Fotografie: R. Kortekaas, O. Bakker Eindredactie: J

OUDERINFO

Cursusjaar 2010/2011

nr. 3

Februari 2011

Met deze keer: • • • • • • •

Voorwoord Ouderraad Pluis Maatschappelijke stages Keuzebegeleiding Doorstroomrichtlijnen Belangrijke data

Geachte Ouders In dit magazine vindt u vele nieuwtjes. Onze ouderinfo voorziet als informatiemiddel in een behoefte. Datgene wat voor u van belang is, zetten we kort op een rijtje. U bent hiermee prima op de hoogte van het reilen en zeilen op onze school. Mocht u vragen hebben, dan kunt u altijd contact opnemen met iemand van de schoolleiding. We zijn dagelijks bereikbaar via de telefoon: 035 - 5399299. -----------------------------------------------------------------------------------Fotografie: R. Kortekaas, O. Bakker Eindredactie: J. Meulstee

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------OUDERINFO Informatieblad voor ouders COLLEGE DE BRINK

VOORWOORD Raymond Kok, directeur

Examens Onze eerste ouderinfo van het nieuwe kalenderjaar. We wensen u toe dat 2011 u en uw zoon of dochter brengt wat wenselijk is. Daar hoort zeker een geslaagd schooljaar bij. Vooral voor onze examenkandidaten breekt binnenkort weer een spannende tijd aan. We rekenen erop dat onze examengroep van 2011 net zulke mooie resultaten haalt als hun voorgangers van de afgelopen jaren. We wensen alle examenkandidaten en natuurlijk ook u als ouders heel veel succes met de voorbereidingen op deze belangrijke afsluiting. Hopelijk kunnen we u dan eind juni, begin juli van harte feliciteren met de behaalde resultaten. Verantwoording Het resultaat van de inspanningen, die we op de scholen in Nederland leveren, moet ook voortdurend inzichtelijk en duidelijk zijn voor u als ouders. Het dagblad Trouw en het tijdschrift Elzevier publiceren al vele jaren de vergelijkende resultaten van de scholen in Nederland. Wij mogen zeker niet klagen over de uitkomsten hiervan. Ook de inspectiecijfers zijn via de website van de onderwijsinspectie voor ouders toegankelijk. En hiernaast bestaat nog een extra informatiebron. “Vensters voor verantwoording”. Via een speciaal hiervoor ingerichte website brengen we alle voor ouders en belangstellenden belangrijke gegevens in beeld. U kunt de in- en uitstroomgegevens, examenresultaten en vele andere cijfers van verschillende scholen met elkaar vergelijken. Onder meer het schoolplan, ons zorgplan en de uitleg over College De Brink als opleidingsschool krijgen op die site een plaatsje. Het zijn gegevens, die u overigens ook kunt inzien op de site collegedebrink.nl Het is prettig te constateren, dat de tevredenheidspeilingen onder ouders en leerlingen goede uitkomsten hebben opgeleverd. Het stimuleert ons om ons kwaliteitsbeleid nog meer aandacht te geven. Dit doen wij door systematisch en planmatig verbeteringen door te voeren.


Digitale communicatie In 2011 brengen we het nieuws voor u als ouders nog slechts digitaal. Vandaar onze beslissing om de ouderinfo alleen nog via de website te publiceren. Dit snelle medium stelt u direct in staat kennis te nemen van alle informatie, die we u bieden. Daarnaast levert deze aanpak een flinke besparing op van druk- en portokosten. Tevens is het ouderportaal in de lucht. U kunt via een afgeschermde webomgeving kennis nemen van alle informatie over het reilen en zeilen van de school en, wellicht belangrijker nog, de resultaten van uw zoon of dochter. Over de verzending van de brieven vanuit school versturen we binnenkort een nadere toelichting. Open huis Traditiegetrouw kijken we in dit eerste voorwoord van het nieuwe kalenderjaar ook altijd even terug op het Open Huis. Woensdag 19 januari was weer een geslaagde dag. In een bruisende school presenteerden we ons aan de toekomstige leerlingen en hun ouders. De vele honderden bezoekers waren opnieuw bijzonder lovend over het gebodene. De kinderen keken hun ogen uit en waren in de vele praktijklokalen lekker actief en soms ook vele uren binnen de school om te genieten van al die leuke onderdelen die een school kan bieden. Vakcolleges Die dag presenteerden we ook de Vakcolleges. Het Vakcollege Techniek komt tegemoet aan de leerwensen van vele tientallen technisch getalenteerde jongelui. Met het Vakcollege Mens & Dienstverlenen komen we tegemoet aan leerlingen die talent hebben voor het werken met mensen. Het is zeker waar dat de Vakcolleges een grote nadruk leggen op vakmanschap en doen. Het Vakcollege biedt een zesjarig traject naar een beroepskwalificatie. Een startkwalificatie die de leerlingen bereiken via een sterk praktijkgerichte opleiding. Een verschil met de gewone vmbo-opleiding is dat de leerlingen van Het Vakcollege ook al in de onderbouw veel praktijkgerichte lesuren volgen. Daarnaast staat de samenwerking met het ROC (het middelbaar beroepsonderwijs) en het regionale bedrijfsleven garant voor een succesvolle schoolloopbaan met uitzicht op een goed beroep. Lopen voor een goed doel Instellingen en bedrijven kunnen zich inschrijven voor de Business Estafette Marathon van Rotterdam, die op 10 april a.s. in de Maasstad gehouden wordt. Het inschrijfgeld voor de estafettemarathon komt ten goede aan een het Ronald McDonald kinderfonds. Een estafetteteam bestaat uit vier lopers. College De Brink wil haar maatschappelijke betrokkenheid nader invulling geven door deelname aan dit sportieve evenement. Het loperskwartet van College De Brink bestaat uit directeur Raymond Kok, plaatsvervangend directeur Onno de Bondt, teamleider mavo Maarten van Luttervelt en schoolopleider Jaap Meulstee. De verzorging van de heren is in uitstekende handen. Directiesecretaresse Natasha Kok is hiervoor de aangewezen persoon. Gekoppeld aan de trainingsschema’s en het enthousiasme van de betrokkenen een garantie voor een succesvol optreden. Zij bereiden zich de komende weken voor op deze marathon. Dit doen zij niet alleen lichamelijk, maar ook door binnen de school extra gelden vrij te krijgen als sponsoring voor Ronald McDonald. ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------OUDERINFO Informatieblad voor ouders COLLEGE DE BRINK

Kunst en Cultuur

In het schooljaar 2011-2012 start College De Brink met een Kunst & Cultuur Leerplein voor leerjaar één en twee. Dit houdt in, dat de lessen voor alle kunstvakken (tekenen, handvaardigheid, muziek en drama) qua inhoud en organisatie opnieuw worden vormgegeven. Een nieuw, nog te ontwikkelen vak doet zijn intrede op het leerplein: Audiovisuele vorming. Het K&C leerplein moet een atelier worden waar de leerlingen onder begeleiding van verschillende docenten en kunstenaars projectmatig naar een eindresultaat toewerken. Dit is in de vorm van een voorstelling, een kunstwerk of installatie. In deze eindresultaten verbinden we de verschillende disciplines en leren de leerlingen vakoverstijgend te werken. De leerlingen krijgen een introductie in de kunstvakken in de vorm van een Kunst en Cultuur tweedaagse. In deze twee dagen maken de leerlingen kennis met diverse kunstuitingen. Daarnaast bezoeken ze een interdisciplinaire voorstelling. In het eerste halfjaar krijgen ze op het K&C leerplein van elk kunstvak enkele basisprincipes mee. Voorwaar een nieuwe ontwikkeling die tegemoet komt aan de creatieve ambities van veel van onze leerlingen. En nog meer Omnog meer tegemoet te komen aan de praktijkgerichte leerhouding van veel van onze leerlingen zal ook de bovenbouw van de afdeling handel & administratie heringericht worden. De nadruk die nu nog vrij sterk ligt op de administratieve onderdelen als boekhouden en btw-berekeningen willen we mede verdelen over een aantal nieuwe specialisaties: handel & verkoop en mode & commercie. In de psolessen van komend schooljaar willen we onze tweedeklassers al voorzichtig kennis laten maken met deze nieuwe ontwkkelingen, opdat zij voor hun bovenbouwkeuzes nog beter voorbereid zijn. Meedenkende ouders We rekenen er natuurlijk op, dat ook u dit als zodanig ervaart. Uw kind gaat met plezier naar school, voelt zich op zijn plek en werkt onder begeleiding van enthousiaste leerkrachten aan het behalen van een in de maatschappij gewaardeerd diploma. Als u dat met ons eens bent, vertel het dan gerust verder. En wilt u zich op een of andere manier mengen in de discussie of wilt u zich bemoeien met de ontwikkelingen, sluit u dan aan bij onze ouderraad. Verderop in deze ouderinfo vindt u vanuit de ouderraad diverse bijdragen. U van harte aanbevolen. We wensen u en uw kind veel schoolplezier op College De Brink. ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------OUDERINFO Informatieblad voor ouders COLLEGE DE BRINK

IMPRESSIE VAN DE OPEN DAG 19 JANUARI 2011


“Ik vind dit een leuke en gezellige school. Ik heb veel leuke dingen meegemaakt, zoals zwemmen, kunst en cultuurdag, atletiekdag, schaatsen en Sinterklaas ” Maja van Gisbergen (B1A) VANUIT DE OUDERRAAD Over de open dag Op woensdag 19 januari was de Open Dag van College De Brink. Direct vanaf 15.00 uur kwamen ouders en kinderen toegestroomd, de hele middag (en ook avond) is het flink druk geweest. Alle ouders en kinderen werden opgevangen, verwelkomd en wegwijs door de school gemaakt. Overal waren veel enthousiaste leerlingen en leraren aanwezig om de bezoekers te enthousiasmeren voor “onze” school. In de middag en de avond waren er steeds drie personen van de ouderraad aanwezig om vragen van nieuwe ouders te beantwoorden. Kenmerkend was dat ouders vooral op zoek waren naar informatie over de school en het antwoord op de vraag “Is dit de geschiktste school voor mijn kind?”. Het is fijn om dan iets van je eigen enthousiasme over te kunnen brengen! Als ouders en kinderen uiteindelijk voor College De Brink kiezen komt de tijd om uitgebreider in te gaan op de eigenlijke taak van de ouderraad…..

Joan Hofmeijer


“Ik vind het een super gezellige school, aardige kinderen en je krijgt goed hulp. Het leukste wat ik heb meegemaakt vind ik de kunst en cultuurdagen en sportdag. Drama en gym vind ik ook heel erg leuk” Ilva Adam (B1C) GASTCOLUMNIST PLUIS (IPV IJMERMOES) Over pingen, twitteren en nieuwe regels. Het is nog maar een paar maanden geleden, die vertrouwde omgeving van het schooltje waarmee onze zoon de afgelopen acht jaar is opgegroeid. Het was zo lekker dichtbij. Twee straten verder, langs de zwanen die ons elke ochtend luidkeels toeriepen, als we haastig voorbij stapten met zijn drietjes om hem op tijd bij het schoolplein af te leveren. Je mocht ook mee naar binnen om even lekker bij te kletsen met de juf. De wereld was klein en overzichtelijk en, voor wie daar oog voor heeft, heel idyllisch. Maar dat is nu een herinnering. We zijn wakker geworden en dat is eigenlijk toch wel schokkend… College De Brink, met zijn strakke architectuur van beton en glas, heeft meer weg van een modern kantoorgebouw dan van zijn oude schooltje. We hebben heel wat scholen bezocht in Hilversum en omgeving. Toch hebben we samen voor De Brink gekozen. Ieder met zijn eigen motivatie. Voor hem gaven de wc’s de doorslag. En, ik moet toegeven, erg chique hoor, dat porselein van Villeroy & Boch! Een belangrijk selectiecriterium dus, tenminste als je twaalf bent. Want zeg nou zelf,hoe kies je anders je nieuwe school ? Sinds kort stapt hij elke ochtend dapper op de fiets om door weer en wind naar De Brink te fietsen. Helemaal naar een ander dorp. Niks idyllische wandeling langs de zwanen, maar een barre fietstocht van een half uur. Natuurlijk wil hij geen fietspak aan. Nee, dat is niet cool. En was dat nou het enige, dan viel het nog wel mee. Maar ook zijn sportieve jongensfiets is opeens niet langer cool. Een prima fiets met vijf versnellingen wordt daarom haastig vervangen door een ouwe omafiets met een terugtraprem. En, by the way, “hallo” zeggen is helemaal uit, leren we. Je hoort nu “ewa” te zeggen, of iets dergelijks. Dat is nu de kreet, het is maar dat je het weet. We beginnen te begrijpen dat de overgang van de basisschool naar het voortgezet onderwijs niet zomaar een stapje is, maar een mijlpaal van betekenis. De definitie van wat cool is en wat niet, wordt grondig herzien. Gewoon lekker je brood opeten in ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------OUDERINFO Informatieblad voor ouders COLLEGE DE BRINK

de aula kan natuurlijk niet. Dan sta je maar voor paal. Ook al is het je lievelingshapje dat je moeder met liefde heeft klaargemaakt. Nee, toch maar liever ergens een zak chips scoren en zo’n smerig blikje Energydrank, waar je nog uren van blijft stuiteren. En, als het gaat om kleding, zijn we al helemaal de weg kwijt. Blijkbaar loop je voor gek als je broek niet minstens ergens half op je kont hangt. We kunnen de nieuwe regels maar met moeite bijhouden. Je kunt als twaalfjarige bijvoorbeeld geen seconde zonder telefoon. Thuis zit hij met zijn vrienden urenlang te spelen met dat ding. De ene ringtone nog opdringeriger dan de andere. We werden er gek van en hebben een telefoonverbod moeten instellen: “Dat doe je maar buiten!” We leren begrijpen dat die dingen hun eigen logica hebben.

Je kunt er werkelijk alles mee, behalve je ouders bellen. Want dan sta je weer voor paal. En het kost je nog beltegoed ook. Daarmee was het toch al slecht gesteld, want telefoons gaan ‘s nachts blijkbaar stiekem op het internet en dan is de volgende dag je beltegoed weer op… En zo groeien we stapje voor stapje mee met de ontwikkeling van ons kind en met de normen en waarden die daarbij gelden. En zo moest ik ervaren dat in de top tien van gebeurtenissen die je als brugpieper beslist moet zien te vermijden, met stip staat op nummer een: je vader tegenkomen in de mediatheek ! Sinds kort help ik elke week een paar uurtjes in de mediatheek. Een uitgelezen manier om feeling te krijgen met het schoolse leven van je kind. Zo kan ik aan den lijve ondervinden wat nu eigenlijk die nieuwe regels in het puberleven zijn, als het ware “undercover”. Een groepje meiden uit de bovenbouw neemt luidruchtig plaats achter één van de 26 computers. “Hoe is het nu om hier te werken?”, informeren ze brutaal. Ik leg geduldig uit dat ik een hulpouder ben en hier eigenlijk niet werk. Ik vraag me af hoe ze tegen me aankijken. Van mijn zoon heb ik al begrepen, dat iedereen boven de dertig bejaard is. Ik ben al een hele tijd boven de dertig, dus ik moet onderhand wel behoren tot het topsegment van de groep bejaarden. Voor me staat een monitor waarop ik precies kan zien wat iedereen aan het doen is. Op deze monitor zie je in een oogopslag alle beeldschermen van de pc’s die in gebruik zijn, in het klein naast elkaar. Zo kun je zien wie er zit te gamen of op Hyves zit. Helemaal van deze tijd dus. De meiden zijn onder de indruk, althans voor een ogenblik. “Big brother is watching you”. Dan verlaten ze luid giechelend en grinnikend de mediatheek, langs de lachspiegels, over de loopbrug, op weg naar de aula.


Het was me al opgevallen dat hij een grote belangstelling voor de mediatheek aan de dag legde. Hij moest precies weten wat er allemaal gebeurt, en wat zijn vader daar nu eigenlijk precies deed. Ik voelde me wel vereerd met al die belangstelling. Toen hij zelfs moest weten hoe laat ik daar dan was, en of ik mijn fiets dan vóór of achter het gebouw parkeerde, begon ik te vermoeden dat er iets anders aan de hand was. Tot mijn grote verbijstering probeerde hij me te ontlopen! “Dit is niet normaal meer”, ging er door me heen. “Dit is het kind dat altijd op mijn nek moest zitten en dat zich op het schoolplein in mijn armen stortte”. Hij wil me niet meer kennen, dat is toch verknipt! Ons gezin valt uit elkaar, dit kan zo niet! We moeten in therapie!”

Gelukkig blijkt het allemaal wel mee te vallen. Andere, meer ervaren ouders, hebben ons verzekerd dat dit gedrag normaal is. Het hoort bij de leeftijd. We hebben toch maar afspraken gemaakt, hoe we elkaar zullen groeten als het noodlot ons mocht samenbrengen in de mediatheek. Want ik vind het pijnlijk om je eigen kind voorbij te moeten lopen zonder te groeten. Dan maar een compromis. Ik heb beloofd me niet opvallend te gedragen en het groeten mag op fluistertoon. Als je er over nadenkt, is dat eigenlijk best normaal. Net zo normaal als je broek op half zeven…

Voor informatie over de op school gebruikte boeken kunt u altijd terecht op onze website: www.collegedebrink.nl

“Ik vind dit een leuke school er is van alles te doen en elke dag beleef je wel wat. We hebben veel lol op de gangen, in de pauze en ook in het lokaal. Ik vind zwemmen heel erg leuk omdat ik zelf ook op waterpolo zit” Mitchell Budding (B1R)


Als ouder mee op brugklaskamp? Voor onze brugklaskampen stellen we u graag in de gelegenheid om bij één of meerdere kampen van onze eerste klassen mee te gaan als extra begeleiding. Heeft u interesse en lijkt het u leuk om in mei 2011 hieraan deel te nemen? Neem dan s.v.p. contact op met dhr A. Smits teamleider onderbouw (035 5399299). De kampweken zijn tussen 16 en 27 mei, er zijn vier shifts steeds met enkele klassen gedurende drie dagen (ma-wo en wo-vr). Namens de ouderraad bij voorbaat dank.

COLLEGE DE BRINK TALENTENJACHT 8 APRIL 2011 Donderdag 7 april is de generale repetitie voor de Talentenjacht.

MAATSCHAPPELIJKE STAGES Dit schooljaar starten we met de maatschappelijke stages op College De Brink. De leerlingen moeten dertig uur besteden aan maatschappelijke stages gedurende hun gehele schoolcarrière. Dit is vanuit het ministerie vastgesteld en zal door iedere middelbare scholier in Nederland gedaan moeten worden.

Wat is een maatschappelijke stage? Bij maatschappelijke stage doet de leerling vrijwilligerswerk. Dat is goed voor de maatschappij en voor een ander, en tegelijkertijd is het leuk en leerzaam voor de leerling. De vraag die dan opkomt is: wat is vrijwilligerswerk nu precies? Vrijwilligerswerk is het verrichten van activiteiten voor een ander zonder dat daar direct iets tegenoverstaat, zoals geld! Op de Brink hebben we er voor gekozen om in het tweede jaar te starten met een project. We hebben ons verbonden aan de organisatie “Childslife”. Dit is een organisatie die in Oost Europa en Afrika (Kenia) actief is. ChildsLife biedt wereldwijd praktische hulp aan kinderen en hun omgeving. Het is een internationale hulporganisatie die zich inzet voor kinderen die opgroeien in extreme armoede. Komende weken gaan de leerlingen in het tweede leerjaar, onder begeleiding van de mentoren en docenten aan de slag met het maken van een cadeaubox. Rond Pasen zullen deze boxen afgeleverd worden bij de organisatie in Roemenië, die er dan voor zorg draagt dat ze direct bij kinderen terecht komen in kindertehuizen of bij zeer armlastige gezinnen. We zullen u via de ouderinfo op de hoogte houden van de voortgang van dit project.


HOE NU VERDER?? Klas 1 Na wat voorzichtige vragen over wat leerlingen later willen worden kijken we ook vooruit naar volgend schooljaar. In leerjaar 2 maken de leerlingen uitgebreider kennis met de diverse afdelingen door onze Praktische Sector Oriëntatie. Een voorbereiding daarop willen we in april organiseren. Dan trekken al onze brugklassers in carrouselvorm langs al onze afdelingen. Een korte introductie op wat mogelijk is valt hen dan ten deel. Op maandagavond 11 april organiseren we voor u een voorlichtingsavond over de afdelingskeuzes. Dan zijn ook de mentoren begonnen met een reeks van keuzebegeleidingslessen om duidelijk te maken welke mogelijkheden er allemaal zijn. Klas 2 Onze tweedejaars draaien op maandagmiddag hun PSO-lessen. De meeste leerlingen zitten inmiddels in de afdeling van hun keuze. Bij de rapportbesprekingen van het derde rapport zullen we bepalen in welke leerweg (basisberoeps, kaderberoeps of gemengd-theoretisch – onze mavoroute) de leerlingen volgend schooljaar verder zullen gaan. De communicatie hierover krijgt u via de mentoren vanuit school aangereikt. Zijn er zaken onduidelijk neemt u dan contact op met de mentor. Klas 3 In de derde klassen is een eerste inventarisatie gehouden over de vervolgschoolplannen van onze leerlingen. Het is belangrijk om af en toe bewust na te denken over je mogelijkheden en voorkeuren. De meeste derdejaars zitten gevoelsmatig nog ver van het examen, ook al zijn de eerste examentoetsen ook voor hen intussen al geweest. Regelmatig zijn er leerlingen, die een gesprek met de decaan aanvragen. Vragen over BOL of BBL (resp. de hele week naar school of nog maar één dag per week) of vragen over welke school het meest geschikt is bespreken we daarbij. Klas 4 Onze vierdejaars komen steeds dichterbij het eindexamen. Inschrijving voor de vervolgschool moet nu toch onderhand wel gebeurd zijn, anders bestaat de kans van afwijzing of wachtlijsten. Ook de vierdeklassers krijgen rond deze tijd nog een keer de kans om een apart gesprek met de decaan aan te vragen. Inschrijving of contracten, niveaubepaling of ROC-plaats zijn dan de belangrijkste onderwerpen. Het bezoeken van open dagen kan niet vaak genoeg genoemd worden. Kijk goed wat je aan een opleiding hebt, kom er achter wat je eigenlijk wilt. Zoek en vergelijk verschillende mogelijkheden. Bespreek je ideeën met ouders en vrienden. Test je zelf en kies bewust.

Met vragen over vervolgscholen of beroepskeuze kunt u altijd terecht bij onze schooldecanen: Mw. K. Scholten en de heer J. Meulstee (tel. 035 – 5399299)


VIJF TIPS OM EEN GOEDE KEUZE TE MAKEN 1. Bezoek de open dagen Van alle scholen in de omgeving hebben we data van de open dagen verspreid. Bij de decaankamer hangt een lijst met deze data en via internet zijn deze data altijd goed te vinden. Het proeven van de sfeer in de school van je keuze is van groot belang. Ook het rechtstreeks vragen van je persoonlijke situatie is bijzonder waardevol. Doen dus!!! 2. Ga in gesprek met de schooldecaan Alle derdejaars leerlingen hebben onlangs de kans gehad om in te schrijven op een persoonlijk gesprek met de schooldecaan. Vele tientallen leerlingen maken hier gebruik van. Deze gesprekken lopen tot ver na de voorjaarsvakantie door. De vierdeklassers krijgen direct na de voorjaarsvakantie hier ook weer een uitnodiging voor. Maar ook tussentijds binnenstappen in de decaankamer is een goede mogelijkheid. Doen!! 3. Loop een dag mee in de praktijk Voor de derdeklassers (van de mavo) organiseren we op 30 of 31 maart een dag om mee te lopen op de opleiding naar keuze in het ROC. Een verplichte dag, omdat we de grote waarde van een dergelijke ervaring inzien. Het op eigen houtje meedraaien in een toekomstig bedrijf of opleiding is in overleg vaak te regelen. Doen!! 4. Doe een test op internet Via het wereldwijde web zijn verschillende (gratis) tests te vinden. Zij geven enig houvast om een keuze te maken. Ook op school bestaat de mogelijkheid om keuzetesten digitaal te maken. In gesprek met de decaan over de uitslag komt dat beter zicht op de mogelijkheden van doorstroming. Doen dus! 5. Praat met ouders en vrienden De beste manier om een keuze te maken is om hier regelmatig over te praten, met vrienden en bekenden, in de thuissituatie en ook op school. Bewust nadenken over je toekomst, heel zinvol.

“Ik vind het hier echt super leuk, ze helpen je met alles en de docenten zijn ook heel aardig. Ik vind gym het leukst want we voetballen vaak en ook andere leuke dingen” Redouan Kazazzi (B1D)


DOORSTROOMRICHTLIJNEN De aangepaste doorstroomrichtlijnen voor overgang naar het volgend schooljaar zullen we na goedkeuring door MR en directie binnenkort publiceren.

CIJFERGEVING EN CODERINGEN: Per vak worden twee cijfers op het rapport genoteerd: het periode cijfer en het voortschrijdend gemiddelde. Verder kunnen er codes gebruikt worden ( de uitleg daarvan staat ook op de rapportomslag ) om de cijfers op de rapporten nader toe te lichten.

Een verplichting om codes te gebruiken is er echter niet. Een codering wordt gegeven met een + (voor beter dan gemiddeld) en – (voor slechter dan gemiddeld). Dus Cbetekent: de leerling is onvoldoende geconcentreerd en I+ betekent dat de leerling een meer dan gemiddelde inzet vertoond. Op de binnenzijde van het rapport worden de volgende lettercoderingen toegelicht. C = CONCENTRATIE G = GEDRAG H = HUISWERK I = INZET in de les, werkinstelling N = NIVEAU S = SAMENWERKING T = TEMPO V = VERZORGING (INCLUSIEF NETHEID) A = ABSENT Z = ZELFSTANDIGHEID GG = GEEN GEGEVENS

“Ik vind het een leuke school. Het leukste wat ik heb meegemaakt is schoolreisje en de muziek workshop. Ik vind muziek het leukste vak, de mevrouw is niet streng en het is gewoon leuk. Ik vind het hier veel leuker dan de basisschool je hebt verschillende lokalen, meer docenten en langere pauzes. Dennis Brussaard (B1M)


BELANGRIJKE DATA 28 februari en 1 maart 19 t/m 27 februari 31 maart en 1 april Vanaf 11 april 18, 19 april 21 april 22 t/m 25 april 30 april t/m 8 mei 9 en 10 mei Vanaf 16 mei Vanaf 16 mei 18 mei 2 t/m 5 juni 8 t/m 10 juni 11 t/m 13 juni 14 t/m 18 juni 15 juni 15 – 17 juni 16 juni 24 juni 4, 5 en 6 juli 8 juli 11, 12 juli 13 juli Vanaf 15 juli

Ouderavonden tweede rapport Voorjaarsvakantie Doe-dagen ROC Hilversum (Mavo 3) Praktijkexamens Rapportvergaderingen derde rapport Derde rapport mee naar huis Paasvrij Meivakantie Ouderavonden derde rapport Centraal schriftelijke examens Brugklaskampen Triatlon leerjaar 2 Hemelvaartvrij Parijsreis Pinkstervrij Projectweek leerjaar 1 Examenuitslag Wijnreis HTV Slotfeest Barbecue leerjaar 4 Diploma-uitreikingen Laatste lesdag Rapportvergaderingen eindrapport Boeken inleveren, eindrapporten mee Zomervakantie


Fotografie: R. Kortekaas, O. Bakker Eindredactie: J

Recommend Documents