Obsahy učiva II. stupeň: volitelné předměty
Vzdělávací oblast: Volitelné předměty Vyučovací předmět: Přírodovědný seminář Ročník: 8. Přírodopis Výstup - pozná naše nejznámější jedlé a jedovaté houby - pozná nejznámější druhy členovců a obratlovců - rozlišuje zástupce nahosemenných a krytosemenných rostlin - pochopí význam charakteristických znaků pro určování rostlin - zná způsob ochrany lesa, vod aj. ekosystémů - umí pracovat s atlasy a klíči - vysvětlí rozdíl mezi rostlinnou a živočišnou buňkou; mezi pletivem a tkání - umí zhotovit jednotlivé mikroskopické preparáty - naučí se správně používat mikroskop, lupu a preparační pomůcky - rozlišuje plemena domácích a hospodářských zvířat
Učivo Vycházky do přírody za účelem sběru rostlin, hub a pozorování živočichů
Mezipředmětové vztahy, projekty, kurzy Výstavky Herbáře Ve všech částech propojení s přírodopisem
Poznámky Práce s atlasy rostlin, hub a živočichů Určování pomocí přírodovědných klíčů
Mikroskopování
Práce s trvalými mikroskopickými preparáty
Hospodářská a domácí zvířata
Spolupráce sDDM Návštěva ZOO v Plzni –
Výstup - pochopí správnou péči o domácí zvířata - pozná i další exotické živočichy, kteří se chovají v zajetí - naučí se rozlišovat základní odrůdy ovoce a zeleniny - dokáže vypěstovat a ošetřit pokojovou květinu - rozliší základní léčivé byliny a jejich léčivé účinky - rozliší koření a umí je použít v kuchyni - zhotoví jednoduchou dekoraci ze suchých rostlin
Učivo
Mezipředmětové vztahy, projekty, kurzy
Poznámky hospodářská část Zima – krmení ptáků (krmítka)
Hospodářské a užitkové rostliny – ovoce, zelenina, koření, léčivé byliny, květiny, pokojové květiny
Zhotovení vzornice koření Aromaterapie
Vaření bylinných čajů
Vzdělávací oblast: Volitelné předměty Vyučovací předmět: Přírodovědný seminář Ročník: 9. Chemie Výstup
Učivo
- definuje zásady bezpečnosti práce - dovede poskytovat první pomoc - rozliší chemické pomůcky a zná jejich použití
Bezpečnost a chemické pomůcky
- ohýbá a vytahuje kapiláru
Práce se sklem
- zvolí postupy k oddělování složek směsí
Oddělovací metody anorganických i organických sloučenin Kyseliny a zásady
- definuje zásady bezpečné práce s hydroxidy a kyselinami - orientuje se na stupnici pH, v indikátorech - definuje základní vlastnosti kovů - rozliší reaktivnost kovů
Kovy
- provádí důkazy látek - vyhodnocují plamenné reakce
Důkazy anionů a kationů
Mezipředmětové vztahy, projekty, kurzy Ve všech výstupech i učivu souvisí s předmětem chemie
Poznámky
Výstup
Učivo
- zvládá jednoduché laboratorní přípravy látek
Oxidy
- dokazují přítomnost org. kyselin a jejich vlastností
Karboxylové kyseliny
- provádí důkazy přírodních látek – sacharidů, tuků, bílkovin
Přírodní látky
- pracuje podle návodu, navrhuje postup - zapojuje se do soutěže
Praktické úkoly CHO a BIO
- provádí chemické reakce s katalyzátory - provádí elektrolýzu - provádí chemickou reakci
Chemické reakce
Mezipředmětové vztahy, projekty, kurzy
Poznámky
V některých výstupech souvisí s učivem výchova ke zdraví v 8. roč. Zpracování úkolů podle zaslaného celostátního zadání
Návštěva závodu s organickou výrobou – Plzeňský Prazdroj, Bohemia Sekt
Vzdělávací oblast: Volitelné předměty Vyučovací předmět: Čtenářská dílna Ročník: 8. Poznámky Výstup
Učivo
-
Četba a porozumění čtenému textu
dokáže pracovat s literárními příručkami, encyklopediemi
Mezipředm. vztahy, projekty. kurzy Na základě výběru textu Využití ICT, Internetu
-
přednáší zpaměti literární texty přiměřené věku
Práce s literárními texty Spolupráce s knihovnou
-
zvládá dramatizaci jednoduchého textu
Tvorba vlastního textu
-
vyjádří své pocity z přečteného textu
Medailonky spisovatelů
-
podle svých schopností volně reprodukuje text, případně tvoří vlastní literární text na dané téma
Literární aktuality Recitace Autorské čtení
MKV - zahraniční literatura, MDV - využívání vlastních schopností v týmové práci – školní časopis OSV - vnímání. komunikace jako jednoho z životně nejpodstatnějších jevů
Vzdělávací oblast: Volitelné předměty Vyučovací předmět: Čtenářská dílna Ročník: 9. Poznámky Výstup
Učivo
-
Četba a porozumění čtenému textu
dokáže pracovat s literárními příručkami, encyklopediemi
Mezipředm. vztahy, projekty. kurzy Na základě výběru textu Využití ICT, Internetu
-
přednáší zpaměti literární texty přiměřené věku Práce s literárními texty
-
Spolupráce s knihovnou
zvládá dramatizaci jednoduchého textu
- vyjádří své pocity z přečteného textu podle svých schopností volně reprodukuje text, případně tvoří vlastní literární text na dané téma
Tvorba vlastního textu
– výrazně čte, ovládá v rámci svých možností vstup do role postavy, tvoří vlastní literární text Medailonky spisovatelů jako variaci, parafrázi, parodii nebo dramatizaci textu původního, pokouší se literárně vyjádřit lyrickou náladu Literární aktuality – dokáže porovnat různá ztvárnění téhož námětu v různých literárních druzích a žánrech, v literatuře a filmu Recitace - formuluje ústně i písemně dojmy ze své četby, návštěvy divadelního nebo filmového představení
MKV - zahraniční literatura, MDV - využívání vlastních schopností v týmové práci – školní časopis OSV - vnímání. komunikace jako jednoho z životně nejpodstatnějších jevů
a názory na umělecké dílo Autorské čtení - tvoří vlastní literární text podle svých schopností a na základě osvojených znalostí základů literární teorie Tiché čtení – rozpoznává a charakterizuje literární styl literárních směrů 19. a 20. stol.: realismu, impresionismu, naturalismu, symbolismu, dekadence, futurismu, dadaismu, surrealismu, poetismu, vitalismu, civilismu (včetně proletářské poezie) a dokáže jmenovat jejich reprezentativní představitele ve světové a české literatuře
Kritické čtení
Dramatizace textu – prožívá a uvědomuje si estetickou funkci jazyka, kompozice a tématu Rozvoj čtenářských dovedností - rozpoznává literární styl vysoký a nízký, druhy komického postoje, rozpoznává ve vztahu k původnímu textu parafrázi, parodii a travestii Tvorba vlastního textu
Vzdělávací oblast: Volitelné předměty Vyučovací předmět: Dějepisný seminář Ročník: 8. Výstup - uvede konkrétní příklady důležitosti a potřebnosti dějepisných poznatků - uvede nejvýznamnější typy památek, které se staly součástí světového dědictví - rozpozná základní znaky jednotlivých kulturních stylů, uvede nejznámější představitele - vysvětlí postavení jednotlivých vrstev společnosti v průběhu staletí - vymezí příčiny a význam jednotlivých válečných konfliktů a jejich důsledky - na příkladech demonstruje přínos rozvoje vědy a techniky pro člověka - na příkladech demonstruje užití techniky ve válečných konfliktech a jeho důsledky - popíše a demonstruje zeměpisné objevy a jejich důsledky - uvede příklady archeologických kultur na našem území - objasní vývoj českého státu a jeho postavení v evropských souvislostech od počátku do 21. století - na příkladech demonstruje křivdy napáchané člověkem nebo společností na člověku
Učivo 1) Evropská kultura a stavební slohy
2) Život lidí v průběhu staletí 3) Vývoj měst, vývoj Blovic 4) Nejdůležitější válečné konflikty v dějinách lidstva 5) Věda a technika v průběhu staletí
6) Zeměpisné objevy a jejich důsledky 7) Přehled českých dějin, regionální dějiny, dějiny Blovicka 8) Zločin a trest v dějinách
Mezipředmětové vztahy, projekty, kurzy zeměpis, občanská výchova, výtvarná výchova, informatika
Poznámky - návštěvy muzea
- exkurze do blízkého okolí Blovic - návštěva nejznámějších památek Blovicka - projekty: modely staveb
Vzdělávací oblast: Volitelné předměty Předmět: Tvořivá dílna Ročník: 8
Výstup
Učivo
Mezipředm. vztahy, projekty, kurzy
-vytváří přiměřenými pracovními operacemi a postupy na základě své představivosti různé výrobky z daného materiálu umí popsat výrobu jednoduchého papíru -dodržuje základní pravidla bezpečnosti práce, pracovní a osobní hygieny - umí pracovat podle pracovního postupu
Práce s papírem - základy výroby papíru - jednoduchá skládanka, origami - využití papíru k tvorbě různých dekorativních a funkčních předmětů
- umí pracovat samostatně s různými materiály, volí si správné nářadí a pracovní postup - organizuje a plánuje svoji pracovní činnost - dodržuje pracovní a osobní hygienu - vnímá vkusné a nevkusné předměty s ohledem na individualitu jednotlivce
Přírodní materiály - využívá různé přírodní materiály k tvorbě dekorativních předmětů se zaměřením na vánoční tématiku - vkus a nevkus
Výtvarná výchova
-volí vhodné pracovní pomůcky, nástroje a náčiní vzhledem k použitému materiálu -udržuje pořádek na pracovním místě a dodržuje
Ruční práce - seznámení s jednoduchými základy šití, háčkování, pletení.
Výtvarná výchova
matematika výtvarná výchova
Přírodopis
Poznámky
zásady hygieny a bezpečnosti práce - zvládá v nejjednodušších požadavcích pracovní dovednosti při práce s materiály na ruční práce - vytvoří jednoduchý výrobek podle stanoveného popisu - samostatně si volí pracovní postup
- dodržuje základní pravidla bezpečnosti práce a řád školní dílny - umí poskytnout první pomoc při úrazu nářadím a materiálem - připraví si vlastní jednoduchý náčrt výrobku - umí číst jednoduchý technický výkres – zobrazení jedním pohledem
- umí pracovat podle pracovního postupu – podle technické dokumentace zhotoví výrobek - ovládá v nejjednodušších požadavcích pracovní dovednosti při práci se dřevem
- materiál:vlna, bavlna, lýko, provázek, nit
Seznámení se zařízením školních dílen Bezpečnost práce ve školní dílně Řád školní dílny Základy zobrazování - technický náčrt, čtení jednoduchého technického výkresu
Práce se dřevem - vlastnosti dřeva, výrobky vyrobené ze dřeva – dýha, překližka, laťovka, aglomerované desky - upínání materiálu - měření, orýsování - řezání - opracování - hoblování - spojování – hřebíky, vruty, na pokos - povrchová úprava – moření, lakování
Výchova ke zdraví Přírodopis
Matematika
Matematika
Vzdělávací oblast: Volitelné předměty Předmět: Technické práce Ročník: 8
Výstup - dodržuje základní pravidla bezpečnosti práce a řád školní dílny - umí poskytnout první pomoc při úrazu nářadím a materiálem - připraví si vlastní jednoduchý náčrt výrobku - umí číst jednoduchý technický výkres – zobrazení jedním pohledem
- orientuje se v základních materiálech vyráběných ze dřeva s ohledem na jejich užití v praxi (aglomerované desky – sololit, hobra, …) - umí pracovat podle pracovního postupu – podle technické dokumentace zhotoví výrobek - ovládá v nejjednodušších požadavcích pracovní dovednosti při práci se dřevem
- zdůvodní základní výhody plastů před klasickými materiály - orientuje se v základním rozdělení plastů
Učivo
Mezipředm. vztahy, projekty, kurzy
Seznámení se zařízením školních dílen Bezpečnost práce ve školní dílně Řád školní dílny
Výchova ke zdraví Přírodopis
Základy zobrazování - technický náčrt, čtení jednoduchého technického výkresu
Matematika
Práce se dřevem - vlastnosti dřeva, výrobky vyrobené ze dřeva – dýha, překližka, laťovka, aglomerované desky - upínání materiálu - měření, orýsování - řezání - opracování - hoblování - spojování – hřebíky, vruty, na pokos - povrchová úprava – moření, lakování Práce s plasty - vlastnosti, vznik plastů - rozdělení plastů – jejich vlastnosti a použití
Matematika
Poznámky
- umí pracovat podle pracovního postupu - zvládá v nejjednodušších požadavcích pracovní dovednosti při práci s plasty (měření a orýsování, upínaní materiálu, řezání, pilování, tvarování teplem
- měření a orýsování - upínaní - ruční opracování plastů – řezání, pilování - jednoduché tvarování teplem
Matematika
Vzdělávací oblast: Volitelné předměty Předmět: Technické práce Ročník: 9 Výstup - dodržuje základní pravidla bezpečnosti práce a řád školní dílny - umí poskytnout první pomoc při úrazu nářadím a materiálem - připraví si vlastní jednoduchý náčrt výrobku - umí číst jednoduchý technický výkres – zobrazení jedním pohledem - orientuje se v pomůckách na rýsování - umí správně zvolit formát daného výkresu - orientuje se v druzích čar a jejich použití, umí je sestrojit - zobrazí těleso na několik průměten (pohled zepředu, zboku, shora) - samostatně okótuje jednoduchý technický výkres - pracuje samostatně při rýsování jednoduchého technického výkresu
Učivo
Mezipředmětové vztahy, projekty, kurzy
Seznámení se zařízením školních dílen Bezpečnost práce ve školní dílně Řád školní dílny
Výchova ke zdraví, Přírodopis
Základy zobrazování - technický náčrt, čtení jednoduchého technického výkresu
Matematika
Základy technického kreslení - pomůcky na rýsování - formáty výkresů - druhy čar - zobrazování na několik průměten - kótování
Matematika
Práce s kovy -orientuje se v základních druzích technických kovů a - druhy technických kovů (ocel, litina, měď, slitin s ohledem na jejich užití v praxi hliník, zinek) a slitin - jejich vlastnosti, užití v praxi Rozdělení oceli (konstrukční, nástrojová) – jejich vlastnosti a užití v praxi
Poznámky
- umě měřit posuvným měřítkem - zvládá v nejjednodušších požadavcích základní pracovní dovednosti při práci s drátem - zvládá v nejjednodušších požadavcích základní pracovní dovednosti při práci s plechem - zvládá v nejjednodušších požadavcích základní pracovní dovednosti při práci s kovy
Měření posuvným měřítkem Práce s dráty (měření, orýsování, ohýbání, řezání, pilování) Práce s plechem (měření, orýsování, ohýbání, rovnání, stříhání) Pracovní operace s kovy - měření, orýsování - řezání - pilování
Fyzika
