ZÁKLADNÍ ŠKOLA Brandýs n. L. St. Boleslav Palachova 337, okres Praha Východ

ZÁKLADNÍ ŠKOLA Brandýs n. L. – St. Boleslav Palachova 337, okres Praha – Východ

FAKULTNÍ ŠKOLA PEDAGOGICKÉ FAKULTY UNIVERZITY KARLOVY V PRAZE

Brandýs nad Labem ZALOŽENO 1905

250 01 Brandýs nad Labem, Palachova 337 telefon / fax: 326 902 336 nebo 326 903 172 E-mail: [email protected], [email protected] www.fzs-palachova.cz

VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY ŠKOLNÍ ROK 2010 – 2011 Výroční zprávu vypracoval (období červen – srpen 2011) a předkládá: Ing. Jaroslav Kindl, ředitel školy Poděkování patří všem kolegyním a kolegům, kteří na obsahu VZ participovali zpracováním a odevzdáním dílčích podkladů a příspěvků.

Výroční zpráva projednána v pedagogické radě dne 29. září 2011

ÚVODNÍ SLOVO Vážení rodiče, členové školské rady, kolegyně a kolegové, žáci a další čtenáři naší výroční zprávy, školní rok 2010/2011 se do historie ZŠ Brandýs n. L. – St. Boleslav, Palachova 337 nepochybně zapíše jako rok veskrze projektový. Vysvětlení je nasnadě – i ve školním roce 2010/2011 jsme pokračovali v naplňování všech klíčových aktivit projektu „Moduly pro jazyky s využitím moderních technologií“ (dále projekt „Jazyky“), s finanční dotací 2 900 317 Kč. Naše iniciativa tím ale nekončila. Zařadili jsme se mezi ty mimopražské základní školy v ČR, které se v „první vlně“ přihlásili – formou podání projektové žádosti na MŠMT - k účasti v projektu „Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách“ (dále projekt „EU peníze školám“). Od poloviny října 2010, bezprostředně poté, co jsme obdrželi rozhodnutí o poskytnutí dotace, jsme započali, pa-ralelně s prvně uvedeným projektem, realizovat i tento druhý, a to s finanční dotací 2 775 262 Kč. Podrobnější informace k oběma významným aktivitám školy jsou obsaženy v další části výroční zprávy. Zareagovali jsme na všeobecný trend posouvání hranice zahájení výuky cizího jazyka již do období předškolního vzdělávání. Stále více a více mateřských škol zařazuje do svého vzdělávacího programu výuku anglického jazyka, stále přibývá počet základních škol, které se rozhodly zařadit výuku anglického jazyka již od 1. ročníku. Abychom pro děti (a potažmo pro jejich rodiče), které k nám nastupují do 1. ročníku, zajistili kontinuitu mezi předškolním a školním vzděláváním, provedli jsme úpravu našeho vzdělávacího programu „Škola pro život“ po-sunutím začátku povinné výuky anglického jazyka (tzv. první cizí jazyk), a to od 1. ročníku ZŠ. Nenásilným způsobem jsme započali vylepšovat věkovou strukturu pedagogů školy. Se změnami v personálním složení pedagogického sboru jsme se navíc museli vypořádat – a to hned dvakrát – i v průběhu školního roku (dlouhodobá pracovní neschopnost, rizikové těhotenství). K 1. 12. 2010 byla – v rámci pokračujícího projektu „VIP II“ - obnovena činnost školního psychologa a zřízeno školní poradenské pracoviště. I ve školním roce 2010/2011 patřil k mým prioritám s nejvyšší důležitostí monitoring kvality průběhu vzdělávání. 113 návštěv vyučovacích hodin absolvovaných dle plánu hospitační činnosti (cca 3 návštěvy u jednoho pedagoga) mi poskytlo dostatek poznatků o úrovni průběhu vzdělávání žáků, o kvalitě a profesionalitě pedagogů. I když se jedná o značně časově náročnou aktivitu (příprava na hospitaci, rozbory hodin, celkové analýzy), její přínos pro postupné zvyšování úrovně poskytovaného vzdělávání (počínaje plánováním a přípravou výuky, jejím materiálním zabezpečením, přes motivaci a hodnocení žáků, řízení výuky, až po klima třídy, interakci a komunikaci na bázi učitel – žák, žák – učitel, žák – žák) je nezastupitelný. Prostřednictvím účasti žáků 5. a 9. ročníků v tzv. srovnávacích testech jsme ověřovali výsledky vzdělávání a současně porovnávali úspěšnost našich žáků s výsledky jiných škol v rámci regionu i celé republiky. 3

Mezi specifika naší školy určitě patří zvýšená péče o žáky se specifickými vzdělávacími potřebami, podporovaná úzkou spoluprací školy (výchovný poradce, ZŘŠ, třídní učitelé, školní psycholog) s rodiči těchto žáků a se školním poradenským zařízením (PPP). Značná pozornost byla po celý školní rok 2010/2011 věnována pokračující kultivaci firemní kultury, zvyšování její úrovně, a to především v oblasti interpersonálních vztahů, se zaměřením na odstraňování nevhodných návyků, zvyklostí a stereotypů (princip setrvačnosti) ve vztazích mezi zaměstnanci či ve vztazích mezi školou a jejími klienty a partnery. Jaroslav Kindl, ředitel školy, srpen 2011

A. ZÁKLADNÍ ÚDAJE O ŠKOLE Název školy

Adresa školy (sídlo školy, PSČ) Ředitel školy, statutární orgán Typ poskytovaného vzdělání IČ školy Právní forma Datum zařazení do Sítě škol Spádový obvod školy (ZŠ)

Základní škola Brandýs n. L. – St. Boleslav Palachova 337, okres Praha - východ Telefon: 326 902 336 Brandýs n. L. – St. Boleslav Fax/zázn.: 326 903 172 Palachova 337 E-mail:[email protected]; 250 01 [email protected] Datum jmenování Ing. Jaroslav Kindl 1. 8. 2009 do funkce základní škola (1. + 2. stupeň)

Kapacita školy

890 žáků

43750869 právní subjekt – příspěvková organizace

IZO školy

108003884

27.1.1996

1. 1. 2005

Datum zápisu do rejstříku

Brandýs nad Labem – Stará Boleslav

Další součástí školy Školní družina Školní jídelna Věkové rozpětí žáků

Město Brandýs n.L.- Stará Boleslav Masarykovo nám. 1 250 01 Telefon 326 902 336, l. 105 326 902 554 6 - 15 let

Počet ročníků

9

Počet tříd /1. + 2. st. Počet oddělení se spojenými ročníky Celkový počet žáků školy Průměrný počet žáků ve třídě Celkový počet zaměstnanců školy

25/13 + 12

Telefon: 326 909 140 Fax: 326 909 151 E-mail: [email protected] IZO Kapacita 108053113 150 žáků 113800061 900 jídel Stupeň vzdělání základní Specializace- zamě--ření Vyučovací jazyk český

4

Školné

Zřizovatel školy Adresa

4

571 23,04 66

Počet oddělení ŠD

Ne 5

Celkový počet zapsa150 ných žáků Z toho pedagogů

43

CHARAKTERISTIKA ŠKOLY Základní škola je od 1. 7. 1992 zřízena městem Brandýs nad Labem – Stará Boleslav jako právní subjekt - do 31.12.1992 jako RO a od 1.1.1993 z rozhodnutí zřizovatele jako PO. Základní škola je současně fakultní školou Pedagogické fakulty Univerzity Karlovy v Praze, a to na základě smlouvy s PedF UK a fakultou vydaného certifikátu. Základní škola sídlí ve dvou objektech, v čp. 337 (hlavní budova) s kmenovými učebnami 1. a 2. stupně a s odbornými pracovnami (mj. dvě počítačové učebny, dvě jazykové pracovny, učebna fyziky, chemie, přírodopisu, zeměpisu a hudební výchovy) a v čp. 263 (vedlejší školní budova) s pěti odděleními školní družiny (dále ŠD) a s výtvarným ateliérem a hernou, ve kterých probíhá výuka výtvarné výchovy žáků některých tříd 2. stupně resp. výuka tělesné výchovy žáků některých tříd 1. stupně. V areálu školy se nachází venkovní víceúčelové hřiště s umělým povrchem. Již druhým rokem jsme úspěšně realizovali - s aktivním zapojením vyučujících Aj, Čj, Fj, Nj a Rj, členů realizačního a řídícího týmu - projekt „Jazyky“. Velmi rychle jsme vstoupili i do projektu „EU peníze školám“ (údaje k oběma projektům viz kapitola M této VZ). Materiální zázemí školy je nadstandardní - dvě počítačové pracovny (2x 27 ks PC), ve  většině učeben instalovaná a vyučujícími pravidelně využívaná prezentační technika (celkem 23 interaktiv-ních tabulí, včetně datových projektorů a řídících PC, dva vizualizéry, dvě sestavy hlasovacího zařízení SMART Response), pestrý a bohatý výběr výukového SW, vybavenost kabinetů (nově instalovaných 16 ks PC včetně příslušenství, další didaktická technika, notebooky pro učitele, učební po-můcky aj.), několik tiskáren a kopírovacích zařízení (včetně multifunkčních). V rámci doplňkové činnosti využíváme kapacitu naší školní jídelny a poskytujeme stravovací služby i jiným subjektům v Brandýse n. L. a blízkém okolí. Tělocvična školy, byť prostorově potřebám školní výuky nevyhovuje (na 2. stupni je výuka v odděleních – chlapci/dívky – řešena i využíváním blízké sokolovny, a to za úplatu), je v odpoledních a večerních hodinách smluvně permanentně obsazena různými sportovními oddíly a kroužky. Škola není nijak úzce profilována (rozšířená výuka apod.), přesto lze vyjmenovat několik specifik, na kterých si zakládáme: ! Zvýšenou péči věnujeme žákům se sociálním či zdravotním znevýhodněním a  žákům se specifickými poruchami učení, které integrujeme do běžných tříd 1. i 2. stupně; využíváme institutu asistenta pedagoga, pro žáky vypracováváme – za součinnosti třídního učitele a ostatních vyučujících, výchovného poradce, školského poradenského zařízení a rodičů žáků - individuální vzdělávací plány. ! V souvislosti s trendy ve výuce i v souvislosti s realizovanými projekty „Jazyky“ a „EU peníze školám“ se mj. zaměřujeme na efektivní pravidelné využívání prezentační techniky (interaktivní tabule, hlasovací zařízení, vizualizér) a interaktivních učebnic ve výuce. ! Pestrou nabídkou zájmových útvarů, nepovinných předmětů a dalších volnočasových aktivit (dětský pěvecký sbor Klíček, divadelní studio Větrník, dětský soubor zobcových fléten Veselá píšťalka, Pohybové hry, keramické kroužky, počítačové kroužky, výtvarný kroužek, sportovní střelecký klub, kroužek ručních prací aj.) podporujeme zdravý a všestranný rozvoj žáků. 5

ŠKOLSKÁ RADA (ŠR) V personálním složení ŠR došlo ke změně – po komunálních volbách byl za zřizovatele jmenován do ŠR namísto p. Šnaiberka p. Javůrek. Své nové dva zástupce ve ŠR volili též pedagogové školy – důvěru na další tříleté funkční období získaly opět A. Kubálková a J. Rychová. Ve školním roce 2010/2011 tak ve ŠR pracovali tito zástupci rodičů žáků, pedagogů školy a zřizovatele: Za rodiče: Helena Kosková Petr Jadrníček Za pedagogy školy: Alice Kubálková Jaroslava Rychová Za zřizovatele: Hana Helisová Bohumil Javůrek – předseda

ŽÁKOVSKÁ RADA (ŽR) Je partnerem vedení školy a zastupuje v tomto vztahu zájmy žáků školy. Tvoří ji vybraní či zvolení zá-stupci jednotlivých tříd 4. – 9. ročníku požívající důvěru ostatních spolužáků. V čele ŽR stojí prezident volený ze zástupců jednotlivých tříd. Činnost ŽR se řídí statutem ŽR. Patronát nad ŽR držela i v tomto školním roce Mgr. Ida Elsnerová. Informace o aktivitách ŽR ve školním roce 2010/2011 je přílohou č. 1 této výroční zprávy.

B. PERSONÁLNÍ SLOŽENÍ ŠKOLY VEDENÍ ŠKOLY Ing. Jaroslav Kindl – ředitel školy, vyučující Aj + Hv Mgr. Zdeňka Pavelková – zástupkyně ředitele školy, vyučující M + PP Mgr. Michaela Pavelková – výchovná poradkyně pro 1. a 2. stupeň ZŠ, vyučující 1. stupně Mgr. Alice Kubálková – koordinátor tvorby ŠVP, vyučující 1. stupně Jaroslav Vobecký – manažer školy Mgr. Michaela Havranová – ekonom školy Denisa Nedvědilová – vedoucí vychovatelka ŠD Helena Růžičková – vedoucí školní jídelny Marcela Hubačová – hospodářka školy

PEDAGOGICKÝ SBOR Ing. Jindřiška Baumruková – vyučující M-Inf, koordinátor ICT, interní správce sítě Mgr. Kateřina Beránková – vyučující Čj-D Mgr. Tereza Beštová – vyučující Nj- Aj (z důvodu dlouhodobé nemoci řešena výuka od dubna 2011 zástupem: Mgr. Olga Benešová – Nj, Mgr. Hana Černá – Aj) Barbora Bubelíny – vyučující Aj Mgr. Petra Burešová – vyučující na 1. stupni (z důvodu rizikového těhotenství řešena výuka 6

od poloviny listopadu 2010 zástupem: Mgr. Markéta Drobňáková) Mgr. Martina Dlouhá – vyučující na 1. stupni Mgr. Lucie Dolníková – vyučující F- Aj Mgr. Markéta Drobňáková – vyučující Vv-Z-Dn (z důvodu přeřazení na 1. stupeň řešena výuka zástupem: Mgr. Alena Pytlounová – Vv, Dn; Mgr. Marie Marková – Z) Zuzana Egerová – vyučující na 1. stupni Mgr. Ida Elsnerová - vyučující Čj-VO Ivana Filová - vychovatelka ŠD Mgr. Lenka Hájková – vyučující Fj-Nj Mgr. Martina Hliněnská – vyučující Čj-VO Mgr. Jitka Hrdličková - asistent pedagoga Michal Hruška – vyučující M-Tv-Pč Mgr. Veronika Jakubová – vyučující Aj Mgr. Marcela Janečková – vyučující Čj-D, asistent pedagoga Renata Jonáková – vychovatelka ŠD Lenka Konrádová – vyučující Aj, školní metodik prevence Václav Kopejsko – vyučující Hv Mgr. Petr Krejčík – vyučující Př-Vv- Hv, koordinátor Mgr. Eva Kreuterová – vyučující Z-Tv Mgr. Veronika Křížková – vyučující na 1. stupni PaedDr. Olga Kváčová – vyučující na 1. stupni Anita Lukášová – vyučující Tv, vychovatelka ŠD Mgr. Marie Marková – asistent pedagoga Mgr. Viera Matušincová – vyučující M Mgr. Olga Medová – vyučující na 1. stupni Bc. Jana Nepomucká – vyučující M-F Bc. Ivana Nováková – vyučující na 1. stupni Mgr. Iveta Nováková – vyučující na 1. stupni Daniela Reichertová – vychovatelka ŠD Mgr. Larisa Rybářová – vyučující Rj Mgr. Jaroslava Rychová – vyučující Čj-D Mgr. Marie Sklenářová – vyučující M-Ch Mgr. Věra Svobodová – asistent pedagoga Mgr. Miroslava Šplíchalová – vyučující na 1. stupni PaedDr. Iveta Vávrová – vyučující na 1. stupni Ing. Jaroslav Vitvar – vyučující F-Př-Pč-PP Mgr. Věra Volfová – vyučující na 1. stupni

METODICKÉ ORGÁNY Ve školním roce 2010/2011 obnovil ředitel školy existenci a fungování metodických orgánů školy. 1. stupeň: Metodické sdružení (MS) – vedoucí: Mgr. Věra Volfová, členové: všichni pedagogové 1. st. (doporučení i pro vedoucí vychovatelku ŠD) 2. stupeň: Předmětové komise (PK): 7

Vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace Jazyk a jazyková komunikace Matematika a její aplikace+ICT Člověk a společnost Člověk a příroda Umění a kultura+Člověk a svět práce+Člověk a zdraví

Vzdělávací obory (předměty) Český jazyk a literatura Cizí jazyk Matematika, Informatika Dějepis, Výchova k občanství Fy, Ch, Př, Ze Hv, Vv, Praktické činnosti, Tělesná výchova

Vedoucí PK Mgr. Rychová Mgr. Rybářová Mgr. Matušincová Mgr. Beránková Mgr. Sklenářová Mgr. Kreuterová

PROVOZNÍ ZAMĚSTNANCI Jiří Tulach školník, topič Marie Tulachová – asistentka (vedení prodejny papírnictví, skladu učebnic a UK, objednávky učebnic) Lenka Gruberová Dana Baršoňová Darina Baršoňová - péče o úklid a pořádek Eva Lučanová Lucie Szabová Blanka Tupá

{

Šárka Hrdličková - vedoucí kuchařka Dana Hrdličková - zást. vedoucí kuchařky Věra Uhlířová - pokladní, skladnice Eva Purnochová - vedoucí kiosku

8

{

Marcela Huříková Božena Fialová Božena Korousová David Němeček Marie Dlouhá Zdeňka Klímová Martina Rodová

- kuchařky + pomocný personál

ZAMĚSTNANCI ŠKOLY, JEJICH KVALIFIKACE, PRAXE A ZPŮSOBILOST A. PEDAGOGOVÉ Tarifní třída 9 12 12 Celkem:

Úvazek 4,5 4,86 29,37 39,73

Vzdělání SŠ SŠ VŠ

Počet zaměstnanců 5 6 33 44

B. PROVOZNÍ ZAMĚSTNANCI Tarifní třída 1 1 3 5 5/DČ 8 8 Celkem:

Úvazek 6,00 0,25 1,37 1,00 0,13 2,00 0,20 10,95

Vzdělání OU SŠ OU OU OU SŠ VŠ

Počet zaměstnanců 6 1 2 1 1 2 1 14

C. STRAVOVACÍ PROVOZ Tarifní třída 2 3 3 /DČ 4 5 5/DČ 8 Celkem:

Úvazek 1,00 5,00 1,00 0,99 2,52 0,25 1,00 11,76

Vzdělání OU OU OU OU OU OU SŠ

Počet zaměstnanců 1 5 1 2 3 1 1 14

D. DALŠÍ STÁLÍ SPOLUPRACOVNÍCI Tarifní třída 8

Úvazek 2,26

smluvní

smluvní

funkce asistent školní psych. externí správce sítě

Vzdělání SŚ a VŠ VŠ

Počet zaměstnanců 5 1

Bc

1

9

C. ÚDAJE O ZÁPISU K POVINNÉ ŠKOLNÍ DOCHÁZCE A NÁSLEDNÉM PŘIJETÍ DO ŠKOLY Zápis dětí do 1. ročníku Ve dnech 10. a 11. února 2010 proběhl Zápis dětí do 1. ročníku na naší škole zápis dětí do 1. ročníku pro školní rok 2010/2011 – viz foto. Budoucím školákům dělali průvodce na pohádkové cestě žáci a žákyně 1. a 2. stupně převlečení za  nejrůznější pohádkové postavy. Malí „šikulové“ plnili úkoly na čtyřech stanovištích, na nichž pro ně měly paní učitelky připravené různé úkoly a malá překvapení. Děti z divadelního studia Větrník si připravily na jednom ze stanovišť pohádkové hádanky, které se budoucím školákům velmi líbily. Na hudebním stanovišti si mohli zazpívat a zatancovat s  trpaslíky, jinde pomáhaly plnit úkoly společně s  mravenečky z  pohádky O Zlatovlásce. Některé děti zaujaly knížky, o kterých si mohly společně, pod vedením paní učitelky, popovídat. Každý z  budoucích prvňáčků vyplnil test školní zralosti, jehož součástí byla i malba postavy.

D. ÚDAJE O PŘIJÍMACÍM ŘÍZENÍ (VOLBA POVOLÁNÍ) PŘEHLED Přehled o přijímacím řízení vycházejících žáků, kteří pokračují od 1. 9. 2011 ve vzdělávání na gymnáziích, středních školách a středních odborných učilištích. Celkový počet žáků 9. tříd: 64

Úspěšnost přijetí na školu: Třída IX. A Jméno Kalkušová Simona Kirnigová Kateřina Krpešová Veronika Němcová Tereza Prosová Zuzana Reichertová Dita Reischigová Natálie Ryšavá Markéta

10

1. přihláška 2. přihláška ŠVP Hotelnictví a turismus, EUROŠKOLA Pha, Letňany Č. Most Gymnázium Pha 9, ČesGymnázium J. S. Machara kolipská OA, Resslova Ekonom. OA, Dušní, Pha 1, Ekonom. lyceum lyceum OA, Kollárova, Pha 8 OA, Dušní, Pha 1 SOŠ cestovního ruchu, OA Holešovice, Pha 7 Klánovice Hotelová škola, Pha10,Vr- 1. Soukr.hotelová škola, šovická Pha 8 SPŠ, oděvní, Pha HoleOA, Kolárova, Pha 8 šovice Gymnázium J. S. Machara OA, Neratovice, Lobkovice

3. přihláška SZŠ Brandýs n/L OA,Kollárova, Pha 8 OA, Vinohradská OA, Resslova, Pha 2

OA Holešovice, Pha 7

Sirotníková Anna

SOŠ a SOU TOS Čelákovice,soc.sp

Skálová Lucie

Pedagogická škola,Pha6

Soušková Kristýna Stejskalová Veronika Veverka Ondřej

OA, Vinohradská OA, Krupkovo nám., Pha SPŠE, Křižíkova, Pha 1

Vinický Petr

Gymnázium J. S. Machara

Pexová Marcela

SZŠ Brandýs n.L

Bouchal Albert

Gymnázium J. S. Machara

TOS Čelákovice operátorka Pedagogická škola, Litoměřice OA, Dušní, Pha 1 OA, Kollárova, Pha 8 SPŠE Ječná, Pha 1 Gymnázium Českolipská,Ph 9 TOS Čelákovice, kosmetička Gymnázium Pha 9, Českolipská

Pedagogická škola, Pha 6 -obor

SPŠE, V Úžlabině, Pha 1 Gymnázium Čelákovice ISŠ Brandýs n/L, obchodník Gymnázium Čelákovice

Třída IX. B Jméno Bednář Radek Bendl David Bouřilová Hana Brožová Veronika Černá Martina Jetel Michal Křivánek Pavel Kučerová Nikola Labounková Kristýna Mikešová Nikola Nguyen Hoang Linh Nováček Václav Pixová Michaela Schick Adam

1. přihláška SPŠ elektrotechnická, Pha 2 GymnáziumČelákovice SŠ oděv. a graf. designu, Lysá n/L Gymnázium J. S. Machara SOŠ pro EU, Pha 9, H. Počernice SŠ ekonomická se sport. zaměř., Pha 2 Gymnázium J. S. Machara SŠ hotelnictví a gastro, Praha 9 SOS a SOU, Neratovice,kuchař,číš. SŠ hotelnictví a gastro, Klánovice Anglicko-české G, Amazon, Pha 1 SŠ COP, Pha 9 SOU a SOŠ Čelákovice, sociálněprávní SŠ COP TH, Pha 9, Poděbradská

Zhorná Daniela

SZŠ Brandýs n/L

Živná Jana

SOŠ a SOU Čelákovice

Živný Josef Gruber Daniel Dauliatov Aziz

2. přihláška SPŠ elektrotechnická, Pha 2 Gymnázium J. S. Machara

3. přihláška

SSŠVT Pha 9- Prosek

Gymnázium Čelákovice

SZŠ Brandýs nL Gymnázium Čelákovice

Gymnázium Neratovice

OA Praha 8, Kollarova 5

ISŠ F. Melichara, Brandýs n/L

SZŠ, Brandýs n/L

OA Holešovice, Pha 7

OA Pha 2,Vinohradská

SPŠE, Pha 2, Ječná SOU a SOŠ Čelákovice,kadeř. SŠSE Pha 9, Novovysočanská ISŠ F. Melichara, Brandýs n/L ISŠ F. Melichara, Brandýs n/L

OA, Pha 8, Kollárova

SOŠ, Pha 10- Hostivař

SOŠ stavební a zahradnická, Pha 9 SOŠ a SOU Neratovice, automech. Bankovní akademie, Pha 3 Bankovní akademie, Pha 2 OA Pha 2, Vinohradská

11

Šmejkal Martin Karabáčková Martina Burešová Barbora Nevrlý Martin Damianova Elisaveta

SŠ letecké a výpoč. tech., Odolena Voda ISŠ F. Melichara, Brandýs n/L SPŠ grafická, Pha 1, Hellichova Zdravotnická SŠ, Pha 10, Ruská SOŠ a SOU Čelákovice

SPŠ Pha 10, Na Třebešíně

SPŠ MB, Havlíčkova

SOŠ a SOU TOS Čelákovice,soc.sp

SZŠ Brandýs n/L

Gymnázium Čelákovice

OA Lysá n/L

ISŠ F. Melichara, Brandýs n/L

Třída IX. C Jméno

1. přihláška

2. přihláška

Binderová Alena Marie

SOŠ sociální, Pha 2

SOŠ a SOU, Pha Čakovice

Čápová Lenka Čech Milan

SOU gastro, Pha 9 VOŠ a SPŠ dopravní, Pha 1 Gymnázium, Přípotoční, Pha 10 SOU –Pha 9 elektrotechnik ISŠ F. Melichara, Brandýs n/L SOU gastronomie a podnikání Pha 9 SOU gastronomie a podnikání, Pha 9 Gymnázium, Českolipská, Pha 9

SOŠ, Pha 9, logistika SOŠLS, Praha 9 Gymnázium, Českolipská, Pha 9

SZŠ, Brandýs n.L

SŠE, OA Pha 8

SOŠ pro admin. EU, Pha 9

Čerňanská Sára Dobroucký David Drozen Martin Dvořák Daniel Fischer Jakub Handl Hugo Holečková Petra

Tuháčková Hana

SOU služeb a krásy, Pha 9

Váchová Zuzana

Gymnázium Nad Štolou, Pha 7

Vávrová Jana

OA, Pha 8, Hovorčovická

COP TH, Pha 9

Ohlídal Pavel Pilníková Nikola Pschera Jiří Syrová Veronika

12

SOU Pha 9,

Gymnázium, Libeň, Pha 8

SOŠ, právní admin., Pha 9 SOU Spolana Neratovice, kadeř Gymnázium, Pha 9, Českolipská

Kuchař Tomáš

SOŠ pro admin. EU, Pha 9

Gymnázium J. S. Machara

Šípková Nikola

Král Jan

OA, Pha 7, Holešovice

elektrotechnická

SOU gastronomie a podnikání, Pha 9 SZŠ, Brandýs n.L SOU gastronomie a podnikání, Pha 9 SZŠ, Pha 4, masér Gymnázium J. S. Machara SPŠ sdělovací techniky, Pha 1 SPS potr. technologií, Pha 2 SOŠ pro admin. EU, Pha 9

Chlustinová Markéta

3. přihláška

Gymnázium, Špitálská, Pha 9 Českoslovanská OA, Pha 2

SZŠ Brandýs n/L FTVS, Pha 4 masér SZŠ Brandýs n/L Soukr. SŠ Pha 9, výpočet. tech.

SOU, Pha 8 kadeřník

SPŠE, Pha 2

OA, Pha 8, cestovní ruch

Gymnázium, Pha 9, Litoměřická

SŠ elektronech. a strojní, Pha 10 TRIVIS, Praha 8 SOU gastronomie a podnikání, Pha 9

Vrána Jakub Navrátilová Kristýna Ševčík Robert

SOU gastronomie a podnikání, Pha 9 SOŠ pro admin. EU, Pha 9

Administrativa EU, Pha 9

Odcházející žáci z 8. tříd: 3 Jméno Jakub Heinz, VIII. A Jakub Bogdan, VIII. A

1. přihláška SOU Neratovice, Školní 664 ISŠ F. Melichara, Brandýs n/L

Helena Ježková, VIII. C

Škola gastronomie a obchodu , Černý Most, Praha 9 - Kyje

Víceletá gymnázia: Pavlína Pfafová, Michaela Svobodová, Anna Špitálská, Ondřej Korbel, Tomáš Kosek, Tomáš Krejcárek, David Kurucz a Filip Šnajdr – to jsou jména 8 žáků 5. tříd, kteří byli úspěšní v přijímacím řízení na některé z osmiletých gymnázií (5x Brandýs n.L., 2x Neratovice, 1x Čelákovice). Statistické údaje viz následující tabulka: Třída

Počet uchazečů

Počet žáků

Přijato

Chlapců

Dívek

% úspěšnosti přijetí 25,00

V.A

25

4

1

1

0

V.B V.C

28 24

10 7

5 2

2

3

50,00

2

0

28,57

∑

77

21

8

5

3

38,1

Přehled o volbě povolání: Vzdělávací zařízení

Počet žáků celkem

Chlapců

Dívek

Gymnázia 4letá

4

4

2

Gymnázia 8letá

5

10

2

Gymnázia 6letá

0

7

0

Střední školy z toho: církevní soukromé

42 0 7

Učební obory z toho: 14 soukromé 0 4leté 2

21

17 0 2 9 0 2

Přímý pracovní 1 poměr

1

Celkem

31

66

13

ÚDAJE O ZÁPISU K POVINNÉ ŠKOLNÍ DOCHÁZCE A NÁSLEDNÉM PŘIJETÍ DO ŠKOLY Ve dnech 9. a 10. února 2011 proběhl v naší škole zápis dětí do 1. ročníku pro školní rok 2011/2012. Budoucí prvňáčky provázeli po jednotlivých stanovištích žáci 1. a 2. stupně, kteří byli převlečeni za zvířátka. Na stanovištích předškoláci plnili různé úkoly, které si  pro  ně  připravily paní učitelky. Nedílnou součástí bylo i vyplnění testu školní zralosti. Odměnou budoucím prvňáčkům byly výrobky zhotovené žáky naší školy.

ZÁPIS DĚTÍ DO 1. ROČNÍKU PRO ŠKOLNÍ ROK 2011/2012 Počet zapsaných dětí – poprvé u zápisu

Počet zapsaných dětí – po OŠD

Celkový počet dětí u zápisu

Počet žádostí o OŠD

Přijato do 1. ročníku ZŠ

58

11

69

8

61

E. ÚDAJE O VÝSLEDCÍCH VZDĚLÁVÁNÍ ŽÁKŮ VE ŠKOLNÍM ROCE 2010/2011 1. stupeň: Celkem: Chování:

Prospěch:

2. stupeň: Celkem: Chování:

Prospěch:

13 tříd, 305 žáků, z toho 155 chlapců a 150 dívek a) pochvaly žáků: 105 x b) výchovná opatření: 5 x důtka TU, 2 x důtka ŘŠ c) snížený stupeň z chování: 3 x 2. stupeň a) s vyznamenáním : b) nedostatečný: 2x (1 žákyně bude konat opravnou zkoušku)

12 tříd, 263 žáci, z toho 133 chlapců a 130 dívek a) pochvaly žáků: 41 x b) výchovná opatření: 10 x důtka TU, 12 x důtka ŘŠ c) snížený stupeň z chování: 10 x 2. stupeň, 4 x 3. stupeň a) s vyznamenáním: 71 x b) nedostatečný: 9 x (6 žáků bude konat opravnou zkoušku)

INTEGROVANÍ ŽÁCI Ve školním roce 2010/2011 bylo integrováno 35 žáků, z toho na 1. stupni 24, na 2. stupni 11. S asistentem pedagoga (A) pracovalo 11 žáků.

14

Integrace

Celkem

Celkem

Celkem

1.ročník

5 (5 x A)

3 (3 x A)

2 (2 x A)

2.ročník

2

2

0

3.ročník

5 (3 x A)

3 (3 x A)

2

4.ročník

5 (2 x A)

5 (2 x A)

0

5.ročník

7

5

2

∑ 1.stupeň

24 (10 x A)

18 (8 x A)

6 (2 x A)

6.ročník

1

1

0

7.ročník

1

1

0

8.ročník

5

5

0

9.ročník

4 (1 x A)

3 (1 x A)

1

∑ 2.stupeň

11 (1 x A)

10 (1 x A)

1

∑

35 (11 x A)

28 (9 x A)

7 (2 x A)

Se žáky se speciálními vzdělávacími potřebami pracovali nejen třídní učitelé, ale  i  čtyři asistenti pedagoga (Mgr. J. Hrdličková, Mgr. M. Janečková, Mgr. M. Marková a Mgr. V Svobodová), a to individuálně nebo v rámci kmenové třídy. Tato pomoc je velmi důležitá nejen ve vztahu k daným žákům, ale i jako pomoc vyučujícímu učiteli. SROVNÁVACÍ TESTY – 5. A 9. ROČNÍK Žáci pátých a devátých tříd si ověřili své vědomosti prostřednictvím aktivní účasti v komerčních srovnávacích testech se zaměřením na český jazyk, anglický jazyk, matematiku, přírodovědný a humanitní základ. A nejen to – škola získala velmi cenné informace o úrovni (výsledcích) vzdělávání žáků školy porovnáním s výsledky srovnatelných škol v rámci celé republiky. V 9. třídách jsme oproti loňskému roku (průměrné až mírně nadprůměrné výsledky) zaznamenali nevýrazné zhoršení (většinově průměrné, částečně mírně podprůměrné výsledky). Zato žáci 5. tříd si vedli velmi dobře a ve všech sledovaných oblastech dosáhli nadprůměrných až výrazně nadprůměrných výsledků. ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM, PODMÍNKY A PRŮBĚH VZDĚLÁVÁNÍ • V 1. - 4. třídách 1. stupně a ve všech ročnících (6. – 9.) 2. stupně jsme učili podle vlastního školního vzdělávacího programu pro základní vzdělávání (ŠVP ZV) „ŠKOLA PRO ŽIVOT“. Pro  žáky 4. a 9. tříd i pro jejich vyučující to bylo premiérové setkání s naším ŠVP. Pouze v 5. třídách jsme aplikovali dobíhající vzdělávací program „OBECNÁ ŠKOLA“. 15

• Nejvýraznější úpravou ŠVP ve školním roce 2010/2011 bylo posunutí zahájení povinné výuky předmětu anglický jazyk (1. cizí jazyk), a to ze třetího do prvního ročníku. Zareagovali jsme na vše-obecný trend ve výuce anglického jazyka a připravili předškolákům i jejich rodičům přirozenou návaznost na výuku angličtiny v mateřské škole. Časová dotace předmětu anglický jazyk činila v 1. i 2. ročníku jednu hodinu týdně. • Na 1. i 2. stupni jsme využívali všechny tři formy hodnocení žáků (číselná klasifikace x slovní hodnocení x kombinace obou předchozích); důraz ze strany vedení školy byl kladen též na pravidelné poskytování prostoru k sebehodnocení žáků. Při hodnocení a klasifikaci žáků se vyučující řídí Pravidly pro hodnocení a klasifikaci (součást školního řádu), která dostávají též všichni rodiče (zákonní zástupci) žáků školy. Pravidla (celý školní řád) jsou rovněž dostupná na info desce pro žáky a rodiče v přízemí hlavní budovy i na internetových stránkách školy www.fzs-palachova.cz. • Do určité míry (ne za každou cenu) jsme pokračovali ve „frausovském“ trendu v používání interaktivních učebnic, především z důvodu zachování kontinuity a dosažení ucelené řady učebnic na 1. i 2. stupni, a to i navzdory každoročně se opakujícím problémům v podobě nemalých časových pro-dlev u dodacích lhůt jednotlivých titulů. Souběžně s touto „linií“ jsme dali prostor i jiným nakladatelstvím, přičemž jsme vycházeli zejména ze zkušeností pedagogů i z jimi prezentovaného a vedením školy respektovaného zájmu o možnost alternativy k výše uvedenému trendu. • Pokračovali jsme ve zlepšování podmínek vzdělávání, a to nejen ve vztahu k žákům (modernizace učeben, nákupy a instalace techniky, výukového SW aj.), ale též ve vztahu k  pedagogům školy vylepšováním jejich pracovního prostředí (např. úpravou kabinetů) – více viz další části VZ.

F. ÚDAJE O PREVENCI SOCIÁLNĚ PATOLOGICKÝCH JEVŮ Prevence sociálně nežádoucích jevů v ZŠ vycházela z Minimálního preventivního programu (MPP) platného pro školní rok 2010/2011. Cíle tohoto programu byly následující: ! zvýšení odolnosti žáků proti sociálně nežádoucím jevům ! vedení žáků ke zdravému sebevědomí a sebehodnocení ! zvládání stresu a frustrací vyplývajících z různých životních situací ! výchova žáků ke zdravému životnímu stylu. Primární prevence probíhala ve spolupráci se školním psychologem, s výchovným poradcem, vedením školy, rodiči, zřizovatelem a s Policií ČR. Preventivní programy byly pro  školní rok 2010/2011 zaměřeny na prevenci zneužívání návykových látek, zejména alkoholu a nikotinu. Ve spolupráci 1. a 2. stupně jsme odstartovali projekt „Facebook? Ale bezpečně“, který probíhá v rámci mezipředmětových vztahů jednotlivých ročníků. Ve 2. pololetí školního roku žáci absolvovali několik akcí pořádaných Policií České republiky: 1) Dopravní hřiště – 1. až 3. ročníky 2) Akce s Poříční policií Labe – 5. ročník 3) Interaktivní beseda – Trestní odpovědnost, extremismus, soudnictví ve věcech mládeže, sexuální delikty – 8. a 9. ročníky. Ve školním roce 2010/2011 jsme aktivně vstoupili do projektu „EU peníze školám“, který 16

v  šabloně VII/1 umožňuje mnoho variabilních preventivních programů. K realizaci některých z nich jsme přijali nabídku sdružení Semiramis pro realizaci Dlouhodobého projektu primární prevence pro 6. a 7. ročníky. Na 1. stupni jsme zahájili - ve spolupráci se Zdravotním ústavem Praha a Hygienickou stanicí Pardu-bice - přípravu projektu „Normální je nekouřit“. Prevence v rámci podpory zdravého životního stylu a zdraví měla za cíl: !zvyšování sociálních kompetencí – rozvíjení sociálních dovedností ( orientace v sociálních vztazích, odpovědnost za své chování, uvědomění si důsledků vlastního jednání) !posilování komunikačních dovedností – schopnost řešit problémy a konflikty, vhodně reagovat na stresové situace, neúspěch a kritiku !vytváření pozitivního sociálního klimatu – pocit důvěry, zařazení do skupiny, vytvoření pocitu pohody a jistoty, eliminace strachu Část cílů byla naplňována především v rámci jednotlivých předmětů. Na 1. stupni zejména ve vlastivědě, prvouce, přírodovědě a výtvarné výchově, na 2. stupni v předmětech výchova k občanství, přírodopis a rovněž v třídnických hodinách. MPP byl také realizován volnočasovými aktivitami v zájmových útvarech. Rodiče i veřejnost jsou seznamováni s MPP prostřednictvím nástěnek a www stránek školy.

G. ÚDAJE O DALŠÍM VZDĚLÁVÁNÍ PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ (DVPP) !

Studium ke splnění kvalifikačních předpokladů:

Bc. Ivana Nováková úspěšně ukončila (06/2011) studium oboru speciální pedagogika v magisterském studijním programu; Denisa Nedvědilová úspěšně ukončila (06/2011) studium vzdělávacího programu předškolní a mimoškolní pedagogika na VOŠ pedagogické a sociální a současně zdárně absolvovala přijímací řízení ke studiu oboru učitelství pro 1. st. v magisterském studijním programu; Barbora Bubelíny byla přijatá ke studiu oboru učitelství pro 1. st. v magisterském studijním programu; Daniela Reichertová byla přijatá ke  studiu vychovatelství. !

Studium ke splnění dalších kvalifikačních předpokladů:

Mgr. Alice Kubálková – studium k výkonu specializovaných činností (tvorba a následná koordinace ŠVP) a současně přijetí ke studiu pro výchovné poradce; ředitel školy – studium pro vedoucí pedagogické pracovníky (FS II) a zároveň přijetí k bakalářskému studiu oboru školský management. !

Studium k prohlubování odborné kvalifikace (DVPP - kurzy, semináře):

Prioritu mezi škálou vzdělávacích akcí měly ve školním roce 2010/2011 kurzy a semináře ab-solvované pedagogy v rámci realizovaného projektu „EU peníze školám“. Dalších vzdělávacích aktivit se (skupinově či individuálně) učitelé účastnili dle svých specializací či dle potřeb školy. Ředitel školy se opětovně snažil jít ostatním příkladem. Využili jsme i  vysokou úroveň technické vybavenosti školy a některé vzdělávací akce jsme zorganizovali přímo ve škole (např. kurz zdravotníka). Kromě seminářů, školení a kurzů jsme část prostředků určených na DVPP využili také na nákup odborné literatury. Účastníkům DVPP bylo kurzovné (včetně cestovních náhrad) hrazeno ve výši 100%. 17

1. OBDOBÍ 09 – 12/2010 Poř.č.

Název vzdělávací akce

Počet účastníků/Jmenovitě

Finanční částka v Kč

1

Školský management FS II Rozvíjíme čtenářskou gramotnost na ZŠ Celodenní školení SMART Notebook Chci se naučit pracovat s IT Games in English Lessons Tvorba a koordinace ŠVP MS EXCEL a jeho využití v práci učitele matematiky Instruktor lyžování

1/ Kindl Jaroslav

5850,-

1/ Beránková Kateřina

600,-

2/ Nováková Iveta, Matušincová Viera 2/ Nepomucká Jana, Matušincová Viera 2/ Dolníková Lucie, Jakubová Veronika 1/ Kubálková Alice

0,1896,1896,10000,-

1/ Baumruková Jindřiška

1188,-

2/ Křížková Veronika, Vávrová Iveta

5780,-

2 3 4 5 6 7

2. OBDOBÍ 01 – 06/2011 Poř.č.

Název vzdělávací akce

Počet účastníků/Jmenovitě

Finanční částka v Kč

9

Respektovat a být respektován

2/ Jonáková Renata, Lukášová Anita

3000,-

10

Profesní průprava zást. řed.

1/ Pavelková Michaela

2210,-

1/ Kindl Jaroslav

0,-

1/ Kindl Jaroslav

0,-

11 12

18

Konference MŠMT „Smlouvy s rodiči – Individ. vých. plán“ Národní konference „BOZ ve školství v ČR – aktuální témata“

13

Mediální výchova

1/ Rychová Jaroslava

800,-

14

Celtic Kaleidoscope

2/ Jakubová Veronika, Dolníková L.

5490,-

15

Matematika v běžném životě

1/ Nepomucká Jana

600,-

16

Kompetence VP

1/ Kubálková Alice

2300,-

17

Konference „Potřebnost mediální výchovy v ČR“

1/ Kindl Jaroslav

18

Konference „ICT ve školství“

1/ Baumruková Jindřiška

480,-

19

Hrajeme si v M na 1. st. ZŠ

1/ Egerová Zuzana

672,-

20

Zdravotník zotavovacích akcí

10/ Bubelíny Barbora, Burešová Petra, Filová Ivana, Hliněnská Martina, Kubálková Alice, Kváčová Olga, Marková Marie, Reichertová Daniela, Šplíchalová Miroslava, Dlouhá Martina

39000,-

21

Kraj. konference k podpoře interaktivní výuky-SMART Klub

1/ Kindl Jaroslav

0,-

22

Hrajeme si v M na 1. st. ZŠ

1/ Egerová Zuzana

672,-

23

Otevřená hodina M na 1. st.

2/ Pavelková Michaela, Volfová Věra

0,-

3. OBDOBÍ 11/2010 – 06/2011: PROJEKT „EU PENÍZE ŠKOLÁM“ Poř.č.

Název vzdělávací akce

Počet účastníků/Jmenovitě

Finanční částka v Kč

24

Didaktické pomůcky pro výuku Nj

1/ Beštová Tereza

792,-

25

Naskoľko legko učiť russkij jazyk

1/ Rybářová Larisa

948,-

26

Ready, Steady, Speak

2/ Dolníková Lucie, Jakubová Veronika

1896,-

27

IT v hodinách M a F na ZŠ

28

Trnitá cesta malého čtenáře – I.

29

Trnitá cesta malého čtenáře – II.

30 31 32 33 34 35

6/ Pavelková Michaela, Šplíchalová Miroslava, Nováková Ivana, Nováková Iveta, Egerová Zuzana, Medová Olga 5/ Křížková Veronika, Vávrová Iveta, Kváčová Olga, Dlouhá Martina, Šplíchalová Miroslava 5/ Křížková Veronika, Vávrová Iveta, Kváčová Olga, Dlouhá Martina, Šplíchalová Miroslava

3960,-

2400,-

2400,-

Prožitková angličtina

1/ Kindl Jaroslav

540,-

Moderní didaktika matematiky, od modelování k počítači Možnosti k rozvíjení informační a čtenářské gramotnosti ve výuce na 2. st. ZŠ

3/ Baumruková Jindřiška, Sklenářová Marie, Matušincová Viera

1800,-

2/ Hliněnská Martina, Rychová Jaroslava

960,-

Jak lépe myslet v Aj

1/ Černá Hana

550,-

Hodnocení práce žáků v přírodovědných předmětech Intenzivní 3 týdenní zahraniční kurz pro učitele Aj (Londýn)

3/ Krejčík Petr, Nepomucká Jana, Vitvar Jaroslav

1320,-

1/ Bubelíny Barbora

46283,-

H. ÚDAJE O AKTIVITÁCH A PREZENTACI ŠKOLY NA VEŘEJNOSTI • Prostřednictvím masivního zapojení moderních prezentačních technologií vyučujícími do  vzdělávacího procesu jsme (nejen v rámci realizovaných projektů „Jazyky“ a „EU peníze školám“) výrazným způsobem rozšířili škálu aktivizujících forem a metod výuky. Jednotliví vyučující, členové předmětových komisí i metodického sdružení, mají volný prostor pro širokou pedagogickou autonomii, aby mohli hledat co nejefektivněji fungující postupy a také je mohli využívat podle vlastního profesionálního výběru i osobnostních dispozic. • Spolupráce s nezávislým školním psychologem v rámci Školního poradenského pracoviště. I v uplynulém školním roce se dále rozvíjela, v rámci pokračujícího projektu RŠPP-VIP II, spolupráce školy (žáků, učitelů) i rodičů se školní psycholožkou, Mgr. Lenkou Tichotovou. Více informací o činnosti školní psycholožky viz příloha č. 2 této výroční zprávy. • Už tradičně jsme vydali – především pro rodiče našich žáků, ale i pro širší veřejnost - aktuální barevný letáček pro daný školní rok, s uvedením nejdůležitějších informací o škole, o možných aktivitách žáků ve výuce i mimo ni, o zaměstnancích školy či např. informace o sociálním programu a dalších nabídkách školy. • Výrazným způsobem jsme zvýšili úroveň vnějšího komunikačního systému využíváním 19

tzv. E – desky (součást webových stránek školy). Nejvíce o sobě dával vědět 1. stupeň, a to např. pravidelným zveřejňováním týdenních plánů učiva dané třídy či prezentacemi z nejrůznějších školních i mi-moškolních akcí a aktivit.

MOŽNOST PŮSOBENÍ DĚTÍ NAD RÁMEC POVINNÉ VÝUKY, ZEJMÉNA V NEPOVINNÝCH PŘEDMĚTECH A PŘEDEVŠÍM V ZÁJMOVÝCH ÚTVARECH A V DALŠÍCH MIMOVÝUKOVÝCH AKTIVITÁCH

1. V DĚTSKÉM PĚVECKÉM SBORU (DPS) 1. STUPNĚ KLÍČEK ! Zkoušky v DPS Klíček, v němž Dětský pěvecký sbor Klíček pracují žákyně 2. - 6. ročníku naší školy pod vedením Mgr. Věry Volfové, probíhaly ve školním roce 2010/2011 pravidelně 2x týdně. ! Děti se učily pracovat s hlasem, správně dýchat, frázovat a rozšiřovat si svůj hlasový rozsah. ! Během celého roku se naučily mnoho lidových či umělých písní s pohybovým i tanečním doprovodem. ! DPS Klíček se tradičně zúčastnil školního projektu „Putování k Betlému“. Děti zpívaly vánoční písně a koledy v sále školní jídelny svým spolužákům i rodičům. 23. června 2011 se na brandýském zámku pořádal letní koncert. Zazněly české národní písně, písničky z dílny J. Šlitra a J. Suchého a písničky z filmových pohádek. V letošním roce jsme mezi hosty přivítali bývalé členky sboru K. Jadrníčkovou, která nás doprovodila na flétnu, Víta Morávka, který doprovázel na housle, K. Kalinovou, která zpestřila koncert hrou na klavír, a také vítězky soutěže Macharův Brandýs D. Herynkovou a A. Čečrdlovou. Všichni naši hosté svým vystoupením přispěli k pěkné atmosféře koncertu. !Děti po celý rok pracovaly s chutí a se zájmem. Jejich velice dobrá pěvecká práce byla vždy veřejností kladně ohodnocena. !K úspěšným vystoupením přispívá i profesionální klavírní doprovod Mgr. Petra Krejčíka a PaedDr. Aleny Morávkové.

20

2. V DIVADELNÍM STUDIU VĚTRNÍK (DSV) ! Pod vedením Mgr. Veroniky Jakubové pracoval soubor od září 2010 ve dvou skupinách rozdělených podle věku – 1. skupinu tvořily děti ze 3. až 5. tříd, ve 2. byli žáci 6. – 9. tříd. Vzhledem k velkému počtu přihlášených dětí, bylo letos nutné i některé zájemce – zejména z nižších tříd odmítnout. ! Mladší skupina pracovala celý rok na dokončení dramatizace povídky Miloše Macourka „Bonifác a bratránci“. Vedle toho byla součástí každé hodiny i průpravná cvičení a hry rozvíjející komunikaci, skupinovou citlivost i specifické divadelní dovednosti. Vystoupení pro rodiče a školu se uskutečnila v červnu 2011. !Starší skupina pracovala v poněkud obměněném složení. Nejprve jsme „oprášili“ představení z loňska „ Proč se lidé bojí zajíců čili Kudýš“. S ním jsme v prosinci vystoupili v DPS ve Staré Boleslavi. Představení - stejně jako koledy v provedení kroužku Veselá píšťalka- se setkaly s velkým ohlasem u seniorů. V lednu jsme s „Kudýšem“ vystoupili před spolužáky z 3 . - 6. tříd. Od února jsme vytvářeli různé etudy inspirované slovem, literárním textem, hudbou i obrázky. Ty nejpovedenější jsme zařadili do červnového představení s názvem Inspirace. ! V květnu 2011 se členové DSV a další žáci (i bývalí) naší školy úspěšně zúčastnili recitační soutěže Macharův Brandýs. Na přípravě recitátorů se podílela i bývalá členka Větrníku Mgr. Martina Hliněnská. Všichni soutěžící reprezentovali Větrník a školu se ctí. Výsledkem jejich snažení bylo nejen několik druhých (Sára Žabová, Anička Pisingerová, Anežka Zieglerová) a třetích míst (Viktorka Ďásková), včetně získání zvláštní ceny (Johanka Bubelíny), ale i tři vítězství ve svých kategoriích (Fanynka Vokurková – I. kat., Hanka Kožušníková – IV. kat., Anička Čečrdlová a Dorotka Herynková – kategorie dvojic). Navíc – Hanka Kožušníková získala již potřetí v řadě Cenu Eduarda Petišky pro absolutního vítěze.

3. V KERAMICKÝCH KROUŽCÍCH ŠD: ! Ve školním roce 2010/2011 byly v naší škole opět otevřeny dva kroužky keramiky pod vedením Ivany Filové a Denisy Nedvědilové. Celkem se přihlásili 24 žáci. ! Činnost probíhala od října do května. Děti se učily pracovat s keramickými materiály, glazurami, s hrnčířským kruhem, rozvíjely estetické cítění. ! Žákovské výrobky z keramické dílny nacházejí uplatnění při různých školních akcích (např. Vánoční jarmark, „Máme rádi zvířata“) a také při výzdobě školy. Každý kroužek na konci roku vytvořil stálou výstavku.

4. V ZÁJMOVÉM KROUŽKU VESELÁ PÍŠŤALKA A V NEPOVINNÉM PŘEDMĚT VÝUKA HRY NA ZOBCOVOU FLÉTNU: ! Pod vedením Mgr. Miroslavy Šplíchalové se přihlášené děti z 1. – 5. tříd učily hře na zobcovou flétnu, zažívaly radost ze společného muzicírování, rozvíjely hudební cítění, učily se správně dýchat a tím zároveň předcházet respiračním onemocněním. ! Ve školním roce 2010/2011 jsme se scházeli každé pondělí od 13.00 do 14.45 hodin ve dvou kvalitativně rozdílných skupinách. Kroužek bývá každoročně navštěvován též staršími 21

žáky i žáky z ostatních škol ve městě. ! 28. listopadu děti přispěly svým vystoupením k předvánoční atmosféře při rozsvícení vánočního stromu na  zámeckém nádvoří; v pondělí 13. prosince vystoupily s vánočním programem v  domově důchodců ve Staré Boleslavi; ve čtvrtek 16. prosince zahrály vánoční koledy na besídce školy. ! 20. června jako každým rokem pořádali koncert pro rodiče.

Veselá píšťalka

5. V ANGLICKÉM JAZYCE !"Zájezd do Anglie: Zájezd do Anglie Ve dnech 8. – 14. 5. 2011 se uskutečnil studijně poznávací zájezd žáků 2. stupně do Velké Británie. Pod pedagogickým dozorem Mgr. Lucie Dolníkové, Mgr. Veroniky Jakubové (vedoucí zájezdu) a Lenky Konrádové se zájezdu zúčastnilo 41 žáků naší školy. Cílem byl maximálně možný rozvoj dosavadních znalostí angličtiny i motivace k dalšímu studiu. Žáci byli ubytováni po dvou až čtyřech v hostitelských rodinách v okrajových čtvrtích Londýna, absolvovali 9 hodin výuky s rodilými mluvčími a odpoledne byla věnována návštěvám historických památek Londýna. Všichni účastníci hodnotili zájezd velmi kladně. Dobrý pocit z organizace zájezdu byl umocněn i následnými kladnými ohlasy řady rodičů. ! Anglické divadlo: Anglické divadlo 24. 5. 2011 se v prostorách školní jídelny konala dnes už tradiční interaktivní divadelní představení v anglickém jazyce. Pod patronací Mgr. Veroniky Jakubové zahráli členové divadelní společnosti The Bear Educational Theatre žákům 4. a 5. tříd představení Jackie and The Giant a pro žáky 7. a 8. tříd připravili detektivní příběh The Detectives. Děti si v těchto představeních mohly ověřit , zda a do jaké míry rozumí rodilým mluvčím a divadlu hranému převážně anglicky. Tuto aktivitu zařazujeme do výuky angličtiny již řadu let a vždy se u žáků shledává s velkým ohlasem. 22

6. V POČÍTAČOVÝCH KROUŽCÍCH: !Pod vedením Ing. Jindřišky Baumrukové a Mgr. Terezy Beštové probíhala výuka ve školním roce 2010/2011 ve dvou kurzech: 1. Hry pro začátečníky, 2. Internet !Náplň kurzu Hry pro začátečníky: Základní ovládání myši. Základní obrazovka, práce s panely nástrojů. Počítačové hry. !Náplň kurzu Internet: Internetový prohlížeč webových stránek. Základní informace, obrazovka a ovládání. Internetová adresa, vyhledávače. Elektronická pošta.

6. V TĚLESNÉ A SPORTOVNÍ VÝCHOVĚ, PŘI SPORTOVNÍCH AKTIVITÁCH – VIZ NAŠE ÚČAST VE SPORTOVNÍCH SOU-TĚŽÍCH: 1. MĚSTSKÉ KOLO V ATLETICKÉM ČTYŘBOJI - STARÁ BOLESLAV, HOUŠTKA - 6. 10. 2010 Starší žáci/žákyně Šímová Sára

60m 9,55

800m 02:59,68 411

dálka 710

koule

pořadí 1. místo

Mladší žáci/žákyně Šťastný Marek

60m 8,81

600m 01:57,69 428

dálka 45,52

míček

pořadí 2. místo

2. MĚSTSKÉ KOLO V ATLETICKÉM TROJBOJI – STARÁ BOLESLAV, HOUŠTKA Chlapci I Podolák Lukáš Plašil František Langer Matyáš Havlíček Miroslav

60m 11,34 11,72 11,14 10,93

dálka 3,43 2,89 3,20 3,14

míček 19,84 27,53 26,66 24,22

pořadí 7. 9. 4. 5.

Chlapci II Nosek Daniel Volf Daniel Korbel Rudolf

60m 10,97 11,11 10,36

dálka 3,00 3,16 3,12

míček 27,29 25,54 29,20

pořadí 10. 10. 5.

Dívky Šajnová Zuzana Šajnová Tereza Stibůrková Kamila

60m 11,01 11,64 11,50

dálka 2,80 2,70 3,04

míček 16,16 16,68 16,10

pořadí 4. 6. 5.

23

3. ORION CUP VE FLORBALU - 29. 11. 2010 ČELÁKOVICE Po úspěšném utkání, v němž chlapci porazili mužstvo Úval 3:1 přišla řada smolných momentů. V turnaji se nám přestalo dařit, neproměňovali jsme vyložené šance a z protiútoků dostávali laciné góly. Turnaj, kterého se zúčastnilo 8 škol, jsme zakončili na 6. místě.

4. PŘEBORY JEDNOTLIVCŮ ZÁKLADNÍCH ŠKOL BRANDÝSA N. L. – ST. BOLESLAVI V LYŽOVÁNÍ - 24. 1. 2011 Kategorie 1 Matyáš Langer Ondřej Lisec

1. kolo slalom 51,36 56,63

2. kolo slalom 53,82 57,7

Super G 58,06 1:02,02

pořadí 2. 3.

Kategorie 2 1. kolo slalom Ondřej Korbel 54,51 Schreiber Marek 50,84

2. kolo slalom 54,12 49,25

Super G 01:28,60 56,31

pořadí 4. 1.

Kategorie 3 Patrik Birkuš Tomáš Birkuš

2. kolo slalom 47,06 52,34

Super G 01:01,96 57,02

pořadí 5. 4.

1. kolo slalom 44,96 42,55

5. OKRESNÍ KOLO JEDNOTLIVCŮ V ATLETICKÉM ČTYŘBOJI - STARÁ BOLESLAV, HOUŠTKA - 11. 5. 2011 Veronika Pondělíčková Karolína Velinská Marek Šťastný Marek Šťastný Marek Šťastný Marek Šťastný Hynek Labounek Sára Čerňanská Zuzana Váchová Sára Čerňanská Veronika Pondělíčková Tereza Chaloupková 8. - 9. třídy 6. - 7. třídy

24

2. místo 1. místo 1. místo 1. místo 1. místo 1. místo 1. místo 3. místo 1. místo 3. místo 1. místo 1. místo 2. místo 2. místo

dálka běh 150m běh 60m běh 150m míček dálka běh 800m běh 800m běh 150m běh 150m výška dálka štafeta 4x60m štafeta 4x60m

6. XXXXIII. ROČNÍK POHÁRU ROZHLASU V LA - STARÁ BOLESLAV, HOUŠTKA - 18. 5. 2011 Mladší žáci

60m 8,89 9,01

1000m výška 3:32,69 138 3:37,88 134

dálka 384 330

míček 44,42 43,28

4x60 35,21

body 2871

pořadí 6.

Mladší žákyně

60m 9,26 9,60 60m 8,20 8,83

600m 2:04,97 2:10,54 1500m 4:51,20 5:43,96

výška 109 109 výška 152 136

dálka 401 362 dálka 497 465

míček 33,37 23,52 koule 10,57 10,20

4x60 37,60

body 3382

4.

4x60 34,37

body 4371

5.

60m 9,11 9,20

800m výška 2:57,96 134 3:01,63 122

dálka 442 424

koule 8,67 7,82

4x60 35,04

body 4569

2.

Starší žáci

Starší žákyně

7. OKRESNÍ KOLO V MINIFOTBALU – ČELÁKOVICE - 26. 5. 2011 Z 10 zúčastněných týmů se naši žáci – po dvou vítězstvích (nad 5. ZŠ Brandýs n. L. a nad ZŠ Úvaly), dvou remízách a jedné porážce - celkově umístili na pěkném 5. místě.

8. VE SPORTOVNÍM STŘELECKÉM KLUBU (SSK) Pod vedením p. Jiřího Tulacha, školníka naší ZŠ, patří SSK k nejlepším klubům v ČR.

9. VE VÝTVARNÉM KROUŽKU I v letošním roce měly děti možnost navštěvovat výtvarný kroužek. Přihlášeno bylo více než 30 dětí, proto byly utvořeny dvě skupiny, které se po týdnu pravidelně střídaly. Děti se pod vedením Mgr. Ivany Novákové seznámily s různými výtvarnými technikami a materiálem – malbou, kresbou, koláží, leptáním skla, ubrouskovou technikou, zdobením vařeček, prací s voskem i keramickou hlínou.

25

10. VE ŠKOLNÍ DRUŽINĚ (ŠD): !"Do pěti oddělení ŠD bylo ve školním roce 2010/2011 přihlášeno celkem 150 dětí, včetně 94 z 1. a 2. tříd. Čtyři vychovatelky zde pracovaly na celý úvazek, jedna na částečný úvazek. Úplata za pobyt v družině činila 100,- Kč/ měsíc/1 dítě. !" ŠD pracovala podle ŠVP ŠD. Vychovatelky pro svou práci v oddělení dále zpracovávaly své tematické plány, vycházející ze ŠVP. S žáky pracovaly podle oblastí: #"Člověk a jeho svět (rozumová výchova + přírodovědná činnost + dopravní výchova) #"Člověk a kultura (výtvarná, pohybová a dramatická výchova) #"Český jazyk a literatura #"Člověk a zdraví (tělesná výchova + výchova ke zdraví) #"Práce na PC !Vychovatelky ŠD se snažily o všestranný rozvoj žáků a jejich zapojení do kolektivu, o vyváženost při střídání jednotlivých aktivit (herní činnosti x nenásilné a hravou formou pro-váděné vzdělávací činnosti), o jejich pestrost. Prioritu měla spokojenost žáků a jejich radost z nových poznatků i z herních aktivit s kamarády. ! Ve školním roce 2010/2011 se podařilo dokončit několik projektů (Z pohádky do pohádky, Doprava a cestování, Čtenářské dovednosti, A co takhle „Masopust“). ! Příkladným počinem dětí a vedoucí vychovatelky ŠD, Denisy Nedvědilové, bylo – ve  spolupráci s MěÚ Brandýs n. L. – výtvarné zpracování jednoho ze 6 odpočívadel na nově otevřené Polabské cyklostezce. !K dalším zdařilým „družinovým“ akcím se určitě řadí uspořádání výtvarné soutěže či Olympijských her. Školní družina

26

11. PŘI MIMOŠKOLNÍCH AKCÍCH ! celkem 27 třídních výjezdů bruslení v rámci výuky Tv (zimní stadion v Benátkách nad Jizerou) ! 61 třídních jednodenních tematických zájezdů, odborných exkurzí a třídních výletů ! 52 třídních návštěv divadelních představení (Gong, Mladá Boleslav, Na Fidlovačce, V Dlouhé, Horní Počernice) ! 10 třídních výjezdů k návštěvě kina ! 6 třídních výjezdů do planetária a hvězdárny ! 3 třídní výjezdy do školy v přírodě (třídy III. A - Krkonoše, Benecko; IV. B – Šumava, Zadov; V. B – Jizerské hory, Hrabětice) ! seznamovací víkendový výjezd 6. tříd (Rokytnice nad Jizerou)

SOCIÁLNÍ PROGRAM ŠKOLY - INTERNÍ !Dle osvědčeného modelu z předchozích let proběhlo v samotném úvodu školního roku – na prvních schůzkách s rodiči žáků – v jednotlivých třídách jednání o zamýšleném nadstandardním programu té které třídy (pobyty dětí ve škole v přírodě i na lyžařském výcvikovém kurzu na horách, výjezdy do divadel, na exkurze, na výlety, do planetária, na bruslení ap.) a o předpokládaných nákladech. Společnou dohodou TU a rodičů žáků na  realizaci akcí včetně stanovení potřebné finanční úhrady se podařilo sladit nabídku školy (rozšiřující obsah výuky) s představami a finančními možnostmi rodičů. !Žáci školy využívali možnost pravidelných nákupů školních potřeb a dalšího nabízeného sortimentu ve školní prodejně papírnictví a také možnost okopírování – za symbolický poplatek - různých studijních materiálů; obdobně i rodiče budoucích prvňáčků zde objednávali a nakupovali komplety pro 1. třídu. !Pro žáky a zaměstnance školy bylo v hlavní budově školy v provozu v dohodnutém čase kadeřnictví. !Zaměstnanci školy si – již tradičně – ve školním kiosku mohli zakoupit sortiment základních potravin, ale i objednávat moučníky, knedlíky, vánoční cukroví a vánočky, mazance apod. !Rodiče mohli předplatit svým dětem nejen obědy (cena 20,- Kč pro žáky 1. stupně, 22,- Kč pro žáky 2. stupně), ale i svačinky, které se ve školní jídelně vyrábějí denně čerstvé v ceně 13,- Kč. Za školní rok 2010/2011 bylo vyrobeno či uvařeno: #"13. 992 ks svačinek pro MŠ a ZŠ #"3. 170 ks sendvičů k přesnídávce pro starší žáky a zaměstnance školy #"55. 150 obědů pro žáky školy #"31. 080 obědů pro studenty SŠ (G, ISŠ a SZeŠ) #"9. 418 obědů pro zaměstnance naší školy #"7. 302 obědů pro zaměstnance jiných škol #"22. 756 obědů pro veřejnost (důchodci, pečovatelská služba DPS a firmy) #"6. 846 obědů pro MŠ Zápy #"3. 011 obědů pro soukromé MŠ !V budově školy fungovala 1x týdně pro žáky i zaměstnance zubní ordinace.

27

SOCIÁLNÍ PROGRAM ŠKOLY – EXTERNÍ ! I externí strávníci mají možnost si zakoupit v kiosku moučníky vč. dalších mimořádných nabídek. ! Pravidelné aktivity v prostorách a areálu školy (pronájem tělocvičny, herny, dalších prostor): Aerobic - Haburová, Karate - Vacek, Basketbal - Zeman, Šerm - Svoboda, Stolní tenis, Atletika - Kreuter, Musado - Vojta, Jóga – Havlenová, Tai-chi - Švejda, Kung-Fu - Šanda. ! Pronájem společenských prostor (sál školní restaurace) k pořádání pravidelných i jednorázových akcí – mj. taneční kurzy pro mládež i dospělé, výroční schůze zájmových spolků, firemní rauty apod.).

I. ÚDAJE O VÝSLEDCÍCH INSPEKČNÍ ČINNOSTI PROVEDENÉ ČESKOU ŠKOLNÍ INSPEKCÍ Ve školním roce 2010/2011 neproběhla v naší škole ze strany ČŠI žádná kontrola. Ředitel školy rea-goval pouze na dotazník - došlý od ČŠI elektronickou poštou – týkající se zapojení školy v projektu „EU peníze školám“.

J. ZÁKLADNÍ ÚDAJE O HOSPODAŘENÍ ŠKOLY Úvod Základní škola je příspěvkovou organizací. Je samostatným právním subjektem, jehož zřizovatelem je Město Brandýs nad Labem – Stará Boleslav. Druhy finančních prostředků Hospodaření příspěvkové organizace se řídí finančním plánem a peněžními prostředky získanými vlastní činností. Základní škola získává finanční prostředky do svého rozpočtu ze tří zdrojů: 1. Kraj – přímé neinvestiční výdaje – jsou přidělovány na zajištění hlavní činnosti. Jedná se  o  účelové prostředky na platy, odvody zákonného pojištění, na pracovní pomůcky a na další vzdělávání pedagogických pracovníků. 2. Město Brandýs nad Labem – Stará Boleslav (zřizovatel) – provozní prostředky – tento příspěvek je určen k úhradě nákladů souvisejících s hlavní činností školy, včetně nákladů neinvestiční povahy na opravy a údržbu majetku města ve správě organizace. 3. Doplňková činnost – DČ je provozována za účelem zlepšení ekonomické situace školy (přínos pro rozvoj a posilování hlavní činnosti školy). Na základě 3 živnostenských listů (ŽL) se již delší dobu rozvíjí ve standardním rozsahu. Jedná se o: ! ŽL na obchodní činnost - nákup zboží za účelem jeho dalšího prodeje - vlastní prodejna 28

! ŽL na ubytovací činnost - Turistická ubytovna - pro žáky a studenty, hosty ! ŽL na hostinskou činnost - různé stravovací akce, pohoštění a občerstvení včetně pořádání vět-ších společenských akcí až po kompletní svatební hostiny ve školní restauraci. Doplňkovou činností nebyla v žádném případě omezována nebo narušována hlavní činnost školy - poskytovat základní vzdělávání a výchovu žákům v rozsahu povinného základního vzdělávání. Příjmy se týkají hlavně hostinské činnosti (vaření pro cizí strávníky, školní kiosek), pronájmů nebytových prostor (tělocvična, školní restaurace, reklamní tabule) a prodeje v papírnictví - škola má zřizovatelem povoleno využít získané prostředky z pronájmů přímo pro vlastní potřebu, a to výhradně ve prospěch své hlavní činnosti; nemusí je odvádět zřizovateli. Školní jídelnu s kioskem a papírnictví se podařilo stabilizovat, takže obě tyto součásti doplňkové činnosti školy dosahují bezproblémového zisku. 4. Prostředky EU a SR – projekt „Jazyky“, projekt „EU peníze školám“ 5. Dary – mj. na školu v přírodě 6. Tržby za poskytnuté služby v  rámci hlavní činnosti – stravné pro žáky vlastní i žáky jiných škol zřízených ÚSC 7. Prostředky získané z Fondu pro práci s mládeží Tabulky „Finanční vypořádání dotací poskytnutých MŠMT ze státního rozpočtu 2010“ a „Neinvestiční příspěvek na rok 2010 a čerpání za rok 2010“ – viz příloha č. 3

K. ÚDAJE O ZAPOJENÍ ŠKOLY DO ROZVOJOVÝCH A MEZINÁRODNÍCH PROGRAMŮ Škola byla zapojena do 1. etapy rozvojového programu MŠMT „Posílení platové úrovně pedagogických pracovníků s vysokoškolským vzděláním, kteří splňují odbornou kvalifikaci“. Dále jsme byli zapojeni do rozvojového programu MŠMT „Školní vybavení pro žáky 1. ročníku základního vzdělávání“. Uzavřením nové smlouvy s dalším ze schválených dodavatelů (žadatelů podpory) jsme se již druhým rokem aktivně zúčastnili projektu „Ovoce do škol“. Tento projekt je vymezený nařízením Rady (ES) č. 13/2009, nařízením Komise (ES) č. 288/2009 a nařízením vlády č. 478/2009 Sb., o stanovení některých podmínek pro poskytování podpory na ovoce a zeleninu a výrobky z ovoce, zeleniny a banánů dětem ve vzdělávacích zařízeních. Projekt se vztahuje na žáky prvních až pátých ročníků ZŠ. Celková podpora ze zdrojů EU a ČR pro režim „Ovoce do škol“ činí cca 72 690 000,- Kč. Školou vybraný žadatel podpory má za povinnost dodávat do ZŠ v průběhu celého školního roku bezplatně produkty (čerstvé ovoce a zelenina, ovocné a zeleninové šťávy), a to nejméně jednou měsíčně. Oproti loňskému školnímu roku jsme v tom letošním nezaznamenali jedinou výhradu k nově zvolenému dodavateli stran kvality expedovaných produktů. 29

L. ÚDAJE O ZAPOJENÍ ŠKOLY DO DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ V RÁMCI CELOŽIVOT-NÍHO UČENÍ (VIZ TÉŽ ÚDAJE O DVPP – PÍSM. G VÝROČNÍ ZPRÁVY) K základním pozitivům celoživotního vzdělávání zaměstnanců školy jednoznačně patří: ! možnost zvýšit a prohloubit si kvalifikaci a dosáhnout tak zlepšení vlastního postavení ! motivace k osobnímu rozvoji ! zvýšení sociálního statusu Škole (zaměstnavateli) přináší tato forma vzdělávání rovněž mnoho pozitiv: ! získává díky němu lépe kvalifikované a motivované zaměstnance ! nemusí vynakládat další prostředky na získání nových zaměstnanců ! zvyšuje konkurenceschopnost firmy ! roste produktivita práce zaměstnanců ! zaměstnanci lépe vzdělaní a adaptovaní na nové metody práce přispívají k lepšímu image firmy

M. ÚDAJE O PŘEDLOŽENÝCH A ŠKOLOU REALIZOVANÝCH PROJEKTECH FINAN-COVANÝCH Z CIZÍCH ZDROJŮ 1. PROJEKT „JAZYKY“

Název projektu: Moduly pro jazyky s využitím moderních technologií Registrační číslo: CZ.1.07/1.1.06/01.0102 Základní škola Brandýs n. L. – St. Boleslav Palachova 337, okres Praha-východ Jsou za námi dva roky zodpovědné a obětavé práce. V průběhu června 2011 byla završena i poslední klíčová aktivita projektu – KA 07 – „Zpracování finální verze modulů“. Zástupcem tiskařské firmy byly škole dodány vytištěné a svázané finální verze modulů pro předměty Aj, Čj, Fj, Nj a Rj, a to ve dvou vyhotoveních. V průběhu července 2011 byla členy řídícího týmu zpracována a na KÚ Středočeského kraje odevzdána poslední monitorovací zpráva. Výrazná pozitiva, která s sebou realizovaný projekt přinesl: ! zvýšení kvality výuky, její přitažlivosti pro žáky (větší pestrost a zajímavost vyučovacích hodin zařazováním aktivit s využitím moderní interaktivní techniky – interaktivní tabule, vizualizér, hlasovací zařízení) ! zapojení velkého počtu pedagogů do aktivní práce s interaktivní technikou – přínos o to cennější, neboť pro některé odvážlivce to znamenalo překonání původních obav, 30

strachu, nechuti (až odporu) ! aktivní účast v projektu představuje záruku v pokračování nastoupeného kurzu ve vztahu k interaktivní technice, k jejímu využití ve výuce ! členové řídícího týmu získali v průběhu realizace projektu neocenitelné zkušenosti při tvorbě a zpracovávání všech projektových dokumentů tvořících jednotlivé MZ, stejně jako při jednáních s KÚ. Všem učitelům – ověřovatelům modulů, celému realizačnímu týmu, všem členům řídícího týmu i dalším zaměstnancům, kteří byli do projektu zapojeni nepřímo, patří veliký dík za zvýšené pracovní úsilí a zdárné završení a naplnění projektového záměru.

2. PROJEKT „EU PENÍZE ŠKOLÁM“ („ZLEPŠENÍ PODMÍNEK PRO VZDĚLÁVÁNÍ NA ZŠ“) !Akceptací (tzn. podpisem prohlášení příjemce dotace) Rozhodnutí o poskytnutí dotace č. 2041/21/7.1.4/2010, které vydalo MŠMT, odbor CERA, jsme 14. 10. 2010 aktivně vstoupili do fáze realizace projektu a započali s využíváním všech tří klíčových aktivit – individualizace výuky, inovace výuky, vzdělávání pedagogů - a to za účelem zvýšení kvality a efektivity výuky žáků. !U individualizace výuky jsme se zaměřili na rozvoj čtenářské a informační gramotnosti (výuka Čj), cizích jazyků (výuka Aj, Nj), matematické gramotnosti (výuka M) a přírodovědné gramotnosti (výuka Př). !Inovaci výuky – tvorbu sad vzdělávacích materiálů či digitálních učebních materiálů (DUM) – jsme rovnoměrně rozdělili mezi vzdělávací obory pro 1. i 2. stupeň ZŠ. !Pamatovali jsme i na prevenci rizikového chování využitím šablony „inkluzivní vzdělávání“, a to formou cyklu besed ve vybraných třídách 1. a 2. stupně. !Aktivita „vzdělávání pedagogů“ má za cíl podporu využití nových forem a metod výuky, vytváření podmínek pro zvyšování kvality výuky, podporu rozvoje odpovídajících kompetencí pedagogů pro oblast digitálních technologií. !Od poloviny října 2010 tak někteří vyučující výše uvedených předmětů ve vybraných třídách obou stupňů jedenkrát týdně dělili danou třídu na dvě oddělení, případně sestavili oddělení žáků z několika tříd (např. žáci s poruchou učení, zájemci o biologii), další vyučující začali vytvářet sady učebních materiálů ke zpestření a obohacení výuky na obou stupních školy. Většina pedagogů absolvuje v rámci projektu dva vzdělávací semináře k prohloubení své kvalifikace, zařazeny jsou např. i celoroční kurz Aj či třítýdenní intenzivní zahraniční kurz pro učitele anglického jazyka (The Hampstead School of English, London) – v termínu od 24. 7. do 13. 8. 2011 se tohoto kurzu zúčastnila Barbora Bubelíny. !Rozpočet projektu činí celkem 2 775 262,00 Kč. Tato částka bude většinově využita na  financování výše popsaných klíčových aktivit, část prostředků bude použita na zlepšení materiálního zázemí školy (pořízení další interaktivní techniky do učeben, rekonstrukce učebny přírodopisu, modernizace jedné z počítačových pracoven aj.). Realizaci projektu koordinuje řídící tým ve složení: koordinátor projektu, věcný manažer, metodik-asistent projektu, účetní projektu a ekonom. 31

N. ÚDAJE O SPOLUPRÁCI S DALŠÍMI PARTNERY PŘI PLNĚNÍ ÚKOLŮ VE VZDĚLÁ-VÁNÍ SPOLUPRÁCE SE ZŘIZOVATELEM ŠKOLY Vztah mezi školou a jejím zřizovatelem, Městem Brandýs n. L. – St. Boleslav, je korektní. V průběhu školního roku 2010/2011 ředitel školy absolvoval několik schůzek se starostou města, Ing. Ondřejem Přenosilem, a informoval jej o aktuálních pedagogických i provozních záležitostech. Poměrně intenzivně jednal s dalšími zástupci zřizovatele, zejména s Ing. Marešem a Ing. Havlíčkem, též manažer školy, p. Jaroslav Vobecký. Město dle svých možností školu podporuje – vedle příspěvku na provoz umožňuje škole realizovat doplňkovou činnost a využívat získané finanční prostředky z této aktivity na posílení hlavní činnosti.

SPOLUPRÁCE S ODBOREM ŠKOLSTVÍ Odbor školství pod vedením PhDr. Anny Rytířové Veselé představuje pro školu významného partnera při řešení nejrůznějších rozpočtových, výkazových a dalších povinnostech školy. Ředitel školy i manažer školy s vedoucí odboru školství (a potažmo i  s vedoucím odboru kultury, dr. Novákem) několikrát jednali (návrh rozpočtu, výsledky kontrol, pořádání tanečních kurzů ve školní restauraci, Kandrdásek). Jednání byla vstřícná a oboustranně korektně vedená. Důležité pro školu je taktéž fungování odboru školství jako dobrovolného poskytovatele všech důležitých informací, materiálů a odkazů, jimiž ve značné míře usnadňuje škole orientaci ve školské legislativě, upozorňuje na dodržování termínů vypracování a odevzdání příslušné pedagogické dokumentace apod. Spolupráce školy s odborem školství měla velmi dobrou úroveň.

SPOLUPRÁCE SE ŠKOLSKOU RADOU V průběhu roku členové školské rady schvalovali nebo se vyjadřovali k ředitelem školy předkládaným materiálům (výroční zpráva o činnosti školy, návrh rozpočtu).

SPOLUPRÁCE S RODIČI ŽÁKŮ I když lze školní rok 2010/2011 stran úrovně spolupráce rodičů žáků se školou celkově hodnotit jako dobrý až velmi dobrý, není na druhou stranu možné nezmínit individuální případy ignorování a nerespektování pokynů, rad a doporučení školy, nekritické omlouvání nejrůznějších prohřešků proti školnímu řádu (záškoláctví, vandalizmus, neplnění školních povinností) či nedostatečný zájem o dosahované výsledky svého dítěte, a to napříč oběma stupni. Vedení školy úzce spolupracovalo s třídními učiteli, iniciovalo nová a nová jednání s rodiči a aktivně se jich účastnilo (formulace návrhů řešení vzniklých či přetrvávajících problémů, společných postupů, přijatých opatření k nápravě).

32

SPOLUPRÁCE S PEDAGOGICKO PSYCHOLOGICKOU PORADNOU, POLICIÍ ČR, SOCIÁLNÍM ODBOREM – ODDĚLENÍM SOCIÁLNĚ PRÁVNÍ OCHRANY DÍTĚTE (OSPOD) Se všemi výše uvedenými partnery spolupracovala škola zcela standardním způsobem. Nadstandardně byl při některých jednáních využit taktéž školní psycholog.

SPOLUPRÁCE S FIRMAMI V průběhu celého školního roku 2010/2011 škola spolupracovala s celou řadou firem, jejichž pro-střednictvím byly zajišťovány nejrůznější pracovní činnosti související s chodem školy – zabezpečením bankovních služeb či pojištění žáků, zaměstnanců i vybavení školy počínaje, přes provádění re-vizí jednotlivých druhů zařízení a provádění údržby a nezbytných oprav, až po přepravu našich žáků na akce konané v rámci výuky či externí správu PC sítě.

O. SPECIFICKÉ AKTIVITY, AKCE A UDÁLOSTI ŠKOLNÍHO ROKU !Počátkem září – stejně jako v předchozích letech - proběhl v naší škole víkendový jazykově – meto-dický seminář pro učitele Aj. Lektorkou byla Mgr. Michaela Čaňková (dlouholetý teacher trainer pro BC, Evropský učitel jazyků ohodnocený OUP). Kromě řady metodických nápadů a jazykových aktivit jsme pro naši školu s získali i řadu posterů a dalších zdrojových materiálů. Za školu se zúčastnily L. Dolníková a V. Jakubová. !I v tomto školním roce proběhlo rozloučení s „deváťáky“. Jeden den se uskutečnilo - za účasti tříd-ních učitelů a dalších vyučujících - loučení prvňáčků s žáky 9. ročníku. Loučení bylo tradičně završeno „zpíváním na schodech“. Od školy obdrželi všichni žáci 9. ročníku „List na pamětnou“. Další den bylo sportovní dopoledne – turnaj ve volejbale 8. a 9. tříd. Občerstvení zajistil kolektiv školní restaurace z prostředků školy. Vítězné družstvo žáků třídy 9. B poté svedlo souboj s družstvem složeným z pedagogů školy. Učitelé nepřipustili žádné překvapení a bez většího vypětí zvítězili ve dvou setech. Uskutečněné kontroly: Krajská hygienická stanice: 22. 10. 2010 – zjištěné nedostatky ve školní jídelně v termínu odstraněny 24. 2. 2011 – bez závad BOZP, Českomoravský odborový svaz pracovníků školství: 16. 6. 2011 – bez závad Revize hasících přístrojů: 22. 10. 2010 – bez závad Revize plynového zařízení školy: 15. 2. 2011 – bez závad Revize ručního nářadí (drobné elektro): 23. 3. 2011- bez závad Revize komínů školy: 23. 3. 2011- bez závad Elektro revize školy: 4. 4. 2011 – zjištěné závady průběžně ve stanovených termínech odstraňovány Preventivní požární prohlídka školy: 2. 5. 2011 – bez závad Revize sportovního nářadí: 17. 5. 2011 – drobné závady odstraněny během kontroly OSSZ: 8. 4. 2011 - Kontrola pojistného a plnění úkolů v nemocenském a důchodovém pojištění – bez zjištěných nedostatků. 33

Gastronomické akce: V prostorách školní jídelny byly organizovány různé společenské a kulturní akce (např. posezení zaměstnanců školy s důchodci), akce pro zahrádkáře – to vše včetně pohoštění na  vysoké úrovni, připraveného kolektivem kuchařek, v čele s vedoucí ŠJ pí Helenou Růžičkovou. Odchody do důchodu: Mgr. Ida Elsnerová – učitelka – k 1. 9. 2010 ! Řemeslné práce, opravy a úpravy realizované v průběhu školního roku a zejména o hlavních prázdninách školního roku 2010/2011 v areálu a prostorách školy: $Malování: škola (hlavní budova) – Učebny – kompletní malování celého 1. patra, učebny č. 1 a kabinetu tělesné výchova v přízemí hlavní budovy školy. Školní jídelna – celý kuchyňský blok, školní družina – učebny a chodby. V celém komplexu školy pak malování sociálních zařízení. V rámci malování byla provedena stavební úprava učebny č. 4 ve školní družině. $Kompletní servisní kontrola žaluzií v celé škole a doplnění nových žaluzií do učeben č. 13, č. 4 ve ŠD a č. 38. $Realizace dodávky nového konvektomatu do školní kuchyně, instalace nového připojení na přívod elektrické energie a instalace odpadu a vody pro nový konvektomat s příslušenstvím, v kuchyni školní jídelny. $Zakoupení a instalace dvou kusů nových interaktivních tabulí SMART Board do učebny č. 1 a č. 39. Financování bylo z prostředků projektu EU peníze školám. $Provedení instalace a připojení PC ke školní síti u nově instalovaných interaktivních tabulí v učebnách č. 1 a č. 39. Dále dokončení síťových kabelů v učebnách č. 37 a 38. Tím jsou všechny učebny školy připraveny k zapojení do školní počítačové sítě. $Mytí oken v celé hlavní a vedlejší budově školy, mytí vzduchotechniky a oken v kuchyni a v jídelně, mytí odvodů od plynových kotlů a zářivek v kuchyni. $Dodání a instalace nového nábytku od firmy ABCD Liberec (pro kabinet ŠVP a VP), od firmy Moderní škola do učebny matematiky (č. 39) a do učeben č. 1, 2, 7, 23 a 27. Dodání 4 kusů no-vých úložných skříní pro kabinet chemie od firmy Truhlářství Mrázek. $Čištění koberců v celé hlavní a vedlejší budově školy. $Provedení opravy vchodového prostoru do ŠJ z ulice Zápská – havarijní oprava poničených schodů a chodníku. Financováno Nová učebna přírodopisu z prostředků MÚ pro ZŠ Palachova. $Rekonstrukce kabinetu tělesné výchovy, provedení konstrukce patra pro zlepšení úložných možností, včetně vybavení novými úložnými skříněmi od firmy Kenast Pečky. $Rekonstrukce kabinetu výchovného poradenství včetně vybavení novým nábytkem a technikou. $Celková rekonstrukce učebny přírodopisu. Provedeno vystupňování učebny do  podoby posluchárny, včetně vybavení novým sedacím systémem pro žáky, položení nové podlahové krytiny a vy-bavení učebny novým úložným nábytkem 34

pro  učitele. V učebně je rovněž nainstalována nová in-teraktivní tabule. Financování bylo částečně z prostředků MÚ pro ZŠ Palachova (vystupňování a podlahová krytina), a částečně z prostředků projektu EU peníze školám (vybavení učebny sedacím a úložným nábytkem pro žáky a učitele). $Značná částka finančních prostředků byla vynaložena na opravy střešní krytiny, okapových žlabů a začištění poškozené fasády horolezeckou technikou v zimním období, po poškození sněhem a ledem. $Dařilo se nám udržovat aktuální informace na  internetových stránkách školy, hlavně v oddíle E-DESKA, kde jsou uveřejňovány aktuální informace tříd.

P. UČEBNÍ DOKUMENTY, UČEBNÍ PLÁNY V 1. – 4. a v 6. – 9. ročníku byli žáci vzděláváni podle vlastního školního vzdělávacího programu „Škola pro život“. Tabulka učebních plánů pro školní rok 2010/2011 viz příloha č. 4 2. V 5. ročníku jsme učili podle vzdělávacího programu Obecná škola, čj. 12 035/97. 3. Už tradičně poskytla škola pestrou nabídku dalších vzdělávacích aktivit nad rámec UP. 4. V rámci přípravy a zpracování učebních dokumentů jsme dále pracovali na svém školním vzdělávacím programu (ŠVP) „ŠKOLA PRO ŽIVOT“, zejména úpravou 5. ročníku

P. VÝROČNÍ ZPRÁVA ZŠ BRANDÝS N. L. – ST. BOLESLAV, PALACHOVA 337, O POSKYTOVÁNÍ INFORMACÍ PODLE ZÁKONA Č. 106/1999 SB., O SVOBODNÉM PŘÍSTUPU K INFORMACÍM, ZA ROK 2010 1. Počet podaných žádostí o informace: 5 2. Počet vydaných rozhodnutí o odmítnutí žádosti: 0 3. Počet podaných odvolání proti rozhodnutí: 0 4. Počet stížností podaných podle § 16a zák. č. 106/1999 Sb., důvody jejich podání a stručný popis způsobu jejich vyřízení: 2 Ad 4: Důvody podání stížností: 1) podezření jednoho rodiče ze šikany mezi žáky třídy V. A (školní rok 2009/2010) 2) nespokojenost některých rodičů s přístupem třídní učitelky třídy V. A k žákům (školní rok 2010/2011) Způsob jejich vyřízení: V obou případech byl použit standardní postup: a) písemné oznámení stěžovateli o přijetí stížnosti, její zaevidování b) seznámení stěžovatele s postupem šetření stížnosti c) vlastní šetření stížností (sběr důkazních materiálů) - vyslechnutí svědků, „obětí“, „agresorů“, pohovor s rodiči „obětí“ i „agresorů“, zadání dotazníkových šetření žákům a jejich zpracování a vyhodnocení, kontrola pedagogické i žákovské dokumentace, písemná vyjádření zainteresovaných pedagogů, opakované pohovory s dotyčnou třídní učitelkou apod. d) výsledek šetření – závěry, doporučení e) písemné oznámení výsledku šetření stěžovateli. 35

PŘÍLOHY PŘÍLOHA Č. 1 VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŽÁKOVSKÉ RADY VE ŠKOLNÍM ROCE 2010/2011: Žákovská rada (ŽR) je na naší škole orgánem, který pracuje již dlouhodobě, dosahuje dobrých výsledků a zapojuje do aktivní činnosti žáky 4. – 9. tříd. Schází se pravidelně nejméně 1x za měsíc, tento rok to však bylo téměř každý týden – ve čtvrtek od 14 hodin. Některé žákovské rady byly uskutečněny bez účasti patrona žákovské rady. Tento způsob vedení žákovské rady vedl k větší samostatnosti žáků. Žáci 1. stupně se s nadšením účastnili všech akcí, zapojovali se do diskuse, navrhovali možná řešení a pomáhali při všech činnostech. Tato aktivita měla vliv i na členy žákovské rady z 2. stupně. Letošní spolupráce byla téměř maximální (pouze 7. B, 7. C a 9. B se práce neúčastnily). Zájem o zapojení do veřejného života je nutno podporovat a ocenit. Jediným nezanedbatelným dlouhodobým problémem je přenos informací do tříd mezi ostatní žáky. V některých třídách se to daří velmi úspěšně – většinou za podpory třídních učitelů – v jiných informace zůstávají pouze u členů žákovské rady. Do vedení žákovské rady byl zvolen Albert Bouchal z 9. A. Velmi účinně mu pomáhaly Gloriya Andreeva z 8. A i Anna Benešová z 8. B. Dobře se doplňovali a dokázali rozdělit práci i mezi ostatní členy žákovské rady. Akce, které jsme uskutečnili: !Mikuláš na škole:(spolupráce s třídními učiteli, pozvání na Pouť k Betlému, příprava vystoupení) !Vánoční jarmark města: výrobky určené k prodeji a vlastní účast na jarmarku !Dobrý skutek: ocenění Nikoly Pilníkové !Pololetní diskotéka: pro žáky 1. – 9. tříd !Pomoc při zápisu do 1. tříd !Poděkování učitelům za jejich práci: květiny, vystoupení !Problémy naší školy: beseda deváťáků s panem ředitelem !Sbírka pro nadaci Adra !Příprava na Den dětí: (pravidla, výběr členů stanovišť, obsah stanovišť, odpovědnost členů žákovské rady) !Den dětí v Panské zahradě: 1. 6., 100 žáků 2. stupně + 40 žáků 1. stupně pro 300 žáků 1. stupně, 50 stanovišť !Účast na SWOT analýze školy – získání podkladů pro tvorbu koncepce rozvoje školy na období 2011 - 2015 !Příprava na Den deváťáků: rozloučení, zpívání, poděkování !Den deváťáků: 27. 6. !Závěrečná diskotéka: 29. 6. !Volejbalový turnaj: 29.6. – žáci 8. a 9. ročníků , zápas vítězného družstva s družstvem učitelů !Poděkování odcházejícím členům žákovské rady: 9. ročník a 5. ročník Pravidelná pomoc a aktivní spoluúčast na činnostech žákovské rady z řad učitelů – I. Elsnerová, V. Jaku-bová, M. Marková, J. Vitvar Zapsala Mgr. Ida Elsnerová, patronka ŽR 36

PŘÍLOHA Č. 2 PRÁCE ŠKOLNÍHO PORADENSKÉHO PRACOVIŠTĚ VE ŠKOLNÍM ROCE 2010/2011 Školní poradenské pracoviště (ŠPP) v průběhu roku poskytovalo podporu žákům, jejich rodičům i pedagogům. Největší podporu vyžadovali žáci se speciálními vzdělávacími potřebami, dále pak rodiče i pedagogové žáků s výchovnými problémy. Žáci vyhledávali podporu ŠPP především při osobních a rodinných problémech, a také při potřebě kariérového poradenství.

SPOLUPRÁCE S PEDAGOGICKÝM SBOREM Nejčastější formou podpory byly konzultace, společné konzultace s rodiči žáků, náslechy v hodinách a spolupráce při tvorbě IVP. Metodická pomoc byla poskytována hlavně třídním učitelům, v jejichž tří-dách se vyskytují děti s poruchami učení, poruchami chování a výchovnými problémy. Dále ŠPP spolu-pracovalo s pedagogy při prevenci negativních jevů a rizikového chování. V této oblasti nabídlo především minimální preventivní program, besedy se žáky a konzultace s třídními učiteli ohrožených tříd. Psy-choložka rovněž spolupracovala s asistentkami pedagogů při naplňování IVP dětí využívajících asistentky.

SPOLUPRÁCE S RODIČI ŽÁKŮ Rodiče kontaktovali ŠPP osobně, telefonicky anebo mailem. Obvykle následně využili možnost osobních konzultací. Nejčastěji chtěli konzultovat výchovné problémy. Dalšími tématy byly problémy s prospěchem či zvládáním školy obecně anebo složitá rodinná situace a její dopad na děti.

SPOLUPRÁCE SE ŽÁKY Žáci mohli v tomto školním roce využívat služeb ŠPP na popud svých rodičů či pedagogů anebo z vlastního rozhodnutí (vždy se souhlasem zákonných zástupců). Nejčastější formou podpory byly indivi-duální konzultace, které se dotýkaly celé řady oblastí – vztahové problémy, rodinné problémy, osobní problémy, problémy s učivem, konflikt s pedagogem, adaptační obtíže v kolektivu, kariérové poradenství atd. Zvláštní péče byla, stejně jako v minulých letech, věnována žákům se speciálními vzdělávacími potřebami, a to jak při spolupráci s PPP a koordinaci žádostí o asistenty pedagogů pro příští školní rok, tak při přímé práci se žáky ve třídě a využívání asistentů.

SPOLUPRÁCE S VNĚJŠÍMI SUBJEKTY ŠPP především navázalo na úzkou a přínosnou spolupráci s Pedagogicko-psychologickou poradnou Stře-dočeského kraje z minulých let. Diagnostika i konzultace probíhaly jak na pracovišti této PPP, tak přímo v budově naší školy. ŠPP dále úspěšně spolupracovalo s orgány sociálně-právní ochrany dětí a ambulancemi klinických psychologů, psychiatrů, neurologů a logopedů, jež naši žáci navštěvují. 37

ZÁPIS DO 1. ROČNÍKU ŠPP se účastnilo organizace zápisu do prvních tříd. Budoucím žákům byl administrován test školní zralosti, byl prošetřen vývoj jejich řeči a další dílčí schopnosti. Děti, u nichž byly zaznamenány nějaké obtíže, navštívily spolu se svými rodiči školní psycholožku či výchovnou poradkyni nebo byli odkázáni na pedagogicko-psychologickou poradnu. V rámci konzultací jim byla doporučena příslušná cvičení, logopedická péče anebo odklad školní docházky. Pro budoucí žáky s diagnostikovanými speciálními vzdělávacími potřebami bylo zažádáno o asistenta pedagoga.

38

PŘÍLOHA Č. 3 – TABULKY KE ZPRÁVĚ O HOSPODAŘENÍ ŠKOLY ZA ROK 2010 MČsto Brandýs nad Labem - Stará Boleslav NEINVESTIýNÍ PěÍSPċVEK NA ROK 2010 A ýERPÁNÍ ZA ROK 2010

kap.rej./skut.

ZÁKLADNÍ ŠKOLA BRANDÝS N.L.-STARÁ BOLESLAV, PALACHOVA 337 IýO

43 750 869

kapacita resj.

telefon

326 902 336

poþet tĜíd

Ĝeditel

Ing. Jaroslav Kindl

POLO. ORG

NEIN.PěÍSP. 2010

31.3.2010

NÁZEV POLOŽKY

5134

Prac.odČv,obuv

5135

576 souþásti

26 DO 20.3.2010 ýERPÁNÍ K

termíny pĜedkládání þerpání ýÍSLO

890 kap. 2009/2010

25,00

ŠJ

900/838

ŠD

150/141/5

DO 31.1. 2011

DO 20.7.2010

DO 15.9.2010

DO 20.10.2010

DO 31.1. 2011

ýERPÁNÍ K

ýERPÁNÍ K

ýERPÁNÍ K

ýERPÁNÍ K

þerpání

30.6.2010

31.8.2010

30.9.2010

31.12.2010

z vlast. pĜíjmĤ

DO 20.10.2010 NEIN.PěÍSP. komentáĜ

2011

8 000,00

0,00

0,00

1 237,00

14 815,00

16 537,00

Uþebnice,školní potĜeby Uþebnice pomĤcky,knihy,þasopisy

250 000,00

0,00

20 000,00

82 423,00

82 423,00

82 472,00

80 000,00

0,00

12 009,00

43 645,00

82 546,00

247 399,97

53 074,00

80 000,00

5137

Drobný hmotný majetek

500 000,00

109 797,00

123 537,00

126 678,00

126 678,00

523 382,00

750 320,00

500 000,00

5139

Materiál

600 000,00

137 482,70

251 002,00

332 346,00

401 061,00

664 497,40

2 253 246,83

600 000,00

5151

Vodné,stoþné

5153

Plyn

5154

Elektrická energie

5161

Služby pošt

5162

5136

20 000,00

6 336,00

250 000,00

220 000,00

25 000,00

25 000,00

51 696,00

74 687,00

99 434,11

4 752,50

200 000,00

1 220 000,00

322 201,20

535 470,00

645 452,00

692 113,00

1 141 578,40

13 342,30

1 200 000,00

700 000,00

165 306,42

351 576,00

402 518,00

402 518,00

698 466,99

44 304,50

770 000,00

25 000,00

4 066,00

5 149,00

5 479,00

9 124,00

14 555,16

25 000,00

Služby telekomunikací

210 000,00

40 117,56

80 451,00

104 369,00

114 659,00

180 443,67

180 000,00

Poplatky z úþtĤ,pojištČní

150 000,00

23 564,00

83 992,00

104 422,00

148 879,00

90 000,00

31 515,00

71 910,00

77 982,00

77 982,00

149 121,00

450 000,00

85 120,00

180 722,00

237 042,00

266 162,00

243 762,00

50 000,00

13 270,00

28 978,00

28 978,00

37 562,00

64 510,00

27 305,00

50 000,00

Ostatní služby

607 000,00

205 138,10

303 112,00

331 419,00

369 209,00

860 724,42

605 421,13

600 000,00

5171

Opravy a údržba

650 000,00

71 474,64

196 986,00

676 624,00

681 327,00

687 092,88

113 869,45

650 000,00

5173

Cestovné

20 000,00

1 554,00

2 840,00

2 892,00

3 231,00

7 144,00

588,00

15 000,00

5 830 000,00 1 235 606,62

2 226 487,00

3 234 772,00

3 540 519,00

5 830 000,00

3 874 309,71

5 760 000,00

30.9.2010

31.12.2010

5163 5164

Nájemné

5166

Konzul.porad.a právní služba

5167

Školení,vzdČlávání

5169

CELKEM

PěÍJMY 2010

PěÍJMY

31.3.2010

37 745,00

30.6.2010

31.8.2010

1 750,00

150 000,00 90 000,00 380 000,00

PĜíjmy 2011

ÚPLATA ZA VZDċLÁVÁNÍ

150 000,00

112 730,00

249 490,00

249 490,00

262 590,00

354 290,00

PRONÁJMY

150 000,00

42 571,00

100 118,00

120 318,00

155 868,00

202 768,00

150 000,00

1 000 000,00

602 170,23

1 267 266,70

1 267 266,70

1 661 037,22

2 308 011,81

1 000 000,00

STRAVNÉ

645 258,00

1 237 759,00

1 235 005,00

1 492 115,00

2 147 590,00

JINÉ - ROZEPSAT

137 457,43

364 088,68

426 150,97

501 983,99

897 886,27

1 540 186,66

3 218 722,38

3 298 230,67

4 073 594,21

5 910 546,08

DOPLĕKOVÁ ýINNOST

CELKEM PěÍJMY

1 300 000,00

150 000,00

1 300 000,00

ZŠ PALACHOVA Z rozpoþtu odboru školství n rok 2010

þerpání

STROJE A ZAěÍZENÍ -INVESTICE ks

název 1 Sporák SE 40AR elektrický 1 IA tabule SMART Board 680i3

1

Chl. skĜíĖ Liebherr GKv641

Kþ

Kþ 90 000,00 125 520,00 49 391,00

89880,00 125520,00 49 391,00

TERMÍN 31.1.2010

FONDY FOND ODMċN FOND REZERV

Kraj: Středočeský Poskytovatel: MŠMT Kapitola: 333 Zřizovatel:

264791,00

PěÍJMY

STAV 31.12.10

ýERPÁNÍ

376 591,49

200 138,40

0,00

576 729,89

197 446,35

53 034,62

199 281,68

51 199,29

HOSPODÁěSKÝ VÝSLEDEK ZA ROK 2010

Kþ

z toho hlavní 14 086,82

264 911,00

STAV 31.12.09

Rozpis

0,00

doplĖková 14086,82

Platby žákĤ (náhr. škod ap.) Ostatní pĜíjmy Výlety Doprava Náklady AK Úrok Jiné výnosy FKSP - stravování Celkem

100,00 54 600,00 61 855,00 194 563,00 207 511,13 24 180,69 216 344,11 138 732,34 897 886,27

Příloha č. 3

39

Organizační číslo zřizovatele (číslo objektu): Škola, školské zařízení: Organizační číslo školy (číslo objektu):

Město Brandýs n.L. - Stará Boleslav 2030408 ZŠ Palachova 337, Brandýs n.L. 50309

FINANČNÍ VYPOŘÁDÁNÍ DOTACÍ POSKYTNUTÝCH MŠMT ZE STÁTNÍHO ROZPOČTU V ROCE 2010 Řádek číslo

Účelový

1

znak

2

a

3 4 5 6 7

9

33015

10

33017

11

33018

12

33020

13

33024

14

33025

k 31.12.2010

Vratka dotace celkem 3=1-2

2

0,00

Poskytnuto

b k 31.12.2010 A.1. Neinvestiční dotace 1 celkem v tom: 21 934 957,00 33353

8

40

Ukazatel

21 152 907,00 15 282 025,00 25 000,00

Hustota a Spe5 845 882,00 cifika Školní potřeby pro žáky 1. roč- 743 050,00 níku ZŠ Program inkluzivního vzděl. a vzděl. dětí se 39 000,00 sociokult.znevýhod. Program pro zmírnění škod způsobených povodněmi Rozvojový program MŠMT pro děti - cizince 3. zemí Kompenzační pomůcky pro žáky se zdrav. postižením Pokusné ověřování maturitní zkoušky

Použito

21 934 957,00 21 152 907,00 15 282 025,00 25 000,00

0,00 0,00 0,00 0,00

5 845 882,00

0,00

743 050,00

0,00

39 000,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

15

33026

16

33160

17

33163

18

33166

19

33246

20

33339

21

33435

22 23 24

33457

25 26 27 28 29 30

Projekty romské komunity Program protidrogové politiky Soutěže Podpora aktivit v oblasti integrace cizinců na území ČR Program podpory vzdělávání národnostních menšin Základní vzděl. žáků s postavením azylantů Asistenti pedagoga pro žáky se sociál. znevýhodněním

0,00 0,00 0,00 0,00

0,00

0,00

0,00 0,00 0,00 0,00

A.2. Investiční dotace celkem v tom: 0,00

0,00 0,00 0,00 0,00 0,00

A.3. Dotace celkem (A.1.+ A.2.)

0,00 21 934 957,00

Sestavil: Mgr. Zdeňka Pavelková Datum a podpis: 6. 1. 2011 Ing. Jaroslav Kindl, ředitel školy E-mail: [email protected]

21 934 957,00

Kontroloval:

Datum a podpis: 6. 1. 2011

41

42 -

Výchova k občanství Fyzika Chemie Přírodopis Zeměpis

2

2

1 20 20

Celková povinná časová dotace-ŠVP

Pro školní rok 2010-2011 22

22

4

25

25

4

25

25

2

Zařazována napříč VVP

26

26

3

Spojeno s oblastí Umění a kultura

14/24

Disponibilní časová dotace

Průřezová témata – PT

Povinně volitelné předměty - PVP

2

2+1

-

-

-

-

-

118

118

14

(5)

10

12+5

-

-

-

-

-

-

12+1

1

20+6

-

9+3

35+4

∑

2

1

2

1+1

-

1+1

1

2

-

1+(1)2

4+(1)2

0+3

3

4+(1)2

6.

2

1

2

1+1

-

1+1

1

2

-

-

4+1

0+2

3

4+1

7.

1

1

2

1+1

2

2

1

2

-

-

3+1

0+2

3+1

3+1

8.

1

1

1+1

1+1

2

2

1+1

1+1

-

-

4

0+2

3

4

9.

29

29

5+(3)2

-

0

-

2

3

30

30

6

32

32

6

2

31

31

7

-

1+1 Zařazována napříč VVP

23

0

3

2

2

2+1

-

-

-

-

-

-

3

3 -

-

5+1

-

3+1

7+1

5.

-

5+1

-

3

7+1

4.

ŠVP

Tělesná výchova 10/10

2

1

2+1

-

-

-

-

-

-

2+1

1

3+2

-

3

7+1

3.

Obecná škola

Spoj. s oborem Výchova k obč.

3+1

-

-

-

-

-

-

2

-

3+2

-

+1

7+1

2.

ŠVP

Výchova ke zdraví 0/1

Výtvarná výchova

3+1

-

Dějepis

Hudební výchova

2

12/ 0

Člověk a svět práce (pracovní činnosti) 5/3

Člověk a zdraví 10/10

Umění a kultura 12/10

Člověk a příroda 0/21

Člověk a společnost 0/11

Člověk a jeho svět

-

Inform. a komunik. technologie 1/ 1

-

+1 4

0/ 6

Cizí jazyk – 2.

7+1

1.

20/15

9/12

Cizí jazyk – 1.

Český jazyk a literatura 35/15

Vzdělávací obory

Matematika a její aplikace

Jazyk a jazyková komunikace

Vzdělávací oblasti

2. stupeň 6. – 9. ročník

1. stupeň 1. – 5. ročník

využití disponibilních hodin – po 1 v oblastech Člověk a jeho svět a Umění a kultura na projekty. 2) využití disponibilních hodin – Čj a lit., M a její aplik., ICT pro ty, kteří si nezvolí studium 2. Čj. 3) využití disponibilních hodin – povinně volitelné předměty dle aktuální nabídky a zájmu žáků pro ty, kteří si nezvolí studium 2. Čj

1)

UČEBNÍ PLÁN PRO ŠKOLNÍ ROK 2010-2011

122

122

24 (27)*

3+1

10

(0+1)

6

4

7+1

4+4

4

6+2

4+1

7+1

-

1+(1)*

15+2+(1)*

0+9

12+1

15+2+(1)*

∑

Základní škola

Kombinace ladění UP v rámci ŠVP s UP dosud platného VP – překlenovací řešení Příloha č. 4

14 / 24

0 / +1

0 /+1

0 / +1

0 / +4

0 / +2

0 / +1

0 / +1

+1 / 0

+6 / +2

0 / +9

+3 / +1

+4 / +2

Poznámky

PŘÍLOHA Č. 5 - FOTOGRAFIE TŘÍD 2010-2011 třída 1. A

třída 1. B

43

třída 2. A

třída 2. B

44

třída 2. C

třída 3. A

45

třída 3. B

třída 3. C

46

třída 4. A

třída 4. B

47

třída 5. A

třída 5. B

48

třída 5. C

třída 6. A

49

třída 6. B

třída 6. C

50

třída 7. A

třída 7. B

51

třída 7. C

třída 8. A

52

třída 8. B

třída 8. C

53

třída 9. A

třída 9. B

54

třída 9. C

Historický obrázek školy

55

Současný obrázek školy

Vedlejší budova se školní družinou

56

57

58

© design L. Voslař © tisk TISK AS s.r.o. Jaroměř, www.tiskas.cz