GEREFORMEERDE SCHOLENGEMEENSCHAP RANDSTAD. Valenciadreef WL Rotterdam

GEREFORMEERDE SCHOLENGEMEENSCHAP RANDSTAD Valenciadreef 15 3067 WL Rotterdam Brinnummer Bestuursnummer Tel. nummer Fax E-mail Website

00TU 43591 010 – 2862 930 010 – 456 45 17 [email protected] www.gsr.nl

PDCA-PERIODE 2014 - 2018

ARBOBELEIDSPLAN GEREFORMEERDE SCHOLENGEMEENSCHAP RANDSTAD

GEREFORMEERDE SCHOLENGEMEENSCHAP RANDSTAD Valenciadreef 15 3067 WL Rotterdam Brinnummer Bestuursnummer Tel. nummer Fax E-mail Website

00TU 43591 010 – 2862 930 010 – 456 45 17 [email protected] www.gsr.nl

pdca-periode 2014 - 2018

2


INHOUD

----------------------------------------------

3

0.

Inleiding

-----------------------------------------

4

1.

Uitgangspunten ------------------------------------ Missie en visie van de GSR - Beroepscode - Doelstellingen arbo-beleid

5

2.

Organisatie - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Arbo-organisatiestructuur - Omschrijving taken en verantwoordelijkheden - Specifieke taken ( D / MO / Arbo-cie / PM) - Communicatie

6

3.

Risico-inventarisatie & –evaluatie

9

4.

Verzuimbeleid

------------------------------------

10

5.

Agressie en geweld / seksuele intimidatie - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Voorlichten en instrueren van personeel en/of leerlingen - Organisatorische maatregelen

11

6.

Speciale doelgroepen

-------------------------------

12

7.

Registratie ongevallen / gewondenvervoer - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

13

8.

Ontruiming / BHV / EHBO - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

14

9.

Financiering

------------------------------------

15

10.

Cyclisch proces

------------------------------------

16

---------------------------------------------Missie /Visie GSR - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Plan van Aanpak ------------------------------Benoemde vertrouwenspersonen --------------------Benoeming en taken interne / externe vertrouwenspersoon - - - - - Samenvatting Wet Poortwachter --------------------Beleidsmaatregelen agressie en geweld ---------------Protocol Ongevallen - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Formulier melding ongevallen --------------------Protocol Agressie/Geweld/Seksuele Intimidatie (AG&SI) - - - - - Formulier melding agressie, geweld, seksuele intimidatie - - - - - Taakomschrijving Hoofd BHV / BHV / EHBO R’dam en R’wijk-Aantekeningen --------

17 18 19 20 21 22 23 24 31 33 36 38 40

11. Bijlagen a. b. c. d. e. f. g. h. i. j. k. l.

--------------------------

3


0. INLEIDING Een Bijbelse basis Veiligheid in al zijn facetten heeft binnen de GSR grote aandacht: dat is onlosmakelijk verbonden met de uitgangspunten, de missie en visie van de school. Het bijbelse gebod van de liefde is daarbij de basis. In dit beleidsplan is dat dan ook de dragende gedachte: liefde tot God en liefde tot de naaste. Daarmee is niet alles gezegd, wat te zeggen valt. Liefde heeft verschillende aspecten die expliciet gemaakt moeten worden: dan gaat een algemeen bekend gebod nieuw leven krijgen. ► Gerichtheid op de ander, uitkomend in concrete zorg die mensen voor elkaar moeten hebben. ► Zichtbaarheid: je gedrag laat zien dat het je ernst is wat je zegt over veiligheid. Het maakt je bereid je op je gedrag te laten aanspreken. ► Preventief: Als anderen gevaar lopen door hun gedrag of door omstandigheden, keer je je niet om en loop je niet door ► Beleidsmatige vertaling: hoe bereik ik zo goed mogelijk wat essentieel is. ► Investering: je wilt investeren (in tijd en geld) in wat je dierbaar is. Op deze manier willen we binnen de GSR met veiligheid en wat daarmee samenhangt omgaan. Dit beleidsplan geeft daar vorm aan.

Een cyclisch proces Dat komt met name uit in een cyclisch proces waardoor zorg voor veiligheid systematische aandacht krijgt, conform het beschreven principe van de PDCA-cirkel van Demming. Kern daarbij is het in beweging houden van verbeteringen en veranderingen Er zijn daarbij vier fasen waarin bepaalde activiteiten ondernomen gaan worden: Plan > Do > Check > Act. Na een fase van onderzoek, analyse en plannen maken (PLAN) vindt invoering plaats: organiseren, regelen, voorwaarden scheppen. (DO). Dan volgt het nagaan of je ook bereikt wat je wilde bereiken (CHECK) om aan de hand daarvan het beleid bij te stellen (ACT). Deze cyclus van beleidsvaststelling, -uitvoering, -evaluatie en –bijstelling begint daarna een nieuwe ronde zodat verbeteringen en veranderingen niet stil komen te staan.

Een gedragen beleid Het arbobeleidsplan wordt binnen de school vastgesteld door het MT voor de duur van 4 jaar. Dit arbobeleidsplan is sterk gelieerd aan het veiligheidsplan wat ook op de GSR-site is te vinden. Via deze plannen willen we allen betrekken die aan de school verbonden zijn als leerling, als personeel of als ouder. Om die reden is in 2006 aan de LOR, de PR en de OR advies gevraagd. Inmiddels spreken wij in 2013 over de medezeggenschapsraad. Verder is er een leerlingenraad met 13 leerlingen. Drie van deze leerlingen zijn tevens lid van de MR. Vanaf 2011 wordt beleid dat is vastgesteld met de Manager Bedrijfsvoering doorgesproken. Deze zorgt ervoor dat nieuw beleid via de MO’s en de MR wordt doorgesproken. We hopen en wensen dat allen die betrokken zijn bij de GSR veiligheid hoog in het vaandel hebben en houden. Maar ook dat we dat aan elkaar merken: zichtbaar en hoorbaar.

4


1. UITGANGSPUNTEN Missie en Visie van de GSR Bijlage A De missie van de GSR geeft aan dat de GSR voor leerlingen in de Randstad onderwijs wil bieden binnen een veilig klimaat, dat gericht is op het ontdekken en ontwikkelen van individuele door God gegeven gaven en talenten. Binnen dit kader wil de GSR leerlingen een brede persoonlijke en maatschappelijke vorming geven. Docenten en onderwijsondersteunend personeel worden daarbij aangezet tot het ontwikkelen van een professionele werkhouding. Dit opvoedings- en vormingsdoel krijgt pas dan optimale kansen als leerlingen zich veilig weten in alle opzichten. We weten ons daartoe opgeroepen vanuit Gods Woord. Christus heeft zich in liefde gegeven voor de redding van mensen. Van christenen wordt gevraagd de naasten evenzo lief te hebben, uitkomend in hun gedrag: de ander zoeken, zorgvuldig zijn in de onderlinge omgang, de ander tot zijn recht laten komen, en zo iets van Jezus laten zien. Beroepscode In de beroepscode zijn belangrijke zaken vastgelegd over het handelen van de docenten m.b.t. de leerlingen, de ouders, de collega’s en de organisatie. Naar de leerlingen toe tonen docenten respect voor de persoon van de leerling, erkenning van de lichamelijke en geestelijke integriteit, en de bereidheid in te gaan op vragen om hulp. Doelstellingen arbobeleid Vanuit bovenstaande uitgangspunten zijn de volgende doelstellingen geformuleerd: ► waarborgen van de veiligheid, gezondheid en welzijn van personeel en leerlingen; ► respecteren en invulling geven aan de hoofdpunten uit de Arbowet, het Arbobesluit en andere relevante regelgeving; ► inrichten van de schoolorganisatie, zodat in principe onaanvaardbare risico’s zijn uitgesloten; ► actief bestrijden van o werken ziekteverzuim en arbeidsongeschiktheid; o seksuele intimidatie, agressie en geweld ► bevorderen goede en brede inzet van personeel en leerlingen, met speciale aandacht voor o nieuw personeel / herintreders / nieuwe leerlingen (informatie) o ouderen (informatie / voorzieningen) o (arbeids)gehandicapten (informatie / voorzieningen) ► aandacht besteden aan preventieve zorg, o.a. door o aanstellen van een preventiemedewerker o registreren van calamiteiten en incidenten; o beschikbaarheid van een goed functionerende bhv-organisatie; o beschikbaarheid van gediplomeerde ehbo-ers; ► Borgen van de kwaliteit van de arbo door het beschrijven van een cyclisch proces m.b.t. te verrichten arbo-activiteiten.

5


2. ORGANISATIE Directeur Management Team Manager Onderwijs Manager Bedrijfsvoering Preventie medewerker P&O medewerker

ARBO

GSR

________________________________________________________ ARBO-ORGANISATIESTRUCTUUR ___________________________________________________________________________ Arbo betrokkenen

Verantwoordelijk voor:

Bestuur

Legt verantwoordelijkheden en bevoegdheden vast

Directeur

Heeft eindverantwoordelijkheid voor:  preventie-, arbo- en veiligheidbeleid  bedrijfshulpverlening  overleg met MR

Management Team

    

Manager Bedrijfsvoering

       

Stelt arbobeleidsplan vast in overleg met arbocie en preventiemedewerker en is verantwoordelijk voor beleidsuitvoering Stelt taken, bevoegdheden en verantwoordelijkheden vast Stelt procedures vast voor verkrijgen van geld voor arbo doelen Stelt plan van aanpak ( n.a.v. de RI&E ) vast en stelt de MR hiervan op de hoogte. Houdt zichzelf op de hoogte van de stand van zaken middels rapportage

Uitvoeren / bewaken voortgang plan van aanpak Coördineren werkzaamheden plan van aanpak Overleg met Preventie medewerker Stuurt via de Preventie medewerker de arbo-cie aan Productinformatie opvragen bij leveranciers Stelt vast en beheert de begroting voor arbo-en veiligheid Alle aspecten van personeelsbeleid met betrekking tot arbo-zaken Bespreekt half- en jaarlijks verslag van arbo-cie

6


en preventiemedewerker Arbo commissie ( hoofd technische dienst en preventiemedewerker)

     

Preventie Medewerker

Maken- en onderhouden van arbobeleid Bespreken / rapporteren naar aanleiding van ontvangen vragen op het gebied van arbo en veiligheid Brengt een half- en jaarlijks verslag uit aan de manager bedrijfsvoering Onderhoudt en implementeert arbo zaken Zet RI&E checklijsten uit voor de praktijklokalen Voert half- en jaarlijkse controle / inventarisatie uit van gemelde ongevallen / incidenten en meldingen van agressie en geweld

 Heeft een eigen rol ten aanzien van arbo en veiligheid en vormt samen met het hoofd technische dienst de arbo-cie  Is beleidsadviseur  Geeft invulling aan drie hoofdtaken: 1. uitvoeren van de RI&E 2. uitvoeren van Arbo maatregelen 3. adviseren en overleggen met de MR.  Wordt aangestuurd door de manager bedrijfsvoering

Medezeggenschapsraad

Bij de uitvoering van het arbeidsomstandighedenbeleid werken werkgever en de werknemers samen. De MR heeft daarvoor formele rechten zoals: 1. recht op overleg 2. informatierecht 3. initiatiefrecht 4. instemmingsrecht Op basis van deze rechten werkt de MR samen met ingeschakelde deskundigen, waaronder de ( eventuele) arbodienst en/of bedrijfsarts en de aangewezen preventiemedewerker. De raad mag zonder toestemming van de werkgever met de inspecteur spreken bij zijn inspectie binnen de school.

P&O medewerker

Behartigt zaken omtrent: CAO, zwangerschap, verlof, verzekeringen, arbeidscontract, ziekte medewerkers etc.

7


Specificatie taken Verantwoordelijk Directeur (D)

Taken 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Vaststellen arbo-beleidsplan en arbo-budget Eindverantwoordelijk voor het arbo-beleid Aanstellen externe vertrouwenspersonen leerlingen Aanstellen interne vertrouwenspersoon personeel Verantwoording naar bestuur en MR Eindverantwoordelijke bij ontruimingen Afsluiten contracten met arbo-dienst

Managers Onderwijs / Manager Bedrijfsvoering (MO/MB)

1. 2. 3. 4. 5. 6.

Arbo-commissie (Arbo-cie)

1.

Uitvoering preventiebeleid bij ziekte(verzuim) en arbeidsongeschiktheid Begeleiding re-integratie trajecten Klachtenafhandeling Registratie werktijden OP en OOP Uitvoering van gedelegeerde taken door de directeur Uitvoering van arbobeleid m.b.t. a. informatie nieuw personeel i.z. veiligheid b. informatie nieuwe leerlingen i.z. veiligheid c. informatie leerlingen i.z. regels ontruiming d registratie agressie, geweld, intimidatie Beleidsvorming d. Voorbereiden beleidsdocumenten e. Kwaliteitszorg f. Meedenken over de RI&E Beleidsuitvoering a. Opstellen van het Plan van Aanpak b. Voorwaarden scheppen voor de uitvoering c. Implementeren Beleidsevaluatie a. Houden van evaluaties, registraties, interviews b. Cyclisch proces bewaken Beleidsbijstelling a. Herbezien van het Plan van Aanpak b. Overleg voeren met het MT indien noodzakelijk

2.

3.

4.

Preventiemedewerker (PM)

1. Fungeert als aanspreekpunt binnen de school m.b.t. arbo-zaken, voor zover deze niet in het pakket van andere arbo-leden zijn opgenomen. 2. Bespreekt aangediende zaken met de technische dienst.. 3. Bereidt de bespreking voor aan de hand van een notitie met besluittekst. 4. Neemt deel aan het deelgemeenteoverleg Prins Alexander. 5. Zorgt voor een adequate afhandeling van zaken van organisatorische aard die voortvloeien uit overleg met technische dienst. 6. Neemt deel aan arbo netwerk met andere scholen 7. Vervult in het kader van het Plan van Aanpak toegewezen taken. 8. Is betrokken bij de voorbereiding van beleidsmatige notities. 9. Uitvoering Risico Inventarisatie en Evaluatie (RI&E) 10. Advisering en voorlichting binnen de school van allerlei Arbo zaken zoals bijvoorbeeld veilig werken, werkplekonderzoek, advisering beeldschermbrillen etc. 8


P&O medewerker

11. Voert overleg met of geeft voorlichting aan de MR 12. Maakt een jaarverslag. 13. Organiseert ontruimingsoefeningen. 1. Geeft leiding aan het SMO overleg 2. Roept ongeveer twee maandelijks het SMO bijeen en is verantwoordelijk voor de documentatie.

Communicatie De technische dienst en de Preventiemedewerker voeren regelmatig overleg. De preventiemedewerker heeft regelmatig overleg met de Manager Bedrijfsvoering. In ieder geval vindt halfjaarlijks rapportage plaats aan de hand van het Plan van Aanpak. De Directeur zorgt, waar nodig, voor informatie aan MR. De P.M voert ook overleg met externe instanties zoals: brandweer, arbeidsinspectie, enz. De P.M zorgt voor een adequate verslaglegging van de overleggen. De communicatie met de MR verloopt via de preventiemedewerker. Bij vragen richting de arbo-cie ligt het initiatief bij de betrokken partijen. Indien nodig geeft de preventiemedewerker voorlichting binnen de school. Hoofdzakelijk aan werknemers. In het jaarverslag van de school vormt Veiligheid een vaste paragraaf, waarin verantwoording wordt afgelegd van het gevoerde beleid. Ook via het nieuwe veiligheidsplan (2013) wordt veiligheid in brede zin geborgd. De GSR heeft in 2013 van de Gemeente Rotterdam het predicaat “Veilige School” gekregen. Tevens wordt in de schoolgids “Gepresenteerd” een apart hoofdstuk aan veiligheid gewijd. 3. RISICO-INVENTARISATIE EN –EVALUATIE (RI&E) Op grond van de Arbowet 1998 is elke werkgever verplicht een risico-inventarisatie & evaluatie te hebben (RI&E). Een RI&E houdt in dat je nagaat of er in de school voldoende voorzorgsmaatregelen zijn getroffen om schade aan de gezondheid van leerlingen en personeel te voorkomen en of er meer kan/moet worden gedaan, en zo ja, wat dan precies. Dit onderzoek moet schriftelijk worden vastgelegd. Een Plan van Aanpak met verbeteringsmaatregelen maakt deel uit van de RI&E Elke instelling met meer dan 25 werknemers is het verplicht zich bij de RI&E te laten ondersteunen door een gecertificeerde arbodienst of gecertificeerde arbo deskundige. Deze zullen de RI&E toetsen op basis van de voorschriften. De RI&E is het uitgangspunt van het veiligheidsbeleid. De RI&E wordt in principe elke vier jaar door de preventiemedewerker uitgevoerd . Na toetsing door een gecertificeerd deskundige maakt de preventiemedewerker het verslag op en doet voorstellen voor het opnieuw vaststellen van het Plan van Aanpak. Na bespreking met de manager bedrijfsvoering wordt het RI&E-verslag en het Plan van Aanpak voorgelegd aan het MT. Ook de medezeggenschapsraad wordt door de preventiemedewerker bijgepraat over de uitkomsten. Het Plan van Aanpak wordt indien nodig jaarlijks bijgesteld aan de hand van de jaarevaluatie binnen de arbo-commissie en de Manager Onderwijs. Het Plan van Aanpak zet het cyclische proces van veiligheidszorg in gang. Daarvoor wordt verwezen naar hoofdstuk 10

9


Een RI&E moet in ieder geval aan de volgende eisen voldoen. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

8. 9.

Compleet: geen zaken, afdelingen, functies of groepen mensen over het hoofd zien Betrouwbaar: de stand van zaken goed weergeven Actueel: de huidige stand van zaken weerspiegelen (zie ook punt 5) Op schrift staan: een afschrift moet naar de MR en door elke werknemer kunnen worden ingezien Vernieuwend zijn (om aan voorwaarden 1 t/m 3 te voldoen) Aandacht besteden aan een groot aantal onderwerpen die ‘arbo-breed’ zijn: Veiligheid, Gezondheid en Welzijn. Milieu valt buiten de RI&E Bevat de volgende vaste onderdelen: a. inventarisatie van risico’s b. evaluatie van risico’s (‘wegen’ van het gevaar) c. adviezen Arbo-dienst d. maatregelenplan / plan van aanpak Pas als deze vier aspecten gerealiseerd zijn is aan de wettelijke verplichtingen voldaan. Jaarlijks schriftelijk rapporteren over de uitvoering van het met de RI&E samenhangende plan van aanpak Aandacht aan risico’s voor bijzondere categorieën

Huidige Risico-inventarisatie. De laatste RI&E is in Oktober 2013 afgerond en door een veiligheidsdeskundige beoordeeld en goed bevonden. Vervolgens wordt het Plan van Aanpak door het MT en de MR besproken. Een volgende RI&E of deel RI&E wordt afgenomen wanneer er sprake is van verbouw of aanpassingen op grotere schaal. In dit geval wordt overleg gevoerd met de PM over mogelijke consequenties voor wat betreft veiligheid. 5. VERZUIMBELEID Bij het verzuimbeleid zijn de managers onderwijs, manager bedrijfsvoering en P&O betrokken. Verantwoordelijkheid De Directeur is verantwoordelijk voor het gemeenschappelijk verzuimbeleid, inclusief verzuimprotocollen. De managers onderwijs dragen verantwoordelijkheid bij de uitvoering binnen hun sector, inclusief mogelijke reïntegratietrajecten. De schoolleiding laat zich hierin ondersteunen door een arboarts.(of eventueel een arbo dienst) Sociaal-medisch overleg (SMO) Er is een Sociaal Medisch Team, waarin in ieder geval zitting hebben de directeur, de direct leidinggevende van betrokkene, een bedrijfsarts en de case manager (is stafmedewerker P&O). Het doel van het SMT is het ondersteunen van de school en de medewerkers bij sociaal medische problemen. Werknemers die langer dan zes weken ziek zijn of die zijn uitgevallen met werkgerelateerde klachten dienen in het SMO gesproken te worden. (zie Wet Poortwachter)

10


Bijlage E Doel van de bespreking in het SMO Het bespreken van het verloop van de ziekte en het herstel Vaststellen of er sprake is van werkgerelateerde klachten of persoonsgebonden problematiek waarbij interventie door de leden van het team van belang kan zijn. Bespreken van de prognose. Afhankelijk van deze prognose kan er besproken worden wanneer er begonnen kan worden met de re-integratie. Het opstellen van een re-integratieplan, hierbij wordt besproken; of de werknemer terug kan keren in zijn eigen functie of dat er een aangepaste functie gezocht moet worden, de werkplek aangepast moet worden. Afgesproken moet worden wie wat in het re-integratieproces gaat doen. Preventie Naast de bespreking van de verzuimbegeleiding van individuele werknemers dient er in het SMO-overleg ook aandacht besteed te worden aan preventie. De arboarts (dienst) staat de schoolleiding daarin bij door het arbo-spreekuur en desgewenst door periodiek arbeidsgezondheidsonderzoek (PAGO) 5. AGRESSIE EN GEWELD / SEKSUELE INTIMIDATIE

Bijlage F

Binnen de school is het beleid erop gericht dat alle vormen van (seksuele) intimidatie, agressie, geweld en racistisch gedrag wordt tegengegaan. De instrumenten die de school hierbij inzet zijn de volgende. 1. Voorlichten en instrueren van personeel en/of leerlingen a. Voorkomen van agressie en geweld en het beheersen van incidenten van agressie en geweld i. signaleren herkennen afglijdgedrag ii. School-/gedragsregels kennen m.b.t. agressie en geweld iii. Weten hoe te reageren op agressie en geweld iv. Herkenning niet-sociaal gedrag v. Kennis hebben van repressieve maatregelen werkgever en die kunnen toepassen vi. Om kunnen gaan met fysiek geweld b. Zorgen voor opvang en nazorg i. Kennis hebben / herkenning van gevolgen van agressie en geweld bij anderen/jezelf ii. Kennis hebben van regelingen m.b.t. nazorg. iii. Kennis van de noodzaak tot melden 2. Organisatorische maatregelen a. Preventieve en repressieve maatregelen t.a.v. agressie en geweld i. Schoolregels / gedragsnormen vaststellen ii. Informeren van personeel, ouders en leerlingen iii. vastleggen van de wijze van corrigeren van gedrag. b. Gevolgenbeperkende maatregelen van agressie en geweld i. Melding- en registratieprocedure

11


ii. iii. iv. v.

Ondersteuning aangifte Opvang en nazorg getroffen werknemer Jaarlijkse informatie aan MR Jaarlijkse beleidsrapportage aan MT

Analyse Gegevens Twee maal per jaar stelt de preventiemedewerker een overzicht op aan de hand van de door de Managers Onderwijs aangeleverde meldingsformulieren agressie en geweld. Deze gegevens worden geanalyseerd en gaan weer terug naar de MO’s. Daarna worden deze gegevens doorgesproken binnen het MT. Interview vandalisme Zo nodig interviewt de preventiemedewerker de conciërges op het punt van vandalisme. De conciërges zelf kunnen dit onderwerp agenderen tijden hun overleg met een lid van het MT. 6. SPECIALE DOELGROEPEN De GSR wil voor speciale doelgroepen binnen de school bewust de veiligheid en het welzijn bevorderen, dan wel het gevaar van agressie, geweld en intimidatie bestrijden. Voor verschillende doelgroepen worden acties ondernomen. Zonder naar volledigheid te streven, sommen we hieronder enkele belangrijke activiteiten op. Oudere werknemers (45+) - bevordering deelname bapo - bevorderen gebruik specifiek beleid (b.v. beeldschermbril, bureaustoelen) nieuw docenten (b.v. aan de hand van de arboscan-VO) - introductie werkwijze ontruiming - bespreken van schoolregels - informeren over de GSR-beroepscode (nieuwe) leerlingen - introductie werkwijze ontruiming - ontruimingsoefening eenmaal per jaar, bij voorkeur voor de herfstvakantie - kennismaking met externe vertrouwenspersonen - bespreken van schoolregels - bestrijden pestgedrag: anti-pestbeleid - melding en registratie agressie/geweld onderbouw leerlingen - ontmoedigingsbeleid roken - informatie drugsverslaving - informatie over gezonde voeding via lessen vz/bi zorgleerlingen - inzet zorgadviesteam ( ZAT ) - inzet schoolmaatschappelijk werk - inzet externe zorg gehandicapten - handicap verlichtende maatregelen - toegankelijkheid gebouw

12


7. REGISTRATIE en/of PROTOCOLLEN - ongevallen / gewondenvervoer - agressie, geweld, intimidatie - werktijden Ongevallenregistratie, afhandeling gewonden en gewondenvervoer Het afhandelen van gewonden, het vervoer van en naar het ziekenhuis is beschreven in het Protocol Ongevallen. Daarin is geregeld de werkwijze bij ongevallen in de school, de inzet van de EHBO en de regeling vervoer naar en van het ziekenhuis. Bijlage G Het is van daarnaast groot belang dat ongevallen schriftelijk worden gemeld met het oog op de volgende doelstellingen. 1. herhaling voorkomen door analyse; 2. open bijstellen van procedures en/of voorschriften; 3. krijgen van een juist beeld van de toedracht i.v.m. met bijvoorbeeld claimafhandeling; 4. voldoen aan wettelijke verplichtingen. Daartoe zijn formulieren en een invulprotocol ontwikkeld. Bijlage H Twee keer per jaar worden door de preventiemedewerker en een lid van de arbo-cie de binnengekomen formulieren geëvalueerd en doorgesproken. Terugkoppeling vindt plaats naar de managers onderwijs. Registratie agressie, geweld, intimidatie In verband met een zorgvuldig behandeling van meldingen van schokkende gebeurtenissen is een protocol opgesteld waarin staat aangegeven op welke manier de school een melding van AG&SI behandelt. Bijlage I Hiertoe zijn formulieren uitgezet, die op een laagdrempelige manier beschikbaar moeten zijn. Daarom zijn deze op verschillende plaatsen in de school neergelegd. Deze formulieren worden ook via de website van de school beschikbaar gesteld. Bijlage J Registratie van werktijden De Manager Onderwijs en de Manager Bedrijfsvoering houden een arbeidstijdenregistratie voor personeel bij in overeenstemming met de Arbeidstijden wet en het Arbeidstijdenbesluit. Deze gegevens worden op school opgeslagen en zijn beschikbaar voor de Arbeidsinspectie. Uitgangspunt voor het OP is de opgave van het lesrooster, de standaard extra werkzaamheden en het gemiddelde aantal uren dat besteed wordt aan lesvoorbereiding en –afhandeling. De overige taken worden vermeld op het jaartaakoverzicht. Afwijkingen hierop worden door het personeel zelf bijgehouden. Voor het OOP worden de taken concreet beschreven en de daarvoor beschikbare tijd. 8. ONTRUIMING / BHV / EHBO Ontruimingsplan De school bezit door de brandweer goedgekeurde ontruimingsplannen. Oefeningen vinden elk jaar bij voorkeur voor de herfstvakantie plaats. BHV/EHBO De school kent een bedrijfshulpverleningsorganisatie. Deze bestaat uit een hoofd bedrijfshulpverlener en bedrijfshulpverleners. De norm voor aantallen was 1 BHV’er per 50 werknemers. Met ingang van 2010 wordt er niet meer van aantallen gesproken. De organisatie

13


dient zelf de risico’s te inventariseren en de benodigde hoeveelheid bhv-ers aan te passen aan wat aanvaardbaar en noodzakelijk is. Maatwerk moet gebaseerd zijn op de restrisico’s uit de RI&E. Momenteel hebben wij de volgende aantallen BHV- en EHBO-ers: Vestiging Rijswijk: 4 BHV’ers Vestiging Rotterdam: 10 BHV’ers Daarnaast streven we naar voldoende bevoegde EHBO’ers op elke vestiging. Vestiging Rijswijk: 1 EHBO’er Vestiging Rotterdam: 8 EHBO’ers De bedrijfshulpverleners worden ingezet bij brandbestrijding en ontruiming. Het doel van hun functie is: - zorgen voor de veiligheid van personen tijdens een calamiteit - voorkomen c.q. beperken van schade aan gebouwen en inventaris In het ontruimingsplan staan hun taken en bevoegdheden beschreven. Scholing BHV / EHBO Onderhouden van kennis/nascholing - bereidheid om op uitnodiging van de arbo-cie ook aan andersoortige oefeningen en instructie of opleidingen op het gebied van bedrijfshulpverlening deel te nemen. - de school regelt en bekostigt nascholing van de BHV-ers en EHBO-ers. 10. FINANCIERING Begroting Jaarlijks stelt de Preventiemedewerker een begroting op in november m.b.t. out of the pocket kosten. Deze begroting wordt besproken met de Manager Bedrijfsvoering, die daarna de begroting definitief vaststelt. Het uitgangspunt is dat de onderdelen van het Plan van Aanpak gefinancierd kunnen worden. Uitgaven m.b.t. personeel en onderhoud vallen buiten de begroting van de arbo-cie.

Vaste out of the pocket kosten Materiaalaanvulling verband / ehbo-koffers Cursus BHV / EHBO Cursus personeel bestrijding agressie en geweld Gebruikersmateriaal BHV / EHBO Abonnementen Jaarevaluatie commissie Beeldschermbrillen Toetsenbord en muisbenodigdheden

14


10. CYCLISCH PROCES

Fase

Activiteit

Door

Frequentie

PLAN

Arbobeleidplan opstellen RI&E Uitvoeren RI&E Plan van Aanpak opstellen Plan van Aanpak vaststellen

PM / Arbo-cie

1x / 4 jaar 1x / 4 jaar

PM PM MT/PM

Uitvoering Plan van Aanpak Preventie ziekte / arbeidsongeschiktheid Veiligheidsmaatregelen Uitvoering Beleidsmaatregelen Agressie en Geweld Overleg Brandweer

DO

CHECK

Evaluatie Plan van Aanpak Werkoverleg PM met Manager Bedrijfsvoering Evaluatie ongevallen / vandalisme / agressie en geweld

Bijstellen Plan van Aanpak Aanpassen Plan van Aanpak n.a.v. RI&E

ACT

Bijstellen Beleidsmaatregelen Agressie en Geweld Bijstellen Arbo-beleidsplan

RI&E PM MT D MO MR P&O

= = = = = = =

Risico Inventarisatie en Evaluatie PreventieMedewerker ManagementTeam Directeur Manager Onderwijs Medezeggenschapraad Personeel & Organisatie

15

MO/P&O PM/Techn.dienst PM PM

Doorlopend 2x / jaar 1x / jaar 1x / jaar

Techn.dienst / PM PM PM

3x / jaar

PM Techn.dienst / PM PM Arbo-cie / PM

1x / jaar 1x / 4 jaar

4x / jaar 2x / jaar

1x / 4 jaar 1x / 4 jaar


11. BIJLAGEN

BIJLAGEN Overzicht

A. Missie / Visie GSR B. Plan van Aanpak C. Benoemde vertrouwenspersonen D. Benoeming en taken interne / externe vertrouwenspersoon E. Samenvatting Wet Poortwachter F. Beleidsmaatregelen agressie en geweld G. Protocol Ongevallen H. Formulier melding ongevallen I. Protocol Agressie / Geweld / Seksuele Intimidatie (AG&SI) J. Formulier melding agressie, geweld, intimidatie K. Taakomschrijving Hoofd BHV / BHV / EHBO L. Actielijsten D / MO

16


BIJLAGE A (RD/RW)

MISSIE / VISIE GEREFORMEERDE SG RANDSTAD Intern perspectief

Leerlingperspectief 1. 2. 3. 4. 5.

6.

1.

Brede persoonlijke ontwikkeling en maatschappelijke vorming. Actieve en zelfstandig lerende leerlingen Benutten van de mogelijkheden van leerlingen Vaardigheidsleren; begeleid; gedifferentieerd; samenhangend Christelijke levensstijl waarin dienstbaarheid aan God en de naaste centraal staat Betrokken en actieve ouders

2. 3. 4. 5.

6.

Ontwikkelen van pedagogische en/of didactische vaardigheden van het personeel Ontwikkelen van een professionele werkhouding van het personeel Samenhang tussen visie en praktijk Betrokkenheid en participatie in besluitvorming Optimale huisvesting Optimaal onderwijsrendement

Missie De GSR wil voor leerlingen in de Randstad onderwijs bieden binnen een veilig klimaat, dat gericht is op het ontdekken en ontwikkelen van individuele door God gegeven gaven en talenten. De GSR wil leerlingen voorbereiden op hun plaats en taak als christen in de samenleving. De GSR daagt leerlingen uit om te leren en leidt hen op voor een diploma binnen de gegeven mogelijkheden. De GSR is ontwikkelingsgericht. De GSR sluit aan bij de bijbels genormeerde opvoeding die de ouders thuis geven.

Motto: Inspireren tot leren

Financieel perspectief 1.

Gericht op continuïteit

2. Gericht op ontwikkeling

BIJLAGE B (RD/RW) PLAN VAN AANPAK Datum af Activiteiten mnd wk

Innovatief perspectief 1. 2.

3.

Functioneel ICT gebruik Effectieve en systematische ontwikkeling van organisatie en onderwijs Inzet van functionele eigentijdse middelen en (RD/RW) diensten

Maatschappelijk perspectief 1.

Christelijke, open houding naar omgeving 2. Toerusting tot weerbare en actieve christenen 3. Optimale afstemming met toeleverende en afnemende ARBO-COMMISSIE scholen AF

17

Opm.

ARBOBELEIDSPLAN GEREFORMEERDE SCHOLENGEMEENSCHAP RANDSTAD Sept

1e

2e 3e

Okt

Nov

Dec

Jan

Febr

Mrt

Apr

Mei

4e 1e 2e 3e 4e 1e 2e 3e 4e 1e 2e 3e 4e 1e 2e 3e 4e 1e 2e 3e 4e 1e 2e 3e 4e 1e 2e 3e 4e 1e 2e 3e 4e 1e 2e 3e 4e 1e 2e

TL attenderen: bespreken veiligheidsregels practicumlokalen / info nieuw OP Uitzetten checklist TOA Rd/Rw controle practicumlokalen / verslag arbo-cie Uitzetten checklist TOA Rd/Rw controle opslag chemicaliën / verslag arbo-cie Uitvoeren controle veiligheid theorielokalen Rd/Rw m.b.v. checklist / verslag Uitvoeren controle veiligheid lokalen tn/ha/na/sk Rd/Rw m.b.v. checklist / verslag Uitzetten formulieren A&G (bij MO / Ongevallen (conciërges/gymzalen) Overleg ontruimingsoefening Rd / Rw indien noodzakelijk MO attenderen op bespreken ontruimingsregels met alle klassen Rd/Rw Inventarisatie maken A&G/SI a.h.v. van ingeleverde formulieren bij MO Controle verbanddozen Rd / Rw + aanvullen: 15 stuks à 20 min. Voorraad bijhouden Rd / Rw ARBO-cie 01 Controle arbologboek Maken / verspreiden / innen / inventariseren evaluatieformulieren ontruiming Overleg manager bedrijfsvoering

x

Evaluatieverslag ontruimingsoefening Opstellen begroting ARBO-cie Checken en organiseren (herhalings)cursussen bhv / ehbo / info nieuw personeel ARBO-cie 02 Controle arbologboek

x x x x

x

x

x x x x

x

x

x

x

x

Overleg manager bedrijfsvoering Inventarisatie maken A&G/SI a.h.v. van ingeleverde formulieren bij MO Inventarisatie maken Ongevallen a.h.v. ingeleverde formulieren bij PM Controle verbanddozen Rd / Rw + aanvullen ARBO-cie 03 Organiseren cursus A&G (indien gewenst) Controle arbologboek

x x x x

Inventariseren vandalisme d.m.v. interviews met conciërges Rd/Rw + verwerken

x

Overleg manager bedrijfsvoering ARBO-cie 04 Controle arbologboek

x x

x

Contact met brandweer i.z. brandveiligheid

x

x

Overleg manager bedrijfsvoering ARBO-cie 05 Juni Inventarisatie maken Ongevallen a.h.v. ingeleverde formulieren bij PM Controle arbologboek Evaluatie Plan van Aanpak ARBO-cie ahv evaluatie-punten Jaarrapportage naar MT > rapportage Jaarverslag Juli ARBO-cie 06 evaluatievergadering Formulieren A&G / ongevallen voor gebruik komende cursusjaar gereedmaken Checklists maken/aanpassen i.v.m. controle lokalen / opslag chemicaliën in sept. Aantal vergaderingen ARBO-cie: 4 x per jaar: nov / jan / mrt / mei of juni + voorbereiden

18

x

x x x

x


BIJLAGE C

(RD/RW)

Gegevens benoemde vertrouwenspersonen

Vertrouwenspersonen GSR Extern (leerlingen) Naam Dhr.A. van der Lugt

Mw.E.C. van der Meer-Geerds

Intern (personeel) Mw.J.G.Leeffers van der Ploeg (vestiging Rotterdam) M.J. van der Gugten (vestiging Rijswijk)

BIJLAGE D

Adres / telefoon / mail Bergselaan 93 3037 BC Rotterdam 010-4651906 / 06-55394422 Vinkendaal 37 2914 EL Nieuwerkerk aan den IJssel 010-4861155 / 06-29112011

Willem de Merodelaan 8 2343 KC Oegstgeest 06-27550194 Ter Beek 97 2161 NC Lisse 0252 – 22 31 92

Benoemd datum Sept. 2013

tot datum Sept. 2017

Sept. 2013

Sept. 2017

Sept. 2013

Sept. 2017

Sept. 2013

Sept. 2017

(RD/RW)

Benoeming en taken interne / externe vertrouwenspersoon Benoeming en taken externe vertrouwenspersoon (Bron: Klachtenregeling voor het gereformeerd primair en voortgezet onderwijs) 1. Het bevoegd gezag beschikt over ten minste één vertrouwenspersoon die functioneert als aanspreekpunt bij klachten. 2. Het bevoegd gezag benoemt, schorst en ontslaat de vertrouwenspersoon. De benoeming vindt plaats in overleg met de (gemeenschappelijke) medezeggenschapsraad. Vertrouwenspersonen worden benoemd voor de duur van 4 jaar, met de mogelijkheid van verlenging van eenzelfde periode. 3. Indien de klager een minderjarige leerling is van 12 jaar of ouder, worden met toestemming van de klager, de ouders/verzorgers door de vertrouwenspersoon van de klacht in kennis gesteld. 4. De vertrouwenspersoon gaat na of door bemiddeling een oplossing kan worden bereikt. De vertrouwenspersoon adviseert de klager. Hij begeleidt de klager desgewenst bij de verdere procedure en verleent desgewenst bijstand bij het doen van aangifte bij politie of justitie. 5. De vertrouwenspersoon verwijst de klager, indien en voor zover noodzakelijk of wenselijk, naar andere instanties gespecialiseerd in opvang en na zorg.

19


6. Indien de vertrouwenspersoon slechts aanwijzingen, doch geen concrete klachten bereiken, kan hij deze ter kennis brengen van de Klachtencommissie of het bevoegd gezag. 7. De vertrouwenspersoon neemt bij zijn werkzaamheden de grootst mogelijke zorgvuldigheid in acht. De vertrouwenspersoon is verplicht tot geheimhouding van alle zaken die hij in die hoedanigheid verneemt. Deze plicht vervalt niet, nadat betrokkene zijn taak als vertrouwenspersoon heeft beëindigd. 8. De vertrouwenspersoon brengt jaarlijks aan het bevoegd gezag schriftelijk verslag uit van zijn werkzaamheden. Benoeming en taken interne vertrouwenspersoon (Bron: Klachtregeling Stichting VO Kennemerland) 1. Er is aan iedere school tenminste één interne vertrouwenspersoon verbonden voor personeelsleden. 2. De centraal directeur benoemt, schorst en ontslaat de interne vertrouwenspersonen – gehoord de voorzitter en secretaris van de Personeelsraad. 3. De interne vertrouwenspersoon gaat – bij niet ernstige kwesties - na of door bemiddeling een oplossing kan worden bereikt. Hij gaat na of de gebeurtenis aanleiding geeft tot het indienen van een klacht. Hij begeleidt de klager desgewenst bij de verdere procedure en verleent desgewenst bijstand bij het doorspelen van de klacht naar de centraal directeur van de school, de externe vertrouwenspersoon, het bevoegd gezag of de landelijke klachtencommissie. 4. De interne vertrouwenspersoon geeft gevraagd of ongevraagd advies over de door het bevoegd gezag, i.c. de centraal directeur ter zake te nemen besluiten. 5. De interne vertrouwenspersoon neemt bij zijn werkzaamheden de grootst mogelijke zorgvuldigheid in acht. Hij is verplicht tot geheimhouding van alle zaken die hij in die hoedanigheid verneemt. Deze plicht vervalt niet nadat betrokkene zijn taak als vertrouwenspersoon heeft beëindigd. 6. De interne vertrouwenspersoon zal de grootst mogelijke zorgvuldigheid in acht nemen als zijn vertrouwenspositie voor leerlingen dreigt te conflicteren met de wettelijke verplichting dat hij als onderwijsmedewerker verplicht is om bij (het vermoeden van) een zedenmisdrijf dit te melden aan het bevoegd gezag, i.c. de centraal directeur van de school die op zijn beurt verplicht is aangifte te doen. Vroegtijdige verwijzing naar de externe vertrouwenspersoon of de landelijke klachtencommissie ligt voor de hand.

20


BIJLAGE E (RD/RW)

Samenvatting Wet Poortwachter NIEUWE WET OP ZIEKTEVERZUIM PER 1 APRIL 2002 IN WERKING Het is voor ondernemer verstandig goed kennis te nemen van de wijzigingen in de regelingen van de WIA. Verder informatie is verkrijgbaar via de ARBO-dienst of via een brochure van het Ministerie van Sociale Zaken en Werkgelegenheid. De werkgever blijft verantwoordelijk voor re-integratie van een werknemer die door ziekte, spanningen of andere omstandigheden niet aan het arbeidsproces kan deelnemen. Het Ministerie van SZW geeft een duidelijke brochure uit, die aangevraagd kan worden: SZW, Postbus 90801, 2509 LV DEN HAAG, of telefoon: 0800-9051. In chronologische volgorde wordt in het kader van de wet Poortwachter voor een onderneming of instelling het volgende controlelijstje van kracht. Dag 1 De werkgever registreert ziekmeldingen en afhankelijk van de situatie geeft hij deze op de eerste dag aan een Arbo-dienst / Bedrijfsarts door, ter beoordeling van de casemanager. Dag 10 Ziekmeldingen in ieder geval doorgeven aan de Arbo-dienst / Bedrijfsarts Week 2-5 Dreiging langdurig verzuim aan de orde? Week 8 Opstellen plan van aanpak door werkgever en werknemer Vanaf week 14 Periodiek overleg over de voortgang in relatie met het plan van aanpak Week 42 Melding bij UWV Maand 12 Eerste jaar evaluatie Maand 20 Benodigde informatie naar werknemer voor zijn of haar WIA-aanvraag ( het reintegratieverslag van de Arbo-dienst / Bedrijfsarts). Gedurende het hele dienstverband blijft zowel de werkgever als de werknemer verantwoordelijk voor de re-integratie van de werknemer. INHOUD REINTEGRATIEVERSLAG Administratieve gegevens van werknemer, werkgever en arbodienst Gegevens ontrent aard van bedrijf van werkgever Gegevens omtrent functie van werkgever Gegevens omtrent bekwaamheden van werknemer Vermelding eerste dag van ongeschiktheid tot verrichten van arbeid wegens ziekte Plan van aanpak, overeengekomen door werkgever en werknemer Evaluatie van plan van aanpak door werkgever, werknemer en arbodienst Oordeel over kwaliteit van arbeidsrelatie door werkgever, werknemer en arbodienst Oordeel van arbodienst over functionele beperkingen van werknemer en mogelijkheden tot verrichten van eigen arbeid Oordeel van arbodienst over aanwezigheid van passende arbeid werkgever Uitkomsten van eventuele second opinio 21


BIJLAGE F (RD/RW) BELEIDSMAATREGELEN m.b.t. bescherming tegen AGRESSIE en GEWELD

Onderwerp 1. Werknemers voorlichten en instrueren

Inhoud

Beleidsmaatregelen

A. Voorkomen van agressie en geweld (AG) 1. Signaleren herkennen afglijdgedrag 2. School-/gedragsregels kennen m.b.t. agressie en geweld

1.Cursus voor personeel. 2. Informatie over maatregelen (sancties) in de Schoolgids

B. Beheersen incidenten agressie en geweld 3. Weten hoe te reageren op agressie en geweld 4. Herkenning niet-sociaal gedrag 5. Kennis hebben van repressieve maatregelen werkgever en die kunnen toepassen 6. Om kunnen gaan met fysiek geweld

C. Opvang en nazorg 7. Kennis hebben / herkenning van gevolgen van agressie en geweld bij anderen/jezelf 8. Kennis hebben van regelingen m.b.t. nazorg. 9. Kennis van de noodzaak tot melden.

2. Organisatorische maatregelen

A. Preventieve maatregelen t.a.v. agressie en geweld 10. Schoolregels / gedragsnormen vaststellen 11. Informeren van personeel, ouders en leerlingen.

B. Repressieve maatregelen t.a.v. personen die zich agressief / gewelddadig gedragen 12. vastleggen van de wijze van corrigeren van gedrag.

3. Cursus AG voor personeel. 4. Idem 5. Idem 6.1 Cursus zelfverdediging voor vrouwelijk personeel. (noodzakelijk/gewenst)

7. Cursus AG voor personeel.

8. Protocolontwikkeling: regeling nazorg opnemen. 9. Cursus AG voor personeel.

10. Schoolregels / gedragsnormen zijn herzien. 11. Informatie opnemen in de Schoolgids met verwijzing naar protocol agressie en geweld.

12. Bestaande gedragsregels actualiseren en completeren in leerlingenstatuut t.a.v. sancties.

22


C. Gevolgenbeperkende maatregelen van agressie / geweld 13. Meldings - en registratieprocedure 14. Ondersteuning aangifte

15. Opvang en nazorg getroffen werknemer

16. Jaarlijkse informatie aan MR 17. Jaarlijkse beleidsrapportage aan MT

BIJLAGE G Protocol Ongevallen Intro Het “FORMULIER MELDING ONGEVALLEN” kent twee classificaties: minder ernstig en ernstig. Het verschil tussen beide classificaties is: Minder ernstig: interne afhandeling Ernstig: externe afhandeling. Dit protocol gaat over zowel de interne als de externe afhandeling van ongevallen.

Hoofdlijn (RD/RW) Bij een ongeval altijd direct de organisatie-unit laten waarschuwen en zelf bij de gewonde blijven. De organisatie-unit betrekt z.s.m. de EHBO-er erbij die de betreffende maand dienst heeft. De EHBO-er bepaalt of een gewonde intern behandeld kan worden of dat externe hulp nodig is. Bij externe hulp wordt de gewonde naar het IJsselland Ziekenhuis gebracht. Voor de vestiging Rijswijk wordt de gewonde naar het Reinier de Graaf Ziekenhuis in Delft of het Lyenburg Ziekenhuis in Den Haag gebracht. Bij externe hulp kan het vervoer op twee manieren plaatsvinden: per ambulance of met eigen vervoer/taxi (zie hieronder). De EHBO-er bepaalt voor welke vorm gekozen wordt. Bij externe hulpverlening moet bij minderjarigheid altijd een personeelslid mee als begeleider/ster. Bij meerderjarigheid kan, afhankelijk van de ernst van het ongeval, een vriend(in) mee. Als het vervoer geregeld is, worden de ouders/verzorgers op de hoogte gesteld door de EHBO en afspraken gemaakt over de verdere begeleiding. Vervolgens zal de MO door de EHBO op de hoogte gesteld moeten worden, omdat ouders vaak met de MO contact opnemen over de gevolgen voor het schoolgaan. Na afloop van elk ongeval vult het personeelslid dat het eerste betrokken is bij het ongeval, eventueel i.s.m. de EHBO-er, het FORMULIER MELDING ONGEVALLEN in.

23


Regeling eigen vervoer (RD) Hiervan is sprake als er geen ambulance wordt ingeschakeld. Voor het eigen vervoer (per taxi of eigen auto) is een apart rooster gemaakt, om te voorkomen dat steeds op dezelfde persoon een beroep gedaan moet worden. Als de begeleider een eigen auto heeft, kan daarvan gebruik gemaakt worden, anders wordt de taxicentrale in geschakeld. De begeleider bepaalt dat. Voor taxivervoer is een contract afgesloten met de Taxicentrale. Telefoon: 010 – 462 60 60 onder vermelding van het debiteurennummer: 21 80 10 Bij inschakeling van eigen vervoer wordt onderstaand begeleidingsoverzicht gehanteerd. STAPPENPLAN Stap Door 1 Melder

2

EHBO

3

EHBO

4

EHBO

MELDING / VERVOER BIJ ONGEVALLEN (RD) Actie EHBO WAARSCHUWEN bij twijfel of hulpvraag Mobile nummer begeleider: 06-24489889 Ernst ongeval vaststellen Externe hulpverlening Interne hulpverlening

Bij interne hulp: Ga verder met stap 7

Vervoer bepalen Ambulancevervoer Taxicentr. bellen 010-4626060 Zie regeling begeleiding 112 ambulance bellen contractnr.218010 of eigen vervoer IJsselland Ziekenhuis

EHBO

Begeleiding bepalen Personeel/BHV

Zie regeling begeleiding Medeleerling

5

EHBO

6

EHBO

Manager O informeren of Directeur

7.

Melder

Formulier melding ongevallen invullen (desgewenst samen met ehbo). Inleveren bij preventiemedewerker

Ouders (laten) bellen

ROOSTER EHBO-DIENST EHBO maand

Afhandeling Toestel 997 Zie rooster EHBO

Hoofddienst TELEFOON

Start bij de MO, bij afwezigheid D

(RD)

REGELING BEGELEIDING (RD) BEGELEIDER PERSONEEL

Reserve


Afvinken 1e beurt 2e beurt

01 02 03 04 05

HNC DKR(Rob)4949 HNC GNJ(Hans)990 HNC DKR DKR GNJ HNC DKR

glc,wgh,pfj, bga, Zie boven Zie boven Zie boven Zie boven

TOA’S 920,921,922 ADMI 930 TOA’S ADMI TOA’S

24

maand

ARBOBELEIDSPLAN GEREFORMEERDE SCHOLENGEMEENSCHAP RANDSTAD 06 07 08 09 10 11 12

HNC GNJ HNC DKR HNC GNJ HNC DKR HNC GNJ HNC DKR HNC GNJ

Zie boven Zie boven Zie boven Zie boven Zie boven Zie boven Zie boven

ADMI

TOA’S ADMI TOA’S ADMI

PS Hoofddienst EHBO wordt afwissend verzorgd door HNC (Cees Hollenberg) DKR(Rob Dekker),GNJ(HansGunnink),. In nood wordt gebruik gemaakt van de reserves. ’s Vrijdags GNJ afwezig; vervangers: DKR en HNC. Protocol voor vervoer van leerlingen naar het ziekenhuis Constatering van een ongeval.       

De dienstdoende EHBO-er wordt gewaarschuwd en komt ter plaatse. Vanaf dat moment heeft de EHBO-er de verantwoordelijkheid. De EHBO-er beslist eventueel in overleg, met een mede EHBO-er, wat er gaat gebeuren. Indien de aard van het ongeval een telefoontje naar huis rechtvaardigt, na constatering dat vervoer naar ziekenhuis noodzakelijk is, laat de ehbo-er naar ouders/verzorgers bellen. Ook de leerling krijgt de gelegenheid contact met thuis te hebben. De schoolvertegenwoordiger heeft contact met de ouders/verzorgers zodat er duidelijke afspraken kunnen worden gemaakt. Bij zaken die geen spoedgeval zijn, wordt aan de ouders/verzorgers gevraagd naar school te komen en het slachtoffer op te halen. De tijd die dit kost moet redelijk zijn. Ongeveer een half uur. De school blijft contact met de ouders/verzorgers zoeken als deze niet bereikt kunnen worden en informeert de begeleider.

Vervoer naar ziekenhuis.      

Bij vervoer met eigen auto moet de ingang spoedeisende hulp worden genomen omdat daar speciale parkeerplaatsen zijn. Bij gebruik van de taxi-centrale bellen naar: 010-4626060 ovv contractnummer: 218010 of 2e keus: “De Maastad”010-2205000. De begeleider neemt de “ehbo” (mobiel) telefoon mee. Het mobiele nummer is: 06Verder de plattegrond om in het “IJsellland Ziekenhuis” te komen, een spuugzak, iets te eten en te drinken en wat contant geld. Er is parkeerkosten- / kilometer vergoeding. Eventuele gebruikte consumpties worden vergoed.

25


In het ziekenhuis.    

De begeleider (ster) blijft bij de leerling totdat een ouder/verzorger/ziekenhuis ( bij opname) de verantwoordelijkheid overneemt. Belangrijke privé gegevens die bekend zijn en in het LVS staan ( en wellicht van belang zijn) kunnen opgevraagd worden bij de admi terwijl er in het ziekenhuis gewacht wordt. Een meerderjarige leerling kan alleen gelaten worden wanneer deze dit wenst. Indien de begeleider vanwege prioriteiten (betreffende privé /school) niet langer kan blijven , kan deze zich door een ander personeelslid laten vervangen.

Extra informatie betreffende privacy van leerlingen en privacy op scholen.  

Privacy van de leerling (tijdens behandeling) wordt gewaarborgd maar onduidelijk is nog waar de begeleider in het belang van de leerling bij moet zijn of vanaf moet weten. Dit vanwege doorspelen van informatie naar ouders. Hetzelfde geldt voor het raadplegen van het LVS.

Vast staat het volgende:  Jongeren tussen de 12 en 16 jaar worden over het algemeen aangemerkt als wilsbekwaam. Dat betekent dat wij hen in staatachten hun wil te bepalen, tenzij blijkt dat zij niet in staat zijn tot een redelijke behartiging van hun belangen. Zo moet een arts als hij een geneeskundige handeling wil verrichten bij een wilsbekwame patiënt vanaf 12 tot 16 jaar toestemming vragen aan de wettelijk vertegenwoordigers en aan de patiënt zelf.  Voor 16 jaar en ouder is in de WBP ( wet bescherming persoonsgegevens) wel een regeling neergelegd. De wet zegt dat als er toestemming vereist is en de leerling is 16 jaar of ouder, de toestemming aan de leerling zelf gevraagd moet worden. Na afloop 

Na afloop moet de manager onderwijs geïnformeerd worden omtrent hetgeen is gebeurd. Het personeelslid dat het eerste betrokken was bij het ongeval, eventueel in samenspraak met de ehbo-er, vult het Formulier Melding in.

26


Regeling eigen vervoer (RW) Voor de vestiging Rijswijk geldt dat ter plekke wordt uitgezocht wie als begeleider mee zal gaan en hoe het vervoer het beste geregeld kan worden

STAPPENPLAN Stap Door 1 Melder

2

EHBO

3

EHBO

4

MELDING / VERVOER BIJ ONGEVALLEN (RW) Actie EHBO WAARSCHUWEN bij twijfel of hulpvraag Mobile nummer begeleider: 06-14349363 Ernst ongeval vaststellen Externe hulpverlening Interne hulpverlening Vervoer bepalen Ambulancevervoer Bepalen wie als begeleider 112 ambulance bellen meegaat en hoe het vervoer het beste geregeld kan worden

EHBO EHBO

Begeleiding bepalen Personeel/BHV

Bij interne hulp: Ga verder met stap 7

Zie regeling begeleiding

Zie regeling begeleiding Medeleerling

5

EHBO

6

EHBO

Manager O informeren of Directeur

7.

Melder

Formulier melding ongevallen invullen (desgewenst samen met ehbo). Inleveren bij preventiemedewerker

Ouders (laten) bellen

ROOSTER EHBO-DIENST EHBO maand

Afhandeling Toestel 939 Zie rooster EHBO


Start bij de MO, bij afwezigheid D

RW

REGELING BEGELEIDING BEGELEIDER PERSONEEL

Reserve


Afvinken 1e beurt 2e beurt

01 02 03 04 05 06 07 08 09

939 PRC 939 PRC 939 PRC 939 PRC 939 PRC 939 PRC 939 PRC 939 PRC 939 PRC

982 BLW, GGM Zie boven Zie boven Zie boven Zie boven Zie boven Zie boven Zie boven Zie boven

27

maand

ARBOBELEIDSPLAN GEREFORMEERDE SCHOLENGEMEENSCHAP RANDSTAD 10 11 12

939 PRC 939 PRC 939 PRC

Zie boven Zie boven Zie boven

PS Hoofddienst EHBO wordt verzorgd door PRC (Cees Pronk) en GGM (Martijn van der Gugten) In nood wordt gebruik gemaakt van de reserve BLW (Wies Belder), aanwezig dinsdag- en woensdagmorgen. Regeling eigen vervoer (RW) Hiervan is sprake als er geen ambulance wordt ingeschakeld. Er wordt ad hoc een goede oplossing gezocht. Er is een protocol aanwezig met informatie. Zie hierna. Protocol voor vervoer van leerlingen naar het ziekenhuis Constatering van een ongeval.       

De dienstdoende EHBO-er wordt gewaarschuwd en komt ter plaatse. Vanaf dat moment heeft de EHBO-er de verantwoordelijkheid. De EHBO-er beslist eventueel in overleg, met een mede EHBO-er, wat er gaat gebeuren. Indien de aard van het ongeval een telefoontje naar huis rechtvaardigt, na constatering dat vervoer naar ziekenhuis noodzakelijk is, laat de ehbo-er naar ouders/verzorgers bellen. Ook de leerling krijgt de gelegenheid contact met thuis te hebben. De schoolvertegenwoordiger heeft contact met de ouders/verzorgers zodat er duidelijke afspraken kunnen worden gemaakt. Bij zaken die geen spoedgeval zijn, wordt aan de ouders/verzorgers gevraagd naar school te komen en het slachtoffer op te halen. De tijd die dit kost moet redelijk zijn. Ongeveer een half uur. De school blijft contact met de ouders/verzorgers zoeken als deze niet bereikt kunnen worden en informeert de begeleider.

Vervoer naar ziekenhuis.     

Bij vervoer met eigen auto moet de ingang spoedeisende hulp worden genomen omdat daar speciale parkeerplaatsen zijn. De begeleider neemt de “ehbozak”, die bij de administratie hangt mee. Hierin zit een spuugzak, routebeschrijving naar Reinier de Graaf ziekenhuis in Delft en Lyenburg in Den Haag en het mobiele telefoonnummer van de school. Er is parkeerkosten- / kilometer vergoeding. Eventuele gebruikte consumpties worden vergoed. Vergeet niet om mobiele nummers uit te wisselen

28


In het ziekenhuis.    

De begeleider (ster) blijft bij de leerling totdat een ouder/verzorger/ziekenhuis ( bij opname) de verantwoordelijkheid overneemt. Belangrijke privé gegevens die bekend zijn en in het LVS staan ( en wellicht van belang zijn) kunnen opgevraagd worden bij de admi terwijl er in het ziekenhuis gewacht wordt. Een meerderjarige leerling kan alleen gelaten worden wanneer deze dit wenst. Indien de begeleider vanwege prioriteiten (betreffende privé /school) niet langer kan blijven , kan deze zich door een ander personeelslid laten vervangen.

Extra informatie betreffende privacy van leerlingen en privacy op scholen.  

Privacy van de leerling (tijdens behandeling) wordt gewaarborgd maar onduidelijk is nog waar de begeleider in het belang van de leerling bij moet zijn of vanaf moet weten. Dit vanwege doorspelen van informatie naar ouders. Hetzelfde geldt voor het raadplegen van het LVS.

Vast staat het volgende:  Jongeren tussen de 12 en 16 jaar worden over het algemeen aangemerkt als wilsbekwaam. Dat betekent dat wij hen in staatachten hun wil te bepalen, tenzij blijkt dat zij niet in staat zijn tot een redelijke behartiging van hun belangen. Zo moet een arts als hij een geneeskundige handeling wil verrichten bij een wilsbekwame patiënt vanaf 12 tot 16 jaar toestemming vragen aan de wettelijk vertegenwoordigers en aan de patiënt zelf.  Voor 16 jaar en ouder is in de WBP ( wet bescherming persoonsgegevens) wel een regeling neergelegd. De wet zegt dat als er toestemming vereist is en de leerling is 16 jaar of ouder, de toestemming aan de leerling zelf gevraagd moet worden. Na afloop 

Na afloop moet de manager onderwijs geïnformeerd worden omtrent hetgeen is gebeurd. Het personeelslid dat het eerste betrokken was bij het ongeval, eventueel in samenspraak met de ehbo-er, vult het Formulier Melding in.

29


BIJLAGE H

(RD/RW)

FORMULIER MELDING ONGEVALLEN Zie bijgevoegde toelichting Formulier na invulling inleveren bij de arbo-cie (EMA) binnen 24 uur Gegevens van getroffene Naam: ______________________________________________________________ □ man □ personeel

□ vrouw □ bezoeker

□ leerling

klas: _________

Datum: _______________

Locatie:

□ Rijswijk

Tijd:

Ruimte/plaats: _________________________________

Gegevens ongeval

_______________

Classificatie: □ Acties:

□ □ □ □

□ Rotterdam

minder ernstig (interne afhandeling) ernstig (indien van toepassing: zie protocol ongevallen) vervoerd naar ziekenhuis door _________________ vervoerd naar arts door _________________ vervoerd naar huis door _________________

Beschrijving van het ongeval ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ Ondernomen acties ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ Wat had het ongeval kunnen voorkomen? ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________

30


Oorzaken die hebben bijgedragen / geleid tot het ongeval (meerdere mogelijkheden) Omstandigheden □ onbeveiligd gereedschap □ onvoldoende beveiligde locatie □ defect aan apparatuur □ onveilige constructie □ onvoldoende verlichting □ onveilige kleding □ gebrek aan orde / netheid □ _____________________

Handelingen □ geen toestemming tot handelen □ niet juist uitgevoerde hulp □ onjuist gebruik gereedschap □ niet opvolgen aanwijzingen □ afleiden, plagen, stoeien □ geen beschermingskleding/bril □ verkeerd uitgevoerde opdracht □ _______________________

Organisatie □ onvoldoende instructie □ niet gekwalificeerd □ verkeerde werkmethode □ achterstallig onderhoud □ onjuiste werkmethode □ afwezigheid docent □ te grote tijdsdruk □ _______________________

Gewaarschuwde/ingeschakelde instanties/functionarissen o o

Gewaarschuwd door

Ehbo GSR Manager Onderwijs

□ melder □ ___________________________________________

Gegevens van melder (invuller) Naam: ________________________________________________________________ Functie:

□ docent

□ lid oop

□ schoolleiding

Handtekening:

□ ______________

Ingeleverd op:

Gegevens verwerking door ARBO-cie Besproken op _____________________ Conclusie:

__________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________

Actie:

__________________________________________________________ __________________________________________________________

31


BIJLAGE I (RD/RW) Protocol Agressie/Geweld/Seksuele Intimidatie (AG&SI) Intro Als zich in de school enige vorm van AG&SI voordoet, is een zorgvuldige (eerste) opvang, begeleiding en afhandeling vereist. Het feit van de melding van AG&SI geeft aan dat het slachtoffer ermee naar buiten treedt met het oogmerk een oplossing te vinden voor een schokkende gebeurtenis. Dit protocol geeft aan op welke manier de school een melding van AG&SI behandelt. Op die manier zijn diverse aspecten voldoende geborgd: effectiviteit, zorgvuldige opvang, nazorg en registratie.

Hoofdlijn melding AG&SI Als een melding ergens binnen de school wordt gedaan van AG&SI is de MO de eerst verantwoordelijke. Binnen de school dient iedereen bekend te zijn met de verantwoordelijkheid van de MO. De MO bepaalt de ernst van de situatie, eventueel in overleg met de D en indien gewenst met de externe vertrouwenspersoon. Bij minder ernstige situaties neemt de MO actie ter afhandeling en zorgt voor de registratie. In geval van een schokkende gebeurtenis schakelt hij het z.s.m. de counselor of een vervangend lid uit het zorgteam in dat voor de eerste begeleiding van het slachtoffer zorgt. Er is blijvend contact tussen het zorgadviesteam en de MO. De MO neemt z.s.m. contact op met de ouders. De MO is tenslotte verantwoordelijk voor een goede afsluiting van de melding.

Stappenplan Agressie / Geweld / Seksuele Intimidatie (AG&SI) Stap Actie Opmerking 1. Melding van een Protocol ontvanger incident AG&SI 2. Doormelding naar MO Protocol ontvanger AG&SI 3. Bepalen ernst situatie Protocol MO eventueel i.o.m.D AG&SI ERNSTIG MINDER ERNSTIG 4. Actie (laten) ondernemen Actie (laten) ondernemen Protocol MO - interne opvang inschakelen - probleemoplossend AG&SI Cslr / IVP - opvangprocedure volgen - corrigerend MO / D - afweging doen van aangifte - communicatie media e.d. 5. Meldingsformulier Zie werkwijze (op MO (laten) invullen formulier) Mentor informeren 6. Nazorgtraject (laten) volgen Protocol MO AG&SI 7. Archiveren Protocol MO registratie 8. Centraal opslaan Protocol Arbo-cie meldingen registratie 9. Geanonimiseerd verslag Protocol PM meldingen AG&SI registratie MO D PM

Manager Onderwijs Directeur Preventiemedewerker

Cslr IVP

Counselor Interne vertrouwenspersoon

32


Protocol AG&SI Melding van een incident Op het moment dat een incident van AG&SI als slachtoffer heeft plaatsgevonden, wordt onmiddellijk de MO geïnformeerd. Deze bepaalt met het slachtoffer de ernst van de melding, indien gewenst met inschakeling van de externe vertrouwenspersoon. Er zijn twee situaties denkbaar: ernstig en minder ernstig. Bij ernstige situaties wordt hulp ingeschakeld voor de eerste opvang van het slachtoffer. Bij minder ernstige situaties zal de MO voor verdere afhandeling (laten) zorgen. De D (of zijn vervanger) is de enige die met de media e.d. communiceert. Hulp aan leerlingen wordt verzorgd door het zorgadviesteam Hulp aan personeel wordt verzorgd door de interne vertrouwenspersoon. Opvangprocedure Van de personen die de opvang verzorgen (zorgteamleden / interne vertrouwenspersoon) mag verwacht worden dat zij - een luisterend oor bieden; - advies geven over symptomen die kunnen optreden na een schokkende gebeurtenis; - informatie geven over opvangmogelijkheden; - de eigen grenzen aangeven wat betreft de mogelijkheden voor hulpverlening en mee zoeken naar oplossingen (eventueel doorverwijzen naar professionele instanties); - aan leerling en ouders/verzorgers informatie geven m.b.t. het omgaan met schokkende gebeurtenissen; - vertrouwelijk omgaan met de informatie die zij krijgen en alleen de MO nader informeren. Bij een schokkende gebeurtenis wordt de volgende procedure gevolgd: - iedereen is verplicht het slachtoffer uit de situatie te helpen en de eerste opvang te verzorgen. De MO wordt zo snel mogelijk geïnformeerd; - de MO meldt de schokkende gebeurtenis zo snel mogelijk bij de counselor of een vervangend lid van het zorgteam (leerlingen) of de interne vertrouwenspersoon (personeel); - de MO informeert de mentor van de betreffende leerling; - de counselor / vervanger zorgt voor de eerste begeleiding van het slachtoffer; - de MO neemt z.s.m. maar in ieder geval binnen 48 uur contact op met (de ouders van) het slachtoffer en biedt adequate hulp; - de counselor onderhoudt verder contact met (de ouders van) het slachtoffer en zorgt ervoor, dat hij/zij op een verantwoorde wijze kan terugkeren op de school, met inschakeling van de mentor. Nazorgtraject Binnen drie weken na een ernstige vorm van AG&SI vindt een vervolggesprek plaats met ouders en/of leerling / personeelslid, waarin de directie ondermeer informeert of de opvang naar tevredenheid verloopt. Na ongeveer twee maanden vindt een afsluitend gesprek plaats. In veel situaties kan het wenselijk zijn, dat het slachtoffer informatie krijgt over de dader en de manier waarop deze zijn daad verwerkt. De mentor en de counselor hebben de verantwoordelijkheid de leerling bij de terugkeer te begeleiden, in goed overleg met de MO. De interne vertrouwenspersoon heeft de verantwoordelijkheid bij de terugkeer van het personeelslid, in goed overleg met de MO. Na een schokkende gebeurtenis komt er een moment van confrontatie met de plaats waar - of de persoon met wie - de schokkende gebeurtenis heeft plaatsgevonden. Dit kan een moeilijk moment zijn afhankelijk van de aard en oorzaak van de gebeurtenis. Soms zal er weer een basis moeten worden gelegd voor een werkbare relatie, in ieder geval zal het vertrouwen in zichzelf en de omgeving weer opgebouwd moeten worden. Twee weken na terugkeer moet door de MO worden onderzocht of betrokkene zich weer voldoende veilig voelt. Als dit niet zo is, dan worden initiatieven ontwikkeld om tot een oplossing te komen. Het zorgteam / de interne vertrouwenspersoon kan hierin een rol krijgen. Zo nodig moeten door de directie in overleg met de MO maatregelen worden genomen om herhaling te voorkomen en aanvullende preventieve maatregelen te nemen.

33


Melding bij de politie / aangifte Bij een misdrijf zal de schoolleiding alles in het werk stellen, dat er aangifte wordt gedaan bij de politie. Feitelijke aangifte bij de politie kan alleen door het slachtoffer zelf worden gedaan. Bij kinderen jonger dan 18 jaar kunnen alleen de ouders aangifte doen. Voor een (beperkt) aantal misdrijven is bepaald in het Wetboek van Strafvordering (art 160), dat ieder die daarvan kennis draagt verplicht is aangifte te doen. Het gaat daarbij onder meer om misdrijven waardoor de algemene veiligheid van personen of goederen in gevaar wordt gebracht en daadwerkelijk levensgevaar is veroorzaakt, misdrijven tegen het leven gericht, afbreking van zwangerschap, mensenroof en verkrachting. Ieder die kennis draagt van een begaan strafbaar feit is bevoegd aangifte te doen. Openbare colleges, en daarmee besturen van openbare scholen, zijn verplicht onverwijld aangifte te doen van misdrijven waarvan ze bij de uitoefening van hun bediening kennis krijgen (art.162). Voor werkgevers in het bijzonder onderwijs geldt dit (nog) niet.

Protocol registratie Elke melding van AG&SI wordt vastgelegd op een formulier AG&SI, dat in bezit is van iedere MO. Dit geldt voor alle vormen van AG&SI die gemeld worden. Na volledige invulling van het formulier bewaart de MO zelf deze formulieren, zodat deze niet makkelijk voor derden toegankelijk zijn. Tweemaal per jaar verzamelt de preventiemedewerker deze meldingsformulieren en maakt daarvan een geanonimiseerd (half)jaaroverzicht, doet adequate voorstellen aan het MT ( MO’s) om herhaling te voorkomen.

Daderprotocol Diverse strafbare feiten kunnen zich voordoen in de school. M.b.t. de dader zijn de volgende stappen van belang, soms afhankelijk van de ernst van het strafbare feit. 1. Melding aan de MO, die desgewenst de mentor inschakelt. 2. Gesprek met de dader(s) door MO en/of mentor; vastlegging in een gespreksnotitie. 3. Opleggen van een taakstraf 4. (Afweging van) doorsturen naar schoolmaatschappelijk werk. 5. (Afweging van) doorsturen naar zorgadviesteam. 6. (Afweging van) schorsing of verwijdering door de MO. 7. (Afweging van) informeren van de ouders. 8. (Afweging van) doen van aangifte. Strafbare feiten waaraan gedacht kan worden in dit verband (niet limitatief): - bedreigingen: verbale en /of fysieke - diefstal - discriminatie - (bevorderen van) gebruik van alcohol en drugs - mishandeling - pesten - vechtpartij - vernieling - vuurwerk - wapenbezit / -gebruik Voor alle genoemde feiten zijn vaste protocollen aanwezig. ( zie intranet)

34


BIJLAGE J

(RD/RW)

FORMULIER MELDING agressie /geweld /seksuele intimidatie Zie bijgevoegde toelichting Formulier na invulling inleveren bij de MO Gegevens van benadeelde Naam: _________________________________________________________________ □ man □ personeel

□ vrouw □ bezoeker

□ leerling andere school □ leerling --------------------------> klas: _________

Gegevens plaats/tijd

□ Rijswijk

□ Rotterdam

Datum: _______________

Locatie:

Tijd:

Ruimte/plaats: ________________________

_______________

Gegevens veroorzaker Naam: ________________________________________________________________ □ man/jongen □ personeel

□ vrouw/meisje □ bezoeker □ leerling

klas: _________

Nadere omschrijving agressie/geweld/intimidatie (gebruik eventueel de trefwoorden */**) ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________

35


In te vullen door de MO Voorval (in trefwoorden *) Oplossing/afhandeling (in trefwoorden **) Eventuele Toelichting

_______________________________________________ _______________________________________________

_______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________

TOELICHTING trefwoorden voorval * alcohol gebruik afpersen brand(je) stichten brutaliseren diefstal discriminatie/racisme dreigen met fysiek geweld drugsbezit duwen en trekken fysiek geweld trefwoorden oplossing ** aangifte bij politie bemiddelend gesprek buiten de klas werken gesprek met ouders nablijven overplaatsing

lesorde verstoren opdracht weigeren pesten roddelen ruimte vervuilen ruzie zoeken schelden seksueel geweld spijbelen spullen afpakken

spullen stukmaken uitsluiten van anderen vechten gepland vechten spontaan verbaal geweld verboden gebruik (roken) vernielen verwonden ander(en) wapenbezit wapengebruik

pauze binnenblijven schorsing taakstraf telefonisch gesprek verwijdering

verwijzing naar zorgteam naar maatschappelijk werkster naar externe hulp naar leerplicht waarschuwing

Werkwijze 1. Invulling van het formulier start altijd en alleen door een benadeelde. Desgewenst kan de benadeelde zich laten bijstaan door een docent, de mentor, enz. 2. Het formulier wordt door de benadeelde ingeleverd bij /gemaild naar de betreffende manager ponderwijs. 3. De manager onderwijs onderneemt actie en vult de gegevens m.b.t. voorval en ondernomen actie in. 4. Twee maal per jaar neemt de preventiemedewerker c.q arbo-cie lid contact op met de managers onderwijs om de meldingen te archiveren en te analyseren voor bespreking met de D.

36


BIJLAGE K Taakomschrijvingen Hoofd BHV / BHV / EHBO

Hoofd BHV (RW)

Taakomschrijving ontruiming Volgorde Activiteit 1. Meldt zich bij administratie Heeft de leiding over de ontruiming 2. Informeert de Directeur , BHV-ers en EHBO-ers 3. Maakt afspraken met BHVers en EHBO-ers 4. Begeeft zich naar de conciërgeloge (commandopost) 5.

Af

- wie gaat waarheen ? - coördineert hier de ontruiming - controleert of brandweer wordt opgevangen en de weg gewezen - hanteert de checklist ( zie hierboven) - verslag doen middels checklist

BHV

Volgorde Activiteit 1. Na alarm melden bij administratie 2. Overleg met HBHV-er en EHBO-ers, Directeur 3. Vanuit toegewezen vleugel de ontruiming leiden. 4. Meldt zich af bij HBHV

Taakomschrijving

bij

Notitie - checklist meenemen - aard melding vragen: brand/gewonden - plaats calamiteiten - zie punt 1

Afmelden bij Directeur

Taakomschrijving

Rijswijk

(RW)

EHBO

Volgorde Activiteit 1. Na alarm melden bij administratie 2. 3.

Overleg met HBHV Naar plaats van ongeval

4.

Indien nodig collega EHBO-er inschakelen

5.

Na verlenen hulp naar commandopost

bij ontruiming

Notitie Af - Docent bhv-er zorgt eerst voor ontruiming klas en draagt deze over aan aangrenzende collega - Er vindt een taakverdeling plaats - Afgesproken wordt wie waar heen gaat - Controle op achterblijvers in kleine ruimten - Biedt eerste hulp bij brandbestrijding - Doet verslag van ontruiming

(RW)

bij ongeval

Notitie Af - Docent ehbo-er zorgt eerst voor ontruiming klas en draagt deze over aan aangrenzende collega Taakverdeling:Wie gaat waar heen? - Verlenen van eerste hulp - Slachtoffer naar beneden begeleiden; eventueel ouders inlichten - Indien nodig ambulance bellen en daarvoor aangewezen persoon oproepen voor begeleiding; verder ouders inseinen - Samen verlenen van eerste hulp - Bij ontruiming volg de pijlen - Bij niet kunnen verplaatsen slachtoffer, hulp inroepen - Verslag doen van situatie en verleende hulp

37


Taakomschrijvingen Hoofd BHV / BHV / EHBO

Hoofd BHV

Taakomschrijving Volgorde Activiteit 1. Meldt zich bij C14 Heeft de leiding over de ontruiming 2. Informeert de Directeur , BHV-ers en EHBO-ers 3. Maakt afspraken met BHVers en EHBO-ers 4. Begeeft zich naar de conciërgeloge (commandopost) 5.

3. 4.

Af

- coördineert hier de ontruiming - controleert of brandweer wordt opgevangen en de weg gewezen - hanteert de checklist ( zie hierboven) - verslag doen middels checklist

BHV

Overleg met HBHV-er en EHBO-ers, Directeur Vanuit toegewezen vleugel de ontruiming leiden. Meldt zich af bij HBHV

Taakomschrijving

bij ontruiming

- wie gaat waarheen ?

Volgorde Activiteit 1. Na alarm melden bij C14 2.

(RD)

Notitie - checklist meenemen - aard melding vragen: brand/gewonden - plaats calamiteiten - zie punt 1

Afmelden bij Directeur

Taakomschrijving

Rotterdam

(RD)

Notitie Af - Docent bhv-er zorgt eerst voor ontruiming klas en draagt deze over aan aangrenzende collega - Er vindt een taakverdeling plaats - Afgesproken wordt wie waar heen gaat - Controle op achterblijvers in kleine ruimten - Biedt eerste hulp bij brandbestrijding - Doet verslag van ontruiming

EHBO

Volgorde Activiteit 1. Na alarm melden bij C14

2. 3.

Overleg met HBHV Naar plaats van ongeval

4.

Indien nodig collega EHBO-er inschakelen

5.

Na verlenen hulp naar commandopost

bij ontruiming

(RD)

bij ongeval

Notitie Af - Docent ehbo-er zorgt eerst voor ontruiming klas en draagt deze over aan aangrenzende collega Taakverdeling:Wie gaat waar heen? - Verlenen van eerste hulp - Slachtoffer naar beneden begeleiden; eventueel ouders inlichten - Indien nodig ambulance bellen en daarvoor aangewezen persoon oproepen voor begeleiding; verder ouders inseinen - Samen verlenen van eerste hulp - Bij ontruiming volg de pijlen - Bij niet kunnen verplaatsen slachtoffer, hulp inroepen - Verslag doen van situatie en verleende hulp

38


Aantekeningen

39

GEREFORMEERDE SCHOLENGEMEENSCHAP RANDSTAD. Valenciadreef WL Rotterdam

Recommend Documents