Pápa Város Önkormányzata „Kompetencia alapú oktatás bevezetése Pápa innovatív intézményeiben” TÁMOP_3.1.4.-08/2-2008-0077 _________________________________________________________________________________
Városi Óvodák Tagóvodája Tókerti Óvoda Pápa, Ötödik u. 26.
A 2009/ 2010- es óvodai nevelési évben a TÁMOP 3.1.4. pályázat keretében bevezetésre került óvodánkban a Kompetencia alapú óvodai nevelési program. A kompetencia területek alapját az óvodai nevelés programja adja, az óvoda jól működő elemeire épül kiegészítve ezt a hiányterületekkel: az erkölcsi, érzelmi nevelés megerősítésével, a játék fontosságával, az óvoda- iskola átmenet megkönnyítésével. Óvodánk kiemelt feladata az esztétikai nevelés.
4 őselem köré csoportosulnak a tématervek, melyek: Tűz. Október, november, december Víz: Január, február, március Föld: Április, május, június Levegő: Július, augusztus, szeptember
Szeptemberben ismerkedtünk a programmal, annak elemeivel, egymásra épülésével. A Kompetencia programhoz kapcsolódó továbbképzéseken vettünk részt.
Pápa Város Önkormányzata „Kompetencia alapú oktatás bevezetése Pápa innovatív intézményeiben” TÁMOP_3.1.4.-08/2-2008-0077 _________________________________________________________________________________
Októbertől a TŰZ elem feldolgozásával kezdtünk. Sok olyan témafeldolgozást behoztunk a csoportba a program útmutatása alapján, amihez eddig félve nyúltunk. Pl.: tűzgyújtás, tűzzel való kísérletezések. Emellett hangsúlyt fektettünk a néphagyományok, népszokások ápolására, az esztétikai, anyanyelvi nevelésre a gyermekek mozgáskultúrájának fejlesztésére.
Feldolgozott témák: -
Szüret
-
Család
-
Tűzgyújtás, tűzgyújtás szabályai
-
Tűzoltóság meglátogatása
-
„ Az otthon melege „ – szeretetjáték
-
Márton napi népszokások
-
Anyagok tulajdonságai tűzzel való érintkezés során
-
Mézeskalács sütés
-
Karácsony: Betlehemes pásztorjáték előadása a szülőknek
Januártól a VÍZ elem került feldolgozásra. Fontosnak tartottuk a víz tisztaságának megóvását, a vízpazarlásra való figyelem felhívását, kihangsúlyoztuk a víz fontosságát minden élőlény számára, mint az élet nélkülözhetetlen elemét. Sokoldalú tapasztalatszerzésre adtunk lehetőséget a vízzel való ismerkedés során.
Feldolgozott témák: - A víz körforgása, halmazállapot változásai
Pápa Város Önkormányzata „Kompetencia alapú oktatás bevezetése Pápa innovatív intézményeiben” TÁMOP_3.1.4.-08/2-2008-0077 _________________________________________________________________________________ - Takarékos vízfelhasználás - Vízben élő állatok, akváriumtelepítés - Hóemberkép készítés - Nyomkövetés a hóban és a csoportban - Időjóslás: „ Kibújás vagy bebújás…” - Farsang - Kisze- báb égetés, télűzés a szülők bevonásával - Vizi közlekedés - Papírhajó, tutaj úsztatás - Vízi világ festése zenére ( Kövi : Bálnák éneke ) - Kirándulás a Borsosgyőri tóhoz - Víz világnapi rajzpályázaton való részvétel - Szennyvíztelep megtekintése - A Föld és a víz kapcsolata
Áprilisban a Föld témával kezdtünk el foglalkozni. Ebben az időszakban kerül sor a Föld világnapjára való megemlékezésre, melynek kapcsán hangsúlyt fektetünk Földünk védelmére( mit tehetnek az óvodások ennek kapcsán ). Megfigyeljük a megújult természetet, tevékenyen bevonjuk a gyerekeket a kertészkedésbe, növénygondozásba.A talajművelés során a gyermekméretű kerti szerszámok használatának biztonságos elsajátítása törekszünk.
Pápa Város Önkormányzata „Kompetencia alapú oktatás bevezetése Pápa innovatív intézményeiben” TÁMOP_3.1.4.-08/2-2008-0077 _________________________________________________________________________________ Eddig feldolgozott témáink: -
Tavasz- természet- időjárás változás- illatok- színek
-
Komatálat hoztam ( papírmasé tányér készítése- dalos játék eljátszása )
-
Tavasz, tavaszi munka
-
Földgömbbel való ismerkedés
-
Fa és virágok ültetése.( Föld napja )
Minden őselem feldolgozása során hangsúlyozzuk a környezettudatos magatartást. Az új program bevezetése eredményeként megújult a szemléletünk, a gyermekek sokkal aktívabban tevékenykednek, felszabadultabbak. A kooperatív tanulási technika és a differenciáltabb feladatok lehetővé teszik, hogy minden gyermek képességeinek megfelelően vegyen részt a kezdeményezésben, miközben sikerélményhez jutnak , hasznosnak érzik magukat és ezáltal bátrabban mernek megnyilvánulni társaik előtt. Úgy tapasztaljuk, hogy a szülők is érdeklődőbbek, szívesen kapcsolódnak be a tevékenységek előkészítésébe ill. szerepet vállalnak azok a megvalósításban is. ( Szürethez, tüzeléshez , bálnákról szóló filmnézéshez helybiztosítás, vendéglátás.) Részt vesznek a rendezvényeinken, nyílt napokon. Szülői értekezleteinket a kompetencia programhoz ajánlott játékgyűjteményünk játékaival zártuk, ami a felszabadultságot, jó hangulatot, egymás előtt való őszinte megnyílást eredményezte. Dokumentációk: csoportnapló, fényképek, gyermekek munkái
További terveink: A Föld és Levegő őselem HOP- ba való beillesztett feldolgozása. Az óvoda többi dolgozójával való megismertetése a programnak.
Pápa Város Önkormányzata „Kompetencia alapú oktatás bevezetése Pápa innovatív intézményeiben” TÁMOP_3.1.4.-08/2-2008-0077 _________________________________________________________________________________ Jó gyakorlaton való részvétel. Jó gyakorlat feltöltése az Edutació honlapjára.
………………………………………
……………………………………
Horváth Tímea
Gulyás Tamásné
Óvodapedagógus
Óvodapedagógus
………………………………… Antalné Ihász Mária Szakmai vezető
Pápa, 2010. 04. 13.
