GRADUAAT MAATSCHAPPELIJK WERK. Academiejaar

GRADUAAT MAATSCHAPPELIJK WERK Academiejaar 2014-2015 Overzicht modules

VIVES SAW – CVO VSPW Kortrijk CAMPUS KORTRIJK Doorniksesteenweg 145 8500 Kortrijk 2e verdieping gebouw studiegebied Verpleegkunde en Vroedkunde

1

1e semester Cursus 9 Cursus 10 Cursus 11 Cursus 12 Cursus 13 Cursus 14 Cursus 15 Cursus 16 Cursus 17 Cursus 18 Cursus 19 Cursus 20

Filosofie Algemene Psychologie Werken in een organisatie Sociologische basisbegrippen en - modellen Inleiding tot het recht Sociaal werk in de actieve welvaartstaat Sociaal-agogische vaardigheden Groepsdynamica Methodiek maatschappelijke activering Sociale vaardigheden met cliënten Omgaan met diversiteit Demografische ontwikkelingen en maatschappelijke veranderingen

1e en 2e semester Cursus 22 Cursus 23 Cursus 24 Cursus 25

Praktijkbegeleiding Intervisie Supervisie Eindpaper

2e semester Cursus 26 Cursus 27 Cursus 28 Cursus 29 Cursus 30 Cursus 31 Cursus 32 Cursus 33 Cursus 35

Communicatieve vaardigheden Sociaaleconomische vraagstukken Ontwikkelingspsychologie met inbegrip van pedagogiek Biologie van de gedragswetenschappen Onderzoeksvaardigheden Sociaaljuridische hulpverlening Psychosociale hulpverlening Systeemgericht werken Economische, politieke en sociale geschiedenis

Keuzemodule

2

Structuurschema

3

1

Cursus 9

FILOSOFIE

Doelgroep Iedereen die meer zicht wil krijgen in het filosofisch perspectief op de mens en zijn verhouding tot de samenleving.

Doelstellingen en programma Onze vragen van vandaag zijn minder ‘modern’ dan we denken. Om onze blik op de mens en de samenleving op vandaag te begrijpen moeten we inzicht verwerven in de historische totstandkoming van de meest vanzelfsprekende ons omringende dingen: wie is de mens? Wat is de wereld? Hoe meent de mens de wereld te kennen? Is de mens een verstandelijk wezen? Of is de mens een hartstochtelijk wezen? En wat betekent een bepaald mensbeeld voor ons handelen? Wat is immers het goede handelen wanneer de mens een verstandelijk of eerder een hartstochtelijk wezen is? Hartstocht en verstand; met dit bijna contradictorische begrippenpaar valt de mens misschien nog het best te begrijpen. We gaan als volgt te werk. Elke lesdag verdiepen we ons in een bepaalde historische periode (oudheid, middeleeuwen, moderne tijd en hedendaagse tijd). We schetsen de algemene visie op de mens in die periode. Hoe kijkt de mens naar zichzelf en naar de werkelijkheid, hoe wijzigt het wereldbeeld en welke effecten heeft dit alles op onze hedendaagse blik op mens en werkelijkheid?

Werkwijze Hoorcolleges

Docent Barbara VERDONCK, Sociaal werker en Master in de Wijsbegeerte, docente VIVES-SAW, Bachelor in de Maatschappelijke Veiligheid. Data:

4 dinsdagen: 9/09 – 23/09 – 7/10 – 21/10/2014 + 27/01/2015 (examendag)

Uren:

9.00 – 17.00 uur

Locatie:

VIVES-campus Kortrijk – gebouw Verpleegkunde en Vroedkunde

Groepsgrootte:

Maximum 25 deelnemers

Cursusnr.:

9

Cursuscode:

GMW en GSCW Aa4

Prijs:

€120,- (= inschrijvingsgeld € 46,- + cursusgeld € 74,-)

1

2

Cursus 10

ALGEMENE PSYCHOLOGIE

Psychologie is een basiswetenschap binnen het brede veld van de sociaal-maatschappelijke hulpverlening en de gezondheidszorg. Kennis van de basismechanismen van het menselijk gedrag is hierbij onontbeerlijk. De cursus biedt een brede waaier aan kennis en toepassingen binnen het veld van de hedendaagse psychologie en geeft een inleidend inzicht in de basismechanismen van het menselijk gedrag. De meesten onder ons menen goed te weten waarom we doen zoals we doen. Sommigen hebben een ‘goede mensenkennis’. Maar er kunnen ‘zwakke punten’ zitten in de ‘doe-hetzelf’ psychologie. De wetenschappelijke psychologie heeft tot doel het formuleren van algemene uitspraken betreffende het gedrag van de mens op empirische gronden. We proberen de wetenschappelijke inzichten ook te vertalen naar de concrete maatschappelijke realiteit.

Doelgroep Deze cursus is bedoeld voor iedereen die inzicht wil verwerven in de hedendaagse psychologie zonder gespecialiseerde vooropleiding in de psychologie.

Programma Volgende onderwerpen komen aan bod : Wat is (de hedendaagse) psychologie? Overzicht van de onderzoeksmethoden. Waarneming en gewaarwording. Conditionering en leren. Sociale psychologie.

Werkwijze Naast theoretische uiteenzetting kan er ook gewerkt worden met videofragmenten, groepsdiscussie en het vertalen van verworven inzichten naar de eigen praktijk van de deelnemers.

Docent Dominique MAES, Master in de Educatieve Studies, docente VIVES-SAW, Bachelor in de Toegepaste Psychologie.

Data:

4 donderdagen: 4/09 – 2/10 – 16/10 – 6/11/2014 + 22/01/2015 (examendag)

Uren:

9.00 – 17.00 uur

Locatie:


Groepsgrootte:

maximum 25 deelnemers

Cursusnr.:

10

Cursuscode:

GMW en GSCW Aa2

Prijs:

€120,- (=inschrijvingsgeld €46, + cursusgeld €74)

2

3

Cursus 11

WERKEN IN EEN ORGANISATIE

Doelgroep Iedereen die de eigen organisatie organisatieveranderingsprocessen.

beter

wil

begrijpen

en

inzicht

zoekt

in

Doelstellingen en programma Etzioni omschrijft organisaties als “social units (or human groups) deliberately constructed to seek specific goals”. Organisaties zijn dus sociale gehelen, geconstrueerd en hergeconstrueerd in functie van welbepaalde doelstellingen, meestal ten dienste van een welbepaalde doelgroep, en dit binnen een welbepaalde context. De cursus ‘Werken in een organisatie’ heeft als eerste doelstelling cursisten te leren kijken naar en te stimuleren tot nadenken over de complexe – maar boeiende – realiteit van deze ‘ge-re-construeerde sociale gehelen’. Een tweede doelstelling is cursisten de nodige inzichten aan te reiken om gerichter te functioneren en te handelen binnen organisaties.

Werkwijze De cursus reikt een theoretisch kader binnen de organisatiesociologie aan voor het kijken naar organisaties, het begrijpen van organisatieprocessen en het beïnvloeden van organisatieprocessen. Alle theoretische concepten worden via oefenmomenten en opdrachten vertaald naar de concrete praktijk. Interactiviteit staat centraal. Vragen van cursisten vormen mee de leidraad.

Docent Nele COX, Master Doctor in de Sociologie en maatschappelijk werker, docent VIVES-SAW Bachelor Sociaal Werk. Data:

6 dinsdagen: 16/09 – 30/09 – 14/10 – 4/11 – 25/11 – 9/12/2014 + 6/01/2015 ( examen )

Uren:

9.00 – 17.00 uur

Locatie:


Groepsgrootte:


Cursusnr.:

11

Cursuscode:

GMW en GSCW Ab1

Prijs:


3

4

Cursus 12

SOCIOLOGISCHE BASISBEGRIPPEN EN -MODELLEN

Doelgroep Iedereen die meer zicht wil krijgen in het ‘sociologisch’ perspectief op deze samenleving.

Doelstellingen en programma Het gedrag van mensen is minder biologisch bepaald dan dat van dieren. Ook de individuele persoonlijkheidsstructuur is ontoereikend als verklaring voor menselijk gedrag. Relatienetwerken en de algehele sociale omgeving hebben immers een grote invloed op ons handelen. Niet dat we die invloeden passief ondergaan. Integendeel, we zijn actieve medespelers in het maatschappelijke gebeuren. In deze cursus maken we kennis met dit “sociologisch perspectief” op de samenleving. Volgende thema’s komen aan bod : socialisatie, en de cultuurelementen die tijdens socialisatieprocessen worden overgedragen: waarden, normen en instituties. Sociaal-structurele componenten van een samenlevingsverband zoals sociale posities, rollen, sociale statussen, … en hoe die ons gedrag beïnvloeden. Cultuur, culturele verandering, en de begrippen subcultuur en tegencultuur. Kenmerken van verschillende soorten groeperingen. Sociale ongelijkheid en sociale stratificatie. Deviantie bekeken vanuit de sociologie.

Werkwijze We wisselen verschillende didactische methoden af: doceren, filmfragmenten en artikels bespreken, groepsdiscussie, vertalen van de verworven kennis en inzichten naar praktische probleempunten binnen de eigen werkkring.

Docent Mieke DENUWELAERE, Master Politieke en Sociale Wetenschappen en docente VIVES-SAW, Bachelor in de Maatschappelijke Veiligheid.

Data:

4 dinsdagen: 9/09 – 23/09 – 7/10 – 21/10/2014 27/01/2015 (examendag)

Uren:

9.00 – 17.00 uur

Locatie:


Groepsgrootte:


Cursusnr.:

12

Cursuscode:

GMW en GSCW Aa1

Prijs:

€ 120,- (= inschrijvingsgeld € 46,- + cursusgeld € 74,-)

+

4

5

Cursus 13

INLEIDING TOT HET RECHT

Doelgroep Een introductie in het recht is een must voor alle welzijnswerkers. Zij opereren immers allesbehalve in een juridisch vacuüm. In hun omgaan met hulpvragen zullen ze moeten rekening houden met de beperkingen én mogelijkheden die het recht hen oplegt, respectievelijk aanbiedt.

Doelstellingen en programma We maken kennis met de belangrijkste beginselen uit de volgende rechtstakken: staatsrecht, gerechtelijk recht, strafrecht en burgerlijk recht. We slikken die beginselen niet zonder meer in, maar confronteren ze met onze eigen waarden en normen, en ontwikkelen een kritische maar verantwoorde attitude ten aanzien van het recht. Het is niet de bedoeling onze hersenen te pijnigen met het inprenten van talloze details en uitzonderingregels die het recht rijk is. Wie die nodig heeft, kan die details opzoeken. Daarom wordt tijdens de cursus ook een basisvaardigheid ontwikkeld in het opzoeken van juridische bronnen en in het interpreteren ervan.

Werkwijze Er wordt gestreefd naar een evenwichtige afwisseling tussen theorie en toetsing aan de praktijk, tussen doceren en actieve inbreng van de cursist via groepsdiscussie. Binnen het toegemeten tijdsbestek wordt eveneens een bezoek aan het justitiehuis in Kortrijk ingepland.

Docent

Data:

4 donderdagen: 11/09 – 25/09 – 9/10 – 23/10/2014 15/01/2015 (examendag)

Uren:

9.00 – 17.00 uur

Locatie:


Groepsgrootte:


Cursusnr.:

13

Cursuscode: Prijs:

GMW en GSCW Bb2

+

€120,- (= inschrijvingsgeld € 46,- + cursusgeld € 74,)

5

6

Cursus 14 SOCIAAL WERK IN DE ACTIEVE WELVAARTSTAAT Doelgroep Cursisten van het graduaat maatschappelijk werk en sociaal-cultureel werk (en andere welzijnswerkers) die de welvaartsstaat – verzorgingsstaat op verschillende beleidsniveaus willen bevragen en die inzicht zoeken in de huidige en toekomstige plaats van de welvaartsstaat.

Doelstellingen en programma In de naoorlogse Westerse samenleving wordt de welvaartsstaat de maatschappijvorm die garant staat voor de collectieve welvaart en het collectieve welzijn. Vandaag, in onze huidige risicosamenleving, staat het model van de verzorgingsstaat onder druk. Kunnen we dit model handhaven of is het onaangepast aan de huidige samenlevingscontext? Blijven de uitgaven voor ziekteverzekering, voor onderwijs, voor pensioenen betaalbaar? Moeten we kiezen voor de markt en private verzekering? In deze cursus maken wij een kritische doorlichting van het fenomeen ‘welvaartsstaat’ en de actuele discussies. We zoeken een genuanceerde positie in dit maatschappelijk debat.

Werkwijze De cursus biedt een referentiekader om het actuele beleid te bestuderen en te kaderen. We werken hiervoor met een afwisseling tussen theorie, groepsdiscussie, praktijkvoorbeelden, fragmenten uit de actualiteit, …

Docent Mieke VERHAEGHE, socioloog, docente VIVES-SAW Bachelor Sociaal Werk, docent en teamlid VIVES SAW-CVO VSPW Kortrijk graduaat MW en graduaat SCW.

Data:

8 dinsdagen: 16/09 – 30/09 – 14/10 – 4/11 – 25/11 – 9/12/2014 – 6/01- 20/01/2015

Uren:

9.00 – 17.00 uur

Locatie:


Groepsgrootte:


Cursusnr.:

14

Cursuscode:

GMW en GSCW Ba1 en Ba2

Prijs:


6

7

Cursus 15

SOCIAALAGOGISCHE VAARDIGHEDEN

Doelgroep Geïnteresseerden die hun vaardigheden als hulpverlener/begeleider willen aanscherpen.

Doelstellingen en programma Een hulpverlener/begeleider moet vrij vlug situaties kunnen inschatten, analyseren, een hulpvraag detecteren, samen met de cliënt of groep een begeleiding opzetten, het proces in goede banen leiden,… In deze training proberen we die opdracht vorm te geven aan de hand van inzichten in de belangrijkste sociaalagogische vaardigheden en attitudes. Naast een aantal theoretische modellen, trainen we de vaardigheden. De persoon van de hulpverlener/begeleider staat hierbij centraal. De vierdaagse cursus is opgebouwd als volgt: de hulpverlener/begeleider in het sociaalagogisch proces: ontwikkelen van basisvaardigheden, bewustwording van attitudes en het inzicht verkrijgen in de nodige sociale competenties. De agogische relatie: verschillende soorten gesprekken voeren met hulpvragers en groepen. Omgaan met begeleidingsen hulpvragen. Anderen beïnvloeden: omgaan met macht en beïnvloeding als hulpverlener/begeleider. Leidinggeven binnen een begeleidingsproces? Het model van Situationeel Leidinggeven (Hersey).

Werkwijze In de training werken we op een ervaringsgerichte en systematische manier rond de vereiste basiscompetenties als hulpverlener/begeleider. Naast een aantal theoretische basisinzichten wordt veel aandacht besteed aan het inoefenen en trainen. Er wordt gewerkt met oefeningen, beeldmateriaal, groepsopdrachten, rollenspelen en ervaringsuitwisselingen. De concrete ervaringen worden grondig nabesproken en van daaruit worden tips en kapstokken aangereikt.

Docent Riet VANDERSTICHELE, sociaal werker en Master politieke en sociale wetenschappen. Docente en vaardigheidstrainer VIVES-SAW Bachelor in de Maatschappelijke Veiligheid. Data:

4 donderdagen: 20/11 – 4/12 – 18/12/2014 – 15/01/2015 + 29/01/2015 ( examendag)

Uren:

9.00 – 17.00 uur

Locatie:


Groepsgrootte:


Cursusnr.:

15

Cursuscode:

GMW Bc5 - GSCW Ac2

Prijs:


7

8

Cursus 16

GROEPSDYNAMICA . Groepen in het maatschappelijk werk

Doelgroep Over groepen gesproken! We zijn er in onze levensloopbaan met handen en voeten aan gebonden. Ook binnen de brede waaier van het welzijnswerk en socio-culturele werk maken groepen inherent deel uit van onze werkrealiteit: groepen deelnemers, bewonersgroepen, leefgroepen, vaardigheidsgroepen, oudergroepen, teams, werkgroepen, cursusgroepen, … Wie als sociaal werker zijn praktische kennis met groepen wil professionaliseren, die sluit zich ook bij déze groep aan.

Doelstellingen en programma Het verwerven van inzichten en praktische kennis in het werken met groepen :  het opstarten van een groepswerking  groepsdynamische processen: communicatieprocessen in de groep, normen, rollen en functies, macht en conflicten, leidinggeven, probleemoplossing en besluitvorming  integrale groepsprocesbegeleiding: balans leiden en begeleiden, aansluiten bij de dynamiek van een groep, werken met verwachtingen en vragen van de deelnemers, werken met externe verwachtingen  competenties van de groepsbegeleider: inzicht krijgen en ontwikkelen van een persoonlijke interactiestijl, aangaan van een dialoog ( vragen stellen, hypothesen formuleren, (h)erkennen van de inzet van de groepsleden, stimuleren en werken met de creativiteit in de groep).  werken in een team

Werkwijze De module Groepsdynamica maakt deel uit van de praktijkleerlijn maatschappelijk werk/sociaalcultureel werk. Na het volgen van de module Praktijkbegeleiding kunnen cursisten Maatschappelijk Werk doorstromen naar de modules Intervisie en vervolgens Supervisie. Ook Groepsdynamica behoort tot deze leerlijn. Cursisten Sociaal-Cultureel Werk volgen bij voorkeur eerst Praktijkbegeleiding en stromen daarna door naar de modules Methodiek Cultureel/Educatief Werk en Groepsdynamica. De aangereikte theorie en methodieken worden in de praktijk gebracht aan de hand van de ervaringsinbreng van cursisten. Er wordt sterk interactief gewerkt. De rode draad gedurende de acht lessen is de zelfreflectie van de cursist op het eigen functioneren en handelen in groepen. De opdrachten in het kader van deze module kunnen het groeiportfolio, dat werd opgemaakt tijdens de module Praktijkbegeleiding, verder aanvullen.

Docent Solange PEIRSEGAELE, sociaal cultureel werkster en docente VIVES-SAW Bachelor sociaal werk.

8

9 Data:

8 dinsdagen: 16/09 – 30/09 – 14/10 – 4/11 – 25/11 – 9/12/2014 – 6/01 – 20/01/2015

Uren:

9.00 – 17.00 uur

Locatie:


Groepsgrootte:

maximum 18

Cursusnr.:

16

Cursuscode:

GMW Ac2 en Ad2 - GSCW Bc2 en Ad2

Prijs:


9

10

Cursus 17

METHODIEK MAATSCHAPPELIJKE ACTIVERING

Doelgroep Iedereen die zicht wil krijgen op de maatschappelijke activeringsfunctie binnen zijn/haar sociaal agogisch handelen. De methodiek maatschappelijke activering is gericht op het organiseren, stimuleren en begeleiden van vormen van maatschappelijk engagement en sociale actie.

Doelstellingen Het is de bedoeling de cursisten te bekwamen in: het analyseren van sociale problemen, het ontwerpen van projecten van samenlevingsopbouw, het organiseren van burgerparticipatie, het beïnvloeden van het beleid van de overheid en andere instanties.

Programma 

Visies op Activering en Maatschappelijke Activering;



Concepten en referentiekader van samenlevingsopbouw: opvattingen over het doel van samenlevingsopbouw en over de positie en de rol van opbouwwerkers;



Maatschappelijke activering in de praktijk: initiatieven en ervaringen op domeinen zoals wonen, werken, onderwijsopbouwwerk, toegankelijkheid, welzijn en intercultureel samenleven.



De methodische aspecten van de planning en sturing van processen van samenlevingsopbouw (participatief en projectmatig werken);

Werkwijze Werkcolleges, met afwisselend toelichting van de lesinhouden door de docent. Ruimte voor interactie, discussie en oefeningen. Aanbod van aanvullende illustraties in de vorm van bezoeken, cases en audiovisueel materiaal.

Docent Tine TERNEST, sociaal agoog en docente VIVES-SAW Bachelor sociaal werk. Data:

6 dinsdagen: 9/09 – 23/09 – 7/10 – 21/10 – 18/11 – 2/12/2014 + 13/01/2015 (feedbackmoment )

Uren:

9.00 – 17.00 uur

Locatie:


Groepsgrootte:


Cursusnr.:

17

Cursuscode:

GMW Bc3 - GSCW Bc5

Prijs:


10

11

Cursus 18

SOCIALE VAARDIGHEDEN MET CLIENTEN

Doelgroep Deze cursus is bedoeld voor iedereen die met zijn doelgroep - individueel of in groep - gerichter wil werken rond de (tekorten in) sociale vaardigheden van zijn cliënten: basale omgangsvaardigheden, probleemoplossend vermogen, perspectief nemen, omgaan met keuzes en dilemma’s,…

Doelstellingen en programma We bieden bruikbare handgrepen aan om sociale vaardigheidstraining met cliënten op te zetten en te begeleiden. Daarnaast blijven we ook stilstaan bij het werken aan sociale vaardigheden binnen de context van het dagelijkse leven. De training wordt systematisch opgebouwd. Na de begripsomschrijving, het kader en de situering van sociale vaardigheden binnen de diverse werkcontexten, verkennen we de mogelijkheden en beperkingen bij het werken rond sociale vaardigheden bij onze cliënten. Het onderscheid tussen ‘hulpverlenen’ en ‘vaardigheidstraining’ wordt duidelijk door oefeningen, waarbij we ons specifiek focussen op de houding van de vaardigheidstrainer. We staan ook stil bij enkele basisregels bij het opzetten en bevorderen van leerprocessen. Het ruime aanbod van methodieken rond sociale vaardigheidstraining wordt gepresenteerd, met speciale aandacht voor 2 modellen: het sociaal-cognitief leermodel en het sociaal competentiemodel. We exploreren en gaan aan de slag met het werkmateriaal. Ten slotte maken we de vertaaloefening naar de eigen doelgroep via het ontwikkelen van eigen materiaal.

Werkwijze In de cursus werken we naar een ‘product’ toe, met name het creëren van eigen werkmateriaal. Bruikbare kaders en een aantal concrete concepten vormen de achtergrond van waaruit we gaan werken aan de eigen vaardigheden als trainer sociale vaardigheden. We opteren voor de formule van het ervaringsgericht leren middels oefeningen, opdrachten , rollenspel en simulatie, experimenteren met video, gedragslijsten, … Concrete inzichten worden opgebouwd en de transfer naar eigen werkcontext en doelgroep wordt gemaakt. De laatste sessie bestaat uit een voorstelling en uitwisseling van het ontwikkeld werkmateriaal van de cursisten.

Docent

Data:

6 donderdagen: 18/09 – 2/10 – 16/10 – 6/11 – 20/11 – 18/12/2014 + 29/01/2015 ( feedbackmoment )

Uren:

9.00 – 17.00 uur

Locatie:


Groepsgrootte:


Cursusnr.:

18

Cursuscode:

GMW Bc2

Prijs:


11

12

Cursus 19

OMGAAN MET DIVERSITEIT

Doelgroep Iedereen die interesse heeft om het vraagstuk van de diversiteit in onze samenleving breder te verkennen en die graag het eigen denken confronteert met het denken van anderen en anders denken.

Doelstellingen en programma In deze cursus proberen we het begrip ‘diversiteit’ zo breed mogelijk te verkennen en uit te werken. Diversiteit heeft betrekking op veel verschillende dimensies en dus niet enkel op vlak van etnischculturele afkomst. We introduceren de cursisten in een meer structurele benadering waarbij veel aandacht wordt besteed aan hoe machts- en uitsluitingsmechanismen fungeren. De cursus legt een sterke focus op het ontwikkelen en het verdedigen van een rechtenbenadering t.a.v. de diverse minderheidsgroepen waar de cursisten tijdens hun stage- en werkcontext mee worden geconfronteerd. ‘Omgaan met diversiteit’ beschouwen we als het ontwikkelen van een grondhouding waarbij het ‘leren van elkaar en het kiezen om een onderhandelingsruimte te ontwikkelen’ centraal komt te staan.

Werkwijze In de cursus proberen we theoretische begrippen sterk toe te passen op de persoonlijke en werkervaringen van de cursisten. Stapsgewijs zoeken we naar hoe we de dimensies van diversiteit kunnen inventariseren en benoemen en in welke mate mensen zelf als verantwoordelijk kunnen worden beschouwd voor de verschillen die ze vertegenwoordigen. In een tweede stap verbinden we het begrip diversiteit met de grondwet en de grondrechten. We onderzoeken in welke mate deze grondrechten worden bewaakt en verdedigd en plaatsen deze manier van denken tegenover het overheersend plichtendiscours. In een derde stap ontwikkelen we een concept dat het mogelijk moet maken dat elke cursist in zijn/haar persoonlijke en werkomgeving een ‘diversiteitsbeleid’ kan ontwikkelen. We besteden veel aandacht aan het ontwikkelen van een grondhouding waarbij het leren onderhandelen met elkaar centraal staat. De cursisten krijgen tijdens de laatste lesdag een opdracht gericht op het ontwikkelen en schrijven van een paper. Deze opdracht daagt de cursisten uit om de verschillende theoretische begrippen en concepten toe te passen op een concrete casus waar tijdens de vierde lesdag intensief wordt op gewerkt. De paper toetst af in hoeverre de cursisten het ‘leren omgaan met diversiteit’ kunnen toepassen op micro- (het concrete leven), meso (op het niveau van de organisatie en werkcontext) en macroniveau (de wetten en maatregelen van een gemeenschap of land).

Docent Dominique WILLAERT, coördinator van de sociaal artistieke praktijk ‘Victoria Deluxe vzw’ Gent.

12

13 Data:

4 donderdagen:13/11 – 27/11 – 11/12/2014 – 8/12/2015 + 29/01/2015 ( feedbackmoment )

Uren:

9.00 – 17.00 uur

Locatie:

VIVES-campus Kortrijk - gebouw Verpleegkunde en Vroedkunde

Groepsgrootte:


Cursusnummer:

19

Cursuscode:

GMW Cc3 en GSCW Ba3

Prijs:

€120- (= inschrijvingsgeld € 46,- + cursusgeld € 76,-)

13

14

Cursus 20 DEMOGRAFISCHE ONTWIKKELINGEN EN MAATSCHAPPELIJKE VERANDERINGEN Doelgroep Cursisten van het graduaat maatschappelijk werk en sociaal-cultureel werk ( en andere welzijnswerkers) die inzicht willen verwerven in historische en actuele demografische ontwikkelingen en ruimere maatschappelijke veranderingen.

Doelstellingen en programma Het werk van welzijnswerkers wordt in grote mate bepaald door de samenleving waar ze deel van uitmaken. De maatschappelijke context heeft immers een belangrijke invloed op de doelgroep en de wijze waarop hulpverlening georganiseerd wordt en kan worden. Inzicht in deze samenleving en haar historische en actuele ontwikkelingen is dan ook belangrijk om sociale problemen te kunnen duiden en in een breder perspectief te kunnen kaderen. In deze module wordt vanuit een sociologische invalshoek inzicht geboden in historische en actuele maatschappelijke ontwikkelingen. Onder meer volgende thema’s komen aan bod: de vergrijzing en ontgroening van de huidige Westerse samenleving, de wereldwijde bevolkingsgroei, demografische transities, gezinnen in verandering, sociale ongelijkheid en sociale mobiliteit, migratie, maatschappelijke veranderingen zoals industrialisering en informatisering, verstedelijking, modernisering en postmodernisering, bekeken vanuit een sociologisch perspectief.

Werkwijze Interactieve hoorcolleges: hierbij worden theoretische inzichten en feitenmateriaal toegelicht en bediscussieerd, met aandacht voor de implicaties voor het beleid en de praktijk.

Docent Mieke VERHAEGHE, socioloog, docent VIVES-SAW Bachelor Sociaal Werk, teamlid en docente SAWgraduaat en bijscholing.

Data:

4 dinsdagen: 18/11 – 2/12 – 16/12/2014 – 13/01/2015 + woensdag 21 januari (examendag)

Uren:

9.00 – 17.00 uur

Locatie:


Groepsgrootte:


Cursusnr.:

20

Cursuscode:

GMW en GSCW Ad1

Prijs:


14

15

Cursus 22

PRAKTIJKBEGELEIDING

Doelgroep Cursisten van het graduaat Maatschappelijk werk en graduaat Sociaal Cultureel werk, die aan het tweede semester van hun opleiding beginnen. De modules lopen over twee semesters, deels in contact uren, deels in opdrachten via afstandsonderwijs. Cursisten worden verwacht praktijkervaring te hebben (job of vrijwilligerswerk in de sector). De module Praktijkbegeleiding maakt deel uit van de praktijkleerlijn maatschappelijk werk/sociaalcultureel werk. Deze module vormt de start van de leerlijn. Na het volgen van de module Praktijkbegeleiding kunnen cursisten Maatschappelijk Werk doorstromen naar de modules Intervisie en vervolgens Supervisie. Ook Groepsdynamica behoort tot deze leerlijn. Cursisten Sociaal-Cultureel Werk stromen hierna door naar de modules Methodiek Cultureel/Educatief Werk en Groepsdynamica.

Doelstellingen In deze praktijkbegeleiding bekijken we samen de te bereiken competenties van een maatschappelijk/sociaal-cultureel werker en maken we de vertaalslag naar de praktijk. Via oefeningen, opdrachten en uitwisseling leer je je eigen functioneren beter kennen. Door reflectieoefeningen leer je je eigen leerproces in handen nemen en je professioneel handelen te optimaliseren. We werken in leergroepen waarbij interactie en uitwisseling centraal staat en het leren van elkaar. We bereiden ons voor via opdrachten. Cursisten leren hun ervaringen koppelen aan de methodische en theoretische inzichten uit de opleiding en leren reflecteren over hun eigen handelen: zelfsturend en levenslang leren zijn hierbij de uiteindelijke doelstelling.

Werkwijze De module praktijkbegeleiding bestaat uit 4 contactmomenten op jaarbasis van telkens 3,5 lesuren. Na elke bijeenkomst wordt een leerverslag opgemaakt met als doel enerzijds verwerking van opgedane inzichten en anderzijds voorbereiding voor de volgende bijeenkomst. Je wordt verwacht reflecties, inzichten en leeraspecten te beschrijven. Er wordt mogelijks ook gewerkt met het digitaal Toledo-platform en het daarbij horende discussieplatform. Deze werkverslagen worden bijgehouden in een groeiportfolio, waarmee verder aan de slag wordt gegaan tijdens de modules Intervisie, Supervisie en Groepsdynamica (voor MW) of Methodiek en Groepsdynamica ( voor SCW).

Docent Elisabeth VANDENBOGAERDE, criminoloog en docente VIVES-SAW Bachelor Maatschappelijke Veiligheid.

15

16 Data:

4 woensdagvoor- of woensdagnamiddagen op jaarbasis: zie voor de planning de afzonderlijke nota voor cursisten

Uren:

9.00 – 12.30 uur of 13.30 – 17uur.

Locatie:


Groepsgrootte:

8 deelnemers per groep

Cursusnr.:

22

Cursuscode:

GMW Bd1 en Bd3 + GSCW Bc6

Prijs:

€ 100,- ( inschrijvingsgeld € 92,- + €8,- cursusgeld)

16

17

Cursus 23

INTERVISIE

Doelgroep Cursisten van het graduaat Maatschappelijk werk, die de module Praktijkbegeleiding succesvol hebben afgerond. De modules lopen over twee semesters, deels in contact uren, deels in opdrachten via afstandsonderwijs. Cursisten worden verwacht praktijkervaring te hebben (job of vrijwilligerswerk in de sector). De module Intervisie maakt deel uit van de praktijkleerlijn maatschappelijk werk. Deze module bouwt verder op de module Praktijkbegeleiding. Na het volgen van de module Intervisie kunnen cursisten Maatschappelijk Werk doorstromen naar de module Supervisie. Ook de module Groepsdynamica behoort tot deze leerlijn.

Doelstellingen

In deze praktijkbesprekingen bekijken we samen jouw praktijkervaringen en staan we stil bij je rol en je handelen binnen deze praktijk. De praktijkbesprekingen zijn er vooral op gericht het ‘leren’ te stimuleren en te ondersteunen en het eigen professioneel handelen te optimaliseren. We vormen een intervisiegroep waarin uitwisseling centraal staat en het leren van elkaar. We bereiden ons voor via opdrachten.. Cursisten leren hun ervarin-gen koppelen aan de methodische en theoretische inzichten uit de opleiding en leren reflecteren over hun eigen handelen: zelfsturend en levenslang leren zijn hierbij de uiteindelijke doelstelling. De Werkwijze module Intervisie bestaat uit 4 contactmomenten op jaarbasis van telkens 3,5 lesuren. Na elke bijeenkomst wordt een leerverslag opgemaakt met als doel enerzijds verwerking van opgedane inzichten en anderzijds voorbereiding voor de volgende bijeenkomst. Je wordt verwacht reflecties, inzichten en leeraspecten te beschrijven. Er wordt mogelijks ook gewerkt met het digitaal Toledoplatform en het daarbij horende discussieplatform. Deze werkverslagen kunnen het groeiportfolio, dat werd opgemaakt tijdens de module Praktijkbegeleiding, verder aanvullen.

Docent Elisabeth VANDENBOGAERDE, criminoloog en docente VIVES-SAW Bachelor in de Maatschappelijke Veiligheid.

Data:

4 woensdagvoor- of woensdagnamiddagen op jaarbasis: zie planning de afzonderlijke nota cursisten

Uren:

9.00 – 12.30 uur of 13.30 – 17uur.

Locatie:


Groepsgrootte:


Cursusnr.:

23

Cursuscode:

GMW Bd1 en Bd3

Prijs:

€ 100,- ( inschrijvingsgeld €92,- + €8,- cursusgeld)

17

18

Cursus 24

SUPERVISIE

Doelgroep Cursisten van het graduaat Maatschappelijk werk die praktijkervaring hebben en aan het eind van hun traject gekomen zijn. De module supervisie maakt deel uit van de praktijkleerlijn maatschappelijk werk. Deze vormt het vervolg op de modules praktijkbegeleiding en intervisie, en kan dus pas gevolgd worden na het doorlopen van deze modules .

Doelstellingen Supervisie is een specifieke vorm van praktijkbegeleiding en is er vooral op gericht de supervisant te stimuleren en te ondersteunen bij het reflecteren op de eigen werkervaringen en de eigen werkcontext. Op die manier optimaliseert de cursist het professionele functioneren. Via deze reflectiemomenten toetst de supervisant het eigen handelen aan de theoretisch geleerde inzichten en omgekeerd. Het professioneel en methodisch handelen zijn het centrale voorwerp van supervisie. In supervisie brengt de supervisant sleutelsituaties aan die iets aangeven over het eigen professionele handelen ten aanzien van de doelgroep . Hij bekijkt zijn functioneren in het team, in de organisatie en in de samenwerkingsrelaties van de organisatie. In de supervisie kaart de super-visant de werkzorgen en werkproblemen aan. In de specifieke vorm groepssupervisie kan de cursist bovendien leren van andermans ervaringen, reflectie en feedback. Er wordt gekozen voor de groeps-supervisie om de veelheid aan leer- en reflectiemogelijkheden te vergroten. Elke supervisiebijeen-komst is een platform van verrijkende en lerende uitwisseling in een gesystematiseerd en begeleid proces.

Werkwijze Voorafgaandelijk aan iedere supervisiebijeenkomst maakt elke supervisant een werkverslag. Er wordt ook gewerkt met het digitaal Toledo-platform en het daarbij horende discussieplatform. De supervisie bestaat uit 6 contactmomenten [van telkens 3,5u]. Nadien wordt een supervisieverslag opgemaakt met reflecties, inzichten en leeraspecten. Deze werkverslagen kunnen het groeiportfolio, dat werd opgemaakt tijdens de module Praktijkbegeleiding, verder aanvullen.

Docent Heidi DETAILLEUR, maatschappelijk werkster/psychotherapeute, docente VIVES-SAW Bachelor Sociaal Werk met werkervaring binnen de geestelijke gezondheidszorg.

data:

6 woensdag voor- of woensdagnamiddagen: 1/10 – 5/11 – 3/12/2014 – 04/02 – 18/03 – 29/04/2015

Uren:

9.00 – 12.30 uur of 13.30-17 uur.

Locatie:


Groepsgrootte:


Cursusnr.:

24

Cursuscode:

GMW Bd4

Prijs:

100 € (= 92 € inschrijvingsgeld + 8 € cursusgeld)

18

19

Cursus 25 EINDPAPER Doelgroep Cursisten van het graduaat Maatschappelijk werk die aan het eind van hun diplomatraject gekomen zijn.

Doelstellingen De module ‘eindpaper’ heeft een integratieve doelstelling. Cursisten tonen aan het eind van hun traject dat zij over een relevant, op het werkveld en/of op hun leertraject betrokken onderwerp - een gesynthetiseerd krachtig geïntegreerd werkstuk kunnen schrijven. De module eindpaper vormt, aanvullend op de supervisie maar via een andere weg, een stimulans tot reflecteren op de eigen werkervaringen, de eigen werkcontext en het eigen professionele functioneren.

Werkwijze Er wordt gewerkt met het digitaal Toledo-leerplatform en het daarbij horende discussieplatform. Daarnaast worden er nog een drietal samenkomsten georganiseerd.

Docenten Famke DEPRINS, criminoloog; lector VIVES-SAW Bachelor Maatschappelijke Veiligheid, teamlid SAWgraduaat en bijscholing en Mieke VERHAEGHE, socioloog; lector VIVES-SAW Bachelor Sociaal Werk; docente en teamlid SAW-graduaat en bijscholing.

Data:

4 woensdagvoormiddagen 10/09 – 12/11 – 10/12/2014 en 11/3/2015 Verder loopt het proces via het internetleerplatform Toledo.

Locatie:


Cursusnr.:

25

Cursuscode:

GMW Bd2

Prijs:

€ 46,- ( inschrijvingsgeld)

19

20

Cursus 26

COMMUNICATIEVE VAARDIGHEDEN

Doelgroep Elkeen die communicatief vaardiger wil worden in functie van de beroepsuitoefening.

Doelstellingen en programma In deze training is het de bedoeling om inzicht te verwerven in het eigene van communicatie, communicatieprocessen en communicatieregels. Daarnaast is interactief in communicatie gaan met en in de groep een zeer concrete gedragsdoelstelling binnen deze cursus. Hierdoor worden het eigen communicatief gedrag, presentatievaardigheden en schriftelijke communicatie verkend en verder ontwikkeld. Het trainingsprogramma biedt denkkaders van waaruit communicatief handelen wordt verduidelijkt en ze bieden een basis voor de cursisten om persoonlijke communicatiecompetenties op te bouwen.

Werkwijze De cursus is zeer interactief en in stijgende moeilijkheidsgraad opgebouwd binnen een veilige leersituatie. Via oefeningen in waarnemen, luisteren, nonverbaal gedrag , vragen stellen, feedback geven, reageren…worden ervaringen en inzichten opgebouwd. De oefeningen worden nabesproken en doorheen de vierdaagse cursus krijg je tal van praktische tips aangereikt die van belang kunnen zijn bij zowel professioneel als persoonlijk contact. Elke cursist verwerkt de verworven inzichten in een toepassing binnen het eigen werk- of referentiekader. De voorstelling hiervan gebeurt op de laatste cursusdag.

Docent Data:

4 donderdagen: 5/02 – 26/02 – 12/03 – 26/03/2015 + 25/06/2015 ( examen of feedbackmoment )

Uren:

9.00 – 17.00 uur

Locatie:


Groepsgrootte:


Cursusnr.:

26

Cursuscode:

GMW en GSCW Ac1

Prijs:


20

21

Cursus 27

SOCIAALECONOMISCHE VRAAGSTUKKEN

Doelgroep De cursus is geschikt voor iedere welzijnswerker die geen economische vooropleiding genoot en meer wil begrijpen van de algemene en actuele sociaaleconomische problematieken.

Doelstellingen en programma Deze cursus helpt je een economisch begrippenkader te leren hanteren, alsook de economische aspecten van het menselijk gedrag en de economische dimensie van het organisatie- en samenlevingsgebeuren beter te kunnen duiden. De volgende thema’s komen aan bod: begrip ‘economie’, de vrijemarkteconomie versus de planeconomie, welvaartsindicatoren zoals het bbp, consumenten en producenten, het marktgebeuren en de prijsvorming, economische groei en fluctuaties in de groei, de milieuproblematiek, werkloosheid, inkomens(her)verdeling, overheidsfinanciën en overheidsschuld, de problematiek van de ontwikkelingslanden.

Werkwijze De theorie wordt gedeeltelijk gedoceerd en gedeeltelijk via ‘opdracht-gestuurd onderwijs’ aangeleerd, met ruimte voor discussie en inbreng van de cursist. In de praktische toepassingen tussendoor wordt getracht de geziene theorie te toetsen aan concrete problemen en vraagstukken van sociale, politieke en/of economische aard.

Docent Bart VANDENBOGAERDE, Master Toegepaste Economische Wetenschappen, docent VIVES-SAW.

Data:

4 donderdagen: 23/04 – 7/05 – 28/05 – 11/06/2015

Uren:

9.00 – 17.00 uur

Locatie:

Computerklas 109 in het IPSOC-gebouw, VIVES-campus Kortrijk

Groepsgrootte:


Cursusnr.:

27

Cursuscode:

GMW en GSCW Aa3

Prijs:


21

22

Cursus 28 ONTWIKKELINGSPSYCHOLOGIE MET INBEGRIP VAN PEDAGOGIEK Doelgroep Deze cursus is bedoeld voor iedereen die zich wil verdiepen in de studie van het gedrag zonder pedagogische vooropleiding.. Toch wordt er vrij frequent een beroep gedaan op inzichten uit de algemene psychologie. Er wordt dus sterk aangeraden de module ‘Algemene psychologie’ al afgelegd te hebben.

Doelstellingen en programma Een boeiend aspect van de studie van het gedrag is de wijze waarop dit zich ontwikkelt doorheen de verschillende levensfasen. Een mens gaat zich geleidelijk ontvouwen in de opeenvolgende fasen van baby, peuter en kleuter, schoolkind en adolescent. Ontwikkelingspsychologie is dan ook een aparte deeldiscipline en een brede kennisbasis hiervan is binnen het sociaal-agogische werkterrein een must. Daarnaast biedt de cursus ook een inleiding in de pedagogiek als wetenschappelijke discipline. Naast het in vraag stellen van wat we heden te dage onder ‘opvoeding’ mogen verstaan, zullen we enkele actuele opvoedingsvisies en -modellen belichten. We zullen daarbij voortdurend aandacht schenken aan de verhouding en de wisselwerking tussen de theorie (pedagogiek) en de praktijk (pedagogie).

Werkwijze Naast theoretische uiteenzetting kan er gewerkt worden met videofragmenten, groepsdiscussie, groepsopdrachten en het vertalen van verworven inzichten naar de eigen praktijk van de deelnemers.

Docent Dominique MAES, Master in de Educatieve Studies, docente graduaat SAW en VIVES-SAW, Bachelor in de Toegepaste Psychologie.

Data:

4 donderdagen: 12/02 – 5/03 – 19/03 – 2/04/ 2015 18/06/2015 ( examendag )

Uren:

9.00 – 17.00 uur

Locatie:


Groepsgrootte:


Cursusnr.:

28

Cursuscode:

GMW en GSCW Ad3

Prijs:

€120,- (= inschrijvingsgeld € 46,- + cursusgeld 74,-)

+

22

23

Cursus 29

BIOLOGIE VAN DE GEDRAGSWETENSCHAPPEN

Doelgroep Cursisten van het graduaat Maatschappelijk werk en (andere) welzijnswerkers die basiskennis wensen te verwerven over mentale gezondheid, de sociale inbedding ervan en de professionele hulpverlening in het snel veranderende GGZ-landschap.

Doelstellingen en programma Psychische problemen/psychiatrische aandoeningen komen vaak voor. Uit cijfers blijkt dat een vierde à een vijfde van de algemene bevolking er ooit in zijn leven mee geconfronteerd wordt. Veelal worden deze aandoeningen als individuele problemen beschouwd. Dit is echter een al te enge benadering. Deze problemen zijn duidelijk sociaal ingebed. Sociaal werkers zullen dan ook – in welke sector ze ook terechtkomen – regelmatig geconfronteerd worden met personen met psychische problemen / een psychiatrische aandoening. Vandaar is het belangrijk dat sociaal werkers kennis en inzicht verwerven met betrekking tot psychopathologie en GGZ. Niet alleen dienen ze over een basiskennis pathologie te beschikken. Daarnaast is het belangrijk dat ze inzicht hebben in de sociale determinanten en gevolgen ervan. Bovendien is het nodig dat ze voldoende kennis hebben van het – snel veranderende – landschap van de GGZ.

Werkwijze De cursus is praktijkgericht en interactief. Naast het aanbieden van theorie en referentiekaders wordt er gewerkt met illustraties, videofragmenten en casusbespreking.

Docenten Leen VAN DER VORST, Master vergelijkende cultuurwetenschap, coördinator EC sociale innovatie VIVES-SAW en Mieke VERHAEGHE, socioloog; docente VIVES-SAW Sociaal Werk; docente en teamlid SAW-graduaat en bijscholing.

Data: Uren:

4 dinsdagen: 10/02 – 3/03 – 17/03 – 31/03 woensdag 6 mei (examendag) 9.00 – 17.00 uur

Locatie:


Groepsgrootte:


Cursusnr.:

29

Cursuscode:

GMW Ba4

Prijs:

€ 120,-

+

(= inschrijvingsgeld € 46,- + cursusgeld € 74,-)

23

24

Cursus 30

ONDERZOEKSVAARDIGHEDEN

Doelgroep Deze cursus is bedoeld voor iedereen die in zijn werk, hetzij ‘actief’, hetzij ‘passief’, in contact komt met cijfermateriaal en onderzoeksgegevens.

Doelstellingen en programma De doelstelling en inhoud van deze cursus wordt bij wijze van inleiding geïntroduceerd aan de hand van een reeks praktische illustraties. De rode draad doorheen deze cursus wordt gevormd door de logische opeenvolging van de verschillende fasen van het sociaal-wetenschappelijk onderzoek, te weten het doel, de doel-, probleem en vraagstelling, de conceptualisering en operationalisering van kenmerken, de operationalisering en selectie van eenheden, de dataverzameling, de analyse en de rapportage. Elk van deze fasen komt aan bod via zowel een eerder theoretische uitdieping, als via uitgebreide voorbeelden en illustraties binnen het domein van het sociaal-agogisch werk.

Werkwijze De lessen bestaan uit interactieve colleges waarin een combinatie aan bronnen - tekstmateriaal, powerpointpresentaties, onderzoeksmateriaal,… -deels gezamenlijk, deels individueel wordt doorgenomen. Er wordt verwacht dat je participeert en de lessen desgevallend ook actief hebt voorbereid via (lees)opdrachten.

Docent Caroline NECKEBROECK, Master in de Communicatiewetenschappen, Master in de Criminologische Wetenschappen en docent VIVES-SAW Bachelor in de Maatschappelijke Veiligheid.

Data:

4 donderdagen: 5/02 – 26/02 – 12/03 – 23/04/2015 4/06 (examendag )

Uren:

9.00 – 17.00 uur

Locatie:

VIVES-campus gebouw Verpleegkunde en Vroedkunde

Groepsgrootte:


Cursusnr.:

30

Cursuscode:

GMW Ba3 - GSCW Cb4

Prijs:


+

24

25

Cursus 31

SOCIAAL JURIDISCHE HULPVERLENING

Doelgroep Voor iedereen die beroepshalve met deze materie te maken heeft of zal hebben.

Doelstellingen en programma Bij het werken met werkelijke of feitelijke gezinnen wordt de welzijnswerker dagelijks geconfronteerd met juridische vragen of problemen. Het "recht" is vaak ingewikkeld en complex. Het is wel mee geëvolueerd met de steeds wijzigende realiteit, maar de praktijk kan soms minder evident zijn. Redenen genoeg om stil te staan bij problemen van:  huwelijk en echtscheiding  scheidingsbemiddeling  de wetgeving op het gebied van afstamming en adoptie  de problematiek van de bijzondere jeugdzorg  de huurwetgeving  de nieuwe wetgevingen in het verbruikersrecht, het consumentenkrediet  de dagelijks wijzigende regelingen op het gebied van sociale zekerheid

Werkwijze De cursus volgt de wijzigingen in het recht op de voet. De lessenreeks kan steeds aangepast worden in functie van de actualiteit. Soms wordt voor de praktijkbespreking beroep gedaan op een deskundige als gastspreker.

Docent Data:

8 dinsdagen: 3/02 – 24/02 – 10/03 – 24/03 – 21/04 – 5/05 – 19/05 – 2/06/2015 + 16/06/2015 (examendag)

Uren:

9.00 – 17.00 uur

Locatie:


Groepsgrootte:


Cursusnr.:

31

Cursuscode:

GMW en GSCW Bb1 + Bb3

Prijs:


25

26

Cursus 32 PSYCHOSOCIALE HULPVERLENING Doelgroep Voor iedereen op zoek naar een geactualiseerde aandacht voor het methodisch systematisch handelen bij de hulpverlening aan de meest diverse doelgroepen.

Doelstellingen en programma De actuele opgave van de psychosociale hulpverlening door het maatschappelijk werk is complex. Zowel nieuwe doelgroepen als nieuwe werkvormen als nieuwe maatschappelijke opdrachten bepalen de inhoud en manier van werken. Nieuwe wetenschappelijke inzichten in wat werkt maken verder duidelijk dat methodisch handelen van geringe invloed is op het resultaat van de hulp. Het blijken de zogenaamde 'common factors' te zijn die maken dat de hulpverlening helpt, de belangrijkste ervan de cliënt, de hulpverlener en hun relatie worden uitgebreid behandeld. Het gaat daarbij om empowerment van zowel de hulpverlener als de cliënt. Na een grondige analyse van de maatschappelijke ontwikkelingen, de cliënten en het doel van het maatschappelijk werk, bekijken we de diverse fasen van het hulpverleningsproces. De cursist analyseert de verschillende stappen in het hulpverleningsproces en maakt kennis met een aantal concrete instrumenten. Hij verkent hierbij wat generiek is in elke maatschappelijk werk tussenkomst, met aandacht voor het unieke van elke cliëntsituatie en voor de context ervan. Via gastcolleges wordt het generieke model vertaald naar specifieke doelgroepen; bv. niet vrijwillige hulpverlening, situaties kindermishandeling, of specifieke methodische modellen (vb. Eigen Kracht Conferentie, maatzorgmethodiek…).

Werkwijze Deze cursus is in de eerste plaats op de praktijk en op het handelen gericht. Het aanbieden van referentiekaders via teksten, gastsprekers, beeldmateriaal, oefenmateriaal, etc. hebben enkel tot doel het handelingsrepertorium van de hulpverlener te vergroten en de reflectievaardigheden op het eigen handelen te ontwikkelen.

Docent Heidi DETAILLEUR, Bachelor Sociaal Werk – Maatschappelijk werk/psychotherapeute, docente VIVES-SAW Bachelor Sociaal werk met erkervaring binnen de geestelijke gezondheidszorg. Met medewerking van gastdocenten.

Data:

8 dinsdagen: 3/02 – 24/02 – 10/03 – 24/03 – 21/04 – 5/05 – 19/05 – 2/06/2015 + 16/06 ( examendag )

Uren:

9.00 – 17.00 uur

Locatie:


Groepsgrootte:


Cursusnr.:

32

Cursuscode:

GMW Bc1

Prijs:


26

27

Cursus 33

SYSTEEMGERICHT WERKEN

Doelgroep Deze kennismakingscursus richt zich tot iedereen die in contact komt met gezinnen via individuele cliënten. Het betreft een inleidende module waarbij voorkennis van de cursist niet verondersteld wordt.

Doelstellingen en programma Volgende thema’s komen in deze cursus aan bod: 

Centrale begrippen vanuit de algemene systeemtheorie



Het functioneren van ‘gezonde’ gezinnen. Uitwerking concepten ‘openheid - geslotenheid’ op de synchrone en diachrone as



Structurele patronen in gezinsdynamieken



Het gezinsfasenmodel. Onderscheid tussen crisisfunctioneren en chronisch functioneren



Theoretische inleiding over inhoud en gebruik van het genogram en de tijdslijn



Het creëren van begeleidingsruimte bij de analyse van de hulpvraag



Toetsing en toepassing van aangereikt werkkader in eigen werkcontext

Werkwijze Het theoretische referentiekader wordt geschetst en via praktijkvoorbeelden verhelderd. Casusinbreng en rollenspel worden ingezet als concrete toepassingsmogelijkheden van het aangereikte denkkader. Verder wordt gewerkt met ervaringsgerichte oefeningen. Een beperkte leesopdracht als ondersteuning van de theorie wordt aanbevolen.

Docent Viviane VANDEKERCKHOVE, opgeleid in de communicatie- en systementheorie aan de IAA en de UCL te Woluwe en werkzaam in de geestelijke gezondheidszorg.

Data:

6 donderdagen: 12/02 – 5/03 – 19/03 – 2/04 – 30/04 – 21/05/2015 + 18/06/2015 (examendag)

Uren:

9.00 – 17.00u

Locatie:


Groepsgrootte:


Cursusnr.:

33

Cursuscode:

GMW Bc4

Prijs:


27

28

Cursus 35 ECONOMISCHE, POLITIEKE EN SOCIALE GESCHIEDENIS Doelgroep Iedereen die werkzaam is of wil zijn binnen het sociaal agogisch werkveld; welzijnswerkers en sociaal cultureel werkers.

Doelstellingen en programma Wie toekomstperspectieven voor het welzijnswerk wil schetsen, moet naar het ontstaan, de ontwikkeling en de huidige context kijken, stelt een beroemd filosoof en historicus. In deze cursus onderneem je een economische, politieke en sociale speurtocht naar de fundamenten van de laatmoderne maatschappij en je gaat de confrontatie aan met de minder bekende wortels van het sociaal agogisch werk. Een greep uit de inhoud: de bekend of een minder bekend verleden. - Inleiding: geschiedenis is - Chronologie van de oudheid tot nu: periodes en faseringen - Een kennismaking met de middeleeuwse symbolenwereld (313-1450) - Van de labyrintische renaissance tot 1688 - Van Verlichting tot de tijd van de revoluties - De even korte als bloedige 20ste eeuw - Besluit: een archeologie van het heden

Werkwijze In de loop van vier cursusdagen verzamel je sporen, leer je die ontcijferen en in een historische context te plaatsen. De tijdsreis bestaat uit een lezing van diverse auteurs die je als gids rondleiden in de verloren tijd. De les is een hoorcollege met diverse werkvormen en materialen: tekst, video, een stadsen museumbezoek, de nacht van de geschiedenis… Maak kennis met Geert Mak, Anne Morelli, Marc Reynebeau, Hans Achterhuis, Gerrit Komrij en vele anderen die je terugvoeren naar een verleden dat definitief voorbij is, maar waar het heden op gebouwd is.

Docent Benedict WYDOOGHE, master in de Geschiedenis en sociaal cultureel werker, docent VIVES-SAW Informatievaardigheden, Tekst, lay-out en video, ICT en Geschiedenis.

Data:

4 dinsdagen: (examen)

28/04 – 12/05 – 26/05 – 9/06/2015 + 23/06/2015

Uren:

9.00 – 17.00 uur

Locatie:

VIVES-campus Kortrijk – gebouw Verpleegkunde en Vroedkunde + Centraal gebouw ’t Forum

Groepsgrootte:


Cursusnr.:

35

Cursuscode:

GMW en GSCW Ca1

Prijs:

€ 120 (= inschrijvingsgeld € 46,- + cursusgeld € 74,-)

28

29

Keuzemodule Binnen het graduaat maatschappelijk werk HBO5 [Associate Degree] heb je de ruimte om 1 keuzemodule te volgen. Tijdens het academiejaar 2014-2015 kan je kiezen tussen de volgende mogelijkheden:

Keuze uit het open aanbod VIVES-SAW – CVO VSPW Kortrijk Deze worden ingericht in het gebouw van het studiegebied Verpleeg- en Vroedkunde, tweede verdieping.

1.

Oplossingsgerichte hulpverlening

In het werken met mensen binnen de hulpverlening horen en zien we vaak vooral de klachten, de moeilijkheden, de tekorten en de beperkingen. Dit weegt vaak, zowel op de cliënt als op de hulpverlener. Oplossingsgericht werken is een hoopvolle manier van hulpverlenen. Hier wordt vertrokken van de krachten en mogelijkheden van mensen. In het oplossingsgericht werken maak je een onderscheid tussen problemen en beperkingen en focus je op krachten en positieve ervaringen bij de cliënt. Je zoekt wat werkt voor de cliënt en tekent met hem uit waar hij naartoe wil. Tijdens deze vier dagen nemen we jou mee in dit hoopvolle oplossingsgericht denken en werken. De principes en achtergrond van het oplossingsgericht denkmodel worden naar voor gebracht. We staan stil bij volgende vragen. • Wat is oplossingsgericht denken? • Wat zijn de voordelen van dit model? • Hoe werkt het en wat werkt in goede hulpverlening? We staan uitgebreid stil bij hoe je dit model als hulpverlener kunt integreren in je manier van werken, hoe je dit in handelen kunt omzetten. Hoe vertrek je vanuit krachten en mogelijkheden van mensen? We geven concrete tips en handvaten waar je binnen je eigen werkcontext mee aan de slag kunt. Concreet komen volgende aspecten aanbod: een mandaat verwerven, de Brugse flowchart, oplossingsgerichte tools, het werken met schaalvragen, de wondervraag, de continueringvraag, het belang van uitzonderingen, oplossingsgerichte taal en gespreksvaardigheden hanteren, de zevenstappendans. Docent Joost DEVRIESE: docent VIVES-SAW, opleiding bachelor sociaal werk/orthopedagogie en psychotherapeut. Data:

4 vrijdagen: 7/11 – 21/11 – 5/12 – 19/12/2014 van 9.00 tot 17.00u

Uren:

9.00 – 17.00u

Locatie:


Cursusnr.:

02

29

30

2.

Van verhalen en poppen

In de cursus komen volgende vragen aan bod:  Hoe kan je als hulpverlener feiten uit het verhaal van de cliënt verduidelijken aan de hand van duplo-poppen?  Hoe kunnen gevoelens gevisualiseerd worden?  Hoe brengt het werken met poppen duidelijkheid rond omgangsvormen, gedrags- en communicatiepatronen, subsystemen en grenzen, verschillen en invloeden, … eigen aan het cliëntsysteem?  Hoe schep je als hulpverlener het beeld van geven en onrecht, loyaliteit, parentificatie, hulpbronnen, actie…?  Hoe breng ik de nieuwe ontische dimensie van het contextueel denkkader in beeld? Docent Freya Van den Bossche, master in communicatiewetenschappen en therapeut in de Interactionele Vormgeving. Privépraktijk met supervisie en vorming aan studenten en therapeuten. Data:

4 maandagen: 6/10 – 20/10 – 10/11 – 01/12/2014

Uren:

9.00 – 17.00u

Locatie:


Cursusnr.:

04

Data:

4 maandagen: 9/02 – 2/03 – 16/03 – 30/03/2015

Uren:

9.00 – 17.00u

Locatie:


Cursusnr.:

05

3.

Opvoedingsondersteuning

Opvoeden is een complex gebeuren. Het is een wederkerig interactieproces tussen kinderen, één of meerdere opvoedingsverantwoordelijken – meestal de ouders – en de omgeving. Alle ouders willen hun kinderen goed opvoeden en hebben hiervoor de kracht en competenties. Toch hebben ouders ook vragen bij het opvoeden, voelen ze zich soms onzeker of groeit het opvoeden van kinderen hen (even) boven het hoofd. Vaak vinden ze antwoorden bij familie, vrienden, hun omgeving. Soms is er extra steun nodig. Die steun kan door getrainde opvoedingsondersteuners geboden worden door middel van verschillende activiteiten. Tijdens de cursus worden er kennis en handvaten aangeboden om opvoedingsondersteuners te helpen bij het ondersteunen van opvoedingsverantwoordelijken. Het gaat om

30

31 (preventieve) opvoedingsondersteuning en niet om opvoedingshulp. We staan stil bij: opvoeden en opvoedingsondersteuning: visie, opvattingen, theoretische kaders, belangrijke uitgangspunten, perspectief ouder-kind-omgeving,… opvoedingsondersteuning in Vlaanderen: het aanbod, het beleid, recente ontwikkelingen, goede praktijken ivm opvoedingsondersteuning, opvoedingsondersteuning voor specifieke groepen zoals maatschappelijk kwetsbare gezinnen, de methodiek van pedagogisch adviseren en andere mogelijke vormen van opvoedingsondersteuning. Docent Christ VERSCHOREN, bachelor in de orthopedagogie, psycholoog en drama-therapeut. Werkt als opvoedingsondersteuner en ouderbegeleider OCMW van Roeselare, docent VIVES-SAW. Data:

4 dinsdagen: 21/04 – 5/05 – 19/05 – 2/06/2015

Uren:

9.00 – 17.00u

Locatie:


Cursusnr.:

07

4.

Snoezelen

Doelgroep De cursus richt zich naar alle opvoeders/begeleiders, paramedici, leerkrachten, vrijwilligers of mantelzorgers die werken met kinderen, jongeren of volwassenen met een verstandelijke beperking, met ouderen met dementie, personen met NAH, coma-patiënten, kinderen op de neonatologie en kleuters in POS-situatie. Inhoud Snoezelen is een methode van warme, selectieve zintuigelijke activering. Het stimuleert het welbevinden en werkt ontspannend, brengt mensen tot rust, maar ook tot actie. Ontstaan als methodiek voor mensen met een beperking, vindt het snoezelen steeds meer ingang bij mensen met dementie, personen met NAH, kinderen met emotionele problemen, baby’s, peuters en kleuters. In de cursus gaan we in op de wordingsgeschiedenis van het snoezelen, de definitie, de basisvoorwaarden en de grondhouding van de begeleider. Foto’s en een uitgebreide verzameling snoezelobjecten zullen inspireren om – vanuit de basisprincipes – zelf met kosteloos materiaal snoezelobjecten te maken. Ook enkele kernprincipes voor het inrichten van zintuigelijke ruimtes komen aan bod. Samen met enkele cursisten tover je een tent om tot een sfeervolle snoezelhoek waar bezoekers van verschillende doelgroepen gemaakte voorwerpen kunnen ontdekken. Je maakt kennis met de Joeron-methodiek. De module bevat naast een theoretische situering vooral een zeer praktijkgerichte invulling via (reflectie)oefeningen, concrete opdrachten, videofragmenten en bezoek aan snoezelprojecten in de omgeving. Actieve deelname aan de oefeningen wordt verwacht. We

31

32 spreken de creativiteit aan van de deelnemers en ontwikkelen samen op onze doelgroep gericht materiaal. Na inschrijving ontvang je een materiaallijstje zodat je tijdig naast basisgereedschap ook gericht verwerkingsmateriaal kan verzamelen. Als basis voor deze vorming gebruiken we ‘Het grote snoezelboek’ van Joep Derie en Ronny Vanoosthuyse. Cursisten die het boek in de voorziening hebben, brengen het mee, cursisten kunnen het boek ook aankopen op de eerste lesdag (€29,50). Docenten Joep DERIE en Ronny VANOOSTHUYSE, beiden leerkracht in het Stelle-Marisinstituut te Kortrijk. Data:

4 vrijdagen: 13/02 – 27/02 – 13/03 – 20/03/2015

Uren:

9.00 – 17.00u

Locatie:


Cursusnr.:

08

Keuzemodule graduaat orthopedagogie Deze bestaat uit twee deelmodules die beiden verplicht zijn te volgens alvorens het behalen van een attest voor de keuzemodule. Ze zijn te volgen op de campus van het CVO VSPW Kortrijk.

1.

Verslavingszorg De cursisten krijgen een algemene situering van het thema drugs: definiëring, gebruik en misbruik, etiologie, symptomen, druggebruik binnen de samenleving. De cursisten krijgen een kennismaking met het informatie-aanbod (productinformatie) op internet. De cursisten krijgen een bondig overzicht van de wetgeving op drugs (meerderjarigen/minderjarigen), met hierbinnen specifieke aandacht voor cannabis. De cursisten krijgen informatie over het opzetten van een drugbeleid en drugpreventie. De cursisten krijgen zicht op de sociale kaart inzake drughulpverlening en zijn zo in staat om gericht door te verwijzen.

2.

Gesprekken met ouders Vanuit verschillende kaders (systeemdenken, territoriumleer, contextuele visie en communicatieve vaardigheden) is reeds kennis vergaard en in deze module wordt hierop geoefend. Er wordt in eerste instantie gewerkt met cases, aangebracht door cursisten. Vanuit hun vragen rond samenwerking met familie/netwerk worden zaken gekaderd, besproken en gesprekken geoefend via rollenspel. Via intervisie worden eveneens cases besproken. Elke cursist reflecteert over de toepassing in de eigen werksituatie. Op die manier hopen we samenwerking met familie/netwerkfiguren te optimaliseren.

32

33 Je hebt voor deze module 4 halve dagen contactonderwijs en dient daarnaast zelfstandig een verwerkingsopdracht op 20 punten te maken. Deze taak bestaat uit reflecties die je na iedere les maakt. Er is geen examen voorzien. Data:

De deelmodule ‘verslavingszorg’ valt in het 1e semester, de deelmodule ‘gesprekken met ouders’ in het 2e semester. De precieze data worden nog gecommuniceerd. Het betreft per deelmodule 4 halve dagen.

Uren:

Halve dagen

Locatie:

Campus CVO VSPW Kortrijk

Cursusnr.:

99

Voorafname vervolgprogramma Cursisten die op termijn willen instappen in het brugprogramma naar de bachelor, kunnen als keuzevak een vak kiezen vanop het brugprogramma. De data en uren worden bepaald door de bacheloropleiding. Data:

Afhankelijk van het gekozen vak.

Uren:

Afhankelijk van het gekozen vak

Locatie:

VIVES, Campus Kortrijk, Studiegebied Sociaal-agogisch Werk

Cursusnr.:

100

33

GRADUAAT MAATSCHAPPELIJK WERK. Academiejaar

Recommend Documents