FÖLDRAJZ SZLOVÁK NYELVEN ZEMEPIS

ÉRETTSÉGI VIZSGA ● 2007. május 15.

Név: ........................................................... osztály:......

FÖLDRAJZ SZLOVÁK NYELVEN ZEMEPIS 2007. május 15. 14:00

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA PÍSOMNÁ MATURITNÁ SKÚŠKA STREDNÝ STUPEŇ I. Időtartam: 20 perc Trvanie skúšky: 20 minút Pótlapok száma / počet doplnkových papierov Tisztázati / čistopis Piszkozati /koncept

OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM MINISTERSTVO ŠKOLSTVA A KULTÚRY

Földrajz szlovák nyelven

középszint — írásbeli vizsga 0623 I. összetevő

Földrajz szlovák nyelven — középszint

Név: ........................................................... osztály:.....

Dôležté informácie

Počas písomnej skúšky máte vyplniť 2 testy. Na napísanie I. časti testu máte 20 minút, v tejto časti nemôžete používať stredoškolský atlas, ani inú pomôcku. Po 20 minútach vyplnený test odovzdajte dozorujúcemu učiteľovi. Úlohy môžete vyplniť v ľubovoľnom poradí. Najprv si pozorne prečítajte otázky, potom si rozmyslite odpoveď a napíšte perom na správne miesto. Ak je potrebné, odpoveď môžete opraviť, ale ak oprava nie je jednoznačná, alebo ak píšete ceruzkou, v tom prípade nedostanete body. O maximálnych a o čiastočných bodoch, ktoré môžete dosiahnuť za vyplnenie / vyriešenie úloh, Vás informujú body uvedení za úlohou. Nepíšte do tých štvorčekov, ktoré majú sivú farbu.

írásbeli vizsga, I. összetevő 0623

2/8 Szolgálati titok! Korlátozott terjesztésű!

2007. május 15.


Név: ........................................................... osztály:.....

1. časť Pri riešení tejto časti testu nemôžete používať atlas! 1. Preštudujte mapu a urobte úlohu podľa mapy!

a)

b)

Napíšte, že ktoré zemepisné miesta označujú tie čísla, ktoré vidíte na mape! 1. ……………………………… platňa 2.

………………………………púšť

3.

……………………………… (ústie)

4.

……………………………… vysočina

5.

………………………………(rieka)

5 bodov Napíšte, že ktoré krajiny sme označili písmenami na mape? Správne odpovede napíšte na čiary! a) ………………………………… b) ………………………………… c) ………………………………… 3 body 8 bodov



2007. május 15.


Név: ........................................................... osztály:.....

2. Preštudujte mapu a urobte úlohy!

4

2 3

1

a)

5

Vymenujte tie mestá, ktoré sme označili číslami na mape! 1. ……………………………………….. 2. ……………………………………….. 3. ……………………………………….. 4. ……………………………………….. 5. ……………………………………….. 5 bodov

b)

Ktoré mestá súvisia s vyrábaním vymenovaných značiek áut? Odpovedajte číslami, ktoré vidíte na mape! Suzuki: ………………………………. Opel:

………………………………..

Audi:

………………………………. 3 body 8 bodov



2007. május 15.


Név: ........................................................... osztály:.....

3. Preštudujte mapu a urobte úlohy!

a) Vymenujte, že ktoré (horské) pásma a ich pohoria sme označili číslami na mape 1. …………………………………………….. 2. …………………………………………….. 3. …………………………………………….. 4. …………………………………………….. 4 body b) Vymenujte rieky, ktoré sme označili číslami na mape! 5. …………………………………………….. 6. …………………………………………….. 7. …………………………………………….. 3 body c) Ku ktorej horskej sústave patria horské pásma, ktoré sme zobrazili na mape? ........................................................................................................... Aká hornina je charakteristická pre to pohorie, ktoré sme označili číslom 3? Podčiarknite správnu odpoveď! usadená

premenená (metamorfná)

magmatická 2 body 9 bodov

Za prvú časť testu môžete dosiahnuť: írásbeli vizsga, I. összetevő 0623


25 bodov 2007. május 15.



Név: ........................................................... osztály:.....


2007. május 15.



Név: ........................................................... osztály:.....


2007. május 15.


Feladat sorszáma číslo úlohy 1. 2. 3. ÖSSZESEN SPOLU

Név: ........................................................... osztály:.....

Maximális pontszám maximálny počet bodov 8 8 9

Elért pontszám dosiahnutý počet bodov

25

javító tanár / opravujúci

Dátum/Dátum: .......................... __________________________________________________________________________ Elért pontszám

dosiahnutý počet bodov

Programba beírt pontszám počet bodov v programe

I. Topográfiai ismeretek, készségek feladatsor / I. Topografické poznatky,

šikovnosť


Jegyző / zapisovateľ

Dátum /Dátum: .........................

Dátum /Dátum: ....................

Megjegyzések: 1. Ha a vizsgázó a II. írásbeli összetevő megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész üresen marad! 2. Ha a vizsga az I. összetevő teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a II. összetevővel, akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő! Poznámky. 1. Ak študent začal vyplňovať aj II. časť, tak táto tabuľka a časť podpisov zostanú prázdne. 2. Ak sa skúška preruší počas písania I. časti alebo sa nepokračuje vyplnením II. časti, tak v tom prípade treba vyplniť túto tabuľku a treba ju podpísať.



2007. május 15.

ÉRETTSÉGI VIZSGA ● 2007. május 15.

Név: ........................................................... osztály:......

FÖLDRAJZ SZLOVÁK NYELVEN ZEMEPIS 2007. május 15. 14:00

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA PÍSOMNÁ MATURITNÁ SKÚŠKA STREDNÝ STUPEŇ II. Időtartam: 100 perc Trvanie skúšky: 100 minút Pótlapok száma / počet doplnkových papierov Tisztázati /čistopis Piszkozati / koncept

OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM MINISTERSTVO ŠKOLSTVA A KULTÚRY

Földrajz szlovák nyelven

középszint — írásbeli vizsga 0623 II. összetevő


Név: ........................................................... osztály: .....

Dôležité informácie

Počas písomnej skúšky máte vyplniť 2 testy. Na napísanie II. časti testu máte 100 minút. V tejto časti môžete používať stredoškolský atlas. Ak je to potrebné, môžete používať kalkulačku, ale v teste v každom prípade napíšte aj priebeh riešenia. Ak je to potrebné, môžete používať aj kružidlo a pravítko. Úlohy môžete vyplniť v ľubovoľnom poradí. Najprv si pozorne prečítajte otázky, potom si rozmyslite odpoveď a napíšte perom na správne miesto. Ak je to potrebné, odpoveď môžete opraviť, ale ak oprava nie je jednoznačná, alebo ak odpoveď napíšete ceruzkou, tak nedostanete body. Vždy odpovedajte na danú otázku! Ak napíšete viac odpovedí, ako by bolo potrebné, ani vtedy nedostanete viac bodov (napr. ak namiesto dvoch odpovedí napíšete tri). O maximálnych a čiastočnych bodoch, ktoré môžete dosiahnuť vyplnením úloh – Vás informujú body, uvedené po úlohe. Nepíšte nič do tých štvorčkov, ktoré majú sivú farbu!

írásbeli vizsga, II. összetevő 0623

2 / 16

2007. május 15.


1.

Név: ........................................................... osztály: .....

Nasledujúce otázky súvisia so zákonmi pohybu obežníc. Preštudujte obrázky, potom odpovedajte na otázky! a) Aké dôsledky môžete vyvodiť z obrázku vzhľadom na dráhu planetov/obežníc? .......................................................................... .......................................................................... .......................................................................... .......................................................................... 2 body b) Aké dôsledky môžete vyvodiť z obrázku vzhľadom na rýchlosť planetov/obežníc? .......................................................................... .......................................................................... .......................................................................... ..........................................................................

Az ábrán található kifejezések fordítása: = Preklad výrazov na obrázku: azonos idő alatt = za rovnaký čas azonos területek = rovnaké oblasti

2 body c) Aké dôsledky môžete vyvodiť z obrázku vzhľadom na rýchlosť planetov/obežníc voči sebe? .......................................................................... .......................................................................... .......................................................................... .......................................................................... 2 body Az ábrán található kifejezések fordítása: = Preklad výrazov na obrázku: keringési idő = čas obehu

6 bodov


3 / 16

2007. május 15.


2. a)

Név: ........................................................... osztály: .....

Katka bicykluje v centre mesta. Podľa mapy má bicyklovať 5 cm-ovú časť, aby sa dostala k tej soche, kde sa stretne s kamarátkou. Koľko kilometrov bicykluje v skutočnosti, ak mierka mapy je 1 : 10 000? Tu to vypočítajte!

Cesta je: ......................... km. 2 body b)

Zakrúžkujte písmeno správnej odpovede! Mierka mapy, ktorú používala Katka, bola: a) veľká

b) stredná

c) malá 1 bod

c)

Rozhodnite, či doleuvedené vety sú pravdivé alebo nie! Ak je tvrdenie pravdivé, v tom prípade pred číslo vety napíšte písmeno P, ak nie je pravdivé, napíšte písmeno N! ...... 1. Mapy malých mierok neskresľujú tak ako mapy veľkých mierok. ...... 2. Na mapách väčších mierok podrobnejšie sa dajú zobraziť menšie oblasti. ...... 3. Mierka znázorňuje pomer zmenšenia. 3 body 6 bodov

3.

S ktorými pojmami súvisia doleuvedené definície? Pojem napíšte za definície! 1. Pozostáva z kôry a hornej, pevnej časti zemského plášťa. ....................................................... 2. Hornina sopečného pôvodu, ktorá vzniká chladnutím láv a vystupuje na povrch medzi hranicami dvoch rozchádzajúcich sa platní. ....................................................... 3. V ktorej geologickej dobe sa vytvorili dnešné kryhové pohorie? ....................................................... 4. Rovina, ktorá leží v nadmorskej výške 0-200 metrov. ....................................................... 5. Hornina, ktorá sa vytvorí takto, že vápenec pod vplyvom narastujúceho tlaku a teploty sa metamorfuje. (To je metamorfovaný vápenec.) ....................................................... 5 bodov


4 / 16

2007. május 15.


4.

a)

Név: ........................................................... osztály: .....

Prierez koryta zavlažovacieho kanálu má tvar obdĺžníka. Koryto vytvorili umelo, je 4 metrov široké a 2 metre hlboké. 3-ho júla voda bola 1,2 metrov hlboká v koryte, rýchlosť vodného toku bola 0,8 m/s. Vypočítajte hodnoty! K vyriešeniu najprv nakreslite schematický nákres prierezu koryta, a napíšte horeuvedené údaje na nákres!

1 bod b)

Vypočítajte pomocou údajov, že aký bol prietok zavlažovacieho kanálu 3-ho júla! Tu to vypočítajte! Vypočítanie prierezu koryta, v ktorom je voda:

Výsledok (aj meracia jednotka): .............................. Vypočítanie prietoku:

Konečný výsledok (aj meracia jednotka) : ............... 4 body c)

Aký je prietok zavlažovacieho kanálu, ak rýchlosť vodného toku sa nemení a voda úplne vyplňuje koryto? Vypočítanie prietoku:

Konečný výsledok (aj meracia jednotka): ................ 2 body 7 bodov


5 / 16

2007. május 15.


5.

Név: ........................................................... osztály: .....

Odpovedajte na otázky, ktoré súvisia so zemepisnou pásmovitosťou !

a)

1. Do ktorého pásma patria tie oblasti, ktoré sme označili tmavou farbou na mape? .................... 2. Ako nazývame podnebie tejto oblasti? ....................................................................... 3. Ktorá je tá ekologická problematika, ktorá najviac ohrozuje toto pásmo? .................................................................................................. 4. Na ktorom kontinente je najväčšie to ohrozenie? ......................................................... 4 body b)

1. Do ktorého pásma patria tie oblasti, ktoré sme označili tmavou farbou na mape? .................................................................................................. 2. Aké je prirodzené rastlinstvo tohto pásma? .................................................................................................. 3. Prečo sa nájde toto pásmo len na severnej pologuli? .................................................................................................. 3 body 7 bodov


6 / 16

2007. május 15.


6.

Név: ........................................................... osztály: .....

Pozorne preštudujte diagramy, potom odpovedajte na otázky! Údaje boli spracované v Maďarsku! a) Zmenu (čoho) ktorého poveternostného prvku môžeme sledovať na obrázkoch? ....................................................................................... 1 bod b) Údaje ktorého mesiaca vidíte na diagramoch? Podčiarknite správnu odpoveď! A-mesiac: január

máj

júl

B-mesiac: január

september

jún

C-mesiac: október

marec

november 3 body

c)

V ktorom mesiaci môže byť najväčšia koncentrácia SO2 vo vzduchu? Odpovedajte na otázky písmenom mesiaca a odôvodnite svoju odpoveď! ....................................................................................... Odôvodnenie: ............................................................... ....................................................................................... 2 body

Az ábrán található kifejezések fordítása = Preklad výrazov na obrázku hónap = mesiac sokévi átlag= viacročný priemer

d) V ktorom mesiaci svietí Slnko najviac hodín v Maďarsku spomedzi horeuvedených mesiacov? Odpovedajte na otázku písmenom obrázku! ................................ 1 bod e)

Koľko stupňov °C bolo kolísanie teploty v tom mesiaci, ktorý sme označili písmenom A? ......................................................................................................................... 1 bod

f)

Koľko stupňov °C bola najnížšia teplota v tom mesiaci, ktorý sme označili písmenom B? . ....................................................................................................................... 1 bod 9 bodov


7 / 16

2007. május 15.


7.

Név: ........................................................... osztály: .....

V doleuvedenom úryvku môžete čítať o priaznivých a o nepriaznivých charakteristických znakoch hospodárstva Číny a Indie, ktoré majú vplyv aj na založenie priemyslu. Zoskupte činitele, ktoré majú vplyv na založenie priemyslu. Číslo tých činitelov napíšte do štvorčekov, za názvy krajín!

„….. Podľa ekonómov je to vážny nedostatok, že kým v Číne úspešne rozvíjali infraštruktúru, zatiaľ v Indii chýbajú moderné cesty, letiská sú zaostalé, zásobovanie energiou je problematické a urbanizácia je chaotická…. ….. Zahraničné investície majú odlišný rozsah v týchto dvoch krajinách. Kým v Číne priemyselná výroba prostredníctvom lacnej pracovnej sily sa stala „globálnou dielňou” (ktorá potrebuje kapitál), zatiaľ v Indii služby — ako napr. rozvíjanie softvéru, finančné, telekomunikačné a iné služby — „outsource”-ovali….. …. India je spomínaná ako najľudnatejšia a najrýchlejšie rastúca demokrácia na svete — politické zriadenie Číny charakterizuje: samovláda komunistickej strany a to, že neexistuje sloboda prejavu — v Indii obmedzená sila centrálnej moci na oblasti hospodárstva znamená nevýhodu voči severnému susedovi….. …..Podľa ekonómov Dílli (Delhi) má rozpočtový deficit kvôli politických kompromisov a nemôžu sústrediť štátne investície tak cielovedome ako v Číne. Druhá strana mince je, že v Indii – ako dedičstvo britskej koloniálnej minulosti – zákony sú lepšie a výhodnejšie. To je výhodné aj pre hospodárstvo, aj na to, že v Indii miera korupcie je menšia ako v Číne….” Prameň: HVG

Činitele vplyvajúce na založenie priemyslu: 1. Veľká miera korupcie. 2. Koncentrovaná investícia štátneho kapitálu. 3. Nerozvíjaná infraštruktúra. 4. Kvalitné služby. 5. Silná centrálna moc. 6. Nedostatočné zásobovanie energiou. Jedno číslo môžete napísať len raz. Kína:

India: 6 bodov


8 / 16

2007. május 15.


8.

Név: ........................................................... osztály: .....

Doplnte prázdne štvorčeky tabuľky a urobte úlohu aj v poslednom rade!

1. …………….

Pohorie Bükk / Bükk

Pohorie Zempléni/ Zempléni hegység

charakteristická (vytvárajúca) hornina pohoria

andezit

2. …………….

riolit

3. …………….

väčšia osada v blízkosti pohoria

Gyöngyös

Miskolc

Sárospatak

4. …………….

Istállós-kő (958 m)

Nagy-Milic (894 m)

Meleg-hegy (352 m)

názov a výška najvyššieho bodu pohoria

5. ………….. 6. ………….. m

Pohorie Velencei / Velencei hegység

napíšte x do štvorčeka najstaršieho pohoria 7 bodov 9.

Rozhodnite, či sú tvrdenie pravdivé! Napíšte písmeno P pre číslo tvrdenia, ak je tvrdenie pravdivé a písmeno N ak je tvrdenie nepravdivé!

...... 1. „Spiace mestá” odbremeňujú centrum aglomerácie, lebo dávajú miesto dôležitým priemyselným závodom. ...... 2. Počet obyvateľov „jadra mesta” (city) je viac cez deň ako – počet skutočne tam žijúcich – v noci. ...... 3. Vo veľkých mestách smog je stále väčší a väčší. Vo vzniku smogu hrá dôležitú úlohu doprava. ...... 4. Klesá počet obyvateľov veľkých miest aj v rozvojovích krajinách. ...... 5. Veľké mestá sveta najčastejšie sa rozprestierajú na nížinách, v blízkosti morských pobreží alebo riek. 5 bodov


9 / 16

2007. május 15.


10.

Név: ........................................................... osztály: .....

Preštudujte graf a odpovedajte na otázky!

Prameň: http://www.sze.hu/rt/rt01-vazl3.pdf Az ábrán található kifejezések fordítása = Preklad výrazov na obrázku: A Föld népességének változása és az éves változás mértékének alakulása 1950 és 2050 között = Zmena počtu obyvateľov Zeme a ako sa mení počet ročne medzi r. 1950 a 2050 // népesség (milliárd fő) = počet obyvateľov ( miliárd obyvateľov) // éves változás = ročná zmena // A Föld népessége = Počet obyvateľov Zeme // Átlagos növekedés = ročný priemerný rozvoj // Évek = roky

a)

Rozhodnite, či sú tvrdenie pravdivé! Napíšte písmeno P pred číslo tvrdenia, ak je tvrdenie pravdivé a písmeno N ak je tvrdenie nepravdivé! ...... 1. Miera rastu obyvateľstva klesá na Zeme. ...... 2. V súčasnosti počet obyvateľov sveta je viac ako 7 miliárd obyvateľov. ...... 3. V porovnaní s dnešným počtom obyvateľov, počet obyvateľov Zeme zdvojnásobňuje na r. 2030. ...... 4. Miera rastu obyvateľstva v 1980-tych rokoch bola 1,2 %-ová. ...... 5. Napriek klesaniu rastu počet obyvateľov sa zvýši na svete. ...... 6. Z údajov diagramu môžeme vyvodiť, že počet pôrodov pripadajúcich na jednu ženu klesá v krajinách sveta. 6 bodov

b)

Zakrúžkujte názov tej svetovej organizácie, ktorá sa zaoberá aj globálnymi problemami, aj stravovaním obyvateľov na svete, a zmenou počtu obyvateľov na svete! Ak zakrúžkujete viac organizácií, v tom prípade odpočítame body. WWF

FAO

NATO

OPEC 1 bod 7 bodov


10 / 16

2007. május 15.


11.

Név: ........................................................... osztály: .....

K danému pojmu patrí viac tvrdení, z ktorých jedno nie je pravdivé. Zakrúžkujte písmeno nepravdivého tvrdenia! 1. Valuta … A) je konkrétny peniaz. B) je platidlo cudzej krajiny. C) je mena jednej krajiny v medzinárodnom peňažnom obehu. D) hodnota kurzu valuty je stála, nezmení sa. 2. Devíza… A) môže byť na bankovom účte. B) môže byť aj 100 dolarová bankovka. C) je platidlo, ktoré môžeme používať aj v medzinárodnom vyúčtovaní. D) z vlastného účtu si môžeme vybrať valuty hociktorej krajiny v hotovosti. 3. Úrok … A) je hodnota úveru. B) peniaze, ktoré platíme, ako cenu úveru. C) započíta to banka preto, lebo nám poskytol pôžičku. D) veľkosť úroku určia v percentoch výšky poskytnutého úveru. 4. Akcia … A) je druh cenného papiera. B) jej majiteľ má hlasovacie právo na valnom zhromaždení akciovej spoločnosti. C) hlas akcionára na valnom zhromaždení má váhu zodpovedajúcu počtu akcií, ktoré vlastní. D) predajom a nákupom akcií sa zaoberá výlučne burza. 5. Obligácia (úpis)… A) môže ju vydávať štát, akciová spoločnosť a aj banka. B) dlžobný úpis, ktorý určuje veľkosť pôžičky a úroku, aj to, že dlžník kedy spláca dlh. C) sumu netreba splácať, ak vydávajúci podnik je stratový. D) termín splatenia znamená, že do tohto dňa musíme splácať peniaze. 6. Štátny cenný papier … A) záväzok zabezpečuje štát. B) vydávaním cenného papiera štát môže zbierať kapitál pre investície. C) je to bez rizika, lebo štát garantuje, že vyplatí peniaze. D) môžu ich predať a kúpiť len na domácej burze. 6 bodov


11 / 16

2007. május 15.


12.

Név: ........................................................... osztály: .....

Ktoré poľnohospodárske plodiny sú charakteristické pre doleuvedené krajiny? Písmeno plodín napíšte na bodkované čiary, ktoré sú nad stĺpčekom! Nemôžete napísať každé písmeno.

1. ................................ 2. ................................. 3. ................................. 4. ................................. Španielsko

Čína

USA

Brazília

Taljansko

India

Austrália

Mexiko

Izrael

Indonézia

Argentína

Nikaragua

Grécko

Thajsko

Brazília

Panama

A) hovädzie mäso B) pšenica C) ryža D) citrusy

E) banány F) bavlna G) datle 4 body

Za II. časť testu môžete dosiahnuť: Za celý test môžete dosiahnuť:


75 bodov 100 bodov

12 / 16

2007. május 15.


Név: ........................................................... osztály: .....


13 / 16

2007. május 15.


Név: ........................................................... osztály: .....


14 / 16

2007. május 15.


Név: ........................................................... osztály: .....


15 / 16

2007. május 15.


Név: ........................................................... osztály: ..... Maximális Elért pontszám pontszám

maximálny dosiahnutý počet počet bodov bodov I. Topográfiai ismeretek, készségek — feladatsor I. Rad otázok týkajúcich sa topografických

25

poznatkov 1. 2. 3. 4. II. Földrajzi ismeretek, 5. képességek — feladatsor II. Rad otázok týkajúcich 6. sa zemepisných 7. poznatkov 8. 9. 10. 11. 12. Írásbeli vizsgarész pontszáma összesen / spolu:

6 6 5 7 7 9 6 7 5 7 6 4 100


Dátum / Dátum: ........................ __________________________________________________________________________ elért pontszám

programba beírt pontszám

dosiahnutý počet bodov v počet bodov programe (I. Topográfiai ismeretek, készségek — feladatsor I.

časť topografické poznatky, šikovnosť II. Földrajzi ismeretek, képességek — feladatsor)

II. časť zemepisné poznatky, šikovnosť Írásbeli vizsgarész pontszáma / počet bodov písomnej časti


jegyző / zapisovateľ

Dátum /Dátum: .........................


Dátum /Dátum: ....................

16 / 16

2007. május 15.

FÖLDRAJZ SZLOVÁK NYELVEN ZEMEPIS

Recommend Documents