KRITIK SOSIAL DAN NILAI PENDIDIKAN KARAKTER KUMPULAN PUISI DOA UNTUK ANAK CUCU KARYA W.S. RENDRA KAJIAN SOSIOLOGI SASTRA SERTA RELEVANSINYA SEBAGAI MATERI AJAR SASTRA DI SMA
SKRIPSI
Oleh :
Eriana Widya Rahmawati K1210023
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN Saya yang bertanda tangan di bawah ini: Nama
: Eriana Widya Rahmawati
NIM
: K1210023
Jurusan/Program Studi
:PBS/Pendidikan
Bahasa
dan
Sastra
Indonesia menyatakan bahwa skripsi saya berjudul “KRITIK SOSIAL DAN NILAI PENDIDIKAN KARAKTER KUMPULAN PUISI DOA UNTUK ANAK CUCU KARYA W.S. RENDRA KAJIAN SOSIOLOGI SASTRA SERTA RELEVANSINYA SEBAGAI MATERI AJAR SASTRA DI SMA“ ini benarbenar merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka. Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.
Surakarta, April 2015 yang membuat pernyataan
Eriana Widya Rahmawati ii
KRITIK SOSIAL DAN NILAI PENDIDIKAN KARAKTER KUMPULAN PUISI DOA UNTUK ANAK CUCU KARYA W.S. RENDRA KAJIAN SOSIOLOGI SASTRA SERTA RELEVANSINYA SEBAGAI MATERI AJAR SASTRA DI SMA
Oleh :
Eriana Widya Rahmawati K1210023
SKRIPSI
diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Program PendidikanBahasa dan Sastra Indonesia Jurusan Pendidikan Bahasa dan Seni
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA JUNI 2015 iii
PERSETUJUAN
Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Surakarta, April 2015
Pembimbing I
Pembimbing II
Prof. Dr. Andayani, M.Pd.
Drs. Yant Mujiyanto, M.Pd.
NIP. 19601030 198601 2 001
NIP 19540520 198503 1 002
iv
PENGESAHAN Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta dan diterima untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan. Hari
:
Tanggal
:
Tim Penguji Skripsi Nama terang
Tanda Tangan
Ketua
: Dr. Rr. E. Nugraheni Eko W, S.S., M.Hum.
_____________
Sekretaris
: Prof. Dr. Sarwiji Suwandi, M.Pd.
_____________
Anggota I
: Prof. Dr. Andayani, M.Pd.
_____________
Anggota II
: Drs. Yant Mujiyanto, M.Pd.
Disahkan oleh Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Dekan,
Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd. NIP 19610124 198702 1 001 v
.
_____________
ABSTRAK Eriana
Widya
Rahmawati.
KRITIK
SOSIAL
DAN
NILAI
PENDIDIKAN KARAKTER KUMPULAN PUISI DOA UNTUK ANAK CUCU KARYA W.S. RENDRA KAJIAN SOSIOLOGI SASTRA SERTA RELEVANSINYA SEBAGAI MATERI AJAR SASTRA DI SMA . Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. April 2015. Tujuan penelitian ini adalah 1) menjelaskan muatan kritik sosial dalam kumpulan puisi Doa untuk Anak Cucu”karya W.S Rendra, 2) menjelaskan muatan nilai pendidikan karakter dalam kumpulan puisi Doa untuk Anak Cucu”karya W.S Rendra, dan 3) mendeskripsikan dan menjelaskan relevansi kumpulan puisi Doa untuk Anak Cucu terhadap pembelajaran bahasa Indonesia di SMA. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif dengan menggunakan analisis isi. Sumber data yang digunakan berupa dokumen. Teknik sampling yang digunakan purposive sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan, yaitu analisis dokumen. Validitas data yang digunakan adalah triangulasi teori. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis mengalir. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh temuan sebagai berikut. Pertama Berdasarkan analisis kritik sosial dengan menggunakan pendekatan sosiologi sastra, dalam kumpulan puisi Doa untuk Anak Cucu terdapat empat kritik sosial. 1) Kritik terhadap kesewenang-wenangan pemerintah, 2) Kritik terhadap penderitaan rakyat kecil, 3) Kritik terhadap perlindungan hak buruh, 4) Kritik terhadap fakta atau kenyataan sosial yang terjadi dalam masyarakat. Kedua Berdasarkan analisis yang telah dilakukan terhadap kumpulan puisi Doa untuk Anak Cucu, terdapat kandungan nilai pendidikan karakter dalam puisi karya W.S. Rendra yang dapat diteladani oleh pembaca. Nilai pendidikan karakter yang terdapat dalam kumpulan puisi tersebut, antara lain : 1) Religius, 2) Jujur, 3) Toleransi, 4) Demokratis, 5) Kerja keras, 6) Rasa ingin tahu, 7) Semangat kebangsaan, 8) Cinta tanah air, 9) Cinta damai, 10) Peduli Sosial, 11) Tanggung jawab. Ketiga Berdasarkan analisis yang telah dilakukan, terdapat relevansi dalam pembelajaran bahasa Indonesia di kelas X. Relevansi pembelajan terdapat dalam kompetensi dasar 5.1 Mengidentifikasi unsur-unsur bentuk suatu puisi yang disampaikan secara langsung ataupun melalui rekaman dengan mengidentifikasikan majas dan kata-kata yang memiliki lambang. 8.2Menulis puisi baru dengan memperhatikan bait, irama, dan rima. Kata Kunci: kritik sosial, nilai, pendidikan, karakter.
vi
MOTTO Berharap pada selain Tuhan hanya akan mengecewakanmu.
Kesungguhan adalah biaya utama yang harus kita bayar untuk mencapai impian. (Mario Teguh)
Jangan mengkhianati orang yang mempercayaimu, dan jangan mempercayai orang yang pernah mengkhianatimu
Some people come in your life as blessing, others come in your life as lessons. Everyone you meet, has something to teach you.
vii
PERSEMBAHAN Skripsi ini dipersembahkan untuk: 1. Orangtua ku yang sangat aku cintai. Ibu Hariyati dan Bapak Triono tercinta, doa, pengorbanan, kasih sayang, dan motivasi kalianlah membuat aku tak pernah jenuh dan bangga memiliki kalian; 2.
Keluarga tercinta yang senantiasa memberi doa, semangat dan dukungan. Terimakasih, semua sangat berarti.
3.
Sebuah nama yang datang dalam hidupku dan telah memberi banyak pelajaran. Terimakasih.
4.
Riris, Ferdina Mayasari, Ary Wulandari, Iik, Syahrul Jadmika, Nezara, Aulia, Annisa. Terimakasih temanteman selalu memberi semangat saat aku malas, memberi motivasi, dan membantu dalam proses ini.
5.
Sahabatku Sari, Intan, Dhilla, Tiara terimakasih atas semangat dan motivasi yang selalu kalian berikan.
6.
Teman-teman
Bastind
2010
untuk
kebersamaan,
persahabatan, dan indahnya hari-hari yang kulewati bersama kalian;
viii
KATA PENGANTAR Puji syukur kehadirat Allah SWTyang telah melimpahkan segala nikmat, rahmat, dan hidayah-Nya sehingga penulis mampu menyelesaikan skripsi ini dengan baik. Skripsi ini dibuat dengan tujuan sebagai syarat untuk mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan. Dalam penyusunan skripsi ini, penulis menyadari tidak dapat bekerja sendiri melainkan bekerja sama dengan berbagai pihak. Atas terselesainya skripsi ini, penulis menyampaikan ucapan terima kasih kepada: 1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan izin penulisan skripsi ini; 2. Dra. Sumarwati, M. Pd., Ketua Program Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan izin penulisan skripsi ini; 3. Prof.Dr. Andayani, M.Pd. dan Drs. Yant Mujiyanto, M. Pd. sebagai pembimbing skripsi I dan II yang senantiasa dengan sabar dan perhatian membimbing penulis dalam menyusun skripsi ini; 4. Ibu dan Bapak Dosen Program Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia yang telah memberikan bekal ilmu kepada penulis; dan 5. Semua pihak yang telah mendukung dan membantu sehingga penulis mampu menyelesaikan skripsi ini. Penulis berharap semoga skripsi ini dapat memberikan manfaat bagi perkembangan dunia pendidikan, khususnya dalam bidang bahasa dan sastra Indonesia. Surakarta, April 2015 Penulis
ix
DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL ....................................................................................
i
HALAMAN PENGESAHAN ......................................................................
ii
DAFTAR ISI .................................................................................................
iii
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ...............................................................
1
B. Rumusan Masalah ........................................................................
4
C. Tujuan Penelitian...........................................................................
4
D. Manfaat Penelitian ........................................................................
4
BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Kajian Teori dan Hasil Penelitian yang Relevan .........................
6
1. Hakikat Puisi ..........................................................................
6
2. Hakikat Pendekatan Sosiologi Sastra.....................................
13
3. Hakikat Kritik Sosial .............................................................
19
4. Hakikat Nilai Pendidikan Karakter .......................................
23
5. Pengajaran Sastra dan relevansinya dengan Pembelajaran 6. Bahasa Indonesia di SMA......................................................
31
B. Kerangka Berpikir ........................................................................
34
BAB III METODE PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian ......................................................
36
B. Pendekatan dan Jenis Penelitian ...................................................
36
C. Data dan Sumber Data ..................................................................
37
D. Teknik Pengambilan Sampel ........................................................
37
E. Pengumpulan Data ........................................................................
38
F. Validitas Data ................................................................................
38
G. Analisis Data ................................................................................
39
x
H. Prosedur Penelitian .......................................................................
40
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Data ..............................................................................
42
B. Hasil Penelitian .............................................................................
42
1. Muatan Kritik Sosial dalam kumpulan puisi Doa untuk Anak Cucu Karya W.S. Rendra .............................................................
43
2. Muatan Nilai Pendidikan Karakter dalam kumpulan puisi Doa untuk Anak Cucu karya W.S. Rendra ........................................
59
3. Relevansi Kumpulan Puisi Doa untuk Anak Cucu sebagai materi ajar di SMA ...................................................................................
76
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN A. Simpulan........................................................................................
79
B. Implikasi .......................................................................................
80
C. Saran .............................................................................................
81
DAFTAR PUSTAKA ....................................................................................
83
CATATAN LAPANGAN HASIL ANALISIS DOKUMEN
xi
DAFTAR GAMBAR Gambar 1. Kerangka Berpikir ......................................................................................
35
2. Analisis mengalir .........................................................................................
40
xii
DAFTAR TABEL Tabel 1. Rincian Waktu dan Jenis Kegiatan Penelitian ..............................................
36
2. SK dan KD yang Relevan .............................................................................
78
xiii
