(Zá)školáček
č. 1
březen – duben 2016
Obsah Adoptovali jsme pandu červenou
to bylo u čarodějnice v jeskyni.
Stali jsme se adoptivními rodiči pandy červené z ostravské ZOO – rozhodli jsme o tom hlasováním.
Co se dělo po hlavním programu? Rádi jsme se báli. Co jiného?
Aleš a Dan jsou jedničky Naši spolužáci se stali vítězi soutěže badatelských přírodovědných týmů a jednotlivců Moravskoslezského kraje.
Na stezce odvahy Noc s Andersenem Natálie Kozlové
objektivem
Naše fotoreportérka zaznamenala nejdůležitější z hlavního programu Noci.
vše
Jejich zálibou je entomologie.
Země měla svátek a my s ní
Tématem jejich badatelské práce byl motýl martináč atlasový a vliv teploty na jeho vývoj.
My a Velká cena ZOO Kolik toho víme o savcích Afriky? Tak to jsme si jeli ověřit na soutěž do ostravské ZOO.
Jak jsme dopadli v konkurenci několika stovek týmů z Moravskoslezského kraje, najdete v našem článku.
Rozhodně si přečtěte, jaké záludné úkoly nás na soutěži čekaly.
Zapojili jsme se do akce Ukliďme svět, uklidíme Česko. Starší připravili pro mladší prezentace, kvízy a soutěže. Zajímavé hodnoty jsme získali z měření ekostopy žáků školy.
Naše přání planetě Zemi Co vzkazujeme planetě? Rozhodně stojí za přečtení.
My třeťáci přejeme planetě Zemi Vyznání, která jsou nadějí pro planetu a pro život na ní. Budou vyslyšena?
Jak Zemi vidí družinka A opět vyznání – tentokrát děti vyjádřily svůj vztah k Zemi obrazem.
Noc s Andersenem
Cesta odpadem
… očima prvňáků a druháků
Prožitek z úklidu upřímně vyjádřený veršem a doložený obrazem.
Co se dětem nejvíce líbilo, co je bavilo a jak si večer užívaly? To pro vás zjišťovaly naše redaktorky.
… a očima paní učitelky Molinové Jak paní učitelka prožila večer a noc se svými mrňousky, se dozvíte z rozhovoru s ní.
Rozhovor Valáškovou
s paní
učitelkou
Minirecenze … aneb co stojí za přečtení Knihy Arthura Ransoma jsou jako stvořené pro ty, kteří rádi čtou o dobrodružství.
Inspirace filmem Dvě pozoruhodné výtvarné práce.
Hlavní tíhu organizátora Noci s Andersenem nesla paní Valášková. Co nám o tom řekla?
K zamyšlení
Jako v pohádce o malé mořské víle
Z pera a tužky Natálie Kozlové.
Sedm aktivit spojených s pohádkou a ještě něco navíc – procházka Nocí …
Turnaj ve volejbale
Kde žije malá mořská víla? Že nevíte? Děti vědí, a také to skvěle ztvárnily ve svých obrazech – kolážích.
Večer s čarodějnicí Přímá účastnice čarodějného kouzlení líčí, jaké
Splněno – chtěli jsme vyhrát aspoň nějaké zápasy.
Turnaj v basketbale Že je důležité vyhrát? Ani nápad! Nejdůležitější je zahrát si s radostí.
Adoptovali jsme pandu červenou
Panda červená vyhrála na plné čáře hlasování o tom, které zvíře ze ZOO Ostrava naše škola adoptuje.
Hlasování bylo dobrovolné, takže nakonec hlasovalo 220 účastníků ankety. Hlasování se účastnili žáci i učitelé.
Na každém hlasovacím lístku bylo uvedeno 16 názvů zvířat, ze kterých účastník mohl vybrat svého oblíbence. Na lístky také měl každý napsat, proč si vybral právě toto zvíře. Po skončení hlasování se ve školním klubu sešel školní parlament a začalo počítání hlasů. Ani to nebylo moc napínavé, brzy bylo jasné, že vyhraje panda.
Panda červená získala 56 hlasů. Surikaty měly
39 hlasů a třetí tygr ussurijský získal 25 hlasů.
Autoři obrázků: Panda červená ‐ Štěpán Guziur, 2. tř. Surikaty – Karolína Labudová, 2. tř. Tygr ussurijský – Alex Novotný, 2. tř. Foto: p. uč.Magda Luzarová Kateřina Dragošová, 8. A
Aleš a Dan jsou jedničky
Kdo zvítězil? – Aleš Bulawa ze 4. třídy a Daniel Bulawa ze 7. A O jakou soutěž šlo? – o soutěž badatelských přírodovědných týmů a jednotlivců Co týmy na soutěži dělaly? – prezentovaly svou badatelskou práci Odkud týmy byly? – z celého Moravskoslezského kraje Kolik bylo členů odborné poroty? – 8 Kolik porotců dalo Aleše a Dana na 1. místo? ‐ 7 Kde se soutěž konala? – v Ostravě na Střední průmyslové škole chemické akademika Heyrovského a Gymnáziu, Ostrava, p. o. Kdo soutěž pořádal? – Klub ekologické výchovy MSK pod záštitou náměstkyně hejtmana MSK Mgr. Věrou Palkovou
Když jste na soutěž jeli, čekali jste, že bude velká konkurence? Dan: Ano.
Jaká byla reakce na vaši prezentaci?
Kolik konkurentů jste měli? Dan: Kolem třiceti.
Aleš: Lidi tleskali. V sále poslouchalo asi 75 lidí. Dan: Paní ředitelka ze Základní školy v Lichnově nám řekla, že si napsala, že to byla super prezentace, a bezchybná. U všech ostatních si napsala hodně poznámek, ale u nás neměla ani jednu.
Mysleli jste si, že můžete mít šanci na výhru? No, malinko možná jo, ale mysleli jsme si, že by to byl zázrak, kdybychom vyhráli.
O čem byly ostatní prezentace? Dan: O rostlinách, o broucích, o ptácích, pak taky vodní živočichové, savci apod. Která prezentace se vám líbila nejvíc? Byly dvě, o planktonu a pak kočky versus psi. Jaké jste měli při přednášení své prezentace pocity? Dan a Aleš: Měli jsme trochu strach a trému, ale jinak dobré.
Co jste zkoumali? Dan: Motýla martináče atlasového a vliv teploty na rychlost vývoje tohoto motýla.
Proč jste vybrali zrovna martináče atlasového? Aleš: Zrovna jsme ho doma chovali, a tak jsme ho začali i zkoumat.
Jak jste toho motýla získali? Aleš: Objednali jsme si 3 housenky přes internet. Jedna housenka stojí 60,‐ Kč. Tento motýl není zas tak vzácný, i když je největší. V Asii ho berou jako u nás například běláska.
Martináč atlasový
Můžete nám říct o martináčích nějakou zajímavost? Dan: Pohlaví martináče se dá rozeznat až v dospělosti, tzn. ne u housenky, ale až u motýla. Samička má úzká tykadla a sameček je má hřebenovitá.
Ukazovali jste motýly u prezentace? Ukazovali jsme motýly už mrtvé. Jednoho jsme chovali v houseníku (to je skleník pro housenky), ale tam si otloukal křídla, takže jsme ho museli usmrtit.
Tykadla dospělého samce martináče atlasového
Chovali jste vždycky jenom motýly? Aleš a Dan: Zajímali jsme se ještě o jiný hmyz, o mravence, brouky, pavouky apod. Chovali jsme potápníka a křižáky.
Nebránili vám rodiče chovat hmyz? Aleš: Ne, taťka se o to taky zajímá. Má v práci kolegu, který sbírá hmyz už 30 let. Je to entomolog a náš vzor.
Odkdy se vy zajímáte o entomologii (věda o hmyzu, pozn.red.)? Dan: Já asi od 4 let a Aleš asi taky tak.
Chováte teď nějakého motýla? Dan: Čekáme na vylíhnutí lišaje smrtihlava.
Odkdy se zajímáte o motýly? Dan: Je to asi tak dva roky. Chovali jsme smrtihlavy.
Který druh motýla vás ještě zajímá, a chtěli byste ho chovat? Dan: Chtěli bychom zkoumat ptakokřídlece alexandřina. Žije poblíž Asie, ale je to chráněný druh, protože je ohrožený.
Jakého motýla máte ještě v úmyslu zkoumat? Dan: Jsou to actias dubernardi a actias selene, který žere rododendrony. Nebyl by problém s potravou pro ně. Aleš: Taky bychom chtěli monarchu stěhovavého.
Rozhovor vedly Tereza Novotná a Agáta Unucková, 7.A
Zajímáte se také o jiné živočichy, než je hmyz? Dan: Já se zajímám o hady. Aleš: A já zase o savce.
My a Velká cena ZOO
V březnu 2016 uspořádala ZOO Ostrava soutěž Velká cena ZOO pro žáky 6. – 9. tříd z celého Moravskoslezského kraje.
Jejím tématem byli savci Afriky. Soutěžící měli prokázat znalosti z anatomie, chování, způsobu života,
ohrožení, ochrany a významu afrických zvířat a také přehled o africké expozici v ZOO Ostrava.
Z naší školy se soutěže zúčastnila dvě družstva ve dvou kategoriích. V I. kategorii soutěžili Nela Wardasová, Martin Kohut, Kateřina Bilková, 7. A, Gabriela Sikorová a Jiří Vávra, 7. B. Ve II. kategorii byli Tomáš Hrobař, 8. A, Alexandra Sikorová, Daniel Branný a Jiří Bilko, 9. A.
Byla středa 30. března a my jsme se vydali do ostravské zoologické zahrady, abychom porovnali síly s účastníky soutěže z jiných škol. Původně nás mělo být deset, tedy dvě družstva po pěti členech, ale nakonec nás jelo vlakem o jednoho méně. Doufali jsme, že se ten desátý někde objeví, více hlav přece více vymyslí. Cestou se někteří ještě učili na test, který jsme měli absolvovat. Nastala hodina H a my jsme šli do výukového centra. Na napsání testu jsme měli asi jen 30 minut, ale nasmáli jsme se u jeho vyplňování dost a dost. Padla nejedna vtipná hláška a sem tam nějaký překlep. Potom jsme už jen doufali, že aspoň něco z toho, co jsme napsali, bude Hrabáč dobře. www.zoopraha.cz Abyste věděli, proč jsme se tak smáli, uvedu několik úkolů, které jsme řešili. No řekněte sami, vy byste se nesmáli, kdybyste toho věděli tolik co my? Úkol č. 12
Úkol č. 3
Jeden velmi zvláštní africký Úkol č. 9 savec tráví dny v noře pod Napište rodový název Který druh africké antilopy je zemí a vylézá jen v noci. Patří afrického savce podobného předmětem záchranného do řádu, kde je jediným našemu krtkovi, programu, na němž se podílí zástupcem. Má zavalité tělo pojmenovaného podle i ZOO Ostrava? dlouhé až 2 m (včetně ocasu) nápadného kovového lesku srsti. dlouhý rypák a nápadně Napište druhový název: Napsali jsme krtek africký . dlouhé uši. Jak se nazývá? napsali jsme antilopa ta… Správně bylo zlatokrt. Napište rodový i druhový Správně bylo název: Antilopa Derbyho. www.izun.eu
www.biolib.cz
napsali jsme liška pí (…sečná mělo pokračovat, ale to už jsme nestihli, stejně to bylo špatně). Správná odpověď: hrabáč kapský.
A co teď? Test máme napsaný a vlak nám jede až ve dvě. Co jiného než prohlídka ZOO.
Rozešli jsme se každý na jinou stranu a já se vydala za opicemi. Jsou to velmi zajímavá zvířata a nejednu zajímavost jsem se o nich ještě dozvěděla. Asi po hodině jsem se přidala ke skupince, kterou doprovázela paní učitelka a prohlídku jsem dokončila s nimi. Obešli jsme opravdu celou zoologickou zahradu.
Jak už to tak bývá, jednou všechno skončí, stejně tak i náš výlet do ZOO. Snad se někdy bude opakovat. Teď už jen čekáme, jak jsme dopadli v testech.
Uvidíme, jestli jsme v konkurenci asi dvou stovek týmů obstáli se ctí.
Jak tedy naši dopadli?
V I. kategorii soutěžilo 239 týmů a naši sedmáci získali 14 bodů a obsadili168 místo. Ve II. kategorii soutěžilo 194 týmů. Naši osmáci a deváťáci získali 19 bodů a obsadili 88 místo.
Nela Wardasová, 7. A
Noc s Andersenem
… očima prvňáků a druháků
Nejdříve jsme zjistily, že se děti na Noc s Andersenem moc těší. Chodily jsme s dětmi celou dobu akce. Obešly
jsme s nimi všechny aktivity a sledovaly jsme je, jak se jim daří plnit úkoly, které byly pro ně nachystané na stanovištích. A všímaly jsme si toho, jestli se dětem na akci líbí, a taky jsme se jich na to zeptaly.
Anketa Nejčastější odpovědi byly:
Hrozně moc. Je to tu super.
Ptaly jsme se dětí, které aktivity se jim líbily nejvíce. Nejčastěji odpovídaly, že nejlepší to bylo v jeskyni u čarodějnice.
Holčičky zase říkaly, že rády dělaly korále pro mořskou vílu.
Někteří měli velký zážitek z chození po kamenech.
No a v tělocvičně se jim líbilo, když pan učitel s paní učitelkou dělali při hledání prince lanem velké vlny.
Zajímavosti:
Děti vypadaly na návštěvě u čarodějnice zaraženě, přitom se jim tato aktivita líbila nejvíce. Korále, ze kterých děti dělaly náhrdelník pro mořskou vílu, byly vlastně těstoviny – takové
duté válečky. Některé děti si je ještě obarvily. Holčičky pak náhrdelníky celou dobu nosily na sobě. Malým dětem se pohádka Malá mořská víla zdá moc smutná, mají radši veselé příběhy.
Nicola Fornalová, 8. B, Michaela Fornalová, 6. A
… a očima paní učitelky Molinové
Připravovala jste s Andersenem?
se
na
Noc
Ano, i když aktivity hlavního programu připravovali jiní učitelé, já jsem si pro děti nachystala pracovní listy, křížovku a podobně, abychom mohli spolu zábavně a zajímavě strávit chvíle před spaním. Také jsem vybírala pohádku na dobrou noc. Jako upomínku na malou mořskou vílu děti ode mne dostaly mušle, které si mohly zavěsit na krk.
A pak už jen spali a spali …
Foto paní učitelka Molinová
Dětem se moc líbilo u čarodějnice. Která aktivita hlavního programu se nejvíce líbila vám? Také u čarodějnice.
A jak hodnotíte děti? Nejsou prvňáci na akci, kdy se ve škole spí, ještě malí?
Chtěla bych „mrňousky“, kteří se zájmem a plným nasazením plnili úkoly a zvládli spaní ve škole bez maminek, pochválit.
Měla byste nějaký návrh pro příští ročník Noci s Andersenem?
Ano. Mohli bychom zařadit nějakou aktivitu, při které by se mohli spolu potkat a spolupracovat mladší a starší žáci. Aby se mohli blíže poznat. To nám tak trochu chybí.
Paní učitelka Molinová se svými „mrňousky“.
Nicola Fornalová, 8. B
Rozhovor s p. učitelkou J. Valáškovou
Paní učitelka Valášková byla hlavní organizátorkou Noci s Andersenem na naší škole.
Takže nás muselo zajímat, jaký je její pohled na akci.
Ze zahájení Noci s Andersenem, na kterou zavítal ve svém klobouku sám H. Ch .Andersen. Vpravo stojí paní učitelka Valášková.
Paní učitelko, jste spokojená s průběhem Noci s Andersenem na naší škole? Ano, jsem spokojená. Co se vám nejvíce líbilo? Líbila se mi spolupráce učitelů a dětí při aktivitách. Byla jste hlavním organizátorem Noci s Andersenem na naší škole. Jak se vám akce připravovala? Byla to dlouhodobá příprava a spolupráce s dětmi.
Poznámka redakce:
Paní učitelka Valášková nebyla jen hlavním organizátorem celé akce, ale také se staršími
žáky secvičila úvodní a závěrečné vystoupení. Obě dvě scénky se dětem líbily a zatleskaly
svým spolužákům. Hlavně když se s nimi Andersen (v podání Lucie Lipowské z 9. třídy) přivítal dánsky, tedy ve svém rodném jazyce.
Byl při přípravě a konání akce nějaký problém, nebo všechno proběhlo hladce? Měli jsme jeden problém. Dvě paní učitelky v den konání akce onemocněly a situaci bylo nutné řešit. Určitě se vám líbí některá pohádka
od Andersena. Která je vaše oblíbená? Je to Malá mořská víla, protože mi připomíná děj Dvořákovy Rusalky.
Děkuji za rozhovor.
Pohádkové postavy – spolupracovníci učitelů, žáci z vyšších tříd.
Nicola Fornalová, 8. A
Jako v pohádce o malé mořské víle
Tento rok „slaví“ pohádka H.Ch. Andersena Malá mořská víla 180 let, a proto se na naší škole stala hlavním tématem Noci s Andersenem.
Třeťáci tvoří podmořský svět
Každá třída (od prvňáků až po šesťáky) si vyzkoušela sedm aktivit, a nebyly nějak obyčejné. Tvořili jsme podmořský svět, vlastně obrazy (koláže ‐pozn.red) světa malé mořské víly. Vyráběli jsme pro mořskou vílu náhrdelník. Měli jsme se s lodí dostat na rozbouřeném moři až k pevnině a nepotopit ji. Hledali jsme topícího se prince. To bylo dobrodružství! Navštívili jsme čarodějnici, která nám uvařila kouzelný nápoj. V jeskyni u čarodějnice se nám líbilo nejvíc. Chodili jsme bosky po oblázcích, abychom si zažili, jak muselo mořskou vílu chození bolet. Také jsme měli podle obrázků sestavit děj pohádky, to bylo dost těžké.
Když se setmělo, měli páťáci a šesťáci trochu jiný program než menší děti. Vydali se na stezku odvahy. Museli se dostat k pokladu, který byl ukrytý na školní zahradě ve skleníku. Jestliže se nebáli a prokázali svou statečnost, získali z truhly sladkou odměnu.
A byl čas na spaní. Rozbalili jsme spacáky a vyndali z batohů polštáře. Ale ještě se četla pohádka na dobrou noc. Pak teprve zhasla světla. Někde se spalo hned, někde se dlouho vrtělo a povídalo.
Ráno jsme se všichni sešli v hudebně. Byli jsme ospalí, ale spokojení, určitě se nám všem tato Noc s Andersenem líbila. A přišel se s námi rozloučit i sám Andersen.
Vidíte ty rozzářené obličeje? Ani čarodějnice se nebáli. Silvie Konečná, 6. A
Kde žije malá mořská víla?
Na Noci s Andersenem se sice nesoutěžilo, i když jsme si také užívali chvíle napětí. Ale
nakonec jsme se dočkali i vyhlášení výsledků ankety o nejhezčí obraz, který vytvořily jednotlivé skupiny dětí hned na začátku večera. Děti ze školní družiny pak vybíraly mezi obrazy podmořského světa, ve kterém by mohla žít malá mořská víla. Ten, který v malé anketě zvítězil, získal 14 hlasů z 36. Žádný z obrazů nezůstal bez přiděleného hlasu. Celkem bylo obrazů 15 a opravdu bylo z čeho vybírat.
Vítězná koláž žákyň 6. B Natálie Literákové, Adély Mokrošové, Pavlíny Molinové, Ivany Vávrové a Emmy Sušovské.
Jolana Lukášová, Tereza Radová, Miriam Sližová, Stella Stuchlíková, 2. tř.
Štěpán Guziur, Viktor Klapeč, Alex Novotný, Dominik Zigo, 2. tř.
Adam Zigo, Tomáš Wygryz, Agáta Gančarčíková, Julie Holková, 1. B
Dominik Klepáč, Ondřej Kopány, Kristýna Hradská, Tereza Jelenová, 1. B.
Michaela Machandrová, Karolína Hradská, Natálie Horníková, 3. tř.
Ema Reinchebachová, Jan Stoklásek, Raul Stuchlík, 1. A
Ema, Nikola Labudová, Anna Witosová, Nikola Witosová, 1. A
Vojtěch Pytlík, Vanessa Kwaczková, Julie Raszyková, Miriam Černá, 5.tř.
Vojtěch Janecký, Daniel Waloszek, Daniel Uhlár, Marek Witas, 3. tř.
Lucie Foldynová, Sára Siudová, Veronika Škarpová, 4. tř.
Večer s čarodějnicí
Se svými dvěma kamarádkami Magdalenou a Alexandrou jsem se zúčastnila Noci
s Andersenem. Hrály jsme čarodějnic. V hlavní roli byla paní učitelka Luzarová jako
čarodějnice z pohádky Malá mořská víla a my holky jsme byly její pomocnice. Byla to zábava, jenom jsem měla strach, že zapomenu, mám co říkat. Když jsem však viděla děti,
jak čekají, co řeknu, tak jsem zapomenout nemohla. A když se nám povedlo jedno vystoupení, tak ta další pak už byla čím dál tím lepší.
V naší jeskyni to bylo jako u opravdové čarodějnice. Měly jsme
i moučné červy, které jsme dětem nabízely k pohoštění, ale nikdo z nich se do nich nehrnul, každý si raději vzal bonbóny. Pak jsme začaly s čarováním. Čarodějnice vařila lektvar, stejný jako pro mořskou pannu, když chtěla mít nohy místo ploutve. Děti nám pomáhaly se zaklínadlem, aby se nápoj dobře uvařil. Já jsem zaklínadlo říkala, čarodějnice ho opakovala a děti s ní. Děti potom mohly kouzelný nápoj ochutnat. Nejdříve si však musely čichnout k čarovným bylinám a už nesměly promluvit ani slovo, aby to s nimi
nedopadlo jako s mořskou vílou a nestala se s nimi přes noc nějaká změna. Co kdyby jim narostla ploutev?
V naší podmořské jeskyni se vystřídalo celkem šest skupinek dětí. Naštěstí se
z nikoho do rána nestala mořská panna.
Bylo to skvěle strávené odpoledne. Mně se líbilo moc. Už se moc těším na příští rok, ráda si takový zážitek zopakuji. Kateřina Dragošová, 8.A
Na stezce odvahy
Byl večer, tak kolem deváté, když nám paní učitelka řekla: „Jde se na stezku odvahy, baterky si neberte, nebudou třeba.“
V tu chvíli mě zamrazilo.
V cuku letu jsme se seřadili. „Pššt!“ řekla paní učitelka a zavelela k odchodu.
Cestou po schodišti spadla svíčka a zhasla a já se začala bát. … Zatím jsme byli spolu, ale od vchodu do školy měl jít každý sám. „Kdo půjde jako první?“ zeptala se paní učitelka. Prošla jsem šatnou a dál temnou chodbou se zavěšenými strašidelnými kostrami. Ve skladu někdo děsivě bouchal do kbelíku, až mi srdce skákalo hop, hop, hop. Trochu jsem se zchladila cestou do skleníku, tam na mě aspoň čekala sladká odměna. A najednou škráby škráb na sklo! Vylekala jsem se. Když škrábání skončilo, vyšla jsem za skleníku a šla zpátky do školy a podepsala jsem se „krví“ na listinu odvahy. Všichni jsme nakonec prošli se ctí, nikdo se neztratil, nezranil, nikdo nebrečel, ale určitě jsme se Emma Sušovská, 6.B všichni aspoň jednou báli.
Noc s Andersenem objektivem Natálie Kozlové
Prvňáčci jsou v pilné práci. Dělají podle svých představ podmořský svět, ve kterém žijí mořské víly.
Když se kluci druháci o něčem radí, vyjde z toho vždycky bomba – jako teď. Na moř‐ ském dně jsou přece vraky lodí, ne?
Šesťačky už mají hotovo. Tak ještě foto na památku. .
A co teprve malým princeznám!?
A jdeme zachraňovat prince!
Ještě malá porada a jde se na to.
To vlnobití ale fakt nemuselo být!
… a pak taky to správné zaklínadlo. Ale kde ho vzít?
To je ale překvapení! Chodit po kamenech bosky není ani trochu snadné. Chudák malá mořská víla, ta navíc musela tančit.
Na to se musí opatrně. Pak už můžu i tančit.
Jak to bylo, pohádko? Dáme to dohromady, nebo nedáme? … Ale jo, dáme.
Země měla svátek a my s ní
22. dubna jsme se zapojili do akce Ukliďme svět, uklidíme Česko. Žáci šestých tříd dělali úklid kolem školy, žáci ostatních ročníků pomohli s úklidem prostranství obce a okolí Hnojníka.
Pro děti z prvního stupně si žáci 7. A a 8. A, B připravili prezentace, kvízy a soutěže s ekologickou tematikou. Nachystali celkem 5 stanovišť.
Den Země – živá a neživá příroda
Děti určovaly, co patří do živé a co do neživé přírody. Jak vidíte, práce je velmi bavila. Prezentaci připravili žáci 8. A Vendula Káňová a Dennis S. Gálik a žákyně 8. B Kristýna Korčová
Prezentace a ukázka motýlů
Jakub Reinchebach a Daniel Bulawa ze 7. A
Ze sbírky Dana Bulawy
Křehcí motýli byli ukázkou tohoto zastavení. Daniel chová motýly a ví o nich mnoho zajímavostí. Děti si mohly prohlédnout motýly z Česka i ze zahraničí.
Kvízy o ptácích
Víte, jak se chová papoušek?
A umí papoušci mluvit?
Že neumíte rozlousknout ořechy tak dobře jako papoušek Žako?
Recyklace a třídění odpadů
N. Rozdolská a S. Kaputová z 8. A nachystaly dětem luštění křížovky, promítání videa, povídání o papouškovi Žako. Nakonec si děti zatančily ptačí tanec.
Jsou odpadky nebezpečné?
Proč je důležité třídit a recyklovat odpad?
Do kterého kontejneru vyhodíte papír, sklo, plastové lahve?
Toto téma připravili a prezentaci provedli Matouš Černý a Jakub Gančarčík ze 7. A
Kam přijdou použité baterie? A třídíte doma odpad?
Les
Kateřina Bilková, Tereza Novotná a Veronika Mokrošová ze 7. A si pro skupiny dětí připravily různé úkoly. Děti měly poznávat, co roste a žije v lese. Jejich úkolem třeba bylo správně přiřadit listy ke stromům.
Michaela Fornalová, 6. A
Ekostopa
Co to je ekostopa, neboli ekologická stopa? Je to plocha, kterou každý z nás potřebuje k zajištění všech svých potřeb, to znamená k zajištění své životní úrovně.
Žáci níže uvedených tříd odpovídali na řadu otázek, aby zjistili, jaká je jejich ekostopa. Tu vyhodnotil počítačový program. Máme zajímavá zjištění: Nejvyšší osobní ekostopa: 31,4 Nejnižší osobní ekostopa: 1,7 Průměrné hodnoty tříd jsou: 6.A ‐ 5,38; 6.B ‐ 7,33 7.A ‐ 5,70; 9.A ‐ 5,38 Celkový průměr všech zúčastněných z naší školy je 6,03, to znamená, že kdyby všichni lidé na Zemi žili jako naši žáci, potřebovali bychom 3,35 planety Země.
Alexandra Sikorová, Simona Weissbergerová, 9. A
Autorkami fotodokumentace ke Dni Země 2016 jsou Nicola Fornalová a Natálie Kozlová z 8. B
Naše přání planetě Zemi
Své přání mohl každý z nás napsat na tento panel.
My třeťáci přejeme planetě Zemi …
Jak Zemi vidí družinka
I ve školní družině jsme slavili Den Země. Povídali jsme si o Zemi, která jako jediná planeta naší sluneční soustavy umožňuje existenci života. Dává nám prostor, ve kterém žijeme, vzduch, který dýcháme, vodu, kterou pijeme, poskytuje nám jídlo, bez kterého bychom nemohli být. Mluvili jsme o tom, že my lidé jsme si dlouho mysleli, že toto bohatství je tady jen pro nás a že je nevyčerpatelné. Ale ono tomu tak není. Nejsme na planetě sami. Musíme se naučit žít spolu s ostatními tvory živé přírody. Vít Friml, Ondřej Čečotka, 3. tř.
Linda Kubová, Michaela Bičanovská, 2. tř.
Dominik Zigo, 2. tř., Vojtěch Bizoň, 3. tř
Tereza Vattesová, Karolína Hradská, 3. tř.
Děti se pokusily vyjádřit svou představu Země a svůj vztah k ní. Že se jim to opravdu povedlo, o tom svědčí jejich výtvarné práce. 2. oddělení družiny, p. vychovatelka Marie Bijoková
Ondřej Čečotka a Vít Friml, 3. B
Michaela Machandrová, Daniel Uhlár, 3.tř.
Cesta odpadem Odpadky sbíráme, čistou Zem získáme. Pneumatika sem a tam, auto z toho udělám. Syrovátka, to je puch! Nevěřil by ani duch. Plno petek, samý puch, ale čeříme tím vzduch. Píchátko nám slouží dobře, odpadků jsme napíchali moře. K rybníku jsme došli, mrtvou rybu našli. Na procházce srandy dost, dělali jsme pro radost. S láskou k naší Zemi, kouknem až do podzemí. Krásnou Zemi oslavujem, čistou půdu jí věnujem. Lucie Lipowská, Sára Szturzová, 9. A
Minirecenze …
… aneb co stojí za přečtení
Líbí se mi knihy od anglického spisovatele Arthura
Ransoma. Hlavními postavami jeho příběhů jsou ¨
John, Titty, Roger a Zuzana. Mají svou malou loď, které říkají Vlaštovka. O prázdninách jedou stanovat na svůj vysněný ostrov, kde se seznámí s Amazonkami. Tak si říkají dvě holky, které mají také svou plachetnici, té říkají Amazonka. Nejvíce se mi líbila kniha Zamrzlá loď kapitána Flinta. Doporučuji všem, kteří mají rádi příběhy o partě dětí, aby si ji přečetli. Marek Witas, 3. tř.
Ilustrace Marek Witas
Inspirace filmem
Harry Potter Natálie Kozlová, 8. B
Pirát z Karibiku Kristýna Valachová, 4. tř.
K zamyšlení
Natálie Kozlová, 8. B
Nesuď lidi podle vzhledu
Natálie Kozlová, 8. B
Turnaj ve volejbale
Tak trochu jiná reportáž.
Na které škole se turnaj konal? Bylo to na 6. základní škole ve Frýdku‐Místku. Jak to tam vypadalo? Tělocvičnu mají dvakrát větší, než je ta naše, takže je co závidět. Na chodbách mají i automaty na kávu, dobré, že? Co se nám tam nelíbilo a nelíbilo? Zapomněli nám přidělit šatnu, takže to bylo špatné. Ale bufet byl O.K. Co by nás mohlo inspirovat? V naší škole bychom mohli zvětšit tělocvičnu a také mít v ní tribuny, aby se daly dobře sledovat zápasy.
Takhle jsme se nejdřív všichni společně rozcvičili.
Jaká měl náš tým očekávání? Chtěli jsme vyhrát aspoň nějaké zápasy. Jak můžeme hodnotit naše soupeře? Někteří byli těžcí, někteří ne. Díky za to, někdy jsme byli lepší zase my. Překvapili nás soupeři něčím? Ano, ano. Doufali jsme, že naši loňští soupeři na turnaji nebudou, ale byli tam.
Co můžeme říct o našem týmu? Věříme si a podporujeme se. Náladu jsme před turnajem měli dobrou, říkali jsme si, že „to dáme“. No, to nám ale vždycky nevyšlo, pak se ozvalo: „Sakra.“ Ale když jsme zápas vyhráli, to bylo: „Jupí!“ a plácnutí a jemný výskok.
Natálie Kozlová, 8. B A pak už to bylo jenom na nás.
Není důležité vyhrát, ale zahrát si s radostí
Na Gymnáziu Petra Bezruče ve Frýdku‐Místku se 22. března konal turnaj v basketbale. Z naší školy se ho zúčastnily žákyně 8. a 9. tříd.
Ve škole, kde se turnaj konal, nás čekala příjemná paní, která nás odvedla do šatny. Šatnu jsme
měly společnou s hráčkami z domácí školy. Byla
pěkná, dokonce se sprchami, ale pro nás všechny
byla docela malá.
Zato škola je zase příliš velká, že by tam člověk
snadno zabloudil. Její prostory se nám líbily, jsou vyzdobené a na chodbách mají spoustu pohárů, které vyhráli jejich studenti v různých soutěžích. http://www.animaatjes.nl/clipart/basketbal/
Hrát jsme šly s radostí a vyhrát by pro nás bylo příjemným bonusem. Ale naše protihráčky byly zkušené a hodně dobré. Nejlepší byly domácí hráčky, o kterých se nedá říct, že by se netrefily do koše. A ještě k tomu byly příjemné, hodně dobře se s nimi povídalo.
Poznámka: Ve všech zápasech jsme si věřily, přesto Mají tady taky bufet, do kterého jsme hned jsme skončily poslední. Vítězství nemohly trefit. Ta škola je fakt velká. U nás je bufet určitě lepší, protože prodávají víc v jednom zápase nám ale uteklo o jeden věcí, hlavně různé sladkosti. bod. Podle některých jsme ho prohrály nespravedlivě kvůli rozhodčím. Diplom za účast nás přesto neminul. A co bylo Michaela Turanová, 8. A nejdůležitější, hodně jsme se bavily. Většina z nás se těší na další turnaj v příštím roce.
MZŠ a MŠ Hnojník
Žákovský časopis Masarykovy Základní školy a mateřské školy, Hnojník 120, p. o.
Redakční tým: Kateřina Dragošová, 8. A, Nicola Fornalová, 8. B, Michaela Fornalová, 6. A, Silvie Konečná, 6. A, Natálie Kozlová, 8. B, Tereza Novotná, 7. A, Emma Sušovská, 6. B, Michaela Turanová, 8. A, Agáta Unucková, 7. A, Nela Wardasová, 7. A, Marek Witas, 3. tř. Na čísle spolupracovali: Alexandra Sikorová, 9. A, Simona Weissbergerová, 9. A, Marie Bijoková, vychovatelka, Bc. Nikola Holovenčuková, Mgr. Magda Luzarová, Mgr. Karla Molinová Editor: Eva Fojtíková, knihovnice Vydavatel: MZŠ a MŠ, Hnojník 120, p. o. 1.číslo vychází 4. května 2016