiu:

3 20 10 1 19

Proti rozhodnutí o nepřijetí se odvolalo: V odvolacím řízení přijato: V odvolacím řízení nepřijato: Doručili zápisový lístek: Nedoručili zápisový lístek: Stáhli zápisový lístek: Nastoupí ke studiu:

3 3 0 3 0 2 1

2. kolo přijímacího řízení A) Kritéria hodnocení ţáků Pro nedostatečný počet zájemců, kteří neodevzdali zápisový lístek v řádném termínu pro první kolo, byly realizovány další čtyři kola přijímacího řízení. Ředitel školy rozhodl o nekonání přijímací zkoušky, přijati mohli být pouze uchazeči dle těchto kritérií: 1. Přijímací zkoušky se nekonaly. 2. Uchazeči byli seřazeni sestupně od nejlepšího průměrného prospěchu po nejhorší dle celkového průměrného prospěchu za tři klasifikační období (tj. první a druhé pololetí 8. třídy ZŠ a první pololetí 9. třídy ZŠ), dle níţe uvedených zásad: Známka z chování se do průměrného prospěchu za hodnotící období nepočítá. Průměrný prospěch za jednotlivá hodnotící období se přepočítá na tři desetinná místa. Celkový průměrný prospěch se přepočítá jako aritmetický průměr všech tří klasifikačních období. V případě shodného výsledku u více uchazečů se celkový průměrný prospěch těchto uchazečů přepočítá na čtyři desetinná místa. V případě, ţe výsledek bude shodný i po přepočtení na čtyři desetinná místa, rozhodnou o pořadí nejprve prospěch v pololetí 9. třídy a pak prospěch na závěrečném vysvědčení z 8. třídy a nakonec prospěch na pololetním vysvědčení v 8. třídě. Pokud ani toto nerozhodne, rozhodují údaje obsaţené ve výstupním hodnocení ze ZŠ (účast na soutěţích, olympiádách apod). 3. Uchazeči museli být v uvedených hodnotících obdobích klasifikováni z chování výhradně stupněm velmi dobré. 4. Přijati mohli být pouze uchazeči, jejichţ celkový průměrný prospěch vypočítaný ze všech tří klasifikačních období není vyšší neţ 1,700 (2. kolo PŘ), neţ 1,800 (3. a 4. kolo PŘ) a 1,925 (5. kolo PŘ). Uchazeči byli přijímáni aţ do naplnění stanovené kapacity. B) Výsledky přijímacího řízení – protokol 2. kolo Termín pro podání přihlášky: Datum konání přijímací zkoušky: Počet přihlášených:

10.05.–14.05.2010 bez přijímací zkoušky 11

Přijato: Usnesení o zastavení správního řízení: Nepřijato:

6 5 0 12

Doručili zápisový lístek: Nedoručili zápisový lístek: Stáhli zápisový lístek: Nastoupí ke studiu:

2 4 1 1


0 0 0 0 0 0 0

3. kolo Termín pro podání přihlášky: Datum konání přijímací zkoušky: Počet přihlášených:


Nastoupí ke studiu:

0



Nastoupí ke studiu:

0



Přijato: Nepřijato: Doručili zápisový lístek: Nedoručili zápisový lístek: Stáhli zápisový lístek: Nastoupí ke studiu:

1 0 1 0 0 1


0 0 0 0 0 0 0

Přestoţe proběhlo 5. kol přijímacího řízení, nastoupilo 1. září 2010 do prvního ročníku studia pouze 22 ţáků.

13

E. Údaje o výsledcích vzdělávání žáků podle cílů stanovených školními vzdělávacímu programy a podle poskytovaného stupně vzdělání 1) Souhrnná statistika tříd – první pololetí Niţší stupeň víceletého gymnázia Třída 1.P 2.P 3.P 4.P

Počet ţáků 30 30 31 28

Z toho hodnoceno V P 5 N 18 12 20 10 14 17 9 18 1 -

Sníţená známka z chování -

Průměrný prospěch 1,428 1,380 1,546 1,688

Absence na ţáka celkem neoml. 38,23 39,33 42,23 51,96 -


Průměrný prospěch 1,753 1,540 1,564 2, 003

Absence na ţáka celkem neoml. 62,86 66,33 0,04 95,32 89,35 -


Průměrný prospěch 2,033 2,098 2,018 2,050 1,943 1,891 1,895 2,087

Absence na ţáka celkem neoml. 32,90 61,08 73,10 56,47 59,30 63,45 104,68 93,39 -

Vyšší stupeň víceletého gymnázia Třída 5.P 6.P 7.P 8.P


Z toho hodnoceno V P 5 N 11 18 12 14 1 17 11 6 17 -

Čtyřleté gymnázium Třída 1.A 1.B 2.A 2.B 3.A 3.B 4.A 4.B

Počet ţáků 19 27 30 28 27 27 28 31

Z toho hodnoceno V P 5 N 2 17 6 19 1 1 3 27 5 22 1 5 21 1 6 20 1 11 16 1 5 25 1 -

Škola celkem v 1. pololetí školního roku 2009-2010 Počet Z toho hodnoceno ţáků V P 5 N 443 150 284 5 4


Vysvětlivky: V = prospěl s vyznamenáním P = prospěl 5 = neprospěl N = neklasifikován

14

Průměrný prospěch 1,792

Absence na ţáka celkem neoml. 64,60 0,002

Přehled prospěchu školy podle předmětů za 1. pololetí školního roku Předmět Chování Výtvarná výchova Hudební výchova Tělesná výchova Zeměpis Matematika Český jazyk a literatura Základy společenských věd Jazyk ruský Jazyk anglický Jazyk německý Jazyk francouzský Dějepis Fyzika Chemie Biologie Informatika a výpočetní technika Občanská výchova Programování Základy ekonom. a administrativy Konverzace v jazyce anglickém Konverzace v jazyce ruském Společenskovědní seminář Seminář z dějepisu Seminář z matematiky Seminář z biologie Seminář z fyziky a chemie Seminář ze zeměpisu Latina Tvorba www stránek Sborový zpěv

Počet klasifikovaných ţáků 443 203 195 428 361 442 442 324 188 443 87 138 361 442 331 443 278 119 21 97 137 18 27 35 34 36 13 28 35 10 21

Průměr 1,000 1,000 1,000 1,058 2,069 2,314 2,095 1,827 2,048 1,995 2,184 1,739 1,898 1,957 2,057 1,896 1,234 1,420 1,810 1,320 1,978 1,611 1,000 2,343 2,294 1,472 1,000 2,893 1,086 1,800 1,000

Výchovná opatření v 1. pololetí školního roku 2009-2010 Pochvala třídního učitele Napomenutí třídního učitele Důtka ředitele školy Důtka třídního učitele Podmíněné vyloučení ţáka Vyloučení ţáka

0 0 10 1 0 0

15

2) Souhrnná statistika tříd – druhé pololetí Niţší stupeň víceletého gymnázia Třída 1.P 2.P 3.P 4.P


Z toho hodnoceno V P 5 N 22 8 23 7 16 15 9 19 -

Sníţená známka z chování 1 -







Průměrný prospěch 2,170 2,199 1,933 1,930 1,853 1,797 2,207 2,271

Absence na ţáka celkem neoml. 66,53 0,42 95,30 0,15 94,80 89,14 1,00 77,26 0,07 77,93 116,90 0,07 96,45 0,20

Vyšší stupeň víceletého gymnázia Třída 5.P 6.P 7.P 8.P


Z toho hodnoceno V P 5 N 12 18 11 16 14 14 3 20 -

Čtyřleté gymnázium Třída 1.A 1.B 2.A 2.B 3.A 3.B 4.A 4.B

Počet ţáků 19 27 30 28 27 27 28 31

Z toho hodnoceno V P 5 N 2 17 5 21 1 7 23 7 21 6 21 12 15 4 24 5 26 -

Škola celkem ve 2. pololetí školního roku 2009-2010 Počet ţáků 444

Z toho hodnoceno V P 5 N 158 285 1 0

Sníţená známka z chování 1

Vysvětlivky: V = prospěl s vyznamenáním P = prospěl 5 = neprospěl N = neklasifikován

16

Průměrný prospěch 1,808

Absence na ţáka celkem neoml. 78,39 0,12

Přehled prospěchu školy podle předmětů za 2. pololetí školního roku Předmět Počet klasifikovaných ţáků Průměr Chování 444 1,002 Výtvarná výchova 204 1,000 Hudební výchova 195 1,021 Tělesná výchova 427 1,091 Zeměpis 362 1,867 Matematika 444 2,372 Český jazyk a literatura 444 2,061 Základy společenských věd 325 1,868 Jazyk ruský 189 2,127 Jazyk anglický 444 2,054 Jazyk německý 87 2,345 Jazyk francouzský 138 1,754 Dějepis 362 1,787 Fyzika 444 2,043 Chemie 332 2,105 Biologie 444 1,777 Informatika a výpočetní technika 280 1,282 Občanská výchova 119 1,403 Programování 21 2,095 Základy ekonom. a administrativy 97 1,351 Konverzace v jazyce anglickém 138 2,109 Konverzace v jazyce ruském 17 1,941 Společenskovědní seminář 27 1,963 Seminář z dějepisu 35 1,943 Seminář z matematiky 34 2,412 Seminář z biologie 37 1,514 Seminář z fyziky a chemie 13 1,000 Seminář ze zeměpisu 28 2,964 Latina 35 1,086 Tvorba www stránek 10 2,200 Sborový zpěv 14 1,000 Výchovná opatření ve 2. pololetí školního roku 2009-2010 Pochvala třídního učitele Pochvala ředitele školy Důtka ředitele školy Důtka třídního učitele Podmíněné vyloučení ţáka Vyloučení ţáka

19 2 3 7 0 0

17

3) Maturitní zkoušky ve školním roce 2009–2010 08. dubna 2010 17.– 21. května 2010

písemná maturitní zkouška z jazyka českého ústní maturitní zkoušky

Předsedové maturitních komisí 4.A Mgr. Jan Sklenář 4.B Mgr. Petra Psíková 8.P Mgr. Šárka Koláčková

Gymnázium Slezská Ostrava, příspěvková organizace Gymnázium Slezská Ostrava, příspěvková organizace Gymnázium Slezská Ostrava, příspěvková organizace

Třídní učitelé 4.A Mgr. Jana Sochorová 4.B Mgr. Marcela Piperková 8.P Mgr. Hana Šrámková Témata maturitních písemných prací z jazyka českého 1) Nevaţ se, odvaţ se a zapal si! (Úvaha o způsobu ţivota mladé generace) 2) Stojím sám na prázdném nádraţí... (Líčení) 3) „Vaţme si země, dokud je ţivá a hostí vody, ptáky, květiny...“ S. K. Neumann (Volný slohový útvar o ekologických problémech současnosti)

4) „Je lepší shořet neţ vyhasnout.“ Kurt Cobain (Charakteristika osobnosti, která ovlivnila svými postoji pozitivně lidstvo) Přehled prospěchu žáků školy u maturitní zkoušky Předmět Počet klasifikovaných ţáků Zeměpis 27 Matematika 29 Český jazyk a literatura 82 Základy společenských věd 21 Jazyk ruský 7 Jazyk anglický 78 Jazyk německý 4 Dějepis 27 Fyzika 5 Jazyk francouzský 2 Chemie 6 Biologie 20 Informatika a výpočetní technika 6 Základy ekonomiky a administrativy 15

18

Průměr 2,778 1,690 2,415 2,333 2,286 2,603 3,250 2,556 1,600 1,000 1,500 2,000 2,167 2,333

Celkový průměrný prospěch u maturitní zkoušky prospěl s vyznamenáním Stupeň prospěl hodnocení neprospěl prospěchu nehodnocen

2,372 19 61 2 0

Vyhodnocení přijímacího řízení na vysoké školy, vyšší odborné a jazykové školy Počet ţáků na konci posledního ročníku studia: 4.A 28 ţáků 4.B 31 ţáků 8.P 23 ţáků Z celkového počtu 82 ţáků bylo přijato:  na vysoké školy: 70 ţáků = 85,4 % z celkového počtu ţáků,  na vyšší odborné školy a jazykové školy: 1 ţák = 1,2 % z celkového počtu ţáků  na jiné střední školy: 1 ţák = 1,2 % z celkového počtu ţáků Celkem bude dále studovat 72 ţáků = 87,8 % z celkového počtu maturujících ţáků. Rozbor podle maturujících tříd: 4.A 26 0 1 1 0 1 0 0 28

VŠ VOŠ Jazykové školy Střední škola v zaměstnání nezaměstnaní – ÚP nerozhodnuto nezjištěno CELKEM

19

4.B 22 0 1 0 1 3 2 2 31

8.P 22 0 0 0 0 0 1 0 23

F. Údaje o prevenci sociálně patologických jevů Prevence sociálně patologických jevů byla realizována dle minimálního preventivního programu zpracovaného v souladu s Metodickým pokynem k primární prevenci sociálně patologických jevů u dětí, ţáků a studentů ve školách a školských zařízeních č.j. 20 006/2007-51 ze dne 16. října 2007 a zahrnovala především aktivity, které svým obsahem pomáhají ţákům čelit rizikovému chování a zároveň je vedou k zodpovědnosti za zdraví své i svých spoluţáků. Součástí minimálního preventivního programu jsou rovněţ přílohy, které stanovují jednotný postup při zjištění šikany ve škole či při podezření na uţití omamné látky ţákem, s nimiţ byli seznámeni všichni vyučující prostřednictvím metodika prevence sociálně patologických jevů. Školní preventivní tým tvořili: ředitel školy, jeho zástupce, metodici prevence a koordinátor ICT. Do programu prevence se zapojili všichni pedagogičtí pracovníci, kteří úzce spolupracovali s celým preventivním týmem. V průběhu prvního týdne školní docházky byl pro ţáky primy připraven adaptační kurz, jehoţ cílem bylo usnadnit dětem vstup na jiný typ školy, vytvořit spolupracující tým zaloţený na kvalitních mezilidských vztazích a posílit sebedůvěru v nově vzniklém kolektivu. Ţáci niţších ročníků gymnázia absolvovali ve spolupráci s Centrem primární prevence Renarkon besedy, které byly součástí dlouhodobého preventivního programu Buď OK a byly zaměřeny na posilování sebeúcty a sebedůvěry, na komunikační dovednosti, na schopnost řešit konflikty a vztahy ve třídě, na nebezpečí virtuální komunikace, závislosti na internetu apod. Zaměstnanci PPP Bohumín připravili pro ţáky besedy a přednášky na téma: styly učení, verbální a nonverbální komunikace a sexuální výchova. V rámci projektu prevence kriminality proběhl víkendový kurz pořádaný pracovníky Městské policie Bohumín v rámci projektu Právo na školách, jehoţ se účastnili ţáci tercie a kvarty. Cílem kurzu je v modelových situacích pochopit úlohu zákonů, získat smysl pro spravedlnost, poctivost, toleranci a v neposlední řadě sníţit kriminalitu na základě lepší spolupráce ţákpolicista, ţák-učitel, ţák-občan. Ţáci prvních ročníků vyššího gymnázia měli přednášky a besedy zaměřeny na rizika uţívání návykových látek, které pro ně připravili zaměstnanci společnosti Renarkon. Úspěšný byl proţitkový program připravený pro ţáky druhých ročníků a sexty přímo ve středisku CPP Renarkon v Ostravě a nazvaný Hrou proti AIDS. Aktivity třetích ročníků jsme tentokrát zaměřili na témata zabývající se problematikou tolerance menšin se zaměřením na kulturu jiných národů a etnik v souvislosti s kaţdodenním ţivotem společnosti. Nebezpečí závislosti škodlivých účinků alkoholu, tabáku a jiných návykových látek se také snaţí zaměstnanci školy čelit prostřednictvím témat zařazených do vyučovacích hodin některých vybraných vyučovacích předmětů, například základů společenských věd, biologie, chemie, výtvarné, tělesné či občanské výchovy. Jako prevenci proti negativním jevům škola ţákům nabízí řadu volnočasových aktivit, např. -

přístup do učeben IVT a na internet i v odpoledních hodinách

-

zájmové sportovní hry

-

činnost ve školním sportovním klubu

-

výuku anglického jazyka v kurzech jazykové školy

-

krouţek sborového zpěvu a hudebních aktivit

-

dramatický krouţek 20

-

školní hudební skupina

-

moţnost získat za úplatu za zvýhodněných podmínek řidičský průkaz

-

konzultace učiva s pedagogy v rámci pevně stanovených konzultačních hodin apod.

Váţné výchovné problémy se ţáky se vyskytovaly ve sledovaném období velmi zřídka, sníţeným stupněm z chování (uspokojivé) byli ţáci klasifikováni pouze v jednom případě ve druhém pololetí školního roku, podmíněné vyloučení ani vyloučení ze studia nebylo uděleno, počet pochval na konci školního roku výrazně převaţoval nad výchovnými opatřeními. Závaţné projevy agresivního chování či šikany či podezření na poţívání návykových látek nebyly zjištěny. Škola poskytuje rodičům moţnost spolupráce s vyučujícími prostřednictvím internetových stránek, čímţ mají zákonní zástupci ţáků bezprostřední přístup k informacím o škole a činnosti jejich dětí, jsou rovněţ seznámeni s organizacemi, které se sociálně patologickým jevům věnují profesionálně a nabízejí systematickou odbornou péči. V průběhu školního roku se zaměstnanci školy účastnili několika vzdělávacích programů zaměřených na problematiku prevence sociálně patologických jevů. Metodička prevence se účastnila dvoudenního semináře zaměřeného k prevenci a řešení šikanování ve školách. S obsahem semináře byli následně seznámeni všichni pedagogičtí pracovníci školy, pro třídní učitele byl zpracován Rámcový třídní program pro řešení zárodečného stadia šikanováni. Ředitel školy se účastnil celokrajské konference k prevenci sociálně patologických jevů, jedna vyučující ukončila specializační studium na Ostravské univerzitě – prevence sociálně patologických jevů.

21

G. Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků Povinností kaţdého pedagogického i nepedagogického pracovníka je další vzdělávání, přičemţ personální rozvoj zaměstnanců gymnázia je významným a důleţitým úkolem v práci managementu školy. Za uplynulý školní rok 2009–2010 vedení školy umoţnilo pedagogickým pracovníkům vzdělávání v oblastech vedoucích k prohlubování odbornosti kaţdého učitele ve specializaci, kterou vyučuje, a v dalších oblastech vzdělávání. Vzděláváním pedagogických i nepedagogických pracovníků během roku škola realizuje dlouhodobější program v oblasti rozvoje lidských zdrojů. Hlavní priority se daří plnit. Přehled dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků gymnázia:

1) Další vzdělávání pedagogických pracovníků (školní rok 2009–2010) Celkem bylo v období od 01.09.2009 do 31.12.2009 čerpáno na DVPP z rozpočtu školy 560,00 Kč, z toho účastnické poplatky na akcích činily 500,00 Kč a cestovní náhrady na tyto akce 60,00 Kč. V roce 2010 je k 31. srpnu 2010 čerpáno z rozpočtu školy na DVPP vč. cestovních náhrad 2.104,00 Kč. Veškeré semináře a školení měly akreditaci MŠMT. Pedagogičtí pracovníci v průběhu školního roku 2009–2010 dále absolvovali četná školení k nové maturitě. Tato školení byla zdarma, hrazeny z rozpočtu školy byly pouze cestovní náhrady v celkové výši 4.579,00 Kč. Přehled akcí navštívených v průběhu školního roku ukazuje následující tabulka: Název akce Práce s informacemi aneb AUTORSKÝ ZÁKON v ţivotě školy Jednoduché chemické pokusy z dostupných chemikálií Moderní vzdělávání s Googlem Inspirace uměním

Pořadatel KVIC Nový Jičín

Termín 25. listopadu 2009

KVIC Nový 16. března 2010 Jičín Akademie 22. dubna 2010 moderního vzdělávání Plzeň KVIC Nový 22. dubna 2010 Jičín

Účastníci Mgr. Tvardková Mgr. Šaterová Mgr. Konetzná Mgr. Vitásková

2) Ostatní vzdělávací akce (školní rok 2009–2010) Zaměstnanci školy se účastní během roku také dalších vzdělávacích akcí, seminářů, kurzů a školení, které nejsou zahrnuty do dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků, ale mají pro školu a samotné zaměstnance velký význam pro jejich další činnost v oblasti vzdělávání a prohlubování odbornosti. Ve školním roce 2009–2010 se naši zaměstnanci zúčastnili těchto akcí:  Novela archivního zákona v podmínkách školství – seminář – Ing. Svatava Ledwoňová, Ing. Jana Bosáková  Školení a přezkoušení učitelů fyziky z vyhlášky č. 50/1978 Sb., o odborné způsobilosti v elektrotechnice – Mgr. Ludmila Hrbáčová, Mgr. Magdaléna Staňková, Mgr. Marek Pazdera, RNDr. Jarmila Kunzová  Závěr roku v účetnictví příspěvkových organizací – seminář – Ing. Svatava Ledwoňová 22

 Oborový seminář z biologie – Mgr. Jana Pastuchová  Oborový seminář k ŠVP – Mgr. Romana Davidová  Školení k datových schránkám – Ing. Svatava Ledwoňová, Ing. Jana Bosáková, Mgr. Magda Konetzná  Příprava a sestavení účetní závěrky příspěvkových organizací k 31.12.2009, Příprava na změny v účetnictví PO v roce 2010 – Ing. Svatava Ledwoňová  Hudební nauka a hudební výchova – seminář – Mgr. Zuzana Macurová  Škola – ekonomika – školení (akci zajišťoval KVIC Nový Jičín) – Ing. Svatava Ledwoňová  Novela zákona o pedagogických pracovnících a platové předpisy ve školství – PaedDr. Miroslav Bialoň

3) Osvědčení o způsobilosti k výkonu funkce hodnotitele ústní zkoušky i písemné práce a osvědčení k výkonu funkce zadavatele Ve školním roce 2009–2010 osvědčení o způsobilosti k výkonu funkce hodnotitele ústní zkoušky i písemné práce získali: Předmět

Hodnotitel - český jazyk a literatura

Hodnotitel - francouzský jazyk Hodnotitel - ruský jazyk

Hodnotitel - anglický jazyk

Hodnotitel - německý jazyk

Jméno a příjmení Mgr. Radka Bednarzová Mgr. Jana Čopíková Mgr. Romana Davidová Mgr. Vladimír Jeřábek Mgr. Šárka Vlasáková Mgr. Jana Wilzková Mgr. Jana Čopíková Mgr. Hana Habramová Mgr. Alena Linnertová Mgr. Marcela Piperková Mgr. Naděţda Folvarčná Mgr. Gabriela Jelínková Mgr. Marcela Piperková Mgr. Jana Sochorová Mgr. Šárka Vlasáková Mgr. Jana Wilczková Mgr. Hana Habramová – pouze hodnotitel ÚZ Mgr. Alena Linnertová – pouze hodnotitel ÚZ

Ve školním roce2009–2010 osvědčení o způsobilosti k výkonu funkce zadavatele získali: Předmět

Zadavatel

Jméno a příjmení PaedDr. Miroslav Bialoň Mgr. Ludmila Hrbáčová RNDr. Tomáš Hudec Mgr. Magda Konetzná Mgr. Andrea Nadaţyová Mgr. Jana Nováková Mgr. Marek Pazdera Mgr. Pavla Valuštíková Mgr. Vendula Vitásková

23

H. Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti 1) Výsledky soutěží, olympiád a dalších aktivit žáků Ţáci školy se účastnili v hojném počtu školních kol soutěţí a olympiád téměř ve všech předmětech. Řada ţáků soutěţila rovněţ v městských a okrskových kolech různých sportovních, vědomostních a dovednostních soutěţí, přehledné výsledky zpracované od okresní aţ po mezinárodní úroveň jsou následující. OKRESNÍ KOLA SOUTĚŢÍ Předmět Název soutěţe Pořadí Jméno Anglický Konverzační soutěţ – kategorie III. 3. Nevyjel Jan 7.P jazyk Konverzační soutěţ – kategorie IIB 4. Kubáňová Bára 4.P Konverzační soutěţ – kategorie IB 4. Hajdušíková Veronika 1.P Matematika Pythagoriáda – kat. 7. ročníky ZŠ 1.–4. Kasan Ondřej 2.P Matematická olympiáda – kat. BENJAMÍN 6.–8. Kasan Ondřej 2.P Matematická olympiáda – kat. BENJAMÍN 12.–14. Sirotiarová Michaela 1.P Matematická olympiáda – kat. BENJAMÍN 15. Konetzná Pavla 2.P Zeměpis Zeměpisná olympiáda – kategorie D 1. Suchánková Tereza 6.P Zeměpisná olympiáda – kategorie D 2. Ullmann Tomáš 4.B Zeměpisná olympiáda – kategorie C 3.–4. Ţáček Jiří 3.P Dějepis soutěţ „Bojovali za naši svobodu“ 3. Burian A., Reczek M.3.B Biologie Přírodovědný klokan 2009 – kat. KADET 1. Ţáček Jiří 3.P Přírodovědný klokan 2009 – kat. KADET 4.–5. Kulle Petr 3.P Přírodovědný klokan 2009 – kat. KADET 4.–5. Švancarová Zuzana 3.P Fyzika Fyzikální olympiáda – kategorie F 1.–2. Cedivoda Tomáš 3.P Fyzikální olympiáda – kategorie F 1.–2. Ţáček Jiří 3.P KRAJSKÁ KOLA SOUTĚŢÍ Předmět Název soutěţe Pořadí Jméno Valentiny Noemi 6.P Biologie Biologická olympiáda – kategorie B 27. Firlová Karolína 3.B Biologická olympiáda – kategorie A 22. Pastuchová Věra 6.P Biologická olympiáda – kategorie B 24. Ruský jazyk soutěţ v RJ – kategorie SŠII 3. Sabela Martin 7.P soutěţ v RJ – ORJ kategorie SŠ I 1. Moravíková Jana 2.B Puškinův památník – kategorie „slovní 2. druţstvo ţáků projev kolektivů“ Francouzský Konverzační soutěţ – kategorie II 1. Stoszková Agáta 7.P jazyk Konverzační soutěţ – 2. kategorie 9. Stoszková Agáta 7.P Interaktivní soutěţ ve FRJ 2. Suchánková, Chýlek 6.P Zeměpis EUROREBUS – kategorie ZŠ02–soutěţ tříd 2. druţstvo tercie EUROREBUS – kategorie ZŠ02–soutěţ tříd 10. druţstvo kvarty EUROREBUS – kategorie ZŠ01–soutěţ tříd 14. druţstvo sekundy EUROREBUS – kategorie SŠ–soutěţ tříd 9. druţstvo 4.B EUROREBUS – kategorie SŠ–soutěţ tříd 12. druţstvo sexty EUROREBUS – kategorie ZŠ01–jednotlivci 1. Kachlová Tereza 2.P EUROREBUS – kategorie ZŠ01–jednotlivci 3. Frodlová Aneta 2.P 24

Český jazyk Výtvarná výchova

EUROREBUS – kategorie ZŠ01–jednotlivci EUROREBUS – kategorie ZŠ01–jednotlivci EUROREBUS – kategorie ZŠ01–jednotlivci EUROREBUS – kategorie ZŠ01–jednotlivci EUROREBUS – kategorie ZŠ01–jednotlivci EUROREBUS – kategorie ZŠ01–jednotlivci EUROREBUS – kategorie ZŠ02–jednotlivci EUROREBUS – kategorie ZŠ02–jednotlivci EUROREBUS – kategorie ZŠ02–jednotlivci EUROREBUS – kategorie SŠ–jednotlivci EUROREBUS – kategorie SŠ–jednotlivci EUROREBUS – kategorie SŠ–jednotlivci EUROREBUS – kategorie SŠ–jednotlivci EUROREBUS – kategorie SŠ–jednotlivci Zeměpisná olympiáda – kategorie D Zeměpisná olympiáda – kategorie D recitační soutěţ Šavrdův pohár 2010 soutěţ Umění nás mění – kat. Malba a kresba

5. 6. 7. 8. 9. 10. 6. 10. 13. 3. 5. 8. 9. 10. 7. 9. 1. 3.

Galusková M. 2.P Sirotiarová M. 1.P Krpcová Zuzana 1.P Konetzná Pavla 2.P Plačková Lucie 2.P Brisučiak Tomáš 2.P Kubáňová Bára 4.P Zálešák Marek 4.P Beierová K. 4.P Ullmann Tomáš 4.B Reczek Michal 3.B Urban David 4.B Švábenský J. 4.B Mrózková M. 5.P Suchánková T. 6.P Ullmann Tomáš 4.B Brňáková Daniela 7.P Stoklasa Jonáš 6.P

CELOSTÁTNÍ SOUTĚŢE Předmět Název soutěţe Pořadí Jméno 8. IVT soutěţ INTEL ASUS Školní ajťák –1. ročník Javorský Daniel 7.P 14. soutěţ INTEL ASUS Školní ajťák –1. ročník Ţejdl Jan 3.A Francouzský soutěţ „Frankofonie 2010“ 10. Vojtíšek Jiří 3.P jazyk soutěţ „Frankofonie 2010“ 15. Oţanová Monika 3.P Informatika Bobřík informatiky – 2. ročník, kat. 1. Vojtíšek Jiří 3.P Benjamin ZSV Středoškolská odborná činnost – pedagogika, 9. Gladyszová Eva 4.A psychologie, sociologie a problematika volného času Společ.vědy Europa Secura 12. druţstvo 3.B Zeměpis EUROREBUS – kat. ZŠ02 – soutěţ tříd 6. druţstvo tercie EUROREBUS – kat. SŠ – jednotlivci 25. Ullmann Tomáš 4.B EUROREBUS – soutěţ škol o putovní pohár 5. uděleno škole ČS – 15. ročník Doprovodná soutěţ Eurorebus – Dnešní svět 2. druţstvo tercie v pohybu – kat. ZŠ02 - třídy Doprovodná soutěţ Eurorebus – Dnešní svět 3. druţstvo 4.B v pohybu – kat. SŠ - třídy Doprovodná soutěţ Eurorebus – Dnešní svět 6. Malcharová Johana 2.P v pohybu – kat. ZŠ01 - jednotlivci Dějepis soutěţ „Daniel“ – II. kat. – historická část 2. Glacová Denisa 7.P Ţák školy Tomáš Ullmann byl vybrán Radou MSK jako jeden z třiceti nejúspěšnějších ţáků středních škol kraje k ocenění, které proběhlo dne 21. září 2009 v zasedací místnosti zastupitelstva MSK. Škola dosáhla v průběhu školního roku několika významných úspěchů, zejména v oblasti environmentální výchovy, čímţ se pozitivním způsobem prezentovala na veřejnosti. Dne 24. září 2009 škola obdrţela z rukou náměstkyně hejtmana Mgr. Věry Palkové referenční list udělený 25

Radou MSK za mimořádné ekologické aktivity, které přispívají ke vzdělávání pro udrţitelný rozvoj Moravskoslezského kraje. V lednu 2010 převzala koordinátorka EVVO Mgr. Jana Pastuchová v prostorách MŠMT v Praze ocenění s titulem „Škola udrţitelného rozvoje 1. stupně“, který byl naší škole propůjčen Klubem ekologické výchovy na léta 2010–2012. Občanské sdruţení Student Cyber Games udělilo dne 11. prosince 2009 naší škole diplom za podporu soutěţe „Pišqworky“, které se v celostátním měřítku zúčastnilo 16 000 soutěţících.

2) Činnost žákovské samosprávy V průběhu měsíce září 2009 probíhaly ve škole volby ţákovské samosprávy. Z volených zástupců jednotlivých tříd byl zřízen školní studentský parlament jakoţto vrcholný orgán ţákovské samosprávy ve škole, jehoţ členové se pravidelně v průběhu školního roku scházeli s vedením školy na pracovních schůzkách, a tak měli moţnost podílet se na správě školy. Do funkce starosty školy byl na ustavující schůzi dne 17. září 2009 zvolen ţák 3. A Tomáš Koţusznik, který po celý školní rok velmi zodpovědně a svědomitě plnil veškeré úkoly vyplývající ze svěřené funkce. Celkem se v průběhu školního roku uskutečnilo 7 setkání členů ţákovské samosprávy s ředitelem školy, a to jak v prostorách multimediálního sálu, tak v ředitelně. Členové parlamentu měli řadu dotazů a připomínek, které se týkaly zkvalitnění provozu školy, ředitel je seznamoval zejména se záměry vedení školy v oblasti modernizace materiálních podmínek vzdělávání, společně byly hledány cesty, jak zabezpečit maximální efektivnost v hospodaření s energiemi, jak předcházet vzniku sociálně patologických jevů a rizikových forem chování apod. Ţáci vznášeli podněty týkající se výměny nevyhovujícího starého ţákovského nábytku ve třídách, moţnosti estetizace prostředí v prostorách tělocvičny či zintenzívnění mezinárodní spolupráce se školou v Polsku. Vysoce pozitivně rovněţ hodnotili lyţařské kurzy a sportovně turistický kurz ve Vysokých Tatrách na Slovensku.

3) Pořádání dnů otevřených dveří Ve školním roce 2009-2010 byly obdobně jako v předchozím roce organizovány pracovníky školy dva dny otevřených dveří. Dne 18. prosince 2009 navštívili naši školu ţáci základních škol z Bohumína a blízkého okolí v doprovodu svých vyučujících. Mohli tak vidět ukázky výuky ţáků v některých odborných učebnách a poznat atmosféru střední školy v běţném provozu. Akce se zúčastnilo asi osmdesát dětí ze sedmi základních škol. V sobotu dne 16. ledna 2010 pořádala škola den otevřených dveří pro širokou veřejnost. Zpřístupněny byly veškeré prostory gymnázia, zájemci o studium obdrţeli informace o přijímacích zkouškách, propagační materiály a ţáci 5. tříd se mohli na sekretariátě informovat o přípravném kurzu z českého jazyka a matematiky, který byl pracovníky školy realizován od poloviny ledna do poloviny dubna 2010. Byl pořádán jeden kurz pro ţáky 5. tříd, který navštěvovalo 36 dětí. Vzhledem k tomu, ţe ředitel školy rozhodl o konání přijímacích zkoušek i pro uchazeče z 9. tříd, pořádala škola dne 18. února 2010 bezplatně přípravnou konzultaci pro zájemce o studium, které se účastnilo 22 ţáků 9. tříd ZŠ.

26

4) Humanitární a charitativní činnost K dlouholetým tradicím školy, které sahají aţ do meziválečného období, patří aktivní účast ţáků na četných dobročinných sbírkách, které jsou kaţdoročně organizovány různými nadacemi a občanskými sdruţeními. Ve školním roce 2009-2010 se ţáci školy účastnili následujících akcí: SRDÍČKOVÝ DEN Pořádáno občanským sdruţením Ţivot dětem: 14.–15.09.2009 – za prodej magnetek s logem bylo vybráno a na účet občanského sdruţení zasláno celkem 10.500,00 Kč, 07.–08.12.2009 – za prodej magnetek a reflexních pásků získali ţáci školy celkem 6.230,00 Kč, které byly odeslány na charitativní účely. BÍLÁ PASTELKA Veřejná dobročinná sbírka na podporu nevidomých a slabozrakých, kterou kaţdoročně pořádá Sjednocená organizace nevidomých a slabozrakých: 15.10.2009 – prodejem bílých pastelek získali ţáci školy celkem 8.942,00 Kč, která byla předána pořadatelům sbírky. POMÁHAT MŮŢE KAŢDÝ Veřejná celostátní velikonoční sbírka organizovaná humanitární organizací ADRA: 23.03.–24.03.2010 – zúčastnilo se jí několik ţáků školy, kteří získali finanční prostředky do dodaných pokladniček, které byly předány organizátorovi sbírky. Výsledná částka takto získána činila 9.049,00 Kč. TÝDEN S PÍŠŤALKOU Veřejná celostátní sbírka pořádána občanským sdruţením Píšťalka na pomoc dětem a mladým lidem se získaným handicapem: 22.–26.03.2010 – prodejem ozdobných záloţek získali ţáci 17.123,00 Kč. Celkem se škola podílela na 5 sbírkách, čímţ pro humanitární účely prokazatelně získala částku 51 844,- Kč. 27

5) Plnění plánu práce na úseku environmentální výchovy Ve školním roce 2009–2010 vykonávala velmi zodpovědně funkci koordinátora EVVO vyučující s aprobací matematika-biologie, která splňuje kvalifikační poţadavky na tuto práci. Jelikoţ v průběhu druhého pololetí dlouhodobě onemocněla, vykonávaly práce spojené s plněním úkolů v oblasti environmentální výchovy všechny vyučující biologie. Ve školním roce 2009-2010 byli ţáci školy zapojeni do těchto projektů a programů: ■ Projektový den - Den Země – jako kaţdoročně jsme pořádali ekologickou akci s prvky kreativity a iniciativy všech studentů niţšího gymnázia a prvních ročníků, jejímţ cílem je tvorba objektů z plastových láhví. Všechny plastové výrobky byly nakonec odvezeny do Sběrného dvora BMS v Bohumíně. ■ Projektový den – Den zdraví – pro 1. ročníky a kvintu – ţáci mohli diskutovat s odborníky na zdravou výţivu, měřit si své hodnoty těla – BMI, cholesterol, procenta tuku atd., dle zájmu se poté zúčastnili různých sportovních akcí. ■ Botanická exkurze pro 1. ročníky – v rámci ŠVP pro výuku přírodovědných předmětů se ţáci zúčastňují kaţdoročně exkurze do Arboreta v Nových Dvorech u Opavy. Výstupem tohoto projektu, na jehoţ přípravě se podílejí i ţáci biologického semináře, jsou pracovní listy. ■ Zoologická soutěţ v ZOO Ostrava – kaţdoročně se zúčastňujeme jarního i podzimního kola této soutěţe společně s ţáky niţšího gymnázia – 45 ţáků. Většinou v kaţdém ročníku postoupí i několik druţstev naší školy do finále mezi deset nejlepších. ■ Návštěva sponzorovaného zvířete – ZOO Ostrava – tercie, kvarta ■ Výuka v ZOO – 2. ročníky – výuka etologie ■ Biologická olympiáda – tuto jiţ tradiční soutěţ pořádáme pro ţáky všech kategorií, kaţdým rokem máme úspěšné řešitele v krajských kolech. ■ Biologický krouţek – pro ţáky niţšího gymnázia – péče o chovaná zvířata, o květinovou výzdobu školy, práce v laboratoři ■ Krmíme zpěvné ptactvo – zabezpečení krmení v našich krmítcích v zimním období – všichni ţáci školy ■ Projekt Recyklohraní – dále pokračujeme se soutěţí Recyklohraní – ve škole jsou na dostupných místech pro studenty umístěny kontejnery na pouţité baterie a drobné elektrozařízení - této akce se zúčastňují průběţně všichni studenti a učitelé školy ■ „Ukliďme si svět“ – celostátní soutěţ jako doprovodná akce soutěţe Eurorebus – tuto soutěţ zaštítila firma ELEKTROWIN, a.s. – Ţáci i veřejnost se v letošním školním roce do této akce zapojovali velmi aktivně – do školy nosili do speciálních sběrných košů nejen malé elektrospotřebiče, ale především za pomoci rodičů vozili také staré pračky, ledničky atd. – tímto byla do této akce zapojena i veřejnost ■ Ekologická konference s mezinárodní účastí (3. ročník) – pořádána na naší škole – letošní téma: Biodiverzita. Tuto akci organizují učitelé sekce biologie spolu se studenty biologického semináře. Konference se zúčastnili ţáci Gymnázia Olgy Havlové z Ostravy a soutěţní tým z druţební školy – lycea v Polském Těšíně. Porota shlédla celkem 12 příspěvků – především prezentací, ale zazněla i báseň a také soutěţila studentka s výtvarnou prací. ■ Web školy – všechny biologické akce a akce EVVO jsou zdokumentovány na nových oficiálních webových stránkách školy www.gym-bohumin.cz a to buď na hlavní stránce webu nebo v předmětové sekci biologie http://www.gymbohumin.cz/predmet/bi/

28

Škola byla ve školním roce 2009-2010 oceněna v oblasti EVVO: 1. ŠKOLA UDRŢITELNÉHO ROZVOJE 1. STUPNĚ – propůjčený titul na léta 2010 - 2012, uděleno Klubem ekologické výchovy (KEV) „Vzdělávání pro udrţitelný rozvoj,“ v Praze, 2010 2. „EKOLOGICKÁ ŠKOLA V MORAVSKOSLEZSKÉM KRAJI“ - referenční list byl škole udělen Radou Moravskoslezského kraje a slavnostně předán řediteli školy dne 24.9.2009 náměstkyní hejtmana paní mgr. Palkovou.

6) Přehled realizovaných kulturních a sportovních akcí, ostatní realizované akce 09.09.2009 06.–07.10.2009 07.10.2009 12.10.2009 14.10.2009 14.10.2009 14.10.2009 14.10.2009 16.10.2009 20.10.2009 21.10.2009 21.10.2009 22.10.2009 22.10.2009 27.10.2009 03.–04.11.2009 03. a 05.11.2009 03.11.2009 09.11.2009 10.11.2009 11.11.2009 12.11.2009 13.11.2009 13.11.2009 19.11.2009 24.11.2009 25.11.2009 30.11.2009 04.12.2009 10.12.2009 14.12.2009 17.12.2009 17.12.2009 17.12.2009

– SOKRATES - beseda pro ţáky maturitních tříd – volba studia a povolání – turnaj ve stolním tenise – městské kolo v plavání (ţáci 1.P–8.P, 1.A, 1.B, 2.A, 4.B) – přednáška pracovníka PPP na téma STYLY UČENÍ (1.P) – Doma v Evropě – ZOO Ostrava – ţáci sekundy – Dopisy v ulicích – workshop se zástupci Amnesty International (ţáci 2.B, 3.P) – okresní kolo ve stolním tenise – městské kolo soutěţe ve čtení – filmové představení: Nedodrţený slib – šachová simultánka se starostou Bohumína – večerní divadelní představení: Večer tříkrálový – KNIHOVNICKÉ LEKCE – návštěva knihovny v Bohumíně – školní kolo turnaje v piškvorkách – Dopisy v ulicích – akce Amnesty International (2.B) – městské kolo v plavání – soutěţ IVT – BOBŘÍK INFORMATIKY – přednáška pracovníka RENARKONU na téma Drogy a já (1.A, 1.B, 5.P – workshop VZTAHY VE TŘÍDĚ – přednáška pracovníka PPP na téma TRÉMA A JAK NA NI (3.P) – vernisáţ výstavy umění: Rasismus je na hlavu – soutěţ v ZOO Ostrava (1.–4.P) – CYBER GAMES – oblastní kolo studentských her v piškvorkách – filmové přestavení pro ţáky studující FJ: Coco Chanel – školení na téma: PROTIPOŹÁRNÍ OCHRANA (1.P) – městské kolo v odbíjené – beseda s pracovníkem PPP na téma: S TEBOU O TOBĚ (dívky 1.P, 1.A,B) – setkání s partnerskou školou z Polska – divadelní představení v anglickém jazyce v K3 Bohumín – seznámení s africkou kulturou se společností HUMANITAS – šachový turnaj v partnerské škole v Polsku – výstava historických biblí ve škole –sportovní plavecké dopoledne se ţáky partnerské školy - Aquacentrum – filmové přestavení: Harry Potter a princ dvojí krve v K3 Bohumín – slavnostní posezení se sponzory školy 29

18.12.2009 21.12.2009 21.12.2009 21.12.2009 07.01.2010 21.01.2010 28.01.2010 10.02.2010 15.02.2010 25.02.2010 08.03.2010 08.03.2010 09.03.2010 11.03.2010 18.03.2010 19.03.2010 19.03.2010 22.03.2010 25.03.2010 26.03.2010 06.–07.04.2010 21.04.2010 26.04.2010 26.04.2010 28.04.2010 28.04.2010 29.04.2010 12.05.2010 21.05.2010 14.06.2010 21.06.2010 22.06.2010 22.06.2010 23.06.2010 23.06.2010 23.06.2010 23.06.2010 23.06.2010 24.06.2010 28.06.2010

– soutěţ v aerobicu pro ţáky bohumínských škol – návštěva filmového představení v NJ v Ostravě – beseda maturantů se zástupci VŠ – vánoční koncert ţáků školy pro ţáky a rodiče v K3 Bohumín – návštěva divadelního představení: Sen noci svatojánské v Ostravě – školní kolo olympiády z JČ – Projektový den – Ochrana člověka za mimořádných situací – školní kolo biologické olympiády – konverzační soutěţ v AJ – Projektový den – Den zdraví (pro ţáky 1.A, 1.B, 5.P) – závody – běh do schodů ve věţi – beseda se starostou Bohumína a senátorem Ing. Víchou (4.A, 4.B, 8.P) – beseda o EU s pracovníkem EUROCENTRA Ostrava – konverzační odpoledne s rodilým mluvčím z USA – školní kolo biologické olympiády – regionální kolo soutěţe Puškinův památník – profesní testování ţáků 2. ročníků k volbě volitelných předmětů – filmové představení pro ţáky 3. ročníků s besedou k problematice lidských práv – návštěva vědomostní soutěţe v ZOO Ostrava – školní kolo soutěţe Matematický klokan – beseda pro ţáky 2. ročníků k problematice prevence drogové závislosti – přednáška pro ţáky 3 ročníků: Tolerance a akceptace menšin – Projektový den – DEN ZEMĚ – Ekologická konference s mezinárodní účastí – návštěva plaveckých závodů v partnerské škole v Polsku – návštěva divadelního představení: Višňový sad v Ostravě – návštěva divadelního představení: Habaďůra v Ostravě – návštěva vědecké knihovny v Ostravě (6.P) – slavnostní vyřazení maturantů školy v K.A.R. Bohumín – filmové představení v K3 Bohumín – akce: Bezpečná voda v Aquacentru Bohumín (4.P) – návštěva divadelního představení v Komorní scéně Aréna (7.P) – výuka biologie netradičním způsobem v ZOO Ostrava (2. ročníky) – návštěva filmového představení v německém originále v Ostravě – přednáška a beseda pro ţáky 4. P: Co si myslím o drogách? – přednáška a beseda pro ţáky 3.P na téma: Virtuální komunikace – poţární školení realizované ve spolupráci s HZS Bohumín pro primu – školní turnaj v ringu – plavecké dopoledne pro ţáky školy v Aquacentru Bohumín – návštěva koncertu a divadelního vystoupení v ZUŠ Bohumín

7) Poznávací zájezdy, exkurze a kurzy 01.–05.09.2009 01.–07.09.2009 16.09.2009 21.–25.09.2009 30.09.–02.10.2009 19.–20.10.2009 02–06.12.2009 14.12.2009

– poznávací zájezd do Švýcarska – adaptační kurz pro ţáky primy – návštěva archeoparku Chotěbuz (2.B) – výlet vítězů soutěţe EUROREBUS – exkurze do Prahy (4.A, 4.B) – exkurze do Terezína (3. ročníky + 7.P) – zájezd do Belgie, návštěva Bruselu – zájezd do vánoční Vídně (studenti NJ) 30

17.–23.01.2010 23.–28.01.2010 11.02.2010 29.03.2010 14.05.2010 22.–23.05.2010 14.–18.06.2010 25.06.2010

– lyţařský kurz Karlov (2.P) – lyţařský kurz Karlov (1.A, 1.B, 5.P) – exkurze do Osvětimi (vybraní ţáci maturitních ročníků) – exkurze: Po stopách ostravské operace (pro vybrané ţáky školy) – exkurze do Krakowa (vybraní ţáci druhých ročníků) – výchovně vzdělávací akce v rámci prevence kriminality ve spolupráci s městskou policií Bohumín – Slavíč – sportovní kurz Vysoké Tatry (3. ročníky) – návštěva ARBORETA – Nový Dvůr u Opavy (1.A, 1.B, 5.P)

Sportovní kurz - Tatry

Lyžařský kurz Karlov

31

I.

Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené Českou školní inspekcí Ve dnech 12.–14. dubna 2010 byla ve škole realizována inspekční činnost pracovníky Moravskoslezského inspektorátu ČŠI. Cílem inspekční činnosti bylo: 1. Zhodnotit podmínky, průběh a výsledky vzdělávání podle realizovaných vzdělávacích programů ve střední škole (SŠ). 2. Zhodnotit naplňování školního vzdělávacího programu (ŠVP) a jeho soulad s Rámcovým vzdělávacím programem pro základní vzdělávání, resp. pro gymnázia (RVP ZV, resp. RVP G) a s právními předpisy. 3. Zjistit a analyzovat informace o vzdělávání ţáků ve čtenářské gramotnosti ve SŠ. 4. Zjistit a analyzovat informace o vzdělávání ve vzdělávací oblasti environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty (EVVO). Inspekční tým, vedený školním inspektorem Mgr. Kazimierzem Workem, konstatoval v závěru inspekční zprávy čj. ČŠIT-896/10-T ze dne 29. dubna 2010: Vzdělávací nabídka školy odpovídá podmínkám, za kterých byla zařazena do rejstříku škol a školských zařízení. Škola uskutečňuje vzdělávání podle vzdělávacích programů, které jsou v souladu s příslušnými právními předpisy. Oba školní vzdělávací programy jsou v souladu s příslušnými RVP G a RVP ZV. Škola zajišťuje bezpečnost a ochranu zdraví ţáků, podporuje jejich zdravý psychický i fyzický vývoj, vyhodnocuje zdravotní a bezpečnostní rizika a přijímá opatření k jejich minimalizaci. Vypracovaná preventivní strategie školy umoţňuje předcházet sociálně patologickým jevům včetně šikany. Škola vyuţívá finanční prostředky ze státního rozpočtu v souladu s příslušnými právními předpisy. Má odpovídající mnoţství materiálních a finančních zdrojů a při realizaci ŠVP je vyuţívá v souladu s účelem, na který byly přiděleny. Škola poskytuje vzdělávání v souladu se zásadami a cíli uvedenými v ustanoveních zákona č. 561/2004 Sb., ve znění pozdějších předpisů. Při realizaci ŠVP respektuje zásady rovného přístupu. Škola dodrţuje stanovená pravidla pro hodnocení výsledků vzdělávání ţáků, úroveň výsledků vzdělávání odpovídá poţadavkům RVP. Celá inspekční zpráva je k dispozici na domovských stránkách školy, případně v listinné podobě v ředitelně.

32

J. Základní údaje o hospodaření školy Náklady naší organizace byly financovány zejména z příspěvku na provoz od zřizovatele, který byl závazným ukazatelem. Dalším zdrojem financování byly také účelové finanční prostředky na provoz od Města Bohumín a vlastní příjmy.

1) Závazné ukazatele organizace na rok 2009 Závazné ukazatele organizace na rok 2009 jsou uvedeny v následujících tabulkách v Kč Příspěvek na provoz celkem

20 501 000,00

v tom: přímé náklady na vzdělávání

18 103 000,00

provozní náklady

2 398 000,00

Účelová investiční dotace do investičního fondu celkem

1 800 000,00

Odvod do rozpočtu kraje – odvod z investičního fondu

30 000,00

Odvod za porušení rozpočtové kázně

0,00

Rozpis přímých nákladů na vzdělávání v Kč Poskytnuto Přímé náklady na vzdělávání celkem prostředky na platy prostředky na platy – rozvojové programy OPPP zákonné odvody v tom: zákonné odvody – rozvojové programy FKSP FKSP – rozvojové programy přímý ONIV ONIV – náhrady

33

Čerpáno

18 103 000,00

18 103 000,00

12 327 000,00

12 327 000,00

666 913,00

666 913,00

60 000,00

60 000,00

4 211 000,00

4 129 213,00

226 750,00

226 750,00

246 000,00

246 541,00

13 337,00

13 337,00

298 000,00

411 340,00

54 000,00

21 906,00

Rozpis provozních nákladů v Kč Poskytnuto Provozní náklady celkem provozní náklady

Čerpáno

2 398 000,00

2 398 000,00

2 172 000,00

2 172 000,00

50 000,00

50 000,00

176 000,00

176 000,00

v tom: prostředky na ICT účelové prostředky na krytí odpisů Rozpis účelových investičních dotací do investičního fondu

v Kč Poskytnuto

Čerpáno

Účelová investiční dotace do IF celkem

1 800 000,00

1 800 000,00

v tom: zateplení stropu půdních prostor

1 800 000,00

1 800 000,00

Účelové prostředky od Města Bohumín na rok 2009 jsou uvedeny v následující tabulce Rozpis finančních prostředků na provoz od obce v Kč Poskytnuto

Čerpáno

Účelové finanční prostředky celkem

79 209,00

79 209,00

plavání a bruslení ţáků

35 000,00

35 000,00

40 000,00

40 000,00

4 209,00

4 209,00

v tom: modernizace výuky ARS POETIKA – Puškinův památník

Zřizovatelem nařízený odvod z odpisů do rozpočtu kraje ve výši 30.000,00 Kč jsme splnili. Usnesením Zastupitelstva kraje č. 2/29 ze dne 18. prosince 2008 byl naší organizaci schválen závazný ukazatel – výsledek hospodaření pro rok 2009 ve výši 0,00 Kč. Uvedený ukazatel organizace splnila. Rozpočtová pravidla byla dodrţena, nebyly provedeny nepovolené přesuny mezi rozpočtovými tituly a rozpočtové prostředky roku 2009 byly pouţity pouze na dané účely. Následující tabulka a graf zachycují vývoj přímých nákladů na vzdělávání (UZ 33353), provozních nákladů (bez účelových prostředků) a prostředků na krytí odpisů (UZ 00205) v letech 2006–2009 v Kč Přímé náklady na vzdělávání Provozní náklady Prostředky na krytí odpisů

2006

2007

2008

2009

15 556 000,00

16 914 000,00

17 027 000,00

17 196 000,00

1 818 000,00

2 104 000,00

2 203 000,00

2 222 000,00

114 000,00

151 000,00

152 000,00

176 000,00

34

Prostředky na krytí odpisů

2009

Provozní náklady

2008 2007

Přímé náklady na vzdělávání 0,00

2006 5 000,00

10 000,00

15 000,00

20 000,00

v tis. Kč

2)

Výnosy – rozpis závazných ukazatelů od zřizovatele a výčet dalších dotací, které byly organizaci poskytnuty v členění dle jednotlivých poskytovatelů a účelu použití

Celkové výnosy organizace v roce 2009 dle jednotlivých účelových znaků (pouţitých zdrojů) hlavní činnost v Kč UZ 00001

Dotace od zřizovatele – provozní náklady

UZ 00002

Dotace od obce

UZ 00005

Příjmy z vlastní činnosti

221 071,37

UZ 00205

Dotace od zřizovatele – krytí odpisů

176 000,00

UZ 33353

Dotace ze SR – přímé náklady na vzdělávání

UZ 33005

Dotace ze SR – rozvojový program

740 000,00

UZ 33015


74 000,00

UZ 33016


93 000,00

2 222 000,00 79 209,00

Celkem

17 196 000,00

20 801 280,37

doplňková činnost v Kč UZ 00000

Výnosy z doplňkové činnosti

Celkem

38 000,00 38 000,00

35

Přehled celkových výnosů dle jednotlivých výnosových účtů přímé (33005, 33015, 33016)

přímé (33353)

provozní vč.obce (00001, 00002)

účelové doplňková prostředky vlastní zdroje činnost (00205) (00005) (00000)

Celkem

602 - tžby z prodeje služeb

0,00

0,00

0,00

0,00

15 351,00

38 000,00

53 351,00

644 - úroky

0,00

0,00

0,00

0,00

12 618,88

0,00

12 618,88

648 - zúčtování fondů

0,00

0,00

0,00

0,00

104 748,69

0,00

104 748,69

649 - jiné ostatní výnosy 651, 654 - tržby z prodeje dl. majetku a materiálu

0,00

0,00

0,00

0,00

88 352,80

0,00

88 352,80

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

907 000,00 17 196 000,00 2 301 209,00

176 000,00

0,00

0,00 20 580 209,00

0,00 2 301 209,00

176 000,00

0,00

0,00 2 477 209,00

0,00

0,00

0,00

0,00 12 993 913,00

60 000,00

0,00

0,00

0,00

0,00

226 750,00 4 129 213,00

0,00

0,00

0,00

0,00 4 355 963,00

691 - provozní dotace v tom: provozní náklady platy OPPP odvody na pojistné odvody na FKSP

0,00

666 913,00 12 327 000,00

0,00

60 000,00

13 337,00

246 541,00

0,00

0,00

0,00

0,00

259 878,00

ONIV

0,00

411 340,00

0,00

0,00

0,00

0,00

411 340,00

ONIV - náhrady

0,00

21 906,00

0,00

0,00

0,00

0,00

21 906,00

907 000,00 17 196 000,00 2 301 209,00

176 000,00

221 071,37

Celkem

38 000,00 20 839 280,37

Celkové výnosy organizace se oproti roku 2008 příliš nezměnily. Jejich výše zůstala téměř na stejné úrovni, změnila se pouze jejich struktura. Navýšil se příspěvek na přímé náklady o rozvojové programy, mírně vzrostl příspěvek na krytí odpisů a provozní náklady. Od Města Bohumín jsme obdrţeli tři účelové dotace v celkové výši 79,21 tis. Kč, a to na plavání a bruslení ţáků ve výši 35 tis. Kč (podmínkou čerpání byla spoluúčast gymnázia ve výši 20 %), na modernizaci výuky (nákup knih, učebních pomůcek apod.) ve výši 40 tis. Kč a na realizaci akce ARS POETIKA – Puškinův památník ve výši 4,21 tis. Kč. Tyto dotace jsme plně vyčerpali v souladu s jejich účelem určení. Hlavním zdrojem příjmů z vlastní činnosti byly příjmy z nájemného. Celková výše příjmů z čistého nájemného činila 40,91 tis. Kč, reţie z nájmů 44,61 tis. Kč. Gymnázium pronajímalo hlavně tělocvičnu, posilovnu, bufet a odborné učebny. V roce 2009 bylo na příjmech z nájmu a s nimi souvisejících nákladech vybráno o cca 26 tis. Kč méně neţ v roce 2008. V dalších letech se přesune tato podstatná část vlastních příjmů organizace z hlavní do doplňkové činnosti, a to na základě rozhodnutí zřizovatele. Mezi další příjmy organizace patřily příjmy z úroků z účtu ve výši 12,62 tis. Kč. Zbylé příjmy ve výši 18,18 tis. Kč z prodeje karet na kopírku, z opisů vysvědčení, náhrady za ztráty a škody, byly běţné doplňkové příjmy, které souvisely bezprostředně s provozem školy. 36

Tabulka – vlastní příjmy v letech 2006–2009 (mimo rezervní fond, fond reprodukce a fond odměn) v Kč Trţby z prodeje sluţeb Ostatní

Reklama

Jiné ostatní výnosy Pronájmy – čistý nájem

Pronájmy – sluţby

Ostatní

Úroky

Ostatní

Úroky bank. účtů

Trţby z prodeje

2006

6 500

11 335

52 785

50 393

12 842

12 991

1 234

2007

10 000

25 531

68 979

57 570

3 406

14 808

4 324

2008

20 000

24 545

57 330

54 295

5 381

16 562

16 482

2009

0

15 351

40 912

44 614

2 827

12 619

0

Pokles vlastních příjmů byl do značné míry ovlivněn hospodářskou krizí (nulové výnosy z reklamy, pokles výnosů z nájmů). Kaţdoročně se mění čerpání fondu rezerv a čerpání investičního fondu na opravy majetku. Tyto fondy jsou zapojovány ke krytí nákladů plánovitě, ale také i dle náhle vzniklých aktuálních opotřeb. V roce 2009 jsme nezapojili ke krytí nákladů investiční fond, pouze fond rezervní, a to z účelových sponzorských darů v celkové výši 68,81 tis. Kč (čerpání o cca 851 tis. Kč niţší neţ v roce 2008). Další příjmy ve výši 35,94 tis. Kč tvořily sponzorské dary ve formě spotřebního materiálu. Výnosy z doplňkové činnosti v celkové výši 38,00 tis. Kč byly získány pořádáním přípravných kurzů z jazyka českého a z matematiky pro ţáky základních škol. Příjmy naší organizace, které jsou dle § 18 odst. 3 zákona č. 586/1992 Sb., o daních z příjmů, v platném znění, předmětem daně, nedosáhly v roce 2009 výše 300.000,00 Kč. Daňová povinnost byla ve výši 0,00 Kč. Jednalo se o tyto příjmy: a) zisk z doplňkové činnosti, b) příjmy z pronájmu (čistý nájem). K 31.12.2009 byla do hospodaření organizace plně zapojena (vyuţita) úspora daně z příjmů dle § 20 odst. 7 zákona o daních z příjmů z let 2004–2007. Úspora daně z příjmů za rok 2008 činila 22.890,00 Kč (k vyuţití v letech 2009–2011), za rok 2009 činila 15.000,00 Kč (k vyuţití v letech 2010–2012).

37

3)

Náklady – analýza čerpání prostředků hodnoceného roku

Celkové náklady organizace v roce 2009 dle jednotlivých účel. znaků (pouţitých zdrojů) hlavní činnost v Kč UZ 00001

Náklady z dotace zřizovatele na provoz

UZ 00002

Náklady z dotace obce

UZ 00005

Náklady hrazené z vlastních zdrojů

196 683,92

UZ 00205

Náklady hrazené z účelové dotace zřizovatele na provoz

176 000,00

UZ 33353

Náklady hrazené ze SR – přímé náklady na vzdělávání

UZ 33005

Náklady hrazené ze SR – rozvojový program

740 000,00

UZ 33015


74 000,00

UZ 33016


93 000,00

2 222 000,00 79 209,00

Celkem

17 196 000,00

20 776 892,92

doplňková činnost v Kč Náklady hrazené z doplňkové činnosti

UZ 00000

8 790,00

Celkem

8 790,00 Přehled celkových nákladů dle jednotlivých nákladových účtů přímé (33005, 33015, 33016)

přímé (33353)

provozní vč.obce (00001, 00002)

účelové doplňková prostředky vlastní zdroje činnost (00205) (00005) (00000)

Celkem

501 - spotřeba materiálu

0,00

215 795,75

266 603,45

0,00

102 504,92

502 - spotřeba energie

0,00

0,00

964 252,83

0,00

35 352,40

511 - oprava a udržování

0,00

0,00

186 949,10

0,00

6 987,00

0,00

193 936,10

512 - cestovné

0,00

58 919,85

33 232,45

0,00

0,00

0,00

92 152,30

518 - služby

0,00

1 500,00

794 820,37

0,00

50 283,60

450,00

847 053,97

521 - mzdové náklady

666 913,00 12 387 000,00

0,00

0,00

0,00

7 500,00 13 061 413,00

524 - zákonné soc. pojištění

226 750,00 4 129 213,00

0,00

0,00

0,00

0,00 4 355 963,00

527 - zákonné soc. náklady

351,00

585 255,12

489,00 1 000 094,23

13 337,00

317 861,00

0,00

0,00

0,00

0,00

331 198,00

528 - ostatní soc. náklady

0,00

32 645,40

0,00

0,00

0,00

0,00

32 645,40

538 - ostatní daně a poplatky

0,00

0,00

137,00

0,00

0,00

0,00

137,00

549 - jiné ostatní náklady

0,00

53 065,00

47 973,00

0,00

1 556,00

0,00

102 594,00

551 - odpisy

0,00

0,00

7 240,80

176 000,00

0,00

0,00

183 240,80

907 000,00 17 196 000,00 2 301 209,00

176 000,00

196 683,92

Celkem

38

8 790,00 20 785 682,92

Srovnání s rokem 2008 nepřineslo ţádná překvapivá zjištění. Vyšší vývojový index odpovídal zhruba navýšení cen jednotlivých komodit (jednalo se zejména o energie, cestovné a sluţby – věcná reţie stravování ţáků). Niţší vývojový index zejména u spotřeby materiálu (nejzřetelněji u nákupu drobného dlouhodobého hmotného majetku – inventáře) a oprav a udrţování byl způsoben mnohem menším zapojením rezervního fondu neţ v roce 2008, cca o 851 tis. Kč. Úsporná opatření pomohla sníţit náklady na spotřebu materiálu pro drobnou údrţbu a spotřebu kancelářského materiálu. Za pozornost však stojí podstatně vyšší výdaje na učební pomůcky, kde jsme vyuţili zákonné slevy na sociálním pojištění organizace z mezd ve výši cca 82 tis. Kč, kterou jsme mohli na tento druh výdajů pouţít. Z tohoto důvodu se nám podařilo z větší části splnit poţadavky předmětových komisí na nákup knih, učebnic a učebních pomůcek. Jednalo se hlavně o pomůcky pro výuku výpočetní techniky, tělesné výchovy, fyziky, chemie, biologie, dějepisu, zeměpisu, cizích jazyků a audiovizuální pomůcky. Na opravu a údrţbu jsme vynaloţili cca 194 tis. Kč. Jednalo se o běţnou opravu a údrţbu menšího rozsahu (58 tis. Kč), malování školy (116 tis. Kč) a údrţbu pozemků (20 tis. Kč). Celkové náklady na sluţby byly na úrovni roku 2008. Zvýšily se náklady na věcnou reţii stravování ţáků, naopak došlo ke sníţení nákladů na nájemné, telekomunikace a účastnické poplatky na školení zaměstnanců (u pedagogických pracovníků mají uţ několik let klesající tendenci). Ostatní náklady na sluţby související s běţným provozem školy nezaznamenaly ţádné podstatnější změny. Samostatnou kapitolou provozních nákladů jsou energie. Vývoj nákladů na energie a jejich spotřeba v měrných jednotkách je vyjádřena v tabulce a níţe uvedených grafech. Tabulka – spotřeba energií v letech 2004–2009 v Kč Voda 2004 2005 2006 2007 2008 2009

Kč 52 201 76 095 73 529 68 451 76 608 85 760

m3 922 911 1 199 968 880 1 005

Elektrická energie Kč kWh 240 485 72 664 257 846 70 416 306 349 69 629 304 165 67 860 314 607 65 914 291 236 62 680

39

Plyn Kč 436 838 510 073 581 637 438 128 547 487 622 610

m3 60 403 61 774 52 726 43 934 42 811 45 813

Vývoj spotřeby energií v Kč 650 000 600 000 550 000 500 000 450 000 400 000 350 000 300 000 250 000 200 000 150 000 100 000 50 000 0

voda elektrická energie plyn

2004

2005

2006

2007

2008

2009

Grafy vývoje spotřeby energií v letech 2004–2009 v Kč a v měrných jednotkách Vývoj spotřeby energií v měrných jednotkách 80 000 70 000 60 000 50 000 40 000 30 000 20 000 10 000 0

elektrická energie v kWh plyn m3

2004 2005 2006 2007 2008 2009

Vývoj spotřeby vody v měrných jednotkách 1 400 1 200 1 000 800

voda v m3

600 400 200 0 2004

2005

2006

2007

2008

2009

Na spotřebu energií (nejvíce u plynu) v jednotlivých letech mají ve velké míře vliv klimatické podmínky převáţně v posledních měsících roku. Spotřeba energií vzrostla u plynu a vody, poklesla u elektrické energie. Nemalý vliv na poklesu spotřeby elektrické energie mělo od 01.11.2008 zavedení nízkého tarifu, ale také postupná výměna staré výpočetní techniky za novou. V roce 2009 bylo realizováno zateplení stropu půdních prostor všech objektů gymnázia (hlavní budova, vilka, tělocvična), v předcházejících letech byla vyměněna všechna stará dřevěná okna 40

za okna nová, plastová. Ztráty tepla jsou postupně minimalizovány, spotřeba plynu by neměla v dalších letech narůstat. Odhadnout vývoj nákladů v dalších letech není snadné. Nemůţeme očekávat, ţe dotace od zřizovatele i MŠMT budou odpovídat potřebám školy. Hlavně rozvoj ICT technologií je velmi rychlý a jako výběrová škola bychom neměli za tímto vývojem ve vybavení pomůckami zaostávat. Snaţíme se proto zapojovat do projektů, získávat sponzorské finanční dary a rozvíjet doplňkovou činnost.

4)

Doplňková činnost organizace

Gymnázium Františka Ţivného v Bohumíně od roku 2002 provozuje doplňkovou činnost, která se uskutečňuje mimo povinnosti dané schválenými vzdělávacími programy. Její rozsah je stanoven zřizovací listinou. Jedná se o provádění rekvalifikačních kurzů, vzdělávacích kurzů a odborného školení včetně zprostředkování. Náklady a výnosy doplňkové činnosti se v účetnictví školy odlišují od nákladů hlavní činnosti analytikou (AÚ 00–29). Gymnázium vlastní certifikáty školícího střediska k provádění školení kategorie Z a P v rámci realizace SIPVZ Projektu P I – Informační gramotnost. V rámci doplňkové činnosti se v roce 2009 pořádaly pouze přípravné kurzy pro ţáky základních škol k přijímacím zkouškám z jazyka českého a z matematiky, a to jiţ pátým rokem. V pořádání těchto kurzů chceme pokračovat také v dalších letech. Obáváme se však, ţe pořádání těchto kurzů bude mít spíše klesající tendenci. Důvodem je pokles stávajících ţáků základních škol, který bude mít bohuţel vliv nejen na počet přípravných kurzů. Hospodaření doplňkové činnosti v roce 2009 v Kč 38 000,00 8 790,00 29 210,00

Výnosy celkem Náklady celkem Výsledek hospodaření

Zlepšený výsledek hospodaření z doplňkové činnosti za rok 2009 byl se souhlasem zřizovatele převeden do rezervního fondu organizace a fondu odměn. Výnosy, náklady a výsledek hospodaření doplňkové činnosti znázorňují následující grafy Vývoj výsledku hospodaření DČ

tis. Kč

200,00 100,00 0,00 VH

2002

2003

2004

2005

2006

2007

2008

2009

42,67

94,66

168,12

140,30

99,01

55,99

29,48

29,21

rok

41

Doplňková činnost 2002–2009 350,00 300,00 250,00 200,00 tis. Kč 150,00 100,00 50,00 0,00 výnosy

rok 2002

rok 2003

rok 2004

rok 2005

170,10 263,90 346,70 278,90 172,00

náklady 127,43 169,24 178,58 138,60 VH

rok 2006

42,67

94,66

168,12 140,30

rok 2007

rok 2008

rok 2009 38,00

83,00

47,00

72,99

27,01

17,52

8,79

99,01

55,99

29,48

29,21

Od roku 2010 jsou dle rozhodnutí zřizovatele do doplňkové činnosti zařazeny i příjmy z pronájmu. Dopad tohoto rozhodnutí posoudíme aţ po ukončení roku 2010. Informační centrum Na gymnáziu funguje informační centrum, které je v povědomí škol v okolí a je připraveno po personální i technické stránce poskytovat servis pedagogické veřejnosti v oblasti IT. Bylo zřízeno Centrum pro otázky na adrese: [email protected], jsou vydávány texty, které jsou dostupné na adrese: http://www.gym-bohumin.cz/ic/. Gymnázium má vypracován ICT plán školy, který je umístěn na webových stránkách školy na adrese: http://www.gym-bohumin.cz/index.php?id=13b. ICT plán popisuje stávající stav a cíle, které chce škola dosáhnout v souladu se Standardem ICT sluţeb ve škole a postup k jejich dosaţení. Plán je zpracován na období 2 let. Po dokončení všech výstupů z projektů předcházejících let a také po ukončení činnosti SIPVZ v lednu 2007 jsme se v našem informačním centru zaměřili především na aktivní podporu vyučujících naší školy v oblasti IT. Záměrem bylo ukázat učitelům, jak efektivně vyuţít IT techniku ve výuce, společně se naučit hledat kreativní, ale časově nenáročné novinky, odkazy na internetu, vyuţít moţnosti jednoduchých animací v PowerPointu pro názornost výkladu atd. Učitelům, kteří pracují s interaktivní tabulí ActivBoard a programem ActivStudio, vytvořil metodik ICT jednoduchou elektronickou příručku, podle níţ kaţdý z nich zvládne přípravu své hodiny v programu ActivStudio. Příručka je dostupná také ţákům. Ve spolupráci s Informačním centrem začala vznikat první elektronická knihovna vlastních výukových materiálů v sekci biologie. Jedná se především o vlastní elektronické přípravy jednotlivých učitelů biologie našeho gymnázia v programech ActivStudiu, PowerPointu, Wordu atd., ale také o jiţ vytvořené materiály kolegů jiných škol volně dostupné na internetu. Všechny tyto práce byly následně rozčleněny podle obsahu do sloţek a jsou dostupné všem učitelům na DVD nosičích i síťově na školním serveru. 42

V průběhu roku 2007 jsme úspěšně akreditovali pět modulů pro školení v rámci DVPP:     

„Začínáme s PC“ „Jak pracovat s balíčkem kancelářských aplikací?“ „IT na 1. stupni ZŠ a MŠ“ „Tabulkové kalkulátory a práce s nimi“ „Vytvořme si vlastní web!“

V následujících letech jsme připraveni zaţádat o akreditaci dalších modulů, a to dle poţadavků a zájmu účastníků školení.

5) Nejdůležitější akce ve školním roce 2009–2010, tj. od 01.09.2009 do 31.08.2010 K nejvýznamnějším realizovaným akcím provozního charakteru v hodnoceném školním roce 2009–2010 patří vybavení dalších 4 učeben školy výškově stavitelným školním nábytkem za 440.986,00 Kč. Na tuto akci nám byl zřizovatelem poskytnut účelový příspěvek v celkové výši 270.000,00 Kč. Zbývající část nákladů (170.986,00 Kč) byla uhrazena ze sponzorských darů. Z investičních akcí realizovaných v průběhu školního roku se řadí mezi nejdůleţitější zářijové dokončení akce „Zateplení stropu půdních prostor objektů gymnázia včetně stropu tělocvičny“ za 1.825.282,00 Kč. Na tuto akci nám byla rovněţ zřizovatelem poskytnuta investiční účelová dotace do investičního fondu ve výši 1.800.000,00 Kč. Projektová dokumentace byla součástí smluvní ceny díla. Dotace byla plně vyčerpána v souladu s jejím účelem. Významným zdrojem příjmů naší organizace jsou zejména v posledních letech finanční dary získané od sponzorů. Jejich konkrétní výši přehledně zachycuje následující tabulka a graf: Finanční částka v Kč

Rok 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 – do 31.08.2010 Celkem od 2000

15 000 100 500 238 000 135 000 274 600 339 000 385 000 421 943 619 584 311 764 310 315 3 150 706

43

Sponzorské dary v Kč 619 584

650 000 600 000 550 000 500 000 450 000 400 000 350 000 300 000 250 000 200 000 150 000 100 000 50 000 0

421 943 385 000 339 000 238 000 100 500

311 764 310 315

274 600 135 000

15 000

2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010

Přehled dalších jednotlivých akcí realizovaných ve školním roce 2009–2010         

oprava střešní krytiny hlavní budovy a vily 20 232,00 Kč oprava střechy a okapových prvků 51 699,00 Kč oprava osvětlení v ředitelně 11 770,00 Kč malování školy 71 613,00 Kč oprava sluchátek v jazykové učebně 7 995,00 Kč zakoupení knih do ŢK a UK 43 048,00 Kč zakoupení DDHM – počítačové sestavy 42 300,00 Kč zakoupení DDHM – katedry 24 900,00 Kč zakoupení UP – počítačové sestavy, projektor, gymnastický koberec, turistická navigace aj. 161 714,00 Kč

44

K. Údaje o zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů 1) Hodnocení výsledků vzdělávání ţáků 7. tříd ZŠ a odpovídajících ročníků víceletých gymnázií – projekt KALIBRO V průběhu února 2010 se ţáci 2. p naší školy zúčastnili projektu KALIBRO - srovnávací testy pro ZŠ a SŠ. Ţáci absolvovali testy z českého jazyka a matematiky. V českém jazyce se celkem zúčastnilo 2 721 ţáků základních škol a víceletých gymnázií, v matematice se zúčastnilo 2 598 ţáků základních škol a víceletých gymnázií. Výsledky dosaţené ţáky naší školy ukazuje následující přehledná tabulka: Průměrná úspěšnost v % Gymnázium Průměr všech Základní školy Bohumín zúčastněných škol Matematika 67,3 40,0 37,8 Český jazyk 81,5 69,1 68,5

gymnázia

73,4 79,4

Z výše uvedených informací vyplývá, ţe ţáci našeho gymnázia dosáhli ve všech sledovaných oblastech velmi dobrých výsledků i ve srovnání s ţáky víceletých gymnázií. 2) Projekt Testování ţáků 1. ročníků oborů vzdělání s maturitní zkouškou – Kvalita 2009 Ve dnech 19. 11. 2009 – 27. 11. 2009 se škola účastnila testování vstupní úrovně ţáků prvních ročníků a kvinty v rámci projektu „ Testování ţáků 1. ročníků oborů vzdělávání poskytujících střední vzdělání s maturitní zkouškou“. Projekt realizuje Metodické a evaluační centrum, o.p.s. Test obsahoval 5 částí: test z českého jazyka, test z matematiky, anglického jazyka, německého jazyka a obecných studijních předpokladů (numerické úlohy, verbální úlohy, obrazové úlohy) a dotazník, který vypovídal o některých vlivech na dovednosti ţáka. Celkovou procentuální úspěšnost ţáků prvních ročníků gymnázia a srovnání s ostatními školami ukazuje následující tabulka: Gymnázium Bohumín průměrná úspěšnost v% Český jazyk Matematika Anglický jazyk Německý jazyk Obecné studijní předpoklady

83 75 72 32 85

45

Percentil Gymnázia Bohumín ke všem k zúčastněným zúčastněným gymnáziím školám 78 42 82 56 77 39 23 9 66 22

Výsledky byly projednány s vyučujícími jednotlivých předmětů a na základě doporučení MEC Ostrava byla projednána strategie postupu výuky s vedoucími předmětových komisí. 3) Projekt Testování ţáků 3. ročníků oborů vzdělání s maturitní zkouškou – Kvalita 2010 V průběhu června 2010 proběhlo testování ţáků třetích ročníků středních škol, kteří se účastnili testování v rámci programu KVALITA 2007. Projekt realizuje Metodické a evaluační centrum, o.p.s. Test obsahoval 4 části: test z českého jazyka, test z matematiky, anglického jazyka a obecných studijních předpokladů (numerické úlohy, verbální úlohy, obrazové úlohy). Hlavním cílem programu KVALITA bylo zjištění výsledků vzdělávání ţáků ve dvou časově vzdálených bodech vzdělávací dráhy a jejich porovnáním určit tzv. relativní přírůstek znalostí (přidanou hodnotu), tj. kvalitu vzdělání, kterou škola danému ţákovi poskytuje. Zjištěné skutečnosti ukazuje následující tabulka. Gymnázium Bohumín průměrná úspěšnost v% Český jazyk Matematika Anglický jazyk Obecné studijní předpoklady

72 67 71 94

Percentil Gymnázia Bohumín v rámci relativního přírůstku znalostí ke všem k zúčastněným zúčastněným gymnáziím školám 92 68 89 65 92 68 94 77

Ve všech sledovaných ukazatelích byla škola hodnocena z pohledu přidané hodnoty nejvyšším stupněm 1 z čtyřstupňové škály. Dle hodnotitele ţáci školy mají za sebou velmi pozitivní změnu v přístupu ke studiu, vykazují nadprůměrné hodnoty relativního přírůstku. Škola je z pohledu výsledků relativního přírůstku znalostí pro daný obor vzdělání v horním kvartilu. Škola nebyla v průběhu daného školního roku zapojena do ţádného mezinárodního programu.

46

L. Údaje o zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživot. učení Škola se v průběhu školního roku 2009-2010 nezapojila do dalšího vzdělávání v rámci celoţivotního učení.

47

M. Údaje o předložených a školou realizovaných projektech financovaných z cizích zdrojů Ve školním roce 2009–2010 předloţili zaměstnanci školy následující projekt: „Škola v přírodě aneb příroda ve škole“ Jedná se o projekt, který byl předloţen v rámci vyhlášeného dotačního programu na podporu školních projektů v oblasti environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty pro školní rok 2010–2011. Vyhlašovatelem programu a poskytovatelem dotace je Moravskoslezský kraj. Tento projekt byl vyhlašovatelem a poskytovatelem dotace schválen a bude realizován ve školním roce 2010–2011. V průběhu školního roku 2009–2010 jsme se stali partnery následujícího projektu: „Nové přístupy k vyuţití ICT ve výuce přírodovědných předmětů na středních školách“ Projekt v rámci Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost s registračním číslem CZ.1.07/1.1.07/02.0049. Předpokládaná doba trvání projektu 11/2009–02/2012. Předkladatelem (řešitelem) projektu je Ostravská univerzita v Ostravě, gymnázium Bohumín je partnerem tohoto projektu bez finanční spoluúčasti. Jedná se o projekt, který je financován z 85 % z prostředků Evropského sociálního fondu, zbývajících 15 % nákladů projektu je hrazeno ze státního rozpočtu České republiky. Cílem projektu je zvýšení kvality a efektivity vzdělávání přírodovědných předmětů a podnícení zájmu ţáků o další vzdělávání v těchto oblastech; podpoření profesní přípravy ţáků SŠ jakoţto konkurenceschopné pracovní síly; pomocí vyuţívání moderních ICT pomůcek podpořit zkušenostní a záţitkové učení; podpora environmentální stránky výuky, rozvoj klíčových kompetencí a funkční gramotnosti ţáků. Cílovou skupinou projektu jsou ţáci středních škol v Moravskoslezském kraji a pracovníci škol a školských zařízení – speciálně učitelé přírodovědných předmětů na SŠ v Moravskoslezském kraji.

48

N. Údaje o spolupráci s odborovými organizacemi, organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání 1) Spolupráce s odborovou organizací V průběhu školního roku 2009–2010 působila ve škole Základní organizace Českomoravského odborového svazu pracovníků školství při Gymnáziu Františka Ţivného v Bohumíně, dále jen odborová organizace. Výbor odborové organizace pracoval v tomto školním roce ve sloţení: Předseda: Členové:

Mgr. Alena Linnertová Ing. Svatava Ledwoňová Mgr. Magdaléna Staňková RNDr. Jarmila Kunzová

Mezi Základní organizací Českomoravského odborového svazu pracovníků školství při Gymnáziu Františka Ţivného v Bohumíně a Gymnáziem Františka Ţivného, Bohumín, Jana Palacha 794, příspěvková organizace je uzavřena „KOLEKTIVNÍ SMLOUVA“, ze které vyplývají práva a povinnosti pro obě smluvní strany. Součástí kolektivní smlouvy jsou „Zásady pro tvorbu a čerpání fondu kulturních a sociálních potřeb“ a „Rozpočet FKSP“. Odborová organizace zvala ředitele školy na své členské schůze a ředitel školy zval zástupce odborové organizace na porady vedení. Kromě toho se výbor odborové organizace pravidelně scházel s vedením školy. Na těchto jednáních výbor odborové organizace informoval vedení školy o své činnosti a aktivitách, o organizačních změnách v členské základně odborové organizace, o připravovaných peticích pracovníků ve školství a dalších důleţitých skutečnostech. Vedení školy informovalo odborovou organizaci o zajištění zaměstnanosti a o zamýšlených změnách, o končících pracovních poměrech a nově uzavíraných pracovních poměrech, projednávalo s odborovou organizací v dostatečném předstihu plánované odchody do důchodu. Nezbytnou součástí vzájemných jednání byly zprávy týkající se rozpisu rozpočtu finančních prostředků, hospodaření školy, hospodaření FKSP a oblasti bezpečnosti práce. Odborová organizace byla seznámena se zprávou o činnosti příspěvkové organizace. Odborová organizace ve spolupráci s vedením školy organizovala v průběhu školního roku 2009–2010 při příleţitosti Dne učitelů setkání současných a bývalých zaměstnanců školy. Rovněţ byly organizovány další vzájemné akce – např. zájezd do Roţnova, akce k ukončení kalendářního a školního roku, sportovní akce apod. Škola ve školním roce 2009-2010 nespolupracovala s ţádnou organizací zaměstnavatelů.

49

2) Spolupráce s rodiči žáků A) SRPŠ V průběhu školního roku 2009-2010 působilo ve škole občanské sdruţení nazvané Sdruţení rodičů a přátel školy při Gymnáziu Bohumín. Výbor se scházel k jednáním s vedením školy zpravidla ve sloţení: Předseda: Ing. Dana Ambrozková Pokladník: Mgr. Magda Konetzná Členové: Radomila Konečná Ivana Karvalová Radka Glisníková Ing. Andrea Pieklová Miroslav Hradil Na jednání výboru s vedením školy dne 03.09.2009 byl schválen příspěvek na ţáka ve školním roce ve výši 300 korun. Zákonní zástupci ţáků mají rovněţ moţnost poskytnout SRPŠ sponzorský dar. Celkem tak bylo v průběhu října 2009 získáno 126.950,- Kč. V průběhu školního roku byly z prostředků SRPŠ ţákům hrazeny kniţní odměny, cestovní výdaje, příspěvky na lyţařské výcvikové kurzy, dále byly zaplaceny výdaje ţáků související s mezinárodní spolupráci (např. cestovné na plavecké závody v Polsku). V červenci 2010 byl škole z prostředků SRPŠ poukázán jako kaţdoročně dar, tentokrát ve výši 60.000,- Kč. Během školního roku byly organizovány pro zákonné zástupce ţáků čtyři třídní schůzky, a to vţdy ve čtvrtky v termínech 17. září 2009, 19. listopadu 2009, 21. ledna 2010 a 15. dubna 2010. Kaţdý rodič má navíc moţnost navštívit kteréhokoliv z pedagogů školy dle individuální domluvy, případně v rámci konzultačních hodin, které mají všichni vyučující stanoveny a zveřejněny. B) Školská rada Školská rada při Gymnáziu Františka Ţivného, Bohumín, Jana Palacha 794, příspěvková organizace byla v souladu s ustanovením § 167 odst. 2 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon) zřízena usnesením rady kraje č. 18/895 ze dne 13. července 2005 od 1. září 2005. První zasedání školské rady ve školním roce 2009-2010 svolala její předsedkyně Mgr. Jana Josieková na 30. září 2009. Pozván byl i ředitel školy PaedDr. Miroslav Bialoň, který seznámil přítomné se zněním Výroční zprávy o činnosti školy za školní rok 2008-2009. Školská rada poté předloţenou výroční zprávu projednala a jednomyslně schválila. Členové školské rady byli rovněţ seznámeni s oběma školními vzdělávacími programy (pro čtyřleté i pro osmileté studium), které projednali, vyjádřili se k jejich obsahu a vzali je na vědomí. Na jednání byly rovněţ schváleny změny aktuálního školního řádu a ředitel školy seznámil přítomné s plánovanými akcemi pro daný školní rok. Druhé zasedání školské rady svolala její předsedkyně Mgr. Jana Josieková na 9. března 2010. Účastnili se ho členové školské rady a ředitel školy, který seznámil členy školské rady se Zprávou o činnosti a plnění úkolů příspěvkové organizace za rok 2009, která byla radou projednána a kterou velmi zodpovědně zpracovala Ing. Svatava Ledwoňová, ekonomka školy. Členové školské rady byli rovněţ seznámeni s akcemi školy plánovanými v roce 2010 (nákup výškově stavitelného nábytku, malování tělocvičny, opravy střech apod.).

50

Jelikoţ dnem 3. května 2010 skončilo funkční období člena školské rady RNDr. Martina Malčíka, Ph.D., vzala rada kraje dne 17. března 2010 tuto informaci na vědomí a opětovně jmenovala pana doktora členem školské rady s účinností od 4. května 2010.

3) Spolupráce s Jazykovou školou s právem státní jazykové zkoušky Frýdek-Místek Ve školním roce 2009-2010 probíhala ve spolupráci s Jazykovou školou s právem státní jazykové zkoušky ve Frýdku-Místku na našem gymnáziu výuka anglického jazyka. Kurzů se celkem účastnilo 25 ţáků, kteří byli podle svých znalostí jazyka zařazeni do dvou skupin. Výuka probíhala v blocích po dvou vyučovacích hodinách týdně. V jarním zkušebním termínu vykonal základní státní jazykovou zkoušku z anglického jazyka ţák Jan Sebera ze třídy 7.P. Studenti vyuţili při studiu učebnice CLICK ON 1. – 3. díl a další doplňkové materiály. Výuku zabezpečovali vyučující našeho gymnázia. Na konci školního roku byli studenti, kteří prokázali dostatečné vědomosti a měli poţadovanou účast v kurzech, odměněni Osvědčením o absolvování určitého ročníku jazykové školy. V příštím školním roce bude výuka pokračovat, předpokládáme, ţe několik ţáků se pokusí vykonat státní základní jazykovou zkoušku.

4) Mezinárodní spolupráce s partnerskou školou V roce 2009-2010 naše škola dále rozvíjela mezinárodní spolupráci s partnerskou školou Gymnázium Mikuláše Kopernika v polském městě Cieszyn (oficiální název II. Liceum Ogólnokształcące im. Mikołaja Kopernika w Cieszynie). Spolupráce se rozvíjela zejména ve sportovní a kulturní oblasti a realizovala se zejména vzájemnými návštěvami ţáků obou škol na soutěţích a kulturních vystoupeních. Uskutečnila se rovněţ jedna návštěva vedení škol. Ředitel našeho gymnázia se dne 30. října 2009 účastnil oslav 80. výročí vzniku partnerské školy v Těšíně. Dne 25. listopadu 2009 navštívila skupina 15 ţáků naší školy s pedagogickým doprovodem partnerskou školu, kde se účastnila vědomostní a sportovní soutěţe. Na oplátku 17. prosince 2009 přijela skupina 16 ţáků z Polska v doprovodu svých vyučujících, aby se zúčastnili plaveckých závodů s ţáky naší školy v Aquacentru Bohumín. Součástí návštěvy byla prohlídka naší školy, spojená s besedou s ředitelem školy o českém vzdělávacím systému a školství. 10. prosince 2009 se tříčlenné druţstvo naší školy účastnilo tradičního šachového turnaje v Polsku. V měsíci dubnu se druţstvo ţáků polské školy aktivně účastnilo ekologické konference, kterou uspořádali pracovníci naší školy. Sportovní reprezentace Gymnázia Bohumín dne 28.04.2010 navštívila Cieszyn, kde se úspěšně zúčastnila mezinárodních plaveckých závodů. Mezinárodní spolupráce byla oběma partnerskými stranami velmi pozitivně hodnocena, záměrem vedení školy je v budoucích letech tuto spolupráci dále rozvíjet a prohlubovat.

5) Činnost Školního sportovního klubu Ve školním roce 2009-2010 vyvíjel velmi aktivní činnost Školní sportovní klub při Gymnáziu F. Ţivného v Bohumíně, který je od roku 1997 členem Asociace školních sportovních klubů České republiky, registrační číslo MSL/733/17. Funkci předsedy klubu vykonává pan Mgr. Kazimír Palka, počet aktivních členů je 34, všichni jsou ţáky školy. 51

Činnost školního sportovního klubu byla realizována zejména v době bezprostředně po vyučování v prostorách školních posiloven, na školním hřišti, blízkém parku a různých městských sportovištích. Členové klubu zorganizovali v průběhu školního roku několik hodnotných sportovních akcí pro ţáky i bohumínskou veřejnost, např. běh do schodů, turnaje v tenise, mezitřídní soutěţ ve florbalu a odbíjené, minikopané, vánoční soutěţ v silovém čtyřboji ţáků základních škol, soutěţ bohumínských škol v aerobiku apod. Podíleli se rovněţ na organizaci šachové simultánky se starostou města ing. Petrem Víchou. Úhrnem se všech soutěţí účastnilo asi 700 ţáků bohumínských škol. K nejvýznamnějším sponzorům klubu patří Městský úřad Bohumín.

Pokud jsou ve výroční zprávě uváděná jména ţáků a zaměstnanců školy, je tak učiněno v souladu se stanoviskem Úřadu pro ochranu osobních údajů čj. SKO-3321/07-2/POT ze dne 31. května 2007.

V Bohumíně 15.září 2010

……………………………….. PaedDr. Miroslav Bialoň ředitel školy

52

Gymnázium Františka Ţivného, Bohumín, Jana Palacha 794, příspěvková organizace VÝROČNÍ ZPRÁVA

Recommend Documents