Datum: 31. 5. 2013 Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.1013 Číslo DUM: VY_32_INOVACE_113 Škola: Akademie - VOŠ, Gymn. a SOŠUP Světlá nad Sázavou Jméno autora: Mgr. Miroslava Pavlíková Název sady: Český jazyk a literatura pro dvouleté maturitní studium Název práce: Tvoření slov v češtině – pravopisné problémy při odvozování (prezentace) Předmět: Český jazyk a literatura Ročník: 2. Studijní obor: 64-41-L/51 Podnikání Časová dotace: 1 vyučovací hodina Vzdělávací cíl: Žák si zlepší na základě učiva o odvozování své pravopisné dovednosti. Pomůcky: Počítač a dataprojektor, popř. sešit a propisovací tužka. Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT.
Tvoření slov v češtině Pravopisné problémy při odvozování
Pravopisné problémy při odvozování: 1. Při tvoření přídavných jmen vztahových příponami - ský, - cký:
Př. Praha + - ský Vltava + - ský Dobříš + - ský ! Rusko + - ský ! Mělník + - cký
pražský vltavský dobříšský ruský mělnický
pražští vltavští dobříšští ruští mělničtí
( Dvě s nebo c vedle sebe splývají v jedno, navíc k se měkčí v c.) ! Je-li poslední souhláskou základového slova k, h nebo ch, mění se: k + - ský cký (otrocký, řecký) 3
h + - ský ch + - ský
žský (pražský, volžský, zbirožský) šský (adršpašský, kazašský)
! Ale: Čechy + - ský český č e š tí ! Ve slovech typu Jablonné a Hostinné dvě n při tomto odvozování splývají ( jablonský, hostinský). 2. Pokud končí slovotvorný základ na –n a přidáváme příponu –ný, zůstávají 2 –n- vedle sebe:
Př. kámen + - ný kamenný jeskyně + - ní jeskynní ráno + - ní ranní ( ! Pozor: rané období) ! Ale: dřevo + - ěný dřevěný vlna + - ěný vlněný ( ! Pozor: krátkovlnný) 4
3. Balicí papír, holicí strojek, plnicí pero, honicí pes (trvalý stav, trvalá vlastnost, funkce, schopnost)
! Ale: žena balící papír, muž holící se před zrcadlem, stroj plnící pečivo, pes honící kočku (činnosti právě probíhající, vykonávané) 4. Pozor na 2. stupeň přídavných jmen – přípony -ší, -í, -ejší, -ější:
Př.: rozumný kolmý hrubý měkký tenký snadný
rozumn-ější kolm-ější hrub-ší měkč-í (druhé –k- se změkčí v –č-) tenč-í snaz-ší nebo snadn-ější 5
5. Při tvoření předponami:
Př. : nej- + jasnější nejjasnější (případ) ! Ale: ne- + jasnější nejasnější (méně jasný) nej- + jednodušší nejjednodušší ! Ale: ne- + jednoduchý nejednoduchý roz- + zlobit rozzlobit ob- + jet objet (x oběd) nej- + úspěšnější nejúspěšnější 6. Pozor na psaní –n- nebo –nn-:
Př.: vina den
vin-ný, vin-en, vin-na, vin-no, vin-ík, vin-ice den-ní, (den-no)den-ně, den-ík 6
1. Z podstatných jmen vytvořte přídavná, spojte je s vhodným podstatným jménem a celé spojení převeďte do plurálu: Vzor: Praha – pražský student – pražští studenti Brandýs Domažlice Rakovník Hradiště Indonésie dítě Zábřeh 7
2. Převeďte do plurálu a napište: černošský chlapec, žatecký rodák, veltruský a kroměřížský rodák, maličký ježek, saský vládce, městský strážník, holičský učeň, adršpašský ochránce, mužský hrdina, velký bojovník, mořský krab. 3. Doplňte buď jedno, nebo dvě písmena: Vi- ý střik, zkuše- ý kame-ík, potresta- ý vi- ík, se- á rýma, ran- é brambory, babi- iny pohádky, ne- edna vesnice, nejpla- í zvíře, rumě- ý obličej, Evi- ino tajemství, mě- oučká peřina, školní de- ík, mě- ý tvaroh, pracovat de- ode- ě (každý den), hlasitě o- dychoval, péci v malé pí- e, be- tarostný chlapec, pevné ob- tí. 8
4. Použijte slov ve větě, aby vynikly rozdíly mezi nimi: sběh – zběh, zhlédnout – shlédnout, správa – zpráva, smazat – zmazat, nejednoduchý – nejjednodušší, plnicí – plnící, poddaný – podaný, sbít – zbít, honicí – honící 5. Opravte chyby: Každodení večerní procházky jsou zdravé. Navštěvuji viný sklep.Nečti můj denník. Prvňáčci se už naučili plynně číst. Telefonní budka není v provozu. Budečtí občané jsou spokojeni. Hledá se skutečný vinník. Říkám ti to deně. Strávili jsme pěkný den. Choval se dojemně a skromně. Byl asi poslední objetí války. Už jsem rozlobená. Kup balící papír. 9
Správná řešení: cv. 1: brandýský – brandýští, domažlický – domažličtí, rakovnický - rakovničtí, hradišťský – hradišťští, indonéský – indonéští, dětský – dětští, zábřežský – zábřežští cv. 2: černošští – žatečtí – veltruští a kroměřížští – maličcí – saští – městští – holičští – adršpašští – mužský – velcí – mořští cv. 3: vinný – zkušený – kameník – potrestaný viník – senná – rané – babiččiny – nejedna – nejplašší – ruměný – Eviččino – měkoučká – deník – měkký – dennodenně – oddychoval – v pícce – bezstarostný – objetí cv. 4: sběh lidí x vojenský zběh, zhlédnout film x shlédnout dolů, správa objektu x novinová zpráva, smazat tabuli, zmazat se od barev, nejednoduchý úkol x nejjednodušší řešení, plnicí pero x žena plnící formu, poddaný člověk x podaná ruka, sbít prkna 10
k sobě x zbít někoho, honicí pes x chlapec honící psa cv. 5: každodenní – vinný – deník – budečští – viník – denně – obětí – rozzlobená - balicí
11
Použitá literatura 1. Sochrová, Marie: Český jazyk v kostce pro střední školy. 2. vydání. Fragment,. Havlíčkův Brod 2002. ISBN 80-7200-338-0. 2. Mašková, Drahuše: Český jazyk. 1. vydání. Třebíč. VYUKA.cz 2005. 3. Martinec, Ivo – Tušková, Jana Marie – Zimová, Ludmila: Mluvnice (učebnice českého jazyka pro střední školy). Nakladatelství Fraus. Plzeň 2008. 1. vydání. ISBN 978-80-7238-779-3.
Dílo smí být dále šířeno pod licencí CC BY-SA (www.creativecommons.cz). Materiály jsou určeny pro bezplatné používání pro potřeby výuky a vzdělávání na všech typech škol a školských zařízení. Jakékoliv další využití podléhá autorskému zákonu. Všechna neocitovaná autorská díla jsou dílem autora.
12
