Volitelné p edm ty – p íloha ŠVP
strana 1
Gymnázium, Brno, t . Kpt. Jaroše 14, Volitelné p edm ty - p íloha ŠVP Systém volitelných p edm t na vyšším gymnáziu
Systém volitelných p edm t na vyšším gymnáziu matematická t ída Osmileté studium ty leté studium 1. volitelný p edm 2. volitelný p edm 3. volitelný p edm 4. volitelný p edm 5. volitelný p edm
V. t t t - profilace t - seminá t - seminá
-
VI. -
VII. 2 -
všeobecná t ída
VIII.
V.
VI.
VII.
VIII.
2 2 2 2
I. -
II. 2 -
III. 2 2 -
IV. 2 2 8 2 2
1. volitelný p edm t jeden p edm t z nabídky: Cvi ení z matematiky a fyziky Molekulární biologie Informatika a programování 3. cizí jazyk Latina D jiny um ní 2. volitelný p edm t jeden p edm t z nabídky: Deskriptivní geometrie Informatika a programování (pouze pro žáky matematických t íd) Cvi ení z biologie a chemie Anglická konverzace Konverzace v 2. cizím jazyce Latina, není-li zvolena jako 1. volitelný p edm t Ekonomika D jiny um ní, nejsou-li zvoleny jako 1. volitelný p edm t 3. volitelný p edm t všeobecná t ída Volba jedné ze dvou profilací: Jazykov - humanitní profilace: jeden p edm t z nabídky: Matematika 2 - 4 hodiny Matematika pro život - 2 hodiny dále t i nebo dva z následujících p edm t do celkového sou tu 8 hodin (každý 2 hodiny týdn ) Anglická konverzace, není-li zvolena jako 2. volit. p edm t Konverzace v 2. cizím jazyce, není-li zvolena jako 2. volit. p edm t Latina, není-li zvolena jako 1. nebo 2. volit. p edm t Sociální geografie D jepis 2 Reálie anglicky mluvících zemí
strana 2
Gymnázium, Brno, t . Kpt. Jaroše 14, Volitelné p edm ty - p íloha ŠVP Systém volitelných p edm t na vyšším gymnáziu P írodov dná profilace: jeden p edm t z nabídky: Matematika 2 - 4 hodiny Matematika pro život - 2 hodiny dále t i nebo dva z následujících p edm t do celkového sou tu 8 hodin (každý 2 hodiny týdn ) Fyzika 2 Chemie 2 Biologie 2 Fyzická geografie Informatika a programování 2 Anglická konverzace, není-li zvolena jako 2. volit. p edm t Konverzace v 2. cizím jazyce, není-li zvolena jako 2. volit. p edm t Latina, není-li zvolena jako 1. nebo 2. volit. p edm t 3. volitelný p edm t matematická t ída – jeden p edm t z celé nabídky (krom matematiky, matematiky pro život a fyziky 2) 4. a 5. volit. p edm t dva p edm ty z nabídky: Seminá z eského jazyka a literatury Aplikace matematiky (jen pro žáky matematické t ídy) Seminá z matematiky (jen pro žáky všeobecné t ídy) Seminá z fyziky Seminá z chemie Seminá z biologie Seminá ze zem pisu Seminá z d jepisu Seminá z informatiky (jen pro žáky, kte í zvolili informatiku a programování jako 1. nebo 2. volitelný p edm t) Seminá ze spole enských v d Filosofie a etika Psychologie a sociologie Seminá z ekonomiky (jen pro žáky, kte í zvolili ekonomiku jako 2. volit. p edm t) Seminá z d jin um ní (jen pro žáky, kte í zvolili d jiny um ní jako 1. nebo 2. volit. p edm t)
strana 3
Gymnázium, Brno, t . Kpt. Jaroše 14, Volitelné p edm ty - p íloha ŠVP Volitelné p edm ty a maturitní zkouška
Volitelné p edm ty a maturitní zkouška Povinné všeobecn vzd lávací p edm ty vyu ované na gymnáziu jsou koncipovány tak, že jednak obsahují základní u ivo pat ící k všeobecnému vzd lání st edoškolák a jednak rozvíjejí obecné dovednosti pot ebné k úsp šnému uplatn ní absolvent v dalším studiu. Volitelné p edm ty pak toto u ivo prohlubují, rozši ují o další partie a procvi ují tak, aby byly napln ny požadavky maturitní zkoušky, v n kterých p edm tech pak požadavky maturitní zkoušky p esahují. U ivo pot ebné pro zvládnutí maturitní zkoušky je náplní povinných p edm t i p edm t volitelných. N které volitelné p edm ty mají jako sv j cíl rozší ení a prohloubení u iva, n které zase záv re né opakovaní a shrnutí p ed maturitní zkouškou. Student m že ve spole né ásti zvolit libovolnou úrove zkoušky a u volitelných zkoušek libovolnou zkoušku, v profilové ásti pak libovolné zkoušky z nabídky (s výjimkou výchov) bez ohledu na to, zda p íslušné volitelné p edm ty b hem svého studia navšt voval (nutné je pouze, aby celková hodinová dotace souvisejících p edm t za celou dobu studia inila 4 hodiny týdn ). Pak ale bude nucen p íslušné partie látky, které jsou náplní t chto volitelných p edm t , doplnit samostudiem. Ve spole né ásti skládá student zkoušku z eského jazyka a literatury. V roce 2011 pak zvolí zkoušku z cizího jazyka nebo matematiky. V dalších letech skládá student povinn zkoušku z cizího jazyka a volí další zkoušku z nabídky matematika, ob anský a spole enskov dní základ nebo informatika. V profilové ásti student skládá t i zkoušky. Jedna zkouška prob hne formou obhajoby záv re né maturitní práce, kterou student zpracuje ve vybraném (povinném nebo volitelném) p edm tu v posledním ro níku studia. Studenti všeobecné t ídy skládají další dv zkoušky jako tradi ní ústní zkoušení, p edm ty si zvolí z nabídky. Studenti matematické t ídy skládají druhou zkoušku povinn z matematiky, zkouška bude mít písemnou a ústní ást, a t etí zkoušku jako tradi ní ústní zkoušení, p edm t si zvolí z nabídky.
Spole ná ást maturitní zkoušky 1. eský jazyk a literatura U maturitní zkoušky ve spole né ásti v obou úrovních bude požadována znalost u iva povinného p edm tu eský jazyk a literatura. 2. Cizí jazyk U maturitní zkoušky z anglického jazyka ve spole né ásti maturitní zkoušky v obou úrovních bude požadována znalost u iva povinného p edm tu Anglický jazyk. U maturitní zkoušky z dalšího jazyka ve spole né ásti maturitní zkoušky v základní úrovni bude požadována znalost u iva povinného p edm tu N mecký (Francouzský, Ruský, Špan lský) jazyk. U maturitní zkoušky z dalšího jazyka ve spole né ásti maturitní zkoušky ve vyšší úrovni bude požadována znalost u iva povinného p edm tu N mecký (Francouzský, Ruský, Špan lský) jazyk a u iva volitelného p edm tu Konverzace v 2. cizím jazyce zvoleného jako 2. volitelný p edm t.
strana 4
Gymnázium, Brno, t . Kpt. Jaroše 14, Volitelné p edm ty - p íloha ŠVP Volitelné p edm ty a maturitní zkouška 3. Matematika U maturitní zkoušky z matematiky ve spole né ásti maturitní zkoušky v obou úrovních bude požadována znalost u iva povinného p edm tu Matematika. 4. Ob anský a spole enskov dní základ U maturitní zkoušky z ob anského a spole enskov dního základu ve spole né ásti maturitní zkoušky v obou úrovních bude požadována znalost u iva povinných p edm t Spole enské v dy, D jepis a Zem pis. 5. Informatika U maturitní zkoušky z informatiky ve spole né ásti maturitní zkoušky bude požadována znalost u iva povinného p edm tu Informatika a volitelného p edm tu Informatika a programování (1. volitelný p edm t pro žáky všeobecné t ídy a 2. volitelný p edm t pro žáky matematické t ídy).
Profilová ást maturitní zkoušky 1. Matematika U maturitní zkoušky z matematiky v profilové ásti maturitní zkoušky ve všeobecné t íd bude požadována znalost u iva povinného p edm tu Matematika a volitelného p edm tu Matematika 2 (3. volitelný p edm t). Seminá z matematiky (4., 5. volitelný p edm t) slouží k maturitnímu opakování již probraného u iva. U maturitní zkoušky z matematiky v profilové ásti maturitní zkoušky v matematické t íd bude požadována znalost u iva povinného p edm tu Matematika. Aplikace matematiky (4., 5. volitelný p edm t) prohlubuje u ivo povinného p edm tu Matematika v matematické t íd . Jeho nápl není p edm tem zkoušení u maturitní zkoušky. 2. Fyzika U maturitní zkoušky z fyziky v profilové ásti maturitní zkoušky ve všeobecné t íd bude požadována znalost u iva povinného p edm tu Fyzika a volitelného p edm tu Fyzika 2 (3. volitelný p edm t). Seminá z fyziky (4., 5. volitelný p edm t) slouží k maturitnímu opakování již probraného u iva. U maturitní zkoušky z fyziky v profilové ásti maturitní zkoušky v matematické t íd bude požadována znalost u iva povinného p edm tu Fyzika. 3. Chemie U maturitní zkoušky z chemie v profilové ásti maturitní zkoušky v matematické i všeobecné t íd bude požadována znalost u iva povinného p edm tu Chemie a volitelného p edm tu Chemie 2 (3. volitelný p edm t). Seminá z chemie (4., 5. volitelný p edm t) slouží k maturitnímu opakování již probraného u iva. 4. Biologie U maturitní zkoušky z biologie v profilové ásti maturitní zkoušky v matematické i všeobecné t íd bude požadována znalost u iva povinného p edm tu Biologie a volitelného p edm tu Biologie 2 (3. volitelný p edm t). Seminá z biologie (4., 5. volitelný p edm t) slouží k maturitnímu opakování již probraného u iva.
strana 5
Gymnázium, Brno, t . Kpt. Jaroše 14, Volitelné p edm ty - p íloha ŠVP Volitelné p edm ty a maturitní zkouška 5. Zem pis U maturitní zkoušky ze zem pisu v profilové ásti maturitní zkoušky v matematické i všeobecné t íd bude požadována znalost u iva povinného p edm tu Zem pis a volitelného p edm tu Sociální geografie (3. volitelný p edm t) nebo Fyzické geografie (3. volitelný p edm t). Seminá ze zem pisu (4., 5. volitelný p edm t) slouží k maturitnímu opakování již probraného u iva. 6. D jepis U maturitní zkoušky z d jepisu v profilové ásti maturitní zkoušky v matematické i všeobecné t íd bude požadována znalost u iva povinného p edm tu D jepis a volitelného p edm tu D jepis 2 (3. volitelný p edm t). Seminá z d jepisu (4., 5. volitelný p edm t) slouží k maturitnímu opakování již probraného u iva. 7. Spole enské v dy U maturitní zkoušky ze spole enských v d v profilové ásti maturitní zkoušky v matematické i všeobecné t íd bude požadována znalost u iva povinného p edm tu Spole enské v dy a volitelného p edm tu Seminá ze spole enských v d (4., 5. volitelný p edm t). Volitelné p edm ty Filosofie a etika (4., 5. volitelný p edm t) a Psychologie a sociologie (4., 5. volitelný p edm t) prohlubují u ivo povinného p edm tu Spole enské v dy. Jejich nápl nebude p edm tem zkoušení u maturitní zkoušky. 8. Cizí jazyk U maturitní zkoušky z angli tiny v profilové ásti maturitní zkoušky v matematické i všeobecné t íd bude požadována znalost u iva povinného p edm tu Anglický jazyk a volitelného p edm tu Anglická konverzace (2. volitelný p edm t). U maturitní zkoušky z n m iny, francouzštiny, ruštiny i špan lštiny v profilové ásti maturitní zkoušky v matematické i všeobecné t íd bude požadována znalost u iva povinného p edm tu N mecký (Francouzský, Ruský, Špan lský) jazyk a volitelného p edm tu Konverzace v 2. cizím jazyce (2. volitelný p edm t). 9. Informatika U maturitní zkoušky z informatiky v profilové ásti maturitní zkoušky ve všeobecné t íd bude požadována znalost u iva povinného p edm tu Informatika a volitelného p edm tu Informatika a programování (1. volitelný p edm t). Seminá z informatiky (4., 5. volitelný p edm t) slouží k maturitnímu opakování již probraného u iva. U maturitní zkoušky z informatiky v profilové ásti maturitní zkoušky v matematické t íd bude požadována znalost u iva povinného p edm tu Informatika a volitelného p edm tu Informatika a programování (2. volitelný p edm t). Seminá z informatiky (4., 5. volitelný p edm t) slouží k maturitnímu opakování již probraného u iva. 10. Deskriptivní geometrie U maturitní zkoušky z deskriptivní geometrie v profilové ásti maturitní zkoušky v matematické i všeobecné t íd bude požadována znalost u iva povinného p edm tu Matematika (zejména geometrické partie) a volitelného p edm tu Deskriptivní geometrie (2. volitelný p edm t).
strana 6
Gymnázium, Brno, t . Kpt. Jaroše 14, Volitelné p edm ty - p íloha ŠVP Volitelné p edm ty a maturitní zkouška 11. D jiny um ní U maturitní zkoušky z d jin um ní v profilové ásti maturitní zkoušky v matematické i všeobecné t íd bude požadována znalost u iva povinného p edm tu D jepis (základní orientace v historických událostech), volitelného p edm tu D jiny um ní (1., p ípadn 2. volitelný p edm t) a volitelného p edm tu Seminá z d jin um ní. 12. Ekonomika U maturitní zkoušky z ekonomiky v profilové ásti maturitní zkoušky v matematické i všeobecné t íd bude požadována znalost u iva povinného p edm tu Spole enské v dy (zejména ekonomické partie) a volitelného p edm tu Ekonomika (2. volitelný p edm t). Seminá z ekonomiky (4., 5. volitelný p edm t) slouží k maturitnímu opakování již probraného u iva. 13. Molekulární biologie U maturitní zkoušky z molekulární biologie v profilové ásti maturitní zkoušky ve všeobecné t íd bude požadována znalost u iva povinného p edm tu Biologie (základní orientace) a volitelného p edm tu Molekulární biologie (1. volitelný p edm t). 14. Latina U maturitní zkoušky z latiny v profilové ásti maturitní zkoušky v matematické i všeobecné t íd bude požadována znalost u iva volitelného p edm tu Latina (1., p ípadn 2. volitelný p edm t). 15. Hudební výchova U maturitní zkoušky z hudební výchovy v profilové ásti maturitní zkoušky v matematické i všeobecné t íd bude požadována znalost u iva povinného p edm tu Hudební výchova. Zkoušku m že student skládat pouze se souhlasem editele školy. 16. Výtvarná výchova U maturitní zkoušky z výtvarné výchovy v profilové ásti maturitní zkoušky v matematické i všeobecné t íd bude požadována znalost u iva povinného p edm tu Výtvarná výchova. Zkoušku m že student skládat pouze se souhlasem editele školy.
strana 7
Gymnázium, Brno, t . Kpt. Jaroše 14, Volitelné p edm ty - p íloha ŠVP Stru né charakteristiky volitelných p edm t
Stru né charakteristiky volitelných p edm t Volitelné p edm ty pro šestý až osmý ro ník osmiletého a druhý až tvrtý ro ník ty letého studia (1. volitelný p edm t) (Pouze pro žáky všeobecného studia) Ro ník osmiletého studia
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Ro ník ty letého studia
-
-
-
-
1.
2.
3.
4.
Po et hodin týdn všeob. t ída
-
-
-
-
-
2
2
2
T ída se pro výuku d lí na skupiny Cvi ení z matematiky a fyziky – garant Mgr. Kobza, Ph. D., letos vyu uje Mgr. Ježek Studenti si v tomto p edm tu procvi ují a prohlubují znalosti získané v povinných p edm tech matematika a fyzika, na které se zde obsahov navazuje. V matematické ásti jsou hloub ji probírány zvlášt ty partie (výroková logika, algebraické rovnice, diferenciální a integrální po et,...), jejichž pochopení se student m zúro í i v p ijímacím ízení na vysoké školy, i v úvodních vysokoškolských kurzech nejen z matematiky. Fyzikální ást je zam ena zejména na jevy, se kterými se lze setkat v b žném život , jejich fyzikálnímu popisu a vysv tlení. Studenti se seznamují s fyzikálními principy pohybu živo ich i stroj , s fyzikální podstatou innosti n kterých p ístroj . Pozornost je v nována rovn ž vzájemnému vztahu matematiky a fyziky. Za azena jsou témata, s jejichž znalostí lze efektivn ji a korektn ji popisovat jevy studované ve fyzice (soustavy lineárních rovnic, skalární a vektorový sou in, aproximace funkce,…). Molekulární biologie – garant RNDr. Va ejka, letos vyu uje RNDr. Va ejka V p edm tu Molekulární biologie si mají žáci podstatn rozší it a doplnit znalosti získané v základním kurzu biologie. Obsah u iva vychází z požadavk vysokých škol biologického zam ení a z publikace Nový p ehled biologie, která reflektuje sou asný stav poznatk biologických obor . Informatika a programování – garant Mgr. Blaha, letos vyu uje Ing. Hájková V. Studenti se seznámí se základy algoritmizace a tvorbou program v jazyce C, nau í se tvo it aplikace v prost edí Borland C++ Builder. Nau í se také základ m jazyka SQL, navrhovat databáze a tvo it databázové aplikace. Studenti budou schopni vytvá et dynamické webové aplikace spolupracující s databázovými systémy. Na záv r kursu se seznámí s problematikou numerických výpo t na po íta i a budou vytvá et programy pro výpo ty rovnic o jedné neznámé, soustav rovnic a ur itých integrál . 3. cizí jazyk – letos pouze špan lština, letos vyu uje Mgr. Vomelová V p edm tu žáci získají základní p edstavu o jazyce, o jeho gramatice a s užitím jednoduché slovní zásoby se nau í reagovat na nejb žn jší životní situace.
strana 8
Gymnázium, Brno, t . Kpt. Jaroše 14, Volitelné p edm ty - p íloha ŠVP Stru né charakteristiky volitelných p edm t Latina – garant Mgr. O adlíková, letos neotev ena Cílem výuky latinského jazyka je zprost edkovat žák m obecn jší poznatky o systému jazyka, které mohou uplatnit jak v mate ském jazyce, tak p i studiu cizích jazyk , které v tšinou z latiny vznikly nebo byly latinou siln ovlivn ny. Znalost latinské slovní zásoby vede ke snazšímu porozum ní terminologie v dních obor , která je vesm s založena na latin . Studium latiny p ispívá k rozvoji logického myšlení, t íbí schopnost analýzy a syntézy. Neustálá konfrontace latiny s mate ským jazykem zdokonaluje vyjad ovací schopnosti. Žáci se u í používat slova cizího p vodu ve správném významu a zvyšují tak kulturu svého projevu. Základní cíle výuky latinského jazyka, tj. porozum ní smyslu latinských v t a jednodušších text , jsou dopln ny o základní pou ení o antické filozofii, mytologii a náboženství. Žáci jsou na vhodných místech seznamováni s reáliemi ze života antického íma a se základními událostmi politického a historického vývoje starov kého sv ta. Pln ní všech cíl je p ímo úm rné zvolené délce studia latinského jazyka. D jiny um ní – garant PhDr. Št pánková, letos vyu uje PhDr. Št pánková P edm t je ur en pro studenty, kte í se rozhodnou pro maturitu z d jepisu, p ípadn spole enskov dních obor a kte í uvažují o studiu humanitních obor (historie, d jin um ní, spole enskov dních obor jako jsou psychologie, estetika, sociologie), eventuáln architektury i stavební fakulty. Jeho nápl tvo í t i disciplíny, které rozvíjejí studentovy poznatky z literatury, základ spole enských v d, historie, hudební a výtvarné výchovy. Jedná se o teorii um ní, estetiku a historii um ní, která má v p edm tu nejv tší prostor. Student se nau í orientovat v problematice um ní a získá základní p ehled o vývoji výtvarného um ní, který je nezbytný pro pochopení a interpretaci um leckého díla. B hem studia se seznámí se st žejní literaturou z tohoto oboru a nau í se, jak v této oblasti aktivn využívat internet. V praktické ásti jsou studenti vedeni k vytvá ení samostatného rozboru um leckých d l založených na jejich d kladném studiu, analýze i srovnání. V každém ro níku studenti zpracovávají vlastní díl í projekty, které se zabývají jimi vybranými um leckými díly. V tšinou se zpracovávají formou po íta ových prezentací, jejichž grafické i verbální ztvárn ní je nemén d ležitým aspektem p edm tu. Seznamujeme se rovn ž s aktuálními výstavami a po ádáme exkurze do zajímavých lokalit, zejména tuzemských, v p ípad v tšího zájmu jsou možné i exkurze zahrani ní. Z d jin um ní je možno maturovat a vypracovat záv re nou maturitní práci. Poznatk zde získaných lze však využít i tehdy, pokud si pro maturitu i ZMP zvolíme jiný p edm t. Um ní a kultura totiž tvo í nezanedbatelnou sou ást života a prolínají mnoha obory. M žeme tedy propojit své poznatky, ukázat svoji kultivovanost a rovn ž p ekvapit svojí všestranností.
strana 9
Gymnázium, Brno, t . Kpt. Jaroše 14, Volitelné p edm ty - p íloha ŠVP Stru né charakteristiky volitelných p edm t
Volitelné p edm ty pro sedmý a osmý ro ník osmiletého a t etí a tvrtý ro ník ty letého studia (2. volitelný p edm t) Ro ník osmiletého studia
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Ro ník ty letého studia
-
-
-
-
1.
2.
3.
4.
Po et hodin týdn
-
-
-
-
-
-
2
2
T ída se pro výuku d lí na skupiny Deskriptivní geometrie – garant RNDr. Hájková H., letos vyu uje RNDr. Hájková H. Ve své teoretické ásti se zabývá zobrazováním prostorových útvar do roviny a pomocí takto získaných obrazc eší graficky úlohy, jejichž po etní ešení bývá asto obtížné. DG je podkladem pro všechna zobrazení, jichž se užívá p i sestrojování plán ve stavebnictví, strojnictví a v kartografii. Tím, že soustavn rozvíjí prostorovou p edstavivost, má zásadní význam nejen pro techniky. Na u ivo st ední školy navazují všechny VŠ technické, zvlášt fakulta strojní, stavební a fakulta architektury. Informatika a programování (pouze pro žáky matematických t íd) – garant Mgr. Blaha, letos vyu uje Mgr. Blaha Studenti se seznámí se základy algoritmizace a tvorbou program v jazyce C, nau í se tvo it aplikace v prost edí Borland C++ Builder. Nau í se také základ m jazyka SQL, navrhovat databáze a tvo it databázové aplikace. Studenti budou schopni vytvá et dynamické webové aplikace spolupracující s databázovými systémy. Na záv r kurzu se seznámí s problematikou numerických výpo t na po íta i a budou vytvá et programy pro výpo ty rovnic o jedné neznámé, soustav rovnic a ur itých integrál . Cvi ení z biologie a chemie – garant Mgr. Pá , Ph. D., letos vyu uje Mgr. Pá , Ph. D. V p edm tu cvi ení z biologie a chemie si žáci mají ov it znalosti v praktických cvi eních. Žák dodržuje bezpe nost práce v laborato i, správn používá její vybavení a získá základní správné návyky pro práci s mikroskopem, biologickým materiálem a pro práci v chemické laborato i. Žák je veden k tomu, aby chápal souvislosti mezi jednotlivými oblastmi chemie a biologie a aby získal p ehled o praktických stránkách p edm tu. Anglická konverzace – letos vyu ují Mgr. Jugasová a Mgr. Kubitová P edm t je ur en t m student m, kte í cht jí prohloubit a rozvinout své e ové dovednosti, p ípadn p ekonat strach, zábrany i rozpaky, které n kdy p i ústní komunikaci poci ují. Za tímto ú elem volíme v konverzaci z anglického jazyka r zná témata z praktického života a snažíme se využívat i mén tradi ních u ebních metod. Jedná se o skupinovou práci, diskusi ve dvojicích i ve skupinách, simulace r zných praktických situací formou tzv. role-plays, r zné jazykové hry. Využíváme technik, které studenty u í, jak p ekonávat strach, jak klást argumenty, um ní p esv d it druhé a úsp šn prezentovat sama sebe. Cílem p edm tu je také zautomatizovat studentovu slovní zásobu, p ípadn ji rozší it a motivovat studenta k vyhledávání kontakt s mluveným jazykem, k dalšímu studiu angli tiny a snad i k složení náro n jších jazykových zkoušek. Používáme nejr zn jší materiály, konverza n zam ené u ebnice, asopisy i internet. P edm t je vyu ován eskými u iteli, v p ípad p íznivých úvazkových podmínek je možné, že bude vyu ován rodilým mluv ím. strana 10
Gymnázium, Brno, t . Kpt. Jaroše 14, Volitelné p edm ty - p íloha ŠVP Stru né charakteristiky volitelných p edm t Konverzace v 2. cizím jazyce – letos neotev ena P edm t je ur en student m s hlubším zájmem o francouzštinu (n m inu, ruštinu, špan lštinu), kte í si prohloubí a rozší í slovní zásobu a celkov schopnost dorozumívání v cizím jazyce. Program výuky se zam í na témata z každodenního života, využije podle možností nejr zn jších informa ních zdroj – internet, denní tisk, audio- a videonahrávky. P edm t bude podporovat samostatná mluvní vystoupení student , aby byla posílena schopnost vyjad ovat se ústní i písemnou. Latina (není-li zvolena jako 1. volit. p edm t) – garant i vyu ující Mgr. O adlíková Cílem výuky latinského jazyka je zprost edkovat žák m obecn jší poznatky o systému jazyka, které mohou uplatnit jak v mate ském jazyce, tak p i studiu cizích jazyk , které v tšinou z latiny vznikly nebo byly latinou siln ovlivn ny. Znalost latinské slovní zásoby vede ke snazšímu porozum ní terminologie v dních obor , která je vesm s založena na latin . Studium latiny p ispívá k rozvoji logického myšlení, t íbí schopnost analýzy a syntézy. Neustálá konfrontace latiny s mate ským jazykem zdokonaluje vyjad ovací schopnosti. Žáci se u í používat slova cizího p vodu ve správném významu a zvyšují tak kulturu svého projevu. Základní cíle výuky latinského jazyka, tj. porozum ní smyslu latinských v t a jednodušších text , jsou dopln ny o základní pou ení o antické filozofii, mytologii a náboženství. Žáci jsou na vhodných místech seznamováni s reáliemi ze života antického íma a se základními událostmi politického a historického vývoje starov kého sv ta. Pln ní všech cíl je p ímo úm rné zvolené délce studia latinského jazyka. Ekonomika – garant i vyu ující Ing. Dvo ák, vyu uje i Ing. Vystav lová Náplní p edm tu jsou základní informace z oblasti makroekonomiky, mikroekonomiky, mechanizm ekonomického fungování státu, velkých firem i malých podnik . Žáci se seznámí s pojmy jako tržní rovnováha, nabídka a poptávka, konkurence, státní rozpo et, trh práce, úv r, zahrani ní m nová politika, inflace, cyklický vývoj ekonomiky atp. Cílem je p ipravit žáky ke studiu ekonomických obor na vysokých školách. D jiny um ní (nejsou-li zvoleny jako 1. volitelný p edm t) – letos neotev eno P edm t je ur en pro humanitn zam ené studenty, p ípadn pro ty, kte í se rozhodnou pro maturitu z d jepisu i spole enskov dních obor a kte í cht jí humanitní obory studovat i v budoucnu (historie, d jin um ní, spole enskov dních obor jako jsou psychologie, estetika, sociologie). Dvouleté studium d jin um ní je koncipováno tak, aby studenti získali všeobecný p ehled v oblasti um ní a kultury. Pracujeme se t emi základními disciplínami, tedy teorií um ní, estetikou a historii um ní. Cílem je prohloubit n které d íve získané poznatky student (literatura, d jepis, spole enské v dy) a rozší it jejich znalosti tak, aby získali základní pov domí o vývoji výtvarného um ní (dle p ípadného zájmu i vývoji um ní hudebního i užitého). Podle možností se také mohou pokusit o vlastní interpretaci vybraného um leckého díla. Také se seznámí se st žejní literaturou z oboru a nau í se, jak v této oblasti aktivn využívat internet. V praktické ásti jsou studenti vedeni k samostatnému rozboru um leckých d l založených na jejich d kladném studiu, analýze i srovnání. Studenti 1-2x zpracují díl í projekty, které se zabývají jimi vybranými um leckými díly. V tšinou se zpracovávají formou po íta ových prezentací, jejichž grafické i verbální ztvárn ní je nemén d ležitým aspektem p edm tu. V rámci možností se seznamujeme s aktuálními výstavami a po ádáme exkurze do zajímavých lokalit, zejména tuzemských, v p ípad v tšího zájmu jsou možné i exkurze zahrani ní V tomto p ípad oslovujeme všechny skupiny student D jin um ní. Z d jin um ní je možno maturovat a vypracovat záv re nou maturitní práci - v tomto p ípad (dvouletý kurz) je však možno složit maturitní zkoušku pouze tehdy, zvolí-li si student strana 11
Gymnázium, Brno, t . Kpt. Jaroše 14, Volitelné p edm ty - p íloha ŠVP Stru né charakteristiky volitelných p edm t ve 4. ro níku Seminá z d jin um ní. Poznatk zde získaných lze však využít i tehdy, pokud si pro maturitu i ZMP zvolíme jiný p edm t. Um ní a kultura totiž tvo í nezanedbatelnou sou ást života a prolínají mnoha obory. M žeme tedy propojit své poznatky, ukázat svoji kultivovanost a rovn ž p ekvapit svojí všestranností.
strana 12
Gymnázium, Brno, t . Kpt. Jaroše 14, Volitelné p edm ty - p íloha ŠVP Stru né charakteristiky volitelných p edm t
Volitelná profilace pro osmý ro ník osmiletého a tvrtý ro ník ty letého studia Ro ník osmiletého studia
I.
II.
III.
IV.
V.
VI.
VII.
VIII.
Ro ník ty letého studia
-
-
-
-
I.
II.
III.
IV.
Po et hodin týdn všeob. t ída
-
-
-
-
-
-
-
8
Po et hodin týdn matem. t ída
-
-
-
-
-
-
-
2
Každý z p edm t je vyu ován dv hodiny týdn , s výjimkou p edm tu Matematika 2, který je vyu ován 4 hodiny týdn . Žáci všeobecné t ídy volí 4 nebo 3 p edm ty z jedné z profilací do celkového sou tu 8 hodin týdn , žáci matematické t ídy volí libovolný p edm t krom p edm t Matematika 2, Matematika pro život a Fyzika 2. T ída se pro výuku d lí na skupiny Jazykov -humanitní profilace Pro žáky všeobecného studia je povinnou sou ástí této profilace p edm t Matematika 2 (4 hodiny týdn ) nebo Matematika pro život (2 hodiny týdn ). Dále žáci volí další dva, p ípadn t i p edm ty z následující nabídky (každý je vyu ován dv hodiny týdn ) do celkového sou tu 8 hodin týdn . Žáci matematického studia volí jeden dvouhodinový p edm t z libovolné profilace. Matematika 2 – garant RNDr. Hájková H., letos vyu ují Mgr. Ježek, Mgr. ehák a RNDr. Kolá ný P edm t je pokra ováním matematiky z prvního, druhého a t etího ro níku vyššího gymnázia. Jsou zde probírány partie, které již pat í do „mírn vyšší“ matematiky. St žejními t emi tématy jsou komplexní ísla, základy diferenciálního a integrálního po tu, což jsou oblasti, které studenti velmi dob e využijí p i studiu prvních ro ník matematicky, technicky, p írodov dn a ekonomicky orientovaných vysokých škol. Všechna tato témata úzce souvisejí s u ivem p edchozích ro ník , proto jsou probírána v širší návaznosti na p edchozí u ivo, které podstatnou m rou dopl ují a prohlubují. Matematika pro život – garant Mgr. Ježek, letos vyu ují Mgr. Ježek a Mgr. Krej í Žák prohlubuje u ivo matematiky základní školy a prvních t í ro ník vyššího gymnázia. Pozornost je v nována výrokové logice, procentovému po tu, geometrickým adám, rovnicím lineárním, exponenciálním, logaritmickým, goniometrickým, i kombinatorice a pravd podobnosti v b žném život . Žák po absolvování kurzu umí spo ítat nap . výši splátky p i p j ce nebo je schopen analyzovat reálnou šanci na vysoké výhry v r zných sázkových hrách. V celém kurzu je d raz kladen na problematiku p ijímacích test – test obecných studijních p edpoklad - na vysoké školy. P edm t má pomoci uchaze m o studium na VŠ ke snadn jší orientaci ve struktu e test obecných studijních p edpoklad a zárove jim poskytnout užite né rady k jeho úsp šnému složení.
strana 13
Gymnázium, Brno, t . Kpt. Jaroše 14, Volitelné p edm ty - p íloha ŠVP Stru né charakteristiky volitelných p edm t Anglická konverzace (není-li zvolena jako 2. volit. p edm t) – letos vyu ují (st ídav každou skupinu) Mgr. Jugasová a BcA. Legowski P edm t je ur en t m student m, kte í cht jí prohloubit a rozvinout své e ové dovednosti, p ípadn p ekonat strach, zábrany i rozpaky, které n kdy p i ústní komunikaci poci ují. Za tímto ú elem volíme v konverzaci z anglického jazyka r zná témata z praktického života a snažíme se využívat i mén tradi ních u ebních metod. Jedná se o skupinovou práci, diskusi ve dvojicích i ve skupinách, simulace r zných praktických situací formou tzv. role-plays, r zné jazykové hry. Využíváme technik, které studenty u í, jak p ekonávat strach, jak klást argumenty, um ní p esv d it druhé a úsp šn prezentovat sama sebe. Cílem p edm tu je také zautomatizovat studentovu slovní zásobu, p ípadn ji rozší it a motivovat studenta k vyhledávání kontakt s mluveným jazykem, k dalšímu studiu angli tiny a snad i k složení náro n jších jazykových zkoušek. Používáme nejr zn jší materiály, konverza n zam ené u ebnice, asopisy i internet. P edm t je vyu ován st ídav eským u itelem a rodilým mluv ím. Konverzace v 2. cizím jazyce (není-li zvolena jako 2. volit. p edm t) – letos otev ena n mecká (vyu uje Mgr. O adlíková) a francouzská konverzace (PhDr. ihánková) P edm t je ur en student m s hlubším zájmem o francouzštinu (n m inu, ruštinu), kte í si prohloubí a rozší í slovní zásobu a celkov schopnost dorozumívání ve francouzštin (n m in , ruštin ). Program výuky se zam í na témata z každodenního života, využije podle možností nejr zn jších informa ních zdroj – internet, denní tisk, audio- a videonahrávky. P edm t bude podporovat samostatná mluvní vystoupení student , aby byla posílena schopnost vyjad ovat se ústní i písemnou formou ve francouzštin (n m in , ruštin ). Latina (není-li zvolena jako 1. nebo 2. volit. p edm t) – garant Mgr. O adlíková, letos neotev ena Cílem výuky latinského jazyka je zprost edkovat žák m obecn jší poznatky o systému jazyka, které mohou uplatnit jak v mate ském jazyce, tak p i studiu cizích jazyk , které v tšinou z latiny vznikly nebo byly latinou siln ovlivn ny. Znalost latinské slovní zásoby vede ke snazšímu porozum ní terminologie v dních obor , která je vesm s založena na latin . Studium latiny p ispívá k rozvoji logického myšlení, t íbí schopnost analýzy a syntézy. Neustálá konfrontace latiny s mate ským jazykem zdokonaluje vyjad ovací schopnosti. Žáci se u í používat slova cizího p vodu ve správném významu a zvyšují tak kulturu svého projevu. Základní cíle výuky latinského jazyka, tj. porozum ní smyslu latinských v t a jednodušších text , jsou dopln ny o základní pou ení o antické filozofii, mytologii a náboženství. Žáci jsou na vhodných místech seznamováni s reáliemi ze života antického íma a se základními událostmi politického a historického vývoje starov kého sv ta. Pln ní všech cíl je p ímo úm rné zvolené délce studia latinského jazyka. Sociální geografie – garant Mgr. Hlásenský, letošní vyu ující Mgr. Pataki Volitelný p edm t Sociální (humánní, socioekonomická) geografie je p edm tem s geografickým zam ením. Nápl volitelného p edm tu dopl uje, rozši uje a prohlubuje znalosti a dovednosti p edm tu geografie. V rámci p edm tu bude kladen d raz na vybraná obecná socioekonomická témata, na konkrétních tématech a p íkladech pak budou demonstrovány významné i aktuální jevy v socioekonomické sfé e. Zájemci o všeobecné vzd lání s jazykov -humanitní profilací tak bude umožn no získat hlubší a podrobn jší znalosti a dovednosti v oblasti spole enskov dní, a to p edevším z hlediska prostorových aspekt a vazeb.Formy a metody práce v tomto volitelném p edm tu p edpokládají aktivní zájem student . Hlavními formami a metodami práce bude aktivní sledování proces
strana 14
Gymnázium, Brno, t . Kpt. Jaroše 14, Volitelné p edm ty - p íloha ŠVP Stru né charakteristiky volitelných p edm t v socioekonomické sfé e, samostatné vyhledávání a zpracování informací a dat, samostatná práce, prezentace výsledk vlastní práce, práce s adou r znorodých informa ních materiál . D jepis 2 - garant PhDr. Hanáková, letošní vyu ující PhDr. Hanáková P edm t je ur en pro ty žáky, kte í si vybrali humanitní profilaci. Má p edevším p isp t k rozší ení znalostí žák , kte í hodlají maturovat z d jepisu. Mohou jej však navšt vovat i ti, kte í si za maturitní p edm t vyberou jiný, a d jepis pro n z stane jen koní kem. Jeho cílem je doplnit a systematizovat znalosti z d jepisu získané b hem studia na vyšším gymnáziu. V rámci p edm tu žáci vypracovávají referáty, které jsou p evážn p edvád ny formou prezentace, orientují se na studium odborné literatury a asopis . Jsou vedeni k hodnocení pr b hu a výsledk d jinných proces na základ studia historických pramen . Cílem výuky je rovn ž nau it žáky správnému vyjad ování a schopnosti interpretovat nov získané informace. Poznatky získané v rámci tohoto p edm tu využijí žáci v D jepisném seminá i. V rámci p edm tu Vybrané kapitoly z d jepisu je možné konzultovat záv re né maturitní práce z oboru historie. P edm t p ipravuje žáky ke studiu historie, práv, politologie, pedagogiky, žurnalistiky a dalších obor , kde se vyžadují znalosti historických fakt a souvislostí. Reálie anglicky mluvících zemí – garant i letošní vyu ující PhDr. Št pánková Tento p edm t dotací je ur en t m student m, kte í by rádi prohloubili své znalosti o anglicky mluvících zemích (a m že vhodn doplnit i p edm ty jako jsou SZ, SD, pop . SSV, SDu). Bude se vyu ovat v anglickém jazyce a cílem je, abychom navázali na poznatky už d íve získané v p edm tech jak jsou d jepis, zem pis, základy spole enských v d, literatura. Pochopení historie a kultury zemí, jejichž jazyk se snažíme ovládnout, je velmi podn tné a jist také p isp je k rozvinutí verbálních schopností. P edm t je koncipován do p ti tematických celk (zem pis, historie, politika, kultura a um ní, sou asnost). P edpokládáme, že budeme pracovat s autentickými texty, nahrávkami, denním tiskem a internetem, v rámci možností pozveme k besed i rodilé mluv í. Rovn ž bychom rádi motivovali naše studenti k p e tení jimi vybraného díla z anglosaské literatury v originále. Krom tradi ních metod bychom rádi použili i ty mén tradi ní, nap . komunikativní formy práce, skupinovou práci a prezentaci vlastních názor a poznatk . P írodov dná profilace Pro žáky všeobecného studia je povinnou sou ástí této profilace p edm t Matematika 2 (4 hodiny týdn ) nebo Matematika pro život (2 hodiny týdn ). Dále žáci volí další dva, p ípadn 3 p edm ty z následující nabídky (každý je vyu ován dv hodiny týdn ) do celkového sou tu 8 hodin týdn . Žáci matematického studia volí jeden dvouhodinový p edm t z libovolné profilace Matematika 2 – garant RNDr. Hájková H., letos vyu ují Mgr. Ježek, Mgr. ehák a RNDr. Kolá ný P edm t je pokra ováním matematiky z prvního, druhého a t etího ro níku vyššího gymnázia. Jsou zde probírány partie, které již pat í do „mírn vyšší“ matematiky. St žejními t emi tématy jsou komplexní ísla, základy diferenciálního a integrálního po tu, což jsou oblasti, které studenti velmi dob e využijí p i studiu prvních ro ník matematicky, technicky, p írodov dn a ekonomicky orientovaných vysokých škol. Všechna tato témata úzce souvisejí s u ivem p edchozích ro ník , proto jsou probírána v širší návaznosti na p edchozí u ivo, které podstatnou m rou dopl ují a prohlubují.
strana 15
Gymnázium, Brno, t . Kpt. Jaroše 14, Volitelné p edm ty - p íloha ŠVP Stru né charakteristiky volitelných p edm t Matematika pro život – garant Mgr. Ježek, letos vyu ují Mgr. Ježek a Mgr. Krej í Žák prohlubuje u ivo matematiky základní školy a prvních t í ro ník vyššího gymnázia. Pozornost je v nována výrokové logice, procentovému po tu, geometrickým adám, rovnicím lineárním, exponenciálním, logaritmickým, goniometrickým, i kombinatorice a pravd podobnosti v b žném život . Žák po absolvování kurzu umí spo ítat nap . výši splátky p i p j ce nebo je schopen analyzovat reálnou šanci na vysoké výhry v r zných sázkových hrách. V celém kurzu je d raz kladen na problematiku p ijímacích test – test obecných studijních p edpoklad - na vysoké školy. P edm t má pomoci uchaze m o studium na VŠ ke snadn jší orientaci ve struktu e test obecných studijních p edpoklad a zárove jim poskytnout užite né rady k jeho úsp šnému složení. Fyzika 2 – garant RNDr. Nezhybová, letos vyu uje Mgr. Ježek Vyu ovací p edm t fyzika 2 je vytvo en ze vzd lávacího oboru fyzika. Jeho náplní je rozší ení u iva základního t íletého kurzu fyziky. Je ur en p edevším pro maturanty z fyziky a zájemce o studium medicíny, p írodních a technických v d na vysoké škole. Obsahovou nápl tohoto p edm tu tvo í jednak dopl ky vynechaných partií u iva p vodního ty letého p edm tu (jedná se p edevším o dopln ní korektního matematického popisu fyzikálních d j , které jsou probírány v „povinné“ fyzice pouze kvalitativn , v p ijímacích testech z fyziky na vysoké školy jsou však vyžadovány popisy kvantitativní), jednak prohloubení u iva tzv. „moderní fyziky“, tedy p edevším fyziky mikrosv ta (kvantová fyzika) a fyziky megasv ta (alespo speciální teorie relativity). Probíráním t chto partií též p ispíváme k rozvoji klí ových kompetencí v oblasti filosofie, nebo fyzika „neklasických“ objekt se v mnohém odlišuje od klasických p edstav o fungování tohoto sv ta. Tento p edm t mohou zvolit pouze žáci všeobecných t íd, nebo jeho nápl je pro studenty matematických t íd v celé ší i obsažena v povinném u ivu. Chemie 2 – garant Mgr. Pá , Ph.D., letos vyu uje RNDr. Š astný Ve vyu ování chemie si mají žáci ut ídit a zejména prohloubit v domosti získané b hem celého gymnaziálního studia. Žák je veden k tomu, aby získal souvislosti mezi jednotlivými oblastmi chemie. Do tohoto p edm tu je zahrnuto téma Organická chemie a spole nost, které žáka seznamuje s chemickou podstatou b žn užívaných látek (nap . lé iv, pesticid ). Biologie 2 – garant Mgr. Síta ová, letos vyu uje Mgr. Síta ová V p edm tu Biologie 2 si mají žáci rozší it znalosti získané v základním kurzu biologie. Obsah u iva vychází z požadavk vysokých škol, kde se koná p ijímací zkouška z biologie. Fyzická geografie – garant Mgr. Hlásenský, letos neotev eno Volitelný p edm t Fyzická geografie je p edm tem s geografickým zam ením. Nápl volitelného p edm tu dopl uje, rozši uje a prohlubuje znalosti a dovednosti p edm tu geografie. V rámci p edm tu bude kladen d raz na vybraná obecná fyzickogeografická témata, na konkrétních tématech a p íkladech pak budou demonstrovány významné i aktuální jevy v fyzickogeografické sfé e. Zájemci o všeobecné vzd lání s p írodov dn informatickou profilací tak bude umožn no získat hlubší a podrobn jší znalosti a dovednosti v oblasti p írodov dné, a to p edevším z hlediska prostorových aspekt a vazeb. Formy a metody práce v tomto volitelném p edm tu p edpokládají aktivní zájem student . Hlavními formami a metodami práce bude aktivní sledování proces ve fyzickogeografické sfé e, samostatné vyhledávání a zpracování informací a dat, samostatná práce, prezentace výsledk vlastní práce, práce s adou r znorodých informa ních materiál .
strana 16
Gymnázium, Brno, t . Kpt. Jaroše 14, Volitelné p edm ty - p íloha ŠVP Stru né charakteristiky volitelných p edm t Informatika a programování 2 – garant Mgr. Blaha, letos vyu uje Mgr. Blaha Rozši ující u ivo z oblasti ICT. Student získá nadstandardní znalosti, které nebudou p edm tem testování u maturitní zkoušky. Vhodné pro po íta ové nadšence, kte í si cht jí rozši ovat a prohlubovat své znalosti z oblasti ICT. Kurs programovacího jazyka Java nebo Objective C, který bude dopln ný o krátké p ednášky na r zná aktuální témata. Vzhledem k dynamickému rozvoji ICT se bude seznam nabízených témat pro p ednášky asto aktualizovat. Anglická konverzace, není-li zvolena jako 2. volit. p edm t – letos vyu ují (st ídav každou skupinu) Mgr. Jugasová a BcA. Legowski P edm t je ur en t m student m, kte í cht jí prohloubit a rozvinout své e ové dovednosti, p ípadn p ekonat strach, zábrany i rozpaky, které n kdy p i ústní komunikaci poci ují. Za tímto ú elem volíme v konverzaci z anglického jazyka r zná témata z praktického života a snažíme se využívat i mén tradi ních u ebních metod. Jedná se o skupinovou práci, diskusi ve dvojicích i ve skupinách, simulace r zných praktických situací formou tzv. role-plays, r zné jazykové hry. Využíváme technik, které studenty u í, jak p ekonávat strach, jak klást argumenty, um ní p esv d it druhé a úsp šn prezentovat sama sebe. Cílem p edm tu je také zautomatizovat studentovu slovní zásobu, p ípadn ji rozší it a motivovat studenta k vyhledávání kontakt s mluveným jazykem, k dalšímu studiu angli tiny a snad i k složení náro n jších jazykových zkoušek. Používáme nejr zn jší materiály, konverza n zam ené u ebnice, asopisy i internet. P edm t je v sou asné dob vyu ován eskými u iteli, plánujeme však, že tyto hodiny v budoucnosti budou probíhat s rodilým mluv ím. Konverzace v 2. cizím jazyce (není-li zvolena jako 2. volit. p edm t) – letos otev ena n mecká (vyu uje Mgr. O adlíková) a francouzská konverzace (PhDr. ihánková) P edm t je ur en student m s hlubším zájmem o francouzštinu (n m inu, ruštinu), kte í si prohloubí a rozší í slovní zásobu a celkov schopnost dorozumívání ve francouzštin (n m in , ruštin ). Program výuky se zam í na témata z každodenního života, využije podle možností nejr zn jších informa ních zdroj – internet, denní tisk, audio- a videonahrávky. P edm t bude podporovat samostatná mluvní vystoupení student , aby byla posílena schopnost vyjad ovat se ústní i písemnou formou ve francouzštin (n m in , ruštin ). Latina (není-li zvolena jako 1. nebo 2. volit. p edm t) – garant Mgr. O adlíková, letos neotev ena Cílem výuky latinského jazyka je zprost edkovat žák m obecn jší poznatky o systému jazyka, které mohou uplatnit jak v mate ském jazyce, tak p i studiu cizích jazyk , které v tšinou z latiny vznikly nebo byly latinou siln ovlivn ny. Znalost latinské slovní zásoby vede ke snazšímu porozum ní terminologie v dních obor , která je vesm s založena na latin . Studium latiny p ispívá k rozvoji logického myšlení, t íbí schopnost analýzy a syntézy. Neustálá konfrontace latiny s mate ským jazykem zdokonaluje vyjad ovací schopnosti. Žáci se u í používat slova cizího p vodu ve správném významu a zvyšují tak kulturu svého projevu. Základní cíle výuky latinského jazyka, tj. porozum ní smyslu latinských v t a jednodušších text , jsou dopln ny o základní pou ení o antické filozofii, mytologii a náboženství. Žáci jsou na vhodných místech seznamováni s reáliemi ze života antického íma a se základními událostmi politického a historického vývoje starov kého sv ta. Pln ní všech cíl je p ímo úm rné zvolené délce studia latinského jazyka.
strana 17
Gymnázium, Brno, t . Kpt. Jaroše 14, Volitelné p edm ty - p íloha ŠVP Stru né charakteristiky volitelných p edm t
Volitelný p edm t pro osmý ro ník osmiletého a tvrtý ro ník ty letého studia (4. a 5. volitelný p edm t) Ro ník osmiletého studia
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Ro ník ty letého studia
-
-
-
-
1.
2.
3.
4.
Po et hodin týdn
-
-
-
-
-
-
-
2+2
Žáci (bez ohledu na zam ení t ídy) volí dva p edm ty z následující nabídky. Každý z p edm t je vyu ován dv hodiny týdn . T ída se pro výuku d lí na skupiny Seminá z eského jazyka a literatury – garant i letošní vyu ující Mgr. Marková je p ipravován pro zájemce o studium oboru eský jazyk a literatura, d jin um ní, žurnalistiky, r zných jazykových obor . Student si zopakuje n které ásti mluvnické látky i u iva z d jin literatury, ale hlavním programem bude posílení praktických slohových dovedností a práce s um leckým i neum leckým textem, jeho rozbor po stránce jazykové, kompozi ní i tematické. Student se nau í psát vlastní texty p im ené úrovn , rozebírat texty a hodnotit je. Hlavní d raz bude kladen na využití studentových tená ských zkušeností a na jejich všestranné rozší ení. P edpokládá se práce s informa ními zdroji, jako jsou internet (kritický p ístup), odborná periodika a publikace. Aplikace matematiky (jen pro žáky matematických t íd) – garant i letošní vyu ující Mgr. Panák, Ph. D., externista, vyu ující matematiky na Masarykov Univerzit Náplní p edm tu je rozší ení u iva matematiky matematických t íd o další partie a ukázky jejich užití v praxi. Jde zejména o algebraické struktury, zbytkové t ídy, kombinatoriku a teorii her. P edm t volí žáci matematické t ídy. Seminá z matematiky (jen pro žáky všeobecných t íd) – garant RNDr. Hájková H., letos vyu ují RNDr. Hájková H. a RNDr. Kolá ný Náplní p edm tu je opakování u iva prvních t í ro ník vyššího gymnázia a prohloubení n kterých d ležitých partií. T žišt výuky spo ívá v p íprav k maturit a v aktivním osvojení strategie ešení úloh, v ovládnutí nástroj pot ebných pro vysokoškolské studium i b žný život, v p stování schopnosti aplikace. P evažují seminární formy práce, tj. samostatná a skupinová práce žák , prezentace, referáty. Tento p edm t volí jen žáci všeobecné t ídy. Seminá z fyziky – garant RNDr. Nezhybová, letos vyu uje RNDr. Nezhybová Náplní p edm tu je prohloubení u iva základního kurzu fyziky s využitím vyšší matematiky. Pro studenty všeobecného studia se tedy doporu uje sou asný výb r p edm tu Matematika 2. Dále p íprava k maturitní zkoušce a ke studiu na vysokých školách technického a p írodov dného sm ru. P evládají seminární formy práce, tj. samostatná a skupinová práce žák , referáty, prezentace. V rámci fyzikálního seminá e mohou studenti zpracovávat Záv re nou maturitní práci z fyziky. Plánovanou sou ástí výuky jsou exkurze žák na v decká a vysokoškolská pracovišt nejen v Brn .
strana 18
Gymnázium, Brno, t . Kpt. Jaroše 14, Volitelné p edm ty - p íloha ŠVP Stru né charakteristiky volitelných p edm t Seminá z chemie – garant Mgr. Pá , Ph. D., letos vyu uje RNDr. Š astný P edm t rozši uje znalosti získané v povinném p edm tu Chemie vyu ovaném do 3. ro níku VG. Cílem je p ipravit žáka na maturitu z chemie a k p ijímacím zkouškám na vysoké školy. P evažují seminární formy práce – samostatná a skupinová práce žák , prezentace, referáty. Seminá z biologie – garant Mgr. Síta ová, letos vyu uje Mgr. Síta ová V p edm tu Biologický seminá si mají žáci ut ídit a rozší it znalosti získané v základním kurzu biologie. len ní a obsah u iva vychází z požadavk k maturitní zkoušce našeho gymnázia i z požadavk Ministerstva školství, které jsou uvedeny v Katalogu požadavk k maturitní zkoušce z biologie. Seminá ze zem pisu – garant Mgr. Hlásenský, letos vyu uje Mgr. Hlásenský Zem pisný seminá navazuje a dopl uje u ivo geografie 1. – 3. ro níku a p ipravuje studenty na úsp šné zvládnutí maturity ze zem pisu a p ijímacích zkoušek na VŠ s geografickým zam ením. Nápl zem pisného seminá e se p izp sobuje aktuálním pot ebám a úrovni znalostí a dovedností student , kte í se p ipravují k maturit ze zem pisu. Práce v seminá i je založena na prezentaci samostatn zpracovaných referát na vybraná témata z oblasti fyzické, humánní a regionální geografie. V rámci zem pisného seminá e mohou studenti zpracovávat Záv re nou maturitní práci ze zem pisu. Plánovanou sou ástí výuky jsou i terénní cvi ení a exkurze. Seminá z d jepisu – garant PhDr. Hanáková, letos vyu uje PhDr. Hanáková Jeho cílem je zopakovat, doplnit a systematizovat znalosti získané v p edchozích letech studia. Žáci jsou vedeni k práci s prameny a odbornou literaturou. Samoz ejmou sou ástí je pr b žné opakování maturitních témat tak, aby se žáci d kladn p ipravili k maturit z d jepisu, resp. k p ijímacím zkouškám. V hodinách je preferována p edevším forma referát . Sou ástí výuky jsou exkurze, návšt vy historických expozicí, besedy. Žáci se nau í vysv tlit jak vznikaly d jinné procesy, co bylo jejich p í inou, jaké jsou jejich d sledky. Národní d jiny jsou studovány v kontextu s d jinami evropskými a sv tovými. V pr b hu d jepisného seminá e si rozši ují rovn ž poznatky z regionálních d jin. Pro porozum ní dnešnímu sv tu je zvlášt d ležitá historie 19. a 20. století, proto je jí v nována zvýšená pozornost. Sou ástí výuky jsou i kulturní d jiny, prost ednictvím nichž se kultivuje vztah student k hodnotám evropské civilizace, což je d ležité práv v sou asnosti, kdy se Evropa rychleji integruje. Prost ednictvím d jepisného seminá e žáci mohou poznávat r znorodost jednotlivých evropských region v oblasti politické, náboženské, kulturní ap., ale také historické d je a fakta, která se projevovala ve všech ástech Evropy i sv ta. Tím tento p edm t rovn ž p ispívá k rozvoji tolerance v i r zným politickým a náboženským postoj m. Seminá z informatiky (jen pro žáky volitelného p edm tu Informatika a programování) – garant Mgr. Blaha, letos vyu uje Mgr. Blaha Seminá z informatiky je jednoletý volitelný p edm t, který je ur en zájemc m o zdárné absolvování maturitní zkoušky z p edm tu Informatika a programování. Tento p edm t tématicky navazuje na povinnou výuku v p edm tu Informatika a základní volitelný p edm t Informatika a programování. V p edm tu je systematicky opakována látka, která bude p edm tem maturitního zkoušení. Studenti se prvních hodinách seznámí se zn ním maturitních témat. V následujících hodinách je pak látka spadající do t chto témat opakována a to nejen teoreticky, ale u témat, která to dovolují, je procvi ována i formou praktických úloh.
strana 19
Gymnázium, Brno, t . Kpt. Jaroše 14, Volitelné p edm ty - p íloha ŠVP Stru né charakteristiky volitelných p edm t Tento p edm t nerozši uje získané znalosti z p edchozích let studia. Tyto p edchozí znalosti p ipomíná, t ídí, systematizuje a fixuje tak, aby byly pokud možno úsp šn využity p i maturitní zkoušce a p ípadn i jako dobrý a stabilní základ navazující studia na vysoké škole. Seminá ze spole enských v d – garant Mgr. Lišková, letos vyu uje Mgr. Lišková P edm t je ur en žák m, kte í cht jí složit maturitní zkoušku ze ZSV nebo se hlásí na VŠ humanitního zam ení. Metodika práce vychází ze seminární formy. Vedle rozší ení a shrnutí u iva psychologie, sociologie, filosofie a etiky z nižších ro ník dopl uje spole enskov dní problematiku o kapitoly z religionistiky, estetiky a rétoriky. V seminá i se využívá samostatné práce žák s odbornou literaturou a asopisy, referát , práce na záv re ných maturitních projektech, exkurzí do kulturních a odborných za ízení a p ednášek odborník . Filosofie a etika – garant PhDr. Hanáková, letos neotev eno Seminá je ur en nejen student m, kte í cht jí maturovat ze základ spole enských v d, ale je vhodný pro všechny, kte í budou studovat na vysokých školách univerzitního typu, vzhledem k tomu, že filozofie a etika je na t chto školách p ednášena v rámci spole ného základu. Pom že také prohloubit p ípravu k p ijímacím zkouškám na právnickou, filozofickou, pedagogickou fakultu a fakultu sociálních studií. Jeho cílem je doplnit a rozší it znalosti získané v p edchozích letech studia. Studenti jsou vedeni k práci s odbornou literaturou, budou se v novat etb a rozboru filozofických a etických d l a text vybraných autor . V hodinách je preferována p edevším forma diskuse a referát . Výuka tohoto p edm tu naváže na poznatky získané v hodinách ZSV a ve spole enskov dním seminá i. Cílem nebude opakování již známých fakt , ale pohled na filozofii a etiku z hlediska problém a významných pojm , tedy p edevším srovnávání zp sob ešení filozoficko-etických otázek u jednotlivých autor . Vyu ovací p edm t filosofie a etika je úzce spjat s dalšími p edm ty: navazuje na základy spole enských v d, eský jazyk, estetickou výchovu, ale také na matematiku a p írodní v dy, protože filosofie i etika vždy reagovaly na poznání sv ta v p írodních v dách i na rozvoj techniky. V rámci filosofie a etiky žáci mohou vypracovat záv re nou maturitní práci, která je povinnou sou ástí maturitní zkoušky. Psychologie a sociologie – garant Mgr. Lišková, letos vyu uje Mgr. Holubová P edm t voln navazuje na p edm t Spole enské v dy, vyu ovaný od 1. do 3. ro níku. Je ur en žák m, kte í se hlásí na vysoké školy humanitního zam ení. Metodika práce vychází ze seminární formy. Témata seminá jsou koncipována tak, aby pokryla základní požadavky vysokých škol v oborech psychologie, sociologie, pedagogiky a sociální antropologie.V seminá i se využívá samostatné práce žák s odbornou literaturou, asopisy a referát . Prostor je v nován také zpracovávání záv re ných maturitních projekt , jejich prezentacím a obhajobám. Dle aktuální nabídky jsou využívány rovn ž exkurze do kulturních a odborných za ízení a p ednášky odborník , p ípadn absolvent našeho gymnázia. Seminá z ekonomiky – garant i vyu ující Ing. Dvo ák Náplní p edm tu je prohloubení u iva volitelného p edm tu Ekonomika, hlavním posláním p edm tu je p íprava k maturitní zkoušce. Tento p edm t volí pouze ti studenti, kte í zvolili p edm t Ekonomika jako volitelný p edm t.
strana 20
Gymnázium, Brno, t . Kpt. Jaroše 14, Volitelné p edm ty - p íloha ŠVP Stru né charakteristiky volitelných p edm t Seminá z d jin um ní – garant PhDr. Št pánková, letos neotev eno Náplní p edm tu je prohloubení u iva volitelného p edm tu D jiny um ní, hlavním posláním p edm tu je p íprava k maturitní zkoušce. Tento p edm t volí pouze ti studenti, kte í zvolili D jiny um ní jako 1., nebo aspo jako 2. volitelný p edm t.
strana 21
Gymnázium, Brno, t . Kpt. Jaroše 14, Volitelné p edm ty – p íloha ŠVP Osnovy volitelných p edm t , 1. volitelný p edm t - Cvi ení z matematiky a fyziky
RO . 2.
TÉMA Výroková logika, d kazy v matematice
D litelnost p irozených ísel
•
se orientuje v základních pojmech d litelnosti, chápe vztahy a souvislosti mezi nimi, rozumí jejich vlastnostem
Fyzika v 1. ro níku a b žný život
•
aplikuje teoretické fyzikální poznatky na konkrétní problémy, se kterými se setkává v každodenním život dokáže vysv tlit p í iny a podstatu diskutovaných jev pozorn vnímá okolní sv t si vytvo í správnou p edstavu pojmu uspo ádaná dvojice ovládá práci se zobrazeními, rozlišuje jejich speciální typy rozumí vztah m mezi íselnými množinami chápe rozdíly ve vlastnostech kone ných a nekone ných množin
Základy teorie množin, zobrazení
Pohyb živo ich a stroj
3.
VÝSTUP Žák: • pracuje správn s výroky, užívá správn logické spojky a kvantifikátory • rozumí logické stavb matematické v ty • p esn formuluje své myšlenky a srozumiteln se vyjad uje • rozumí logice matematických d kaz a zvládá provád t vhodnými metodami d kazy jednoduchých matematických v t
Polynomy I.
• • • • • •
• prohlubuje své znalosti o pohybu • všímá si pohybu živo ich a stroj kolem sebe, uv domuje si jejich fyzikální podstatu • zamýšlí se nad funkcí ostatních orgán t la živo ich a lépe chápe jejich stavbu • porozumí konstrukci vybraných stroj a funkci jejich jednotlivých ástí • dokáže najít všechny racionální ko eny polynomu s racionálními koeficienty a odšt pit ko eny násobné (pomocí derivace polynomu) • rozkládá polynom na sou in pomocí Hornerova schématu • ovládá základy teorie algebraických rovnic, umí ešit speciální algebraické rovnice vyšších ád • chápe princip metody p lení intervalu a dokáže jejím užitím najít
strana 22
U IVO • výroky, negace, kvantifikátory, logické spojky (konjunkce, alternativa, implikace, ekvivalence), výrokové formule, tautologie; obm na a obrácení implikace; výrokové formy • matematické v ty • definice, v ta, d kaz • p ímý d kaz, nep ímý d kaz, d kaz sporem, d kaz matematickou indukcí • pojmy d litelnosti (a d lí b, nejv tší spole ný d litel, nejmenší spole ný násobek, ísla soud lná a nesoud lná, prvo ísla a ísla složená, základní v ta aritmetiky) • d kazové úlohy o d litelnosti • mechanika hmotného bodu, tuhého t lesa, kapalin a plyn • práce, výkon a energie • gravita ní pole • opakování základních pojm teorie množin • kartézský sou in, binární relace; relace reflexivní, symetrická a tranzitivní; relace ekvivalence, rozklad p íslušný ekvivalenci • zobrazení a jejich speciální typy (prosté zobrazení, surjekce, injekce a bijekce; inverzní a složené zobrazení) • íselné množiny N, Z, Q, Q´R, R ; bijekce mezi N, Z, Q • spo etné a nespo etné množiny • problematika nekone na v matematice • pohyb živo ich – ch ze, b h, skákání, let,… • pohyb stroj – pohyb na kolech, let,…
• ko eny polynomu, základní v ta algebry • Hornerovo schéma • hledání racionálních ko en polynomu s racionálními koeficienty, násobné ko eny, derivace polynomu • algebraické rovnice t etího a vyššího ádu, reciproké rovnice • základy numerických metod
Gymnázium, Brno, t . Kpt. Jaroše 14, Volitelné p edm ty – p íloha ŠVP Osnovy volitelných p edm t , 1. volitelný p edm t - Cvi ení z matematiky a fyziky Fyzika ve 2.ro níku a b žný život Základy lineární algebry, její využití v analytické geometrii a ve fyzice
• • • • • •
Fyzikální principy p ístroj kolem nás Fyzika ve 3. ro níku a b žný život
4.
Základy diferenciálního po tu a jeho aplikace na pr b h funkce
Polynomy II.
Základy integrálního po tu
• • • • • • •
ko en polynomu s požadovanou p esností aplikuje teoretické fyzikální poznatky na konkrétní problémy, se kterými se setkává v každodenním život dokáže vysv tlit p í iny a podstatu diskutovaných jev pozorn vnímá okolní sv t porozumí základ m maticového po tu, provádí operace s maticemi, pracuje s determinanty (s jejich využitím umí vypo ítat vektorový sou in vektor ) ovládá Gaussovu elimina ní metodu i Cramerovo pravidlo a dokáže jejich využitím efektivn ešit soustavy lineárních rovnic (toto aplikuje nap . p i ešení el. obvod pomocí Kirchhoffových zákon ) rozlišuje skalární a vektorové fyzikální veli iny a správn s nimi pracuje porozumí fyzikálním princip m innosti vybraných p ístroj , se kterými se b žn setkáváme pochopí význam, funkci a d ležitost základních ástí t chto p ístroj aplikuje teoretické fyzikální poznatky na konkrétní problémy, se kterými se setkává v každodenním život dokáže vysv tlit p í iny a podstatu diskutovaných jev pozorn vnímá okolní sv t rozumí pojm m limita a derivace funkce a aplikuje znalosti t chto pojm p i vyšet ování pr b hu funkce ur uje vlastnosti funkcí a na jejich základ dokáže zakreslit graf funkce a vysv tlit chování funkce v jednotlivých intervalech
• si uv domuje význam polynomických funkcí • dokáže aproximovat s požadovanou p esností funkci polynomem • umí najít polynom, který prochází n-ticí bod , resp. Proložit p ímku t mito body • má p edstavu o interpola ních a extrapola ních metodách a má pov domí o aplikacích t chto p ístup v praxi • zvládne správn matematicky zpracovat fyzikální m ení v etn grafu • rozumí pojm m primitivní funkce a neur itý integrál, umí integrovat jednoduché funkce
strana 23
• struktura a vlastnosti látek (plyny, kapaliny, pevné látky) • skupenské zm ny • kmitání, vln ní a akustika • matice, hodnost matice, elementární ádkové transformace matice, maticový po et, operace s maticemi, inverzní matice • soustavy m lineárních rovnic o n neznámých, Gaussova elimina ní metoda, Frobeniova v ta, fyzikální aplikace (nap . ešení el. obvod pomocí Kirchhoffových zákon ) • determinanty, Sarrusovo pravidlo, Cramerovo pravidlo • skalární a vektorový sou in vektor , výpo et vektorového sou inu vektor s využitím determinant • skalární a vektorové fyzikální veli iny (nap . mechanická práce a moment síly,…) • magnetofon, CD p ehráva • xerox • ultrazvuk • elektrické pole, elektrický proud • elektromagnetismus • optika • atomová fyzika • defini ní obor a obor hodnot funkce, graf funkce, znaménko funkce, pr se íky se sou adnicovými osami, parita funkce, periodicita • limita funkce, spojitost funkce • derivace funkce a její geometrický význam • monotónnost funkce, lokální a globální extrémy • konvexnost a konkávnost funkce, inflexní body • omezenost funkce • asymptoty (bez sm rnice a se sm rnicí) • vyšet ování pr b hu funkce • p ibližné vyjád ení funkce: diferenciál funkce a jeho geometrický význam, ailor v polynom • interpola ní polynom, extrapolace • metoda nejmenších tverc • zpracování fyzikálního m ení
• primitivní funkce, neur itý integrál • ur itý integrál: vybudování, výpo et
Gymnázium, Brno, t . Kpt. Jaroše 14, Volitelné p edm ty – p íloha ŠVP Osnovy volitelných p edm t , 1. volitelný p edm t - Cvi ení z matematiky a fyziky
Fyzikální zákony v diferenciálním a integrálním tvaru
• umí vybudovat ur itý integrál, vypo ítat ur itý integrál jednodušších funkcí • aplikuje znalosti výpo tu ur itého integrálu v geometrii • rozumí p esn jšímu zn ní fyzikálního zákona a dokáže jej správn používat • chápe fyzikální zákony v p edchozí formulaci jako speciální p ípady obecn jší formulace
Rozklad racionální lomené funkce na parciální zlomky a aplikace této metody pro integraci racionální lomené funkce a sou et nekone né ady
• •
Astrofyzika, kosmologie
• •
• •
• •
dokáže rozložit racionální lomenou funkci na sou et parciálních zlomk umí pomocí rozkladu racionální lomené funkce na parciální zlomky integrovat racionální lomenou funkci i ur it sou et vhodných nekone ných ad chápe vztah mezi ur itým integrálem a ur itou sumou uv domuje si, že sou et nekone n mnoha s ítanc m že být kone ný ur uje plochu rovinného obrazce s využitím ur itého integrálu rozumí metodám, kterými astrofyzika a kosmologie získává své informace a uv domuje si velikost možné chyby m ení, se kterou tyto disciplíny pracují chápe souvislosti mezi jednotlivými charakteristikami hv zd seznamuje se s modely vesmíru
strana 24
• aplikace ur itého integrálu v geometrii: obsah plochy, objem t lesa, objem rota ního t lesa, délka rovinné áry, pláš rota ního t lesa • fyzikální význam derivace funkce – rychlost, zrychlení, zákon síly, hustota,… • aplikace integrálního po tu na fyzikální vztahy a zákony • diferenciální rovnice ve fyzice – matematické kyvadlo, harmonický oscilátor,… a aproximace p i jejich ešení • ryze a neryze lomená racionální lomená funkce • parciální zlomky • integrace racionální lomené funkce • kone né a nekone né íselné ady, jejichž sou ty je možné ur it s využitím rozkladu racionální lomené funkce na parciální zlomky • integrace a sumace – spojitý a diskrétní sou et; výpo et obsahu rovinného obrazce s využitím integrálního po tu • charakteristiky hv zd - vzdálenosti, hmotnosti, rozm r, zá ivý výkon, teplota a metody ur ování t chto veli in • energie hv zd • vývoj hv zd • struktura vesmíru a p edstavy o jeho vývoj
Gymnázium, Brno, t . Kpt. Jaroše 14, Volitelné p edm ty – p íloha ŠVP Osnovy volitelných p edm t , 1. volitelný p edm t - Molekulární biologie RO .
TÉMA
2. – 4. Biologické makromolekuly
Genetika
Základy molekulární biologie
Struktura a provoz bu ky
VÝSTUP Žák: • vysv tlí biologický význam bílkovin a objasní jejich strukturu. • vysv tlí biologický význam nukleových kyselin a objasní jejich strukturu. • vysv tlí princip replikace, transkripce a translace. • analyzuje bílkoviny z hlediska jejich biokatalytické funkce. • vystihne vlastnosti bílkovin umož ující jim vykonávat jejich klí ové poslání v bu ce i v celém organismu. • vysv tlí podstatu genetické informace, její uspo ádání, stabilitu, prom nlivost a zp soby jejího p enosu na další generace. • využívá znalosti o genetických zákonitostech pro pochopení rozmanitosti, jedine nosti a neopakovatelnosti organism . • obhájí v diskusi roli asistované reprodukce jako pomoc neplodným pár m. • využívá znalostí genetiky pro pochopení innosti genetických poraden. • analyzuje vlivy m nící etnosti alel a genotyp v populaci a zhodnotí jejich evolu ní význam. • vymezí metody užívané ve šlechtitelství rostlin a ve šlechtitelství živo ich . • zhodnotí význam šlechtitelství z hlediska ekonomického a estetického.
• vysv tlí zp sob zápisu genetické informace. • správn vymezí, co znamená genetický kód. • zhodnotí p ednosti molekul DNA pro uchovávání genetické informace. • vystihne globálnost p ístupu genomiky. • zhodnotí mutace jako zdroj nové variability a analyzuje jejich význam – patologický a evolu ní. • vysv tlí souvislost onkologických onemocn ní s mutacemi a regula ními procesy v bu ce. • zhodnotí význam vir pro poznání molekulární podstaty d di nosti a pro manipulace genového inženýrství. • posoudí klady a rizika genových manipulací. • objasní jednotu katabolismu a anabolismu a vysv tlí klí ovou roli ATP v energetickém metabolismu bu ky. • objasní strukturu a funkci biologických membrán.
strana 25
U IVO • • • • •
Bílkoviny Nukleové kyseliny Replikace Transkripce a translace Enzymy
• • • • • • • •
D di nost a prom nlivost Mitóza – genetické aspekty Chromozomy, geny, genom Meióza – genetické aspekty Asistovaná reprodukce Mendlovy zákony Genové interakce, d di nost kvantitativních znak , vazba gen . Základy genetiky lov ka, chromozómové mutace, d di né choroby a dispozice, genetické poradenství. Pohlavní chromozomy, chromozómové ur ení pohlaví. Pohlavn vázaná a pohlavn ovládaná d di nost. Základy genetiky populací. Zm ny genetické struktury populace, jejich evolu ní a ekologický význam. Mimojaderná d di nost. Šlechtitelství rostlin a živo ich , k ížení, um lý výb r. Struktura DNA a RNA, hybridizace. Replikace DNA, Okazakiho fragmenty, PCR. Proteosyntéza, úst ední dogma molekulární biologie. Molekulární biologie genu. Mapování geonomu, základy genomiky. Molekulární podstata mutací. Základy onkogenetiky. Základy molekulární virologie a genového inženýrství, rekombinantní DNA. Klonování, transgenoze, etické aspekty moderní genetiky.
• • • • • • • • • • • • • • •
• Bun ný metabolismus. • Biomembrány a membránový p enos. • Membránové organely eukaryotni bu ky.
Gymnázium, Brno, t . Kpt. Jaroše 14, Volitelné p edm ty – p íloha ŠVP Osnovy volitelných p edm t , 1. volitelný p edm t - Molekulární biologie
Bakterie
Archea Viry
Základy evolu ní teorie
• vysv tlí podstatu elektrochemického gradientu a membránového potenciálu. • vymezí kompartmenty eukaryotní bu ky a zhodnotí jejich funkce v metabolismu . • se orientuje v procesech p em n r zných forem energie p i katabolických d jích a p i fotosyntéze. • porovná a zhodnotí energetický výt žek glykolýzy a oxida ní fosforylace. • vymezí odlišnosti bu ky bakteriální a eukaryotní. • charakterizuje druhy metabolismu bakterií. • se orientuje ve významu r stových k ivek. • porovná rozmanitost životních nárok bakterií. • objasní význam konjugace pro život bakterií a pro biologický výzkum. • zhodnotí význam bakterií v praxi. • analyzuje životní nároky sinic. • charakterizuje t i domény života. • vymezí extrémní podmínky, v nichž m že existovat živá hmota. • posoudí, zda lze viry považovat za živé systémy. • využívá znalostí základ bun né a molekulární biologie k popisu zp sob pomnožování r zných skupin vir . • objasní podíl vir na vzniku nádorového bujení. • porovná zp sob t íd ní vir a jiných organism . • vysv tlí zp soby infekce nejednoduššími infek ními ásticemi. • obhájí v diskusi nutná opat ení proti ší ení BSE a posoudí míru rizika pro p enos na lov ka. • • • • • • • • • • •
porovná Lamarckovu a Darwinovu p edstavu vývoje organism . vysv tlí podstatu teorie p írodního výb ru. vymezí zdroje variability a odvodí jejich význam v evoluci. vysv tlí význam pohlavního rozmnožování. objasní roli pohlavního výb ru v evoluci. vyloží význam základních pojm STE. aplikuje princip ervené královny v modelových situacích evoluce i technického a spole enského pokroku. posoudí, co je jednotkou p írodního výb ru. vyloží evolu ní procesy vzniku druh i vyšších taxon . vymezí roli lov ka v biosfé e a vysv tlí protip írodní charakter lidské kultury. aplikuje teorii p írodního výb ru jako základní filosofii k chápání živého i neživého sv ta a lidské spole nosti.
strana 26
• Cytoskelet. • Bun né dýchání, glykolýza, kvašení. • Fotosyntéza.
• • • • • • • • •
Bakteriální bu ka Metabolismus bakterií R st bakterií Vztah bakterií k prost edí Plazmidy, konjugace bakterií Mapování bakteriálního geonomu Bakterie v biotechnologiích. Sinice Archea
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
Viry, stavba virionu Bakteriofágy Lytický a lyzogenní cyklus viru Rostlinné viry a jejich pomnožování. Pomnožování živo išných vir Latentní infekce a onkogenní viry Klasifikace a systém vir Viroidy Priony, BSE První evolu ní myšlenky, J.B. Lamarck Ch. Darvin, teorie p írodního výb ru Zdroje variability, význam variability Pohlavní výb r Syntetická teorie evoluce Evolu ní novinky, regrese, koevoluce, evolu ní strategie Princip ervené královny Teorie sobeckého genu Mikroevoluce, speciace, makroevoluce Vymírání, hromadná vymírání, explozivní rozvoj Evoluce a kultura
Gymnázium, Brno, t . Kpt. Jaroše 14, Volitelné p edm ty – p íloha ŠVP Osnovy volitelných p edm t , 1. volitelný p edm t - Molekulární biologie Vznik života na Zemi
Základy sociobiologie
Genové inženýrství a biotechnologie
• zhodnotí jedine nost planety Zem pro vznik a existenci života. • objasní hlavní myšlenky molekulárn biologické hypotézy vzniku života. • vysv tlí klí ové kroky vzniku eukaryotní bu ky. • analyzuje prvky lidského chování z hlediska jejich p vodu. • v dom koriguje vlastní p irozenost v podmínkách moderní spole nosti. • vysv tlí p vod pohlaví a pohlavního rozmnožování. • obhájí v diskusi mentální rozdíly mezi pohlavími. • analyzuje roli spolupráce, sout že a konkurence v sociálních vztazích. • vysv tlí princip v z ova dilematu a jeho roli v evolu ních procesech. • aplikuje poznatky evolu ní biologie a sociobiologie ve spole enských v dách. • se orientuje v mezilidských vztazích na základ poznatk sociobiologie. • porovná tradi ní etické normy s poznatky sociobiologie. • vysv tlí základní principy genového inženýrství. • obhájí v diskusi ekonomický p ínos GMO a posoudí p ípadná rizika. • se orientuje v základních metodách transgenoze u r zných skupin organism . • zhodnotí možnosti a rizika genových terapií a etická hlediska s nimi spojená. • porovná užití biotechnologií s tradi ními technologickými p ístupy.
Základy imunologie
• charakterizuje základní složky imunitního systému a vysv tlí jejich p sobení. • vymezí faktory narušující innost imunitního systému. • objasní na základ znalostí základ molekulární biologie genetickou podstatu r znorodosti protilátek i složek bun né imunity.
Molekulární podstata n kterých d di ných chorob
• vysv tlí zp sob determinace pohlaví u lov ka, formování pohlaví b hem prenatálního vývoje a podstatu n kterých abnormalit. • vysv tlí podstatu metabolických chorob a možnosti substitu ní lé by. • rozliší d di né choroby recesivn autozomální, dominantn autozomální, recesivn a dominantn gonozomální a zváží možná rizika pro potomky. • obhájí v diskusi význam genetického poradenství a prenatální
strana 27
• Molekulárn biologická hypotéza vzniku života • Endosymbiotická teorie • • • • •
Vrozené a získané prvky chování Lidská p irozenost Rozdíly mezi pohlavími Spolupráce, sout ž, konkurence V z ovo dilema
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
Restrik ní endonukleázy Rekombinantní DNA Genové inženýrství Geneticky modifikované organismy Transgenoze bakterií Transgenoze rostlin Transgenoze živo ich Genové terapie Biotechnologie Bioremediace Specifická a nespecifická imunita Fagocytóza Komplement B-lymfocyty, protilátky T-lymfocyty NK-bu ky Imunoglobuliny Genetické základy imunity Hermafroditismus Galaktozémie Fenylketonurie, alkaptonurie Cystická fibróza Achondroplázie Huntingtonova chorea
Gymnázium, Brno, t . Kpt. Jaroše 14, Volitelné p edm ty – p íloha ŠVP Osnovy volitelných p edm t , 1. volitelný p edm t - Molekulární biologie diagnostiky. • analyzuje etické a právní aspekty genetické diagnostiky. • v diskusi zaujme postoj k možnostem eugenických snah, k jejich zneužití v minulosti a riziku jejich zneužití v sou asnosti.
strana 28
• • • •
Diabetes mellitus Genetické poradenství Prenatální diagnostika Eugenika
Gymnázium, Brno, t . Kpt. Jaroše 14, Volitelné p edm ty – p íloha ŠVP Osnovy volitelných p edm t , 1. volitelný p edm t - Informatika a programování
RO . 2.
3.
4.
TÉMA
VÝSTUP Žák: Opakování - programování • aplikuje algoritmický p ístup k ešení problém – základy algoritmizace • s využitím získaných znalostí vytvá í algoritmicky správné po íta ové programy Programování – pokro ilejší algoritmy a základní datové struktury
• aplikuje algoritmický p ístup k ešení problém • s využitím získaných znalostí vytvá í algoritmicky správné po íta ové programy
Databázové systémy
• • • •
Tvorba dynamických internetových aplikací
• je schopen vytvá et správn strukturované dokumenty v jazyce XHTML • je schopen vytvá et praktické webové dynamické prezentace spolupracující s databázovými systémy •
Programování – pokro ilé programovací techniky vC OOP
aplikuje algoritmický p ístup k ešení problém je schopen navrhovat vhodné datové struktury databází je schopen ú eln formulovat dotazy v jazyce SQL je schopen prakticky používat n jaký z dostupných databázových systém
•
Programování – tvorba pokro ilejších aplikací s GUI
• vytvá í aplikace s GUI • je schopen navrhovat praktické aplikace se standardním uživatelským rozhraním
Numerické metody
• zná problematiku zvláštností aritmetiky po íta e a dokáže se vyhnout problém m, které z toho plynou
strana 29
U IVO • Úvodní pojmy a znalosti – algoritmus a jeho vlastnosti, zápis algoritm , program, principy vývoje algoritm , p íkazy, data • Programovací jazyk – kostra programu, kompilace, spoušt ní, p íkazy výstupu, prom nná, p íkazy vstupu, p i azení, podmín ný p íkaz, cykly • Knihovny jazyka C – praktické využití knihoven Graphics a CONIO2 • Datové typy a práce s nimi – pole, et zce, textové soubory • Dekompozice složit jších algoritm -, funkce, rekurze, t ídící algoritmy • Základní pojmy – databázový systém (DS), typy DS, rela ní databázové systémy • Návrhy datových struktur- návrhy databází a tabulek, vazby mezi tabulkami, primární klí e, cizí klí e, optimalizace databázových struktur • Dotazovací jazyk SQL • Základy práce s databázový systémem – výuka praktického používání n kterého z dostupných databázových systém (nap . MySQL, MS Access) • Opakování znalostí XHTML a CSS • Použití jazyka JavaScript • Základy skriptovacího jazyka (PHP nebo ASP) • Spolupráce skriptovacího jazyka s databázovými systémy • Ukazatele, dynamické prom nné, struktury, dynamické datové struktury • úvod do OOP • t ída, objekt • základy programování ve vývojovém prost edí pro tvorbu grafického uživatelského rozhraní (GUI) • Tvorba aplikací s více okny – dialogová okna, vyhrazený a nevyhrazený režim zobrazování oken, p edávání informací mezi okny • Grafika – práce s komponentami obsahujícím vlastnost typu TCanvas • Tvorba pokro ilejších aplikací • Zvláštnosti aritmetiky po íta e – íselné soustavy, zobrazení ísel v po íta , vnit ní reprezentace datových typ ., problémy p i
Gymnázium, Brno, t . Kpt. Jaroše 14, Volitelné p edm ty – p íloha ŠVP Osnovy volitelných p edm t , 1. volitelný p edm t - Informatika a programování • dokáže vy ešit s využitím po íta e rovnici o jedné neznámé • dokáže vy ešit s využitím po íta e soustavu rovnic o více neznámých • dokáže s využitím po íta e vypo ítat hodnotu ur itého integrálu
• • • •
Opakování znalostí
• je schopen vykonat úsp šn maturitní zkoušku
strana 30
•
výpo tech (p ete ení, podte ení, omezená délka desetinných ísel) ešení rovnic typu F(x) = 0 - itera ní metody pro ešení rovnic (separace ko en , p lení intervalu, metoda te en, metoda se en) ešení soustav rovnic Gaussovou elimina ní metodou – ekvivalentní úpravy, realizace ekvivalentních úprav v po íta i, p evedení matice soustavy na schodovitý tvar, zp tný chod a získání ko en ešení soustav rovni itera ními metodami – Jacobiho a GaussSeidelova metoda Výpo et ur itých integrál – obdélníková, lichob žníková a Simpsonova metoda Opakování všech znalostí pot ebných k úsp šnému vykonání maturitní zkoušky
Gymnázium, Brno, t . Kpt. Jaroše 14, Volitelné p edm ty – p íloha ŠVP Osnovy volitelných p edm t , 1. volitelný p edm t - 3. cizí jazyk - Ruština RO 2.
3.
VÝSTUP Žák: Porozum ní a poslech • rozumí jednoduchým pokyn m a v tám • tení • rozlišuje grafickou a mluvenou podobu slova • te foneticky správn jednoduchý text • rozumí obsahu a smyslu jednoduchých materiál (i s využitím vizuální podpory) Mluvení • adekvátn reaguje na jednoduché pokyny a v ty • používá slovní zásobu z okruh rodina-škola, místo, kde žije Psaní • osvojí si základní aspekty písemné podoby daného jazyka
Porozum ní a poslech • reaguje na podn ty z oblastí b žných komunika ních situací • pochopí smysl jednoduché, pomalé a pe liv vyslovované konverzace • rozumí jednoduchým instrukcím týkajících se organizace výuky tení • te nahlas, plynule a foneticky správn jednoduchý text obsahující známou slovní zásobu • v jednoduchém textu vyhledá informaci
U IVO Jazykové prost edky • Fonetika • azbuka • zvuková podoba slova a její zvláštnosti • základní pou ení o p ízvuku • typy intonace • Pravopis • základní rozdíly mezi psanou a mluvenou podobou slova • psaní u sloves • pravopis jmen p íslušník národ • Gramatické kategorie • 1. pád podstatných jmen v oslovení • íslovky 1 – 100 • asování sloves v p ítomném ase • podstatná jména m., ž. rodu v N.,G.,D. singuláru • osobní zájmena v N. a D. • budoucí as • Slovní zásoba • Tematické okruhy • Jak se jmenuješ ? • Seznamte se ! • Mluvíte rusky ? • Na návšt v .. • Komunika ní situace • pozdrav • rozlou ení se • pod kování, omluva • pozvání • vyjád ení radosti a údivu Jazykové prost edky • Fonetika • Zdokonalování výslovnosti. • Souhrnné opakování azbuky. • Zm na intonace otázek podle jejich smyslu. • Pohyblivý p ízvuk sloves a podstatných jmen. • Výslovnost párových tvrdých a m kkých souhlásek. • Výslovnost zakon ení zvratných sloves. • Intonace r zných typ otázek.
strana 31
DOPL KOVÉ AKTIVITY
•
etba beletrie v RJ
•
etba beletrie v RJ
• Rozši • • •
ující texty - Vladimír Vysockij - A.D. Sacharov - B. Pasternak
Gymnázium, Brno, t . Kpt. Jaroše 14, Volitelné p edm ty – p íloha ŠVP Osnovy volitelných p edm t , 1. volitelný p edm t - 3. cizí jazyk - Ruština • odpoví na otázku související s textem • využívá abecední slovník v u ebnici • Mluvení • tvo í a obm uje jednoduché v ty • dbá na gramatickou správnost • odpoví na otázku týkající se známých jev a skute ností • zapojí se do jednoduchého rozhovoru na p edem známé téma Psaní • osvojí si základní aspekty písemné podoby daného jazyka • tvo í a obm uje jednoduché v ty • dbá na písemnou správnost • napíše krátký souvislý text
4.
Porozum ní a poslech • b žn rozumí známým výraz m a v tám se vztahem
• Pravopis • složit jší pravopisné jevy • Gramatické kategorie • Budoucí as. • Podstatná jména po íslovkách 2,3,4 • V ty typu: ? ( ) . . • 6. pád j. . podstatných jmen • Osobní zájména v 1.-4. p. • P ivlast ovací zájména v 1. p. j. a mn. . • I. a II. asování sloves v p ítomném ase. • Slovesa se skupinou – -, -. • adové íslovky 1.-30. v 1. p.j. . • Vyjad ování data. • Vazby , . • Slovní zásoba • Rozši ování a rozvíjení. • Slohové útvary • krátké vypráv ní • popis • Tematické okruhy • Naše rodina. • Poj me do kina. • V divadle. • Z novin… • Komunika ní situace • telefonování • odstra ování jazykových nedorozum ní • Dotazy a odpov di, jak se co ekne rusky. • Dotazy a odpov di o rodin , o tom, ím kdo je, ím kdo chce být, kdo kde pracuje. • Pozvání do kina (divadla, …), p ijetí pozvání s pod kováním a s pot šením. / odmítnutí pozvání s omluvou a politováním. • Dotazy a odpov di o tom, co kdo rád (nerad) d lá, týdenní program. • Kupování lístk do divadla/kina. • Vyjad ování dojm z divadla… • Adresy. Odpov na inzerát. Jazykové prost edky • Fonetika
strana 32
• •
- L.N. Tolstoj - B. Okudžava…
• Práce se slovníky
Gymnázium, Brno, t . Kpt. Jaroše 14, Volitelné p edm ty – p íloha ŠVP Osnovy volitelných p edm t , 1. volitelný p edm t - 3. cizí jazyk - Ruština k osvojovaným témat m • rozumí jednoduché a z etelné promluv • dokáže abstrahovat ur itou informaci z jednoduché a z etelné promluvy • rozumí instrukcím a požadavk m týkajících se organizace jazykové výuky • aktivn využívá dvojjazy ný slovník • tení • te foneticky správn p im en náro ný text • rozumí obsahu text v u ebnici a jednoduchých autentických materiál (i s využitím vizuální podpory) • v jednoduchém textu vyhledá ur itou informaci • vytvo í odpov z´d na otázku vztahující e k textu • vyhledá známé výrazy a fráze • odvodí pravd podobný význam nových slov z kontextu • aktivn využívá dvojjazy ný slovník • te jednoduchý text v asopise • p e te adaptované dílo z literatury • Mluvení • vytvo í jednoduché sd lení týkající se probíraných tematických okruh • aktivn používá slovní zásobu týkající se probíraných tematických okruh • reprodukuje jednoduchý text • ú astní se rozhovoru na známé téma • dbá na jazykovou správnost • adekvátn reaguje v komunika ních situacích Psaní • sestaví jednoduché sd lení týkající se probíraných tematických okruh • napíše krátký dopis • napíše krátké vypráv ní •
• •
• •
•
•
• Výslovnost , , , , . • Pohyblivý p ízvuk slovesa ! , , " , . • Pohyblivý p ízvuk podstatných jmen s. rodu. • Intonace souv tí. Pravopis • Slabiky # , , $ . • -! v koncovkách po - -. Gramatické kategorie • Minulý as. • Vyjád ení vykání. • Sklo ování zájmen, podstatných jmen. • Nesklonná podstatná jména. • Podstatná jména neživotná a životná v 1.,2. a 4. p.mn. . • Pohyblivé –o-/-e- u podstatných jmen. • Další asování sloves. . • V ty se spojkou " a %. • V ty se slovy Slovní zásoba Slohové útvary • dopis • vypráv ní – reprodukce • jednoduchá úvaha Tematické okruhy • Chci se u it rusky. • Škola. • O p estávce. • Nákupy. • Metro. • V obchod . • nákupy • Petrohrad. • Praha. Komunika ní situace • Dotazy a odpov di p i zápisu do jazykového kurzu. • Orientace ve školní budov . • Dotazy a odpov di o studiu, o p edm tech, o známkách, o rozvrhu hodin. • Orientace ve m st a použití dopravních prost edk . • Dotazy a odpov di p i nakupování. • Vyjád ení možnosti, nemožnosti a zákazu.
strana 33
•
etba beletrie v RJ
• Reálie • • • • • • • • • • • Písn •
ruský školní rozvrh nestátní školy v SNS Liceum v Carském selu A.S.Puškin GUM Moskevské metro pam tihodnosti Moskvy, Petrohradu Piskarevský h bitov Praha Ruští básníci o své zemi
alespo dv
• Práce se slovníky
Gymnázium, Brno, t . Kpt. Jaroše 14, Volitelné p edm ty – p íloha ŠVP Osnovy volitelných p edm t , 1. volitelný p edm t - 3. cizí jazyk - Ruština • • • • •
Vyjád ení p í iny. Vyjád ení radosti a lítosti a srovnání. Vyjád ení dojm z prohlídky m sta. Vypráv ní o pam tihodnostech m sta. Dotazy a odpov di o cestování.
strana 34
Gymnázium, Brno, t . Kpt. Jaroše 14, Volitelné p edm ty – p íloha ŠVP Osnovy volitelných p edm t , 1. volitelný p edm t - 3. cizí jazyk - Francouzština RO 2.
3.
VÝSTUP Žák: Porozum ní a poslech • rozumí jednoduchým pokyn m a v tám • tení • rozlišuje grafickou a mluvenou podobu slova • te foneticky správn jednoduchý text • rozumí obsahu a smyslu jednoduchých materiál (i s využitím vizuální podpory) Mluvení • adekvátn reaguje na jednoduché pokyny a v ty • používá slovní zásobu z okruh rodina-škola, místo, kde žije Psaní • osvojí si základní aspekty písemné podoby daného jazyka
Porozum ní a poslech • reaguje na podn ty z oblastí b žných komunika ních situací • pochopí smysl jednoduché, pomalé a pe liv vyslovované konverzace • rozumí jednoduchým instrukcím k organizaci výuky tení • te nahlas, plynule a foneticky správn jednoduchý text obsahující známou slovní zásobu • v jednoduchém textu vyhledá informaci • odpoví na otázku související s textem • využívá abecední slovník v u ebnici Mluvení • tvo í a obm uje jednoduché v ty • dbá na gramatickou správnost • odpoví na otázku týkající se známých jev a skute ností
U IVO Jazykové prost edky • Fonetika • abeceda • fonetická transkripce • zvuková podoba slova a její zvláštnosti • Pravopis • základní rozdíly mezi psanou a mluvenou podobou slova • Gramatické kategorie • podstatná jména a leny • jednoduché slovesné asy • passé composé • otázka a zápor • v ta jednoduchá a po ádek slov • Slovní zásoba • Tematické okruhy • rodina • škola • místo, kde žije • Komunika ní situace • pozdrav • rozlou ení se • pod kování Jazykové prost edky • Fonetika • složit jší hlásky a hláskové skupiny • Pravopis • složit jší pravopisné jevy • Gramatické kategorie • podstatná jména a leny • jednoduché slovesné asy • passé composé a imparfait • vyjad ování budoucnosti • otázka a zápor • v ta jednoduchá a po ádek slov • Slovní zásoba • Slohové útvary • jednoduchý dopis
strana 35
DOPL KOVÉ AKTIVITY
Gymnázium, Brno, t . Kpt. Jaroše 14, Volitelné p edm ty – p íloha ŠVP Osnovy volitelných p edm t , 1. volitelný p edm t - 3. cizí jazyk - Francouzština • zapojí se do jednoduchého rozhovoru na p edem známé téma Psaní • osvojí si základní aspekty písemné podoby daného jazyka • tvo í a obm uje jednoduché v ty • dbá na písemnou správnost • napíše krátký souvislý text (un message électronique, la BD, une lettre à une ami, une petite annonce)
4.
Porozum ní a poslech • b žn rozumí známým výraz m a v tám se vztahem k osvojovaným témat m • rozumí jednoduché a z etelné promluv • rozumí instrukcím a požadavk m týkajícím se organizace jazykové výuky • aktivn využívá dvojjazy ný slovník tení • te foneticky správn p im en náro ný text • rozumí obsahu text v u ebnici a jednoduchým autentickým materiál m (i s využitím vizuální podpory) • v jednoduchém textu vyhledá ur itou informaci • vytvo í odpov na otázku vztahující se k textu • vyhledá známé výrazy a fráze • odvodí pravd podobný význam nových slov z kontextu • aktivn využívá dvojjazy ný slovník • te jednoduchý text v asopise Mluvení • vytvo í jednoduché sd lení týkající se probíraných tematických okruh • aktivn používá slovní zásobu týkající se probíraných tematických okruh • reprodukuje jednoduchý text • ú astní se rozhovoru na známé téma • dbá na jazykovou správnost • adekvátn reaguje v komunika ních situacích
• krátké vypráv ní • popis • Tematické okruhy • rodina • škola • místo, kde žije • bydlení • volný as a zájmová innost • Komunika ní situace • pozdrav • rozlou ení se • pod kování • omluva a reakce na ni • prosba a žádost • žádost o pomoc, službu, informaci Jazykové prost edky • Fonetika • základní druhy intonace a jejich význam • p ízvuk • základní fonetické jevy • Pravopis • písemná správnost v psaném projevu ve známých výrazech • Gramatické kategorie • podstatná jména a leny, d livý len • p ídavná jména a p íslovce • jednoduché slovesné asy • futur simple • conditionnel présent, subjonctif • vyjad ování budoucnosti • modální slovesa • otázka a zápor • v ta jednoduchá a po ádek slov • základní p edložkové vazby • jednoduché spojovací výrazy • Slovní zásoba • Slohové útvary • dopis • vypráv ní – reprodukce • popis
strana 36
Gymnázium, Brno, t . Kpt. Jaroše 14, Volitelné p edm ty – p íloha ŠVP Osnovy volitelných p edm t , 1. volitelný p edm t - 3. cizí jazyk - Francouzština Psaní • sestaví jednoduché sd lení týkající se probíraných tematických okruh • napíše krátký dopis • napíše krátké vypráv ní • vytvo í jednoduchý popis (la recette, le programme d ´une excursion…)
• Tematické okruhy • rodina • škola • místo, kde žije • bydlení • volný as a zájmová innost • jídlo • oblékání • nákupy • n které svátky, tradice • p íroda • cizí zem • Komunika ní situace • pozdrav • rozlou ení se • pod kování • omluva a reakce na ni • prosba a žádost • žádost o pomoc, službu, informaci • souhlas, nesouhlas • vyjád ení názoru, jednoduchý argument
strana 37
Gymnázium, Brno, t . Kpt. Jaroše 14, Volitelné p edm ty – p íloha ŠVP Osnovy volitelných p edm t , 1. volitelný p edm t - Latina
RO .
TÉMA
2.
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
3.
• p eklad v t s tvary zájmen • p eklad v t se slovesnými tvary tvo enými od perf. kmene • p eklad v t se slovesnými tvary tvo enými od supinového kmene • p eklad v t s cum historickým • C.Iulius Caesar: Commentarii de bello Gallico • Responsa Laconica • Trojská válka a Achilleus • Cicero: Cato Starší o stá í • význam infinitiv • konjunktivy ve v tách vedlejších • gerundivní kmen
antický sv t a latina význam antické kultury pro Evropu latina a indoevropské jazyky latinské písmo výslovnost latiny latinská substantiva latinská adjektiva latinská zájmena latinské íslovky latinská slovesa latinská adverbia latinské p edložky infinitivní vazby živá latinská slova Homér a jeho eposy ímští spisovatelé a básníci – základní informace latinské v decké tituly ímská jména ímský kalendá ímští bohové
VÝSTUP Žák: • ovládá tzv. st edov kou výslovnost • ur uje druhy slov a jejich základní gramatické kategorie • používá odbornou jazykovou terminologii • pracuje s latinsko eským slovníkem • ovládá v základních obrysech pravidelné tvary latinských deklinací a konjugací • ovládá pasivní slovní zásobu asi 380 slov • te plynule latinské v ty • p ekládá tvary latinských slov do eštiny • p ekládá jednoduchý um lý nebo p vodní upravený text do eštiny • užívá p i p ekladu základní principy tvo ení latinských slov – odvozování pomocí prefix • vysv tlí b žn v eštin užívaná slovalatinského p vodu (z probrané SZ) • zazpívá latinskou píse
• p ekládá jednoduché latinské syntaktickéstruktury (polov tné vazby, v ty jednoduché, souv tí) do eštiny • p ekládá frekventované jevy pádové syntaxe • rozší í slovní zásobu o dalších asi 270 slov • rozumí významu základních prefix a sufix p i odvozování slov • vysv tlí b žn v eštin používaná p ejatá latinská slova a slovní spojení • uv domuje si hlavní jazykové souvislosti a vliv latiny na moderní jazyky • p ekládá se slovníkem jednoduchý krátký originální (upravený) text do eštiny • pracuje se slovníkem
strana 38
U IVO • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
výslovnost písmo a abeceda krátké a dlouhé samohlásky slovní p ízvuk lingvistická terminologie I. až V. deklinace substantiv adjektiva I. a II. deklinace adjektiva III. deklinace stup ování adjektiv zájmena osobní, p ivlast ovací a zvratná íslovky základní a adové I. až IV. konjugace nepravidelné sloveso esse složeniny slovesa esse aktivum a pasivum indikativ imperfekta indikativ futura I. participium prézenta adverbia – tvo ení a stup ování konjunktiv prézenta a imperfekta v ty ú elové a snahové deponentní slovesa infinitivní vazby ukazovací zájmena ille,hic,is,idem tázací zájm. quis,quid a qui,quae,quod neur ité zájmeno aliquis,aliquid zájmenná adjektiva alter, nullus, solus zájmena nemo a nihil kmen perfektní a indikativ perf. akt. ind. perf., plqpf. a fut. II. akt. konjunktiv perf. a plusquamperfekta akt. cum historické latinská participia a supinum opisné asování inné vazba ablativu absolutního ind. perf. plqpf. a fut. II. pasiva
Gymnázium, Brno, t . Kpt. Jaroše 14, Volitelné p edm ty – p íloha ŠVP Osnovy volitelných p edm t , 1. volitelný p edm t - Latina
4.
• • • • • •
De Alexandro Magno De Scipione Nasica et Ennio Quis vere beatus sit De Diogene et Alexandro Magno De magistratibus Romanorum živá latinská slova
• • • • • • • • • • • • •
význam infinitiv konjunktivy ve v tách vedlejších gerundivní kmen De Alexandro Magno De Scipione Nasica et Ennio Quis vere beatus sit De Diogene et Alexandro Magno De magistratibus Romanorum živá latinská slova ímská literatura a její ovlivn ní literaturou eckou ímská próza – základní postavy ímská poezie – základní postavy latinsky psaná eská literatura ve st edov ku a novov ku
• p eloží s pomocí slovníku jednoduché originální úryvky z ímské prózy a poezie • pracuje s b žn dostupným latinsko- eským slovníkem • p ednese zpam ti krátký úryvek z latinské básn • p e te verš v daktylském hexametru
strana 39
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
konjunktiv pf. a plqpf. pasiva infinitivy perfekta a futura akt. i pas. p ímé a nep ímé otázky souslednost as nepravidelná slovesa ire a ferre slovesa velle a nolle vazba po slovesech iubeo a veto sloveso fieri semideponentní slovesa gerundivum a gerundium základní pou ení o druzích v t vedlejších infinitivy perfekta a futura akt. a pas. p ímé a nep ímé otázky souslednost as nepravidelná slovesa ire a ferre slovesa velle a nolle vazba po slovesech iubeo a veto sloveso fieri semideponentní slovesa gerundivum a gerundium základní pou ení o druzích v t vedlejších hlavní vývojové etapy ímské literatury významní ímští auto i tzv. zlatého období ímské literatury a jejich díla odraz ímské literatury v literatu e eské základní informace o ímské metrice daktylský hexametr elegické distichon
Gymnázium, Brno, t . Kpt. Jaroše 14, Volitelné p edm ty – p íloha ŠVP Osnovy volitelných p edm t , 1. volitelný p edm t - D jiny um ní
RO . 2.
3.
VÝSTUP Žák: Vztah mezi kulturou a um ním • Vysv tlí rozdíl mezi kulturou a um ním • pochopí obsah disciplín teorie um ní, estetiky a historie um ní • seznámí se s fungováním kulturních institucí • Teorie um ní • seznámí se s obsahem i cíli disciplíny • chápe vztah mezi obsahem a formou um leckého díla • seznámí se s r znými um leckými a výrazovými prost edky • • Estetika • pochopí podstatu r zných p ístup ke skute nosti • definuje specifika estetického p ístupu • seznámí se s r zným estetickým hodnocením jev • formuluje vlastní stanovisko a estetický postoj; zd vodní vlastní estetické hodnocení jev D jiny výtvarného um ní • Postihne základní architektonické prvky studovaného slohového období • Za adí vybrané um lecké památky do historického kontextu • Na vybraných objektech rozezná charakteristické znaky daného slohového období • Pro studované slohové období pojmenuje a rozpozná hlavní druhy v socha ství a malí ství • Popíše výrazové prost edky vybraného um leckého díla • Provede vlastní rozbor vybraného um leckého díla • Prezentuje vybranou um leckou památku
U IVO U ivo • Kultura a její složky • Kulturní instituce • média • výstavní prostory • UNESCO • p ídavná jména a míra vlastnosti • jednoduché slovesné asy • otázka a zápor • tázací dov tky • v ta jednoduchá a po ádek slov • vyjad ování budoucnosti • Teorie um ní • Klasifikace um ní • Kritéria, podle nichž leníme um ní • Výtvarní um ní, druhy, techniky, nám ty
U ivo • P edrománské a románské um ní • Gotika • Renesance • Historický kontext • Italská renesance • Renesance v ostatních evropských zemích • Významné osobnosti italské renesance • Renesance v eských zemích • Baroko • Historický kontext • Lokální varianty barokního stylu • Klasicismus
strana 40
DOPL KOVÉ AKTIVITY Tematická vycházka • Architektura v okolí školy • St ed Brna • Petrov • Návšt va 2 aktuálních výstav Exkurze (dle možností a zájmu) Kulturní aktuality Vlastní projekt Estetické a neestetické objekty v našem okolí
Tematická vycházka • Historizující slohy v Brn • Secese v Brn Návšt va 2 aktuálních výstav Exkurze (dle možností a zájmu) Kulturní aktuality Vlastní projekt Prezentace vybrané kulturní památky
Gymnázium, Brno, t . Kpt. Jaroše 14, Volitelné p edm ty – p íloha ŠVP Osnovy volitelných p edm t , 1. volitelný p edm t - D jiny um ní
4.
Ostatní • P e te vybrané dílo s um leckou tematikou • Seznámí se s projevy studovaných sloh v hudebním um ní a v literatu e • Porovná um lecké projevy v r zných druzích um ní • Porovná evropské a eské um ní • Provede samostatný rozbor vybraného díla D jiny výtvarného um ní • Postihne základní architektonické prvky studovaného slohového období • Za adí vybrané um lecké památky do historického kontextu • Na vybraných objektech rozezná charakteristické znaky daného slohového období • Pro studované slohové období pojmenuje a rozpozná hlavní druhy v socha ství a malí ství • Popíše výrazové prost edky vybraného um leckého díla • Provede vlastní rozbor vybraného um leckého díla • Prezentuje vybranou um leckou památku Ostatní • P e te vybrané dílo s um leckou tematikou • Seznámí se s projevy studovaných sloh v hudebním um ní a v literatu e • Porovná um lecké projevy v r zných druzích um ní • Porovná evropské a eské um ní • Provede samostatný rozbor vybraného díla
• • •
•
Rokoko Empír Významné osobnosti barokního malí ství Barokní hudba
U • • •
ivo Realismus Romantismus Um lecké sm ry poslední t etiny 19. století • Historický kontext • Impresionismus • Post-impresionismus, symbolismus • Významné osobnosti malí ství 19. století • eské um ní 19. století • Generace ND • Secese • Moderní um lecké sm ry • Fauvismus • Expresionismus • Kubismus • Dadaismus • Surrealismus • Významné osobnosti moderního um ní • Abstraktní um ní • Postmoderní um ní
strana 41
Tematická vycházka • Funkcionalistická architektura v Brn Návšt va 2 aktuálních výstav Exkurze (dle možností a zájmu) • Výstavní prostory v Praze Kulturní aktuality Vlastní projekt Prezentace vybraného díla z moderního um ní
Gymnázium, Brno, t . Kpt. Jaroše 14, Volitelné p edm ty – p íloha ŠVP Osnovy volitelných p edm t , 2. volitelný p edm t - Deskriptivní geometrie
RO . 3
TÉMA Úvod do DG Stereometrie. Rovnob žné promítání. Kótované promítání
VÝSTUP Žák: • zná vývoj a je mu jasný význam DG v praxi
U IVO
• ur uje vzájemnou polohu bod , p ímek a rovin v prostoru • modeluje rovnob žný pr m t bodu, p ímky, roviny a pravoúhlý pr m t bodu, p ímky a roviny • zobrazuje základní prvky prostoru do roviny; z jejich obraz modeluje jejich polohu v prostoru • ur uje vzájemnou polohu bod , p ímek a rovin z jejich pr m t • eší planimetrické úlohy v obecné rovin • zobrazuje jednoduchá hranatá t lesa • eší st echy
Mongeovo promítání I
• zobrazuje základní prvky prostoru do dvou navzájem kolmých rovin • sestrojuje sdružené pr m ty dvou bod , bodu a p ímky, dvou p ímek, p ímky a roviny, dvou rovin; ze zobrazených prvk ur uje jejich polohu v prostoru • ur uje vzdálenost bodu od roviny, vzdálenost bodu od p ímky a eší planimetrické úlohy v obecné rovin • pomocí t etí pr m tny zjednodušuje ešení n kterých prostorových úloh
Osová afinita, st edová kolineace
• sestrojuje k danému útvaru útvar, který mu odpovídá v osové afinit , p ípadn ve st edové kolineaci • osovou afinitu využívá p i otá ení roviny do pr m tny • sestrojuje z daných prvk hranol s podstavou v pr m tn i v obecné rovin , ur uje sdružené pr m ty bod na plášti; umí narýsovat sí t lesa, p i konstrukci využívá t etí pr m tny • zobrazuje pr nik hranolu s rovinou kolmou k pr m tn i v obecné poloze vzhledem k pr m tnám, p i konstrukci využívá osovou afinitu; zjiš uje vzájemnou polohu p ímky a hranolu • sestrojuje z daných prvk jehlan s podstavou v pr m tn i v obecné rovin , ur uje sdružené pr m ty bod na plášti; rýsuje sí t lesa • zobrazuje pr nik jehlanu s rovinou kolmou k pr m tn i v obecné poloze vzhledem k pr m tnám, p i konstrukci využívá st edovou kolineaci; zjiš uje vzájemnou polohu p ímky a jehlanu
Mongeovo promítání II
strana 42
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
vývoj DG úloha a význam DG základní poznatky ze stereometrie rovnob žné promítání pravoúhlé promítán kóta bodu, zavedení sou adnic, zobrazení bodu zobrazení p ímky a úse ky,stopník p ímky, skute ná velikost úse ky, odchylka p ímky od pr m tny vzájemná poloha dvou p ímek zobrazení roviny, stopa roviny,hlavní a spádové p ímky roviny, odchylka roviny od pr m tny bod a p ímka v rovin vzájemná poloha p ímky a roviny, dvou rovin základní úlohy základní pojmy, sdružení pr m ten zobrazení bodu zobrazení p ímky zobrazení dvojice p ímek zobrazení roviny bod a p ímka v rovin základní úlohy t etí pr m tna rozší ený Eukleidovský prostor základní pojmy vlastnosti hranolová plocha, hranol, sí hranolu bod na plášti hranolu pr nik hranolu s hranolu pr se ík p ímky s jehlanem jehlanová plocha, jehlan, sí jehlanu bod na plášti jehlanu pr nik jehlanu s rovinou pr se ík p ímky s jehlanem
Gymnázium, Brno, t . Kpt. Jaroše 14, Volitelné p edm ty – p íloha ŠVP Osnovy volitelných p edm t , 2. volitelný p edm t - Deskriptivní geometrie 4.
Kuželose ky
• využívá znalosti ohniskové definice elipsy k její konstrukci z daných prvk ; dokazuje v tu o te n a využívá ji p i dalších konstrukcích elipsy • využívá znalosti ohniskové definice hyperboly k její konstrukci z daných prvk ; dokazuje v tu o te n a využívá ji p i dalších konstrukcích • využívá ohniskové definice paraboly k její konstrukci z daných prvk ; dokazuje v tu o te n a využívá ji p i dalších konstrukcích paraboly
Mongeovo promítání III
• sestrojuje sdružené pr m ty dráhy bodu, který rotuje kolem p ímky • sestrojuje z daných prvk válec s podstavou v pr m tn i v obecné rovin , ur uje sdružené pr m ty bod na plášti; rýsuje sí t lesa • zobrazuje pr nik válce s rovinou kolmou k pr m tn i v obecné poloze vzhledem k pr m tnám, p i konstrukci využívá osovou afinitu; zjiš uje vzájemnou polohu p ímky a válce • 410.8.4 pro konstrukci bod na kulové ploše využívá poledníky nebo rovnob žkové kružnice, stejn jako p i konstrukci te né roviny • sestrojuje z daných prvk kužel s podstavou v pr m tn i v obecné rovin , ur uje sdružené pr m ty bod na plášti; rýsuje sí t lesa • zobrazuje pr nik kužele s rovinou kolmou k pr m tn i v obecné poloze vzhledem k pr m tnám, p i konstrukci využívá st edovou kolineaci; zjiš uje vzájemnou polohu p ímky a kužele
Pravoúhlá axonometrie
• zobrazuje jednoduché technické p edm ty v základní poloze, sestrojuje ezy t les
strana 43
• elipsa, hyperbola – ohnisková definice, základní konstrukce, oskula ní kružnice • proužková konstrukce elipsy • te na elipsy, hyperboly - vrcholová a ídící kružnice • afinní vlastnosti elipsy • Rytzova konstrukce elipsy • Parabola – ohnisková definice, základní konstrukce • te na paraboly – vrcholová a ídící p ímka paraboly • pravoúhlý pr m t kružnice • válcová plocha, válec, sí válce • bod na plášti válce • te né roviny válce • pr nik válce s rovinou, Quételetova-Dandelinova v ta • p ímka a válec • kulová plocha, koule • bod na kulové ploše • te ná rovina kulové plochy • pr nik kulové plochy s rovinou • kulová plocha a p ímka • kuželová plocha, kužel, sí kužele • bod na plášti kužele • eliptický ez kužele, p ímka a kužel • hyperbolický ez kužele • parabolický ez kužele • princip zobrazení, otá ení pomocných pr m ten, zobrazení bodu • základní úlohy o p ímkách a rovinách • obrazec v rovin • ezy hranatých i oblých t les
Gymnázium, Brno, t . Kpt. Jaroše 14, Volitelné p edm ty – p íloha ŠVP Osnovy volitelných p edm t , 2. volitelný p edm t - Informatika a programování
RO . 3.
4.
TÉMA
VÝSTUP Žák: Opakování - programování • aplikuje algoritmický p ístup k ešení problém – základy algoritmizace • s využitím získaných znalostí vytvá í algoritmicky správné po íta ové programy Programování – pokro ilé • programovací techniky vC OOP •
Programování – tvorba pokro ilejších aplikací s GUI
• vytvá í aplikace pro OS s GUI • je schopen navrhovat praktické aplikace se standardním uživatelským rozhraním
Numerické metody
• zná problematiku zvláštností aritmetiky po íta e a dokáže se vyhnout problém m, které z toho plynou • dokáže vy ešit s využitím po íta e rovnici o jedné neznámé • dokáže vy ešit s využitím po íta e soustavu rovnic o více neznámých • dokáže s využitím po íta e vypo ítat hodnotu ur itého integrálu
Opakování znalostí
• je schopen vykonat úsp šn maturitní zkoušku
strana 44
U IVO • opakování základních znalostí o programování v jazyce C • Ukazatele, et zce, dynamické prom nné, struktury, dynamické datové struktury • úvod do OOP • t ída, objekt • základy programování ve vývojovém prost edí pro tvorbu grafického uživatelského rozhraní (GUI) • Tvorba aplikací s více okny – dialogová okna, vyhrazený a nevyhrazený režim zobrazování oken, p edávání informací mezi okny • Grafika – práce s komponentami obsahujícím vlastnost typu TCanvas • Tvorba pokro ilejších aplikací • Zvláštnosti aritmetiky po íta e – íselné soustavy, zobrazení ísel v po íta , vnit ní reprezentace datových typ ., problémy p i výpo tech (p ete ení, podte ení, omezená délka desetinných ísel) • ešení rovnic typu F(x) = 0 - itera ní metody pro ešení rovnic (separace ko en , p lení intervalu, metoda te en, metoda se en) • ešení soustav rovnic Gaussovou elimina ní metodou – ekvivalentní úpravy, realizace ekvivalentních úprav v po íta i, p evedení matice soustavy na schodovitý tvar, zp tný chod a získání ko en • ešení soustav rovni itera ními metodami – Jacobiho a GaussSeidelova metoda • Výpo et ur itých integrál – obdélníková, lichob žníková a Simpsonova metoda • Opakování všech znalostí pot ebných k úsp šnému vykonání maturitní zkoušky
Gymnázium, Brno, t . Kpt. Jaroše 14, Volitelné p edm ty – p íloha ŠVP Osnovy volitelných p edm t , 2. volitelný p edm t - Cvi ení z biologie a chemie
RO .
TÉMA Obecná biologie Biologie rostlin Biologie hub Biologie živo ich Biologie lov ka
Genetika Ekologie
VÝSTUP Žák: • na základ laboratorního pozorování vysv tlí složení a innost prokaryotní a eukaryotní bu ky • na základ laboratorního pozorování objasní stavbu rostlinného t la • na základ pozorování fytocenologicky zhodnotí dané území • na základ laboratorního pozorování pozná stavbu hub • na základ pozorování pozná hlavní druhy živo ich a za adí je do správných taxon • na základ laboratorního pozorování pozná innost orgánových soustav • na základ pozorování charakterizuje znaky dokládající evolu ní p vod lov ka • využívá znalosti o genetických zákonitostech pro pochopení rozmanitosti, jedine nosti a neopakovatelnosti organism • vysv tlí význam biosféry jako jemn vyregulovaný složit propojený systém, jehož složky i ona sama jako celek jsou v neustálém vývoji • objasní život v jeho vzájemných souvislostech
strana 45
U IVO • Bu ka prokaryotní a eukaryotní • • • •
Morfologie a anatomie rostlin Rostlinná spole enstva Stavba hub Místo a funkce živo ich v ekosystémech
• Orgánové soustavy lov ka • Antropogeneze • Genetika • Ekologie
Gymnázium, Brno, t . Kpt. Jaroše 14, Volitelné p edm ty – p íloha ŠVP Osnovy volitelných p edm t , 2. volitelný p edm t - Anglická konverzace
RO . 3.
4.
VÝSTUP Žák: Práce na kvalitativních aspektech užívání jazyka • dostate né jazykové prost edky, aby reagoval v nep edvídatelných situacích • dokáže postihnout podstatu myšlenky • v ur ité mí e dokáže využít opisných prost edk , zejména v rámci témat týkajících se každodenního života • prokazuje dobré znalosti slovní zásoby, i když s ur itými omezeními • komunikuje p im en správn , zejména ve známých kontextech (mohou se objevovat i chyby, ale je dostate n jasné, co chce vyjád it); používá b žné gramatické prost edky a struktury • jasná výslovnost z hlediska artikulace, i když je patrný cizí p ízvuk • využívá r zné jazykové funkce a v jejich rámci dokáže i reagovat; využije i neutrální vyjad ovací prost edky v rámci neutrálního funk ního stylu • doká e zasáhnout do konverzace na známé téma, zahájit ji a také udržet v chodu • dokáže se vyjad ovat s ur itou lehkostí, p ípadné problémy v konverzaci dokáže vy ešit i bez pomoci druhé strany
Práce na kvalitativních aspektech užívání jazyka • dostate né jazykové prost edky, aby se mohl jasn vyjád it, podat popis, vyjád it své názory a postoje a také rozvinout jazykovou argumentaci. Necítí se vážn ji jazykov omezen. • Dobrý rozsah slovní zásoby vztahující se k oboru jeho zájmu. • Ovládá dob e gramatiku, jen ob as se dopouští drobných chyb. Nejsou asté, uv domuje si je a dokáže je zp tn opravit. • Má jasnou a p irozenou výslovnost a intonaci • Doká e se vyjad ovat zdvo ile v rámci formálních i neformálních funk ních styl • Dokáže se p izp sobit zm nám v pr b hu konverzace • umí zasáhnout do diskuse, zahájit ji i udržet v chodu
U IVO Jazykové prost edky: • idiomy • frázová slovesa • kolokace • rozši ování slovní zásoby • slovesné asy • gerundia • slovesné konstrukce Tématické okruhy: • osobnost • rodina, škola • vzd lání • cestování • va ení, jídlo, restaurace • sport • aktivity ve volném ase • kultura • eská republika • spole enské problémy • komplikované situace • záhady, tajemství,sv t fantazie Jazykové prost edky: • idiomy • frázová slovesa • kolokace • rozši ování slovní zásoby • slovesné asy • gerundia • slovesné konstrukce Tématické okruhy: • spole enské problémy • reálie anglicky mluvících zemí • historie • geografie
strana 46
METODY PRÁCE Metody: • role-play • jazykové hry • práce s obrázky • diskuse • skupinová práce • práce ve dvojicích • interview, dotazník • task-based learning • (využití videa a autentických materiál – dle možností) • samostatná prezentace
Metody: • role-play • jazykové hry • práce s obrázky • diskuse • skupinová práce • práce ve dvojicích • interview, dotazník • task-based learning • (využití videa a autentických materiál – dle možností) • samostatná prezentace
Gymnázium, Brno, t . Kpt. Jaroše 14, Volitelné p edm ty – p íloha ŠVP Osnovy volitelných p edm t , 2. volitelný p edm t - Anglická konverzace • • • •
politika ekonomika v da a technika životní prost edí • jiné
strana 47
Gymnázium, Brno, t . Kpt. Jaroše 14, Volitelné p edm ty – p íloha ŠVP Osnovy volitelných p edm t , 2. volitelný p edm t – Konverzace ve 2. cizím jazyce, francouzská konverzace RO
VÝSTUP Žák: Porozum ní a poslech • rozumí hlavním myšlenkám delšího poslechu • pochopí hlavní smysl autentické konverzace • rozlišuje r zné mluv í • postihne r zné názory a stanoviska • pochopí smysl textu • pochopí hlavní smysl autentického materiálu (i p i využití vizuální i slovníkové podpory) • rozumí pokyn m a instrukcím týkajícím se organizace jazykového vyu ování • je schopen adekvátní reakce v b žných komunika ních situacích • p i své práci využívá r zné typy slovník • odhadne význam neznámých slov na základ osvojené slovní zásoby a kontextu tení • te srozumiteln kratší i delší texty za ú elem sd lení obsahu i n jaké informace • vyhledá v textu hlavní myšlenky • vyhledá v textu detailní informaci • orientuje se v textu Mluvení • stru n vyjád í sv j názor (p edem známé téma i jednodušší problematika) • reprodukuje p e tený i vyslechnutý text, v n mž se vyskytuje známá slovní zásoba • sestaví souvislé sd lení související s probíranými tematickými okruhy • adekvátn reaguje v b žných komunika ních situacích • zapojí se do konverzace a udržuje ji Psaní • sestaví souvislý, jednoduše len ný text týkající se známého tématu • spojí adu kratších úsek do lineárního sledu • osvojí si rozdíly mezi formálními a neformálními jazykovými prost edky • osvojí si základní rozdíly mezi jazykovými prost edky popisu a vypravování
U IVO Tematické okruhy: • rodina a mezilidské vztahy • lidé v mém okolí • škola • místo, kde žije • práce • volný as • životní styl (jídlo, bydlení, oblékání, tradice, svátky) • zdraví a nemoci • sociální problémy • sport • p íroda a životní prost edí • francouzsky mluvící zem • kultura a um ní
strana 48
DOPL KOVÉ AKTIVITY • Využívání slovník • Práce s reklamou a novinovými texty • Orientace na internetu • Poslech CD, audio a videonahrávek • Diskuse • Skupinová práce
Gymnázium, Brno, t . Kpt. Jaroše 14, Volitelné p edm ty – p íloha ŠVP Osnovy volitelných p edm t , 2. volitelný p edm t – Konverzace ve 2. cizím jazyce, francouzská konverzace
strana 49
Gymnázium, Brno, t . Kpt. Jaroše 14, Volitelné p edm ty – p íloha ŠVP Osnovy volitelných p edm t , 2. volitelný p edm t - Latina
RO .
TÉMA
2.
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
3.
• p eklad v t s tvary zájmen • p eklad v t se slovesnými tvary tvo enými od perf. kmene • p eklad v t se slovesnými tvary tvo enými od supinového kmene • p eklad v t s cum historickým • C.Iulius Caesar: Commentarii de bello Gallico • Responsa Laconica • Trojská válka a Achilleus • Cicero: Cato Starší o stá í • význam infinitiv • konjunktivy ve v tách vedlejších • gerundivní kmen
antický sv t a latina význam antické kultury pro Evropu latina a indoevropské jazyky latinské písmo výslovnost latiny latinská substantiva latinská adjektiva latinská zájmena latinské íslovky latinská slovesa latinská adverbia latinské p edložky infinitivní vazby živá latinská slova Homér a jeho eposy ímští spisovatelé a básníci – základní informace latinské v decké tituly ímská jména ímský kalendá ímští bohové
VÝSTUP Žák: • ovládá tzv. st edov kou výslovnost • ur uje druhy slov a jejich základní gramatické kategorie • používá odbornou jazykovou terminologii • pracuje s latinsko eským slovníkem • ovládá v základních obrysech pravidelné tvary latinských deklinací a konjugací • ovládá pasivní slovní zásobu asi 380 slov • te plynule latinské v ty • p ekládá tvary latinských slov do eštiny • p ekládá jednoduchý um lý nebo p vodní upravený text do eštiny • užívá p i p ekladu základní principy tvo ení latinských slov – odvozování pomocí prefix • vysv tlí b žn v eštin užívaná slovalatinského p vodu (z probrané SZ) • zazpívá latinskou píse
• p ekládá jednoduché latinské syntaktickéstruktury (polov tné vazby, v ty jednoduché, souv tí) do eštiny • p ekládá frekventované jevy pádové syntaxe • rozší í slovní zásobu o dalších asi 270 slov • rozumí významu základních prefix a sufix p i odvozování slov • vysv tlí b žn v eštin používaná p ejatá latinská slova a slovní spojení • uv domuje si hlavní jazykové souvislosti a vliv latiny na moderní jazyky • p ekládá se slovníkem jednoduchý krátký originální (upravený) text do eštiny • pracuje se slovníkem
strana 50
U IVO • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
výslovnost písmo a abeceda krátké a dlouhé samohlásky slovní p ízvuk lingvistická terminologie I. až V. deklinace substantiv adjektiva I. a II. deklinace adjektiva III. deklinace stup ování adjektiv zájmena osobní, p ivlast ovací a zvratná íslovky základní a adové I. až IV. konjugace nepravidelné sloveso esse složeniny slovesa esse aktivum a pasivum indikativ imperfekta indikativ futura I. participium prézenta adverbia – tvo ení a stup ování konjunktiv prézenta a imperfekta v ty ú elové a snahové deponentní slovesa infinitivní vazby ukazovací zájmena ille,hic,is,idem tázací zájm. quis,quid a qui,quae,quod neur ité zájmeno aliquis,aliquid zájmenná adjektiva alter, nullus, solus zájmena nemo a nihil kmen perfektní a indikativ perf. akt. ind. perf., plqpf. a fut. II. akt. konjunktiv perf. a plusquamperfekta akt. cum historické latinská participia a supinum opisné asování inné vazba ablativu absolutního ind. perf. plqpf. a fut. II. pasiva
Gymnázium, Brno, t . Kpt. Jaroše 14, Volitelné p edm ty – p íloha ŠVP Osnovy volitelných p edm t , 2. volitelný p edm t - Latina
4.
• • • • • •
De Alexandro Magno De Scipione Nasica et Ennio Quis vere beatus sit De Diogene et Alexandro Magno De magistratibus Romanorum živá latinská slova
• • • • • • • • • • • • •
význam infinitiv konjunktivy ve v tách vedlejších gerundivní kmen De Alexandro Magno De Scipione Nasica et Ennio Quis vere beatus sit De Diogene et Alexandro Magno De magistratibus Romanorum živá latinská slova ímská literatura a její ovlivn ní literaturou eckou ímská próza – základní postavy ímská poezie – základní postavy latinsky psaná eská literatura ve st edov ku a novov ku
• p eloží s pomocí slovníku jednoduché originální úryvky z ímské prózy a poezie • pracuje s b žn dostupným latinsko- eským slovníkem • p ednese zpam ti krátký úryvek z latinské básn • p e te verš v daktylském hexametru
strana 51
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
konjunktiv pf. a plqpf. pasiva infinitivy perfekta a futura akt. i pas. p ímé a nep ímé otázky souslednost as nepravidelná slovesa ire a ferre slovesa velle a nolle vazba po slovesech iubeo a veto sloveso fieri semideponentní slovesa gerundivum a gerundium základní pou ení o druzích v t vedlejších infinitivy perfekta a futura akt. a pas. p ímé a nep ímé otázky souslednost as nepravidelná slovesa ire a ferre slovesa velle a nolle vazba po slovesech iubeo a veto sloveso fieri semideponentní slovesa gerundivum a gerundium základní pou ení o druzích v t vedlejších hlavní vývojové etapy ímské literatury významní ímští auto i tzv. zlatého období ímské literatury a jejich díla odraz ímské literatury v literatu e eské základní informace o ímské metrice daktylský hexametr elegické distichon
Gymnázium, Brno, t . Kpt. Jaroše 14, Volitelné p edm ty – p íloha ŠVP Osnovy volitelných p edm t , 2. volitelný p edm t - Ekonomika RO . 3.
TÉMA Základy ekonomického myšlení
VÝSTUP Žák: • konkrétn formuluje pot eby své osoby, domácnosti, obce, státu, lidstva • vysv tlí zp soby uspokojování pot eb statky hmotnými a nehmotnými, volnými a vzácnými • objasní hospoda ení s vzácnými zdroji a princip ekonomie asu • ovládá hospoda ení s hmotnými a finan ními zdroji domácnosti • posuzuje hospodárnost v prost edí, v n mž se pohybuje, dává návrhy na zlepšení • vysv tlí na konkrétních p íkladech kombinaci výrobních faktor • charakterizuje vývojové stupn ekonomického myšlení
Ekonomické názory od klasicismu do sou asnosti
• charakterizuje a rozlišuje hlavní ekonomické názorové sm ry a jejich p edstavitele • charakterizuje a rozlišuje základní rozdíly v soudobých ekonomických názorech • rozlišuje a charakterizuje hlavní ekonomické v dní disciplíny • charakterizuje osobnosti eské ekonomické v dy • zamýšlí se nad základními ekonomickými problémy • eticky a v cn správn argumentuje v diskusích na ekonomická témata
Tržní systém, sm na a
• analyzuje vztahy mezi jednotlivými ekonomickými subjekty
strana 52
U IVO • Lidské pot eby a jejich uspokojování • rozmanitost pot eb • statky hmotné a nehmotné, volné a vzácné • Hospoda ení, ekonomie, ekonomika • Výroba, výrobní faktory • kombinace faktor : p da, práce, kapitál • Ekonomické myšlení starov ku • Sumerové • klasická ecká filosofie • Aristoteles: Oikonomikos • St edov ké ekonomické názory • Tomáš Akvinský • Merkantilisté • colbertismus • bullionismus • kameralismus • Fyziokraté • Fr. Quesnay • hlavní rozdíly merkantilistických a fyziokratických • koncepcí • Klasická škola politické ekonomie • charakteristické rysy, hlavní p edstavitelé • vznik ekonomie jako v dního oboru • Školy subjektivní hodnoty • rakouská, anglická, lausannská • Neoklasicismus • Soudobá ekonomická v da • keynesianismus • monetarismus • ekonomie strany nabídky • Charakteristické rysy ekonomické v dy • mikroekonomie a makroekonomie • v tev spole enskov dní a matematická • ekonomické v dní disciplíny • Nobelovy ceny za ekonomii • Ekonomická v da v eských zemích • osobnosti eské ekonomie • Národní hospodá ství.
Gymnázium, Brno, t . Kpt. Jaroše 14, Volitelné p edm ty – p íloha ŠVP Osnovy volitelných p edm t , 2. volitelný p edm t - Ekonomika bohatství
• • • •
Chování spot ebitele a formování poptávky
• na konkrétních životních situacích vysv tluje stoupající celkový užitek a klesající mezní užitek ze spot eby • na konkrétních p íkladech vyloží substitu ní, d chodový a komplementární efekt p sobící na poptávku • z vlastních zkušeností ú astníka tržních vztah vysv tlí r zné stupn cenové elasticity poptávky • vypo ítá a vyhodnotí ukazatele elasticity poptávky • vysv tluje a graficky zobrazuje zákon poptávky a jeho p sobení • vypo ítá a zhodnotí hospodá ský výsledek výrobce • vypo ítá a posoudí p ímé a nep ímé a nep ímé ukazatele ekonomické efektivnosti • analyzuje vývoj produktu a vyvodí z n ho záv ry • rozlišuje a na konkrétních p íkladech ilustruje náklady fixní a variabilní • graficky zobrazuje a analyzuje vývoj náklad a p íjm , stanoví optimum výrobce • podává návrhy na zlepšení hospodárnosti náklad • graficky zobrazuje a vysv tluje p sobení zákona nabídky • diferencuje a graficky zobrazuje jednotlivé stupn cenové elasticity nabídky • vypo ítá a posoudí ukazatele marginálních hodnot náklad , p íjm a hospodá ského výsledku
Chování výrobce a formování nabídky
Tržní rovnováha a cenová regulace
posoudí rozdíly mezi jednotlivými typy ekonomiky rozlišuje a na konkrétních p íkladech ukazuje jednotlivé prvky a druhy trh na konkrétních p íkladech ukáže d lbu práce a posoudí její výhodnost posoudí absolutní a komparativní výhody v d lb práce a vypo ítá interval vzájemné výhodnosti specializace • vypo ítá ukazatele produktivity práce a pracnosti a posoudí jejich vývoj
• graficky zobrazí a vysv tlí mechanismus tvorby cen v konkuren ním prost edí • na základ konkrétních a aktuálních situací vysv tluje tržní p ebytek i nedostatek spot ebitele • vysv tluje nezbytnost kolísání tržních cen v tržním prost edí v d sledku zm n nabídky a poptávky • na základ grafických zobrazení objas uje, jak se na konkuren ním trhu
strana 53
• Ekonomické subjekty; domácnosti, firmy, stát • Ekonomické toky mezi ekonomickými subjekty • Typy ekonomik • hospodá ský mechanismus • Základy tržní ekonomiky • subjekty trhu, objekty, tržní cena, tržní mechanismus, druhy trh • Základní ekonomické problémy: co a kolik, jak a pro koho vyráb t • D lba práce • podstata, historický vývoj, absolutní a komparativní výhody • Produktivita práce, faktory jejího r stu • výpo ty ukazatel a jejich rozbor • Celkový a mezní užitek • zákon klesajících mezních užitk • zákon vyrovnaných mezních užitk • Indiferen ní analýza; spot ebitelská substituce, její zákon • Poptávka a její zákon; zm ny poptávky a její p í iny • substitu ní, komplementární a d chodový efekt • Cenová elasticita poptávky, její stupn a vlivy na ni p sobící • Ekonomická efektivnost, její p ímé a nep ímé ukazatele • Náklady, výnosy a hospodá ský výsledek • náklady explicitní, implicitní a ekonomické • Produk ní analýza v krátkém období • zákon klesajících výnos , produkt celkový a mezní • Náklady fixní, variabilní a celkové • Nákladová analýza v krátkém období • náklady pr m rné a mezní • Pr m rné a mezní p íjmy • Nabídka a její zákon • grafické zobrazení • Cenová elasticita nabídky a její druhy • Rovnovážná tržní cena a rovnovážné množství • grafické zobrazení, kvadranty p ebytku a nedostatku zboží, kvadranty finan ních p ebytk a nedostatk • P ebytek spot ebitele a p ebytek výrobce • Mezní kupující a mezní prodávající • Zm ny tržní rovnováhy, jejich p í iny a d sledky • Pavu inový model vzniku rovnováhy na dokonale
Gymnázium, Brno, t . Kpt. Jaroše 14, Volitelné p edm ty – p íloha ŠVP Osnovy volitelných p edm t , 2. volitelný p edm t - Ekonomika
Dokonalá konkurence
Formy nedokonalé konkurence
Tržní selhání
uplat uje jeho pavu inový model • posoudí vznik p ebytku i nedostatku zboží v d sledku používání regulovaných cen • rozlišuje a vzájemn porovnává jednotlivé formy konkurence • objasní význam konkurence pro úsp šné fungování tržní ekonomiky • rozlišuje a hodnotí jednotlivé druhy struktury trhu • na základ grafického zobrazení vysv tluje znaky dokonalé konkurence
• objasní p í iny nedokonale konkuren ního charakteru soudobé ekonomiky • charakterizuje antimonopolní legislativu a od vodní nutnost antimonopolní exekutivy • analyzuje jednotlivé formy nedokonalé konkurence se z etelem na uspokojování pot eb • vysv tluje, pro trh n kdy selhává • rozlišuje a analyzuje externality negativní a pozitivní, ve výrob i ve spot eb • na základ grafického zobrazení vysv tluje optimální množství ve ejného statku • vysv tlí, kterých ve ejných statk užívá • charakterizuje asymetrické informace a vysv tlí, jak se jich využívá v hospodá ském život
Trh práce a nezam stnanost
objasní specifické rysy trhu práce ve srovnání s ostatními trhy a jejich p í iny analyzuje vlivy p sobící na nabídku práce a poptávku po ní rozlišuje formy nezam stnanosti a jejich p í iny vymezí p sobnost ú ad práce objasní význam minimální mzdy na trhu práce i v oblasti zdravotního pojišt ní • vypo ítá a posoudí istou mzdu zam stnance a ástku k výplat • • deklaruje práva zam stnance a porovnává je s jeho povinnostmi podle pracovn právní legislativy • uvede postup na stran zam stnance a zam stnavatele p i vzniku a ukon ení pracovního pom ru
Úspory, úv r, investice
• ovládá hotovostní i bezhotovostní platební styk • odhadne a vypo ítá hrubý a istý úrokový výnos • na základ grafického zobrazení vyloží vlivy p sobící na úrokovou míru na trhu zap j itelných fond • vypo ítá a posoudí reálné zúro ení vkladu • rozlišuje a posoudí výhodnost i rizika r zných možností investování do aktiv
• • • • •
strana 54
konkuren ním trhu • Státní cenová regulace, cenové stropy a prahy • Pojem „konkurence“ a její formy podle • prost edk konkuren ního boje • postavení výrobc na trhu • Struktura trhu a její druhy • Charakteristické rysy dokonalé konkurence • Dokonalá konkurence v krátkém a dlouhém období • bod zvratu a bod uzav ení firmy • P í iny nedokonalé konkurence • Prost edky ochrany hospodá ské sout že • Monopol • Oligopol • Monopolistická konkurence • P í iny tržních selhání • Externality negativní a pozitivní, ve výrob a ve spot eb • Statky volné a ekonomické. Ve ejné statky a p í ina jejich existence • Optimální množství ve ejného statku • Optimální míra zne išt ní • Volba mezi statky soukromými a ve ejnými • Asymetrické informace • Obecné a specifické rysy trhu práce • Ob tované p íležitosti a nabídka práce • Substitu ní a d chodový efekt v nabídce práce • Rovnováha na trhu práce a její zm ny • Nezam stnanost, její druhy a p í iny • Míra nezam stnanosti a její výpo et • Úloha státu na trhu práce • Minimální mzda • Mzda hrubá a istá, nominální a reálná • Pracovní pom r, jeho vznik, zm ny a zánik • Dohody uzavírané mimo pracovní pom r • • Peníze a jejich funkce • Ob živo a bankovní peníze • Úv r a úrok, úroková míra a sazba, úrokové výpo ty • Úrok nominální a reálný, explicitní a implicitní • Investování do aktiv • Investice reálné a finan ní, p ímé a portfoliové
Gymnázium, Brno, t . Kpt. Jaroše 14, Volitelné p edm ty – p íloha ŠVP Osnovy volitelných p edm t , 2. volitelný p edm t - Ekonomika 4.
Výkon a výkonnost ekonomiky
• rozlišuje rovnováhu mikroekonomickou a makroekonomickou • vy íslí p idanou hodnotu jako základ pro výpo et hrubého domácího produktu • sleduje aktuální mediální informace o vývoji HDP, posuzuje podíl jeho složek na souhrnném ukazateli a analyzuje jeho vztah k ostatním charakteristikám ekonomického života • na základ informace o mí e inflace vypo ítá výši reálného produktu • charakterizuje a vyhodnocuje jevy, které výkaznictví o HDP nezachycuje
Cyklický vývoj ekonomiky
• na základ grafického zobrazení vysv tluje jednotlivé fáze a prvky hospodá ského cyklu • na základ aktuálních mediálních informací rozlišuje endogenní a exogenní p í iny hospodá ských cykl • vysv tlí d vody vzniku mezinárodních finan ních institucí a posoudí aktuální mediální informace o jejich innosti
Inflace
• objasní p í iny r stu cenové hladiny • vysv tlí postup výpo tu indexu spot ebitelských cen • posoudí význam indexu spot ebitelských cen v sociální politice (ve vztahu k životnímu minimu a sociálním dávkám) • promítá aktuální mediální informace do výpo t reálných mezd, úrokových výnos apod.
Monetární politika státu. Bankovní systém
• • • •
Fiskální politika státu
• rozliší a charakterizuje jednotlivé lánky soustavy ve ejných financí • na základ konkrétní a aktuální situace své osoby a domácnosti ur í vztah k p íjmové a výdajové ásti ve ejných rozpo t • posuzuje ú inky expanzivních a restriktivních rozpo tových opat ení na chování ekonomických subjekt
Hospodá ská legislativa
• rozlišuje normy závazné a orienta ní, právní a morální, kogentní a dispozitivní
charakterizuje a rozliší vývojové stupn pen z charakterizuje a rozliší funkce bank objasní vliv obou typ monetární politiky na ekonomiku spole nosti sleduje mediální informace o opat eních centrální banky a posoudí vliv jejích nástroj na množství pen z v ekonomice a výši úrokových sazeb • sleduje mediální informace o vývoji m nových kurs a posuzuje vliv jejich zm n na chování ekonomických subjekt
strana 55
• Makroekonomická rovnováha • Makroekonomické veli iny typu produkt: domácí, národní, hrubý istý • Výpo et HDP metodou produk ní z p idaných hodnot • Výpo et HDP výdajovou metodou, investice hrubé a isté • Produkt nominální, reálný, potenciální • Jevy, které výkaznictví o produktu nezachycuje • Výkonnost ekonomiky • P epo et HDP na mezinárodn srovnatelnou bázi • Hospodá ský cyklus, fáze jeho pr b hu • Cykly strany nabídky, strany poptávky • P í iny a d sledky hospodá ských cykl • Cykly Kitchinovy, Juglarovy, Kondrat vovy • P í iny vzniku bretton-woodských institucí • Ekonomická prognostika • Inflace a deflace • M ení inflace indexem spot ebitelských cen, indexem cen výrobc , deflátorem HDP • Stupn inflace • Inflace na stran poptávky, na stran nabídky • Inflace zjevná a skrytá. Stagflace • P í iny a d sledky inflace • Vznik a vývoj pen z • Vznik a vývoj bank • Centrální banka, její nezávislost • Komer ní banky, jejich p sobnost • Monetární politika expanzivní a restriktivní • Nep ímé a p ímé nástroje monetární politiky • Strategie centrální banky • Dilema centrální banky • M nové kurzy • Ve ejné rozpo ty a ve ejné finance • Typy ve ejných rozpo t • Rozpo tové p íjmy a jejich výb r • Lafferova k ivka • Rozpo tové výdaje mandatorní, dotace, subvence • Nástroje fiskální politiky • Politika expanzivní a restriktivní • Rozpo tový deficit a státní dluh. Efekt vyt s ování • Charakteristika, druhy a posloupnost právních norem • Kogentní a dispozitivní ustanovení právních norem
Gymnázium, Brno, t . Kpt. Jaroše 14, Volitelné p edm ty – p íloha ŠVP Osnovy volitelných p edm t , 2. volitelný p edm t - Ekonomika • • • •
vysv tlí pr b h legislativního procesu uvede kompetence státních orgán p i tvorb právních norem vyhledá pot ebné právní normy, orientuje se v nich a pracuje s nimi ídí se platnými právními normami a je si v dom následk jejich porušování
Podnikání a jeho právní úprava
• rozlišuje a charakterizuje fyzické a právnické osoby • rozlišuje a analyzuje jednotlivé druhy samostatn výd le né innosti se z etelem na své budoucí uplatn ní • posoudí výhody a rizika podnikání • vysv tluje smysl existence obchodního tajemství • charakterizuje specifické rysy jednotlivých obchodních spole ností • posoudí výhody a nevýhody investování do majetkových cenných papír
Da ová soustava a technika
• na konkrétních a aktuálních p íkladech vyloží funkce daní • rozlišuje jednotlivé druhy daní podle jejich charakteristických rys • na konkrétních a aktuálních p íkladech objas uje, kdy je osoba plátcem a kdy poplatníkem dan • popíše postup p i sestavení da ového p iznání • rozlišuje da ovou úsporu, vyhnutí se dani a da ový únik • od vod uje nutnost sankcionování da ových subjekt • uplat uje odpov dné a etické postoje k pln ní da ových povinností
Da z p idané hodnoty
• na konkrétních p íkladech vyloží, kdo je a kdo není osobou povinnou k dani, kdo je a kdo není povinen se zaregistrovat jako plátce dan • podle da ových doklad z osobních a rodinných nákup posoudí jejich da ové zatížení • rozlišuje jednotlivé druhy da ových doklad • vysv tlí mechanismus dan z p idané hodnoty, vlastní da ovou povinnost i nadm rný odpo et • vypo ítá da ovou povinnost plátce
strana 56
• Legislativní proces • Struktura právních norem. Jejich novelizace • Základní právní normy upravující hospodá ský život spole nosti: ob anský zákoník, obchodní zákoník, zákoník práce, živnostenský zákon, da ová a celní legislativa, antimonopolní legislativa ad. • Právní poradenství • Pojem podnikání podle obchodního zákoníku • Podnikání fyzických a právnických osob • Osoby samostatn výd le n inné • Podnik a jeho obchodní majetek. Obchodní jméno • Jednání podnikatele, prokura • Obchodní tajemství, nekalá sout ž • Obchodní spole nosti: • akciová spole nost: založení, orgány, práva akcioná e, • základní kapitál, akcie, jejich kurs emisní a tržní, obchodování s nimi • spole nost s ru ením omezeným • ve ejná obchodní spole nost, komanditní spole nost • Podstata daní a jejich funkce • Da ový systém • P ímé dan d chodové a majetkové • Nep ímé dan : univerzální a selektivní • P edm t a základ dan • Da ové subjekty: poplatník a plátce dan • Výpo et dan . Da ové sazby • Vym ování a placení daní • Správa daní a poplatk • Incidence a p esun da ového b emene. • Da ové poradenství • P idaná hodnota jako sou ást výkon subjektu vykonávajícího ekonomické innosti • P edm t dan : dodání zboží, p evod nemovitosti, poskytování služeb, dovoz zboží z t etích zemí • Osoby povinné platit da , osoby povinné k dani a plátci dan ; registrace plátce • Mechanismus dan z p idané hodnoty; da ová povinnost • Základ a sazby dan • Da ové doklady • Osvobozená pln ní s nárokem a bez nároku na odpo et dan • Výpo et da ové povinnosti
Gymnázium, Brno, t . Kpt. Jaroše 14, Volitelné p edm ty – p íloha ŠVP Osnovy volitelných p edm t , 2. volitelný p edm t - Ekonomika Da z p íjm fyzických osob
• rozlišuje r zné druhy p íjm fyzických osob a v d sledku toho rozdílný zp sob jejich zdan ní • vysv tluje rozdílný zp sob uplat ování výdaj na dosažení, zajišt ní a udržení p íjm • na základ konkrétních údaj z rodinného prost edí p ezkoumá správnost výpo tu dan z p íjm • od vodní nutnost zálohových plateb dan • vysv tlí d vody uplat ování r zných odpo t od základu dan a slev na dani • objas uje postup sestavení da ového p iznání
Da z p íjm právnických osob. Odepisování dlouhodobého majetku
• rozlišuje právnické osoby založené za ú elem podnikání a založené k jiným ú el m • objasní postup p i výpo tu základu dan • od vod uje r zné p ípo ty k základu dan a odpo ty od n ho • rozlišuje majetek odepisovaný a neodepisovaný • podle zákona vy íslí pr b h da ových odpis rovnom rných a zrychlených • sestaví odpisový plán ú etních odpis a posoudí rozdíly mezi t mito odpisy a odpisy da ovými • rozlišuje cenné papíry podle jejich podoby, formy a druhy • vysv tluje rozdíly mezi majetkovými a dluhovými cennými papíry • objas uje postup p i rozd lování, zda ování a vyplácení dividend • vypo ítá alikvotní úrokový výnos držitele dluhového cenného papíru • vypo ítá p ijatelnou tržní cenu (kurs) akcie • rozlišuje mezi p ímými a organizovanými obchody s cennými papíry • vysv tlí postup obchodování s cennými papíry na burze a v RM-systému • objas uje mediální burzovní informace
Cenné papíry a obchodování s nimi
Ve ejné zdravotní pojišt ní a financování zdravotnictví
• vysv tluje ú el a základní principy ve ejného zdravotního pojišt ní • na konkrétních a aktuálních p íkladech za azuje pojišt nce do jednotlivých kategorií • charakterizuje za len ní své osoby do systému ve ejného zdravotního pojišt ní (pojistné, erpání zdravotní pé e, finan ní spoluú ast ad.) • charakterizuje innost zdravotní pojiš ovny • podle konkrétního a aktuálního zadání vypo ítá pojistné zam stnance a
strana 57
• Poplatníci dan • P íjmy ze závislé innosti, z podnikání a jiné samostatn výd le né innosti, z kapitálového majetku, z pronájmu, ostatní p íjmy • Uplat ování výdaj na dosažení, zajišt ní a udržení p íjm ve skute né výši nebo procentem z p íjm • Základ dan díl í, celkový, samostatný, upravený • Odpo ty od základu dan : • Úroky z úv r na bytové pot eby, penzijní p ipojišt ní, životní pojišt ní, zaplacené lenské p ísp vky odbor • Minimální základ dan • Paušální da • Výpo et dan podle zákona klouzav progresivní sazbou • Slevy na dani bez bonus a s bonusy • Da ové p iznání, placení dan • Zú tování nedoplatk nebo p eplatk • Právnické osoby založené za ú elem podnikání a k jiným ú el m • P edm t dan , zjišt ní jejího základu • Sazba a výpo et dan • Dlouhodobý majetek nehmotný a hmotný, jeho vstupní cena • Da ové a ú etní odepisování dlouhodobého majetku • Odepisování rovnom rné, zrychlené, zkrácené • Finan ní trh a jeho specifika • Právní úprava cenných papír , jejich podoba, forma podle p evoditelnosti, druhy • Majetkové cenné papíry: akcie, podílové listy • Dividendové výnosy, jejich zdan ní a vyplácení • Dluhové cenné papíry: obligace, hypote ní zástavní listy, pokladni ní poukázky • Subjekty kapitálového trhu • Organizáto i kapitálového trhu: burza cenných papír , RMsystém • Ú el, principy a právní úprava tohoto pojišt ní • Kategorie pojišt nc : zam stnanci, osoby samostatn výd le n inné, osoby bez zdanitelných p íjm , „státní“ pojišt nci • Provád ní tohoto pojišt ní zdravotními pojiš ovnami • Financování zdravotnických výkon , provozu zdravotnických za ízení, lék , lé ebných pom cek.
Gymnázium, Brno, t . Kpt. Jaroše 14, Volitelné p edm ty – p íloha ŠVP Osnovy volitelných p edm t , 2. volitelný p edm t - Ekonomika osoby samostatn výd le n Sociální pojišt ní a jeho financování
inné
• objas uje smysl sociálního pojišt ní a vymezuje jeho složky • rozlišuje kategorie pojišt ných a ur uje rozdíly ve zp sobu stanovení pojistného • vypo ítá pojistné pro zam stnance i osobu samostatn výd le n innou • vysv tluje principy jednotlivých systém financování d chodového zabezpe ení • popíše postup p i výpo tu d chodu ze sociálního pojišt ní • charakterizuje jednotlivé dávky nemocenského pojišt ní a popíše postup p i jejich výpo tu • vysv tluje podmínky poskytování podpory v nezam stnanosti • objasní, jak se systém d chodového a nemocenského pojišt ní týká jeho osoby
strana 58
• Láze ská pé e • Výpo et pojistného u zam stnanc a osob samostatn výd le n inných • Ú el a složky sociálního pojišt ní • Pojistné sociálního pojišt ní a p ísp vek na státní politiku zam stnanosti • Kategorie pojišt ných: zam stnanci, osoby samostatn výd le n inné • Výpo et pojistného v obou kategoriích • D chodové zabezpe ení; systémy jeho financování • Druhy poskytovaných d chod v rámci sociálního zabezpe ení; postup p i jejich výpo tu • Nemocenské pojišt ní a jeho pen žité dávky: nemocenské, podpora p i ošet ování lena rodiny, pen žitá pomoc v mate ství ad.; postup p i jejich výpo tu • Státní politika zam stnanosti
Gymnázium, Brno, t . Kpt. Jaroše 14, Volitelné p edm ty – p íloha ŠVP Osnovy volitelných p edm t , 2. volitelný p edm t - D jiny um ní
RO . 2.
3.
VÝSTUP Žák: Vztah mezi kulturou a um ním • Vysv tlí rozdíl mezi kulturou a um ním • pochopí obsah disciplín teorie um ní, estetiky a historie um ní • seznámí se s fungováním kulturních institucí Teorie um ní • seznámí se s obsahem i cíli disciplíny • chápe vztah mezi obsahem a formou um leckého díla • seznámí se s r znými um leckými a výrazovými prost edky Estetika • pochopí podstatu r zných p ístup ke skute nosti • definuje specifika estetického p ístupu • seznámí se s r zným estetickým hodnocením jev • formuluje vlastní stanovisko a estetický postoj; zd vodní vlastní estetické hodnocení jev D jiny výtvarného um ní • Postihne základní architektonické prvky studovaného slohového období • Za adí vybrané um lecké památky do historického kontextu • Na vybraných objektech rozezná charakteristické znaky daného slohového období • Pro studované slohové období pojmenuje a rozpozná hlavní druhy v socha ství a malí ství • Popíše výrazové prost edky vybraného um leckého díla • Provede vlastní rozbor vybraného um leckého díla • Prezentuje vybranou um leckou památku Ostatní • P e te vybrané dílo s um leckou tematikou • Seznámí se s projevy studovaných sloh
U IVO U ivo • Kultura a její složky • Kulturní instituce • média • výstavní prostory • UNESCO • p ídavná jména a míra vlastnosti • jednoduché slovesné asy • otázka a zápor • tázací dov tky • v ta jednoduchá a po ádek slov • vyjad ování budoucnosti • Teorie um ní • Klasifikace um ní • Kritéria, podle nichž leníme um ní • Výtvarní um ní, druhy, techniky, nám ty
U ivo • P edrománské a románské um ní • Gotika • Renesance • Historický kontext • Italská renesance • Renesance v ostatních evropských zemích • Významné osobnosti italské renesance • Renesance v eských zemích • Baroko • Historický kontext • Lokální varianty barokního stylu • Klasicismus • Rokoko • Empír • Významné osobnosti barokního malí ství
strana 59
DOPL KOVÉ AKTIVITY Tematická vycházka • Architektura v okolí školy • St ed Brna • Petrov • Návšt va 2 aktuálních výstav Exkurze (dle možností a zájmu) Kulturní aktuality Vlastní projekt Estetické a neestetické objekty v našem okolí
Tematická vycházka • Historizující slohy v Brn • Secese v Brn Návšt va 2 aktuálních výstav Exkurze (dle možností a zájmu) Kulturní aktuality Vlastní projekt Prezentace vybrané kulturní památky
Gymnázium, Brno, t . Kpt. Jaroše 14, Volitelné p edm ty – p íloha ŠVP Osnovy volitelných p edm t , 2. volitelný p edm t - D jiny um ní
4.
v hudebním um ní a v literatu e • Porovná um lecké projevy v r zných druzích um ní • Porovná evropské a eské um ní • Provede samostatný rozbor vybraného díla D jiny výtvarného um ní • Postihne základní architektonické prvky studovaného slohového období • Za adí vybrané um lecké památky do historického kontextu • Na vybraných objektech rozezná charakteristické znaky daného slohového období • Pro studované slohové období pojmenuje a rozpozná hlavní druhy v socha ství a malí ství • Popíše výrazové prost edky vybraného um leckého díla • Provede vlastní rozbor vybraného um leckého díla • Prezentuje vybranou um leckou památku Ostatní • P e te vybrané dílo s um leckou tematikou • Seznámí se s projevy studovaných sloh v hudebním um ní a v literatu e • Porovná um lecké projevy v r zných druzích um ní • Porovná evropské a eské um ní • Provede samostatný rozbor vybraného díla
•
Barokní hudba
U • • •
ivo Realismus Romantismus Um lecké sm ry poslední t etiny 19. století • Historický kontext • Impresionismus • Post-impresionismus, symbolismus • Významné osobnosti malí ství 19. století • eské um ní 19. století • Generace ND • Secese • Moderní um lecké sm ry • Fauvismus • Expresionismus • Kubismus • Dadaismus • Surrealismus • Významné osobnosti moderního um ní • Abstraktní um ní • Postmoderní um ní
strana 60
Tematická vycházka • Funkcionalistická architektura v Brn Návšt va 2 aktuálních výstav Exkurze (dle možností a zájmu) • Výstavní prostory v Praze Kulturní aktuality Vlastní projekt Prezentace vybraného díla z moderního um ní
Gymnázium, Brno, t . Kpt. Jaroše 14, Volitelné p edm ty – p íloha ŠVP Osnovy volitelných p edm t , volitelný p edm t v rámci profilací - Matematika 2
RO .
TÉMA Komplexní ísla
Diferenciální po et
Integrální po et
VÝSTUP Žák: • chápe souvislost komplexních a reálných ísel • ovládá operace s komplexními ísly v algebraickém a goniometrickém tvaru, p i ešení úloh umí využít rovnosti komplexních ísel • chápe vzájemné p i azení komplexních ísel a bod Gaussovy roviny, geometrický význam absolutní hodnoty a argumentu komplexního ísla, umí graficky s ítat, od ítat, násobit a d lit komplexní ísla • umí ešit kvadratické a binomické rovnice v oboru komplexních ísel • chápe pojem limita funkce, umí aplikovat v ty o limitách na konkrétních p íkladech • definici derivace funkce, nejd ležit jší vzorce pro derivace elementárních funkcí, umí aplikovat geometrický význam 1. derivace • aplikuje znalosti limit a derivací funkce p i vyšet ování pr b hu funkce
• rozumí pojm m primitivní funkce a neur itý integrál, zná nejd ležit jší vzorce pro integrování elementárních funkcí, umí integrovat jednoduché funkce • umí vypo ítat ur itý integrál jednodušších funkcí • aplikuje znalosti výpo tu ur itého integrálu v geometrii
strana 61
U IVO • • • • •
zavedení komplexního ísla jako uspo ádané dvojice reálných ísel algebraický a goniometrický tvar komplexního ísla komplexn sdružené íslo, absolutní hodnota a argument Gaussova rovina s ítání, od ítání, násobení a d lení komplexních ísel v algebraickém a goniometrickém tvaru, Moivreova v ta • binomická rovnice, komplexní n-tá odmocnina • kvadratická rovnice s reálnými a komplexními koeficienty • limita funkce, vlastní a nevlastní limita, limita v nevlastních bodech, v ty o po ítání limit • spojitost funkce • derivace funkce a její geometrický význam, v ty o po ítání derivací • derivace vyšších ád , derivace složené funkce • neur ité výrazy, L´Hospitalovo pravidlo • monotónnost funkce, lokální a globální extrémy • konvexnost a konkávnost funkce, inflexní body • asymptota bez sm rnice a se sm rnicí • vyšet ování pr b hu funkce • primitivní funkce, neur itý integrál • integrace úpravou integrandu, metodou per partes a metodou substitu ní • ur itý integrál: vybudování, výpo et • aplikace ur itého integrálu v geometrii: obsah plochy, objem rota ního t lesa
Gymnázium, Brno, t . Kpt. Jaroše 14, Volitelné p edm ty – p íloha ŠVP Osnovy volitelných p edm t , volitelný p edm t v rámci profilací - Matematika pro život
RO .
TÉMA Výroková logika v b žném život
VÝSTUP Žák: • rozhoduje o pravdivostních hodnotách jednoduchých, složených a kvantifikovaných výrok • formuluje negovaná tvrzení • z uvedených p edpoklad vyvodí platná tvrzení • nalezne logické chyby v posloupnosti tvrzení a vyvrátí je
Procentový po et v b žném život
• aktivn používá pojmy procento, promile, procentová ást, procentový základ • vypo ítá výši dan ze mzdy p i rovné a progresivní da ové kvót , rozhoduje o výhodnosti jednotlivých typ dan
Finan ní matematika v b žném život
• bezchybn používá složené úrokování • rozhoduje o výhodách a nevýhodách jednotlivých druh spo ení, spo ítá istý výnos spo ení, dobu, za niž naspo í požadovanou ástku • popíše b žné situace z reálného života rovnicí, nerovnicí, p ípadn jejich soustavami a bezchybn je vy eší
Rovnice a nerovnice a jejich soustavy v b žném život
U IVO • výrok a jeho negace • kvantifikování výrokové formy • úlohy z p ijímacích test na vysoké školy zkoumající symbolické, verbální, kritické a analytické myšlení • úlohy z p ijímacích test na vysoké školy zkoumající správnost úsudku uchaze e • jednoduché úlohy na procentový po et • rovná da , progresivní da , úlohy na výpo et dan ze mzdy, dan darovací, d dické • úlohy z p ijímacích test na vysoké školy zkoumající numerické myšlení uchaze e • jednoduché úlohy na geometrickou posloupnost a adu • jednoduché a složené úrokování, istý výnos, základní úlohy finan ní matematiky • • • •
Kombinatorika v b žném život
• ilustruje pojmy variace, permutace, kombinace bez opakování, variace s opakováním na p íkladech z b žného života
• •
Statistika v b žném život
• aktivn používá základní statistické pojmy • analyzuje p edložená statistická data, te požadované údaje ze statistických graf
• • •
Filozofie a matematika
• si uv domuje, že realita je složit jší než její matematický model • uv domuje si, že daný matematický model je vhodný i pro další situace • popisuje jednu a tutéž v c r znými modely a zhodnotí p esnost a správnost každého z nich • odbourá nesprávné „klasické“ p edstavy o sv t mikro a makro ísel
•
strana 62
•
jednoduché úlohy o pohybu jednoduché úlohy o sm sích jednoduché úlohy o spole né práci úlohy z p ijímacích test na vysoké školy zkoumající numerické myšlení uchaze e jednoduché kombinatorické úlohy úlohy z p ijímacích test na vysoké školy zkoumající numerické myšlení uchaze e jednoduché statistické úlohy analýza statistického souboru úlohy z p ijímacích test na vysoké školy zkoumající analytické myšlení uchaze e problematika nekone n malých a nekone n velkých ísel, povídání o infinitezimálním po tu filozofické otázky matematiky a ostatních p írodov dných p edm t
Gymnázium, Brno, t . Kpt. Jaroše 14, Volitelné p edm ty – p íloha ŠVP Osnovy volitelných p edm t , volitelný p edm t v rámci profilací - Anglická konverzace
RO . 3.
4.
VÝSTUP Žák: Práce na kvalitativních aspektech užívání jazyka • dostate né jazykové prost edky, aby reagoval v nep edvídatelných situacích • dokáže postihnout podstatu myšlenky • v ur ité mí e dokáže využít opisných prost edk , zejména v rámci témat týkajících se každodenního života • prokazuje dobré znalosti slovní zásoby, i když s ur itými omezeními • komunikuje p im en správn , zejména ve známých kontextech (mohou se objevovat i chyby, ale je dostate n jasné, co chce vyjád it); používá b žné gramatické prost edky a struktury • jasná výslovnost z hlediska artikulace, i když je patrný cizí p ízvuk • využívá r zné jazykové funkce a v jejich rámci dokáže i reagovat; využije i neutrální vyjad ovací prost edky v rámci neutrálního funk ního stylu • doká e zasáhnout do konverzace na známé téma, zahájit ji a také udržet v chodu • dokáže se vyjad ovat s ur itou lehkostí, p ípadné problémy v konverzaci dokáže vy ešit i bez pomoci druhé strany
Práce na kvalitativních aspektech užívání jazyka • dostate né jazykové prost edky, aby se mohl jasn vyjád it, podat popis, vyjád it své názory a postoje a také rozvinout jazykovou argumentaci. Necítí se vážn ji jazykov omezen. • Dobrý rozsah slovní zásoby vztahující se k oboru jeho zájmu. • Ovládá dob e gramatiku, jen ob as se dopouští drobných chyb. Nejsou asté, uv domuje si je a dokáže je zp tn opravit. • Má jasnou a p irozenou výslovnost a intonaci • Doká e se vyjad ovat zdvo ile v rámci formálních i neformálních funk ních styl • Dokáže se p izp sobit zm nám v pr b hu konverzace • umí zasáhnout do diskuse, zahájit ji i udržet v chodu
U IVO Jazykové prost edky: • idiomy • frázová slovesa • kolokace • rozši ování slovní zásoby • slovesné asy • gerundia • slovesné konstrukce Tématické okruhy: • osobnost • rodina, škola • vzd lání • cestování • va ení, jídlo, restaurace • sport • aktivity ve volném ase • kultura • eská republika • spole enské problémy • komplikované situace • záhady, tajemství,sv t fantazie Jazykové prost edky: • idiomy • frázová slovesa • kolokace • rozši ování slovní zásoby • slovesné asy • gerundia • slovesné konstrukce Tématické okruhy: • spole enské problémy • reálie anglicky mluvících zemí • historie • geografie
strana 63
METODY PRÁCE Metody: • role-play • jazykové hry • práce s obrázky • diskuse • skupinová práce • práce ve dvojicích • interview, dotazník • task-based learning • (využití videa a autentických materiál – dle možností) • samostatná prezentace
Metody: • role-play • jazykové hry • práce s obrázky • diskuse • skupinová práce • práce ve dvojicích • interview, dotazník • task-based learning • (využití videa a autentických materiál – dle možností) • samostatná prezentace
Gymnázium, Brno, t . Kpt. Jaroše 14, Volitelné p edm ty – p íloha ŠVP Osnovy volitelných p edm t , volitelný p edm t v rámci profilací - Anglická konverzace • • • •
politika ekonomika v da a technika životní prost edí • jiné
strana 64
Gymnázium, Brno, t . Kpt. Jaroše 14, Volitelné p edm ty – p íloha ŠVP Osnovy volitelných p edm t , volitelný p edm t v rámci profilací - Konverzace ve 2. cizím jazyce, francouzká konverzace RO
VÝSTUP Žák: Porozum ní a poslech • rozumí hlavním myšlenkám delšího poslechu • pochopí hlavní smysl autentické konverzace • rozlišuje r zné mluv í • postihne r zné názory a stanoviska • pochopí smysl textu • pochopí hlavní smysl autentického materiálu (i p i využití vizuální i slovníkové podpory) • rozumí pokyn m a instrukcím týkajícím se organizace jazykového vyu ování • je schopen adekvátní reakce v b žných komunika ních situacích • p i své práci využívá r zné typy slovník • odhadne význam neznámých slov na základ osvojené slovní zásoby a kontextu tení • te srozumiteln kratší i delší texty za ú elem sd lení obsahu i n jaké informace • vyhledá v textu hlavní myšlenky • vyhledá v textu detailní informaci • orientuje se v textu Mluvení • stru n vyjád í sv j názor (p edem známé téma i jednodušší problematika) • reprodukuje p e tený i vyslechnutý text, v n mž se vyskytuje známá slovní zásoba • sestaví souvislé sd lení související s probíranými tematickými okruhy • adekvátn reaguje v b žných komunika ních situacích • zapojí se do konverzace a udržuje ji Psaní • sestaví souvislý, jednoduše len ný text týkající se známého tématu • spojí adu kratších úsek do lineárního sledu • osvojí si rozdíly mezi formálními a neformálními jazykovými prost edky • osvojí si základní rozdíly mezi jazykovými prost edky popisu a vypravování
U IVO Tematické okruhy: • rodina a mezilidské vztahy • lidé v mém okolí • škola • místo, kde žije • práce • volný as • životní styl (jídlo, bydlení, oblékání, tradice, svátky) • zdraví a nemoci • sociální problémy • sport • p íroda a životní prost edí • francouzsky mluvící zem • kultura a um ní
strana 65
DOPL KOVÉ AKTIVITY • Využívání slovník • Práce s reklamou a novinovými texty • Orientace na internetu • Poslech CD, audio a videonahrávek • Diskuse • Skupinová práce
Gymnázium, Brno, t . Kpt. Jaroše 14, Volitelné p edm ty – p íloha ŠVP Osnovy volitelných p edm t , volitelný p edm t v rámci profilací - Latina
RO .
TÉMA
2.
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
3.
• p eklad v t s tvary zájmen • p eklad v t se slovesnými tvary tvo enými od perf. kmene • p eklad v t se slovesnými tvary tvo enými od supinového kmene • p eklad v t s cum historickým • C.Iulius Caesar: Commentarii de bello Gallico • Responsa Laconica • Trojská válka a Achilleus • Cicero: Cato Starší o stá í • význam infinitiv • konjunktivy ve v tách vedlejších • gerundivní kmen
antický sv t a latina význam antické kultury pro Evropu latina a indoevropské jazyky latinské písmo výslovnost latiny latinská substantiva latinská adjektiva latinská zájmena latinské íslovky latinská slovesa latinská adverbia latinské p edložky infinitivní vazby živá latinská slova Homér a jeho eposy ímští spisovatelé a básníci – základní informace latinské v decké tituly ímská jména ímský kalendá ímští bohové
VÝSTUP Žák: • ovládá tzv. st edov kou výslovnost • ur uje druhy slov a jejich základní gramatické kategorie • používá odbornou jazykovou terminologii • pracuje s latinsko eským slovníkem • ovládá v základních obrysech pravidelné tvary latinských deklinací a konjugací • ovládá pasivní slovní zásobu asi 380 slov • te plynule latinské v ty • p ekládá tvary latinských slov do eštiny • p ekládá jednoduchý um lý nebo p vodní upravený text do eštiny • užívá p i p ekladu základní principy tvo ení latinských slov – odvozování pomocí prefix • vysv tlí b žn v eštin užívaná slovalatinského p vodu (z probrané SZ) • zazpívá latinskou píse
• p ekládá jednoduché latinské syntaktickéstruktury (polov tné vazby, v ty jednoduché, souv tí) do eštiny • p ekládá frekventované jevy pádové syntaxe • rozší í slovní zásobu o dalších asi 270 slov • rozumí významu základních prefix a sufix p i odvozování slov • vysv tlí b žn v eštin používaná p ejatá latinská slova a slovní spojení • uv domuje si hlavní jazykové souvislosti a vliv latiny na moderní jazyky • p ekládá se slovníkem jednoduchý krátký originální (upravený) text do eštiny • pracuje se slovníkem
strana 66
U IVO • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
výslovnost písmo a abeceda krátké a dlouhé samohlásky slovní p ízvuk lingvistická terminologie I. až V. deklinace substantiv adjektiva I. a II. deklinace adjektiva III. deklinace stup ování adjektiv zájmena osobní, p ivlast ovací a zvratná íslovky základní a adové I. až IV. konjugace nepravidelné sloveso esse složeniny slovesa esse aktivum a pasivum indikativ imperfekta indikativ futura I. participium prézenta adverbia – tvo ení a stup ování konjunktiv prézenta a imperfekta v ty ú elové a snahové deponentní slovesa infinitivní vazby ukazovací zájmena ille,hic,is,idem tázací zájm. quis,quid a qui,quae,quod neur ité zájmeno aliquis,aliquid zájmenná adjektiva alter, nullus, solus zájmena nemo a nihil kmen perfektní a indikativ perf. akt. ind. perf., plqpf. a fut. II. akt. konjunktiv perf. a plusquamperfekta akt. cum historické latinská participia a supinum opisné asování inné vazba ablativu absolutního ind. perf. plqpf. a fut. II. pasiva
Gymnázium, Brno, t . Kpt. Jaroše 14, Volitelné p edm ty – p íloha ŠVP Osnovy volitelných p edm t , volitelný p edm t v rámci profilací - Latina
4.
• • • • • •
De Alexandro Magno De Scipione Nasica et Ennio Quis vere beatus sit De Diogene et Alexandro Magno De magistratibus Romanorum živá latinská slova
• • • • • • • • • • • • •
význam infinitiv konjunktivy ve v tách vedlejších gerundivní kmen De Alexandro Magno De Scipione Nasica et Ennio Quis vere beatus sit De Diogene et Alexandro Magno De magistratibus Romanorum živá latinská slova ímská literatura a její ovlivn ní literaturou eckou ímská próza – základní postavy ímská poezie – základní postavy latinsky psaná eská literatura ve st edov ku a novov ku
• p eloží s pomocí slovníku jednoduché originální úryvky z ímské prózy a poezie • pracuje s b žn dostupným latinsko- eským slovníkem • p ednese zpam ti krátký úryvek z latinské básn • p e te verš v daktylském hexametru
strana 67
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
konjunktiv pf. a plqpf. pasiva infinitivy perfekta a futura akt. i pas. p ímé a nep ímé otázky souslednost as nepravidelná slovesa ire a ferre slovesa velle a nolle vazba po slovesech iubeo a veto sloveso fieri semideponentní slovesa gerundivum a gerundium základní pou ení o druzích v t vedlejších infinitivy perfekta a futura akt. a pas. p ímé a nep ímé otázky souslednost as nepravidelná slovesa ire a ferre slovesa velle a nolle vazba po slovesech iubeo a veto sloveso fieri semideponentní slovesa gerundivum a gerundium základní pou ení o druzích v t vedlejších hlavní vývojové etapy ímské literatury významní ímští auto i tzv. zlatého období ímské literatury a jejich díla odraz ímské literatury v literatu e eské základní informace o ímské metrice daktylský hexametr elegické distichon
Gymnázium, Brno, t . Kpt. Jaroše 14, Volitelné p edm ty – p íloha ŠVP Osnovy volitelných p edm t , volitelný p edm t v rámci profilací - Sociální geografie RO .
TÉMA Obyvatelstvo
Sídla
Ekonomika
Doprava
VÝSTUP Žák: • charakterizuje a popíše sou asné prostorové rozmíst ní vybraných etnik ve sv t . • charakterizuje vybraná etnika • objasní historickou a prostorovou pozici vybraných etnik • popíše aktuální etnické procesy a problémy ve sv t • popíše a charakterizuje sou asné migra ní proudy v Evrop • vysv tlí p í iny konkrétních migra ních proud v Evrop • popíše etnické složení vybraného evropského regionu. • • popíše a vysv tlí strukturu vybraných sv tových velkom st • charakterizuje vybraná sv tová velkom sta • popíše a charakterizuje sociální prost edí v etn problém vybraných sv tových m st • charakterizuje pozici sv tových velkom st v sídelní struktu e • porovná socioekonomické charakteristiky vybraných sv tových velkom st • • vymezí a z hlediska socioekonomického charakterizuje hlavní jádrové oblasti sv ta • popíše a charakterizuje vybrané socioekonomické procesy v jednotlivých jádrových oblastech • porovná socioekonomické charakteristiky vybraných jádrových oblastí • obecn a konkrétn vysv tlí postavení jádrových oblastí ve sv tové ekonomice • popíše a charakterizuje vybrané sociální problémy vybraných jader • vymezí hlavní oblasti výskytu a t žby ropy ve sv t • vysv tlí význam ropy jako strategické suroviny a její vliv na ekonomiku • popíše a charakterizuje jednotlivé druhy dopravy a jejich dopravní sít v Evrop • vysv tlí postavení jednotlivých druh doprav v rámci evropské dopravy • popíše a vysv tlí hlavní zm ny a procesy v evropské doprav • na konkrétních p íkladech uvede, popíše a vysv tlí zm ny dopravy a dopravní sít • porovná sou asný stav dopravy R s ostatními vybranými evropskými regiony
strana 68
U IVO • Vybraná etnika ve sv t • Migrace v rámci evropského prostoru •
• Sv tová velkom sta
• Jádrové oblasti sv ta • Ropa jako strategická surovina •
• Sou asné trendy ve vývoji dopravy a dopravní sít v Evrop a R •
Gymnázium, Brno, t . Kpt. Jaroše 14, Volitelné p edm ty – p íloha ŠVP Osnovy volitelných p edm t , volitelný p edm t v rámci profilací - Sociální geografie
Služby
Politická geografie – geopolitika
eská republika
St ední Evropa
• charakterizuje sou asné problémy dopravy v jednotlivých evropských regionech • vymezí a charakterizuje vybrané oblasti cestovního ruchu v Evrop • orientuje se v hlavních oblastech cestovního ruchu v Evrop • vyhodnotí možnosti cestovního ruchu ve vybraných oblastech Evropy • • objasní a charakterizuje vybrané aktuální téma v rámci EU • orientuje se ve vybraných tématech EU • sleduje aktuální d ní v EU • pr b žn sleduje, vymezí a charakterizuje aktuální geopolitická témata a problémy ve sv t • sleduje a popíše hlavní geopolitické, politické a státoprávní zm ny ve sv t • • popíše a charakterizuje socioekonomickou strukturu a procesy ve m st Brn a jeho aglomeraci • popíše a charakterizuje demografickou strukturu a demografické chování obyvatel m sta Brna a jeho aglomerace • popíše a charakterizuje strukturu m sta Brna a sídelní strukturu jeho aglomerace • vyhodnotí a zváží vybrané údaje k vymezení brn nské aglomerace • popíše a charakterizuje vybrané i aktuální socioekonomické téma ve m st Brn a jeho aglomeraci • popíše a objasní p í iny vývoje Brna a jeho aglomerace z pohledu socioekonomického • popíše a charakterizuje socioekonomickou strukturu a procesy ve vybraných regionech Jihomoravského kraje • charakterizuje socioekonomické postavení vybraných region v rámci Jihomoravského kraje, porovná je mezi sebou • na konkrétním p íkladu objasní r zná kritéria pro vymezování region a administrativních jednotek • popíše a charakterizuje vybrané i aktuální problémy administrativního len ní na r zné úrovni • detailn popíše a charakterizuje socioekonomickou strukturu a procesy ve vybraných st edoevropských pr myslových aglomeracích • vysv tlí p í iny vzniku a rozvoje jednotlivých pr myslových aglomerací ve st ední Evrop • objasní postavení vybraných pr myslových aglomerací v rámci ekonomiky Evropy i sv ta • porovná strukturu a postavení vybraných pr myslových aglomerací
strana 69
• Cestovní ruch • vybraná centra cestovního ruchu v Evrop • • Mezinárodní integrace • EU • Zm ny na politické map sv ta •
• • • • • • • •
Brno a jeho aglomerace Mikroregiony a místní region Jihomoravský kraj Znojemsko B eclavsko, Lednicko-valtický areál Slovácko Blanensko, Moravský kras Euroregiony – Pomoraví Vybrané problémy administrativního len ní
• Vybrané pr myslové aglomerace st ední Evropy
Gymnázium, Brno, t . Kpt. Jaroše 14, Volitelné p edm ty – p íloha ŠVP Osnovy volitelných p edm t , volitelný p edm t v rámci profilací - Sociální geografie
strana 70
Gymnázium, Brno, t . Kpt. Jaroše 14, Volitelné p edm ty – p íloha ŠVP Osnovy volitelných p edm t , volitelný p edm t v rámci profilací - D jepis 2
RO .
TÉMA Prav k
Starov k
VÝSTUP Žák: • dokáže interpretovat nové objevy z oblasti prehistorie a archeologie, zejména s ohledem na naše zem
• • • • • • •
dokáže ur it základní znaky starov kých civilizací a jejich odlišnosti rozliší základní znaky orientálních despocií a klasického otroctví porovná demokratický systém v antice a sou asnosti uvede klady a zápory tehdejší demokracie a oligarchie srovná ímské ob anství v dob republiky a císa ství analyzuje p í iny zm n státního z ízení od království, republiky k dv ma formám císa ství
Raný st edov k
• objasní obecné principy vzniku stát , stavovské feudální spole nosti • porovná základní myšlenky k es anství a islámu s judaismem
Vrcholný a pozdní st edov k
• analyzuje p í iny spor mezi evropskými státy • posoudí d vody ke k ížovým výpravám a jejich výsledky • porovná vznik stavovských shromážd ní a jejich význam v jednotlivých zemích Evropy
Raný novov k
• umí specifikovat p í iny vedoucí k reformaci • zd vodní p ínos renesance • analyzuje d vody vedoucí k buržoazní revoluci a vyvodí obecné záv ry • uvede klady a zápory absolutistického a parlamentního systému • zhodnotí význam vzniku USA pro další vývoj v Evrop a Americe • srovná ústavu USA a Francie • analyzuje kodifikaci lidských a ob anských práv • umí diskutovat o politických a sociálních problémech 19. století • nalezne vztahy mezi hospodá ským a politickým postavením stát
Novov k Novov k – 19. stol.
strana 71
U IVO • rozší ení u iva • paleolit • mezolit • neolit • eneolit • doba bronzová • doba železná • Mezopotámie • Egypt • Civilizace v Malé Asii a Íránu • Civilizace v syrskopalestinské oblasti • ína • Indie • ecko – rozší ení poznatk o athénské demokracii, ecko-perských válkách, v d a kultu e klasického a helénistického ecka • ím – vývoj ímského ob anského práva, vývoj státního z ízení • fungování starov ké spole nosti (m sta, obchod, hygiena ap.) • rozší ení v domostí o vzniku feudálních stát v Evrop • k es anství a islám • vývoj práva a státního z ízení • kultura • dopln ní poznatk o vztazích mezi st edov kými státy – S , stoletá válka aj. • vztahy s arabským sv tem • vznik stavovských shromážd ní • kultura • reformace a renesance – vliv na vývoj spole nosti • nizozemská revoluce • t icetiletá válka • absolutismus a parlamentarismus • • • • •
vznik USA a jeho význam velká francouzská revoluce napoleonské války a Víde ský kongres myšlenkové a politické proudy evropské revoluce 20. a 30. let
Gymnázium, Brno, t . Kpt. Jaroše 14, Volitelné p edm ty – p íloha ŠVP Osnovy volitelných p edm t , volitelný p edm t v rámci profilací - D jepis 2 • analyzuje p í iny vzniku kolonií D jiny 20. století
• • • • • • • • • •
analyzuje p í iny a d sledky 1. sv tové války posoudí klady a zápory povále ného uspo ádání sv ta zhodnotí politický a ekonomický vývoj SR srovná fašismus a komunismus analyzuje p í iny 2. sv tové války popíše pr b h války a vysv tlí p í iny vít zství protifašistické koalice zd vodní vznik studené války uvede p í iny dekolonizace a ilustruje pr b h na n kolika p íkladech vysv tlí p í iny nap tí popíše a analyzuje sjednocování Evropy
strana 72
• • • • • • • • • • •
mezinárodní vztahy v 2. pol. 19. stol. vznik koloniálních impérií a jeho d sledky 1. sv tová válka versailleský systém eskoslovensko v mezivále ném období vznik totalitních systém 2. sv tová válka vznik studené války dekolonizace ohniska konflikt v 2. pol. 20. stol. evropská integrace
Gymnázium, Brno, t . Kpt. Jaroše 14, Volitelné p edm ty – p íloha ŠVP Osnovy volitelných p edm t , volitelný p edm t v rámci profilací – Reálie anglicky mluvících zemí RO . 4.
VÝSTUP Žák: Geografie • Seznámí se základními geografickými charakteristikami anglicky mluvících zemí • Pochopí sociokulturní a ekonomické faktory daných oblastí • Porovná geografické pom ry zemí studovaného jazyka s pom ry ve své zemi • Dovede pro své studium využít autentické materiály • Prezentuje své vlastní zkušenosti a názory Historie • pochopí hlavní zákonitosti historického vývoje studovaných zemí • seznámí se s hlavními historickými zákonitostmi jazykového vývoje • rozezná slova cizího p vodu jazyce studované zem • za adí studovaný jazyk do širší jazykové skupiny • rozliší lokální varianty studovaného jazyka a postihne hlavní rozdíly Politika • pochopí a porovná politické systémy studovaných zemí • popíše škálu politických názor ve studovaných zemích • porovná výše uvedené jevy se situací zem , kde žije • stru n popíše a vysv tlí podstatu sou asných problém politiky sv tové i domácí • zapojí se do jednoduché konverzace na toto téma Kultura a um ní • seznámí se s hlavními kulturními trendy studovaných zemí • pochopí vztah mezi sou asnou kulturou a tradicemi studované zem • pojmenuje druhy um ní a popíše jejich výrazové prost edky • orientuje se v literatu e studovaných zemí • adaptované dílo z anglo-americké literatury (p im ená náro nost) • seznámí se s významnými um leckými památkami a osobnostmi • p edstaví st žejní památky a osobnosti zem , kde žije
Sou asnost • seznámí se s r znými aspekty sou asného životního stylu • postihne rozdíly mezi životním stylem studovaných zemí a zem , kde žije
U IVO Jazykové prost edky • Lexikální • Slovní zásoba historie a geografie • Stylové • Vypráv ní, popis • Vysv tlení • U ivo • Anglicky mluvící zem • Geografická charakteristika • Obyvatelstvo, etnické skupiny, náboženství • Ekonomická charakteristika • Historické události • Historický vývoj a hlavní tendence Jazykové prost edky • Lexikální • Slovní zásoba politika a kultura • Stylové • Vypráv ní, popis, zpráva, analýza • Vysv tlení • Gramatické • Britská a Americká angli tina • Dialekty a lokální varianty angli tiny • U ivo • Politické systémy a ve ejný život • Politické strany a volby • Obyvatelstvo, etnické skupiny, náboženství • Vzd lání a vzd lávací systémy • Kultura, tradice a zvyky • Druhy um ní • Literatura anglicky mluvících zemí (vybraná díla) • U ivo • Bydlení • Strava • Móda • Závažné spole enské problémy • Prom ny spole nosti
strana 73
Gymnázium, Brno, t . Kpt. Jaroše 14, Volitelné p edm ty – p íloha ŠVP Osnovy volitelných p edm t , volitelný p edm t v rámci profilací – Reálie anglicky mluvících zemí •
strana 74
Aktuální vývoj
Gymnázium, Brno, t . Kpt. Jaroše 14, Volitelné p edm ty – p íloha ŠVP Osnovy volitelných p edm t , volitelný p edm t v rámci profilací – Fyzika 2
RO .
TÉMA Dopln ní mechaniky
Dopln ní hydromechaniky
Dopln ní termodynamiky
VÝSTUP Žák: • složené pohyby a jejich popis • aplikuje poznatky o pohybu tuhého t lesa na konkrétních p íkladech • formuluje základní zákony statiky tekutin a využívá je p i ešení reálných situací, • aplikuje zákony zachování na proud ní ideální kapaliny • využívá zákon zachování energie pro tepelné d je • uvede využití kruhových tepelných d j z praxe
Dopln ní kmitání a vln ní
• napíše pohybové rovnice reálných kmitavých d j a vysv tlí význam jejich jednotlivých len • uvede praktické využití rezonance
Dopln ní elektromagnetismu
• sestaví a vy eší rovnice popisující stejnosm rné proudy a nap tí v elektrické síti • tytéž úkony zvládne pro RLC obvody st ídavého proudu • vysv tlí princip zobrazení subjektivními a objektivními optickými p ístroji • popíše zá ení absolutn erného t lesa • objasní historický vývoj názor na stavbu atomu, uvede základní historické modely atomu a zhodnotí jejich p esnost vzhledem ke skute nosti
Dopln ní optiky Dopln ní kvantové, atomové a jaderné fyziky
Základy speciální teorie relativity
• vysv tlí podstatu fyziky vysokých rychlostí
Základy astrofyziky a kosmologie
• interpretuje fyzikální zákonitosti na makrosv t
strana 75
U IVO • • • • • • • • • • • • • • • • • •
Vrhy v homogenním a složené pohyby v nehomogenním poli Moment setrva nosti Energie tuhého t lesa Zákony zachování p i pohybu tuhého t lesa Základní rovnice rovnováhy tekutiny Hydro a aero tlaky Pascal v a Archiméd v zákon Tepelné d je z energetického hlediska Kruhový d j Carnot v cyklus Druhá v ta termodynamiky Tepelné motory Tlumené kmitání Nucené kmitání Rezonance Doppler v jev Kirchhoffovy zákony Induktance, kapacitance, impedance, fázový posuv
• Optické p ístroje • • • • • • • • • • • •
Absolutn erné t leso Historické modely atomu – jejich p ednosti a nedostatky Kvantov mechanický model atomu Kvantová ísla Standradní model – základní ástice a interakce Základní postuláty a jejich d sledky Relativistická dynamika Využití v praxi Charakteristiky hv zd Vývoj hv zd Základní kosmologické principy Teorie velkého t esku
Gymnázium, Brno, t . Kpt. Jaroše 14, Volitelné p edm ty – p íloha ŠVP Osnovy volitelných p edm t , volitelný p edm t v rámci profilací – Chemie 2 RO .
TÉMA Obecná chemie
Anorganická
chemie
Organická chemie
Organická chemie a spole nost
Biochemie
VÝSTUP Žák: • uv domuje si riziko p i nakládání s chemickými látkami • vysv tlí význam R a S v t • jmenuje pravidla pro likvidaci chemických látek • vysv tlí chemický d j pomocí známých chemických zákon • zapíše symboly jednotlivých veli in a jejich jednotky • vyhledá hodnoty základních chemických veli in v chemických tabulkách • eší jednoduché p íklady, využívá platné vztahy nebo úm ru • aplikuje periodický zákon p i charakteristice jednotlivých skupin nep echodných prvk • ur í oxida ní íslo prvk v molekule nebo iontu • podle vzorce nebo názvu ur í druh anorganické slou eniny • rozpozná a popíše jednotlivé typy vzorc • zapíše a pojmenuje vzorec koordina ní slou eniny • odvodí vlastnosti jednotlivých prvk z jejich postavení v periodickém systému • charakterizuje nebezpe né vlastnosti látek • vysv tlí základní názvoslovné principy a jejich použití • klasifikuje organické slou eniny • jmenuje lokality výskytu zemního plynu, ropy a uhlí • charakterizuje význam alkaloid (lé iva, drogy) • vysv tlí pojem dávka • uvede p íklady plast používaných v každodenním životé • popíše b žn používaná lé iva a princip jejich ú inku • objasní negativní p sobení jednotlivých pesticid na životní prost edí • • • • • • • • • •
jmenuje biogenní prvky a jejich slou eniny sestaví vzorec triacyglycerolu jmenuje p írodní zdroje izoprenoid vyjád í strukturu základních sacharid pomocí Fischerova, Tollensova a Haworthova vzorce rozliší redukující a neredukující sacharidy charakterizuje esensiální aminokyseliny popíše vznik peptid a bílkovin z aminokyselin rozliší strukturu nukleových kyselin, purinových a pyrymidinových bází vysv tlí pojmy nuklesid, nukleotid charakterizuje enzymy jako biokatalyzátory
strana 76
U IVO • • • •
Bezpe nost práce v chemii Základní chemické zákony Veli iny a výpo ty v chemii Periodická soustava prvk
• Názvosloví anorganických slou enin • Struktura, vlastnosti prvk a slou enin C, O, H, N, P, S
• Názvosloví organických slou enin • Zdroje organických slou enin • • • • • • • • • • • • •
Alkaloidy, toxikomanie Syntetické polymery Syntetické detergenty Lé iva Pesticidy Výbušniny a BCHL Základní pojmy v biochemii Lipidy Izoprenoidy Sacharidy Bílkoviny Nukleové kyseliny Enzymy
Gymnázium, Brno, t . Kpt. Jaroše 14, Volitelné p edm ty – p íloha ŠVP Osnovy volitelných p edm t , volitelný p edm t v rámci profilací – Chemie 2 • vysv tlí strukturu enzym
strana 77
Gymnázium, Brno, t . Kpt. Jaroše 14, Volitelné p edm ty – p íloha ŠVP Osnovy volitelných p edm t , volitelný p edm t v rámci profilací - Biologie 2
RO .
TÉMA Obecná biologie, biologie bu ky
Genetika
Prokaryotní organismy Biologie vir Biologie rostlin,hub a živo ich
P vod a vývoj lov ka Základy evolu ní teorie Základy ekologie
VÝSTUP Žák: • charakterizuje organismus jako otev enou soustavu • rozliší strukturální složitost a funkci prokaryotní a eukaryotní bu ky • vysv tlí látkový a energetický metabolismus bun k a jednotu anabolismu a katabolismu • popíše rozmnožování bun k a rozmnožování organism • popíše složení,strukturu a funkci nukleových kyselin • objasní podstatu genetického kódu • vysv tlí p enos genetické informace • odvodí genetické d sledky mitózy a meiózy • objasní d di nost kvalitativních a kvantitativních znak • vysv tlí d di nost vázanou na pohlaví • vymezí faktory podmi ující prom nlivost organism • objasní genetické zákonitosti v autogamické a pankmitické populaci • uvede základní metody výzkumu genetiky lov ka • uvede p íklady d di ných chorob lov ka a zp soby jejich p enosu • vysv tlí význam léka ské genetiky • uvede vyžití genetických poznatk z hlediska ekonomického • charakterizuje postavení prokaryotních organism v biosfé e • objasní p sobení vir v živé p írod • charakterizuje odlišnosti rostlin,hub a živo ich na úrovni bun k a na úrovni anatomické a fyziologické • objasní ontogenezi mnohobun ných organism • porovná jednotlivé typy t lních soustav živo ich • uvede znaky dokládající evolu ní p vod lov ka • vysv tlí podstatu vývoje organism • objasní fungování biosféry ve vzájemných souvislostech
strana 78
U IVO • • • •
Charakteristika života Bun ná stavba a chemické složení organism Metabolismus organism Rozmnožování organism
• • • • • • •
Základy molekulární biologie Genetika bu ky Genetika mnohobun ného organismu Genetická prom nlivost Genetika populací Genetika lov ka Aplikace genetických poznatk v praxi
• Prokaryotní organismy • Biologie vir • Biologie rostlin,hub a živo ich ( v etn
• • • •
lov ka)
Antropogeneze Teorie p írodního výb ru a zákonitosti vývoje Ekologie populací,spole enstev a ekosystém Ochrana životního prost edí
Gymnázium, Brno, t . Kpt. Jaroše 14, Volitelné p edm ty – p íloha ŠVP Osnovy volitelných p edm t , volitelný p edm t v rámci profilací – Fyzická geografie
RO .
TÉMA Úvod do geografie Zem jako vesmírné t leso
VÝSTUP Žák: • prokáže p ehled v historických souvislostech spojených s objevováním Zem • prokáže v domosti o základních vlastnostech vybraných t les slune ní soustavy
Znázorn ní Zem na mapách
• objasní využití moderních kartografických metod v praxi
P írodní sféra Zem atmosféra
• • • •
P írodní sféra Zem hydrosféra P írodní sféra Zem litosféra P írodní sféra Zem biosféra Životní prost edí
• • • • • •
objasní základy p edpov di po así prokáže schopnost pracovat se synoptickou mapou zhodnotí význam p edpov di po así pro spole nost vysv tlí a porovná základní hydrologické charakteristiky (pr tok, režim odtoku, …) objasní význam vybraných tok pro dané regiony objasní mechanismy p sobení endogenních sil a jejich vliv na utvá ení zemského povrchu a život lidí ve vybraných regionech charakterizuje vybrané geobiomy sv ta porovná a rozliší vybrané geobiomy zhodnotí vliv vybraných p írodních rizik na životní prost edí a život lidí charakterizuje a porovná vybrané národní parky a zhodnotí jejich význam pro spole nost
strana 79
U IVO • Výpravy, které objevovaly sv t • • • • • • •
Slunce M síc Planety GIS DPZ GPS P edpov
po así
• Vybrané sv tové veletoky • Vulkanismus a zem t esení • Vybrané geobiomy sv ta • P írodní rizika • P írodní katastrofy, které ot ásly sv tem • Vybrané národní parky sv ta
Gymnázium, Brno, t . Kpt. Jaroše 14, Volitelné p edm ty – p íloha ŠVP Osnovy volitelných p edm t , volitelný p edm t v rámci profilací – Informatika a programování 2
RO .
TÉMA
VÝSTUP Žák: Programování systému Mac • obecná znalost základních pricip vývoje aplikací v Mac OS X OS X Programování iPhone • obecná znalost základních pricip vývoje aplikací pro iPhone
U IVO •
Latex
•
•
Bezep nost dat
• • • •
Bioinformatika
• základní informovanost o oboru
•
Chemoinformatika
• základní informovanost o oboru
•
vysází jednoduše strukturovaný dokument vysází dokument s matematickými vzorci vysází dokument s tabulkami a obrázky základní znalosti problematiky v oblasti bezpe nosti dat
strana 80
•
Gymnázium, Brno, t . Kpt. Jaroše 14, Volitelné p edm ty – p íloha ŠVP Osnovy volitelných p edm t , 4. a 5. volitelný p edm t – Seminá z eského jazyka a literatury
RO .
TÉMA Starov k St edov k Renesance Baroko Klasicismus Romantismus Relismus Nástup moderny Aantgardy Pís ový text Pezie 2. poloviny 20. století Orientální poezie ( ína nebo Japonsko)
VÝSTUP Žák: zvládne literárn -mluvnický rozbor: • jazykové složky (výb r slovních prost edk , obrazná pojmenování atd.) • kompozi ní složky (v ta a její funkce, syntax, kompozice jako uspo ádání d jových témat v ase) • tematické složky (od d je, p es charakteristiku postav a jejich vývoj, prost edí) • kritika i referát (opakování publicistického a odborného stylu)
strana 81
U IVO • volba tématu • základní kostra textu • modifikace téhož textu (lyrizovaná próza, existenciální text, parodie, dobrodružný p íb h, gradovaný text s „refrénem“, text založený na dialogu, báse ve volném verši apod.) • diskuse nad výsledky • zp tné shrnutí teorie (um lecký styl a jeho podstata)
Gymnázium, Brno, t . Kpt. Jaroše 14, Volitelné p edm ty – p íloha ŠVP Osnovy volitelných p edm t , 4. a 5. volitelný p edm t – Aplikace matematiky
RO .
TÉMA
Žák: • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
VÝSTUP
U IVO • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
strana 82
Gymnázium, Brno, t . Kpt. Jaroše 14, Volitelné p edm ty – p íloha ŠVP Osnovy volitelných p edm t , 4. a 5. volitelný p edm t – Seminá z matematiky RO .
TÉMA Teorie množin, výroková logika
Teorie ísel
Algebraické výrazy, mocniny a odmocniny
Rovnice a nerovnice
Planimetrie
Shodná a podobná zobrazení
VÝSTUP Žák: • provádí správn operace s množinami, množiny využívá p i ešení úloh • rozumí vztah m mezi íselnými množinami • pracuje správn s výroky, užívá správn logické spojky a kvantifikátory • p esn formuluje své myšlenky a srozumiteln se vyjad uje • vhodnými metodami provádí d kazy jednoduchých matematických v t • užívá vlastnosti d litelnosti p irozených ísel v p íkladech z praxe • operuje s intervaly, aplikuje geometrický význam absolutní hodnoty • odhaduje výsledky numerických výpo t a efektivn je provádí, ú eln využívá kalkulátor • provádí operace s mocninami a odmocninami, upravuje íselné výrazy • efektivn upravuje výrazy s prom nnými, ur uje defini ní obor výraz • rozkládá mnoho leny na sou in vytýkáním a užitím vzorc , aplikuje tuto dovednost p i ešení rovnic a nerovnic • eší lineární a kvadratické rovnice, nerovnice a jejich soustavy, v jednodušších p ípadech diskutuje ešitelnost nebo po et ešení • rozlišuje ekvivalentní a neekvivalentní úpravy • geometricky interpretuje íselné, algebraické a funk ní vztahy, graficky znázor uje ešení rovnic, nerovnic a jejich soustav • analyzuje a eší problémy, v nichž aplikuje ešení lineárních a kvadratických rovnic a jejich soustav • ovládá Gaussovu elimina ní metodu • správn používá geometrické pojmy • zd vod uje a využívá vlastnosti geometrických útvar v rovin , na základ vlastností t ídí útvary • eší polohové a nepolohové konstruk ní úlohy užitím množin všech bod dané vlastnosti, pomocí konstrukce délek úse ek daných výrazem • eší planimetrické problémy motivované praxí • eší polohové a nepolohové konstruk ní úlohy pomocí shodných zobrazení a stejnolehlosti
strana 83
U IVO • • • •
opakování z 1.ro níku íselné množiny N, Z, Q, Q´R, R ; bijekce mezi N, Z, Q spo etné a nespo etné množiny problematika nekone na v matematice
• opakování z 1.ro níku
• opakování z 1.ro níku
• opakování z 1.ro níku • matice, hodnost matice, ešení soustavy m lineárních rovnic o n neznámých Gaussovou eliminací • algebraické a reciproké rovnice
• opakování z 1.ro níku
• opakování z 1.ro níku • zobrazení (pojem zobrazení, defini ní obor a obor hodnot zobrazení, prosté zobrazení, inverzní a složené zobrazení) • shodná zobrazení: osová a st edová soum rnost, posunutí, oto ení • podobná zobrazení: stejnolehlost
Gymnázium, Brno, t . Kpt. Jaroše 14, Volitelné p edm ty – p íloha ŠVP Osnovy volitelných p edm t , 4. a 5. volitelný p edm t – Seminá z matematiky Funkce, posloupnosti a ady
Kombinatorika, pravd podobnost, práce s daty
Stereometrie
Vektorová algebra
Analytická geometrie lineárních útvar
• chápe rozdíl mezi posloupností a funkcí reálných ísel • na rtne grafy elementárních funkcí a posloupností a ur í jejich vlastnosti • formuluje a zd vod uje vlastnosti studovaných funkcí a posloupností • využívá poznatky o funkcích p i ešení rovnic a nerovnic, p i ur ování kvantitativních vztah • aplikuje vztahy mezi hodnotami exponenciálních, logaritmických a goniometrických funkcí a vztahy mezi t mito funkcemi • eší aplika ní úlohy s využitím poznatk o funkcích a posloupnostech • interpretuje z funk ního hlediska složené úrokování, aplikuje exponenciální funkci a geometrickou posloupnost ve finan ní matematice • chápe pojem limita posloupnosti, zná základní v ty o limitách posloupností a umí je využít p i výpo tu limit posloupností • chápe pojmy nekone ná ada a sou et nekone né ady; pro nekone nou geometrickou adu zná podmínku její konvergence a umí ur it její sou et • eší reálné problémy s kombinatorickým podtextem • upravuje výrazy s faktoriály a kombina ními ísly • využívá kombinatorické postupy p i výpo tu pravd podobnosti • volí a užívá vhodné statistické metody k analýze a zpracování dat • reprezentuje graficky soubory dat, te a interpretuje tabulky, diagramy a grafy • správn používá geometrické pojmy • zd vod uje a využívá vlastnosti geometrických útvar v prostoru, na základ vlastností t ídí útvary • ur uje vzájemnou polohu útvar , vzdálenosti a odchylky • v úlohách po etní geometrie aplikuje funk ní vztahy, trigonometrii a úpravy výraz , pracuje s prom nnými a iracionálními ísly • sestrojí rovinný ez hranolu a jehlanu nebo jejich pr nik s p ímkou • eší stereometrické problémy motivované praxí, aplikuje poznatky z planimetrie ve stereometrii • ovládá operace s vektory a využívá t chto operací v úlohách • efektivn využívá matic p i práci s vektory • ovládá skalární a vektorový sou in vektor a využívá jich v analytické geometrii • užívá r zné zp soby analytického vyjád ení p ímky v rovin , parametrické vyjád ení p ímky v prostoru, parametrické a obecné vyjád ení roviny a rozumí geometrickému významu koeficient
strana 84
• konstruk ní úlohy ešené pomocí shodných a podobných zobrazení • opakování ze 2.ro níku (funkce) a ze 3.ro níku (posloupnosti a ady) • polynomická funkce, polynomy (ko eny polynom , vztahy mezi ko eny a koeficienty, metoda porovnání koeficient ; Hornerovo schéma)
• opakování ze 2.ro níku
• opakování ze 2.ro níku
• opakování ze 3. ro níku • využití matic p i práci s vektory • opakování ze 3.ro níku
Gymnázium, Brno, t . Kpt. Jaroše 14, Volitelné p edm ty – p íloha ŠVP Osnovy volitelných p edm t , 4. a 5. volitelný p edm t – Seminá z matematiky
Kuželose ky
• eší analyticky polohové a metrické úlohy o lineárních útvarech v rovin a v prostoru • využívá metod analytické geometrie p i ešení komplexních úloh a problém • využívá charakteristické vlastnosti kuželose ek k ur ení analytického vyjád ení • z analytického vyjád ení (z osové nebo vrcholové rovnice) ur í základní údaje o kuželose ce • eší analyticky úlohy na vzájemnou polohu p ímky a kuželose ky
strana 85
• opakování ze 3.ro níku
Gymnázium, Brno, t . Kpt. Jaroše 14, Volitelné p edm ty – p íloha ŠVP Osnovy volitelných p edm t , 4. a 5. volitelný p edm t – Seminá z fyziky
RO .
TÉMA Úvod do fyzikálního seminá e Matematický aparát fyziky
Mechanika Mechanika dokonale tuhého t lesa
Mechanika tekutin Kmitání a vln ní
Statická silová pole Molekulová fyzika a termodynamika
VÝSTUP Žák: • vyhledá základní informace o významných fyzicích, ut ídí je a zpracuje je v podob referátu, prezentuje výsledky své práce p ed publikem • aplikuje vektorovou algebru, diferenciální a integrální po et na p íklady s fyzikální problematikou
• používá kinematické a dynamické zákonitosti pro obecný pohyb, sestaví pohybovou rovnici a z jejího ešení klasifikují kinematiku pohybu • systematicky objas uje problematiku všech druh pohybu tuhého t lesa, napíše pohybové rovnice, vy eší je a výsledek správn interpretuje • respektuje základní zákony mechaniky tekutin a aplikuje je na kapalná a plynná t lesa v b žném život • vysv tlí jedine nost kmitavého pohybu a vysv tlí zp sob p enosu energie pomocí vln ní
• nachází spole né a rozdílné vlastnosti silových polí, popisuje je p íslušnými veli inami a nachází mezi nimi vztahy • využívá základní principy kinetické teorie látek pro objas ování vlastností látek r zných skupenství a proces v nich probíhajících, aplikuje s porozum ním termodynamické zákony p i ešení konkrétních fyzikálních úloh
Elektromagnetizmus
• aplikuje poznatky o mechanizmech vedení elektrického proudu v r zných prost edích a o mechanizmech vzniku elektromagnetického pole
Elektromagnetické spektrum
• p edvídá na základ charakteristik elektromagnetického vln ní a prost edí, v n mž se vln ní ší í, jeho chování
strana 86
U IVO
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
Vektorová algebra ve fyzice Diferenciální po et ve fyzice Integrální po et ve fyzice Úvod do diferenciálních rovnic Kinematika hmotného bodu Dynamika hmotného bodu Soustava hmotných bod Kinematika transla ního a rota ního pohybu Moment síly, moment setrva nosti Impulsové v ty Jednoduché stroje Statika tekutin Dynamika tekutin Mechanické kmity – pohybové rovnice Elektromagnetické kmity – Kirchhoffovy zákony Mechanické vln ní Elektromagnetické vln ní – Maxwellovy rovnice Gravita ní pole Elektrostatické pole Kinetická teorie látek Termika Plyny Pevné látky Kapaliny Zm ny fáze Elektrostacionární pole Magnetické stacionární pole Nestacionární magnetické pole St ídavý proud Rentgenové zá ení Radioaktivní zá ení Kosmické zá ení Reliktní zá ení
Gymnázium, Brno, t . Kpt. Jaroše 14, Volitelné p edm ty – p íloha ŠVP Osnovy volitelných p edm t , 4. a 5. volitelný p edm t – Seminá z fyziky Optika Základy STR
Atomová fyzika
• využívá zákony zobrazení p edm t sv tlem v jednoduchých optických systémech • se orientuje v problematice klasické a relativistické fyzice, vysv tlí d sledky základních postulát STR, odvodí vztah mezi energií a hmotností, rozší í problematiku STR i na neinerciální vztažné soustavy • využívá poznatky o kvantování energie zá ení a mikro ástic a o jejich korpuskulárn -vlnové povaze pro ešení fyzikálních problém , uplatní zákony zachování p i analýze interakcí mikro ástic, p edvídá chování radioaktivních látek na sklad zákona radioaktivní p em ny
strana 87
• • • • •
Vlnová optika Paprsková optika Relativistická kinematika Relativistická dynamika Základní myšlenky OTR
• • • •
Kvantová fyzika Elektronový obal Jaderná fyzika Standardní model a základní interakce
Gymnázium, Brno, t . Kpt. Jaroše 14, Volitelné p edm ty – p íloha ŠVP Osnovy volitelných p edm t , 4. a 5. volitelný p edm t - Seminá z chemie
RO .
TÉMA Obecná chemie
Organická chemie
Biochemické d je
Chemie kolem nás
VÝSTUP Žák: • posoudí vývoj chemických disciplín • definuje pojmy reak ní teplo, standardní reak ní teplo • klasifikuje chemické d je podle tepelné bilance • aplikuje termochemické zákony p í výpo tu reak ního tepla z termochemických rovnic • definuje pojmy chemická reakce a rovnice • definuje rychlost chemické reakce a jmenuje faktory, které ji ovliv ují • vysv tlí pojmy rychlostní konstanta, aktivovaný komplex, aktiva ní energie • uvede podmínky pro ustanovení chemické rovnováhy v soustav , vysv tlí její dynamický charakter • zapíše vztahy pro rovnovážnou konstantu z chemické rovnice dané reakce, vypo ítá její hodnotu • vysv tlí pojmy oxidace, redikce, oxida ní a reduk ní inidlo • vysv tlí podstatu redoxních d j • vyrovná redoxní rovnici • eší p íklady na výpo et koncentrace, pH, rovnovážné konstanty • samostatn pracuje s odbornou chemickou literaturou • objasní strukturu organických slou enin, odvodí ty vaznost atomu uhlíku • klasifikuje organické reakce • charakterizuje organické reakce podle zp sobu št pení vazby • posoudí vztah mezi strukturou a fyzikáln -chemickými vlastnostmi • • vysv tlí podstatu metabolických d j , rozliší katabolický a anabolický d j • chápe d je jako redoxní systém, ATP • vysv tlí princip &-oxidace • porovná rozdíly mezi fotosyntézou a glykolýzou • charakterizuje proteosyntézu a odbourávání bílkovin • vysv tlí ovliv ování metabolických proces rozdílnou aktivitou enzym , hormonální regulací • uvede p íklady dodržování pricip bezpe né práce ve školní praxi, v prost edí kolem nás • interpretuje chemické informace týkající se b žného života • vysv tlí podstatu jaderného zá ení, zásady ochrany životního prost edí a zdraví lov ka p ed jeho škodlivými ú inky
strana 88
U IVO • • • • • • •
Historický vývoj chemie Termochemie Reak ní kinetika Chemická rovnováha Redoxní d je Chemické výpo ty Obhajoba záv re né maturitní práce
• Struktura a reakce organických slou enin • Reak ní mechanismy • Pojmy izomerie, konformace, konstituce, konfigurace • • • • • •
Krebs v cyklus Metabolismus lipid Metabolismus sacharid Metabolismus bílkovin
• Chemické látky a chemické p ípravky z hlediska bezpe nosti a hygieny práce • Jaderné p em ny a chemické reakce v praxi • Základy chemické analýzy
Gymnázium, Brno, t . Kpt. Jaroše 14, Volitelné p edm ty – p íloha ŠVP Osnovy volitelných p edm t , 4. a 5. volitelný p edm t - Seminá z chemie • • • • • •
uvede p íklady využití katalyzátor (automobily, potraviná ství…) popíše význam chemické analýzy rozd lí analýzu na kvalitativní a kvantitativní provádí d kazy základních kationt a aniont vysv tlí podstatu vážkové a odm rné analýzy jmenuje nejvýznamn jší analytické instrumentální metody (polarografie, chromatografie, spektroskopie) • popíše zp sob d kazu prvk v organických slou eninách
strana 89
Gymnázium, Brno, t . Kpt. Jaroše 14, Volitelné p edm ty – p íloha ŠVP Osnovy volitelných p edm t , 4. a 5. volitelný p edm t – Seminá z biologie
RO .
TÉMA Obecná biologie, prokaryotní organismy a viry
Biologie rostlin
Biologie hub
Biologie živo ich
Biologie lov ka Genetika
Ekologie a ochrana životního prost edí
VÝSTUP Žák: • uvede podstatné rozdíly mezi živou a neživou p írodou • popíše typy bun k, jednobun né a mnohobun né organismy a jejich životní projevy • porovná hypotézy o vzniku života a objasní teorii vývoje organism • charakterizuje prokaryota • charakterizuje viry • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
popíše stavbu pletiv,vegetativních a generativních orgán charakterizuje p íjem, transport a výdej látek rostlinou popíše a vysv tlí princip fotosyntézy a respirace objasní rodozm nu a ontogenezi u vyšších rostlin popíše stavbu t la nižších a vyšších rostlin charakterizuje jednotlivé skupiny nižších a vyšších rostlin charakterizuje bu ku hub,její životní projevy a stavbu t la hub charakterizuje jednotlivé skupiny hub popíše stavbu lišejník a uvede jejich ekologický význam objasní stavbu t la, rozmnožování a zp sob života jednobun ných objasní stavbu t la, rozmnožování a zp sob života bezobratlých objasní stavbu t la, rozmnožování a zp sob života obratlovc uvede u jednotlivých skupin významné zástupce charakterizuje stavbu a funkci jednotlivých t lních soustav lov ka vysv tlí rozmnožování a vývoj lov ka vysv tlí zp sob zápisu a p enosu genetické informace uvede vazbu genetické informace na organely v bu ce objasní genetické zákonitosti u mnohobun ného organismu vysv tlí d vody variability organism charakterizuje faktory, které ovliv ují zastoupení genotyp v populaci • objasní význam oboru genetiky lov ka • vymezí vztahy mezi organismem a prost edím, uvede vztahy mezi populacemi, definuje spole enstva a ekosystémy • vysv tlí nejd ležit jší principy trvale udržitelného rozvoje
strana 90
U IVO • • • • • • • • • • •
Charakteristika života Bun ná stavba a chemické složení organism Metabolismus organism Rozmnožování organism Vznik a vývoj života Prokaryotní organismy Viry Anatomie a morfologie rostlin Fyziologie rostlin Systém a evoluce fylogeneticky a hospodá sky d ležitých rostlin Ekologie a ochrana rostlin
• • • • • •
Stavba,zp sob výživy a rozmnožování hub Systém hub,význam hub pro lov ka Lišejníky Jednobun ní - prvoci Systém a evoluce bezobratlých Systém a evoluce obratlovc
• • • • • • • •
T lní soustavy lov ka Rozmnožovací soustava a vývoj lov ka Molekulární základy d di nosti Genetika bu ky Genetika mnohobun ného organismu Genetická prom nlivost Genetika populací Genetika lov ka
• • • •
Organismy a prost edí Ekologie populací Ekologie spole enstev a ekosystém Biosféra a lov k
Gymnázium, Brno, t . Kpt. Jaroše 14, Volitelné p edm ty – p íloha ŠVP Osnovy volitelných p edm t , 4. a 5. volitelný p edm t – Seminá ze zem pisu
RO .
TÉMA Geografie jako v da
Zem jako vesmírné t leso
Kartografie
P írodní sféra Zem
Sociální prost edí
VÝSTUP Žák s nadstavbou: • vymezí objekt studia geografie • rozd lí geografii jako v du • zhodnotí význam geografie pro spole nost • prokáže p ehled v historických souvislostech spojených s vývojem geografie a objevováním Zem • porovná postavení Zem ve vesmíru a podstatné vlastnosti Zem s ostatními t lesy slune ní soustavy • objasní princip teorie vzniku vesmíru a slune ní soustavy • používá dostupné kartografické produkty a další geografické zdroje dat a informací v tišt né i elektronické podob pro ešení geografických problém • orientuje se s pomocí map v krajin • používá s porozum ním vybranou geografickou, topografickou a kartografickou terminologii • vytvá í a využívá vlastní mentální schémata a mentální mapy pro orientaci v konkrétním území • te, interpretuje a sestavuje jednoduché grafy a tabulky, analyzuje íselné geografické údaje • porovná na p íkladech mechanismy p sobení endogenních a exogenních proces a jejich vliv na utvá ení zemského povrchu a na život lidí • objasní mechanismy globální cirkulace atmosféry a její d sledky pro vytvá ení klimatických pás • objasní velký a malý ob h vody a rozliší jednotlivé složky hydrosféry a jejich funkcí v krajin • rozliší hlavní biomy sv ta • rozliší složky a prvky fyzickogeografické sféry a rozpozná vztahy mezi nimi • zhodnotí na p íkladech dynamiku vývoje obyvatelstva na Zemi, geografické, demografické a hospodá ské aspekty p sobící na chování, pohyb, rozmíst ní a zam stnanost obyvatelstva • analyzuje hlavní rasová, etnická, jazyková, náboženská,kulturní a politická specifika s ohledem na zp sob života a životní úrove v kulturních regionech sv ta • identifikuje obecné základní geografické znaky sídel a aktuální tendence ve vývoji osídlení
strana 91
U IVO • Krajinná sféra, rozd lení a význam geografie • Objevování Zem
• • • • • • • • •
Postavení Zem ve vesmíru, vývoj poznatk o Zemi Pronikání lov ka do kosmu Tvar a velikost Zem Pohyby Zem a jejich d sledky Geografická podstata map Obsah map Mapování a sou asné mapy DPZ, GIS, GPS Terénní geografická výuka
• Fyzickogeografická sféra – vzájemné vazby a souvislosti, d sledky pro životní prost edí • Systém fyzickogeografické sféry na planetární a regionální úrovni – zonalita, azonální jevy
• • • • •
Obyvatelstvo Sídla Kulturní a politické prost edí Sv tové hospodá ství Sociáln geografické systémy
Gymnázium, Brno, t . Kpt. Jaroše 14, Volitelné p edm ty – p íloha ŠVP Osnovy volitelných p edm t , 4. a 5. volitelný p edm t – Seminá ze zem pisu
Životní prost edí
Regionální geografie
• zhodnotí na p íkladech sv tové hospodá ství jako otev ený dynamický systém s ur itými složkami, strukturou a funkcemi a zohlední faktory územního rozmíst ní hospodá ských aktivit, vymezí jádrové a periferní oblasti sv ta • zhodnotí bilanci sv tových surovinových a energetických zdroj • rozliší a porovná státy sv ta a jejich mezinárodní integra ní seskupení a organizace podle kritérií vzájemné podobnosti a odlišnosti • lokalizuje na politické map sv ta hlavní aktuální geopolitické zm ny s p ihlédnutím k historickému vývoji • vyhledá na mapách hlavní sv tové oblasti cestovního ruchu, porovná jejich lokaliza ní faktory a potenciál • zhodnotí na p íkladech krajiny jako systém pevninské ásti krajinné sféry se specifickými znaky, ur itými složkami, strukturou, okolím a funkcemi • analyzuje na konkrétních p íkladech p írodní a kulturní krajinné složky a prvky krajiny • zhodnotí n která rizika p sobení p írodních a spole enských faktor na životní prost edí • rozlišuje na konkrétních územních p íkladech mikroregionální, regionální, státní, makroregionální a globální geografickou dimenzi • vymezí místní region / podle bydlišt , školy / na map podle zvolených kritérií, zhodnotí p írodní, hospodá ské a kulturní pom ry mikroregionu a jeho vazby k vyšším územním celk m a region m • zhodnotí polohu, p írodní pom ry a zdroje eské republiky • lokalizuje na mapách hlavní rozvojová jádra a periferní oblasti eské republiky • lokalizuje na mapách makroregiony sv ta, vymezí jejich hranice, zhodnotí jejich p írodní, kulturní, politické a hospodá ské pom ry a jednotlivé makroregiony vzájemn porovná
strana 92
• • • •
Geografie a životní prost edí P írodní a civiliza ní rizika Trvale udržitelný rozvoj Krajina
• Místní region • eská republika • Evropa • Mimoevropské regiony
Gymnázium, Brno, t . Kpt. Jaroše 14, Volitelné p edm ty – p íloha ŠVP Osnovy volitelných p edm t , 4. a 5. volitelný p edm t – Seminá z d jepisu RO .
TÉMA Úvod do studia historie
Prav k
Starov k
St edov k (raný st edov k)
VÝSTUP Žák: • charakterizuje smysl historického poznání, a jeho povahu jako poznání neuzav eného a prom nlivého • Charakterizuje jednotlivé historické disciplíny; • rozlišuje r zné zdroje historických informací, zp sob jejich získávání a úskalí jejich interpretace • Vysv tlí, s jakými metodami historik pracuje a porovná s metodami v jiných v dách; • Objasní ve shod s aktuálními v deckými poznatky materiální a duchovní život lidské spole nosti v jednotlivých vývojových etapách prav ku; charakterizuje pojem archeologická kultura. • Vysv tlí zásadní zlom ve vývoji lidstva v d sledku cílev domé zem d lské a emeslné innosti • Za adí asov a prostorov hlavní archeologické kultury prav ku • si uv domí nerovnom rnost vývoje v jednotlivých oblastech sv ta, pochopí etnickou, rasovou a kulturní rozmanitost sv ta • pochopí vztah mezi p írodními podmínkami a vývojem spole nosti • Zd vodní civiliza ní p ínos vybraných starov kých spole enství, antiky a k es anství jako základních fenomén , z nichž vyr stá evropská civilizace • Objasní židovství (vazbu mezi židovstvím a k es anstvím) a další neevropské náboženské a kulturní systémy • Popíše ur ující procesy a události, uvede významné osobnosti starov kých d jin • pochopí podstatu demokracie a vývoj, který k ní ve starov ku vedl • Objasní proces christianizace a její vliv na konstituování ran st edov kých stát v Evrop ; vysv tlí podstatu vztahu mezi sv tskou a církevní mocí v západním a východním kulturním okruhu i projevy vlivu náboženství a církve ve st edov ké spole nosti • Definuje prom ny hospodá ského a politického uspo ádání st edov ké spole nosti 5.–11. století a jeho specifické projevy ve vybraných státních celcích • Charakterizuje základní rysy vývoje na našem území • Vymezí specifika islámské oblasti • Vysv tlí d sledky tatarských a nájezd pro východní Evropu
strana 93
U IVO • Význam historického poznání pro sou asnost • Práce historika, historické informace, jejich typy, ú el a možnosti využití • Zásady tvorby ZMP
• • • • •
Antropogeneze a hominizace Doba kamenná – paleolit, mezolit, neolit, eneolit. Doba bronzová Doba železná Významné kultury v t chto obdobích.
• Staroorientální státy (Mezopotámie, Egypt, Indie, ína) • Blízký východ, St edomo í a st ední Evropa - významné civilizace v oblasti Palestiny, Malé Asie, Íránu • Antické ecko: Kréta, mykénské ecko, doba homérská, archaická a klasická. Helénismus • Antický ím: období království, republiky a císa ství • Po átky k es anství • Antická kultura • Naše zem a ostatní Evropa v dob ímské; civilizovanost a barbarství, limes romanus jako civiliza ní hranice • St hování národ – nový etnický obraz Evropy • Raný st edov k: • Utvá ení st edov ké Evropy (byzantsko-slovanská oblast, franská íše a oblast západní, východní a st ední Evropy) • Normané a jejich vliv na vývoj západní, východní a jižní Evropy • Po átky státních útvar na našem území – Sám v svaz, Velkomoravská íše • eský p emyslovský stát do r. 1197 • Islám a arabská íše. • K es anství jako nové kulturní a spole enské pojítko, vnit ní nejednota k es anství, papežství a císa ství • Vzd lanost a um ní raného st edov ku. Románské um ní a vzd lanost
Gymnázium, Brno, t . Kpt. Jaroše 14, Volitelné p edm ty – p íloha ŠVP Osnovy volitelných p edm t , 4. a 5. volitelný p edm t – Seminá z d jepisu St edov k (vrcholný a pozdní)
• Definuje prom ny hospodá ského a politického uspo ádání st edov ké spole nosti 11.–15. století a jeho specifické projevy v jednotlivých zemích. • Charakterizuje základní rysy vývoje na našem území • Použije znalostí z p edchozího ro níku k objasn ní d sledk tatarských a tureckých nájezd , zejm. pro jižní a východní Evropu.
Po átky novov ku
• Umí vysv tlit nové filozofické a v decké myšlenky, které byly zformulovány ve 14.–17. stol.; zhodnotí jejich praktický dopad • Porozumí d sledk m zámo ských objev , jež vedly k podstatným hospodá ským mocensko-politickým zm nám • Popíše základní rysy reformace a protireformace, vysv tlí d sledky pro další evropský i sv tový vývoj • Vymezí základní znaky stavovství a absolutismu; uvede konkrétní projevy v jednotlivých zemích a p íklady st et • Posoudí postavení eského státu uvnit habsburského soustátí a analyzuje jeho vnit ní sociální, politické a kulturní pom ry
Osvícenství, revoluce a idea svobody.
• ur í a zhodnotí hlavní myšlenky a principy osvícenství a rozpozná jejich uplatn ní v revolucích 18. a 19. století. • Na konkrétních p íkladech jednotlivých stát demonstruje postupný rozklad, zánik a prom ny dosavadních systém p es úsilí mocenských struktur o jejich udržení. • Posoudí význam ústavy a novou organizaci státu, uvede základní typy parlamentních státních systém . • vysv tlí emancipa ní úsilí národ a jednotlivých spole enských vrstev; vymezí místo utvá ení eského novodobého národa v tomto procesu v etn jeho specifických rys . • Charakterizuje proces modernizace, vysv tlí pr b h industrializace a její ekonomické, sociální a politické d sledky; rozpozná její ekologická rizika; ur í základní p í iny asymetrického vývoje Evropy a sv ta v d sledku rozdílného tempa modernizace. • Vysv tlí expanzivní zám ry velmocí v okrajových ástech Evropy a mimoevropském sv t , jež byly p í inou etných st et a konflikt daného období
Modernizace spole nosti. Liberalismus a nové myšlenkové proudy, které z n j vycházejí
Moderní doba Situace v letech 1914–1945
• charakterizuje dv sv tové války, dokumentuje sociální, hospodá ské a politické d sledky.
strana 94
• Vrcholný st edov k: Vznik jednotných stát v západní Evrop . Stoletá válka, její p í iny a d sledky. • Vývoj Svaté íše ímské do nástupu Habsburk 1440 • Mongolská a turecká expanze • K ížové výpravy, kací ství, husitství • eský stát ve 12.–15. století • Venkov a zem d lství, kolonizace; rozvoj emesel a obchodu, urbanizace • Vzd lanost a um ní vrcholného a pozdního st edov ku – gotika v architektu e, výtvarném um ní a hudb • Novov k: Renesance a humanismus • Reformace • Zámo ské plavby • Evropské monarchie v 16.–17. století. • Rivalita a spolupráce evropských velmocí v raném novov ku; t icetiletá válka • Absolutismus a stavovství • První buržoazní revoluce – Nizozemí a Anglie. Vznik a vývoj parlamentarismu • Barokní kultura, politika a náboženství • Vzestup Velké Británie jako námo ní ekonomické velmoci • Evropa a sv t na konci 18. a v 1. pol. 19. stol.: • Osvícenství. • Velké revoluce – vznik USA, francouzská revoluce, rok 1848/49 • Evropa za napoleonských válek a po Víde ském kongresu.
• Rozvoj výroby a v dy, prom na agrární spole nosti ve spole nost pr myslovou, zm ny v sociální struktu e. • Evropa a sv t v 19. století: Utvá ení novodobých národních spole ností (zejm. eské, slovenské, n mecké, italské). Vývoj spole nosti ve Francii. • P edpoklady a projevy imperiální (mocenské a koloniální) politiky velmocí; nástup Ruska jako evropské velmoci; USA, jejich vnit ní vývoj a vojenské aktivity v p edve er 1. sv tové války. • Mimoevropská ohniska koloniálních konflikt . • Prom ny životního stylu, vzd lanost a um ní „belle epoque“ p elomu 19./20. století. • První sv tová válka, eské zem v dob války. I. odboj. • Revoluce v Rusku, upev ování bolševické moci.
Gymnázium, Brno, t . Kpt. Jaroše 14, Volitelné p edm ty – p íloha ŠVP Osnovy volitelných p edm t , 4. a 5. volitelný p edm t – Seminá z d jepisu • Uvede p í iny a projevy politického a mocenského obrazu sv ta, který byl ur en vy erpáním tradi ních evropských velmocí, vzestupem USA a nastolením bolševické moci v Rusku. • Vymezí základní znaky totalitních ideologií a dovede je srovnat se zásadami demokracie; objasní p í iny a podstatu agresivní politiky a neschopnosti potenciálních ob tí jim elit. • Vysv tlí souvislost mezi sv tovou hospodá skou krizí a vyhrocením politických problém , které byly provázeny radikalizací pravicových i levicových protidemokratických sil. • Popíše a zhodnotí životní zp sob v moderní evropské spole nosti, zhodnotí význam masové kultury.
Soudobé d jiny
• charakterizuje vznik, vývoj a rozpad bipolárního sv ta, jeho vojenská, politická a hospodá ská seskupení, vzájemné vztahy a nejvýznamn jší konflikty • Vysv tlí základní problémy vnit ního vývoje zemí západního a východního bloku; zejména se zam í na pochopení vnit ního vývoje a vzájemných vztah supervelmocí USA, SSSR a situaci ve st ední Evrop a v naší zemi. • Porovná a vysv tlí zp sob života a chování v nedemokratických spole nostech a v demokraciích. • Popíše mechanismy a prost edky postupného sjednocování Evropy na demokratických principech, vysv tlí lidská práva v souvislosti s evropskou kulturní tradicí; zná základní instituce sjednocující se Evropy, jejich úlohu a fungování. • Objasní hlavní problémy specifické cesty vývoje významných postkoloniálních rozvojových zemí; objasní význam islámské a n které další neevropské kultury v moderním sv t . • Vymezí základní problémy soudobého sv ta a možnosti jeho dalšího vývoje
strana 95
• Vývoj mezi dv ma sv tovými válkami: • Versailleský systém a jeho vnit ní rozpory. • Evropa a sv t ve 20. a 30. letech, sv tová hospodá ská krize ve sv t i v SR. • Nástup fašismu • R st mezinárodního nap tí a vznik vále ných ohnisek. • Mnichovská krize a její d sledky. • Kultura 1. poloviny 20. století (zrod moderního um ní, nástup masové kultury, sport) • 2. sv tová válka (globální a hospodá ský charakter války, v da a technika jako prost edky vedení války, holocaust), Protektorát echy a Morava, 2. odboj. • Obnova eskoslovenska. • Mezinárodní vztahy a vývoj po 2. sv tové válce: Vznik OSN, princip sociálního státu. • Studená válka. Východní blok, jeho politický, hospodá ský a sociální vývoj. • SSSR jako sv tová velmoc; RVHP, Varšavská smlouva. • Vývoj v eskoslovensku povále ném období do roku 1969. • Euroatlantická spolupráce a vývoj demokratických zemí. USA jako sv tová velmoc. • Životní podmínky na obou stranách „železné opony „ • eskoslovensko v dob normalizace • Dekolonizace; „t etí sv t“ a moderniza ní procesy v n m – ekonomické, demografické a politické postavení v globálním sv t . • Pád komunistických režim a jeho d sledky; sjednocující se Evropa a její místo v globálním sv t . • Globální problémy moderní spole nosti
Gymnázium, Brno, t . Kpt. Jaroše 14, Volitelné p edm ty – p íloha ŠVP Osnovy volitelných p edm t , 4. a 5. volitelný p edm t – Seminá z informatiky
RO .
TÉMA
Žák:
VÝSTUP
U IVO • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
strana 96
Gymnázium, Brno, t . Kpt. Jaroše 14, Volitelné p edm ty – p íloha ŠVP Osnovy volitelných p edm t , 4. a 5. volitelný p edm t – Seminá ze spole enských v d
RO .
TÉMA lov k jako téma filosofie a v dy Filosofie a v da Vznik filosofie a její význam v život lov ka Povaha skute nosti Filosofické problémy poznání P íroda a sv t lov k jako p írodní a kulturní bytost Etika a její p edm t
VÝSTUP Žák: • uvede kriteria v deckého poznání, objasní odlišnost pohled speciálních v d náboženství a filosofie • vymezí vztah mezi filosofií a v dou, zhodnotí význam v dy a filosofie pro život. Rozpozná logicky správnou argumentaci. • ur í, ím se zabývají jednotlivé filosofické disciplíny, rozliší základní filosofická paradigmata
• Epistemologie, klasifikace speciálních v d. Skute nost vyjád ena p irozeným jazykem a jazykem v dy • Klasifikace v d. Specifi nost pohledu jednotlivých v dních disciplin na lov ka. • P edm t filosofických disciplín, periodizace d jin filosofie, charakteristika jednotlivých vývojových období.
• porozumí základním filosofickým pojm m, rozliší p ístupy k pohybu, prostoru, asu • rozliší filosofická uchopení skute ností
• Pojmy : bytí, jsoucno, podstata, jev, možnost, skute nost ešeny osobnostmi filosofického myšlení. • Sensualismus, racionalismus, skepse, agnosticismus, teorie pravdy.
• rozliší pojetí p írody v r zných filosofických školách • objasní pojem existence , rozliší pojetí d jin
• Milé ané, stoikové, Descartes, francouzští materialisté, Rousseau • Filosofie existence. Heidegger, Sartre, Camus. Filosofie d jin ( Augustinus, Hegel, Marx, Gadamer ). • Teorie etiky. Typy etik – hedonistická, utilitaristická, k es anská atd.
Svoboda v le a sv domí.
• definuje a vymezuje p edm t etiky, odlišuje pojmy etika, mravnost, morálka, etiketa. Dobro a zlo, láska a nenávist. • charakterizuje úlohu sv domí v lidském jednání.
Morálka a mravnost
• uvede hlavní zdroje a historické ko eny evropské morálky
Praktická etika
• rozliší názory významných filosof a etik na kodex mravních povinností • charakterizuje psychologii jako v dní disciplínu
lov k jako jedinec Psychologie lov k jako osobnost
Psychické jevy Sociologie lov k ve spole nosti
• vysv tlí praktický význam psychologie pro lov ka • rozliší biologické a sociální determinanty lidské psychiky. Charakterizuje jednotlivé etapy lidského života. • objasní principy efektivního u ení • charakterizuje náro né životní situace a jejich ešení. • na p íkladech rozliší psychické jevy. • charakterizuje sociologii jako v dní disciplínu • vysv tlí proces socializace, dodržování a porušování sociálních norem • popíše sociální struktury spole nosti, podstatu a d sledky sociální nerovnosti.
strana 97
U IVO
• Sv domí, vina, svoboda v le (r zné pohledy, Marx, Schopenhauer, Nietzsche) • Historické a soudobé principy morálky a mravnosti, autonomní a heteronomní morálka • Kant, Nietzsche a další etikové • Vznik, vývoj a p edm t psychologie, psychologické sm ry a školy, psychologické disciplíny. • Psychologie teoretická, praktická a narativní. • Obecná a vývojová psychologie. • Psychologie u ení • Stres, frustrace, deprivace, agrese, únik, únava, psychická manipulace. • Charakteristika psychických proces , stav a vlastností. • Vznik, vývoj a p edm t sociologie, otcové zakladatelé, odv tví sociologie • Socializace a individualizace osobnosti. Sociální normy. • Teorie stratifikace. • Sociální mobilita, tradi ní a moderní spole nost, d sledky modernizace spole nosti
Gymnázium, Brno, t . Kpt. Jaroše 14, Volitelné p edm ty – p íloha ŠVP Osnovy volitelných p edm t , 4. a 5. volitelný p edm t – Seminá ze spole enských v d • objasní význam sociální mobility.
Sociální útvary
• vymezí r zné sociální útvary
Sociální vztahy Kultura a civilizace
• vysv tlí rozdíl mezi vztahy formálními a neformálními. • vysv tlí základní pojmy z oblasti kultury • objasní úlohu masmédií v demokratickém stát
Základní problémy života spole nosti
• vysv tlí a na p íkladech identifikuje problémy sou asné spole nosti.
strana 98
• Sociální skupiny, sociální role, soudobá rodina a její prom ny v posledním desetiletí • Inter a intrapersonální konflikty, jejich ešení, sociální kontrola. • Kultura hmotná a duchovní. • Víra a náboženství, sv tová náboženství, náboženství a tradice • Mediální sd lení, funkce médií v sou asné eské spole nosti, • Intolerance, rasismus, šikana, extremismus, náboženský fundamentalismus, terorismus, náboženské sekty, sociáln patologické jevy
Gymnázium, Brno, t . Kpt. Jaroše 14, Volitelné p edm ty – p íloha ŠVP Osnovy volitelných p edm t , 4. a 5. volitelný p edm t – Filosofie a etika
RO .
TÉMA Úvod do studia FILOSOFIE Ontologie
Gnoseologie
VÝSTUP Žák: • charakterizuje filozofické disciplíny • je schopen vyložit jednotlivé základní pojmy z obou obor • umí vysv tlit obsah pojmu ontologie a orientuje se v základních ontologických pojmech • umí objasnit r zné p ístupy k pojmu „jsoucno“, umí vysv tlit rozdíl mezi metafyzikou a dialektikou, umí definovat pojem kategorie • umí objasnit pojem kauzalita a determinismus. Uvede p íklady z d jin filosofického myšlení • chápe vztah mezi pojmy as, prostor, evoluce a umí vysv tlit vývoj t chto kategorií • vysv tlí základní gnoseologické pojmy • umí charakterizovat jednotlivé filozofické školy z hlediska teorie poznání • Umí objasnit pojem „v c o sob “ • a „v c pro nás“ • charakterizuje základní znaky smyslového a racionálního poznání • Umí objasnit rozdíl v pojetí poznání • empirik , racionalist a v osvícenských systémech
Filosofická antropologie
• umí vysv tlit rozdíl mezi pojetím lov ka v jednotlivých filosofických školách a systémech • objasní ešení vztahu duchovna a fyzického t la v jednotlivých systémech • umí diskutovat o problému nesmrtelnosti a jeho ešení v d jinách fil. myšlení
ETIKA
• vysv tlí a definuje co je p edm tem etiky. • Umí nastínit vývoj etiky od jejího vzniku po sou asnost • objasní vznik etiky jako samostatné filosofické disciplíny • definuje pojmy mravní hodnocení, sv domí, odpov dnost, sociální dispozice, hodnota • vysv tlí pojmy empirismus, • orientuje se v díle D. Huma • umí definovat pojem utilitarismus, • chápe rozdíl a souvislosti mezi pojmy sympatie a mravní cit
Empiristická etika
strana 99
U IVO • • • • • •
Vymezení p edm tu filosofie a etika Základní pojmosloví Zásady tvorby ZMP Ontologie – základní otázky Jsoucno a jeho chápání v d jinách filosofie Skute nost a možnost – dialektika, substance a akcident, kategorie, látka a forma, • otázky kauzality – p í ina a následek, • determinismus • Prostor, as, evoluce • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
Filosofický pojem poznání Teorie odrazu Kant v koperníkovský obrat Pojem, soud, úsudek Spor o existenci sv ta Poznání smyslové a racionální Empirismus a racionalismus Osvícenství P ekonání empirismu a racionalismu Kantem. Filozofická antropologie lov k jako fenomén Existence lov ka v d jinách Filozofie d jin T lo a duše Problém nesmrtelnosti M. Heidegger Etika, její p edm t Teorie hodnot Mravní hodnocení Sv domí Sebehodnocení Empirismus a praxe Hédonismus a jeho r zná pojetí D. Hume Cit a rozum
Gymnázium, Brno, t . Kpt. Jaroše 14, Volitelné p edm ty – p íloha ŠVP Osnovy volitelných p edm t , 4. a 5. volitelný p edm t – Filosofie a etika
Morální princip a svobodná v le Sv domí
Nové koncepce
• • • •
nachází v d jinách filozofie p íklady r zného pojetí svobodné v le. umí vysv tlit pojmy transcendentální ve vztahu k etickým normám, umí vyložit kategorický imperativ v podání I. Kanta umí vysv tlit pojem sv domí a nalézat jeho r zné výklady a chápání v d jinách filozofie, • diskutuje o otázkách sv domí a umí rozlišit pojetí náboženské od ateistického. • diskutuje o nutnosti mravních norem • umí objasnit utilitaristickou argumentaci
• umí vysv tlit podstatu odlišností mezi existencialistickým a racionalistickým pojetím etiky • charakterizuje pozitivistické pojetí. • Umí vysv tlit odborné pojmy v moderních etických systémech
strana 100
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
Utilitarismus „Sedící Sokrates“ Transcendentální filozofie, Transcendentální determinace Kategorický imperativ Dobro a zlo Sv domí Sv domí p ed inem a po n m Lex naturalis T. Akvinský a I. Kant Norma a mravnost Ctnost Schiller a Kant Platon Aristoteles T. Akvinský Genealogie morálky Etika a kultura Nové koncepce Existencialistická etika Kierkegaard Kritický racionalismus T. Adorno Analytická etika Pozitivismus Wittgenstein
Gymnázium, Brno, t . Kpt. Jaroše 14, Volitelné p edm ty – p íloha ŠVP Osnovy volitelných p edm t , 4. a 5. volitelný p edm t – Psychologie a sociologie
RO .
TÉMA Psychologie
Pedagogika
Sociální psychologie
Sociologie
Sociální antropologie
Testy TSP, OSP, SCIO
VÝSTUP Žák: • Za adí psychologii do systému spole enských v d • Vymezí p edm t psychologie, její metody, disciplíny, využití v praxi • Rozliší jednotlivé psychologické sm ry, uvede p edstavitele a charakterizuje jejich pokusy, myšlenky a názory • Objasní pojmy prožívání, chování, jednání. Charakterizuje psychické jevy. Vše ilustruje na p íkladech • Charakterizuje jednotlivé fáze lidské ontogeneze • Využívá poznatk psychologie v každodenním život • Za adí pedagogiku do systému spole enských v d • Vymezí p edm t pedagogiky, uvede p edstavitele pedagogického myšlení, základní sm ry a školy • Vysv tlí význam pedagogiky • Objasní moderní pedagogické metody a postupy • Charakterizuje alternativní školy • Rozliší zkoumání psychologie a sociologie, ur í jejich pr ezová témata • Vysv tlí celospole enskou podstatu lov ka • Zvládá spole ensky vhodné metody komunikace. Citliv eší problémy založené na mezilidských vztazích • Uv domuje si rozdíly mezi lidmi a zp soby, jak se lidé poznávají • Popíše možné d sledky sociálních p edsudk • Pojmenuje a definuje sociální problémy sou asnosti a sociáln patologické chování. Uvede p íklady • Objasní význam sociální kontroly ve skupin • Vymezí p edm t zkoumání sociologie a za adí ji do systému spole enských v d • Pojmenuje sociální jevy • Uvede a t ídí sociální útvary • Vyloží možnosti sociální stratifikace • Zhodnotí význam sociologie pro spole nost • Pracuje pomocí sociologických metod • Vymezí význam nové v dy , rozliší zkoumání sociální, pop . kulturní antropologie od sociologie • Charakterizuje základní antropologické pojmy a myšlenky • Popíše kulturní odlišnosti r zných sociálních skupin • Pracuje s testy TSP, OSP, SCIO, vymezí jejich rozdíly
strana 101
U IVO • • • • • • •
Psychologie jako v da Psychologické sm ry a školy Psychické jevy – vlastnosti, procesy a stavy Obecná psychologie Psychologie osobnosti Kapitoly z vývojové psychologie Aplikované psychologické disciplíny
• • • •
Pedagogika jako v da Pedagogické sm ry a školy Metodika a didaktika Alternativní školství
• • • • •
Socializace a sociální u ení Komunikace Konflikt a jeho zvládání Chyby v sociální percepci Sociáln patologické jevy
• • • • • •
Sociologie jako v da D jiny sociologie Sociální jevy Sociální útvary, sociální skupiny Sociální stratifikace Metody sociologického výzkumu
• Spole nost • Kultura, civilizace • Sociální status, sociální role • Ukázkové testy TSP, OSP, SCIO
Gymnázium, Brno, t . Kpt. Jaroše 14, Volitelné p edm ty – p íloha ŠVP Osnovy volitelných p edm t , 4. a 5. volitelný p edm t – Seminá z ekonomiky
RO .
TÉMA
:
VÝSTUP
U IVO • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
strana 102
Gymnázium, Brno, t . Kpt. Jaroše 14, Volitelné p edm ty – p íloha ŠVP Osnovy volitelných p edm t , 4. a 5. volitelný p edm t – Seminá z d jin um ní
RO .
TÉMA
:
VÝSTUP
U IVO • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
strana 103
Gymnázium, Brno, t . Kpt. Jaroše 14, Volitelné p edm ty
strana 104
