Ganzenwei 10 4205 XD Gorinchem 0183 624253
[email protected] www.annefrankschool-gorinchem.nl
Nieuwsbrief d.d. 23 januari 2014 Activiteiten in februari: 3 februari 5 februari 10 februari 11-12-13 februari 14 februari 17 t/m 24 februari 26 februari
10-minutengesprekken groepen 1-2 10-minutengesprekken groepen 1-2 Studiedag (alle kinderen vrij) Eind-Cito groep 8 Koffieochtend met optreden van groep 3-4 Voorjaarsvakantie Hoofdluiscontrole ***nieuws van de directie***
Wist u dat: Wij het heel fijn vinden als u en uw kind op tijd om 8.30 uur op school zijn Dit in sommige gevallen 5 x 10 minuten = 50 minuten in de week aan effectieve onderwijstijd scheelt We die graag willen gebruiken om kinderen uitleg te geven en te helpen! Om half negen echt de deuren van de klassen dicht gaan en de lessen gaan beginnen We rekenen op medewerking van ALLE ouders! Cito-toets in groep 8 Dit jaar zal de Eind Cito voor de laatste keer in februari worden afgenomen. De Eerste Kamer stemde op 10 december vorig jaar in met het voorstel om de centrale eindtoets niet meer begin februari af te nemen, maar op te schuiven naar half april/mei. Zo wordt de toets ook daadwerkelijk als second opinion gebruikt en is het advies van de leerkracht over het vervolgonderwijs het belangrijkst. Scholen mogen zelf kiezen welke eindtoets zij afnemen, mits de alternatieve toets voldoet aan de landelijke kwaliteitseisen. Verwijsgesprekken Op dit moment worden de verwijsgesprekken in groep 8 gevoerd, zodat onze leerlingen weten waar ze naartoe gaan en zal de score op de Eind Cito door ons al als second opinion gebruikt worden. Herinnering Op maandag 10 februari a.s. heeft het team een studiedag. De kinderen zijn deze maandag vrij van school!
EU-Schoolfruit Het zit er helaas bijna op. Twintig weken lang hebben onze leerlingen mogen profiteren van het EU-Schoolfruitprogramma. Een Europees voorlichtingsprogramma dat de nadruk legt op het eten van voldoende groente en fruit. Drie keer per week kregen zij gratis verschillende soorten groente en fruit aangeboden. Na deze weken hebben wij als school afgesproken om het eten van groente en fruit te blijven stimuleren. Vanaf 17 februari willen wij daarom gaan starten met het eten van meegenomen groente en fruit van thuis op vaste dagen in de week. ***nieuws uit groep 1-2*** Beste ouders/verzorgers van de kinderen uit de groepen 1 en 2, De eerste helft van het schooljaar zit er alweer op en daarom hierbij een nieuw lijstje met data voor de gezelschapsspelletjes. De komende tijd mogen de kinderen op onderstaande data ook gezelschapsspelletjes van thuis meenemen Op deze manier kunnen ze weer eens een ander spel met elkaar spelen. Ongeveer één keer in de maand spelen we in de eigen klas de gezelschapsspelletjes. Een gezellig en leerzaam moment, waar de kinderen op hun beurt leren wachten, om leren gaan met winnen en verliezen, zich leren houden aan spelregels, leren verwoorden wat er gebeurt, maar vooral veel spelplezier beleven!! Om dit te kunnen realiseren, zijn wij per groep op zoek naar 6 ouders die de spelletjes willen begeleiden. Dit duurt per keer ongeveer een half uur. Groep 1-2a gaat op woensdagen vanaf 8.30 uur de spelletjes spelen op 26 februari, 2 april, 14 mei en 25 juni Groep 1-2b gaat op woensdagen vanaf 10.45 uur de spelletjes spelen op 26 februari, 2 april, 14 mei en 25 juni Wie van u heeft zin om op een van bovengenoemde data te helpen? Geeft u zich dan hiervoor op bij de leerkracht van uw kind. Laat u het ook even weten als u er mee door wilt gaan? Wij kijken uit naar een gezellige morgen. Alvast bedankt voor uw hulp. Namens de leerkrachten van de groepen 1 en 2 Lidwien de Kruif ***PBS-nieuws*** Positiv Behaviour in School Deze week zijn we gestart met de PBS-Toppers in de school! Een PBS-Topper is een kind in de klas die iets ‘goeds’ gaat doen voor de klas, de school of de omgeving. Deze kinderen zijn te herkennen aan een felgekleurd armbandje. De kinderen mogen zelf bepalen wat zij graag willen betekenen voor de groep, school of de omgeving en voeren dit ook zelf uit. Voorbeelden hiervan kunnen zijn; Voorlezen in een andere groep, Pleinwacht zijn, Juf Nel helpen met de vuilnisbakken, Computers opstarten en inloggen, En ga zo maar verder.
Je bent een PBS-Topper op maandag/dinsdag/woensdag, of op donderdag/vrijdag. Je zou er dus ook voor kunnen kiezen jouw toevoeging, vaker uit te voeren op de verschillende dagen. We merken dat de kinderen erg enthousiast zijn en zelf met allerlei mooie ideeën komen. Vanaf nu kunt u dan ook in elke nieuwsbrief een stukje lezen, geschreven door de PBS Toppers van die 2 weken. We hopen op deze manier PBS uit te dragen met elkaar en ervoor te zorgen, dat we ons bewust zijn van elkaar en onze omgeving. Bespreek dit vooral met uw kind en motiveer het! Zo is en blijft onze school een prettige omgeving om in te kunnen leren en groeien. PBS-nieuws uit groep 5 In groep 5 zitten veel talentvolle voetballers die steeds niet kunnen wachten totdat ze in de pauze mogen voetballen op het veld. Maar die voetbalwedstrijd zorgde soms voor een hoop discussie: ‘Was het nou 2-1 of 1-1? De teams waren oneerlijk verdeeld! En was het nou wel of geen vrije trap?’
Soms liepen de gemoederen hoog op en werd het in de klas uitgepraat. Twee weken geleden gaf de juf de jongens een opdracht: Bedenk eens met elkaar een aantal afspraken voor je het voetbalveld op gaat, zodat er deze keer alleen vrolijke jongens het veld af komen. Eén van de jongens merkte op dat er geen PBS-poster bestaat met afspraken over het voetbalveld. Nou, die werd dus gemaakt! 6 jongens gingen met elkaar in gesprek en er werd op een democratische manier gestemd over de afspraken. Daar kwamen drie prachtige afspraken uit: - Als we iemand pijn doen op het veld, dan helpen we diegene overeind en geven we een schouderklopje. - Aan het einde van de voetbalwedstrijd, geven we elkaar een hand en zeggen we: ‘goed gespeeld.’ - Als de bel gaat, zijn er geen teams meer, maar alleen nog vrienden. De opstelling werd gemaakt en toen iedereen het ermee eens was, werden de handen geschud en kon het spel beginnen! En vanaf dat moment hebben de voetbalwedstrijden een heel ander doel gekregen. Er zijn veel minder discussies na de pauze, maar er wordt gesproken over ‘hoe lekker ze gevoetbald hebben. ’En als er toch nog conflicten opgelost moeten worden, doen de jongens dit vaak helemaal zelf! De juf is ontzettend trots op deze voetbalkanjers! Hier kunnen de grote mannen uit de Eredivisie nog wat van leren!
***De Nationale Voorleesdagen*** Dit schooljaar zijn De Nationale Voorleesdagen van 22 januari t/m 1 februari. Voorlezen aan kinderen is immers belangrijk. Het prikkelt de fantasie, ontwikkelt het taalgevoel en bezorgt hun veel plezier. Deze dagen hebben als doel het voorlezen aan kinderen die zelf nog niet kunnen lezen of beginnende lezers zijn, te bevorderen. Zo worden kleintjes grote lezers. Ook wij besteden hier de nodige aandacht aan. Afgelopen woensdag heeft de burgemeester de heer Barske de voorleesdagen bij ons op school geopend. In een riante schommelstoel met iedere keer twee groepen kinderen om zich heen heeft hij enthousiast voorgelezen. De kinderen hingen aan zijn lip en hadden veel plezier om de verhalen. De kleuters hebben geluisterd naar een verhaal uit het prentenboek: “Wij gaan op berenjacht”. De groepen 3 en 3-4 naar het boek: “Koekjes“. En de groepen 4-5 en 5 naar het verhaal van:” De buik van meneer Hobbema“. Daarna hebben de kinderen volop vragen aan de burgemeester kunnen stellen. Hij heeft hun veel verteld over zijn beroep, maar ook over zichzelf. Na het voorlezen heeft de burgemeester een rondleiding door de school gehad door juf Gerda en juf Marion. Kortom een gezellige kennismaking voor meneer Barske met de Anne Frankschool waar we trots op zijn!
*** nieuws uit de groepen*** Groep 1-2b, juf Lidwien en juf Dagmar Na de kerstvakantie zijn we weer fris begonnen met een nieuw thema Boekenpret. Wat leuk dat er zo veel papa’s, mama’s en kleine broertjes/ zusjes kwamen luisteren naar ons prentenboek ‘Een haan gaat op wereldreis’. Rondom dit boek hebben we al veel leuke activiteiten gedaan; een haan geknutseld, het verhaal nagespeeld op de verteltafel, gespeeld in onze biebhoek, andere boeken gelezen van Eric Carle, versje geleerd en nog veel meer. U hoort het al er is weer hard gewerkt in groep 1-2b. Het thema boekenpret loopt al weer bijna op z’n eind, wilt u eraan denken het prentenboek van de haan weer mee naar school te nemen, dan kan de boekenkist weer naar een ander school. En u mist hem al bovenaan dit stukje… meester Hans. Na een stageperiode van een half jaar heeft hij afgelopen donderdag een leuk afscheidsfeestje georganiseerd. We bedanken de meester voor zijn inzet en wensen hem veel plezier op zijn volgende stage. We krijgen er ook weer een nieuw meisje bij; Dina, deze week heeft zij al een dagje kunnen wennen en binnenkort start zij in groep 1-2b. We wensen Dina en haar papa en mama veel plezier bij ons in de groep.
Misschien heeft u er al wel iets over gehoord… onze PBS-Toppers. Sophie (herkenbaar aan het felgekleurde armbandje) is deze week onze topper. Zij vond het leuk om koffie/ thee te zetten voor de juffen en juf Gerda/ Marion een kopje te brengen. Donderdag kiezen wij weer een nieuwe topper. Het was erg leuk om te merken hoeveel leuke ideeën de kinderen al hadden toen het in de klas geïntroduceerd werd. Ik denk dat onze toppers heel veel goede hulp zullen gaan bieden dit schooljaar! Omdat de juffen en kinderen toch echt hopen dat het een keertje echt gaat gebeuren is ons volgende thema Winter. Natuurlijk hopen we de komende periode op winters weer en leren we van alles over dit prachtige seizoen. Groep 3-4, juf Marieke en juf Danique Wat waren de kinderen toe aan de kerstvakantie. Ze waren allemaal erg moe en dat merkte je goed in de klas. Gelukkig is Kacem weer beter en zijn we blij dat hij weer in de klas is. De kinderen werken na de vakantie erg hard en het is gezellig in de klas. En dat moet ook. Deze week zijn we begonnen met de Cito-toetsen. Dus allemaal vroeg naar bed en goed ontbijten ’s morgens! Gisteren zijn De Nationale Voorleesdagen begonnen en wij mochten de burgemeester van Gorinchem ontvangen op school, om voor groep 1 t/m 5 voor te lezen. Dit was erg leuk en de kinderen mochten ook nog vragen stellen aan de burgemeester. We willen ook vragen of er misschien 1 of 2 ouders bij ons in de klas willen komen voorlezen op vrijdag 31 januari? Dit zouden wij erg leuk vinden. Als u interesse heeft kunt u dit doorgeven aan de leerkracht. Groep 4 is begonnen met ‘doe-woorden’ en de tafel van 3. Beide zijn erg lastig en we gaan heel goed oefenen. Groep 3 is met rekenen druk aan het splitsen en aan het lezen. We gaan voor het eerst de AVI-toets afnemen en wij zijn erg benieuwd hoeveel de kinderen de afgelopen tijd geleerd hebben. Groetjes groep 3-4 Groep 5, juf Natascha Na de kerstvakantie hebben wij de opstelling in de groep veranderd. We zitten nu in 6 groepjes van 4 en dat werkt tot nu toe erg prettig. Nu we in groepjes zitten, hebben we meer ruimte in de klas en kunnen we heel gemakkelijk bij alle vakken met elkaar samenwerken. Als het stoplicht op oranje of groen staat, mag er samengewerkt worden bij een opdracht. We oefenen allerlei vaardigheden om goed met elkaar te kunnen samenwerken: naar elkaar luisteren, vragen stellen, elkaar motiveren, elkaar corrigeren en elkaar helpen. Dat is nog niet zo eenvoudig, want wat doe je als iemand uit je groepje niet goed mee werkt? Of als je het in je groepje niet eens kunt worden over wie welke taak heeft? We praten er daarom veel over in de groepjes en met de hele klas en proberen zo steeds beter te worden in het samenwerken. Het is belangrijk dat iedereen verantwoordelijk is voor het eindresultaat en dat iedereen een belangrijke rol heeft in de groep. Die rollen zijn: de stiltekapitein, de aanmoediger, de tijdbewaker en de materialenbaas. Vraag de kinderen er maar eens naar wat deze verschillende taken inhouden en hoe wij samenwerken!
De sociale vaardigheden die we bij het samenwerken leren, kunnen we elk moment van de dag inzetten. En dat doen de kinderen supergoed! Als de kinderen een conflict met elkaar hebben, komen ze zelfs bij mij vragen: ‘Mogen we het even uitpraten en oplossen?’ Pas geleden werd er voor de voetbalwedstrijd in de pauze eerst een vergadering geopend waarin de jongens gezamenlijk de opstelling en de regels hebben bedacht. En pas toen iedereen de hand geschud had, gingen ze het veld op. De kinderen zijn steeds meer betrokken bij de sfeer in de groep en dat is mooi om te zien! Deze week zijn we gestart met het maken van de Cito-toetsen. Dan is het extra belangrijk dat we goed uitgerust op school komen. Zorgt u ervoor dat uw kind op tijd naar bed gaat? Gisteren heeft de burgemeester een erg leuk boek aan ons voorgelezen en daarmee De Nationale Voorleesdagen geopend. Deze week staat dan ook weer extra in het teken van lezen. In de klas gaan we een boeken top 10 samenstellen. En op de koffieochtend zullen we laten zien/horen hoe goed wij al kunnen voorlezen. Welke vader/moeder/opa en oma vindt het leuk om ook eens een mooi boek in de klas voor te lezen? Dat zouden wij ontzettend leuk vinden! Heeft u trouwens de bon voor het gratis boek al bij de Bruna ingeleverd? Er zijn nog wat extra bonnen over in de klas. Volgende week hebben we de toets van natuur en geschiedenis. De kinderen hebben hiervoor huiswerk mee naar huis gekregen. Het is de bedoeling dat zij de tekst van het hoofdstuk nog een paar keer goed lezen en goed kunnen vertellen wat zij de afgelopen weken geleerd hebben. Zij hoeven de teksten of oefenvragen niet uit het hoofd te leren. En dan weten nu ook alle kinderen wanneer zij hun spreekbeurt mogen gaan houden! Sommige kinderen kunnen niet wachten tot het zover is en zijn nu al bezig met de voorbereidingen. Tot slot wil ik u nog even wijzen op onze groepspagina op de schoolwebsite. Er staan weer leuke nieuwe foto`s en teksten op, neemt u eens een kijkje? Groep 7, juf Suzanne en juf Maaike Het is een drukke tijd in groep 7! De afgelopen weken stonden in het teken van de eerste ronde Cito-toetsen: rekenen, spelling, begrijpend lezen, woordenschat, AVI en DMT. De resultaten zijn nog niet allemaal verwerkt, maar de kinderen hebben allemaal goed hun best gedaan! Nawal ging zelfs 5 AVI niveaus omhoog! Dat is een compliment en een applausje waard! Over Applaus gesproken… Op maandag 20 januari mochten de groepen 6, 7 en 8 genieten van een voorstelling in theater De Nieuwe Doelen. De voorstelling heette Applaus! en ging over Cloe die beroemd werd door mee te doen aan een talentenjacht. Die plotselinge beroemdheid is leuk, maar tijdens de voorstelling bleek dat er ook veel vervelende kanten aanzitten. Er zat veel muziek in de voorstelling en er werd veel gezongen. De meeste liedjes konden door de kinderen worden meegezongen. Wat extra bijzonder was, is dat de voorstelling niet werd gespeeld door professionele acteurs, maar door amateurs en talenten uit de regio Gorinchem. Komt u morgen ook naar de koffieochtend? De kinderen van groep 7 geven namelijk een spetterend optreden! En natuurlijk kunt u weer in de klas komen kijken. Hopelijk tot morgen!
Tien gouden voorleestips
De Nationale Voorleesdagen 22 januari t/m 1 februari
Plezier in lezen, het begint al heel jong! Voorlezen aan kinderen is heel belangrijk: het prikkelt de fantasie en is goed voor de taalontwikkeling. Kinderen die al op jonge leeftijd ervaren hoe leuk lezen is, gaan zelf meer lezen. En wie vaak voor zijn plezier leest, wordt een goede lezer die het makkelijker heeft op school. Ouders spelen hierin een belangrijke rol. Daarom tien gouden voorleestips.
3. Een boek kiezen 1. Voor jong én oud Zelfs uw baby geniet al van het voorlezen. Ze vinden het heerlijk u te horen praten en het stimuleert hun taal- en spraakontwikkeling. Ze leren klanken, vergroten hun woordenschat en leren zich te concentreren. Onderzoek laat zien dat baby’s, peuters en kleuters die worden voorgelezen, betere lezers worden dan leeftijdsgenootjes die niet worden voorgelezen.
2. Voorleesritueel Maak elke dag even tijd om voor te lezen, bijvoorbeeld voor het naar bed gaan. Een vast moment maakt lezen tot een ritueel en iets vertrouwds. Bovendien is het een rustige afsluiter van de dag waardoor uw kind beter in slaap kan komen.
Kies een boek dat past bij de interesse van uw kind. Alles is voor te lezen als een kind maar belangstelling heeft. De een houdt nu eenmaal meer van informatieve boeken, de ander van fantasieverhalen, de ander weer van een leesbundel of plaatjesboek. Het is wel goed om af te wisselen zodat uw kind kennis kan maken met verschillende soorten teksten. Vraag uw kind eens “Waar zou je graag meer over w illen weten?” of sluit aan bij een thema dat bij u thuis speelt, zoals bijvoorbeeld een nieuw broertje, samen leren spelen of feestvieren.
4. Voorspel samen het verhaal
8. Lees hetzelfde boek vaker voor
Kijk samen naar de voorkant van het boek en lees de titel voor. Vraag uw kind waar hij denkt dat het boek over zal gaan en waarom hij dat denkt. Stop eens op een spannend moment in het verhaal, en vraag uw kind hoe hij denkt dat het verder gaat. Vraag als u door hebt gelezen of het klopte wat hij dacht. Door na te denken over het verhaal, leert uw kind oplossingen te bedenken en weet u of hij het verhaal begrijpt.
Herhaling is belangrijk en erg prettig voor uw kind. Door een verhaal vaker te vertellen zal uw kind het beter begrijpen. Wees niet bang voor verveling; uw kind leert elke keer weer andere dingen uit het boek.
5. Speel in op reacties Vaak leeft uw kind mee en lacht het om grapjes. Speel hier op in, laat uw kind vertellen en vraag eens naar zijn eigen ervaringen.
6. Moeilijke woorden? Moeilijke woorden worden in de context van het verhaal vaak wel duidelijk. Of besteed er juist even aandacht aan. Door het uit te leggen of een plaatje te laten zien onthoudt uw kind het beter en leert hij weer een nieuw woord.
7. Lees voor zoals u praat Het is helemaal niet nodig om u extra in te spannen om met verschillende stemmetjes voor te lezen. Probeer voor te lezen zoals u ook praat, dus harder en zachter en met “hapjes lucht”. Als u leest met expressie treft u vaak veel beter de toon en helpt uw uw kind het verhaal beter te begrijpen.
9. Lees ook 10-plussers voor Veel ouders stoppen met voorlezen zodra hun kind zelf begint te lezen. Terwijl het juist dan zo belangrijk is om voor te blijven lezen. Eerste leesboekjes zijn door hun eenvoudige taal en verhaal vaak niet al te boeiend. Kinderen zijn in deze fase bovendien zo bezig met het technisch lezen van de woorden, dat ze ze zich van de inhoud van het verhaal nauwelijks bewust zijn. Voorgelezen worden is nog steeds heel prettig en stimuleert uw kind om zelf te willen lezen. Of wissel eens af; u leest een stukje voor en dan uw kind.
10. Als u eens geen tijd hebt … Tegenwoordig is er een ruim aanbod van digitale voorleesboeken, apps en filmpjes, prentenboeken en downloads op internet. Zelfs gratis of voor een klein bedrag. Als u dan een keer geen tijd hebt, of u wilt uw kind op een rustige manier vermaken, dan is dat een aangenaam alternatief.
Tip In de bibliotheek vindt u veel tips voor leuke boeken. Of vraag eens tips aan andere o uders. Ook op internet worden veel boeken door anderen a anbevolen, zoals bijvoorbeeld op de site van de Nationale Voorleesdagen (www.nationalevoorleesdagen.nl) en op www.leesmevoor.nl (digitale prentenboeken).
www.cps.nl
