druhá polovina 19.století

druhá polovina 19.století

 UDÁLOSTI – FAKTA

 ÚKOLY:

 průmyslová revoluce –  





vrchol sjednocení Itálie a Německa úpadek a rozpad tradičních monarchií vznik prvních organizovaných politických stran rostoucí vliv USA v Evropě

 Vyhledejte mapy z různých

období 19. století a pojednejte o tom, jak se měnilo územní a politické uspořádání Evropy (popř., světa) v průběhu 19. století

 POZITIVISMUS  filozofický proud

postavený na tezi, že jen to je skutečné, co lze dokázat smysly a zkušeností

 na základě toho rozvoj

sociologie a psychologie

 ÚKOLY:  Realismus v architektuře a

výtvarném umění se projevoval dvěma způsoby:  1. historizujícími slohy  2. novými technologiemi a materiály, experimentálními stavbami

 umělecký styl realismus

zobrazující skutečnost a pravdivý obraz osobnosti

 Vysvětlete tyto tendence a

doložte na obrazovém materiálu.

 důraz na pravdivé vylíčení 

   

skutečnosti důkladná znalost člověka a jeho nitra objektivita autora zájem o současnost typizace – na jednotlivosti poukázáno na obecný jev jazyk využit ve všech svých vrstvách )spisovný, obecný, nářečí, slang, argot)

 ÚKOLY:  Vyhraněnými póly realismu

se staly specifické směry tohoto období:  KRITICKÝ REALISMUS  NATURALISMUS  Vysvětlete jejich podstatu a

uveďte příklady literárních děl.

 dominuje próza a 



 

drama obliba rozsáhlých žánrů – román, vícedílné románové soubory, kroniky rodin a rodů dobrodružná literatura s reálným hrdinou společenské drama epická poezie

 ÚKOLY:  Druhá polovina 19. století je

rovněž významným obdobím rozvoje symfonické i vokální a dramatické hudby.  Vyhledejte nejvýznamnější

osobnosti hudby této doby a připravte pásmo ukázek z jejich děl s krátkým výkladem.

 FRANCIE

 Gustave Flaubert  psychologický

(dokumentární) román Paní Bovaryová (typ – vžité označení bovarismus) Citová výchova Salambo Bouvard a Pécuchet

 Honoré de Balzac  prozaik a dramatik  románový cyklus Lidská



   

 bratři Edmond a Jules de

komedie) – encyklopedický román (důkladné studie lidských charakterů) Otec Goriot Ztracené iluze Lesk a bída kurtizán Evženie Grandetová

  

Goncourtové  definovali naturalismus

 FRANCIE – naturalismus  Émile Zola  prozaik, dramatik, teoretik  romány Zabiják, Nana, Germinal

(součásti většího ceku)

 Guy de Maupassant  povídka, dramatická novela,

román  Kulička  Miláček

 FRANCIE – dobrodružná

literatura – základ vědeckofantastické literatury

 Jules Verne  fiktivní cestopisy a       

dobrodružství cyklus Podivuhodné cesty Pět neděl v balónu Ze Země na Měsíc Děti kapitána Granta Tajuplný ostrov Patnáctiletý kapitán Vynález zkázy

 ANGLIE

 William Makepeace

 viktoriánská doba

Thackeray  próza – satira, humor, karikatura, ironie  Yellowplushovy paměti  Jarmark marnosti

     

(královna Viktorie 1837 – 1901) Charles Dickens prozaik Kronika Pickwickova klubu (humor) Oliver Twist David Copperfield Nadějné vyhlídky

 Thomas Hardy  přechod k naturalismu  Tess z d´Urbervillů  Neblahý Juda

 ANGLIE  Jerome Klapka Jerome  publicista a prozaik  Tři muži ve člunu

 Lewis Carroll  svět fantazie dítěte  Alenka v říši divů  Za zrcadlem  Robert Louis Stevenson  Ostrov pokladů (dobrodružná)  Podivný případ dr. Jekylla a pana

Hydea (fant, novela s prvky gotickými a novoromantickými)

 Joseph Rudyard Kipling

 prozaik  Kim (autobiografický román)  Knihy džunglí

 William Wilkie Collins  detektivní povídka a román  Žena v bílém  Arthur Conan Doyle  zakladatel anglické detektivky, autor

historických a vědeckofantastických románů  Dobrodružství Sherlocka Holmese (literární typy detektiv + naivní přítel Watson)

 RUSKO  Ivan Sergejevič Turgeněv  prozaik, básník, publicista  Lovcovy zápisky (povídky)  Otcové a děti (psychologický román)

 Nikolaj Alexejevič Někrasov  básník  Kdo žije šťastně na Rusi

 Lev Nikolajevič Tolstoj  Prozaik, publicista, filozof

 Ivan Alexandrovič Gončarov



 Oblomov (román – literární



typ – zbytečný člověk)

 

(nenásilí) Dětství, Chlapectví, Jinošství Sevastopolské povídky Vojna a mír (románová epopej Anna Karenina (psychologický román)

 RUSKO

 POLSKO

 Fjodor Michajlovič Dostojevskij

 Henrik Sienkiewicz

 prozaik, publicista

 prozaik, historik

 Zápisky z Mrtvého domu

 Ohněm a mečem, Potopa, Pan

 Bratři Karamazovi

Wolodyjowski (trilogie z polské historie)  Quo Vadis?, Křižáci (historické romány)

 Anton Pavlovič Čechov

 SLOVENSKO

 Zločin a trest

 Idiot

 dramatik a prozaik, mistr povídky,

humorista  Racek, Strýček Váňa, Tři sestry, Višňový sad (dramata)  Chameleon (povídka)

 Pavol Országh Hviezdoslav  básník

 Hájnikova žena  Martin Kukučín  povídky  Rysavá jalovica

 ŠVÉDSKO

 NĚMECKO      

Christian Friedrich Hebbel drama Máří Magdaléna Karel May dobrodružná literatura Vinnetou, Poklad na Stříbrném jezeře

 NORSKO 

     

Henrik Ibsen drama Nora, Paní z námoří, Hedda Gablerová Peer Gynt (filozofická báseň) Knut Hamsun psychologická próza Hlad, Matka země



August Strindberg



Červený pokoj (román)



Královna Kristina (drama)



Selma Lagerlöfová



Gösta Berling

 USA 

Mark Twain – Samuel Langhorne Clemens



tiskař, novinář, povídkář



Dobrodružství Toma Sawyera



Dobrodružství Huckleberryho Finna



Jack London



prozaik, publicista



Volání divočiny, Bílý tesák



Martin Eden

 Stále čtených nebo v divadle

uváděných děl tohoto období jsou desítky. Mnohá se znovu a znovu stávají inspirací moderních uměleckých žánrů jako jsou muzikál a film.

 Hrdinové těchto děl se stávají

literárními typy.

 Díla většiny evropských národů

se stávají světovými.



ÚKOL:



Vyhledejte typické ukázky z nejméně 20 slavných literárních děl tohoto období (mělo by jít o úryvky se jmény postav a jinými typickými prvky díla).

Ke každému z vybraných děl vypracujte několikařádkovou charakteristiku  .  Úryvky i charakteristiky přepište na stejné kartičky tvrdého papíru a vytvořte pexeso ukázek z děl světového realismu. 



Pracujte ve skupinách (avšak dodržte stejný formát kartiček, abyste mohli výsledky své práce spojovat)

 POLÁŠKOVÁ, Taťána, MILOTOVÁ, Dagmar, DVOŘÁKOVÁ, Zuzana.

Literatura: přehled středoškolského učiva : [včetně současné literatury. 2. vyd. Třebíč: Petra Velanová, 2006, 207 s. Maturita. ISBN 80-9025716-X.  SOCHROVÁ, Marie. Kompletní přehled české a světové literatury: přehled středoškolského učiva : [včetně současné literatury. 1. vyd. Havlíčkův Brod: Fragment, 2007, 356 s. Maturita. ISBN 978-802-5303115.

 Internet – vyhledané údaje ověřovat z několika zdrojů  Další knižní publikace – encyklopedie, slovníky, literární přehledy  Konkrétní literární díla (školní knihovna, městská knihovna, úryvky v

čítankách)

 POLÁŠKOVÁ, Taťána, MILOTOVÁ, Dagmar, DVOŘÁKOVÁ, Zuzana.

Literatura: přehled středoškolského učiva : [včetně současné literatury. 2. vyd. Třebíč: Petra Velanová, 2006, 207 s. Maturita. ISBN 80-9025716-X.  SOCHROVÁ, Marie. Kompletní přehled české a světové literatury:

přehled středoškolského učiva : [včetně současné literatury. 1. vyd. Havlíčkův Brod: Fragment, 2007, 356 s. Maturita. ISBN 978-802-5303115.  BALAJKA, Bohuš. Přehledné dějiny literatury 1. 3. vyd. Praha: Fortuna,

1995, 239 s. ISBN 80-716-8198-9.