.......................................................................................................................... In deze mei-editie:
Groene opvang bij Dikkedeur
Actueel: over de groene opvang bij Dikkedeur, Modderdag en de laatste nieuwtjes over het Kralingse bos. Maar ook: verandering van personeel: hoe gaat Dikkedeur daarmee om?
Zo'n 30-40 jaar geleden speelden 50% van de kinderen in de natuur. Inmiddels is dat nog zo'n 10 %. Natuur is niet meer zo vanzelfsprekend en steeds meer kinderen groeien op in een stadse omgeving. Best zonde vinden we, want natuur heeft legio pluspunten:
Informatief: over lichaamstaal bij baby's, hechtings-en rollenspel. En: een scheiding, hoe communiceer je met je kind? Cultuuragenda: boordevol tips een uitstapje met de kind(eren). Veel leesplezier!
voor
- De natuur is elke dag anders: het vraagt dus om een voortdurende aandacht en verveelt nooit. Het bewegen in de natuur is aanmerkelijk meer gevarieerd dan bij een speeltoestel waarbij de uitkomst eigenlijk al te voorspellen is. Fijne bijkomstigheid: er is minder overgewicht te zien bij kinderen die regelmatig in de natuur spelen.
keling: benoemen van wat te zien is in de natuur bijvoorbeeld. - Kinderen komen in de natuur in aanraking met zowel de vertrouwdheid als de vergankelijkheid van het leven. Een boom bijvoorbeeld is blijvend maar verandert ook door de jaren heen. - Wanneer kinderen in contact zijn met de natuur maakt dit hen natuurbewust waardoor zij later duurzamere burgers worden. Vroeg geleerd is oud gedaan.
Jaarthema: de groene Dikkedeur Elke groep krijgt zo zijn eigen 'groene' activiteit. De drieplusgroepen in Kralingen gaan bijvoorbeeld op de vrijdag met hun vaste leidsters bij de Groene inval spelen om van de prachtige omgeving te genieten, de groene drieplus+ is hiermee in april van start gegaan. Bij de baby en dreumesgroepen komt er een natuurbox op de groep met o.a. kruidengeurzakjes, gladde ronde stenen, klei van bijenwas en nog veel meer moois dat zintuiglijk interessant is en een natuurlijke basis heeft. Bij de BSO 7+ gaan ze rondom de groene inval op zoek naar vogels en in het bijzonder naar uilen. Ook uilenbraakballen uitpluizen en een insectenhotel maken staat hier op het programma!
- Spelen in de natuur spreekt het cognitieve vermogen aan: een kind leert verbanden leggen: als ik aan een dode tak trek breekt hij af, onafhankelijk denken: oplossingen zoeken voor onvoorziene situaties, taalontwik-
.........................................................................................................................
> Nieuwsbrief mei 2013
Natuuropvang in het bos & modderdag
-
2
.......................................................................................................................... Natuuropvang in het bos
Modderdag
Rondom onze prachtige locaties in het
Alvast in de agenda: vrijdag 28 juni 2013: een dag om kleding uit de kast te halen die vies mag worden!
Kralingse bos is ook nieuws. RTV Rijnmond benoemt in een artikel op haar website bijvoorbeeld de ont-
Natuur is mooi, uitdagend, inspirerend
wikkelingen
Kinderboerderij
maar soms ook lekker vies. Reden
de Kraal: deze krijgt een make-over
voor Dikkedeur om dit jaar mee te
waardoor de boerderij ook voor oudere
doen met de eerste Modderdag in Ne-
kinderen kinderen interessant wordt.
derland! Op deze oorspronkelijk in
Daarnaast staat er een nieuw edu-
Nepal gestarte dag is het tijd voor kas-
catiecentrum op de planning.
telen bouwen, waterballet en een lek-
rondom
Een stukje verderop wordt door Funforest hard gewerkt aan een klimpark. Het ziet er al spannend uit, hoog in de bomen kunnen zowel volwassenen als kinderen
straks
kiezen
uit
6
par-
coursen! Het klimpark opent op 9 mei. Meer info overFunforest: www.funforest.nl/rotterdam
ker modderbad. Alle groepen krijgen een
draaiboek
om
zoveel
mogelijk
plezier uit deze dag te halen en ons even te herinneren aan wat de aarde voor ons betekent. Neem regelmatig een kijkje bij 'actualiteiten'. Daar kunt u over de voortgang van deze en alle andere projecten lezen!
..........................................................................................................................
> Nieuwsbrief mei 2013
Verandering van groepspersoneel .......................................................................................................................... Verandering van pedagogisch medewerkers op de groep Ouders
die
worden
geconfronteerd
met vertrek van een vast gezicht op de groep vinden dat doorgaans vervelend. Dat is heel begrijpelijk. Een personele verandering op de groep is voor niemand leuk, niet voor de kinderen, de collega’s, de ouders en ook niet voor Dikkedeur. Wij investeren veel in ons personeel en het is altijd een teleurstelling als dit niet tot het gewenste resultaat leidt of als iemand dan toch besluit vanwege eigen ambities of leefsituatie een andere keuze te maken. Soms vraagt een ouder in reactie op ver-trek van een medewerker naar ons personeelsbeleid. Op onze website geven wij daarover alle informatie: dikkedeur.nl/kwaliteitszorg/individueel. De kern van ons personeelsbeleid is: kritisch werven, intensief coachen en grondig beoordelen, met als doel het
vinden en behouden van goed peda-
derdagverblijven. We leggen dit ook
gogisch personeel dat een vaste plaats
altijd aan kandidaten voor: kiezen
krijgt op een groep. Continuïteit is een
voor Dikkedeur vraagt meer van je
gedeeld belang van ons allemaal!
dan kiezen voor elk ander kinderdagverblijf. Daar staat tegenover, dat
Toch is dat doel niet altijd eenvoudig
je ook nergens zoveel coaching krijgt
te realiseren. De wisselingen van per-
als bij Dikkedeur. Maar onze standaard
soneel zijn relatief hoog, in de hele
vereist tegelijkertijd dat we niet door-
branche. Dat is deels te wijten aan de
gaan met iemand als het echt niet is
leeftijdsopbouw in de branche, met
gelukt.
veel jonge mensen voor wie veranderingen nog volop gaande zijn, in
Desondanks zijn wij er in geslaagd een
leefwijze, woonplaats, opleidingen etc.
sterk team op te bouwen, dat staat
En de ruime arbeidsmarkt met veel
voor de uitgesproken kindgerichte ma-
werkgelegenheid
nier van werken van Dikkedeur en als-
maakt
verandering
van werk gemakkelijk, bijvoorbeeld als
maar verder ontwikkelt.
iemand liever dichter bij huis werkt.
Een uitzonderlijk team dat past bij een
Dat gemak is in de huidige econo-
uitzonderlijke pedagogiek. En daar zijn
mische situatie wel sterk terug gelo-
we bij Dikkedeur allemaal trots op!
pen. Voor Dikkedeur is het meer in ’t algemeen moeilijker dan gemiddeld om aan goed personeel te komen, personeel dat affiniteit heeft met ons uitzonderlijke pedagogisch beleid en bereid is zich in te zetten om dit te leren. Dat hoeft niet in andere kin-
..........................................................................................................................
> Nieuwsbrief mei 2013
3
4
Lichaamstaal baby's .......................................................................................................................... Lichaamstaal bij baby's
En wist u dat:
Wist u dat...?
- Uw eigen lichaamstaal net zo belangrijk is binnen de communicatie? De communicatie is altijd een wisselwerking.
- Er minder frustraties of zorgen zijn als u de gebarentaal van uw baby leert herkennen en daardoor sneller aan de behoefte van je baby kan voldoen? - Er al heel wat cognitieve ontwikkelingen plaatsvinden in dat kleine hoofdje?Baby's van 9-12 maanden hebben al een hele hoop te vertellen, maar moeten geduld hebben tot ze 18-24 maanden zijn en ze dit met woorden kunnen uitten. - Als u babygebaren herkent en bevestigt, de baby de gebaren vaker zal gaan gebruiken en dat deel van de hersenen dat voor taal en denken verantwoordelijk is, stapje voor stapje wordt ontwikkeld. Het is de eerste stap naar intermenselijke conversatie. Het maakt het leren praten vervolgens gemakkelijker.
- De huid is een heel gevoelig zintuig, met een kernrol in de affectieve relatering. Huid op huid contact, strelen, masseren, zijn onmisbaar voor de band tussen mensen en zeker voor baby's die nog geheel zijn aangewezen op zintuiglijk ervaren van de wereld.De wederzijdse 'boodschappen' worden niet verbaal maar via aanraking uitgewisseld.
een beperking vrijheid.
van
de
bewegings-
- Bent u als ouder zelf in rust, dan brengen uw handen die rust over. Bij spanning brengt u dus spanning over. Alleen spanningsvrij lichamelijk contact heeft een positieve uitwerking.
- Toon van de stem en gezichtsuitdrukking zijn andere nonverbale begeleiders waar de baby direct op reageert. - Hoe je het kindje aanraakt of waar kan uitnodigen of juist beperken. Een hand in de nek (bv bij het schoonmaken van het gezichtje) of vasthouden boven de elleboog (bij leren zitten of lopen) kan als dwingend voelen, als
..........................................................................................................................
> Nieuwsbrief mei 2013
5
Speelgoed: de hechtings-en rollenspelpop .......................................................................................................................... Poppen voor hechting en rollenspel Ophelie is zacht en aaibaar, makkelijk vast te pakken Er zijn poppen voor hechting en poppen voor rollenspel. De hechtingspop is speciaal bedoelt om een gevoel van veilige verbondenheid te scheppen en te oefenen met liefdesuitingen. Met rollenspelpoppen kunnen de kinderen, de naam zegt het al, verschillende rollen en situaties naspelen, die ze helpen emoties te verwerken, en de sociale wereld te begrijpen. Het ontwikkelen van een rijk, affectief leven en veilige hechting spelen een belangrijke rol in de eerste 4 levensjaren. Veel kinderen nemen hun eigen knuffeltje of tutlapje mee, een veilig object voor liefde en troost, waarmee een kindje zich sterk verbonden voelt.
Er zijn 'knuffelpoppen' die zich ook prima lenen voor de 1ste stappen in rollenspel, zoals Ophelie hieronder.
Baby en dreumes (0-2 jaar)
Oog-hand coördinatie wordt geoefend
Ophelie is zacht en aaibaar, makkelijk vast te pakken en dicht tegen je aan te houden; is Ophelie wat te groot, dan kan het kindje zich richten op haar lieve, zachte kuikens. Ophelie is er elke dag, de hele dag door, dus altijd in bereik.
door met de bal te rollen en nog weer een stapje verder, de peuter, is het benoemen van de kleuren. In de peuterleeftijd kan met Ophelie bovendien de relatie
moeder-kind
worden
speeld.
Maar Ophelie is meer dan dat; zij biedt een veelzijdige uitdaging in tast, gehoor, cognitie en motoriek. Het ei knispert en er klinkt een belletje in het hoofd van de kip. Verstop een kuiken in haar buidel en je oefent de objectpermanentie; de bal is geschikt voor de grijpgreep.
Ophelie is geschikt voor de pasgeboren baby, maar ze blijft haar aantrekkingskracht houden tot aan de peuterleef-
Op de groepen zijn hiervoor ook poppen te vinden, voor elke leeftijd.
tijd. De dreumes kan
Naarmate een kindje ouder wordt, raakt het meer geinteresseerd in het naspelen of uitbeelden van wat ze in het dagelijks leven zien en meemaken.
de motoriek verfijnen door ze in haar
met haar kui-
kens het begrip ‘in’ en ‘uit’ oefenen, en buidel (lekker veilig opgeborgen) of in het ei te stoppen.
..........................................................................................................................
> Nieuwsbrief mei 2013
nage-
6
Speelgoed: de hechtings-en rollenspelpop .......................................................................................................................... Peuters: (2-4 jaar)
Rollenspelpoppen. Voor het echte rollenspel zijn er op de peutergroepen allerlei poppen en toebehoren beschikbaar: kleinere poppetjes in het poppenhuis of de baby's in levensecht formaat in de poppenhoek. Die worden aangekleed, verschoond en mee uit winkelen genomen. Zowel meisjes als jongens beleven hier veel plezier aan.
Een knuffelpopje om altijd even bij je te dragen in de groep: dat zijn de kleine Ruben Barn popjes, uit Zweden, elk met een eigen uitstraling en karakter, dus met net iets meer aansluiting bij wie het kind zelf is. Handgemaakt van zacht vilt, zijn ze zeer aaibaar en hun uitstraling geeft alle
ruimte
voor
eigen
Kinderen willen alles ontdekken: ook wat ze zelf kunnen. In rollenspel zie je vaak terug hoe de sociale omgeving reageert op hun ontdekpogingen. Een kindje zegt bijvoorbeeld tegen zijn babypop: 'Niet te hoog klimmen, dan val je!' of 'Op je billen zitten als je van de glijbaan gaat'. Handpoppen zijn ook heel
geschikt
om
situaties
uit
te
spelen, eigen ‘toneelstukjes’ te maken.
fantasie-
Er is ook een mini-poppenkast aanwe-
verhalen. Wat je noemt een hechtings-
zig waar de kinderen zelf hun situaties
plus popje.
kunnen uitspelen, of met een beetje hulp van een pw'er.
In de grotere versies lenen de Ruben Barns poppen zich heel goed voor identificatie!
..........................................................................................................................
> Nieuwsbrief mei 2013
7
Speelgoed: de hechtings-en rollenspelpop .......................................................................................................................... BSO 4+
(4-5,5 jaar)
BSO 5+ en 7+
Rollenspel speelt bij de kleuters nog een belangrijke rol. Ze spelen samen vader en moedertje, of doen alsof er ergens een brand te blussen is. Ook op school is er vaak een poppenhoek te vinden, met een keukentje, bedjes, poppenwagen, en poppen die je vriendinnetje
kunnen
zijn.
Zoals
Lolle
Annika , van het topmerk Kathe Kruse.
Bij de BSO 4+ staat een groot en volledig ingericht poppenhuis van Engelse makelij, een brandweerkazerne, met grote
brandweer
auto’s,
ambulance
enz, zodat de kinderen allerlei scenario's kunnen uitspelen. Soms is dit een goede verwerking van emoties, bijvoorbeeld na een eerste dag op school!
In
deze
basisschoolleeftijd
kinderen
nog
steeds
hebben
vaak
een
lievelingspop en ook rollenspel is nog in trek. De kinderen bij de groene inval, in het Kralingse
bos,
poppenhuis
hebben
waarin
een
allerlei
stoer
situaties
kunnen worden uitgebeeld. Realistische leefsituaties, zoals situaties die zij thuis of op school meemaken, of wens-situaties, zoals stoer en sterk willen zijn. Ook sociale omgangsvormen worden in het spel afgetast.
..........................................................................................................................
> Nieuwsbrief mei 2013
8
Scheiding .......................................................................................................................... Scheiding Een scheiding heeft altijd gevolgen voor een kind, hoe jong of oud dan ook. wordt
De
vertrouwde opengebroken,
gezinssituatie waardoor
zekerheid en veiligheid gaan wankelen. Hoe een kind een scheiding verwerkt hangt af van verschillende factoren: de aard van een kind (meer of minder gevoelig of temperamentvol bv); zijn/ haar
ontwikkelingsfase;
de
manier
waarop de ouders zelf met de scheiding omgaan.
het
boek
'Ouderschapsplan'
jaar begrijpen ze vaak goed wat er
De ouders
informatie, inclusief tips.
binnen een gezin speelt, ze kennen
Veel hangt af van de manier waarop de
consequenties van een scheiding. Dit
ouders zelf reageren op de scheiding,
Ontwikkelingsfase
betekent
een
met meer of minder woede en rancu-
Een dreumes kan nauwelijks begrijpen
scheiding accepteert, maar het maakt
ne, en dus met meer of minder onder-
wat er gebeurt, en ervaart vooral de
acceptatie wel makkelijker. In deze
linge strijd. Zo’n strijd gaat altijd over
spanning bij de ouders en het opbre-
leeftijd stellen zij vaak vragen over het
het hoofd van een kind en dient zelden
ken van zijn veilige haven. In de leef-
waarom van een scheiding en over
zijn of haar belang. Bij een heel ‘boze’
tijd tot 4 jaar zijn kinderen nog maar
concrete gebeurtenissen.
scheiding, komen de ouders zelf ook
en
in van
niet
dat
een
kind
net begonnen aan een eerste autonomie en dan voelt het best bedreigend als je wereld uit elkaar valt, zonder dat jij daar greep op hebt. Misschien zijn de ouders ook wat vaker kort van stof
Op de website; www.oudersvanjongehelden.nl
Liesbeth A. Groenhuijsen, staat veel
en dan komt dat hard aan in de ‘ik’ontwikkeling, met zelfschaamte, of gaandeweg,
rond
6
jaar,
zelfs
schuld-
gevoelens. Een 5 jarige zit bovendien net in een identificatiefase, en ook daar kan een scheiding dus een grote impact op hebben. Bij 9 jaar of ouder is dat al heel anders, cognitief snappen ze meer en ze kunnen al veel beter praten over hun emoties; bovendien zijn naast de ouders nu ook de peers
niet toe aan de rouwgevoelens, die het Rouw
afscheid begeleiden.
Ongeacht de leeftijd of ontwikkeling, gaat een scheiding altijd gepaard met rouwgevoelens, vaak in combinatie met de wens dat de ouders weer bij elkaar komen. Jonge kinderen hebben nog niet voldoende tools om met gevoelens van rouw om te gaan. Bovendien is er meestal pas ruimte voor de rouw als een zekere rust is weergekeerd. Kinderen laten dus vaak ‘uitgestelde’ rouw zien. Op emotioneel gebied is het daarom zeer belangrijk na te gaan hoe een kind zich voelt en wat het nodig heeft.
emotioneel van belang. Rond de 12
..........................................................................................................................
> Nieuwsbrief mei 2013
9 .......................................................................................................................... Boeken Met behulp van (prenten)boeken kan er met een kind gepraat worden over de veranderingen die een scheiding meebrengt. Nog veel meer (boeken)tips zijn te vinden op de website van
Peuters:
Kleuters:
- Thuis bij mama Thuis bij papa
Boeken om over in gesprek te gaan:
S. Arts. Vanaf 2 jaar - Toverdruppels - Ik heb twee beren
Nathalie Slosse.
Conny Boendermaker. Vanaf 2 jaar
4-6 jaar
Ouders van jonge helden.
7-12 jaar - Niet waar Elsbeth de Jager. 7-9 jaar - Carlijn Lily van der Velde.
- Dag, papa Nicoline
van
- Ik & Co: Heijningen
en
Annet
Ik & Co is bedoeld voor ouders die uit
Schaap.
elkaar zijn en de zorg voor hun kind-
Vanaf 3 jaar
(eren) toch samen vorm willen geven.
Vanaf 9 jaar - Het geheim van Lena lijstje Francine Oomen. Vanaf 10 jaar
Het is een praktisch hulpmiddel voor het vastleggen van de gemaakte afspraken en om elkaar te informeren over hoe het met je kind gaat. – Ik & Co! Jacqueline van Dijk - Weekendpapa Nelleke Scherpbier. Vanaf 6 jaar
..........................................................................................................................
> Nieuwsbrief mei 2013
10
Cultuuragenda .......................................................................................................................... Hier vindt u de leukste tips voor de komende periode!
Beestenboel in het NAI In het Nederlands Architectuur Insti-
Belasting en douanemuseum
Kunsthal
Dit museum organiseert leuke, spannende doe-workshops
In de kunsthal zijn een aantal bij-
Datum: Elke zondag (13u-15u) en elke woensdag (14u-16u)
waarbij kinderen ook meer dan wel-
zondere
De Doelen
exposities/tentoonstellingen
kom zijn!
tuut neemt dierenverkoper Dirk de kin-
Voor wie: 4-12 jaar
deren mee op audiotour door de stad
Kosten: € 1,50 extra op de toegangsprijs per deelnemer (incl limonade en iets lekkers)
Zo kun je bij een bezoek de gratis
Info: www.bdmuseum.nl
PastoeLAB in de tentoonstelling 'Like
om dieren te bekijken. Maar aan dieren wordt niet altijd gedacht wanneer er weer eens iets gebouwd wordt. In het Doedek kunnen kinderen daarom meedenken over huizen en steden die ook tof zijn voor dieren.
In de agenda op de website is te zien welke workshop er is.
kijk&doe-tocht
rondom
Jean
Paul
Gaultier aanvragen bij de kassa. In het Pastoe' kunnen kinderen hun eigen Pastoehuis bouwen en inrichten.
De nationale scrapband! Een ochtend zelf muziek maken in deze slagwerkworkshop met allerlei(soms ook ongewone) slaginstrumenten. Datum: Zaterdag 1 juni van 10:30u11:30u. Voor wie: 6+ Kosten: normaal: 12 euro t/m 16 jaar: 9 euro Info: www.dedoelen.nl
Info: www.kunsthal.nl
Datum: tot en met 1 juli 2016 Voor wie: 4+ Kosten: kinderen gratis Info: www.nai.nl
..........................................................................................................................
> Nieuwsbrief mei 2013
11 .......................................................................................................................... Rotterdamse Oogstmarkt
North Sea Jazz Kids
Een feestelijke markt met producten
maand (behalve januari & augustus).
Tijdens dit festival is er een speciale dag voor kinderen om hen te laten kennismaken met het muziekgenre jazz. Tijdens dit 1-daagse festival wordt er gedanst, muziek (instrumenten) gemaakt en kunnen kinderen deelnemen aan verschillende workshops.
Van 10:00-17:00 uur
Plaats: Lantaren/Venster
van boeren uit omgeving Rotterdam. Minimaal 30 kramen en leuk voor het hele gezin! Plaats: Noordplein, Rotterdam Datum: iedere 1e zaterdag van de
Info: www.rotterdamseoogst.nl
We hopen dat u deze nieuwsbrief met plezier hebt gelezen. Vragen, tips of opmerkingen? Mail deze naar:
[email protected]
Datum: Zondag 7 juli Info:www.northsearoundtown.com, www.lantarenvenster.nl
..........................................................................................................................
> Nieuwsbrief mei 2013
12 ..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
> Nieuwsbrief mei 2013
