FÖLDRAJZ NÉMET NYELVEN

ÉRETTSÉGI VIZSGA ●

2009. október 20.

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FÖLDRAJZ NÉMET NYELVEN KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2009. október 20. 14:00

I. Időtartam: 20 perc

Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati

OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM

Földrajz német nyelven

középszint — írásbeli vizsga 0812 I. összetevő

Földrajz német nyelven — középszint

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Wichtige Hinweise Während der schriftlichen Prüfung müssen Sie zwei Aufgabenblätter ausfüllen. Für die Lösung des I. Teils haben Sie 20 Minuten Zeit und dürfen zu diesem Teil keinen Atlas oder sonstige Hilfsmittel benutzen. Nachdem die Zeit abgelaufen ist, geben Sie das ausgefüllte Aufgabenblatt bei der Aufsicht ab! Die Aufgaben können Sie in beliebiger Reihenfolge lösen. Lesen Sie zuerst aufmerksam die formulierten Fragen in den Aufgaben durch, denken Sie nach und schreiben Sie erst danach ihre Antwort mit Tinte (Feder) an die entsprechende Stelle. Falls nötig, dürfen Sie die Lösung verbessern; wenn aber das Durchstreichen oder die Verbesserung nicht eindeutig sind, oder wenn Sie mit Bleistift schreiben, können Sie auf diesen Teil der Aufgabe keinen Punkt bekommen. Über die erreichbare maximale Punktzahl, bzw. Teilpunkte informieren die angegebenen Punktzahlen neben/nach den Aufgaben. Bitte schreiben Sie nichts in die grauen Kästchen!

írásbeli vizsga, I. összetevő 0812

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1. Teil Zur Lösung der Aufgaben dieses Aufgabenblattteils darf kein Atlas benutzt werden! 1. Betrachten Sie die Stumme Karte und lösen Sie die dazu gehörenden Aufgaben!

a) Nennen Sie die auf der Landkarte mit Buchstaben versehenen geographischen Orte! a)

………………………… See

b)

……………………….. (Fluss)

c)

…………………………(Gebirge)

d)

…………………………Gebirge

e)

…………………………Hügellandschaft 5 Punkte

b) Nennen Sie die auf der Landkarte mit Nummern versehenen Komitatshauptstädte! 1.

…………………………….

2.

…………………………….

3.

…………………………….

Die Stadt Nummer 2 ist Sitz welchen Komitats? ………………………. 4 Punkte 9 Punkte


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2. In der Tabelle finden Sie einige europäische Flüsse und in der Liste vor der Tabelle die Namen einiger europäischer Städte. Schreiben Sie die Namen der Städte zu dem Fluss, an dessen Ufer sie liegen. Zu einem Fluss kann man mehrere Städte schreiben, aber eine Stadt darf nur zu einem Fluss geschrieben werden. Belgrad, Hamburg, Warschau, Krakau, Köln, Linz, Duisburg

Fluss

Stadt/Städte

1. Rhein 2. Weichsel 3. Elbe 4. Donau

7 Punkte


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3. Betrachten Sie die Stumme Karte und lösen Sie die Aufgaben! a) Für welche topographischen Begriffe stehen die Buchstaben in der Landkarte?

a)

.............................................. Meer

b)

........................................... (Insel)

c)

........................................... (Fluss)

d)

........................................... - Strom

e)

.......................................... - Wüste

f)

........................................... - Kanal

g)

.................................... (Mündung)

h) Bergland von..................................

8 Punkte b) Welche geotektonische Einheit/welches geotektonische Strukturelement ist nach ihrer Entstehung die mit dem Buchstaben h versehene Landschaft? .................................................................................. 1 Punkt 9 Punkte Mit dem Aufgabenblattteil erreichbare Gesamtzahl der Punkte:


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25 Punkte

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Nummer der Aufgabe 1. 2. 3. I. Topographische Kenntnisse, Fertigkeiten Aufgabenreihe

Insgesamt

Maximale Erreichte Punktzahl Punktzahl 9 7 9 25

Korrektor Datum: ................................................. __________________________________________________________________________ programba beírt elért pontszám/ pontszám/ Ins Erreichte Programm Punktzahl geschriebene Punktzahl I. Topográfiai ismeretek, készségek feladatsor / I. Topographische Kenntnisse, Fertigkeiten Aufgabenreihe

javító tanár/Korrektor

Dátum/Datum: ...............................

jegyző/Schriftführer

Dátum/Datum: .......................................

Megjegyzések: 1. Ha a vizsgázó a II. írásbeli összetevő megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész üresen marad! 2. Ha a vizsga az I. összetevő teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a II. összetevővel, akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő! Bemerkungen: 1. Wenn der Kandidat die Lösung der II. Teilaufgabe angefangen hat, dann bleiben diese Tabelle und der Unterschriftteil leer! 2. Wenn die Prüfung während der Lösung des I. Teils abgebrochen wird oder nicht mit dem II. Teil fortgesetzt wird, dann müssen diese Tabelle und der Unterschriftteil ausgefüllt werden!


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FÖLDRAJZ NÉMET NYELVEN KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2009. október 20. 14:00

II. Időtartam: 100 perc

Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati

OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM

Földrajz német nyelven

középszint — írásbeli vizsga 0812 II. összetevő


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Wichtige Hinweise Während der schriftlichen Prüfung müssen Sie zwei Aufgabenblätter ausfüllen. Für die Lösung des II. Teils haben Sie 100 Minuten Zeit. Zur Lösung dieser Aufgaben dürfen Sie den Atlas für die Mittelschulen benutzen. Falls nötig, benutzen Sie den Taschenrechner; im Aufgabenblatt müssen Sie aber in jedem Fall auch den Rechnungsweg beschreiben. Falls nötig, dürfen Sie auch Zirkel und Lineal benutzen. Die Aufgaben können Sie in beliebiger Reihenfolge lösen. Lesen Sie zuerst aufmerksam die formulierten Fragen in den Aufgaben durch, denken Sie nach und schreiben Sie erst danach ihre Antwort mit Tinte (Feder) an die entsprechende Stelle. Falls nötig, dürfen Sie die Lösung verbessern. Wenn aber das Durchstreichen oder die Verbesserung nicht eindeutig sind, oder wenn Sie mit Bleistift schreiben, können Sie auf diesen Teil der Aufgabe keinen Punkt bekommen. Antworten Sie immer den gestellten Fragen entsprechend! Für zusätzliche Antworten (z. B. statt zwei Beispiele drei) gibt es keine Pluspunkte. Über die erreichbare maximale Punktzahl, bzw. Teilpunkte informieren die angegebenen Punktzahlen neben/nach den Aufgaben. Bitte schreiben Sie nichts in die grauen Kästchen!

írásbeli vizsga, II. összetevő 0812

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2. Teil Zur Lösung der Aufgaben dieses Aufgabenblattteils darf ein Atlas benutzt werden! 1. Die folgende Landkartenskizze und die Positionsmeldungen zeigen den Weg eines Schiffes. Schreiben Sie den - der Position des Schiffes entsprechenden - Buchstaben in die Aufgabe a) auf die Linien.

a) Verfolgen Sie den Weg des Schiffes! Das Schiff berührt während seines Weges nicht alle eingezeichneten Punkte. 1. Das Schiff startet bei ca. 5 Grad westlich des 0º-Meridians, 48° nördliche Breite. Buchstabe auf der Landkarte: ............ 2. Das Schiff überquert den Schnittpunkt von 30° n. Br. und 30°. w. L.. Buchstabe auf der Landkarte: …… 3. Die nächste Position des Schiffes ist im Schnittpunkt des Südlichen Wendekreises (Wendekreis des Steinbockes) mit 5° ö. L.. Buchstabe auf der Landkarte: ….. 4. Danach erreicht es den Äquator bei 60°. ö. L.. Buchstabe auf der Landkarte: ..... 5. Entlang des Äquators fährt es 30 Grade nach Osten und biegt dann nach Norden ab. Buchstabe des Richtungswechsels auf der Landkarte: ……….. 6. Von hier aus fährt es nach Norden und erreicht endlich seinen Zielhafen. Buchstabe des Hafens auf der Landkarte: ……….. 7. Wählen Sie aus den unten stehenden Namen aus! Welche Stadt könnte der Zielhafen sein? Kreisen Sie den einzigen passenden Namen ein! Bombay (Mumbai);

Kapstadt;

Los Angeles;

Tokyo;

Kalkutta 7 Punkte


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b) Antworten Sie auf die Fragen anhand der Landkartenskizze! 1. Wie viel Uhr ist es im Punkt „H” wenn an Ort „C” 10 Uhr ist? ................................. 2. Wo können sie am 21. März die Sonne am Mittag am höchsten stehen sehen? Kreisen Sie den Buchstaben der einzigen richtigen Antwort ein! A) B) C) D)

im Punkt „J” im Punkt „H” im Punkt „D” im Punkt „E”

3. Welche Jahreszeit ist im Punkt „E”, wenn im Punkt „J” Sommer ist? ...................... 4. Welche Tageszeit ist im Punkt „M”, wenn im Punkt „I” Nacht ist? ........................... 5. Wie viel Uhr ist nach Ortszeit im Punkt „A”, wenn im Punkt „E” Dienstag 20 Uhr ist? Kreisen Sie den Buchstaben der einzigen richtigen Antwort ein! A) B) C) D)

Dienstag, 16 Uhr 20 Minuten Dienstag, 8 Uhr 20 Minuten Dienstag, 12 Uhr 20 Minuten Mittwoch, 12 Uhr 20 Minuten

5 Punkte 12 Punkte

2. Die Abbildung stellt einen Teil der inneren Struktur der Erde dar. Betrachten Sie die Abbildung und lösen Sie die dazu gehörenden Aufgaben!

CSENDES-ÓCEÁN/ STILLER OZEAN, Fülöp-szk./Philippinen, Japán/Japan, Guam/Guam, Hawaii/ Hawaii, S. Nevada/ Sierra Nevada, Sziklás-hg./ Felsengebirge, ÁZSIA/ASIEN, É-AMERIKA/NORDAMERIKA, sűrűség/Dichte, km a tengerszint alatt/km unter dem Meeresspiegel

a) In der Legende zur Abbildung steht nicht, was die Signaturen bedeuten. Unten finden Sie verschiedene Bedeutungen. Schreiben Sie den jeweils richtigen Buchstaben weiter unten auf die Linie neben die Signaturkästchen. A) Gesteinshülle,

B) äußerer Kern,

D) der oberste, feste Teil des Erdmantels, ……………………………

C) Erdkruste, E) Gesteinsplatte …………………………… 2 Punkte


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b) Antworten Sie kurz auf die Fragen! 1. Wie groß ist die maximale Dicke/Stärke Nordamerikanischen Platte (Gesteinsplatte)? … km

der

Erdkruste

bei

der

2. Nennen Sie die zwei wichtigsten Merkmale, über die man die kontinentale und die ozeanische Gesteinsplatte voneinander unterscheiden kann. ...............................................

..............................................

3. Schreiben Sie in die Quadrate (in der Abbildung in den Ecken oben) nach welchen Himmelsrichtungen der Profilschnitt ausgerichtet ist. 4 Punkte 6 Punkte 3. Schreiben Sie die Nummern der Behauptungen an die entsprechende Stelle des Mengendiagramms! Die Nummer der jeweiligen Behauptung kann in eine selbständige Menge oder in die Schnittmengen geschrieben werden. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

gehört in die Kalte Zone/Polarzone Dieses Klima kann auch auf der südlichen Halbkugel vorkommen. Die Vorherrschaft der Westwinde wird von Zeit zu Zeit von den Polarwinden gestört. Nur die oberste Schicht des Bodens schmilzt im Sommer. Hier ist die größte absolute Temperaturschwankung auf der Erde vorgekommen. Es gibt zwei Jahreszeiten Die Länge der „Nächte“ beträgt zwischen 3-6 Monate Trotz der geringen Niederschlagsmenge entsteht keine Trockenheit/Dürre. Taigaklima

Eisklima/Polargebietsklima

Tundrenklima 8 Punkte


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4. Lesen Sie den folgenden Text und betrachten Sie die Abbildungen. Lösen Sie mit Hilfe des Textes und der Abbildungen die Aufgaben! DIE THEIß– gegenwärtige Veränderungen, menschliche Eingriffe „In der Mitte des 19. Jahrhunderts fingen die Regulierungsarbeiten an: an erster Stelle der Bau der Hochwasserschutzdämme und das Durchschneiden der Schleifen/Mäander, damit die Flut schnell abgeführt werden kann. Die Bauarbeiten wurden unter der Leitung von Széchenyi, nach den Plänen von Vásárhelyi durchgeführt. Man darf nicht vergessen, dass schon damals mehrere Fachleute der Meinung waren, dass die Überflutungen des Flusses nicht verhindert, sondern nur eingegrenzt werden sollen. Jede Phase der Flussregulierung knüpft an eine größere Überflutung an. Zusätzlich zur Theiß begann man auch mit der Regulierung der Nebenflüsse. Während der Regulierung wurden 36 Mäander durchschnitten. Mit einem 1300 m langen künstlichen Flussbett wurde 2,5 km südlich der alten Mündung eine neue Mündung mit günstigerer Richtung geschaffen. Durch die Gewässerregulierung dieser Zeit begannen die dann überschwemmungsfrei gewordenen Gebiete auszutrocknen, bzw. es entstanden Flächen mit Oberflächengrundwasser/Belvíz. Deswegen baute man das Bewässerungs- und Entwässerungskanalnetz. Dessen Bauarbeiten begannen in den dreißiger Jahren und endeten in den fünfziger Jahren. Dieses Kanalnetz wird heute permanent instand gehalten und weiterentwickelt.“ Quelle: www.terra.hu

1. Abbildung

Quelle: www.hik.hu

2. Abbildung Jelmagyarázat/Signatur, védtöltés/Schutzdamm, védett terület/ geschütztes Gebiet


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a) Betrachten Sie die Abbildung 1. Was ist dort entstanden? Benutzen Sie einen Fachausdruck! 1 Punkt .............................................................. b) 1. Nennen Sie das einstige Überschwemmungsgebiet der Theiß, wo der Westliche Hauptkanal gebaut wurde! .............................................................. 2. Warum wurde der Bau des Kanals nötig? Nennen Sie zwei Ursachen! - ........................................................................................................................................ - ........................................................................................................................................ 3 Punkte c)

Wie veränderte sich die Hochwasserschutzbauarbeiten?

Geschwindigkeit

des

Flusses

wegen

den

1 Punkt

..............................................................

d) Verbessern Sie den folgenden Satz mit Hilfe der Abbildung 2! Er enthält zwei Fehler. Kreisen Sie die zwei falschen Ausdrücke ein und nummerieren Sie sie! Ersetzen Sie die falschen Ausdrücke durch richtige und schreiben Sie diese danach auf die richtigen Linien! Wegen der Regulierung der Theiß befindet sich das größte zusammenhängende, jetzt überschwemmungsfrei gewordene Gebiet im Einzugsgebiet der Theiß, auf der rechten Seite des Flusses, zusätzlich ist dieses überschwemmungsfreie Gebiet auch auf dem Überschwemmungsgebiet des Szamos-Flusses zu finden. 1. ..........................................................

2. .............................................................. 4 Punkte 9 Punkte

5. In der Spalte A können Sie Städtenamen, in der Spalte B die zu ihnen gehörenden industriellen Tätigkeiten lesen. Ordnen Sie den einzelnen Städten die zu ihnen gehörenden Tätigkeiten zu! Schreiben Sie den Buchstaben der entsprechenden Tätigkeit vor die Nummer der jeweils passenden Stadt! Sie können nicht jeder Stadt eine Tätigkeit zuordnen. Spalte A. ..... 1. ..... 2. ..... 3. ..... 4. ..... 5. ..... 6. ..... 7.

Paks Kazincbarcika Debrecen Miskolc Győr Esztergom Jászberény


Spalte B. a) Produktion von Kühlschränken und Tiefkühltruhen b) Produktion von Suzuki-Autos c) Arzneimittelproduktion d) Produktion petrochemischer Stoffe e) Produktion von Atomenergie f) Produktion von Audi-Autos 6 Punkte 7 / 12

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6. Schauen Sie sich die aufgezählten Länder an und lösen Sie die Aufgaben! 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Belgien Bulgarien Kroatien Polen Vereinigtes Königreich Norwegen Schweiz

a) Schreiben Sie in die Quadrate die Nummer der Länder, die nicht Mitglieder der Europäischen Union sind!

3 Punkte b) Stellen Sie die aufgezählten Länder auf der Grundlage ihres Eintritts in die Europäische Union in eine zeitliche Reihenfolge! Schreiben Sie die Nummern der Länder in die Quadrate! Fangen Sie mit dem frühesten Zeitpunkt an!

1 Punkt c) Schreiben Sie neben die Institutionen der Europäischen Union, in welchen Städten ihr Sitz zu finden ist! Institution

Sitz

Europäische Kommission Europäisches Parlament Europäische Zentralbank 3 Punkte 7 Punkte


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7. Vergleichen Sie die lateinamerikanischen und die arabischen Länder miteinander! Schreiben Sie die Nummer der Behauptungen an die jeweils entsprechende Stelle des Mengendiagramms! lateinamerikanische Länder arabische Länder

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

Auf ihrem Gebiet sind die Teile des Pazifischen Gebirgssystems zu finden. Es befinden sich unter ihnen auch OPEC Länder. Mehrere von ihnen verfügen über bedeutende Kohlenwasserstoffvorräte. Im Allgemeinen ist ihre offizielle Sprache spanisch oder portugiesisch. Die katholische Religion spielt im Leben der Bevölkerung eine bedeutende Rolle. Wichtige Vertreter des internationalen Geldmarktes findet man unter ihnen. Auch aktive Vulkane sind auf ihrem Gebiet zu finden. In mehreren Ländern dort werden in großem Maße Buntmetallerze abgebaut. Der überwiegende Teil der Bevölkerung lebt nach den Vorschriften des Islams. 9 Punkte

8. Lösen Sie die Aufgaben im Zusammenhang mit der Funktion der Städte! a) Ordnen Sie den aufgezählten Städten die für sie charakteristische wirtschaftliche Tätigkeit zu! Schreiben Sie den Buchstaben der Städte vor die Nummer der Tätigkeit! Sie können nicht jede Stadtgruppe zuordnen. charakteristische wirtschaftliche Tätigkeit:

Beispiele:

..... 1. Verwaltungszentrum

A) B) C) D)

Odessa, Rotterdam, Genua Paris, Tokyo, London Vatikan, Mekka, Esztergom Manchester, Donezk, Katowitz/Katowice E) Hannover, Brünn/Brno, Leipzig F) Siófok, Dubrovnik, Venedig

..... 2. Industriestadt ..... 3. Hafenstadt ..... 4. Religionstourismus ..... 5. Erholungsort

5 Punkte


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9. Schreiben Sie nach den verschiedenen Formen der Viehzucht die Nummer der für sie charakteristischen Feststellungen! Eine Nummer kann auch öfters vorkommen. Sie können nicht in jedes Quadrat eine Nummer schreiben. Wenn Sie mehr Nummern einschreiben, wird der Punkt abgezogen. 1. Die Viehzucht hängt sehr eng mit der Pflanzenproduktion zusammen, die die Tiere mit Futter versorgt. 2. Waren produzierende Wirtschaftsformen 3. extensives Wirtschaften 4. Produktion hauptsächlich für Selbstversorgung 5. intensive Bewirtschaftung 6. Für trockene, nahezu trockene Gebiete charakteristisch, aber auch in der Tundra zu finden Rinder züchtende Farmwirtschaft in den Vereinigten Staaten von Amerika, auf der Prärie:

Milch produzierende Rinderhaltung in den Niederlanden:

nomadisierende Viehzucht:

8 Punkte 10. Lösen Sie die Aufgaben mit den Böden im Zusammenhang! a) Definieren Sie den Begriff „Boden“! ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ 1 Punkt b) Stellen Sie die folgenden Bodentypen nach ihrer Qualität bzw. ihrer Fruchtbarkeit in eine aufsteigende Reihenfolge! Podsol,

Flurboden,

brauner Waldboden

1. ………………………… 2. ………………………… 3. ……………………… Nennen Sie das Material, das in der Fruchtbarkeit der Böden eine bestimmende Rolle spielt (Makromolekül!) ……………………………. 2 Punkte


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c) In Ungarn sind der Niederschlag und der Wind die häufigsten Ursachen der Bodenzerstörung. Lösen Sie die Aufgabe mit der Auswahl der entsprechenden Begriffe aus der Liste! Bewässerung, Bau von Entwässerungskanälen, Anpflanzen von Waldstreifen, ruhen lassen, kalken, Querpflügen, Tiefpflügen 1. Diese Maßnahme vermindert die Bodenzerstörung durch Wind auf größeren, zusammenhängenden Ackerfeldern. ............................................................................ 2. Diese Maßnahme vermindert die abwaschende Wirkung des Niederschlages auf den hügeligen Gebieten. ............................................................................ 2 Punkte 5 Punkte Mit dem Aufgabenblattteil erreichbare Gesamtpunktzahl:

75 Punkte

Mit dem Aufgabenblatt erreichbare Gesamtpunktzahl:

100 Punkte


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Maximale Erreichte Punktzahl Punktzahl I. Topographische Kenntnisse, Fertigkeiten — Aufgabenreihe 1. 2. 3. 4. II. Geographische 5. Kenntnisse, Fähigkeiten 6. —Aufgabenreihe 7. 8. 9. 10. Punktzahl des schriftlichen Prüfungsteils:

25 12 6 8 9 6 7 9 5 8 5 100

Korrektor

Datum: ................................................. __________________________________________________________________________ programba beírt elért pontszám/ pontszám/ Ins Erreichte Programm Punktzahl geschriebene Punktzahl (I. Topográfiai ismeretek, készségek — feladatsor/ Topographische Kenntnisse, Fertigkeiten — Aufgabenreihe II. Földrajzi ismeretek, képességek — feladatsor/ Geographische Kenntnisse, Fähigkeiten — Aufgabenreihe) Írásbeli vizsgarész pontszáma/ Punktzahl des schriftlichen Prüfungsteils

javító tanár/ Korrektor

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