Vormingsaanbod najaar 2015 Vormingscentrum Guislain - Gent

Vormingsaanbod najaar 2015 Vormingscentrum Guislain - Gent 1

Di 08/09 & Di 15/09

13.30u. - 16.30u.

Basiscursus boekhouden voor medewerkers facturatie administratief departement

4

2

Do 10/09

13.30u. - 16.30u.

Introductie in de structuur en werking van een Psychiatrisch Centrum (Psychiatrisch Ziekenhuis, PVT, Beschut Wonen)

6

3

Woe 16/09

13.30u. - 16.30u.

Hechtingsstoornissen

8

4

Do 17/09

9.30u. - 16.30u.

Efficiënt vergaderen

10

5

Di 22/09

9.30u. - 16.30u.

Introductie krachtgerichte gesprekken

12

6

Woe 23/09

13.30u. - 16.30u.

Screeningsspel voor kleuters met extra zorg

14

7

Do 01/10

9.30u. - 16.30u.

ASSwijzer

16

8

Di 06/10

13.30u. - 16.30u.

Psychopathie

18

9

Woe 07/10

9.30u. - 16.30u.

Pedagogisch belonen en straffen in het Secundair Onderwijs

20

10

Do 08/10

13.30u. - 16.30u.

Acute ingrijpmedicatie

22

11

Di 13/10

13.30u. - 16.30u.

Persoonlijkheidsstoornissen

24

12

Do 15/10, Di 27/10, Di 10/11 & Do 03/12

9.30u. - 16.30u.

Basismodule krachtgerichte gesprekken

26

13

Vr 16/10 & Vr 23/10

9.30u. - 16.30u.

Moeilijke gesprekken met cliënten. Het pad effenen naar een goed cont(r)act.

28

14

Di 20/10

13.30u. - 16.30u.

Innovatie in de ouderenzorg

30

15

Do 22/10

9.30u. - 16.30u.

Inleiding in de psychopathologie

32

16

Do 29/10

9.30u. - 16u.30

Muziek, een krachtig middel voor gedragsbeïnvloeding

34

17

Vr 13/11 & Vr 20/11, Di 01/12

9.30u. - 16.30u.

Scholen slim organiseren, anders werken met goesting

36

18

Di 17/11 & Di 01/12

9.30u. - 16.30u.

Preventie van burn-out en depressie

38

19

Do 19/11

9.30u. - 16.30u.

Efficiënt vergaderen

40

20

Vr 20/11

9.30u. - 16.30u.

Op safari naar je werk: blijven werken met de glimlach na je vijftigste

42

Vormingscentrum Guislain vzw (Gent): vormingsaanbod najaar 2015

2

Vormingsaanbod najaar 2015 Vormingscentrum Guislain - Gent 21

Ma 23/11

13.30u. - 16.30u.

Introductie in de structuur en werking van een Psychiatrisch Centrum (Psychiatrisch Ziekenhuis, PVT, Beschut Wonen)

44

22

Di 24/11 & Di 08/12

9.30u. - 16.30u.

Heartfulness

46

23

Woe 25/11

13.30u. - 16.30u.

Inleiding in het werken met duplo-poppen

48

24

Do 26/11

9.30u. - 16.30u.

Eetstoornissen bij jongeren

50

25

Vr 27/11

9.30u. - 16.30u.

Als ‘t vierkant draait … herstelt een cirkant gesprek de relatie! Begeleiders middelen hun conflicten met cliënten en netwerken.

52

26

Vr 04/12

13.30u. - 16.30u.

Ouderenmis(be)handeling: ‘Ik zie, ik zie, wat jij niet ziet’

54

27

Do 10/12

9.30u. - 16.30u.

Omgaan met suïcidaal gedrag bij jongeren

56

28

Vr 11/12

9.30u. - 16.30u.

Het ICF (International Classification of Functioning) in een veranderende gezondheidszorg. Een introductie.

58


Basiscursus boekhouden voor medewerkers facturatie administratief departement Dinsdag 8 september en dinsdag 15 september 2015 Situering Als je kennis hebt van boekhouden, heb je altijd een streepje voor. Elke organisatie heeft immers een boekhouding. Wanneer je weet hoe je eenvoudige boekhoudkundige verrichtingen moet uitvoeren en hoe je een balans en resultatenrekening moet lezen en interpreteren, heb je automatisch een bredere kijk op een organisatie. Als jij de notie wil krijgen van de basis van boekhouden, is deze cursus jouw op het lijf geschreven. Inhoud Eerste halve dag: ♦ Wat is een boekhouding? ♦ Wat is een balans en een resultatenrekening? ♦ Wat zijn de belangrijkste onderdelen van een balans en een resultatenrekening? Tweede halve dag: Hoe boek ik een eenvoudige aankoopfactuur? Hoe boek ik een eenvoudige verkoopfactuur? ♦ Wat gebeurt er met de balans en de resultatenrekening wanneer deze aan- en verkoopfacturen geboekt zijn? ♦ ♦

Methodiek Diverse applicaties (Tellagami, Nearpod, Socrative) die alles zo aanschouwelijk mogelijk voorstellen en waarmee ook interactie mogelijk is. Cursisten kunnen nadien zichzelf nog eens testen via levensechte voorbeelden. Doelgroep Iedereen die geïnteresseerd is in boekhouden. De vorming is in het bijzonder zinvol voor administratief medewerkers die een ruimer begrip wensen van het boekhoudkundig kader van een organisatie, bv. medewerkers facturatie van een psychiatrisch ziekenhuis, medewerkers van facilitaire diensten, medewerkers die graag hun kennis eens opfrissen. Maximum 50 deelnemers. Lesgever Luc Aercus is Master Toegepaste Economische Wetenschappen (UGent) aangevuld met MaNaMa’s fiscaliteit en Vennootschapsrecht. Hij heeft 10 jaar ervaring in diverse financiële functies in het bedrijfsleven en is leerkracht bedrijfseconomie (Visitatie Mariakerke). Vanuit zijn ervaring kan hij de basisbeginselen boekhouden op een heldere manier en toegelicht met diverse praktijkvoorbeelden brengen. Locatie en data Deze vorming vindt plaats op dinsdag 8 en dinsdag 15 september 2015, van 13.30 u. tot 16.30 u., in Vormingscentrum Guislain - Campus Guislain, Jozef Guislainstraat 43, 9000 GENT. Het onthaal begint om 13 u.


4

Praktische inlichtingen

Inschrijvingen Het inschrijvingsformulier voor deze vorming kunt u downloaden via: www.vormingscentrumguislain.be/kalender. Graag ontvangen wij uw inschrijving uiterlijk 10 dagen voor de start van de vorming via fax of e-mail. Gelieve ook het correcte facturatieadres onderaan op uw inschrijvingsformulier in te vullen. Na ontvangst van de inschrijving bezorgen wij u nog een bevestiging.

Deelnameprijs Derden (niet-Broeders van Liefde): 150 euro per persoon (koffie en infomap inbegrepen) Medewerkers Broeders van Liefde: zie inschrijvingsformulier Broeders van Liefde

Betalingswijze Enkele dagen voor aanvang van de vorming zult u de factuur, met aangehecht overschrijvingsformulier, via de post ontvangen.

Annuleringsvoorwaarden Bij annulering van de inschrijving minder dan 3 werkdagen voor de aanvang van de vorming is de totale deelnameprijs verschuldigd. Bij annulering van de inschrijving, vanuit een instelling van de Broeders van Liefde, minder dan 3 werkdagen voor aanvang van de vorming, is het tarief van 25 euro per dagdeel (3 uur) verschuldigd. De annulering dient steeds schriftelijk te gebeuren en is pas definitief na ontvangstbevestiging van Vormingscentrum Guislain vzw.

Inlichtingen Marc Keuleneer

| Algemeen directeur | [email protected]

Coördinatie Dienst Vorming: Ingo Verheye Vanessa Scheir

| Stafmedewerker | 09 216 35 77 | [email protected] | Stafmedewerker | 09 216 35 89 | [email protected]


Introductie in de structuur en werking van een Psychiatrisch Centrum (Psychiatrisch Ziekenhuis, PVT, Beschut Wonen) Donderdag 10 september 2015 Situering Een ziekenhuis, en bij uitbreiding een Psychiatrisch Centrum met een spectrum aan zorgaanbod is een complexe organisatie. De overheid heeft een uitgebreid regelgevend kader opgesteld voor de zorgverlening voor een patiënt. Deze vorming wil elke geïnteresseerde medewerker een basisinzicht geven in de regelgeving rond de structuur en werking van een ziekenhuis, PVT, Beschut Wonen. De vorming is uitstekend voor elke medewerker die start binnen een Psychiatrisch Centrum zonder voor kennis van de sector én voor alle medewerkers met ervaring die een beter inzicht willen verwerven in de werking en organisatie van een Psychiatrisch Centrum. Op enkele uren worden een aantal basisbegrippen uitgelegd die de medewerker een beter begrip kunnen geven van de dagdagelijkse werking van een complexe zorgorganisatie.

Inhoud Globaal overzicht van de voornaamste types van zorgstructuren (PZ, PVT, Bewo, artikel 107) Basis wettelijk kader 1. Erkenning: voor wat? Hoe? Voorbeelden 2. Ziekenhuisdiensten 3. Normen: algemeen en praktische toepassing ♦PZ ♦PVT ♦Bewo 4. Organisatie van de verpleegkundige activiteit 5. Organisatie van de medische activiteit (medische raad) Financiering van ziekenhuizen: basisbegrippen en bronnen (BFM, honoraria etc) Omgaan met gegevens in de gezondheidszorg 1. Datainzameling: ziekenhuisstatistieken, MPG, overige beleidsinfo 2. Patiëntendossier 3. Wetgeving patiëntenrechten

Methodiek Het wettelijk kader zal toegelicht worden aan de hand van diverse praktische voorbeelden/casussen.

Doelgroep Deze vorming is zinvol voor een ruime doelgroep: zowel medewerkers met een ruime ervaring als pas gestarte medewerkers, zowel voor leidinggevenden als niet-leidinggevenden, zowel voor medewerkers uit administratief en facilitair departement als uit het zorgdepartement (leidinggevenden, maatschappelijk werk). Er wordt geen of beperkte voorkennis verwacht! Maximum 100 deelnemers.

Lesgever Ellen Glazemakers is Master in de Toegepaste Economische Wetenschappen aangevuld met MaNaMa’s Fiscaliteit en Vennootschapsrecht. Na 15 jaar consultingervaring in de bedrijfswereld maakte ze 4 jaar geleden de overstap naar de zorgsector. Sinds 4 jaar is ze administratief-financieel directeur vanP.C. Dr. Guislain.

Locatie en datum Deze vorming vindt plaats op donderdag 10 september 2015, van 13.30 u. tot 16.30 u., in Vormingscentrum Guislain - Campus Guislain, Jozef Guislainstraat 43, 9000 GENT. Het onthaal begint om 13 u.


6











Hechtingsstoornissen Woensdag 16 september 2015 Situering Steeds meer worden hulpverleners en leerkrachten geconfronteerd met kinderen met moeilijk en uitdagend gedrag. De hechtingstheorie kan een kader bieden om grensaftastend gedrag bij kinderen met een hechtingsstoornis beter te begrijpen. Vroeger werd er gesproken over ‘bodemloze kinderen’, maar tegenwoordig gebruikt men de term ‘reactieve hechtingsstoornis’. Deze ernstige psychische aandoening wordt in de DSM-V ondergebracht bij de trauma- en stressgerelateerde stoornissen en heeft als belangrijkste kenmerk het gebrek aan een aangepaste emotionele hechting aan één of meerdere verzorgers. Een onveilige hechting ligt aan de basis van het problematische gedrag. Er wordt een onderscheid gemaakt tussen twee subtypes, het geremde type (gedraagt zich voornamelijk teruggetrokken en wantrouwig) en het ontremde type (maakt weinig differentiatie tussen personen). Inhoud Er wordt gestart met een uitleg over de hechtingstheorie. De verschillende hechtingstypes worden beschreven en van voorbeelden voorzien. Vervolgens wordt geduid welke gevolgen een onveilige hechting kan hebben voor een kind. Zowel gedragspatronen, gevoelens als cognities van deze kinderen worden beschreven en toegepast op de klassituatie. Er wordt veel aandacht besteed aan de concrete aanpak door de leerkracht, met oog voor valkuilen en tips. Methodiek Er wordt gebruik gemaakt van een PowerPoint-presentatie met een kort videofragment en handouts voor de cursisten. Er is tijd voorzien voor discussie en vragen. Doelgroep Voor leerkrachten uit het basis- en secundair (buitengewoon) onderwijs die te maken hebben met leerlingen met gedragsproblemen. Maximum 20 deelnemers. Lesgever Maaike De Corel is licentiaat orthopedagogische wetenschappen (Universiteit Gent) en systeemtherapeut. Ze is werkzaam in BuLO Sint-Jozef te Gent en heeft ervaring als psychotherapeut bij kinderen met een lichte en matige mentale handicap en gedragsstoornissen. Locatie en datum Deze vorming vindt plaats op woensdag 16 september 2015, van 13.30 u. tot 16.30 u., in Vormingscentrum Guislain - Campus Guislain, Jozef Guislainstraat 43, 9000 GENT. Het onthaal begint om 13 u.


8





Annuleringsvoorwaarden Bij annulering van de inschrijving minder dan 3 werkdagen voor de aanvang van de vorming is de totale deelnameprijs verschuldigd.

Bij annulering van de inschrijving, vanuit een instelling van de Broeders van Liefde, minder dan 3 werkdagen voor aanvang van de vorming, is het tarief van 25 euro per dagdeel (3 uur) verschuldigd. De annulering dient steeds schriftelijk te gebeuren en is pas definitief na ontvangstbevestiging van Vormingscentrum Guislain vzw.






Efficiënt vergaderen Donderdag 17 september 2015 Situering Vergaderingen zijn een belangrijk forum om informatie uit te wisselen, beslissingen te nemen, afspraken te maken of het werk te verdelen. Nochtans leiden vergaderingen in de praktijk vaak tot frustraties (‘tijdverlies’, ‘overbodig’, ‘onproductief’). Mits een aantal technieken in acht te nemen, wordt een vergadering een belangrijk (management)instrument, wat toch de bedoeling is. Inhoud ♦

Verschil tussen ‘Taak’ en ‘Verlangde resultaat’.

♦

De 5 cruciale sleutels: •Inhoud en proces. •De 9 stappen in de voorbereiding van een vergadering. •De vergadering starten. •Focussen en faciliteren. •Afsluiten en actie.

♦

Hoe als team efficiënter vergaderen: Teamrollen volgens M. Belbin.

♦

Constructief debatteren en beslissingen nemen: Denkrollen volgens E. De Bono.

Methodiek Afwisseling tussen interactieve oefeningen en toelichting bij concepten en technieken. Rollenspelen en analyse. Vragenlijsten zelfanalyse en checklist ter voorbereiding en evaluatie van een vergadering. Opstellen van een persoonlijk actieplan. Doelgroep Iedereen die regelmatig aan een vergadering deelneemt of vergaderingen moet leiden, hetzij als leidinggevende, hetzij als projectverantwoordelijke, hetzij als collega. Maximum 12 deelnemers. Lesgever Louis Rector is arbeidssocioloog en heeft leidinggevende functies uitgeoefend bij Uitgeverij Corelio, TNT Post Group en People Start. Sinds 2004 animeert hij workshops en opleidingen waar het toepassen van communicatieve vaardigheden centraal staat. Locatie en datum Deze vorming vindt plaats op donderdag 17 september 2015, van 9.30 u. tot 16.30 u., in Vormingscentrum Guislain - Campus Guislain, Jozef Guislainstraat 43, 9000 GENT. Het onthaal begint om 9 u.


10



Deelnameprijs Derden (niet-Broeders van Liefde): 150 euro per persoon (koffie, maaltijd en infomap inbegrepen) Medewerkers Broeders van Liefde: zie inschrijvingsformulier Broeders van Liefde








Introductie krachtgerichte gesprekken Dinsdag 22 september 2015 Situering ‘Krachtgerichte gesprekken’ verwijst naar een gespreksmodel dat cliënten sterk ‘empowert’. Het is gebaseerd op de oplossingsgerichte en narratieve gespreksmodellen. Het model geeft handvatten om een sterke focus te ontwikkelen op krachten (kwaliteiten, vaardigheden, levenskennis, waarden, enthousiasme, interesses, ...). Een hedendaagse, herstelgerichte zorg vraagt dat hulpverleners oog (leren) hebben voor krachten bij cliënten, ook wanneer er sprake is van uitgesproken moeilijkheden en/of beperkingen. Hoe doe je dat concreet? Wat pik je op? Wat laat je links liggen? Welke vragen stel je? Hoe bevestig je de ander? Je hebt concrete gespreksleidraden en gespreksvaardigheden nodig. Inhoud Tijdens deze introductiedag worden een aantal concrete gespreksingrediënten uit de doeken gedaan die de hoeksteen vormen van het krachtgerichte gespreksmodel, zoals: ♦ Een krachtgerichte kennismaking met de cliënt ♦ Op een veilige manier praten over problemen ♦ Problemen vertalen naar doelen en vooruitgang ♦ Het oppikken van niet-problematische aspecten van het leven van de cliënt ♦ Vragen stellen die kwaliteiten, vaardigheden, levenskennis, waarden in reliëf brengen ♦ Bevestigen van kwaliteiten, vaardigheden, levenskennis, waarden Methodiek In zijn typische stijl legt de spreker de dingen met handen en voeten uit en linkt hij deze met voorbeelden uit zijn klinische praktijk. Doelgroep De introductiedag staat open voor elke hulpverlener die mensen in de cliëntpositie begeleidt en krachtgerichte gespreksvaardigheden (verder) wil ontwikkelen (psychiater, psycholoog, opvoeder, psychiatrisch verpleegkundige, maatschappelijk werker, …). De introductiedag kan een vertrekpunt zijn om verdere workshops en modules te volgen in krachtgerichte gespreksvaardigheden. Lesgever Johan Van de Putte is psycholoog en gepassioneerd psychotherapeut. Johan heeft opleiding gevolgd in verschillende psychotherapeutische benaderingen (cognitieve gedragstherapie, oplossingsgerichte therapie, hypnotherapie, systeemtherapie, mindfulness, EMDR, narratieve therapie). Op dit moment legt hij zich toe op de Integrale Rehabilitatiebenadering (SRH). Hij heeft een loopbaan in de psychiatrie achter de rug, waar hij gewerkt heeft met mensen die met allerlei moeilijkheden worstelden. De voorbije 10 jaar is hij steeds vaker opleiding gaan geven in psychotherapeutische benaderingen: gedragstherapie en vooral oplossingsgerichte en narratieve therapie. In dit laatste heeft hij het 'International Post Graduate Diploma in Narrative Approaches to Therapy and Community Work' behaald aan het Dulwich Centre in Adelaide (Australië). Locatie en datum Deze vorming vindt plaats op dinsdag 22 september 2015, van 9.30 u. tot 16.30 u., in Vormingscentrum Guislain - Campus Guislain, Jozef Guislainstraat 43, 9000 GENT. Het onthaal begint om 9 u.


12











Screeningsspel voor kleuters met extra zorg Woensdag 23 september 2015 Situering Met het Kijk Wat Ik Kan!-spel (KWIK) kan men op een korte en doeltreffende manier bepalen waar kleuters (3 tot 5 jaar) extra ondersteuning nodig hebben. Vervolgens kan men op een efficiënte manier de kleuter(s) ondersteunen binnen de klaswerking. Dit gebeurt allemaal met een minimum aan papierwerk. Inhoud ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦

Hoe bepaal je wie de zorgkleuters in de klas zijn? Uitleg over het spel KWIK (inhoud, materiaal, …) Hoe speel je het spel KWIK? Hoe ondersteunt men de kleuters met extra zorg binnen de klaswerking? Opvolging van zorgkleuters Uitproberen van het spel + vragen

Methodiek ♦ Excathedra met gebruik van PowerPoint en whiteboard ♦ Materiaal van het spel wordt uitgestald (op een tafel) ♦ Interactie met deelnemers Doelgroep Kleuteronderwijzers, zorgcoördinatoren en directies van kleuterscholen. Maximum 20 deelnemers. Lesgever Nathalie de Kimpe is kleuteronderwijzeres en zorgcoördinator in de Leefschool Lieven Gevaert te Mortsel (Jenaplanschool). Na haar opleiding tot kleuteronderwijzeres heeft zij de school mee opgericht. Ondertussen werkt zij er reeds 14 jaar. Om het spel te promoten heeft Nathalie meerdere sessies gegeven op de Boekenbeurs en op locatie in verschillende provincies. Locatie en datum Deze vorming vindt plaats op woensdag 23 september 2015, van 13.30 u. tot 16.30 u., in Vormingscentrum Guislain - Campus Guislain, Jozef Guislainstraat 43, 9000 GENT. Het onthaal begint om 13 u.


14











ASSwijzer Donderdag 1 oktober 2015 Situering De ASSwijzer (zie ook www.asswijzer.nl) is een methodiek voor de ondersteuning van mensen met een autismespectrumstoornis (ASS). Een autismespectrumstoornis betekent: leven in chaos. Elke dag weer staat de persoon met ASS voor de uitdaging te overleven in deze chaos. Hulpverleners kunnen hierbij ondersteunen. Belangrijk is het bieden van structuur, overzicht en duidelijkheid. Voordat een hulpverlener hier concreet invulling aan kan geven, is het echter van groot belang te willen leren van de persoon met ASS en zijn omgeving, te weten welke unieke oplossingen zij gevonden hebben. De ASSwijzer is een methode die hiervoor handvatten geeft. De methode is wetenschappelijk onderzocht. Gebleken is dat gebruik van de ASSwijzer nieuwe inzichten geeft en andere oplossingen aandraagt. Inhoud Het betreft een workshop, dus we gaan aan de slag! Op basis van herkenbare situaties uit het dagelijks leven ervaren we hoe chaos voelt en zien we hoe verschillend andere cursisten omgaan met chaos. Wanneer je dat eenmaal ervaart en ziet, besef je ook dat standaardoplossingen bij mensen met ASS (waar chaos een tweede natuur is) niet werkt. Begeleiding van mensen met ASS vraagt om maatwerk. Leerdoelen: ♦ Je krijgt een idee over hoe de ASSwijzer ontstaan is. ♦ Je hoort voor wie de ASSwijzer bedoeld is. ♦ Je leert wat de methode ASSwijzer inhoudt. ♦ Je krijgt een idee wat er nodig is (en wie) om de ASSwijzer in te vullen. ♦ Je leert de verschillende stappen die gezet moeten worden. ♦ Je leert het beeld van de ASSwijzer ‘de overvolle emmer’ begrijpen. ♦ Je begrijpt het doel om de emmer leger te maken. ♦ Je leert waarin de methode verschilt van andere methodes. Wat leer je niet: Je leert niet hoe je de ASSwijzer precies moet toepassen. Dat vraagt meer tijd en meer oefening. Dergelijke vorming kan eventueel later aangeboden worden. Methodiek Tijdens de workshop wordt gewerkt met ervaringsoefeningen en met casuïstiek. Daarnaast wordt een korte uitleg gegeven over de methode. Doelgroep Voor iedereen die kinderen of volwassenen met een autismespectrumstoornis (ongeacht verstandelijk functioneren) begeleidt en ondersteunt. Maximum 20 deelnemers. Lesgever Dr. Tineke van der Veer is GZ-psycholoog en orthopedagoog-generalist. Ze is werkzaam in de zorg voor mensen met een verstandelijke beperking. In 1991 rondde ze haar studie orthopedagogiek af aan de universiteit van Groningen waar ze eind 2013 promoveerde op het onderzoek ‘Het effect van de ASSwijzer’. Samen met haar collega Irene Steenman geeft ze workshops en trainingen in de ASSwijzer. In haar dagelijks werk bij Stichting Philadelphia Zorg maakt ze regelmatig gebruik van de methode in de ondersteuning van mensen met ASS. Locatie en datum Deze vorming vindt plaats op donderdag 1 oktober 2015, van 9.30 u. tot 16.30 u., in Vormingscentrum Guislain - Campus Guislain, Jozef Guislainstraat 43, 9000 GENT. Het onthaal begint om 9 u.


16











Psychopathie Dinsdag 6 oktober 2015

Situering Psychopathie: oude wijn in nieuwe vaten of gaat het werkelijk om iets nieuws? Binnen de forensische psychiatrie zijn we geneigd om deze pejoratieve term opnieuw te gebruiken. Niet omwille van de negatieve bijklank, maar wel omwille van het conglomeraat aan stoornissen dat er inherent mee verbonden is. Robert Hare mag als heruitvinder van dit concept beschouwd worden. Toch wordt er tijdens de uiteenzetting ruimte gemaakt om zijn visie te verbreden naar een menselijker denken en handelen over deze doelgroep.

Inhoud Deze studienamiddag biedt volgende vijf grote thema’s: ♦ ♦ ♦ ♦ ♦

Situering van psychopathie Ontwikkelingsgeschiedenis Hoe de pedagogische schade begrijpen? Diagnostiek aan de hand van de PCL-R Behandeling van psychopathie

Doelgroep De studienamiddag richt zich tot alle hulpverleners aangezien het gaat om een eerste kennismaking met de diagnostische categorie. Voor mensen uit het forensische werkveld lijkt deze materie voldoende vertrouwd. Maximum 20 deelnemers.

Lesgever Tom Van Damme is klinisch psycholoog en cliëntgericht psychotherapeut. Hij is werkzaam als psycholoog op de forensische afdeling FPA (gesloten observatie- en behandelingsafdeling voor psychotische daders van gewelddelicten) in UPC Sint-Kamillus te Bierbeek. Voordien heeft hij van 1997 tot 2001 in de strafinrichting van Merksplas gewerkt met geïnterneerden, in hoofdzaak met daders van zedendelicten.

Locatie en datum Deze vorming vindt plaats op dinsdag 6 oktober 2015, van 13.30 u. tot 16.30 u., in het Vormingscentrum Guislain - Campus Guislain, Jozef Guislainstraat 43, 9000 GENT. Het onthaal begint om 13 u.


18











Pedagogisch belonen en straffen in het Secundair Onderwijs Woensdag 7 oktober 2015

Situering en inhoud Al eeuwenlang worden beloningen en straffen gebruikt om gedrag bij te sturen, maar pas de laatste decennia gebeurt er wetenschappelijk onderzoek naar. Psychologie, ethologie en evolutionele biologie leveren verrassende resultaten. Wat heeft het meeste effect? Hoe kunnen we gedrag van pubers en adolescenten op een pedagogisch verantwoorde wijze sturen? Wat doen we al eeuwenlang fout en waarom blijven we het doen?

Methodiek Aan de hand van een PowerPoint-presentatie en veel praktijkvoorbeelden krijg je een overzicht van de recente inzichten in belonen en straffen. Uit onderzoek blijkt dat de meeste scholen wel een sanctioneringsbeleid hebben, maar het veel effectievere belonen helaas vergeten.

Doelgroep Voor al wie in het Secundair Onderwijs actief is: leerkrachten, maar ook secretariaatsmedewerkers, leerlingbegeleiders en directies. Maximum 20 deelnemers.

Lesgever Walter Verniers stond 23 jaar voor de klas. Sinds 2005 is hij directeur van Emmaüs secundair Aalter. Hij geeft praktijkgerichte nascholingen over dit onderwerp.

Locatie en datum Deze vorming vindt plaats op woensdag 7 oktober 2015, van 9.30 u. tot 16.30 u., in Vormingscentrum Guislain - Campus Guislain, Jozef Guislainstraat 43, 9000 GENT. Het onthaal begint om 9 u.


20











Acute ingrijpmedicatie Donderdag 8 oktober 2015 Situering Binnen de geestelijke gezondheidszorg wordt regelmatig gebruik gemaakt van medicatie om agitatietoestanden, bij een onderliggende psychiatrische stoornis, beheersbaar en veilig te krijgen. Verschillende termen worden gebruikt voor dit medicamenteuze ingrijpen: rapid neuroleptization, chemical restraint, rapid tranquilization en urgente sedatie. Deze termen worden vaak door elkaar gebruikt maar dekken nochtans andere ladingen: o.a. impliciete vooronderstellingen over het beoogde eindresultaat. Belangrijk bij acute ingrijpmedicatie is de snelle en kortdurende werking, een veilig gebruik, weinig hinderlijke bijwerkingen en een transnosologische doeltreffendheid. Meestal is de onderliggende psychiatrische stoornis immers niet of onvoldoende duidelijk, de interventie richt zich op symptomen, niet op de onderliggende stoornis. Diverse farmaca en toedieningsvormen worden hiervoor aangewend: eerste en tweede generatie antipsychotica, benzodiazepines, antihistaminica, peroraal, intramusculair, intraveneus. Wetenschappelijk onderzoek is beperkt zowel in aantal studies als in ecologische validiteit. Inhoud De presentatie geeft een overzicht van de wetenschappelijke evidentie en richtlijnen m.b.t. acute ingrijpmedicatie. Nadruk wordt gelegd op de toepasbaarheid hiervan in diverse klinische contexten: opname afdeling, algemene spoedgevallendienst, psychiatrische spoedgevallendienst. Handvatten worden geboden voor een wetenschappelijk gefundeerd en rationeel gebruik van acute ingrijpmedicatie. Methodiek Doeltreffendheid, veiligheid en praktisch gebruik van acute ingrijpmedicatie wordt besproken. Theoretische kennis wordt verduidelijkt aan de hand van casuïstiek. Doelgroep Medewerkers uit de geestelijke gezondheidszorg. Maximum 20 deelnemers. Lesgever Jürgen De Fruyt is psychiater en diensthoofd Eenheid voor Psychiatrische Spoed Interventie, Dienst Psychiatrie, in AZ Sint-Jan Brugge-Oostende AV. Locatie en datum Deze vorming vindt plaats op donderdag 8 oktober 2015 van 13.30 u. tot 16.30 u. in Vormingscentrum Guislain - Campus Guislain, Jozef Guislainstraat 43, 9000 GENT. Het onthaal begint om 13 u.


22











Persoonlijkheidsstoornissen Dinsdag 13 oktober 2015 Situering Hoewel de prevalentiecijfers wel eens wisselen, zijn persoonlijkheidsstoornissen een niet te onderschatten complex probleem voor een heel aantal mensen. Niet alleen in de geestelijke gezondheidszorg, maar ook bij andere vormen van hulp- of dienstverlening en in onze samenleving komt men regelmatig in contact met deze problematiek. Verschillende auteurs en psychiaters signaleren ons bovendien dat onze huidige maatschappij een negatieve invloed kan hebben op de vorming van onze persoonlijkheid. Maar waar ligt nu de grens tussen een eigen persoonlijkheid hebben en aan een stoornis lijden? In de eerste plaats zijn het dan ook deze ‘moeilijke mensen’ die de (vaak negatieve) gevolgen ondervinden van hun eigen manier van denken, interageren en omgang met emoties. De aanwezigheid van een persoonlijkheidsproblematiek beïnvloedt ook sterk de begeleiding van deze mensen of de behandeling van andere bijkomende aandoeningen. Hoe kan men deze problematiek begrijpen en er adequaat mee omgaan? Het begint bij een goede diagnosestelling, met begrip voor de ontwikkeling van iemands persoonlijkheid. Al te vaak heerst er nog veel onduidelijkheid rond deze diagnostiek, wordt er te vlug met etiketten gegooid of kleuren vooroordelen de aanpak van mensen met een persoonlijkheidsproblematiek. Denk maar aan het frequente gebruik van de term ‘borderline’ en de samenhangende stigma’s hier rond. Het concept van de persoonlijkheidspathologie is actueel ook in beweging, met de komst van de DSM-5 en de vernieuwde visie op persoonlijkheden.

Inhoud Tijdens deze vorming wordt een algemene inleiding voorzien op de persoonlijkheidsproblematiek, met duiding rond de diagnostiek en de etiologie. Er worden ook enkele algemene richtlijnen meegegeven hoe deze problematiek kan besproken en aangepakt worden. Meer gerichte en intensieve interventies zijn afhankelijk van een theoretisch of psychotherapeutisch model, of specifiek voor een bepaalde doelgroep en om deze reden wordt hierop minder diep ingegaan. Doel van de cursus is om op een concrete manier de wereld van de persoonlijkheidsstoornissen te verduidelijken.

Methodiek Aan de hand van een presentatie wordt er ingegaan op de persoonlijkheidsproblematiek en hoe deze tot stand komt. Ook de indeling volgens verschillende modellen komt aan bod, met meer aandacht aan de opdeling volgens de DSM. Voorbeelden en casussen worden hierbij aangewend om deze indeling te illustreren, alsook de begeleiding en het inzicht in deze problematiek. Voeling met de praktijk primeert boven een theoretische beschrijving. In die zin kan er, afhankelijk van de groepssamenstelling, aandacht gegeven worden aan een algemene beschouwing, dan wel ingezoomd op enkele concrete casussen.

Doelgroep Aangezien het een algemene inleiding is, maar gericht op de praktijk, is de vorming voorzien voor een breed publiek. Zo zijn bijvoorbeeld medewerkers uit voorzieningen van de geestelijke gezondheidszorg met een meer algemene populatie, die occasioneel in contact komen met de verschillende types van persoonlijkheidsstoornissen welkom, alsook personen die op een indirecte manier hiermee in contact komen. Maximum 20 deelnemers.

Lesgever Wim Nevelsteen is als klinisch psycholoog tewerkgesteld in UPC Sint-Kamillus te Bierbeek en werkt er op een residentiële psychiatrische afdeling voor opname en korte behandeling. Daarnaast maakt hij deel uit van een centrale dienst psychodiagnostiek die onderzoeken uitvoert voor de doelgroep algemene psychiatrie binnen het ziekenhuis.

Locatie en datum Deze vorming vindt plaats op dinsdag 13 oktober 2015 van 13.30 u. tot 16.30 u. in Vormingscentrum Guislain - Campus Guislain, Jozef Guislainstraat 43, 9000 GENT. Het onthaal begint om 13 u.


24











Basismodule krachtgerichte gesprekken Donderdag 15 oktober, Dinsdag 27 oktober, Dinsdag 10 november en Donderdag 3 december 2015 Situering ‘Krachtgerichte gesprekken’ verwijst naar een gespreksmodel dat cliënten sterk ‘empowert’. Het is gebaseerd op de oplossingsgerichte en narratieve gespreksmodellen. Het geeft handvatten om een sterke focus te ontwikkelen op krachten (kwaliteiten, vaardigheden, levenskennis, waarden, enthousiasme, interesses, ...). Een hedendaagse, herstelgerichte zorg vraagt dat hulpverleners oog (leren) hebben voor krachten bij cliënten, ook wanneer er sprake is van uitgesproken moeilijkheden en/of beperkingen. Hoe doe je dat concreet? Wat pik je op? Wat laat je links liggen? Welke vragen stel je? Hoe bevestig je de ander? … Je hebt concrete gespreksleidraden en -vaardigheden nodig.

Inhoud ♦ Je ontwikkelt je vaardigheden om cliënten op verhaal te laten komen over de impact van moeilijkheden op hun leven terwijl ze tegelijkertijd beschermd worden tegen een te sterk wakker worden van ervaringen van machteloosheid en tegen negatieve conclusies over zichzelf; je leert je cliënten op een rijke manier (terug) voeling te helpen krijgen met belangrijke doelen, intenties, waarden, dromen, hoop, ethische voorkeuren, levensovertuigingen, engagement, … zodat ook een ervaring van richting, van motivatie en van ‘iemand-zijn’ mogelijk wordt. ♦ Je ontwikkelt ook een grotere gevoeligheid voor (sporen van) ‘sprankelende ervaringen’: d.w.z. voor ervaringen/initiatieven/acties/intenties/perspectieven/ontvankelijkheid/… die gelinkt kunnen worden met vaardigheden, knowhow, inzicht en mooie identiteitsaspecten van de persoon. Je leert die op te pikken en er vragen over te stellen die bijdragen tot een (groter) aanvoelen bij de cliënt van de waarde ervan: het belang ervan, de relevantie voor het heden en de toekomst, maar soms ook de verrassend rijke en dierbare (sociaal-relationele) geschiedenis ervan. ♦ Je leert uitzonderingen op problemen op te merken en die zo te exploreren dat belangrijke vaardigheden en inzichten scherp in het vizier komen. Daardoor worden ze ook gemakkelijker inzetbaar en kunnen de cliënt (en anderen) er verder op bouwen. ♦ Je leert een aantal manieren om dingen uit de gesprekken en observaties terug te geven aan cliënten (en ook anderen en collega’s) zodat alternatieve, fijne identiteitsconclusies ondersteund worden. Zo wordt het meer en meer mogelijk voor cliënten om stappen te zetten die passen bij deze identiteitsconclusies. Doelgroep De basismodule staat open voor elke hulpverlener die mensen in de cliëntpositie begeleidt en krachtgerichte gespreksvaardigheden (verder) wil ontwikkelen (psychiatrisch verpleegkundige, maatschappelijk werker, opvoeder, psycholoog, psychiater, …). Maximum 20 deelnemers. Lesgever Johan Van de Putte is psycholoog en gepassioneerd psychotherapeut. Hij heeft opleiding gevolgd in verschillende psychotherapeutische benaderingen (cognitieve gedragstherapie, oplossingsgerichte therapie, hypnotherapie, systeemtherapie, mindfulness, EMDR, narratieve therapie). Op dit moment legt hij zich toe op de Integrale Rehabilitatiebenadering (SRH). Hij heeft een loopbaan van meer dan 20 jaar in de psychiatrie achter de rug, waar hij gewerkt heeft met mensen die met allerlei moeilijkheden worstelden (verslaving, psychotische verschijnselen, trauma, angst, depressie, borderline problemen, …). De voorbije 10 jaar is hij steeds meer opleiding gaan geven in psychotherapeutische benaderingen: cognitieve en gedragstherapie (aan KU Leuven en UGent) en vooral oplossingsgerichte en narratieve therapie. In dit laatste model heeft hij het `International Post Graduate Diploma in Narrative Approaches to Therapy and Community Work´ behaald aan het Dulwich Centre in Adelaide (Australië). Locatie en data Deze vorming vindt plaats op donderdag 15 oktober, dinsdag 27 oktober, dinsdag 10 november en donderdag 3 december 2015, telkens van 9.30 u. tot 16.30 u., in Vormingscentrum Guislain - Campus Guislain, Jozef Guislainstraat 43, 9000 GENT. Het onthaal begint om 9 u.


26



Deelnameprijs Derden (niet-Broeders van Liefde): 500 euro per persoon (koffie, maaltijden en syllabus inbegrepen) Medewerkers Broeders van Liefde: 380 euro per persoon* (koffie, maaltijden en syllabus inbegrepen) (* credits niet van toepassing voor deze vorming)


Annuleringsvoorwaarden Bij annulering van de inschrijving minder dan 3 werkdagen voor de aanvang van de vorming is de totale deelnameprijs verschuldigd. De annulering dient steeds schriftelijk te gebeuren en is pas definitief na ontvangstbevestiging van Vormingscentrum Guislain vzw.






Moeilijke gesprekken met cliënten Het pad effenen naar een goed cont(r)act Vrijdag 16 oktober en vrijdag 23 oktober 2015 Situering Bij het werken met mensen met verstandelijke beperkingen, zijn gesprekken niet weg te denken. Gesprekken ondersteunen cliënten in hun zoektocht naar een optimale uitbouw van hun dromen, wensen en behoeften. Het brengt veel genoegdoening met zich mee! Maar communicatie kan ook een moeilijker pad bewandelen én ontaarden. Je kent ze niet van horen zeggen, maar wel uit de keiharde realiteit … de gesprekken die muurvast lopen. Ondanks je goede bedoelingen dringen jij en je boodschap niet (langer) door bij de cliënt. De cliënt laat je niet toe en jijzelf vraagt je af ‘voor wie en wat?’. Alle betrokkenen verliezen, tot er ééntje denkt te winnen, maar wat later lijkt het dan toch niks meer dan een pyrrusoverwinning te zijn. En toch kan het lukken! Dit moet als muziek in de oren klinken. Niet bij de pakken blijven zitten, maar door een cont(r)act in verscheidenheid terug durven te hopen. Het gaat over moeten – mogen – willen – kunnen, maar vooral durven investeren en geloven dat het tot een werkbare verstandhouding zal leiden.

Inhoud Tijdens deze tweedaagse gaan we dieper in op die gesprekken met cliënten die niet van een leien dakje lopen. Deze gesprekken zijn echte energievreters en bezwaren mensen.

♦ We wisselen ervaringen uit en gaan aan de slag met allerhande methodieken om tijdens gesprekken

♦

♦ ♦ ♦

“een contract” te ontwikkelen, waardoor zelfs een mislukt gesprek tot een wederzijdse waardering kan leiden. Ruzie maken mag, als er maar een toekomst in ’t verschiet ligt. We gaan uit van de eigen kracht en kwetsbaarheden van een begeleid(st)er, die ‘moetwillig’ blijft volhouden. Het geloof in het uiteindelijk bereiken van de medemens; een toegankelijkheid die er vooral komt door een positieve grondhouding, present zijn en degelijke gespreksvoering. Veel aandacht gaat ook naar pro-actieve en preventieve acties waardoor cliënten het gesprek uiteindelijk toch een kans willen geven. Conflicthantering en agressiebeheersing krijgen een oplossings- en herstelgerichte kans. We besteden ook aandacht aan de opvang van mensen, die zich uitgeput afvragen tot wat het allemaal dient. Naast respijtzorg komt ook zelfzorg aan bod. Het bijtanken voorkomt uitgebluste en ontgoochelde en zelfs afhakende begeleiders.

Zeg niet ‘nooit’ maar geloof in natuurlijke grenzen en volharding. En vergeet niet dat wat je boos maakt, je overwonnen heeft!

Doelgroep We richten ons tot professionele begeleiders die instaan voor de dagelijkse begeleiding en ondersteuning van personen met een verstandelijke beperking. Maximum 20 deelnemers.

Lesgevers Noël De Rycke, sociaal agoog en Els Laureys, Bachelor in de Orthopedagogie.

Locatie en data Deze vorming vindt plaats op vrijdag 16 oktober en vrijdag 23 oktober 2015, van 9.30 u. tot 16.30 u., in Vormingscentrum Guislain - Campus Guislain, Jozef Guislainstraat 43, 9000 GENT. Het onthaal begint om 9 u.


28



Deelnameprijs Derden (niet-Broeders van Liefde): 300 euro per persoon (koffie, maaltijden en infomap inbegrepen) Medewerkers Broeders van Liefde: zie inschrijvingsformulier Broeders van Liefde








Innovatie in de ouderenzorg Dinsdag 20 oktober 2015 Situering De grote toename van het aantal ouderen, de ontgroening, de socio-demografische evoluties en het profiel van de nieuwe oudere hebben een effect op vele aspecten van de organisatie van de zorg. De aandacht verschuift naar gezondheidspreventie, samenwerking, het efficiënt organiseren van de zorg en naar de toepassing van nieuwe ondersteunende technologieën. Daarbij staat de kwaliteit van leven van ouderen voorop. Met het woonzorgdecreet zijn in de ouderen- en thuiszorg vernieuwende concepten geïntroduceerd met als kernbegrippen: het vervagen van de muren tussen thuiszorg en residentiële zorg en vooral de wederzijdse samenwerking tussen de eerstelijnszorg en de residentiële zorg. Inhoud Aan de hand van de voorstelling van de visie en organisatie ‘Ouderenzorg Broeders Alexianen Tienen’ worden onder andere de volgende thema’s besproken: ♦ De perceptie m.b.t. ouder worden ♦ Voor welke uitdagingen staan we? ♦ Welk is onze opdracht? ♦ Het ouderenbeleid (Vlaamse overheid, lokaal beleid)? ♦ Het woonzorgdecreet, kernbegrippen ‘woonzorgzones’ en ‘netwerking’ ♦ Welke zorg gaan we aanbieden? ♦ Toekomstige ontwikkelingen Methodiek Door middel van praktijkvoorbeelden, gebruik van casussen en interactief uitwisselen van ervaringen, meningen en ideeën wordt samen gezocht naar antwoorden op de huidige uitdagingen in de ouderenzorg. Doelgroep Medewerkers in de brede ouderenzorg: gerontopsychiatrie, woonzorgcentra, medewerkers in eerstelijns ouderenzorg. Maximum 20 deelnemers. Lesgever Frans Theys is directeur ouderenzorg in PK Broeders Alexianen te Tienen. Locatie en datum Deze vorming vindt plaats op dinsdag 20 oktober 2015, van 13.30 u. tot 16.30 u., in Vormingscentrum Guislain - Campus Guislain, Jozef Guislainstraat 43, 9000 GENT. Het onthaal begint om 13 u.


30











Inleiding in de psychopathologie Donderdag 22 oktober 2015 Situering Iedereen wordt al eens geconfronteerd met onbegrijpelijk gedrag van psychiatrische patiënten. Vaak zijn zij die geen psychiatrische opleiding genoten hebben hier het meest getuige van of komen zij op een heel andere manier met hen in contact. Zonder de achtergrond van de patiënten te kennen, is het niet altijd gemakkelijk op een goede manier met hen in communicatie te treden. Onzekerheid, medelijden, maar ook angst en onbegrip staan dit soms in de weg. Deze vorming wil een deel van die barrières mee helpen wegnemen door enerzijds een stuk algemene theorie mee te geven, maar anderzijds ook voldoende tijd vrij te maken voor praktische voorbeelden die het omgaan met psychiatrische patiënten in het dagelijkse leven moeten vereenvoudigen. Inhoud Vaak voorkomende psychopathologieën worden door middel van voorbeelden weergegeven. De aandacht zal voornamelijk gericht worden op angst- en stemmingsproblemen, persoonlijkheidsproblematiek en psychotische stoornissen. In tweede instantie wordt de achterliggende theorie getoetst aan de concrete praktijk. Uiteindelijk komen we tot een aantal tips en begeleidingsvaardigheden. Methodiek Afwisselende (interactieve) excathedra-presentatie met tijd en ruimte voor praktijkvoorbeelden uit het werkveld van de deelnemers. Doelgroep Niet-psychiatrisch geschoolde (basis)medewerkers uit (geestelijke) gezondheids- en thuiszorg. Maximum 20 deelnemers. Lesgever Roos Crabbe is psycholoog in PC Zoete Nood Gods te Lede. Ze is gespecialiseerd in psychogeriatrie en chronisch complexe psychiatrische problematiek. Locatie en datum Deze vorming vindt plaats op donderdag 22 oktober 2015, van 9.30 u. tot 16.30 u., in Vormingscentrum Guislain - Campus Guislain, Jozef Guislainstraat 43, 9000 GENT. Het onthaal begint om 9 u.


32


Inschrijvingen Het inschrijvingsformulier voor deze vorming kunt u downloaden via: www.vormingscentrumguislain.be/kalender. Graag ontvangen wij uw inschrijving uiterlijk 2 weken voor de start van de vorming via fax of e-mail. Gelieve ook het correcte facturatieadres onderaan op uw inschrijvingsformulier in te vullen. Na ontvangst van de inschrijving bezorgen wij u nog een bevestiging.









Muziek, een krachtig middel voor gedragsbeïnvloeding Donderdag 29 oktober 2015 Situering Muziek is een belangrijk element in het leven van de mens. Het vermogen om emoties op te roepen en stemmingen te beïnvloeden heeft ervoor gezorgd dat er muziek is voor allerlei gebeurtenissen en omstandigheden. De effecten van muziek zijn waarneembaar in de hersenen. Het verband tussen muziek en emotie wordt gerepresenteerd in specifieke gebieden in het brein. Hersenscans laten zien dat muziek sterke invloed kan hebben op alle neurale structuren die betrokken zijn bij stemmingen en emoties. Muziek is een uitstekend middel om in te zetten bij opvoeding, onderwijs, coaching en therapeutische behandelingen. Inhoud Deelnemers krijgen evidence based inzichten aangereikt over de representatie van muziek in het brein. De effecten van verschillende soorten muziek worden besproken en beluisterd. De toepassingsmogelijkheden worden aangegeven. Ook wordt aangegeven in welke fase bepaalde muzikale middelen het meeste effect sorteren. Daarnaast wordt duidelijk wat de relatie is van muziek met geur, kleur, licht en tastzin. Methodiek Met behulp van audiovisuele middelen krijgen de deelnemers kennis en inzicht aangereikt die zij in de praktijk kunnen toepassen. Er wordt brein-basiskennis aangereikt om muziek evidence based in te zetten bij opvoeding, onderwijs, coaching en de therapeutische praktijk. Verschillende muzieksoorten worden behandeld en in structuur gebracht voor beroepsmatige toepassing. Doelgroep Allen die beroepsmatig betrokken zijn bij opvoeding, onderwijs, coaching en therapeutische behandelingen. Maximaal 20 deelnemers. Lesgevers Anjo Dimmers heeft meer dan 20 jaar onderwijservaring op verschillende niveaus en in diverse functies. Zij heeft zich gespecialiseerd in NLP (neurolinguïstisch programmeren) op Masterniveau. Erik van Landewijk heeft meer dan 20 jaar onderwijservaring op verschillende niveaus en in diverse functies. Hij heeft zich gespecialiseerd in Neurowetenschap op Masterniveau. Zij hebben sinds 2008 een bedrijf voor training, coaching en consultancy: Van Landewijk-TCC. Locatie en datum Deze vorming vindt plaats op donderdag 29 oktober 2015, van 9.30 u. tot 16.30 u., in Vormingscentrum Guislain - Campus Guislain, Jozef Guislainstraat 43, 9000 GENT. Het onthaal begint om 9 u.


34











Scholen slim organiseren, anders werken met goesting Vrijdag 13 november, vrijdag 20 november en dinsdag 1 december 2015 Situering De leerkracht die ‘soloslim’ voor zijn klas staat, is niet meer van deze tijd. Kinderen opvoeden en onderwijzen is te complex geworden om nog alleen te doen. De instroom van leerlingen is heel divers en de omgeving waarin de school opereert, is continu in verandering en stelt voortdurend nieuwe eisen. Scholen en organisaties worden dus uitgedaagd door allerlei interne en externe veranderingen waardoor de werkdruk stijgt! We willen scholen en organisaties helpen om dit allemaal georganiseerd te krijgen. Wij zijn ervan overtuigd dat het onderwijs nood heeft aan een andere organisatiestructuur. De bureaucratische hiërarchische onderwijsorganisatie met multidisciplinaire teams, die samenwerken voor een vaste groep van leerlingen over de leerjaren en vakken heen. Vanuit een inspirerende visie gaan we samen op zoek naar een organisatie die eenvoudig is en waar beslissingen zoveel mogelijk op het juiste niveau worden gelegd zodat een win-winsituatie ontstaat voor de kwaliteit van de arbeid én de kwaliteit van de organisatie.

Inhoud Deze vorming neemt je mee op weg naar verandering. Het neemt de veranderende context als uitgangspunt. De innovatie onderwijsorganisatie moet leiden tot een meerwaarde voor iedereen die het aanbelangt. We streven naar kwaliteitsvol onderwijs met duurzame resultaten voor leerlingen en met meer effectiviteit en efficiëntie, zodat de slagkracht van de school toeneemt. We willen ook de werkdruk en de stress doen dalen en de betrokkenheid en goesting van schoolmedewerkers doen toenemen.

Methodiek De vorming is afwisselend opgebouwd rond inleidende kaders, schema’s en beschouwingen, individuele reflecties, groepsopdrachten en intervisiemomenten. Hiermee trachten we ook aan te sluiten bij concrete vragen vanuit de deelnemers m.b.t. het centrale onderwerp. Bij de vorming hoort een boek ‘’scholen slim organiseren’ als cursusmateriaal dat tijdens de cursus (indien nodig) kan aangeschaft worden. Verdere informatie www.fracarita.org/scholen-slim-organiseren of www.flanderssynergy.be/scholenslimorganiseren.

Doelgroep Deze driedaagse vorming richt zich in eerste instantie tot diegenen die de beslissingen nemen in scholen, scholengroepen, koepels en netten: schooldirectie, schoolbestuur, coördinatoren, departementshoofden, vakverantwoordelijken, afdelingsverantwoordelijken, technisch-adviseurs, diensthoofden, (staf-)medewerkers. En verder tot al wie interesse heeft in de organisatie van de school: pedagogische begeleidingsdiensten, leerkrachten, ouders, vakorganisaties, lerarenopleidingen, diensten voor leerlingenbegeleiding, overheidsdiensten. Maximum 20 deelnemers.

Lesgever Yves Demaertelaere is Senior Consultant Innovatieve Arbeidsorganisatie en Professioneel Bestuurder-Sectorverantwoordelijke Gewoon Onderwijs en Algemeen Directeur van de onderwijsinstellingen Broeders van Liefde. Hij bekleedt tal van bestuursfuncties in onderwijs en geeft mee het onderwijsbeleid inhoud. Opleiding: master in de economische wetenschappen + geaggregeerde HSO + Sociotechniek. Ervaring: Leerkracht en 10 jaar lid van directieteam, directeur, hoofdbegeleider, adjunct-sectorverantwoordelijke.

Locatie en data Deze vorming vindt plaats op vrijdag 13 november, vrijdag 20 november en dinsdag 1 december 2015, telkens van 9.30 u. tot 16.30 u. in Vormingscentrum Guislain - Campus Guislain, Jozef Guislainstraat 43, 9000 GENT. Het onthaal begint om 9 u.


36



Deelnameprijs Derden (niet-Broeders van Liefde): 390 euro per persoon (koffie, middagmalen en infomap inbegrepen) Medewerkers Broeders van Liefde: zie inschrijvingsformulier Broeders van Liefde








Preventie van burn-out en depressie Dinsdag 17 november en dinsdag 1 december 2015 Situering De hoeveelheid mensen die last hebben van burn-outverschijnselen en depressie of depressieve gevoelens neemt toe. Er zijn vanuit neuroscience en neurocardiologie manieren om dit te voorkomen. Tevens zijn er vanuit deze wetenschappen manieren om herstel te bevorderen en terugval te voorkomen. Inhoud We definiëren wat we verstaan onder burn-out en depressie. Wat zijn de overeenkomsten en verschillen? Welke signalen kunnen ons alert maken als eerste tekenen van een mogelijke burn-out of depressie? Wat zijn de meest voorkomende oorzaken? U leert welke hersenprocessen in een burn-out en depressie een rol spelen. Bij elk hersenproces hoort een interne dialoog, kerngedachten en een communicatiepatroon. U krijgt handvatten om daar effectief op in te spelen. Tevens ontdekt u de rol van het hartbrein bij preventie en herstel en hoe daar gebruik van te maken. Methodiek Kennisoverdracht met behulp van audiovisueel materiaal, mondeling, schriftelijk. Opdrachten en oefeningen om het geleerde zelf te ervaren en te kunnen toepassen. Voortdurende afwisseling van kennisoverdracht, oefening en uitwisseling. De nadruk ligt op de praktische toepasbaarheid. Doelgroep Iedereen die geïnteresseerd is in de preventie van burn-out en depressie vanuit een werk- of privé-situatie. Maximum 20 deelnemers. Lesgevers Anjo Dimmers heeft meer dan 20 jaar onderwijservaring op verschillende niveaus en in diverse functies. Zij heeft zich gespecialiseerd in NLP (neurolinguïstisch programmeren) op Masterniveau. Erik van Landewijk heeft meer dan 20 jaar onderwijservaring op verschillende niveaus en in diverse functies. Hij heeft zich gespecialiseerd in Neurowetenschap op Masterniveau. Zij hebben sinds 2008 een bedrijf voor training, coaching en consultancy: Van Landewijk-TCC. Locatie en data Deze vorming vindt plaats op dinsdag 17 november en dinsdag 1 december 2015, telkens van 9.30 u. tot 16.30 u. in Vormingscentrum Guislain - Campus Guislain, Jozef Guislainstraat 43, 9000 GENT. Het onthaal begint om 9 u.


38











Efficiënt vergaderen Donderdag 19 november 2015 Situering Vergaderingen zijn een belangrijk forum om informatie uit te wisselen, beslissingen te nemen, afspraken te maken of het werk te verdelen. Nochtans leiden vergaderingen in de praktijk vaak tot frustraties (‘tijdverlies’, ‘overbodig’, ‘onproductief’). Mits een aantal technieken in acht te nemen, wordt een vergadering een belangrijk (management)instrument, wat toch de bedoeling is. Inhoud ♦

Verschil tussen ‘Taak’ en ‘Verlangde resultaat’.

♦

De 5 cruciale sleutels: •Inhoud en proces. •De 9 stappen in de voorbereiding van een vergadering. •De vergadering starten. •Focussen en faciliteren. •Afsluiten en actie.

♦

Hoe als team efficiënter vergaderen: Teamrollen volgens M. Belbin.

♦

Constructief debatteren en beslissingen nemen: Denkrollen volgens E. De Bono.

Methodiek Afwisseling tussen interactieve oefeningen en toelichting bij concepten en technieken. Rollenspelen en analyse. Vragenlijsten zelfanalyse en checklist ter voorbereiding en evaluatie van een vergadering. Opstellen van een persoonlijk actieplan. Doelgroep Iedereen die regelmatig aan een vergadering deelneemt of vergaderingen moet leiden, hetzij als leidinggevende, hetzij als projectverantwoordelijke, hetzij als collega. Maximum 12 deelnemers. Lesgever Louis Rector is arbeidssocioloog en heeft leidinggevende functies uitgeoefend bij Uitgeverij Corelio, TNT Post Group en People Start. Sinds 2004 animeert hij workshops en opleidingen waar het toepassen van communicatieve vaardigheden centraal staat. Locatie en datum Deze vorming vindt plaats op donderdag 19 november 2015, van 9.30 u. tot 16.30 u., in Vormingscentrum Guislain - Campus Guislain, Jozef Guislainstraat 43, 9000 GENT. Het onthaal begint om 9 u.


40











Op safari naar je werk: blijven werken met de glimlach na je vijftigste Vrijdag 20 november 2015 Situering We studeren langer en we leven langer maar we werken niet langer. De kosten van de vergrijzing, onder andere de pensioenen en de gezondheidszorg, zullen niet langer betaalbaar zijn. Dus zit er maar één ding op en dat is langer blijven werken. Je kan dat als probleem zien maar ook als een mooie uitdaging om het laatste stuk van je carrière vorm te geven met de glimlach.

Inhoud We gebruiken de metafoor van een zevenboom en onderzoeken waar we staan en waar we naartoe willen en hoe we dat vorm geven. Dit zijn de zeven takken van de zevenboom: ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦

Werken en presteren Waarden en zingeving Lichaam Geest Relaties Hebben en houden De maatschappij

Methodiek De verschillende thema’s worden één voor één toegelicht en besproken. Telkens vult iedereen ook zijn interactieve vragenlijst in zodat ieder naar huis gaat met een concreet werkplan.

Doelgroep Voor alle 50 plussers die nog langer moeten – willen werken. Maximum 14 deelnemers.

Lesgever Mark Claus is bezig aan zijn tweede carrière bij de vennootschap Leef-Tijd. Tijdens zijn eerste carrière was hij vormingswerker en trainer in verschillende vormingscentra in Nederland. Hij is auteur van ‘Op Safari naar je werk: blijven werken met de glimlach na je vijftigste’ en ‘Beter met de jaren: 123 tips om te blijven werken met de glimlach na je vijftigste’. Hij geeft regelmatig presentaties, workshops en cursussen voor medewerkers van bedrijven en organisaties.

Locatie en datum Deze vorming vindt plaats op vrijdag 20 november 2015, van 9.30 u. tot 16.30 u. in Vormingscentrum Guislain - Campus Guislain, Jozef Guislainstraat 43, 9000 GENT. Het onthaal begint om 9 u.


42



Deelnameprijs Derden (niet-Broeders van Liefde): 155 euro per persoon (koffie, maaltijd, infomap en handboek inbegrepen)

Medewerkers Broeders van Liefde: zie inschrijvingsformulier Broeders van Liefde








Introductie in de structuur en werking van een Psychiatrisch Centrum (Psychiatrisch Ziekenhuis, PVT, Beschut Wonen) Maandag 23 november 2015 Situering Een ziekenhuis, en bij uitbreiding een Psychiatrisch Centrum met een spectrum aan zorgaanbod is een complexe organisatie. De overheid heeft een uitgebreid regelgevend kader opgesteld voor de zorgverlening voor een patiënt. Deze vorming wil elke geïnteresseerde medewerker een basis inzicht geven in de regelgeving rond de structuur en werking van een ziekenhuis, PVT, Beschut Wonen. De vorming is uitstekend voor elke medewerker die start binnen een Psychiatrisch Centrum zonder voorkennis van de sector én voor alle medewerkers met ervaring die een beter inzicht willen verwerven in de werking en organisatie van een Psychiatrisch Centrum. Op enkele uren worden een aantal basisbegrippen uitgelegd die de medewerker een beter begrip kunnen geven van de dagdagelijkse werking van een complexe zorgorganisatie.

Inhoud Globaal overzicht van de voornaamste types van zorgstructuren (PZ, PVT, Bewo, artikel 107) Basis wettelijk kader 1. Erkenning: voor wat? Hoe? Voorbeelden 2. Ziekenhuisdiensten 3. Normen: algemeen en praktische toepassing ♦PZ ♦PVT ♦Bewo 4. Organisatie van de verpleegkundige activiteit 5. Organisatie van de medische activiteit (medische raad) Financiering van ziekenhuizen: basisbegrippen en bronnen (BFM, honoraria etc) Omgaan met gegevens in de gezondheidszorg 1. Datainzameling: ziekenhuisstatistieken, MPG, overige beleidsinfo 2. Patiëntendossier 3. Wetgeving patiëntenrechten

Methodiek Het wettelijk kader zal toegelicht worden aan de hand van diverse praktische voorbeelden/casussen.

Doelgroep Deze vorming is zinvol voor een ruime doelgroep: zowel medewerkers met een ruime ervaring als pas gestarte medewerkers, zowel voor leidinggevenden als niet-leidinggevenden, zowel voor medewerkers uit administratief en facilitair departement als uit het zorgdepartement (leidinggevenden, maatschappelijk werk). Er wordt geen of beperkte voorkennis verwacht! Maximum 100 deelnemers.

Lesgever Ellen Glazemakers is Master in de Toegepaste Economische Wetenschappen aangevuld met MaNaMa’s Fiscaliteit en Vennootschapsrecht. Na 15 jaar consultingervaring in de bedrijfswereld maakte ze 4 jaar geleden de overstap naar de zorgsector. Sinds 4 jaar is ze administratief-financieel directeur van P.C. Dr. Guislain.

Locatie en datum Deze vorming vindt plaats op maandag 23 november 2015, van 13.30 u. tot 16.30 u., in Vormingscentrum Guislain - Campus Guislain, Jozef Guislainstraat 43, 9000 GENT. Het onthaal begint om 13 u.


44











Heartfulness Dinsdag 24 november en dinsdag 8 december 2015 Situering en inhoud Door de eeuwen heen wordt het hart beschouwd als kern van de mens. In alle tradities is sprake van het hart als focus voor de ontwikkeling van mystiek en spiritualiteit. Sinds de ontdekking van de rol van het brein bij emoties wordt het hart meestal alleen als biologisch orgaan gezien. Door recente ontdekkingen is er echter een verandering op gang gekomen. Het hart heeft zijn brein met neuronen en neurotransmitters zoals oxytocine en adrenaline. Hart en hoofd communiceren. Er gaan meer boodschappen van uw hart naar uw hoofd dan andersom. Lichaam en denken worden sterk beïnvloed door het hart. Het hart reageert eerder dan het hoofd op gebeurtenissen in de omgeving en kan autonoom beslissen. Het hart kan leren, onthouden en zintuiglijke informatie opslaan en is van essentieel belang voor het ervaren van liefde. Methodiek Tijdens deze tweedaagse training leert u uw hart en uw hoofd bewust te ervaren. U leert uw hart centraal te stellen in uw leven en werken. Een unieke ervaring die het leven terugbrengt tot de bron. We beginnen met het brein: Wat zeggen uw hersenen over wie u bent? Hoe kunt u hersenkennis gebruiken om gelukkig (samen) te leven? Er wordt basiskennis aangereikt die u direct kunt gebruiken. Vervolgens kijken we naar het hart: Hoe functioneert uw hart? Hoe communiceert uw hart met uw hoofd, lichaam en omgeving? Hoe bereikt u uw hart en dat van de ander? Er worden manieren aangereikt om uw ‘hartcommunicatie’ te ontwikkelen. Tot slot leert u de rol van uw hart kennen bij spiritualiteit en leert u oplettendheid, ontvankelijkheid en openheid te ontwikkelen. Het programma bestaat uit afwisselend theorie, oefening en reflectie. Doelgroep Alle geïnteresseerden die willen werken met hoofd, hart en handen. Maximum 20 deelnemers. Lesgevers Anjo Dimmers heeft meer dan 20 jaar onderwijservaring op verschillende niveaus en in diverse functies. Zij heeft zich gespecialiseerd in NLP (neurolinguïstisch programmeren) op Masterniveau. Erik van Landewijk heeft meer dan 20 jaar onderwijservaring op verschillende niveaus en in diverse functies. Hij heeft zich gespecialiseerd in Neurowetenschap op Masterniveau. Zij hebben sinds 2008 een bedrijf voor training, coaching en consultancy: Van Landewijk-TCC. Locatie en data Deze vorming vindt plaats op dinsdag 24 november en dinsdag 8 december 2015, van 9.30 u. tot 16.30 u., in Vormingscentrum Guislain - Campus Guislain, Jozef Guislainstraat 43, 9000 GENT. Het onthaal begint om 9 u.


46


Inschrijvingen Het inschrijvingsformulier voor deze vorming kunt u downloaden via: www.vormingscentrumguislain.be/kalender. Graag ontvangen wij uw inschrijving uiterlijk 2 weken voor de start van de vorming via fax of e-mail. Gelieve ook het correcte facturatieadres onderaan op uw inschrijvingsformulier in te vullen. Na ontvangst van de inschrijving bezorgen wij u nog een bevestiging.









Inleiding in het werken met duplo-poppen Woensdag 25 november 2015 Situering Via duplo-poppen kan men in een hulpverleningsrelatie de gesproken taal, gevoelens en soms onuitgesproken taal in beeld brengen. Het is een methodiek die intussen in verschillende hulpverleningscontexten wordt gebruikt als `een taal erbij´.

Inhoud In deze workshop kunnen hulpverleners kennis maken met de methodiek van de duplo-poppen. Het is een methodiek om onder andere familiesystemen, relaties en/of interne worstelingen in beeld te brengen. Mensen krijgen via de poppen op een andere manier inzicht in zichzelf, hun relaties en familiebanden. De lasten en de krachten van ouders, kinderen kunnen in beeld worden gebracht. Het is een methodiek die je zowel kunt gebruiken als intervisie-instrument op een team, als in het rechtstreeks werken met mensen.

Methodiek Je krijgt een beknopt theoretisch kader en er wordt aan de hand van praktijkvoorbeelden getoond wat je met de duplo-poppen in beeld kunt brengen in een gezin, op intervisie, … . Er is de mogelijkheid om zelf casussen in te brengen die we dan samen in beeld brengen.

Doelgroep Deze vorming richt zich tot hulpverleners die willen kennis maken met de methodiek van de duplo-poppen en zicht willen krijgen op de mogelijkheden/beperkingen van deze methodiek. Je leert niet werken met de duplo-poppen, maar je krijgt een overzicht van wat mogelijk is met ‘deze taal erbij’. Maximum 12 deelnemers.

Lesgever Petra Danneels is maatschappelijk werker en contextueel therapeute. Ze is coördinator van de thuisbegeleidingsdienst Kwadrant. Een thuisbegeleidingsdienst voor gezinnen met kinderen of jongeren met een gedrags- en/of emotionele stoornis.

Locatie en datum Deze vorming vindt plaats op woensdag 25 november 2015 van 13.30 u. tot 16.30 u. in Vormingscentrum Guislain - Campus Guislain, Jozef Guislainstraat 43, 9000 GENT. Het onthaal begint om 13 u.


48











Eetstoornissen bij jongeren Donderdag 26 november 2015 Situering Maatschappelijke druk op eten en gewicht brengt een steeds grotere en ruimere hulpvraag met zich mee. Steeds meer jongeren kampen met een eetprobleem. Dit hoeft niet altijd tot een eetstoornis te leiden maar in sommige gevallen resulteert experimenteergedrag in een ware obsessie. In dat geval is ‘eten’ geen vanzelfsprekendheid meer en komt de gezinstafel onder druk te staan. Inhoud Hoe resulteert normaal experimenteergedrag in een eetstoornis en hoe kunnen we eetstoornissen begrijpen? De gevolgen van een eetstoornis op de adolescentaire ontwikkeling en op het gezins- en sociaal leven worden besproken. Daarnaast wordt ook stilgestaan bij een mogelijk behandelplan voor eetstoornissen en de rol van het gezin hierin. Methodiek De vorming is interactief waarbij presentatie afgewisseld wordt met dialoog en praktijkvoorbeelden. Doelgroep Voor een breed publiek van hulpverleners uit de geestelijke gezondheidszorg. Maximum 20 deelnemers. Lesgever Lies Depestele is orthopedagoog en systeemtherapeut. Ze is sinds 2004 werkzaam op de afdeling eetstoornissen van de PK Broeders Alexianen te Tienen en werkt voornamelijk met gezinnen van jongeren in opname. Daarnaast doet ze eveneens aan wetenschappelijk onderzoek. Locatie en datum Deze vorming vindt plaats op donderdag 26 november 2015, van 9.30 u. tot 16.30 u., in Vormingscentrum Guislain - Campus Guislain, Jozef Guislainstraat 43, 9000 GENT. Het onthaal begint om 9 u.


50











Als ‘t vierkant draait … herstelt een cirkant gesprek de relatie! Begeleiders middelen hun conflicten met cliënten en netwerken. Vrijdag 27 november 2015 Situering & inhoud Conflicten blijven vaak nazinderen en zorgen voor een ongemakkelijk gevoel. Alhoewel er vaak geen potten gebroken zijn, zorgen de scherven ervoor dat mensen afstand houden van elkaar. Vaak hebben de ‘conflictgenoten’ een zetje nodig om de stap naar elkaar te zetten. Een conflict oplossen is echter niet eenvoudig, daarom hebben ook zij vaak nood aan iemand die hen helpt bij het oplossen van het conflict. Bemiddelen kan zowel via een individueel of groepsgesprek. We willen tijdens deze vormingsdag een aantal modellen, want het gaat over methodieken gekoppeld aan een verbindende houding, voorstellen die de begeleider op pad kunnen helpen. Begeleiders die kunnen bemiddelen kunnen zelfs conflicten tussen henzelf en bewoners (en hun netwerk) ‘middelen’. Middelen is een Oudnederlands woord en betekent dat minstens één van de betrokken partijen vanuit een authentieke en verbindende houding het onderlinge conflict probeert op te lossen. Methodiek De gesprekstechnieken en -modellen die wij aanbieden, zijn niet alleen bruikbaar om na een conflict mensen met elkaar te verzoenen, maar zijn ook bruikbaar om enerzijds conflicten (pro-actief en preventief) te voorkomen en anderzijds de aan de gang zijnde conflicten te ontmijnen. Voor het individuele gesprek kozen we de geweldloze communicatie en voor het groepsgesprek viel onze keuze op de ‘peacemaking circles’. Daarvoor staken we ons licht op bij de ‘First Nation People’ uit Canada. Beide methodieken hebben als ultieme doel dat mensen na een conflict terug door dezelfde deur kunnen. De strijdbijl wordt begraven en de vredespijp gerookt … Doelgroep Deze vorming richt zich tot begeleiders van mensen met verstandelijke beperkingen. De mensen die zij begeleiden, komen ook wel eens in een conflictsituatie terecht. Maximum 20 deelnemers. Lesgevers Noël De Rycke, sociaal agoog en Els Laureys, Bachelor in de Orthopedagogie. Locatie en datum Deze vorming vindt plaats op vrijdag 27 november 2015, van 9.30 u. tot 16.30 u., in Vormingscentrum Guislain - Campus Guislain, Jozef Guislainstraat 43, 9000 GENT. Het onthaal begint om 9 u.


52











Ouderenmis(be)handeling: ‘Ik zie, ik zie, wat jij niet ziet’ Vrijdag 4 december 2015 Situering ‘Onder mis(be)handeling van een ouder persoon (iemand van 55 jaar of ouder) verstaan we al het handelen of nalaten van handelen van al diegenen die in een persoonlijke en/of professionele relatie met de oudere staan, waardoor de oudere persoon (herhaaldelijk) lichamelijke en/of psychische en/of materiële schade lijdt, dan wel vermoedelijk zal lijden, en waarbij van de kant van de oudere sprake is van een vorm van gedeeltelijke of volledige afhankelijkheid.’ (Comijs e.a. 1996, p. 18) Inhoud Met bovenstaande definitie willen we aan de slag gaan om te leren detecteren wanneer er mogelijks sprake zou kunnen zijn van ouderenmis(be)handeling en hoe daarmee om te gaan valt. Methodiek Aan de hand van wederzijdse informatieuitwisseling en casusbesprekingen komen we ertoe op te lijsten welke vormen van ouderenmis(be)handeling er bestaan, welke de do’s en don’ts zijn en op welke hulpdiensten men een beroep kan doen. Doelgroep Iedereen die met ouderen werkt. Maximum 30 deelnemers. Lesgever Roos Crabbe is ‘van alle markten thuis’, van stagebegeleiding bij studenten bejaardenzorg, coördinator van een Therapeutisch Project rond ouderen met psychiatrische problemen en casemanager bij het Steunpunt Ouderenmis(be)handeling tot gerontopsychologe in het psychiatrisch centrum Zoete Nood Gods te Lede. De wereld van kwetsbare ouderen is ondertussen meer dan een decennium mijn dagelijkse professionele praktijk. Locatie en datum Deze vorming vindt plaats op vrijdag 4 december 2015, van 13.30 u. tot 16.30 u., in Vormingscentrum Guislain - Campus Guislain, Jozef Guislainstraat 43, 9000 GENT. Het onthaal begint om 13 u.


54











Omgaan met suïcidaal gedrag bij jongeren Donderdag 10 december 2015 Situering De confrontatie met jongeren die een einde willen maken aan hun leven, is voor hulpverleners emotioneel vaak een moeilijk gegeven. Kan ik er iets aan doen? Wat zeg ik wel, en wat net niet? Inhoud Binnen de vorming wordt dieper ingegaan op het suïcidaal proces dat jongeren doormaken. Alsook wat zijn signalen en risicofactoren. Hoe schat je deze in en op welke manier kan suïcide met jongeren besproken worden? Tevens richten we ook onze aandacht op het betrekken van de omgeving. Methodiek Cursusmateriaal, video materiaal, eigen ervaring, … Doelgroep Alle geïnteresseerden en medewerkers werkzaam met jongeren. Maximum 20 deelnemers. Lesgever CGG Eclips Gent is een Centrum voor Geestelijke Gezondheidszorg in de regio Groot-Gent. CGG Eclips biedt gespecialiseerde, ambulante behandeling aan kinderen, jongeren, volwassenen en ouderen met ernstige psychische of psychiatrische problemen. Daarnaast beschikt het centrum over bijzondere expertise op het vlak van drugpreventie, verslavingszorg, forensische zorg, suïcidepreventie en epilepsie. Locatie en datum Deze vorming vindt plaats op donderdag 10 december 2015, van 9.30u. tot 16.30 u., in Vormingscentrum Guislain - Campus Guislain, Jozef Guislainstraat 43, 9000 GENT. Het onthaal begint om 9 u.


56



Deelnameprijs Derden (niet-Broeders van Liefde): 150 euro per persoon (koffie, middagmaal en infomap inbegrepen) Medewerkers Broeders van Liefde: zie inschrijvingsformulier Broeders van Liefde








Het ICF (International Classification of Functioning) in een veranderende gezondheidszorg. Een introductie. Vrijdag 11 december 2015

Situering In het kader van een veranderende maatschappijvisie omtrent ziekte en gezondheid is er behoefte aan het bouwen aan een ‘duurzame gezondheid’. Deze fundamentele uitdagingen vergen een integrale en persoonsgerichte aanpak. Noodzakelijke veranderingen in zorg zullen een impact hebben op alle hulpverleners binnen gezondheids-, welzijns- en andere sectoren. De Internationale Classificatie van het Menselijk Functioneren biedt een raamwerk en houvast om deze complexe uitdagingen aan te gaan. In dit begrippenkader voor de beschrijving van iemands gezondheidstoestand, wordt geprobeerd om alle componenten te benoemen die het menselijk functioneren beïnvloeden. De ICF beschrijft het functioneren van de persoon vanuit een geïntegreerd bio-psychosociaal model. Deze visie gekoppeld aan een burgerschapsparadigma is een stevige basis voor een kwaliteitsvolle begeleidingspraktijk in verschillende contexten. Inhoud ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦

De bio-psycho-sociale visie op menselijk functioneren: basis van de ICF Kennismaking met de kernelementen van de ICF Basisprincipes van de ICF Oefeningen in een ICF raamwerk Classificatieniveaus en typeringen met de ICF Praktijkvoorbeelden: checklist, gegevens set en core-set Professioneel redeneren: communiceren met de ICF als professional Voorbeeld casussen uit onderwijs, zorg en arbeid

Doel: deelnemers vertrouwd maken met de taal, de structuur en het gedachtegoed van de ICF. Doelgroep Deze vorming is bedoeld voor zorgprofessionals die de ICF willen leren kennen en gebruiken. Maximum 15 deelnemers. Een laptop is noodzakelijk voor de opdrachten. Lesgever Johan Neyt is praktijklector aan de VIVES Hogeschool in Brugge, opleiding ergotherapie en diensthoofd centraal behandel- en activeringsaanbod in het PC Sint-Amandus te Beernem. Hij volgde in 2012 de ICF-opleiding ‘Train de trainer’. Locatie en datum Deze vorming vindt plaats op vrijdag 11 december 2015, van 9.30 u. tot 16.30 u., in Vormingscentrum Guislain - Campus Guislain, Jozef Guislainstraat 43, 9000 GENT. Het onthaal begint om 9 u.


58











Vormingsaanbod najaar 2015 Vormingscentrum Guislain - Gent

Recommend Documents