heel zwak. Het voelde voor mij als één nacht slapen, maar die nacht had vijf weken geduurd. Toen ze me geleidelijk aan vertelden wat gebeurd was en ik zag wat ik allemaal niet meer kon, begon ik stilletjes aan te beseffen dat het een lange weg terug zou zijn.
Getuigenis leraar David Vanclooster Dat je leven soms in een fractie van een seconde een andere richting kan aannemen, kunnen sommigen ongetwijfeld bevestigen. Hieronder vindt u het verhaal van leraar Vanclooster, een verhaal van vallen en opstaan, een verhaal ook van moedig recht krabbelen en nooit opgeven. “Life is like a box of chocolates, you never know what you ‘re gone get!” Maandagmorgen 18 december 2006 heel vroeg staat de wereld voor mij stil. Is het dan nu al allemaal gedaan op 26-jarige leeftijd? Na een val van een dak beland ik in een coma. Of ik er ooit zou uitkomen en hoe, dat durfde niemand te voorspellen. Een enorme shock voor mijn familie en vrienden, die mij de komende maanden ook enorm zouden steunen. Na heel wat complicaties tijdens mijn coma was ik na vijf weken terug bij bewustzijn, weliswaar nog
12
Eigenlijk moest ik alles opnieuw leren: spreken, rechtstaan, schrijven, stappen, een trap nemen, zwemmen en nog zoveel meer. Doordat ik zolang stil had gelegen, had zich teveel kalk rond mijn zenuwen gevormd en kreeg ik twee heel zware operaties in het ziekenhuis in Brugge waar ik bijna zes maanden verbleven heb. Begin mei 2007 kon ik dan naar het revalidatiecentrum van het UZ in Gent. In Gent begon het pas echt, daar moest je om te beginnen de hele dag in een rolstoel zitten. Na bijna zes maanden in een bed gelegen te hebben was dat een enorme opgave. Na een paar dagen begon dat beter te gaan, dat was de eerste stap in de goeie richting: van een bed naar een rolstoel, maar lang niet de laatste stap. Na een drietal weken was ik nog altijd aan mijn rolstoel gebonden, maar was ik al bij de betere patiënten in het revalidatiecentrum. Mensen in een rolstoel, mensen met één arm, één been; ik was er aan gewend geraakt, alle mensen in het revalidatiecentrum waren er op hun manier erg aan toe. Na enkele weken leerde ik met krukken wandelen, in het begin enkel bij de kinesist. Na verloop van tijd kreeg ik de krukken mee op mijn rolstoel. Begin juni mocht ik voor de eerste keer naar het zwembad, twee kinesisten stonden in het water om me te begeleiden. Eind september kon ik opnieuw één lengte zwemmen, daar was ik heel tevreden mee maar dat was niet genoeg: de week erna wilde ik twee lengtes zwemmen enz. Vanaf eind september mocht ik elke dag naar huis, iedere morgen werd ik thuis opgehaald en in de namiddag terug thuis gebracht. Begin november kreeg ik voetopheffers om het stappen makkelijker te maken, ik liep nu ook bijna altijd met krukken en mijn rolstoel bleef meestal staan. Geregeld zag ik de grond van veel te dicht, maar toch bleef ik verder volhouden. Maar nog was het niet voldoende. Ik wilde van twee krukken naar één kruk, hier net hetzelfde verhaal met vallen en opstaan. In de loop van maart mocht ik één dag terug naar school om te zien of ook dit lukte, nog niet om les te geven maar voor administratief werk. Na enkele weken mocht ik zelfs twee dagen naar school gaan. In juni was mijn periode in Gent afgelopen. In september mocht ik in mijn beide scholen terug lesgeven, wat voor hen net zoals voor mij een sprong in het donker was, maar toch kreeg ik de kans. Voor alle veiligheid gebruikte ik de eerste maanden op school nog één kruk maar na de winter heb ik ook die aan de kant gezet. Hierboven staat kort wat ik de laatste vier jaar heb meegemaakt. Niet om medelijden of sympathie te vragen. Maar om aan te tonen dat wanneer je iets echt wil, je het kan. Laat een tegenslag je leven niet bepalen, het kan je alleen maar sterker maken.
Schooljaar 2010-2011 editie Kerst
Hallo Burgerschool! Ik ben al 3,5 maanden in Nieuw-Zeeland met AFS. Jullie hadden mij gevraagd om zeker nog iets van mij te laten horen, bij deze. Ik amuseer mij hier heel goed! Momenteel gaat het er wel wat minder aan toe, omdat ik moest veranderen van gastfamilie, ook al had ik een heel goede band met hen. Ik woon nu bij mijn coördinator tot AFS een nieuwe familie heeft gevonden. Sinds mijn aankomst in NieuwZeeland (30 juli) ben ik non-stop naar school geweest. Enkel een kleine 'break' van 2 weekjes vakantie. Je kan dus wel geloven dat ik een beetje naar vakantie snak, en morgen is het zover! 3 maanden vakantie!!! Al moet ik zeggen dat school er hier heel relaxed aan toe gaat, en dat ik blij ben dat ik Handel in de Burgerschool heb gevolgd. De studenten hier kiezen slechts zes vakken en hebben dus absoluut geen algemene kennis. Ik kan zelfs beter Engels schrijven dan sommige kiwi's! Handel was, ook al was beco een struikelblok, een goede richting voor mij! Ik kan vloeiend Nederlands, Frans, Engels en Duits spreken en nu pas besef ik hoe belangrijk het is dat je veel talen kent. Ondertussen heb ik heimwee gekregen, maar ik kan er goed mee overweg. Er zijn dagen dat ik niets liever thuis wil zijn, maar grotendeels heb ik superveel plezier en amuseer ik mij hier rot! Wel mis ik mijn oude klasje (6e Handel B). Hier hebben ze geen klassen, en voor elk vak ben je 'gemixt' onder andere studenten. Als je mij wil volgen, kan je mijn blog lezen (ook al hou ik het niet zo goed bij want ik heb vaak niet veel tijd om op te computer te gaan). De link is www.charlottevanderveldeninnieuwzeeland.blog spot.com Vele groetjes vanuit Nieuw-Zeeland!
Op het ogenblik dat ik dit inleidend woordje schrijf, begint Koning Winter zich stilaan thuis te voelen in Vlaanderen. Vriestemperaturen, sneeuw, mist en ijzel: we hebben er al behoorlijk wat van gehad. Wij bereiden ons ondertussen voor op de nakende eindejaarsperiode. (Als u deze Babbelburger in handen krijgt, staan we trouwens aan de vooravond van Kerstmis). Maar vooraleer we 2010 definitief achter ons laten, willen we graag met u nog eens terugblikken op dit voorbije eerste trimester. Het was opnieuw een periode waarin we vele nieuwe leerlingen mochten verwelkomen. Het was ook de periode waarin onze school opnieuw blijk gaf te streven naar een hoog niveau, niet alleen op het vlak van kennis, maar ook op het vlak van inzet en respect. Trouwens, wat maakt de Burgerschool - onze school – tot wat zij is? Er zijn vier aspecten die wij met trots voorop zetten. Op de eerste plaats staan wij borg voor kwalitatief hoogstaand onderwijs. Met behulp van eigentijdse werkvormen en een moderne didactische infrastructuur brengen we onze leerlingen heel wat kennis en vaardigheden bij. Daarnaast bereiden we onze leerlingen voor op hoger onderwijs, meer bepaald op alle bacheloropleidingen. De slaagcijfers van onze oud-leerlingen liegen daar niet om. In deze Babbelburger stellen we u trouwens een aantal oud-leerlingen voor die ons vertellen welke brede waaier aan toekomstmogelijkheden onze school (= het handelsonderwijs) biedt. Op de derde plaats zijn wij sterk in zorg. Al onze leerlingen krijgen de zorg die zij op een bepaald ogenblik nodig hebben: dit gaat dan van de inzet en aandacht van onze leraren, opvoeders en leerlingenbegeleiders tot het programma Kurzweil waarmee we tegemoet komen aan de behoefte van leerlingen om op een vlotte manier examens te maken. Tenslotte, maar daarom niet minder belangrijk – integendeel – is er in onze school heel veel te doen. Als u zo meteen deze Babbelburger openslaat, vindt u een overzicht van wat er dit voorbije trimester allemaal op het programma stond. Als directie zijn we trots dat er in onze school zoveel talent huist: leraren die zich dag in dag uit ten volle inzetten voor ons opvoedingsproject, leerlingen die zich ontplooien tot jongvolwassenen met een brede, kritische kijk op de maatschappij. Mij rest, in naam van het directieteam, u en iedereen die u dierbaar is, een Zalig Kerstfeest en een gezond en gelukkig 2011 toe te wensen.
Onze eerstejaars - zie p. 2
7des openen winkel & virtueel kantoor - zie p. 3
Sportdag - zie p. 5
We vinden het belangrijk dat onze nieuwe leerlingen zich zo vlug mogelijk thuis voelen op onze school. Zo vond op dinsdag 7 september op het Kerelsplein de jaarlijkse ontmoetingsdag voor onze leerlingen van het eerste jaar plaats. De weergoden waren hen gunstig gezind, want in tegenstelling tot de weerberichten, bleef het bijna de hele dag droog en zonnig! Onze eerstejaars konden in allerlei spelletjes elkaar en de klasleraar beter leren kennen. Alle leerlingen van het eerste jaar vonden het een leuke start van een veelbelovend schooljaar. Ook de begeleidende leraren waren tevreden over de enthousiaste inzet en medewerking van de leerlingen. Ze konden dan ook terugblikken op een bijzonder geslaagde activiteit. Daarnaast hebben wij voor alle eerstejaars peters en meters. Die peters en meters zijn leerlingen van het 5de jaar tso en bso die de zorg op zich nemen van leerlingen uit dat 1ste jaar. Mevrouw Vanalme en mevrouw Messiaen begeleiden die vijfdejaars. Met 'zorg opnemen' bedoelen we dat de peters en meters helpen bij vragen zoals: hoe gaat dat weer met die maaltijdsleutel? Waar is de biologieklas? Kan je iets uitleggen van wiskunde? Soms zijn die problemen van een heel andere aard. Dan is het belangrijk dat er iemand naar hen luistert en hen wat goede raad kan geven. Peters/meters maken dus tijd vrij om te luisteren, om eens een losse babbel te slaan, maar ook om samen eens een activiteit op touw te zetten met een klas van het 1ste jaar. Dit kan bijvoorbeeld gaan om een karaoke, een muzikale quiz, een picknick in het park, er zijn bij de afhaling van de rapporten ... Zo brachten de peters en de meters op 6 december aan alle eerstejaars een bezoekje. Onze jongste leerlingen kregen allemaal snoep. We vroegen aan een aantal eerstejaars hoe zij het hier bij ons op school stellen.We stelden hen de volgende vraagjes: 1) Hoe zijn voor jou de eerste weken in onze school verlopen? 2) Waren er leuke dingen bij? 3) Wat is jou in de loop van die eerste weken opgevallen?
Hanan Latif uit 1B verwoordde het als volgt: 1) Heel leuk en tof, ik heb ook veel meisjes en jongens ontmoet. 2) In het begin op de eerste schooldag toen wij samen met de klas en de meters en peters gegeten hebben. En de daguitstap in het Kerelsplein en de picknick in het Geitepark. 3) Dat de school heel groot is. En de leraren, dat we er een tiental hebben. In de lagere school was dat anders.
2
Elisabeth Buffel uit 1ste Handel C antwoordde het volgende: 1) Goed, leuk Leuke leraren, hoe wij ze noemen “mevrouw”. Leuke klastitularis. 2) Naar het Kerelsplein, op excursie in het Sterrebos, op excursie aardrijkskunde, naar de sportdag. Ik ga zeker meedoen aan het schooltoneel. Peter en meteractiviteiten. 3) Dat iedere leraar paraat staat als er ruzie is of er gepest wordt, dat er altijd volk rondloopt om de weg te tonen als je verloren gelopen bent.
We vroegen een aantal oud-leerlingen naar hun ervaringen in het Hoger Onderwijs. Dit zijn de drie vragen die we hen voorschotelden: 1 Kunt u een korte beschrijving geven van uw schoolloopbaan in de Burgerschool? 2 Welke motivatie had u om te kiezen voor uw huidige studie of job? 3 Welke punten uit uw opleiding in de Burgerschool vond u belangrijk in functie van de studies in het Hoger Onderwijs of in functie van uw huidige functie?
1 Het eerste en tweede middelbaar heb ik handel gevolgd. Daarna koos ik Handel-talen in het derde en vierde. In 1 In het derde jaar ben ik in de de laatste graad volgde ik Secretariaat-talen. Tijdens de infoavond "Wat na het secundair onderwijs" Burgerschool toegekomen (Kantoor). Ik 2 voor de zesdejaars werd ik warm gemaakt door iemand die zat eerst in het sociaal technische, maar voor onderwijzeres ging. Ze deed haar studies in Brussel. de wiskunde was daar te zwaar voor mij. Waarom in Brussel? Die onderwijzersopleiding gaf extra accenGedurende mijn opleiding in de Burger- ten aan het creatieve, in het laatste jaar werd zelfs een musical school ben ik erg veel gegroeid. We gemaakt van de studenten voor kinderen in Brusselse scholen. Dit sprak me enorm aan. Ik twijfelde geen moment, ik moest en kregen een degelijke opleiding. We zou onderwijzeres worden en mijn studies zou ik in Brussel doen! kregen ook nog talen en dit vond ik zeer En zo gebeurde ... Ik studeerde 3 jaar aan de KHB (tot 2000 belangrijk. Tijdens de stageperiodes Katholieke Hogeschool Brussel). de aanvang van de examens van het derde jaar kwam de leerde ik ook enorm veel bij. Vooral Voor directie een warme oproep doen om te solliciteren in Brussel, er arbeidsattitudes heb ik daar geleerd: op was een nijpend tekort aan leerkrachten in de hoofdstad. Ook tijd toekomen op stage, vriendelijk zijn, daar gaf ik gehoor aan. In Laken kreeg ik een job aangeboden beleefdheid, taken op tijd afwerken enz. als GOK-leerkracht en enkele lesopdrachten in muzische opvoeding. Daarna kon ik proeven om met kinderen te werken van 2 In het vijfde jaar wist ik al dat Kan- het vijfde leerjaar, derde leerjaar en het eerste leerjaar. Tot op toor niet iets is waar ik in verder wil gaan. heden werk ik nog in dezelfde school, nu als klastitularis in het Twee jaar geleden nam ik één jaar loopIk vond dat ik een goeie basis gekregen tweede leerjaar. had en was al zeker dat ik verder zou baanonderbreking om rond te trekken in ZO-Azië, wat een belevenis! Even uit het onderwijs om dan weer met frisse moed te studeren. Ik was dan ook overtuigd starten! Tijdens mijn loopbaan heb ik een opleiding "Intercultudat ik het zevende jaar zou afmaken, reel Onderwijs" gevolgd en heb ik het diploma Hoger Instituut want anders kon ik mijn hogere studies voor Opvoedkunde behaald. Wie weet welke wegen ik nog kan in het onderwijs ... niet aanvatten. Ik wou dus graag sociaal bewandelen 3 De talen waren sterke punten in de Burgerschool. Dankzij werk studeren en momenteel zit ik in mijn Spaans in het laatste jaar kreeg ik de microbe te pakken om laatste jaar sociaal werk, afstudeerrich- deze zuiderse taal verder te studeren in de avondschool in ting maatschappelijk werk. Ook het feit Gent. Ook initiatie Italiaans liet ik niet aan me voorbijgaan. Dit zou heel wat voordelen geven tijdens mijn reizen doorheen dat ik een beroepsopleiding gevolgd Europa en Latijns-Amerika. heb, is van invloed geweest om verder te studeren. Mensen onderschatten altijd leerlingen uit het beroepsonderwijs. Voor mij was dit een extra stimulans om te tonen dat ook wij iets kunnen. Ik ben in de Burgerschool gekomen in 5de Secretariaat3 Zoals ik hierboven al aangaf, 1 Talen. Ik was toen nog één van de weinige jongens in de school. vond ik de stage-ervaringen uit het Ik heb de Burgerschool verlaten na 6de Secretariaat-talen, en secundair van groot belang. Ik loop nu ben direct beginnen werken. Mediamarkt-Saturn is de nr1 Electro-keten. MM heeft een ook stage in mijn hogere studies en merk 2 sterk imago en is een financieel sterke groep. Mijn job is veeleidat ik al veel kennis had door mijn opleisend, heel variabel en heel uitdagend. De verantwoordelijkheid ding in de Burgerschool. In het hoger op financieel en menselijk gebied is ook niet te onderschatten. onderwijs moet je veel studeren en 3 Ik ondervind nog dagelijks dat er maar weinig mensen omdat ik in de Burgerschool ook vaak zijn die meertalig zijn. Mijn opleiding in de Burgerschool heeft er toetsen en taken kreeg, weet ik wel hoe toch voor gezorgd dat ik een stevige basis had voor onze landstalen. Als enige jongen heb ik eigenlijk ook leren omgaan met om te gaan met deadlines. meisjes, en leren begrijpen hoe zij situaties inschatten. Dit komt me heel goed van pas in mijn huidige job.
11
De Top Teambedrijfssimulatie staat voor “spelend leren ondernemen”. Met dit speciaal ontwikkelde bedrijfsspel kunnen de deelnemers snel, eenvoudig, voordelig en zonder risico duurzame praktijkervaring opdoen. Het was dit jaar opnieuw duidelijk dat er zich harde ondernemers in de feestzaal bevonden. Al in de eerste ronde werden er mooie winstresultaten gehaald. Diegene die echter verlies leden, kregen van de ervaren “trainers” de nodige tips mee om zo snel mogelijk ook winst te realiseren. In de laatste ronde werd pas duidelijk wie het nodige inzicht verworven had om dit spel te winnen. Voor alle leerlingen was het een boeiende en leerrijke ervaring!
In de week van maandag 15 tot vrijdag 19 november organiseerden wij de “Week van de Verkeersveiligheid”. De klemtoon lag op de controle van de (brom)fietsen en de zichtbaarheid verhogen van fietsers. Wat de controle van de fietsen betreft, deden wij een beroep op de diensten van de politie uit de politiezone RIHO. Zij kwamen de fietsen controleren op lichten, remmen, enz. Van de 280 gecontroleerde fietsen waren er 169 niet in orde. Dit stemt overeen met 60,36 %. De politie stelde ook vast dat er 86 fietsen waren waarvan de verlichting niet in orde was. Dit is 30,71 %. Er is dus inderdaad nog werk aan de (fiets)winkel! In de loop van het tweede trimester zullen we opnieuw aandacht besteden aan dit aspect. Om de zichtbaarheid van de fietsers te verhogen, lanceerden wij in die week een wedstrijd waarbij leerlingen leuke prijzen konden winnen (o.m. filmtickets). Wat moesten de leerlingen daarvoor doen? Bedoeling was dat de leerlingen een fluojasje en/of fluorarmbandje droegen als ze naar school fietsen. Telkens ze dat deden, kregen ze een “loterijbiljet” waarmee ze dan deelnamen aan de tombola. Deze vond plaats op vrijdagmiddag 19 november 2010. Stopt dit verhaal dan hier? Nee, helemaal niet! Wij dragen verkeersveiligheid hoog in het vaandel. Zo organiseren wij ondermeer ook volgende activiteiten: - toneel Flits (jongeren en ongevallen) voor het vijfde jaar - spreker over weekendongevallen voor het zesde jaar - educatieve fietstochten o.l.v. de politiediensten voor het eerste jaar - dode hoek: uitleg voor leerlingen van het eerstejaar - deelname aan het project “Rijbewijs op School” - deelname aan het project “Slimme Mobiele Scholen” - herhaling van de actie “zichtbaarheid”
Even op ADEM komen - Pastoraal op school
Op vrijdag 3 september hebben we het nieuwe schooljaar ingezet met een stijlvol startmoment. De pastorale werkgroep had een viering uitgewerkt binnen het jaarthema "ADEM". In deze viering lag het accent op de eigen inbreng van leerlingen en leraren. In de maand oktober kregen onze leerlingen de kans hun hart open te zetten. Leerlingen van het 4de, 5de en 6de jaar leerden hun klasgenoten beter kennen tijdens een bezinningsdag of tweedaagse. Op 15 oktober vond het solidariteitsmaal plaats. Verschillende klassen kwamen voltallig met hun titularis aanschuiven. Er werd maar liefst 1800 euro ingezameld ten voordele van een schooltje in Congo. Naar jaarlijkse traditie was er ook een prijsvraag, die werd gewonnen door Nick Beernaert (4HAb). Die dag kon men ook de actie Amnesty International steunen. Meer dan 100 brieven werden opgestuurd. Ondertussen kunnen leerlingen ook samen met hun klas sparen om een Congolees kind naar school te laten gaan. Deze actie loopt nog tot eind december. In de maand november werd er ook aandacht besteed aan de soms wat moeilijker momenten in ons leven. Tijdens de novemberwake konden leerlingen met hun klas en godsdienstleerkracht even tijd maken om over die zaken na te denken. Als afsluiter dit trimester vond er een kerstwake plaats. Dit keer werd er gekozen om het kerstverhaal op traditionele wijze te brengen. Dank aan alle leerlingen die meewerkten, om dit zo authentiek mogelijk weer te geven.
10
Tjörven Haspeslagh uit 1ste Handel A verwoordde het als volgt: 1) Zeer goed! De ontmoetingsdag en de eerste schooldag waren supertof. 2) De ontmoetingsdag en de eerste schooldag, 3) Dat ik hier nog een beetje verdwaald loop.
Charlotte De Man uit 1ste Handel A: 1) In het begin was alles nieuw voor me en aan sommige dingen moest ik wel even wennen. Maar na een paar dagen werd ik gewoon aan alles. 2) Ik vind dat de leraren heel lief en vriendelijk zijn. Dat vind ik wel tof. 3) Dat de school wel groot is, in het lager hadden we een vaste leraar, maar nu is dat afwisselend. Dat was ook nieuw voor me.
Karim Masscho uit 1B schreef: 1) Het viel wel mee. 2) Dat ontbijt met de peters en de meters. 3) Niet echt grote pesterijen.
Simon Gerinckx uit 1Handel C zei: 1) We deden veel kennismakingsspelletjes en dat was wel leuk en ook omdat we peters en meters krijgen. 2) De ontmoetingsdagen en ook de picknick was leuk en ook de excursies zijn leuk en vooral de sportdag. 3) dat de leraren zorgen voor een goede sfeer en dat je vrienden hebt.
De leerlingen van 7de Kantooradministratie en Gegevensbeheer openden op donderdag 2 december hun virtuele kantoren Bel & Bo en Sparta. Het grootste deel van de studenten volgt dit 7de specialisatiejaar, omdat het, door het werken in een eigen virtueel kantoor, naast de wekelijkse stage op dinsdag en woensdagvoormiddag, een jaar is met heel veel praktijk. De sterkte van het 7de jaar mét virtueel kantoor is dat het heel realistisch werken is. Men leert er in verschillende afdelingen werken, net zoals in een echt kantoor. De studenten worden er behandeld als jongvolwassenen: ze hebben meer vrijheid, maar ook meer verantwoordelijkheid. Men is ervan overtuigd dat in het virtueel kantoor heel veel bijgeleerd kan worden en dat men op het einde van dit schooljaar trots het diploma zal kunnen ophalen. Beide virtuele kantoren zijn gevestigd in lokaal 132 van onze school. Bel & Bo en Sparta werken om de week op vrijdag van 8.30 u. tot 12 u. en van 13.15 u. tot 15.00 u. De leerlingen zijn: Kelly Declercq, Khedidja Djaoud, Lore 7de Winkelbeheer en Etalage opende niet toevallig in ‘De Heemeryck, Laurens Moyaert en Silke Week van de Smaak’ de Leeronderneming in de Noordstraat Vansteenkiste. 69. Op donderdag 18 november stelden ze voor een talrijk opgekomen publiek op een ludieke manier de Leeronderneming “Deli’West” voor. Daarna werden de gasten uitgenodigd op een smaakvolle receptie. De klas bestaat dit jaar uitsluitend uit meisjes, 8 meisjes: Anse Casier, Stephanie Claeys, Phebe Depuydt, Isabelle Jacob, Céline Mestdagh, Ellen Nys, Sarah Vandendriessche en Lotte Vansteenkiste. De studenten volgen 7 Winkelbeheer en Etalage vooral, omdat ze plannen om later – na nog enkele jaren ervaring opgedaan te hebben - zelfstandig ondernemer te worden. Deze opleiding legt daarom sterk de nadruk op competenties die jonge starters nodig zullen hebben. Het attest bedrijfsbeheer en het aanvullend diploma bieden uiteraard ook betere kansen op de arbeidsmarkt. Het is een richting voor creatieve jongeren, die graag initiatief en verantwoordelijkheid opnemen, zelfstandig werken en sociaal contact met klanten hebben.
2e jaar op stap naar Boekenbeurs en Breendonk
Op maandag 8 november gingen de leerlingen van het tweede jaar op studiereis naar Antwerpen. Ze brachten een bezoek aan de boekenbeurs en het ‘Fort van Breendonk’. Hierbij enkele reacties van de leerlingen: - Tijdens het bezoek aan de boekenbeurs mochten we in kleine groepjes enkele opdrachten oplossen. Tot onze grote verbazing was Herman Van Rompuy daar ook! Natuurlijk heb ik een handtekening gevraagd! Louise Hoet, 2HAb - Het bezoek aan de boekenbeurs was heel leuk, wel erg druk! Ik vond het interessant om tussen al die standen met boeken te kunnen rondlopen. Het was de moeite waard! Dagmar Lagrou, 2BVb - In het Fort van Breendonk werden we rondgeleid door een gids. We zagen daar onder andere de slaapplaatsen, cellen en folterkamers van de gevangenen. Het was een heel aangrijpend, maar leerrijk bezoek. Ulrike Debaes, 2Hab - Ik vond het spannend om naar het Fort van Breendonk te gaan. We hadden al een aantal dingen gezien in de les en ik was wel nieuwsgierig. In het fort zagen we alles zoals het toen was: de gevangenen hadden bijna geen eten, vuile kleren, geen medicatie,… Dankzij de foto’s en de uitleg van de gids kon je je heel goed inleven. Joni Callewaert, 2BVb
Op donderdag 30 september organiseerde mevrouw Serlet een studiebezoek aan Dreamland voor de leerlingen van het 4de jaar Verkoop. Ze kregen er tekst en uitleg over de verschillende facetten van het verkoopsproces.
Zo brachten alle studenten van 5de Handel en 5de Boekhouden-informatica op donderdag 18 november een bedrijfsbezoek aan Thermote & Vanhalst (TVH) en een bezoek aan IMOG. TVH is een begrip in de streek. Het internationaal bedrijf heeft zijn hoofdzetel langs de E17 in de West-Vlaamse stad Waregem. Al meer dan 40 jaar is TVH een bedrijf met passie voor heftrucks, hoogwerkers en industriële voertuigen voor intern transport. Het bedrijf heeft meer dan 20 000 klanten in ruim 160 landen. Het bezoek zelf vond plaats in een ontspannen sfeer. We werden onthaald door een oud-leerling van onze school. Vervolgens kregen we een prima rondleiding in de verschillende business units van het bedrijf. Met een drankje en een hapje werd het bezoek afgesloten. IMOG Harelbeke is de Intercommunale Maatschappij voor Openbare Gezondheid. Deze intercommunale zorgt voor de afvalverwerking van 11 gemeenten, goed voor ruim 226 000 inwoners. Het contrast tussen TVH en IMOG kon niet groter zijn. Bij TVH lag er geen papiertje op de grond; alles was piekfijn in orde. Bij IMOG daarentegen moesten we uitkijken om niet in het afval te trappen. We kregen een deskundige uitleg van de gids hoe alle afval gesorteerd en gerecycleerd werd. Een voorbeeld van recyclage dat tot de verbeelding sprak, is de verwerking van petflessen tot een bodywarmer. Wat ongetwijfeld ook op ons netvlies zal blijven kleven is het beeld van de werknemers (vooral vrouwen) die onze PMD-zakken manueel sorteerden. De leerlingen van 5 Kantoor gingen eveneens op donderdag 18 november op bedrijfsbezoek: bij OptimaT in Lichtervelde. Ze brachten een bezoek aan een bedrijf dat een passende en duurzame tewerkstelling aanbiedt aan personen met een arbeidshandicap. Met een totaal van 22 000 m² bedrijfsoppervlakte en meer dan driehonderd gemotiveerde werknemers waren ze echt onder de indruk. De woorden ‘aangepaste Tewerkstelling, optimale Tevredenheid’ onderstrepen de missie van het bedrijf. Diezelfde leerlingen van 5 Kantoor brachten op donderdag 25 november een bedrijfsbezoek aan Prosafco nv. Prosafco nv is de specialist op vlak van persoonlijke beschermingsmiddelen. Dit bezoek
4
paste perfect in het kader van de vakken Seminaries en Logistiek. Zij trotseerden de sneeuw om een kijkje te gaan nemen naar hun uitgebreid assortiment producten en om kennis te maken met het echte bedrijfsleven. Dit bedrijfsbezoek was zeer leerrijk!
Onze leerlingen kregen bezoek van de lieve Sint! Hij bezocht alle klassen en zorgde voor een ludieke tussenkomt tijdens de lessen. Al onze leerlingen beloofden het komende jaar braaf te zijn.
9
Retouches in 6de verkoop
oktober. Deze ZuidDag past in de heel praktijkgerichte opleiding die de leerlingen van 5 Verkoop en 6 Verkoop in de onze school krijgen. In 5 Verkoop gaat dit om twee weken stage in oktober en drie blokstages op het eind van elk trimester in plaats van examens. In 6 Verkoop gaat dit om anderhalve dag per week en drie blokstages De leerlingen van 5de en 6de op het einde van elk trimester in Verkoop namen op 21 oktober, plaats van examens. samen met ongeveer 10 000 scholieren in Vlaanderen en Brussel, deel aan ZuidDag. De bedoeling was dat ze 1 dag zouden werken voor het Zuiden, meer bepaald voor een jongerenproject in Indonesië. Op donderdag 14 oktober ontmoetten leerlingen, ouders, leerkrachten, pers en stagebedrijven elkaar in het gezelschap van 2 Indonesische jongeren en kregen deze opleiding tot ze te horen wat er met de Na opbrengst concreet zal gebeuren. verkoopster/verkoper kunnen de De leerlingen werkten al rond leerlingen nog het 7e specialisatieIndonesië, Vredeseilanden, de jaar Winkelbeheer en Etalage Millenniumdoelstellingen, Zuiddag volgen. Dan runnen zij zelfs hun en ‘healthy food, healthy eigen winkel in de Noordstraat 69. living’(het centrale thema dit jaar) Dat ze dit goed doen, bewijzen de in de lessen MAVO en godsdienst. vele prijzen die ze reeds behaalDaarnaast brachten ze ook hun den. Vorig jaar werd de Leeronstagebedrijven op de hoogte en derneming van de Burgerschool legden ze die ook extra in de H'Apero uitgeroepen tot de creaLeeronderneming van watten op de ZuidDag van 21 tiefste
8
Vlaanderen. Deze opleidingsvorm is trouwens een logische keuze in dé winkelstad Roeselare. Er is grote vraag naar afgestudeerden uit de afdeling Verkoop. Iedereen vindt er vlot werk. Sommige oudleerlingen hebben zelfs hun eigen winkel in de binnenstad. De Burgerschool heeft in de loop der jaren ook een hechte band opgebouwd met een aantal zelfstandige ondernemers in Roeselare en omgeving. De school is diegenen die aan dit project meewerken dan ook dankbaar. Om dit te tonen werden alle stagebedrijven en andere betrokkenen uitgenodigd. Het werd een gezellige, warme avond waarop de Indonesische jongeren ons enthousiasme voor het project aanwakkerden met hun temperament en hoopvolle boodschap.
Op dinsdag 28 september kwam mevrouw Sandrine Carette (boetiek New Penelop) in de lessen Seminarie uitleg geven over hoe de leerlingen retouches moeten aanbrengen. Daarna mochten de leerlingen per twee aan het werk.
Op vrijdag 17 september was de heer Schoetens onze gast. Tijdens de lessen Seminarie gaf hij de leerlingen van het 5de jaar Verkoop tekst en uitleg over winkeldiefstal en de preventie ervan.
In het kader van het gezondheidsbeleid organiseerde de werkgroep “Gezondheidsbeleid” op woensdag 27 oktober een gezond ontbijt. 300 leerlingen en leraren gingen op de uitnodiging uit. Ze hadden een ruime keuze uit verschillende soorten boterhammen, cornflakes, fruitsap, fruit, noem maar op. Iedereen kon gedurende een uur genieten van een gezond ontbijt in een aangename en gezellige sfeer. We maken nu al een nieuwe afspraak voor woensdag 2 maart 2011, want dan bereiden de leerlingen van het derde jaar Verkoop het gezond ontbijt voor. We kijken er al naar uit!
5
Op donderdag 23 september organiseerden de leraren LO de jaarlijkse sportdag. De weergoden waren ons dit jaar niet gunstig gezind. Alle leerlingen konden zich ondanks de vele regen volop uitleven bij één of andere sporttak.
In de les godsdienst mochten de leerlingen van 1B hun talenten uitbeelden. Zo hebben we in onze school zangeressen, bakkers, tekenaars, jockeys, dierenartsen, enz. Vrijdag 22 oktober stond bij ons in het teken van de Dag van de Jeugdbeweging. Het begon eigenlijk al op donderdagavond: meer dan 20 leerlingen (lid van een jeugdbeweging) gingen in op de mogelijkheid om op school te blijven overnachten. Zoals het bij een jeugdbeweging past, moesten de leerlingen eerst de tent topzetten. Daarna mochten ze aanschuiven aan de barbecue. Het avondvullend programma bestond verder uit een zangstonde en verschillende spelen. Het was ‘s morgens duidelijk dat de nacht voor sommigen veel te kort geweest was! Op vrijdag trakteerden we onze leerlingen tijdens de speeltijd van tien uur op een glas heerlijke, warme chocomelk. Onze traiteur had het menu voor deze dag aangepast: de leerlingen kregen een WAP-menu: Worst - Appelmoes – Patatten. Vanaf kwart over twaalf zorgde onze huisdj Anthony Delameilleure dan voor de nodige sfeer: tot één uur draaide hij volksdans en andere meeslepende muziek. We mogen terugkijken op een bijzonder geslaagde Dag van de Jeugdbeweging.
Op vrijdag 22 oktober mochten de leerlingen van de eerste graad hun kookkunsten demonstreren. Onder leiding van leraar Mieke Laethem maakten ze een dessert klaar dat in het teken van Halloween stond. En of het smaakte!
Volg ons op facebook www.facebook.com/burgerschool
6
7
