Fotografie: R. Kortekaas, O. Bakker Eindredactie: J

OUDERINFO

Cursusjaar 2011/2012

nr. 4

April 2012

Met deze keer: • • • • • • •

Voorwoord Ouderraad Mijmermoes Keuzebegeleiding Talentenjacht CDB in de pers Belangrijke data

Geachte Ouders In dit magazine vindt u vele nieuwtjes. Onze ouderinfo voorziet als informatiemiddel in een behoefte. Datgene wat voor u van belang is, zetten we kort op een rijtje. U bent hiermee prima op de hoogte van het reilen en zeilen op onze school. Mocht u vragen hebben, dan kunt u altijd contact opnemen met iemand van de schoolleiding. We zijn dagelijks bereikbaar via de telefoon: 035 - 5399299. -----------------------------------------------------------------------------------Fotografie: R. Kortekaas, O. Bakker Eindredactie: J. Meulstee

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------OUDERINFO Informatieblad voor ouders COLLEGE DE BRINK

VOORWOORD Aantrekkelijk, uitdagend en betekenisvol onderwijs. Dat is de doelstelling van onze lessen. Leerkrachten en leerlingen werken op school samen aan een zinvolle invulling van de schooldagen. We hebben de opdracht om de lessen zo te maken dat het voor leerlingen aantrekkelijk is om met de lesstof bezig te zijn; dat zij uitgedaagd worden om nieuwe vaardigheden te leren en dat de lesstof aansluit op wat onze leerlingen in hun dagelijks leven het meest nodig hebben. In de aanloop naar ons nieuwe schoolplan (voor de jaren 2012 – 2016) hebben we dit schooljaar met alle belanghebbenden gesprekken gevoerd. Tevens hebben we vragenlijsten afgenomen. Zo hebben we zicht gekregen op wat we de afgelopen jaren bereikt hebben en wat de ontwikkelwensen zijn voor de komende jaren. Op 10 april was er voor het personeel een studiedag. Hierin hebben we samen vastgesteld waar we de komende jaren de aandacht op richten. Het gaat natuurlijk vooral om het lesgeven, om de activiteiten in de klas, om de contacten tussen leraren en leerlingen. Duidelijk formuleren wat van belang is voor onze leerlingen, samen afspreken hoe we de lessen zo goed mogelijk vorm en inhoud kunnen geven. Aantrekkelijk, uitdagend en betekenisvol onderwijs. Via de ouderraad maar ook individueel kunt u deze ontwikkelingen nauwlettend volgen en ook uw inbreng hebben. We streven ernaar om uw vragen en opmerkingen zo snel mogelijk te beantwoorden. Schroomt u niet om uw bevindingen aan ons te melden. We komen u graag tegemoet en willen vooral dat u tevreden bent over ons onderwijsaanbod en de manier waarop we hierover met u communiceren. Examens en kampen De komende maanden staan voor onze vierdeklassers vooral in het teken van de eindexamens. We wensen alle leerlingen de beste resultaten toe. Hopelijk kan de lichting van dit schooljaar eenzelfde slagingspercentage bewerkstelligen als de voorgaande jaren. De aangepaste examenregels maken dit moeilijker, maar door ons nieuwe toetsingssysteem komen we hier ook weer aan tegemoet. We gaan er vanuit dat we begin juli bijna alle leerlingen het zo fel begeerde diploma kunnen overhandigen. Voor onze brugklassers staat het brugklaskamp op de rol. Elk jaar een hele leuke afsluiting van het eerste jaar op College De Brink. Elders in deze info leest u hier meer over. Zo zijn er voor onze leerlingen de afgelopen weken diverse activiteiten geweest, die goed zijn om door te vertellen. In deze ouderinfo leest u verschillende voorbeelden van dit soort activiteiten (excursies, talentenjacht, presentaties en projecten). We wensen u toe, dat ook de laatste twee maanden van het schooljaar naar genoegen zullen verlopen. Raymond Kok, directeur


VANUIT DE OUDERRAAD De ouderraad mee op excursie naar de Havens van Rotterdam.

Dit is mijn vierde en naar ik hoop laatste jaar als lid van de ouderraad. Die hoop is gebaseerd op het feit dat mijn dochter nu in het vierde jaar zit en examen moet doen. Als zij slaagt, gaat zij College De Brink verlaten en ik dus de ouderraad. Het waren vier leuke jaren die eigenlijk zijn om gevlogen. De reden voor mij om lid te worden van de ouderraad was dat ik op deze manier toch nog een beetje ‘feeling’ hield met het schoolgebeuren. Op de basisschool was er veel meer contact: je bracht en haalde je kind, ook al vond die grote kerel of meid uit groep 8 dat maar niks. Maar hierdoor was er vaak contact met andere ouders en met de onderwijzers. Op die grote middelbare school, waar je grote man/vrouw van wel 12 jaar ineens wel heel erg klein leek ten opzichte van die grote 16-jarigen slungels en dames, leek je als ouder ook een beetje te zwemmen in het grote geheel. Eén keer in de maand komt de raad bij elkaar en worden er diverse zaken besproken. Van het voorkomen van lesuitval tot het school jaarplan; van ICT problematiek tot kantine verkoop, van communicatie tot miscommunicatie; alles is bespreekbaar en wordt ook besproken. Als ouderraadlid ben je ook bij diverse activiteiten betrokken zoals de diploma-uitreiking of de jaarlijkse BBQ voor de vierdejaars. Tevens wordt je als ouderraadslid wel eens gevraagd als begeleider bij een excursie. Dit heeft voor de school als voordeel dat er minder leerkrachten mee hoeven, waardoor andere lessen niet hoeven uit te vallen. Voor de ouder is het een voordeel dat je bij een leuk uitje betrokken wordt en de school en leerlingen op weer een andere manier leert kennen.


Eén van deze excursies, waar assistentie van een aantal ouderraadsleden voor werd gevraagd, was het bezoek op vrijdag 9 maart jl. van de tweede klassen van het Vakcollege Techniek aan de havens van Rotterdam. Voor een geboren en getogen Rotterdammer natuurlijk een niet te versmaden uitje. Samen met nog twee ouderraadsleden zou ik olv Reza Steenkamp en nog drie leerkrachten meegaan. Een vrije dag was geen probleem dus werd er vrijdagochtend om half negen verzameld op school in lokaal 0.25. Hier werd de groepsindeling gemaakt en na kennis te hebben gemaakt met de leerlingen vertrokken we om negen uur met de bus naar Rotterdam. Na het hele Botlekgebied doorkruist te hebben kwamen we ongeveer half elf aan bij het haventerrein van P&O Ferries met hun vracht- en passagierferries van en naar Engeland. We werden hier in twee groepen verdeeld en we kregen een rondleiding op de ferry ‘Pride Of Rotterdam’ (hoe toepasselijk), waarna we gingen lunchen.

Intussen was het vrachtschip ‘De Norsky’ van P&O Ferries gereed om na een tocht uit Engeland af te meren. Nadat we hadden gezien hoe ‘De Norsky’ met enorme trossen werd aangemeerd, kregen we ook op dit schip een rondleiding. Dit keer in drie groepen. Als eerste mocht de groep waar ik deel van uit maakte de brug bezoeken. Daar kregen we van de Kapitein uitleg over wat er allemaal op de brug gebeurt en wie waar verantwoordelijk voor is. Bij het tweede gedeelte werden we allemaal in een reddingsvest gepropt waarna we ervoeren hoe het is om in een reddingsloep een schip te moeten verlaten. Tot slot bezochten we de machinekamer. Na een verfrissing en een groepsfoto gingen we aan het eind van de middag weer terug naar Laren. Al met al was het een hele leuke dag. Niet alleen wij, maar ook de leerlingen hebben enorm genoten. Peter Swart


OVER OPVOEDEN Opvoeden is niet altijd makkelijk. Iedere ouder heeft wel eens kleine of grote vragen over opvoeden en opgroeien. Bijvoorbeeld over gedrag, pesten, alcohol, drugs of seksualiteit. Soms is informatie of ondersteuning welkom, soms simpelweg nodig. U bent van harte welkom bij het Centrum voor Jeugd en Gezin! Wij kunnen u tips en adviezen geven of met u op zoek gaan naar de juiste vorm van hulp. Het CJG loket Laren is elke donderdagmorgen tussen 9.30 en 12.30 open. Tijdens de openingsuren kunt u zonder afspraak binnen lopen. De jeugdconsulent is dan aanwezig om uw vragen te beantwoorden. Om in alle rust met elkaar te kunnen praten op een ander moment, kan een afspraak gemaakt worden. Het Centrum voor Jeugd en Gezin Eemnesserweg 19 (in het gemeentehuis, vlabij College De Brink) 1251 NA Laren 035-7513367 [email protected] Kijk voor informatie over de openingstijden van het CJG in uw woonplaats op:www.cjggooienvechtstreek.nl of www.cjgeemnes.nl of www.cjgbaarn.nl Kijk voor meer informatie op onze website www.collegedebrink.nl

--------------------------------‘’College de Brink is een school met hele fijne docenten. Als je hulp nodig hebt krijg je die meteen. De kinderen uit de eerste, tweede, derde en vierde kunnen perfect met elkaar op school samenwerken en dat maakt deze school echt een topschool. In het begin van het jaar zijn er veel excursies, kerstontbijt, je hebt Halloween feest, sponsorloop, sportdagen en uiteraard topmomenten met vrienden en docenten. Gym en zwemmen vind ik leuke vakken en ik hou ook van dingen maken dus ook handvaardigheid. Quinten Schorr (B1M) ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------OUDERINFO Informatieblad voor ouders COLLEGE DE BRINK

MIJMERMOES Vierkante ogen Er zijn ongetwijfeld meer ouders die de term ’vierkante ogen’ kennen. Het is een uitdrukking die steevast bij ons in het ouderlijk huis werd gebezigd wanneer er veel naar de televisie werd gekeken. Tja ‘te veel’ van iets is nooit goed, om nog maar eens zo’n cliché aan te halen, maar ik vraag me toch af of televisie kijken nu zo slecht is. Het ligt er tenslotte helemaal aan wáár je naar kijkt.

Nu is bij ons thuis het kastje kijken toch wel een vaak beoefende bezigheid. De een kijkt graag naar sportuitzendingen, de ander weer naar detectives of documentaires. Onze jongste kinderen kijken graag naar de tekenfilmfabriek zenders zoals Nickelodeon of Disney XD. De oudste is tegenwoordig meer van programma’s zoals ‘how it’s made’, ‘dirty jobs’, ‘survival’ programma’s of ‘scrapheap challenge’. Wij als familie kijken gezamenlijk erg graag naar de kinderprogramma’s op Z@PP en dan zijn ‘Klokhuis’ en ‘Spangas’ toch wel favoriet. We zitten gewoon te genieten van de reportages in ‘Klokhuis’ over allerlei onderwerpen. Wiskundig meten wordt toch wel heel erg leuk uitgelegd met ‘Kunnen we het meten’ met Bart de Meter. Geschiedenis over zaken als onderwijs met Karel de Grote, of ‘goede manieren’ met Erasmus. Weetjes over het menselijk lichaam met sportieve uitdagingen. Alles gecombineerd met leuke sketches met allerhande typetjes of en op het thema geschreven liedjes. Heerlijk om naar te kijken en je wordt er zeer zeker niet dommer van. Het mag dan wellicht niet speciaal bedoeld zijn voor kinderen in voortgezet onderwijs, maar ik ben ervan overtuigd dat het ook voor die groep leerzaam kan zijn. Voor mezelf komen er soms onderwerpen langs waarvan ik denk ‘o ja dat was ook zo’. Nu moet ik wel zeggen dat ik op school niets heb geleerd over nanotechnologie, maar dat zal met de tijdsgeest te maken hebben gehad. Want laatst is er hierover een aflevering geweest en werd het logo van het programma op een haar van de presentator ‘geschoten’. Ongelooflijk interessant. ‘Spangas’ is een dagelijkse soap over het wel en wee van een aantal personages op het Spangalis College. Er worden zeer actuele onderwerpen besproken in deze serie die in het dagelijkse leven van een puber toch wel eens voorbij kunnen komen. Zo schuwen ze thema’s niet als anorexia, het homohuwelijk, adoptie, pesten, internetverslaving enzovoort. Het wordt soms een beetje knullig bij elkaar verzonnen, en er kan veel op die school, maar alles bij elkaar genomen is het een leuke spreekbuis voor allerhande puberzaken. Zo was er een geval van een stel meisjes, dat foto’s hadden gemaakt van zichzelf tijdens een verkleedpartij en deze waren onbedoeld op social media verspreid en vervolgens gefotoshopt en weer als een inktvlek doorgestuurd.


Een duidelijke actie dat de jongeren zich meer bewust moeten worden van de gevolgen van het gebruik van social media. Er is een jongen met glutenallergie die moeite had om zijn klasgenoten bekend te maken met deze aandoening. Een meisje dat worstelde met de vraag of ze wel of niet een hoofddoek in de klas zou moeten dragen. Er zijn zoveel dingen die veranderen in het leven van een puber, wat niet altijd even eenvoudig uit een boekje te leren valt. Je kunt de fysieke veranderingen uitleggen, maar wat voor consequenties de pubertijd heeft op je gevoel of je denken is niet makkelijk over te brengen. Daarom ben ik zo’n fan van dit programma, het laat situaties zien die misschien herkenning oproepen bij mijn kinderen thuis. Hoe zou jij je voelen als er dit of dat gebeurt? Het is een makkelijk opstapje om eens een gesprek te beginnen met je kinderen of juist andersom. Het kan kinderen eens helpen om zelf over zaken te beginnen. Het hoeft dan ook niet altijd zo’n groot onderwerp te zijn. Zo heb ik Menno er wel eens op gewezen dat ik het geluid op zijn telefoon toch wel erg hard vond staan. Direct een opmerking terug van Menno “Zeg ik ben Tinco niet hoor!”. Tinco is een personage uit de serie die een beetje doof werd en bang was dat hij gehoorbeschadiging had op gelopen van zijn mp3 speler. Blijkt dat hij gelukkig van zijn kwaal af geholpen kon worden door zijn oren eens te laten uitspuiten, maar op die manier werd er wel een duidelijke waarschuwing afgegeven dat gehoorbeschadiging toch snel is opgelopen. Ja, het moge duidelijk zijn, we zijn fan van deze programma’s en zolang het kastje kijken niet als excuus wordt gebruikt om niet buiten te spelen, te voetballen of anders bezig te zijn vind ik het ‘vierkante ogen’ krijgen met deze programma’s niet zo’n hele kwalijke bijverschijnsel. Hartelijk groet van Mijmermoes.

‘’Deze school is echt super leuk!!! We hebben schoolreisjes, cultuurdagen en koken gehad. Handvaardigheid vind ik het leukste vak, want ik vind creatieve dingen leuk. Het is hier echt leuk en er wordt heeeel weinig gepest!’’ Stefanie Hartman (B1U)


FELICIA VOICE OF THE BRINK De langharige Felicia van de Rijst is vrijdagavond 20 april winnares geworden van de Talentenjacht. Met een weergaloze vertolking van het lied Valerie van Amy Winehouse wist zij bij jury en publiek de meeste credits te verzamelen. Aangepaste formule Het was weer bomvol die vrijdagavond in onze aula. Honderden ouders, leerlingen, vrienden en kennissen hadden zich verzameld om getuige te zijn van de vijftien uitverkoren acts tijdens de eenendertigste Talentenshow van onze school. Begin jaren tachtig begon Jan Blaauwgeers met het organiseren van deze bijzonder populaire zang- en dansshow. In de slipstream van playback en soundmixshow willen elk jaar vele tientallen leerlingen hun bijzondere talenten showen. De populariteit van tv-programma’s als Idols, Popstars en the Voice of Holland zorgt ervoor dat de laatste jaren alleen nog maar live gezongen wordt. Bijzonder dapper voor de veelal bescheiden en timide jongelui om voor enkele honderden mensen hun favoriete nummers voor het voetlicht te brengen. Opmerkelijk aan de uitvoering van dit jaar was echter ook de inzet van vele tientallen leerlingen achter de schermen. Geluid, licht en decor zijn al vele jaren in handen van leerlingen en oud- leerlingen. Maar ook de posters voor de show, de toegangskaartjes en het programma zijn ontwerp van leerlingen of docenten grafimedia. De afdeling handel & administratie was verantwoordelijk voor de complete verkoop en catering. Het Vakcollege Mens & Dienstverlenen leverde diverse leerlingen die ontvangst, verkoop, inrichting en make-up verzorgden. Op deze maner was de productie het resultaat van een totaalaanpak voor en door leerlingen. En met succes.

Zang en dans De vijftien acts streden dit jaar om twee hoofdprijzen in de categorieën zang en dans. Uiteindelijk wist Felicia van de Rijst met de slotact de zaal volledig plat te krijgen. Haar performance was professioneel, zang en presentatie waren perfect en dus kreeg zij van de zevenkoppige jury de meeste punten. Overigens maar nipt voor de nummers twee Bente Horvers en Demi Teeuwesen. Bente bracht het nummer Skinny Love van Birdy. ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------OUDERINFO Informatieblad voor ouders COLLEGE DE BRINK

Een moeilijk, rustig zangnummer waar het publiek echter veel bewondering voor had. Ook Demi Teeuwesen bracht een nummer van Birdy ‘The A-team’. Een rustig maar zuiver gezongen lied, gebracht door een jong meisje dat als volleerd artiest de zaal wist te bekoren. In de categorie dans viel het trio Eva ter Laare, Shannon de la Rambelje en Jaimy Lee Schuitema voor de vierde maal achtereen in de prijzen. De meiden zijn nog net niet professioneel met dans bezig, maar hebben wel een jarenlange schat aan ervaring. Opnieuw ging tijdens hun showdance het dak eraf en was het gejuich van het publiek een bewijs van hun prima optreden. Jongens Deden er geen jongens mee dan die avond? Jawel. Het Molukse dansduo Dicky Tamaela en Jonas Wattilete vermaakte het publiek uitstekend met hun eigen choreografie doorspekt met humor en tempo. De winnaars van vorig jaar kwamen echter net enkele punten tekort om opnieuw een prijs te winnen. Salim Qanavizi met een eigen rap en Stanley Vos, die zichzelf op gitaar begeleidde bij een nummer van Guus Meeuwis, kregen veel waardering, maar konden niet op tegen het zangtalent van hun vrouwelijke medeleerlingen. Een speciale prijs was er voor de drummers Juan Carlos en Thijs Wortel. Met hun openingsact stalen zij het hart van Jan Blaauwgeers die na afloop de naar hem vernoemde bokaal als aanmoedigingsprijs aan de jongens uitreikte. Tevreden Kortom deelnemers en publiek waren weer enorm tevreden over de door Kelly Koelstra en Job Thé gepresenteerde show. Directeur Raymond Kok stak zijn trots niet onder stoelen of banken. Bij de prijsuitreiking roemde hij de inzet van alle betrokkenen en het lef van alle deelnemers. Organisatrice Suzanne van der Linden werd terecht speciaal in de bloemen gezet, zij was eindeverantwoordelijke voor deze megaproductie, waar inmiddels vele tientallen crewleden bij betrokken zijn. Op haar beurt bedankte Suzan alle medewerkers (en dat zijn er veel), waaronder ook haar collega’s Suus van Gestel en Rob Kortekaas, die met zang en piano een heel speciale pauzeact ten tonele brachten. Alle betrokkenen van College De Brink kijken tevreden terug naar deze uiterst geslaagde editie van de alom gewaardeerde zangshow.


BRUGKLASKAMPEN Ook dit jaar gaan de brugklassen met elkaar op schoolkamp. Voor onze leerlingen en hun begeleiders zijn caravans gereserveerd op camping/bungalowpark ‘Flevostrand’ in Biddinghuizen.

De kampen zijn gepland van maandag 25 juni tot en met vrijdag 6 juli. De leerlingen gaan met een aantal klassen tegelijk op kamp van maandag toten met woensdag of van woensdag tot en met vrijdag. In onderstaand schema kunt u zien wanneer uw zoon of dochter voor het schoolkamp ingedeeld staat. Kamp 1

Kamp 2

Kamp 3

Kamp 4

25 juni - 27 juni

27 juni - 29 juni

2 juli – 4 juli

4 juli - 6 juli

B1A

B1G

B1C

B1E

B1B

B1T

B1D

B1M

B1F

B1U

B1K

B1V

B1S

Het is de bedoeling dat het schoolkamp een gezellige en sportieve afsluiting wordt van het eerste jaar, bijdraagt aan de groepsvorming en dat we elkaar nog beter leren kennen voordat we in de tweede klas verder gaan op College De Brink. We verblijven in caravans, voorzien van een keuken(tje) en een douche. De leerlingen zorgen zelf voor de huishouding en de maaltijden en zij worden hierin natuurlijk ondersteund door de begeleiders. Voor de eerste dag moeten de leerlingen zelf een lunchpakket meenemen. De leerlingen hebben geen geld nodig, maar wel kan er wat zakgeld worden meegenomen. Overdag en 's avonds zijn er sport- en spelactiviteiten. In de weken voor het kamp ontvangt uw kind meer informatie over het programma en de regels. We hopen dat ook dit jaar het brugklaskamp een paar gezellige dagen zullen worden. Namens de organisatie, M. de Vries en C. van Uden ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------OUDERINFO Informatieblad voor ouders COLLEGE DE BRINK

KUNST & CULTUURPILOT Woensdag 4 april was de school het decor van een bijzonder spectaculaire voorstelling. De leerlingen van de onderbouw, die deelnemen aan de Kunst- en Cultuurpilot brachten een bijzondere, uiterst moderne uitvoering van het verhaal van Odysseus. Vanuit het Odysseusverhaal uit de Griekse mythologie werkten de leerlingen naar een presentatie (een vorm van totaaltheater) toe. In de afgelopen twee maanden hebben de leerlingen hard gewerkt om dit spektakel voor elkaar te krijgen. De leerlingen verzorgden de complete voorstelling onder begeleiding van de docenten van het Kunst- en Cultuurteam. Zo ontwikkelden zij niet alleen de voorstelling zelf, maar ook de complete logistiek hieromheen, van de entreekaartjes tot het decor en van de kostuums tot de muziek. Het resultaat was verbluffend. Lotusdanseressen Het verhaal van Odysseus is een groot reisavontuur. De leerlingen brachten het verhaal in zes bedrijven (scènes), op vijf verschillende locaties in en buiten de school (op het schoolplein). Het publiek werd door gidsen naar elke locatie gebracht. Bij aankomst van het publiek op de locatie speelden de leerlingen de scene. De bezoekers werden vanuit de aula, waar een gids het verhaal inleidde, meegevoerd naar de betoverende lotusdansers op het schoolplein. Zij vervolgden hun tocht en kwamen daarna de boot tegen met de mannen van Odysseus, die verleid werden door de zingende Sirenen. Ook belandde het publiek in de gevaarlijke grot van de Cycloop om daarna in een aparte exporuimte alle werken (foto’s, tekeningen en beelden) van de leerlingen onder het genot van een hapje en een drankje nader te bekijken. Hierbij draaide een speciale werkgroep een film, die de leerlingen de afgelopen week gemaakt hadden om het hele proces vast te leggen Uiteindelijk kwamen de bezoekers weer in de aula terecht waar Penelope in het paleis wachtte om eindelijk van haar vrijers verlost te worden door haar man Odysseus, die als enige de boog wist te spannen en als beloning hiervoor zijn Penelope weer in de armen kon sluiten. Het publiek met daarin veel trotse ouders en docenten beloonden de kinderen met en daverend applaus. Directeur Raymond Kok toonde zich na afloop een bijzonder trots schoolleider: “Wat deze leerlingen en hun docenten hier ten tonele hebben gebracht is werkelijk indrukwekkend. Een uniek schouwspel, dat een uniek voorbeeld is van wat een cultuurles kan inhouden.”

Voor informatie over de op school gebruikte boeken kunt u altijd terecht op onze website: www.collegedebrink.nl ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------OUDERINFO Informatieblad voor ouders COLLEGE DE BRINK

COLLEGE DE BRINK, SPORTIEF SUCCESVOL. Met twee teams liep College De Brink zondag 15 april mee in de Business Estafette marathon van Rotterdam. Beide teams presteerden prima en bleven op een minuut van elkaar elk binnen de vier uur totaaltijd. Zondag 22 april deden diverse groepen leerlingen en personeelsleden mee aan de Spieren voor Spieren cityrun in Hilversum. “Ondanks de straffe wind, ging het erg voorspoedig”, aldus kopman Raymond Kok van de Brinkestafetteteams in Rotterdam. “Dit jaar konden we met twee teams deelnemen. Jos van de Pouw, Reza Steenkamp Onno de Bondt en ik vormden het eerste team en Ingrid de Gooijer, Iris Vroege, Robert Goede en Steven van Schaaik liepen in het andere team. Het mooie was dat we gedurende de hele loop vrij dicht bij elkaar zaten, maar vooral ook dat we ruim binnen onze streeftijd van vier uur bleven. Team 1 liep 3 uur 56.42 en team 2 liep 3 uur 57 minuten en 48 seconden.”

“Het is een prachtig evenement om mee te doen”, zegt Iris Vroege. “Het is sowieso leuk om sportief bezig te zijn en lekker een stuk te rennen, maar de ambiance bij deze loop is geweldig. Langs de hele route staan duizenden mensen die de lopers aanmoedigen, dat geeft een enorme kick.” Zondag 22 april was de Cityrun in Hilversum. Een aantal eerste klassen deden mee om geld in te zamelen voor het goede doel ‘Spieren voor Spieren’. Ook diverse personeelsleden (de meeste lopers van Rotterdam en nog enkele anderen) stonden zondag jl. weer aan de start, mede omdat de Gooise Scholenfederatie, waar College De Brink deel vanuit maakt, de deelname aan de cityrun enorm stimuleert.


HOE NU VERDER?? Leerjaar 1 In de mentorlessen zijn de leerlingen actief met het keuzeproces bezig via de methode Into your future. De keuzes voor de pso-lessen in leerjaar 2 krijgen hierin aandacht. Inmiddels zijn de carrousel (waarbij de leerlingen in de afdelingen hebben kunnen rondkijken) en de voorlichtingsavond van 2 april geweest en op basis hiervan zijn de keuzes voor volgend jaar gemaakt. Leerjaar 2 De tweedeklassers hebben hun definitieve afdelingskeuze gemaakt. Zij krijgen tijdens hun pso-lessen op maandagmiddag nu al een voorbereiding op het programma wat zij volgend jaar in klas 3 (de bovenbouw) gaan volgen. Let op: het gaat hier om afdelingskeuzes en niet om een niveaubepaling (dat gebeurt bij de rapportvergaderingen). Leerjaar 3 Er is een eerste peiling geweest om te zien welke vervolgschoolkeuzes de leerlingen denken te gaan maken. Volgend schooljaar krijgt dit opnieuw aandacht. Leerjaar 4 We hebben met klem gewezen op de mogelijkheid om open dagen te bezoeken. Gelukkig maken veel leerlingen hier gebruik van. Ook van leerjaar 4 hebben we de vervolgschoolkeuzes opgevraagd. We zijn wettelijk verplicht om deze keuzes te registreren en op te geven, opdat voortijdig schoolverlaten wordt voorkomen. Het is van belang dat leerlingen nu al ingeschreven staan bij de vervolgopleiding. In mei controleren wij de inschrijving nog eens. Leerlingen die dan nog niet ingeschreven staan zullen hierover telefonisch benaderd kunnen worden. Op donderdag 14 juni komen de examenleerlingen hun examenscores ondertekenen. Ook dan controleren we opnieuw de vervolgschoolinschrijvingen. Het mag of kan dan eigenlijk niet meer zo zijn, dat we op de diploma-uitreikingen (begin juli) nog horen dat leerlingen toch opeens iets heel anders gaan doen volgend jaar…. Leerlingen die nog twijfels of vragen hebben omtrent hun keuzes kunnen gebruik maken van het inloopspreekuur op donderdagmorgen tussen 10.00 en 12.00 uur (op de decaankamer). Los hiervan kunnen leerlingen (en ouders) natuurlijk altijd nog een aparte afspraak maken met de decaan. Digitaal doorstroomdossier Diverse vervolgopleidingen werken met een digitaal doorstroomdossier, dat de leerlingen in moeten vullen bij aanmelding. De schoolgegevens en informatie vanuit CDB kunnen de leerlingen opvragen bij hun mentor.

Met vragen over vervolgscholen of beroepskeuze kunt u altijd terecht bij onze schooldecaan: Mw. K. Scholten (tel. 035 – 5399299) ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------OUDERINFO Informatieblad voor ouders COLLEGE DE BRINK

Presentatie mens & dienstverlenen De leerlingen van het Vakcollege Mens & Dienstverlenen hadden zich wekenlang voorbereid! Aan het begin van dit schooljaar zijn de leerlingen van klassen B1U en B1V met het Vakcollege Mens & Dienstverlenen begonnen. Tijdens de theorie lessen (zes uur per week) schenken we onder andere aandacht aan samenwerken, planning en organiseren. Om dit tot een goed resultaat te brengen maken we gebruik van lesbrieven. Deze lesbrieven hebben vaak een bepaald resultaat. Dat kan iets zijn wat tastbaar is, maar het kan ook een presentatie zijn of iets anders. Daarnaast is niet alleen het resultaat belangrijk, maar ook de weg ernaar toe. Tijdens de Praktijk lessen (ook zes uur per week) maken de leerlingen al kennis met de afdelingen zorg en welzijn, consumptief en handel administratie. Ook zit er een groot sportelement in met dienstverlenen en veiligheid.

De leerling die het Vakcollege Mens & Dienstverlenen doet heeft een sterke interesse om in de toekomst te willen werken met mensen. Het resultaat is vaak een gevoel van trots bij de leerling. De leerlingen wilden graag laten zien waar ze trots op zijn. Woensdag 18 april was het dan zover. Het was een groot succes met een enorme opkomst. De leerlingen hadden zelf invloed op het proces en zijn of haar manier van presenteren. Opvallend was ook de makkelijke manier van presenteren, je ziet nu al dat de leerling dat al goed onder de knie heeft. De leerlingen waren ook erg enthousiast. Diverse ouders waren hierbij aanwezig. Het was erg leuk om te laten zien waar de leerlingen van het Vakcollege Mens & Dienstverlenen trots op zijn. Enkele ouders: "Mijn kind vertelt thuis niet zoveel over wat hij allemaal doet op school. Nu kan ik zelf zien waar hij mee bezig is". "Leuk om andere ouders eens te ontmoeten" (Leerlingen zeiden later: Leuk om alle ouders van iedereen te zien). "Wat doen ze veel"


‘’Dit is een goede school,je leert er veel en het is gezellig. We zijn met de kunst en cultuurdagen in Leiden geweest, het was daar heel leuk! Ik vind Plaza het leukst, je kunt er zelf plannen wat je als eerst wilt maken en het is daar lekker druk. Ik weet dat het moeilijk is, maar het is nu jouw pad, nu volgt ieder z’n eigen weg. En ondanks alle gaten en minnen moet je je best blijven doen voor een opleiding’’

Hajar Labboui (B1C)

PRIJZEN VOOR BRINKLEERLINGEN Donderdag 8 maart waren de finales van de Culinaire Vakwedstrijden voor vmboscholen in College De Brink. Negen horecascholen uit de regio Noord Holland kwamen met hun beste leerlingen meestrijden om vier vakprijzen op culinair gebied. Een schoolteam bestaat uit drie leerlingen twee koks en een gastheer/gastvrouw. De koks kookten een viergangen lunch voor zes personen en konden prijzen winnen voor kooktechniek en voor hygiëne. De gastvrouw doet een aantal tafeldekoefeningen, ontwerpt de menukaart en serveert de door de koks gekookte lunch uit voor de gasten. Op bijgaande foto vlnr: Sebastiaan Schreuder, Shella Molenaar en Ray Drisdale De jury bestond uit koks en gastheren uit het topsegment van de Gooise en NoordHollandse horeca. Wilco Berends (De Nederlanden Vreeland), Jamie van Heije (Ron ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------OUDERINFO Informatieblad voor ouders COLLEGE DE BRINK

Blaauw Amsterdam) en Alex Marcus (Hygiënespecialist) beoordeelden de koks. Rogier Sluyter (Goede Gooijer Blaricum) en Peter Bruins (Bokkedoorns Overveen) jureerden bij de gastheren/gastvrouwen. Uiteindelijk bleek het trio van College De Brink bijzonder succesvol. In drie van de vier categorieën viel het enthousiaste horecadrietal van de Larense vmbo-school in de prijzen. Shella Molenaar wist de eerste prijs in de categorie Serveertechnieken te behalen, terwijl de koks Ray Drisdale en Sebastiaan Schreuder de eerste prijs in de wacht sleepten voor de categorie Koken Hygiëne en een tweede prijs in de categorie Kooktechniek.

COLLEGE DE BRINK EN HET BRINKHUIS In het Brinkhuis aan de Brink in Laren starten straks meerdere gebruikers hun activiteiten. In hetzelfde gebouw vestigen zich onder andere de Bibliotheek, Versa Welzijn, de Volksuniversiteit en College De Brink. Stichting Hart van Laren stimuleert samenwerking tussen al deze partijen van harte. Een mooi voorbeeld van zo’n samenwerking kwam dit voorjaar tot stand tussen verschillende afdelingen van College De Brink. Derdejaars leerlingen van de afdeling Grafimedia zijn vol enthousiasme aan de slag gegaan om horecagerelateerde artikelen te ontwerpen voor het grandcafé in het Brinkhuis. In dit leerbedrijf gaan studenten van de afdeling Consumptief vanaf september aan het werk. Onder veel belangstelling presenteerden de leerlingen kopjes, schorten, menukaarten en zelfs een lamp. Op donderdag 5 april werden de leerlingen met de creatiefste vondsten door wethouder J.W. van der Zwaan in het zonnetje gezet. Zij kregen een persoonlijk compliment een een aardige attentie tijdens hun presentatie in het Hart van Laren. De wethouder benadrukte dat de gemeente Laren de komende tijd extra aandacht besteed aan recreatieve en educatieve mogelijkheden voor jongeren in het Hart van Laren. Aan het einde van dit voorjaar start Muziekcentrum Laren met het muzikale programma van verschillende leraren, muziekverenigingen en de Gooische Muziekschool. Aan de Brink zal het Brinkhuis in de loop van de zomer zijn deuren openen voor de bibliotheek, het theater, een leerbedrijf grand-café, Versa welzijn en andere huurders. Alle gebouwen in het Hart van Laren zijn na oplevering beschikbaar voor iedereen in Laren. Meer informatie over de mogelijkheden is te vinden op www.hartvanlaren.nl


DOORSTROOMRICHTLIJNEN Leerjaar 1 naar 2 College De Brink kent een ongedeelde brugperiode van twee jaar. Uitgaande van de volgende gedachten: De groepssamenstelling, mentor en docententeam blijven in principe ongewijzigd Leerlingen blijven niet zitten. Zij kunnen evt. na determinatie doorverwezen worden naar een ander niveau of naar een ander onderwijstraject, als dit in het belang van de leerling is Leerlingen worden lopende het eerste en tweede leerjaar gedetermineerd naar de verschillende leerwegen, sectoren en afdelingen of naar andere opleidingsmogelijkheden Van leerjaar 3 naar 4 De opzet van de VMBO-examens kent een ongedeelde examenperiode van twee jaar. Doorstroom van leerjaar 3 naar 4 gebeurt daarom in principe automatisch. Slechts in uitzonderlijke gevallen kan een overstap naar een andere leerweg of een herstart in een andere afdeling overwogen worden. Van leerjaar 2 naar leerjaar 3 Bevordering naar leerjaar 3 Basisberoepsgericht is voor alle leerlingen mogelijk. De sector geeft onderstaande richtlijnen. Niet voldoen aan deze richtlijn kan aparte bespreking opleveren. Sector Economie Techniek Zorg en welzijn

Vak(ken) en minimumcijfer Economie: 6.0; Wiskunde: 6.0 Wiskunde: 6.0; M&N: 6.0 M&N: 6.0; wiskunde 6.0 òf M&M 6.0

Bevordering van leerjaar 2 LWO/Basisberoepsgericht naar leerjaar 3 Kaderberoepsgericht Voor elk van de vakken Ne, En en de sectorgebonden vakken (zie schema hieronder) zal de leerling tenminste 7.0 gescoord moeten hebben bij de aangeboden verdiepings- / verrijkingsstof op kaderniveau (de vakdocent codeert dit met de N+ code) Voor de overige vakken dient tenminste een gemiddelde van 6.0 te zijn gehaald. Bevordering van leerjaar 2 Kader/Gemengd/Theoretisch (al dan niet met LWO) naar leerjaar 3 Kaderberoepsgericht De leerling mag maximaal voor drie vakken een onvoldoende behaald hebben. De som van deze onvoldoendes moet ten minste 14 zijn. Het gemiddelde van alle vakken moet ten minste 6.0 zijn. Voor elk van de vakken Ne en En dient ten minste een 6.0 behaald te zijn. De sector geeft onderstaande richtlijnen. Niet voldoen aan deze richtlijn kan aparte bespreking opleveren.


Sector Economie Techniek Zorg en welzijn

Vak(ken) en minimumcijfer Economie: 6.0; Duits of wiskunde: 6.0 Wiskunde: 6.0; M&N: 6.0 M&N: 6.0; wiskunde 6.0 òf Duits 6.0 òf M&M 6.0

Indien de leerling niet voldoet aan bovengenoemde norm zal bevordering naar leerjaar 3 Basisberoepsgericht plaatsvinden. Bevordering van leerjaar 2 Kader/Gemengd/Theoretisch (al dan niet met LWO) naar leerjaar 3 Gemengd/Theoretisch Voor de vakken Ne, En, Du, Wi, Ec, M&N, en M&M zal de leerling gemiddeld ten minste een 7.0 gehaald moeten hebben. Voor alle overige vakken zal een gemiddelde van ten minste 6.0 behaald moeten zijn. Voor elk van de vakken Ne en En dient ten minste een 6.0 behaald te zijn. Niet voldoen aan deze richtlijn kan aparte bespreking opleveren. Determinatieprocedure: Bij elke leerling zal de informatie verkregen uit het PSO meewegen bij de toelaatbaarheid tot de gekozen sector en de afdeling. Elke mentor voegt dit op aangeven van de schooldecanen toe aan het leerlingdossier. Als de mentor twijfelt kan hij de docenten verzoeken een apart beoordelingsschema in te vullen. Ook kan in die situatie gebruik gemaakt worden van een criteriumgericht interview en een toelatingsonderzoek, zoals dat ook wordt afgenomen bij zij-instromers. Vanaf leerjaar 3 kunnen leerlingen die gedetermineerd zijn voor de basisberoepsgerichte leerweg één of meerdere vakken volgen op kaderberoeps niveau.

CIJFERGEVING EN CODERINGEN: Per vak worden twee cijfers op het rapport genoteerd: het periode cijfer en het voortschrijdend gemiddelde. Verder kunnen er codes gebruikt worden ( de uitleg daarvan staat ook op de rapportomslag ) om de cijfers op de rapporten nader toe te lichten. Een

verplichting om codes te gebruiken is er echter niet. Een codering wordt gegeven met een + (voor beter dan gemiddeld) en – (voor slechter dan gemiddeld). Dus Cbetekent: de leerling is onvoldoende geconcentreerd en I+ betekent dat de leerling een meer dan gemiddelde inzet vertoond. Op de binnenzijde van het rapport worden de volgende lettercoderingen toegelicht. C = CONCENTRATIE G = GEDRAG H = HUISWERK I = INZET in de les, werkinstelling N = NIVEAU S = SAMENWERKING T = TEMPO V = VERZORGING (INCLUSIEF NETHEID) VZ = VERZUIM Z = ZELFSTANDIGHEID GG = GEEN GEGEVENS ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------OUDERINFO Informatieblad voor ouders COLLEGE DE BRINK

BELANGRIJKE DATA 26 april 28 april t/m 6 mei 14 en 15 mei Vanaf 14 mei 16 mei 17 t/m 20 mei 26 t/m 28 mei 30 mei t/m 1 juni 6 juni 13 juni 14 juni 22 juni Vanaf 25 juni 3 en 4 juli 6 juli 9 en 10 juli 11 juli 14 juli

Derde rapport mee naar huis Meivakantie Ouderavonden derde rapport Centraal schriftelijke examens Triatlon leerjaar 2 Hemelvaartvrij Pinkstervrij Parijsreis Sportdag leerjaar 3 Examenuitslagen Slotfeest Barbecue leerjaar 4 Brugklaskampen Diploma-uitreikingen Laatste lesdag Uistapje leerjaar 2 Rapportvergaderingen eindrapport Boeken inleveren, eindrapporten mee Start zomervakantie

‘’Ik vind het een leuke en fijne school. Je wordt hier namelijk goed geholpen en het is zo dat de docenten goed uitleggen en zo vaak mogelijk, zodat jij het goed begrijpt. We hebben veel klassenuitjes, en daardoor heb ik m’n klas ook beter leren kennen. Ik vind Engels wel heel leuk, omdat ik het goed kan en je leert veel nieuwe woorden. Je hebt meer docenten. Je hebt andere lestijden, soms ben je al om 11 uur uit, en je hebt veel lokalen, maar niet schrikken: het is makkelijk om ze te vinden.’’ Sharon Banis (B1M) ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------OUDERINFO Informatieblad voor ouders COLLEGE DE BRINK

Fotografie: R. Kortekaas, O. Bakker Eindredactie: J

Recommend Documents