EA. MUik UPT Perpustak &an
~~~
I" ','l
P~IT AS
r
?
I
~
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN FISIKA YANG DIAJAR MENGGUNAKAN METODE CERAMAH DISERTAI MEDIA KARTUN .DENGAN PENGAJARAN MODUL (Studi pokok bahasan kinematika gerak lurus pada siswa kelas 1.4 dan 1.5 cawu I SMUN 2 Tanggul Jember Tahun Pelajaran 2000 I 2001)
SKRIPSI
RINAWATI NIM. 9402102190
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS JEMBER
c.· '-
20~--------------~----A~al ; He t: ph Klass "~~.M s ? 0 . 0 1
\
TerimaTgl : No. lnduk
.
a£9 ~_.: ~ 0 b .12.. .2 _ ,
il\/
r
PERSEMDAHAN Sebelumnya saya panJatkan pUJl syukur kcpada Kchadi ·at Allah S.W ":" atas tcrselesmkannya skripsi mi . Skripsi ini kuper~cmbaht..an kcpa<..la: I. lbu dan A]ah tercinta, yang telah memberikan 1-.asih savang, semangat da;1 motl\aSJ .
2. Suamiku /\gus Punvantoro yang tclah y an~
3
Si "cell fab10la Mtlttafam
4
Aim saudara "emharku Rini\>vati ;
m~mbcrikan
semangat dengan sabar;
S.!lalu mcmbuatku terh!bur,
5. Kakakku Ir \!fachin yang telah mcndukung keinginanku; 6
Para gumku yang tclah mendidikku dengan sabar;
7. Rental VlP Comp. .11. Kalimantan 11
15 .lember (Ebied, Rahmad, Gatot, Ali
Murtono, S Pd) 8. Almamatcrku.
II
PERBANDlNGAN UASIL BELAJAR SISWA PAOA l\tATA PELAJARA~ FISlKA YANG DIAJAR MENGGUNAKAN METODE CERAMAII DISERTAI MEDIA KARTUN DENGAN PENGAJARAN MODUL
(Studi pokok bahasan kinematika gerak lurus pada siswa kela~ 1.4 dan 1.5 ca\\ u SMUN 2 Tanggul Jember Tahun f>elajaran 2000.'200 I)
~
SKRIPSI
Diajukan untuk
Oleh Nama Mahasiswa
: Rinawati
NIM
: 9402102 190
Angkatan Tahun
: 1994
Daerah Asal
: Surabaya
Tcmpat Tanggal Lahir : Surabaya 1 26 .lurusan I Program
Agustu~
1975
: Pcndidikan MlPA I Pe'ldidikan Fisika
Disetujui oleh :
Pembit"llbing ll
NlP. l30445417
Ill
PENGESAIIAN
felah
drp~rtahankan
ci depan Tim PenguJi dan diterima oleh Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Jember llari
: .lum 'at
Tanggal : 15 Februari 1()02 Tempat
: Fakultas Keguruan dan llmu Pendidikan Universitas Jembcr
Tim Penguji
Ketua
Drs. Srnggih Bektiarso,
Sekretaris
M.~ NIP. 131 945 802
NIP. 131 577 294
( ~~1
Anggota: 1. Drs. Kaswari NIP. 130 445 417
S . .... ?... ~~
2. Drs. Sri Handono B.P, M.Si NIP. 13 I 476 895
Mengetahui
..
..
KATA
D~ngan
P E~GANTAR
1-.erendahan hati penulls memanjatl-.an puji
~yukur
kahadirat Al lah
SWT atas limpahan rahmat dan hidayah-NY A kepada penu is, sehingga penu lis dapat menyelesaikan skripsi ini. Dalam kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih k0pacia yang terhormat : I. Dekan Fakultas Keguruan dan llmu Pendidikan Univers.tas Jember: 2. Ketua Jumsan Pendidikan MlPA Fakultas Keguruar dan llmu Pendidikan Universitas .Tcmber: 3. Kctua Program Pcndidikan fisika f::tkultas Kcguruan dan Ilmu Pendicikan Unn crs1tas .!ember. 4
Pemb1mhing I Jalam penul1san
5. Pembunbmg II dalam
~kripsi
penul~.:>an ~krip~i
ini; mi:
6. Kepala SMUN 2 Tanggul Jember yang telah memberikan j1n kepada penu!Js melah.uh.an penelitian. 7
Semua p1hah. }ang telah membantu h.elancaran Dalam penulisan sh.npsi 1ni,
p~nulis
penyele~cian
menyadari masih
skripsi ini.
~an) ak
h.ekunmgan
yang perlu d1sempurnakan. Untuk itu saran dan kritik senantiasa penulis harapkan demi sempurnan:a skrips1 ini . Akhirnya semoga apa yang telah penulis sampaikan dalarn skripsi 1111 dapat bcm1anfaat bag1 <:;emua J\mien
Jember, Oesember ~00 I
Pcnulis
IV
DAFTAR lSI
!Ia Iaman HALAMAN JUDllL........... . ... .. ....... ........ ....................................... ....... . I!ALAMAN PERSEMBAIIAN ..... .......... ............ ........... ..... .. .... ................
11
HALAMAN PENGESAH t-\ N ... .............. .................................. ................
111
KATA PENGANTAR................................. ...............................................
IV
DAFT AR lSI .. ... . ....................................................................................
v
DAFT ART ABEL . . . . . . .. . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..
1;1
OAT-TAR LAMPIRAN ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .. . ... ... .
VII
ABSTRAK ················· ············· ··························· ······· ························· ·······
VIII
l FENDAHULUAN
I. l Latar Belakang Masalah .................... ... ... ......... ................................ ... .
1.2 Rumusan Masalah ............... ....... ....... ...... ............. .......... ...... ............. ... .
2
1.3 Dctinisi Opcrasional Variabel. ............ .................. .......... .................... ..
.)
1.3. I Met ode Ccramah Disertai Media Kartun ............................. .. ... .
3
1.3.2 Pengajaran Modul ..... .......................... .. ................... .. ......... .... ...
3
..,
1.3.3 Hasil BelaJar Siswa ..... .... ... .... ... ........... ................. .......... .......... . 1.4 Tujuan Penelitian ....... ...... .................................. ............................ .. ... .
4
1.5 Manfaat Peneliuan .......... ... .. ... ... ..... .. .. .......... ....... ................ .............. ..
5
II TINJAUAN PUSTAKA 2. 1 Pembe:lajaran Fisika .. .......... ..... .................. .... ...... ......... ..... ... ....... .... ....
6
2.2 Met ode Mengajar ......... .................... ........... ....... ................... .............
6
2.2. l Pcngajaran dengan Meng1:,runakan Modul.................. ......... .. ......
7
2.2.2 Mctode Ceramah ................................ .................... ...... .... ..........
15
2.2.3 Medta Kartun ..... .. .......... .... .. ... ......... .. ............ ..... ........... .... .......
16
2.3 IIasil Belajar pada Pelajaran Fisil<'a..... .......... ... ........... .......... .. ...... . 2.3 .1 Hasil Belajar pada Pelajaran Fisika Menggunakan Modul
\
19 .... ....
19
I...,?
- ·-' ·-
I Iasil Belajar pada Pelajaran Fisika Menggunakan Metode Ceramah Disertai Media Kartun .. ... ... ................ .. .....................
19
2.4 l lipotesis Penelit1an.......... .. ... ...... ..... ....... ... .................................... ... .......
19
Ill METODOLOGI PENELITlAN 3.1 Rancangan Penelitian ......... .................... ......... ..... ............ .............. .... ..
21
3.2 Metode Penentuan Daerah Penelitian .. ............. ............ ........................
22
3.3 Metode Penentl!an Responden Pcnelitian .... .. .......... .... .. ........ ..... ..........
23
3.4 Metode Pengumpulan Data .................................... .................. ...........
23
3.4. I Dokumentasi ............... .... .................... ........ .......................... .. ....
23
3.4.2 Observa51..................................... ................................... ............
24
3.4.3 l 'es ................................................. ........... .. ..... ..... ........ ...... ........
25
3.4.4 Metodc Interview ........... ........... ................................. ..............
27
3.5 Anal isis Data.. ....................... .................... ................... .... ....... ..............
27
IV HASlL DAN AN ALISIS 4 .1 Gambaran Umum Daerah Penelitian .... ............. .. .................. ..............
30
4. 1.1 Letak SM UN 2 Tanggul... .................. .. .. .... .. ................... ..... .... .. .
30
4.1 .2 Sejarah Singkat Berdirinya SMUN 2 Tanggul... .... ...... ... ..... ......
30
4.1.3 Akti\ it?s SMUN 2 Tanggul .............................. .. .......................
31
4.2 Hasil Penelitian ...................................... .. .... ...... .. ......... ............... .. .... ...
32
4.2.1 Mencntukan Rcsponden.. ...... .................................................... .
33
4.2 .2 Pelakasanaan Proses Belajar M~ngajar .... ... ................ ..............
33
4.2.3 Data Utama .... ....... ............................................................ .. .....
34
4 .3 Anal isis Data dan Pengujian Hipotesi ............ ..... .... .. ... .. .......................
35
4. ~
Pengujian 1Tipotesis... ......... .. ................ .................................... .. .... ......
39
4.5 Diskusi llasil Penelitlan ...... .................................... ...... .. .... .... .. .... .. ....
39
V KESJMPULAN DAN SARAN 5. 1 Kesimpulan ..................................... ...... ........ .. ........................... ...........
41
5.2 Saran-saran ............................ ................ .... ... ............. ........................
41
VI
DAFT AR T ABEL
Jadwal Pelaksanaan Penelitian 2
Nilai tes hasil belajar dari kelompok ekspettmen satu dan kelvmpok eksperimen dua
3
Tabel kerja untuk mencari harga t-tes bcrdasarkan nilai tes 1-}asil belajar kelompok eksperimen satu (X) dan kelompok eksperimen dua (Y)
DI\FTAR LAMPIRAN No
Judul Lampiran
Halatnan
Matrik Penelitian ........................... ........... ... .... ....................... ..... ......... ..... 4? 2
Program Satuan Pengaj aran ......... .. ................ .. ................. .. ......... ............. J.S
3
Materi Pelajaran ........................ ......... ................... ....... ...................... ...... . 50
4
Modul Pertan1a ........................................... .............................. .. ... ..... ........ GO
5
Tcs Akhir Modul I ................................. .................................................. 67
6
Lembar .Jawnban Tcs Akhir Mudul I ........................................................ 68
7
Kunci .Jawaban Tcs Akhir Modul I ........................................................... 69
8
Modul Kedua .................. .................. ................. .... .................................... 70
9
Tes Akhir Modul II .................................... ........ .... ...... ......... ................... . 76
10
Lembar Jawaban Tes Akhir Modulll ..... ................................................... 77
11
Kunci Jawaban Tes Akltir Modul II .... ..... .... .. ............................ .............. . 78
12
Tes Hasil Belajar ................................................ .... ................................... 79
13
Kunci Tes Hasil Belaj ar ........... .. ....................... .......... .............. ................ 81
14
Ki si-kisi Soal ......................... ........................................................ ............ 83
15
Nama responden dari kelas eksperimen i ....................................... .. ......... 84
16
Nama responden dari kelas cksperimen II ................................................ 86
17
Ijin Penelitian ............................................................ ............. .................... 8/
18
SuratKeterangan Penclitian ...................................................................... 88
19
Sup Iemen GBPP 1999 ................................................................................ 89
20
Tabe1 distribusi t
21
Lembar konsultasi penyusunan skripsi ................. .... ................... ...... ........ 92
......... .............................................................................
91
ABSTRAK
Rinawati, Februan 2002, Pcrba ndingan h ~ls il belaj nr ~ iswa pada mat~ pelaj a ran Fisika yang diajar me ngg unak~ n me tode cuama ll d iserta i med ia kartu n dcngan pengaja r a n modul (studi [>O ko k ba hasa n kmematika geral.. lu rus pada siswa kelas 1.4 da n 1.5 caw u I SMUN 2 T anggu l tahu n pelajaran 2000 I 2001)
Skripsi, Program Pendidikan Fis1ka, Jurusan ?endidikan Matematika dan fPA, Fakultas Keguruan dan llmu Pendid ikan, Universitas Jember. Pembimbing I : Drs. Kaswari H.P Pembimbing 11 : Drs. Alex Jlariyanto Kata kunci : [[asil Belajar, Pengajaran Menggunakan Metodc Ceramah disertai Mcd1a Kartun , Pengajaran Modul. Berbagai macam faktor yang mempengaruhi hasil bebjar, salah satl.4 diantaranya arJalah metode mengajar. Semakin baik dan tepat seorang gUI u memilih metode mengajar dalam proses belajar mengajar, maka rt·~ernungkinkan semakin tinggi hasil yang dicapai dalam belajar. Begitu pula sebatiknya. Selama ini metode yang banyak digunakan di sekolah-sekolah adalah metode ceramah, karena tlU siswa cenderung bosan. Untuk mengatasi kebosanar. siswa itu peneliti mencoba menggabungkan antara metode ceramah disertai media kartun. Peneliti juga membandingkan antara metode ceramah dise11ai media kartun dengan pengajaran modul yang selama ini juga masih jarang diterapkan di sekolah. Jadi pcnclitian ini mempunyai tujuan: I . ingin mengetahui adakalt perbedaan hasil belajar siswa pada mata pelajaran fisika yang diajar menggunak:m metode ceramah d1sertai media kartun dengan pengajaran modul pokok bahasail kinematika gerak lurus untuk siswa kelas 1.4 dan 1.5 cawu 1 SMUN 2 Tanggul tahun pelajaran 2000/200 I . 2. ingin mengetahui manakah yang lebih baik he1s!l belajar siswa pada mala pelajaran lisika yang diajar menggunakan metod~ ceramah disenai media kartun dcngan pengajaran modul pokok bahasan kinemalika gerak lurus untuk siswa kelas 1.4 dan 1.5 cawu I SMUN 2 Tanggul Unluk menemukan jawaban pennasalahan, diawali dengan mengkaji teori yang kemudian mcrumuskan hipotesisnya. Subyak penelitian scbanyak 84 siS\ vC:I . Pengumpulan data dilakuk.m dengar metode dokumentasi, observasi, tes, dan intervie,.. Dalam pen~l1tian tni sub)ek penelltian dianggap sudah homogen, karene sudah ditentukan dari pihak c;ekolah Adapun ana lisa yang digunakan adalah analisa statistik dengan rumus t-tes. yai:u :
\Ill
Dari hasil perhitungan didapatj.:an harga t1111ung adalah 4,260. Pada derajat kcbcbasan (db ) = 82 dengan taraf signifikan 5%diperoleh httrga ltabct ~ebesar 1,67. Sehingga harga thitung > t,Jbcl· Scdangkan kriteria pengujian hipotesa, Ho ditulak bila ltutung. ~ ttJbcl atau thnun8 ::; lwoct· Dari hasi1 analisis yC~ng telah dilakukan dapat dilihat memang benar bahwa mean hasil tes siswa yang diajar menggunakan metode ceramah di serta1 media kartun m, = 75,19048 leb1h besar daripada mean hasil tes dari siswa yang diajar menggunakan modul my= 66,97619. Dari kenyataan tersebut berarti metode ceramah disertai media kartun lebih baik karena dan dengan adanya kriteria tersebut, maJ...a hipotesa nihil yang diajukan ditolak, dengan demJI.;ian hipotesis kelja diterima ~ ang dalam penelnian ini menunjukkan bahwa ada perbedaan yang signifikan hasil belajar siswa pada mata pelajaran fisika antara siswa yang diajar dengan menggunakan 1retode ceramah disertai media kartun dan pengajarran modul untuk kelas 1.4 dan 1.5 Cav.ru I SM UN 2 Tanggul tahun pelajara'l 2000/2001 .
tX
