Voorwoord De donkere dagen voor kerst zijn aangebroken, maar juist in deze donkere tijd valt op hoeveel licht en warmte er kan worden verspreid. Zo is er geen klas te vinden of er worden voorbereidingen getroffen voor de kerstvieringen in de laatste week voor de vakantie: vieringen in en met de klas, vieringen met parallelklassen, kerstdiners en kerstontbijten. De school straalt merkbaar de kerstgedachte uit. In deze uitgave vindt u o.a. artikelen over onderwijskundige ontwikkelingen die momenteel plaatsvinden. U zult het hopelijk met mij eens zijn dat het Emelwerda College volop in beweging is om het onderwijs voor onze leerlingen uitdagender te maken. In de afgelopen maanden heeft een aantal collega’s hun 25-jarig onderwijsjubileum gevierd: ik feliciteer de collega’s Boerema-Wijgerde, Vedder, Boersma en Willemsen: van harte gefeliciteerd en nog vele jaren! Wat betreft de besturenfusie kan ik u meedelen dat er vertraging is opgetreden in de voortgang, het bestuur de ontwikkelingen bespreekt en overleg zal voeren met de medezeggenschapsraad van het Emelwerda College en de twee andere scholen. Ik wens u namens bestuur, directie en de medewerkers van het Emelwerda College een goede kerst toe en een gezellige jaarwisseling. drs. R.H. Kingma, rector
Eindejaarsgroet van het bestuur December, alwéér de laatste maand van het jaar en dus een goed moment om eens terug te kijken naar wat er in 2006 rond het Emelwerda College is gedaan en gebeurd. Er waren blijde en verdrietige momenten, acties en dingen die bleven liggen, positieve en negatieve zaken, vrolijke en zorgelijke dagen, goede en minder goede contacten, want tenslotte is onze school een leefgemeenschap van gewone, diverse, jonge en oudere mensen. Maar één ding is zeker: door alle medewerk(st)ers, op welke werkplek dan ook, is heel hard en gemotiveerd gewerkt om van het Emelwerda College een mooie en goede school te maken. Zelfs in de vakantie(s) werd er waar nodig doorgewerkt! Als bestuur zijn we u allen daar zeer erkentelijk voor en we willen iedereen daarom van harte bedanken voor de grote inzet, die ook in het afgelopen jaar weer werd getoond. Individueel en in teamverband is er veel werk verzet. We zitten dezer dagen in “de donkere dagen” voor Kerst: om half vier ’s middags moet er in huis zeker al hier en daar een lamp aan. Maar gelukkig weten we: na 21 december gaat het – meteorologisch gezien – alweer de goede kant op. Ook in ons persoonlijk leven zijn er soms “donkere dagen”. Door de geboorte van Jezus Christus weten we echter, dat er altijd een Licht is om je op te richten. Met Kerst worden we daar elk jaar weer bij bepaald. De kaarsen die in de diverse vieringen, maar ook thuis aangestoken worden, zijn een symbool van dat Licht. Maar met Kerst krijgen we óók een opdracht: wij moeten in Jezus’ naam “lichtjes” zijn voor alle mensen om ons heen, op alle plaatsen waar we zijn en waar we mensen op allerlei manieren ontmoeten. Jezus kwam voor ons en naar Zijn voorbeeld moeten wij er voor anderen zijn. Juist met de komende feestdagen kunnen ziek-zijn, gemis, eenzaamheid, een lege plek aan tafel zowel voor kinderen, als voor volwassenen zo zeer doen. Laten we elkaar – docenten, leerlingen, collega’s, ouders, alle betrokkenen bij onze school – daarom steeds vanuit de Kerstboodschap benaderen, dan sluiten we 2006 fijn af en gaan we een goed 2007 tegemoet. Door die omgang met elkaar zal het Emelwerda College een heel speciale en goede uitstraling krijgen. We wensen iedereen goede kerstdagen, een gezellige jaarwisseling en een rustgevende vakantie toe. Namens het bestuur, Corrie de Haan-v.d. Westeringh
Feestelijke opening Sportbureau Emelactief!
Op 22 november jongstleden zijn het Sportbureau van het Emelwerda College en de vernieuwde sportklas-lokalen feestelijk geopend. Onder het toezicht van vele belangstellenden werd allereerst door Brian Vos (1SP1) het Sport-
bureau geopend en vervolgens was er gelegenheid de sportklasleerlingen aan het werk te zien in de verschillende lokalen. Daarnaast was er nog gelegenheid om onder het genot van een hapje en een drankje te praten over deze middag en kennis te maken met de verschillende docenten. Het Sportbureau, dat tijdens deze dag de naam ‘Emelactief’ kreeg, is dit jaar voor het eerst aanwezig op het Emelwerda College. Twee stagiaires van de Calo (Hogeschool Windesheim te Zwolle) zijn op maandag, dinsdag en woensdag aan het werk in dit bureau om alle activiteiten met en rond de sportklas invulling te geven.
De sportklas is een klas die naast de reguliere lessen ook (extra) lessen sportoriëntatie en LO krijgt. Er wordt lesgegeven op twee verschillende niveaus, namelijk VMBO-T en Havo. Daarnaast wordt er in de sportklas gewerkt met leergebieden. Zo zijn de vakken geschiedenis, aardrijkskunde en economie samengevoegd tot het leergebied ‘Mens en Maatschappij’ en vormen de vakken biologie, verzorging, natuurkunde en scheikunde samen het leergebied ‘Mens en Natuur’. Het werken met leergebieden biedt nieuwe kansen in het onderwijs. Zo wordt er veel gewerkt met de computer en kan er worden gekozen voor een meer praktischere afsluiting van projecten. Zo heeft de sportklas laatst een bezoek gebracht aan de afvalverwerking om te zien hoe dit allemaal in de praktijk ging na een aantal theoretische lessen over dit onderwerp.
Tijdens de lessen sportoriëntatie is het de bedoeling dat de leerlingen kennismaken met sporten die zij niet in de reguliere lessen LO aangeboden krijgen. Tijdens het eerste blok van deze sportoriëntatie hebben de leerlingen al kennis gemaakt met sporten als squash, duiken en golf. Na de opening start het tweede blok, waarin de leerlingen zich bezig zullen houden met het opzetten van een circusvoorstelling
Stageweek klas 4 e
In de week voor de herfstvakantie zijn de 4 jaars leerlingen van het VMBO / beroepsgerichte leerwegen opnieuw op stage gegaan. Dit keer mocht er een bedrijf, instelling of winkel gezocht worden, welke min of meer een antwoord kon geven op de vraag: “is dit wat ik later wil?”
Ongeveer 160 bedrijven en instellingen zijn benaderd en hebben de leerlingen goed opgevangen, begeleid en aan het werk gezet. De leerlingen zelf moesten daarbij de werkzaamheden en vorderingen in een stageboek bijhouden. Wanneer alles voldoende is, krijgen de leerlingen een stagecertificaat. Zo doet de stage dus ook mee in de “zak- / slaagregeling” van het VMBO. Heel bijzonder in deze week was de plaatsing van de Vogelkijkhut door dhr. Harkema met een aantal leerlingen. In de regionale dagbladen heeft u hier het een en ander over kunnen lezen. Op de maandag na herfstvakantie konden in het eerste lesuur de ervaringen in de klas uitgewisseld worden. Om 9.00 uur was er een korte bijeenkomst in de kantine waar ook een enquête ingevuld moest worden. De resultaten daarvan vindt u hieronder. Enquête Beroepsvoorbereidende stageweek oktober 2006 - klas 4 Vul een hokje in dat volgens jou van toepassing is. Links betekent heel goed; rechts betekent dat je het slecht vond. Daartussen kan het antwoord ook liggen. ONVOLDOENDE SLECHT REDELIJK
GOED HEEL GOED
1. De stageweek was:
3
2
12
60
52
2. Het vinden van een stageadres ging:
3
4
14
56
49
3. Het sollicitatiegesprek was: 2
4
9
80
32
4. De sfeer in het bedrijf was: 0
1
15
50
64
5. Het werk dat ik deed was: 0
2
21
79
24
6. Wat ik geleerd heb, is:
3
3
21
75
26
Vraag 7 Wat heb je het meest geleerd in deze stage week? Een bloemlezing: “Van alles,hoe het gaat in een bedrijf, vakkennis schilderen, techniek, snijden, lassen, de transportwereld, de werkvloer, sociale vaardigheden, schoonmaken, goed en netjes werken, lange werkdagen, andere kijk op bejaarden, heftruck rijden, wat mij te wachten staat, vakken vullen, met kinderen werken, serveren, zelfstandig werken, dat de goede sfeer in een bedrijf belangrijk is, samen werken, goed voorbereiden van het werk, initiatief nemen”. Vraag 8 Ga je in deze richting verder of kies je in het MBO voor een andere afdeling; misschien zelfs wel een andere sector …… en waarom? Bijna de helft van de leerlingen blijft in dezelfde afdeling en/of sector doorgaan. Een derde deel van de leerlingen denkt er sterk over na om een andere richting op te gaan. De rest van de leerlingen oriënteert zich nog verder op de vervolgopleiding in het MBO.
Vraag 9 Bijzonderheden /opmerkingen over de stageweek. Ook hierbij een opsomming van de gegeven antwoorden: “Een goed stageweek gehad, het was leuk, ik vond mijn stage leuk en daarmee wil ik verder gaan, het was heel gezellig, alles was goed, het was super leuk, lange wekdagen van 9 tot 6, het was leuk, maar jammer dat ik zo vaak vakken moest vullen, ik zou hier niet mee verder willen, niet echt leuk - want ik had niet veel te doen, het verkopen ging goed en ik heb veel omzet gemaakt, ik heb per dag 45 minuten stage gelopen, redelijk, het was niet zo druk, een leerzame stage, het was fantastisch, de stage moet langer, er zat weinig elektrotechniek in, alles ging goed, het was te kort, een schitterende stage, twee weken zijn te lang, ik mag zeker terug komen, serieus gewerkt, interessant, mag werken op het stagebedrijf, saai, topstage, stageboek is slecht, vakantiewerk overgehouden, waardeloze stageplek - niets te doen, echt met kinderen bezig geweest. Al met al kijken we op een geslaagde stageperiode terug. Een klein aantal leerlingen heeft het deze keer niet zo geweldig getroffen, maar daar wel een hele goede werkervaring op gedaan. Veel leerlingen hebben het geweldig naar hun zin gehad en zoals te lezen valt bij vraag 7 ook veel geleerd! Alle bedrijven/instellingen, leerlingen en collega’s nogmaals bedankt voor het welslagen van deze stageweek! S.A.Hiemstra, sectordirecteur vmbo
Canabisbus
Het CAD (consultatiebureau voor alcohol en drugs) heeft 22 november jl. een voorlichtingsmorgen georganiseerd voor de 2e klassen BL en B. De voorlichters van het CAD kwamen met een prachtige gele Engelse bus, waarin per klas 40 minuten gesproken werd over het gebruik van allerlei soorten cannabis. Er werd begonnen met een quiz. Er werden goede gesprekken gevoerd en veel vragen gesteld. De leerlingen waren over het algemeen positief over de voorlichting die gegeven werd.
Tijdens de lessen Verzorging in de onderbouw wordt verder aandacht besteed aan de onderwerpen alcohol, tabak en andere drugs.
De leerlingen zullen er dan enkele weken mee bezig zijn. Inmiddels is er ook gestart met de actie Tegengif. Tijdens deze actie voor de eerste en tweede klassen beloven de leerlingen, dat zij tot in ieder geval tot 1 mei 2007 niet zullen roken! R. van Dijk
DISCO Heel veel leerlingen beleven enorm veel plezier aan de disco-avonden die elk jaar georganiseerd worden. Over het algemeen lopen deze avonden heel prettig en zonder problemen. Beide avonden zijn alcoholvrij, d.w.z. dat er geen alcohol geschonken wordt en het ook niet is toegestaan om zelf alcoholische versnaperingen mee naar binnen te nemen. Noch in een verpakking, noch reeds genuttigd vooraf. Bovendien laten wij bij binnenkomst, steekproefsgewijs, broekzakken en tasjes leeghalen om te controleren of er geen bier, breezers e.d. binnen gesmokkeld worden. Een steeds groter probleem wordt het zogenaamde 'voordrinken'. Bij de minste twijfel hieromtrent wordt een leerling niet toegelaten. Het beleid is 'zero-tolerance'; wij accepteren geen leerlingen die vooraf 'indrinken' of op een andere manier proberen de avond met alcohol te combineren. Controle is soms lastig en professionele (blaas)apparatuur is voor ons enerzijds onbetaalbaar, anderzijds willen we dat iedereen beseft dat hij mede verantwoordelijk is voor goede sfeer. En een dergelijk controlesysteem levert daar geen bijdrage aan. Wij willen de disco, voor al die leerlingen die er veel plezier aan beleven, in stand houden! Namens de disco-organisatie, L.S. Bunt, afdelingsleidster
Nieuws uit de sector havo/vwo Het eerste trimester van dit schooljaar is weer achter de rug. De rapporten zijn uitgedeeld en er is gelegenheid geweest om de mentor en/of de vakdocenten te spreken over de prestaties van uw zoon of dochter. Zowel voor de onderbouw als de bovenbouw zijn er op dinsdag steunlessen voor praktisch alle vakken. We merken dat er steeds beter gebruik van wordt gemaakt en dat het in een duidelijke behoefte voorziet. Er zijn de afgelopen tijd regelmatig projecten gehouden in de verschillende klassen. Een aantal voorbeelden hiervan: • project internationalisering in klas 3H/3V • workshops dance, bloedig grimeren, mixen en draaien in de brugklas. • project europa voor 4H/4V • project Quincy club met een gastspreker voor 5V • voorstellingen voor CKV in klas 5V en 4H/4V. • cultuurtour door Flevoland voor 4V • Amsterdamdag voor V6 De traditionele terugkomdag van oud-leerlingen in november is wederom een groot succes geweest. Ruim 60 oudleerlingen hebben voorlichting gegeven over studies en het wonen op kamers. Het project Maatschappelijke stage heeft enige vertraging opgelopen. Samen met Codename Future, die hiervoor allerlei materiaal heeft ontwikkeld, pakken we de draad weer op in januari. In het voorjaar zal de zelfgekozen stage plaatsvinden. In de derde klas havo loopt een tweejarig project Internationalisering.
In februari vertrekken 10 leerlingen met 2 begeleiders naar Spanje voor de eerste uitwisseling. Dat belooft een mooie en onvergetelijke ervaring te worden. Ook zijn er weer vele ouderavonden geweest. We stellen de belangstelling van uw kant zeer op prijs. Een goed contact tussen mentor en ouders is belangrijk voor de begeleiding en voortgang van uw zoon of dochter. Mocht u vragen hebben, schroom dan niet om contact op te nemen met de mentor. In de laatste weken voor kerst wordt er, naast de dagopeningen, in de verschillende klassen middels vieringen, kerstgala’s, kerstontbijten, kerststal, kerstmusical, maken van een kerstdvd aandacht begeven aan de boodschap van het Kerstevangelie. Dat maakt de maand december tot een bijzondere maand op het Emelwerda College. A. Leijenaar sectordirecteur havo/vwo
Onderwijsontwikkelingen Nieuwe onderbouw en vmbo TGL De laatste tijd wordt er veel geschreven over het onderwijs. De ontwikkelingen volgen elkaar in sneltreinvaart op. Er zijn scholen die het “nieuwe leren “ geïntroduceerd hebben. Daarin moeten leerlingen veelal zelf hun eigen leerroute volgen en is de docent als coach aanwezig. Het Emelwerda College staat voor gedegen onderwijs in een veilige leeromgeving, waarbij de leerlingen snel hun plek kunnen vinden. We hechten veel waarde aan een goede begeleiding van leerlingen en bieden daarbij onderwijs op maat. We bieden een goede structuur van lessen en zien de docent nog steeds als spil in het onderwijsleerproces. De computer is een belangrijk hulpmiddel, maar de kennisoverdracht van de docent naar de leerling is onmisbaar. Onderzoeken geven ook aan dat in de puberleeftijd kinderen behoefte hebben aan structuur en de gewenste intrinsieke motivatie van kinderen voor het “nieuwe leren” is dan ook niet altijd aanwezig. Dit jaar is de nieuwe onderbouw gestart en daarmee is een einde gekomen aan de basisvorming. Dat hoeft niet te betekenen dat het onderwijs ineens heel anders ingericht wordt. Iedere school maakt daarin eigen keuzes en het wordt ook geleidelijk ingevoerd. Het Emelwerda College is begonnen met twee zaken: • Het invoeren van het leergebied Mens en Techniek in alle klassen. Binnen dit leergebied zijn de vakken natuurkunde, scheikunde en techniek samengevoegd. De overlappingen tussen de verschillende vakken zijn eruit gehaald en dus wordt er effectiever les gegeven. • Het starten van een sportklas met leerlingen uit de afdelingen havo en de theoretische leerweg. Hierin zijn meerdere leergebieden opgenomen. Met ingang van augustus 2007 gaan we verder met het stapsgewijs invoeren van de leergebieden. De andere leergebieden zijn: • Mens en Gezondheid, waaronder de vakken biologie en verzorging. • Mens en Maatschappij, met de vakken aardrijkskunde, geschiedenis, maatschappijleer en economie. • Kunst en Cultuur, met de vakken tekenen, beeldende vorming en muziek. • Sport en Bewegen, met het vak lichamelijke opvoeding. Daarnaast zijn de vakken Nederlands en wiskunde verplichte vakken. De invoering hiervan wordt per afdeling bekeken en moet leiden tot minder versnippering van vakken en minder overlappingen in de leerstof. Maar het kan dus ook mogelijk zijn om in de leerwegondersteunende , beroepsgerichte en kaderberoepsgerichte brugklassen een leergebied volledig in te voeren, terwijl in de theoretische leerweg, havo- en vwo-brugklassen de vakken in eerste instantie alleen gezamenlijke projecten gaan doen. Binnen de nieuwe onderbouw zijn alle scholen voor voortgezet onderwijs verplicht een deel van de leertijd te gebruiken voor de leergebieden. Een derde deel van de leertijd in de onderbouw mag de school naar eigen inzicht invullen. Daaronder valt het vak godsdienst passend bij de protestants-christelijke identiteit van onze school. Verder ook de talen: Engels, Frans, Duits, Latijn en Grieks. Ook is er ruimte voor begeleidingsprogramma’s van leerlingen: • mentorlessen • studielessen • huiswerkbegeleidingslessen • steunlessen voor bijna alle vakken • remediale hulplessen Naast het reguliere onderwijs worden er ook regelmatig projecten uitgevoerd. Een tweetal grote projecten is de Maatschappelijke stage en internationalisering.
De Maatschappelijke stage krijgt een vaste plek in het schoolprogramma. Wij willen daarmee de volgende doelen bereiken: • • • •
Het bevorderen van een bredere kennismaking met de samenleving. Het bevorderen van het bewustzijn bij leerlingen en medewerkers dat vrijwillige inzet in de samenleving noodzakelijk en zinvol is. Het bevorderen van maatschappelijke betrokkenheid en sociale vaardigheden, bewustwording van de eigen invloed op de maatschappij en de eigen verantwoordelijkheid daarvoor. Het ontwikkelen van samenwerken, zelfstandig werken en zelfontplooiing als belangrijke vaardigheden, zowel voor school maar ook later in de maatschappij.
In de derde klassen is een tweejarig internationaliseringproject opgestart in samenwerking met het Europees Platform. In de eerste plaats bepalen Europa en de Europese Unie in toenemende mate onze horizon. Maar anno 2007 liggen de grenzen voor jonge mensen veel verder. Globalisering is het sleutelwoord. Het Emelwerda College vindt het van groot belang dat leerlingen al in een vroeg stadium hun plaats kunnen vinden in deze steeds complexer wordende wereld. Daarom worden er allerlei internationale projecten binnen en buiten de lessen georganiseerd die leerlingen in staat stellen kennis te maken met andere culturen en denkwijzen. Internationalisering vindt op onze school een steeds breder draagvlak. Zo zijn er diverse uitwisselingen van onze leerlingen met leerlingen uit Polen, Spanje, Ierland en Noorwegen. Dit is een unieke ervaring voor leerlingen om in contact te komen met leeftijdsgenoten van een ander land. Technologie: doorlopende leerlijn TGL en MBO/HAVO Het is alweer twee jaar geleden dat er op het Emelwerda College het nieuwe vak technologie is ingevoerd. In het e 3 leerjaar van de Theoretisch Gemengde Leerweg hebben alle leerlingen het vak 4 uur verplicht gevolgd. Aan het eind van leerjaar 3 kunnen leerlingen uit een aantal examenvakken kiezen, waaronder technologie. Deze leerlingen krijgen in het vierde leerjaar ook vier uur technologie. In januari 2005 is er een enquête gehouden onder de leerlingen die het vak technologie volgen. Uit deze enquête blijkt o.a. dat veel leerlingen het vak technologie belangrijk vinden voor het vervolgonderwijs op het middelbaar beroepsonderwijs (MBO) en het havo. Op de vijf beoordelingen in de enquête scoort een meerderheid van de leerlingen positief. Inmiddels zit de eerste groep afgestudeerde leerlingen technologie op het MBO. Van deze groep is 84% naar ROC Friese Poort, Deltion college, Landstede en Groene Welle gegaan, en 16% naar Havo. Met genoemde scholen wordt een monitoring opgezet om te kijken of er significante verschillen zijn tussen de groep leerlingen die wel technologie heeft gehad en de groep die geen technologie heeft gehad. Wel is al bekend dat deze leerlingen het heel goed doen op ROC Friese Poort ten opzichte van hun medeleerlingen op het ROC. De verschillen liggen met name in het geven van presentaties, zowel in het Nederlands als in het Engels, het leiden van vergaderingen (voorzitterschap), het werken met diverse computerprogramma’s en een stuk flair. Leerlingen vertellen dat leerlingen die technologie niet gehad hebben het moeilijk vinden om een presentatie te verzorgen, en daardoor minder zelfvertrouwen uitstralen. Daarnaast hebben leerlingen die technologie op het Emelwerda College hebben gevolgd, vrijstellingen gekregen op het MBO. Dit laatste is heel belangrijk voor leerlingen omdat zij meer tijd overhouden voor andere vakken en activiteiten. Ook worden zij niet gedwongen om competenties, die zij reeds geleerd hebben in het voortgezet onderwijs, weer over te moeten doen in het vervolgonderwijs. Verbredingslessen voor meerbegaafden In het najaar zijn de leerlingen uit de havo- en vwo-brugklassen getest op meerbegaafdheid. Deze test is uitvoerig geanalyseerd door medewerkers van de Universiteit in Nijmegen. In januari beginnen we met verbredingslessen waarbij uitdagende opdrachten aan deze leerlingen worden voorgelegd. Andere nieuwe ontwikkelingen voor het komende schooljaar zijn: Het opstarten van een VTO-klas Engels (bij voldoende belangstelling) VTO staat voor versterkt taalonderwijs. In de brugklas wordt een vwo-klas gevormd, waarin leerlingen extra lessen Engels krijgen. Totaal komt deze groep op 5/6 uur Engels in de brugklas. Deze Engelse stroom kan beloond worden met een certificaat (Cambridge of Anglia). Onze samenleving krijgt steeds meer een internationaal karakter. Er wonen, werken en leven in Nederland mensen met uiteenlopende achtergronden en nationaliteiten. En de wereld houdt niet op bij de grens: studeren en werken in het buitenland wordt steeds gewoner. Het aantal Engelstalige vervolgopleidingen in Nederland neemt in hoog tempo toe. Veel vervolgopleidingen werken met boeken in de Engelse taal. Ook komen er steeds meer Engelstalige opleidingen op HBO en universitair niveau. Sciencelessen Tijdens de flexlessen in de hv-brugklassen wordt een blok van twee uur besteed aan sciencelessen.
Dit is bestemd voor leerlingen uit verschillende klassen. Onderdelen hiervan kunnen zijn: project raketbouw, bedrijfsbezoek en wetenschappelijke onderwerpen. De lessen beginnen met een bezoek aan het science center NEMO in Amsterdam. De leerlingen doen aan de ene kant onderzoek naar natuurwetenschappelijke en technologische onderwerpen, zoals elektriciteit, licht en hydraulica. Aan de andere kant ontwerpen en maken ze een technisch product (de exhibit). Eerst denken ze na over het ontwerp, vervolgens tekenen ze hoe dit eruit moet gaan zien, ze maken de exhibit en controleren of het werkt. Cultuurlessen Ook is het mogelijk om een blok van 2 uur te volgen voor cultuurlessen. Ook hier kunnen leerlingen uit verschillende klassen aan meedoen. Naast de reguliere lessen is er voor hen een middag in de week aandacht voor cultuur in de breedste zin. Onderdelen hiervan kunnen zijn: fotografie, video, drama, dans, beeldende vorming en muziek. Gedurende het schooljaar wordt toegewerkt naar presentaties in de vorm van optredens en exposities. B. Damad, sectordirecteur vmbo A. Leijenaar, sectordirecteur havo/vwo
Nieuws van het kernteam onderbouw BBL&KBL e
1 prijs voor Schoklandproject “Terug naar het eiland”. De leerlingen van klas 2b2, 2k1 en 2K2 hebben onder begeleiding van docenten beeldende vorming meegedaan aan het Schoklandproject. Negen scholen uit Flevoland dongen mee naar de hoofdprijs en het Emelwerda college heeft met deze klassen de hoofdprijs binnengehaald. Uit de vele prachtige inzendingen is te zien dat het een topprestaties is geweest. Onder het thema “Terug naar het eiland” hebben de leerlingen een werkstuk gemaakt dat tot een groot kunstwerk is samengesmeed. De leerlingen moesten zich inleven in de emoties van de Schokkers die in 1852 het eiland onder dwang verlieten. Wat neem je dan mee als geliefde herinnering? Dan moet je kiezen, je kunt niet alles meenemen. Op 3 oktober zijn deze klassen naar Schokland teruggegaan en hebben hun eigen herinnering ‘verpakt’ in een boot en in een ansichtkaart. Tijdens de lessen tekenen en beeldende vorming bij mevr. Paap, mevr. Huizinga en mevr. Koekkoek hebben de leerlingen hun ideeën vorm gegeven. Een deskundige jury bestaande uit de winnaars van vorig jaar, de coördinator van het Schoklandproject Monica e Sierat en een 4 jaars student van de kunstacademie hebben de winaars uitgekozen. Op 17 november werden de prijzen bekend gemaakt op Schokland. De wethouder van onderwijs Van der Est opende de tentoonstelling en de jury maakte in een zenuwslopende ronde de uitslag bekend. Het werd het Emelwerda! De eerste prijs ging naar het samengestelde kunstwerk van veel prachtige schepen die wegvluchtten van Schokland met hun aller-dierbaarste herinnering. Dit moet je gezien hebben.. De leerlingen die namens de klassen de prijs in ontvangst mochten nemen zijn: Klaas Pasterkamp, Willem Post uit 2K1, Marc Mulder, Marijke Hoekstra uit 2K2 en Cor van Dokkum, Dennis Veldkamp uit 2B2. Dit project is binnen het kernteam onderbouw BBL&KBL breed gedragen en ook ondersteund in de lessen A/G, Nederlands, Godsdienst. De winnende werkstukken zijn op de open dag op 23 januari te zien in lokaal W27. Het lokaal voor beeldende vorming. Namens het kernteam onderbouw BBL&KBL C.E. Visser
Engeland werkweek door Roelinda de Ridder uit 4H1 dinsdag 12 september 2006, Tunbridge Wells Engeland. Half 8, hier lig ik dan in Engeland… we zijn een uur te vroeg opgestaan omdat we zo dom waren om onze wekkers niet achteruit te zetten. We hadden het zelf niet door totdat we van plan waren om naar de bus te gaan en onze gastvrouw Mrs. Ruffe zei dat het nog maar half 8 was en niet (zoals wij dachten) half 9. Gister hebben we niet veel gedaan… om half 5 opstaan, kwart over 5 opgehaald, 6 uur vanuit Emmeloord vertrokken en om 12 uur waren we al in Calais, Frankrijk. Om half 1 vertrok de boot met ons aan boord, toen begon het pas echt door te dringen dat we naar Engeland gingen. Op de boot was best veel te doen, er waren: lounges, winkels, gamerooms, kinderruimtes, barren, enz. Het eerste dat wij deden was ons geld omwisselen en toen zijn we ff gaan winkelen. Om half 2 waren we al in Engeland, en gingen op weg naar Tunbridge Wells waar we om 3 uur aankwamen. Nadat we daar een ware ‘exploration’ deden en in het centrum hebben gelopen waar ik een boek voor maar £2,50 heb gespot was het dan eindelijk tijd om ons gastgezin te ontmoeten. Wij: Johanna en ik zouden te maken krijgen met een Mr. en Mrs. Butten, die 2 zonen hadden van 11 en 14… maar dat ging dus niet door en werden met de privé taxi afgezet bij een Mrs. Ruffe, die een hond en een kat heeft van allebei 13 jaar en deze week op haar kleinzoontje van 1 paste omdat haar dochter op vakantie was, wat trouwens een schatje van een baby was. We wisten allebei niet wat we moesten verwachten toen we de woonkamer in kwamen lopen: het was er heel klein en leeg, en er was geen behang aan de muren. Hetzelfde kregen wij te zien in de keuken… ik keek Johanna aan en we dachten allebei hetzelfde: ‘oei oei’. Maar toen we boven kwamen zagen we daar wel behang en daar was het wel mooi ingericht. Wat bleek? Ze was er net ingetrokken en had nog geen tijd gehad om de benedenverdieping te doen. Nadat we onze tassen hadden uitgepakt, was het etenstijd: een groot stuk pizza en patat… dat was wel lekker maar moeilijk om op te krijgen omdat we de hele dag in de bus en op de boot ook veel hadden gegeten. Daarna hebben we niet veel gedaan, we hebben met Mrs. Ruffe een gesprek gehad en een Engelse soap gezien over Billy die in de trein zat op weg naar zijn vrouw die down syndroom had en haar baby had achtergelaten in het ziekenhuis… best interessante soap eigenlijk. Daarna waren we doodop en zijn we meteen gaan slapen. Tot nu toe heb ik nog maar 1 nadeel kunnen vinden en dat is het kussen: het is net een blok hout. 12 september 2006 Half 4, en ik zit op een terras van een Engelse pub, we hebben net gepunterd en ik ben nogal nat geworden, dus nu zit ik even te drogen in het zonnetje. We zijn vanmorgen naar Duxford geweest, naar het Imperial War Museum, dat was echt heel mooi… na ja meer fascinerend. Er waren daar echt veel interessante dingen om te zien zoals heel veel vliegtuigen, vrachtwagens, tanken, auto’s etc. uit de eerste en tweede wereldoorlog. Er was ook een winkeltje waar je van alles kon kopen, dat werd mij best wel te duur moet ik zeggen, een kleine sleutelhanger met een tankje eraan koste £2,50, maar hoe duur het daar ook was, ik heb er wel het beloofde souvenirtje voor Jurrian gekocht, namelijk een trappenloper met oorlogskleuren erop. Oftewel een echt Jurrian cadeau. Toen het tijd werd om ons lunchpakketje open te maken, vond ik nadeel 2: RANZIG! Op het ene bolletje zaten blauwe eieren (dat zei Albert tenminste, ik wist niet wat het waren) en op de andere zat komkommer, na ja als je dat komkommer kan noemen, zo klein was het, en er zat een hoop mayonaise op en tonijn. Er zat een zakje met zeer harde koekjes erin, daar kon je niet op bijten. Hele ketchup/ curry achtige chips en (ik dacht) een lekker cakeje, maar toen ik er een hap van nam, zat er allemaal wit smerig ranzig spul in. Niet te vreten dus. Na ja en toen waren we uitgekeken. Dus gingen we maar rondjes doen in het busje dat daar rond reed, tot we weg gingen naar waar ik nu zit: Cambridge. Waar we zijn gaan punteren, wat heel leuk was en nat! We zijn daarna gaan winkelen en konden we onze ogen uitkijken naar de grote, mooie, uitgebreide universiteiten die daar zijn. Ze zijn echt machtig groot! En ik moet zeggen dat ze daar ook heel trots op zijn, op hun universiteiten en hun woonplaats, overal zag je winkeltjes met t-shirten, stropdassen, truien, etc. met Cambridge (of een of andere universiteit) erop. Je kon er dus veel halen, maar het vele dat je kon halen koste ook veel… het was er echt heel duur. Wij hebben alleen cola gekocht en een pasfoto gemaakt van mij en Johanna, die is echt lachen om te zien! Er was wel een hele gave speelgoedwinkel van Disney, maar ja het woord zegt het al: Disney = duur. Nu zit ik in de bus op weg naar Tunbridge Wells om te eten, te douchen, aan onze presentatie te gaan werken over Jeugd culturele opvoeding (ik zou dus echt niet weten wat het is) en dan lekker te gaan slapen. Want morgen is D-day, oeoeoeoeoeoeoe dan gaan we naar Londen en dan gaan we Shoppen tot we droppen. We gaan band T-shirts halen en nog veel meer, dat wordt echt top! Ps.: ik heb weer 2 nadelen erbij gevonden (ik ben echt goed), niet alleen het kussen en het lunchpakketje suckt, nee ook de douche (geen slot en werkt niet) en het eten suckt. Het eten suckt zo erg dat we het weg hebben zien te krijgen op een zeer komische manier: het was dus smerig en heel ranzig, met een hele lekkere vleesvervanger (niet), maar gelukkig had Johanna zakdoekjes mee genomen en konden we al ons eten in die zakdoekjes stoppen als onze gastvrouw weg was en net doen of we verkouden waren en het zakdoekje weg gooien. 13 september ’06, s’ avonds om 9 uur in de bus: Oké we zijn in Londen geweest en ik moet zeggen: het was te gek! Echt zo gaaf en mooi en cool, er waren zo veel verschillende soorten mensen en echt hele grote gebouwen, je keek naar links en je zag een historisch oud gebouw en dan keek je naar rechts en dan zie je een heel modern hoog en groot gebouw. Dat was niet het enige, het ene moment liep je in een beetje de achterbuurt en dan liep je zo opeens in bijvoorbeeld Oxford street (een hele grote winkelstraat). Zodra we Londen in kwamen duurde het heel lang voordat we op het verzamelpunt: Trafalgar
Square waren omdat je om de seconde een stoplicht had en er nogal veel verkeer was. Daar zijn we in groepen verdeeld. Wij zaten bij Mevr. Gerritsen en Mevr. Haanstra en moesten natuurlijk met de metro. Dat was echt gaaf, ik snapte er op het begin echt niets van, al die lijnen en kleurtjes… ik volgde de groep maar. Eerst zijn we naar de Londen Bridge en de Londen Tower geweest, dat was echt mooi en oud, als je om de Londen Tower heen loopt heb je pas door hoe groot het is. We hebben daarna wat gegeten en gingen door naar het Paul’ s Cathedral… nou daar zijn dus geen woorden voor, zo groot en mooi en uitgebreid is dat. Het is er echt helemaal bewerkt en overal zie je wel een steen, schilderij of een beeld met wel 3 of 4 betekenissen erachter. Ik denk dat als je daar 10 jaar rondloopt, je pas alles echt gezien hebt. Omdat er gewoon zoveel bewerkt zit in al die schilderijen. Je ziet er gewoon telkens wat nieuws in. Je kon natuurlijk ook naar boven naar de Whispering Gallery, de Stone Gallery en de Golden Gallery. Ik ben alleen in de whispering gallery geweest omdat ik hoogtevrees heb. Dat was wel gezellig… je ging aan de ene kant van de muur staan en de ander aan de andere kant, je fluisterde wat tegen de muur en de ander kon je gewoon horen en terug fluisteren. Het was echt heel gaaf… in ieder geval wel heel wat gaver dan de big ben, vind ik. Ik vond hem echt niet zo bijzonder. Daar bleven we dan ook niet al te lang en gingen meteen door naar de Mc. Donalds waar we lekker gingen eten. En daarna was het SHOPPING TIME!!! Dat ging niet zoals geplant moet ik zeggen… we eindigden namelijk in de achterbuurt: oeps! Dat was niet de bedoeling, we zouden namelijk naar de Virgin Megastore waar je van alles kon kopen en toen we daar aankwamen waren daar niet de Tshirten te koop die wij zochten dus zei een jongen die daar werkte dat we naar Camden Town moesten gaan omdat dat echt een straat voor ons was. Dus wij zouden daarheen, maar omdat Roelinda nog niet helemaal wist hoe de metro werkte stapten we in de verkeerde metro… dus nadat we eerst waren verkeerd gereden kwamen we dan eindelijk toch in Camden Town aan, het bleek dus een achterbuurt te zijn. Maar het was er wel gezellig dus zijn we daar de hele tijd rond gaan lopen totdat het tijd was om weer naar het verzamelpunt te gaan, zodat we met z’n allen naar de Londen Eye konden lopen, om daar natuurlijk een ritje in te doen. De hele dag had ik mezelf al zitten overtuigen dat ik het kon, ik zou in de Londen Eye gaan, maar ja toen ik er eenmaal voor stond dacht ik nee dat doe ik niet. Dus ik heb Johanna succes gewenst en ben met Mevr. Haanstra en Jetty bij een winkeltje gaan zitten om te schuilen tegen de regen, en hebben we daar gewacht op de rest. Dat duurde dan wel 3 kwartier of zo, maar het was wel heel gezellig in de regen want we hadden ook een heel mooi uitzicht: hoge gebouwen en daarvoor allemaal bomen met blauwe lichtjes, heel romantisch en we hebben allemaal vertelt wat we die dag hadden meegemaakt. Daarna kwam de bus en zijn we naar huis gegaan, daar konden we lekker allemaal ons bedje groeten. Donderdag 14 september We zijn vanochtend over de kliffen van Beachy Head geweest, daar waren we wel anderhalf uur zuinig mee, als het niet meer was, en daarna eindigden we hier: een klein soort restaurantje waar ze smerig ijs verkopen en het meest smerige drinken, en dan durven ze daar ook nog een vet hoge prijs voor te vragen… niet normaal vind ik het. Half 6 in de bus op 14 september. We zitten dus nu in de bus op weg weer naar Tunbridge Wells, we zouden eigenlijk al om 5 uur moeten rijden maar omdat ik en Johanna te laat aankwamen bij de bus zijn we nu pas net vertrokken. Dat komt omdat we dus toen we aankwamen hier in Brighton, we nog maar heel even hadden om te winkelen als we ook besloten om naar of het Sealife, the Royal Paviljon of een echte Engelse Tea-party gingen houden. En ik en Johanna wouden wel veel shoppen omdat we in Londen nogal niet hadden geshopt, dus wij gingen meteen shoppen… daar kwam dus alweer een probleempje bij, waar waren de ‘lanes’? we konden ze niet vinden. We hebben daar gewoon een dik uur rond gelopen op zoek naar de ‘lanes’ maar vinden kwam er niet van. Totdat we Daniël en Willem tegenkwamen en we ze dan ook eindelijk vonden. Toen we daar zo rondliepen vergaten ik en Johanna natuurlijk de tijd en voordat we het doorhadden was het al kwart voor 5 en het was een heel stuk teruglopen naar de bus, dus na ja wij natuurlijk rennen… maar dat hielden we ook niet echt lang vol omdat we met tassen bezaait waren en mijn blaren waren geknapt van het lopen in schoenen die helemaal niet bestemt voor mij zijn. Na ja, op naar het gastgezin om lekker in bad te gaan en daarna voor de tv er onderuit zakken. 10 over 5 in de bus… nog steeds in Dover op 15 september Oké, hier zit ik dan… nog steeds in de bus en nog steeds in Dover. We hebben de boot gemist, maar das nog niet het ergste: de bus is KAPOT, erg hé??? We staan hier al iets van 5 uur en het is bloedheet. We waren vanochtend te laat vertrokken (weer dankzij Johanna, Daniël, Willem en ikzelf omdat onze taxi chauffeur te laat kwam, toen waren er ook nog wegwerkzaamheden op de snelweg, en toen we in Dover aankwamen hoopten we er allemaal op dat we nog net aan de boot zouden halen, dat zou een wonder zijn. Dus wij komen in Dover aangescheurd, we zien de boot nog liggen, iedereen krijgt weer hoop en dan… tok! De bus stopt ermee. Wat nu? Na ja niemand weet het nog, want we staan hier nu al 5 uur of zo, de boot is natuurlijk al vertrokken, en de bus gaat nog steeds geen kant op. Waarschijnlijk zijn we pas midden in de nacht of pas morgenochtend thuis, omdat de bus dus echt geen kant opgaat. (op de boot eindelijk) oké het wordt dus drie uur voordat we in Emmeloord zijn, iedereen heeft zijn of haar bagage gepakt en zijn met z’n allen naar de boot toe gelopen, dat was een aardig stukje lopen moet ik zeggen… iets van 2 kilometer en dat met heel wat bagage, nou dat is wat hoor! Als we straks in Frankrijk aankomen is er (als het goed is) een bus vanuit zuid- Nederland op weg om ons op te halen en ons naar Emmeloord te brengen. Pascal, de buschauffeur, is in Engeland achtergebleven met zijn bus en komt als het goed is morgenochtend pas weer in Frankrijk. In de bus, eindelijk Het heeft dan wel lang geduurd, maar hier zitten we dan ook eindelijk in de bus op weg naar Nederland. Toen we aankwamen in Frankrijk was hij er al dus we zijn een uurtje vroeger thuis, 2 uur. Het is een dubbeldekker en wij zitten lekker rustig beneden.
Reisverslag Zwitserland Hallo allemaal Wij (Joanne en Annemiek) zijn op schoolkamp/werkweek geweest naar Zwitserland. Dit vonden we heel erg gaaf. Het was een topweek. En we willen de leraren daarvoor hartelijk bedanken. Wij hebben een verslag geschreven over de week en dat is hieronder te lezen. Veel leesplezier. Groetjes Joanne en Annemiek Maandag. We moesten ons allemaal `s ochtends om kwart over 6 verzamelen zodat we om ongeveer half 7 konden vertrekken. De reis is goed gegaan, we hadden weinig oponthoud en het was erg gezellig. Het was alleen wel heel warm in de bus, want de airco was ermee gestopt. Om ongeveer half 6 `s avonds werd iedereen toch wel een beetje gespannen. We hadden geen idee hoe zoiets zou gaan. En bij wie kom je terecht? En kunnen we ons wel redden in het Duits? En toen was het zo ver! We reden een parkeerplaats op en zagen daar allemaal wachtende mensen staan. En dan ga je je afvragen wie bij wie komt. We stapten allemaal (vrij gespannen) de bus uit en pakten onze bagage. Daarna kregen we een bosje bloemen. Daar sta je dan, aan de ene kant de gastgezinnen, en aan de ander kant stonden wij, naar elkaar te kijken... De directeur van hun school begon een welkomstpraatje. Tenminste..., dat denken we, we konden het niet verstaan en dan was het ook nog in het Duits! Ja, dààg... Nadat meneer De Hoop de gezinnen bij voorbaat had bedankt, begon hij ons aan elkaar "voor te stellen". Je stapte naar je gastgezin toe, gaf ze de bloemen en stelde je voor. Daarna ging je met ze mee naar huis. Dinsdag. Na de eerste nacht in je gastgezin moesten we ons om half 8 verzamelen bij het "viehmarktplatz" of "bahnhof". Vanaf daar vertrokken we met de bus. Toen we in de bus zaten konden we niet meer ophouden met praten. Iedereen had allemaal nieuwe ervaringen, waardoor het geen moment stil was. We wilden elkaar alles over het gastgezin vertellen, en alles wat ze hadden en deden enz. We reden via de Sustenpass naar de Steingletscher. Het was een hele mooi route, door de bergen en met diepe afgronden (respect voor onze buschauffeur Henk!). Halverwege stopten we om even rond te kijken. En omdat het volgens meneer De Hoop "mooi licht" was hebben we daar de groepsfoto gemaakt. Daarna zijn we verder gereden naar de Steingletscher. Daar aangekomen moesten we nog een stukje wandelen om bij de gletscher aan te komen. Het was heel erg mooi en indrukwekkend. We kunnen niet goed verwoorden wat we zagen, maar je zag het bewegen ook al stond het stil. En het was ook zóóó groot. Daar hebben we geluncht. Maar omdat de wind over het IJS kwam was het IJSkoud...
Daarna gingen we naar het openlucht museum "Ballenberg". Er waren allemaal verschillende huizen die ze (vroeger) in Zwitserland hadden. We kregen een blad met allemaal kleine fotootjes uit Ballenberg. Deze moest je in groepjes opzoeken. Daardoor kwam je in de meeste huisjes, en bekeek je alles wel goed. Er waren ook dingen die je zelf kon doen zoals samen zagen, kopspijkers maar ook verkleden. Dus dat deden we, we hebben erg gelachen om ons zelf te zien in Zwitserse klederdracht. Precies 6 uur waren we weer terug, en konden we weer naar "huis". Woensdag. Vandaag een hele dag in de bergen. Phoeh..wat was dat zwaar. Maar wel leuk! We begonnen in Wilderswill, met een treintje (Zahnradbahn) gingen we naar boven en kwamen op Schynige Platte aan. Erg mooi uitzicht! En toen begon het echte wandelen. Meneer Braam dacht grappig te zijn. Hij liep heel hard een berg op! Bijna niemand hield hem bij, en we kwamen buiten adem boven aan. Toen zei hij:" Zo moet je dus nooit de eerste wandeldag in de bergen beginnen". Hahaha, zo zijn we nu toch begonnen, meneer Braam....!!! Vanaf toen hebben we lekker doorgestapt, en genoten van het mooie uitzicht. Je zag al van ver waar je heen moest. Daar aangekomen hijgde we allemaal even uit en wachtten op de achterste. Als we er allemaal weer waren liepen we weer verder, zo gingen we steeds verder. Op een gegeven moment kon je kiezen of je verder wilde lopen of lekker pauze houden. Wij
wilden graag verder omdat we alles wilden halen en zien. Ook al waren we nog zo moe we gingen ervoor!! En we hebben het gehaald!!!! Wat waren we blij!! Daarna weer een heel eind terug gelopen. Bij het station kwamen we meneer de Hoop en de rest van de groep weer tegen. Samen nog een uurtje naar beneden gelopen en bij het volgende stationnetje namen we het treintje terug naar beneden. De bus zette ons 's avonds op hun schoolplein af. Daar waren alle gastgezinnen met de kinderen. Die avond hebben we daar met z'n allen lekker gebarbecued. Na het eten gingen we voetballen, spelletjes doen of gewoon lekker kletsen. Dat was erg leuk omdat je nu ook tegen je vrienden Duits praat zodat de Zwitserse kinderen die erbij zaten het toch verstonden.
Donderdag Vandaag gingen we met de langste gondelbaan van Europa naar de top van de Männlichen. Daar hadden we weer heel mooi uitzicht op de toppen van de Eiger, Mönch en de Jungfrau. Daarna liepen we naar de Kleine Scheidegg. Nog een klein eindje naar boven, en daar zagen we de Eigergletscher. Omdat er de Föhn waaide, dat is een hele harde en koude wind vanaf een berg, hebben we d'r erg gelachen en leuke foto’s gemaakt. Normaal gesproken kun je kiezen of je naar de Eigergletscher wil lopen, of niet. Maar de leraren vonden dat niet vertrouwd door de wind. Toen hebben ze besloten voor de echt wandelaars om toch nog een pad omhoog te nemen. Ook dat deden wij. Daar op de berg waaide het nóg harder. Daarom moesten we met z´n allen op de grond gaan liggen om niet omgeblazen te worden. Dat was super gaaf!!! Je kan je niet voorstellen dat er zo´n harde wind is. En toen moesten we weer terug, ook dat was erg leuk. Je moest elkaar soms vastpakken om niet om te vallen als er weer een windvlaag kwam. Met een treintje gingen we weer terug naar de bus. Die avond zijn we nog met een groepje gaan zwemmen in het plaatselijke zwembad. Vrijdag
Ook vandaag moesten we weer om half 8 op de afgesproken plek zijn. Op de ochtend zouden we naar het "Verkehrshaus" gaan, en `s middags winkelen in Lutzern. Onderweg naar het Verkehrshaus kwamen we langs koekjesfabriek HUG. Daar moesten we natuurlijk naar binnen! We hebben er een film gezien, koekjes geproefd en gekocht en daarna reden we weer verder. In het ''Verkehrshaus" zijn we naar de Imax geweest. Dat is een soort bioscoop met een heel groot scherm en de film is zo gemaakt dat het lijkt dat je echt in de film zit. Echt raar, maar wel mooi. Na de film mochten we zelf rond steppen en alles bekijken wat we wilden. Als laatste onderdeel zijn we daar met z'n allen naar een Planetarium geweest. Er was een heel groot, rond scherm boven je met allemaal sterren. Een man vertelde, in het Duits, een heel verhaal over alle sterrenbeelden. Wij begrepen er niet veel van, maar sliepen ook liever...(het waren wel erg lekkere stoelen, en we hadden weinig geslapen...dus tsjah...) 's Middags naar Lutzern. Shoppen!! We mochten hier doen wat we wilden als we maar wel weer op tijd bij de bus terug waren. Onee...we hadden wel een verbod. We mochten niet eens alcohol drinken, drugs gebruiken o.i.d. ;-). Ook daar heeft, volgens ons, iedereen het weer naar z'n zin gehad. Zaterdag. Shit!!! Vandaag weer terug naar huis. Niet dat we het thuis slecht hebben ofzo hoor, maar het was daar zo super!! Maarja, om half acht moesten we weer bij het "viehmarktplatz" zijn. Met alle gezinnen. Na het afscheid nemen, en de cadeautjes in onvangst genomen te hebben. Vertrokken we met de bus. We hadden een goeie reis. En in Nederland aangekomen hebben we in Limburg nog lekker met z’n allen bij de Chinees gegeten. Dat was heel gezellig. We stapten allemaal weer in de bus, en gingen op weg naar huis. We kwamen mooi op tijd in Emmeloord aan.
Nieuws van de vmbo-sectoren economie/techniek/zorg & welzijn e
e
Voor het vmbo is het een drukke periode geweest. De eerste schoolexamens zijn zowel voor de 3 klas als de 4 klas geweest. Gelukkig hebben de meeste leerlingen goede resultaten behaald. Helaas zijn er een aantal leerlingen, die nu nog het een en ander moeten inhalen. Wij hopen dat ze het zo snel mogelijk voor elkaar hebben. Wij maken u in dit kader nogmaals attent op onze flexlessen. Leerlingen kunnen steunlessen volgen voor vakken waar zij zwak in zijn en zij kunnen bovendien naar huiswerkbegeleiding.
e
In november zijn veel 4 klas leerlingen naar de verschillende voorlichtingen geweest. Op 8 en 9 november was de jaarlijkse STUDIEBEURS in de IJsselhallen in Zwolle. Een unieke gelegenheid om alle vervolgmogelijkheden in het MBO in één hal te kunnen bezoeken. Van de leerlingen en de ouders hebben wij veel positieve reacties ontvangen en heeft deze beurs bijgedragen tot een goede beeldvorming van de vervolgmogelijkheden.
Op de bijgevoegde foto’s ziet u de gezellige drukte in de hal van gebouw De Es tijdens de ONDERWIJSMARKT op 14 november. Daar stonden verschillende MBO-opleidingen en de Koninklijke Landmacht met een informatiestand. In de lokalen werd door 30 verschillende voorlichters informatie gegeven over de vervolgmogelijkheden met een VMBO diploma. De leerlingen konden zich vooraf inschrijven voor drie voorlichtingen De leerlingen hebben in deze weken een gesprek met de decaan om de keuze voor een vervolgopleiding te bespreken of hun twijfel te uiten en een plan te maken voor de komende weken om alsnog tot een goede keuze te komen. e Voor 1 maart 2007 moeten alle 4 klas leerlingen zich hebben aangemeld bij een vervolgopleiding. Leerlingen die naar de opleiding MBO Sport & Bewegen willen, moeten zich zo spoedig mogelijk gaan aanmelden in verband met de selectieprocedure.
Sint heeft ook onze afdeling mogen bezoeken. Wij waren natuurlijk heel blij met zijn komst. Helaas bleken wij een aantal ‘stoute’ leerlingen te hebben: sommige moesten een liedje zingen; sommige kregen een duidelijke hint van de Sint in de vorm van een klein cadeautje, zoals een pen. Ook hebben de leerlingen kunnen genieten van een disco-avond in Rio. Dit waren zeer geslaagde avonden voor de leerlingen. We hebben wel wat problemen met het voordrinken van veel leerlingen (zie berichtje Disco). In de herfstvakantie is ons lokaal Verzorging verbouwd. Het is helemaal aangepast aan werkplekkenstructuur. Er moeten nog wat kasten komen, maar het geheel ziet er mooi uit. De docenten zijn er dan ook heel blij mee. Te zijner tijd mag u natuurlijk het lokaal komen bezichtigen. e Als u dit leest, dan hebben de 4 klassers een kerstdiner als gehad. Momenteel verheugen zij zich nog op deze avond, de leerlingen denken aan mooie kleding en wij hopen dat het ook een gezellige, feestelijke avond wordt. We moeten niet vergeten dat het een kerstviering betreft, waarbij wij denken aan de geboorte van Jezus Christus. e Ook de 3 klas leerlingen hebben vrijdag 22 december een kerstviering. Binnen de verschillende sectoren zal dit op e eigen wijze gebeuren. Leerlingen van de 4 klas die niet geweest zijn bij het kerstdiner worden ook op deze dag verwacht. Zij horen van hun mentor hoe laat en waar. Wij wijzen u ook op onze open dag op 24 januari 2007. Leerlingen volgen deze dag geen reguliere lessen, maar zij worden wel gevraagd om te assisteren. Dit kan ook ’s avonds zijn. Het is dus geen vrije dag. Ook u bent natuurlijk van harte welkom om tijdens de avond onze school te bezoeken. De sector economie gaat een spannende tijd tegemoet. Vorig cursusjaar zijn wij in projectvorm bezig geweest met leerstofintegratie. Als voorbeeld kunt u denken aan een brief, die je naar een klant schrijft. In deze situatie hebben we te maken met het vak Nederlands en het beroepsgerichte vak. Dit cursusjaar willen wij in twee weken voorafgaande aan de voorjaarsvakantie proefdraaien met een economieplein. Dit houdt in, dat de leerlingen van de sector economie twee weken alle lessen volgen in de lokalen E104 t/m E108. De dagindeling zal ook wat anders verlopen en de strakke lesverdeling van 45 minuten per leseenheid zal ook gedeeltelijk worden losgelaten. Vervolgens wordt bekeken op welke wijze en tot hoever leerstofintegratie wordt ingevoerd. U wordt hierover eind januari 2007 geïnformeerd.
Vorig cursusjaar heeft Staatsbosbeheer aan de afdeling Bouwtechniek op onze school gevraagd of ze geen mogelijkheden zagen om de oude vogelkijkhut op het Vogeleiland bij de Kadoelen te vervangen door een nieuw exemplaar. e De 4 klas is toen onder de bezielende leiding van dhr. Harkema aan de slag gegaan en hebben op school in overleg met SBB een nieuwe hut bedacht en vervolgens gebouwd.
Deze hut is zo gemaakt dat deze later per boot vervoerd kon worden naar het eiland
om daar ter plaatse in elkaar te zetten. Na het broedseizoen is de hut opgebouwd. Verschillende leerlingen hebben onder andere in hun stageweek meegewerkt om de hut op te bouwen. Vervolgens is de vogelkijkhut officieel in het bijzijn van de pers overgedragen aan SBB. Een prachtige leerervaring voor de leerlingen die hebben meegeholpen deze hut te bouwen en te plaatsen. Mw. M.H. Tichelaar-Dijkstra, afdelingsleidster sector Economie Mw. L.S. Bunt, afdelingsleider sector Zorg & Welzijn Dhr. J.K. van Putten, afdelingsleider sector Techniek MINITRIATLON VOOR SCHOLEN Op de hoogste trede eindigde in de categorie personeel onze conciërge Kerst Beuckens in een snelle tijd van 40 minuten en 50 seconden.
Twee leerlingen en de conciërge van gebouw De Es hebben meegedaan aan de minitriatlon voor de scholen in de NOP. ste Jady van Lijnden eindigde op de 20 plaats in een tijd van 52 min en 6 sec. en Robin Klompenmaker ook uit klas ste 3TN1 werd 27 in een totaaltijd van 55 min en 33 seconden..
BEREIKBAARHEID: Chr.Scholengemeenschap LWOO VMBO HAVO VWO Peppellaan 1, 8302 AL Emmeloord Postbus 16, 8300 AA Emmeloord tel: 0527-634567 fax: 0527-634579 ziekmeldingen voor alle afdelingen kunt u doorgeven aan de centrale receptie vanaf 7.45 uur te bereiken op telefoonnr. 0527-634567 JAARAGENDA cursus 2006-2007 (tot en met de voorjaarsvakantie) Week 52 / 2006 DATUM EN PERSONEN TIJDSTIP hele week: KERSTVAKANTIE ma 25/12: di 26/12:
ONDERWERP
BIJZ.
Eerste Kerstdag Tweede Kerstdag
wo 27/12: do 28/12: vr 29/12: za 30/12: zo 31/12: Week 1 / 2007 DATUM EN TIJDSTIP hele week: ma 1/1: di 2/1: wo 3/1:
Oudejaarsdag
PERSONEN
ONDERWERP
Nieuwjaarsdag
BIJZ.
do 4/1: vr 5/1: za 6/1: zo 7/1: Week 2 / 2007 DATUM EN TIJDSTIP hele week:
PERSONEN
ONDERWERP
BIJZ.
e
2 leerlingbespreking onderbouw 2BL e uitwerken notulen en verspreiden/2 gesprek met leerling en ouders 2BL
ma 8/1: personeel EC di 9/1: les 9 wo 10/1: do 11/1: 14.00-15.00 19.00 vr 12/1: 10.15-11.30 12.15-13.30 za 13/1: zo 14/1:
Leerlingenraad
Ley
ouderpanel Demo-doe-avond ouders sportklas 3A1 en 3AG1 gastles door Jules Schelvis, mediatheek 3H1 3H2 en 3H3 gastles door Jules Schelvis mediatheek
Week 3 / 2007 PERSONEN DATUM EN TIJDSTIP hele week:
nieuwjaarsbijeenkomst
ONDERWERP
BIJZ.
e
2 leerlingbespreking onderbouw 1BL e uitwerken en verspreiden notulen/2 gesprek met leerling en ouders 1BL en 2BL
ma 15/1: di 16/1: middag vanaf les 8
OP Mlv Tho Vdr Jkm Hsv
onderwijsontwikkeling/projecten 3HV project internationalisering, P18 P05 P06 P12 mediatheek
wo 17/1: do 18/1: vr 19/1: za 20/1: zo 21/1: Week 4/ 2007 DATUM EN TIJDSTIP hele week: ma 22/1: les 8 di 23/1: vandaag wo 24/1: 19.30 do 25/1: 19.30 vr 26/1: vandaag za 27/1: zo 28/1:
PERSONEN
ONDERWERP
BIJZ.
SE-I 5H en 6V (t/m maandag 29/1) Leerlingenraad Open Dag ouderavond 3H ouderavond 3V 4H en 5V studievoorlichting, Zwolle
Week 5 / 2007 DATUM EN TIJDSTIP hele week: ma 29/1: di 30/1
PERSONEN SE-I 5H en 6V (t/m maandag 29/1)
ONDERWERP
BIJZ.
wo 31/1:
H.M. Koningin Beatrix (vlag en wimpel)
do 1/2: vr 2/2: za 3/2: zo 4/2: Week 6 / 2007 DATUM EN TIJDSTIP hele week: ma 5/2: les 7 di 6/2: middag vanaf les 8
PERSONEN
ONDERWERP
BIJZ.
SE-II vmbo Leerlingenraad OP Mlv Tho Vdr Jkm Hsv
onderwijsontwikkeling/projecten 3HV project internationalisering, P18 P05 P06 P12 mediatheek
ouderavond 5V wo 7/2: vandaag do 8/2:
inleveren kopij Emelwaardigheden nr. 97 herkansing SE
vr 9/2: za 10/2: zo 11/2: Week 7 / 2007 DATUM EN TIJDSTIP hele week: ma 12/2: tot 9.00
PERSONEN
ONDERWERP
inleveren cijfers Tussenrapport-2
BIJZ.
di 13/2: vanaf vandaag
20.00 wo 14/2: vandaag do 15/2:
Kma Stk Hag Daw + Bestuur
uitdelen Tussenrapport-2 Thema avond Bestuur + ouders Biddag Urk inleveren cijfers SE-II vmbo
vr 16/2: za 17/2: zo 18/2: Week 8 / 2007 DATUM EN TIJDSTIP hele week: ma 19/2: di 20/2: uit les 9 19.30 20.00 wo 21/2: les 3+ 4 19.30 do 22/2:
PERSONEN
ONDERWERP
BIJZ.
SE-II vmbo kaart uitdelen
Dam Moo Ter Kma Stk Hag Daw + bestuur
Emelwaardigheden nr. 97 Leerlingenraad 2TG voorlichtingsavond vergadering Algemeen Bestuur
Ley Vhz Krk Wil Jnr Dam Moo Ter
managementvergadering hv 3TG voorlichtingsavond
vr 23/2:
za 24/2: zo 25/2: Week 9 / 2007 DATUM EN PERSONEN TIJDSTIP hele week: VOORJAARSVAKANTIE ma 26/2: di 27/2: wo 28/2:
do 1/3: vr 2/3: za 3/3: zo 4/3:
ONDERWERP
BIJZ.
