ÉNEK-ZENE NÉMET NYELVEN

ÉRETTSÉGI VIZSGA ● 2016. május 12.

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ÉNEK-ZENE NÉMET NYELVEN KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2016. május 12. 14:00

I. Zenefelismerés Időtartam: 20 perc

Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati

EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA

Ének-zene német nyelven

középszint — írásbeli vizsga 1611 I. összetevő

Ének-zene német nyelven — középszint

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Wichtige Hinweise Für die Lösung des Aufgabenblattes stehen Ihnen 20 Minuten zur Verfügung. Sie werden acht Musikausschnitte jeweils einmal hören. Die ertönenden Zitate folgen einander mit einem Abstand von einigen Sekunden. Zu jedem Ausschnitt gehören drei Fragen (a, b, c). Hören Sie sich die Musikausschnitte an, und beantworten Sie die Fragen in den entsprechenden Zeilen des Aufgabenblattes! Die Lösung ist mit Kugelschreiber einzuschreiben. Wenn Sie die bereits eingetragene Antwort ändern möchten, streichen Sie diese durch, und schreiben Sie die Korrektur daneben! In diesem Fall wird die durchgestrichene Antwort nicht bewertet. Jede richtige Antwort ist einen Punkt wert, für die fehlerlose Lösung des Aufgabenblattes sind also höchstens 24 Punkte zu bekommen. Bei der Lösung dürfen keine Hilfsmittel benutzt werden! 1. a) Wer ist der Komponist?…………………………………………………………….… b) Was ist der vollständige Titel des Werkes, aus dem Sie den Ausschnitt hören? …………………………………………………………………………………………… c) In welchem Jahrhundert ist das Werk entstanden? ……………………….…………. 3 2. a) Wer ist der Komponist?…………………………………………………………….… b) Was ist der vollständige Titel des Werkes, aus dem Sie den Ausschnitt hören? …………………………………………………………………………………………… c) In welcher musikalischen Epoche war der Komponist tätig? ……………………… 3 3. a) Wer ist der Komponist?…………………………………………………………….… b) Was ist der vollständige Titel des Werkes, aus dem Sie den Ausschnitt hören? …………………………………………………………………………………………… c) In welchem Jahrhundert ist das Werk entstanden? ……………………….…………. 3

írásbeli vizsga, I. összetevő 1611

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4. a) Wer ist der Komponist?…………………………………………………………….… b) Was ist der vollständige Titel des Werkes, aus dem Sie den Ausschnitt hören? …………………………………………………………………………………………… c) In welcher musikalischen Epoche war der Komponist tätig? ………...……………… 3 5. a) Wer ist der Komponist?….………………………………………………………….. b) Was ist der vollständige Titel des Werkes? …………………………….…………… c) In welcher musikalischen Epoche war der Komponist tätig? …………...…………… 3 6. a) Wer ist der Komponist?…………………………………………………………….… b) Was ist der vollständige Titel des Werkes, aus dem Sie den Ausschnitt hören? …………………………………………………………………………………………… c) In welcher musikalischen Epoche war der Komponist tätig? ……………...………… 3 7. a) Wer ist der Komponist?…………………………………………………………….… b) Was ist der vollständige Titel des Werkes, aus dem Sie den Ausschnitt hören? …………………………………………………………………………………………… c) In welchem Jahrhundert ist das Werk entstanden? ………………………………….. 3 8. a) Wer ist der Komponist?…………………………………………………………….… b) Was ist der vollständige Titel des Werkes, aus dem Sie den Ausschnitt hören? …………………………………………………………………………………………… c) In welcher musikalischen Epoche war der Komponist tätig? ………………...……… 3

írásbeli vizsga, I. összetevő 1611

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maximale erreichte Punktzahl Punktzahl 24 Insgesamt 24

I. Erkennen von Musikstücken

Lehrer, der korrigiert Datum: ...........................................

__________________________________________________________________________ elért pontszáma

egész számra kerekítve/ Erreichte Punktzahl aufgerundet auf eine ganze Zahl

programba beírt egész pontszám/ ins Programm eingetragene Punktzahl

I. Zenefelismerés/ I. Erkennen von Musikstücken

javító tanár/Lehrer, der korrigiert

jegyző/Protokollführer

Dátum/Datum: ..............................

Dátum/Datum: .........................

Megjegyzések: 1. Ha a vizsgázó a II. írásbeli összetevő megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész üresen marad! 2. Ha a vizsga az I. összetevő teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a II. összetevővel, akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő! Anmerkungen: 1. Falls der Absolvent mit der Lösung des II. schriftlichen Teils begonnen hat, bleibt diese Tabelle und der Teil für die Unterschrift frei. 2. Falls die Prüfung während der Bearbeitung von Teil I. unterbrochen bzw. nicht mit Teil II. fortgesetzt wird, ist die Tabelle auszufüllen und das Blatt zu unterschreiben. írásbeli vizsga, I. összetevő 1611

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ÉRETTSÉGI VIZSGA ●

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ÉNEK-ZENE NÉMET NYELVEN KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2016. május 12. 14:00

II. Zenetörténeti szövegalkotás Általános zenei alapismeretek Dallamátírás Időtartam: 100 perc

Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati

EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA

Ének-zene német nyelven

középszint — írásbeli vizsga 1611 II. összetevő


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Musikgeschichte – Textproduktion Wichtige Hinweise Die Aufgabe besteht aus selbständiger Erarbeitung und Formulierung eines Textes, anhand angegebener Aspekte. Das Thema können Sie von drei angegebenen Themen auswählen. Der Umfang der Lösung von der Aufgabe darf nicht länger als 4-5 Seiten sein. Schreiben Sie mit Kugelschreiber! Wenn Sie Ihre Antwort ändern möchten, streichen Sie den Fehler einmal durch, und schreiben Sie die Korrektur daneben! Die orthographischen und grammatischen Fehler werden bei der Bewertung nicht angerechnet, jedoch werden unlesbare bzw. unauslegbare Antworten als Fehler gewertet. Für das fehlerhafte Schreiben der musikalischen Fachausdrücke bzw. der Namen der Komponisten werden Punkte abgezogen. Im Essay gilt beim Schreiben der Namen der Komponisten die folgende Regel: Im Falle von ungarischen Komponisten ist es obligatorisch mindestens einmal den vollständigen Namen zu benutzen. Im Falle von ausländischen Komponisten reicht jedoch der Gebrauch des Nachnamens. In diesem Falle ist für den vollständigen Namen kein zusätzlicher Punkt zu erhalten, jedoch werden für die fehlerhafte Schreibweise des Nachnamens Punkte abgezogen. Bei der Lösung der Aufgabe dürfen keine Hilfsmittel benutzt werden!

Essay in Musikgeschichte Wählen Sie einen von den drei unten genannten Titeln aus! Erörtern Sie das gewählte Thema anhand der angegebenen Hinweise! 1. Die Rolle der ungarischen Volksmusik im kompositorischen und pädagogischen Schaffen von Kodály (Schreiben Sie durch Beispiele unterstützend darüber, wie die Volksmusik im Schaffen von Kodály erscheint! Erörtern Sie, worin Kodály die musikpädagogische Wichtigkeit vom Unterricht der Volksmusik sieht!) 2. Das Erscheinen und die Bedeutsamkeit der nationalen Romantik in der Musik (Zählen Sie die allgemeinen Merkmale der Musik der Romantik auf! Geben Sie einen Überblick über die historischen und gesellschaftlichen Gründe der Entstehung der nationalen Romantik! Veranschaulichen Sie mit Beispielen das Erscheinen der nationalen Romantik im Falle von Komponisten verschiedener Nationalität und von verschiedenen Gattungen! Schreiben Sie über die Wirkung der Romantik auf die Musik des 20. Jahrhunderts!) 3. Impressionismus in der Musik (Stellen Sie die rhythmischen und melodischen Merkmale des Impressionismus vor, schreiben Sie über die verwandten Tonleitern, gehen Sie ferner auf die Merkmale der Instrumentation ein! Erwähnen Sie impressionistische Musikwerke, weisen Sie auf deren charakteristische Züge hin, oder wählen Sie einen Komponisten oder ein Werk, und geben Sie über ihn/darüber eine eingehendere Beschreibung!) 30 írásbeli vizsga, II. összetevő 1611

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Der gewählte Titel des Essays in Musikgeschichte:

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írásbeli vizsga, II. összetevő 1611

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Allgemeine musikalische Grundkenntnisse Wichtige Hinweise Die Teste sind mit Kugelschreiber, die Notenschrift mit Bleistift einzuschreiben. Wenn Sie die bereits eingetragene Antwort ändern möchten, streichen Sie den Fehler einmal durch, und schreiben Sie die Korrektur daneben! Nur eindeutige Antworten werden akzeptiert! Es sind keine Hilfsmittel erlaubt!

Fragen in Musikgeschichte 1. Schreiben Sie den Namen der Komponisten auf die Linie! a) Ungarischer Komponist, Dirigent, Pianist, der auch als Schachmeister anerkannt war. Die Themen seiner Oper entnahm er der ungarischen Geschichte. Der vollständige Name des Komponisten:………………………………………………. b) Wer war der Gründer der Budapester Musikakademie? Der vollständige Name des Komponisten:……………………………………………… c) Ungarischer Komponist aus dem 20. Jahrhundert, der zwei Ballette und eine Oper schrieb. Wer ist er? Der vollständige Name des Komponisten:.......................................................................

3 2. Ergänzen Sie den folgenden Satz! Im ganzen Text geht es um denselben Komponisten. …………………………….. (der vollständige Name des Komponisten) ist ein ungarischer Komponist aus dem 19. Jh, einer der größten und gefeiertesten Pianisten aller Zeiten. Seine wunderbare Virtuosität eroberte ganz Europa. Seine große Neuerung war in den orchestralen Gattungen die ………………………………….. . Derer Konstruktionsweise überschritt die traditionellen Rahmen der Symphonie: jedes in dieser Gattung entstandene Werk hat ein außermusikalisches Programm. Die Legende von der Heiligen Elisabeth ist das erste Schaffen des Komponisten in Gattung des …………………………………. . 3 írásbeli vizsga, II. összetevő 1611

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3. Paaren Sie den Namen der Komponisten mit dem Titel ihrer Komposition! Verbinden Sie die Paare mit einer Linie! Von den fünf Lösungen sind nur vier richtig. a) Bartók Béla

1. Szózat

b) Kodály Zoltán

2. Mazeppa

c) Liszt Ferenc

3. Bátori Mária

d) Erkel Ferenc

4. Budavári Te Deum 5. Mikrokozmosz 4

4. Was bedeuten die folgenden musikalischen Termini? Bestimmen Sie sie mit einem Wort, oder Ausdruck! a) atonal:…………………………………………………………….. b) Ostinato:………………………………………………………………. c) Präludium: ………………………………………………………….… 3 5. Bestimmen Sie, für welche musikalische Epoche die folgenden Termini am meisten charakteristisch sind! a) Streichquartett: …………………………. b) Concerto grosso: …………………………. c) Madrigal: …………………………. d) Fuge: …………………………. e) Liederzyklus: …………………………. 5 6. Wählen Sie diejenigen Termini aus, die sich auch auf vokale Musik-Ensembles beziehen können! Quartett, Duo, Trio, Quintett Termini: ……………………………………………………… 2


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Fragen zur Musiktheorie 1. Paaren Sie die Takte mit der entsprechenden Beschreibung! Schreiben Sie den richtigen Buchstaben vor den dazu gehörenden Takt! (Ein Takt ist überflüssig.) a) Viertel, Triole, Sechzehntelpaar, Achtel, Achtelpaar b) Viertel, Sechzehntelpaar, Achtel, Achtelpaar, Viertel c) Achtelpaar, Sechzehntelpaar, Achtel, Viertel, Triole d) Achtelpaar, Sechzehntelpaar, Triole, Viertel, Achtelpaar

1. …..

4. …..

2. …..

5. …..

3. ….. 4

2. Suchen Sie und kreisen Sie die reinen Quinten in der folgenden Melodie ein!

d

d

d

r

d

l, s,

r

r

r

r

m

f

f

m f

s

d d d 2

3. Ergänzen Sie die Note der Kompositionsweise entsprechen mit den fehlenden Solmisationssilben! Benennen Sie auch die Kompositionsweise!

d’ r’ m’ l

t d’ r’ s

l t d’ f

_ _ _ _

_ _ _ _

_ _ _ d

Name der Kompositionsweise: ……………………………… 2 írásbeli vizsga, II. összetevő 1611

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4. Alterieren Sie der Aufgabe entsprechend die Solmisationssilben! a) Den Durdreiklang: s, - t, - r zum Molldreiklang: …. – .… – ….. b) Den Molldreiklang: l, - d - m zum Durdreiklang: .… – …. – ….. c) Den verminderten Dreiklang: m - s - ta zum Durdreiklang: .… – …. – ….. d) Den übermäßigen Dreiklang: f - l - di‘ zum Molldreiklang: .… – .… – ….. 4 5. Kreisen Sie den Buchstaben derer Feststellungen ein, die für den alten Stil der ungarischen Volkslieder charakteristisch sind! Nur vier Antworten sind richtig. a) charakteristischer Tonvorrat: Pentatonik b) Zeilenstruktur: zurückkehrend c) Psalmodierend, rezitierend d) Melodienführung mit Kuppelstruktur e) niedrige Silbenanzahl f) Quintwechsel (A5-A) g) hohe Silbenanzahl 4 6. Bestimmen Sie den Stil des Volksliedes, und benennen Sie die Tonleiter des Liedes!

a) Stil des Volksliedes: ………………………. b) Name der Tonleiter: ………………………. 2


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Melodietransformation Wichtige Hinweise Notieren Sie dem gegebenen Vorzeichen entsprechend die folgende Melodie mit Solmisationssilben! Schreiben Sie die Lösung der Aufgabe mit Bleistift! Nur eindeutige Lösungen werden akzeptiert! Aufgabe: H. Vieuxtemps: Románc

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maximale erreichte Punktzahl Punktzahl I. Erkennen von Musikstücken 24 II. Musikgeschichte-Textproduktion, Melodietransformation, allgemeine musikalische Grundkenntnisse Musikgeschichte – Textproduktion

30 Fragen in Musikgeschichte Fragen zur Musiktheorie

Allgemeine musikalische Grundkenntnisse Melodietransformation

20 18 8

II. Teil insgesamt Punktzahl der schriftlichen Prüfung

76 100

Lehrer, der korrigiert Datum: ...................................

__________________________________________________________________________ elért pontszáma programba egész számra beírt egész kerekítve/ pontszám/ erreichte ins Programm Punktzahl eingetragene aufgerundet Punktzahl auf eine ganze Zahl I. Zenefelismerés/ I. Erkennen von Musikstücken II. Zenetörténet, általános zenei alapismeretek, dallamátírás/ II. Musikgeschichte, allgemeine musikalische Grundkenntnisse, Melodietransformation

javító tanár/ Lehrer, der korrigiert

jegyző/ Protokollführer

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